第一篇：學(xué)生行為規(guī)范教育主題班會(huì)

學(xué)生行為規(guī)范教育主題班會(huì)

遵守行為規(guī)范，完善自我形象主題班會(huì)教案 黃塘中學(xué)（901）吳名貴

一、教育目的

1、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生明確日常行為規(guī)范的具體規(guī)定，在熱烈的氣氛中，使學(xué)生意識(shí)到遵守日常行為規(guī)范對(duì)完善自我形象的重要作用。促使學(xué)生將日常行為表現(xiàn)化為自己自覺(jué)的行動(dòng)。

2、通過(guò)活動(dòng)展示學(xué)生的創(chuàng)造力與表演才能，增進(jìn)同學(xué)之間的了解與友誼。

3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉同學(xué)的組織能力，培養(yǎng)其合作意識(shí)。

二、教學(xué)理念： 根據(jù)學(xué)生的心理、生理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實(shí)際安排活動(dòng)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)出發(fā)，提高學(xué)生對(duì)日常行為規(guī)范的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，使學(xué)生了解自我存在的價(jià)值。形成主動(dòng)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的態(tài)度，體現(xiàn)人本主義的教育理念。

三、重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、遵守日常行為規(guī)范對(duì)完善自我形象的重要作用

2、主持人（兩位班長(zhǎng)）語(yǔ)言的感情投入及煽動(dòng)性。

四、班會(huì)形式 把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，小品表演、詩(shī)歌朗誦、集體宣誓、討論、演唱等相結(jié)合，在自由、輕松的氛圍中達(dá)到教學(xué)目的。

五、準(zhǔn)備工作

1、全班動(dòng)員、明確目的，組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容。

2、編排小合唱、小品、詩(shī)朗誦。

3、準(zhǔn)備個(gè)人初三以來(lái)行為規(guī)范表現(xiàn)的相關(guān)材料。

4、布置主題班會(huì)的會(huì)場(chǎng)。

5、兩位主持做好組織準(zhǔn)備工作。

6、準(zhǔn)備獎(jiǎng)品、歌曲磁帶。

7、分小組圍坐。

六、班會(huì)過(guò)程

1、小合唱《校園的早晨》 [甲]：尊敬的各位老師！[乙]：：親愛的同學(xué)們！[甲][乙]：（合說(shuō)）大家好！[甲]：箐箐校園是我們獲得知識(shí)的地方。[乙]：箐箐校園也是我們各方面健康成長(zhǎng)的地方。[甲]：我們的茁壯成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培養(yǎng)。

[乙]：也離不開我們自己對(duì)自己的嚴(yán)格要求。[甲][乙]：（合說(shuō)）伴隨著這歡快的歌聲拉開了我們初三（1）班“遵守行為 規(guī)范 完善自我形象”主題班會(huì)的序幕。

2、[乙]：首先請(qǐng)欣賞小品《如此兩個(gè)人》，看完后請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勊麄兊难孕兄杏心男┦遣晃拿鞯?，違反了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的哪一條規(guī)定？

3、（出示學(xué)生表演小品

4、[甲]：好，小品看完了，先請(qǐng)同學(xué)討論一下他們的言行中有哪些是不文明的，違反了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的哪一條規(guī)定？ [乙]：哎，你知道嗎，我們手上拿的是新版的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。[甲]：哦，是嗎？ [乙]：是的，這是教育部剛剛頒布的。[主持人甲]：哦，那我們可要仔細(xì)地看看喲。下面請(qǐng)同學(xué)討論一下他們的言行中有哪些是不文明的，違反了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的哪一條規(guī)定？ 學(xué)生討論 [甲]：好，請(qǐng)哪位同學(xué)談?wù)勊麄兊难孕兄杏心男┦遣晃拿鞯模`反了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的哪一條規(guī)定？請(qǐng)同學(xué)們踴躍回答。學(xué)生回答

5、[甲點(diǎn)撥]：這些不文明的行為看似不大，但卻會(huì)腐蝕我們的心靈，有損于我們中學(xué)生的形象。我們可不能學(xué)他們的樣啊！[乙]：對(duì)呀，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們中學(xué)生的基本行為準(zhǔn)則。下面請(qǐng)欣賞我們學(xué)生自己創(chuàng)作的一首小詩(shī)《禮贊<中學(xué)生日常行為規(guī)范>》。

6、學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌朗誦（放音樂(lè)）

7、[乙點(diǎn)撥]：這首小詩(shī)告訴了我們對(duì)于完善我們自身形象的重要性。那么我們中學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)該怎樣遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》？應(yīng)該樹立一個(gè)怎樣的文明形象？我給大家提示一下，例如：我們?cè)谛@里、在家庭里、在教室里、在學(xué)習(xí)上、在社會(huì)上我們外出購(gòu)物時(shí)、旅游時(shí)等等。請(qǐng)同學(xué)們討論一下。學(xué)生討論

8、[甲]：我們中學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)該怎樣遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》？應(yīng)該樹立一個(gè)怎樣的文明形象？請(qǐng)同學(xué)們踴躍回答。學(xué)生回答(主要就在校文明禮儀展開討論，如，進(jìn)校禮儀，上課紀(jì)律，教室保潔，課間文明休息，作業(yè)及時(shí)上交等。)

9、[甲點(diǎn)撥]：同學(xué)們回答的都非常好，當(dāng)然我們更要把它化為我們自己自覺(jué)的行動(dòng)。假如我們每一位同學(xué)都去這樣做的話，相信我們的校園會(huì)出現(xiàn)一道道亮麗的風(fēng)景線。下面請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的成長(zhǎng)記錄（學(xué)生開學(xué)幾個(gè)月來(lái)對(duì)自己行為規(guī)范方面表現(xiàn)的總結(jié)。）

10、[甲]：我想面對(duì)自己的成長(zhǎng)記錄我們每個(gè)同學(xué)都有自己的體會(huì)，下面就請(qǐng)同學(xué)們反思一下自己開學(xué)以來(lái)的行為，給自己作一個(gè)總結(jié)吧！

11、[甲提示]：請(qǐng)同學(xué)們按照要求寫小結(jié)（出示要求）（放音樂(lè)）學(xué)生寫個(gè)人小結(jié)

第二篇：“學(xué)生行為規(guī)范主題班會(huì)

主題1學(xué)生行為規(guī)范教育

——播種習(xí)慣，收獲人生

活動(dòng)時(shí)間：第二周

參加人員：

三、二全體學(xué)生

一、活動(dòng)目的

1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生總結(jié)一年多來(lái)的日常行為習(xí)慣，發(fā)表自己的個(gè)人見解，促使學(xué)生將日常行為表現(xiàn)化為自己自覺(jué)的行動(dòng)。

2、通過(guò)活動(dòng)展示學(xué)生的創(chuàng)造力與表演才能，增進(jìn)同學(xué)之間的了解與友誼。

3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉同學(xué)的組織能力，培養(yǎng)其合作意識(shí)。

二、教學(xué)理念

根據(jù)學(xué)生的心理、生理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實(shí)際安排活動(dòng)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)出發(fā)，提高學(xué)生對(duì)日常行為規(guī)范的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，使學(xué)生了解自我存在的價(jià)值。

三、重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、遵守日常行為規(guī)范對(duì)完善自我形象的重要作用

2、主持人語(yǔ)言的感情投入及感染性。

四、班會(huì)形式

把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，每一位學(xué)生就學(xué)習(xí)過(guò)程中的某一個(gè)話題表明自己的觀點(diǎn)。集體大討論。在自由、輕松的氛圍中達(dá)到教學(xué)目的。

五、準(zhǔn)備工作

1、全班動(dòng)員、明確目的，組織學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》的內(nèi)容。

2、準(zhǔn)備個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋、個(gè)人成長(zhǎng)記錄的相關(guān)材料。

3、布置主題班會(huì)的會(huì)場(chǎng)。

4、主持做好組織準(zhǔn)備工作。

5、按照主持人要求輪流發(fā)言。

8、準(zhǔn)備演講稿。

六、班會(huì)過(guò)程

1、組織教學(xué)與導(dǎo)入主題（班主任）

2、小品

（一）情景1：

明明匆匆忙忙地趕到教室門口，他撓撓頭，難為情地說(shuō)：報(bào)告！老師，對(duì)不起，我遲到了。

正在教壇講課的老師瞪大了眼睛，嚴(yán)肅地說(shuō)：請(qǐng)問(wèn)你這是這個(gè)學(xué)期第幾次遲到了？ 明明低下頭：嗯…… 情景2：（數(shù)年后）

明明匆匆忙忙地趕到辦公室，他撓撓頭，看了看手表，難為情地說(shuō)：老板，實(shí)在對(duì)不起，今天路上又塞車了，所以……

老板瞪大了眼睛，極其嚴(yán)厲地說(shuō)：從明天開始你不用上班了，在路上好好堵車吧！

3、小品

（二）（話說(shuō)牛頓過(guò)世兩百周年的那天下午，蘋果樹下有兩個(gè)對(duì)話的聲音。天呀！正在講話的不是別人，正是蘋果樹與在樹下哭泣的小牛。）果樹：咦！是誰(shuí)在樹下哭泣呢？

小牛：?。√O果樹終于肯理我了，聽說(shuō)你就是給牛頓啟發(fā)智慧的蘋果樹吧？ 果樹：其實(shí)也不是啦！牛頓的成就，不是只靠我那天不小心掉下的樹果。小牛：我母親兄弟跟我說(shuō)過(guò)，其實(shí)牛頓小時(shí)候也跟我一樣，功課不太好。

果樹：嗯，你說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，牛頓在學(xué)校念書時(shí)，常?；卮鸩缓脝?wèn)題，經(jīng)常受到處罰。小牛：是不是你看他太可憐了，所以就傳授給他聰明的頭腦吧？

果樹：當(dāng)然不是，牛頓是個(gè)會(huì)思考的小孩，后來(lái)，他懂得發(fā)奮圖強(qiáng)，成績(jī)才漸漸好起來(lái)了。小牛：從此牛頓就一帆風(fēng)順了嗎？

果樹：在他十四歲時(shí)，家里沒(méi)錢讓他繼續(xù)求學(xué)，牛頓只好回家工作，也因此牛頓在家養(yǎng)成了讀書思考的習(xí)慣，在放羊和喂雞的時(shí)侯，也常常手不釋卷，家人知道他愛讀書，便讓他到劍橋大學(xué)工讀。

小牛：請(qǐng)談?wù)勁ｎD的成就好了。

果樹：牛頓大學(xué)畢業(yè)二年后，倫敦流行可怕的鼠疫，牛頓只好回到老家。在這期間，他的注意力集中在三個(gè)方面的研究：創(chuàng)立微積分、發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力、進(jìn)行分解日光的實(shí)驗(yàn)，并獲得了很好的成果。

小牛：牛頓為什么會(huì)有這么大的成就？

果樹：我們也許可以從他自己所說(shuō)的話里得到答案：?我只是習(xí)慣對(duì)一件事情很長(zhǎng)時(shí)間、很熱心的去思考罷了。?牛頓勤奮做學(xué)問(wèn)，經(jīng)常廢寢忘食，因此他的成就絕非偶然。少言多思考，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這就是他成功的原因，并不是我不小心掉下的樹果把他砸醒的。小牛，你了解了嗎？ 小牛：嗯，我懂了！

4、評(píng)論

感謝以上5位同學(xué)的表演，他們的表演很精彩，讓我們?yōu)檫@些同學(xué)高水平的表演而鼓掌。下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)討論：

1）小品中的明明和偉大的科學(xué)家牛頓分別是怎樣的人，他們有怎樣的人生成就？ 2）是什么因素決定了他們的人生，兩個(gè)小品共同表現(xiàn)了什么主題？

學(xué)生討論后，全班交流。

5、反思：

?好習(xí)慣，益終身?，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的素質(zhì)起著決定性的作用，對(duì)我們中學(xué)生來(lái)講，尤為重要。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。

下面請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行自我反思：

1）列舉自己一天的生活習(xí)慣，然后給習(xí)慣分類，反思哪些是良好的習(xí)慣，應(yīng)該堅(jiān)持，哪些是不好的生活習(xí)慣，應(yīng)該改進(jìn)。

2）列舉班集體生活中存在的習(xí)慣，然后給習(xí)慣分類，反思哪些是良好的習(xí)慣，應(yīng)該堅(jiān)持，哪些是不好的生活習(xí)慣，應(yīng)該改進(jìn)。

七、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，成長(zhǎng)是一個(gè)痛苦的過(guò)程，良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事，改變不良習(xí)慣更需要付出艱辛。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，改掉不良的生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)合格的中學(xué)生，共同創(chuàng)造美好的班集體，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)！主題2 行為規(guī)范 安全教育

活動(dòng)時(shí)間：第四周

參加人員：

三、二全體學(xué)生

一、教育目的

1、通過(guò)這次班會(huì)，讓《中學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來(lái)指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行。

2、通過(guò)這次班會(huì)，學(xué)生了解了生命的珍貴。

二、活動(dòng)簡(jiǎn)介

抓住學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過(guò)競(jìng)賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學(xué)生的文明品格。

三、活動(dòng)過(guò)程(一)主持人引入

主持甲：同學(xué)們老師們，大家好，? 行為規(guī)范安全教育主題班會(huì) ?就要開始了。

主持乙：甲，這次主題班會(huì)內(nèi)容是什么呢？

主持甲：這次的主題班會(huì)是一個(gè)有關(guān)行為規(guī)范和人身安全的班會(huì)。你知道什么是行為規(guī)范和人身安全嗎？

主持乙：當(dāng)然知道，我們經(jīng)常學(xué)習(xí)?中學(xué)生日常行為規(guī)范?、學(xué)校規(guī)章制度呢。

主持甲：那么我相信你對(duì)行為規(guī)范一定相當(dāng)了解，這樣吧，這次的班會(huì)，我們就舉行一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，看誰(shuí)對(duì)行為規(guī)范知道得最多。

主持乙：好主意。大家說(shuō)好不好？請(qǐng)大家遵守競(jìng)賽規(guī)則，勇越舉手發(fā)言，答對(duì)的話你就能為你們小組爭(zhēng)得分?jǐn)?shù)，到班會(huì)最后，讓我們看看誰(shuí)是冠軍。(二)行為規(guī)范 簡(jiǎn)答題

1、行為規(guī)范共分四大部分？

2、上下課時(shí)同學(xué)們應(yīng)如何做？

3、我校的校風(fēng)是什么？

4、我校的學(xué)風(fēng)是什么？

5、我校的教風(fēng)是什么？

6、說(shuō)出五種文明用語(yǔ)

7、降國(guó)旗，奏唱國(guó)歌的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣，老師應(yīng)該怎樣？ 判斷題

1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。（F）

2、我們要生活儉樸，不亂花錢。（T）

3、我們應(yīng)配帶好胸卡，紅領(lǐng)巾，如遺失，需要及時(shí)補(bǔ)辦。（T）

4、我們可以因有事而不請(qǐng)假，隨便曠課。（F）

5、我們可以在操場(chǎng)上騎車。（F）

6、參加各種活動(dòng)時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)，不能吃零食。（T）

7、不把校外人帶進(jìn)校內(nèi)，也不闖進(jìn)外校去游玩，吵鬧。（T）

8、觀看電影表演時(shí)，可以說(shuō)話，隨便走動(dòng)。（F）

（三）、自由發(fā)言

請(qǐng)舉例說(shuō)明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。

（四）、討論題

只有擁有了良好的行為習(xí)慣才能使我們將來(lái)生活和學(xué)習(xí)獲得更多的收獲。大家同意嗎？（同意），那么請(qǐng)各小組討論，并舉例說(shuō)明，良好的行為對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響

二、總結(jié)

主持乙：飛速發(fā)展的世界，作為擔(dān)負(fù)著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，又能在開放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國(guó)際意識(shí)。

主持甲：這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為，自覺(jué)遵守基本的修身準(zhǔn)則，善于把握好自己的前行方向。因此，學(xué)習(xí)好實(shí)踐好?小學(xué)生守則?和?小學(xué)生日常行為規(guī)范?，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是現(xiàn)階段必不可少的一課。

主持乙：最后，引用列寧的一句名言作為結(jié)束語(yǔ)，請(qǐng)大家共勉：?要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開始。?

三、安全教育

主持甲：同學(xué)們都知道，安全在我們的學(xué)習(xí)生活里的重要性，沒(méi)有了安全，我們會(huì)每天人心惶惶，不懂得學(xué)習(xí)，沒(méi)有了安全，我們會(huì)每天提心吊膽，不曉得幸福與快樂(lè)為何物，總而言之，安全是我們生活中不可分割也不能分割的一部分。

主持乙：今天，我們就來(lái)了解一下我們生活中該如何保證我們的安全！請(qǐng)同學(xué)們展示搜集資料，給大家講一講安全事故吧。

（一）學(xué)生講述安全事故。

學(xué)生講述近年來(lái)身邊發(fā)生的交通事故、周遭各類災(zāi)情以及其它溺水、觸電、食物中毒、打架斗毆等情況……

（二）分析案例

學(xué)生們談自己的感受，分析事故發(fā)生原因……

（三）班主任歸結(jié)各類安全隱患：

交通、飲食、用水、用電、打架斗毆、自然災(zāi)害等。

（四）說(shuō)一說(shuō)身邊的安全隱患。

（五）珍愛生命，我們?cè)撟鲂┦裁?/p>

1、學(xué)生自由討論。

2、班主任強(qiáng)調(diào)平時(shí)行為規(guī)范：

（1）課間文明休息，不追逐推搡，不摸高，不攀爬門窗、扶欄。（2）不玩火，不亂用電器，防溺水。（3）不到河、池塘、水庫(kù)等危險(xiǎn)地段玩耍。

（4）遵守勞動(dòng)和活動(dòng)紀(jì)律，聽從老師安排，不得擅自活動(dòng)。

（5）13歲以下兒童不騎單車上路。放學(xué)回家要排隊(duì)，靠右行。遵守交通規(guī)則。（6）不進(jìn)營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所，不擅自外出游玩。

四、班主任小結(jié)

希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花；愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家！

主題3 文明從點(diǎn)滴做起

活動(dòng)時(shí)間：第六周

參加人員：

三、二全體學(xué)生 活動(dòng)目的

1．加強(qiáng)養(yǎng)成教育，提高文明素質(zhì)，養(yǎng)成文明習(xí)慣。2．培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我完善的能力?；顒?dòng)主題

以?文明禮貌，和諧校園?為主題組織班會(huì)活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件等 活動(dòng)過(guò)程

一．班主任宣布班會(huì)開始。二．情境導(dǎo)入主題 1．觀看程門立雪的視頻 思考：故事告訴我們什么道理？ 2．給文明下定義：

文明指一種社會(huì)進(jìn)步狀態(tài)，是人類在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過(guò)程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進(jìn)化的人類本性的具體體現(xiàn)。它與?野蠻?一詞相對(duì)立。

三、展開主題

1、說(shuō)說(shuō)你都知道哪些文明禮儀？

（1）早晨進(jìn)校遇見老師要主動(dòng)打招呼，喊聲?老師早，??老師好?。（2）.向別人詢問(wèn)應(yīng)主動(dòng)講?請(qǐng)問(wèn)?。

（3）見到長(zhǎng)輩的時(shí)候，我們應(yīng)該主動(dòng)說(shuō)：?叔叔（阿姨），早上好（中午好等）??！?/p>

2、你能說(shuō)說(shuō)我們都是在哪些場(chǎng)合要講究文明禮儀嗎？ 學(xué)校、家里、街上……

3、展示圖片：（1）在巴黎圣母院，?請(qǐng)保持安靜?這句話只寫給中國(guó)人看

（2）在美國(guó)珍珠港，?垃圾桶在此?這句話只寫給中國(guó)人看

（3）在泰國(guó)皇宮，?請(qǐng)便后沖水? 這句話只寫給中國(guó)人看

4、閱讀故事：一位年輕人因?yàn)樾⌒〉囊粋€(gè)不文明動(dòng)作而失去了工作

5、過(guò)渡：在我們身邊也同樣存在這些不文明現(xiàn)象 展示校園不文明行為圖片（1）這樣的腳印并不好看（2）舉手之勞，校園可以更美好（3）水在滴，資源正流走（4）這不是展示雕刻技藝的地方（5）墻壁涂鴉，這不是藝術(shù)（6）?文化長(zhǎng)廊?需要呵護(hù)(7)角落的那個(gè)柜子…… 思考：看了這些，你有什么感受？

6、展示13條日常行為規(guī)范 生齊讀

7、?文明人?自測(cè)：你是一個(gè)文明的人嗎？

8、總結(jié)學(xué)生文明用語(yǔ)

您好（你好）、再見、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、麻煩你、不客氣、謝謝、不用謝、請(qǐng)問(wèn)……、請(qǐng)稍等

9、練習(xí)文明你拍一，我拍一

10、討論：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)那些曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)我們的......那些發(fā)生在我們生活中最普通的......11、表演：

（1）請(qǐng)各組派一男一女兩名同學(xué)各分成?紳士組?和?淑女組?，輪流進(jìn)行各項(xiàng)社交禮儀的模仿。同學(xué)們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，評(píng)出優(yōu)勝組。通過(guò)各位參賽選手的表演，讓大家切身感受到優(yōu)雅的行為給人們帶來(lái)的美的享受，從而應(yīng)將文明的行為貫穿于一日生活之中。（2）小品：

人物:甲.乙.清潔工大媽.學(xué)生男.學(xué)生女.時(shí)間:一個(gè)春光燦爛的下午 道具:一把掃帚,一個(gè)垃圾斗

（3）你是領(lǐng)導(dǎo)早讀的同學(xué)，每天總會(huì)早早得來(lái)到學(xué)校。今天，你也像往常一樣來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒(méi)來(lái)，可是，居然有2個(gè)同學(xué)在過(guò)道上追逐打鬧?？吹竭@一切，你應(yīng)該怎么說(shuō)，怎么做呢？

四、班級(jí)全體學(xué)生宣誓 向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園！四（2）班：★★★ 五．班主任總結(jié)

首先，今天的主題班會(huì)同學(xué)們的準(zhǔn)備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯(cuò)。我相信通過(guò)今天的主題班會(huì)，同學(xué)們一定對(duì)?文明禮讓?這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認(rèn)識(shí)，更重要的是在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們一起討論、收集、表演，在親身體驗(yàn)過(guò)程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學(xué)一定能夠?傳承禮讓、延續(xù)文明?，形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。

六．班會(huì)結(jié)束。合唱《明天會(huì)更好》。主題4 文明禮儀伴我行

活動(dòng)時(shí)間：第八周

參加人員：

三、二全體學(xué)生

一、活動(dòng)目的

通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊，體會(huì)文明禮貌用語(yǔ)的重要性。在日常生活中正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的小學(xué)生。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、召集班委討論、決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容，確定主持人。

2、根據(jù)班會(huì)內(nèi)容確定班會(huì)骨干同學(xué)。

3、排練節(jié)目。

三、活動(dòng)過(guò)程：

主持合：各位老師，各位同學(xué)，下午好！歡迎參加我們班文明禮儀伴我行主題班會(huì)。主持甲：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。時(shí)至今日，我們?cè)诤饬恳粋€(gè)人的氣質(zhì)，德行的時(shí)候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。

主持乙：做一個(gè)文明的好少年，是我們共同的心愿。主持甲：良好的行為是文明的基礎(chǔ)。主持乙：良好的習(xí)慣是文明的象征。

主持甲：今天，就讓我們一起遨游文明的世界！

合：老師、同學(xué)們，?文明禮儀伴我行?‘做一個(gè)文明的好少年’——五年級(jí)主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

主持甲；首先請(qǐng)全班同學(xué)起立，唱國(guó)歌?！饋?lái) ……。

主持乙：幾千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老的民族美德。主持甲：是啊，被稱為?文明古國(guó)?的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學(xué)上進(jìn)、彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于世。

主持乙：在我國(guó)古代，禮儀是中華文明重要的組成部分。古代社會(huì)形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風(fēng)氣。請(qǐng)聽《新三字經(jīng)》（學(xué)生朗誦《新三字經(jīng)》）主持甲：一首三字經(jīng)向世界展示了文明古國(guó)的風(fēng)采。主持乙：悠久的歷史給我們帶來(lái)了博大精深的文化遺產(chǎn)。

主持甲：黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，一個(gè)又一個(gè)的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。主持乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。主持人甲： 剛才三字經(jīng)說(shuō)的真帶勁兒啊。不過(guò)我想問(wèn)問(wèn)了，念起來(lái)挺容易的，做起來(lái)可就難了吧。不信看看下面幾位同學(xué)的表現(xiàn)，請(qǐng)欣賞小品《一個(gè)塑料袋》（小品表演）

主持甲：小品所演的事就是我們身邊的事。其實(shí)在我們的校園里還有很多不文明的現(xiàn)象。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

（同學(xué)們暢所欲言）

主持甲：我們?cè)谧耐瑢W(xué)如果有這些缺點(diǎn)，能不能改正?(能)，請(qǐng)聽朗誦——《道德規(guī)范說(shuō)一點(diǎn)》。

主持乙：在聽了《道德規(guī)范說(shuō)一點(diǎn)》我和黃承在下面交流了一下感受，我們認(rèn)為只有做到 主持合：語(yǔ)言美、行為美、心靈美，才算真正的美！主持乙：我們相信只要：

主持甲：你給別人一個(gè)微笑，別人回報(bào)給你一個(gè)春天。主持乙：你給別人一份溫暖，別人奉獻(xiàn)給你快樂(lè)無(wú)限。主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬(wàn)千。主持乙：你給別人一份真誠(chéng)，別人給你溫馨的思念~~~~~ 合： 文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風(fēng)度翩翩。主持乙：下面請(qǐng)班主任作總結(jié)。

（班主任做總結(jié)）：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。?文明行為，貴在實(shí)踐。文明用語(yǔ)、文明交往、文明聚會(huì)等等，看上去都是日常學(xué)習(xí)、生活的小事，但真正做起來(lái)并不容易。我們每位同學(xué)都要少說(shuō)漂亮話，多做實(shí)事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動(dòng)，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，以自己的實(shí)際行為，告別各種不良行為，堅(jiān)持不懈地提升自身的道德素質(zhì)，做一個(gè)文明的好少年。

主持合：五（2）班?文明禮儀伴我行?主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家。

四、活動(dòng)反思：

這一次的活動(dòng)，我本著調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與精神，把學(xué)生的積極性帶到?校園禮儀表演?中來(lái)，并通過(guò)積極的參與親身的體驗(yàn)更加深入的理解文明禮儀的一些規(guī)范，并通過(guò)大面積的鼓 勵(lì)活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生再次參與的積極性。

第三篇：學(xué)生日常行為規(guī)范主題班會(huì)

學(xué)生日常行為規(guī)范主題班會(huì)

學(xué)生日常行為規(guī)范主題班會(huì)

【摘要】：【活動(dòng)目的】 1.加強(qiáng)養(yǎng)成教育,提高文明素質(zhì),養(yǎng)成文明習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我完善的能力。

小學(xué)生日常行為規(guī)范主題班會(huì)教案

【活動(dòng)主題】

以“文明禮貌,和諧校園”為主題組織班會(huì)活動(dòng)。

【活動(dòng)目的】

1.加強(qiáng)養(yǎng)成教育,提高文明素質(zhì),養(yǎng)成文明習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我完善的能力。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、班主任宣布班會(huì)開始。

二、情境導(dǎo)入主題

1.觀看程門立雪的視頻

思考:故事告訴我們什么道理?

2.給文明下定義:

文明指一種社會(huì)進(jìn)步狀態(tài),是人類在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過(guò)程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進(jìn)化的人類本性的具體體現(xiàn)。它與“野蠻”一詞相對(duì)立。

三、展開主題

1、說(shuō)說(shuō)你都知道哪些文明禮儀?

(1)早（學(xué)雷鋒主題班會(huì)教案）晨進(jìn)校遇見老師要主動(dòng)打招呼,喊聲“老師早,”“老師好”。學(xué)生日常行為規(guī)范主題班會(huì)學(xué)生日常行為規(guī)范主題班會(huì)。

(2)向別人詢問(wèn)應(yīng)主動(dòng)講“請(qǐng)問(wèn)”。

(3)見到長(zhǎng)輩的時(shí)候,我們應(yīng)該主動(dòng)說(shuō):“叔叔(阿姨),早上好(中午好等)”。

2、你能說(shuō)說(shuō)我們都是在哪些場(chǎng)合要講究文明禮儀嗎?

學(xué)校、家里、街上......3、展示圖片:(1)在巴黎圣母院,“請(qǐng)保持安靜”這句話只寫給中國(guó)人看

(2)在美國(guó)珍珠港,“垃圾桶在此”這句話只寫給中國(guó)人看

(3)在泰國(guó)皇宮,“請(qǐng)便后沖水” 這句話只寫給中國(guó)人看

4、閱讀故事:一位年輕人因?yàn)樾⌒〉囊粋€(gè)不文明動(dòng)作而失去了工作

5、過(guò)渡:在我們身邊也同樣存在這些不文明現(xiàn)象

展示校園不文明行為圖片

(1)這樣的腳印并不好看

(2)舉手之勞,校園可以更美好

(3)水在滴,資源正流走

(4)這不是展示雕刻技藝的地方

(5)墻壁涂鴉,這不是藝術(shù)

(6)“文化長(zhǎng)廊”需要呵護(hù)

(7)角落的那個(gè)柜子......思考:看了這些,你有什么感受?

6、展示13條日常行為規(guī)范 生齊讀

7、“文明人”自測(cè):你是一個(gè)文明的人嗎?

8、總結(jié)學(xué)生文明用語(yǔ)

您好(你好)、再見、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、麻煩你、不客氣、謝謝、不用謝、請(qǐng)問(wèn)......、請(qǐng)稍等

9、練習(xí)文明你拍一,我拍一

10、討論:請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)那些曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)我們的......那些發(fā)生在我們生活中最普通的......11、表演:

(1)請(qǐng)各組派一男一女兩名同學(xué)各分成“紳士組”和“淑女組”,輪流進(jìn)行各項(xiàng)社交禮儀的模仿#from 學(xué)生日常行為規(guī)范主題班會(huì)來(lái)自 end#。同學(xué)們進(jìn)行點(diǎn)評(píng),評(píng)出優(yōu)勝組。通過(guò)各位參賽選手的表演,讓大家切身感受到優(yōu)雅的行為給人們帶來(lái)的美的享受,從而應(yīng)將文明的行為貫穿于一日生活之中。

(2)小品:

人物:甲。乙。清潔工大媽。學(xué)生日常行為規(guī)范主題班會(huì)文章學(xué)生日常行為規(guī)范主題班會(huì)出自，此鏈接！。學(xué)生男。學(xué)生女。

時(shí)間:一個(gè)春光燦爛的下午

道具:一把掃帚,一個(gè)垃圾斗

(3)你是領(lǐng)導(dǎo)早讀的同學(xué),每天總會(huì)早早得來(lái)到學(xué)校。今天,你也像往常一樣來(lái)到教室,發(fā)現(xiàn)老師還沒(méi)來(lái),可是,居然有2個(gè)同學(xué)在過(guò)道上追逐打鬧。看到這一切,你應(yīng)該怎么說(shuō),怎么做呢?

四、班級(jí)全體學(xué)生宣誓

向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭(zhēng)做文明學(xué)生,創(chuàng)建文明校園!

學(xué)生日常行為規(guī)范主題班會(huì)

班會(huì)主題： 小學(xué)生日常行為規(guī)范教育

上課教師：寧玉欣

活動(dòng)的目的：為了更好使學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范

活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月19日

地點(diǎn)：一年級(jí)2班教室

活動(dòng)內(nèi)容：

1.導(dǎo)入：師生上課行禮還禮引出互尊互敬，懂禮講禮既是尊敬他人也是尊敬自己。

2.禮儀的內(nèi)涵及定義。

3.行 既指出行，也指日常品行，從而導(dǎo)出交通規(guī)則與校園禮儀。

4.交通規(guī)則常識(shí)交流，反向思維違反規(guī)定的情況，穿插師生表演違規(guī)情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到血淋淋的現(xiàn)實(shí)，并重點(diǎn)體現(xiàn)刑罰處理只是手段，并非目的，根本的目的是要杜絕悲慘事件的發(fā)生，從而引向?qū)W生討論自己如何做起。以交通規(guī)則條例作結(jié)。

5.日常校園禮儀交流，反向思維違反規(guī)定的情況，穿插師生表演違規(guī)情節(jié)，顯露危害。細(xì)節(jié)引入《弟子規(guī)》借人物，及時(shí)還；人借物，有勿慳等日常交往禮儀。學(xué)生日常行為規(guī)范主題班會(huì)本站提供中小學(xué)主題班會(huì)-主題班會(huì)設(shè)計(jì)-主題班會(huì)教案-主題班會(huì)實(shí)錄。以校園禮儀規(guī)則作結(jié)。

教后反思：課堂節(jié)奏把握前松后緊，使得后面時(shí)間緊張，細(xì)節(jié)方面處理不夠好，留下了沒(méi)能使最接近我們的日常行為規(guī)范滲入到學(xué)生的思想中去的感覺(jué)。今后應(yīng)該在班會(huì)課節(jié)奏上有所調(diào)整及改進(jìn)。

學(xué)生日常行為規(guī)范主題班會(huì)

【活動(dòng)目的】為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺(jué)的行動(dòng)，做一個(gè)文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮向上的學(xué)生。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】比畫題目板、判斷、選擇、填空題庫(kù)、小獎(jiǎng)品等

【活動(dòng)過(guò)程】

主持人語(yǔ):

甲：同學(xué)們,今天我們大家在這個(gè)教室里開展開學(xué)以來(lái)第一次班隊(duì)活動(dòng),我想,咱們開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月多了,我不知道大家對(duì)小學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解,又是否落實(shí)到行動(dòng)中了.今天我們就針對(duì)這個(gè)問(wèn)題舉辦一次班隊(duì)活動(dòng).【活動(dòng)一】

乙：下面我們進(jìn)行第一個(gè)活動(dòng)——《是對(duì)是錯(cuò)》.一.判斷：(10)分

(1)不滿13周歲的孩子不能在道路上騎車.這是交通規(guī)則規(guī)定的.(╳)

(2)不入二廳是只不入游戲廳和舞廳.(√)(3)評(píng)三好生只需思想品德好和主課好就行了。.(×)

(4)體檢時(shí)要做到；(1)不能弄虛作假(2)不嘻嘻哈哈.(×)

【活動(dòng)二】小品

甲：《是對(duì)是錯(cuò)》真可謂是精彩紛呈，不過(guò)有句話說(shuō)精彩還在后頭，一點(diǎn)也不假下面請(qǐng)欣賞小品《雞毛撣子的**》

第四篇：學(xué)生行為規(guī)范主題班會(huì)設(shè)計(jì)

學(xué)生行為規(guī)范主題班會(huì)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)目的

1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。使學(xué)生對(duì)守則、規(guī)范有更加深刻的認(rèn)識(shí)。更好地理解和運(yùn)用守則規(guī)范。幫助學(xué)生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。

二、活動(dòng)過(guò)程

（一）談話導(dǎo)入。師：同學(xué)們，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一名合格小學(xué)生。對(duì)于《小學(xué)生日常行為規(guī)范》大多同學(xué)已經(jīng)會(huì)背了。今天，我們就繼續(xù)“學(xué)習(xí)守則、規(guī)范做合格小學(xué)生”。

（二）背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進(jìn)行知識(shí)競(jìng)答。

①自己練習(xí)背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

②同桌互相背一背。利用班會(huì)時(shí)間我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，同學(xué)們對(duì)其中的內(nèi)容已非常了解。下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的知識(shí)競(jìng)賽，看誰(shuí)對(duì)它們知道得最多，比一比，哪些同學(xué)對(duì)它們最熟悉。

知識(shí)競(jìng)答：

1、小學(xué)生日常行為規(guī)范的第2條內(nèi)容是什么？

2、交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？

（三）將平時(shí)的行為和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對(duì)照，找出自己的不足，確定努力方向同學(xué)們真厲害，對(duì)規(guī)范的內(nèi)容了如指掌，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背。然而，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你在平時(shí)的學(xué)習(xí)的生活學(xué)習(xí)中是如何按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》做的。生自由說(shuō)。說(shuō)出自己不足并對(duì)照規(guī)范說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該如何改正。看來(lái)，我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺(jué)地遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，可要做規(guī)范的學(xué)生很不容易，我們要在平時(shí)時(shí)刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起。自由發(fā)言：以后怎樣做？

（四）總結(jié)：良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭(zhēng)做文明好少年。

第五篇：行為規(guī)范教育主題班會(huì)教案

行為規(guī)范教育主題班會(huì)教案

教育目的：

1、為了使全班同學(xué)理解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺(jué)的行動(dòng)。

2、通過(guò)主題班會(huì)，用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)規(guī)范指導(dǎo)本班學(xué)生平時(shí)的言行。

教育要求：人人參與，聯(lián)系實(shí)際，自我反思，查找差距。

教育過(guò)程：

一.創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：

班主任：請(qǐng)班長(zhǎng)和體育委員介紹上一周我班自習(xí)課和上操情況 并進(jìn)行評(píng)析，二 針對(duì)學(xué)校對(duì)我班的考核請(qǐng)同學(xué)剖析原因

三、提出解決問(wèn)題的辦法

1、班主任：通過(guò)交流相信大家發(fā)現(xiàn)了我班在行為習(xí)慣方面存在的問(wèn)題，下面就請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言，結(jié)合你的感受，說(shuō)說(shuō)我們班今后該怎么辦。

5、反思：

“好習(xí)慣，益終身”，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的素質(zhì)起著決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。

下面請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行自我反思：

1）列舉自己一天的生活習(xí)慣，然后給習(xí)慣分類，反思哪些是良好的習(xí)慣，應(yīng)該堅(jiān)持，哪些是不好的生活習(xí)慣，應(yīng)該改進(jìn)。

2）列舉班集體生活中存在的習(xí)慣，然后給習(xí)慣分類，反思哪些是良好的習(xí)慣，應(yīng)該堅(jiān)持，哪些是不好的生活習(xí)慣，應(yīng)該改進(jìn)。

2、學(xué)生活動(dòng)：參與討論，踴躍發(fā)言。

A：大部分同學(xué)上課認(rèn)真聽講，尊重老師的勞動(dòng)。

B：我們班的自習(xí)課紀(jì)律部分同學(xué)愛說(shuō)話，個(gè)別同學(xué)不愿意打掃衛(wèi)生，C：部分同學(xué)不按時(shí)完成這作業(yè)，還有照抄作業(yè)的現(xiàn)象。。。

3、學(xué)生共同制定出《班級(jí)文明自律約定》

4、班主任提出希望：

同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不遵規(guī)守紀(jì)的事例，也講了一些在文明行為規(guī)范方面做得比較好，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，看似簡(jiǎn)單，但展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，所以要做一個(gè)合格的小學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范，必

須從身邊小事做起。只有個(gè)人能遵規(guī)守紀(jì)，那我們的班級(jí)才有活力，學(xué)習(xí)才會(huì)有一個(gè)好的環(huán)境。俗話說(shuō)：一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能就在外人面德、紀(jì)律、自由的關(guān)系，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們班成為一個(gè)文明禮貌、助人為樂(lè)、和諧共處的班集體，力爭(zhēng)在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì)上做一名好公民。

行為規(guī)范教育主題班會(huì)記錄

--學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生

活動(dòng)主題：《學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生》

活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》，和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。幫助學(xué)生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。

2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)性。

3、讓同學(xué)們通過(guò)此次主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，在行為方面，做講文明守規(guī)范、嚴(yán)于律己的好學(xué)生?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、布置組長(zhǎng)組織各小組同學(xué)排練有關(guān)行為規(guī)范方面的節(jié)目。

2、“行為規(guī)范小標(biāo)兵”達(dá)標(biāo)章5個(gè)。

3、把學(xué)習(xí)小組編成若干小組，并確定具體編號(hào)。

4、準(zhǔn)備一則相聲；準(zhǔn)備創(chuàng)作一首有關(guān)常規(guī)學(xué)習(xí)的詩(shī)歌；準(zhǔn)備一首歌曲；準(zhǔn)備一個(gè)故事；準(zhǔn)備一些關(guān)于常規(guī)的問(wèn)答題；挑選好演員、主持人，設(shè)計(jì)好開場(chǎng)白、過(guò)渡詞等?；顒?dòng)形式： 班會(huì)形式

活動(dòng)內(nèi)容： 相聲、快板、故事、詩(shī)朗誦、知識(shí)竟答等?；顒?dòng)時(shí)間： 班會(huì)課?；顒?dòng)地點(diǎn)： 教室 主 持 人： 楊閻 徐成龍 活動(dòng)過(guò)程：

（一）、揭示主題： 班主任講話：

同學(xué)們，中國(guó)有句古話，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個(gè)規(guī)則。《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》對(duì)我們小學(xué)生的日常行為提出了規(guī)范的要求。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做全面發(fā)展的一代新人。今天我們班將舉行“學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生”的主題班會(huì)活動(dòng)，下面請(qǐng)主持人王冬琦、王靖涵上臺(tái)為我們主持活動(dòng)。

（二）、展開主題

主持人甲乙：老師們，同學(xué)們，大家好！

主持人甲：行為是人與人之間交流的橋梁，規(guī)范是公民道德的基本要求，講規(guī)范是現(xiàn)代社會(huì)文明的標(biāo)志，講文明是做人的基本準(zhǔn)則。文明規(guī)范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會(huì)閃閃發(fā)光。

主持人乙：孩子是未來(lái)的希望，是祖國(guó)的接班人，培養(yǎng)孩子成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才，是老師們義不容辭的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們孜孜以求的愿望，因此，他們給予我們最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，最好的生活條件，盡全力滿足我們合理的需要。但是，我們中的部分同學(xué)卻因此成了小公主、小皇帝，養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，比如：有的人經(jīng)常違反《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，為改變這種情況，現(xiàn)在，我宣布六年級(jí)二班“《學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生》”主題班隊(duì)活動(dòng)正式開始。甲：“禮”和規(guī)范殊途同歸，自古都在講禮。所以現(xiàn)在講行為規(guī)范就是在繼承傳統(tǒng)。

乙：“仁、義、禮、智、信”是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，強(qiáng)調(diào)“禮”的重要性。其中《禮記》是作為六藝被后人學(xué)習(xí)的。

甲：孔子說(shuō)“克己復(fù)禮為仁”，認(rèn)為，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)克制自己不正當(dāng)?shù)挠?、沖動(dòng)的情緒和不正當(dāng)?shù)难孕?。要做到“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)?！?/p>

乙：《弟子規(guī)》是古代學(xué)童們的生活規(guī)范，是依照教育家孔子的教誨編成的。雖然它離我們有一定的時(shí)間，但其中有很多的規(guī)范內(nèi)容值得我們現(xiàn)代人，尤其是90后的現(xiàn)在的小學(xué)生去學(xué)習(xí)和實(shí)踐。甲：取其精華而為提高自己所用。《規(guī)》與班級(jí)實(shí)際相結(jié)合。將班級(jí)中經(jīng)常出現(xiàn)的不良行為集中起來(lái)，擇其典型放在《弟子規(guī)》中進(jìn)行反思。（學(xué)生齊背）

“用人物，須明求，尚不問(wèn)，即為偷。” “凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉?！?“或飲食，或坐走，長(zhǎng)者先，幼者后?！?“長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐。”

“唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚”

“已有能，勿自私，人有能，勿輕訾；見人賢，即思齊。見人惡，即內(nèi)省”

甲：親愛的同學(xué)們，你對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知道多少呢？歡迎你參加“規(guī)范知多少”競(jìng)答活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。（知識(shí)竟答）乙：同學(xué)們真厲害，對(duì)規(guī)范的內(nèi)容了如指掌。值得我學(xué)習(xí)啊。甲：下面請(qǐng)聽快板：《我們從小講規(guī)范》

乙：請(qǐng)小組討論，并舉例說(shuō)明，良好的行為對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響。

甲：大家說(shuō)得都很好，盡管有的人過(guò)去有違反紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生，但我相信，以后的每一天都會(huì)是閃光的。通過(guò)以往大家對(duì)規(guī)范的學(xué)習(xí)，應(yīng)該對(duì)規(guī)范有了比較深刻的理解。

乙：下面讓同學(xué)們欣賞相聲《對(duì)不起》表演：楊宇軒 車新朋 乙：為了更有助于我們同學(xué)牢記規(guī)范，遵守規(guī)范，我們孔蘇萌同學(xué)還創(chuàng)作了一首詩(shī)歌《種下一個(gè)好習(xí)慣》，下面有請(qǐng)請(qǐng)張秋月朗誦?！斗N下一個(gè)好習(xí)慣》。

世界汽車大王卡耐基曾說(shuō)：“種下一種行為，收獲一個(gè)習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一個(gè)性格；種下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?每個(gè)人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧！你做完作業(yè)就幫家長(zhǎng)做事——這是愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。你一有空閑就看課外書——這是愛讀書的好習(xí)慣。

你每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉——這是愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。媽媽給你的零花錢你都攢起來(lái)——這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。課堂上你能嚴(yán)格要求自己——這是遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

習(xí)慣和我們朝夕相處，良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門。中華民族是禮儀之邦，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)。讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭(zhēng)做文明好少年！

甲：《規(guī)范》要求我們?cè)诩沂莻€(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，（三）表彰行為規(guī)范小標(biāo)兵

主持人：規(guī)范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細(xì)微之處做起。一個(gè)多月以來(lái)，很多同學(xué)在遵守規(guī)范方面取得了很大進(jìn)步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，在今天的主題隊(duì)會(huì)上，要對(duì)在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。請(qǐng)我們班班長(zhǎng)徐成龍宣讀第二批“行為規(guī)范小標(biāo)兵”獲得者名單，并給這些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

（“行為規(guī)范小標(biāo)兵”獲得者名單）

（四）主持人邀請(qǐng)班主任講話。

同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的違犯規(guī)范的例子，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在行為規(guī)范方面，我們班做得很好，比如：我們班的課堂紀(jì)律很好，每位同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)；教室衛(wèi)生、整潔，有一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境；我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，所有這些做法，看似簡(jiǎn)單，卻展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，要做一個(gè)文明學(xué)生，必須從身邊小事做起。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們成為文明禮規(guī)范的好學(xué)生，讓我們的學(xué)校、班級(jí)更加和諧、更加美麗。

（五）宣布活動(dòng)結(jié)束

主持人：相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)有道德、講文明的好學(xué)生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言：“千里之行，始于規(guī)范。學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生?！?/p>

身為一名的學(xué)生，相信我們今天的承諾，會(huì)成為我們終生的追求！做一個(gè)有理想、有道德的好好學(xué)生，為六年級(jí)一班爭(zhēng)光！為曲阜市實(shí)驗(yàn)小學(xué)增光！

六二班“學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生”主題班會(huì)到此結(jié)束。

附件一： 《弟子規(guī)》

“用人物，須明求，尚不問(wèn)，即為偷?！?/p>

“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉。”

“或飲食，或坐走，長(zhǎng)者先，幼者后。”

“長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐?！?/p>

“唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚”

“已有能，勿自私，人有能，勿輕訾；見人賢，即思齊。見人惡，即內(nèi)省”

附件二： 詩(shī)歌：

《種下一個(gè)好習(xí)慣》

世界汽車大王卡耐基曾說(shuō)：“種下一種行為，收獲一個(gè)習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一個(gè)性格；種下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?/p>

每個(gè)人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧！你做完作業(yè)就幫家長(zhǎng)做事——這是愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。你一有空閑就看課外書——這是愛讀書的好習(xí)慣。

你每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉——這是愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。媽媽給你的零花錢你都攢起來(lái)——這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。課堂上你能嚴(yán)格要求自己——這是遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。習(xí)慣和我們朝夕相處，良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門。中華民族是禮儀之邦，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)。讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭(zhēng)做文明好少年！

附件三： 快板

《我們從小講規(guī)范》

說(shuō)千條，道萬(wàn)條，講規(guī)范是第一條； 千件寶，萬(wàn)件寶，不如規(guī)范價(jià)更高； 規(guī)范是顆水晶石，遵守規(guī)范心靈美； 規(guī)范是盞紅綠燈，人生道路它引導(dǎo)； 中學(xué)生們守規(guī)范，思想品德往上跳； 成年人們守規(guī)范，世界變得更美好； 規(guī)范從我來(lái)做起，小事體現(xiàn)新風(fēng)貌； 我們從小講規(guī)范，精心培育規(guī)范苗；

明日長(zhǎng)成參天樹，規(guī)范花香四季飄。

附件四：

我們的心聲

——文明禮儀三字經(jīng)

進(jìn)校門 整衣冠 出校門 需道別 上下樓 靠右行 隊(duì)列整 快靜齊

唱國(guó)歌 聲響亮 校服齊 精神爽 對(duì)來(lái)賓 有禮貌 校公物 不損害

上課時(shí) 坐姿正 要發(fā)言 先舉手 答題時(shí) 身站直 同學(xué)言 認(rèn)真聽

講文明 懂禮儀 爭(zhēng)標(biāo)兵 樹模范