第一篇：2010日常行為規(guī)范總結

“行為規(guī)范教育月”活動總結

基礎文明和基本道德的養(yǎng)成教育是未成年人思想道德建設的主要內容。新學期伊始，我校就把開學第一個月定為“行為規(guī)范教育月”。3月2日的升旗儀式上，學校對“行為規(guī)范教育月”活動進行了總結。在行為規(guī)范教育月活動中，學校主要倡導“十會十從”和“十講”、“十好”。各班利用班會課時間，組織同學們認真學習《小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》，學習《小學生一日行為規(guī)范》和《班級公約》。

各班通過兒歌、表演、知識問答、討論等形式，廣泛開展了《我是講規(guī)范的小學生》、《我與文明同行》、《守則規(guī)范伴我行》、《做文明的小學生》、《讓好習慣伴我成長》、《習慣決定命運——養(yǎng)成良好的學習習慣》、《牽手文明規(guī)范》、《千里之行始于規(guī)范》等主題班會，在讀一讀、說一說、看一看、演一演、背一背中，強化了同學們的文明意識、規(guī)范意識和集體意識，營造了文明修身的良好環(huán)境，促進了校園文化建設，促進了良好學風、班風、校風的形成。

第二篇：日常行為規(guī)范總結

日常行為規(guī)范小結 遵守：

一、自尊自愛，注重儀表

1、維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

2、穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。

3、講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。

4、舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。

5、愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。

6、注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。

二、誠實守信，禮貌待人

1、平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。

2、尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態(tài)度要誠懇。

3、同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小、不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。

4、使用禮貌用語，講話注意場合，態(tài)度友善，要講普通話。接受或遞送物品時要起立并用雙手。

5、未經允許不進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。

6、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習、工作和休息，妨礙他人要道歉。

7、誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。

8、上、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。

三、遵規(guī)守紀，勤奮學習

1、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

2、上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表見解。

3、認真預習、復習，主動學習，按照完成作業(yè)，考試不作弊。

4、積極參加生產勞動和社會實踐，積極參加學校組織的其他活動，遵守活動的要求和規(guī)定。

5、認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序。

6、愛護校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。

7、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節(jié)約水電，服從管理。

8、正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，不背后說人壞話，保持心理健康。

四、勤勞儉樸，孝敬父母

1、生活節(jié)儉，不互相攀比，不亂花錢。

2、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。

3、生活有規(guī)律，按時作息，珍惜時間，合理安排課余生活，堅持鍛煉身體。

4、經常與父母交流生活、學習、思想等情況，尊重父母意見和教導。

5、外出和到家時，向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿或留宿他人。

6、體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹。

7、對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。

8、待客熱情，起立迎送。不影響鄰里正常生活，鄰里有困難時主動關心幫助。

五、嚴于律己，遵守公德

1、遵守國家法律，不做法律禁止的事。

2、遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。

3、遵守公共秩序，乘公共交通工具主動購票，給老、幼、病、殘、孕及師長讓座，不爭搶座位。

4、愛護公用設施、文物古跡，愛護莊稼、花草、樹木、愛護有益動物和生態(tài)環(huán)境。

5、珍愛生命，不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動。

6、公共場所不喧嘩，瞻仰烈士陵園等相關場所保持肅穆。

7、觀看演出和比賽，不起哄滋擾，做文明觀眾。

8、見義勇為，敢于斗爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為及時報告。

9、不準擅自下河洗澡、汛期淌水、乘坐無證渡船；

10、不準玩水、玩電、玩煙花爆竹、化學藥品等危險品；

11、不準在電線上晾曬衣物或在有潛在危險的施工場所附近玩耍；

12、不準騎飛車、騎英雄車；

13、不準乘坐超載車、船，尾追車輛或上高速公路；

14、不準飲用不衛(wèi)生的食品、飲料或陌生人提供的食物；

15、不準攀爬門窗、籃球架、圍墻、護欄等設施；

16、不準在寢室內點蠟燭、蚊香等，不準進入異性宿舍；

17、不準購買并攜帶兇器進校園；

18、不準在課間（余）舞棍弄棒、打架相罵；

19、不準在樓道內推搡、擁擠；

20、不準在放學后逗留、玩耍、不及時回家；

21、不準擅自組織野炊及各種形式的春游或秋游；

22、不準糾集校外人員來校園滋事、擾亂秩序；

23、不準破壞公共設施、公共秩序和公共場所衛(wèi)生；

24、不準酗酒、賭博、抽煙、吸食毒品；

25、不準成立或參與非法組織、封建迷信、偽氣功活動；

26、不準參與其他任何有損青少年學生健康成長的一切活動。

第三篇：日常行為規(guī)范總結

阿拉山口市中學落實《中小學生日常行為規(guī)范》工作總結

一、指導思想

《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》對小學生良好行為習慣的養(yǎng)成，以及學校形成良好的校風、學風、教風等都起到了重要作用。為進一步加強青少年思想道德建設，全面提高少年兒童的基礎文明素質，為了更好地促進新的《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》的貫徹實施，努力建立優(yōu)良校風和優(yōu)良學風，把學新守則、新規(guī)范，爭做社會文明好少年的教育活動推向新的階段。中小學行為規(guī)范教育是培養(yǎng)人才素質教育的奠基工程,必須提高實效性,以引導、幫助青少年適應社會,成為具有現(xiàn)代文明公德和社會規(guī)范的“五新青年”。

二、具體做法

1、動之以情。開展對新規(guī)范的內容的學習與宣講，將重新制訂新規(guī)范的意義，講新規(guī)范的新之處，通過低年級開展故事會的形式學習，了解，理解的新規(guī)范的精神實質，同時把學習與行動相結合，取得思想、心理上的認同感，產生發(fā)自內心的驅動力。

2、曉之以理。結合學生在校行為規(guī)范養(yǎng)成教育來組織學生重新學習，以新穎多樣的形式讓學生牢記規(guī)范內容，掌握精神實質。重點要講清規(guī)范的具體含義及為什么要守規(guī)范的道理。

3、導之以行。認真做好規(guī)范的教育與訓練工作，抓住薄弱環(huán)節(jié)，嚴格要求，扎實訓練，做到持之以恒，有的放矢。在深入學習與宣傳的基礎上，引導學生把學規(guī)范落實于具體的行動之中。各中隊利用板報、廣播、手抄報等形式，組織開展形式多樣、內容豐富的主題班隊會、社會服務等實踐活動。特別要堅持開展“爭做五小公民，樹校園新風”活動，在學習文化與提高思想的同時落實規(guī)范要求。

三、保障措施

1、組織保證。由德育部門、團隊做好活動的組織領導工作，由各中隊輔導員組織具體實施工作，做到計劃、檢查、總結三落實，發(fā)揮少先隊的組織功能與作用。突出一個“嚴”字，嚴格要求、嚴格檢查。根據《中小學生日常行為規(guī)范》，將行為規(guī)范教育落到學生的日常的學習、活動和生活中，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、時間保證。通過經典誦讀、思品課、班隊活動課等時間對少年兒童進行宣傳、教育、訓練，開展各種活動抓內化，收實效。堅持一個“恒”字，對學生的行為規(guī)范教育持之以恒，平時經常抓、重大節(jié)日重點抓，有了問題突出抓，常抓不懈、一抓到底、抓出實效。

3、制度約束。建立《阿拉山口市中學班級量化考核細則》的評價標準，對學生、教師建立雙重評估制度，正確、恰當地評估師生在活動中的進步與實績。規(guī)范教育是對全體教師的要求，規(guī)范訓練應滲透在教育教學各個環(huán)節(jié)之中，把對學生進行規(guī)范教育與訓練的效果，作為教師進行考核的依據之一。加大考核力度，做到三個堅持，即堅持做好每天的值日檢查公布工作,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正；堅持每周升旗儀式上的一小結；堅持每月一總結，不斷提高深化；每學期進行一次“優(yōu)秀班級”“優(yōu)秀值周班級”評比。

五、實施步驟

第一階段：宣傳發(fā)動階段：

學規(guī)范活動總動員。通過學校廣播站等宣傳陣地來廣泛地宣傳活動，結合每周一次的“國旗下講話”和班級內的主題黑板報來宣傳發(fā)動。利用國旗儀式召開“學規(guī)范，樹新風”活動的動員大會。

第二階段：學習實踐階段：

1、強調一個“學”字，加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，充分利用經典誦讀、班會時間學習，要求逐條掌握，全面了解，并自覺內化為行動。一年級以背為主要內容，二----九年級以講為主，從中受到教育，理解規(guī)范的實質。

2、開展主題班隊會活動，開展手抄報評比，開展學生日常規(guī)范養(yǎng)成教育知識競賽活動。舉辦故事會，利用中隊活動課開展多種形式的講故事活動。

3、結合重大節(jié)日全校開展體驗性系列教育活動。開展三八敬母活動、尊師活動和“校園護綠小標語”征集活動，“幫困助殘”志愿者愛心助學活動等。

第三階段：總結評估階段：

每學期進行優(yōu)秀班級班集體的評選，學期末學校進行“三好學生”“優(yōu)秀班干部”“優(yōu)秀值周生”評比。

阿拉山口市中學（雙語幼兒園）

2016年4月18日

第四篇：日常行為規(guī)范總結

石家莊科技信息職業(yè)學院

經管系大學生日常行為規(guī)范教育活動總結

“修身、齊家、治國、平天下”被認為是任何一個人求生立世之本，理所當然，也應當是當代大學生的立身之道。文明行為是一個國家、一個民族的社會風貌、道德水準、文明程度、公民素質的重要標志，也是一個人思想覺悟、道德修養(yǎng)、精神面貌和文化教養(yǎng)的綜合反映。對大學生進行文明行為教育，倡導健康、科學、文明的生活方式，對于提高大學生的自身修養(yǎng),促進大學生身心的協(xié)調發(fā)展具有重要的意義。校園是大學生生活成長的第一社會。作為當代社會精英的大學生，直接承載著建設祖國，服務社會的責任。

高等院校是為國家培養(yǎng)人才的場所，是建設社會主義精神文明的陣地，應當成為全社會講文明、講禮貌的楷模。學院開展的“大學生日常行為規(guī)范教育”活動，不僅有助于促進良好風氣的形成，而且有利于青年學生的優(yōu)良品德的培養(yǎng)。我系積極落實學院的安排，把大學生精神文明創(chuàng)建活動、言行文明教育活動、學風考風建設等各項工作結合起來，分階段、分層次，由淺入深地開展教育、引導工作，使學生自覺樹立良好形象，營造素質教育的軟環(huán)境，優(yōu)化學風、班風、校風，進一步推進了我院校園文化建設工作。我系開展活動3個月以來，取得了較好的成果。

一、學生深入理解活動的指導思想

本次活動以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“厚德端行知榮辱，文明修身樹新風”為活動主題。我系廣泛開展形式多樣的活動，營造文明修身氛圍，強化文明意

識、做文明學生、建文明校園、樹文明風尚，使全系師生把文明口號放心中，處處嚴格要求自身的行為，真正做到厚德端行、文明修身。

二、積極宣傳，營造活動氛圍

系部動員大會結束之后，經管系黨總支、團委、學生會、全體輔導員及任課教師，全部都積極行動起來，利用廣播，板報，條幅等宣傳手段營造濃厚的輿論氛圍，利用黨團活動日、班會、上課等時機積極宣傳本次活動的主旨和意義，利用所有的機會宣傳大學生日常行為規(guī)范活動，使全體同學提高認識，明確此次活動的目的和意義，從而自覺投入到此次活動中來。

三、開展各項活動，我系積極響應學院的政策，開展了多項活動，落實大學生文明修身、規(guī)范行為活動。開展活動如下：

1、成立經管系文明督察組（系團委、系學生負責）。

在校園內開展巡邏、督導，對不文明現(xiàn)象進行檢查、督導、處理和上報。對于情節(jié)輕微的不文明行為，經文明督察組批評糾正后能夠及時改正的，不予記錄和上報；對于情節(jié)嚴重或情節(jié)輕微但不服管理的，文明督察隊員要如實記入督察記錄并上報，由系里出具處理意見并予以通報。并按所記載和匯總出來的不文明行為次數，給予以排名、公示，它的成立對文明督導團的發(fā)展具有重要的歷史意義。有他們的熱情與專注，大學生日常行為規(guī)范教育將得到實現(xiàn)。緊扣文明素質、健康向上的主題，注重在活動中培養(yǎng)學生的文明素質與生活習慣，以督導為載體對學生進行文明素養(yǎng)教育，使校園的每一個角落都時時充滿著文明的氛圍，洋溢著文明的氣息，文明工程系列活動已經成為校

園文化中最亮麗的一道風景。

2、由系團委組織“厚德端行、文明修身”主題團日、班日活動。重點查找自身不文明行為，開展大討論，然后從自己影響身邊的人文明出行，不僅可以豐富禮儀知識，掌握符合社會主義道德要求的利益規(guī)范，使大學生在實際生活中按照禮儀規(guī)范變現(xiàn)自己的行為。通過開展此項主題教育，把大學生精神文明創(chuàng)建活動、公民道德教育活動、學風建設等各項工作結合起來，分階段、分層次，由淺入深地開展教育、引導工作，使學生自覺樹立良好形象，營造素質教育的軟環(huán)境，優(yōu)化學風、校風，進一步推進精神文明建設工作。

3、由經管系任課教師開展師生文明行為交流懇談會。

學生和老師之間坦露自己不文明的行為，決心在以后互相監(jiān)督，共建文明校園，導員率先垂范。爭做文明修身的先鋒，學生黨員、入黨積極分子、學生干部積極投身到“大學生生基礎文明行為規(guī)范”主題教育中，以實際行動感染、引導廣大同學從自身做起，從身邊的小事做起，爭做文明修身的表率。老師們以實際動感染、引導廣大同學自覺樹立良好形象，爭做明禮修身的表率，為建設和諧校園而努力奮斗。

4、由經管系學生會開展以凈化、美化校園為主題的“清除亂貼小廣告”、“清除課桌文化”、“清除墻壁文化”等志愿者活動。

帶動更多人參與到有利于美化了我們的校園，通過開展此次活動，將有力的推動我院學風、校風建設，更好的規(guī)范同學們的日常行為，營造良好的校園氛圍，極大的促進我院精神文明建設。今后我系

還將不定期開展環(huán)保知識宣傳活動，以配合此次活動的開展，同時將提高同學們的環(huán)保意識、倡導大學生文明行為作為一項長期活動開展下去，以此正確引領我院校園文明精神風貌，幫助我院學生掃除陋習，修正自我，完善自我，從而成為一名德才兼?zhèn)涞暮细翊髮W生。

5、5月12日我系開展了“紀念5.12汶川地震，爭做文明大學生”的簽名活動成立“愛心基金”。

受到學生積極響應和踐行，“愛心基金會”成立的目的是通過互幫互助的形式，倡導“我為人人，人人為我”的友愛觀念，它的成立不僅對于進一步完善教育貧困救助體系，對保障弱勢群體平等接受教育的權利，推進教育公平，構建和諧校園具有十分重要而深遠的現(xiàn)實意義，提高了大學生的德育文明。

6、開展“經管系文明學子評比”活動。

在全系范圍內開展“十大文明之星”以及“文明就在身邊”——校園文明事跡推選活動，組織獲獎同學專場報告會，樹立文明典型，在活動中涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀集體和個人。為學生們樹立了文明典型，積極營造校園文明的良好氛圍，提高全院學生的文明意識，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和崇高的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操和社會責任感，提高學生的綜合素質，共同創(chuàng)建文明和諧校園。

7、6月初我系開展了“網絡文明與我同行”征文競賽。

通過本次活動，同學們懂得了作為當代的大學生應該自覺維護網絡文明，網絡不僅僅是供人們娛樂的工具，更是同學們獲取學習資源

與學術研究的好幫手。同學們也紛紛表示文明上網從我做起、從現(xiàn)在做起、自尊自律，爭做網絡文明青年。

8、經管系各班級組織了星級文明宿舍創(chuàng)建競賽活動。

創(chuàng)造了衛(wèi)生、文明、安全、和諧、健康向上的宿舍文化環(huán)境，加強宿舍文化建設，推進校園文化活動的深入開展，創(chuàng)造了良好的寓教于樂的育人環(huán)境，充分發(fā)揮學生的“自我教育”、“自我服務”、“自我管理”的潛能，促進了院校學生素質的提高為目的,以提高全院校宿舍文化品味為目標,加大檢查考核力度,努力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

四、取得成效

通過我系開展的大量活動，直接影響和指導了我系學生的各方面行為，取得了很好的效果。成效如下：

1.通過大學生行為規(guī)范教育活動，大多數同學在思想道德上有了很大的進步，能夠認識到以前思想行為的不足。對社會文明、愛心教育、及職業(yè)道德都有了正確的態(tài)度和看問題的方法。通過教育活動正確引導學生遵守社會公德，尊老愛幼，熱愛專業(yè)，大部分同學端正了學習態(tài)度，逐步樹立起了良好的學習風氣。

2.不文明行為減少。通過各種教育活動同學們深刻認識到精神文明的重要性，同學們認為要誠實守信、文明禮貌，以不斷提高自身素質。絕大多數同學能自覺使用健康文明語言，生活樸素大方，有了新的精神面貌。維護了校園文明秩序,促進了和諧校園建設，培養(yǎng)了我系學生良好的文明行為習慣，大大提高了我系學生文明素養(yǎng)，促進優(yōu)良系風的形成。為學校各項事業(yè)全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，提供強大的組織支撐，營造良好的育人環(huán)境，推動全校物質文明、政治文明、精神

文明協(xié)調發(fā)展。

3.同學們能夠自覺遵守校紀校規(guī)，學習習慣得到改善，學習興趣有所提高。通過教育活動大多數同學能夠按時上晚自習，珍惜學習時間，增強了知識的運用能力和創(chuàng)新能力，學習效果良好。通過星級文明宿舍創(chuàng)建競賽活動，宿舍衛(wèi)生環(huán)境也有了很大改觀，為學生的身心健康提供了有力的保障。

五、今后需改進和提高的問題

通過一系列的教育活動和座談會，同學們在道德行為規(guī)范、紀律行為規(guī)范、學習行為規(guī)范和禮儀行為規(guī)范等方面較以前都有了很大改善，取得了良好的效果，但仍有漏洞，需要我們進一步加強和完善，如：宣傳范圍不夠廣泛、個別同學積極性不高、監(jiān)督力度不夠等。其中也有一些細節(jié)問題如：學習態(tài)度轉化較慢、學習興趣不濃、一些同學思想認識還不夠深刻等，還需要我們進一步做長期的教育工作。

經濟管理系2011年6月12日

第五篇：班級日常行為規(guī)范總結

行為規(guī)范強化月總結

--2015級學前教育9班

為加強我班同學的思想道德建設，使全班學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣，本月，我班開展了長久全面的班級工作，切實以學生日常行為規(guī)范教育為目的，以樹立優(yōu)良校風、學風為原則，營造健康向上的育人氛圍。作為德智體美勞的全面教育的重要內容，每個學生都要逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、學習觀和成才觀。

我國當代教育家葉圣陶說：“什么是教育？就簡單的說，一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！辈シN好習慣，收獲好品質。良好習慣的培養(yǎng)，會使日常行為中表現(xiàn)出的“德行”逐漸累積為思想品德。行為習慣一旦形成，就成為一種內在的自律需要，就會變?yōu)橐龑Ш图钗覀冃枰木窳α俊?/p>

學生應培養(yǎng)的良好行為習慣應分為兩個方中面：首先要學會生活，養(yǎng)成良好的生活習慣。包括：

1、文明衛(wèi)生習慣。

2、按時參加體育鍛煉的習慣。

3、遵守校規(guī)校紀，法律規(guī)范。

4、遵守道德規(guī)范；其次要學會學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，包括：

1、課前預習習慣。

2、認真聽講習慣。

3、認真完成作業(yè)習慣。

5、安靜自習習慣。

6、不斷總結平時測驗習慣。為了規(guī)范和提高班上學同學行為習慣的實效性，我班在對學生行為習慣養(yǎng)成教育上堅持實事求是，遵循科學性、循序漸進、反復性、全體性的標準，適應學生實際，開展了富有成效的活動，同學們通過參加這樣的活動，都對自己有了新的認識，并在一定程度上得到了提升。

（一）組織學生認真學習《大學生手冊》。采用多種方式來強化學生的知識掌握。如：由同學朗讀、小組討論、搶答比賽、響應和參加學校組織的各項日常因為規(guī)范活動。

(二)組織學生學習“八個一”活動。

（三）開展安全守紀行為養(yǎng)成教育主題班會。積極組織學生開展了每月一次的安全教育為主題班會活動。會上，同學們暢所欲言，了解并掌握了作為一名中學應從各方面約束和完善自己。

（四）發(fā)揮班級干部的帶頭作用。經常召開班委會，利用他們去帶動幫助那些自制能力較差的學生，并取得相當可觀的效果。

開好頭，起好步，全面開創(chuàng)班級工作新局面。多次利用班會，同學們踴躍發(fā)言，以身說法，或是以例說理，學生們在思想認識和行為習慣方面都有了很大進步。輔導員對同學們的發(fā)言進行總結，結合自己的看法，對我們進行重要的人格教育，有利于我們的全面發(fā)展，令我們受益匪淺。同時，班主任在會上表揚了品質高尚的同學，其他的同學也能夠清楚的了解自己和他人，對于自我的完善有很大的幫助。無規(guī)矩不成方圓，班級的良好風氣，需要制度做保障，需要制度化管理。對于不符合學校和班級要求及違紀現(xiàn)象學校將堅決予以制止和嚴肅處理。

我們取得階段性的成果。但我們也應該清醒看到，我們還有一些不足，有待進一步改善。例如，班級上仍存在著這樣，那樣不和諧的現(xiàn)象，同學們的矛盾和沖突有時產生，有些同學仍有違《大學生日常行為規(guī)范》的行為，這些現(xiàn)象，還需要我們進一步的認識和解決。這將是一個長遠的教育活動。日常行為規(guī)范教育，作為學校和班級教育工作的重中之重，我們將常抓不懈，繼續(xù)深入。我們要上下一致，同心同德，全力打造優(yōu)良班風。

2016年11月21日