第一篇：畢業(yè)演出總結(jié)

畢業(yè)演出總結(jié)

為了歡送2014屆畢業(yè)生，我校舉辦了一場(chǎng)文藝表演以示對(duì)學(xué)生的祝福。文藝演出作為本次活動(dòng)的重要部分，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持；同學(xué)們的積極參與，表現(xiàn)出了很高的團(tuán)隊(duì)參與意識(shí)和表演藝術(shù)才能。

經(jīng)過(guò)認(rèn)真地排練和彩排，6月24日上午畢業(yè)演出如期舉行，并取得了圓滿成功。充分的展現(xiàn)出了我們?nèi)袑W(xué)生良好的素質(zhì)教育。但這也只是我們第一次舉辦這樣的文藝演出，還存在著許多的不足，現(xiàn)在我將這次文藝演出做以下總結(jié)：

經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期多匆忙的準(zhǔn)備到結(jié)束，我們文娛部始終參與了有關(guān)的工作，并且時(shí)刻跟蹤節(jié)目的準(zhǔn)備情況。首先，由音樂(lè)教師確定節(jié)目單，實(shí)行節(jié)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)檢查督促節(jié)目的排練。其次檢查各個(gè)節(jié)目的完成度，并提前在多功能教室進(jìn)行了一次小彩排。

文藝演出在動(dòng)感的韻律操舞蹈中拉開(kāi)了序幕，接著二重唱、朗誦、街舞、教師合唱等節(jié)目，慢慢的將文藝表演推向高潮，在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，讓所有人的心里產(chǎn)生了一種離別的傷感，眼淚則不知覺(jué)的落下，特別由各班級(jí)班主任讀送給畢業(yè)生們的贈(zèng)言時(shí)，所有在場(chǎng)的同學(xué)們有了一股特別濃的凝聚力，最后由全體初三年級(jí)教師共同合唱《二十年后再相會(huì)》頓時(shí)讓人有種不舍之情。

因?yàn)槭堑谝淮谓M織畢業(yè)演出所以還存在經(jīng)驗(yàn)不足，準(zhǔn)備不夠

充分等問(wèn)題，需要加強(qiáng)改進(jìn)。

1.由于第一次舉辦，經(jīng)驗(yàn)不足，有許多環(huán)節(jié)都沒(méi)有做到位。

2.部分節(jié)目的準(zhǔn)備情況不是很充分，應(yīng)增加班級(jí)自排節(jié)目。

3.由于諸多原因彩排無(wú)法順利進(jìn)行，并且沒(méi)有完整的串連一次；

4.有演員的臨時(shí)受傷問(wèn)題嚴(yán)重而無(wú)法參加的情況

雖然經(jīng)驗(yàn)還不足，但我們要一次次的吸取經(jīng)驗(yàn)，提前做好準(zhǔn)備，我們將積極的創(chuàng)新，改進(jìn)。廣泛采納多方的意見(jiàn)，爭(zhēng)取在明年的畢業(yè)演出中獲得圓滿的成功。

音樂(lè)組

2014年6月25日

第二篇：畢業(yè)晚會(huì)演出總結(jié)

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畢業(yè)晚會(huì)演出總結(jié)

畢業(yè)晚會(huì)演出總結(jié)

音樂(lè)會(huì)結(jié)束后的第二天，迎來(lái)了我們的最后一次學(xué)院舞臺(tái)的離別（畢業(yè)晚會(huì)）這是由我們民美班和流行班一起結(jié)合的畢業(yè)晚會(huì)，這就是有始有終，剛進(jìn)大一的時(shí)候，我們就是一個(gè)大班級(jí)，現(xiàn)在我們也用一個(gè)班級(jí)的形式結(jié)束。

這次我們的畢業(yè)晚會(huì)是分配給相應(yīng)的專業(yè)老師帶領(lǐng)完成，我們被分在了廖x老師的團(tuán)隊(duì)里，由于廖老師不是我們的聲樂(lè)老師，所以第一次排練時(shí)，老師就讓我們每個(gè)人唱一小段歌曲給她聽(tīng)，為接下來(lái)的排練做安排，每個(gè)人都唱完后，廖老師分配出了三個(gè)節(jié)目，其中我有兩個(gè)節(jié)目：一個(gè)是我和闞曉波的男女合唱《陽(yáng)光路上》，這首歌曲是由甲丁、王曉嶺作詞，張宏光作曲，此曲專為慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年國(guó)慶所創(chuàng)作的歌曲 本曲也同樣是國(guó)慶60周年聯(lián)歡晚會(huì)集體舞表演重點(diǎn)歌曲之一。這是一首兼有抒情性和進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲，他的歌唱主體是意氣風(fēng)發(fā)的走在大路上的各國(guó)各族兒女們。歌詞通過(guò)“花兒的笑臉”“追夢(mèng)的聲影”“鴿子的哨聲”等鮮明生動(dòng)的形象刻畫(huà)出人們熱情洋溢的精神風(fēng)貌和闊步向前的堅(jiān)定信心。本來(lái)快完成1

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索 的節(jié)目，因?yàn)榇顧n家里有事情處理，最后造成了這個(gè)節(jié)目的放棄。

第二個(gè)節(jié)目是由我我們九個(gè)女生組成了一個(gè)小合唱，老師為我們選擇由姜一民作曲，趙思恩作詞的一首花腔女高音的歌曲《軍營(yíng)飛來(lái)一只百靈》這是一首獨(dú)唱歌曲，但是老師分成了三個(gè)聲部來(lái)演唱，因?yàn)榇蠹宜讲坏龋瑑蓚€(gè)周的排練后，未達(dá)到老師的標(biāo)準(zhǔn)，最后造成此曲不能進(jìn)行排下去，經(jīng)過(guò)大家的商量后決定在第三周換歌曲，于是第三周廖老師為我們換了一首苗族歌曲《苗嶺連北京》，這首歌曲的作者叫白誠(chéng)仁，他寫(xiě)這首歌曲的靈感來(lái)自于他在在花垣縣過(guò)溪時(shí)，碰上一位苗族婦女，她背簍里背著一個(gè)小孩，過(guò)河時(shí)因水深，怕孩子被水淹到。正在為難時(shí)，白誠(chéng)仁就幫她把小孩接過(guò)來(lái)，讓小孩騎坐在自己的脖子上，苗族婦女把書(shū)包高高舉起。這樣，就順利過(guò)了河。他們走到大樹(shù)下，擰干水，白請(qǐng)她教唱苗歌。她教了一首帶嗚呵的苗族高腔山歌，唱山歌時(shí)，回聲四起，山山嶺嶺呼應(yīng)，很動(dòng)人，這便成了白誠(chéng)仁創(chuàng)作《苗嶺連北京》的音樂(lè)形象依據(jù)。

我們最開(kāi)始本來(lái)只意唱為主，后來(lái)考慮到這是一首歡快的歌曲，只單唱會(huì)顯得很枯燥，我們就商量加入苗族舞蹈，用這種歌舞結(jié)合的方式，會(huì)使整首歌曲顯得更有特色，更有亮點(diǎn)，更能吸引觀眾的眼球，再加上苗族服裝的加飾，會(huì)讓整個(gè)節(jié)目在舞臺(tái)上顯得更完美。我們這樣的想法和構(gòu)思得到了老師的贊同和支持。

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因?yàn)檫@首歌曲只有兩分多鐘，老師覺(jué)得太短，后面又給我們加了一首土家族歌曲《土家喜愛(ài)咚咚虧》，把此曲與《苗嶺連北京》連起來(lái)作為歌曲串燒表演，全部排練完畢，就等待節(jié)目審核了，但是審核的結(jié)果有些遺憾，晚會(huì)總負(fù)責(zé)的老師覺(jué)得兩個(gè)節(jié)目顯得時(shí)間太長(zhǎng)，需要去掉一個(gè)，我們一致商量后，選擇了《苗嶺連北京》雖然對(duì)失去一個(gè)節(jié)目有些小遺憾，不過(guò)有那個(gè)過(guò)程就夠了，在老師的指導(dǎo)下，我們以最佳狀態(tài)呈現(xiàn)了我們的節(jié)目，得到了熱烈的掌聲和肯定，這就是我最大的滿足。

當(dāng)所以節(jié)目結(jié)束后，接近80個(gè)演員走上舞臺(tái)，揮手告別，吶喊我們畢業(yè)了的時(shí)候，心里太多的不舍，好希望這一刻永遠(yuǎn)停留住，讓我們繼續(xù)在這耀眼的舞臺(tái)上繼續(xù)歌唱，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)??????

第三篇：畢業(yè)音樂(lè)會(huì)演出總結(jié)

畢業(yè)音樂(lè)會(huì)演出總結(jié)

畢業(yè)音樂(lè)會(huì)演出總結(jié)

三年的學(xué)業(yè)接近尾聲，為了檢驗(yàn)三年的學(xué)習(xí)成果，我們聲樂(lè)老師決定為我們舉辦一場(chǎng)畢業(yè)音樂(lè)會(huì)，在這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)上，聲樂(lè)老師給我安排了獨(dú)唱，小合唱，大合唱三個(gè)節(jié)目，老師根據(jù)我的音色給我一首意大利文歌曲《我親愛(ài)的爸爸》，這首歌曲是意大利歌劇作曲家普契尼的獨(dú)幕歌劇《賈尼?斯基基》中的一首詠嘆調(diào)，全曲節(jié)奏平穩(wěn)舒緩，旋律極為優(yōu)美，深情而動(dòng)人。描寫(xiě)了少女勞萊達(dá)為追求自己想要的愛(ài)情向她爸爸祈求的情景，充分顯示了少女追求愛(ài)情的堅(jiān)定信念，用她的真實(shí)情感表白打動(dòng)父親的這一感人場(chǎng)面。此曲很短，但是情感卻很豐富，勞萊達(dá)通過(guò)撒嬌.懇求的方式在告訴父親她對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)貞.專一和得不到愛(ài)情的那種傷心?！段矣H愛(ài)的爸爸》這首歌曲它充分展現(xiàn)劇中人物內(nèi)心情感的需求和對(duì)愛(ài)情的追求?？坍?huà)出一個(gè)對(duì)愛(ài)情大膽追求的女性形象。

由于這是一首意大利文歌曲，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要比學(xué)習(xí)其它歌曲要難，不只是學(xué)會(huì)里旋律就可以。還要唱準(zhǔn)意文。在前期的學(xué)習(xí)中，由于自己學(xué)得不準(zhǔn)，老師又為我一句一句的教學(xué)。我第一次接觸意大利文的歌曲，由于這首歌被很多著名的高音歌唱家精彩演繹過(guò)，不光是一首耳熟能詳?shù)母枨?，更是一首難度很大的歌曲，我想老師為我選擇這首歌曲，就是為了讓我能夠挑戰(zhàn)自己。但是途中我讓老師失望過(guò)，我意文老是唱不準(zhǔn)，節(jié)奏也老是出錯(cuò)，情感也不到位，我意識(shí)到自己的大意和不努力，為了不讓老師失望，不讓自己在演出臺(tái)上出丑，我開(kāi)始努力練習(xí)，每天戴著耳機(jī)反復(fù)的聽(tīng)著老師給我讀的意文的錄音，看著譜子打節(jié)奏，一遍遍的看著原唱的視頻，感受演唱者在舞臺(tái)上的那種歌唱的情感。在后面的連續(xù)排練中，我看到了老師臉上的笑容，得到了老師的表?yè)P(yáng)和肯定，這讓我覺(jué)得我的付出是值得的。

接著就是我與石曉懿，張宇航，馬致遠(yuǎn)，我們四人小合唱的《老師我想你》，這是我們一起演唱送給為我們辛勤付出的老師的歌曲。這是一首女生獨(dú)唱歌曲，這次老師把我們分成兩男兩女演唱這首歌，這首《老師我想你》深情地訴說(shuō)和表達(dá)了人們對(duì)自己老師的無(wú)比崇敬的思想感情。是充分表達(dá)對(duì)老師懷念與感激之情的歌曲，使自己深深地眷戀師生之情，回到學(xué)生時(shí)代，感受師恩。

這也是我們對(duì)老師內(nèi)心最真實(shí)的表達(dá)，大學(xué)三年不光是同學(xué)的陪伴，老師也是一直陪伴我們成長(zhǎng)的重要角色組合演唱，每次一排練這首歌，心里都酸酸的，總是覺(jué)得每唱一次，離分別就近一次，在最后兩個(gè)周的排練中，我都是一開(kāi)口唱起這首歌，聲音就梗塞，眼淚就不禁的流下，心里只有一個(gè)想法，多希望這一刻時(shí)間停留，讓我們不要分別。

最后的大合唱節(jié)目是一首意大利文歌曲《Funiculi Funicula 》 中文名《纜車》這首歌作于1880年，由瓦爾卡多斯作詞，路易茲鄧察作曲。又名（《富尼古利-富尼古拉》，是纜車在鋼絲繩索上發(fā)出的聲音，如同中文'吱溜溜'之類的象聲詞。19世紀(jì)末，意大利名城那不勒斯裝上了登山纜車，為兜攬生意，纜車公司老板請(qǐng)當(dāng)時(shí)頗有名氣的記者Peppino Turco作詞，作曲家鄧察 Luigi Denza 創(chuàng)作此曲。隨著歌曲的傳播，乘坐纜車的人也越來(lái)越多。全曲可分為兩部分：前一部分有兩段歌詞，后一部分是副歌，常由合唱隊(duì)演唱，更能突出熱鬧的氣氛。作者采用快速的六拍子，增強(qiáng)了歌曲的律動(dòng)感，生動(dòng)地刻畫(huà)出纜車上的人們興奮得意的表情。歌名Funiculi Funicula 源自意大利語(yǔ)的“Funicular” 這里，指的是當(dāng)年剛剛發(fā)明的登山纜車。瓦爾卡多斯和鄧察作詞曲的目的是慶祝剛剛在維蘇維火山（Mount Vesuvius）下建成的這種纜車通車。兩個(gè)人只花了幾小時(shí)就大功告成。在意大利小城斯塔比亞中的大旅館首唱，一下子就火了起來(lái)。六年后，著名作曲家，老斯特勞斯在意大利旅行采風(fēng)時(shí)聽(tīng)到這首歌曲，還以為是意大利民歌，喜愛(ài)之余，就把它放入其作品《意大利之歌》中。不料，鄧察憤怒地告到法院。最后，法院判決每次《意大利之歌》在公眾場(chǎng)合演奏，老斯特勞斯一定要付給鄧察版權(quán)費(fèi)。登山纜車，在1880年代，當(dāng)然是個(gè)新鮮東西，代表著科技進(jìn)步。難怪兩位作者那樣興高采烈，激情如泉涌。這首歌曲，本來(lái)是單一的男性合唱，屬玩笑逗樂(lè)的性質(zhì)?？墒亲髡呷f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，它被后來(lái)人改編成樂(lè)隊(duì)演奏的作品，器樂(lè)獨(dú)奏，混聲合唱，等多種形式，廣為世界各國(guó)專業(yè)團(tuán)體演出。想想鄧察這輩子嘔心瀝血，作品不少，除了少數(shù)專業(yè)人士知道外，幾乎不為大眾所致。而這首玩笑作品倒不脛而走，膾炙人口。這才是，有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。

這是一首意大利文歌曲，拿到譜子的時(shí)候，所有人一頭霧水，聲樂(lè)老師耐心的一字一句教給我們，這首歌曲樂(lè)感歡快，節(jié)奏感強(qiáng)，很快我們就學(xué)會(huì)了，得到老師的贊揚(yáng)和肯定，這算是我們完成得最快最有好的一首歌。

我們還有一首全體合唱的意大利文歌曲，叫《飲酒歌》這是由意大利作曲家威爾第作曲，皮阿維作詞的著名歌劇選曲。此曲作于1853年。為所作的歌劇《茶花女》中第一幕唱段。當(dāng)時(shí)男主角阿爾弗雷多在女主人公薇奧萊塔舉行的宴會(huì)中舉杯祝賀，用歌聲表達(dá)對(duì)薇奧萊塔的愛(ài)慕而之心，薇奧萊塔也在祝酒時(shí)作了巧妙回答。第二段結(jié)尾處兩人的對(duì)唱表達(dá)了他們互相愛(ài)慕之情，最后一段客人們的合唱也增添了這首歌的熱烈氣氛。這首單二部曲式的分節(jié)歌以輕快的舞曲節(jié)奏、明亮的大高色彩及六度大跳的旋律動(dòng)機(jī)貫穿全曲，表現(xiàn)了主人公對(duì)真誠(chéng)愛(ài)情的渴望和贊美，充滿青春的活力。同時(shí)又描繪出沙龍舞會(huì)上熱鬧、歡樂(lè)的情景。

我們準(zhǔn)備以歌舞劇的形式來(lái)演繹這個(gè)節(jié)目，課堂上老師已經(jīng)為我們分配好了每個(gè)人所要完成的部分，我們也很快進(jìn)入舞蹈的排練中，但是，因?yàn)槲覀兊哪芰η啡?，無(wú)法很好的完成這首高難度作品，我們老師說(shuō)既然是上臺(tái)的東西，我們就必須做到對(duì)得起觀眾，所以在反復(fù)演唱中還是達(dá)不到一個(gè)好的水準(zhǔn)，最后我們選擇了放棄這首歌曲，從中我們也意識(shí)到了自己欠缺的東西還很多，還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

音樂(lè)會(huì)與12月4號(hào)開(kāi)始了，懷著激動(dòng)而又緊張的心情站上了屬于我個(gè)人的舞臺(tái)，站在演出臺(tái)上，看著臺(tái)下的領(lǐng)導(dǎo)和觀眾，心里充滿緊張感，即使只有一首不到兩分鐘的歌曲，只要沾上了舞臺(tái)，就要對(duì)得起老師給我的每一分鐘，但是當(dāng)他們把所有的目光聚在我身上，為我響起熱烈的掌聲和歡呼聲時(shí)，我開(kāi)始放松了，心里只有一個(gè)信念，一定要唱好，不讓大家失望。沒(méi)想到一分多鐘的歌曲結(jié)束后，我收到了一束束鼓勵(lì)和認(rèn)同的鮮花，那一刻我就在想，不管我有沒(méi)有唱好，至少唱完后我還是有熱烈的掌聲和歡呼聲，還是會(huì)有人上臺(tái)送我鮮花，下臺(tái)還是會(huì)有人給我送上溫暖的擁抱。，這對(duì)我來(lái)說(shuō)就已經(jīng)足夠了?？粗锇閭円粋€(gè)個(gè)的精彩演出美美的微笑，那一刻我覺(jué)得我們的付出得到了老師的肯定，觀眾的喜歡，那就意味著我們的成功。

隨著音樂(lè)會(huì)的演出接近尾聲，我們的心情開(kāi)始變得沉重，當(dāng)我們最后演唱《老師我想你》時(shí)，我的聲音已經(jīng)哽咽的唱不出來(lái)，微笑的臉上也淌滿淚水，因?yàn)槲仪宄闹?，這將是我們的最后一場(chǎng)可以作為與老師的音樂(lè)會(huì)登臺(tái)，許多的不舍將于這一刻結(jié)束，我們用不舍的眼淚和音樂(lè)會(huì)成功喜悅結(jié)束了屬于我們大學(xué)的第一場(chǎng)也是最后一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，一場(chǎng)一輩子都忘不掉的音樂(lè)會(huì)。

第四篇：畢業(yè)演出主持稿

1、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

2、各位老師

3、親愛(ài)的同學(xué)們

1、大家

合：下午好

1、春天播種綠意，收獲生機(jī)

2、紅日播種陽(yáng)光，收獲溫暖

3、我們播種勤奮，收獲成功的能量

1、我們蕩起心兒的雙槳

合：送別在7月的祝福中

1、我們搖響心兒的鈴鐺

合：歡聚在成功的那一刻

1、今天，我們相聚在一起，綻放燦爛的笑容

2、今天，我們相聚在一起，放飛我們的希望

3、今天，我們相聚在一起，追求我們的夢(mèng)想

1、聚時(shí)我心悠悠，別時(shí)悠悠我心。燦爛的陽(yáng)光下飄著熟悉的旋律，離別是今天的歌，重逢是明天的緣，松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院是你我心靈的風(fēng)帆

2、即將畢業(yè)的學(xué)哥學(xué)姐們象璀璨的星星，在夜空中閃爍，一個(gè)溫馨的祝福，一個(gè)善意的微笑，都能帶給我們美的享受，帶來(lái)意想不到的樂(lè)趣。

3、雖然離別的場(chǎng)面天天都在上演，但不遠(yuǎn)的將來(lái)就是重逢的日子，因此我們?cè)该烂畹母杪?，歡快的舞步，一句句溫馨的祝福，一束束美麗的鮮花，表達(dá)你我真摯的情誼。

1、我親愛(ài)的老師，在這熱情洋溢的時(shí)刻，我們邀您一起分享我們的快樂(lè)好祝愿

2、我敬愛(ài)的學(xué)長(zhǎng)，在這華燈炫美的舞臺(tái)上，我愿送你一幅前程似錦

3、我可愛(ài)的學(xué)姐，在這暖意闌珊的季節(jié)，我愿你迎一束希望之光

1、下面，我宣布，松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院“送前程似錦，迎希望之光”大型文藝演出

合：現(xiàn)在開(kāi)始

1、今天出席我們演出現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)有……

2、歡迎

3、歡迎您的到來(lái)

2、主持人服裝由尚攝影公館提供

3、感謝六七八酒食餐館，吉通駕校，xx廣告公司為我們本次演出提供的大力支持

1、讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示衷心的感謝合熱烈的歡迎

1、舉杯邀明月，對(duì)影我們?nèi)?/p>

2、……

3、……

1、是誰(shuí)的聲音在吟唱我們的歌曲

2、是誰(shuí)的眼睛在注視我們的成長(zhǎng)

3、我們的故事，總有人在不斷重演，不斷延續(xù)

1、帶著祝愿，帶著囑托，我們相逢在松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2、踏著春風(fēng)，沐著春雨，我們離別在松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院

3、挽著友誼，簇?fù)硐Ｍ?，我們展示松職人的風(fēng)采

1、我們奔放

2、我們激越

3、我們悠揚(yáng)

1、我們意氣風(fēng)發(fā)，像橫掃大地的狂風(fēng)

2、我們熱情澎湃，像熊熊燃燒的火焰

3、讓我們?yōu)榍啻和可匣鸬慕k爛，讓青春在我們火一般的激情中盡放光芒

1、讓今天的演出放飛你的情思，讓朋友及學(xué)弟學(xué)妹們的祝福伴你一路平安。

2、4月的風(fēng)，往日的情，把我們凝聚?？蓵r(shí)間總會(huì)讓我們分離。

3、多少語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑咐，多少開(kāi)心的回憶，隨著歌聲、伴著舞步，深深的留在我們的記憶中，我們將永遠(yuǎn)記住這短暫而美好的時(shí)光。

1、朋友們，讓我們?cè)谒稍殬I(yè)技術(shù)學(xué)院相約我們的守候，高歌我們的誓言。

2、不說(shuō)再見(jiàn)！你是南方和北方的候鳥(niǎo)。

3、不說(shuō)再見(jiàn)！你是來(lái)來(lái)又回回的流云。

1、舉杯吧，朋友，在這千載難逢的時(shí)候

2、讓我們共同舉杯，祝福學(xué)哥學(xué)姐們前程似錦

3、讓我們共同舉杯，祝福松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院無(wú)限壯大

1、下面我宣布，松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院“送前程似錦，迎希望之光”大型文藝演出

合：到此結(jié)束

第五篇：幼兒園畢業(yè)匯報(bào)演出總結(jié)

準(zhǔn)備近一個(gè)月的畢業(yè)表現(xiàn)終于結(jié)束了，今年的表演后我累了一點(diǎn)興奮，因?yàn)楹⒆拥谋硌菡娴奶昧?，整個(gè)過(guò)程沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，比平常練習(xí)更嚴(yán)重，今年的節(jié)目是讓每個(gè)孩子都參與，但是不能完全滿足每個(gè)孩子的主演，雖然父母想看到他們的孩子們的表現(xiàn)，但是因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诒硌葸@方面有一定的差別，的節(jié)目限制，很難做，但我會(huì)盡力發(fā)揮每個(gè)孩子的專業(yè)知識(shí)，在各種活動(dòng)中向他們展示機(jī)會(huì)。

由于該計(jì)劃做好了充分準(zhǔn)備，所以今年的表現(xiàn)對(duì)孩子們非常有信心，過(guò)程沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，但是表現(xiàn)更為精練，我們的老師也忙著有序。

畢業(yè)運(yùn)動(dòng)做一年比一年在今年的基礎(chǔ)上，我們必須提高程序的內(nèi)容上下一些努力，然后一些新的，然后更豐富。

父母對(duì)表演非常滿意，結(jié)束后的熱情和我拍照，只有支付獎(jiǎng)勵(lì)才會(huì)支付。