第一篇：校園劇本《紅領巾》

人物：khunsha，女，中文名莉莉。巴基斯坦小女孩，父母均為柯橋布商。她現為某小學四年級學生。來中國只有一年，所以漢語基礎不太扎實，在班內作為旁聽生，領略并學習中國的文化。周烽，男，班長，能說會道，活潑可愛。張圓圓，男，副班長，教師子女，能說會道。時間：2005年2月25日（開學第二天）（幕起：兩位禮儀值勤崗同學胸佩綬帶在校門口值勤。莉莉背著書包，邊跳邊唱英文版的《音樂之聲》，莉莉對這個學校充滿向往，于是面帶微笑仰望著這個教學樓，欣賞著周邊的一草一木。）莉莉：爸爸媽媽在柯橋做生意已經四五年了，去年總算把我也帶到了中國，我現在能說一些簡單的中文了，哈哈……所以昨天啊，在爸爸媽媽的支持下，我來到了這個學校報名讀書。這里的環(huán)境真棒?。ɡ蚶蛐蕾p周圍花木。一個小男孩進校門，沒有戴紅領巾。）禮儀崗A：（敬禮）同學你早！請問你的紅領巾哪里去了？忘記戴了嗎？（作勢扣分）。男孩：（一手捂住嘴巴）??？不好意思，我忘記戴了。（阻止扣分）別……別……你不要扣我的禮儀分了，我求你了！（作揖）我書包里備著一塊呢，我馬上就掛起來好嗎？馬上?。ò褧旁诘厣希杆俳忾_書包，趕緊翻出一塊紅領巾，往自己胸前套。）禮儀崗A：那這次就給你記一筆吧，如果下次再這樣決不放行了的哦！男孩：多謝多謝！（作揖）thank

you

very

much!（敬禮）(手提書包跑進去)。禮儀崗B：哈哈，這個人真搞笑！莉莉（她看到了整個過程，她看看自己胸前沒有紅領巾，感到很疑惑。）這個是什么東西??？（又一個小女孩蹦著跳著走向校門口）禮儀崗A：（敬禮）同學你早！請問你的紅領巾怎么沒有戴啊？女孩：紅領巾？??！糟糕！（兩手一拍大腿）禮儀崗，請你們手下留情啊，我家就在附近，我馬上就去拿，馬上?。。〒]揮手，趕緊跑回去）禮儀崗B：這個好象是隔壁班的嘛，她跑得可真快！下次運動會咱們建議她的班主任讓她參加100米短跑去。禮儀崗A：哈哈，就是！莉莉（她再次看到了整個過程，她又摸摸自己胸前）紅領巾？我沒有戴呀，昨天我來學校報名的時候，老師也沒有跟我說這個呀，那我怎么辦啊？第二天上學就扣分？那太沒有面子了吧?。ㄌ滞罂磿r間）呀！時間不早了，班長說今天讓我早點到教室里呢，那……那……可我真的沒有這個紅領巾?。。鄲溃┪胰ヅ雠鲞\氣吧?。ɡ蚶騼墒治嬖谛厍埃^低著走向校門口）禮儀崗A：你看，又來了一個沒戴紅領巾的，瞧她頭低得那樣，快碰到地面了！禮儀崗B：就是，想蒙混過關？沒那么容易?。ü室庾叩嚼蚶蛎媲熬炊Y）同學你早！莉莉：（被他嚇了一跳，人往后一退，頭一抬，手自然放下）?。。ㄒ庾R到自己沒有掛紅領巾，趕緊又把胸口捂起來。）sorry!

sorry!

我不知道要掛這個紅領巾，請你們不要扣我的分吧！（鞠躬）禮儀崗A：哦，原來你是昨天新來的巴基斯坦小女孩呀！莉莉：是呀，我這個……紅領巾……（手漸漸放下來，看看自己，又點點禮儀崗胸前的紅領巾。）禮儀崗A：紅領巾？你又不是中國少年先鋒隊的隊員，不用戴紅領巾的！禮儀崗B：就是，你不用戴的，我們不會給你扣分的，真的！你放心地進去吧！莉莉：可是……可是……禮儀崗A：可是什么啊，沒什么關系的，放心吧，我們絕不扣你的禮儀分。莉莉：哦?。ū憩F得不是很開心）thanks!

謝謝！周烽：（迎面走來）莉莉，你怎么才來啊？同學們都等你很久了！（拉起莉莉往教室里走去，禮儀崗撤回后臺）莉莉：等我？（手指自己）哦?。ㄖ芊槔蚶蜻M教室，其他同學正在布置教室。）周烽：（在門外喊）同學們，準備得怎么樣了？同學們：好了?。ㄚs緊站好）周烽：莉莉來了?。ù舐暫?，并請莉莉進教室）請！同學們：（鼓掌歡迎）歡迎歡迎，熱烈歡迎！歡迎歡迎，熱烈歡迎！張圓圓：（來拉莉莉坐下）莉莉，我們等你好久了?。ㄞD向同學們）同學們，把禮物拿出來吧！周烽：對！（周烽回座位拿來國際象棋）莉莉，這是我送給你的國際象棋，我最喜歡玩這個棋了，以后體活課的時候咱們就殺幾盤！莉莉：好好，謝謝。（表現有點高興）張圓圓：（從座位上拿來一個洋娃娃）莉莉，我知道你們女孩子都喜歡這玩意兒，昨晚我跟媽媽特意去超市買來的，收下吧！（塞到莉莉手里）莉莉：太謝謝你了，我很喜歡！（抱著洋娃娃，表現也顯得不十分開心的樣子）其他同學紛紛送上自己的禮物：莉莉，這是我買給你的航天飛機模型！莉莉，這是我從海邊撿回來的貝殼！……莉莉：謝謝大家！我很高興！不過……我最想要另一份禮物，可以不可以？（羞澀，難以啟齒的樣子）甲：說吧，要什么？反正我爸爸有的是錢，你要什么我給你去買去！張圓圓：去去去！又不是你自己賺的錢?。▽资忠粨]，又轉想莉莉）莉莉，你說吧，你要什么禮物？其他同學（紛紛說）：對啊，莉莉，你要什么？盡管說！莉莉：（眼睛瞪著周烽胸前的紅領巾，用手指著紅領巾）這個，可以給我嗎？（笑瞇瞇的）同學們：（瞪著周烽的紅領巾，齊聲）紅領巾？莉莉：紅領巾？哦！對！就這個！周烽：紅領巾可是我們中國少年先鋒隊隊員的標志哦，你要戴這個可以，不過戴上這個紅領巾之后，在學校要做個好學生，在家里要做個好孩子哦！莉莉：Of

couse!我當然能做到！一定！（表現特開心的樣子）張圓圓：我記得我書包里還備著一塊新的紅領巾呢，（從座位上拿出一塊紅領巾）給，班長，你就代表大家給莉莉掛上吧?。▋墒智f重地交給周烽）周烽：好！莉莉，少先隊歡迎你的加入?。ㄗ饭猓褐芊榻o莉莉掛紅領巾，全體隊員敬禮！幕后少先隊隊歌奏響。）

第二篇：校園劇本

家庭教育

[爸爸拉著蘭蘭的左耳走上臺]（爸爸十分的憤怒）[媽媽拉開爸爸的手] [指著爸爸] 媽媽：“你這是干什么？”

[爸爸推了一下蘭蘭的肩膀] [蘭蘭面對觀眾做了一個鬼臉] [爸爸面對著媽媽]

爸爸：“你瞧這孩子，在學校表現極為不好，上課不認真聽，不講文明。[指著媽媽]老師讓我們倆去，她卻對老師說我們都有病，說你得了?小兒麻痹癥?，說我是……說我得了?半生不遂。?[指著蘭蘭]“現在就讓我這了半生不遂的人教訓教訓你。”[蘭蘭彎腰繞著媽媽逃，爸爸也繞著媽媽追，兩圈后，蘭蘭繞出，爸爸再繞兩圈]

媽媽對爸爸：“你給我站??！

爸爸：“蘭蘭呢？”

媽媽：“早進屋去了?！?/p>

[爸爸眨眨眼，表示頭暈]

爸爸：“那你干嘛不早喊我，害得我轉的頭暈?！?/p>

[媽媽指著爸爸并坐在凳子上]

媽媽：“你還讓我看的頭暈呢！你成天就知道打孩子，祖國的花骨朵，難道你不能換種方法嗎？”

爸爸：“換種方法，怎么換？”

媽媽：“對蘭蘭好一點呀！”

爸爸：“好好好！”

媽媽：“我去叫蘭蘭，你給我態(tài)度好一點?！?/p>

[爸爸十分生氣的繞桌子半圈，后來坐在后面一張凳子上，握緊拳頭，使勁敲桌]

[媽媽端著一盤梨，拉著蘭蘭上臺，看到他生氣的樣子，推了推爸爸]

媽媽輕聲說：嘿，蘭蘭來了。

[爸爸的頭斜對觀眾，傻笑一會]

蘭蘭說：你瞧他那樣，嚇死我了。

媽媽：你這是干嘛呢？

爸爸輕聲：我這不是對她微笑嗎！

媽媽：蘭蘭，你爸這是對你微笑呢！好了，你們父女倆邊吃邊談。

[媽媽出去] [蘭蘭一下子拿大梨]

當蘭蘭剛要吃時，爸爸一邊傻笑，一邊說：慢！蘭蘭，爸爸給你講個故事，也是跟梨有關。

蘭蘭：講故事，太好了。

爸爸：有個名叫孔融的孩子。

蘭蘭：孔融？哪個學校的？

爸爸：嘉信西山小學的┅ ┅什么 ？[用力敲一下桌子，站起來，過一會兒，又傻笑]

爸爸：他從來沒上過學，蘭蘭：失學兒童?。∥覀兛梢酝ㄟ^“希望工程”給他捐款呀！

爸爸：對……什么？[握緊拳頭，使勁敲桌]

爸爸：不對，他是漢朝的[蘭蘭繞桌子半圈]蘭蘭：哦！漢朝的，怪不得我不認識，要是唐朝的┅ ┅

爸爸：你就認識？

[蘭蘭搖頭]蘭蘭：也不認識

爸爸：你耍我[握緊拳頭，使勁敲桌]

爸爸：對了，我說到哪了？

蘭蘭：孔融的故事嘛！

爸爸：恐龍他是龐然大物，他能吃能爬能下蛋。

蘭蘭：不是恐龍，是孔融。

爸爸：對了，從前有個叫孔融的，他家一次吃梨，梨子有大有小，他就毫不猶豫挑了個┅ ┅

蘭蘭：大的爸爸：對，大的，……不對，是[將蘭蘭手中的大梨換成小梨]小的，那是因為他……

蘭蘭：缺心眼

爸爸：缺心眼……什么？

[爸爸追打蘭蘭，媽媽進來攔住]

媽媽：蘭蘭，你應該覺得孔融是個懂事的孩子。

蘭蘭對爸爸：我也是為你著想??！

爸爸：你這叫懂事，你也不問問我，不問問媽，一下子挑了個大梨。

蘭蘭：那讓你先選，你拿哪個呢？

爸爸：我當然拿這[手離大梨十厘米，突然換成小梨]小梨啦！

蘭蘭：那不就得了。我先把大梨拿了，小梨全都給你吃。爸爸媽媽：啊——

爸爸：嘿，你這孩子怎么這樣？

媽媽：行了行了，你們別吵了！[伸手撫摸著蘭蘭的頭]蘭蘭，爸爸媽媽的教育方式是不對，我們改，但你也要好好讀書，不能和老師頂嘴，知道了嗎？

蘭蘭：恩！[把大梨放到爸爸面前]爸爸這只給你吃！

爸爸：這梨還是給你吃吧。

蘭蘭：我要的只是一個好爸爸和好媽媽。

爸爸：[爸爸摟住蘭蘭]蘭蘭，你只要好好讀書，你要我們買什么都行！蘭蘭：那好，我要…… 爸爸：什么？ 蘭蘭：導彈！

[爸爸媽媽雙雙倒下]

第三篇：校園劇本

校園劇本范文

地點：教室、肖瑞家

人物：

肖瑞：男，六年級(1)的學生，聰明、愛看書，思維活躍，有創(chuàng)新精神。

李友：男，六年級(1)的學生，肖瑞的好朋友，但對肖瑞的想法也持反對意見。

高傲：男，六年級(1)的學生，高傲、看不起人、對別人的一切不屑一顧。

隋波：

男，六年級(1)的學生，淘氣，愛起哄，知錯就改。

賈南：女，六年級(1)的學生，大大咧咧，像個假小子。

趙凡：女，六年級(1)的學生，善良，不善言詞。

媽媽：很疼愛肖瑞，雖然有些嘮叨，但是很開通，能支持孩子的想法、做法。

場景：六(1)班教室，肖瑞家里。

道具：課桌椅六套、課本、帽子、食物。

第一幕

燈光暗旁白：2010年5月，世界博覽會將在中國上海舉行。這是世界經濟、科技、文化的“奧林匹克”盛會，“為世博會獻計獻策”是每一個中國人的報國心愿。一位名叫肖瑞的六年級(1)班學生，在一節(jié)科學課的啟發(fā)下，萌發(fā)了“設計一種綠色環(huán)保的發(fā)電方式，為世博會提供能源”的念頭。

音樂響起，下課鈴響，燈光漸亮。同學們從科學教室走出來，手里拿著書，正在興高采烈地議論著，邊談邊走進教室

趙凡：今天這節(jié)科學課真有意思呀！

隋波：是呀是呀，原來機械能可以轉化為電能，真是神奇呢！

李友：(不屑地)切，這算什么神奇呀？你沒聽過、見過的事多著呢，真是大驚小怪！

隋波：(滿不在乎地一笑，妥協(xié)地)得，得，我是井底之蛙還不行嗎？

賈南：(不耐煩地)好了好了，你們兩個，每次都是這樣，說不到兩句就拌嘴，真服了你們?。詭У靡猓﹣戆桑纯催@是什么？（拿出“海寶”）

李友：咦？這是什么玩意兒？怎么像個人呀！

隋波：嘿，嘿，這回可輪到你弱智了吧?。ㄅ睦钣鸭绨颍├钣研∨笥炎屑毬犞哼@可是明年上海世博會的吉祥物——海寶，就是從漢字“人”演化而來的。

賈南：隋波說得對，它就是海寶貼花紙，是舅舅送給我的。他就在上海世博會組委會工作，（自豪地）聽說這是歷史上規(guī)模最大的一次博覽會呢！

李友：哦，（點頭，面對隋波，譏諷）你也只知道一個海寶呀！

賈南：瞧你們兩個真是冤家路窄。無聊！（搖頭）

隋波：(搞笑地)嘿嘿，這就叫做(搖頭晃腦)話不投機——

李友：(接著說)半句多！(說完后笑)

(其他同學聽完他們倆的對話，哈哈大笑，分別走向自己的座位，除了肖瑞沒有笑)

賈南：(停住笑，疑惑不解地推了推身旁的肖瑞)喂，肖瑞，想什么呢？這么入神？

肖瑞：(猛然驚醒，一愣)??？

李友：(來到肖瑞的身邊，坐在自己的桌角上，摟住肖瑞的肩膀)嗨，哥們，又在天馬行空了吧？

肖瑞：(沉思地)我剛才在想呀，上海世博會不是在征集大家對辦好世博會的意見和建議嗎？今天我們所學的知識，也許可以派上用場呢。

高傲：(嘲諷地側看著肖瑞)怎么著？我們的天才又有什么偉大的構想了？

李友：(敲了高傲的頭一記，不平地)嘿，我說你小子，說話別總這么損行不行？(轉頭向著肖瑞)你有什么好的想法嗎？

肖瑞：(喜悅地)每次看電視，我發(fā)現，在大型活動的現場，總會有許多的照明燈。如果能把我們今天學到的知識運用到其中，使某項機械能轉化為電能，那豈不是既環(huán)保又節(jié)能？

隋波：(目瞪口呆狀)??？你，你還真敢想呀？

高傲：(不屑一顧)切，我說天才，咱也靠點譜行嗎？那事是我們小學生解決得了的嗎？如果連這我們都能做，國家領導、世博會組委會官員不都要下崗了嗎？

(隋波聽完后竊笑)

李友：哎，哎，話可不能這么說。辦好世博會是每一個中國人的責任，“為世博會獻計獻策”就是愛國的表現嘛，怎么能說不關咱們的事呢？(假沉思，手摸下巴)嗯，不過，肖瑞，這想法確實不錯，(思……)可也太難了點。咱還是……嗯，算了吧！

賈南：(拍了拍肖瑞的肩膀)好了好了，知道你是我們班的鬼點子王，現在，做夢時間結束，走，上體育課去了！(率先下臺)

李友：(拍了拍肖瑞的肩)走啦走啦！(跳下桌子，打了一下響指，一甩頭)let's go！

肖瑞：(著急地站了起來，對著他們離開的方向伸出手，大聲地)喂，喂，別走……(無奈地放下手)

隋波：(走到肖瑞的旁邊，嬉皮笑臉地)嘿嘿，肖瑞，想點兒現實的吧！(活蹦亂跳地下臺)

趙凡：(為難地，想勸解又不知道說什

第四篇：校園劇本

校園經常有很多活動，一般學校都會要求每個班級出一個節(jié)目，然后進行篩選，通過了就可以在大舞臺上為大家表演了，不過很多都是唱歌跳舞的，是不是看膩了呢?

地點：教室、肖瑞家

人物：

肖瑞：男，六年級(1)的學生，聰明、愛看書，思維活躍，有創(chuàng)新精神。

李友：男，六年級(1)的學生，肖瑞的好朋友，但對肖瑞的想法也持反對意見。

高傲：男，六年級(1)的學生，高傲、看不起人、對別人的一切不屑一顧。

隋波：

男，六年級(1)的學生，淘氣，愛起哄，知錯就改。

賈南：女，六年級(1)的學生，大大咧咧，像個假小子。

趙凡：女，六年級(1)的學生，善良，不善言詞。

媽媽：很疼愛肖瑞，雖然有些嘮叨，但是很開通，能支持孩子的想法、做法。

場景：六(1)班教室，肖瑞家里。

道具：課桌椅六套、課本、帽子、食物。

第一幕

燈光暗旁白：2010年5月，世界博覽會將在中國上海舉行。這是世界經濟、科技、文化的“奧林匹克”盛會，“為世博會獻計獻策”是每一個中國人的報國心愿。一位名叫肖瑞的六年級(1)班學生，在一節(jié)科學課的啟發(fā)下，萌發(fā)了“設計一種綠色環(huán)保的發(fā)電方式，為世博會提供能源”的念頭。

音樂響起，下課鈴響，燈光漸亮。同學們從科學教室走出來，手里拿著書，正在興高采烈地議論著，邊談邊走進教室

趙凡：今天這節(jié)科學課真有意思呀!

隋波：是呀是呀，原來機械能可以轉化為電能，真是神奇呢!

李友：(不屑地)切，這算什么神奇呀?你沒聽過、見過的事多著呢，真是大驚小怪!

隋波：(滿不在乎地一笑，妥協(xié)地)得，得，我是井底之蛙還不行嗎?

賈南：(不耐煩地)好了好了，你們兩個，每次都是這樣，說不到兩句就拌嘴，真服了你們!(略帶得意)來吧，看看這是什么?(拿出“海寶”)

李友：咦?這是什么玩意兒?怎么像個人呀!

隋波：嘿，嘿，這回可輪到你弱智了吧!(拍李友肩膀)李友小朋友仔細聽著：這可是明年上海世博會的吉祥物——海寶，就是從漢字“人”演化而來的。

賈南：隋波說得對，它就是海寶貼花紙，是舅舅送給我的。他就在上海世博會組委會工作，(自豪地)聽說這是歷史上規(guī)模最大的一次博覽會呢!

李友：哦，(點頭，面對隋波，譏諷)你也只知道一個海寶呀!

賈南：瞧你們兩個真是冤家路窄。無聊!(搖頭)

隋波：(搞笑地)嘿嘿，這就叫做(搖頭晃腦)話不投機——

李友：(接著說)半句多!(說完后笑)

(其他同學聽完他們倆的對話，哈哈大笑，分別走向自己的座位，除了肖瑞沒有笑)

賈南：(停住笑，疑惑不解地推了推身旁的肖瑞)喂，肖瑞，想什么呢?這么入神?

肖瑞：(猛然驚醒，一愣)啊?

李友：(來到肖瑞的身邊，坐在自己的桌角上，摟住肖瑞的肩膀)嗨，哥們，又在天馬行空了吧?

肖瑞：(沉思地)我剛才在想呀，上海世博會不是在征集大家對辦好世博會的意見和建議嗎?今天我們所學的知識，也許可以派上用場呢。

高傲：(嘲諷地側看著肖瑞)怎么著?我們的天才又有什么偉大的構想了?

李友：(敲了高傲的頭一記，不平地)嘿，我說你小子，說話別總這么損行不行?(轉頭向著肖瑞)你有什么好的想法嗎?

肖瑞：(喜悅地)每次看電視，我發(fā)現，在大型活動的現場，總會有許多的照明燈。如果能把我們今天學到的知識運用到其中，使某項機械能轉化為電能，那豈不是既環(huán)保又節(jié)能?

隋波：(目瞪口呆狀)啊?你，你還真敢想呀?

高傲：(不屑一顧)切，我說天才，咱也靠點譜行嗎?那事是我們小學生解決得了的嗎?如果連這我們都能做，國家領導、世博會組委會官員不都要下崗了嗎?

(隋波聽完后竊笑)

李友：哎，哎，話可不能這么說。辦好世博會是每一個中國人的責任，“為世博會獻計獻策”就是愛國的表現嘛，怎么能說不關咱們的事呢?(假沉思，手摸下巴)嗯，不過，肖瑞，這想法確實不錯，(思……)可也太難了點。咱還是……嗯，算了吧!

賈南：(拍了拍肖瑞的肩膀)好了好了，知道你是我們班的鬼點子王，現在，做夢時間結束，走，上體育課去了!(率先下臺)

李友：(拍了拍肖瑞的肩)走啦走啦!(跳下桌子，打了一下響指，一甩頭)let's go!

肖瑞：(著急地站了起來，對著他們離開的方向伸出手，大聲地)喂，喂，別走……(無奈地放下手)

隋波：(走到肖瑞的旁邊，嬉皮笑臉地)嘿嘿，肖瑞，想點兒現實的吧!(活蹦亂跳地下臺)

趙凡：(為難地，想勸解又不知道說什么)嗯……肖瑞……你……唉(跑走)

肖瑞：(由失落轉為堅強)不管怎么說，我一定要試試!不成功……(堅定)便成仁!(堅定地下臺)

燈光暗下

第二幕

追光燈亮起，肖瑞在自己的房間里上網查資料，做筆記，媽媽在廚房里忙碌

肖瑞：(離開電腦，在房間里走來走去)嗯……機械能……機械能……用什么

好呢?……有啦，自行車!(激動地)我國是自行車的王國，用自行車提供能源，即環(huán)保又健康，還能體現中國特色(雙手擊拳)太棒了!(坐回電腦旁，自言自語)那么該用哪種發(fā)電機呢?我應該到專業(yè)的網站上去好好查一查。(認真地在電腦上查閱資料。)

(媽媽上場，全場燈亮。)

媽媽：肖瑞——肖瑞——出來吃點水果吧!(沒有回答)……這孩子，又入迷了!(推開門，在門口喊)肖瑞——

肖瑞：(驚喜地)好，就是它了!

媽媽：(嚇一跳，捂著胸口出門，走到客廳，邊搖頭邊說)唉，這孩子呀，跟他爸一樣，做起事來，天塌下來都不知道!(嘆氣)

肖瑞：(站起身來)嗯，每輛健身自行車平均輸出電能功率202瓦特，那么，只需要50名騎車人騎健身自行車發(fā)電，就能為1盞10千瓦的激光射燈提供電能……

(坐下繼續(xù)看電腦)

隋波：這肖瑞也真是的，好幾個禮拜都沒有找我們出去打球了。

李友：是呀，今天，我非把這小子揪出來不可!

高傲：說不定，人家現在正陶醉在自己的白日夢里，沒空理我們呢。

賈南：高傲，你就少說兩句好不好?再怎么說，肖瑞也是我們的朋友啊。我這個拉拉隊的隊長，可不想看到你們起內訌!

隋波：是呀是呀。

趙凡：(拉了拉他的袖子)

高傲：哼(不語)

李友：哎，到了!(扯著嗓子喊)肖瑞!

(大家七嘴八舌)肖瑞，肖瑞!

媽媽：哎喲，這是怎么了?(來到肖瑞的房間，從窗戶往下看)

(拍了拍兒子的肩膀)兒子，你同學在樓下喊你呢。

肖瑞：(猛一驚)噢?喊我?在哪里?

(媽媽指了指窗外)

(肖瑞來到窗旁，往下看)

李友：(揮了揮手中的帽子，喊)肖瑞!快下來，打籃球去!

肖瑞：不行呀，我不能去!我還沒有解決掉上次那個問題呢。

李友：別想了，先去輕松一下吧!

賈南：是呀肖瑞，放松一下才能做得更好嘛!

肖瑞：對不起啊，等我完成了我才能去。你們去吧，我要去找資料了，拜拜!(回到電腦旁)

李友：哎，等等!

李友：(生氣地)這小子，我去把他揪下來!

賈南：(拽住李友)讓他去吧。肖瑞的脾氣你又不是不知道，別上去了。

高傲：(嘲諷地)是呀，他是不見棺材不落淚的主。都三個多星期了，真不知道他在堅持些什么!

隋波：嘿嘿，肖瑞還真是有毅力呢。要是我，別說三個星期，三天我就放棄了。

趙凡：現在，我只想祝肖瑞早日成功。

李友：唉，是呀。要不，這些日子的付出不就白費了。

高傲(不屑地)哼，我倒想看看他因失敗而痛哭得樣子呢。

李友：(憤怒地)閉上你的烏鴉嘴!

高傲：哼。

賈南：走吧走吧，我們去打球吧。

隋波：(歡快地)噢，打球去嘍!

(眾人下)(配樂，音樂漸小。)

媽媽：(進來，來到肖瑞的身旁)孩子，來吃點東西再寫吧!

肖瑞：(聽而不聞，雙手撳鍵盤)五百人可提供一百千瓦特的電能，完全可以滿足世博會燈光所需要的電力能源。耶!完成了!(猛地跳起來)

肖瑞：(發(fā)現媽媽在身旁，便親熱地雙手抓住媽媽的胳膊)媽媽，媽媽，我的研究設想終于完成了!

媽媽：(心疼又欣慰地摸了摸肖瑞的頭)傻孩子!看把你高興的，累了吧，快休息吧。)

燈光暗下，退場

第三幕

暗場

畫外音：轉眼間，一個月過去了。肖瑞大膽的設想得到了上海世博會組委會專家、領導的肯定，被授予科技創(chuàng)新獎。(燈光亮起。)

肖瑞：(跳起來，高舉雙手沖進客廳，手里拿著獎狀，又叫又笑)我成功了，媽媽，媽媽，我成功了!(媽媽上場，肖瑞打開獎狀)，您看到了嗎?我的方案，我的方案終于獲得大獎了!噢耶。

媽媽：(高興地接過獎狀)這孩子!

(此時，門鈴響起)

肖瑞：(興奮地)我去開門。

(同學們蜂擁而入)

李友：(第一個進入，狠狠地摟住肖瑞)好小子，真有你的!我們聽老師說你獲得大獎了。給我們看看(拿過獎狀，讀到)《健身自行車發(fā)電為世博會提供能源》獲“中國少年兒童科技”創(chuàng)新獎，全國少工委頒發(fā)!(肖瑞傻笑)

賈南：沒想到，真讓你研究出名堂來了!恭喜你啊!

肖瑞：(調皮地)呵呵，人小鬼大嘛!

隋波：(搞笑地敬軍禮)對不起，長官!上次說你不現實是我不對，還請長官原諒!

肖瑞：(笑)

李友：(拍了一下隋波的頭)就你搞笑!

高傲：(慢慢走上前來，不好意思地)肖瑞，以前，我說的話很難聽，還請你別在意!

肖瑞：咦，你說什么了嗎?我怎么都不知道?

(眾人哄堂大笑，高傲也不好意思地笑了)

隋波：嘿，這回，你總有時間和我們一起打球去了吧?

肖瑞：(撓了撓頭)當然，明天我們一起去打球!哎，同學們，我有一個建議，我們組成一個創(chuàng)新團隊，共同研究發(fā)明創(chuàng)造，為社會、為祖國貢獻我們的智慧和力量，怎么樣?

眾：好，遵命，我們的大科學家!(笑)

媽媽：(走上前)孩子們，快去廚房吃西瓜嘍!

肖瑞：走，吃西瓜去!

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眾齊：噢——，吃西瓜去嘍!(向臺下觀眾揮手)拜拜!

(歡蹦亂跳地下場。)

所有演員上場，謝幕

第五篇：校園劇本。

（教室里）

“ 我送你離開。。?！?/p>

班主任從后門無聲走進

嘈雜的聲音一下子沒了，只聽見B在唱歌，D在打呼嚕，C埋在桌肚里看漫畫。

班主任拍了一下B，“好聽嗎？”

B愜意 半瞇著眼，一副專家的架勢“其實還OK了，新專輯總得來說還是不錯的。算了，跟你說了你也不懂。孩子乖啊，你媽媽喊你回家吃飯呢?！睋u搖頭，繼續(xù)聽歌。

班主任無話可說，回過頭去搭了一下C的肩膀“看什么呢？不知在下是否有幸與君共勉？”

C頭也不回，說：“哪兒冒出來的閑雜人等？烏龍院的大結局都不知道啊，還是打醬油去吧

你?！保–擺手，敷衍狀）

過了一會兒，B、C突然神情凝重，倆人扔下手中物品，小心翼翼地朝身后瞄一眼，作驚嚇

狀?；剡^頭手忙腳亂地藏起違禁物品，齊聲聲音顫抖著說道“老師好。。”

D在打呼嚕，被吵醒了“是誰這么不識相，敢驚擾本少爺的美夢？是皮癢了。?！?/p>

（B用胳膊肘用力撞了一下D，示意他朝講臺上看。）

班主任把書往講臺上一拍，“現在是初三了，知不知道？現在是緊要關頭，要抓緊時間全面

推進，重點突破，落實科學學習的觀念對不對啦？你們現在也不小了，讀了這么多年的書還

用的著我來提醒你們一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰?。∧銈冞@種做法是極端的不對懂不懂

??！”

（班主任深吸一口氣）D你再睡覺，讓物理老師用拳頭在你身上產生5kpa的壓強，看看到

底是誰不識相是誰皮癢?。―抱頭。作頭疼欲裂狀）

C你喜歡看漫畫是吧，好啊你再看就讓美術老師發(fā)動全班畫你的素描看誰畫的逼真動人！

還有你B！我跟你說過多少次了，教室里不準帶你那種電子產品，整天就知道聽歌，歌詞到

是背得滾瓜爛熟啊，看看你的英語聽寫看，簡直不堪入目?。。贸鲆槐救遣娌娴挠⒄Z聽

寫向觀眾展示，B作羞澀狀）

（班主任回頭狠很地掃描一圈BCD，轉過身，搖頭）嘆氣道“同學們，你們說，他們是不

是該各自給我一份800字的語言通順流暢、字跡清晰端正、認識深刻改過自新的檢討書？”

（臺下“要！”）BCD搖頭擺手“諸位高抬貴手，不要啊——”

班主任憤憤地收拾東西轉身離開“放學之前交到我辦公室明白了嗎？”（哀怨聲四起）

B（走到教室門口朝辦公室方向張望，確認老師已經走遠）“我靠，還有沒有天理??！又是

檢討！又是800字，每天這樣寫一篇作文早就滿分了！我不想，我不想、不想讀書。?！?/p>

D“別再做無謂的掙扎了！身體是革命的本錢，同志們先讓我繼續(xù)睡會兒覺。?！?/p>

A“哎，朽木不可雕也！孟子曾經說過：天降大任于是人也，必先苦其心志。。?！?/p>

C“你倒是站著說話不腰疼，不過你既然這么能扯淡，我們的檢討——嘿嘿，就請你——”

（BCD三人圍住A，A大叫“不要啊”轉身逃跑。BCD追上前去，下場）

（下課鈴聲響起，教室里BCD都忙著整理書包）

B“美好的一天又過去啦！親愛的演唱會我來啦！”（從抽屜深處拿出一袋薯片）

C（順手拿起B(yǎng)的薯片）“又可以回家看漫畫連載啦！”

D（奪過C的薯片）“終于可以回家好好覺啦！”

三人齊“今兒個老百姓啊，真呀真高興啊，左手一書包啊右手一薯片，三人共同把家還啊把

家還。。?！?/p>

A（從書堆里緩緩抬頭，掐指一算）“我個人覺得你們還是一邊走一邊唱比較好。。我有一種不詳的預感。?！?/p>

B“別懸乎拉有什么說什么行嗎老人家？”

A“你們今天的檢討交了沒有啊？老師說讓你們放學前。。?！?/p>

C“老師說什么拉我怎么不知道？你記錯了吧！”（示意D接話）

D“對啊對啊，我們昨天剛交過檢討吶，我看你是做題目把腦子做傻了吧。?！保ㄓ行┬奶摰乜匆谎跙）

B“我看像。再說了，老師早就下班回家啦，哪還能記得我們幾個的破事兒啊。。”

“誰說我不記得了？我在辦公室等了你們好久，以為你們已經回家了呢，原來還在這開檢討

會議，真是太令老師感動了?！?/p>

（BCD驚訝地朝后門看去，接著回頭瞪一眼A）：“烏鴉嘴！”（A飛速整理完書包，逃出教室）

B“老師您太辛苦啦，怎么到現在都不回家呀？”

C“對啊對啊您看天都快黑了。。”

D“我們家今天晚上都事兒，那老師我就先走了?！?/p>

BC同時說道“我們家今天晚上也有事，我們也先。?！?/p>

班主任“別急別急。先把檢討交了再走也來得及呀?！?/p>

（三人沉默一陣）

D（作出重大決定狀）“老師，實話告訴您吧，我們仨都沒把檢討寫好?！?/p>

（BC點頭默認）

D繼續(xù)說道“其實在初中這三年里，您讓我們寫的檢查少說也有幾十篇了。別說是我們自己，就連您恐怕也知道我們要寫的東西是什么了吧。。”

B（小聲道）“其實您要是一時記不起來沒什么關系，溫故知新，看看我們昨天的檢討，那

反映的就是我們此時此刻內心澎湃洶涌的思緒啊。。”

班主任笑“你們這幫小鬼。。

C“而且我們每天有那么多作業(yè)，還得花時間來想檢討怎么寫。。。還不如多看點漫畫——

哦不不不，還不如多背幾個英語單詞呢。?！?/p>

班主任“要是你真這么想那可就皆大歡喜了。老師小的時候啊。?！?/p>

B（小聲對C說）“完了完了，都開始回憶過去了，咱們今天可是沒希望在天黑前回家了。”

（C示意B少說幾句，D愁眉苦臉）

班主任“咳咳！你們想象不到我們是怎么讀書的。為了省錢每天走很遠的路去學校，餓了就

只是隨口吃一個家里帶去的饅頭，哪像你們現在條件這么好，餓了吃薯片、渴了喝牛奶（BCD

捂嘴笑）。那時侯的學費雖然只有幾塊錢，可能甚至不夠你們一天買零食的零花錢，但也要

讓我的父親為此做好長一段時間的苦力或者接下各種我們絕對不會答應讓他去做的工作。有

一年他甚至為了給我買一個跟別人一樣的新書包而去買血。。。”

D“真是此一時彼一時啊。?！?/p>

班主任“你們現在有這么好的條件卻不知道要珍惜，實在是太可惜了。你們自己想想應該怎

么做吧?！保ㄞD身欲離去）

BCD“謝謝老師！我們知道該怎么做了！”

（第二天早上，BCD來到教室）

A問“有什么不開心的事情啊，說出來讓我們大家伙兒開心一下唄！”

B、C、D橫了A一眼，整理一下儀容，清了清嗓子，拿起書當話筒，大聲深情地唱道“如

果學習用功點，那就對得起爸媽。當年游戲機漫畫書就不要再想了，先把語文學學好欠再讓

數學過了關，別退縮，別膽怯，一定會有美好的明天！”

A認真傾聽，若有所思狀“朽木可雕也。?！?/p>

（開始上課了）

語文老師“有哪位同學能給大家介紹一下蘇軾的生平？”

B把手舉過頭頂，胸有成竹地答道“蘇軾，字。。著有。。?！?/p>

老師目瞪口呆“好，很好，十分非常特別地好！真是士別三日，即當刮目相看??！”

C聲情并茂地吟誦“云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。哎，A你為什么不前來看。?！?/p>

D并不理會，喃喃道

班主任從門外走過，心里暗暗說“這小子有出息”

（中考前）

班主任對B C D說“以后考上好大學，找到好工作別忘了請我吃頓飯，我要去學校對面那

家韓國料理”

ABCD齊聲說“老師你也忒黑了吧，上次我們剃頭才欠了你20塊”

班主任“呵呵，好好休息，都把牙給我刷干凈了，準備挑戰(zhàn)！”

考后

A“皇天不負有心人”

B“太上老君大顯靈”

C“觀音佛祖發(fā)慈悲”

D“齊天大圣耍猴威”

“終于考上湖中了，哈哈哈。。。

“咳咳咳背后有咳嗽聲響起”

“那啥，你們還要請我吃飯。。?！卑嘀魅握f

ABCD手捧四個饅頭，“祝老師生活蒸蒸日上！”

（劇終）