第一篇：班主任工作小竅門(mén)

掙601樂(lè)幣參加“大食會(huì)”

本著調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范管理，形成良好的班風(fēng)班貌，特開(kāi)展“大食會(huì)”活動(dòng)。

1、平時(shí)大家要努力掙601樂(lè)幣，601樂(lè)幣的使用：10個(gè)601樂(lè)幣在“大食會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)自己心儀的價(jià)值人民幣1元的物品；也可以用10個(gè)601樂(lè)幣換一張“檢討書(shū)”，但絕對(duì)不能直接用1元人民幣直接換“檢討書(shū)”等。

2、現(xiàn)場(chǎng)物品包括：學(xué)習(xí)用品、各種小吃以及小玩具之類(lèi)的小物件。也可以自己帶部分心儀的食品，活動(dòng)當(dāng)天不作限制，但自己的垃圾自己處理。

3、掙601樂(lè)幣途徑：通過(guò)為班級(jí)做力所能及的義務(wù)勞動(dòng)（安排或處罰的不算），視每件事的大小及意義獎(jiǎng)勵(lì)1—2個(gè)601樂(lè)幣；在學(xué)校大會(huì)（升旗儀式或?qū)W校集會(huì)上）被領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的原則上直接獎(jiǎng)勵(lì)5個(gè)601樂(lè)幣；積極上交各種資料的，第一二三名各獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)的601樂(lè)幣個(gè)數(shù)；訂任何一科的資料或報(bào)紙每科各5個(gè)601樂(lè)幣等。

4、獎(jiǎng)罰原則：601樂(lè)幣不可以私下買(mǎi)賣(mài)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，雙方的601樂(lè)幣全部充公，并罰掃地一個(gè)星期，抄《小學(xué)生日常行為規(guī)范》一次。一個(gè)月舉行一次，如果一個(gè)月之類(lèi)，一個(gè)601樂(lè)幣都沒(méi)有，將視作無(wú)作為，不積極，以為班級(jí)義務(wù)服務(wù)“打掃一個(gè)星期衛(wèi)生”作為小處罰，并抄《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以加強(qiáng)思想教育。一個(gè)月內(nèi)掙的601樂(lè)幣居冠的同學(xué)另獎(jiǎng)勵(lì)一本課外書(shū)。

5、“大食會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)獎(jiǎng)品資金來(lái)源即大家交的5元/人班費(fèi)。少量沒(méi)有交班費(fèi)的同學(xué)，在每個(gè)月底進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，積分只能作為義務(wù)上繳，可以作小獎(jiǎng)勵(lì)，如作業(yè)本等；但如果連沒(méi)有一個(gè)積分都沒(méi)有的，將視作不積極，不作為，以“為班級(jí)義務(wù)打掃教室”兩個(gè)星期作為小處罰，并抄《小學(xué)生日常行為規(guī)范》一遍以加強(qiáng)思想教育。

6、時(shí)間：每個(gè)月的最后一個(gè)星期的周五下午第六七節(jié)課。

六（1）班班委會(huì)2014、3、6

第二篇：一年級(jí)班主任工作中的幾點(diǎn)小竅門(mén)

一年級(jí)班主任工作中的幾點(diǎn)小竅門(mén)

班主任的工作是繁雜而辛苦的，而這辛勞的背后我們所獲得的學(xué)生那份真摯的情感又會(huì)讓我們感覺(jué)到我們是如此幸福的！做為一年級(jí)的班主任老師，肩負(fù)著幼小銜接的重要工作，工作中的那份勞累是加倍的，而一年級(jí)孩子那天真無(wú)邪的笑臉讓我們收獲的幸福也更是加倍的。面對(duì)這樣的小天使，面對(duì)著這些天真可愛(ài)，幼稚無(wú)知的小孩子，我覺(jué)得從以下幾方面著手：

一、萬(wàn)事巨細(xì)，指導(dǎo)適時(shí)。

作為一年級(jí)的班主任工作更要萬(wàn)事巨細(xì)，隨時(shí)隨地的和孩子們靠近，了解孩子們的所需，使師生關(guān)系融洽，畢竟一年級(jí)是孩子們的人生起點(diǎn)，與老師的指導(dǎo)是分不開(kāi)的，班主任對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用，因此班主任要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)師。班主任除了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生如何做人，教會(huì)他們分析、解決問(wèn)題的能力。低年級(jí)尤其要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，比如坐姿問(wèn)題，學(xué)生堅(jiān)持不了一會(huì)兒就歪歪扭扭了，老師需要提醒、督促矯正坐姿，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、采用激勵(lì)的方法。

我覺(jué)得對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，激勵(lì)這種方法更是體現(xiàn)了極大的優(yōu)越性。因?yàn)樗麄兡挲g小，許多說(shuō)教他們聽(tīng)不懂，而你的聲色俱厲也只能 讓他們短暫地照做，過(guò)一會(huì)兒可能就忘了，可是你一句表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)，一顆小小的紅星，做一天的值日班長(zhǎng)就可能讓他們特別的自豪，特別的興奮，而在一段時(shí)間內(nèi)從自己的內(nèi)心里讓自己去做好。所以，我在班級(jí)管理中大做“激勵(lì)”這篇文章，收效還不錯(cuò)。我班的顏聰為了做幾天的值日班長(zhǎng)，每天堅(jiān)持做學(xué)生的小榜樣，學(xué)習(xí)習(xí)慣大有進(jìn)步。

三、教學(xué)中注意動(dòng)靜結(jié)合。

一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的兒童，他們的注意力容易分散，所以一定要抓住他們好動(dòng)、好奇的心理，利用各種活動(dòng)調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓他們四肢、腦、眼、口相互配合，提高學(xué)生效率。孩子在注意力集中了一定的時(shí)間以后，就要溜號(hào)了，這時(shí)候，想辦法把他們的注意力再轉(zhuǎn)回到學(xué)習(xí)上來(lái)，比如：我們可以在他們讀的時(shí)候，讓他們配合上手和腳的動(dòng)作，邊讀邊拍手呀，不要讓他們手腳有可乘之機(jī)，隨便亂動(dòng)。這樣，手腳和大腦和眼、口一齊動(dòng)起來(lái)，注意力又集中起來(lái)了，而且，也使學(xué)生的協(xié)調(diào)能力有所提高了。一舉幾得，何樂(lè)而不為呢！

四、注意和家長(zhǎng)配合，做好家訪工作。父母是孩于的第一任老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用。在教育過(guò)程中若能取得家長(zhǎng)們積極配合，對(duì)學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用，而且在班級(jí)管理中也有著不可低估的作用，所以班主任和家長(zhǎng)配合起來(lái)，共同教育好孩子。這樣，你在家長(zhǎng)中有威信，自然也在孩子的心目中樹(shù)立起了形象，孩子也會(huì)相信你，喜歡你，按照你的要求去做。對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪是我校班主任工作的一部分，開(kāi)學(xué)初我們就要開(kāi)展這—項(xiàng)工作。這項(xiàng)工作的開(kāi)展可以取得家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長(zhǎng)共同商洽如何教育學(xué)生的一個(gè)好機(jī)會(huì)，更是班主任與家長(zhǎng)相互了解的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有利于增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任。家訪是家校合作育人、統(tǒng)一教育理念、達(dá)成教育共識(shí)、協(xié)調(diào)教育目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)教育同步，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑之一。我們班主任要想做好班級(jí)管理工作，引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，就讓我們一起來(lái)做好家訪的工作。我班有一個(gè)小朋友叫沈杰，行為習(xí)慣比較差，通過(guò)家訪才知道他在單親家庭中長(zhǎng)大，家中覺(jué)得他缺少父愛(ài)，就一味的寵他，導(dǎo)致他習(xí)慣很差，跟他媽媽溝通之后，也認(rèn)識(shí)到了教育的誤區(qū)，在家也一起糾正他的習(xí)慣，現(xiàn)在也不斷在進(jìn)步。

長(zhǎng)期與一年級(jí)孩子的磨合，讓我意識(shí)到針對(duì)他們的問(wèn)題，決不能操之過(guò)急，僅有嚴(yán)格要求是不夠的，還要保護(hù)他們幼小的心靈，讓他們盡快適應(yīng)校園生活，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；同樣，我們只有愛(ài)也是不夠的，還要將愛(ài)化作智慧，大膽的嘗試，總結(jié)一些小竅門(mén)，以孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，引領(lǐng)他們成長(zhǎng)。我想當(dāng)我們看到我們的孩子們像小樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)，時(shí)時(shí)流露出成功的喜悅時(shí)，我們的幸福和滿足感也就會(huì)油然而生了。

第三篇：二次回路繼電保護(hù)工作小竅門(mén)

二次回路繼電保護(hù)工作小竅門(mén)

⑴如何將新屏推入間隔中？當(dāng)舊屏拆除，新保護(hù)屏被兩面的保護(hù)屏阻擋時(shí)，可將新保護(hù)屏的兩側(cè)鋼架上涂上機(jī)油、凡士林膏等進(jìn)行潤(rùn)滑，然后先進(jìn)保護(hù)屏的上部或下部，然后整體進(jìn)入。嚴(yán)禁對(duì)保護(hù)屏大砸大捶，因震動(dòng)影響周?chē)Ｗo(hù)屏的安全。

⑵如何更換端子箱外殼？

更換在保護(hù)屏更換停電的同時(shí)進(jìn)行可節(jié)約運(yùn)行時(shí)間

更換原鋼鐵材料已部分銹蝕的斷路器、TV、YA 隔離刀閘端子箱外殼，往往接線復(fù)雜，特別是采用開(kāi)關(guān)輔助接點(diǎn)閉鎖刀閘操作的端子排，困難較大。分析研究后決定采用整體脫離、分體裝箱的辦法，效率高、安全。即請(qǐng)廠家制造同樣大小的不銹鋼材料的端子箱，下面采

用活動(dòng)板、分體組成，見(jiàn)圖

A：先用往復(fù)鋸、撬棍等拆除原端子箱，注意事先測(cè)量端子排確無(wú)交直流電壓、電流，拆除端子排與原端子箱的所有螺絲，拆除時(shí)嚴(yán)禁損傷導(dǎo)線及其它設(shè)備，保持原來(lái)的電纜號(hào)頭完

整性。B：安裝固定

合計(jì)四個(gè)步驟：用往復(fù)鋸將舊端子箱固定部分鋸開(kāi)，整個(gè)脫離端子排并打掃干凈后①先裝入不銹鋼端子箱下節(jié)②固定，③然后利用傾斜弧度減少的機(jī)會(huì)，在專(zhuān)人負(fù)責(zé)保護(hù)端子排線的情況下，小心地將端子箱上節(jié)接上，并用螺絲緊固，最后用活動(dòng)聯(lián)板將端子排及設(shè)備固

定。④端子箱底部用防火泥封堵。

整個(gè)過(guò)程與金屬箱體與端子牌沒(méi)有任何接觸，因此不會(huì)發(fā)生電壓短路、電流開(kāi)路現(xiàn)象。

⑶如何拆除及安裝小母線二次接線？

拆裝小母線需要在帶電的情況下進(jìn)行。首先確認(rèn)拆除小母線后不影響正在運(yùn)行的其它保護(hù)屏，人員在梯子上牢固，方便。將一面絕緣物例如沒(méi)有訂書(shū)訂的圖紙鋪在小母線上；螺絲刀的金屬部分用絕緣膠布包扎，只露出3~5mm的尺寸；人員的工作服不得有金屬物。工作時(shí)兩側(cè)同時(shí)進(jìn)行，拆一根，測(cè)量一根，核對(duì)一根?；謴?fù)時(shí)，首先使用萬(wàn)用表測(cè)量被接的新保護(hù)屏無(wú)短路現(xiàn)象，即A、B、C、L、SA630相間、對(duì)地N600的直流電阻150歐姆以上，同樣需要平鋪絕緣紙或干燥的布等，用絕緣膠布處理的螺絲刀先安裝就近容易的線，恢復(fù)一根的同時(shí)，新保護(hù)屏上測(cè)量一根電位正確。

⑷如何處理啟動(dòng)母線保護(hù)失靈保護(hù)的回路接線？對(duì)于啟動(dòng)母線保護(hù)失靈保護(hù)的回路，需要準(zhǔn)確。A：核對(duì)改造屏與母線保護(hù)屏失靈啟動(dòng)電纜的芯線外皮顏色一致B：電纜芯外皮的號(hào)

碼一致C：電纜芯的截面一致。

⑸兩側(cè)拆線的次序是什么方法？先拆帶電位的一側(cè)，然后拆無(wú)電的一側(cè)?；謴?fù)時(shí)正好相反。⑹如何核對(duì)電壓二次回路的正確性？更換的如變壓器保護(hù)，三側(cè)電壓在未正式運(yùn)行前，沒(méi)有接火的情況下，先做各側(cè)的電壓通電工作，為了便于核對(duì)，可加電壓分別為A相30伏、B相40伏、C相50伏。然后到其它例如電度表屏、故障錄波器、測(cè)控等裝置進(jìn)行測(cè)量。

⑹對(duì)光纖可以用對(duì)線的方法嗎？可以。根據(jù)光纖的光源發(fā)光原理，用普通電池聚光光源實(shí)現(xiàn)了單側(cè)光纜通道的對(duì)調(diào)。既在光纜機(jī)的光纖一側(cè)用光源照射，在對(duì)應(yīng)光纖的另一側(cè)裝置上取下機(jī)械接頭，目測(cè)光纖的發(fā)光情況。兩側(cè)應(yīng)有對(duì)講機(jī)聯(lián)系，如果發(fā)光與走向牌一致，為同相正確。同時(shí)應(yīng)將本側(cè)的光纖使用情況與對(duì)側(cè)聯(lián)系，根據(jù)光纖的編號(hào)用標(biāo)簽機(jī)打出記號(hào)，確定使用位置,例如在光纖配線箱的面板上注明蓄泰I線的931A保護(hù)使用光纖的色別分別發(fā)信為藍(lán)色,收信為橙色;FOX-41A使用光纖的色別分別發(fā)信為黑色,收信為紅色;蓄泰II線的931A保護(hù)使用光纖的色別分別發(fā)信為棕色,收信為橙色;FOX-41A使用光纖的色別分別發(fā)信為藍(lán)色,收信為綠色。使用此方法測(cè)試了相序，同時(shí)又測(cè)試了光纖的熔接情況，提

高工作效益8~10倍，正確率為100%。

⑺保護(hù)屏更換時(shí)屏位采用優(yōu)選法安裝的方法是什么？ 第一種方法 如室內(nèi)沒(méi)有空位置，可通過(guò)調(diào)度同意，保護(hù)屏停電拆除，然后立屏、接線。

第一種方法適用于保護(hù)室內(nèi)沒(méi)有其它空位置的保護(hù)屏更換

以2002年5月電力超高壓公司下達(dá)的停電拆除TRS、SBC、TLSB保護(hù)屏，然后立屏的500kV華濟(jì)線保護(hù)CLS-101屏、5041、5042斷路器保護(hù)LFP-921屏（不完整串）為例，停電后的技術(shù)措施共有交直流、聯(lián)跳、信號(hào)、通道、穩(wěn)定裝置保護(hù)屏保護(hù)、打印機(jī)電源六部分，采用安全技術(shù)措施，小心從端子排上斷開(kāi)，對(duì)側(cè)端子排同時(shí)斷開(kāi)，并用絕緣膠布包好。

第二種方法因地制宜節(jié)約時(shí)間

第二種采用因地制宜的方法，利用空位置就地先立屏、接線，后停電接入，如前所述。適用于母線保護(hù)、斷路器保護(hù)等大組屏的改造，例如500kV濟(jì)南變電所的500kV、220kV母線保護(hù)，分別是BP-2B、RCS-915型號(hào)共3組6面屏。先安裝，后接如帶電部分，節(jié)約時(shí)間，避免帶電作業(yè)以后者為佳。

⑻如何防止電壓互感器零序二次短路的技巧？TV的自產(chǎn)零序電壓接線復(fù)雜，對(duì)于三繞組連接部分詳細(xì)檢查，可用FLUK19數(shù)字萬(wàn)用表歐姆擋檢查每個(gè)繞組的電阻值，注意電阻值與短路值是有差異的，然后根據(jù)Ra+Rb+Rc=RL，檢查總電阻值約為其和。最后用直流法測(cè)量UL-N輸出極性一致，以一次電壓為正、地為負(fù)。其極性應(yīng)為加極性。如表計(jì)指示不對(duì)或很小，應(yīng)認(rèn)為是否有短路接線錯(cuò)誤，及時(shí)糾正。最后清理現(xiàn)場(chǎng)。如果用此方法，二次決不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。由于電容分壓器的阻抗很大，因此使用以上的電磁感應(yīng)的方法是不行的。比較可靠的方法是采用二次繞組對(duì)二次繞組的直流法。電池正極接第一繞組a1，電池負(fù)極接第一繞組n1。微安表正極接第二繞組a2，微安表負(fù)極接第二繞組n2。合閘瞬間如果微安表指針正偏則為+，指針負(fù)偏則為-，則正確，應(yīng)當(dāng)為減極性。對(duì)開(kāi)口三角形的測(cè)量如表。

⑼檢查GIS設(shè)備互感器的極性的方法是什么？

檢查互感器的三相接線組別和單相互感器引出線的極性，必須符合設(shè)計(jì)要求，在GIS設(shè)備未投入運(yùn)行時(shí)，必須進(jìn)行檢查。通常使用直流法：將電池正極接TA的L1（母線側(cè)），負(fù)極接L2（線路側(cè)）。將中間刻度的直流微安表的正極接TA的K1、負(fù)極接K2。在電池開(kāi)關(guān)合上或直接接通瞬間，直流微安表正指示；電池開(kāi)關(guān)斷開(kāi)的瞬間，微安表應(yīng)反指示，則TA 極性正確。因GIS設(shè)備全封閉，試驗(yàn)時(shí)可以將母線側(cè)的線路接地開(kāi)關(guān)合上，并臨時(shí)拆除地線聯(lián)板，接電池正極即是連接的L1端，即可以進(jìn)行試驗(yàn)。

三、保護(hù)定檢：

⑴如何避免寄生回路？A；為避免寄生回路，工作前利用被保護(hù)屏的操作電源斷開(kāi)的機(jī)會(huì)，或者自己斷開(kāi)操作（控制）電源，用電壓表檢查出口壓板的帶電位情況，應(yīng)該是沒(méi)有電位為正確，為下一步的保護(hù)帶斷路器聯(lián)動(dòng)安全打好基礎(chǔ)。B：檢查如啟動(dòng)母線保護(hù)等危險(xiǎn)點(diǎn)的壓板確實(shí)帶電位后，用絕緣膠布將壓板包好，防止誤投入，在試驗(yàn)中引起事故。

⑵千萬(wàn)不要隨便拆線？保護(hù)定檢一般不要拆除如啟動(dòng)母線保護(hù)等危險(xiǎn)點(diǎn)的端子排接線，斷開(kāi)啟動(dòng)壓板即可。如果一定需要拆除，在恢復(fù)時(shí)一定要把端子排的上下的正電位用膠布堵好，再進(jìn)行恢復(fù)，防止帶電的導(dǎo)線在上線的時(shí)候，不小心碰上帶電的端子，弄巧成拙，成為事故。

⑶如何判斷電壓回路的恢復(fù)正確？在從快速開(kāi)關(guān)上斷開(kāi)電壓回路，用試驗(yàn)夾子夾好做保護(hù)屏試驗(yàn)工作，防止電壓回路反充電，作完試驗(yàn)時(shí)，恢復(fù)完電壓回路時(shí)，如何確定恢復(fù)線正確，可以用萬(wàn)用表的歐姆擋測(cè)量保護(hù)屏內(nèi)部A、B、C相對(duì)地直流電阻100歐姆以上為恢復(fù)正確，如果無(wú)窮大，可認(rèn)為開(kāi)關(guān)的螺絲壓在導(dǎo)線的外皮上，必須重新接線。

⑷如何判斷電流回路的恢復(fù)正確？TA二次的端子牌連板在試驗(yàn)恢復(fù)時(shí)，檢查直流電阻為零，可為正確。

第四篇：數(shù)學(xué)小竅門(mén)

數(shù)學(xué)小竅門(mén)

數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，它是學(xué)習(xí)物理，化學(xué)，地理，生物等學(xué)科的必備知識(shí)；數(shù)學(xué)能夠培養(yǎng)人的思考能力，使人的思維縝密，思路清晰，它更是人類(lèi)認(rèn)識(shí)時(shí)間，把握事物本質(zhì)的科學(xué)工具，數(shù)學(xué)具有無(wú)窮的魅力。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的許多數(shù)學(xué)知識(shí)都是之前的古人和數(shù)學(xué)家總結(jié)出來(lái)的規(guī)律。

今天我為大家介紹一下2個(gè)兩位數(shù)相乘的小竅門(mén)，但是有個(gè)前提是它們的十位數(shù)是相同的。例如：13X15=195

34X38=1292

46X47=2162

簡(jiǎn)便的方法就是：個(gè)位數(shù)相乘的得數(shù)作為新數(shù)的十位和個(gè)位，再用個(gè)位數(shù)的和乘以一個(gè)十位數(shù)，得到的得數(shù)作為新數(shù)的百位和十位，然后十位數(shù)相乘的到的數(shù)作為新數(shù)的千位和百位，最后把上面得到的3個(gè)新數(shù)對(duì)應(yīng)相加，就得到最終的答案，如下列豎式：

X

X3

X4

_________

________

_________

0

0

0

_____________

_____________

___________

0

如果個(gè)位數(shù)相加等于10的話，有更簡(jiǎn)便的辦法，個(gè)位數(shù)相乘的得數(shù)作為新數(shù)的十位和個(gè)位，再用十位上的數(shù)字X（自身+1）得數(shù)作為新數(shù)的千位和百位，例如：23X27=621

35X35=1225

62X68=4216

X2

X3

X6

__________

________

_______

0621

1225

4216

大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，數(shù)字之間有很多奧妙和規(guī)律聯(lián)系呢？

第五篇：學(xué)習(xí)小竅門(mén)

1、如果你考試的時(shí)候想跟別人比速度，想比別人先做好然后炫耀自己做得快，別人做得慢，得意洋洋地看著沒(méi)做完的人埋頭苦干，那你這次考試幾乎就完蛋了。

2、如果你寄托于快速做完題目后去檢查，靠檢查來(lái)解決失誤，那失敗就離你不遠(yuǎn)了

3、做完后檢查固然重要，但做題時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，適當(dāng)?shù)卣扒邦櫤蟾又匾?/p>

4、求快和心急是失誤的根源！！

5、就算離考試結(jié)束還有1分鐘，你還有半道題沒(méi)做完，此時(shí)你應(yīng)該放慢速度更加仔細(xì)地做。這樣還有30%的幾率能把答案算出來(lái)。如果指望加快速度而心急如焚地做，那成功的幾率是1%。

6、別相信放松心情能減少失誤

7、做題過(guò)快或過(guò)慢都會(huì)提升失誤率，就像生長(zhǎng)素的作用一樣。