第一篇：《海底兩萬里》復習題

《海底兩萬里》練習題

姓名：班級：

一、填空（每空2分，第9題3分，共35分）

1、凡爾納是（法國）國的科幻小說家，他是現(xiàn)代科幻小說的重要奠基人。他被公認為為 “現(xiàn)代科學幻想小說的之父”。

2、《海底兩萬里》是凡爾納的的三部曲之二，其余兩部是：第一部《格蘭特船長的兒女》，第三部是《神秘島》。

5、《海底兩萬里》書中人物寥寥，有名有姓的只有四個半。即：（船長尼莫、自然科學家阿龍納斯、仆人康塞爾、捕鯨手尼德?蘭，“亞伯拉罕?林肯”號驅(qū)逐艦艦長法拉格特），只在小說開頭部分曇花一現(xiàn)，姑且算半個。

6、《海底兩萬里》中諾第留斯號潛艇是船長尼莫在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用（海洋）發(fā)電。

7、《海底兩萬里》中人物在印度洋的珠場和（鯊魚）展開過搏斗，捕鯨手尼德?蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；他們在紅海里追捕過一條瀕于絕種的(儒艮)，它的肉當晚就被端上了餐桌。

8、《海底兩萬里》一書，情節(jié)跌宕起伏，懸念叢生，具有強烈的可讀性，而且書中還包含了大量的（地理、歷史、生物、物理、地質(zhì)、氣象）方面的知識，使讀者在閱讀引人入勝的歷險故事的同時，還能夠輕松地獲取科學知識。

9、《海底兩萬里》中尼摩船長說了一句話來形容人類的進步:（3分）

（“人類進步的實在是太慢了?！保?/p>

二選擇（每題4分，共36分）

10、（尼德）是加拿大人，勇敢機智，捕鯨技藝天下無雙。

11、尼摩船長在海底用（鯨魚骨頭）做的筆寫字。

12、“大海就是一切，它覆蓋了地球表面的七分之一。大海純凈清新、大海充滿了生命力、大海具有寬廣的胸懷、大海就是永恒?！边@句話是誰說的（尼摩船長）。

13、鸚鵡螺號是用（電）作為動力源的。

14、鸚鵡螺號最快時速是（50）海里。

15、鸚鵡螺號總計費用是（500萬）法郎。

16、尼摩船長邀請我們?nèi)ゴ颢C，他們打到了什么？（鯊魚）

17、在托雷斯海峽遇到什么危險？（撞上一塊暗礁）

三、簡答

5、《海底兩萬里》是一部純虛構的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什么？書中哪

些想像事物如今已經(jīng)變成現(xiàn)實，通過這些事例你能看出科幻小說與科技發(fā)展的某些關系嗎？

（海底世界充滿異國風情和濃厚的浪漫主義色彩。海底潛艇，人類登月、太空飛行都已成為

現(xiàn)實?？苹眯≌f往往也是科學研究基礎上的的推理和預言。曲折的情節(jié)和對海洋知識的介

紹 潛水艇、潛水服、電的使用等等 在一定程度上促進科學的發(fā)展）。（6分）

海底兩萬里知識小問答

《海底兩萬里》的作者是誰？——儒勒。凡爾納

《海底兩萬里》的作者是哪國人？——法

《海底兩萬里》故事的主人公是誰？——尼摩或阿龍納斯

阿龍納斯的仆人叫什么？——康塞爾

故事中，阿龍納斯曾經(jīng)在法國出版過的一部書叫什么？——《海底的秘密》

“魚叉手之王”指的是誰？——尼德。蘭

海里有會發(fā)光的水母嗎？——有

國際通用的海難求救信號是什么？——SOS

鯨魚用什么進行呼吸？——肺

《海底兩萬里》中的潛艇叫什么名字？——鸚鵡螺號

潛艇的主人是誰？——尼摩船長

尼摩船長會說幾種語言？分別是哪幾種？——四種，法、德、英、拉丁

世界有幾大洋？分別是什么？——四大洋，太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

潛艇上的人睡的床是用什么材料做的？——大葉藻

潛艇上的人穿的衣服是用什么做成的？——貝殼類的足絲

潛艇上的人用來寫字的筆是用什么做成的？——鯨的觸須

潛艇上的人用的墨水是用什么做的？——墨魚或烏賊的分泌物

鸚鵡螺號上的藏書量有多少？——12000冊

鸚鵡螺號的造價是多少？——200萬法郎

鸚鵡螺號是靠什么來發(fā)動的？——電力

珊瑚是一種動物還是植物？——動物

請舉例說出海底的三種植物?！箮Р?、海帶、紫菜、石花菜、石花菜、鵝掌菜

阿龍納斯有沒有救活鸚鵡螺上的傷員？——沒有

尼摩船長為什么把死者的墓地選在珊瑚叢中？——因為珊瑚蟲會把死者永遠封閉起來

一條巨鯊襲擊采珠人時，是誰把那條鯊魚殺死了？——尼德。蘭

海里有沸水嗎？——有

海水有紅色的嗎？——有

海底有城市嗎？——有

鸚鵡螺號曾經(jīng)去過南極嗎？——是

尼摩船長用什么辦法解除了被困在冰層中的危機？——熱水

大章魚身上有多少個吸盤？——250個

大章魚的血液是什么顏色的？——藍色

大章魚有幾個心臟？——三個

阿龍納斯他們最終獲得自由了嗎？——是

鸚鵡螺號最后的結局怎樣？——卷入旋渦

鸚鵡螺號是用什么擊退了土人的進攻？——電

書中是以誰的名義命名了南極大陸？——尼摩

海龜?shù)膲勖卸嚅L？——300多歲

海洋中最多的生物是什么？——浮游生物

海洋占地球表面積的百分之多少？——71%

哪種魚在產(chǎn)卵后會死亡？——大馬哈魚

海綿是一種動物嗎？——是

海馬是魚類的一種嗎？——是

魚有耳朵嗎？——有

魚有心臟嗎？——有

匯入大西洋的最長的河流是什么？——亞馬遜河

西印度群島位于大西洋的西部嗎？——是

哪種動物的腦最大？——抹香鯨

娃娃魚的體長一般在幾米左右？——1米

世界上冰最多的地方在哪里？——南極大陸

北半球海洋中的水以什么方向流動？——順時針

第二篇：海底兩萬里復習題

《海底兩萬里》復習題

1、凡爾納是國的科幻小說家，他是現(xiàn)代科幻小說的重要奠基人。他被公認為為“”。

2、《海底兩萬里》是凡爾納的的三部曲之二，其余兩部是：第一部，第三部是

3、凡爾納的作品形象夸張地反映了19世紀“ 人們征服自然，改造世界的意志和幻想，并成為現(xiàn)代小說的先河，我國的科幻小說大多也受到他作品的啟發(fā)和影響。

4、《海底兩萬里》書中人物寥寥，有名有姓的只有四個半。即： 船長、自然科學家、仆人、捕鯨手，“亞伯拉罕?林肯”號驅(qū)逐艦艦長，只在小說開頭部分曇花一現(xiàn)，姑且算半個。

6、《海底兩萬里》中諾第留斯號潛艇是船長尼莫在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用發(fā)電。

7、《海底兩萬里》中人物在印度洋的珠場和過搏斗，捕鯨手尼德?蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；他們在紅海里追捕過一條瀕于絕種的，它的肉當晚就被端上了餐桌。

8、《海底兩萬里》一書，情節(jié)跌宕起伏，懸念叢生，具有強烈的可讀性，而且書中還包含了大量的方面的知識，使讀者在閱讀引人入勝的歷險故事的同時，還能夠輕松地獲取科學知識。

9、《海底兩萬里》中尼摩船長說了一句話來形容人類的進步:（3分）

一、填空

1、法國，被譽為“現(xiàn)代科學幻想小說的之父”

2、第一部是《格蘭特船長的兒女》，第三部是《神秘島》。

3、“機器時代” 西方和日本 科幻

4、構思巧妙、情節(jié)驚險，科學與幻想巧妙結合的成果。

5、尼莫、阿龍納斯、康塞爾、尼德?蘭，法拉格特，6、海洋

7、鯊魚 儒艮

8、地理、歷史、生物、物理、地質(zhì)、氣象

9、“人類進步的實在是太慢了。”

第三篇：《海底兩萬里》復習題及答案

八下名著閱讀練習

《海底兩萬里》練習題

一、填空。

1、《海底兩萬里》的作者（儒勒。凡爾納）是（法）國的科幻小說家，他是現(xiàn)代科幻小說的重要奠基人。他被公認為現(xiàn)代科學幻想小說之父。

2、《海底兩萬里》是凡爾納的的三部曲之二，其余兩部是：

八下名著閱讀練習

幻想，并成為 西方和日本 現(xiàn)代—科幻———小說的先河，我國的科幻小說大多也受到他作品的啟發(fā)和影響。

21、故事情節(jié)：《海底兩萬里》主要講述_諾

八下名著閱讀練習

一點也不疲倦。這么多時間過去了，它并沒有顯出一點疲勞的樣子。再說，我們是應該表揚林肯號的，它用不屈不撓的精神進行了這次惡斗。我估計，在11月6日這倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降臨了，陰影籠罩了波濤洶涌的海洋。這時候，我以為我們的遠征結束了，我們永遠不能再見到這個古怪的動物了。可是我錯了。晚上十點五十分，電光又在戰(zhàn)艦前面三海里的海面上亮起來，還是跟昨天夜里一樣輝煌，一樣強烈。那條獨角鯨好像是停著不動。也許白天跑得累了。它睡著了，它隨著海水蕩漾。這是一個好機會，法拉古艦長決定利用這次機會。他發(fā)出命令。為了不至把敵方驚醒，林肯號減低速度，小心謹慎地前進。在大海中碰到睡著了的鯨魚，因而勝利地攻擊它們，這并不是希奇的事情，尼德?蘭也不止一次在鯨魚昏睡的時候叉中了它們。加拿大人又到了船頭斜桅下，走上了他原來的崗位。戰(zhàn)艦慢慢地前進著，一點聲息也沒有，離這動物三百七十米左右的時候關了氣門，船現(xiàn)在只憑本身余下的氣力走動。船上連呼吸聲也聽不到。甲板上絕對沉寂。人們距白熱的焦點不到一百英尺了，光度更強起來，照得我們的眼睛發(fā)昏。這時候，我伏在船頭前面的欄桿上，看見尼德?蘭在我下面，一手拉著帆索，一手揮動他鋒利的魚叉。就和這睡著的動物距離不過二十英尺了。忽然，他的胳膊使勁地一伸，魚叉投了出去。我聽到魚叉發(fā)出響亮的聲音，像是碰上了堅硬的軀殼。對面的電光突然熄滅，兩團巨大的水猛撲到戰(zhàn)艦甲板上來，像急流一般從船頭沖至船尾，沖倒船上的人，打斷了護墻桅的繩索。接著船被狠狠撞了一下，我沒來得及站穩(wěn)，從船欄桿被拋擲到海中去了。

1、為什么說那條獨角鯨是“古怪的動物”？

2、“在11月6日這倒霉的一天里”，為什么說這一天是倒霉的？

3、“接著船被狠狠撞了一下，我沒來得及站穩(wěn)，從船欄桿被拋擲到海中去了?！焙髞?，“我”怎么了？請簡要概述。

1因為它不怕炮彈，不知疲倦，其實，它是一艘不為人所知的潛水艇

2因為他們搜尋了幾個月的目標終于出現(xiàn)，但追逐了一整天卻一無所獲。

3、后來，“我”被潛艇俘虜，跟著潛水艇周游各大洋。十個月之后，在極其險惡的情況下逃脫，并把這件海底秘密公諸于世。

（二）這時候，我聽到相當響的嘯聲，我曉得船上儲水池盛滿水了，諾

八下名著閱讀練習

我留在我的房中。我要躲開船長，使他的眼睛看不到我心中激動的情緒。我就這樣度過這很愁悶的一天，一方面想走，恢復我的自由，另一方面又惋惜，丟開這只神奇的諾

第四篇：海底兩萬里

《海底兩萬里》讀后感

讀了《海底兩萬里》，我明白了：不入虎穴，焉得虎子。

這一本書寫了人們在1866年，當時人們發(fā)現(xiàn)了獨角鯨一樣的東西，于是“林肯號”載著人們?nèi)フ掖鸢?。后來，獨角鯨就是一艘叫“鸚鵡螺”號的船。

“鸚鵡螺”號闖北極進火山，沒有一個在海底的地方是不去的，我認為：尼摩船長的這一種精神非常好，正所謂：不入虎穴，焉得虎子，不去闖一闖，你怎么能知道外面的世界呢？

“鸚鵡螺”號就連吃的東西也是在海底打獵，這可是非常危險的，一個不慎，就有可能被大型魚類吃掉，隨時都會又生命危險，又一次，尼摩船長要去至今沒有人去的地方——北極，在去北極的路上，他們受到了重重阻礙，又一次，他們被冰塊困住了，而當時船里的氧氣和食物不多了，人們陷入了困境，可是經(jīng)過大家的努力，人們最終還是成功逃離危險。

我不由地想起了我自己，在運動會上，我報了400米，一開始我還自信滿滿，可是跑著跑著我就后悔了，因為實在是太累了，我邊跑邊想：“早知道就不報了，真是自己挖坑給自己跳，雖然我在班級里跑步還不錯，可是運動會又不是一個班級，那可是有八個班級?！钡俏覉猿种瑳]有放棄，雖說最后的成績并不理想，但我努力了，我成功了。

從這本書中，我也知道了海底世界還有很多未知的秘密，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索，我想，我現(xiàn)在一定要學好知識，打好基礎，為將來探索海底的奧秘創(chuàng)造條件。

第五篇：海底兩萬里

《海底兩萬里》閱讀指導課教學設計

一、指導目的：

1、讓學生在閱讀中學會閱讀，給他們提供閱讀材料和閱讀實踐機會，利用多媒體和學生交流。

2、讓學生在閱讀中，學會制作“讀書筆記卡”，從而進一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

3、激發(fā)學生熱愛科學、向往探險的熱情。

二、課前準備：

學生的“采蜜本”和“讀書筆記卡”；師生共讀的一本書《海底兩萬里》。

三、指導過程：

（一）、展示導入：

1、師：高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，莎士比亞說過“沒有了書籍就像生活沒有了陽光”。同學們，兩位著名作家的話語，讓我們明白了有益的書籍的確是一樣好的東西！感謝親愛的學校，開展了“名家名作伴我成長”的讀書活動，為我們創(chuàng)設了一個良好的讀書氛圍，使我們逐漸養(yǎng)成了閱讀的良好習慣。這堂閱讀課我們和往常一樣，先來欣賞一些上一周的優(yōu)秀采蜜本和優(yōu)秀的讀書筆記卡。請值日班長上來，請你給獲得優(yōu)秀的同學在競賽表上打上兩個五角星。

2、展示學生優(yōu)秀的采蜜本和優(yōu)秀的讀書筆記卡，教師并相機作簡短的點評。

3、展示教師的讀書筆記卡（讀《海底兩萬里》的內(nèi)容），并告訴學生要學習的地方。（標明書籍的頁數(shù)，寫上欣賞的理由，留出裝訂的地方。）1

（二）、實踐閱讀：

1、師：同學們，上周二，我們師生就一起開始閱讀法國小說家，科幻小說的開創(chuàng)者之一儒勒·凡爾納的科幻小說《海底兩萬里》。從同學們的口中，老師已經(jīng)知道你們都很喜歡這部科幻小說，有的同學已經(jīng)快要閱讀完整本書了是不是？那么老師考考你，并請你用簡短的話語談談是什么理由讓你盡情地去閱讀呢？

1、出示“人物和身份”的連線，生說喜歡閱讀的理由。

人物身份

阿龍納斯船長

康塞爾魚叉手之王

尼德·蘭教授的仆人

尼摩教授

2、師：下面我們進行兩分鐘默讀，看看在兩分鐘內(nèi)，自己能看幾頁課外書。同時要注意讀書的姿勢，要注意讀書的質(zhì)量，做到眼到，心到，決不能三心二意。

3、師生共同進行兩分鐘默讀。

4、用手勢出示各自兩分鐘默讀的頁數(shù)。

5、讓學生拿起筆，給剛才默讀的地方圈出自己最欣賞的句子和詞語，并選一處或兩處在旁邊做眉評。

6、交流自己最欣賞的句子、詞語和眉評。

（三）、閱讀總結

教師圍繞這堂課中涌現(xiàn)出來的用心讀書和發(fā)言積極的同學和激發(fā)學生熱愛科學、向往探險的熱情進行。

（四）、拓展訓練

1、繼續(xù)制作“讀書筆記卡”或“名著欣賞記錄卡”。

2、讀完這部小說后，簡要的在世界地圖上畫出作者所走過的路線。小說中四個主要人物：阿龍納斯教授、康塞爾、尼德·蘭、尼摩船長的性格分別是什么？從哪些事情可以看出？請你寫在“名著欣賞記錄卡上”

閱讀指導課教學設計

《海底兩萬里》

2014--02