第一篇：2014年湘少版小學英語六年級下冊農(nóng)村學校教學計劃

2014年上學期良田學校六年級英語教學計劃

下灌完小樂秀艷

一．學生情況分析

通過一學期的教學，大多數(shù)學生英語學習有進步，英語字寫得漂亮了，學習興趣提高，學習態(tài)度有所好轉(zhuǎn)。上學期大膽采用游戲教學，注重課堂效率，力求讓學生在課堂40分鐘內(nèi)消化記住更多的知識。通過這些措施，他們的學習有所進步。

但是因為學校英語師資不足，三年級和四年級的英語課無法保證開課，但使用的是對應年級的英語教材。入門的三年級未能很好地學習，造成學生對英語有長期的畏難情緒。高年級部只設(shè)四、五、六年級，從四年級開始招收新生，有部分學生從村小或者其他學校來到中心完小就讀。這部分學生英語基礎(chǔ)為零，加上又有部分學生在培訓機構(gòu)學習英語，所以每個班級的學生英語基礎(chǔ)都是參差不齊的。六年級下冊的閱讀教學文字增加，圖片輔助理解減少，教學和學習難度增加。

同時，這學期他們將步入六年級的第二學期，學生的學習負擔會越來越重，他們將面臨著畢業(yè)和中考的壓力，會把更多的精力放在語文和數(shù)學上。因為考中學不考英語，所以家長和學生會更加不重視英語，大多數(shù)會放棄英語，干脆不學了。到了接近期末的時候，升學考試結(jié)束，很多學生畢業(yè)后的去向已經(jīng)確定，對學校和老師也是有恃無恐，青春期的叛逆現(xiàn)象也將展露無遺，對教學管理提高了要求。

二，針對情況采取的措施

針對學生的具體情況，我將采取以下措施：

1．注重情景教學，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學習氣氛，使學生有更多的機會接觸英語，感觸英語，應用英語。

2．結(jié)合學生的年齡特點，結(jié)合教學內(nèi)容，設(shè)計適合六年級學生的課堂教學活動，調(diào)動學生的學習積極性。

3．針對學生記，背單詞難這一問題，每個單元用一個課時專門學習單詞，通過教學游戲反復訓練鞏固，加強記憶。教學游戲分層次，從個人到小組到全班，爭取更多的學生參與到課堂。

4．針對學生基礎(chǔ)參差不齊，大部分學生基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)象，每個單元最后一課時30分鐘完成閱讀教學，留10分鐘讓學生預習下一單元。預習任務：先自己看課文，找出不認識的單詞；小組長統(tǒng)計本組情況，記錄投票數(shù)最多的5個單詞

以及票數(shù)交給老師；老師在下節(jié)課前，根據(jù)大家的投票情況，挑選出包括B部分要教授單詞在內(nèi)的生詞。單詞總量控制在7個以內(nèi)。

5，加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。

6，滲透英語背景知識的學習，使學生擴大視野，了解國外的風土人情，異國文化，習俗等，進一步了解英語，運用英語。

7，進一步加強畢業(yè)班學生的思想工作，做好小學與中學的銜接工作。加強課后與學生的聯(lián)系，通過自己人格魅力的展示，通過對學生的關(guān)愛與尊重，讓學生喜歡上自己。對于喜歡的老師，學生一定不會有針對性的叛逆行為。

三，教材整體分析

本學期英語課所使用教材是: 湖南少年兒童出版社出版的，六年級下冊。本套教材充分吸收了先進的外語教學理論和實踐經(jīng)驗，注重學生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓練，努力為學習者營造語境，精心設(shè)計內(nèi)容，在教學中安排了大量的有趣的教學活動，引導學生在輕松，積極向上的氣氛中學習英語，使英語變的既容易又有趣。

全書共十個單元，每單元計劃3個課時完成，加上其中和期末的評估與復習課，共32個課時。

五,總體教學目標

1．堅持快樂英語教學法，調(diào)動學生學習英語的積極性。

2．巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調(diào)。

3．引導學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學習語言知識，感悟語言功能。

4．在訓練學生聽說能力的同時，加強讀寫訓練。

5．結(jié)合學生實際,適當講解語法知識,做一些練習題和試卷,做好小學升中學的準備工作。

第二篇：湘少版六年級英語教學計劃

金鐘一小2014——2014學第二學期小學六年

級英語（下）教學計劃

科任教師：王昶

一、學生分析

六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

二、教學目的任務

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做 到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的 話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

9、分別在Unit 1 You’re good at drawing, Peter、Unit 8 The Dragon Boat Festival和Unit 10 Tomorrow will be rainy滲透《體育法》、《民族風俗習性》和《氣象法》的法律法規(guī)，使學生從小就接觸法律，了解法律的重要性。

三、教材重點難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做 到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話 語和錄音。

四、主要措施

１、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大 量的語言操練和練習。

３、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。

４、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做 到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

五、具體做法

1、注重詞匯的呈現(xiàn)方式，利用Let’s learn 部分引入新詞，在實際交流當中教學單詞；巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學。

2、充分利用直觀教具和電化教學手段，促進英語教學。

3、融會話教學與情景表演之中

4、課中多讓學生在游戲、活動中學習語言，學得愉快學得輕松。

5、學習中以多鼓勵為主，給學生一個寬松的環(huán)境，加強競爭意 識。

6、作業(yè)進行分層：成績好的學寫作文；中等的寫對話；最后就 是寫單詞。

7、嚴格要求單詞學習，單詞天天考。句型，課文天天背，培養(yǎng) 學生養(yǎng)成良好的語感。

第三篇：六年級英語總結(jié) 湘少

六年級英語教學總結(jié)

本學期我擔任六年級英語教學，經(jīng)過一學期的學習，大多數(shù)學生都對英語學習產(chǎn)生了興趣，而強化他們的學習興趣是這學期的工作之重。做好教學準備，提高課堂效率。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。一堂準備充分的課，會令學生和老師都受益不淺備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。

2、采用多種方法，活躍課堂教學氣氛。要想小學英語課堂教最大限度地引起學生的學習興趣，讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的后的愉快。只有通過游戲活動來表現(xiàn)情景，讓教學情境化。大多數(shù)小學生都喜歡課堂教學游戲，游戲會令他們動起來給學習帶來快樂，是機械的句型操練起來也變得生動、活潑、有趣味。游戲活動的使用能使抽象語言內(nèi)容變成一種具體、形象的情景，具有直觀性、趣味性和競爭性等特點，能有效地激發(fā)他們學習的積極性。

3、更新教學觀念，全面實施素質(zhì)教育。英語教學方法也要有所改變，這就要求進一步優(yōu)化教學方法的組合。課堂上教師采用什么教學方法，學生就往往采用相應的學習方法，它直接影響著的學生的學習效果。為此，教師在課堂教學上應努力以靈活多樣的教學方法，精心設(shè)計教學過程中的各個環(huán)節(jié)，圍繞學生能力素質(zhì)的發(fā)展進行教學?？刹捎谩爸R技能，學習能力，學習態(tài)度”來做為確定學習狀態(tài)的特征變量，從而為促進學習能力素質(zhì)的全面發(fā)展服務。

存在的不足：

1、技巧性組織英語課堂教學

本學期教學中，上課時發(fā)現(xiàn)有的同學走神、做小動作、低頭或看其它書籍等，有時我在想，英語對有些學生來說怎么就那么難學，甚至排斥，是英語不好學?我想還是我本人的問題，對于課堂上的這些問題，我還沒有找到一個解決的方法，怎樣做教師既可以順利完成教學任務，增加英語教學的真實性，又可以起到提醒學生的作用?

2、適當?shù)脑u價

對學生而言，各種評價很重要。適當?shù)脑u價可以使學生認識自我，樹立自信。同時也有助于他們反思及調(diào)整自己的學習過程，本學期，在教學過程中教學評價這方面還有待于本人的進一步研究。

不管怎么說，本學期的英語教學工作完成還是不錯，雖然還有很多不足之處，我想這些不足，將是今后英語教學工作中的動力和努力方向，相信通過自己的不斷努力和提高，我的英語教學工作一定會邁向一個新臺階。

2016年1月

第四篇：湘少版六年級英語上冊教學計劃

2012年下學期六年級英語教學計劃

一．學情分析

六年級學生已經(jīng)接觸了三年英語，有一定的英語基礎(chǔ)。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲。但六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期我將面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，因材施教，分層教學，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

二、教材分析

全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計新穎活潑，生動有趣。本教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學英語教材的基礎(chǔ)上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。三．教學目標

根據(jù)小學生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學階段的英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學習的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)。六年級的學生已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ)，本學年應達到以下目標：

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

四、教材重點難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣 五．教學措施

1.提倡任務型教學，讓學生學以致用。在教學中，根據(jù)教學內(nèi)容為學生設(shè)計一些貼近學生學習和生活實際的任務，培養(yǎng)學生對語言的支配感；鼓勵學生們將語言看作是工具，而不是最終的產(chǎn)品，讓學生們將注意力集中到充滿合作和競爭意識的活動中，通過思考、調(diào)查、討論、交流等方式或者運用他們所能的語言來交際解決問題。

2.盡可能為學生學習語言創(chuàng)造情境。利用圖片、模型、實物、簡筆畫等教具，利用自己的手勢、動作、表情等體態(tài)，錄音，使英語教學變得生動、形象，為英語教學提供各種教學語境和真實的交際場合，營造英語交際情境和氣氛。

3.實施趣味性教學，精心設(shè)計游戲、競賽、猜謎、音樂、詩歌、扮演角色等活動，使教學情趣化，給學生以愉快的情緒體驗，充分調(diào)動學生的積極性，促使學生向著目標不斷進取。

第五篇：小學三年級英語教學計劃(湘少版)3

三年級第一學期英語教學計劃

學情分析:

三年級學生剛剛接觸英語，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于沒有學習過英語，覺得英語對他們來說很陌，所以學習起來很困難，學習習慣也不太好，有待于端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法。所以，在教學中，教師應該以學生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位。

教材分析:

本冊教材是小學開設(shè)英語的第一個學期使用本冊教材的特點：注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

本冊教材共有十四單元，最后兩個單元是提高部分，可以根據(jù)學生的學習進展實況進行有選擇性地教學。1至12單元是必教單元。每個單元的標題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學生的日常生活、學習等密切相關(guān)，能使學生覺得熟悉、實用，既便于課堂教學的展開，又便于學會在實際生活和學習中套用與這些話題相關(guān)的句子，進行簡單的交流。

必教單元的A部分Let’s listen and say是情景對話版塊，是一個單元的教學重點。要求學生要認真聽，認真看，理解他們在干些什么，說些什么，然后努力去學著說。B部分Let’s learn，這部分給出了一些新單詞、詞組、和短句等。在老師的幫助下，要求學生學會說這些詞，并用剛剛學過的句子進行練習和鞏固。

C部分 Let’s act，這部分設(shè)計了一些課堂活動。學生按照課文中的范例，運用前面學到的表達方法進行交流，進一步鞏固和提高用英語聽、說、做、玩、演得技能。D部分Let’s read，這部分的主要內(nèi)容是Tim和他的好朋友小恐龍Dino身上的許多生動有趣的小故事。給學生提供閱讀延伸材料。

E部分 Let’s listen，read and write。這部分重點是讓學生通過反復聽讀練習，學會拼寫英語單詞。

F部分Let’s have fun，這是每一課的最后一個部分，主要是讓學生唱一唱、說一說、玩一玩、做一做，動動腦筋，使英語學習成為一項快樂的學習活動。

教材重點、難點

1、每個單元基本句型中的新單詞。

2、會讀、會說、會寫每單元的基本句型。

3、活學活用課文的基本句型。

教學目標:

1、能聽、說、讀、寫英語字母L-N,并能按字母順序背誦、會讀二十六個字母．

2、根據(jù)實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。

3、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

4、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

6、根據(jù)本學期的教學內(nèi)容Unit6 This is my family 滲透《中華人民共和國老年人權(quán)益保護法》第七條 全社會應當廣泛開展敬老養(yǎng)老宣傳教育活動樹立尊重關(guān)心幫助老年人的社會風尚。Unit13 You're a lion 滲透《中華人民共和國野生動物保護法》 第五條 中華人民共和國有保護野生動物資源的義務，對侵占或破壞野生動物的行為有權(quán)檢舉和控告。培養(yǎng)小學生從小樹立法制意識，知法、懂法、守法。教學措施:

1、課堂教學要以學生為主體，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性。

2、以課標理念指導教學，突出英語學科的人文性、工具性特點。

3、力求質(zhì)量為先，面向全體學生，以訓練促思維，促英語水平的提高，充分保證學生的自主、自學時間。

4、強化口語、聽力訓練，盡心輔導。

5、單元卷練習：任務，可以提前完成，或者同伴合作。目的在于考核語言的掌握和興趣的維持，不給學生太大的壓力。

6、學生輔導：利用早自習的時間對學生進行培優(yōu)補差工作，扎實抓好英語知識的學習。