第一篇：9紀(jì)念英雄,學(xué)習(xí)事跡,化為行動(dòng)

紀(jì)念英雄，學(xué)習(xí)事跡，化為行動(dòng)

今年以來(lái)，江西遭受了罕見(jiàn)的洪澇災(zāi)害。在抗洪搶險(xiǎn)中，涌現(xiàn)了一批英模人物，而其中尤以共產(chǎn)黨員為主，包括熊斌、劉細(xì)芽、雷君鋒、李天平、李炳海、陳水印、王滾林、余文慶等。他們用自己的生命拯救了群眾的生命，把生的希望留給別人、把死的危險(xiǎn)留給了自己，在江西全省引起了強(qiáng)烈反響。

“爸爸，離開(kāi)我們100多天了，我不知道流了多少眼淚。”李天平的女兒李廳哭著報(bào)告完李天平事跡的?！皬d廳，你多給你媽媽打電話，我經(jīng)常不在家，怕她一個(gè)人孤單?！睒銓?shí)無(wú)華的語(yǔ)言，很多黨員干部聽(tīng)完后都流下了熱淚。

“水庫(kù)上空，閃電、驚雷、暴雨交錯(cuò)在一起，我們寸步難行。我們3個(gè)人只能手拉手，一步一步挪到大壩上……一道閃電劈下來(lái)，隨著一聲巨響……英雄已逝，精神猶存。英模事跡生動(dòng)感人，催人奮進(jìn)。據(jù)了解，江西省委決定，追授熊斌、劉細(xì)芽、雷君鋒、李天平、李炳海等8位同志“江西省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)，并號(hào)召?gòu)V大黨員干部向英模群體學(xué)習(xí)。

牌樓營(yíng)：何帥

第二篇：紀(jì)念英雄

紀(jì)念英雄

黃繼光讀后感

今天，我讀了《黃繼光》這篇英雄故事，內(nèi)心非常激動(dòng)。夜已深了，可我還未入睡。黃繼光那舍身堵槍口的光輝形象老是出現(xiàn)在我眼前。黃繼光1930年生，1952年逝世，犧牲時(shí)年僅22歲，是四川中江人，在1951年時(shí)參加中國(guó)人民志愿軍；1952年加入了中國(guó)新民主主義青年團(tuán)。

在1952年10月19日上甘嶺戰(zhàn)役中，敵人占領(lǐng)的597。9高地密集的火力網(wǎng)打得六連戰(zhàn)士抬不起頭來(lái)。前去爆破的三個(gè)小組都犧牲了。眼看著天亮前攻不下陣地了，黃繼光帶領(lǐng)兩個(gè)戰(zhàn)士再次前去爆破。一個(gè)戰(zhàn)士中彈犧牲了，另一個(gè)戰(zhàn)士也負(fù)傷了，接近敵人火力點(diǎn)的黃繼光已身負(fù)重傷，身邊沒(méi)有一樣武器。危急時(shí)刻黃繼光用胸膛堵住了敵人正噴著火舌的槍眼。敵人、戰(zhàn)士們驚呆了時(shí)，我也驚呆了，誰(shuí)又見(jiàn)過(guò)這等可歌可泣的事跡呢？都說(shuō)人的死有兩種：要么重于泰山，要么輕于鴻毛。黃繼光叔叔為人類的正義事業(yè)而死，他死得有意義，死得偉大！我們將永遠(yuǎn)懷念他！

是啊，除了黃繼光以外，還有無(wú)數(shù)革命先烈為了祖國(guó)的神圣領(lǐng)土不被侵犯，為了人民不受欺辱，為了我們生活得更幸福，用滿腔熱血譜寫(xiě)了一曲曲英雄的贊歌。是他們用忍饑挨餓換取了我們今天豐盛的飯菜；是他們用站崗放哨換取了我們今天樹(shù)蔭下的嬉戲；是他們用流血犧牲使我們?cè)诤推降沫h(huán)境里學(xué)習(xí)和生活。

英雄們，我們將以你們?yōu)榘駱?，勤奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)告慰你們的靈魂，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。

山西太原太師四附小四年級(jí):潘壯壯

第三篇：行動(dòng)英雄

行動(dòng)英雄

李嘉誠(chéng)

我14歲那年，一位會(huì)看相的同鄉(xiāng)對(duì)我母親說(shuō)：“你兒子眼眸無(wú)神，骨瘦如柴，未來(lái)恐難成大器。他若安分守己，終日乾乾，勉強(qiáng)謀生是可以的，但想飛黃騰達(dá)，恐怕沒(méi)有這個(gè)福分！” 那時(shí)我媽媽剛剛失去丈夫不久，聽(tīng)到這番話令她很心酸。但媽媽把失望放在一旁，安慰和鼓勵(lì)我說(shuō)：“阿誠(chéng)，天命難算，上天一定會(huì)厚待善良、努力的人。再艱難，只要一家人相聚在一起就不錯(cuò)啦?！蔽耶?dāng)然相信母親，但我更相信自己！

當(dāng)年我們一家生活在戰(zhàn)亂、父親病故、貧窮三重合奏的悲歌中。抬頭白云悠悠，前景一片黯淡，仰嘯問(wèn)天，人情茫如風(fēng)影，四方?jīng)]有回應(yīng)。我唯一的信念——建立更好的自己，才能建立更好的未來(lái)。

在我眼中，未來(lái)跟明天是兩回事，天命和命運(yùn)也不同。明天只是新的一天，而未來(lái)是自己在各種偶然性中不斷選擇的結(jié)果。追求自我、努力改善自己，是一股正面的驅(qū)動(dòng)力。當(dāng)你把思維、想象和行動(dòng)譜成樂(lè)章，在科技、人文、商業(yè)等無(wú)限機(jī)會(huì)中實(shí)踐自我；當(dāng)知識(shí)、責(zé)任感和目標(biāo)融匯成智慧，天命就不一定是命運(yùn)。

你成功地追求自我，前途光明遠(yuǎn)大，那么下一階段的追求目標(biāo)是什么？你的價(jià)值取向和理想是什么？我們活著又是為了什么？世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的人，今天依然活在悲慘、孤寂、貧病的絕望之谷，承擔(dān)社會(huì)的責(zé)任是不是我們的義務(wù)？

我認(rèn)為人最大的悲哀是無(wú)聊，患上漠不關(guān)心的冷淡癥，套上自命不凡的枷鎖，在專業(yè)、行業(yè)和權(quán)力的高位上，掌控著龐大的社會(huì)資源和機(jī)會(huì)，卻失去重心。那些沉醉在過(guò)往、滯留在今日，對(duì)社會(huì)問(wèn)題視而不見(jiàn)、無(wú)動(dòng)于衷的借口大王，一定會(huì)被社會(huì)唾棄和淘汰。

有能力的人，要為人類謀幸福。歷史上有很多有創(chuàng)意、有抱負(fù)的人和群體，同心合力，在追求無(wú)我中，推動(dòng)社會(huì)改革進(jìn)步。天地之間有一種不可衡量、價(jià)值永恒的元素，只有具有使命感的人才能享有。回想過(guò)往，人生似夢(mèng)非夢(mèng)，70年匆匆過(guò)去，那個(gè)同鄉(xiāng)看不起、瘦弱、無(wú)神的少年，一直憑努力和自信建立自我，追求無(wú)我。

各位同學(xué)，你們生活在充滿機(jī)遇的時(shí)代，我深信你們的成就一定會(huì)比我更高、更好，能量一定比我更大。我們不一定是拯救世界的英雄，但我們謹(jǐn)守正知、正行、正念，因此我們可以高聲回應(yīng)社會(huì)：我們一生未曾不仁不義、不善不正。讓我們一起共勉，同塑更美好的世界。（本文系李嘉誠(chéng)在長(zhǎng)江商學(xué)院十周年慶典上的演講）

第四篇：李嘉誠(chéng)：行動(dòng)英雄

李嘉誠(chéng)：做自己命運(yùn)的行動(dòng)英雄

——在長(zhǎng)江商學(xué)院十周年慶典的演講

下午好，今天很高興和大家共聚，一起慶祝長(zhǎng)江商學(xué)院成立十周年。

我十四歲那年，一位會(huì)看相的同鄉(xiāng)對(duì)我母親說(shuō)：你兒子眼眸無(wú)神，骨瘦如柴，未來(lái)恐難成大器。他安分守己，終日乾乾，勉強(qiáng)謀生是可以的，但飛黃騰達(dá)，恐怕沒(méi)有他的福分！

彼時(shí)我媽媽剛剛失去丈夫，這番話令她多心酸。媽媽把失望放在一旁，安慰和鼓勵(lì)我說(shuō)：“阿誠(chéng)！天命難算，上天一定會(huì)厚待善良、努力的人。再艱難，只要一家人相依一起就不錯(cuò)啦。”我當(dāng)然相信母親，但我更相信我自己！我請(qǐng)媽媽放心，我內(nèi)心相信，只有自己雙手創(chuàng)建的未來(lái)，才是唯一能信任的命運(yùn)。

當(dāng)年我們一家生活在戰(zhàn)亂、父親病故、貧窮三重合奏的悲歌中。抬頭白云悠悠，前景一片黯愁，仰嘯問(wèn)天，人情茫如風(fēng)影，四方?jīng)]有回應(yīng)。我唯一的信念是——建立更好的自己，才能建立更好的未來(lái)。

在我眼中，未來(lái)跟明天是兩回事，天命和命運(yùn)是不同的。明天只是新的一天，而未來(lái)是自己在一生的各種偶然性中，不斷選擇的結(jié)果。追求自我，努力改善自己是一股正面的驅(qū)動(dòng)力，當(dāng)你把思維、想象和行動(dòng)譜成樂(lè)章，在科技、人文、商業(yè)無(wú)限機(jī)會(huì)中實(shí)踐自我；知識(shí)、責(zé)任感和目標(biāo)融會(huì)成智慧，天命不一定是命運(yùn)的藍(lán)圖。

你成功追求自我，前途光明遠(yuǎn)大，你下一階段的追求是什么？你的價(jià)值取向、你的理想是什么？我們活著又是為了什么？世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的人，今天依然活在悲慘、孤寂、貧病的絕望之谷，承擔(dān)社會(huì)的責(zé)任，是不是我們的義務(wù)？

有能力的人，要為人類謀幸福，這是任務(wù)。歷史中有很多有創(chuàng)意、有抱負(fù)的人和群體，同心合力，在追求無(wú)我中，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。天地之間有一種不可衡量、永恒價(jià)值的元素，只有具使命感的人才能享有。這不是秘密，可惜，三歲小孩知道的事，不是人人做得到?；叵脒^(guò)往，人生似夢(mèng)非夢(mèng)，七十年匆匆過(guò)去，那個(gè)同鄉(xiāng)看不起的瘦弱、無(wú)神的少年，一直憑努力和自信建立自我，追求無(wú)我。

各位同學(xué)，你們生活在機(jī)遇的時(shí)代，在這片充滿機(jī)會(huì)的大地上，我深信你們的成就一定比我更高、更好，能量一定比我更大，我們不一定是拯救世界的英雄，但我們謹(jǐn)守正知、正行、正念，應(yīng)該可以高聲回應(yīng)社會(huì)：我們一生未曾不仁不義、不善不正。我盼望，為下一代建立和守望未來(lái)，是每一位長(zhǎng)江商學(xué)院同學(xué)的承諾，讓我們一起共勉，同塑更美好的世界，世世代代能在尊嚴(yán)、自由和快樂(lè)中，活出我們民族的精彩。

謝謝各位。

第五篇：英雄中隊(duì)事跡

宜興市范道實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（2）中隊(duì)

爭(zhēng)創(chuàng)“英雄中隊(duì)”事跡材料

宜興市范道實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（2）中隊(duì)是一個(gè)擁有39名成員的班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。我們相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步伐烙印下自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。

一、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

良好的班風(fēng)是班級(jí)順利開(kāi)展工作、健康發(fā)展的前提。建班之初我們提出“爭(zhēng)當(dāng)六（2）主人翁”的口號(hào)，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神。堅(jiān)持“以人為本，民主公正”的原則，班級(jí)成員共同制定了《六（2）公約》、《文明監(jiān)督崗制度》和《衛(wèi)生監(jiān)督崗制度》等一系列制度，并結(jié)合學(xué)校常規(guī)量化考核管理，開(kāi)展“零扣分日”活動(dòng)，督促同學(xué)們自我約束，自我管理，做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為班級(jí)持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部由學(xué)生自薦、競(jìng)選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過(guò)一次民主評(píng)議、改選，現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，能互相配合共同為班集體建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。魏書(shū)生曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)具有生命力的班級(jí)，應(yīng)該“事事有人做，人人有事做”，作為班主任，我試著給每個(gè)學(xué)生平等的機(jī)會(huì)，讓他們能在班級(jí)中找到自己的位置。為此，除了原有的班

干部崗位職責(zé)，我們還為一些處在班級(jí)中下游水平的同學(xué)量身訂做了適合他們的崗位，如：監(jiān)督眼保健操和課間操的“兩操監(jiān)督員”、去食堂用餐監(jiān)督路隊(duì)紀(jì)律的“路隊(duì)長(zhǎng)”等，讓他們感受到班級(jí)的尊重，更好地自我約束并樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

三、注重班級(jí)文化的建設(shè)

學(xué)期初，我班開(kāi)展了“愛(ài)我六（2）”班徽和班歌征集活動(dòng)，請(qǐng)全班同學(xué)群策群力為班級(jí)設(shè)計(jì)能體現(xiàn)六（2）特色的班徽，將旋律優(yōu)美，內(nèi)容健康的歌曲改編為班歌，努力營(yíng)造健康快樂(lè)班級(jí)文化，融洽了班級(jí)感情，提高了集體凝聚力。開(kāi)設(shè)“班級(jí)論壇”，各小隊(duì)選派發(fā)言人，聽(tīng)取并整理同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見(jiàn)和建議，在班會(huì)課上拿出來(lái)說(shuō)一說(shuō)，議一議，在平等、自由、民主的氛圍中，同學(xué)們加深了相互理解，加強(qiáng)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。爭(zhēng)創(chuàng)“英雄中隊(duì)”，以汶川地震中的小英雄林浩為榜樣，學(xué)習(xí)“林浩精神”，開(kāi)展“我心中的英雄”主題班會(huì)，并邀請(qǐng)遠(yuǎn)東電纜職工胡曉剛同志走進(jìn)班級(jí)，用他的事跡向同學(xué)們?cè)忈屔磉叺钠椒灿⑿邸?/p>

六（2）中隊(duì)，是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，就像剛發(fā)芽的幼苗，雖然生機(jī)勃勃，但總有不成熟和不完善的地方，我們會(huì)積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，更會(huì)滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作，努力改進(jìn)不足。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，六

（2）中隊(duì)一定不辱“英雄中隊(duì)”的使命，昂首闊步，勇往直前。

宜興市范道實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（2）中隊(duì)

2011.4

英雄中隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng)

邀請(qǐng)我鎮(zhèn)勞動(dòng)模范作事跡報(bào)告

新一代班徽佩戴

別開(kāi)生面的水果會(huì)

走進(jìn)遠(yuǎn)東

慰問(wèn)敬老院

烈士墓前敬白花

植樹(shù)護(hù)林我參加