第一篇：“美化校園，從你我做起”綠色校園活動策劃書

一、活動主題：美化校園，從你我做起

二、活動背景及意義：茵茵草地遍布整個校園，將我們的校園裝扮的美麗溫馨，讓我們感覺到溫暖和諧。但是問題也隨之而來，同學(xué)們隨意踐踏草地，導(dǎo)致綠色的草地開始變的枯黃，將那份綠色的溫馨淹埋。希望通過制作宣傳牌，提醒同學(xué)們從自身做起，還草地一片綠色，讓我們的校園重回美麗溫馨。

三、活動開展：

（一）材料：畫板（8塊），麻繩（粗，細(xì)），小釘子（4盒），雙面膠（大，4個），墨水（紅、藍(lán)、綠），長棒（扁，5根）。

（2）時間：10月28日（購材），10月29、30日（制作，置放）

（3）置放地點：辦公樓，一、二、三教學(xué)樓，一、二學(xué)生公寓

（4）預(yù)算經(jīng)費：300元

（5）樣板形式：用麻繩拼成標(biāo)語，將其裝釘在木板上，再將木板用木棒安插或用繩線吊掛，以醒目的宣傳牌，達(dá)到宣傳的最佳效果。

（6）宣傳標(biāo)語：

1、小草披綠衣，你心更歡喜。

2、草兒生命，因你精彩。

3、小腳不亂跑，小草呵呵笑。

4、讓小草更綠，心更美。

5、茵茵草地，足下留“青”

6、愛我，別踩我7、小草笑一笑，請你饒一饒

8、少一串腳印，多一份綠意

（7）人員安排

活動策劃人：唐凌靜，鄺婷，鄧琪

參與人員：宣傳部全體成員

購材：鄺婷、鄧琪、肖艷梅

制作：宣傳部全體成員

（附：以上內(nèi)容只為暫定，途中可能會有更改。

建議：為了真正達(dá)到保護(hù)草地的目的，除制作宣傳牌外，建議在辦公樓、教學(xué)樓的人行道與馬路的隔綠帶間開一些鵝卵石小過道。這樣方便同學(xué)們隨行，也就減少了亂踩草地的現(xiàn)象了。）

第二篇：美化校園,你我做起

和：508班“美化校園，你我做起” 主題班會現(xiàn)在開始。

甲：人類只有一個地球，保護(hù)地球的環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖陨怼?/p>

乙：是啊！如果現(xiàn)在不保護(hù)環(huán)境的話就會使地球變暖，生物滅絕。

甲：大家知道嗎？校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師

和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀影響因素。

乙：可是，在我們校園的好些進(jìn)方都散落著同學(xué)隨意亂扔的紙屑、瓜子殼、糖果紙、塑料袋

等。

甲：所有的這些，都跟我們潔凈的校園極不相稱。我們相信，沒有哪一個同學(xué)希望在一個垃

圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。

乙：3月12日是我國植樹節(jié)，同學(xué)們你們知道植樹節(jié)的來歷嗎？

甲：“植樹節(jié)”是一些國家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益，并動員群眾參加義務(wù)造林為

活動內(nèi)容的節(jié)日。

乙：按時間長短可分為植樹日、植樹周或植樹月，總稱植樹節(jié)。通過這種活動，激發(fā)人們愛

林、造林的感情，提高人們對森林功用的認(rèn)識，促進(jìn)國土綠化，達(dá)到愛林護(hù)林和擴(kuò)大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的。

甲：為了動員全民植樹而規(guī)定的節(jié)日仍以3月12日為我國的植樹節(jié)，以鼓勵全國各族人民

植樹造林，綠化祖國，改善環(huán)境，造福子孫后代。

乙：我們經(jīng)?？吹皆S多學(xué)生在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)了校園

環(huán)境的優(yōu)美。但是我們也經(jīng)常看到一些我們不愿意看到的情景：操場上、走廊上有紙屑、食品袋的現(xiàn)象。

甲：再看草坪，有的同學(xué)在肆意踐踏，學(xué)校的綠化帶中，不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方

甚至走成了小道。

乙：同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的標(biāo)志。我們要有時代責(zé)任感。心

系全球，著眼身邊，立足校園。

甲：多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化高景校園。

乙：生活美好。我們熱愛生活中美好的事物。新道德、新鳳尚美化著我們的心靈，為人民、為大家是我們的信仰。

甲：我們愛同學(xué)，更愛尊敬的老師。我們的成長。全靠辛勤的園丁——老師的培養(yǎng)。乙：現(xiàn)在開始開展討論：

甲：

1、有的同學(xué)隨地吐痰怎么辦？

乙：

2、有的同學(xué)隨地亂扔紙和墻壁上、課桌上亂刻亂畫怎么辦？

甲：現(xiàn)在我們班全體同學(xué)做如下倡議： 《“清潔環(huán)境 美化校園”倡議書》

乙：（1）不在校園亂扔紙屑、瓜子、糖果等殘渣廢物，并提醒亂扔垃圾的同學(xué)；甲：（2）以愛護(hù)校園環(huán)境為已任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂張貼、不

亂采花朵、不踐踏草坪 3）及時清理清掃教室衛(wèi)生，主動清除課桌及墻面的涂鴉；乙：（4）看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉；

甲：（5）倡議文明健康的生活方式，健康飲食。

乙：現(xiàn)在進(jìn)行知識搶答賽，四個小組來競賽。

甲：

1、一般將污染物分為：（a）

a.工業(yè)污染源、交通運輸污染源、農(nóng)業(yè)污染源和生活污染源四類。

b.工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、生活污染源三類。

c.工業(yè)污染源和生活污染源兩類。

乙：

2、2002年“六五”世界環(huán)境日主要是為什么？（c）。

a.為了地球上的生命

b.世間萬物生命之網(wǎng)

c.讓地球充滿生機(jī)

甲：

3、西部大開發(fā)的主要任務(wù)和基本保障是什么？（b）

a.民族團(tuán)結(jié)和環(huán)境保護(hù)

b.生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)

c.生態(tài)建設(shè)和民族團(tuán)結(jié)

乙：

4、保護(hù)野生動植物有很多意義，不屬于其意義的是：（c）

a.環(huán)境效應(yīng)

b.文化價值

c.觀賞價值

甲：

5、以下有關(guān)環(huán)境的紀(jì)念日名稱和時間哪項有錯？(b)

a.中國植樹節(jié)（3月12日）地球日（4月22日；

b.生物多樣性日（5月22日）世界環(huán)境日（6月6日）

c.國際臭氧層保護(hù)日（9月16日）國際生物多樣性日（5月22日）

乙：優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

甲：那么，讓我們立即行動起來吧！自覺增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識，做校園環(huán)境衛(wèi)生的衛(wèi)士，做文明合格的小學(xué)生。

乙：讓我們自覺主動地去保護(hù)校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明十中人吧！

甲：現(xiàn)在我宣布508班“美化校園，你我做起” 主題班會到此結(jié)束。

第三篇：美化校園,你我做起主題班會教案

活動主題：“美化校園，你我做起”主題班會

活動目的：

著力提高學(xué)生的“兩個意識”、告別一個“不良行為”和形成一個“良好習(xí)慣”?！皟蓚€意識”就是公德意識和環(huán)保意識，告別一個“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個“良好習(xí)慣”就是要養(yǎng)成愛我校園、美我校園的習(xí)慣。

活動方法：詩歌朗誦、案例分析

活動過程：

余子怡：親愛的同學(xué)們：

想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？

想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境學(xué)習(xí)嗎？

想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園成才嗎？

校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀影響因素。

可是，在我們校園的好些進(jìn)方都散落著同學(xué)隨意亂扔的紙屑、瓜子殼、糖果紙、塑料袋等。所有的這些，都跟我們潔凈的校園極不相稱。我們相信，沒有哪一個同學(xué)希望在一個垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。

余麗君：我們經(jīng)?？吹皆S多學(xué)生在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們也經(jīng)常（看到一些我們不愿意看到的情景：操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。

郭璐：祖國的山水美，家鄉(xiāng)的冰燈美，是自然。學(xué)校是社會的一部分，在我們的學(xué)校生活的人的舉止、談吐、外表等等都應(yīng)該做到文明守禮。當(dāng)我們走進(jìn)校園、教室，感到清新。明凈，沒有痰跡、碎紙和灰塵，只有歌聲、笑聲、讀書聲，我認(rèn)為這是環(huán)境美。

易莎：有一次我生病，同學(xué)把作業(yè)本送到我家里，還為我補(bǔ)課，這是行為美。同學(xué)學(xué)習(xí)吃力，大家伸出一雙雙干，為他送去鼓勁的春風(fēng)，這也是行為美。同學(xué)能堅持講禮貌語言，從來不講粗話、臟話，這是語言美。生活美好。我們熱愛生活中美好的事物。新道德、新鳳尚美化著我們的心靈，為人民、為大家是我們的信仰。我們愛同學(xué)，更愛尊敬的老師。我們的成長．全靠辛勤的園丁——老師的培養(yǎng)．

余子怡：開展討論：

1、有的同學(xué)隨地吐痰怎么辦？

學(xué)生發(fā)言

余子怡：隨地吐痰，痰里有細(xì)菌，會在空氣中傳播，影響大家的健康，也會讓大家見了惡心的。

2、有的同學(xué)隨地亂扔紙和墻壁上、課桌上亂刻亂畫怎么辦？

學(xué)生發(fā)言

余子怡：亂扔果皮紙屑，這樣會嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生的，散發(fā)出來的難聞的氣味讓大家受不了。在墻上亂畫會使墻面不整潔，影響環(huán)境美。

易莎：現(xiàn)在我們四年級全體同學(xué)做如下倡議：

《“清潔環(huán)境 美化校園”倡議書》

1）不在校園亂扔紙屑、瓜子、糖果等殘渣廢物，并提醒亂扔垃圾的同學(xué)；

2）以愛護(hù)校園環(huán)境為已任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂

張貼；

3）及時清理清掃教室衛(wèi)生，主動清除課桌及墻面的涂鴉；

4）看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉； 5）倡議文明健康的生活方式，健康飲食。

易莎： 優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步。那么，讓我們立即行動起來吧！自覺增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識，做校園環(huán)境衛(wèi)生的衛(wèi)士，做文明合格的中學(xué)生。

5、教師總結(jié)：保護(hù)環(huán)境要靠大家的，環(huán)境好了，我們就可以在美麗而干凈的教室里學(xué)習(xí)和生活，也對我們的健康快樂成長有好處。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，不在隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，從小養(yǎng)成將衛(wèi)生的好習(xí)慣。我希望大家能樹立良好的環(huán)保意識，從身邊小事做起，做一個文明學(xué)生。只有我們自己對社會負(fù)責(zé)，對環(huán)境負(fù)責(zé)，我們才能獲得舒適的環(huán)境，美麗的校園。當(dāng)我們漫步于綠樹環(huán)繞，鮮花盛開的校園，大家就會感受到，播種綠色就是播種希望。讓我們攜手來，共創(chuàng)一個美麗的綠色校園。

活動反饋：

通過班會課我們班同學(xué)在文明禮儀、綠化校園和班級等方面有了很大的進(jìn)步，大多數(shù)學(xué)生能夠愛護(hù)環(huán)境、打掃衛(wèi)生積極，教室一直保持較好的潔凈狀況，今后繼續(xù)利用早點和晚點五分鐘對學(xué)生進(jìn)行這方面的引導(dǎo)和教育。

第四篇：綠色校園,從點滴做起

綠色環(huán)保從我做起

綠色校園，從點滴做起

單位：豐城市上塘二小 作者：五（1）班張俊 指導(dǎo)老師：夏秀平

同學(xué)們，當(dāng)早晨第一縷陽光灑落校園時，我們身處在綠草青青，花樹滿園的壞境中，耳邊是悅耳的鳥叫聲，你心中有何感想？當(dāng)灰茫茫的天空彌漫著塵土和黑煙，嘈雜的喧嘩聲充斥著你的耳畔，你會怎么想？綠色，在我們生活中已經(jīng)不再陌生。它不單單是一種顏色的名稱，更是人們追求的一種健康狀態(tài)。如今，綠色食品，綠色通道，綠色旅游等等，凡是含有“綠色”二字的事物，總是比較受人們的青睞。

作為學(xué)生的我們，接觸最多的地方也就莫過于學(xué)校了。學(xué)校是我們不斷充實、不斷進(jìn)步的地方，它與我們息息相關(guān)，所以我們應(yīng)該讓我們的校園也“綠色”起來?？墒强傆心敲葱┎蝗缛艘獾牡胤剑涸谖覀兊男@內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、操場上，食品袋、包裝紙隱約可見，還有的同學(xué)吃完口香糖隨意吐在地上。這些行為，實在有損我們的形象，有損學(xué)校的環(huán)境。我們的校園就是我們的家。我們這個大家庭的環(huán)境不僅需要班級安排值日生進(jìn)行有序的管理，更需要我們每一位同學(xué)時時刻刻以主人翁姿態(tài)投身到保護(hù)環(huán)境中去。校園的綠不僅體現(xiàn)在環(huán)境上，也體現(xiàn)在我們的文明素養(yǎng)上。文明存在于我們每一天的學(xué)習(xí)、生活和工作當(dāng)中，每個人的儀容儀表和行為習(xí)慣都是它最細(xì)致的表現(xiàn)。我們是未來的主人，保護(hù)環(huán)境責(zé)無旁貸。更何況學(xué)校是我們尋求知識的圣地，我們更應(yīng)該讓它時刻都清爽整潔。如今,“環(huán)?！痹诿總€學(xué)校都是熱門話題。有些同學(xué)會說：“環(huán)保離我們還很遠(yuǎn)，是一個大工程，我做不到。”其實要做到環(huán)保并不難，只要我們在日常生活稍加注意，就可以為環(huán)保做出一點貢獻(xiàn)。比如說：不亂扔垃圾，愛護(hù)花草樹木，不用或少用一次性筷子，少用化學(xué)藥劑，使用無磷洗衣粉，生活垃圾應(yīng)分類放置，以便再回收利用。隨著科技發(fā)展，輕巧而便于攜帶的電池已經(jīng)成為日常生活中不可缺少的東西。很多同學(xué)不知道電池的危害，就這樣隨手一扔，卻不清楚他這樣一扔對環(huán)境造成了多大的破壞。一節(jié)小小的紐扣電池若被扔到水里，就可以污染600噸水，這就相當(dāng)于一個人一生要飲用的水。雖然它的危害性很大，但科學(xué)老師告訴我們，如果我們妥善處理的話，它也會為我們帶來很多好處：電池的表面可以回收利用，碳棒是導(dǎo)體，可以做電極，二氧化錳可以做催化劑……總之，好好利用電池對我們是有很大好處的?？梢?，只要我們能做到：有利環(huán)境的事多做，不利環(huán)境的事不做，多向家人和朋友宣傳環(huán)保知識，就能改善我們的環(huán)境，與自然和諧相處，共同發(fā)展。我建議學(xué)?？梢远嗯e辦一些有關(guān)環(huán)保的活動，進(jìn)一步提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，激發(fā)學(xué)生的使命感和責(zé)任感，讓綠色走進(jìn)校園，讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”。在我們當(dāng)中，有人在默默地履行義務(wù)，有人卻理所當(dāng)然地享受著權(quán)利；有人在大馬路上開著汽車使勁排放尾氣，車窗丟煙頭、果皮、塑料袋等等，隨意拋物，有人卻在不動聲色地冒著生命危險為環(huán)保做貢獻(xiàn)；有人在伐木毀林，有人卻把自己的一生奉獻(xiàn)給了青山；有人在廣場公園中踐踏草坪，采摘花朵，有人卻在不厭其煩辛勤地耕耘栽種…… 創(chuàng)建綠色校園，美化學(xué)習(xí)環(huán)境，讓空氣更加清新，讓天空更加蔚藍(lán)，讓河山更加碧綠，用我們的雙手放飛綠色的希望，用我們的拼搏和奮斗推動一股清新的風(fēng)，讓它吹遍整個校園。同學(xué)們，讓我們樹立起時代的責(zé)任感，著眼身心，立足校園?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，從我做起，從愛護(hù)校園環(huán)境做起，從文明禮貌做起。一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛護(hù)，一聲問候，有你我傳遞，我們要用自己的實際行動，保護(hù)環(huán)境，文明處事，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的熱情。

綠色校園，從點滴做起……

第五篇：美化校園_你我做起__班會

清潔環(huán)境 美化校園(小學(xué)班會)

龍：親愛的同學(xué)們：

想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？

想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境學(xué)習(xí)嗎？

想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園成才嗎？

校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀影響因素。

可是，在我們校園的好些地方都散落著同學(xué)隨意亂扔的紙屑、瓜子殼、糖果紙、塑料袋等。所有的這些，都跟我們潔凈的校園極不相稱。我們相信，沒有哪一個同學(xué)希望在一個垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。

蘇：同學(xué)們，3月12日是我國植樹節(jié)，同學(xué)們你們知道植樹節(jié)的來歷嗎？“植樹節(jié)”是一些國家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益，并動員群眾參加義務(wù)造林為活動內(nèi)容的節(jié)日。按時間長短可分為植樹日、植樹周或植樹月，總稱植樹節(jié)。通過這種活動，激發(fā)人們愛林、造林的感情，提高人們對森林功用的認(rèn)識，促進(jìn)國土綠化，達(dá)到愛林護(hù)林和擴(kuò)大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的。為了動員全民植樹而規(guī)定的節(jié)日。我國曾于1915年由政府頒令規(guī)定清明節(jié)為植樹節(jié)即3月12日。1979年2月23日，第五屆全國人大常務(wù)委員會第六次會議決定，仍以3月12日為我國的植樹節(jié)，以鼓勵全國各族人民植樹造林，綠化祖國，改善環(huán)境，造福子孫后代。

龍：請聽詩歌朗誦《綠色》

蘇：我們看到許多陽光小天使在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們也經(jīng)常看到一些我們不愿意看到的情景：操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。

龍：同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的標(biāo)志。我們要有時代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化八中校園。

蘇：我們的祖國是一個山清水秀的國家。它有中華民族的搖籃——黃河；它波濤滾滾，一瀉千里；它有炎黃于孫的驕傲——長城，蜿蜒起伏于崇山峻嶺之間。這樣的自然美，我認(rèn)為是壯美。

龍：學(xué)校是祖國的一部分，在我們的學(xué)校生活的人的舉止、談吐、外表等等都應(yīng)該做到文明守禮。當(dāng)我們走進(jìn)校園、教室，感到清新，明凈。沒有食品袋、碎紙和灰塵，只有歌聲、笑聲、讀書聲，我認(rèn)為這是環(huán)境美。

蘇：同學(xué)愛護(hù)衛(wèi)生，看見垃圾主動撿到垃圾桶。這是行為美。

同學(xué)能堅持講禮貌語言，從來不講粗話、臟話，這是語言美。

龍：我們熱愛生活中美好的事物。新道德、新鳳尚美化著我們的心靈，為人民、為大家是我們的信仰。我們愛同學(xué)，更愛尊敬的老師。我們的成長．全靠辛勤的園丁——老師的培養(yǎng)．

討論：請大家回答一下：

1、有的同學(xué)隨地吐痰怎么辦？有什么嚴(yán)重的影響？

學(xué)生發(fā)言

隨地吐痰，痰里有細(xì)菌，會在空氣中傳播，影響大家的健康，也會讓大家見了惡心。

2、有的同學(xué)隨地亂扔紙和墻壁上、課桌上亂刻亂畫怎么辦？

學(xué)生發(fā)言

亂扔果皮紙屑，這樣會嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生的，散發(fā)出來的難聞的氣味讓大家受不了。在墻上亂畫會使墻面不整潔，影響環(huán)境美。

現(xiàn)在我們六（1）班全體同學(xué)做如下倡議：

《“清潔環(huán)境 美化校園”倡議書》

1）不在校園亂扔紙屑、瓜子、糖果等殘渣廢物，并提醒亂扔垃圾的同學(xué)；

2）以愛護(hù)校園環(huán)境為已任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂張貼、不亂采花朵、不踐踏草坪；

3）及時清理清掃教室衛(wèi)生，主動清除課桌及墻面的涂鴉；

4）看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉；

5）倡議文明健康的生活方式，健康飲食。

優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步。那么，讓我們立即行動起來吧！自覺增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識，做校園環(huán)境衛(wèi)生的衛(wèi)士，做文明合格的小學(xué)生。

合：保護(hù)環(huán)境要靠大家的，環(huán)境好了，我們就可以在美麗而干凈的教室里學(xué)習(xí)和生活，也對我們的健康快樂成長有好處。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，不在隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，從小養(yǎng)成將衛(wèi)生的好習(xí)慣。我希望大家能樹立良好的環(huán)保意識，從身邊小事做起，做一個文明學(xué)生。只有我們自己對社會負(fù)責(zé)，對環(huán)境負(fù)責(zé)，我們才能獲得舒適的環(huán)境，美麗的校園。當(dāng)我們漫步于綠樹環(huán)繞，鮮花盛開的校園，大家就會感受到，播種綠色就是播種希望。讓我們攜手來，共創(chuàng)一個美麗的綠色校園。

綠色

給未來一片綠色

輕輕地打開地球畫冊，山山水水都會在問我：

小朋友，跨世紀(jì)的小朋友，你想給未來的地球留下什么？是留下一棵樹，還是留下一朵花？

是留下一個生命的春天，還是留下一片永恒的綠溝？啊，你說，我說，他說：

給未來留下一個更美的地球，和一首綠色和平的歌！深情的揮動七彩畫筆，藍(lán)天大海都會歡迎我；

小天使，大自然的小天使，你想給未來的世界畫些什么？是畫出青山常青，還是畫出綠遍沙漠？

是畫出場開不敗的花季，還是畫出永不消失的春色？啊，有你，有他，有我，給世界畫出一個更美的未來，和一首愛護(hù)地球的歌！