第一篇：向沈星學(xué)習(xí)

5月15日早上，南陽橋東，河畔柳垂，菊花灑地，白燭滴淚，有市民三三兩兩的向這里匯合，悼念勇救落水少年的英雄沈星。

上午9：30，一群胸帶白花手持菊花的紅領(lǐng)巾隊員，排著整齊的隊伍緩緩走來，他們是經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學(xué)校被救少年王鴻昊的同班同學(xué)，為英雄敬獻花圈，向英雄深深致敬。

在現(xiàn)場，該校向全體師生發(fā)出向英雄沈星學(xué)習(xí)的倡議，希望廣大師生以英雄為榜樣，自覺加強思想道德修養(yǎng)，全面提高自身素質(zhì)，樂于助人，無私奉獻，自覺踐行社會主義榮辱觀，積極承擔(dān)社會責(zé)任，關(guān)愛他人，見義勇為，不計代價與回報，為營造社會主義道德文明新風(fēng)尚貢獻自己應(yīng)有的力量。據(jù)悉，5月13日上午，經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學(xué)校學(xué)生王鴻昊同學(xué)在南陽河畔玩耍時不慎滑落水中，路過此處的第二炮兵士官學(xué)院參謀沈星同志毫不猶豫地跳入水中奮力營救，王鴻昊最終成功獲救，而沈星因耗盡體力沉入水中，不幸壯烈犧牲，獻出了年僅31歲的寶貴生命。

沈星同志是陜西西安人，1981年生，生前是解放軍第二炮兵青州士官學(xué)校參謀，上尉軍銜，他于2010年9月考入解放軍第二炮兵指揮學(xué)院，是一名在讀研究生軍官。事發(fā)前幾天，沈星從學(xué)校請假回單位調(diào)研，搜集畢業(yè)論文資料。

13日上午王鴻昊同學(xué)不慎落水時，沈星同志正陪妻子和3歲多的女兒在南陽橋附近游玩。當沈星聽到“救人,救命”的呼救聲,發(fā)現(xiàn)一個男孩正在水中掙扎,情況十分危急的時刻，他還沒等妻子反應(yīng)過來,就迅速脫掉外衣,縱身跳入河中施救。

沈星一次又一次奮力將王鴻昊托出水面。但由于河堤濕滑,被推上岸的王鴻昊一次次重新滑落水中。沈星用盡最后一絲力氣將王鴻昊托出水面,讓別人把王鴻昊拉到岸上,自己卻不幸沉入河底。當人們把沈星救上岸時，他已不醒人事，被送往醫(yī)院搶救無效，最后壯烈犧牲。

沈星同志為救他人的生命，獻出了自己的寶貴生命。他用生命實踐了自己在黨旗下“隨時為黨和人民犧牲一切”的莊嚴宣誓，用英勇的壯舉展示了一名共產(chǎn)黨員的崇高品德和革命軍人的赤膽忠心，用寶貴的青春詮釋了一個時代青年的人生意義和生命價值。他不愧是在黨的光輝哺育下成長起來的優(yōu)秀青年，是自覺踐行社會主義榮辱觀的道德模范，是見義勇為、舍己救人的時代英雄。

沈星同志已離我們遠去，但他的精神永存。他為我們樹立了光輝的榜樣，他的崇高精神和高尚品德永遠值得我們學(xué)習(xí)。我們要學(xué)習(xí)沈星同志奮不顧身、舍己救人的崇高精神。沈星同志在危難時刻挺身而出，不會游泳的他面對冰冷的河水沒有絲毫猶豫，奮不顧身，全力救人，直至獻出自己年輕而寶貴的生命。這一英雄的壯舉，感天動地，可歌可泣。在生死考驗面前，他把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，用生命譜寫了一曲壯麗的英雄贊歌，立起了一座不朽的精神豐碑。

目前，市教育局號召在教育系統(tǒng)掀起向英雄沈星學(xué)習(xí)活動高潮，教育引導(dǎo)廣大師生不斷加強思想道德修養(yǎng)，進一步增強為人民服務(wù)的意識，從自身做起、從小事做起，以自己的實際行動弘揚社會正氣。

這是一個缺乏英雄的時代，也是一個英雄輩出的時代。沈星，用生命踐行了人民子弟兵的信念，也用生命換回了另一個生命。他的犧牲，帶來了一個家庭的幸福，也彰顯了時代的大愛。沈星，他讓怯懦者自卑，讓勇敢者敬佩，知險而身赴，他是一個真正的英雄！是一個真正的軍人！讓我們向英雄致敬，愿他一路走好！天國安息！

第二篇：向沈星學(xué)習(xí)體會

2012年5月13日10時許，青州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學(xué)校初一學(xué)生王鴻昊在南陽湖畔不慎落水，正好路過的沈星毫不猶豫跳入水中實施營救。由于湖堤濕滑，沈星在水中一次次將落水學(xué)生推出水面，王鴻昊一次次滑下。最終，沈星成功將王鴻昊推上岸，自己卻因耗盡力氣沉入水中。11時15分左右，沈星被救撈上岸，并被緊急送往醫(yī)院。盡管醫(yī)院立即組織專家全力施救，終因溺水時間過長，經(jīng)搶救無效，沈星于14時50分壯烈犧牲。他的這一舉動，生動詮釋了當代革命軍人核心價值觀，表現(xiàn)出了革命軍人在危急關(guān)頭不怕犧牲、舍己救人的崇高精神。

世間有造就偉業(yè)的英雄，有在平凡崗位上默默奉獻的英雄，有在關(guān)鍵時刻挺身而出的英雄。沈星是舍己救人的英雄，沈星就是一個作為平凡之人而作出不平凡壯舉的英雄。沈星的事跡充分體現(xiàn)了中國人民的傳統(tǒng)美德。滄海橫流，方顯英雄本色。我們都要向沈星學(xué)習(xí)，做到平常時間能看得出來，關(guān)鍵時刻能沖得出來，危難時刻能豁得出來。我為英雄的早逝感到悲痛，但也為他感到驕傲，他是我們這個時代的榜樣，是我們的驕傲，我們要向他學(xué)習(xí)這種舍己為人的高尚精神，在需要的時候挺身而出，而不是在事后搖頭感嘆。雖然不能挽回英雄的生命，但給英雄的見義勇為行為予以嘉獎，當之無愧。它能夠表達我們的一份心情，寄托我們的一份哀思。

沈星同志為救他人的生命，獻出了自己的寶貴生命。他用生命實踐了自己在黨旗下“隨時為黨和人民犧牲一切”的莊嚴宣誓，用英勇的壯舉展示了一名共產(chǎn)黨員的崇高品德和革命軍人的赤膽忠心，用寶

貴的青春詮釋了一個時代青年的人生意義和生命價值。他不愧是在黨的光輝哺育下成長起來的優(yōu)秀青年，是自覺踐行社會主義榮辱觀的道德模范，是見義勇為、舍己救人的時代英雄。

學(xué)習(xí)英雄事跡，不僅是對英雄行為的一種緬懷，更是一種號召，號召所有的人都應(yīng)該向英雄學(xué)習(xí)，在他人困難的時候，在他人需要救助的時候，不講報酬，不計得失，挺身而出，勇于奉獻，這正是我們當今這個時代所要倡導(dǎo)的一種精神所在。逝者已矣，我們不僅要從他身上學(xué)習(xí)一種品質(zhì)，更重要 的是要在我們單位弘揚一種正氣，一種不計得失、勇于奉獻的精神。如果我們每一個人都能在這件事后思考一些事情，這對我們來說，都會有所成長。

沈星同志已離我們遠去，但他的精神永存。他為我們樹立了光輝的榜樣，他的崇高精神和高尚品德永遠值得我們學(xué)習(xí)。沈星同志在危難時刻挺身而出，不會游泳的他面對冰冷的河水沒有絲毫猶豫，奮不顧身，全力救人，直至獻出自己年輕而寶貴的生命。這一英雄的壯舉，感天動地，可歌可泣。在生死考驗面前，他把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，用生命譜寫了一曲壯麗的英雄贊歌，立起了一座不朽的精神豐碑。

我們不僅要學(xué)習(xí)沈星同志奮不顧身、舍己救人的崇高精神。更應(yīng)從現(xiàn)在做起，從身邊做起，珍惜生命，珍惜他人，擔(dān)當起社會責(zé)任。始終做到對他人生命的無條件尊重和堅定的信仰。我們要學(xué)習(xí)的是一種精神：奉獻和愛。

沈星，一路走好！

第三篇：學(xué)習(xí)沈星

學(xué)習(xí)沈星

沈星，生前系第二炮兵工程大學(xué)士官職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院副營職參謀、第二炮兵指揮學(xué)院軍事裝備學(xué)專業(yè)在讀碩士研究生。2012年5月13日，青州市青州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學(xué)校一名初中學(xué)生不慎落水,沈星同志不顧個人安危,毫不猶豫地跳入水中救人。由于河堤濕滑,被一次次推出水面的落水學(xué)生又一次次滑下,沈星同志拼盡全力將其推上河岸,自己卻因體力耗盡沉入水中,后經(jīng)搶救無效壯烈犧牲，年僅31歲。

沈星同志的英雄事跡引起了各級黨政領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的高度關(guān)注，團省委代表團中央對沈星同志家屬進行慰問，轉(zhuǎn)達中央領(lǐng)導(dǎo)同志對沈星的敬意及其家屬的慰問，并轉(zhuǎn)達團中央書記處及全國各級團組織對沈星的敬意。近日，團中央、全國青聯(lián)追授沈星同志“中國青年五四獎?wù)隆睒s譽稱號，團省委、省青聯(lián)追授沈星同志“山東青年五四獎?wù)隆睒s譽稱號。

沈星同志是新時期優(yōu)秀青年的杰出代表。他在生死考驗的緊要關(guān)頭,表現(xiàn)出了對人民的無限熱愛,用舍己救人的英雄行動詮釋了當代青年的價值追求,用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德。他的事跡令人敬佩和感動,他的高尚品德值得廣大青年認真學(xué)習(xí)。為進一步宣傳沈星同志的英雄事跡，教育和激勵廣大團員青年學(xué)習(xí)先進、立足崗位、創(chuàng)

先爭優(yōu)，校團委決定，在全校廣大團員青年中集中深入開展向沈星同志學(xué)習(xí)活動。

一是學(xué)習(xí)他高舉旗幟、緊跟黨走的堅定信念。沈星同志作為一名新時代的優(yōu)秀青年，在思想和行動上始終與黨中央保持高度一致。他忠誠于黨、熱愛祖國、熱愛人民，始終把人民的利益放在個人利益之上。向沈星同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣，堅定理想信念，緊跟黨的步伐，把個人奮斗同為實現(xiàn)中國特色社會主義共同理想的奮斗緊密結(jié)合起來，不為任何風(fēng)險所懼、不為任何干擾所惑，矢志不渝朝著崇高理想奮進，在為黨和人民事業(yè)的奮斗中創(chuàng)造人生輝煌。

二是學(xué)習(xí)他奮不顧身、舍己救人的崇高精神。沈星同志在危難時刻挺身而出，不會游泳的他面對河水沒有絲毫猶豫，奮不顧身，全力救人，直至獻出了自己年輕而寶貴的生命。在生死考驗面前，他把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，用生命譜寫了一曲壯麗的英雄贊歌。向沈星同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣，關(guān)鍵時刻挺身而出、見義勇為、舍己為人、匡扶正義，為營造社會主義道德文明新風(fēng)尚貢獻力量。

三是學(xué)習(xí)他勤奮刻苦、奮發(fā)有為的優(yōu)良品質(zhì)。沈星同志始終保持著忠于職守、奮發(fā)進取、不辱使命的精神品質(zhì)和崇高追求。在軍校時，他勤奮學(xué)習(xí)、成績優(yōu)異，多次被評為優(yōu)

秀學(xué)員，并順利考取研究生進行深造。工作中，他好學(xué)不倦、刻苦鉆研，努力掌握現(xiàn)代軍事技術(shù)，使自己成長為一名政治素質(zhì)高、思想品德好、業(yè)務(wù)能力強的新時期優(yōu)秀青年軍官。向沈星同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣，自覺把本職工作作為履行使命的主陣地，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。

四是學(xué)習(xí)他牢記宗旨、恪盡職守的忠誠品格。沈星同志入伍12年來，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終堅持“人民軍隊愛人民”，忠實履行崗位職責(zé)，立足本職，兢兢業(yè)業(yè)，在平凡的崗位上創(chuàng)造了最不平凡的業(yè)績。向沈星同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣，始終堅守崗位、恪守職責(zé)，忠實踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，視人民利益高于一切、重于一切，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為黨和人民的事業(yè)奮斗不息。

全校各級團組織要通過多種方式，積極組織廣大團員青年認真學(xué)習(xí)沈星同志的先進事跡，迅速掀起學(xué)習(xí)熱潮。要通過開展學(xué)習(xí)交流會、事跡報告會、主題團日等多種形式，組織團員青年認真學(xué)習(xí)沈星同志的先進事跡，進一步深化思想認識，明確努力方向；要在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織團員青年談收獲、講體會，交流思想，對照先進查找不足，不斷提高自身綜合素質(zhì)；要在各團屬媒體開辟專欄，開展主題征文，擴大學(xué)習(xí)成果；要發(fā)揮共青團網(wǎng)站、微博等新媒體平臺作用，開設(shè)網(wǎng)上論壇，不斷把學(xué)習(xí)活動引向深入。

全校各級團組織要把向沈星同志學(xué)習(xí)活動與學(xué)習(xí)貫徹

胡錦濤總書記、姜異康書記在全國、全省紀念建團90周年大會上的重要講話精神結(jié)合起來，與貫徹落實中央關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動的有關(guān)要求結(jié)合起來，與校黨委關(guān)于“班團組織建設(shè)年”有關(guān)要求結(jié)合起來，在廣大團員青年中大力營造學(xué)習(xí)先進、弘揚高尚品德的濃厚氛圍，用沈星同志的先進事跡和崇高精神，教育引導(dǎo)廣大團員青年積極踐行社會主義核心價值體體系，積極為推進青島農(nóng)業(yè)大學(xué)改革發(fā)展作貢獻，以實際行動迎接黨的十八大、學(xué)校第一次黨代會、團代會的勝利召開。

第四篇：【國旗下講話】向沈星烈士學(xué)習(xí)

【第十五周國旗下講話稿】

向英雄沈星同志學(xué)習(xí)

老師們、同學(xué)們：

早上好！

我演講的題目是《向英雄沈星同志學(xué)習(xí)》

5月13日上午，經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學(xué)校學(xué)生王鴻昊同學(xué)在南陽河畔玩耍時不慎滑落水中，路過此處的第二炮兵士官學(xué)院參謀沈星同志毫不猶豫地跳入水中奮力營救，王鴻昊最終成功獲救，而沈星因耗盡體力沉入水中，不幸壯烈犧牲，獻出了年僅31歲的寶貴生命。

沈星同志是陜西西安人，1981年生，生前是解放軍第二炮兵青州士官學(xué)校參謀，上尉軍銜，他于2010年9月考入解放軍第二炮兵指揮學(xué)院，是一名在讀研究生軍官。事發(fā)前幾天，沈星從學(xué)校請假回單位調(diào)研，搜集畢業(yè)論文資料。13日上午王鴻昊同學(xué)不慎落水時，沈星同志正陪妻子和3歲多的女兒在南陽橋附近游玩。當沈星聽到“救人,救命”的呼救聲,發(fā)現(xiàn)一個男孩正在水中掙扎,情況十分危急的時刻，他還沒等妻子反應(yīng)過來,就迅速脫掉外衣,縱身跳入河中施救。

沈星一次又一次奮力將王鴻昊托出水面。但由于河堤濕滑,被推上岸的王鴻昊一次次重新滑落水中。沈星用盡最后一絲力氣將王鴻昊托出水面,讓別人把王鴻昊拉到岸上,自己卻不幸沉入河底。當人們把沈星救上岸時，他已不醒人事，被送往醫(yī)院搶救無效，最后壯烈犧牲。

沈星同志為救他人的生命，獻出了自己的寶貴生命。他用生命實踐了自己在黨旗下“隨時為黨和人民犧牲一切”的莊嚴宣誓，用英勇的壯舉展示了一名共產(chǎn)黨員的崇高品德和革命軍人的赤膽忠心，用寶貴的青春詮釋了一個時代青年的人生意義和生命價值。他不愧是在黨的光輝哺育下成長起來的優(yōu)秀青年，是自覺踐行社會主義榮辱觀的道德模范，是見義勇為、舍己救人的時代英雄。沈星同志已離我們遠去，但他的精神永存。他為我們樹立了光輝的榜樣，他的崇高精神和高尚品德永遠值得我們學(xué)習(xí)。我們要學(xué)習(xí)沈星同志奮不顧身、舍己救人的崇高精神。沈星同志在危難時刻挺身而出，不會游泳的他面對冰冷的河水沒有絲毫猶豫，奮不顧身，全力救人，直至獻出自己年輕而寶貴的生命。這一英雄的壯舉，感天動地，可歌可泣。在生死考驗面前，他把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，用生命譜寫了一曲壯麗的英雄贊歌，立起了一座不朽的精神豐碑。

我們要在全校迅速掀起向英雄沈星學(xué)習(xí)活動的高潮，廣大師生要不斷加強思想道德修養(yǎng)，進一步增強為人民服務(wù)的意識，從自身做起、從小事做起，以自己的實際行動弘揚社會正氣。

謝謝大家！

第五篇：學(xué)習(xí)沈星心得體會

學(xué)習(xí)沈星心得體會(精選多篇)

“生我所欲也，義亦我所欲也。二者不可兼得。舍生而取義者也?！币姷接腥寺渌灰巧屏颊钡娜?，都不會見死不救。

xx年5月13日上午，第二炮兵士官學(xué)院參謀、第二炮兵指揮學(xué)院在讀研究生沈星與妻子帶著3歲的女兒路過山東濰坊青州市區(qū)南陽河邊時，恰逢一學(xué)生不慎落水。沈星毫不猶豫跳入水中奮力營救，學(xué)生最終成功獲救，而沈星因耗盡體力沉入水中，不幸壯烈犧牲，獻出了年僅31歲的寶貴生命。風(fēng)華正茂的生命就這樣走了，走得悄無聲息又驚天動地，走得大義凜然卻又令人痛惜；落水學(xué)生獲得了新生，他卻獻出了最寶貴 的生命。沈星在危急時刻沒有考慮到家庭，沒有考慮到妻子，沒有考慮到孩子，心中有的卻是一個陌生、與自己毫不相干的少年的安危，若當時換成你、我，則又將會是怎樣的決斷呢？

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”有些人雖然死了，但他還活著，有些人雖然活著，但他已經(jīng)死了。沈星用生命譜寫了一曲英雄的贊歌，感天動地的英雄壯舉在當今這個物欲橫流、崇尚金錢的社會顯的神圣而純潔，值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。

見義勇為是社會經(jīng)久不衰的話題，亦是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。生命是無價的，存在的就是合理的。舍己救人見義勇為的精神一直在支撐著我們這個國家，這個民族，這是我們的自豪。這種為正義事業(yè)英勇赴難的精神，成為我們民族成就一切正義事業(yè)、并自立于世界民族之林的精神支柱，值得我們好好珍惜，世代相承。沈星的光輝事跡，是我們民族傳統(tǒng)的見義勇為美德，發(fā)揚光大 的具體寫照，是傳統(tǒng)美德轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代價值的一支頌歌。

見義勇為愚蠢嗎？不，一點也不！如果我們的社會變成了“個人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”，那么這個社會會變成什么樣子？我無法想象，也不敢去想象。不管被救者是怎樣的人，見義勇為的人去幫助他人，這根本不需要考慮，因為救人本來就不需要什么理由，見義勇為是一種正確的價值取向，是中華民族的傳統(tǒng)美德。他們?yōu)榱司群⒆涌梢圆活欁约旱男悦?，這種勇敢的精神，這種奮不顧身的行為怎能不令人感動？他們的見義勇為實現(xiàn)了他們的個人價值，已經(jīng)是一種很偉大的貢獻了。見義勇為是一個美好的閃光點，這樣的精神值得我們每一人去學(xué)習(xí)！生命對于每個人都是無價的，可就是這種舍己救人、勇敢無畏的精神在支撐著我們的民族，這應(yīng)是你我引以為傲的。

但隨著社會的發(fā)展，傳統(tǒng)的社會習(xí)慣和思想正發(fā)生著前所未有的巨變，人

們的價值取向正發(fā)生極大變化，社會道德水準正發(fā)生變化！社會是一個大的群體，人們的知識文化、經(jīng)驗經(jīng)歷、成長環(huán)境、道德價值都不同，所以不可能有一個統(tǒng)一而非其他的價值觀，我們不能指望所有人都成為見義勇為的英雄。但是，我們不能以此來拋棄人類社會應(yīng)有的主流價值觀，那就是善良、同情、人性、正義、公平、信仰等，不能為了物質(zhì)與金錢而喪失人類社會應(yīng)有的善良人性。

見義勇為是時代精神的具體體現(xiàn)，正義不是自然而然地降臨到我們的生活中的，他需要每一個人的竭力維護。生活中不會頻繁的發(fā)生讓你面對生死抉擇的事情。但是這并不帶表就沒有體現(xiàn)價值，表露自己關(guān)懷的機會。對老人的一次攙扶，在公交車上的一次讓座，回答陌生人的疑惑，都可以體現(xiàn)我們的價值。

良好的思想品質(zhì)并不是一時就出現(xiàn)的而是在生活中一點點培養(yǎng)的。人生的真正價值在于奉獻。作為年輕的一代，我們更應(yīng)堅持正確的價值觀，用自己青春和智慧去回報社會。時代不僅需要的是英雄，更需要的是所有人的共同努力。我們要以英雄為榜樣，學(xué)習(xí)他們奮不顧身、不怕犧牲的英雄氣概，學(xué)習(xí)他們心系社會、關(guān)愛他人的廣闊胸懷，學(xué)習(xí)他們不為名利、樂于奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)，真正做到在人生的關(guān)鍵時刻秉持正確而堅定的理想信念。

最后，深深地向英雄表示我崇高的敬意，愿你一路走好！

學(xué)習(xí)沈星心得體會

“生我所欲也，義亦我所欲也。二者不可兼得。舍生而取義者也?！币姷接腥寺渌?，只要是善良正直的人，都不會見死不救。

2014年5月13日上午，第二炮兵士官學(xué)院參謀、第二炮兵指揮學(xué)院在讀研究生沈星與妻子帶著3歲的女兒路過山東濰坊青州市區(qū)南陽河邊時，恰逢一學(xué)生不慎落水。沈星毫不猶豫跳入水中奮力營救，學(xué)生最終成功獲救，而沈星

因耗盡體力沉入水中，不幸壯烈犧牲，獻出了年僅31歲的寶貴生命。風(fēng)華正茂的生命就這樣走了，走得悄無聲息又驚天動地，走得大義凜然卻又令人痛惜；落水學(xué)生獲得了新生，他卻獻出了最寶貴的生命。沈星在危急時刻沒有考慮到家庭，沒有考慮到妻子，沒有考慮到孩子，心中有的卻是一個陌生、與自己毫不相干的少年的安危，若當時換成你、我，則又將會是怎樣的決斷呢？

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！庇行┤穗m然死了，但他還活著，有些人雖然活著，但他已經(jīng)死了。沈星用生命譜寫了一曲英雄的贊歌，感天動地的英雄壯舉在當今這個物欲橫流、崇尚金錢的社會顯的神圣而純潔，值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。

見義勇為是社會經(jīng)久不衰的話題，亦是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。生命是無價的，存在的就是合理的。舍己救人見義勇為的精神一直在支撐著我們這個國家，這個民族，這是我們的自豪。這種

為正義事業(yè)英勇赴難的精神，成為我們民族成就一切正義事業(yè)、并自立于世界民族之林的精神支柱，值得我們好好珍惜，世代相承。沈星的光輝事跡，是我們民族傳統(tǒng)的見義勇為美德，發(fā)揚光大的具體寫照，是傳統(tǒng)美德轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代價值的一支頌歌。

見義勇為愚蠢嗎？不，一點也不！如果我們的社會變成了“個人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”，那么這個社會會變成什么樣子？我無法想象，也不敢去想象。不管被救者是怎樣的人，見義勇為的人去幫助他人，這根本不需要考慮，因為救人本來就不需要什么理由，見義勇為是一種正確的價值取向，是中華民族的傳統(tǒng)美德。他們?yōu)榱司群⒆涌梢圆活欁约旱男悦?，這種勇敢的精神，這種奮不顧身的行為怎能不令人感動？他們的見義勇為實現(xiàn)了他們的個人價值，已經(jīng)是一種很偉大的貢獻了。見義勇為是一個美好的閃光點，這樣的精神值得我們每一人去學(xué)習(xí)！生命對于每個人都是

無價的，可就是這種舍己救人、勇敢無畏的精神在支撐著我們的民族，這應(yīng)是你我引以為傲的。

但隨著社會的發(fā)展，傳統(tǒng)的社會習(xí)慣和思想正發(fā)生著前所未有的巨變，人們的價值取向正發(fā)生極大變化，社會道德水準正發(fā)生變化！社會是一個大的群體，人們的知識文化、經(jīng)驗經(jīng)歷、成長環(huán)境、道德價值都不同，所以不可能有一個統(tǒng)一而非其他的價值觀，我們不能指望所有人都成為見義勇為的英雄。但是，我們不能以此來拋棄人類社會應(yīng)有的主流價值觀，那就是善良、同情、人性、正義、公平、信仰等，不能為了物質(zhì)與金錢而喪失人類社會應(yīng)有的善良人性。

見義勇為是時代精神的具體體現(xiàn)，正義不是自然而然地降臨到我們的生活中的，他需要每一個人的竭力維護。生活中不會頻繁的發(fā)生讓你面對生死抉擇的事情。但是這并不帶表就沒有體現(xiàn)價值，表露自己關(guān)懷的機會。對老人的一

次攙扶，在公交車上的一次讓座，回答陌生人的疑惑，都可以體現(xiàn)我們的價值。

良好的思想品質(zhì)并不是一時就出現(xiàn)的而是在生活中一點點培養(yǎng)的。人生的真正價值在于奉獻。作為年輕的一代，我們更應(yīng)堅持正確的價值觀，用自己青春和智慧去回報社會。時代不僅需要的是英雄，更需要的是所有人的共同努力。我們要以英雄為榜樣，學(xué)習(xí)他們奮不顧身、不怕犧牲的英雄氣概，學(xué)習(xí)他們心系社會、關(guān)愛他人的廣闊胸懷，學(xué)習(xí)他們不為名利、樂于奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)，真正做到在人生的關(guān)鍵時刻秉持正確而堅定的理想信念。

最后，深深地向英雄表示我崇高的敬意，愿你一路走好！

回顧學(xué)習(xí)沈星事跡心得體會

生命，對于每一個人只有一次，當面臨危急，生死時，最能顯現(xiàn)出思想積淀和精神境界，也最能辨別出是泥沙，還是真金。

就在去年的今天，一位英雄，為救

一名落水的兒童，英勇犧牲了。年輕的生命隕落了，留給我們太多的感傷，留給我們太多的思考。在物欲橫流的今天，盛開了這束潔白的花朵，顯得那樣高貴，那樣圣潔，他洗滌了我們每一個人的靈魂，在夜深人靜的時候，我們聽到冷漠靈魂的哭泣。

生命于人而言，是最崇高的，我們可以放棄這，放棄那，而對于生命，從不輕言放棄。然而，在緊要危急關(guān)頭，當沒有任何機會細細思考，但需要我們在瞬間作出決斷，這樣的選擇只有一次，也只有一個，這緊要關(guān)頭，沈星毫不猶豫地挺身而出，若換成你，、我、他，則又會是怎樣的決定呢？在危急時刻，沈星不顧個人安危，奮不顧身地跳入水中，憑著勇敢，憑著見義勇為、舍己救人的偉大精神支撐，頑強的救起了落水孩子，而他自己卻永遠地走了，離開了心愛的女兒，深愛的妻子、年邁的父母。他以實際行動詮釋了一名軍人的人性光輝，讓我們在和平年代，再次目睹了軍人的

壯舉。他留給了世人一筆寶貴的精神財富，作為一個軍人，在關(guān)鍵的時刻，把生的希望留給他人，奉獻出了年輕的生命。我為他的勇氣深深折服，也被他的行為深深打動，對他的崇敬之情

油然而生。

沈星同志在生死考驗面前，譜寫了一曲壯麗的英雄贊歌。他用自己的生命詮釋了作為一個軍人的道義與責(zé)任，為我們樹立了榜樣。在工作中，我們要以沈星同志為榜樣，團結(jié)一致，同心同德，全力以赴，在工作崗位上，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，踏著英雄的足跡，立足工作實際、崗位實際，為服務(wù)三農(nóng)努力工作、踏實工作。

英雄去了，但他的靈魂還在，他的精神永遠留在我們心里，今天，我們再次學(xué)習(xí)他，就是需要我們在挫折中奮斗，在逆境中崛起，在悲痛中振作，我們以英雄為榜樣，以英雄為動力，始終做到，服務(wù)三農(nóng)，踏實工作，以滿腔的熱情投入到工作中去。

2014年5月13日

回顧學(xué)習(xí)沈星事跡心得體會

閻良區(qū)動物疾控中心

霍園園

一座城在哭泣，一位英雄的離去

-------學(xué)習(xí)沈星英雄事跡的心得體會

生命，對于每一個人只有一次，當面臨危急，生死關(guān)頭時，最能顯現(xiàn)出思想積淀和精神境界，也最能辨別出是泥沙，還是真金。就在幾天前，一位英雄，為救一名落水的兒童，英勇犧牲了。年輕的生命隕落了，留給我們太多的感傷，留給我們太多的思考。在物欲橫流的今天，盛開了這束潔白的花朵，顯得那樣高貴，那樣圣潔，他洗滌了我們每一個人的靈魂，在夜深人靜的時候，我們聽到了冷漠靈魂的哭泣。

生命于人而言，是最崇高的，我們可以放棄這，放棄那，而對于生命，從不輕言放棄。然而，在緊要危機關(guān)頭，當沒有任何機會細細思考，但需要我們

在瞬間作出決斷，這樣的選擇只有一次，也只有一個，這緊要關(guān)頭，沈星可以毫不猶豫地挺身而出，若換成你、我、他，則又會是怎樣的決定呢？在危急時刻，沈星不顧個人安危，奮不顧身地跳入水中，憑著勇敢，憑著見義勇為、舍己救人的偉大精神支撐，頑強的救起了落水孩子，而他自己卻永遠地走了，離開了心愛的女兒，深愛的妻子、年邁的父母。他以實際行動詮釋了一名軍人的人性光輝，讓我們在和平年代，再次目睹了軍人的壯舉。他留給了世人一筆寶貴的精神財富，作為一個軍人，在關(guān)鍵的時刻，把生的希望留給他人，奉獻出了自己年輕的生命。我為他的勇氣深深折服，也被他的行為深深打動，對他的崇敬之情油然而生。

沈星同志在生死考驗面前,譜寫了一曲壯麗的英雄贊歌。他用自

己的生命詮釋了作為一個軍人的道義與責(zé)任,為我們樹立了榜樣。在工作中,我們要以沈星同志為榜樣，團結(jié)一致，同心同德，全力以赴，在工作崗位上，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，踏著英雄的足跡，立足工作實際、崗位實際，為全面完成教育教學(xué)工作努力工作、踏實工作。

英雄去了，但他的靈魂還在，他的精神永遠留在我們心里，今天，我們學(xué)習(xí)他，就是需要我們在挫折中奮斗，在逆境中崛起，在悲痛中振作，我們以英雄為榜樣，以英雄精神為動力，始終做到。為人師表，教書育人，踏實工作，以滿腔的熱情投入到工作中去。

學(xué)習(xí)沈星英雄事跡的心得體會

“同樣是生命，同樣有親人，他用一次輝煌的隕落，挽回另外一個生命。別去問值還是不值，生命的價值從來不是用交換體現(xiàn)。他在冰冷的河水中睡去，給我們一個溫暖的啟示?！蔽覀円廊磺逦挠浀糜⑿勖舷楸笥米约旱纳鼏拘蚜耸廊说膼坌?，而今，又一位英雄用同樣的方式使一個生命獲得了重生，他就是——沈星。

沈星同志是陜西西安人，1981年

生，生前是解放軍第二炮兵青州士官學(xué)校參謀，上尉軍銜，他于2014年9月考入解放軍第二炮兵指揮學(xué)院，是一名在讀研究生軍官。事發(fā)前幾天，沈星從學(xué)校請假回單位調(diào)研，搜集畢業(yè)論文資料。13日上午王鴻昊同學(xué)不慎落水時，沈星同志正陪妻子和3歲多的女兒在南陽橋附近游玩。當沈星聽到“救人，救人”的呼救聲，發(fā)現(xiàn)一個男孩正在水中掙扎，情況十分危急的時刻，他還沒等妻子反應(yīng)過來,就迅速脫掉外衣，縱身跳入河中施救。

沈星同志為救他人的生命，獻出了自己的寶貴生命。他用生命實踐了自己在黨旗下“隨時為黨和人民犧牲一切”的莊嚴宣誓，用英勇的壯舉展示了一名共產(chǎn)黨員的崇高品德和革命軍人的赤膽忠心，用寶貴的青春詮釋了一個時代青年的人生意義和生命價值。他不愧是在黨的光輝哺育下成長起來的優(yōu)秀青年，是自覺踐行社會主義榮辱觀的道德模范，是見義勇為、舍己救人的時代英雄。

沈星，一名中國的軍人，在他的身上，我們讀懂了軍人的使命，讀懂了人間的大愛。他為了救一名落水青年，不顧自己的安慰，立即跳水救人。然而最后落水青年得救了，而這位可個可敬的英雄，卻將生命舍給了冰冷和河水。我仿佛看見沈星的女兒用嘶啞的聲音喊叫著“爸爸，爸爸??”，我們?yōu)樯蛐枪恼?，我們被沈星感動，我們?yōu)檫@個人民的子弟兵，為這個人民的好兒子而驕傲。感動，長存??

生命于人而言，是最崇高的，我們可以放棄這，放棄那，而對于生命，從不輕言放棄。然而，在緊要危機關(guān)頭，當沒有任何機會細細思考，但需要我們在瞬間作出決斷，這樣的選擇只有一次，也只有一個，這緊要關(guān)頭，沈星可以毫不猶

豫地挺身而出，若換成你、我、他，則又會是怎樣的決定呢？在危急時刻，沈星不顧個人安危，奮不顧身地跳入水中，憑著勇敢，憑著見義勇為、舍己救

人的偉大精神支撐，頑強的救起了落水孩子，而他自己卻永遠地走了，離開了心愛的女兒，深愛的妻子、年邁的父母。他以實際行動詮釋了一名軍人的人性光輝，讓我們在和平年代，再次目睹了軍人的壯舉。他留給了世人一筆寶貴的精神財富，作為一個軍人，在關(guān)鍵的時刻，把生的希望留給他人，奉獻出了自己年輕的生命。我為他的勇氣深深折服，也被他的行為深深打動，對他的崇敬之情油然而生。

沈星同志已離我們遠去，但他的精神永存。他為我們樹立了光輝的榜樣，他的崇高精神和高尚品德永遠值得我們學(xué)習(xí)。我們要學(xué)習(xí)沈星同志奮不顧身、舍己救人的崇高精神。沈星同志在危難時刻挺身而出，不會游泳的他面對冰冷的河水沒有絲毫猶豫，奮不顧身，全力救人，直至獻出自己年輕而寶貴的生命。這一英雄的壯舉，感天動地，可歌可泣。在生死考驗面前，他把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，用生命譜寫

了一曲壯麗的英雄贊歌，立起了一座不朽的精神豐碑。