第一篇：英語口語,學(xué)習(xí)英語口語好方法,網(wǎng)上學(xué)習(xí)英語口語

我想在網(wǎng)上學(xué)習(xí)英語口語，不知道有沒有學(xué)習(xí)英語口語的網(wǎng)站？

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怎樣在閑不住網(wǎng)上開英語口語課，有英語口語課的教程嗎

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關(guān)于閑不住網(wǎng)上跟美國之窗學(xué)習(xí)英語口語的問題

閑不住網(wǎng)上的美國之窗，看見很多人選她的課，我也想選，可是她的課怎么那么難選，選過的人介紹一下她教的好嗎？

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第二篇：英語口語學(xué)習(xí)四個方法

英語口語學(xué)習(xí)四個方法

英語口語學(xué)習(xí)依托于英語口語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，同時在訓(xùn)練的時候 需要有良好的英語口語學(xué)習(xí)方法。常見的英語口語學(xué)習(xí)方法有四種，另外同時要結(jié)合不錯的英語口語學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

英語口語學(xué)習(xí)方法

一、找學(xué)伴一起練口語.英語角是個不錯的地方,在那我們不但可以練習(xí)口語,還可以交流英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗,開拓視野,提高英語學(xué)習(xí)興趣。

如果找不到學(xué)伴或參加英語角的機會很少,那么也沒有關(guān)系,有很多種方法可以自己練習(xí)口語.比如通過與外教一對一對話交流，來練習(xí)，可以上abc360試試。.英語口語學(xué)習(xí)方法

二、口譯漢英對照的小說或其它讀物

這種英語口語學(xué)習(xí)方法非常有效且很容易堅持.首先我們先讀漢語部分,然后逐句直接口譯成英文,完成一小段后,去看書上的對應(yīng)英文部分并與我們的口譯進行比較,我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯誤,缺點和進步.請注意:開始要選擇較簡單的讀物,且應(yīng)大量做,只做一兩篇效果是不明顯的.開始可能較慢,費時較多,但請堅持,整體上這是一個加速的過程.高級階段請計時練習(xí),以加快反應(yīng)速度和口語流利度.作為成人英語口語學(xué)習(xí),記憶力差是個攔路虎,作復(fù)述練習(xí)或背誦課文往往力不從心,或者由于詞匯量太小，覺得直接作口譯太難,那么這樣做可以非常有效地解決這個問題:先學(xué)習(xí)英文課文,通篇理解透徹后,再來看漢語譯文, 把漢語譯文口譯回英文。這樣等于既作復(fù)述練習(xí)又作口譯練習(xí),可謂一石雙鳥!

英語口語學(xué)習(xí)方法

三、聽譯法-角色互換

三人一組,模擬翻譯實戰(zhàn).一人將漢語,一人將英語,扮演老外,一人作翻譯.練習(xí)一段時間后互換角色.這是一種非常好的翻譯訓(xùn)練方法,也是很好的相互學(xué)習(xí),取長補短的方法.而且可大大提高反應(yīng)速度和能力.此法的高級階段為同聲傳譯,我們可以在聽廣播或看電視或開會時,把所聽內(nèi)容口譯英文。

英語口語學(xué)習(xí)方法

四、英語思維的培養(yǎng)

1.大量根據(jù)圖片來了解生詞的含義,故事的情節(jié).這是少兒英語中常用的方法,也試用于成人.2.習(xí)慣于使用英-英字典而不是英-漢字典會起相當(dāng)重要的作用.3.加強聽力訓(xùn)練,尤其是聽用英語解釋英語的課程講解.4.如果沒有機會擁有封閉的語言環(huán)境的話, 就最好嘗試一下自我封閉語言環(huán)境的創(chuàng)造與訓(xùn)練.經(jīng)常能和abc360的外教一對一交流一個話題練習(xí)，對于英語思維的培養(yǎng)，有很大的幫助。

還是那句話，英語口語學(xué)習(xí)需要堅持，不斷的練習(xí)。

第三篇：英語口語學(xué)習(xí)

A thousand times no!絕對辦不到！Don't mention it.沒關(guān)系，別客氣。Who knows!天曉得！

It is not a big deal!沒什么了不起！How come… 怎么回事，怎么搞的。Easy does it.慢慢來。

Don't push me.別逼我。

Come on!快點，振作起來！

Have a good of it.玩得很高興。It is urgent.有急事。

What is the fuss？ 吵什么？

Still up？ 還沒睡呀？

It doesn't make any differences.沒關(guān)系。Don't let me down.別讓我失望。God works.上帝的安排。

Don't take ill of me.別生我氣。Hope so.希望如此。

Go down to business.言歸正傳。None of my business.不關(guān)我事。It doesn't work.不管用。

I'm not going.我不去了。

Does it serve your purpose？ 對你有用嗎？

I don't care.我不在乎。

Not so bad.不錯。

No way!不可能！

Don't flatter me.過獎了。

Your are welcome.你太客氣了。

It is a long story.一言難盡。

Between us.你知，我知。

Big mouth!多嘴驢！

Sure thin!當(dāng)然！

I'm going to go.我這就去。

Never mind.不要緊。

Can－do.能人。

Close－up.特寫鏡頭。

Drop it!停止！

Bottle it!閉嘴！

Don't play possum!別裝蒜！

Make it up!不記前嫌！

Watch you mouth.注意言辭。

Any urgent thing？ 有急事嗎？

How about eating out？ 外面吃飯怎樣？

Don't over do it.別太過分了。

Can you dig it？ 你搞明白了嗎？

I'm afraid I can't.我恐怕不能。

You want a bet？ 你想打賭嗎？

What if I go for you？ 我替你去怎么樣？

Who wants？ 誰稀罕？

December heartbeat.黃昏戀。

Follow my nose.憑直覺做某事。

Cheap skate!小氣鬼！

Go to hell！去死吧！

Come seat here.來這邊坐。

Good luck!祝你好運！

Gild the lily.畫蛇添足。

Make it.達到目的，獲得成功。

I'll be seeing you.再見。

He has an ax to grind.他另有企圖。

I wonder if you can give me a lift？ 能讓我搭一程嗎？ It is raining.要下雨了。

Can I have this.可以給我這個嗎？

I might hear a pin drop.非常寂靜。

Why are you so sure？ 怎么這樣肯定？

Is that so？ 是這樣嗎？

Don't get loaded.別喝醉了。

Stay away from him.別*近他。

Don't get high hat.別擺架子。

Right over there.就在那里。

Doggy bag.打包袋。

That rings a bell.聽起來耳熟。

Sleeping on both ears.睡的香。

Play hooky.曠工、曠課。

I am the one wearing pants in the house.我當(dāng)家。It's up in the air.尚未確定。

Side dish.配菜。

I am all ears.我洗耳恭聽。

Get cold feet.害怕做某事。

第四篇：英語口語學(xué)習(xí)：練習(xí)英語口語的方法

如果你對自己信心不足或礙于面子，不愿開口的話，那么不妨嘗試以下的方法：

大聲朗讀難度適宜的讀物(中短篇)，可定在每天的某一個時段，上午或下午用一小時即可，大聲朗讀，對于不能確信的發(fā)音要查字典確定，既可以更正自己的發(fā)音，又可以熟記常用句子、固定詞組或搭配。

模仿：學(xué)習(xí)(聽錄音，分段模仿)———試讀并找問題———帶著問題聽錄音———反復(fù)練習(xí)———與原聲對照、印證、重合。

這些過程是反復(fù)而且需要耐心和毅力的，只要專心致志，就可發(fā)現(xiàn)其中有樂趣可言，如節(jié)奏輕重的變化，語調(diào)升降的起落。

語法避免誤區(qū)

語法是語言的骨骼，但要避免兩個誤區(qū)：“死摳語法”或認(rèn)為語法不重要。有很多本科畢業(yè)生，甚至碩士生、博士生，復(fù)雜的文章都看得懂，寫得出，但就是說不出，而往往發(fā)現(xiàn)話剛出口，就立即意識到所犯的錯誤，原因不是不理解或記不住這些語法規(guī)則，而是不知道如何正確的運用，缺少足夠的練習(xí)，只有從練習(xí)句型入手，進而簡單句、復(fù)雜句、各種時態(tài)、語態(tài)、單復(fù)數(shù)等等。一直練到不假思索張口就對的地步，才能解決這個問題，任何企圖通過一個階段的練習(xí)就徹底解決某方面的問題的想法都是不現(xiàn)實的，必須采取循環(huán)或反復(fù)練習(xí)。

詞匯融會貫通

枯燥無味的單詞、句子只有在一定的語境中才能活起來，比如說通過上下文猜測一個詞的含義，前后背景含義猜測一個句子含義，單純機械地記憶單詞是無效而且不可取的，如果不能切實掌握該詞的用法、適當(dāng)?shù)膱龊?、程度輕重、搭配用法，錯誤地使用該詞，反而適得其反，不能達到我們期望的效果。要試圖記住所有的單詞是不可能的，我們可以記住那些最有用的詞匯。

深圳企業(yè)英語培訓(xùn)

第五篇：英語口語學(xué)習(xí)心得體會

英語口語學(xué)習(xí)心得

楊

倩

富國第二實驗學(xué)校

英語口語學(xué)習(xí)心得

富國第二實驗學(xué)校 楊倩

隨著全球化進程的加快，英語的重要地位日益顯著，社會對學(xué)生英語素質(zhì)的要求也越來越高。但現(xiàn)狀卻是大學(xué)生英語口語能力普遍較差，學(xué)了十幾年的英語還是聽不懂，不會說。究其原因是學(xué)習(xí)者普遍存在學(xué)習(xí)語言的誤區(qū)，他們把英語當(dāng)作一門知識來學(xué)，總是用語法去思維，認(rèn)為只要學(xué)習(xí)“發(fā)音、語法、詞匯和句子”就能學(xué)好英語。特別是在我國的英語教學(xué)中，歷來注重語言知識的傳授，使得學(xué)生過度注重閱讀，翻譯，寫作等應(yīng)試能力，忽視聽力和口語能力的培養(yǎng)。所以大多數(shù)學(xué)習(xí)者進入大學(xué)階段后發(fā)現(xiàn)以前的學(xué)習(xí)方法并不適用于現(xiàn)在對口語能力提高的迫切要求。因為英語學(xué)習(xí)，特別是口語能力的提高，是一個相對漫長的過程。口語能力是將語音、詞匯按照語法規(guī)則、社會經(jīng)驗，在情感的控制下進行合理的組合，最終產(chǎn)生有意義的語言的能力。因此，要提高口語能力僅靠每周幾次的聽力和精讀課是遠遠不夠的，大量的課外有意識的練習(xí)和實踐才是關(guān)鍵所在。那么如何使口語能力循序漸進的提高，筆者總結(jié)了以下幾個方面。

一、口語的前提是聽得懂

學(xué)習(xí)者必須進行嚴(yán)格的聽力訓(xùn)練?！奥牎笔且环N接受性技巧，“聽”是“說”的前提，只有聽得懂，才能做到“聽其聲而悟其義”，才能與人交流。口頭交際如果沒有“聽”的能力，是不可能實現(xiàn)的。

二、語音和語調(diào)

學(xué)一門外語，發(fā)音是最基本的。學(xué)習(xí)者一旦陷入了發(fā)音的誤區(qū)，形成了不良習(xí)慣，會極大地影響到英語的聽、說、讀、寫、譯和與別人的交流。所以我們不能忽視對這個基礎(chǔ)進行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時要堅持聽（聽標(biāo)準(zhǔn)錄音帶）與模仿（模仿正確發(fā)音）同步進行。發(fā)音時口型和唇齒是否到位，會影響到發(fā)音的準(zhǔn)確性。可以一邊放磁帶，一邊看書，進行跟讀訓(xùn)練。通過對語音材料的模仿，你可以提高自己的語音水平。英語抑揚頓挫，講求音律感，所以語音發(fā)得再準(zhǔn)，語調(diào)不地道的話，英語本族人聽著還是別扭。當(dāng)你在跟英語國家的人真正交流時你就能感受到語調(diào)節(jié)奏在表達思想中的巨大作用。所以在語音標(biāo)準(zhǔn)的前提下，把精力多放在語調(diào)上才是明智之舉。平時多進行聽力和朗讀訓(xùn)練，試著尋找到其中的規(guī)律。在課余時間多跟外教或口語好的同學(xué)進行交流，發(fā)現(xiàn)差距，彌補不足。再者，要做到堅持每天進行語音和語調(diào)的練習(xí)，這樣經(jīng)過一段時間后就

會看到顯著效果。

三、詞匯

許多學(xué)習(xí)者在進行口頭表達時因為找不到適當(dāng)?shù)脑~語而無法順利進行，或者想好了要說的中文，卻想不到對應(yīng)的英文來表達。所以詞匯量是決定學(xué)習(xí)者能否將有效會話繼續(xù)下去的重要因素。很多人認(rèn)為要用英語自由表達思想就要有龐大的詞匯量，其實不然。美國之音慢速英語新聞用1500 到2000 個單詞就能說遍天下大事。所以我們實際上要注意補充的是那些口語中頻頻出現(xiàn)而書面語中不太用的單詞。但是僅僅是背誦有用的詞匯或者句式是不夠的，這只是量的積累。質(zhì)的突破只有在弄清句子的使用語境，比較它們并且能自如利用它們后才能實現(xiàn)。

四、培養(yǎng)語感

英語語感是人們對英語語言的直接感知能力，是對英語語言法則或語言組織方法的掌握和運用，是經(jīng)過反復(fù)感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識的經(jīng)驗和體會。語感來自于語言實踐，又指導(dǎo)語言實踐。一個具有良好英語語感的人，他的口語一定是說起來順口，聽起來順耳。那么我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)英語語感呢？筆者認(rèn)為可以通過大量朗讀和背誦的方法。這種方法不僅能練習(xí)語音語調(diào)，還能在模仿和記憶中培養(yǎng)語感。我們可以從教材或者課外資料中挑選一些優(yōu)秀的文章或者段落來進行朗讀和背誦。隨著朗讀和背誦量的不斷增加，其內(nèi)容會逐漸地自然融會到交際中去。

五、了解英美文化

在使用語言時，我們的表達方式和思維模式無時無刻不在受著文化因素的制約。語言是文化的載體，又是文化的一部分，它不能脫離文化而獨立存在。任何一種語言都具有極濃厚的民族文化特色，蘊含極其復(fù)雜的文化內(nèi)涵。透過一個民族的語言，人們可以了解到該民族的風(fēng)土人情、生活習(xí)慣和思維方式等文化特點。美國加利福尼亞大學(xué)教授c·克拉姆契在其書中曾指出：掌握一種語言并不限于學(xué)習(xí)語言本身，在語言學(xué)習(xí)中，目標(biāo)語的文化知識不但是培養(yǎng)交際能力的重要方面，而且本身也是教育的要求之一。英語學(xué)習(xí)到一定程度，影響學(xué)習(xí)的主要障礙已不在語言本身，而在于對所學(xué)語言社會文化知識的了解程度，亦即在此基礎(chǔ)上對所學(xué)語言的思想內(nèi)容進行分析、推理、評價的思維活動。那么即使英語的語言基本功很扎實，語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，語法規(guī)范，用詞準(zhǔn)確，表達也流利，但如果對方聽了之后仍然不知所云或感到別扭，還是達不到交際的目的。正是由于這些原因，我們在學(xué)習(xí)英語時，不能只學(xué)習(xí)語言材料而忽視對英美文化背景的了解，這樣做猶如只抓住了外殼而不能領(lǐng)悟其精神。學(xué)習(xí)一門語言就要知道操這種語言的人是如何看待事物，如何觀察世界的；要了解他們?nèi)绾斡盟麄兊恼Z言來反映他們社會的思想、習(xí)慣和行為；要懂得他們的“心靈之語言”，即了解他們社會的文化?！叭绾握f”、“不說什么”，有時候比“說什么”更加重要。

那么學(xué)習(xí)者如何了解英美文化呢？首先要多看一些涉及英美文化的常用成語、俗語、典故、傳說、人物傳記、重大科技成就和貢獻等，并通過閱讀和口頭交流初步了解英美國家的地理、歷史、文學(xué)、風(fēng)土人情以及政治和經(jīng)濟方面的情況以增加他們的文化內(nèi)涵。英語閱讀材料應(yīng)先易后難、題材多樣、涉及英美社會生活方方面面。要有意識、有系統(tǒng)、循序漸進、大量廣泛地去接觸各種各樣的英語材料。然后用心體會這其中的東西方價值觀念的不同，以及由此產(chǎn)生的思維方式的差異；其次了解和熟悉西方人的生活習(xí)慣；還有要注重宗教的語言文化價值，要逐步學(xué)會用宗教來解釋一些語言文化現(xiàn)象。

六、創(chuàng)造純英語的環(huán)境

在漢語環(huán)境下學(xué)習(xí)外語，創(chuàng)造語言環(huán)境是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)者作為英語學(xué)習(xí)的主體，可以為自己創(chuàng)造各種各樣的英語環(huán)境，例如找到合適的朋友用英語聊天；在課余時間主動和老師用英語交流等。還可以經(jīng)常參加英語角，這是個不錯的地方，不但可以練習(xí)口語，還可以交流英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開拓視野，提高英語學(xué)習(xí)興趣。還能充分展示自己，建立起說英語的信心，鍛煉自己與不同的人說英語的膽量和能力。但這些對大多數(shù)英語學(xué)習(xí)者來說并不是能夠每天進行的練習(xí)。這里筆者再給大家推薦一種方法：通過看英文原版電影來創(chuàng)造一種仿真的英語語境。

總之，筆者總結(jié)的這幾方面無外乎都是對所學(xué)內(nèi)容進行大量的實踐。要提高學(xué)習(xí)者的英語口語表達能力必須通過經(jīng)常反復(fù)地練習(xí)，才能最終達到講一口地道、流利英語的目的。篇二：英語口語學(xué)習(xí)總結(jié)

英語口語學(xué)習(xí)總結(jié)

英語作為一門實用性很強的學(xué)科，英語的學(xué)習(xí)成果直接體現(xiàn)在信息的交流上。而信息的交流又集中表現(xiàn)為口語的運用。因此英語口語能力的提高既是英語學(xué)習(xí)的必然要求，也是社會、國家衡量人才合格與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。

一般來說，衡量一個人英語口頭表達能力主要看以下幾個方面： ①語言的準(zhǔn)確性（accuracy）和得體性

（appropriateness）；

②語音（pronunciation）、語調(diào)（intonation）是否正確，口齒是否清楚；

③話語組織（discourse management）是否合理；（4）口語表達的流利程度（fluency）；（④語法（grammar）是否正確，用詞是否恰當(dāng)，語言是否符合英語表達習(xí)慣。

這些是衡量英語會話能力的主要標(biāo)準(zhǔn)，針對這些標(biāo)準(zhǔn)，要提高英語口頭表達能力，就要采取相應(yīng)的訓(xùn)練方法，方法恰當(dāng)了，就能起到事半功倍的效果。

那么如何提高口語能力呢？英語學(xué)好英語口語，你應(yīng)做到以下幾個方面：

1.一定的詞匯量是英語口語的基礎(chǔ)。我們與人交流的前提是要聽懂別人在講什么，因此我們在英語口語的練習(xí)中

首先要注意詞匯量的積累。其方式多樣，如閱讀、做題、聽錄音、看錄像或原文電影等，來擴大詞匯量、掌握英語的習(xí)慣表達方式，擴大知識面和訓(xùn)練英語邏輯思維能力。這些訓(xùn)練，可使我們熟練掌握常用的詞組、短語等。只有

熟練，會話才能流利，與人交流才能不假思索地脫口而出。

2.通過中西文化及語言的差異比較，設(shè)計日常口語會話情景，訓(xùn)練日常口語會話。要熟練掌握日常口語會話，就必須掌握范圍廣闊的、基本得當(dāng)?shù)娜粘Ｓ谜Z，如怎樣表示想與陌生人交談；怎樣表示喜愛與厭惡，贊同與異議；怎樣問路與指路等。自己設(shè)計情景，組織會話，并進行反復(fù)實踐。在實踐中仔細(xì)對比英語語言習(xí)慣、規(guī)律，文化背景等與漢語不同的地方，只有掌握了英語的語言文化才能更好地理解和運用英語。

3.通過對日常生活題材的討論，逐步提高語言的組織能力。對日常生活題材的討論是我們訓(xùn)練口語能力的一個重要階段。在這個階段中，我們通過參加多種形式的討論活動與交流擴大知識面，促進思維能力及駕馭語言的能力。

4.創(chuàng)造一個適當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境。只有處于適當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境中，語言的學(xué)習(xí)才能達到最好的效果。在平時的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)尋找一切機會，有意識地鍛煉自己聽和說方面的能力，堅持和有決心學(xué)英語的同伴每天用英語對話二三十分鐘，讓對方指出自己常犯的錯誤。其次應(yīng)多聽英語磁帶，英語廣播，多參加英語沙龍和組織英語討論，多接觸英語讀物，造成潛意識的“聽”和“說”訓(xùn)練，有助于矯

正口音上的偏誤。除以上所提方法之外，還可參加英語角、英語俱樂部、英語演講比賽、英語知識競賽等各種活動。這些活動能在不自覺中增強我們對英語的學(xué)習(xí)興趣，營造培養(yǎng)口語技能的良好環(huán)境，在不知不覺中提高我們的英語口語水平。

5.聽力的培養(yǎng)不可忽視。聽與說是一種相輔相成的關(guān)系，聽不明白就會給交流帶來很大的麻煩。

我們可通過進行大量模仿、背誦、復(fù)述等訓(xùn)練正確的語音、語調(diào)，提高流利程度，培養(yǎng)英語語感

總之，英語的口語學(xué)習(xí)是長期的但不必是艱苦的，只要掌握良好的學(xué)習(xí)方法加之努力必將學(xué)有所成。篇三：英語口語學(xué)習(xí)心得

/ 很好的網(wǎng)站

/download/ /englishsongs/72/ 練口語找不找老外？到英語(論壇)角？到俱樂部？找什么樣的partner？上述幾個問題實質(zhì)上都是圍繞如何攻克口語而展開的，解決了口語怎么學(xué)的問題，口語的核心問題也就迎刃而解了。

對于“口語好”的理解，大致可分為以下幾個境界： 1.談吐精湛、論理透徹，用詞到位、傳神，甚至達到了“一言以興邦”的力度。

2.交流無障礙。用英語與外國人交流可以隨心所欲、談天說地。

3.可以自如地將自己的所思所想用英語表達出來，雖然對有些陌生話題會言談不流暢，用詞不恰當(dāng)，但可以讓外國人基本明白你要表達的意思。

就連母語是英語的人要想達到第一個境界也并非易事，所以“1”不是我們追求的目標(biāo)。我們的口語學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)鎖定在上述“3”或“2”上。若想在相對短的時間內(nèi)達到“3”或“2”的水平，我們要從以下幾個方面入手：

第一步：大量背誦原汁原味的單句、對話、生活習(xí)語。

第二步：把每天背誦過的素材反復(fù)消化，借助想像力，身臨其境把它們表演出來。第三步：寫日記。這個習(xí)慣看上去練習(xí)的是寫作，其實它更是練習(xí)口語的妙法。當(dāng)你動筆的同時，你的大腦正在激烈地做著英文體操。用英文進行思維是高級的口語訓(xùn)練方法。

第四步：大量閱讀報刊、雜志及各種故事、雜文，之后將它們復(fù)述出來。(超級提示：是“復(fù)述”而非“背誦”。)同一篇文章的復(fù)述工作應(yīng)該反復(fù)滾動。

第五步：一年左右逐漸過渡到用英文進行日常的思維活動。每當(dāng)遇到不會的詞、句就記錄在本子上，集中解決，并定時更新、復(fù)習(xí)。

以上就是攻克口語的整體解決方案。那么回到開始的問題，究竟找不找老外練口語呢？我的答案是：找，但要找得聰明而專業(yè)。如上述前兩個步驟，根本無須借助老外(也無須借助英語角、俱樂部等)；而到了“寫日記”這一環(huán)節(jié)，你應(yīng)該讓老外幫你定期地修改，同時囑咐他修改時用口語化的句子。上述第四、五步驟你也應(yīng)該借助老外，讓他幫你定期地糾正，這樣的外教輔導(dǎo)才是真正的有的放矢，專業(yè)而有效。

partner的選擇方面當(dāng)然是要選一位你看著順眼，母語是英文并樂意與你進行語言互助的外國人 一，每天背單詞一個小時，單詞是要有選擇性的，特別是專業(yè)英語單詞，很有用；

二，每天堅持讀英文半個小時，最好是報刊，新聞類的；

三，每兩天去一次英語角，找人用英文聊天，不斷地應(yīng)用自己學(xué)到的單詞，及看到報刊新聞。

如此能堅持半年，你絕對能講一口流利的英文

“興趣是最好的老師”，興趣是學(xué)習(xí)英語的巨大動力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養(yǎng)。有的同學(xué)說：“我天生就對英語沒興趣?！贝搜圆钜?。須知，有些興趣并非與生俱來，而是后天培養(yǎng)的。為什么不試著通過你感興趣的東西去靠攏你無興趣的英語學(xué)習(xí)呢？開始時多參加一些英語方面的活動，比如，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習(xí)口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當(dāng)然，學(xué)習(xí)起來就有了強烈的動力。學(xué)外語的過程其實是一種練功夫的過程。語言知識應(yīng)該了解，但不下苦功在聽、說、讀、寫上練習(xí)，僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語法條條，是很難掌握英語這一交際工具的。如果說你想要有更多開口說英語的機會的話，倒是可以去試試恩京英語的教學(xué)，恩京英語采用的是一對一的英語教學(xué)模式，每位學(xué)生會由特定的老師負(fù)責(zé)，慢慢的培養(yǎng)學(xué)生說英語口語的習(xí)慣。恩京英語在上課之前老師還會為你進行十分鐘的英語水平測試，那你的學(xué)習(xí)就不會盲目了。

口語學(xué)習(xí)

1，大量的讀背，多背誦經(jīng)典范文，各種英語好的文章，背的越多，表達能力越強。2，口語我認(rèn)為是死去活來，懂得九個w和一個h，采用多問的方式，還有別人一種表達方式，你要多種，3，多聽英語材料或磁帶，模仿地道的語音和語調(diào)，文章一定要讀，背4，多做一些類似與句型轉(zhuǎn)換的題型，懂得外國人的思維方式5，常去英語角，不到?jīng)]有人，我不回來，平常多自言自語，多看外文小說和電影，擴大閱讀量。我走的一條路是，美式發(fā)音，我的口語在英語角隨便暢談大膽找老外聊天，多參加英語活動，如英語口語競賽，多教別人學(xué)英語，從而自己也可以提高英語口語，我希望能夠給想要提高英語口語的朋友一些幫助?？嗫鄬W(xué)英語，才能取得好方法。要不要臉和知道怎樣浪費時間臉皮厚，把時間放在交際上。多說。另外，可以去一些學(xué)英語的好網(wǎng)站，或者論壇。

英語口語的學(xué)習(xí)心得體會

不要無的放矢。

很多考生在拿到圖片以后，只盯著圖片不放。沒有對考官問的問題給以足夠的注意力。比如。考官說，你的同伴剛從英國旅游回來，請你對他的行程進行提問。這本來是用過去時來問和答的，卻有相當(dāng)一部分考生用將來時。這樣考官會認(rèn)為你沒有聽懂他的問題，即使問答很熟練，也不會得高分。

2.不要忽視練習(xí)。

考前多練習(xí)，有助于提高自信心。在口語考試時，語法問題并不復(fù)雜，但是熟練準(zhǔn)確運用人稱代詞、時態(tài)、從句等語法規(guī)則非常重要。

3.不要畏懼錯誤。

一般情況下，不建議考生“自我更正”，因為這樣會影響表達的流利程度。萬一說錯不要緊張，應(yīng)鎮(zhèn)定更正。

由于緊張，難免有聽不懂的時候，這時可要求考官或同伴重復(fù)一次或請他們換一種表達。

總結(jié)

口試雖然語法不難，但考生要想拿高分，平時必須注意基本能力的培養(yǎng)，多聽多說，聽不懂便無法進行交流，克服聾啞英語。必要時，要在考前作些強化訓(xùn)練。這樣考試時才能充滿自信，發(fā)揮出應(yīng)有的水平。

雖然口語學(xué)起來有難度，但是，有個外教就格外的好我覺得。大家都說沒有外教，其實外教可以隨時隨地在我們身邊。大家知道英客在線口語培訓(xùn)么?他們家就是外教一對一電話英語口語培訓(xùn)的學(xué)校，只要有電話，全中國甚至世界哪都可以學(xué)，電話費也不用我們擔(dān)心。所以你們也去試試他們的英客在線口語培訓(xùn)平測試吧。篇五：英語口語學(xué)習(xí)心得

英語口語學(xué)習(xí)心得

楊

倩

富國第二實驗學(xué)校

英語口語學(xué)習(xí)心得

富國第二實驗學(xué)校 楊倩

隨著全球化進程的加快，英語的重要地位日益顯著，社會對學(xué)生英語素質(zhì)的要求也越來越高。但現(xiàn)狀卻是大學(xué)生英語口語能力普遍較差，學(xué)了十幾年的英語還是聽不懂，不會說。究其原因是學(xué)習(xí)者普遍存在學(xué)習(xí)語言的誤區(qū)，他們把英語當(dāng)作一門知識來學(xué)，總是用語法去思維，認(rèn)為只要學(xué)習(xí)“發(fā)音、語法、詞匯和句子”就能學(xué)好英語。特別是在我國的英語教學(xué)中，歷來注重語言知識的傳授，使得學(xué)生過度注重閱讀，翻譯，寫作等應(yīng)試能力，忽視聽力和口語能力的培養(yǎng)。所以大多數(shù)學(xué)習(xí)者進入大學(xué)階段后發(fā)現(xiàn)以前的學(xué)習(xí)方法并不適用于現(xiàn)在對口語能力提高的迫切要求。因為英語學(xué)習(xí)，特別是口語能力的提高，是一個相對漫長的過程?？谡Z能力是將語音、詞匯按照語法規(guī)則、社會經(jīng)驗，在情感的控制下進行合理的組合，最終產(chǎn)生有意義的語言的能力。因此，要提高口語能力僅靠每周幾次的聽力和精讀課是遠遠不夠的，大量的課外有意識的練習(xí)和實踐才是關(guān)鍵所在。那么如何使口語能力循序漸進的提高，筆者總結(jié)了以下幾個方面。

一、口語的前提是聽得懂 學(xué)習(xí)者必須進行嚴(yán)格的聽力訓(xùn)練?！奥牎笔且环N接受性技巧，“聽”是“說”的前提，只有聽得懂，才能做到“聽其聲而悟其義”，才能與人交流?？陬^交際如果沒有“聽”的能力，是不可能實現(xiàn)的。

二、語音和語調(diào)

學(xué)一門外語，發(fā)音是最基本的。學(xué)習(xí)者一旦陷入了發(fā)音的誤區(qū)，形成了不良習(xí)慣，會極大地影響到英語的聽、說、讀、寫、譯和與別人的交流。所以我們不能忽視對這個基礎(chǔ)進行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時要堅持聽（聽標(biāo)準(zhǔn)錄音帶）與模仿（模仿正確發(fā)音）同步進行。發(fā)音時口型和唇齒是否到位，會影響到發(fā)音的準(zhǔn)確性。可以一邊放磁帶，一邊看書，進行跟讀訓(xùn)練。通過對語音材料的模仿，你可以提高自己的語音水平。英語抑揚頓挫，講求音律感，所以語音發(fā)得再準(zhǔn)，語調(diào)不地道的話，英語本族人聽著還是別扭。當(dāng)你在跟英語國家的人真正交流時你就能感受到語調(diào)節(jié)奏在表達思想中的巨大作用。所以在語音標(biāo)準(zhǔn)的前提下，把精力多放在語調(diào)上才是明智之舉。平時多進行聽力和朗讀訓(xùn)練，試著尋找到其中的規(guī)律。在課余時間多跟外教或口語好的同學(xué)進行交流，發(fā)現(xiàn)差距，彌補不足。再者，要做到堅持每天進行語音和語調(diào)的練習(xí)，這樣經(jīng)過一段時間后就

會看到顯著效果。

三、詞匯

許多學(xué)習(xí)者在進行口頭表達時因為找不到適當(dāng)?shù)脑~語而無法順利進行，或者想好了要說的中文，卻想不到對應(yīng)的英文來表達。所以詞匯量是決定學(xué)習(xí)者能否將有效會話繼續(xù)下去的重要因素。很多人認(rèn)為要用英語自由表達思想就要有龐大的詞匯量，其實不然。美國之音慢速英語新聞用1500 到2000 個單詞就能說遍天下大事。所以我們實際上要注意補充的是那些口語中頻頻出現(xiàn)而書面語中不太用的單詞。但是僅僅是背誦有用的詞匯或者句式是不夠的，這只是量的積累。質(zhì)的突破只有在弄清句子的使用語境，比較它們并且能自如利用它們后才能實現(xiàn)。

四、培養(yǎng)語感

英語語感是人們對英語語言的直接感知能力，是對英語語言法則或語言組織方法的掌握和運用，是經(jīng)過反復(fù)感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識的經(jīng)驗和體會。語感來自于語言實踐，又指導(dǎo)語言實踐。一個具有良好英語語感的人，他的口語一定是說起來順口，聽起來順耳。那么我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)英語語感呢？筆者認(rèn)為可以通過大量朗讀和背誦的方法。這種方法不僅能練習(xí)語音語調(diào)，還能在模仿和記憶中培養(yǎng)語感。我們可以從教材或者課外資料中挑選一些優(yōu)秀的文章或者段落來進行朗讀和背誦。隨著朗讀和背誦量的不斷增加，其內(nèi)容會逐漸地自然融會到交際中去。

五、了解英美文化

在使用語言時，我們的表達方式和思維模式無時無刻不在受著文化因素的制約。語言是文化的載體，又是文化的一部分，它不能脫離文化而獨立存在。任何一種語言都具有極濃厚的民族文化特色，蘊含極其復(fù)雜的文化內(nèi)涵。透過一個民族的語言，人們可以了解到該民族的風(fēng)土人情、生活習(xí)慣和思維方式等文化特點。美國加利福尼亞大學(xué)教授c·克拉姆契在其書中曾指出：掌握一種語言并不限于學(xué)習(xí)語言本身，在語言學(xué)習(xí)中，目標(biāo)語的文化知識不但是培養(yǎng)交際能力的重要方面，而且本身也是教育的要求之一。英語學(xué)習(xí)到一定程度，影響學(xué)習(xí)的主要障礙已不在語言本身，而在于對所學(xué)語言社會文化知識的了解程度，亦即在此基礎(chǔ)上對所學(xué)語言的思想內(nèi)容進行分析、推理、評價的思維活動。那么即使英語的語言基本功很扎實，語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，語法規(guī)范，用詞準(zhǔn)確，表達也流利，但如果對方聽了之后仍然不知所云或感到別扭，還是達不到交際的目的。正是由于這些原因，我們在學(xué)習(xí)英語時，不能只學(xué)習(xí)語言材料而忽視對英美文化背景的了解，這樣做猶如只抓住了外殼而不能領(lǐng)悟其精神。學(xué)習(xí)一門語言就要知道操這種語言的人是如何看待事物，如何觀察世界的；要了解他們?nèi)绾斡盟麄兊恼Z言來反映他們社會的思想、習(xí)慣和行為；要懂得他們的“心靈之語言”，即了解他們社會的文化?！叭绾握f”、“不說什么”，有時候比“說什么”更加重要。

那么學(xué)習(xí)者如何了解英美文化呢？首先要多看一些涉及英美文化的常用成語、俗語、典故、傳說、人物傳記、重大科技成就和貢獻等，并通過閱讀和口頭交流初步了解英美國家的地理、歷史、文學(xué)、風(fēng)土人情以及政治和經(jīng)濟方面的情況以增加他們的文化內(nèi)涵。英語閱讀材料應(yīng)先易后難、題材多樣、涉及英美社會生活方方面面。要有意識、有系統(tǒng)、循序漸進、大量廣泛地去接觸各種各樣的英語材料。然后用心體會這其中的東西方價值觀念的不同，以及由此產(chǎn)生的思維方式的差異；其次了解和熟悉西方人的生活習(xí)慣；還有要注重宗教的語言文化價值，要逐步學(xué)會用宗教來解釋一些語言文化現(xiàn)象。

六、創(chuàng)造純英語的環(huán)境

在漢語環(huán)境下學(xué)習(xí)外語，創(chuàng)造語言環(huán)境是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)者作為英語學(xué)習(xí)的主體，可以為自己創(chuàng)造各種各樣的英語環(huán)境，例如找到合適的朋友用英語聊天；在課余時間主動和老師用英語交流等。還可以經(jīng)常參加英語角，這是個不錯的地方，不但可以練習(xí)口語，還可以交流英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開拓視野，提高英語學(xué)習(xí)興趣。還能充分展示自己，建立起說英語的信心，鍛煉自己與不同的人說英語的膽量和能力。但這些對大多數(shù)英語學(xué)習(xí)者來說并不是能夠每天進行的練習(xí)。這里筆者再給大家推薦一種方法：通過看英文原版電影來創(chuàng)造一種仿真的英語語境。

英語電影是一部講英語國家生活、文化、風(fēng)俗習(xí)慣的百科全書，它反映了主題國家從政治背景到百姓生活的很多信息。英語電影把觀眾帶入一個與本土環(huán)境完全不同的世界，觀眾可以融入其中去身臨其境地感受它的語言、思維以及文化。另外，每一部電影都有其特定的主題和內(nèi)容。在不同的主題和場景中，學(xué)習(xí)者可以學(xué)會語言的不同表達方法。

總之，筆者總結(jié)的這幾方面無外乎都是對所學(xué)內(nèi)容進行大量的實踐。要提高學(xué)習(xí)者的英語口語表達能力必須通過經(jīng)常反復(fù)地練習(xí)，才能最終達到講一口地道、流利英語的目的。