第一篇：每月匯報(bào)

爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)七月小結(jié)

通過(guò)醫(yī)院黨支部組織學(xué)習(xí)“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”活動(dòng)。我深有體會(huì)，作為一名黨員應(yīng)牢記黨的宗旨，黨員義務(wù)和權(quán)利，增強(qiáng)黨的觀念，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)，永遠(yuǎn)保持堅(jiān)定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項(xiàng)政策。

我是一名在職的藥劑師，我的工作職責(zé)是在科主任領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)藥師指導(dǎo)下進(jìn)行工作。參加藥品采購(gòu)、調(diào)配、制劑、藥檢、臨床藥學(xué)等日常業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)藥品的請(qǐng)領(lǐng)、采購(gòu)、保管、供應(yīng)、報(bào)銷(xiāo)、登記及統(tǒng)計(jì)工作。認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度、崗位職責(zé)和各項(xiàng)技術(shù)操作規(guī)程，保證藥品和制劑質(zhì)量，嚴(yán)防差錯(cuò)事故。嚴(yán)格執(zhí)行值班和交接班制度。負(fù)責(zé)藥品制劑的檢驗(yàn)和藥檢儀器的調(diào)試及保養(yǎng)；做好儀器設(shè)備的保養(yǎng)和使用登記工作。負(fù)責(zé)麻醉藥品、精神藥品和醫(yī)療用毒性藥品的使用、管理，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，做到帳物相符。做好藥品管理工作，防止藥品霉變、過(guò)期失效，檢查麻醉藥品、精神藥品、醫(yī)療用毒性藥品、貴重藥品使用管理情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)研究解決，并向上級(jí)報(bào)告。深入臨床科室了解藥品使用和管理情況，及時(shí)收集藥品不良反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，并向上級(jí)報(bào)告。及時(shí)改進(jìn)藥品供應(yīng)工作，協(xié)助臨床搞好合理用藥。運(yùn)用中醫(yī)藥學(xué)基本理論和技術(shù)，研究、開(kāi)發(fā)中藥制劑，掌握中藥的鑒別、性能、栽培和加工炮制技術(shù)，負(fù)責(zé)中藥的加工、炮制和調(diào)配工作。運(yùn)用國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)技術(shù)，參加藥學(xué)科研和開(kāi)展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文。擔(dān)任進(jìn)修生、實(shí)習(xí)生的帶教工作，指導(dǎo)藥士的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和工作。服從分配，遵守職業(yè)道德規(guī)范，樹(shù)立良好的藥德，耐心給病人做好解釋工作。堅(jiān)守崗位，嚴(yán)守勞動(dòng)紀(jì)律。參加本科值班。

在具體工作中我認(rèn)真履行藥劑師的工作職責(zé)，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，注意理論與實(shí)際相結(jié)合。承諾認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作，特別是麻精藥品的流通、使用等各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真、及時(shí)的完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作。在七月的工作中，我每天堅(jiān)持做好承擔(dān)的相關(guān)的各項(xiàng)工作，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真執(zhí)行“四查十對(duì)”，未發(fā)生任何醫(yī)療事故。

我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民同志關(guān)于“三個(gè)代表”的重要思想，以及科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，牢固樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，還要努力學(xué)習(xí)法律、科技和專(zhuān)業(yè)知識(shí)等，用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)黨員的科學(xué)發(fā)展關(guān)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，勇往直前！

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2010-8-5

第二篇：餐廳每月工作總結(jié)匯報(bào)

餐廳每月工作總結(jié)匯報(bào)

餐廳每月工作總結(jié)匯報(bào)1

xx餐廳是我們xx市區(qū)一家營(yíng)業(yè)不久的新餐廳，我來(lái)到xx餐廳工作也有一個(gè)月了，我是xx餐廳的一名服務(wù)員，在xx餐廳像我這樣的服務(wù)員也有很多，在這個(gè)比較獨(dú)具特色的餐廳里，我每天的工作都很開(kāi)心，我是很喜歡服務(wù)行業(yè)了，特別是在工作的同時(shí)還能夠得到顧客的肯定我就更加的開(kāi)心了，我們xx餐廳的風(fēng)格是比較傳統(tǒng)化，包括設(shè)計(jì)，還有菜式，員工服裝都是比較古化我覺(jué)得這是很值得一提的，很具有傳統(tǒng)特色，正式因?yàn)檫@種風(fēng)格引來(lái)了很多的消費(fèi)者都來(lái)一探究竟，越來(lái)越多，這樣的話(huà)我們平時(shí)的工作也就很忙了，在xx餐廳也來(lái)了一段時(shí)間，我覺(jué)得在工作上我應(yīng)該的去回顧一下自己這一個(gè)月時(shí)間以來(lái)的服務(wù)員工作：

一、日常工作

一名服務(wù)員，當(dāng)然是餐廳的最基層，但是我一直都很喜歡自己的工作，這是我內(nèi)心對(duì)這個(gè)行業(yè)習(xí)的熱愛(ài)，我一直很希望在服務(wù)的同時(shí)得到更多的人的肯定，這樣我才會(huì)有價(jià)值，這樣才能被稱(chēng)之為一名真正的服務(wù)著。

在xx餐廳我的日常工作是很充實(shí)的，每天我們餐廳是十點(diǎn)開(kāi)始營(yíng)業(yè)，因?yàn)椴蛔鲈绮?，我們上班時(shí)間比較晚，我很早的就到了，開(kāi)始自己全新的一天，由于xx餐廳的名氣慢慢的開(kāi)始大了起來(lái)一般不到十一點(diǎn)就會(huì)有顧客來(lái)吃飯，我們餐廳的服務(wù)員還是比較多的，但是在忙起來(lái)的.時(shí)候，大家都恨不得，再長(zhǎng)一雙手。

作為一名服務(wù)員我們要具備這幾個(gè)特征，耐心，細(xì)心，責(zé)任心，在顧客點(diǎn)餐的時(shí)候我們要態(tài)度端正保持微笑，這些是餐廳的基本素養(yǎng)，必須具備，作為服務(wù)員同時(shí)還要對(duì)我們的餐廳的菜單很熟悉，當(dāng)顧客要我們推薦菜的時(shí)候嗎，我們要保持耐心，對(duì)于菜品的介紹我們要很熟練，平時(shí)自己要花很多時(shí)間去了解每一道菜的特點(diǎn)口味，自己更加要認(rèn)得每一道菜，這樣才能夠滿(mǎn)足顧客的需求。顧客要結(jié)賬款了也要態(tài)度端正，耐心，不要讓顧客就等這些都是一名服務(wù)員的基本技能，xx餐廳是，在日常的工作中我們要有足夠的耐心，去服務(wù)好每一位顧客，不能跟顧客大發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，這是最不允許的。

因?yàn)樯习嗤恚覀兤綍r(shí)的工作也比較緊張，所以我們每天晚上九點(diǎn)下班，很充實(shí)也很滿(mǎn)足，這就是一個(gè)月的日常工作。

二、工作的收獲

在xx餐廳工作了這一個(gè)月時(shí)間，我一直本著一名服務(wù)者的態(tài)度在工作中表現(xiàn)的也很好，每天完成了自己的工作任務(wù)，從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)與顧客發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，這是不被允許的，我一直都提醒著自己要做一名優(yōu)秀的餐廳服務(wù)員。

餐廳每月工作總結(jié)匯報(bào)2

xx月已經(jīng)過(guò)去，沉思回顧，在左xx店餐廳部我又得到了更多的鍛煉，學(xué)習(xí)了更多知識(shí)，交了更多朋友，積累了更多經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也通過(guò)一些事件發(fā)現(xiàn)了我們工作中的不足，本月是非常充實(shí)的一個(gè)月，餐廳部的進(jìn)步來(lái)源于每一位員工的共同努力，為左xx店更好的發(fā)展盡自己的全力是我們義不容辭的責(zé)任。

現(xiàn)將自己xx月份的工作總結(jié)如下：

1、本月餐廳早餐用早人數(shù)2706人，現(xiàn)金早餐46人，其中掛房帳1人。

2、衛(wèi)生檢查方面，餐廳員工對(duì)餐廳衛(wèi)生下大力氣改進(jìn)，但仍有細(xì)微之處存在瑕疵，我們一定經(jīng)認(rèn)真整改好，務(wù)必使之更加完善。

3、本月重點(diǎn)對(duì)員工進(jìn)行了開(kāi)源節(jié)流、節(jié)能降耗等方面的培訓(xùn)。

4、本月工作無(wú)重大投訴，無(wú)員工違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生。

xx月份工作計(jì)劃

1、針對(duì)xx月份淡季的影響，我們餐廳部責(zé)無(wú)旁貸，都會(huì)積極配合前臺(tái)、銷(xiāo)售等部門(mén)做好全員銷(xiāo)售工作，以團(tuán)隊(duì)的精神帶動(dòng)本店出租率回升。

2、針對(duì)上月客人的投訴意見(jiàn)做出相應(yīng)的整改，把早餐的質(zhì)量與品種進(jìn)行提升，并同時(shí)提高我們的服務(wù)水平?？恐艿蕉?xì)致的'服務(wù)去吸引顧客，發(fā)揮所有員工的主動(dòng)性和創(chuàng)作性，使員工從被動(dòng)的讓我做事改變到積極的我要做事。

3、本月會(huì)重點(diǎn)對(duì)餐廳員工衛(wèi)生、紀(jì)律方面進(jìn)行培訓(xùn)，增加個(gè)人自身素質(zhì)。

4、以身作則，做員工的表帥。不斷的向員工灌輸企業(yè)文化，教育員工有全局意識(shí)，做事情要從公司整體利益出發(fā)。

5、配合各部門(mén)做好每一項(xiàng)工作。

做為xx的一員，我們一定會(huì)堅(jiān)定對(duì)公司的高度忠誠(chéng)，愛(ài)崗敬業(yè)，顧全大局，一切為公司著想，為公司全面提升經(jīng)濟(jì)效益增磚添瓦。

餐廳每月工作總結(jié)匯報(bào)3

我認(rèn)識(shí)到作為餐廳服務(wù)員，在工作中熱忱固然重要，但還需要具備良好的服務(wù)能力。因?yàn)槠渲猩婕暗健澳芘c不能”的技術(shù)性問(wèn)題。因此我認(rèn)為作為餐廳服務(wù)員至少要具備以下幾方面的服務(wù)能力。

一、語(yǔ)言能力

語(yǔ)言是服務(wù)員與客人建立良好關(guān)系、留下深刻印象的重要工具和途徑。語(yǔ)言是思維的物質(zhì)外殼，它體現(xiàn)服務(wù)員的精神涵養(yǎng)、氣質(zhì)底蘊(yùn)、態(tài)度性格?？腿四軌蚋惺艿降淖钪匾膬蓚€(gè)方面就是服務(wù)員的言和行。

服務(wù)員在表達(dá)時(shí)，要注意語(yǔ)氣的自然流暢、和藹可親，在語(yǔ)速上保持勻速，任何時(shí)候都要心平氣和，禮貌有加。那些表示尊重、謙虛的語(yǔ)言詞匯常?？梢跃徍驼Z(yǔ)氣，如“您、請(qǐng)、抱歉、假如、可以”等等。另外，服務(wù)員還要注意表達(dá)時(shí)機(jī)和表達(dá)對(duì)象，即根據(jù)不同的場(chǎng)合和客人不同身份等具體情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)皿w的表達(dá)。

人們?cè)谡務(wù)摃r(shí)，常常忽略了語(yǔ)言的另外一個(gè)重要組成部分———身體語(yǔ)言。根據(jù)相關(guān)學(xué)者的研究，身體語(yǔ)言在內(nèi)容的表達(dá)中起著非常重要的作用。服務(wù)員在運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)時(shí)，應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)?shù)厥褂蒙眢w語(yǔ)言，如運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)、動(dòng)作，與口頭表達(dá)語(yǔ)言聯(lián)袂，共同構(gòu)造出讓客人易于接受和滿(mǎn)意的表達(dá)氛圍。

二、交際能力

餐廳是一個(gè)人際交往大量集中發(fā)生的`場(chǎng)所，每一個(gè)服務(wù)員每天都會(huì)與同事、上級(jí)、下屬特別是大量的客人進(jìn)行廣泛的接觸，并且會(huì)基于服務(wù)而與客人產(chǎn)生多樣的互動(dòng)關(guān)系，妥善地處理好這些關(guān)系，將會(huì)使客人感到被尊重、被看重、被優(yōu)待。客人這一感受的獲得將會(huì)為經(jīng)營(yíng)的持續(xù)興旺和企業(yè)品牌的宣傳、傳播起到不可估量的作用。良好的交際能力則是服務(wù)員實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的重要基礎(chǔ)。

三、觀察能力

服務(wù)人員為客人提供的服務(wù)有三種，第一種是客人講得非常明確的服務(wù)需求，只要有嫻熟的服務(wù)技能，做好這一點(diǎn)一般來(lái)說(shuō)是比較容易的。第二種是例行性的服務(wù)，即應(yīng)當(dāng)為客人提供的、不需客人提醒的服務(wù)。例如，客人到餐廳坐下準(zhǔn)備就餐時(shí)，服務(wù)員就應(yīng)當(dāng)迅速給客人倒上茶、放好紙巾或毛巾;在前廳時(shí)，帶著很多行李的客人一進(jìn)門(mén)，服務(wù)員就要上前幫忙。第三種則是客人沒(méi)有想到、沒(méi)法想到或正在考慮的潛在服務(wù)需求。

能夠善于把客人的這種潛在需求一眼看透，是服務(wù)員最值得肯定的服務(wù)本領(lǐng)。這就需要服務(wù)員具有敏銳的觀察能力，并把這種潛在的需求變?yōu)榧皶r(shí)的實(shí)在服務(wù)。而這種服務(wù)的提供是所有服務(wù)中最有價(jià)值的部分。第一種服務(wù)是被動(dòng)性的，后兩種服務(wù)則是主動(dòng)性的，而潛在服務(wù)的提供更強(qiáng)調(diào)服務(wù)員的主動(dòng)性。觀察能力的實(shí)質(zhì)就在于善于想客人之所想，在客人開(kāi)口言明之前將服務(wù)及時(shí)、妥帖地送到。

四、記憶能力

在服務(wù)過(guò)程中，客人常常會(huì)向服務(wù)員提出一些如酒店服務(wù)項(xiàng)目、星級(jí)檔次、服務(wù)設(shè)施、特色菜肴、煙酒茶、點(diǎn)心的價(jià)格或城市交通、旅游等方面的問(wèn)題，服務(wù)員此時(shí)就要以自己平時(shí)從經(jīng)驗(yàn)中?

服務(wù)員還會(huì)經(jīng)常性地碰到客人所需要的實(shí)體性的延時(shí)服務(wù)。即客人會(huì)有一些托付服務(wù)員辦理的事宜，或在餐飲時(shí)需要一些酒水茶點(diǎn)，在這些服務(wù)項(xiàng)目的提出到提供之間有一個(gè)或長(zhǎng)或短的時(shí)間差，這時(shí)就需要酒店服務(wù)員能牢牢地記住客人所需的服務(wù)，并在稍后的時(shí)間中準(zhǔn)確地予以提供。如果發(fā)生客人所需的服務(wù)延時(shí)或因?yàn)楸贿z忘而得不到滿(mǎn)足的情況，對(duì)酒店的形象會(huì)產(chǎn)生不好的影響。

服務(wù)中突發(fā)性事件是屢見(jiàn)不鮮的。在處理此類(lèi)事件時(shí)，服務(wù)員應(yīng)當(dāng)秉承“客人永遠(yuǎn)是對(duì)的”宗旨，善于站在客人的立場(chǎng)上，設(shè)身處地為客人著想，可以作適當(dāng)?shù)淖尣健Ｌ貏e是責(zé)任多在服務(wù)員一方的就更要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，給客人以即時(shí)的道歉和補(bǔ)償。在一般情況下，客人的情緒就是服務(wù)員所提供的服務(wù)狀況的一面鏡子。當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)，服務(wù)員應(yīng)當(dāng)首先考慮到的是錯(cuò)誤是不是在自己一方。

第三篇：每月一事匯報(bào)材料

棋山鎮(zhèn)第二小學(xué)

九月份每月一事匯報(bào)材料

金色的九月，新學(xué)期伊始，這是莘莘學(xué)子播撒新的希望的季節(jié)，我們可以把閱讀活動(dòng)作為一次新的播種與耕耘。9月28日，又是孔子的誕辰日，這個(gè)已經(jīng)成為中華民族文化基因的偉大人物，他的讀書(shū)好學(xué)的精神一直激勵(lì)著人們自強(qiáng)不息。所以，新教育實(shí)驗(yàn)把9月的每月一事，確定為每天閱讀十分鐘 第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)

建設(shè)濃郁的書(shū)香校園氛圍，讓學(xué)生處在一個(gè)催人奮讀的環(huán)境之中，也是非常重要的閱讀推進(jìn)策略?？梢栽谛@里利用黑板報(bào)、宣傳畫(huà)、讀書(shū)角等布置一些關(guān)于閱讀的標(biāo)語(yǔ)，如“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是閱讀史”、“讀經(jīng)典的書(shū)，做有根的人”、“書(shū)籍引領(lǐng)成長(zhǎng)，讀書(shū)豐富人生”、“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮”；“與經(jīng)典為友，為人生奠基”；“我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”、“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“今天，你讀書(shū)了嗎？”等。也可以利用周一國(guó)旗下講話(huà)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，利用課間紅領(lǐng)巾小喇叭，激發(fā)讀書(shū)熱潮 第二階段：主題閱讀

1、豐富班級(jí)“圖書(shū)角”，培養(yǎng)讀書(shū)興趣，使學(xué)生時(shí)時(shí)讀。

2、利用晨誦時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生誦讀詩(shī)歌名篇，午讀時(shí)間里閱讀有益童書(shū)或集中推薦的美文。

3、定期舉行“圖書(shū)漂流”活動(dòng)。

4、結(jié)合9．28孔子誕辰日舉行閱讀節(jié)活動(dòng)，開(kāi)展“沐浴書(shū)香 放飛夢(mèng)想”的活動(dòng)，5、開(kāi)展多元化閱讀主題隊(duì)會(huì)。

6、舉行進(jìn)行美文誦讀比賽、手抄報(bào)比賽。第三階段：實(shí)踐體驗(yàn)

1、組建各種讀書(shū)俱樂(lè)部，開(kāi)展閱讀挑戰(zhàn)、“我的閱讀故事”有獎(jiǎng)?wù)魑?、“跳蚤?shū)市、兒童劇場(chǎng)——經(jīng)典影片展播、詩(shī)篇朗誦會(huì)、課本劇表演等豐富多彩的系列活動(dòng)

2、鼓勵(lì)學(xué)生以自己喜歡的方式展示自己的讀書(shū)成果，如新作發(fā)布會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、優(yōu)秀讀書(shū)摘記本展覽、辯論比賽、親子讀書(shū)大賽、情景劇和課本劇表演等，3、開(kāi)展諸如“閱讀之星”、“故事大王”、“小小圖書(shū)收藏家”等評(píng)選活動(dòng)

4、開(kāi)展一些閱讀研究的綜合實(shí)踐活動(dòng)，如低年級(jí)學(xué)生可以進(jìn)行“魅力童話(huà)”“魅力詩(shī)詞”“走近XX作家”“我看送別詩(shī)（懷古詩(shī)、戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)、思鄉(xiāng)詩(shī)、借景抒情詩(shī)、托物言志詩(shī)）”等活動(dòng)；高年級(jí)學(xué)生則還可開(kāi)展“名著人物性格研究”“詩(shī)人與作品風(fēng)格研究”等活動(dòng)。

第四階段：激勵(lì)強(qiáng)化

評(píng)比“閱讀之星”，“故事大王”，“誦讀之星”，“小小圖書(shū)收藏家”，“習(xí)作達(dá)人”等獎(jiǎng)項(xiàng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)表達(dá)，熱愛(ài)寫(xiě)作的情懷。最是書(shū)香能醉人。在金色的九月，我們沉醉在濃濃書(shū)香之中，書(shū)香飄溢在我們的校園。每天十分鐘的閱讀，最終是希望讓書(shū)香伴隨著我們的人生。

第四篇：每月安全生產(chǎn)大檢查匯報(bào)

拜城縣建設(shè)系統(tǒng)安全生產(chǎn)情況月報(bào)

根據(jù)縣安委會(huì)文件精神要求，建設(shè)局結(jié)合本系統(tǒng)安全生產(chǎn)監(jiān)管工作實(shí)際，將階段性計(jì)劃與定期不定期安全生產(chǎn)大檢查和專(zhuān)項(xiàng)檢查相結(jié)合，堅(jiān)決落實(shí)各項(xiàng)檢查措施，查找薄弱環(huán)節(jié)和各類(lèi)隱患，采取強(qiáng)制手段，確保建設(shè)系統(tǒng)安全生產(chǎn)形勢(shì)穩(wěn)定。現(xiàn)將安全生產(chǎn)情況匯報(bào)如下:

一、檢查基本情況

9月1日 – 9月28日，檢查6家市政公用單位和城區(qū)7個(gè)在建工程項(xiàng)目，建筑面積21678平方米，造價(jià)約2767萬(wàn)元；村鎮(zhèn)4個(gè)在建項(xiàng)目，面積855平方米，總造價(jià)約113萬(wàn)元，對(duì)存在問(wèn)題的項(xiàng)目下發(fā)了限期整改和停工通知書(shū)8份。

檢查通過(guò)查閱資料、看現(xiàn)場(chǎng)等方式，重點(diǎn)檢查各方責(zé)任主體安全生產(chǎn)的行為；各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)；安全防護(hù)措施和作業(yè)場(chǎng)所安全狀況、設(shè)備、設(shè)施安全運(yùn)行狀態(tài)、重大危險(xiǎn)源監(jiān)控、特種工持證上崗，為遏制高處墜落、施工坍塌和起重機(jī)械倒塌等。

二、存在的主要問(wèn)題

1、個(gè)別單位對(duì)安全生產(chǎn)工作從思想上重視不夠，導(dǎo)致各項(xiàng)安全生產(chǎn)制度、技術(shù)措施不能切實(shí)有效落實(shí)，安全生產(chǎn)管理工作中雖然開(kāi)展了自查自糾工作，但沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的、全面的檢查，整改存在敷衍現(xiàn)象。

2、個(gè)別項(xiàng)目施工操作人員未按照要求配戴安全帽；個(gè)別項(xiàng)目外架水平和臨邊防護(hù)不符合規(guī)范要求；局部臨時(shí)用電不符合JGJ46-2005安全技術(shù)規(guī)程要求；個(gè)別單位對(duì)機(jī)械設(shè)備使用管理維護(hù)不夠重視。

三、下一步工作打算

1、繼續(xù)堅(jiān)持依法對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，嚴(yán)把建設(shè)工程開(kāi)工前安全條件審查，繼續(xù)堅(jiān)持定期開(kāi)展安全生產(chǎn)巡查和專(zhuān)項(xiàng)檢查，督促生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制，落實(shí)各項(xiàng)防范措施；堅(jiān)持“四不放過(guò)”原則，把“安全生產(chǎn)年”和安全生產(chǎn)“三項(xiàng)行動(dòng)”等活動(dòng)不斷引向深入。

2、進(jìn)一步要求各施工企業(yè)要加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行JGJ59-99標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和2009年質(zhì)量、安全監(jiān)督兩個(gè)要點(diǎn)，要認(rèn)真把好自檢關(guān)。

4、繼續(xù)堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理“的方針，牢固樹(shù)立“安全責(zé)任重于泰山”的思想，認(rèn)真總結(jié)、查找問(wèn)題、分析原因、改進(jìn)工作、強(qiáng)化監(jiān)管、狠抓落實(shí)。緊密結(jié)合安全生產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)治理、安全隱患排查專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)、安全生產(chǎn)月、安全生產(chǎn)“三項(xiàng)行動(dòng)”等活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)系統(tǒng)安全生產(chǎn)監(jiān)管工作，規(guī)范各責(zé)任主體方的行為，使建設(shè)系統(tǒng)安全生產(chǎn)狀況始終處于受控制狀態(tài)，杜絕各類(lèi)安全事故的發(fā)生，確保今后一個(gè)時(shí)期建設(shè)系統(tǒng)安全生產(chǎn)工作持續(xù)穩(wěn)定。

拜城縣建設(shè)局

2011年9月28日

第五篇：每月工作總結(jié)

關(guān)于講授法在課堂中的運(yùn)用的一點(diǎn)點(diǎn)看法

講授、指導(dǎo)、設(shè)問(wèn)、調(diào)控是教師課堂教學(xué)的主要行為，不管是哪種課堂教學(xué)模式，都離不開(kāi)它們。所以，如何保證這些行為的有效性，也就成了有效教學(xué)研究的重要課題。

前言

一、從教材說(shuō)

教材作為學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)科知識(shí)體系的一個(gè)藍(lán)本，不僅匯集著系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)，而且還蘊(yùn)藏著許多其它有價(jià)值的內(nèi)容，如學(xué)科的思想觀點(diǎn)、思維方法以及情感因素。但是，由于教材的編寫(xiě)要受到書(shū)面形式等因素的限制，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅知識(shí)本身不好讀懂，其所潛藏的內(nèi)涵更是不易發(fā)現(xiàn)。而教師由于聞道在先，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，能夠比較全面、準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意圖，吃透教材，挖掘教材的深邃內(nèi)涵。所以，正是借助教師的系統(tǒng)講授和透辟分析，學(xué)生才得以比較深刻準(zhǔn)確地掌握教材，從而不僅學(xué)到學(xué)科的系統(tǒng)知識(shí)，而且還領(lǐng)會(huì)和掌握了蘊(yùn)含在學(xué)科知識(shí)體系中的學(xué)科思想觀點(diǎn)、思維方法和情感因素。這樣，學(xué)生的學(xué)科能力也就得到了全面提高。

任何真正有效的講授都必定是溶進(jìn)了教師自身的學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、情感，流露出教師內(nèi)心的真、善、美。所以，講授對(duì)教師來(lái)說(shuō)，不僅是知識(shí)方法的輸出，也是內(nèi)心世界的展現(xiàn)。它潛移默化地影響著、感染和熏陶著學(xué)生的心靈?？梢哉f(shuō)，它是學(xué)生認(rèn)識(shí)人生、認(rèn)識(shí)世界的一面鏡子，也是學(xué)生精神財(cái)富的重要源泉。

二、談?wù)勚v授法

（一）講授法的概括

從教的角度來(lái)說(shuō)，任何方法都離不開(kāi)教師的“講”，其它各種方法在運(yùn)用時(shí)都必須與講授相結(jié)合，只有這樣，其它各種方法才能充分發(fā)揮其價(jià)值。所以，可以認(rèn)為，講授是其它方法的工具，教師只要講得好，其它各種方法的有效運(yùn)用才有了前提。從學(xué)的角度來(lái)看，接受法也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最基本的方法，其它各種學(xué)習(xí)方法的掌握大多是建立在接受法的基礎(chǔ)上。學(xué)生只有學(xué)會(huì)了“聽(tīng)講”，才有可能潛移默化地或自覺(jué)系統(tǒng)地把教師的教法內(nèi)化為自己的學(xué)法，從而真正地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握各種方法。

（二）講授法的缺點(diǎn)

在我們的教學(xué)中最離不開(kāi)的就是講授法，教師運(yùn)用講授法，把現(xiàn)成的知識(shí)教給學(xué)生，往往使人產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，似乎學(xué)生只要認(rèn)真聽(tīng)講就可徑直地獲得知識(shí)。而實(shí)際上，學(xué)生對(duì)任何知識(shí)的真正掌握都是建立在新舊知識(shí)的有機(jī)結(jié)合和自己的獨(dú)立思考上。

比如在我教學(xué)中，會(huì)從最基礎(chǔ)的拼音學(xué)起，基礎(chǔ)的牢固性決定以后學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。我往往只考慮自己怎么講，怎樣講得全面、細(xì)致、深刻、透徹，似乎只有這樣，學(xué)生才能掌握得越多、越好，長(zhǎng)此以往，就會(huì)使師生產(chǎn)生心理定勢(shì)，不講就不放心，總覺(jué)得不講學(xué)生就學(xué)不到東西，于是乎，注入式、滿(mǎn)堂灌便應(yīng)運(yùn)而生，并愈演愈烈。而學(xué)生呢？也不知不覺(jué)地形成了依賴(lài)心理，一切問(wèn)題等待教師來(lái)講解，特別是教師講得越好，這種期待和依賴(lài)心理就越強(qiáng)烈。

（三）講授的方法

講授分為幾種方法，分別是講述、講解、講讀、講演。

而講述的方式有敘述和描述兩種。前者語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，樸實(shí)無(wú)華；后者語(yǔ)言細(xì)膩形象，生動(dòng)有趣。講解與講述不同。講解不是講事而是講理，側(cè)重于發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力，其主要任務(wù)是使學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。講讀是以講導(dǎo)讀，以讀助講，邊講邊讀，相輔相成，講演是指教師用自己的語(yǔ)言對(duì)教學(xué)內(nèi)容作較長(zhǎng)時(shí)間的系統(tǒng)分析、論證，并作結(jié)論的一種講授方式。

三、講授的針對(duì)和改進(jìn)

當(dāng)前教學(xué)方法存在的最突出的問(wèn)題是實(shí)際教學(xué)過(guò)程中講授法的濫用。講授法在教學(xué)方法中占著核心地位和壟斷地位，其它教學(xué)方法所具有的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)逐漸退化和弱化，講的風(fēng)氣太盛，講授幾乎成了教學(xué)的同義詞，講授法由基本方法變成了唯一方法，這種不恰當(dāng)?shù)靥Ц咧v授法的地位和盲目地使用講授法，反倒使講授法的功能難于有效地發(fā)揮，而其不足卻表現(xiàn)得愈來(lái)愈充分。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅知識(shí)不能到位，不能落實(shí)，而且學(xué)習(xí)能力在萎縮，學(xué)習(xí)情感在泯滅。所以，當(dāng)前教學(xué)方法改革，首先要求打破講授法的壟斷地位，還講授法本來(lái)的面目。講授法是一種基本的教學(xué)方法，但不是唯一的教學(xué)方法，講授法有其適用的范圍以及自身固有的優(yōu)缺點(diǎn)。

周遙