第一篇：虎門銷煙 正式教案2

《虎門銷煙》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

1、有感情地朗讀課文。

2、了解“虎門銷煙”的壯觀場面，認(rèn)識虎門銷煙的偉大意義，激發(fā)民族精神和愛國情懷。

過程與方法：

1、通過學(xué)習(xí)課文，抓住重點(diǎn)詞語，體會文中重點(diǎn)句子的含義。

2、通過課文的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識到虎門銷煙的偉大意義。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過本課教學(xué)，教育學(xué)生認(rèn)識到虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，抗拒毒品的意識。

教學(xué)重點(diǎn)：

深入學(xué)習(xí)課文，了解“虎門銷煙”的壯觀場面，認(rèn)識虎門銷煙的偉大意義，激發(fā)民族精神和愛國情懷。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過閱讀，充分體會虎門銷煙的偉大意義。

教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件、音頻資料

課時(shí)：第二課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、出示雕像圖：這幅圖上畫的是誰？

誰知道林則徐是什么人？他曾經(jīng)做過一件什么了不起的事？

過渡：？

二、介紹相關(guān)資料

過渡：林則徐為何要銷煙？讓我們重新回到一百多年前，看看那個(gè)時(shí)候的中國是什么樣的狀況。（播放視頻：舊中國積貧積弱、鴉片殘害百姓的相關(guān)視頻。）

1、不需要我說，相信你也知道林則徐虎門銷煙的原因了。是啊，當(dāng)時(shí)的中國和中國人民深受鴉片的毒害，它就像吸血鬼一樣蠶食著中國和中國人民，國庫虧空，人民貧窮，軍隊(duì)無力，此時(shí)的中國再不進(jìn)行銷煙，必然走上滅亡的道路。

2、那么虎門銷煙究竟是個(gè)怎樣的具有歷史意義的事件呢?誰能從課文中找一兩個(gè)詞語來說一說？（板書：偉大壯舉）

3、“壯”在“偉大壯舉”這個(gè)詞里的是什么意思?（是指雄壯、氣勢盛大）讀讀全文，找一找文章哪些方面表現(xiàn)了這種“壯”，將這些地方畫下來、讀一讀，是不是能感悟到“虎門銷煙”是一次“偉大壯舉”。

三、研讀感悟，自主探究

學(xué)習(xí)第一段（第一自然段）

1、讓我們再次把時(shí)光倒流，跟隨老師一起回到1839年前的6月3日，看看那一天，在廣州城發(fā)生了什么？誰來用書上的話說說？

①廣州城沸騰起來了，廣州城為什么“沸騰”了？

②過渡：聽到這個(gè)振奮人心的好消息，人們的反應(yīng)怎樣？

比較句子：

A、老年人捋著胡須。

老年人邊聽邊點(diǎn)頭，笑呵呵地捋著胡須。

B、青年人贊不絕口。

青年人興奮地?fù)]著拳頭，贊不絕口。

C、頑皮的孩子們高興地叫喊著：“燒洋鬼子的大煙了，快到虎門灘去看呀！” 頑皮的孩子們在人群里鉆來鉆去，高興地叫喊著：“燒洋鬼子的大煙了，快到虎門灘去看呀！”

以上描寫老年人、青年人和孩子們的句子，你覺得書上的句子好一些還是這上面的好一些？為什么？（）

學(xué)習(xí)第二段（第二至五自然段）

學(xué)習(xí)第二、三自然段

過渡：這一天的虎門灘給你們留下了什么印象呢？咱們來看看第二、三自然段。

1、你能從哪些地方體會到這一事件的“壯”?（板書：場面：壯觀、隆重）

2、師：說得很正確！

二、三自然段寫了當(dāng)時(shí)的場面很壯觀，成群結(jié)隊(duì)的百姓，他們的心情怎么樣？你是從哪里看出來的？（生答）

3、指導(dǎo)朗讀。過渡：說的非常好，第二、三自然段向我們描寫了1839年6月3日的虎門不尋常的場面，暗示了重大的歷史事件即將發(fā)生。接下來，我們該怎么來讀好第二自然段呢？（師：咱們一起讀一讀，體會一下人們的激動(dòng)之情。）

學(xué)習(xí)第四、五自然段

過渡：銷煙前的場面是這樣的壯觀、隆重，可見虎門銷煙是一次“偉大壯舉”。接下來的第四、五自然段寫了這個(gè)“偉大壯舉”的經(jīng)過。默讀第四至五自然段，用自己的話概括地說一說這兩個(gè)自然段主要講什么?（虎門銷煙的經(jīng)過）（板書：經(jīng)過）

1、從“虎門銷煙”的經(jīng)過中，從哪些句子中可以看出銷煙的“壯”?

①誰來讀一讀這些句子，哪些詞語寫出了事件的“壯”?從中能你體會到了什么? ②指名讀描寫銷煙方法的句子，邊聽邊想：是分幾步銷煙的?

自由讀描寫銷煙方法的句子，看看課文用什么詞表示這三步的先后順序？（板書：先然后又再）

2、過渡：這樣的銷煙方法真是簡易、獨(dú)特，而且有效，教師引讀。

（引讀）師：“銷煙的民夫先···然后···又···再”。

師：請同學(xué)們結(jié)合書上插圖，自由的朗讀這一部分。好了，停下來，誰能來給大家泛讀一下？

師：讀得很不錯(cuò)，咱們一起來齊讀這一部分。

3、過渡：看到了這樣的壯觀的場面，老百姓的反映怎么樣呢?誰來讀一讀？ ①讀到這里，你們想到什么?

②他們會歡呼些什么？是啊，外國侵略者們把大量得鴉片運(yùn)到中國，危害我們的國民，騙取我們的金銀。多少人骨瘦如柴，多少人家徒四壁，多少人沿街乞討，多少人凍死街頭！這一切都是害人的鴉片造成的，都是外國侵略者犯下的滔天大

罪?，F(xiàn)在，老百姓再也不受鴉片的侵害了，這樣利國利民的事，你們說老百姓能不高興嗎？

③那你們想想應(yīng)該怎么讀?（興奮、喜悅、自豪、激動(dòng)人心的語氣來讀）那么咱們把興奮、喜悅、自豪、激動(dòng)人心之情帶入句子中，一起來讀一遍。

學(xué)習(xí)第三段（第六自然段）

過渡：對于我們中國人來說是壯觀的、激動(dòng)人心的場面，那么對于外國商人來說，這又是一個(gè)怎么樣的場面呢？（驚心動(dòng)魄的場面）讓我們來看看第6自然段。

1、外國商人看到這驚心動(dòng)魄的場面后的表現(xiàn)怎樣？

2、那咱們應(yīng)該用什么樣的語氣來讀這一部分？（用蔑視的語氣）

學(xué)習(xí)第四段（第七自然段）

第二篇：虎門銷煙2

7、虎門銷煙

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：細(xì)讀課文

教學(xué)目標(biāo)： １、精讀課文第二至六自然段。２、激發(fā)學(xué)生的愛國之情。

教學(xué)重點(diǎn)：通過閱讀末段，體會虎門銷煙的偉大意義。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識虎門硝煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、拒外侮的精神。教學(xué)過程：

一、復(fù)

習(xí)

導(dǎo)

入

二、精讀課文

1、虎門銷煙是個(gè)怎樣的事件?從課文中找一兩個(gè)詞語來說明。（引導(dǎo)學(xué)生讀讀文章的第一、第六自然段，首尾聯(lián)系，理解“值得紀(jì)念”是不同尋常的意思，“偉大壯舉”是指偉大的舉動(dòng)）（板書：偉大壯舉）

2、學(xué)習(xí)第二自然段。（1）你能從哪些地方體會到這一事件的“壯”?（2）讀后交流。（板書：場面：壯觀、隆重）

3、學(xué)習(xí)第三至五自然段。

（1）從“虎門銷煙”的經(jīng)過中，哪里看出“壯”？

交流：“群情沸騰”、“禮炮轟鳴”反映人民禁煙的強(qiáng)烈愿望，林則徐“一聲令下”，說明了中國人民禁煙的堅(jiān)強(qiáng)決心，這些詞語都寫出了事件之“壯”。

（2）指名讀描寫銷煙方法的句子，邊聽邊想：是分幾步銷煙的?（第一步：撒鹽巴 教師為主概括）（第二、第三步：拋鴉片、倒石灰 讓學(xué)生自己概括）（板書：撒鹽巴 拋鴉片 倒石灰）

自由讀描寫銷煙方法的句子，看看課文用什么詞表示這三步的先后順序，并用“先??再??然后??”這幾個(gè)詞語復(fù)述工人是怎樣銷煙的。（板書：先 再 然后）

（3）老百姓的反映怎么樣呢?自讀第四自然段，讀時(shí)你想到什么?想想應(yīng)該怎么讀?

4、推薦或自薦說，師生共評。

5、怎么說就怎么寫。三

作業(yè)設(shè)計(jì)：默讀“林則徐一聲令下—散發(fā)出股股難聞的氣味”

1、這一段主要寫（）

2、這段話中表示先后順序的詞語是（）。請仿照這一段的寫法，寫上一段話，用上這些表示先后順序的詞語。

板書設(shè)計(jì)

7、虎門銷煙

水泄不通 彩旗林立 打擊 囂張氣焰、總結(jié)課文

禮炮轟鳴 群情沸騰 表明 不可欺侮

震驚中外 偉大壯舉

第三篇：虎門銷煙教案

當(dāng)人們聽說林則徐要在虎門灘當(dāng)眾銷毀洋人的鴉片時(shí)，整個(gè)廣州城都沸騰起來了。真的到了銷煙這天，又會是一番怎樣的情景呢？今天，我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文的二、三部分。

讀讀課文，畫一畫描寫虎門灘銷煙壯觀場面的句子，想一想，從這些句子中你體會到什么？寫一寫批注。

2、讀一讀，把你的感受讀出來。

當(dāng)時(shí)來的人特別多，他們的心情很興奮，假如你當(dāng)時(shí)也在虎門灘，你能不能把當(dāng)時(shí)的那種場面通過朗讀表現(xiàn)出來呢？ 生：讀課文

師：老師能感覺到你很高興，但感覺來的人不是很多。誰想再來試一試呢？ 另一生讀

師：讀的真不錯(cuò)，老師仿佛身臨其境了，現(xiàn)在，讓我們?nèi)嘁黄饋碜x一遍，讓老師飛越時(shí)空，回到6月3日的虎門灘，好好感受一當(dāng)時(shí)的壯觀場面。好嗎？ 全班齊讀

師；同學(xué)們太厲害了，真把老師帶進(jìn)了當(dāng)時(shí)的那個(gè)情景。

十五丈大約是五十米，跟我們學(xué)校的操場差不多大。師：查找資料是一種很好的學(xué)習(xí)方法。

生：銷煙池很大，而且還有兩個(gè)，說明銷煙的量特別的多。師：對啊，用這樣的兩個(gè)大池，每天就可銷毀特別多的鴉片。??！我終于見到了高大而雄偉的林則徐塑像。

在我的心目中，他是一個(gè)頂天立地的在英雄。他是個(gè)熱心的人，也是一個(gè)愛國愛家的人。我讀了這篇課文才知道，他是多么偉大的好官。

你為了消滅鴉片，卻不顧自己的生命，你真讓我佩服得五體投地。

我在歷史書中了解了一些林則徐的資料，今天有幸來到了林則徐的塑像前。

林則徐是一個(gè)威武不屈的勇士。古時(shí)候，外國人在我們中國販賣鴉片，害得我們中國人染上了毒癮，身體骨瘦如柴，還賣兒賣女，甚至賣妻的去吸食鴉片。這種事情按理說應(yīng)該是朝廷解決，可是朝廷中無人愿意去解決。林則徐就自告奮勇地說：“皇上，讓微臣去解決吧？”

于是林則徐等人就來到 鴉片最猖狂的地方——廣州虎門。經(jīng)過潛心搜索，在虎門繳獲了二百多萬斤鴉片。林則徐立刻叫人挖了幾口大坑，往里面灌了海水，撒了鹽，再把鴉片拋入池內(nèi)，把一擔(dān)擔(dān)的生石灰倒下去。頓時(shí)，銷煙池里散發(fā)出股股難聞的氣味。鴉片被銷毀了。隨著潮水卷進(jìn)了咆哮的大海之中。

林則徐勇于跟外國侵略者做斗爭，是我們的榜樣。

恭恭敬敬、躬身彎腰、垂手敬聽、連聲稱是”這些詞可以看出這一壯舉大長了中國人的志氣，滅了外國侵略者的威風(fēng)，因?yàn)橥鈬藦膩頉]有對中國人連聲稱是，所以說滅了他們的威風(fēng)。師：你是聯(lián)系課文來理解的，現(xiàn)在我們一起來看看第六個(gè)自然段，你們邊看插圖，邊聽老師讀一讀，看一看這些洋人此時(shí)在干什么。師范讀

生：洋人們摘下了帽子，站在林則徐的面前躬身彎腰，什么話也不敢說了，一點(diǎn)兒也不威風(fēng)了。生：我看過課外書，知道了鴉片害得我國白銀大量流失，很多家庭家破人亡，人們都痛恨鴉片，林則徐把兩萬多箱的鴉片當(dāng)眾銷毀的，外國人就很害怕，林則徐為我們中國人出了一口氣，讓中國人揚(yáng)眉吐氣，滅了外國侵略者的威風(fēng)。師：看到這一場面，你的心情如何？ 生：我覺得很痛快。生：爽快 生：大快人心

師：結(jié)合課文插圖，會讓我們有更深的體會。

師小結(jié)：林則徐虎門銷煙這一壯舉大長了中國人的志氣，滅了外國侵略者的威風(fēng)（板書：長志氣，來威風(fēng)）告訴了所有的人：中國人是不可欺負(fù)的。

老師相信虎門銷煙這一壯觀場面已深深地印在了每個(gè)同學(xué)的腦海中，接下來，我們來個(gè)填詞比賽。

出示句型：虎門銷煙，中國人，外國人。生：虎門銷煙，中國人揚(yáng)眉吐氣，外國人垂頭喪氣。生：虎門銷煙，中國人興高采烈，外國人愁眉苦臉。生：虎門銷煙，中國人歡呼雀躍，外國人垂手敬聽。

……..師：同學(xué)們積累的詞匯可真豐富，對課文也充分理解了，老師可真替你們感到高興。

2、總結(jié)

師：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了虎門銷煙這一課，讓我們記住這么一個(gè)愛國之人：（林則徐）；讓我們記住虎門銷煙這一壯舉，因?yàn)樗海ù箝L了中國人的志氣，滅了外國侵略者的威風(fēng)）。

五、板書設(shè)計(jì)：

人多

池大

虎門銷煙 煙霧大 壯觀（長志氣 滅威風(fēng)）銷煙多

第四篇：《虎門銷煙》教案

虎門銷煙

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

1.認(rèn)讀本課的14個(gè)生字，會寫9個(gè)生字。另有3個(gè)多音字要掌握，理解并熟記有生字組成的詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。

3.能用表示順序的詞語“先??再??然后??”寫一段話。

過程與方法：

1.通過閱讀、想象，體會虎門銷煙的偉大意義。

2.學(xué)生回顧歷史，了解林則徐虎門銷煙的壯舉，學(xué)習(xí)林則徐堅(jiān)決抵御外敵，維護(hù)民族尊嚴(yán)的崇高品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的愛國之心，情動(dòng)于中而發(fā)于外。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、拒外辱的精神。學(xué)生通過認(rèn)識鴉片的危害，激發(fā)學(xué)生遠(yuǎn)離毒品的思想。

課前準(zhǔn)備：學(xué)生查找一些背景資料。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

師：同學(xué)們，老師課前布置大家搜集一些關(guān)于鴉片的資料，還有鴉片戰(zhàn)爭時(shí)期中國的現(xiàn)實(shí)狀況，你愿意與大家一起交談嗎？

學(xué)生對自己所收集的資料可以暢所欲言地與同學(xué)們進(jìn)行交流。

二、初步感知。

師：的確，外來的鴉片給中國人帶來的是災(zāi)難，是痛苦，誰敢在當(dāng)時(shí)挺身而出，救人們于水火之中，這個(gè)人的名字就是---林則徐，今天就讓我們一起來了解這個(gè)偉大的禁煙英雄的事跡。

1.組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讀通課文。

學(xué)生自讀課文，并圈出本課14個(gè)要求認(rèn)讀的生字，注意文中的三個(gè)多音字，遇到不認(rèn)識的通過查字典解決。邊讀邊注意把不懂的詞語畫出來。

2.組織學(xué)生小組合作，互助識字。（教師要注意巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。）

小組內(nèi)互相拼讀生字，解決不懂的詞語。實(shí)在解決不了的全班共同解決。

3.組織學(xué)生朗讀課文。

三、理解課文。

師：生字都認(rèn)識了，課文也讀得流利了，再仔細(xì)地讀讀課文，邊讀邊想，你讀懂了什么？

學(xué)生自讀課文，邊讀邊想。

學(xué)生匯報(bào)：

林則徐銷煙有深遠(yuǎn)的意義。

結(jié)合課外資料來談。

林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙斗爭，不僅在當(dāng)時(shí)給帝國主義以重創(chuàng)，震驚了世界，而且在人類禁毒史上也寫下了輝煌的一章。

師：當(dāng)你了解了虎門銷煙后，你最想說的是什么？

學(xué)生暢所欲言。

教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀

朗讀的重點(diǎn)應(yīng)放在三和五自然段上，因?yàn)檫@兩段充分的體現(xiàn)了林則徐銷煙的決心和銷煙給人們帶來無限的喜悅。

師：下面我們再認(rèn)真的讀一讀書，把你感受最深的段落讀給你的好朋友，如果你能背過來那就更好了。

學(xué)生選擇性的讀，并試著背誦。

學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)伙伴，選擇段落讀一讀或背一背。

第五篇：虎門銷煙教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解課文內(nèi)容，正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、感悟虎門銷煙的歷史意義。教學(xué)重難點(diǎn)：

認(rèn)識虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，御外侮的精神和拒絕毒品的意識。教學(xué)課時(shí)：

第二課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：

投影、鴉片對人的危害 教學(xué)流程：

一、初讀課文，了解內(nèi)容

1、導(dǎo)語：同學(xué)們，在170多年前，發(fā)生了一件長中國人民志氣，滅洋人威風(fēng)的歷史事件，那就是——虎門銷煙。（板書課題）

2、通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？（如百姓十分興奮，對銷煙很擁護(hù)；銷煙的步驟；銷煙的意義等。）

3、剛剛同學(xué)們都說得非常好，那么誰能把它說完整了？（課文記敘了1839年6月3日林則徐在虎門海灘，將收繳的近兩萬箱鴉片當(dāng)眾銷毀的壯觀場面，虎門銷煙這一壯舉大長了中國人民的志氣，大滅了外國侵略者的威風(fēng)。）

二、直奔主題，提綱挈領(lǐng)

1、課文對虎門銷煙這一歷史事件是怎么評價(jià)的呢？請同學(xué)們快速瀏覽課文，找到這句話，并勾畫出來。(生快速瀏覽課文，思考，勾畫。)

2、生讀，出示“這一壯舉，長了中國人民的志氣，滅了外國侵略者的威風(fēng)。”

3、質(zhì)疑：回答的非常正確！針對這句話，你們想到了什么問題嗎？（為什么稱這是“壯舉”？為什么說“長了中國人民的志氣，滅了外國侵略者的威風(fēng)”？）

過渡：問題提得真好！這個(gè)問題就是本課的重點(diǎn)。

三、細(xì)讀品味，探究問題

這一壯舉，你們從哪些地方體會到這是“壯舉”？

1、請同學(xué)們帶著問題讀課文，在文中去勾畫語句，尋找問題答案。（學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流）。（自讀自悟，小組交流）

2、匯報(bào)交流。

剛才同學(xué)們讀得認(rèn)真，說得精彩。為什么說虎門銷煙這一事件是“壯舉”呢？你們從哪些地方體會到這是“壯舉”？我們來交流大家的學(xué)習(xí)成果。（要求：生先讀相關(guān)語句，再談體會。）

（1）讓我們把時(shí)光倒流，跟隨老師一起回到1839年前的6月3日，看看那一天，在廣州城發(fā)生了什么？誰來用書上的話說說？（銷煙前場面的隆重、壯觀。）（第一、二、三自然段。）

A、從這些語句中你體會到了什么？（此時(shí)，廣州城很熱鬧，人很多，人們的心情很高興、很喜悅…）B、可是，當(dāng)時(shí)的廣州城為什么會那么熱鬧，人們心情為什么又那么喜悅呢？（學(xué)生交流，隨機(jī)出示布告，讀一讀）

C、你對布告中提到的鴉片有什么了解？（抽生答，學(xué)生談粗略的了解）請大家讀課后的“學(xué)習(xí)鏈接”，看看鴉片給當(dāng)時(shí)的人民帶來怎樣的危害，我們再看屏幕。（播放當(dāng)時(shí)鴉片對中國人民的危害的畫面補(bǔ)充資料）

D、同學(xué)們，看到這些觸目驚心的畫面，你們想說些什么？（鴉片你蠶食了多少人的生命??！趕快消失吧；可惡的外國侵略者才是罪魁禍?zhǔn)祝覀円涯銈冓s出中國去！吸食鴉片的人們啊，你們醒醒吧！等等）

E、是啊，鴉片毒害中國人的身體，削弱中國人的斗志，現(xiàn)在要當(dāng)眾銷毀鴉片，人們怎能不歡欣鼓舞？怎能不拍手稱快，那么誰能讀讀這段話。（指導(dǎo)朗讀，理解體會“贊口不絕” “洋鬼子”，讀好老人的笑呵呵，青年人的興奮，同學(xué)們的叫喊）

F、讓我們一起讀一讀，體會人們的激動(dòng)心情。（讀1---3段）（2）銷煙過程的壯觀。五自然段

①虎門銷煙是誰親自督戰(zhàn)的？（出示林則徐像）誰能來給我們介紹一下林則徐？（根據(jù)收集的資料或預(yù)習(xí)談）

②讓我們親自去感受林則徐督戰(zhàn)的銷煙場面。請同學(xué)們看插圖，你看到了些什么？說說你眼中的銷煙場面。（注意引導(dǎo)學(xué)生言之有物、言之有序。如：人們光著膀子干得熱火朝天，有的正扛著裝鴉片的箱子走向池邊；有的正將箱子里的鴉片往池子里倒；有的手持長竿使勁將鴉片往下按??白色的煙霧四處彌漫，他們個(gè)個(gè)臉上都是笑意盈盈，銷毀了鴉片，他們心里多高興?。。┠隳苡靡粋€(gè)詞來概括這一場面嗎？

（熱火朝天、興高采烈、揮汗如雨、群情振奮、煙霧繚繞、驚心動(dòng)魄等）

②大家自由讀課文第五自然段。勾畫你從哪些詞句中感受到了銷煙場面的壯觀? A、一袋袋海鹽

一擔(dān)擔(dān)生石灰

（倒入池中的海鹽、石灰數(shù)量多）為什么需要到倒那么多的海鹽和石灰，銷煙池到底有多大？ 兩個(gè)

十五仗見方

（一個(gè)池子就有學(xué)校半個(gè)操場那么大,兩個(gè)池子就有學(xué)校整個(gè)操場那么大）

多龐大的銷煙池啊，它的整體構(gòu)造是什么樣的？（前面…后面…周圍…）

導(dǎo)讀:在這兩個(gè)十五丈見方的銷煙池,震驚中外的虎門銷煙開始了 銷煙的民夫先…然后…又…再..B、從這段話中你了解到，銷煙分了哪幾步？ 灌上水---倒海鹽---切煙土---倒石灰

用表示先后順序的詞：先..然后..又..再…復(fù)述銷煙的這幾個(gè)步驟 C、接下來的銷煙場面又是怎樣一番壯觀的情景? 翻來滾去

(黑色的鴉片在池子里象煮開了的廢水)一團(tuán)團(tuán)

白色煙霧

蒸騰

(白色煙霧從十五丈見方的池子里向上騰空而起)彌漫

(整個(gè)虎門灘上空都漂浮著白色的煙霧)齊讀虎門灘煙霧彌漫的壯觀場面

D、看到這一場面,圍觀的群眾?(歡呼雀躍), 從這個(gè)詞你體會到此時(shí)人們的心情怎樣?

導(dǎo)讀:此時(shí)的人們多么激動(dòng),多么喜悅.在雷鳴般的歡呼聲中…….E、同學(xué)們，整個(gè)這樣的過程就是課題中的——銷煙。④播放銷煙視頻：讓我們再去看看那驚心動(dòng)魄的場景吧！

過渡：這樣銷毀鴉片僅僅是一天嗎？（不是，銷毀了二十三天）二十三天銷毀了多少箱鴉片?(近兩萬箱)是啊，二十三天！這收繳來的近兩萬箱黑色的鴉片在池子里翻來滾去，那一團(tuán)團(tuán)白色的煙霧蒸騰、彌漫虎門灘整整二十三天！老百姓歡呼雀躍整整二十三天！近兩萬箱銷毀的鴉片全部被卷入咆哮的大海！

同學(xué)們，這銷毀的僅僅是鴉片嗎？（不是）那是什么？（是外國侵略者的威風(fēng)）你從哪一段知道的？（3）研讀第六自然段。①請同學(xué)們默讀第六自然段。

②同學(xué)們，軟弱無能的清政府讓當(dāng)時(shí)的中國淪為了半封建半殖民地，洋人在我們的國土上橫行霸道，為所欲為！我們看看他們的罪惡行徑吧！（補(bǔ)充資料：外國侵略者在中國橫行霸道的文字介紹。）

③我們再來看看書上插圖，今天他們又是怎樣的呢？（看圖）你看到了什么？（看到林則徐在官兵的簇?fù)硐聯(lián)]著手，義正嚴(yán)詞地給洋鬼子訓(xùn)話，幾個(gè)洋人給林則徐脫帽鞠躬，垂首恭聽，樣子狼狽不堪。）當(dāng)時(shí)林則徐又說了些什么呢？找到林則徐說的話多讀幾次。你體會到什么？（體會到中國人民不可欺，誰要是違反禁令，都將嚴(yán)懲不貸。中國人民有決心、有能力懲治外國侵略者！）

抽生讀(讀出強(qiáng)硬的語氣)男生讀(讀出中國人神圣不可侵犯的氣勢)④從文中找出描寫外國侵略者當(dāng)時(shí)表現(xiàn)的詞語。（恭恭敬敬、躬身彎腰、垂首恭聽、連聲稱是）從這些詞語中，你又體會到什么? ⑤昔日趾高氣揚(yáng)的外國侵略者現(xiàn)在可是俯首稱臣呀！往日的威風(fēng)一掃而光。咱們一起來齊讀第六自然段。

（4）導(dǎo)讀最后一段。為什么說“長了中國人民的志氣，滅了外國侵略者的威風(fēng)”？

①小組討論。

②匯報(bào)交流。（這次銷煙數(shù)量之多，近兩萬箱，規(guī)模之大，人山人海的圍觀群眾，以及官兵洋人，時(shí)間之長，經(jīng)過23天才全部銷毀。老百姓更是歡呼雀躍，揚(yáng)眉吐氣，像過節(jié)一樣。而外國侵略者往日不可一世的威風(fēng)也一掃而光，被這驚心動(dòng)魄的場面震懾，給林則徐鞠躬敬禮，既尊敬又畏懼，只有垂首恭聽，連聲稱是，狼狽不堪。）

③反復(fù)誦讀，提升感悟：男生讀——女生讀——齊讀。

四、升華情感，拓展訓(xùn)練

1、林則徐為了銷毀鴉片，倡導(dǎo)禁煙運(yùn)動(dòng)，內(nèi)有昏庸的反對派，外有橫行霸道的外國侵略者，歷經(jīng)了重重困難。請看補(bǔ)充資料。

2、可以說這是一場戰(zhàn)爭，在這場戰(zhàn)爭中林則徐曾說過“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回。”現(xiàn)在，面對著端坐在我們面前的這位偉大民族英雄的塑像，此時(shí)此刻，你們想說什么呢？（出示林則徐像）

3、抽生交流。

4、小結(jié)全課。

虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反對外國侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志，領(lǐng)導(dǎo)這場斗爭取得勝利的林則徐，不愧為中華民族的民族英雄！讓我們記住這偉大的名字——林則徐，記住這偉大的一天——1839年6月3日！虎門銷煙!

附：板書設(shè)計(jì)：

虎 門 銷 煙（1939年6月3日）

值得紀(jì)念

震驚中外

偉大壯舉

中國人民是不可欺侮的！