第一篇：五年級下冊閱讀題及答案10篇
五年級下冊閱讀題14篇
1.露珠
我喜歡露珠，我贊美它。
夏日的清晨，我來到野外散步。在萬道霞光中，一個美妙的，嶄新的世界便（顯現(xiàn)√ 呈現(xiàn) 出現(xiàn)）在我的眼前?？?！那無邊的綠葉上，閃動著無數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆、百顆……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒滿了寶石，又像千百萬閃光的眼睛。??！露珠！這就是極普通又為人們所喜愛的露珠。露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時候 它像慈母用乳汁,（教育 哺育√ 培育）兒女一樣地滋潤著禾苗;每當(dāng)黎明到來的時候, 它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾帶風(fēng)雷閃電以（夸耀 顯耀 炫耀√）它的威力，更不像冰雹那樣對一切（殘酷√ 殘忍 殘暴）無情。它把短暫的一生，獻(xiàn)給樹木、莊稼……而對它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，多么像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田……
我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動。１、聯(lián)系上下文，在文中括號處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，依次寫在橫線上。
＿＿呈現(xiàn) ＿＿＿＿＿哺育＿＿＿＿＿炫耀＿＿＿＿＿殘酷＿＿＿
２、把文章第三自然段中沒有標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。
３、聯(lián)系上下文理解字義。
⑴ 它白天隱身于空氣中。于：＿＿在＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵ 又為人們所喜愛。為：＿＿被＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、“露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動”中“露珠精神”是指＿只求奉獻(xiàn)，不求回報的精神＿＿＿＿＿＿＿
2.海濱的夏夜
這是一個迷人的海濱的夏夜。
夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被霞光染成了紅色，它比天空的景色更壯觀。當(dāng)一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動著，使人贊嘆。
夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當(dāng)一切光都消失了的時候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了夜明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈．
夜色加濃，各處的燈火，也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串流動的珍珠．
我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。
１、這篇短文是按順序?qū)懙?，表示順序的詞是：＿時間夕陽西下夜幕降臨＿夜色加濃＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿。
２、第四自然段寫的景物是＿＿山坡＿＿＿＿、＿＿燈光＿＿＿＿、＿＿海面＿＿＿＿。
３、找出文中的兩個比喻句，抄在下面的橫線上。
＿＿＿＿它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。尤其是在山坡上那一片片燈光，它們從半空倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串流動的珍珠。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.美麗的晚霞
紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。
太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。
我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動畫片《哪吒鬧?！防锏哪倪傅膸煾旦ぉぬ艺嫒藛幔磕敲茨倪改?？他在哪里？哦，看到了！這不，一個堅實強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。
我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。
當(dāng)我回到現(xiàn)實中來時，晚霞已經(jīng)消失。
１、比一比，組成詞：
輝（光輝）透（透氣）堅（堅定）幻（幻想）
暉（余輝）繡（繡花）豎（豎笛）幼（幼稚）
２、寫出下列詞的近義詞：
柔和──（柔美）朦朧──（模糊）仿佛──（好像）
堅實──（結(jié)實）
３、“我”在夢幻里看到了哪些東西？
____龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒__________________________________________________________________________________________________________
４、判斷下列說法是否正確，在正確的句子后面打“√”。
⑴ 文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（√）
⑵ “飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林?！敝械摹胺路稹币辉~改為“好像”名意不變。（√）
⑶ 神奇就是“神秘”的意思。（√）
５、美麗的晚霞，生動的描寫。你認(rèn)為文中哪些詞句描寫十分生動傳神，請寫在下面，讀一讀，背一背。詞語：___上游下竄 吞云吐霧 枝繁葉茂______________________________________________。
句子：____紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝高超的畫家也難以描繪。_____________________________________________。
4.仙企鵝登陸
澳大利亞著名的菲利浦島因為有仙企鵝登陸的奇觀，成了一處游覽勝地。
仙企鵝是一種稀罕的鳥。它小巧玲瓏，饒有風(fēng)趣，無論誰見了都覺得可愛。它退化了的短小雙翼，不能帶動身軀在天空中飛翔，卻能在水中游泳。它走起路來搖搖擺擺，加上它那潔白的胸脯和深灰色或黑色的背部和頭部，活像穿著燕尾服的西方紳士。
夕陽西下，海灘上人山人海，大家有序地站在海灘的兩邊，海灘上留下了一條通道。岸上配有的照明燈一亮，就可看見第一只仙企鵝出現(xiàn)在驚濤駭浪之中，這個“總領(lǐng)隊”首先游到岸邊，在海灘上左顧右盼一番，然后回頭引領(lǐng)“眾弟兄”大搖大擺地魚貫上岸，每隊約有５０只，在后面排成三列縱隊，整整齊齊，像訓(xùn)練有素的士兵。隊伍排好后，總領(lǐng)隊“嘎嘎”一聲令下，全隊開步走，真奔海灘沙丘。第一隊登陸后，第二隊接踵而至……
夜深了，人們久久不愿離去，以驚奇的目光看著一隊又一隊的仙企鵝在這里登陸。
１、按要求填空。
“翼”字是___上中下___結(jié)構(gòu)的字，部首是_羽___，再查__11__畫，全字共多少畫—17---。
２、填充詞語。（３分）
驚（濤）駭（浪）接（踵）而（至）左（顧）右（盼）
３、閱讀句子，判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。
⑴ 因為仙企鵝不會飛翔，所以它不是鳥類。（×）
⑵ 它退化了的短小雙翼，不能帶動身軀在天空中飛翔，卻能憑借它在水中游泳。（√）４、概括短文第二自然段的段意。
___仙企鵝是一種稀罕的鳥________________________________________________________。
５、聯(lián)系上下文，解釋短文中加粗的詞語。
⑴ 稀罕：______稀奇，少有，少見__________________________________________
⑵ 人山人海：___形容人聚集得非常多_____________________________________________
⑶ 驚濤駭浪：___比喻險惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭。_____________________________________________
5.發(fā)明家富爾頓
富爾頓是美國的工程師、發(fā)明家。
富爾頓從小只愛畫畫，不愛讀書。一天，老師對他說：“孩子，你只是圖畫畫得好，別的功課不行，這樣偏科會影響以后發(fā)展的。”可是，他把老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。
有一次，富爾頓去釣魚，他坐的小船遇上了大風(fēng)，劃起來費力極了。他想：“裝上風(fēng)帆只能隨風(fēng)漂游，還有什么好辦法來改變這種情形呢？”
不一會兒，風(fēng)停了，富爾頓坐在空船里，把腳浸在河水里，心里還在盤算著……不知不覺小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來是兩只腳不斷擺動劃水的結(jié)果。他又想能不能用交*的輪子來代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改裝……這些問題*畫畫是不能解決的，該怎么辦呢？這時候，富爾頓才領(lǐng)悟到了老師的話是對的，決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識。
從此，富爾頓發(fā)憤讀書，進(jìn)步很快，后來成為了第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。
１、寫出下列詞語的近義詞：
費力──（費勁）合適──（適宜）盤算──（打算）
２、根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，對的打“√”錯的打“×”：
⑴ 富爾頓發(fā)憤讀書，后來成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。（√）
⑵ 富爾頓在一次游泳的過程中領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)科學(xué)知識的重要。（×）
３、填空：
“富爾頓才領(lǐng)悟到了老師的話是對的?！边@句話中，“老師的話”指＿孩子，你只是圖畫畫得好，別的功課都不行，這樣偏科會影響以后發(fā)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！邦I(lǐng)悟”的意思是＿＿領(lǐng)會＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6.登天都峰
徐霞客是明代著名的旅行家。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱險，塌遍了祖國的山山水水。
一次，他和朋友一起攀登黃山的天都峰。天都峰是黃山的第一高峰，上山的道路很陡，幾乎是直上直下，使人望而生畏。
走了一段路，他的朋友就抱怨起來：“這路真難走，我的衣服都被汗?jié)裢噶??！?/p>
徐霞客笑著說：“我還好，咱們慢慢走吧！”
又走了一段，到了半山腰，他的朋友氣喘吁吁地說：“我的包袱太重，我背不動了?！?/p>
徐霞客接過他的包袱說：“我的包袱不太重，我?guī)湍惚嘲?！?/p>
好容易爬到了離山頂不遠(yuǎn)的地方，他的朋友喘著粗氣，筋疲力盡地說：“我的鞋磨破了，腳掌也磨出了血，我實在走不動了?！闭f著，坐在地上，簡直不想起來了。
“我的包袱里還有一雙鞋，你換上吧！”徐霞客把鞋遞給朋友，熱情地鼓勵說，“我們慢慢走，一定可以走上去！”他們好不容易登上了峰頂。他的朋友這時才發(fā)現(xiàn)，徐霞客的衣服比自己還濕得厲害，兩個包袱把他的腰都壓彎了，兩只腳都磨開了口子，腳掌也流著血。他的朋友慚愧地說：“原來你并不比我輕松，可你為什么一點不叫苦呢？”
徐霞客回答說：“上山怎么會沒有困難呢？如果我們都叫苦，互相抱怨，恐怕我們就上不來了。”
１、根據(jù)意思寫出成語：
⑴ 形容旅途生活十分艱苦，在風(fēng)里吃飯，在露天睡覺。（風(fēng)餐露宿）
⑵ 累得大口大口地喘氣。（氣喘吁吁）
⑶ 累得沒有一點力氣和精神。（筋疲力盡）
２、在登山途中，徐霞客幫助他朋友克服了哪三個困難？概括一下寫下來：
⑴ ＿＿鼓勵朋友慢慢走。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵ ＿替朋友背包袱。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑶ ＿給朋友鞋穿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、選擇正確的答案，在括號里打“√”：
⑴ 本文記敘的方法：
① 先總述后詳述。（√）
② 先概括敘述后分述。（）
③ 按事情發(fā)展順序?qū)懙?。（?/p>
⑵ 本文贊揚(yáng)了徐霞客：
① 不畏艱險，勇于攀登的精神。（）
② 關(guān)心別人，樂于助人的精神。（√）
③ 熱愛祖國大好河山的精神。（）
7.我家的金魚缸里養(yǎng)著三只小甲魚，我喜歡觀察它們。小甲魚的眼睛小得可憐，耳朵不知藏在什么地方，牌子只微微出一點鼻孔。整個頭顯得小巧玲瓏，就是嘴大了一些，有些不相稱。小甲魚的整個身體是黑褐色的，在魚缸里顯得十分清晰。它的腳上有五只堅硬的爪子，可厲害啦！它有背上馱著一個殼，尾巴細(xì)而短尾端像針一樣尖。１、用“‖”把短文分成兩層。
２、填上數(shù)量詞
一（雙）眼睛一（對）耳朵一（個）鼻子
一（條）魚一（個）頭一（張）嘴
３、寫出反義詞
喜歡──（討厭）堅強(qiáng)──（軟弱）黑──（白）
尖──（鈍）細(xì)──（粗）短──（長）
４、用橫線畫出描寫顏色的句子
５、短文具體寫了小甲魚的眼睛、耳朵、頭都很小的特征，整個身體顏色是__黑褐色_____，腳上有___五只堅硬的爪子______，尾巴___細(xì)而短，尾端像針一樣尖_______。全文是按觀察的順序從_頭____到__尾____依次記敘的。
8.狐貍和貓
一次，貓在森林里遇到了狐貍先生，貓想：“他精明，有經(jīng)驗，對世界上的事都有見識?！必埦陀押玫卣泻艉?。
“您好，親愛的狐貍先生！你好嗎？身體怎樣？您在艱難的日子里過得怎么樣？”
狐貍傲慢地把貓從頭到腳打量了好久，不知道他是否該回答貓。狐貍終于說：“噢，你這可憐的捋胡須的，你這花斑的傻瓜，你這餓鬼，你這捕食老鼠的東西！你腦子里在想什么呢？你怎敢問我過得怎么樣？你學(xué)到了多少東西？你懂得了多少本領(lǐng)？”“我只一種?！必垳仨樀卮鸬馈！澳鞘且环N什么本領(lǐng)呢？”狐貍問?！矮C狗追我時，我會跳到樹上逃命?！薄熬瓦@些嗎？”狐貍問?！拔艺莆樟艘话俣喾N本領(lǐng)，另外我還有滿滿一袋子計謀。但是我可憐你，和我一起吧，我教你怎樣逃避獵狗?！?/p>
就在這時候，一個獵人帶著四條獵狗來了。貓敏捷地跳到樹上，悄悄地爬到樹頂上，這樣樹枝和枝葉可以把它完全遮住?！按蜷_袋子，狐貍先生，打開袋子！”貓對狐貍叫道，但是獵狗們已經(jīng)咬住了狐貍，叫它動彈不得?！班蓿傁壬?！”貓叫道，“你有一百種本領(lǐng)，可還是給抓住了，而我只有一種本領(lǐng)，卻逃了命。如果你能像我一樣爬上來，你就不會丟命了?！?/p>
１、從我文中找出下列詞語的近義詞：（８分）
驕傲──（傲慢）困難──（艱難）
計策──（計謀）靈敏──（敏捷）
２、按要求改句子：（８分）
⑴ 但是獵狗們已經(jīng)咬住了狐貍。（改為“被”字句）
＿＿但是狐貍已經(jīng)被獵狗們咬住了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵ 另外我還有滿滿一袋子計謀。（縮句）
＿我有計謀。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、文中畫橫線的句子照應(yīng)了上文中的哪句話，請寫下來？（４分）
＿＿我掌握了一百多種本領(lǐng)，另外我還有滿滿一袋子計謀。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
螞蟻和蜜蜂
人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動，畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩。
螞蟻很嫉妒蜜蜂，心里一直擱著一個疑團(tuán)：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窩，我也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。
有一天，螞蟻爬到花枝上去覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬起頭氣呼呼地說：“喂，蜂兒，我問你一個問題?！?/p>
“啥問題？你說吧！”小蜜蜂說。
“你們和我們一樣，整天忙個不停，都很勤勞，但人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈?，從來不稱贊我們呢？”
小蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嗎，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為＿＿自己＿＿＿＿＿＿，我們的勤勞卻是為了＿＿人類＿＿＿＿＿＿……”
螞蟻聽了，心服口服。從此再也不妒忌蜜蜂了。
１、在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~。
２、聯(lián)系是上下文了解詞語：
妒忌：＿因為別人好而忌恨。文中指螞蟻因人們夸獎蜜蜂而忌妒蜜蜂＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
心服口服：＿＿心里嘴上都信服，真心實意地信服。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、螞蟻為什么心服口服？
＿＿因為螞蟻明白了人們夸獎蜜蜂，是因為蜜蜂的勞動是為了人類。所以螞蟻心服口服＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、讀了這篇短文，你有何體會？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10.______________
小河對岸的桃子熟了。鮮綠嫩白的大水蜜桃引誘著猴兒們，他們一窩蜂地涌到通向?qū)Π兜莫毮緲?，爭先恐后要過橋，誰不想先吃上那鮮紅的桃呢？可由于眾猴你拽他扯，誰也不能通過獨木橋，全都急得吱吱亂叫。這時，猴王跳出來主持公道：“別爭了，別搶了！現(xiàn)在進(jìn)行考試，優(yōu)勝者先過橋?！?/p>
眾猴靜了下來，焦急而專注地應(yīng)（yìng）對，猴王絞盡腦汁地想出了幾道考題。
一道道考題過去了，優(yōu)勝者卻還是沒能決出，因為進(jìn)化論哪一道題都不止一只猴子能答對，而獨木橋卻只能容一只猴子通過。沒辦法，只得（de）繼續(xù)考下去。
終于，一只猴子不耐煩了，眼珠兒一轉(zhuǎn)，瞄準(zhǔn)了頭頂上的一根藤條，縱身一躍，攀住藤條蕩過河去了。另一只猴子也抱著一跟從河上飄來得圓木?。╢ú）過河去了。
當(dāng)這兩只猴子爬上桃樹大吃特吃時，眾猴仍然再獨木橋前聚精會神地考試呢。
１、在短文中的括號里給加粗的字注音。
２、短文最后兩個自然段里共有４個錯別字，請你用“____”畫出來，并在下面改正。
⑴ ____⑵ ____⑶ ____⑷ ____
３、用“＝”畫出文中的３個成語，并解釋其中的一個。
__爭先恐后絞盡腦汁聚精會神_____________________________________________________________
５、寫近義詞。
專注──（專心）焦急──（著急）
4、用“～～～”畫出文中的一個反問句，然后把它改寫成陳述句。
_____誰都想吃上那鮮紅的桃。_________________________________________________
第二篇：五年級下冊閱讀題及答案14篇
五年級下冊閱讀題14篇
1.露珠
我喜歡露珠，我贊美它。
夏日的清晨，我來到野外散步。在萬道霞光中，一個美妙的，嶄新的世界便（顯現(xiàn) 呈現(xiàn) 出現(xiàn)）在我的眼前?？矗∧菬o邊的綠葉上，閃動著無數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆、百顆……??！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒滿了寶石，又像千百萬閃光的眼睛。??！露珠！這就是極普通又為人們所喜愛的露珠。
露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時候 它像慈母用乳汁（教育 哺育 培育）兒女一樣地滋潤著禾苗 每當(dāng)黎明到來的時候 它又最早睜開那不知疲倦的眼睛 它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾帶風(fēng)雷閃電以（夸耀 顯耀 炫耀）它的威力，更不像冰雹那樣對一切（殘酷 殘忍 殘暴）無情。它把短暫的一生，獻(xiàn)給樹木、莊稼……而對它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，多么像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田……
我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動。
１、聯(lián)系上下文，在文中括號處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，依次寫在橫線上。
＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿
２、把文章第三自然段中沒有標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。
３、聯(lián)系上下文理解字義。
⑴ 它白天隱身于空氣中。于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵ 又為人們所喜愛。為：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、“露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.海濱的夏夜
這是一個迷人的海濱的夏夜。
夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被霞光染成了紅色，它比天空的景色更壯觀。當(dāng)一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動著，使人贊嘆。
夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當(dāng)一切光都消失了的時候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了夜明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈．
夜色加濃，各處的燈火，也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串流動的珍珠．
我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。
１、這篇短文是按順序?qū)懙?，表示順序的詞是：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
２、第四自然段寫的景物是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
３、找出文中的兩個比喻句，抄在下面的橫線上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.美麗的晚霞
紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。
太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。
我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動畫片《哪吒鬧?！防锏哪倪傅膸煾旦ぉぬ艺嫒藛?？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個堅實強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。
我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。
當(dāng)我回到現(xiàn)實中來時，晚霞已經(jīng)消失。
１、比一比，組成詞：
輝（）
透（）
堅（）
幻（）
暉（）
繡（）
豎（）
幼（）
２、寫出下列詞的近義詞：
柔和──（）朦朧──（）仿佛──（）
堅實──（）
３、“我”在夢幻里看到了哪些東西？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
４、判斷下列說法是否正確，在正確的句子后面打“√”。
⑴ 文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（）
⑵ “飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林?！敝械摹胺路稹币辉~改為“好像”名意不變。（）
⑶ 神奇就是“神秘”的意思。（）
５、美麗的晚霞，生動的描寫。你認(rèn)為文中哪些詞句描寫十分生動傳神，請寫在下面，讀一讀，背一背。
詞語：_________________________________________________。
句子：_________________________________________________。
4.仙企鵝登陸
澳大利亞著名的菲利浦島因為有仙企鵝登陸的奇觀，成了一處游覽勝地。
仙企鵝是一種稀罕的鳥。它小巧玲瓏，饒有風(fēng)趣，無論誰見了都覺得可愛。它退化了的短小雙翼，不能帶動身軀在天空中飛翔，卻能在水中游泳。它走起路來搖搖擺擺，加上它那潔白的胸脯和深灰色或黑色的背部和頭部，活像穿著燕尾服的西方紳士。
夕陽西下，海灘上人山人海，大家有序地站在海灘的兩邊，海灘上留下了一條通道。岸上配有的照明燈一亮，就可看見第一只仙企鵝出現(xiàn)在驚 濤駭浪之中，這個“總領(lǐng)隊”首先游到岸邊，在海灘上左顧右盼一番，然后回頭引領(lǐng)“眾弟兄”大搖大擺地魚貫上岸，每隊約有５０只，在后面排成三列縱隊，整整齊齊，像訓(xùn)練有素的士兵。隊伍排好后，總領(lǐng)隊“嘎嘎”一聲令下，全隊開步走，真奔海灘沙丘。第一隊登陸后，第二隊接踵而至……
夜深了，人們久久不愿離去，以驚奇的目光看著一隊又一隊的仙企鵝在這里登陸。
１、按要求填空。
“翼”字是______結(jié)構(gòu)的字，部首是____，再查____畫，全字共多少畫。
２、填充詞語。（３分）
驚（）駭（）
接（）而（）
左（）右（）
３、閱讀句子，判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。⑴ 因為仙企鵝不會飛翔，所以它不是鳥類。
（）
⑵ 它退化了的短小雙翼，不能帶動身軀在天空中飛翔，卻能憑借它在水中游泳。
（）４、概括短文第二自然段的段意。
___________________________________________________________。
５、聯(lián)系上下文，解釋短文中加粗的詞語。
⑴ 稀罕：________________________________________________ ⑵ 人山人海：________________________________________________ ⑶ 驚濤駭浪：________________________________________________
5.發(fā)明家富爾頓
富爾頓是美國的工程師、發(fā)明家。
富爾頓從小只愛畫畫，不愛讀書。一天，老師對他說：“孩子，你只是圖畫畫得好，別的功課不行，這樣偏科會影響以后發(fā)展的?！笨墒?，他把老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。
有一次，富爾頓去釣魚，他坐的小船遇上了大風(fēng)，劃起來費力極了。他想：“裝上風(fēng)帆只能隨風(fēng)漂游，還有什么好辦法來改變這種情形呢？”
不一會兒，風(fēng)停了，富爾頓坐在空船里，把腳浸在河水里，心里還在盤算著……不知不覺小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來是兩只腳不斷擺動劃水的結(jié)果。他又想能不能用交*的輪子來代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改裝……這些問題*畫畫是不能解決的，該怎么辦呢？這時候，富爾頓才領(lǐng)悟到了老師的話是對的，決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識。
從此，富爾頓發(fā)憤讀書，進(jìn)步很快，后來成為了第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。
１、寫出下列詞語的近義詞：
費力──（）
合適──（）
盤算──（）
２、根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，對的打“√”錯的打“×”：
⑴ 富爾頓發(fā)憤讀書，后來成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。（）
⑵ 富爾頓在一次游泳的過程中領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)科學(xué)知識的重要。（）
３、填空：
“富爾頓才領(lǐng)悟到了老師的話是對的?！边@句話中，“老師的話”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！邦I(lǐng)悟”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6.登天都峰
徐霞客是明代著名的旅行家。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱險，塌遍了祖國的山山水水。
一次，他和朋友一起攀登黃山的天都峰。天都峰是黃山的第一高峰，上山的道路很陡，幾乎是直上直下，使人望而生畏。
走了一段路，他的朋友就抱怨起來：“這路真難走，我的衣服都被汗?jié)裢噶恕！?/p>
徐霞客笑著說：“我還好，咱們慢慢走吧！”
又走了一段，到了半山腰，他的朋友氣喘吁吁地說：“我的包袱太重，我背不動了?！?/p>
徐霞客接過他的包袱說：“我的包袱不太重，我?guī)湍惚嘲?！?/p>
好容易爬到了離山頂不遠(yuǎn)的地方，他的朋友喘著粗氣，筋疲力盡地說：“我的鞋磨破了，腳掌也磨出了血，我實在走不動了。”說著，坐在地上，簡直不想起來了。
“我的包袱里還有一雙鞋，你換上吧！”徐霞客把鞋遞給朋友，熱情地鼓勵說，“我們慢慢走，一定可以走上去！”
他們好不容易登上了峰頂。他的朋友這時才發(fā)現(xiàn)，徐霞客的衣服比自己還濕得厲害，兩個包袱把他的腰都壓彎了，兩只腳都磨開了口子，腳掌也流著血。他的朋友慚愧地說：“原來你并不比我輕松，可你為什么一點不叫苦呢？”
徐霞客回答說：“上山怎么會沒有困難呢？如果我們都叫苦，互相抱怨，恐怕我們就上不來了。”
１、根據(jù)意思寫出成語：
⑴ 形容旅途生活十分艱苦，在風(fēng)里吃飯，在露天睡覺。（）
⑵ 累得大口大口地喘氣。（）
⑶ 累得沒有一點力氣和精神。（）
２、在登山途中，徐霞客幫助他朋友克服了哪三個困難？概括一下寫下來：
⑴ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑶ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、選擇正確的答案，在括號里打“√”：
⑴ 本文記敘的方法：
① 先總述后詳述。（）
② 先概括敘述后分述。（）
③ 按事情發(fā)展順序?qū)懙?。（?/p>
⑵ 本文贊揚(yáng)了徐霞客：
① 不畏艱險，勇于攀登的精神。（）
② 關(guān)心別人，樂于助人的精神。（）
③ 熱愛祖國大好河山的精神。（）
7.小甲魚
我家的金魚缸里養(yǎng)著三只小甲魚，我喜歡觀察它們。小甲魚的眼睛小得可憐，耳朵不知藏在什么地方，牌子只微微出一點鼻孔。整個頭顯得小巧 玲瓏，就是嘴大了一些，有些不相稱。小甲魚的整個身體是黑褐色的，在魚缸里顯得十分清晰。它的腳上有五只堅硬的爪子，可厲害啦！它有背上馱著一個殼，尾巴細(xì)而短尾端像針一樣尖。
１、用“‖”把短文分成兩層。
２、填上數(shù)量詞
一（）眼睛
一（）耳朵
一（）鼻子
一（）魚
一（）頭
一（）嘴
３、寫出反義詞
喜歡──（）
堅強(qiáng)──（）
黑──（）
尖──（）
細(xì)──（）
短──（）
４、用橫線畫出描寫顏色的句子
５、短文具體寫了小甲魚的眼睛、耳朵、頭都很小的特征，整個身體顏色是_______，腳上有_________，尾巴__________。全文是按觀察的順序從_____到______依次記敘的。
8.狐貍和貓
一次，貓在森林里遇到了狐貍先生，貓想：“他精明，有經(jīng)驗，對世界上的事都有見識?！必埦陀押玫卣泻艉?。
“您好，親愛的狐貍先生！你好嗎？身體怎樣？您在艱難的日子里過得怎么樣？”
狐貍傲慢地把貓從頭到腳打量了好久，不知道他是否該回答貓。狐貍終于說：“噢，你這可憐的捋胡須的，你這花斑的傻瓜，你這餓鬼，你這捕 食老鼠的東西！你腦子里在想什么呢？你怎敢問我過得怎么樣？你學(xué)到了多少東西？你懂得了多少本領(lǐng)？”“我只一種。”貓溫順地答道?！澳鞘且环N什么本領(lǐng)呢？”狐貍問?！矮C狗追我時，我會跳到樹上逃命?！薄熬瓦@些嗎？”狐貍問?！拔艺莆樟艘话俣喾N本領(lǐng)，另外我還有滿滿一袋子計謀。但是我可憐你，和我一起吧，我教你怎樣逃避獵狗?！?/p>
就在這時候，一個獵人帶著四條獵狗來了。貓敏捷地跳到樹上，悄悄地爬到樹頂上，這樣樹枝和枝葉可以把它完全遮住?！按蜷_袋子，狐貍先生，打開袋子！”貓對狐貍叫道，但是獵狗們已經(jīng)咬住了狐貍，叫它動彈不得?！班?，狐貍先生！”貓叫道，“你有一百種本領(lǐng)，可還是給抓住了，而我只有一種本領(lǐng)，卻逃了命。如果你能像我一樣爬上來，你就不會丟命了?！?/p>
１、從我文中找出下列詞語的近義詞：（８分）
驕傲──（）
困難──（）
計策──（）
靈敏──（）
２、按要求改句子：（８分）
⑴ 但是獵狗們已經(jīng)咬住了狐貍。（改為“被”字句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵ 另外我還有滿滿一袋子計謀。（縮句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、文中畫橫線的句子照應(yīng)了上文中的哪句話，請寫下來？（４分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9.螞蟻和蜜蜂
人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動，畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩。
螞蟻很嫉妒蜜蜂，心里一直擱著一個疑團(tuán)：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窩，我也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。
有一天，螞蟻爬到花枝上去覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬起頭氣呼呼地說：“喂，蜂兒，我問你一個問題?！?/p>
“啥問題？你說吧！”小蜜蜂說。
“你們和我們一樣，整天忙個不停，都很勤勞，但人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈?，從來不稱贊我們呢？”
小蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嗎，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為＿＿＿＿＿＿＿＿，我們的勤勞卻是為了＿＿＿＿＿＿＿＿……”
螞蟻聽了，心服口服。從此再也不妒忌蜜蜂了。
１、在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~。
２、聯(lián)系是上下文了解詞語：
妒忌：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
心服口服：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、螞蟻為什么心服口服？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、讀了這篇短文，你有何體會？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10.______________
小河對岸的桃子熟了。鮮綠嫩白的大水蜜桃引誘著猴兒們，他們一窩蜂地涌到通向?qū)Π兜莫毮緲?，爭先恐后要過橋，誰不想先吃上那鮮紅的桃呢？可由于眾猴你拽他扯，誰也不能通過獨木橋，全都急得吱吱亂叫。
這時，猴王跳出來主持公道：“別爭了，別搶了！現(xiàn)在進(jìn)行考試，優(yōu)勝者先過橋?！?/p>
眾猴靜了下來，焦急而專注地應(yīng)（）對，猴王絞盡腦汁地想出了幾道考題。
一道道考題過去了，優(yōu)勝者卻還是沒能決出，因為進(jìn)化論哪一道題都不止一只猴子能答對，而獨木橋卻只能容一只猴子通過。沒辦法，只得（）繼續(xù)考下去。
終于，一只猴子不耐煩了，眼珠兒一轉(zhuǎn)，瞄準(zhǔn)了頭頂上的一根藤條，縱身一躍，攀住藤條蕩過河去了。
另一只猴子也抱著一跟從河上飄來得圓木?。ǎ┻^河去了。
當(dāng)這兩只猴子爬上桃樹大吃特吃時，眾猴仍然再獨木橋前聚精會神地考試呢。
１、在短文中的括號里給加粗的字注音。
２、短文最后兩個自然段里共有４個錯別字，請你用“____”畫出來，并在下面改正。
⑴ ____
⑵ ____
⑶ ____
⑷ ____
３、用“＝”畫出文中的３個成語，并解釋其中的一個。
_______________________________________________________________ ４、照樣子，寫詞語。
例：爭先恐后
________
________
________
例：聚精會神地（考試）
聚精會神地（）
聚精會神地（）５、寫近義詞。
專注──（）
焦急──（）
６、用“～～～”畫出文中的一個反問句，然后把它改寫成陳述句。
______________________________________________________
７、從下面選擇一個最恰當(dāng)?shù)念}目，寫在短文前的橫線上。
⑴ 誰該吃桃？
⑵ 考試
⑶ 過河
８、用“△”標(biāo)出第５自然段中的動詞，然后再用上這些詞語寫一段話。
______________________________________________________
______________________________________________________
____________________________________________________ 11.龍蝦
暑假里的一天，媽媽從集市上買回了兩只龍蝦。我見了，高興得不得了，便找來了一個盆，接了點水，把它們放了進(jìn)去。因為我知道龍蝦是在海洋里生活的，所以為了更好地讓龍蝦適應(yīng)這兒的生活環(huán)境，我還抓了一 把鹽扔在盆里攪和了一下。龍蝦背上的外部是紫紅色的，腹部的硬殼是鮮紅的。它那細(xì)長的身軀和能藏起來的一條尾巴，真像一個拐棍。它的尾巴可以卷到腹部下面，因為在水里，所以就不容易看見。
我給它們喂食的時候，它們還在盆底游泳。我把食物扔到水中，只見兩只龍蝦一齊游向食物，游到盆邊上，用前面的兩條小腿抓住食物，一點一點住嘴里送。
它們游泳時，那只小一點的龍蝦表現(xiàn)得很出色，它兩只大螯從頭的兩端直伸出去，尾巴上下拍打著水面。??！它還會倒著游泳呢？
我一直認(rèn)為龍蝦是不會嬉戲的?？墒怯幸淮?，我看見大一點兒的那只龍蝦，用它那只大螯夾住了那只小一點的龍蝦的大螯，它們倆互不相讓，打得難解難分。大龍蝦用盡全身力量，把小龍蝦翻了個四腳朝天，得意地游到別處去了?？尚↓埼r怎么也不能翻過來了。我為小龍蝦打抱不平，便把它翻了過來。
一天，我發(fā)現(xiàn)兩只龍蝦不見了，我很著急，媽媽和表哥在議論著什么，可我還在找呀！找呀！……
１、給下面多音字組詞
和： huò（）
殼： ké（）
難： nán（）
hé（）
qiào（）
nàn（）
２、比一比，寫出下面加粗詞的意思，看看有什么不同。
⑴ 我還抓了一把鹽扔在盆子里攪和了一下。（）
⑵ 事情讓它攪和糟了。（）
３、根據(jù)原文填寫詞語
（）棍
（）戲
難（）難分
打（）不平
４、用“＿＿”把描寫龍蝦外形的句子畫出來。５、用波浪線畫出文中的過渡句。
12.大母雞
我酷愛養(yǎng)雞，家里養(yǎng)了六只母雞，其中一只大母雞又大又肥，全身披著黃羽毛，頭上有一頂紅色的小冠子，真神氣。
大母雞吃刁橫又霸道。有一次，我拿了一把米來喂它們，大母雞首先在我面前咕咕地叫，好像在對我說：“小主人，快來喂我吧！真把我餓死了?！蔽覍λf：“就你貪（tān niàn）吃！”我把米放進(jìn)食槽里，大母雞就張開它的大翅膀撲向食槽，還專門找大顆的米吃，其他的母雞吃得咕咕直叫，只好吃它刨出來的碎米，有一只黃母雞不服氣，就悄悄地來到食槽，和大母雞搶著吃，剛搶一口，頭部就被大母雞狠狠地啄了一下，嚇得那只黃母雞趕緊躲到一邊去了。其他母雞再也不敢搶食槽里的食了，只得乖乖地吃大母雞刨出來的碎米。
大母雞還喜歡打盹（dǔn dùn）。它打盹時還很講究，先用爪（zhuǎ zhǎo）子“刷、刷”地在地上扒（bā pá）個坑，然后就蹲下來瞇上眼睛，把頭插進(jìn)它那大翅（chì cì）膀下一動也不動，你走過去，它也不怕，還是打自己的盹。
我們?nèi)胰硕枷矚g這只大母雞，因為它每天下一個蛋，比其他雞下得多。它下蛋時先吃得飽飽的，然后就安安穩(wěn)穩(wěn)地臥在窩里，忽然它渾身哆嗦起來，頓時它的羽毛豎了起來，樣子忐忑不安，不一會兒，它就站起來。我走近一看，雞窩里已經(jīng)有一個蛋了，一拿起來，熱乎乎的，我把蛋取走后，趕緊抓一把米喂它。大母雞一邊吃一邊“咯咯”地叫，好象在說：“我下蛋了！我下蛋了！”
１、聯(lián)系上下文，解釋詞語。
忐忑不安：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
酷愛：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、選擇文中加粗字的讀音，給正確的讀音戴朵小花。
３、這篇短文共有＿＿＿個自然段，每個自然段的主要內(nèi)容是＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表達(dá)了“我”對大母雞的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情。
13.“你走來，他走來，大家走到一起來……”每當(dāng)這動人的歌聲傳到我的耳際，一件使我難以忘懷的事便（閃現(xiàn) 浮現(xiàn)）在眼前……
那是去年暑假里的一天，疾風(fēng)夾著密集的雨點，讓人難以抬頭。我從書店出來，心里正詛咒這該死的天氣，忽然聽到一陣金屬碰撞的聲音。原來人民商場櫥窗前的一輛自行車被風(fēng)吹倒了，連帶壓倒了一大排。正在這時一位老爺爺轉(zhuǎn)身把手里的傘放在一邊，把倒在腳邊的一輛自行車扶起來?？吹竭@情景，我連忙上前，和老爺爺一起扶車。扶車可不是一件容易的事，有的車又大又重，有的幾輛車的龍頭、橫擋插在一起，還有腳撐子也不牢*，剛扶正又倒了下來。
一些過路人看到了，也都投入了扶車的工作。一個 兩個 他們中有 老年人 青年人 也有和我一樣稚氣未脫的孩子 頭發(fā)濕了 雨水順著他們的臉頰流下來 模糊了雙眼 弄濕了衣衫 他們也顧不得拴一拴 一群陌生人就這樣聚集在一起。
不大一會兒，三十多輛自行車又（整齊 端正）地“站”成一排。風(fēng)雨似乎小了一些。當(dāng)人們拿起傘，準(zhǔn)備抽身離去的時候，其中一輛車的主人來了。他看著自己那輛剛被扶起的車，感激地對我們說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”
相聚是那么匆忙，分手又是默默無言，（因為 雖然）我們并不相識，（所以 但是）一種感情驅(qū)使我們走到一起來。望著那一個個消失在雨幕中的背影，我想：
“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”
１、寫出下列詞語的反義詞：
消失（）
模糊（）
分手（）
相識（）
密集（）
２、給第三自然段加標(biāo)點符號。
３、在短文的括號里選擇合適的詞語，打上“√”。
４、聯(lián)系上下文或全文，分別在短文中的橫線上寫上合適的語句。
５、讀了文章之后，請你用一句名言或幾句歌詞表達(dá)你的感受：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
14.游樂山
去年暑假，我回到久別的家鄉(xiāng)，和媽媽一道游覽了風(fēng)景迷人的樂山。
我們沿著山路拾級而上。只見蒼松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山間彌漫的晨霧交映在一起，形成無數(shù)個五彩的光環(huán)，叫不出名的鳥兒，嘰嘰喳喳的鳴叫聲，為這里增添了無限生機(jī)。
半山腰有一塊草地?！坝驼ǘ垢?！”“麻辣豆腐腦！”……個體商販的叫賣聲此起彼伏，給游人增添了無限樂趣，使你情不自禁地去領(lǐng)略樂山小吃的風(fēng)味。
來到山頂，我和媽媽席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波濤滾滾，北面的樂山城馬路筆直，高樓林立，高低不一，層層堆疊；往南是寬闊的馬路，通向五通橋。
我站在樂山上，真是太美了！我喜歡家鄉(xiāng)的樂山，我更喜歡我的家鄉(xiāng)。
１、寫出下面詞語的近義詞。
舒暢（）增添（）眺望（）樂趣（）
２、在文中找出兩個成語寫下來。
——————————
——————————
３、把短文第２～４自然段每段開頭的第一個句子畫下來，讀一讀，想想作者是按＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿的順序介紹樂山迷人的風(fēng)景的。
４、作者站在山頂，眺望四周，看到了西面的＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿，北面的＿＿＿＿＿＿＿＿，南面的＿＿＿＿＿＿＿＿。
５、哪句話概括了全文的主要內(nèi)容？用波浪線把它畫出來。
６、把文中表現(xiàn)作者思想感情的句子寫在橫線上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
1.【參考答案】
１、呈現(xiàn) 哺育
２、，。
五年級下冊閱讀答案14篇
炫耀 殘酷 19
３、⑴ 在 ⑵ 被
４、只求奉獻(xiàn)，不求回報的精神
2.【參考答案】
１、時間 夕陽西下 夜幕降臨 夜色加濃
２、山坡 燈光 海面
３、它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。尤其是在山坡上那一片片燈光，它們從半空倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串流動的珍珠。
3.【參考答案】 １、比一比，組成詞
光輝 透明 堅強(qiáng) 幻想
余暉 繡花 橫豎 幼小
２、寫出下列詞的近義詞
柔和──柔美
朦朧──模糊
堅實──結(jié)實
３、“我”在夢幻里看到了哪些東西？
龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒
４、判斷下列說法是否正確，在正確的句子后面打“√”。
√ √ √
５、美麗的晚霞，生動的描寫。你認(rèn)為文中哪些詞句描寫十分生動傳神，請寫在下面，讀一讀，背一背。
詞語：上游下竄 吞云吐霧 枝繁葉茂
句子：紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝高超的畫家也難以描繪。
4.【參考答案】
１、上中下 羽 １１ １７ ３、⑴（×）
⑵（√）４、仙企鵝是一種稀罕的鳥
5.稀罕 讀音：xī hǎn 詞義：
1、稀奇，少有，少見
人山人海(rén shān rén hǎi)【解 釋】 形容人聚集得非常多。
驚濤駭浪，成語，拼音： jīng tāo hài làng 比喻險惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭。
5.【參考答案】
１、寫出下列詞語的近義詞：
費力──（費勁）
合適──（適宜）
盤算──（打算）２、根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，對的打“√”錯的打“×”：
⑴ 富爾頓發(fā)憤讀書，后來成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。（√）
⑵ 富爾頓在一次游泳的過程中領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)科學(xué)知識的重要。（×）３、填空：
“富爾頓才領(lǐng)悟到了老師的話是對的?！边@句話中，“老師的話”指（孩子，你只是圖畫畫得好，別的功課都不行，這樣偏科會影響以后發(fā)）?！邦I(lǐng)悟”的意思是（領(lǐng)會）。
6.【參考答案】
１、根據(jù)意思寫出成語：
⑴ 風(fēng)餐露宿
⑵ 氣喘吁吁
⑶ 筋疲力盡
２、在登山途中，徐霞客幫助他朋友克服了哪三個困難？概括一下寫下來：
⑴ 鼓勵朋友慢慢走。
⑵ 替朋友背包袱。
⑶ 給朋友鞋穿。
３、在登山途中，徐霞客幫助他朋友克服了哪三個困難？概括一下寫下來：
⑴ 本文記敘的方法：
① √
⑵ 本文贊揚(yáng)了徐霞客：
② √
7.【參考答案】
１、在第一句和第二句之間畫“‖”。
２、一（雙）眼睛
一（對）耳朵
一（個）鼻子
一（條）魚
一（個）頭
一（張）嘴
３、喜歡──（討厭）
堅強(qiáng)──（軟弱）
黑──（白）
尖──（鈍）
細(xì)──（粗）
短──（長）
４、小甲魚的整個身材是黑褐色的，在魚缸里顯得十分清晰。
５、短文具體寫了小甲魚的眼睛、耳朵、頭都很小的特征，整個身體顏色是（黑褐色），腳上有（五只堅硬的爪子），尾巴（細(xì)而短，尾端像針一樣尖）。全文是按觀察的順序從（頭）到（尾）依次記敘的。
8.【參考答案】
１、從我文中找出下列詞語的近義詞
驕傲──（傲慢）
困難──（艱難）
計策──（計謀）
靈敏──（敏捷）
２、按要求改句子：（８分）
⑴ 但是狐貍已經(jīng)被獵狗們咬住了。
⑵ 我有計謀。
３、文中畫橫線的句子照應(yīng)了上文中的哪句話，請寫下來？
我掌握了一百多種本領(lǐng)，另外我還有滿滿一袋子計謀。
9.【參考答案】
１、在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~。
自己
人類
２、聯(lián)系是上下文了解詞語：（６分）
妒忌：因為別人好而忌恨。文中指螞蟻因人們夸獎蜜蜂而忌妒蜜蜂。
心服口服：心里嘴上都信服，真心實意地信服。
３、螞蟻為什么心服口服？（３分）
因為螞蟻明白了人們夸獎蜜蜂，是因為蜜蜂的勞動是為了人類。所以螞蟻心服口服。
10.【參考答案】
１、在短文中的括號里給加粗的字注音。
應(yīng)（yìng）
得（de）
?。╢ú）
２、短文最后兩個自然段里共有４個錯別字，請你用“____”畫出來，并在下面改正。
⑴ 跟──根
⑵ 飄──漂
⑶ 得──的⑷ 再──在 ３、用“＝”畫出文中的３個成語，并解釋其中的一個。
⑴ 爭先恐后
絞盡腦汁
聚精會神
５、寫近義詞。
專注──（專心）
焦急──（著急）
６、用“～～～”畫出文中的一個反問句，然后把它改寫成陳述句。（１分）
誰不想先吃上那鮮紅的桃呢？
改寫為陳述句：誰都想吃上那鮮紅的桃。
７、從下面選擇一個最恰當(dāng)?shù)念}目，寫在短文前的橫線上。
⑴ 誰該吃桃？ 11.【參考答案】
１、給下面多音字組詞
和：huò（和藥）
hé（和平）
殼：ké（外殼）
qiào（地殼）
難：nán（難題）
nàn（難民）
２、比一比，寫出下面加粗詞的意思，看看有什么不同。
⑴ 攪和：攪拌。
⑵ 攪和：擾亂。
３、根據(jù)原文填寫詞語
（拐）棍
（嬉）戲
難（解）難分
打（抱）不平
４、用“＿＿”把描寫龍蝦外形的句子畫出來。
龍蝦背上的外部是紫紅色的，腹部的硬殼是鮮紅色的。它那細(xì)長的身軀和能藏起來的尾巴，真像一個拐棍。
５、用波浪線畫出文中的過渡句。
我一直認(rèn)為龍蝦是不會嬉戲的。
12.【參考答案】
１、聯(lián)系上下文，解釋詞語。
忐忑不安：心神不定。
酷愛：非常喜愛、愛好。
２、選擇文中加粗字的讀音，給正確的讀音戴朵小花。
貪（tān）
盹（dǔn）
爪（zhuǎ）
扒（bā
翅（chì）３、這篇短文共有
（四）個自然段，每個自然段的主要內(nèi)容是（大母雞的外形特點；吃食習(xí)慣刁橫又霸道；喜歡打盹；大母雞下蛋了。），表達(dá)了“我”對大母雞的（喜愛）之情。
13.【參考答案】
１、寫出下列詞語的反義詞：
消失──出現(xiàn)
模糊──清晰
分手──相聚
相識──陌生
密集──稀疏
２、給第三自然段加標(biāo)點符號。
一些過路人看到了，也都投入了扶車的工作。一個，兩個……他們中有老年人、青年人，也有和我一樣稚氣未脫的孩子。頭發(fā)濕了，雨水順著他們的臉頰流下來，模糊了雙眼，弄濕了衣衫。他們也顧不得拴一拴，一群陌生人就這樣聚集在一起。
３、在短文的括號里選擇合適的詞語，打上“√”。
浮現(xiàn)√
整齊√
雖然√
但是√
５、讀了文章之后，請你用一句名言或幾句歌詞表達(dá)你的感受：
一方有難，八方支援。只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。
14.【參考答案】
１、寫出下面詞語的近義詞。
舒暢──舒服
增添──添加
眺望──瞭望
樂趣──趣味
２、在文中找出兩個成語寫下來。
情不自禁
近在咫尺
３、把短文第２～４自然段每段開頭的第一個句子畫下來，讀一讀，想想作者是按（山路）→（半山腰）→（山頂）的順序介紹樂山迷人的風(fēng)景的。
４、作者站在山頂，眺望四周，看到了西面的（峨嵋山）、（大渡河），北面的（樂山城），南面的（馬路）。
５、哪句話概括了全文的主要內(nèi)容？用波浪線把它畫出來。
第一自然段。
６、把文中表現(xiàn)作者思想感情的句子寫在橫線上。
我喜歡家鄉(xiāng)的樂山，我更喜歡我的家鄉(xiāng)。
第三篇：五年級下冊課外閱讀題訓(xùn)練_答案
五年級語文下冊復(fù)習(xí)題（課外閱讀二）
一、閱讀短文，回答下面問題。
徐文長從小就善于動腦筋思考，他聰明、機(jī)智也充滿了情趣。
徐文長的伯父很喜歡他，時常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對徐文長說：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物。”
少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。
伯父還想用一個更難的法子把徐文長難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我的要求去取禮物?！闭f著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文長：“你（）不能站在凳子之類的高地方去取，（）不能把竹竿橫下來?！?/p>
伯父想，這下徐文長就沒有辦法了。
但徐文長摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹重向井里放，當(dāng)竹頂快到井口時，他就順利地拿到了那件禮物。
伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長啊！”
1、給本文加上一個小標(biāo)題寫在“ ”上。（2分）
2、在文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）
3、伯父想兩個什么難題考考徐文長的？
①、。
②、。（2分）
4、徐文長是怎樣解決伯父的兩個難題呢？請用“～～”畫下來。（2分）
5、你覺得徐文長有什么地方值得我們學(xué)習(xí)呢？（2分）
6、請你概括本文的主要內(nèi)容。（3分）
7、聯(lián)系實際，你有用過什么巧妙的方法解決難題嗎？請舉例說一說。
二、閱讀短文，回答下面問題。（18分）
老師的教誨 小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對我的教誨。
記得有一段時間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動課時我們正玩著拐腳捉人的游戲,鄭老師忽然把我叫到她跟前 領(lǐng)我到操場邊坐下 怎么 最近是不是有些自滿啦 鄭老師親切地問我
我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。
誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話：‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?！?/p>
聽了老師語重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘。”此后，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。
1、在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。（3分）
“教誨”的近義詞是（），“驕傲”的反義詞是（）。再在文中找出一對反義詞：（）——（）
2、用波浪線在文中劃出一個排比句。（2分）
3、給文中第三自然段中沒有標(biāo)點符號的地方加上標(biāo)點符號。（4分）
4、與第一自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？請用“—”在文中畫出。（2分）
5、為什么我終生難忘老師的教誨？（4分）
6、找出文中的一句名言警句寫在橫線上，.并另外再寫一句類似的句子（3分）
三、閱讀短文，回答下面問題。
大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚歡樂地流著，樹木、野草又獲得了新的生命，開始吐出它那嫩綠的幼芽，散發(fā)出芬芳撲鼻的清香。燕子懷著愉快的心情從南方回來了，自由自在地在碧藍(lán)的天空中飛翔。這時，春雨也伴隨著春風(fēng)來到了人間。這是第一場春雨。我打開窗子，向遠(yuǎn)處望。雨絲細(xì)細(xì)的，像花針一樣，又好像無數(shù)斷了線的珍珠從天而降，斷斷續(xù)續(xù)地直插到地里，將祖國的山河繡得更加美麗。遠(yuǎn)處的房屋、樹木在茫茫的雨簾中，似輕煙籠罩；近處的青枝、綠葉，青翠欲滴；小草貪婪地吮吸著 “貴如油”的春雨。你看吧，杏花開得一片片白，桃花開得像一片片緋紅的云；小樹苗的枝頭上吐出一串串綠珠子般的小芽，小芽上頂著一顆顆透明的雨珠，亮晶晶的??這是一幅多么美麗的春雨圖?。?/p>
1、照樣子，寫詞語。（3分）
亮晶晶：________ ________ ________
斷斷續(xù)續(xù): ________ ________ _______
2、找出文中描寫顏色的詞語，寫在下面，你還能再寫2個這樣的詞嗎？（5分）（文中的詞)____________________________
（你的詞）
____________________________
3、用波浪線畫出一句打比方的句子，它是把（）比作了（）。（2分）
4、用“——”畫出文把河流當(dāng)作人來寫的句子。你也能寫一個擬人句嗎？（2分）____________________________________________________________
5、用雙橫線畫出文章的中心句。（1分）
6、你能這篇文章加一個標(biāo)題嗎？（1分）
___________________________________
五年級語文下冊復(fù)習(xí)題（課外閱讀三）
一、閱讀短文，回答下面問題。
威廉?格里辛格是德國著名醫(yī)學(xué)家。由于他醫(yī)術(shù)高明，前來就醫(yī)的人總是絡(luò)繹不絕，擠滿了診所，有的甚至要等上大半天才能見著他。為了能給更多的人看病，格里辛格養(yǎng)成了利索、簡練的習(xí)慣，他極不愿浪費自己和他人的寶貴時間，看病時只想知道那些最重要的情況?？墒窃S多病人不能體諒醫(yī)生的心思，他們總是反反復(fù)復(fù)地、添油加醋地描述自己的病情。唯有一個病人，令格里辛格難忘。
那是一天上午，診所門被推開，進(jìn)來了一位女病人，她一言不發(fā)地把手伸給了格里辛格。格里辛格審視了一下她的傷勢，問道：“事故？”
“玻璃碎片?！迸∪撕喍痰卮鸬?。
“何時？” “昨天早晨?！?“已處理過？” “碘酒?！?“還痛嗎？” “感覺血液跳動。”
接著格里辛格又仔細(xì)地檢查了她的傷口，迅速地進(jìn)行包扎，前后僅花了幾分鐘。
“費用？”病人最后起身問道。
真令人高興 格里辛格笑容可掬地回答道 不用付錢 夫人 為您治病對我來說真是一種享受
1、給文章的最后一個段落加上標(biāo)點（3分）
2、從文中找出一對近義詞寫下來。（）------（）（2分）
3．畫線的句子中“醫(yī)生的心思”是
；“他們”指的是
?！疤碛图哟住笔侵?/p>
。（3分）4．用自己的話概括第一自然段的意思（2分）
5、為什么格里辛格對那位夫人說“為您治病對我來說真是一種享受”？（2分）
6、給這段文字加一個合適的標(biāo)題。（1分）
二、閱讀短文，回答下面問題。
這是一個發(fā)生在西藏(zàng cáng)的故事。過去，藏北有一個老獵人，沒有人知道他的名字，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。
有一天早晨，他從帳篷里出來，突然看見對面不遠(yuǎn)處的草地上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)身拿來獵槍，瞄準(zhǔn)了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒有逃走，只是用(乞求 請求)的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時，兩行淚水從它的眼里流了出來。
老獵人的心頭一軟，扳著扳機(jī)的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他(乞求 請求)饒命。但是，打獵的生活早已使他的心變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動了扳機(jī)。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的時候，仍然保持著跪拜的姿勢，兩行淚痕也清晰可見。
那天，老獵人并沒有像往常一樣當(dāng)即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老是（浮現(xiàn) 呈現(xiàn)）著
那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖??
第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚得叫出了聲，手中的刀子咣當(dāng)一聲掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經(jīng)成型的小藏羚羊！原來，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命?。±汐C人的心顫抖了，他對自己的行為懊悔不已。
后來，老獵人在藏北草原消失了，沒有人知道他的下落。
1、請給本文加上一個標(biāo)題，寫在文前的“ ”上。（2分）
2、在文中括號里選擇合適的詞語和音節(jié)，打“√”。（2分）
3、“形容心神不定”可用文中“ ”一詞來概括。（1分）
4、請寫出下面詞語的近義詞和反義詞。（4分）
近義詞：顫抖（）懊悔（）反義詞：清晰（）消失（）
5、你認(rèn)為這篇短文主要講了一件什么事？（2分）
6、讀句子，“夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖??第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔?！毕胍幌氘?dāng)時：老獵人當(dāng)時想什么？（2分）
7、藏羚羊為什么向老人下跪？（1分）
8、“老獵人在藏北草原消失了”對這句話你是怎樣理解的，請把你的想法寫下來。（2分）
9、讀了短文后，你有什么感受，請把它寫下來。（2分）
三、閱讀短文，回答下面問題。
去年我們學(xué)校調(diào)來了一位校長，姓龔，50多歲，稀疏的頭發(fā)，眉毛又濃又黑，鼻子下面一撮小胡須，每天西裝革履，手里提著公文包。從來沒看他笑過，整天是一副嚴(yán)肅的表情，讓人不敢輕易接近他。
一天，我上了一輛十分擁擠的公交車，空氣里似乎彌漫著人們焦急煩躁的氣息。隨著上車的人不斷增多，我也心煩意亂起來：大熱天里坐這種車，唉
突然 我看見了一個有些熟悉的身影 啊 龔校長 我心頭一震。不遠(yuǎn)處，龔校長正擠在人群中。他依然打著領(lǐng)帶，穿著西裝，依然提著公文包，留著小胡子，臉上還是往日讓人生畏的嚴(yán)肅。他被一個高個子男人擠到了門口，卻毫無怨言，沒有像其他人一樣罵罵咧咧。這時疑問像潮水一樣涌上我的心頭：龔校長不覺得擠嗎？學(xué)校不是有小車嗎？身為一校之長還擠公交？
第二天，我在同一時間上了公交車。我想龔校長昨天一定是偶爾坐公交車而已，可我在車上很快又發(fā)現(xiàn)了龔校長的身影。這不禁讓我想到一些校長，去學(xué)校有專人接送，還把他們的“豪車”開進(jìn)學(xué)校。而龔校長就不同了，這是一路既擠又不能直達(dá)學(xué)校的車，他寧愿走一段路，還是每天堅持乘坐公交車。（）龔校長給人留下一種威嚴(yán)的印象，（）也許在生活中是一個樸素節(jié)儉、平易近人的伯伯吧!說不定在他嚴(yán)肅的面孔下，也有一顆平常的心，畢竟校長也是一個有情感的人啊!糟了，已經(jīng)是下一個站了，我忘記下車了，望著窗外已經(jīng)下車的龔校長，我似乎覺得那個瘦小的身影還在我的心中，正在逐漸高大起來??心想：明天要是再遇見龔校長，我一定會向他道一聲好，讓他知道有個學(xué)生非常敬佩他!
1、用簡短的幾句話概括這篇短文講了什么。（3分）
2、在文中的括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）
3、請給文中空白的地方加上標(biāo)點符號。（2分）
4、朗讀下面一句時，下面三種讀法，停頓較正確的一種是（）。（2分）A、讓他/知道/有個/學(xué)生/非常/敬佩他!B、讓他知道/有個學(xué)生/非常敬佩/他!C、讓他知道/有個學(xué)生非常/敬佩/他!
5、請在短文中找出一個描寫“我”的心理活動的句子，用“ ”在文中表示。（2分）
6、上了公交車后，我為何會心頭一震？請用“~~~~”畫出有關(guān)的句子說明原因。（2分）
7、讀了這篇短文，你有何感受？請聯(lián)系實際簡要說說。（3分）
8、給本文加上一個標(biāo)題，寫在文前的“ ”上。（2分）
課外閱讀一）參考答案：
1、拙劣，倒霉。
2、從側(cè)面看到了作者與朋友之間的友誼，以及作者的為人及體貼與細(xì)心；
從正面我們看到了人類堅強(qiáng)的信念。作者的朋友，從遭遇不幸時沉溺在頹廢、失落和無助的情緒中，而無法自拔。到后來的頑強(qiáng)與堅強(qiáng)。
3、這里的良苦用心是指：作者在去見朋友時，怕觸痛朋友的短處（失去右手），而選擇在炎炎夏日下，穿了件不符合常理的長袖衫。
4、作者的朋友，人生態(tài)度的轉(zhuǎn)變主要體現(xiàn)在：遭遇不幸-失落、頹廢-頓悟-自強(qiáng)。
是什么原因使他發(fā)生了這樣的變化呢？主要是：“古人牙齒都掉光了，卻還說：“口中無礙，咀嚼愈健”以及“即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續(xù)活著?！?/p>
朋友在一次意外中失去了右手，當(dāng)我穿著長袖衫來到他的小書屋詩，他卻穿了一件短袖汗衫，他告訴“我”他明白了失去右手并非失去了一切。
生活中的磨礪可能是你未曾想到過的，也許之前認(rèn)為是不可承受的痛苦。但是真正遇到了，也會去面對，會去忍受一切不幸，比想象中的生命更頑強(qiáng)。人生中的黑暗——讀《耐磨的人生》有感
《耐磨的人生》寫了一位朋友，他失去了右手，“我”為了不刺激朋友，所以就穿了長袖襯衫去拜訪朋友，可是自己的朋友卻穿了短袖，讓“我”很吃驚。原來朋友在兩年內(nèi)看了許多古今中外的書，知道也有許多人在磨難，他們比自己的磨難還要重，所以他又重新對生活有了信心。
在生活中，我們也會經(jīng)過許多的磨難，當(dāng)你遇到它們時，要對自己充滿信心，也要微笑地面對挫折，這樣你才有可能到達(dá)成功的彼岸。
人的一生，也難免會有幾次不幸，這時你若對生活失去了信心，那么黑暗就會籠罩住你的人生。
人的一生就像是一條凹凸不平的小路，挫折就是小路的凹陷處，成功就是凹陷處的墊腳石；人的一生又像一片海洋，你乘著小船，駛向成功的彼岸；人的一生還像一個黑洞洞的宇宙，宇宙中屹立著一座燈塔，照亮你的前程??
在我們的身邊，也有許許多多的人對付了黑暗，走向光明：海倫凱勒在雙眼失明，兩耳失聰?shù)那闆r下，還堅持在黑暗中寫作；“菜青蟲”在下肢癱瘓的時候，還成為全國的網(wǎng)絡(luò)小姐?? 因此，我們要從黑暗中，堅強(qiáng)、努力地走向光明。我們要像蔓藤和牽?；ㄒ粯訄詮?qiáng)不屈，向上攀登，走向成功。
1、問題.......................答：清晨，小街上人來人往，像暢流的小溪。（比喻句）
一會兒，小街暢通無阻，又響起了小溪的歡歌。（擬人句）
2、問題...........答：（有四個空，就給你用序號來提）
1、清晨
2、小街
3、兩個小伙子
4、兩輛自行車撞在了一起，兩個小伙子爭吵起來，互不相讓，很多行人都在這條街上很不方便，于是人群中走出一個老大爺，解決了這場爭吵，于是，小街通暢無阻，又響起了小溪的歡歌。
3、問題...............（有2個空，就給你用序號來提）答：
1、小街
2、兩輛相撞的自行車。
4、問題...............（就不給你打句子，說序號，順序為：）B、C、A5、問題.................答：一位頭發(fā)斑白的老大爺勸說了兩位小伙子，他們（兩位小伙子）解除了矛盾。所以..........6、問題..............答：1是說：交通暢通 2是說疏通：調(diào)解雙方的爭執(zhí)
1.堵塞 2,疏通 3.暢通
小街 大家和睦共處,一片祥和氣氛
1.讓交通暢通 2.消除人與人之間的不和諧 1.解釋下面詞語在文中的含義。
安詳：＿從容自如;穩(wěn)重 態(tài)度安詳 舉止安詳平靜自然
和顏悅色：顏：面容；悅：愉快；色：臉色。臉色和靄喜悅。形容和善可親。
2.本文敘述了小街堵塞得句子是：忽然，兩輛自行車撞在了一起，兩個小伙子爭吵起來，互不相讓。像一塊大石頭橫在小街中，小溪流動緩慢，漸漸停止?！? 3.章標(biāo)題《疏通》的含義是：解決糾紛，疏通情感的矛盾
4.文章將車來人往的小街 比作小溪，結(jié)尾寫“街上又響起了小溪的歡歌”。比喻街道又恢復(fù)了往日的暢通。
5.文章主要寫了 年輕人為小事你爭我吵，之后由一老人出面解決糾紛 贊揚(yáng)了 老爺爺?shù)拿魇吕?、熱心腸的美德
6、給每個自然段加小標(biāo)題。堵車原因，解決糾紛，恢復(fù)平靜（課外閱讀二參考答案）
1、《聰明的徐文長》
2、伯父還想用一個更難的法子把徐文長難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我的要求去取禮物?！闭f著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文長：“你（既）不能站在凳子之類的高地方去取，（又）不能把竹竿橫下來。”
《老師的教誨 》閱讀答案
1．在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞?！敖陶d”的近義詞是（教導(dǎo)）“驕傲”的反義詞是（虛心）
2.用波浪線在文中劃出一個排比句.我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對我的教誨。3.給文中第三段中相關(guān)的地方加上標(biāo)點符號。
有一次上活動課的時候，我們正玩著拐腳捉人的游戲，鄭老師忽然把我叫她跟前，領(lǐng)我到操場邊坐下。“怎么，最近是不是有些自滿啦？”鄭老師親切地問我。4.寫出文中第二自然段的段落大意?？倢懥宋业尿湴良皫淼暮蠊?/p>
5.與第一自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？請用“—--”在文中畫出。
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。6.為什么我終生難忘老師的教誨？
因為老師的教導(dǎo)像燈塔，指引著我前進(jìn)的道路。使我終生受益！
一、畫線的句子中“醫(yī)生的心思”是
不愿意浪費自己和他人的寶貴時間，只想知道最重要的情況； “他們”指：“病人”?！疤碛图哟住笔侵福簲⑹霾∏闀r夸大事實，添上原來沒有的情況。（3分）
二.格里辛格是德國著名醫(yī)學(xué)家。由于他醫(yī)術(shù)高明，前來就醫(yī)的人總是絡(luò)繹不絕.三、為什么格里辛格對那位夫人說“為您治病對我來說是一種享受”？ 因為這位夫人敘述病情時非常簡潔，讓格里辛格十分享受。
四、給這段文字加一個合適的標(biāo)題。醫(yī)生的心思
我也心煩意亂起來：大熱天里坐這種車，唉!突然我看見了一個有些熟悉的身影，“??？龔校長!”我心頭一震。
第四篇：五年級下冊英語試題及答案
2016-2017年人教版小學(xué)英語五年級下冊期中測試卷
一、單項選擇。（每題2分，共20分）()1.do you do on the weekend? A.When B.What C.How()2..I usually have Chinese class ____the morning and eat lunch ___ noon.A.at;at B.in;in C.in;at()3.I like spring.Because I can.A.sleep B.swim C.plant trees()4.It’s _____.It’s cold and snowy.A.spring B.fall C.winter()5.A: _____do you have lunch ? B: At noon.A.How B.What C.When()6.What’s the date ?--_____ A.Tuesday B.November C.May 4th()7.--Why do you like summer?--______ I can swim.A.Because B.What C.Which()8.-What are you doing ?-_______.A.I’m read a book.B.I’m sending grandpa an e-card.C.I can make a birthday card.()9.There are three ________in June.A.birthday B.month C.birthdays()10.--When is _______ ?---It’s September 10th.A.Mother’sDay B.woman’s Day C.Teachers’ Day
二、連詞成句。（每題3分，共15分）
1.weekend do What do on the you ? 2.I play sports usually the in afternoon.3.do you best Which season like ? 4.I sleep a long time because can.5.your birthday when is ?
三、從右欄中找出正確的答案填入括號內(nèi)。（每題2分，共10分）（）1.When do you eat breakfast ? A.It’s April 30th.2.What’s the date today ? B.Because I can skate.（）3.Why do you like winter？ C.I eat breakfast at 6:30（）4.What’s your favourite season ? D.Yes , it is.（）5.Is your birthday in July ? E.Summer.四、閱讀理解。（每題3分，共15分）
Today is June 2nd..It’s Sunday.It’s Amy’s birthday.She gets up early at 6:00 in the morning.After a quike breakfast ,her parents take her to the People’s Park.They take many photos.In the afternoon,her father buys(買)a big birthday cake for her.Chen jie and Sarah make a beautiful card for her.They eat the birthday cake together.Amy is very happy.()1.What day is it today ?A.It’s Sunday.B.It’s June.C.It’s Amy’s birthday.()2.What’s the date ? A.It’s June.B.It’s Sunday.C.It’s June 2nd.()3.What do Chen jie and Sarah make for Amy? A.a big birthday cake.B.a beautiful card.C.Many photos()4.Is it Chen jie’s birthday today?A.Yes , it is B.No, she isn’t.C.No , it isn’t.()5.Is Amy very happy today? A.No, she isn’t.B.Yes, she is C.Yes, she isn’t 五年級下冊英語試題答案
一、單項選擇。（每題2分，共20分）1---5
BCCCC
6---10 CABCC
二、連詞成句。（每題3分，共15分）
1.What do you do on the weekend ? 2.I usually play sports in the afternoon.3.Which season do you like best ? 4.Because I can sleep a long time.5.When is your birthday ?
三、從右欄中找出正確的答案填入括號內(nèi)。（每題2分，共10分）
1.C 2.A 3.B 4.E 5.D
四、閱讀理解。（每題3分，共15分）1.A 2.C 3.B 4.C 5.B
第五篇：小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)題及答案
小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)題及答案
1.文化路小學(xué)五年級有男生100人，女生125人。
（1）男生人數(shù)比女生少百分之幾？（2種方法）（125－100）÷125＝20％
1－100÷125＝20％
（2）女生人數(shù)比男生少百分之幾？（2種方法）
（125－100）÷100＝25％
125÷100－1＝25％
2.學(xué)校圖書角原來有圖書240本，這學(xué)期又購進(jìn)60本，增加了百分之幾？
60÷240＝25％
3.一種汽車去年售價20萬元，今年比去年降價4萬元，今年比去年降價百分之幾？
4÷20＝20％
4.油菜籽的出油率是42%，花生仁的出油率是38%。
（1）500千克油菜籽能榨出多少千克菜籽油？
500×42％＝210（千克）
（2）要榨380千克花生油大約需要多少千克花生仁？ 380÷38％＝1000（千克）
5.郭煌莫高窟藏經(jīng)洞出土文獻(xiàn)5萬余件，這些珍貴的文獻(xiàn)有70%流失海外。
國內(nèi)現(xiàn)存出土文獻(xiàn)約有多少萬件？
5×（1－70％）＝1.5（萬件）
6.某校有五年級學(xué)生20人，四年級比五年級多25%，三年級比四年級少12%。
四年級多少人
20×（1＋25％）＝25（人）
三年級多少人？
25×（1－12％）＝22（人）
7.一種作業(yè)本單價0.5元，張老師要買一百本，去哪家比較合算？
A：一律九折優(yōu)惠
B：買五本贈一本
C：滿五十元八折優(yōu)惠 A需要
0.5×100×90％＝45（元）B需要 100÷6＝16……4 16×5＋4＝84（本）0.5×84＝42（元）C需要
0.5×100×80％＝40（元）所以去C比較合算
點擊咨詢 