第一篇：業(yè)土小學(xué)讀書月活動(dòng)總結(jié)

`業(yè)土小學(xué)“藝術(shù)教育月”活動(dòng)總結(jié)

舉辦藝術(shù)教育月活動(dòng)，對于加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)范化，制度化的建設(shè)，提升藝術(shù)教育的質(zhì)量與內(nèi)涵，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，推動(dòng)全鎮(zhèn)學(xué)校藝術(shù)教育的創(chuàng)新與發(fā)展，展示學(xué)校藝術(shù)教育成果以及弘揚(yáng)民族精神，傳承民族文化，有著重要意義。

一、深入宣傳，廣泛活動(dòng)，營造藝術(shù)教育的良好氛圍。

根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)精神，按照活動(dòng)月方案，我們迅速在全校開展了“校園藝術(shù)月”活動(dòng)的動(dòng)員工作，通過召開班主任例會(huì)，各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)，開展興趣小組等營造校園藝術(shù)氛圍，多渠道、深層次宣傳藝術(shù)的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)藝術(shù)教育方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保藝術(shù)活動(dòng)的順利開展。

為確保藝術(shù)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署、有評(píng)比、有總結(jié)的藝術(shù)活動(dòng)，確保了藝術(shù)活動(dòng)的順利實(shí)施。

三、藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、富有意義。

我校在藝術(shù)月活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的藝術(shù)活動(dòng)，收到了較好的效果。

（一）開展興趣小組——我校成立了舞蹈，書畫，籃球等興趣小組，各班學(xué)生按照自己的興趣愛好報(bào)名參加，每個(gè)興趣小組有一名教師負(fù)責(zé)定期開展興趣活動(dòng)。通過開展興趣小組活動(dòng)，我校師生的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)從不同程度上有了一定的提高。

（二）舉行古詩誦讀比賽——我校為了弘揚(yáng)民族精神，傳承民族文化舉行了一次“國學(xué)經(jīng)典”朗誦比賽，這次活動(dòng)取得了圓滿成功。

（三）參加歌詠比賽——我校選出三十名選手組建了一個(gè)合唱隊(duì)，參加了天堂鎮(zhèn)舉辦的紅歌比賽，通過選手們的努力取得了一定的成績，同時(shí)開展這項(xiàng)活動(dòng)不僅弘揚(yáng)了民族精神，而且也提高學(xué)對藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

（四）成果展評(píng)——通過評(píng)比展示優(yōu)秀手抄報(bào)、精美書畫，手工制作，評(píng)選優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。

“讀書活動(dòng)創(chuàng)意班集體”。

四、收獲與啟迪

在這次活動(dòng)中，同學(xué)們的收獲是最大的。他們從藝術(shù)活動(dòng)中得到了提，獲取了快樂；在活動(dòng)中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，在活動(dòng)中看到了自己看不到的世界……更重要的是，他們意識(shí)到了藝術(shù)帶給自己的財(cái)富。相信有這些收獲的同學(xué)們，在今后的生活中，你們的世界將更加的豐富多彩。在這次活動(dòng)中，我校的師生自始至終被每一個(gè)參與

者的積極和熱情所感染著，家長們能夠在百忙之中支持我們的工作，班主任老師都能盡心盡職精心組織開展好班級(jí)的藝術(shù)教育活動(dòng)，同學(xué)們能用稚嫩的方式表達(dá)著自己的感受，我們被相互感染和激勵(lì)。

藝術(shù)活動(dòng)雖已結(jié)束，但藝術(shù)活動(dòng)的開展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。藝術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤＝窈?，我們要在全校進(jìn)一步深入開展藝術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，營造濃厚的藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在全校形成人人學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位。

2011年5月23日

第二篇：業(yè)土小學(xué)薄弱學(xué)科整改總結(jié)

業(yè)土小學(xué)薄弱學(xué)科整改總結(jié)

通過近幾年輔導(dǎo)站抽考、統(tǒng)考成績來看，我校三年級(jí)成績比較低，為努力提高我校三年級(jí)的數(shù)學(xué)成績，我認(rèn)真分析原因，采取相應(yīng)措施，制定了預(yù)期的奮斗目標(biāo)。現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、原因分析

我校所在地位置偏僻，學(xué)生、家長視野比較狹窄，這是一個(gè)主要原因。家長的文化水平較低，上學(xué)成才的人較少，好多家長沒嘗到讀書的好處，對學(xué)生的學(xué)習(xí)支持力度不夠。還有教師根據(jù)新課改的要求，對學(xué)生的期望過高，而往往達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)，造成了教學(xué)上的困惑。

二、采取的措施

1、學(xué)校加大教育的宣傳力度，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。班主任及時(shí)組織召開有關(guān)知識(shí)改變命運(yùn)的專題講座，組織學(xué)生了解一些學(xué)習(xí)成才的小故事，慢慢提高學(xué)生對知識(shí)的重要性的認(rèn)識(shí)以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、教師要在吃透教材的同時(shí)，深入學(xué)生學(xué)習(xí)、生活。

教師關(guān)懷學(xué)生，特別是學(xué)困生，以他們?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和地方特色、文化基礎(chǔ)結(jié)合，不硬搬新課程的教學(xué)模式，盡量使課堂內(nèi)容具體化、形象化、簡單化。因此，教師在吃透教材的同時(shí)利用閑暇時(shí)間給學(xué)困生加以輔導(dǎo)，使學(xué)生的成績有所提高。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂效率。本學(xué)期我校組織教師觀看優(yōu)秀教學(xué)光盤，堅(jiān)持改進(jìn)教學(xué)方法，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高授課效率，不斷探索課堂教學(xué)的路子，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際，有計(jì)劃、有組織，有目的地開展教學(xué)研究工作，使教師的授課水平和課堂教學(xué)效率不斷提高。

三、現(xiàn)狀分析

經(jīng)過一學(xué)期的努力，現(xiàn)在我校三年級(jí)的學(xué)生在上課時(shí)基本能夠認(rèn)真聽課，在教師的指導(dǎo)下能夠較認(rèn)真完成作業(yè)，部分學(xué)生在課堂上也能夠積極發(fā)言，同時(shí)在學(xué)校和班主任積極組織的豐富多彩的活動(dòng)中，學(xué)生參與積極，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2010年12月21日

天堂鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站業(yè)土小學(xué)

第三篇：業(yè)土小學(xué)民族教育工作總結(jié)

業(yè)土小學(xué)民族教育工作總結(jié)

一、業(yè)土小學(xué)“雙語”教學(xué)工作現(xiàn)狀分析

業(yè)土小學(xué)從2009年起實(shí)行“雙語“教學(xué)，一年級(jí)起加授藏語文，開設(shè)藏語文課程以及藏語口語課，任課教師2人到目前為止，我校共有學(xué)藏語文學(xué)生12人，其中一年級(jí)7人；二年級(jí)5人，本學(xué)藏語文學(xué)生鞏固率為100%。

二、所采取的具體措施：

1.進(jìn)一步加大縣委縣政府出臺(tái)的《進(jìn)一步加強(qiáng)民族教育工作的意見》學(xué)習(xí)宣傳力度，并認(rèn)真加以貫徹落實(shí)。

2.努力創(chuàng)設(shè)民族文化氛圍：學(xué)校定期播放天堂學(xué)校的藏語錄音，課堂上盡量使用藏語授課，定時(shí)播放藏語歌曲，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)藏語的積極性，挖掘民族生的潛力，提高素養(yǎng)。

3.健全激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)“雙語”教師參與教育科研的熱情，提高“雙語”師生的自信心。本學(xué)期計(jì)劃定期播放藏語錄音，進(jìn)一步加強(qiáng)低年級(jí)正音教學(xué)，努力提高雙語教師的課堂教學(xué)水平。

4.認(rèn)真做好其他工作。積極組織參加輔導(dǎo)站、縣上舉辦的各類民族特色競賽活動(dòng)。積極倡導(dǎo)和鼓勵(lì)雙語教師走出去與外地學(xué)習(xí)交流。

三、存在的問題

1、報(bào)考院校少，選擇余地小

學(xué)藏文的學(xué)生報(bào)考的學(xué)校只有天祝師范、甘南師專、西北

民院、西南民院、青海民院、青海師大、中央民大等有限的幾所學(xué)校，這些學(xué)校除中央民大牌子亮些外，其余各校都是很一般的學(xué)校，畢業(yè)了也不好找工作，學(xué)藏文會(huì)糟蹋我的娃娃。這恐怕是大多數(shù)家長的共識(shí)，也是我縣民族教育逐步萎縮的直接原因。

2、畢業(yè)分配難

過去只要你考上大中專學(xué)校，畢業(yè)后直接分配工作。而近

幾年我縣實(shí)行考聘制后，由于實(shí)施一刀切的考試模式，導(dǎo)致許多學(xué)藏文的學(xué)生因?yàn)樽陨砭团c其它院校的學(xué)生存在很大差別而考試失利，也就談不上分配工作了。別的家長和學(xué)生看到這種現(xiàn)象后動(dòng)搖了學(xué)習(xí)藏文的決心。從而造成學(xué)習(xí)藏文的學(xué)生逐年減少，影響到了民族教育的擴(kuò)大。

3、課業(yè)負(fù)擔(dān)重

近幾年我縣改革課程設(shè)置，從小學(xué)三年級(jí)起加授英語，開

展三語教學(xué)，要求學(xué)藏文的學(xué)生也必須學(xué)英語，在很大程度上也造成學(xué)習(xí)藏文的學(xué)生逐年減少。因?yàn)樾W(xué)生正處在智力發(fā)育時(shí)期，進(jìn)入三年級(jí)后一下子學(xué)習(xí)這么多課程，無論從精力還是智力都無法吃得消，好多學(xué)生因此寧愿放棄藏文也要學(xué)習(xí)英語。

4、家長不重視

絕大多少數(shù)民族學(xué)生家住偏遠(yuǎn)山區(qū)，這些地方大多山大溝

深，交通不便，經(jīng)濟(jì)落后，信息閉塞，廣大農(nóng)牧民文化程度低，對學(xué)習(xí)藏語文的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不足，更不知道傳承和發(fā)展本民族文化的意義，加上以上幾點(diǎn)因素的綜合影響，使家長對孩子學(xué)習(xí)藏文支持不夠，這也是我縣民族教育逐步萎縮的主要原因。

5、母語環(huán)境差

由于家長不會(huì)說藏語，導(dǎo)致學(xué)生沒有母語基礎(chǔ)，上課時(shí)學(xué)生連自己的名字都記不住，更別說是交流，再加上個(gè)別教師的發(fā)音不準(zhǔn)確，導(dǎo)致學(xué)生的發(fā)音也不準(zhǔn)確。

總之，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體教師的共同努力下，相信我校的“雙語”教學(xué)工作一定會(huì)有新的起色。

天堂鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站業(yè)土小學(xué)

2010.12.20

第四篇：蘆笛小學(xué)讀書月活動(dòng)總結(jié)

蘆笛小學(xué)校園讀書月活動(dòng)總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。努力營造“熱愛祖國 唱響和諧”的讀書氛圍，弘揚(yáng)“熱愛祖國 建設(shè)和諧社會(huì)”的精神，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高師生審美情趣和人文底蘊(yùn)，讓學(xué)生快樂讀書，讓書本成為全校師生的朋友，讓師生在讀書活動(dòng)中受到教育，我校特開展了“讀書月”活動(dòng)。

為落實(shí)上級(jí)關(guān)于讀書系列活動(dòng)通知的有關(guān)精神，以“讓閱讀成為我們的習(xí)慣”為主題，大力倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，把我校打造成書香四溢的校園，讓學(xué)生養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操，我校扎實(shí)有序地開展了讀書月系列活動(dòng)。

現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真籌備，晨會(huì)啟動(dòng)

開展了一次晨會(huì)上講話，由大隊(duì)干曾心荷同學(xué)向全體學(xué)生宣傳本次《建設(shè)幸福中國》讀書活動(dòng)的意義及本屆讀書月的活動(dòng)要求，號(hào)召全體學(xué)生積極參加讀書月活動(dòng)。

二、扎實(shí)開展主題活動(dòng)

大隊(duì)部圍繞《建設(shè)幸福中國》一書組織各個(gè)中隊(duì)開展主題班隊(duì)會(huì)。相繼開展了讀書講故事活動(dòng)、讀書演講活動(dòng)、讀書知識(shí)競賽活動(dòng)、征文等相關(guān)讀書活動(dòng)。少先隊(duì)員們通過豐富多彩的主題活動(dòng)了解建國六十二周年來祖國取得的輝煌成就。

三、校圖書室熱情推薦

本學(xué)期，我校圖書室新購買了上百種圖書，600多冊的書籍，學(xué)校圖書室還向廣大學(xué)生推薦了一批展示祖國62年風(fēng)貌的書刊，擴(kuò)大了學(xué)生視野，豐富了學(xué)生的閱讀內(nèi)容。

四、中隊(duì)讀書心得隊(duì)會(huì)

在自行閱讀和教師、家長指導(dǎo)閱讀的基礎(chǔ)上，我們舉行了由大隊(duì)部牽頭，由各中隊(duì)會(huì)組織，由輔導(dǎo)員指導(dǎo)，由中隊(duì)委組織，由全體隊(duì)員參加的讀書心得交流隊(duì)會(huì)。隊(duì)會(huì)上學(xué)生們各抒己見：有的就書本上的內(nèi)容談感想，有的就身邊的生活談?wù)J識(shí)，有的就不理解的地方談疑惑，有的就隊(duì)員們的實(shí)際情況談希望。隊(duì)員在讀書心得隊(duì)會(huì)上共同交流、共同成長。在中隊(duì)讀書心得隊(duì)會(huì)舉行后，我們利用這個(gè)契機(jī)及時(shí)開展了以四、五、六年級(jí)學(xué)生參加的讀書心得撰寫活動(dòng)。

學(xué)生可以將中隊(duì)會(huì)上精彩的發(fā)言或還未交流的想法付諸筆下，形成文字。學(xué)生有感而發(fā)、言之有物。撰寫讀書心得的活動(dòng)再一次使學(xué)生得到了鍛煉和教育。

五、辦“讀書小小報(bào)”

在中隊(duì)讀書心得隊(duì)會(huì)舉行后，我們利用這個(gè)契機(jī)及時(shí)開展了以一、二、三年級(jí)學(xué)生參加的辦“讀書小小報(bào)”活動(dòng)。我們考慮到學(xué)生的實(shí)際情況小小報(bào)用A4紙來制作。內(nèi)容既可以是摘抄書中受感動(dòng)故事、優(yōu)美的段落，也可以是自己的想法等等。學(xué)生們讀讀、畫畫、抄抄，快樂無比。

六、“講故事、演講”比賽 一、二、三、四年級(jí)學(xué)生參加的是講故事比賽，五、六年級(jí)學(xué)生參加的是演講比賽。每班舉行比賽之后選出第一名參加年級(jí)評(píng)選，年級(jí)的第一名參加學(xué)校的評(píng)選。

通過開展形式多樣的讀書活動(dòng)，學(xué)生讀書的熱情進(jìn)一步激發(fā)，讀書的習(xí)慣也基本養(yǎng)成，讀書交流的風(fēng)氣逐漸形成。在讀書活動(dòng)中，同學(xué)們學(xué)到的不光是知識(shí)，更多的是開闊的思路和做人的道理及對祖國、人民最樸素的感情。

蘆笛小學(xué) 2012-4-24

第五篇：果園小學(xué)讀書月活動(dòng)總結(jié)

果園小學(xué)“讀書月”活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的安排，在四月份開展校園讀書月活動(dòng)。我校精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書月活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以營造“書香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書的新課程理念。

二、深入宣傳，營造良好氛圍。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，學(xué)校安排讀書月活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案，我們迅速在全校開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。隨后各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書月方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、建立保障機(jī)制

1、固定閱讀時(shí)段，學(xué)校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會(huì)思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。

2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，班級(jí)建立圖書角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。

4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極舉辦班級(jí)讀書會(huì)，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo)，讀書月期間每班上一節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書。通過這些交流會(huì)，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺形成。舉辦語文古詩詞、名著知識(shí) 競賽活

動(dòng)。由各班安排舉辦高年級(jí)名著知識(shí)競賽，中低年級(jí)舉辦古詩詞背誦競賽。極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。

四、營造閱讀氛圍

學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。設(shè)立班級(jí)圖書角：以學(xué)生自帶為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級(jí)各班互相調(diào)換,每周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。布置美化書香校園，學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。

五、抓好讀書月活動(dòng)

“讀書”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，是我們的目標(biāo)所在。

（1）上好閱讀課充分用好早讀和閱讀課，在校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會(huì)提問，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。形成大閱讀氛圍。

（2）做好讀書筆記中、高年級(jí)學(xué)生讀書筆記，語文老師予以檢查、指導(dǎo)、評(píng)估，學(xué)校不定期開展讀書筆記評(píng)比活動(dòng)。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué) 生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。

六、讀書活動(dòng)效果

通過開展讀書活動(dòng)，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書活動(dòng)的開展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。

2014年4月