愛(ài)我校園劇本

第一篇：愛(ài)我校園劇本

愛(ài)我校園

劇本簡(jiǎn)介：

學(xué)校組織“愛(ài)我校園”的活動(dòng)，要求各班同學(xué)自己組織一次相關(guān)活動(dòng)。有一個(gè)班同學(xué)決定以打掃校園來(lái)作為本班活動(dòng)的主要內(nèi)容。這本來(lái)是好事，可在打掃的過(guò)程中，一些細(xì)節(jié)同樣也暴露出了道德和素質(zhì)方面的問(wèn)題。

（全班同學(xué)在教室里面坐著，班長(zhǎng)在講臺(tái)上宣布事情）

班長(zhǎng)：同學(xué)們，本周學(xué)校正在組織“愛(ài)我校園”的活動(dòng)，要求每個(gè)班自己組織一次有意義的活動(dòng)。咱們班的生活委員提議打掃學(xué)校衛(wèi)生。一來(lái)，是因?yàn)檫@個(gè)比較簡(jiǎn)單，大家都會(huì)；二來(lái)，這樣能夠切實(shí)的改善校園衛(wèi)生，對(duì)大家都有好處。同時(shí)，我們還要對(duì)保持良好的校園環(huán)境的重要性進(jìn)行宣傳！

A同學(xué)：（東北話）又是生活委員出的餿主意！他咋這樣呢？一點(diǎn)創(chuàng)意也沒(méi)有。C同學(xué)：（廣東話）就系啦，想出這樣的主意，某意西啦。B同學(xué)：（重慶話）虧他想的出來(lái)，豬腦殼滿? D同學(xué)：（英語(yǔ)）He is a pig。生活委員：那你們?cè)趺床幌氚。?A：讓我們想？那還選你當(dāng)生活委員干啥?。?/p>

班長(zhǎng)：看來(lái)大家意見(jiàn)很多啊！那你們說(shuō)說(shuō)各自的想法。（全班安靜，等待片刻）

班長(zhǎng)：一讓你們說(shuō)話就啞巴，沒(méi)讓你們說(shuō)話嘰嘰喳喳！有沒(méi)有人說(shuō)話？倒是吱一聲啊? 全班：吱――――

班長(zhǎng)：就這點(diǎn)出息。既然大家都沒(méi)有話說(shuō)，那就這么定了?，F(xiàn)在開(kāi)始分配任務(wù)。A，你帶一組同學(xué)負(fù)責(zé)打掃博雅樓那棟教學(xué)樓。A：哪一間教室？班長(zhǎng)：所有的教室。

A：天啦，所有的教室？你這不是要我的命嗎？你干脆把把我給殺了吧。

班長(zhǎng)：那好吧，你不愿意干是吧？那就刷廁所吧，這個(gè)你應(yīng)該喜歡。便宜你一下，讓你掃女廁。

A：算了，我還是掃教室吧！

班長(zhǎng)：B，你帶一組同學(xué)去打掃寢室到教學(xué)樓的那條大路，其實(shí)路上也不是很臟，每天都有人打掃的，只有這樣我們才能體會(huì)到掃地那些同學(xué)的辛苦，以后才會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)成果，對(duì)吧？

B：對(duì)，對(duì)，對(duì)，實(shí)在是太對(duì)了。班長(zhǎng)大人，那你為什么不親自去干??？

班長(zhǎng)：我？我還有更重要的工作。C，你那一組負(fù)責(zé)發(fā)一些傳單，來(lái)宣傳一下保護(hù)校園環(huán)境的重要性。

C：哈哈，班長(zhǎng)就是對(duì)我好，這個(gè)安排太英明了，我最喜歡（向AB作鬼臉）。傳單嗎？多少份？班長(zhǎng)：也沒(méi)多少，就三千多份！C作暈倒?fàn)?。（全班笑?/p>

班長(zhǎng)：好了，大家開(kāi)始干吧。（全班沉默）你看你們的樣兒，一點(diǎn)朝氣也沒(méi)有，毛主席說(shuō)過(guò)，咱們是早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)?？纯茨銈儯际裁礃幼?？ A:班長(zhǎng)大人，你給我們都分配了任務(wù)，你自己干什么？

班長(zhǎng)：我？你問(wèn)我嗎？這個(gè)，我的任務(wù)那是相當(dāng)艱巨啊，就是在你們勞動(dòng)的時(shí)候，在你們的身邊支持你們，鼓勵(lì)你們，贊美你們，歌頌?zāi)銈?。我，就是你們的?dòng)力?。?/p>

全班：少貧嘴，到垃圾去！B：順便把你自己也倒掉啊?。ù蠹议_(kāi)始勞動(dòng)，A組進(jìn)入一間教室）A：大家看，課桌里面全是食品袋，飲料瓶，酸奶盒，哇塞，還有一個(gè)沒(méi)有吃完的包子啊。D：多虧現(xiàn)在是冬天，要是夏天的話，教室早就蠅飛蚊舞了吧。A：這些同學(xué)真沒(méi)素質(zhì)。（隨手拿起一個(gè)塑料瓶朝窗戶外面扔去）(E拿起黑板擦)E：黑板檫怎么這么臟??？擦完黑板了也不知道把上面的灰弄干凈，真沒(méi)素質(zhì)?。ㄒ贿呎f(shuō)，一邊把黑板擦在門(mén)框上敲打）

A：（站在門(mén)框旁邊仔細(xì)看）哇塞，2012年的第一場(chǎng)雪,比以往來(lái)的更早一些。(F同學(xué)在擦玻璃，踩在G剛擦過(guò)的桌子上)G：我一直以為你是個(gè)白癡，可是我錯(cuò)了，你不是。你竟然是個(gè)傻子。沒(méi)看見(jiàn)我把桌子剛擦過(guò)嗎？就你那雙腳，也配踩？

F：怎么不配，我可穿的是耐克！你看清楚了，耐克啊。這年代，名牌就是身份的象征，懂嗎？踩你的桌子是給你面子，你應(yīng)該感到榮幸。G：不就是個(gè)勾么~那求求你在我的衣服上踩一下吧。（F抬腿作踩狀，G狠瞪F一眼）G：真沒(méi)素質(zhì)！

（B正帶著一組人打掃馬路，非常賣(mài)力。C帶著幾個(gè)同學(xué)發(fā)傳單）

C：（邊跑邊跳，邊把傳單往地上扔，口中念念有詞）環(huán)境搞不好，小命就難保！環(huán)境搞不好，小命就難保。

B：誒誒誒，你怎么亂扔垃圾??？ C：垃圾？這怎么是垃圾呢？這是我們的傳單啊！班長(zhǎng)布置的任務(wù)，完不成沒(méi)臉見(jiàn)人??！

B：那你也不能這樣啊，我們剛打掃干凈的，你就亂扔。

C：嘿嘿，這個(gè)跟我沒(méi)有關(guān)系，我只負(fù)責(zé)完成我的任務(wù)！再說(shuō)了，校園里到處都亂扔垃圾的，也不止我們幾個(gè)人，你管得過(guò)來(lái)嗎？算了，差不多就行了，別太認(rèn)真??！B：真沒(méi)素質(zhì)！

（此時(shí)H從旁邊走過(guò)，隨地吐了一塊口香糖）B：同學(xué)，你怎么把口香糖隨地亂吐??？太惡心了！

H：啊？對(duì)不起??！嘿嘿，沒(méi)注意你在這，要是看見(jiàn)你們，我就不吐了！嘿嘿不好意思，下次不會(huì)了！

B：那你得把地上弄干凈??！H：（瞪大眼睛）這，這，弄干凈？粘起來(lái)了不好弄??？多惡心?。?/p>

B：知道惡心了？那你剛才還吐。H：得得得，咱不能在你們女生面前丟臉是不是。（用腳在地上用力蹭了幾下）

B：就這樣??？你得用紙把地上擦干凈！

H：沒(méi)事兒，別那么認(rèn)真了，這個(gè)，一會(huì)就看不出來(lái)了?。ㄟ呎f(shuō)，邊逃跑了）B：真沒(méi)素質(zhì)。你倒是把地上弄干凈啊。（邊說(shuō)邊追，退場(chǎng)）

A、B：從現(xiàn)在做起，從小事做起； C、D：從自己做起，從身邊做起； G、H：共同創(chuàng)建，綠色校園；

第二篇：愛(ài)我校園小品劇本

愛(ài)我校園

主要人物：班長(zhǎng)，生活委員，同學(xué)A同學(xué)，B同學(xué)，C同學(xué)，D，E，F(xiàn)，G，H。

劇本簡(jiǎn)介：學(xué)校組織“愛(ài)我校園”的活動(dòng)，要求各班同學(xué)自己組織一次相關(guān)活動(dòng)。有一個(gè)班同學(xué)決定以打掃校園來(lái)作為本班活動(dòng)的主要內(nèi)容。這本來(lái)是好事，可在打掃的過(guò)程中，一些細(xì)節(jié)同樣也暴露出了道德和素質(zhì)方面的問(wèn)題。

（全班同學(xué)在教室里面坐著，班長(zhǎng)在講臺(tái)上宣布事情）

班長(zhǎng)：同學(xué)們，本周學(xué)校正在組織“愛(ài)我校園”的活動(dòng)，要求每個(gè)班自己組

織一次有意義的活動(dòng)。咱們班的生活委員提議打掃學(xué)校衛(wèi)生。

一來(lái)，是因?yàn)檫@個(gè)比較簡(jiǎn)單，大家都會(huì)；二來(lái)，這樣能夠切實(shí)的改善

校園衛(wèi)生，對(duì)大家都有好處。同時(shí)，我們還要對(duì)保持良好的校園環(huán)境的重要性進(jìn)行宣傳！

A同學(xué)：又是生活委員出的餿主意！他咋這樣呢？一點(diǎn)創(chuàng)意也沒(méi)有。

C同學(xué)：就是，想出這樣的主意，沒(méi)意思了。

B同學(xué)：虧他想的出來(lái)，腦子進(jìn)水?

D同學(xué)：開(kāi)玩笑。

生活委員：那你們?cè)趺床幌氚。?/p>

A同學(xué)：讓我們想？那還選你當(dāng)生活委員干啥??？

班長(zhǎng)：看來(lái)大家意見(jiàn)很多啊！那你們說(shuō)說(shuō)各自的想法。

（全班安靜，等待片刻）

班長(zhǎng)：一讓你們說(shuō)話就啞巴，沒(méi)讓你們說(shuō)話嘰嘰喳喳！有沒(méi)有人說(shuō)話？倒是

吱一聲啊?

全班：吱――――

班長(zhǎng)：就這點(diǎn)出息。既然大家都沒(méi)有話說(shuō)，那就這么定了?，F(xiàn)在開(kāi)始分配任務(wù)。A同學(xué)，你帶一組同學(xué)負(fù)責(zé)打掃A同學(xué)棟教學(xué)樓。

A同學(xué)：哪一間教室？

班長(zhǎng)：所有的教室。

A同學(xué)：天啦，所有的教室？你這不是要我的命嗎？你干脆把把我給殺了吧。

班長(zhǎng)：那好吧，你不愿意干是吧？那就刷廁所吧，這個(gè)你應(yīng)該喜歡。便宜你一下，讓你掃女廁。

A同學(xué)：算了，我還是掃教室吧！

班長(zhǎng)：B同學(xué)，你帶一組同學(xué)去打掃寢室到教學(xué)樓的那條大路，其實(shí)路上

也不是很臟，每天都有人打掃的，只有這樣我們才能體會(huì)到掃地

那些同學(xué)的辛苦，以后才會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)成果，對(duì)吧？

B同學(xué)：對(duì)，對(duì)，對(duì)，實(shí)在是太對(duì)了。班長(zhǎng)大人，那你為什么不親自去干??？

班長(zhǎng)：我？我還有更重要的工作。

C同學(xué)，你那一組負(fù)責(zé)發(fā)一些傳單，來(lái)宣傳一下保護(hù)校園環(huán)境的重要性。

C同學(xué)：哈哈，班長(zhǎng)就是對(duì)我好，這個(gè)安排太英明了，我最喜歡（向A同學(xué)B同學(xué)作鬼臉）。傳單嗎？多少份？

班長(zhǎng)：也沒(méi)多少，就三千多份！

C同學(xué)作暈倒?fàn)?。（全班笑?/p>

班長(zhǎng)：好了，大家開(kāi)始干吧。（全班沉默）你看你們的樣兒，一點(diǎn)朝氣也沒(méi)有，毛主席說(shuō)過(guò)，咱們是早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)?？纯茨銈?，日食啦？

A同學(xué):班長(zhǎng)大人，你給我們都分配了任務(wù)，你自己干什么？

班長(zhǎng)：我？你問(wèn)我嗎？這個(gè)，我的任務(wù)那是相當(dāng)艱巨啊，就是在你們勞動(dòng)的時(shí)候，在你們的身邊支持你們，鼓勵(lì)你們，贊美你們，歌頌?zāi)銈儭?/p>

我，就是你們的動(dòng)力??！

全班：少貧嘴，到垃圾去！

B同學(xué)：順便把你自己也倒掉??！

（大家開(kāi)始勞動(dòng)，A同學(xué)組進(jìn)入一間教室）

A同學(xué)：大家看，課桌里面全是食品袋，飲料瓶，酸奶盒，哇塞，還有一個(gè)沒(méi)有吃完的包子啊。

A同學(xué)：這些同學(xué)真沒(méi)素質(zhì)。（隨手拿起一個(gè)塑料瓶朝窗戶外面扔去）

(E拿起黑板擦)E：黑板檫怎么這么臟啊？擦完黑板了也不知道把上面的灰弄干凈，真沒(méi)素質(zhì)?。ㄒ贿呎f(shuō)，一邊把黑板擦在門(mén)框上敲打）（A同學(xué)站在門(mén)框旁邊仔細(xì)看）：哇塞，2012年的第一場(chǎng)雪,比以往來(lái)的更早一些。(F同學(xué)在擦玻璃，踩在G剛擦過(guò)的桌子上)G：我一直以為你是個(gè)白癡，可是我錯(cuò)了，你不是。你竟然是個(gè)傻子。沒(méi)看見(jiàn)我把桌子剛擦過(guò)嗎？就你那雙腳，也配踩？

F：怎么不配，我可穿的是耐克！你看清楚了，耐克啊。這年代，名牌就是身份的象征，懂嗎？踩你的桌子是給你面子，你應(yīng)該感到榮幸。G：那求求你在我的衣服上踩一下吧。（F抬腿作踩狀，G狠瞪F一眼）：真沒(méi)素質(zhì)！

（B同學(xué)正帶著一組人打掃馬路，非常賣(mài)力。C同學(xué)帶著幾個(gè)同學(xué)發(fā)傳單）C同學(xué)：（邊跑邊跳，邊把傳單往地上扔，口中念念有詞）環(huán)境搞不好，小命就難保！環(huán)境搞不好，小命就難保?? B同學(xué)：誒誒誒，你怎么亂扔垃圾??？

C同學(xué)：垃圾？這怎么是垃圾呢？這是我們的傳單?。“嚅L(zhǎng)布置的任務(wù)，完不成沒(méi)臉見(jiàn)人?。?/p>

B同學(xué)：那你也不能這樣啊，我們剛打掃干凈的，你就亂扔??

C同學(xué)：嘿嘿，這個(gè)跟我沒(méi)有關(guān)系，我只負(fù)責(zé)完成我的任務(wù)！再說(shuō)了，校園里到處都亂扔垃圾的，也不止我們幾個(gè)人，你管得過(guò)來(lái)嗎？算了，差不多就行了，別太認(rèn)真啊！

B同學(xué)：真沒(méi)素質(zhì)！

（此時(shí)一陌生人人從旁邊走過(guò)，隨地吐了一塊口香糖）B同學(xué)：同學(xué)，你怎么把口香糖隨地亂吐??？太惡心了！

H：??？對(duì)不起啊！嘿嘿，沒(méi)注意你在這，要是看見(jiàn)你們，我就不吐了！嘿嘿不好意思，下次不會(huì)了！

B同學(xué)：那你得把地上弄干凈啊！H：（瞪大眼睛）這，這，弄干凈？粘起來(lái)了不好弄啊？多惡心啊？ B同學(xué):知道惡心了？那你剛才還吐。

H：得得得，咱不能在你們女生面前丟臉是不是。（用腳在地上用力蹭了幾下）B同學(xué)：就這樣啊？你得用紙把地上擦干凈！

H：沒(méi)事兒，別那么認(rèn)真了，這個(gè)，一會(huì)就看不出來(lái)了?。ㄟ呎f(shuō)，邊逃跑了）B同學(xué)：真沒(méi)素質(zhì)。你倒是把地上弄干凈啊。（邊說(shuō)邊追，退場(chǎng)。）

音樂(lè)響起（歌曲：HeA同學(xué)l the world）（演員上場(chǎng)，輪流說(shuō)臺(tái)詞）校園是我家，愛(ài)護(hù)靠大家；從現(xiàn)在做起，從小事做起；從自己做起，從身邊做起；人心齊，泰山移；

共同創(chuàng)建，綠色校園。

（劇終）

第三篇：校園劇本

校園劇本范文

地點(diǎn)：教室、肖瑞家

人物：

肖瑞：男，六年級(jí)(1)的學(xué)生，聰明、愛(ài)看書(shū)，思維活躍，有創(chuàng)新精神。

李友：男，六年級(jí)(1)的學(xué)生，肖瑞的好朋友，但對(duì)肖瑞的想法也持反對(duì)意見(jiàn)。

高傲：男，六年級(jí)(1)的學(xué)生，高傲、看不起人、對(duì)別人的一切不屑一顧。

隋波：

男，六年級(jí)(1)的學(xué)生，淘氣，愛(ài)起哄，知錯(cuò)就改。

賈南：女，六年級(jí)(1)的學(xué)生，大大咧咧，像個(gè)假小子。

趙凡：女，六年級(jí)(1)的學(xué)生，善良，不善言詞。

媽媽?zhuān)汉芴蹛?ài)肖瑞，雖然有些嘮叨，但是很開(kāi)通，能支持孩子的想法、做法。

場(chǎng)景：六(1)班教室，肖瑞家里。

道具：課桌椅六套、課本、帽子、食物。

第一幕

燈光暗旁白：2010年5月，世界博覽會(huì)將在中國(guó)上海舉行。這是世界經(jīng)濟(jì)、科技、文化的“奧林匹克”盛會(huì)，“為世博會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”是每一個(gè)中國(guó)人的報(bào)國(guó)心愿。一位名叫肖瑞的六年級(jí)(1)班學(xué)生，在一節(jié)科學(xué)課的啟發(fā)下，萌發(fā)了“設(shè)計(jì)一種綠色環(huán)保的發(fā)電方式，為世博會(huì)提供能源”的念頭。

音樂(lè)響起，下課鈴響，燈光漸亮。同學(xué)們從科學(xué)教室走出來(lái)，手里拿著書(shū)，正在興高采烈地議論著，邊談邊走進(jìn)教室

趙凡：今天這節(jié)科學(xué)課真有意思呀！

隋波：是呀是呀，原來(lái)機(jī)械能可以轉(zhuǎn)化為電能，真是神奇呢！

李友：(不屑地)切，這算什么神奇呀？你沒(méi)聽(tīng)過(guò)、見(jiàn)過(guò)的事多著呢，真是大驚小怪！

隋波：(滿不在乎地一笑，妥協(xié)地)得，得，我是井底之蛙還不行嗎？

賈南：(不耐煩地)好了好了，你們兩個(gè)，每次都是這樣，說(shuō)不到兩句就拌嘴，真服了你們?。詭У靡猓﹣?lái)吧，看看這是什么？（拿出“海寶”）

李友：咦？這是什么玩意兒？怎么像個(gè)人呀！

隋波：嘿，嘿，這回可輪到你弱智了吧?。ㄅ睦钣鸭绨颍├钣研∨笥炎屑?xì)聽(tīng)著：這可是明年上海世博會(huì)的吉祥物——海寶，就是從漢字“人”演化而來(lái)的。

賈南：隋波說(shuō)得對(duì)，它就是海寶貼花紙，是舅舅送給我的。他就在上海世博會(huì)組委會(huì)工作，（自豪地）聽(tīng)說(shuō)這是歷史上規(guī)模最大的一次博覽會(huì)呢！

李友：哦，（點(diǎn)頭，面對(duì)隋波，譏諷）你也只知道一個(gè)海寶呀！

賈南：瞧你們兩個(gè)真是冤家路窄。無(wú)聊?。〒u頭）

隋波：(搞笑地)嘿嘿，這就叫做(搖頭晃腦)話不投機(jī)——

李友：(接著說(shuō))半句多！(說(shuō)完后笑)

(其他同學(xué)聽(tīng)完他們倆的對(duì)話，哈哈大笑，分別走向自己的座位，除了肖瑞沒(méi)有笑)

賈南：(停住笑，疑惑不解地推了推身旁的肖瑞)喂，肖瑞，想什么呢？這么入神？

肖瑞：(猛然驚醒，一愣)?。?/p>

李友：(來(lái)到肖瑞的身邊，坐在自己的桌角上，摟住肖瑞的肩膀)嗨，哥們，又在天馬行空了吧？

肖瑞：(沉思地)我剛才在想呀，上海世博會(huì)不是在征集大家對(duì)辦好世博會(huì)的意見(jiàn)和建議嗎？今天我們所學(xué)的知識(shí)，也許可以派上用場(chǎng)呢。

高傲：(嘲諷地側(cè)看著肖瑞)怎么著？我們的天才又有什么偉大的構(gòu)想了？

李友：(敲了高傲的頭一記，不平地)嘿，我說(shuō)你小子，說(shuō)話別總這么損行不行？(轉(zhuǎn)頭向著肖瑞)你有什么好的想法嗎？

肖瑞：(喜悅地)每次看電視，我發(fā)現(xiàn)，在大型活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，總會(huì)有許多的照明燈。如果能把我們今天學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到其中，使某項(xiàng)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，那豈不是既環(huán)保又節(jié)能？

隋波：(目瞪口呆狀)?。磕?，你還真敢想呀？

高傲：(不屑一顧)切，我說(shuō)天才，咱也靠點(diǎn)譜行嗎？那事是我們小學(xué)生解決得了的嗎？如果連這我們都能做，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)、世博會(huì)組委會(huì)官員不都要下崗了嗎？

(隋波聽(tīng)完后竊笑)

李友：哎，哎，話可不能這么說(shuō)。辦好世博會(huì)是每一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任，“為世博會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”就是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)嘛，怎么能說(shuō)不關(guān)咱們的事呢？(假沉思，手摸下巴)嗯，不過(guò)，肖瑞，這想法確實(shí)不錯(cuò)，(思……)可也太難了點(diǎn)。咱還是……嗯，算了吧！

賈南：(拍了拍肖瑞的肩膀)好了好了，知道你是我們班的鬼點(diǎn)子王，現(xiàn)在，做夢(mèng)時(shí)間結(jié)束，走，上體育課去了！(率先下臺(tái))

李友：(拍了拍肖瑞的肩)走啦走啦！(跳下桌子，打了一下響指，一甩頭)let's go！

肖瑞：(著急地站了起來(lái)，對(duì)著他們離開(kāi)的方向伸出手，大聲地)喂，喂，別走……(無(wú)奈地放下手)

隋波：(走到肖瑞的旁邊，嬉皮笑臉地)嘿嘿，肖瑞，想點(diǎn)兒現(xiàn)實(shí)的吧！(活蹦亂跳地下臺(tái))

趙凡：(為難地，想勸解又不知道說(shuō)什

第四篇：校園劇本

校園經(jīng)常有很多活動(dòng)，一般學(xué)校都會(huì)要求每個(gè)班級(jí)出一個(gè)節(jié)目，然后進(jìn)行篩選，通過(guò)了就可以在大舞臺(tái)上為大家表演了，不過(guò)很多都是唱歌跳舞的，是不是看膩了呢?

地點(diǎn)：教室、肖瑞家

人物：

肖瑞：男，六年級(jí)(1)的學(xué)生，聰明、愛(ài)看書(shū)，思維活躍，有創(chuàng)新精神。

李友：男，六年級(jí)(1)的學(xué)生，肖瑞的好朋友，但對(duì)肖瑞的想法也持反對(duì)意見(jiàn)。

高傲：男，六年級(jí)(1)的學(xué)生，高傲、看不起人、對(duì)別人的一切不屑一顧。

隋波：

男，六年級(jí)(1)的學(xué)生，淘氣，愛(ài)起哄，知錯(cuò)就改。

賈南：女，六年級(jí)(1)的學(xué)生，大大咧咧，像個(gè)假小子。

趙凡：女，六年級(jí)(1)的學(xué)生，善良，不善言詞。

媽媽?zhuān)汉芴蹛?ài)肖瑞，雖然有些嘮叨，但是很開(kāi)通，能支持孩子的想法、做法。

場(chǎng)景：六(1)班教室，肖瑞家里。

道具：課桌椅六套、課本、帽子、食物。

第一幕

音樂(lè)響起，下課鈴響，燈光漸亮。同學(xué)們從科學(xué)教室走出來(lái)，手里拿著書(shū)，正在興高采烈地議論著，邊談邊走進(jìn)教室

趙凡：今天這節(jié)科學(xué)課真有意思呀!

隋波：是呀是呀，原來(lái)機(jī)械能可以轉(zhuǎn)化為電能，真是神奇呢!

李友：(不屑地)切，這算什么神奇呀?你沒(méi)聽(tīng)過(guò)、見(jiàn)過(guò)的事多著呢，真是大驚小怪!

隋波：(滿不在乎地一笑，妥協(xié)地)得，得，我是井底之蛙還不行嗎?

賈南：(不耐煩地)好了好了，你們兩個(gè)，每次都是這樣，說(shuō)不到兩句就拌嘴，真服了你們!(略帶得意)來(lái)吧，看看這是什么?(拿出“海寶”)

李友：咦?這是什么玩意兒?怎么像個(gè)人呀!

隋波：嘿，嘿，這回可輪到你弱智了吧!(拍李友肩膀)李友小朋友仔細(xì)聽(tīng)著：這可是明年上海世博會(huì)的吉祥物——海寶，就是從漢字“人”演化而來(lái)的。

賈南：隋波說(shuō)得對(duì)，它就是海寶貼花紙，是舅舅送給我的。他就在上海世博會(huì)組委會(huì)工作，(自豪地)聽(tīng)說(shuō)這是歷史上規(guī)模最大的一次博覽會(huì)呢!

李友：哦，(點(diǎn)頭，面對(duì)隋波，譏諷)你也只知道一個(gè)海寶呀!

賈南：瞧你們兩個(gè)真是冤家路窄。無(wú)聊!(搖頭)

隋波：(搞笑地)嘿嘿，這就叫做(搖頭晃腦)話不投機(jī)——

李友：(接著說(shuō))半句多!(說(shuō)完后笑)

(其他同學(xué)聽(tīng)完他們倆的對(duì)話，哈哈大笑，分別走向自己的座位，除了肖瑞沒(méi)有笑)

賈南：(停住笑，疑惑不解地推了推身旁的肖瑞)喂，肖瑞，想什么呢?這么入神?

肖瑞：(猛然驚醒，一愣)啊?

李友：(來(lái)到肖瑞的身邊，坐在自己的桌角上，摟住肖瑞的肩膀)嗨，哥們，又在天馬行空了吧?

肖瑞：(沉思地)我剛才在想呀，上海世博會(huì)不是在征集大家對(duì)辦好世博會(huì)的意見(jiàn)和建議嗎?今天我們所學(xué)的知識(shí)，也許可以派上用場(chǎng)呢。

高傲：(嘲諷地側(cè)看著肖瑞)怎么著?我們的天才又有什么偉大的構(gòu)想了?

李友：(敲了高傲的頭一記，不平地)嘿，我說(shuō)你小子，說(shuō)話別總這么損行不行?(轉(zhuǎn)頭向著肖瑞)你有什么好的想法嗎?

隋波：(目瞪口呆狀)啊?你，你還真敢想呀?

高傲：(不屑一顧)切，我說(shuō)天才，咱也靠點(diǎn)譜行嗎?那事是我們小學(xué)生解決得了的嗎?如果連這我們都能做，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)、世博會(huì)組委會(huì)官員不都要下崗了嗎?

(隋波聽(tīng)完后竊笑)

李友：哎，哎，話可不能這么說(shuō)。辦好世博會(huì)是每一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任，“為世博會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”就是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)嘛，怎么能說(shuō)不關(guān)咱們的事呢?(假沉思，手摸下巴)嗯，不過(guò)，肖瑞，這想法確實(shí)不錯(cuò)，(思……)可也太難了點(diǎn)。咱還是……嗯，算了吧!

賈南：(拍了拍肖瑞的肩膀)好了好了，知道你是我們班的鬼點(diǎn)子王，現(xiàn)在，做夢(mèng)時(shí)間結(jié)束，走，上體育課去了!(率先下臺(tái))

李友：(拍了拍肖瑞的肩)走啦走啦!(跳下桌子，打了一下響指，一甩頭)let's go!

肖瑞：(著急地站了起來(lái)，對(duì)著他們離開(kāi)的方向伸出手，大聲地)喂，喂，別走……(無(wú)奈地放下手)

隋波：(走到肖瑞的旁邊，嬉皮笑臉地)嘿嘿，肖瑞，想點(diǎn)兒現(xiàn)實(shí)的吧!(活蹦亂跳地下臺(tái))

趙凡：(為難地，想勸解又不知道說(shuō)什么)嗯……肖瑞……你……唉(跑走)

肖瑞：(由失落轉(zhuǎn)為堅(jiān)強(qiáng))不管怎么說(shuō)，我一定要試試!不成功……(堅(jiān)定)便成仁!(堅(jiān)定地下臺(tái))

燈光暗下

第二幕

追光燈亮起，肖瑞在自己的房間里上網(wǎng)查資料，做筆記，媽媽在廚房里忙碌

肖瑞：(離開(kāi)電腦，在房間里走來(lái)走去)嗯……機(jī)械能……機(jī)械能……用什么

好呢?……有啦，自行車(chē)!(激動(dòng)地)我國(guó)是自行車(chē)的王國(guó)，用自行車(chē)提供能源，即環(huán)保又健康，還能體現(xiàn)中國(guó)特色(雙手擊拳)太棒了!(坐回電腦旁，自言自語(yǔ))那么該用哪種發(fā)電機(jī)呢?我應(yīng)該到專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)站上去好好查一查。(認(rèn)真地在電腦上查閱資料。)

(媽媽上場(chǎng)，全場(chǎng)燈亮。)

媽媽?zhuān)盒と稹と稹鰜?lái)吃點(diǎn)水果吧!(沒(méi)有回答)……這孩子，又入迷了!(推開(kāi)門(mén)，在門(mén)口喊)肖瑞——

肖瑞：(驚喜地)好，就是它了!

媽媽?zhuān)?嚇一跳，捂著胸口出門(mén)，走到客廳，邊搖頭邊說(shuō))唉，這孩子呀，跟他爸一樣，做起事來(lái)，天塌下來(lái)都不知道!(嘆氣)

肖瑞：(站起身來(lái))嗯，每輛健身自行車(chē)平均輸出電能功率202瓦特，那么，只需要50名騎車(chē)人騎健身自行車(chē)發(fā)電，就能為1盞10千瓦的激光射燈提供電能……

(坐下繼續(xù)看電腦)

隋波：這肖瑞也真是的，好幾個(gè)禮拜都沒(méi)有找我們出去打球了。

李友：是呀，今天，我非把這小子揪出來(lái)不可!

高傲：說(shuō)不定，人家現(xiàn)在正陶醉在自己的白日夢(mèng)里，沒(méi)空理我們呢。

賈南：高傲，你就少說(shuō)兩句好不好?再怎么說(shuō)，肖瑞也是我們的朋友啊。我這個(gè)拉拉隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，可不想看到你們起內(nèi)訌!

隋波：是呀是呀。

趙凡：(拉了拉他的袖子)

高傲：哼(不語(yǔ))

李友：哎，到了!(扯著嗓子喊)肖瑞!

(大家七嘴八舌)肖瑞，肖瑞!

媽媽?zhuān)喊眩@是怎么了?(來(lái)到肖瑞的房間，從窗戶往下看)

(拍了拍兒子的肩膀)兒子，你同學(xué)在樓下喊你呢。

肖瑞：(猛一驚)噢?喊我?在哪里?

(媽媽指了指窗外)

(肖瑞來(lái)到窗旁，往下看)

李友：(揮了揮手中的帽子，喊)肖瑞!快下來(lái)，打籃球去!

肖瑞：不行呀，我不能去!我還沒(méi)有解決掉上次那個(gè)問(wèn)題呢。

李友：別想了，先去輕松一下吧!

賈南：是呀肖瑞，放松一下才能做得更好嘛!

肖瑞：對(duì)不起啊，等我完成了我才能去。你們?nèi)グ?，我要去找資料了，拜拜!(回到電腦旁)

李友：哎，等等!

李友：(生氣地)這小子，我去把他揪下來(lái)!

賈南：(拽住李友)讓他去吧。肖瑞的脾氣你又不是不知道，別上去了。

高傲：(嘲諷地)是呀，他是不見(jiàn)棺材不落淚的主。都三個(gè)多星期了，真不知道他在堅(jiān)持些什么!

隋波：嘿嘿，肖瑞還真是有毅力呢。要是我，別說(shuō)三個(gè)星期，三天我就放棄了。

趙凡：現(xiàn)在，我只想祝肖瑞早日成功。

李友：唉，是呀。要不，這些日子的付出不就白費(fèi)了。

高傲(不屑地)哼，我倒想看看他因失敗而痛哭得樣子呢。

李友：(憤怒地)閉上你的烏鴉嘴!

高傲：哼。

賈南：走吧走吧，我們?nèi)ゴ蚯虬伞?/p>

隋波：(歡快地)噢，打球去嘍!

(眾人下)(配樂(lè)，音樂(lè)漸小。)

媽媽?zhuān)?進(jìn)來(lái)，來(lái)到肖瑞的身旁)孩子，來(lái)吃點(diǎn)東西再寫(xiě)吧!

肖瑞：(聽(tīng)而不聞，雙手撳鍵盤(pán))五百人可提供一百千瓦特的電能，完全可以滿足世博會(huì)燈光所需要的電力能源。耶!完成了!(猛地跳起來(lái))

肖瑞：(發(fā)現(xiàn)媽媽在身旁，便親熱地雙手抓住媽媽的胳膊)媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)业难芯吭O(shè)想終于完成了!

媽媽?zhuān)?心疼又欣慰地摸了摸肖瑞的頭)傻孩子!看把你高興的，累了吧，快休息吧。)

燈光暗下，退場(chǎng)

第三幕

暗場(chǎng)

畫(huà)外音：轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月過(guò)去了。肖瑞大膽的設(shè)想得到了上海世博會(huì)組委會(huì)專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)的肯定，被授予科技創(chuàng)新獎(jiǎng)。(燈光亮起。)

肖瑞：(跳起來(lái)，高舉雙手沖進(jìn)客廳，手里拿著獎(jiǎng)狀，又叫又笑)我成功了，媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)页晒α?(媽媽上場(chǎng)，肖瑞打開(kāi)獎(jiǎng)狀)，您看到了嗎?我的方案，我的方案終于獲得大獎(jiǎng)了!噢耶。

媽媽?zhuān)?高興地接過(guò)獎(jiǎng)狀)這孩子!

(此時(shí)，門(mén)鈴響起)

肖瑞：(興奮地)我去開(kāi)門(mén)。

(同學(xué)們蜂擁而入)

李友：(第一個(gè)進(jìn)入，狠狠地?fù)ё⌒と?好小子，真有你的!我們聽(tīng)老師說(shuō)你獲得大獎(jiǎng)了。給我們看看(拿過(guò)獎(jiǎng)狀，讀到)《健身自行車(chē)發(fā)電為世博會(huì)提供能源》獲“中國(guó)少年兒童科技”創(chuàng)新獎(jiǎng)，全國(guó)少工委頒發(fā)!(肖瑞傻笑)

賈南：沒(méi)想到，真讓你研究出名堂來(lái)了!恭喜你啊!

肖瑞：(調(diào)皮地)呵呵，人小鬼大嘛!

隋波：(搞笑地敬軍禮)對(duì)不起，長(zhǎng)官!上次說(shuō)你不現(xiàn)實(shí)是我不對(duì)，還請(qǐng)長(zhǎng)官原諒!

肖瑞：(笑)

李友：(拍了一下隋波的頭)就你搞笑!

高傲：(慢慢走上前來(lái)，不好意思地)肖瑞，以前，我說(shuō)的話很難聽(tīng)，還請(qǐng)你別在意!

肖瑞：咦，你說(shuō)什么了嗎?我怎么都不知道?

(眾人哄堂大笑，高傲也不好意思地笑了)

隋波：嘿，這回，你總有時(shí)間和我們一起打球去了吧?

肖瑞：(撓了撓頭)當(dāng)然，明天我們一起去打球!哎，同學(xué)們，我有一個(gè)建議，我們組成一個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，共同研究發(fā)明創(chuàng)造，為社會(huì)、為祖國(guó)貢獻(xiàn)我們的智慧和力量，怎么樣?

眾：好，遵命，我們的大科學(xué)家!(笑)

媽媽?zhuān)?走上前)孩子們，快去廚房吃西瓜嘍!

肖瑞：走，吃西瓜去!

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眾齊：噢——，吃西瓜去嘍!(向臺(tái)下觀眾揮手)拜拜!

(歡蹦亂跳地下場(chǎng)。)

所有演員上場(chǎng)，謝幕

第五篇：校園劇本。

（教室里）

“ 我送你離開(kāi)。。。”

班主任從后門(mén)無(wú)聲走進(jìn)

嘈雜的聲音一下子沒(méi)了，只聽(tīng)見(jiàn)B在唱歌，D在打呼嚕，C埋在桌肚里看漫畫(huà)。

班主任拍了一下B，“好聽(tīng)嗎？”

B愜意半瞇著眼，一副專(zhuān)家的架勢(shì)“其實(shí)還OK了，新專(zhuān)輯總得來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的。算了，跟你說(shuō)了你也不懂。孩子乖啊，你媽媽喊你回家吃飯呢。”搖搖頭，繼續(xù)聽(tīng)歌。

班主任無(wú)話可說(shuō)，回過(guò)頭去搭了一下C的肩膀“看什么呢？不知在下是否有幸與君共勉？”

C頭也不回，說(shuō)：“哪兒冒出來(lái)的閑雜人等？烏龍?jiān)旱拇蠼Y(jié)局都不知道啊，還是打醬油去吧

你。”（C擺手，敷衍狀）

過(guò)了一會(huì)兒，B、C突然神情凝重，倆人扔下手中物品，小心翼翼地朝身后瞄一眼，作驚嚇

狀?；剡^(guò)頭手忙腳亂地藏起違禁物品，齊聲聲音顫抖著說(shuō)道“老師好。?！?/p>

D在打呼嚕，被吵醒了“是誰(shuí)這么不識(shí)相，敢驚擾本少爺?shù)拿缐?mèng)？是皮癢了。。”

（B用胳膊肘用力撞了一下D，示意他朝講臺(tái)上看。）

班主任把書(shū)往講臺(tái)上一拍，“現(xiàn)在是初三了，知不知道？現(xiàn)在是緊要關(guān)頭，要抓緊時(shí)間全面

推進(jìn)，重點(diǎn)突破，落實(shí)科學(xué)學(xué)習(xí)的觀念對(duì)不對(duì)啦？你們現(xiàn)在也不小了，讀了這么多年的書(shū)還

用的著我來(lái)提醒你們一寸光陰一寸金寸金難買(mǎi)寸光陰?。∧銈冞@種做法是極端的不對(duì)懂不懂

??！”

（班主任深吸一口氣）D你再睡覺(jué)，讓物理老師用拳頭在你身上產(chǎn)生5kpa的壓強(qiáng)，看看到

底是誰(shuí)不識(shí)相是誰(shuí)皮癢！（D抱頭。作頭疼欲裂狀）

C你喜歡看漫畫(huà)是吧，好啊你再看就讓美術(shù)老師發(fā)動(dòng)全班畫(huà)你的素描看誰(shuí)畫(huà)的逼真動(dòng)人！

還有你B！我跟你說(shuō)過(guò)多少次了，教室里不準(zhǔn)帶你那種電子產(chǎn)品，整天就知道聽(tīng)歌，歌詞到

是背得滾瓜爛熟啊，看看你的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)看，簡(jiǎn)直不堪入目?。。贸鲆槐救遣娌娴挠⒄Z(yǔ)聽(tīng)

寫(xiě)向觀眾展示，B作羞澀狀）

（班主任回頭狠很地掃描一圈BCD，轉(zhuǎn)過(guò)身，搖頭）嘆氣道“同學(xué)們，你們說(shuō)，他們是不

是該各自給我一份800字的語(yǔ)言通順流暢、字跡清晰端正、認(rèn)識(shí)深刻改過(guò)自新的檢討書(shū)？”

（臺(tái)下“要！”）BCD搖頭擺手“諸位高抬貴手，不要啊——”

班主任憤憤地收拾東西轉(zhuǎn)身離開(kāi)“放學(xué)之前交到我辦公室明白了嗎？”（哀怨聲四起）

B（走到教室門(mén)口朝辦公室方向張望，確認(rèn)老師已經(jīng)走遠(yuǎn)）“我靠，還有沒(méi)有天理啊！又是

檢討！又是800字，每天這樣寫(xiě)一篇作文早就滿分了！我不想，我不想、不想讀書(shū)。?！?/p>

D“別再做無(wú)謂的掙扎了！身體是革命的本錢(qián)，同志們先讓我繼續(xù)睡會(huì)兒覺(jué)。。”

A“哎，朽木不可雕也！孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：天降大任于是人也，必先苦其心志。。?！?/p>

C“你倒是站著說(shuō)話不腰疼，不過(guò)你既然這么能扯淡，我們的檢討——嘿嘿，就請(qǐng)你——”

（BCD三人圍住A，A大叫“不要啊”轉(zhuǎn)身逃跑。BCD追上前去，下場(chǎng)）

（下課鈴聲響起，教室里BCD都忙著整理書(shū)包）

B“美好的一天又過(guò)去啦！親愛(ài)的演唱會(huì)我來(lái)啦！”（從抽屜深處拿出一袋薯片）

C（順手拿起B(yǎng)的薯片）“又可以回家看漫畫(huà)連載啦！”

D（奪過(guò)C的薯片）“終于可以回家好好覺(jué)啦！”

三人齊“今兒個(gè)老百姓啊，真呀真高興啊，左手一書(shū)包啊右手一薯片，三人共同把家還啊把

家還。。。”

A（從書(shū)堆里緩緩抬頭，掐指一算）“我個(gè)人覺(jué)得你們還是一邊走一邊唱比較好。。我有一種不詳?shù)念A(yù)感。?！?/p>

B“別懸乎拉有什么說(shuō)什么行嗎老人家？”

A“你們今天的檢討交了沒(méi)有啊？老師說(shuō)讓你們放學(xué)前。。?！?/p>

C“老師說(shuō)什么拉我怎么不知道？你記錯(cuò)了吧！”（示意D接話）

D“對(duì)啊對(duì)啊，我們昨天剛交過(guò)檢討吶，我看你是做題目把腦子做傻了吧。。”（有些心虛地看一眼B）

B“我看像。再說(shuō)了，老師早就下班回家啦，哪還能記得我們幾個(gè)的破事兒啊。?！?/p>

“誰(shuí)說(shuō)我不記得了？我在辦公室等了你們好久，以為你們已經(jīng)回家了呢，原來(lái)還在這開(kāi)檢討

會(huì)議，真是太令老師感動(dòng)了?！?/p>

（BCD驚訝地朝后門(mén)看去，接著回頭瞪一眼A）：“烏鴉嘴！”（A飛速整理完書(shū)包，逃出教室）

B“老師您太辛苦啦，怎么到現(xiàn)在都不回家呀？”

C“對(duì)啊對(duì)啊您看天都快黑了。。”

D“我們家今天晚上都事兒，那老師我就先走了?！?/p>

BC同時(shí)說(shuō)道“我們家今天晚上也有事，我們也先。?！?/p>

班主任“別急別急。先把檢討交了再走也來(lái)得及呀。”

（三人沉默一陣）

D（作出重大決定狀）“老師，實(shí)話告訴您吧，我們仨都沒(méi)把檢討寫(xiě)好。”

（BC點(diǎn)頭默認(rèn)）

D繼續(xù)說(shuō)道“其實(shí)在初中這三年里，您讓我們寫(xiě)的檢查少說(shuō)也有幾十篇了。別說(shuō)是我們自己，就連您恐怕也知道我們要寫(xiě)的東西是什么了吧。?！?/p>

B（小聲道）“其實(shí)您要是一時(shí)記不起來(lái)沒(méi)什么關(guān)系，溫故知新，看看我們昨天的檢討，那

反映的就是我們此時(shí)此刻內(nèi)心澎湃洶涌的思緒啊。?！?/p>

班主任笑“你們這幫小鬼。。

C“而且我們每天有那么多作業(yè)，還得花時(shí)間來(lái)想檢討怎么寫(xiě)。。。還不如多看點(diǎn)漫畫(huà)——

哦不不不，還不如多背幾個(gè)英語(yǔ)單詞呢。?！?/p>

班主任“要是你真這么想那可就皆大歡喜了。老師小的時(shí)候啊。?！?/p>

B（小聲對(duì)C說(shuō)）“完了完了，都開(kāi)始回憶過(guò)去了，咱們今天可是沒(méi)希望在天黑前回家了?！?/p>

（C示意B少說(shuō)幾句，D愁眉苦臉）

班主任“咳咳！你們想象不到我們是怎么讀書(shū)的。為了省錢(qián)每天走很遠(yuǎn)的路去學(xué)校，餓了就

只是隨口吃一個(gè)家里帶去的饅頭，哪像你們現(xiàn)在條件這么好，餓了吃薯片、渴了喝牛奶（BCD

捂嘴笑）。那時(shí)侯的學(xué)費(fèi)雖然只有幾塊錢(qián)，可能甚至不夠你們一天買(mǎi)零食的零花錢(qián)，但也要

讓我的父親為此做好長(zhǎng)一段時(shí)間的苦力或者接下各種我們絕對(duì)不會(huì)答應(yīng)讓他去做的工作。有

一年他甚至為了給我買(mǎi)一個(gè)跟別人一樣的新書(shū)包而去買(mǎi)血。。?！?/p>

D“真是此一時(shí)彼一時(shí)啊。?！?/p>

班主任“你們現(xiàn)在有這么好的條件卻不知道要珍惜，實(shí)在是太可惜了。你們自己想想應(yīng)該怎

么做吧?！保ㄞD(zhuǎn)身欲離去）

BCD“謝謝老師！我們知道該怎么做了！”

（第二天早上，BCD來(lái)到教室）

A問(wèn)“有什么不開(kāi)心的事情啊，說(shuō)出來(lái)讓我們大家伙兒開(kāi)心一下唄！”

B、C、D橫了A一眼，整理一下儀容，清了清嗓子，拿起書(shū)當(dāng)話筒，大聲深情地唱道“如

果學(xué)習(xí)用功點(diǎn)，那就對(duì)得起爸媽。當(dāng)年游戲機(jī)漫畫(huà)書(shū)就不要再想了，先把語(yǔ)文學(xué)學(xué)好欠再讓

數(shù)學(xué)過(guò)了關(guān)，別退縮，別膽怯，一定會(huì)有美好的明天！”

A認(rèn)真傾聽(tīng)，若有所思狀“朽木可雕也。。”

（開(kāi)始上課了）

語(yǔ)文老師“有哪位同學(xué)能給大家介紹一下蘇軾的生平？”

B把手舉過(guò)頭頂，胸有成竹地答道“蘇軾，字。。著有。。?！?/p>

老師目瞪口呆“好，很好，十分非常特別地好！真是士別三日，即當(dāng)刮目相看啊！”

C聲情并茂地吟誦“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。哎，A你為什么不前來(lái)看。?！?/p>

D并不理會(huì)，喃喃道

班主任從門(mén)外走過(guò)，心里暗暗說(shuō)“這小子有出息”

（中考前）

班主任對(duì)B C D說(shuō)“以后考上好大學(xué)，找到好工作別忘了請(qǐng)我吃頓飯，我要去學(xué)校對(duì)面那

家韓國(guó)料理”

ABCD齊聲說(shuō)“老師你也忒黑了吧，上次我們剃頭才欠了你20塊”

班主任“呵呵，好好休息，都把牙給我刷干凈了，準(zhǔn)備挑戰(zhàn)！”

考后

A“皇天不負(fù)有心人”

B“太上老君大顯靈”

C“觀音佛祖發(fā)慈悲”

D“齊天大圣耍猴威”

“終于考上湖中了，哈哈哈。。。

“咳咳咳背后有咳嗽聲響起”

“那啥，你們還要請(qǐng)我吃飯。。?！卑嘀魅握f(shuō)

ABCD手捧四個(gè)饅頭，“祝老師生活蒸蒸日上！”