第一篇：追求成功的熱情-8(日文版)

8.並みを超える

稲盛和夫

現(xiàn)在の學(xué)校制度では、學(xué)校を落第しない程度に要領(lǐng)よく平均で『可』を取った者と、たいへんな努力して全科目に『優(yōu)』を取った者とが、同じように卒業(yè)しています。しかし、両者には、これらの文字が表す二段階の差だけでなく、実はたいへんな違いがあるのです。全優(yōu)を取った學(xué)生は、ほかの誰よりも抜きん出るために、いくつもの障壁を突破してきたのです。中には、それを克服するため血のにじむような努力を必要とする時(shí)もあったはずです。

『落第しないですむ』だけの成績で満足するか、一番になるために常に敢然と立ち向かっていくのかは、単なる成績以上の問題なのです。それはその人の人間性をも示しているのです。

より高く自らを?qū)Гい皮い长Δ趣工毪胜椁?、あえて何度も障壁に立ち向かっていかなければなりません。そして一番大きな障壁は、安逸を求める自分自身の心なのです?/p>

自分自身に打ち克つことにより、障壁を克服し、卓越した成果をあげることができます。人間と言うのは當(dāng)然安易な道を行く方が楽ですから、自分を勵(lì)まして困難を克服しながら前進(jìn)してゆくことは難しいものです。しかし、その努力が実った時(shí)よろこびはさらに大きなものとなるのです。

もっとも偉大な能力とは、自分自身に打ち克つ能力なのです。

第二篇：樹立理想 追求成功

樹立理想 追求成功

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是五（2）班的XXX。今天我在國旗下,講話的主題是《樹立理想 追求成功》

每個(gè)人都有不同的理想：聰明的你想著長大了有一天能成為科學(xué)家；健康活潑的你想著成為運(yùn)動(dòng)健將；愛好音樂的你想著成為藝術(shù)家??有理想的童年是彩色的，是美麗的！而追逐理想的過程是從每一天的腳踏實(shí)地開始！

理想是風(fēng)，吹動(dòng)生命的船。理想是雨，滋潤生命的花。好的開始是成功的一半，樹立了理想，你就已經(jīng)邁進(jìn)了成功的第一步。一個(gè)人有了對(duì)理想的追求，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。放飛理想，就是放飛未來；放飛理想，就是放飛生命。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我們放飛理想的舞臺(tái)，在這理想的接力賽中。我們用操場上奔跑的堅(jiān)強(qiáng)、教室里讀書的激情和課堂上聆聽老師講課的認(rèn)真、把握著時(shí)間的脈搏。因?yàn)槲覀冎溃喝说纳怯邢薜?，人的青春是短暫的。居里夫人曾說過：“當(dāng)你有一個(gè)偉大的目標(biāo)時(shí)，你就會(huì)把工作當(dāng)成休息”。同樣，當(dāng)我們有了遠(yuǎn)大的理想，我們就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受，因?yàn)槟鞘抢硐氲碾A梯，是成功的必由之路。

俗話說：“有志者，事竟成?！蓖瑢W(xué)們，讓我們放飛自己的理想，在困難面前不低頭，在挫折面前不言棄，勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我、完善自我，相信一定會(huì)有夢想成真的一天！

我的講話完了，謝謝大家！

第三篇：2011年3月讀后感--《熱情,點(diǎn)燃成功》

讀后感南昌海螺郭偉闖

熱情，點(diǎn)燃成功

南昌海螺郭偉闖

什么最能促成達(dá)到成功的巔峰？一個(gè)詞：熱情！

熱情，點(diǎn)燃成功。

熱情，是希望開始的酵母，也只有熱情，才能促成萬里之行始于足下的開頭，也只有熱情才能促使“千淘萬瀝雖辛苦，黃沙吹盡始到金”的矢志不渝，更是熱情，讓激情得以延續(xù)讓絕望化為堅(jiān)持，是熱情，讓多少的腐朽化為神奇，是熱情，讓堅(jiān)持有了意義，讓起步有了目的。

做銷售工作，踏遍千山萬水，走過千家萬戶，道盡千言萬語，想盡千方百計(jì)，我們只有一個(gè)目的：業(yè)績。如果沒有熱情，我們面對(duì)未知的市場只會(huì)茫無頭緒，面對(duì)突如其來的困難只會(huì)望而卻步甚至知難而退，我們面對(duì)變幻的市場只會(huì)束手無策，我們面對(duì)激烈的競爭只會(huì)膽戰(zhàn)心驚，倘若失去熱情，我們只會(huì)躑躅不前甚至固步自封，我們談何前進(jìn)，談何突破，談何創(chuàng)新，談何業(yè)績？

什么最能促成達(dá)到成功的巔峰？一句話：持之以恒的熱情！

有熱情為伴，我們邁出的每一步都被賦予了意義，我們開始的每一次都被寄寓了希望；有熱情為伴，我們行進(jìn)的征途中就多了份堅(jiān)持，我們前進(jìn)的路上就多了份毅力；有熱情為伴，我們面對(duì)困難可以竭盡全力，我們面對(duì)苦難可以隱忍堅(jiān)毅；有熱情為伴，我們?cè)诔晒σ潦疾粫?huì)忘乎所以，我們?cè)谏杂袛孬@時(shí)不會(huì)迷失自己；有熱情為伴，我們一路高歌鼓舞所向披靡，我們永遠(yuǎn)向前不離不棄。

心有多大，這個(gè)世界就有多大；熱情有多高，成功的高度就有多高。熱情如火，點(diǎn)燃我們成功的希望，照亮我們前進(jìn)的黑暗，驅(qū)走我們途中的迷茫，清醒我們永遠(yuǎn)的方向。銷售是一門藝術(shù)，熱情就是一種精神，只有把它們?nèi)跁?huì)貫通在一起，才是成功的真諦。

我們都向往功成名就，我們都崇尚業(yè)績突出，那么你還在等什么？讓熱情伴我們啟程吧，無論在身在何處，肩負(fù)何職，請(qǐng)相信，你我都行！

第四篇：激發(fā)班主任工作熱情的成功做法

中學(xué)激發(fā)班主任工作熱情的成功做法

班主任工作熱情的高漲與否，不僅影響著班主任隊(duì)伍的穩(wěn)定和班級(jí)工作水平的提高，而且關(guān)系到學(xué)校德育工作能否順利開展、素質(zhì)教育能否全面推進(jìn)。因此，認(rèn)真抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè)，讓教師喜歡當(dāng)班主任，樂意當(dāng)班主任，是學(xué)校德育工作的重要環(huán)節(jié)。近年來，我校實(shí)施的“提高思想認(rèn)識(shí)——激發(fā)成功欲望——完善獎(jiǎng)勵(lì)制度”的班主任隊(duì)伍建設(shè)新模式收到了令人滿意的效果，全校教師人人爭當(dāng)班主任，個(gè)個(gè)爭做優(yōu)秀班主任，使學(xué)校的德育工作

出現(xiàn)了嶄新的局面。

一、“提高思想認(rèn)識(shí)——激發(fā)成功欲望——完善獎(jiǎng)勵(lì)制度”的班主任隊(duì)伍建設(shè)新模式提出的現(xiàn)實(shí)原因。

1、地理環(huán)境的制約。我校是一所山區(qū)中學(xué)，離城60多公里，交通不便，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)。這里讀書求出路的風(fēng)氣欠濃，家長對(duì)子女的讀書不夠重視，學(xué)生流失的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，給班主任工作帶來較大的困難。多數(shù)教師不樂意做班主任，“普九”成果難以鞏固，素質(zhì)教育的水

平難以提高。

2、學(xué)校對(duì)班主任獎(jiǎng)勵(lì)方案欠完善。2001年前，學(xué)校發(fā)放班主任津貼一視同仁，干好與干差只體現(xiàn)在極少金額的獎(jiǎng)勵(lì)上，至使大多數(shù)班主任都是抱著“不求有功，但求無過”的心理按部就班地工作，缺乏進(jìn)取心，造成班主任隊(duì)伍建設(shè)不理想，使學(xué)校德育工作難以正常展

開。

二、“提高思想認(rèn)識(shí)——激發(fā)成功欲望——完善獎(jiǎng)勵(lì)制度”的班主任隊(duì)伍建設(shè)新模式的具

體做法。

（一）提高思想認(rèn)識(shí)

1、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任。教師喜不喜歡當(dāng)班主任，不但與學(xué)校的管理機(jī)制相關(guān)，而且也與學(xué)校的正確引導(dǎo)，恰當(dāng)?shù)乃枷虢逃嘘P(guān)。為提高教師對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，每學(xué)期的開學(xué)伊始，學(xué)校政工組都召開教師大會(huì)，學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)班主任工作及管理的文件，學(xué)習(xí)《大坡中學(xué)班主任工作細(xì)則及獎(jiǎng)懲條例》，使全體教師充分認(rèn)識(shí)到做好班主任既是教育工作者的職責(zé)所在，更與學(xué)校的教育教學(xué)工作密切聯(lián)系著。人人都是學(xué)校的一分子，為學(xué)校分憂解愁，貢獻(xiàn)力量也是義不容辭的責(zé)任。通過反復(fù)深入的學(xué)習(xí)，全體教師都深刻的認(rèn)識(shí)到：做好班主任工作不僅是人民教師的職責(zé)所在，而且班主任工作最富創(chuàng)造性，最能鍛煉、培養(yǎng)個(gè)人的能力，在此崗位上班主任能充分展示自己的才華，提升自己的教育能力，贏得師生的欽佩，實(shí)

現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

2、定期培訓(xùn)，提升能力。班主任能力的高低，直接影響著他對(duì)班級(jí)的管理水平。近年來，我校每個(gè)學(xué)期都定期舉辦班主任工作培訓(xùn)班，由校長親任組長，抓政工的行政領(lǐng)導(dǎo)為組員，先后舉辦了“新形勢下農(nóng)村中學(xué)德育工作系列講座”、“山區(qū)中學(xué)生心理健康教育”、“班主任工作的理論與實(shí)踐”等專題培訓(xùn)。使班主任在培訓(xùn)中能學(xué)到實(shí)實(shí)在在的技能并用之于實(shí)踐，每期的期中及期末都召開班主任工作研討會(huì)及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，每個(gè)學(xué)期班主任的工作總結(jié)都匯編成冊(cè)，讓教師互相交流學(xué)習(xí)，借鑒別人的成功之處。與此同時(shí)，學(xué)校每年都為在崗班主任訂閱《班主任之友》、《德育報(bào)》等刊物，供班主任學(xué)習(xí)，使班主任的工作能力得以大

幅提高。

（二）激發(fā)成功欲望

1、目標(biāo)激勵(lì)。就是針對(duì)不同層次的班級(jí)制訂不同的目標(biāo)。重點(diǎn)班學(xué)生由于成績好，紀(jì)律好，上進(jìn)心強(qiáng)，因此，對(duì)重點(diǎn)班班主任就要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。在班級(jí)管理中，重點(diǎn)班要做到：班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃；無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生、無學(xué)生流失；每周都要獲得學(xué)校頒獎(jiǎng)的流動(dòng)紅旗，每月都被評(píng)為文明班，學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)都要起到先鋒模范作用，班主任的目標(biāo)才算達(dá)到，期末該班才可以被評(píng)為先進(jìn)班，班主任才能被評(píng)為優(yōu)秀班主任。針對(duì)普通班的實(shí)際情況，學(xué)校制訂的目標(biāo)是：班風(fēng)較好，無重大違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，每學(xué)期學(xué)生流失不得超過2人，一個(gè)月內(nèi)最少3次獲得流動(dòng)紅旗，一學(xué)期必須有3次以上被評(píng)為文明班，各項(xiàng)活動(dòng)都能按學(xué)校的要求完成或達(dá)標(biāo)，期末該班便可以被評(píng)為先進(jìn)班，該班主任即相應(yīng)評(píng)為優(yōu)秀班主任。這一措施的實(shí)行，公平公正，使班主任明確了目標(biāo)，因而產(chǎn)生了強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，形成了班班爭先進(jìn)，人人爭優(yōu)秀的喜人局面，涌現(xiàn)出了一大批獲取各級(jí)不同獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀班主任。

2、榜樣激勵(lì)。榜樣的力量是無窮的。為此，每個(gè)學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校都樹立

一、兩個(gè)上學(xué)期最為突出的優(yōu)秀班主任為榜樣，把他們的成功經(jīng)驗(yàn)印發(fā)全校教師，人手一份，號(hào)召全校教職員工向他們學(xué)習(xí)，既使模范榜樣倍感自豪，又后進(jìn)學(xué)先進(jìn)，達(dá)到班主任隊(duì)伍共同進(jìn)步的目的。另外，還請(qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn)的教師（校友）或前輩回?，F(xiàn)身說法，如曾在我校任教，榮獲“南粵山區(qū)優(yōu)秀教師”稱號(hào)，現(xiàn)在高州一中任教的吳超敬老師等。讓他們與班主任互相交流，使大家認(rèn)識(shí)到中青年教師從事班主任工作是自身事業(yè)發(fā)展的需要，是自己不斷進(jìn)步的源泉，從而增強(qiáng)了做好班主任工作的信心，極大提高了班主任工作的熱情。

3、榮譽(yù)激勵(lì)。近年來，學(xué)校升旗儀式后的每個(gè)晨會(huì)堅(jiān)持介紹一個(gè)優(yōu)秀班主任的典型事跡，表彰他們辛勤勞動(dòng)及無私奉獻(xiàn)的精神，使他們充滿成功的喜悅和自豪感，也使師生對(duì)他們更加敬佩，使班主任的工作能更好地開展。第二，我校每學(xué)期都刊出一至三期名師專欄，把優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡及照片一一刊登，讓全校師生學(xué)習(xí)，到目前為止，學(xué)校共刊出了九期名師專欄，黎清勝等班主任已七次榮登專欄。第三，利用我校的校刊《山笛》進(jìn)行對(duì)外宣傳，每期分別刊登幾位優(yōu)秀班主任的事跡，讓他們的英名遠(yuǎn)揚(yáng)，獲取社會(huì)的贊賞，讓社會(huì)更多地了解我校，使學(xué)校的德育工作順利開展。這一舉措大大增強(qiáng)了班主任的光榮感和責(zé)任

感，全校班主任的工作熱情空前高漲。

（三）完善獎(jiǎng)勵(lì)制度。

1、將班主任“津貼”改為“獎(jiǎng)勵(lì)”。原來的班主任津貼大家一視同仁，缺乏激勵(lì)，干好干差的獎(jiǎng)勵(lì)差距不大。為了調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性，強(qiáng)化競爭意識(shí)，學(xué)校把原來的班主任定額津貼與學(xué)校增加的專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)合并，設(shè)立班主任工作獎(jiǎng)。分一、二、三等和基本獎(jiǎng)四個(gè)等級(jí)，規(guī)定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)條件、名額和金額，按月單獨(dú)發(fā)放。使長期以來沒有業(yè)績區(qū)分的班主任等額津貼，變成了業(yè)績與榮譽(yù)，業(yè)績與獎(jiǎng)金掛鉤的具有很強(qiáng)激勵(lì)功能的差額獎(jiǎng)勵(lì)。讓班主任不僅要與自己比，還要與別人比，使每一個(gè)班主任都處于“不進(jìn)則退”的競爭環(huán)境中，班主任工作出現(xiàn)了由“被動(dòng)接受工作”——“主動(dòng)做好工作”——“人人爭優(yōu)秀”的喜人局面。

2、變優(yōu)秀班主任的考核為分月考核。以往，學(xué)校優(yōu)秀班主任的評(píng)選都是采用“一年一評(píng)，投票表決”的做法，這樣做法難免出現(xiàn)會(huì)受一時(shí)的人際關(guān)系影響，有失公允，降低了激勵(lì)的時(shí)效性。為此，我校實(shí)行了班主任工作按月考評(píng)的獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法，一月一評(píng)，逐月累積。學(xué)期末各項(xiàng)業(yè)績累計(jì)成績突出者，便是優(yōu)秀班主任。這樣既體現(xiàn)了公平、公正、公

開的原則，又有產(chǎn)生激勵(lì)的時(shí)效性。

三、“提高思想認(rèn)識(shí)——激發(fā)成功欲望——完善獎(jiǎng)勵(lì)制度”的班主任隊(duì)伍建設(shè)新模式實(shí)施的成效。實(shí)施“新模式”六年來，我校班主任隊(duì)伍建設(shè)已躍上了一個(gè)新臺(tái)階，全校教師（特別是中青年教師）踴躍爭當(dāng)班主任，并涌現(xiàn)出了許多先進(jìn)人物：有105人次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班主任，有50多位優(yōu)秀班主任獲得學(xué)校頒發(fā)的特殊津貼獎(jiǎng)，15位班主任被評(píng)為市優(yōu)秀班主任，3位被評(píng)為南粵山區(qū)優(yōu)秀教師，7位優(yōu)秀班主任走上了學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)崗位。由于班主任隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高，極大地推進(jìn)了我校德育工作及素質(zhì)教育，奪取了優(yōu)異的成績：學(xué)校五年來年年被評(píng)為“茂名市治安事故為零學(xué)?！?，“高州市德育建設(shè)先進(jìn)單位”，“高州市文明單位”，學(xué)樣并于2003年晉升為高州市一級(jí)學(xué)校。中考成績更是連年攀升，從2001年至2006年，計(jì)有685人考取省一級(jí)學(xué)校，其中考入高州中學(xué)正取線的就有135人。今年中考更是成績輝煌，有26人考入高州中學(xué)正取線，受到市局及各界的高度好評(píng)，我校的“普九”成果得到了進(jìn)一步的鞏固，素質(zhì)教育得到了全面提升。

第五篇：樹立理想追求成功升旗演講稿

有關(guān)勇氣的國旗下講話稿

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們： 大家早上好!

今天，我國旗下講話的題目是《勇氣》！說起勇氣，這勇氣到底該從何而來? 勇氣源于自信，自信，是成功的秘訣，只有擁有“我能行”的信念，才有更大的膽量，更大的勇氣來面對(duì)一切。在挫折面前勇敢地笑著面對(duì)并克服。

每每演講者自信地邁向演講臺(tái)的時(shí)候，一方面：他必須有勇氣去面對(duì)眾多觀眾期盼的目光，也必須去承受臺(tái)下眾多觀眾不一樣的欣賞水準(zhǔn)，用勇氣來面對(duì)隨之而來的成功或者失敗。另一方面：他必須有勇氣拿出看家本領(lǐng)，用真情實(shí)感去感染觀眾，贏得觀眾，以戰(zhàn)勝其他的對(duì)手。只有這樣，無論結(jié)果如何都不會(huì)感覺遺憾，因?yàn)樽约焊冻雠?付出勇氣。有勇氣面對(duì)失敗再提升勇氣去面對(duì)下一次的挑戰(zhàn)。這才是成功之所在。正如人們常說的---自信是成功的第一秘訣，同樣勇氣也是成功的必備條件。二者相輔相成，密不可分。這勇氣并非匹夫之勇，真正的勇氣不僅僅包含著勇字，更包含了一種拼搏向上——精神的內(nèi)涵，人格的魅力，智慧的力量。

勇氣來自實(shí)力。只有一個(gè)有真正實(shí)力的人才可能有真正的勇氣。而實(shí)力的來源便是勤奮和方法。“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”。勤奮可以彌補(bǔ)缺陷，勤奮可以彌補(bǔ)不足，勤奮可以考驗(yàn)一個(gè)人的毅力。而方法，來自摸索，協(xié)作，讓我們學(xué)會(huì)“巧中學(xué)，樂中學(xué)”。困難也如一只紙老虎，外表剽悍強(qiáng)大，內(nèi)心卻空洞脆弱;當(dāng)你面對(duì)它的時(shí)候，千萬不要被它的外表震懾住，一定要鼓起勇氣去戰(zhàn)勝它，當(dāng)你打敗它的時(shí)候，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)這并不怎么難，還會(huì)從中找得到勝利后的喜悅!勇氣體現(xiàn)于行動(dòng)，我們不僅要談?dòng)職?，更要呼喚勇氣。我希望人人都能走上眾目注視的舞臺(tái)，不再有任何膽小的理由;我希望社會(huì)中頻頻出現(xiàn)在--他人遇難時(shí)勇于解救的活雷鋒，不再有那些視而不見的旁觀者;我希望人們?cè)诿鎸?duì)生活中的困難時(shí)，要提升百分百的勇氣去勇敢地面對(duì)，去挑戰(zhàn)。不再有畏縮怕事的人，逃避困難，逃避責(zé)任，甚至逃避生活。

有一首歌這樣唱道：“我們都需要勇氣，來面對(duì)……” 是的,人人都需要勇氣.讓我們勇氣的帆------勇往直前!同學(xué)們，看到那飄揚(yáng)的五星紅旗了嗎？看到那正冉冉升起的太陽了嗎？只要我們大家充滿信心，充滿勇氣，踏踏實(shí)實(shí)地去做好每一件事，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)問題，我們就會(huì)有所提高，有所收獲。只要我們用新的心情去迎接新一年的到來，那么我們的每一天都會(huì)像天天升起的太陽一樣都是新的，每一天都會(huì)陽光燦爛。