第一篇：學校新三年發(fā)展規(guī)劃

辦學目標

以盧灣區(qū)教育現(xiàn)代化目標為指向，以促進學生全面和諧發(fā)展前提下的個性長足發(fā)展為根本目的，在“立美育人”辦學理念的指引下，依托“五育并舉”的操作載體，加強藝術教育與基礎型課程學科教學的統(tǒng)整，構建美的課堂、美的教學；拓展藝術教育特色的外延，整合各類美育資源，進而加強美育和學校教育教學生活的聯(lián)系，營造美的班級、美的校園；依憑課程實施載體，建設一支術有專攻、教有專長、師德高尚、具有藝術人文素養(yǎng)的復合型教師隊伍，培養(yǎng)一批在學科美育方面獨有建樹的特色教師，擁有美的教師、美的職業(yè)；以藝術教育為突破口，搭建互動交流的平臺，內聚精神、外塑形象，在互動交流的活動中展示學校形象，提高開放度，輻射品牌效應，形成美的學校、美的形象。

培養(yǎng)目標

我們認為，在國家培養(yǎng)目標的指導下，七色花小學的學生在以下方面可以形成更加鮮明、更富個性化的狀態(tài)，形成富有“七色花”個性的我校學生形象：

1、學業(yè)基礎優(yōu)良基礎上藝術特色的初步形成與潛能的初步激發(fā)

這是就學生各方面的學科素養(yǎng)與藝術特色的關系而言，我們期待七色花小學的學生在藝術素養(yǎng)方面形成整體的特色，部分學生藝術才華初步呈現(xiàn)并得到積極的關注與高質量的培養(yǎng)。

而這一特色的形成，同時要求建立在學業(yè)基礎優(yōu)良的前提下，而不是顧此失彼。為此，在全面的課程建設中，尤其是在基礎型課程建設中，要大力提高學生的學業(yè)水平，探索基礎型課程與拓展性課程、藝術教育特色的整合，為我校學生藝術特色的形成提供更深厚、寬廣的基礎與平臺。這是我們新三年特別要強化的內容。

2、合作包容精神與交往能力基礎上自主發(fā)展意識的覺醒與能力的初步發(fā)展

藝術活動中充滿著群體的合作，但同時不掩蓋個體的獨特，反而要求每位個體為群體貢獻其才華，這是一種群性與個性的完美結合。

具體到對我校學生培養(yǎng)目標的思考，我們認為可以突出對當代學生合作包容精神與交往能力的培養(yǎng)，這對于當代獨生子女，對于國際交往、國內交往日益增多的具體辦學情況與社會發(fā)展情況，都是非常必要的。

同時，我們將繼續(xù)研究培養(yǎng)學生在融入群體、建設群體的過程中，保持自己的個性、發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。因此，無論是在藝術活動中，還是在其他學校生活中，尊重學生的個性，保護學生的創(chuàng)造性，激發(fā)其自主發(fā)展的意識與能力，是我們對學生發(fā)展的新期待。

3、行為舉止得體基礎上精神世界的敏感與豐富

這是就學生外顯的行為舉止與內在的精神世界的關系而言，我們期待七色花小學的學生，有著得體的行為舉止，健康、活潑、有禮、有度，部分學生達到舉止優(yōu)雅的境界。

與此同時，通過藝術教育及所有的學校教育，努力促進學生精神世界的豐富，保護學生對生命、對世界、對文化、對自我的敏感性，使學生初步形成身心和諧發(fā)展的狀態(tài)。

第二篇：學校三年發(fā)展規(guī)劃

學校三年發(fā)展規(guī)劃

為全面推進素質教育，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展，充分發(fā)揮學校依法自主辦學的積極性和主動性，結合我校實際，特制定2006－2008年三年發(fā)展規(guī)劃。

一、學校發(fā)展的背景分析：

（一）外部背景分析：

1、國家及上級部門的要求：我校是一所具有法人資格的全日制初級中學，以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，全面貫徹黨的教育方針和黨的“三個代表”的精神，以法治校，以德治校，以德育為核心，以教學為中心，積極開展新一輪的課程改革，促進教師和學生全面發(fā)展。

2、社區(qū)有關狀況的分析：我校始建于1978年，賓州鎮(zhèn)南部，位居市南區(qū)云南路管區(qū)，隨著改革開放和市場經濟的發(fā)展，國有大中企業(yè)的改革，企業(yè)下崗職工的比例增大，區(qū)域內居民的文化素質和經濟條件較弱。

3、學生家庭情況：雙職工家庭較少、下崗職工較多，離異家庭有上升的趨勢特困家庭和困難家庭較多，離異家庭、特困家庭和父母雙方下崗的家庭教育方式亟待研究，創(chuàng)建“學習型家庭”勢在必行。

（二）內部背景分析：

1、辦學設施：在上級的支持下，學校辦學條件逐步改善，新建起了一座新的教學樓，配置一個學生用微機教室，多功能教室，建起校園網、微機借閱圖書館，添置更新了理化生實驗室的儀器裝備，教學樓新鋪地磚，更新了學生課桌椅，2001年通過了市級標準化學校工程的驗收工作，2002年校舍改造工程獲局級優(yōu)秀等級。

2、生源狀況：近幾年學校生源數量有所增加，質量有所提高，離異家庭和特困家庭較多，學生生源基本素質較差，現(xiàn)有教學班15個，在校生876人。

3、師資構成：學?，F(xiàn)有教職工66人，其中校級干部3人，中層干部6人，專任教師45人，基本達到本科學歷。中青年教師占絕大多數。省級骨干教師1人，市級骨干教師6人，縣級骨干教師 1

13人。

4、管理現(xiàn)狀：認真學習和貫徹上級青年指導精神，學校注重科學管理，以人為本，遵循教育教學規(guī)律，按章程辦學，以法治校，以德治校，充分發(fā)揮民主集中制，逐步建立完善干部教師、財務、教育教學等方面的規(guī)章制度，實行崗位責任制，落實人事制度改革的各項措施，調動教職工的積極性，教育教學井然有序。

5、校園文化：學校重視校園文化和人文精神的建設，開展好各項活動，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學生的作品上墻，讓每面墻壁都有教育的文化氣息，組建多個課外活動小組，豐富校園文化生活，學校已形成良好的教學和學風。

二、學校發(fā)展思路：

（一）學校發(fā)展的理性思考及辦學理念：

隨著中國改革開放的深入，中國入世和全面建設小康社會對教育提出了更高的要求，根據黨的十六大精神和《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》等文件精神的要求，學校的建設和教育教學質量方面還有一定的差距，我們將立足學校實際，以黨的教育方針和鄧小平的“三個面向”為指導思想，以“實施素質教育，促進學生全面發(fā)展”為教育宗旨，以新一輪的課程改革為突破口，深化我校以養(yǎng)成教育為主要內容的德育特色工作，堅持和發(fā)展“一個都不能少”、“一個都不能丟”的辦學理念，使教育教學面向每一位學生，鼓勵學生勤于學習，大膽實踐，為學生的終身發(fā)展奠基，認真搭建教師成長的階梯，造就一支高素質、精業(yè)務、樂奉獻的教師隊伍，使均衡教育和優(yōu)質教育落到實處。

（二）加強教職工隊伍建設：

“實施素質教育關鍵在于教師”，高素質的教師隊伍直接關系到學校的生存和發(fā)展，因此要加強教職工隊伍的建設，深入開展師德建設，倡導“以人為本，敬業(yè)奉獻”的師德理念，完善教師考核獎勵機制，樹身邊的學習榜樣，開展各種有時代意義的教育活動，提升教師的師德素養(yǎng)。積極開展教職工理論學習活動，增強終身學習的意識，每學期讀一本教育原著活動，使學習成為教師發(fā)展的內在需要。認真研究教育教學，“用心學習，潛心研究”，遵循教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，積極探討德育工作的針對性、時代感和實效性，探討新課改的合作集備、課堂教學改革和多元化評價，開展研究性學習，嘗試校本課程的開發(fā)，促進教師業(yè)務成長。認真開展教科研活動，立足校本培訓，注重青年教師的培養(yǎng)，擴大骨干教師隊伍，使我校教育教學質量一年一個臺階，鞏固和發(fā)展市級規(guī)范化學校的目標和要求，為國家培養(yǎng)更多的“四有”人才。

（三）學校發(fā)展的主攻方向：

1.開展校本培訓，建設學習型的教師隊伍，完善教職工考核體系。

2.以誠信教育為重點，深化我校以養(yǎng)成教育為主要內容的德育特色工作。

3.開展合作教學，加強課堂教學改革，深入研究教學設計，深化多元化評價的改革。

4.加強教學過程管理，完善自命題考試制度建設。

5.開發(fā)校本課程構建新的課程體系。

6.加強校園文化建設，營造健康向上的育人氛圍。

三、學校發(fā)展目標、階段性子目標及相應主要任務和措施：

（一）三年目標：（2003－2006）

1.力爭2003年達到市級規(guī)范化學校。

2.實施青年教師培養(yǎng)工程，擴大教師骨干力量。

3.鞏固和發(fā)展課改成果，提高辦學質量。

（二）階段子目標及相應主要任務和措施：

項 目 發(fā)展目 標 措施 成功標準（含時間）負責人 監(jiān)控人

隊伍建設 建設一支高素質、精業(yè)務、樂奉獻的教師隊伍 1.加強師德建設，完善家訪制、，創(chuàng)教育服務名牌，評選“師德十佳教師”，樹身邊學習榜樣。2.開展教師讀書活動，重點研讀教育原著《給教師的建議》，讀教育教學最新雜志。

3、堅持校本培訓，具體包括“見習教師培訓”、“青年教師培訓”“班主任培訓”、“現(xiàn)代信息技術培訓”和“骨干教師培養(yǎng)”等方面。4.完善“師徒結對”工作，培養(yǎng)青年骨干教師，建立學校人才庫。

5、深化人事制度改革 培養(yǎng)1－2為市級德育先進個人。校級職業(yè)道德先進個人30人／次。校級優(yōu)秀班主任15－20人。做好讀書筆記，開展讀書交流會，有重點發(fā)言人。有計劃，組織專項配訓班，開展座談交流會。每學期評選優(yōu)秀師徒對子進行表彰鼓勵，市級優(yōu)秀教師1名，青年優(yōu)秀專業(yè)

人才3－5人，教學能手1－2人。完善考核制度，修改績效工資方案。

學校課程開發(fā) 開 發(fā)《中國古詩詞欣賞》、《迎奧運學生英語對話》課程教材。

1、堅持每周組織古詩詞欣賞、英語對話活動。

2、以語文組、英語組骨干力量為主編寫教材。

3、請進來，走出去，學習先進經驗。

德育工作 以誠信教育為重點，落實《中學生日常行為習慣》，形成良好的學風和班風。1.發(fā)揮團隊和學生會的作用，提高學生自主管理的意識，搭建自我管理的平臺。2.組織班干部培訓班，上好團課，培養(yǎng)學生骨干力量。3.開展誠信教育、法制教育、文明上網等德育特色活動。4.深化年級組，增強德育教育的針對性和實效性。

教學與教科研工作

1、選素質高、業(yè)務精的教師擔任集備長，相互交流，資源共享。

2、探討新課改課堂教學模式，鼓勵分層次教學、探究式教學和自主學習等教學模式，形成課堂互動，調動學生學習的主動性。

3、完善自命題考試制度的建設，深化多元化評價體系的建立，發(fā)揮評價的激勵作用。

4、完善多媒體小組的工作內容，積極開發(fā)積件，開展信息技術與學科整合。

5、開展課題研究，培訓、網上交流，辦好《教科研信息》，寫好課改案例，提高課堂教學效益。畢業(yè)升學率逐年提高。

自評制度

1、成立以校長為組長的領導小組，加強學習，增強宣傳力度。

2、制定自評計劃，分工落實各自的自評指標。

3、召開教代會通過學校自評工作方案。

4、學校進行階段性自評，查缺補漏，落實過程管理。5寫出自評整改方案，認真傾聽督導評估意見，落實辦學水平自評反饋內容。

校園文化建設 形成良好的校風、教風和學風。提高校園人文精神。

1、加強宣傳，開展師德教育活動，關注教師的成長，為教師的發(fā)展搭建平臺。

2、建設文明組室，加強合作集備，形成團結向上的教研氛圍。

3、關注學生健康成長，以學生發(fā)展為本，開展德育、教學活動，尤其注重對學生的養(yǎng)成教育。

4、通過藝術節(jié)，重大節(jié)日等，搞好各項活動，用以拉動校園文化建設，提高學生人文素養(yǎng)。

5、充分利用社區(qū)教育資源、家庭教育資源，構建“學習型家庭”。

創(chuàng)辦學校特色

1、創(chuàng)辦以養(yǎng)成教育為主要內容的德育特色工

作。

1、深化辦學理念，使辦學理念成為教職工的自覺行為，通過德育、教學活動，落實養(yǎng)成教育，為學生發(fā)展奠基。

2、加強年級組管理，確立級部管理目標。初一：誠實守信，做文明人。初二：用心學習，健康發(fā)展。初三：樹立信心，立志報國。

3、加強過程培訓，培養(yǎng)一只高素質、懂管理、有愛心的班主任隊伍。

四、學校發(fā)展計劃的監(jiān)控與評價：

1、成立領導小組和工作小組：

⑴領導小組：

組長：王立忠

成員：孫吉國 劉靖華

⑵工作小組：

組長：孫吉國

成員：馬 力 李文明 張英娜 曲鳳金 姜茂森 唐曉波

2、評價標準：

以學校三年發(fā)展規(guī)劃中的具體內容為評價依據，結合市辦學水平督導評估的有關條例和標準進行。

3、評價程序：

根據市督導室的文件精神，根據學校實際，制定學校三年發(fā)展規(guī)劃的階段要求和具體實施計劃，本著過程評價和終結性評價相結合，基礎評價和發(fā)展性評價相結合的原則，有各部門負責人進行部門自評，寫出部門自評報告；有評估小組集體對照計劃進行全方位的自評檢查，查缺補漏，撰寫自評報告，提出整改意見，迎接市辦學水平督導檢查。

4、評價結果與反饋：

評估結果要根據學校實際進行個別反饋和教代會反饋，一是總結成績，鼓舞士氣。二是改進工作，完善前一階段工作上的不足，推進工作的不斷向前發(fā)展。三是將市評估與日常工作緊密的結合起來，以督導促工作、促發(fā)展，提高教育教學質量。

學校三年發(fā)展規(guī)劃的實現(xiàn)是全體教職工的大事，我們將以黨的“三個代表”的重要思想為指導，更新教育理念，腳踏實地，以扎實的工作使我校辦學水平不斷上新臺階。

賓縣四中

2006-3-3

第三篇：學校三年發(fā)展規(guī)劃

學校三年發(fā)展規(guī)劃（2014年3月——2017年3月）

齊家鎮(zhèn)官地小學

2014年3月

學校三年發(fā)展規(guī)劃

（2014年3月——2017年3月）

根據區(qū)教育局2014年教育工作的指導思想以及學區(qū)工作的總體部署，立足實際，更加扎實有效地推進學校的發(fā)展，突出辦學特色，我校立足實際制定了2014年至2017年三年發(fā)展規(guī)劃。

一、指導思想：

以國家教育方針為依據，以發(fā)展為主題，以深化改革為動力，以規(guī)范教學管理機制為基礎，全面提高教師業(yè)務責任及工作能力，進一步提高學校教學質量，全面實施素質教育。

二、學校辦學現(xiàn)狀分析

1、基本情況

我?，F(xiàn)有教師5人。其中高級教師3人，一級教師2人；本科學歷2人，?？茖W歷1人，無專業(yè)對口教師，教師平均年齡48歲，老齡化嚴重。學?，F(xiàn)有2個教學班，21名學生。

校舍年久失修，天棚多處漏雨，窗框腐爛，墻壁鼓包，及需修繕。

2、發(fā)展優(yōu)勢

上級主管部門高度重視，大力扶持；學校老師工作勤勉踏實，事業(yè)心強；家長對學校工作能大力配合。

3、不足：

（1）專業(yè)師資力量薄弱，教師專業(yè)不對口，一師多科的現(xiàn)象比較嚴重。教師隊伍老齡化嚴重，尤其是缺少年輕的班主任。

（2）缺少教室，缺少老師，班額少，學生少，導致了各項活動

難以展開。

（3）修繕校舍費用巨大，學校資金有限，難以自行解決。

三、三年內的發(fā)展目標：

樹立“對每一位學生負責，對每一個家庭負責，對社會負責”的辦學思想，以“讓學生更喜歡，讓家長更滿意，讓教師更自信，讓社會更認可”為工作目標；繼續(xù)加強未成年人思想道德建設，踏踏實實做好學校的恢復與振興工作，辦人民滿意的教育，努力把學校辦成一個校風淳樸，學風積極，家長傾心，學生安心，社會放心的面目一新的官地小學。

1、規(guī)范辦學行為，全面推行素質教育，加強學校常規(guī)管理，樹立“以人為本”的教育觀，立足學校、立足教師、立足課堂，一絲不茍地把學校各項工作落到實處，三年內全面提升教育教學質量，使學校教學質量及整體工作保持學區(qū)前三名。

2、把安全工作放在首位，牢固樹立“安全無小事，責任重于泰山”的思想，加強師生的安全知識教育。做好防火、防盜檢查，做到警鐘長鳴，經常性進行安全隱患排查，防微杜漸，確保師生安全，學校安寧，三年內無安全事故發(fā)生。

3、加強教師隊伍建設，努力建設一支師德高尚，業(yè)務精良，具有改革意識，具有新的課程理念，具備執(zhí)行新課程能力的教師隊伍。加強校本教研的實效性和針對性，繼續(xù)探索高效和課堂教學模式，不為堂堂精彩，但求節(jié)節(jié)實在，努力讓課堂更高效。

4、加強體藝工作，積極開展形式多樣的文體活動。要注重全校

師生文體活動的開展，每學年至少要召開一次校內運動會和一次文藝匯演規(guī)范體育課、兩操，大課間重點訓練項目為跳繩。認真上好以“卡通畫”為內容的特色課，培養(yǎng)學生的繪畫能力，感受繪畫帶來的快樂。

5、加強教師信息技術培訓，學習課件制作與利用，進一步提高電化教育的實施水平和電教設備的使用率，從而加快信息技術與學科課程整合。

6、積極向教育局爭取資金修繕或新蓋校舍，大力改善辦學條件。

四、實現(xiàn)目標的規(guī)劃與措施

（一）隊伍建設工作

1、加強領導班子建設，增強工作凝聚力。領導班子要精誠團結，率先垂范，做到多學習、多謀事、多自律。提高思想素質，認真學習黨的方針政策，貫徹執(zhí)行黨的教育方針。樹立為人民服務的思想，時刻為群眾著想，做師生及家長的貼心人。

2、促進教師素質的提高

加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立高尚的道德情操，愛崗敬業(yè)，為人師表。加強教師專業(yè)化水平的提高，為教師搭建學習的平臺，努力提升教師專業(yè)化水平。加強師培工作，推動課堂教學改革。組織教師學習黨的方針、政策、法律、法規(guī)，積極參加政治、業(yè)務學習及領導培訓，自學要保持經常，提供條件支持教師參加高層次的文化業(yè)務進修，爭取到2015年，我校青年教師全部達到大學本科學科學歷。繼續(xù)實行教師崗位責任制，加強對老師的考核管理和評價。

(二)校園、校舍建設工作

積極爭取上級主管部門的支持，爭取今年內維修校舍。繼續(xù)美化，綠化校園，面積逐步擴大。

（三）安全、防疫工作

（1）認真貫徹執(zhí)行上級教育部門的安全工作會議精神。時刻注意安全工作，警鐘長鳴，并及對學生進行各方面的安全教育，力爭三年內不發(fā)生安全事故。

（2）開好教師動員會，簽訂安全責任書，層層落實責任，做到責任細化，責任到人，人人關注安全，人人抓安全。

（3）加強學校安全管理，堅持安全檢查制度，不折不扣執(zhí)行安全隱患排查“日檢查、周匯總、月報告”工作，及時發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患。

（4）通過課堂、班會、國旗下講話等活動堅持不懈地開展好安全教育，每學期至少進行一次安全演練。

（6）繼續(xù)做好體育衛(wèi)生安全工作，抓好體育課課堂常規(guī)，加強體育訓練的系統(tǒng)性和針對性，在保證學生安全的前提下努力提高學生身體素質。

（7）與防疫員勤溝通，堅持做好晨檢及衛(wèi)生防疫工作，確保學校無流行性傳染病發(fā)生。

（四）德育、特色工作

每學年都要制定德育工作計劃，每學期要結合德育工作重點開展各種活動，使之形成系統(tǒng)化工程。

爭取在三年內使我校特色教育成為亮點，做好 “兒童畫”及“花

樣跳繩”的訓練，三年內訓練成常態(tài)，爭取生生有特長。

未來的三年有太多的希冀，也會面臨太多的挑戰(zhàn)，在上級主管部門的正確領導下，官地小學全體教師一定會團結一心，求真務實，努力工作，不斷進取，以飽滿的精神投入到工作之中，圓滿完成未來三年的發(fā)展目標。

齊家鎮(zhèn)官地小學 2014年3月

第四篇：學校三年發(fā)展規(guī)劃

學校三年發(fā)展規(guī)劃

（2012年——2015年）

一、學?；厩闆r

2002年12月，xx鄉(xiāng)中學與xx鄉(xiāng)小學合并，組建xx鄉(xiāng)九校；2004年7月，xx鄉(xiāng)九校并入原來的xx縣第三中學，成為xx三中城南分校；2006年7月在xx三中城南分?；A上成立現(xiàn)在的城區(qū)直屬學?！獂x縣第三中學。學校位于xx縣城城南青龍山，與風景優(yōu)美的鳳凰山、歷史悠久的鳳鳴塔呈品字架構。學校占地54畝，建筑面積3700平方米，教學樓2棟，教職工宿舍2棟，教室30間，200米環(huán)形跑道，籃球場3個。學?，F(xiàn)有24個教學班，學生1050人，教職工109人，其中大專及以上學歷99人，高級職稱4人，中級職稱78人，市、縣級骨干教師3人。學校環(huán)境安謐、空氣清新、遠離鬧市區(qū)，是學生求學的好地方，發(fā)展前景甚為廣闊。

二、學校辦學現(xiàn)狀分析

xx三中是一所城區(qū)直屬學校，也是一所寄宿制學校。學校始終貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，積極倡導“誠信、合作、勤奮、創(chuàng)新”的精神，本著“一切為了學生，為了學生一切”的宗旨，嚴謹治校，科學管理。近年來學校對學生實行全封閉式管理，對教師實行考勤、簽到、集體備課、績效工資考核等有效的管理，如今的xx三中充滿生機與活力。初中部實行課堂教學改革，小學部實行小班化教學，成績顯著。三年來學校被縣教育局評為目標管理先進單位、平安校園、優(yōu)秀基層黨組織、國學基地、教學質量先進單位等榮譽稱號。

三、學校存在困難

1、教師結構不合理

近年來，盡管學校一直將教師隊伍建設放在十分重要的地位，著力加強對教師，特別是青年教師、學科帶頭人培訓和發(fā)展上，但教師隊伍中優(yōu)秀教師、骨干教師數量不足，其輻射效應難以形成。未結婚的青年教師為零，教師年齡普遍偏大，人均年齡43歲，家庭壓力較大，工作激情難以調動。

2、九校體制不科學

xx三中是城區(qū)一所直屬學校，是一所寄宿制學校，也是一所九年一貫制學校。雖然學校對教師實行一套管理制度，但初中部教師與小學部教師之間的縱向交流不夠；教師的工作量、課時津貼、晚自習下班輔導等工作，小學部教師對初中部教師的理解不夠；學生的年齡跨度較大，管理、教育標準很難把握。

3、硬件設施不完善

目前，學校只有教學樓2棟，學生宿舍1棟，建筑面積3700平方米，學生1050人，生均面積僅有3·6平方米，離國家標準差距很大，無法滿足一千多師生的學習、生活、工作的基本需求，更為嚴重的是音、體、美、勞、舞蹈、信息等提高學生綜合素質的學科教育教學設施嚴重滯后，無法上課。

四、學校發(fā)展面臨機遇

1、農村子弟進城讀書的需要

隨著城鎮(zhèn)經濟的迅速發(fā)展，農民工進城務工、進城安家，子女就近擇校讀書已經成為趨勢，當前xx三中以每期100人凈增速度逐期遞增。學校已由2009年的500多學生增加到現(xiàn)在的1050人，切實解決了城北xx一中、xx二中學位不足的困難，緩解了社會壓力。

2、城南發(fā)展的需要

2009年縣委政府提出“提升城北、發(fā)展城南”戰(zhàn)略目標，城南建設將出現(xiàn)一個質的飛躍，常住人口將由現(xiàn)在的2萬增加到6萬多人，人們對優(yōu)質教育的需求也將不斷地增長，學校發(fā)展規(guī)劃勢在必行。

3、城區(qū)學校布局調整的需要

根據縣教育局教育布局調整“53321”工程的規(guī)劃，在現(xiàn)xx三中的基礎上建一所高標準，擁有50個教學班、在校學生2500人的初級中學，以實現(xiàn)城南教育布局的科學合理性。xx三中地理位置較好，交通方便，空氣清新，遠離鬧市區(qū)，有利于學生管理，師生和諧、積極向上。學校要搶抓機遇，加快發(fā)展，力求在三年內辦成學額2500人的質量一流、環(huán)境優(yōu)雅、具有特色、老百姓滿意的一所城南寄宿制初級中學。

五、學校發(fā)展規(guī)劃

（一）、學校三年發(fā)展指導思想

百年大計，教育為本。全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》為指南，堅持科學發(fā)展觀，開拓創(chuàng)新，與時俱進，全面推進素質教育，搶抓機遇，加快發(fā)展，努力打造“和諧三中、奮進三中、魅力三中”，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。

（二）、辦學目標

遵循“課改興校、質量立校、全面育人、具有特色”的理念，積極實施素質教育，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，扎實開展課堂教學改革。通過三年的努力，確保學生鞏固率100℅，力爭每屆初三畢業(yè)考取xx一中人數占參考人數50℅，考取xx二中人數占50℅，全縣綜合排名位居前五。力求把我校建成教育思想先進、教育管理規(guī)范、師資力量雄、辦學條件優(yōu)良、教育質量一流的初級中學，最終實現(xiàn)以下辦學目標：

1、教師：敬業(yè)、奉獻、善教

2、學生：習慣良好、積極進取、快樂健康

3、學校：高質量、有特色、老百姓滿意

（三）具體措施

1、切實把握學校發(fā)展定位，全力辦好城南初中。近幾年來，周邊亂建私房尚未得到有效控制，學校部分劃撥用地已被當地居民蠶食，學校的發(fā)展空間越來越小。根據縣委、縣政府、縣教育局對城區(qū)教育布局調整的相關精神，在現(xiàn)三中基礎上建設一所初級中學的規(guī)劃，學校全體教職工要齊心協(xié)力，同舟共濟，克服困難，更新教育觀念，強化進取意識，抓住機遇，大力發(fā)展，力爭三年內把我校辦成一所學額2500人，環(huán)境優(yōu)雅，教育教學設施現(xiàn)代化，質量一流，具有特色的城南寄宿制初級中學。

2、切實抓好學生養(yǎng)成教育，促進學生快樂、健康成長。養(yǎng)成教育是學校教育的一個重要的有機組成部分，是德育工作中最基礎性、最關鍵性的環(huán)節(jié)。良好行為習慣的養(yǎng)成可以轉化一個人內在的品質和情操，影響學生一生的發(fā)展，可以使學生終身受益。

（1）、加大學科育人的力度。利用嚴謹循序的學科特點，培養(yǎng)學生實事求是、追求真理、熱愛生活、關心環(huán)保、腳踏實地的優(yōu)良品質。針對體育課克服困難、注重合作的教學要求，教育學生敢于向自我挑戰(zhàn)，不斷增強團隊精神和合作能力。

（2）、加大德育常規(guī)工作力度。增加學校的人文色彩，教學樓書寫校訓，走廊張貼勵志標語，教室懸掛名人名言，各項管理制度，《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》等，使學校每一面墻壁都能說話。利用學校升降旗集會、班會專門講安全、養(yǎng)成教育的要求與進展；充分利用學校廣播站、宣傳欄、黑板報和宣傳標語等，對養(yǎng)成教育進行不遺余力的宣傳。

（3）、加大家校合作力度。每期召開一次家長會，溝通家長和學校間的情感，對家庭教育提出明確的要求，如讓孩子承擔一定的家務，不讓孩子進網吧、游戲廳，過馬路遵守交通規(guī)則，嚴禁乘坐“三無”車船等，與家長簽訂安全責任書。建立學生成長檔案，完善學生信息，定期將學校每階段內教育的主要內容、重點工作、學習成績向家長通報。形成家庭、學校、社會三位一體，互相影響，互相支持，使養(yǎng)成教育長期有效的開展下去。

（4）、加大管理制度落實力度。繼續(xù)做好班主任考勤工作，成立學生會，明確學生會干部職責。堅持定期召開班主任一月2次會，寄宿生一月1次集會。做好衛(wèi)生、“三操”、儀容儀表、班級黑板報、學生違紀、好人好事、廣播稿督查評比工作，把檢查評比結果與月優(yōu)勝班級評比掛鉤。

（5）、加大活動育人力度。以活動為載體，開展好多種形式的德育活動，積極籌劃、精心安排，讓學生在活動中受到多方面教育，真正做到鍛煉人，培養(yǎng)人。開展好“懂禮儀、講衛(wèi)生、守紀律、愛學習”流動紅旗評比活動。

（6）、加大班主任隊伍建設力度。結合績效工資考核、班主任考勤制度，堅持對班主任的管理和培訓，進一步打造懂教育規(guī)律、懂學生心理、懂教育方法，會做學生思想工作、會與學生建立和諧關系、會上好每一堂課的班主任隊伍。期末做好優(yōu)秀班主任評選工作。

（7）、加大學校行政值日、督查力度。每天安排2名行政人員，從學生起床到學生就寢全天、全方位督查，及時處理突發(fā)問題，解決突發(fā)難題，督查教師到堂、學生違紀、衛(wèi)生習慣、儀容儀表、“三操”等情況，明確行政值日職責，做到守時、守紀、有效。

（8）、加大午休靜校管理力度。為了確保學生下午上課精力充沛，課堂實效，繼續(xù)堅持午休靜校制度，明確值日教師職責，促進學生養(yǎng)成教育的形成。

3、切實加強教師隊伍建設，努力打造一支高素質教師隊伍。學校要打造優(yōu)質品牌，爭創(chuàng)縣級示范學校，就必須組建一支陣營整齊，實力雄厚，結構合理，熱愛教育，樂于吃苦，樂于奉獻，切實具有責任感的高素質教師隊伍。三年內，我校必將全力打造一支高素質教師隊伍。具體措施如下：

（1）、狠抓師德師風建設。我校領導班子努力塑造新時期領導的人格魅力，努力樹立公道、正派、廉潔、務實、勤勉、深思、好學、創(chuàng)新的新時期領導形象，給每位教師以平等的人格和地位，均衡的發(fā)展機會和空間，特別是通過情感管理，民主管理，自主管理，人才管理和校園文化管理等一系列人才管理途徑，更大地影響教師們更積極自覺地工作。人格塑造，是師德師風建設的最終目標和永恒主題。

(2)、發(fā)揮榜樣模范作用。我校龍澤榮老師雖年歲已高，但工作兢兢業(yè)業(yè)，樂于吃苦，樂于奉獻，是一位有高度責任感的教師。是我校的楷模。學校號召全體教師向他學習，真正做到宣傳一片，教育一片，成長一片。

（3）、建立健全教師評價體系。在師德建設的工作中，先以制度建設為基礎，制定出全校師生禮貌行為規(guī)范的制度，出臺新的教師考核辦法，如師德量化評比，把參加集體師德活動、學生測評、家長測評、同事測評等情況綜合起來，衡量每位教師的師德情況；建立評價機制，建立學生、家長對教師的反饋評價體系，作為衡量師德情況的重要依據；注重教師的個性化的修養(yǎng)的養(yǎng)成，樹立“身正為師、德高為范”行為準則。設立師德師風校長投訴箱。向學生、家長公開投訴電話，接受學生、家長對師德師風的監(jiān)督，學校收到投訴及時進行自查自糾。開展師德師風家長問卷調查，對調查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予處理、整改。把師德師風建設與考核、評優(yōu)評先有機結合起來，促進師德師風建設的各項措施落到實處。

教師隊伍建設建設是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就，一勞永逸，必須長抓不懈，堅持發(fā)展的思路，不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

（4）、實施提升教師素質工程。隨著知識經濟時代的到來，隨著信息經濟的日漸迫近，終身學習已經成為我們生活和工作的重要內容。所以，一張文憑的“保鮮期”已經大大縮短，我們必須及時補充新的知識，吸收新的信息，才能與時俱進，才能永葆活力。讓學習成為學校的制度，讓學習成為教師的需要，制定了嚴格的理論學習制度，對教師理論學習的內容和學習量都作出了明確的規(guī)定。要求教師的理論學習必須以教育理論為主，要自己的學科教學密切聯(lián)系，要根據自己的實際需要，要有針對性地進行學習，每學期不得少于4篇學習筆記，要求結合教學工作寫出體會和感想，并且要作為教學常規(guī)必查內容。

（5）、推進課堂教學改革。堅持電子辦公，提高工作效率。教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作，是極具研究性的工作，讓教師把自己的一切教育教學行為都納入研究的范疇中，這是實踐先進教育思想的需要，也是落實新的課程改革精神的需要。我們的具體做法是：積極推行電子備課制度，提高備課質量。要求是：鉆研教材——寫出教案——集體研究——修改添加使用——課后反思。寫好教學反思讓教師在總結中提高。集體備課不僅把教師從繁重的工作量中解脫了出來，而且提高了備課的質量，充分發(fā)揮了集體的作用和智慧。完成二案設計，實行“學教稿”備課。學案、教學案合二為一，師生共用；三清強化，當天過關“日日清”、周末檢查 “周周清”、月末檢測“月月清”。四步課堂的教學原則“低起點，小步子，多活動，快反饋”； 五項規(guī)定：實行二次備課.；一課一稿設計；精選習題資料；規(guī)范課堂組織；嚴格課堂評價；（6）、健全有效的激勵機制。建立激勵機制是提高教師隊伍質量的保證，建立有效的激勵機制，是我們長期開展好教師繼續(xù)教育，提升教師隊伍質量的有力保證。學校建立了擇優(yōu)外出學習制、定期理論學習制、青年教師優(yōu)質課比賽制、考核制。這些制度的建立健全，充分地調動了教師們參與學習、參與研究的積極性。

“人民教育人民辦，辦好教育為人民”，這是我們執(zhí)著的追求。我們將堅持不懈地抓好教師隊伍的質量建設，把這一項工作作為學校的頭等大事來抓，力爭抓得實在，抓出特點，抓出成績，把學校真正辦成學生喜歡、家長的好學校。

4、切實改善辦學條件，構建一個和諧、向上的工作、學習環(huán)境。xx三中是城區(qū)一所直屬學校，但基礎薄弱，為了改善學校辦學條件，建立高標準的城南寄宿制初級中學，保證學校教育教學需求，提高學校的教育教學水平，提升學生綜合素質發(fā)展，力爭在三年時間內完成“三區(qū)”規(guī)劃建設，第一分區(qū)：進校大門左側室外活動場區(qū)。該區(qū)包含高洲移民點和學?？臻e地，總面積6100平方米，區(qū)內靠右設計進校大門和主干道，中間布置兩個籃球場和三個羽毛球場，周邊實行綠化。第二分區(qū)：原九校東校區(qū)。本區(qū)為xx三中教學區(qū)，沿周邊正南面新建一棟實驗樓，東面新建一棟教學綜合大樓，主干道從西頭入口，該區(qū)總占地面積8000平方米。第三分區(qū)：原九校西校區(qū)。本區(qū)為xx三中生活區(qū)，區(qū)內保留原有籃球場，南面保留原有學生宿舍，在東面新建一棟學生食堂、浴室、學生公寓大樓，區(qū)內最北面為原來進校公路，新修圍墻將道路隔在生活區(qū)外，專供周邊私房住戶使用。在生活區(qū)與教學區(qū)修建一座小型立交橋，使校區(qū)又獨立又緊密相連，非常巧妙解決周邊私房住戶進入校園穿梭的矛盾，同時美化了校園環(huán)境，改善了進校主干道路窄、彎急、坡陡的安全隱患，真正做到了一舉三得。

（1）、新建教學區(qū)綜合大樓一棟；

（2）、新建教學區(qū)實驗大樓一棟；

（3）、新建生活區(qū)學生公寓一棟；

（4）、新建進校公路；

（5）、新建校園圍墻；

（6）、新建生活區(qū)與教學區(qū)小型立交橋；

（7）、購置電腦100臺；

（8）、購置學生兩層鐵架床400架；

（9）、實行校園硬化、綠化工程；

5、切實做好校園文化建設，確保三中科學發(fā)展。以“和諧校園”為統(tǒng)領，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“和諧三中、奮進三中、魅力三中”為發(fā)展目標，促進學生快樂、健康成長，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

（1）、校園環(huán)境文化建設。做好綠化、美化環(huán)境工作。校園綠化、美化，以實用、經濟、美觀為原則，使校園成為工作、學習的理想場所。規(guī)范教室、教師辦公室物品放置，強化室內外衛(wèi)生要求，清除衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持各公共場所整潔。室內外物品放置整齊，學習辦公用品擺放有序，張揚人文精神，營造快樂、健康的工作學習生活氛圍。

（2）、校園精神文化建設。充分發(fā)揮黑板報、廣播站和宣傳欄的主陣地作用。引導校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。在教學樓外墻上書寫校訓“真誠待人，快樂生活，愛國立志，奮發(fā)進取”。在教學樓走廊上張貼名人頭像、名言警句及溫馨提示。

（3）、校園班級文化。班級文化是一個班級的靈魂，具有自我調節(jié)、自我約束的功能。班級文化建設是校園文化建設的重要支撐點和落腳點，也是形成良好班風的載體和平臺，更是學生動手操作，發(fā)展個性，創(chuàng)設自我教育載體的陣地和園地。因此，營造積極向上、溫馨和諧的班級環(huán)境，會讓學生產生強烈的歸屬感和主人翁的責任感，使學生在不知不覺中受到暗示、熏陶和感染。

（4）、重視和發(fā)展校園藝術教育。學校藝術教育工作以學校素質教育為核心，全面實施《學校藝術教育工作發(fā)展規(guī)劃》，以堅持創(chuàng)新學校藝術教育的組織形式和活動機制為突破口，將創(chuàng)新精神和實踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于藝術教育全過程。以深化課程改革為主題，面向全體學生，夯實藝術教學常規(guī)，豐富學生藝術生活，推進校園文化建設，增強學生的藝術素質和提高學生審美能力，進行個性化、創(chuàng)造性的藝術教育工作，使我校的藝術教育適合每一個學生的發(fā)展，營造藝術的、和諧的校園藝術文化。具體措施：

1、抓好學校環(huán)境建設，提高學校環(huán)境藝術品味。

2、開足開全藝術教育課程，探索藝術教育課堂教學模式。

3、積極組織開展各類藝術活動。

4、加強藝術教育工作的檢查監(jiān)督與指導。

5、建設音樂室、舞蹈室、實驗室、藝術室、電腦室、圖書室。

總之，xx三中今后的三年，將是機遇與挑戰(zhàn)并存，希望與困難同在的三年，也是學校領導班子與全體教職工同舟共濟，艱苦奮斗的三年，我們有決心也有信心在上級部門的領導下，團結一致，搶抓機遇，迎接挑戰(zhàn)，不久的將來xx三中必將成為質量、有特色、老百姓滿意的一所城南寄宿制初級中學。

第五篇：學校三年發(fā)展規(guī)劃

～——～三年發(fā)展規(guī)劃

（學校二屆三次教代會審議通過）

～年1月8日

學校創(chuàng)辦于1997年9月，1999年成功創(chuàng)建江蘇省實驗小學，XX年創(chuàng)辦九年制學校實驗。七年來，學校無論是在校園建設、事業(yè)規(guī)模，還是在教育教學改革、素質教育等方面，都取得了令人稱羨的成績。但是，隨著社會各項事業(yè)的迅猛發(fā)展，教育改革的不斷深化，人民群眾對優(yōu)質教育資源需求的不斷提高。學校的發(fā)展面臨著很多的問題與矛盾、困惑與無奈。我校在事業(yè)超常規(guī)發(fā)展過程中同樣也遇到了問題和困惑，譬如學校管理工作如何做到科學高效？課堂教學如何擺脫傳統(tǒng)的桎梏？教研、教科工作如何走向校本？青年教師如何快速成長？名師工程如何進一步推進？學校的教育品牌如何打造？等等。為了進一步明確辦學目標，理清辦學思路，積極探索有效的辦學策略，促進學校更快更好地發(fā)展。特制定學校今后三年發(fā)展規(guī)劃。

一、學校辦學理念

辦學理念是學校之魂。學校應該有自己的辦學有獨特的見解。要確立既符合黨和國家教育方針，符合教育教學發(fā)展的規(guī)律，又適合學校客觀基礎、客觀條件的辦學思想、理念，以此來總攬全局，聚焦局部。我校的辦學理念是“全心全意為師生的發(fā)展和幸福服務”。提出這個理念是因為我們關注兩個問題：一是學校的發(fā)展必須以提升所有人的生命質量為目的?！八腥恕卑ㄈＫ袔熒?。“生命質量”包含著“發(fā)展與幸?！薄Ｒ虼?，我們期望所有在鱸小工作的教師和在鱸小學習的學生能夠天天有進步、日日有發(fā)展、年年有作為；期望所有在鱸小工作學習的教師和學生，能夠在自我成長、發(fā)展的過程中，體驗歡樂、享受幸福。二是學校今天的發(fā)展必須給明天的發(fā)展留下更大的余地。學校的發(fā)展有近利和遠利的追求，兩者可以兼得，但不可偏廢。讓學校今天的成就成為明天學?？沙掷m(xù)發(fā)展的條件。如果要比較顯性地詮釋這個理念，就是三句話：以學生為本，培養(yǎng)品德高尚、充滿活力、具有創(chuàng)造力的“四有”新人；以教師為本，造就素質優(yōu)秀、善于探究、和諧進取的教師隊伍；以學校發(fā)展為本，建設內涵發(fā)展、均衡發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代名校。

二、學校辦學目標、思路

理念是引領我們前行的一把火炬，一盞明燈、一輪明月。思路是方案、是路徑、是謀略，理清思路，才會走上正路，少走彎路，才能拓展發(fā)展之路。

我校于1999年成功創(chuàng)建江蘇省實驗小學后，就及時提出了“辦好省實小，爭創(chuàng)省名?！钡奈迥昕偰繕耍敃r提出這個總目標的具體指向，就是江蘇省模范學校。五年來，學校全體教職工為爭取這個目標做了大量的工作，作出了很大的努力，并于XX年接受吳江市教育督導室綜合督導，獲得優(yōu)秀等級的綜合評價。但由于江蘇省模范學校評比的屆次以及名額、次序等因素，我校在歷屆模范學校驗收中沒有被列入驗收范圍。目前省教育廳終止了模范學校的評比活動。但我們五年來所做的工作和付出的努力有效提升了學校的綜合辦學水平，也為我們建設成一所強校、名校打下了扎實的基礎。如今，面對教育飛速發(fā)展的形勢，以及校際之間日趨激烈的競爭態(tài)勢，學校不能僅僅停留在學校工作綜合考評一等獎，學校德育百分考核一等獎的榮譽上，也不能僅僅滿足于吳江小學界“領頭羊”的稱號，學校是一所大校，一所強校，更是一所名校。因此，今后三年學校發(fā)展的總目標是：繼續(xù)高揚教育現(xiàn)代化和素質教育兩面旗幟，解放思想、與時俱進，充分發(fā)揮辦學體制改革中的政策優(yōu)勢，做優(yōu)、做強學校教育品牌，全面提升學校的綜合辦學質量與水平，把學校打造成為一所內涵發(fā)展、均衡發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的省內外知名學校。

三、辦學基本策略

㈠突出一個主題，就是改革與發(fā)展。發(fā)展是硬道理，發(fā)展是第一要務。二十多年的改革與開放，使我們的國家各個方面取得翻天覆地的巨大成就，同樣，7年學校辦學體制改革，使我們學校獲得了超常規(guī)的發(fā)展，躋身于江蘇省實驗小學的行列，成為吳江小學教育“領頭羊”之一。今后，學校仍然要高揚改革這面旗幟，解放思想、與時俱進，充分發(fā)揮辦學體制改革中的政策優(yōu)勢，做優(yōu)、做強學校品牌，使學校逐步走上可持續(xù)發(fā)展的道路。

㈡確立“三種意識”

⒈生本意識。即以人為本，以學生發(fā)展為本。學校要發(fā)展，關鍵在于培養(yǎng)的學生是否有質量、有特色。學生的質量、特色，體現(xiàn)了學生的發(fā)展水平。校際間的競爭，歸根到底是教育質量的競爭，學生發(fā)展水平的競爭。學生發(fā)展水平高，學校的競爭力就強，學校的發(fā)展環(huán)境也就好。

⒉師本意識。樹立教師是學校發(fā)展的第一資本的理念。針對我校青年教師數量多，層次差異大的實際，制定切實可行的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)新工作機制，積極啟動教師成長設計工程。要求青年教師很好地規(guī)劃自己的教育發(fā)展之路，不是一年，而是三年、五年。學校根據不同層次的教師的不同需要搭建更多的舞臺，提供更多的幫助。讓不同層次的青年教師獲得不同程度的成長和發(fā)展。

⒊校本意識。校本研究、校本培訓、校本管理是深入推進課程改革的需要，是促進教師專業(yè)成長的需要，現(xiàn)行教學研究制度發(fā)展和創(chuàng)新的需要。我們不能把眼光始終總盯在外出學習，應當積極提倡學校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者。要充分利用本地資源，充分發(fā)揮學校教師集體的智慧，提高培訓的質量和效益，實現(xiàn)培訓資源共享;要加強教師與教師、學校與學校之間的溝通與合作，并形成長期有效的機制。只有這樣，才能使學校具備研究的職能和能力，形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內在機制。

㈡實施“五大”策略

⒈以養(yǎng)成教育為切入點，以德育實踐為重要載體，切實提高學校德育工作的實效性。

養(yǎng)成教育是素質教育的重要組成部門，我們必須要高度重視。學校各個年級要認真組織學生學習新頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《中學生日常行為規(guī)范》，結合學生特點，要從細微之處入手，加強觀察、監(jiān)督、引導，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。要通過開展豐富多彩的德育實踐活動，提高學生的思想道德水平和文明素質。學校德育處著力抓好以下幾項工作：⒈常規(guī)教育。常規(guī)教育要堅持從小事抓起，培養(yǎng)學生良好的文明、衛(wèi)生等習慣，要逐步形成富有校本特色的常規(guī)教育。⒉德育活動，通過升旗儀式、主題班隊活動、雛鷹爭章活動、每周一學、每月一考、心理健康專題輔導、

創(chuàng)建優(yōu)秀班集體等形式的活動，提高學生道德認知、情感、意志和道德行為水平。⒊家校聯(lián)系。以德育網絡建設為平臺，通過學校共青團、少先隊的建設及學生、家庭、社會三結合的建設，通過舉辦家長學校、上門家訪、開設“家校路路通”、教學開放活動等來提高德育工作的實效性，消除德育工作的盲點。⒋隊伍建設。重點抓好班主任隊伍建設，要健全班主任每月例會制度，加強班級工作研究，每學期開展1-2次班主任工作沙龍活動。

⒉以建設校本教研制度為出發(fā)點，以課堂教學研究為重點，努力提升教師教學專業(yè)化水平。

⒋以優(yōu)化教學管理為著力點，以課程改革實驗為抓手，全面提升學校教育質量，促進學生素質的全面發(fā)展。

“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”是推動學校各項改革的動力之源。這既是學校改革的出發(fā)點，又是學校改革的落腳點。學生質量提高了，學校的發(fā)展就有了競爭力。因此，必須牢固確立教學工作在學校工作中的中心地位，確立教學質量是學校工作的生命、提高教學質量、促進學生素質全面發(fā)展是學校永恒主的題的意識，確立人本、科學、高效的管理意識，以新課程理念為指導，采取有效措施，規(guī)范學校的教學行為，改進學校管理，努力向管理要質量，向管理要效益。（1）全校教師要把全面提高學生的各方面素質作為教育的根本出發(fā)點和歸宿，把素質教育落實在學科教學中，使課堂教學真正成為學校實施素質教育的主渠道、主陣地。要把“教好每個學生”己任，要重視學生“雙基”的學習與掌握，把學習困難生的預防和轉化工作作為教學管理的重點，切切實實地提高各年級的合格率，在每學期市局組織的教學質量調研中始終保持領先。初中部更要以全科合格率100%或全市第一為目標，打響每一年中考這一炮，并努力提高優(yōu)秀率，為高一級學校輸送更加優(yōu)秀的學生。（2）小學中高年級、初中全體年級要十分重視綜合實踐活動課程的研究與實踐，要加強校本課程的開發(fā)和建設，充分利用學校、社區(qū)的教育資源開設“課程超市”，組織以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、發(fā)展學生實踐能力為目的的課外興趣、社會實踐等活動。（3）要在總結過去經驗的基礎上，進一步改革評價方式，探索科學的評價辦法，發(fā)揮評價的教育功能，建立促進學生的全面發(fā)展的考試評價制度、評價體系，幫助學生樹立自信心，促進學生積極主動地發(fā)展。（4）學校要在改革考試內容和方法，要采用形式多樣的考試方式，使學生在考試中有展示特長和潛能的機會。

⒌以提升教育服務品位為增長點，以進一步完善學校設施、優(yōu)化學校環(huán)境為保障，努力擴大學校辦學聲譽。

教育作為一種特殊的服務行業(yè)，學校作為一個特殊的服務機構，教師作為一名特殊的教育服務者的理念已逐步被人所接受。在教育過程這一特殊的消費過程中，學校和教師必須提供一流的教育服務

使學生得到充分發(fā)展并感受教育的幸福。當學校和教師所提供的服務達到或超過學生和家長期待的程度時，他們把整體服務感知為優(yōu)質，就能對學校產生忠誠和歸屬感，學校良好的口碑就隨之而揚。因此，卓越的教育服務是學校在激烈的競爭中立于不敗之地的重要法寶。我校是九年制寄宿制學校，目前有730名住宿生。學校各個部門、全體教職員工必須本著高度負責的精神，為住宿生提供最優(yōu)質的服務，創(chuàng)設良好的學習、生活環(huán)境，促使他們安全、健康地成長。今后一個階段，我校要繼續(xù)辦好九年制實驗學校，在招生的數量要適度控制，在生源質量上要不斷優(yōu)化。同時，要正確處理好公辦與民辦間的關系，加強公辦、民辦部管理，防止在辦學條件、師資安排、教學管理、教學質量等方面出現(xiàn)較大的偏差。學?？倓蘸笄诓块T要進一步加強對后勤人員的管理與考核，以改善服務態(tài)度，提升服務服務質量。學校要繼續(xù)加大對住宿部基礎生活設施的投入，～年學校食宿綜合大樓要順利竣工，并爭取投入使用，完成教學樓內廁所的改造工程。在基礎設施建設基本完成的基礎上，學校要進一步規(guī)劃學校文化景點建設，在學校財力許可情況下，設想在食宿綜合大樓和教學樓之間修建文化長廊，把校門草坪改造成文化廣場（雙語廣場），幼兒園樓頂場地進行改造，努力把學校辦成一所“學園、樂園、花園”型的溫馨和諧、充滿人文氣息的學校。