第一篇：讀《蜘蛛和蠶》有感 井溝鎮(zhèn)井溝小學(xué) 范慧宇

讀《蜘蛛和蠶》有感

井溝鎮(zhèn)井溝小學(xué) 五年級一班 范慧宇

指導(dǎo)教師付霞

最近我讀了《蜘蛛和蠶》這個(gè)故事，感悟很多。蜘蛛每天兢兢業(yè)業(yè)地織網(wǎng)，捕捉昆蟲，而蠶結(jié)上一個(gè)繭，便在里面“呼呼大睡”?？墒?，蜘蛛的辛勤勞動得不到人們的贊美，而蠶的“懶惰”人們卻稱贊不已，這是為什么呢？原因就是蠶對人類的貢獻(xiàn)大，而蜘蛛?yún)s只為自己不停的地勞作。

蜘蛛雖然經(jīng)常辛勤地織網(wǎng)，但它是為了網(wǎng)住更多的昆蟲方便自已食用，這便是自私自利的行為。蠶與蜘蛛不同，它能結(jié)繭吐絲。有句諺語說的好：“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干?！毙Q用它的生命換來了絲。它的絲可以織成色彩艷麗的綢緞，做成華麗多彩的衣服，人們穿在身上非常好看。它的蛹還可以做成一道味美的佳肴，所以人們十分喜歡它。

在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人樂于助人，舍己為人。如清潔工人為了給大家一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，不辭勞苦地工作，白衣天使盡心盡力地為病人解除痛苦，挽救生命，邊防戰(zhàn)士為了保衛(wèi)祖國而離開親人......他們不正是為人類作出貢獻(xiàn)的春蠶嗎？然而，也有些人自私自利，貪臟枉法，只為自已不為他人，如貪官利用公款大吃大喝，小偷盜竊公私財(cái)物危害社會，他們就是一只只可恥的蜘蛛！相對于春蠶，難道這種行為不卑鄙嗎？

在人們的生活中，需要有這樣無私奉獻(xiàn)的“春蠶”，這些“春蠶”為人類能生活得更好，不惜付出汗水甚至生命，他們的偉大，他們的高尚，我們應(yīng)永遠(yuǎn)記在心中。對于蜘蛛，他們的卑鄙齷齪，令人們所不齒。

我決心向春蠶學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國獻(xiàn)出自己的一份力量！

第二篇：讀《蜘蛛和蠶》有感

讀《蜘蛛和蠶》有感

最近我讀了《蜘蛛和蠶》這個(gè)故事后，感悟良多。

蜘蛛每天兢兢業(yè)業(yè)地織網(wǎng)，捕捉昆蟲，而蠶結(jié)上一個(gè)繭，便在里面“呼呼大睡”?？墒?，蜘蛛的辛勤勞動得不到回報(bào)，蠶的“懶惰”人們卻稱贊不已，這是為什么呢？原因就是蠶對人類的貢獻(xiàn)大。

蜘蛛雖然經(jīng)常辛勤地織網(wǎng)，但它是為了網(wǎng)住更多的昆蟲方便自已吃飽，這便是自私自利的行為。蠶與蜘蛛不同，它能結(jié)繭吐絲。有句諺語說：“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干?！毙Q用它的生命換來了絲。而它的絲可以做成許多對人類有用的東西，所以人們十分喜歡它。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人樂于助人，舍己為人。如清潔工人為了給大家一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，不辭勞苦地工作，白衣天使盡心盡力地為病人解除痛苦，挽救生命，邊防戰(zhàn)士為了保衛(wèi)祖國而離開親人......啊！他們不正是為人類作出貢獻(xiàn)的蠶嗎？然而，也有些人自私自利，貪臟枉法，只為自已不為他人，如貪官利用公款大吃大喝，小偷危害社會，而他們就是一只只可恥的蜘蛛！相對于蠶，難道這種行為不卑鄙嗎？

在人們的生活中，需要有這樣無私奉獻(xiàn)的“蠶”，這些“蠶”為人類能生活得更好，不惜付出汗水甚至生命，他們的偉大，他們的高尚，我們應(yīng)永遠(yuǎn)記在心中。對于蜘蛛，他們的卑鄙齷齪，令人們難以啟齒。

我決心向蠶學(xué)習(xí)，為祖國獻(xiàn)出一份力量！同時(shí)我呼吁：蜘蛛們醒醒吧！

第三篇：井溝鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年規(guī)劃

井溝鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年規(guī)劃（2017-2020）

井溝鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所辦學(xué)歷史不算悠久，但緊跟管理區(qū)教育發(fā)展步伐的學(xué)校。學(xué)校有一批淳樸樂學(xué)的學(xué)生和一支有一定專業(yè)水平敬業(yè)重教的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)在原有辦學(xué)基礎(chǔ)上，結(jié)合管理區(qū)教育改革布局結(jié)構(gòu)調(diào)整引起的生源變化，在全國教育現(xiàn)代化深入推進(jìn)和管理區(qū)教育綜合配套改革的背景下，特制定我校新三年發(fā)展規(guī)劃。一、基礎(chǔ)與現(xiàn)狀

（一）外部環(huán)境

1、學(xué)校基本狀況

井溝鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)始建于1999年，前身為呼家莊二中?，F(xiàn)學(xué)校占地面積73畝，現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，學(xué)生近321人，教職工34名。通過校舍改造，辦學(xué)條件不斷改善。

2、教育發(fā)展背景

在我校三年發(fā)展規(guī)劃的制定過程中，應(yīng)充分立足于我市教育改革的大背景之下，理性思考和設(shè)計(jì)如何在推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化的過程中，整體提升我校教育質(zhì)量和辦學(xué)品位，成為辦事處百姓認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)教育資源。另外，提出了“教育現(xiàn)代化”的工作目標(biāo)，因此，我們在發(fā)展規(guī)劃的制定中也應(yīng)充分考慮教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵和實(shí)踐途徑，將教育改革的方向和內(nèi)容融入我校的發(fā)展規(guī)劃中。

（二）內(nèi)部條件 1.教師結(jié)構(gòu)狀況

學(xué)校教職工具有大專及以上學(xué)歷的33人，小學(xué)高級教師2人，40歲以下的教師12人，他們積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有潛在的發(fā)展空間。近年來，學(xué)校通過多種途徑強(qiáng)化教師的課堂教學(xué)能力和人文素養(yǎng)的提升，教師整體素質(zhì)結(jié)構(gòu)得到改善。2.學(xué)校管理狀況

近幾年來，學(xué)校在圍繞綠色教育辦學(xué)理念和學(xué)校特色不斷改善管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升學(xué)校管理水平方面做了努力，學(xué)校的管理機(jī)制和效能與教育現(xiàn)代化發(fā)展的要求在不斷縮短差距。干部隊(duì)伍在管理中有一定的開拓進(jìn)取精神，并努力跟進(jìn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。

（三）存在的不足

1.教師的專業(yè)化水平需進(jìn)一步提高，隊(duì)伍建設(shè)任重道遠(yuǎn)。

從整體上看，我校教師能夠克服各方面的壓力，積極主動地投入教育教學(xué)工作中。他們的各項(xiàng)工作得到了家長、學(xué)生的好評。但是，從教育事業(yè)發(fā)展的要求來看，教師的教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀與國家教育發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)還存在較大差距。名師的引進(jìn)和培養(yǎng)任務(wù)還十分艱巨，專業(yè)引領(lǐng)作用需要不斷增強(qiáng)；新課程的實(shí)施需要有著全新教育理念與教學(xué)行為的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍作為支撐。我校學(xué)科骨干教師的核心輻射功能仍未能充分發(fā)揮，部分青年教師有較大的發(fā)展?jié)摿?，個(gè)體素質(zhì)較好，但進(jìn)取心不強(qiáng)，努力目標(biāo)不明確，還未充分展示應(yīng)有的風(fēng)采，服務(wù)意識有待加強(qiáng)。

2.教育科研與新課改亟待整合。我校雖有教科研課題，但是因?yàn)槿狈＜液屠碚摰囊I(lǐng)，尚停留在“自我摸索”的層面，教師的教育科研意識比較淡泊，缺少教育科研的熱情，學(xué)校還未能形成良好的科研氛圍。如何找準(zhǔn)教育科研與新課改的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，真正形成科研課改齊頭并進(jìn)的良好局面，是我們當(dāng)前需要努力的方向。

二、學(xué)校發(fā)展思路：

在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，挖掘傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)，打造富有藝術(shù)氣息的書香校園，讓教師們在書香中自我發(fā)展，讓孩子們在書香中不斷成長。主要圍繞以下“一條主線，兩個(gè)重點(diǎn)”。

1.一條主線：圍繞“綠色教育理念”，依托傳統(tǒng)文化熏陶人的實(shí)施載體，探索“綠色315高效課堂”的辦學(xué)實(shí)踐模式，滿足社會對學(xué)校教育的高品質(zhì)要求。這既是我們今后三年的發(fā)展方向，也是我們將為之奮斗的辦學(xué)理想。2.兩個(gè)重點(diǎn)：一是著眼于學(xué)生綜合素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)的有效性；二是著眼于教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師專業(yè)技能和人文素養(yǎng)。

（二）辦學(xué)目標(biāo)

以師生的生命成長為發(fā)展理念，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，力爭到2020年把學(xué)校辦成一所“質(zhì)量保證、藝體見長”，在學(xué)生、家長及社會中認(rèn)可度較高的教育特色學(xué)校?！安ハ戮G色的種子，養(yǎng)成綠色的習(xí)慣，培育綠色的性格，收獲綠色的命運(yùn)”，是全體實(shí)小人的共識。在這里，春風(fēng)化雨、播綠成蔭，生態(tài)和諧、寧靜致遠(yuǎn)，愛生善誘、寓教于樂?！扒趯W(xué)、善學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng)，詮釋了“綠色潤澤生命、品格贏得未來”的辦學(xué)宗旨。

三、重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目

（一）、學(xué)校管理：堅(jiān)持以綠色教育興校，促進(jìn)學(xué)校制度建設(shè)，營造以用心教育的良好工作氛圍。

1.充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，調(diào)動各部門工作積極性，保障學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展。

2.加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，營造嚴(yán)謹(jǐn)與寬松相融的和諧管理氛圍。

3.加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，樹立坦誠、信任、尊重、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，提升教師對學(xué)校發(fā)展的認(rèn)同感促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

4.完善各級家長委員會組織建設(shè)，讓家長社區(qū)共同參與，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

5.建立學(xué)校教工之家，開展教工活動，通過“讀書沙龍”等體驗(yàn)活動，增強(qiáng)教工人文底蘊(yùn)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。

6.以藝術(shù)教育為抓手，加強(qiáng)師生活動建設(shè)，陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，營造具有濃郁藝術(shù)氣息的書香校園文化，提高師生人文素養(yǎng)。階段性目標(biāo)：第一年（2017、9——2018、8）

1.以特色辦學(xué)為抓手，進(jìn)一步確立辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)。2.提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)校園育人文化環(huán)境。任務(wù)：

1.強(qiáng)化校長室——教導(dǎo)處（政教處）——教研組三級管理的制度建設(shè)。2.加強(qiáng)干部自培，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育基本理論，明確干部個(gè)人和分管工作的發(fā)展目標(biāo)。

3.完善綠色校園文化活動建設(shè)的評價(jià)指標(biāo)，加強(qiáng)教師作風(fēng)主流意識為抓手，營造用心育人的工作氛圍。

4.完善教師成長的發(fā)展規(guī)劃，鼓勵(lì)教師在專業(yè)和個(gè)性發(fā)展上自創(chuàng)特色。第二年（2018、9——2019、8）

以人為本，形成學(xué)校共同愿景。1.增強(qiáng)干部的目標(biāo)管理意識，主動將目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。2.以《農(nóng)村小學(xué)生綠色教育的研究》為抓手，提高教師職業(yè)素養(yǎng)。

第三年（2019、9——2020、8）

以構(gòu)建和諧校園為出發(fā)點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。1.以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校為目標(biāo)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成教師終身學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展的良好氛圍。2.加強(qiáng)與社區(qū)的溝通，逐步完善學(xué)校、家庭、社區(qū)科學(xué)合理的，多元的評價(jià)體系和監(jiān)督機(jī)制，實(shí)現(xiàn)管理工作的制度化、規(guī)范化、民主化、科學(xué)化。

三年目標(biāo)達(dá)成的預(yù)期效果：

1.干部專業(yè)素養(yǎng)：干部深入教育教學(xué)第一線，力爭成為教學(xué)骨干型的管理者。中層及中層以上干部要積極開展學(xué)校管理和教學(xué)工作的研究，力爭每人每年有1篇以上論文在市級范圍交流或發(fā)表。

2.管理成果：學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在井溝鎮(zhèn)學(xué)校中處于中等以上水平，家長滿意率達(dá)到100%。

（二）、教師專業(yè)化發(fā)展

以教師發(fā)展為本，以人文美育思想引領(lǐng)教育教學(xué)工作為核心，以教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)習(xí)型、研究型教師梯隊(duì)建設(shè)為突破口，關(guān)注三種能力的培養(yǎng)（即，教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力），把教師隊(duì)伍建設(shè)成為一支具有高度責(zé)任心和人文素養(yǎng)的群體。

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師的人格力量，提高育人能力。（1）將教師的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)，納入學(xué)科教師的專業(yè)發(fā)展評價(jià)中；將班級文化建設(shè)、家庭教育指導(dǎo)、學(xué)生心理輔導(dǎo)等，納入班主任教師的專業(yè)發(fā)展評價(jià)中。

（2）以“改正職業(yè)陋習(xí)，做綠色教師”為主題，開展人文教育體驗(yàn)活動，促進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展。

2.注重研訓(xùn)一體化，提高教師的專業(yè)化水平。

（1）以“綠色315課堂教學(xué)的有效性研究”為抓手，以隨堂課的教學(xué)質(zhì)量為突破，依托教師個(gè)體的智慧和教研組的集體智慧，不斷提升教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力。

（2）開展以“構(gòu)建高效課堂”為主題的教學(xué)研究，建立新的教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，營造師生民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍。（3）注重挖掘教材中的審美因素，提高教師開展審美教育的能力與水平。

3.創(chuàng)設(shè)校本培訓(xùn)機(jī)制，為骨干梯隊(duì)建設(shè)搭設(shè)舞臺。

推進(jìn)課堂教學(xué)促進(jìn)方案的實(shí)施，幫助不同發(fā)展階段的教師制定發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展。

4.建立多元的教師發(fā)展性評價(jià)制度。

（1）改進(jìn)教師的考核評價(jià)制度。完善教師發(fā)展的評價(jià)指標(biāo)體系，對教師的師德素養(yǎng)、教育能力、教學(xué)能力、科研成果、培訓(xùn)情況、以及對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度的培養(yǎng)情況等進(jìn)行全面的考核，用評價(jià)來促進(jìn)教師專業(yè)水平的整體提高。

（2）建立個(gè)性化的“教師學(xué)習(xí)和發(fā)展檔案”（即成長檔案）。充分依托教導(dǎo)處和教研組，對每一位教師制訂課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃，明確每學(xué)期重點(diǎn)突破的薄弱環(huán)節(jié)，從而全面深入教改核心，著力提升課堂教學(xué)效能。

（3）學(xué)校設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度。加大對教研組的考核獎(jiǎng)勵(lì)力度，以此促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)的共同成長。同時(shí)，進(jìn)一步完善骨干教師的評選機(jī)制，尤其要關(guān)注德育骨干教師的評選，營造良好的育人氛圍。第一年：2017.9——2018.8 加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展平臺建設(shè)，完善教師專業(yè)發(fā)展的機(jī)制.1.建立教師專業(yè)化發(fā)展的相關(guān)評價(jià)機(jī)制。2.搭設(shè)自我實(shí)現(xiàn)平臺，建立“教師成長檔案”。3.開展對教師德育工作和教學(xué)工作現(xiàn)狀調(diào)研，為教師課堂教學(xué)促進(jìn)方案提供明確的方向。

第二年：2018.9——2019.8 加強(qiáng)課程平臺建設(shè)，改善教育教學(xué)實(shí)踐.1.開展教師人文讀書活動，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。2.立足“課堂教學(xué)的有效性研究”，關(guān)注常態(tài)課質(zhì)量。3.加強(qiáng)“高效課堂”的課題研究，建立新的教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。第三年：2019.9——2020.8 深化校本培訓(xùn)，形成教師專業(yè)發(fā)展良好環(huán)境.1.開展“好書伴我成長”的讀書節(jié)成果展示。2.開展師德建設(shè)系列研討活動：“在育人中成長”。3.匯編“高效課堂”課例集。4.進(jìn)行教師課堂教學(xué)促進(jìn)方案的階段反饋。5.教師教育成果：《“高效課堂”課例集》。

（三）綠色德育工作： 以“綠色潤澤生命，品格贏得未來”的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作，以《井溝鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)綠色評價(jià)》手冊為抓手，開展綠色德育，重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提升德育工作的實(shí)效性。

1.關(guān)注班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任管理班級，教育學(xué)生的能力和水平。2.重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。3.發(fā)揮家長委員會作用，完善社區(qū)、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。4.組建學(xué)生活動組織，通過豐富多彩的活動，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。5.完善校園文化建設(shè)體系，形成具有傳統(tǒng)文化氣息的校園氛圍。

（四）教學(xué)工作

以新課改理念為指導(dǎo)，積極推進(jìn)“綠色315課堂教學(xué)有效性”的研究與實(shí)踐，構(gòu)建具有傳統(tǒng)文化特色的和諧課堂教學(xué)文化。在教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)測、教學(xué)評價(jià)、校本師訓(xùn)等方面實(shí)現(xiàn)新的突破，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的最優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生共同成長。措施：

１.以常規(guī)管理為突破口，開展課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與探索。備課自控，對不同層面教師分別要求，不斷提高二次備課的質(zhì)量；隨堂課互控，不斷提高教師駕馭課堂的能力。注重練習(xí)設(shè)計(jì)有效性的實(shí)踐與研究，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2.以課題研究為核心，構(gòu)建具有“綠色高效課堂”的課堂教學(xué)教研，逐步形成我校校本課程，通過研究、實(shí)踐，提高全員的課程理念及教育行為的轉(zhuǎn)變。3.以學(xué)生素質(zhì)、能力培養(yǎng)為目標(biāo)，完善教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)施質(zhì)量過程性管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)科能力展示情況、文體活動參與情況與學(xué)業(yè)評價(jià)相結(jié)合，切實(shí)把提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效性落到實(shí)處。階段性目標(biāo)：

第一年：2017、9——2018、8 強(qiáng)化常規(guī)，營造民主和諧的課堂教學(xué)氛圍。1.根據(jù)不同層面的教師，制定備課分層要求。2.建立隨堂教學(xué)情況互控機(jī)制，開展“高效課堂”的課題研究。3.建立學(xué)生練習(xí)問題記錄本。4.完善課題研究網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)研究任務(wù)，并在部分學(xué)科內(nèi)開展“預(yù)約教研”“異課同構(gòu)”的研究。5.心理教學(xué)常規(guī)化，設(shè)立心理輔導(dǎo)員，并建立學(xué)校心理輔導(dǎo)室。第二年：2018、9——2019、8 深入課題研究，初步探索具有特色的課堂教學(xué)文化。1.進(jìn)一步完善隨堂教學(xué)情況互控機(jī)制。2.繼續(xù)開展“高效課堂”的課題研究。3.建立學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)體系。4.在音樂、美術(shù)、自然等學(xué)科逐步建立質(zhì)量評價(jià)體系。5.收集整理學(xué)校練習(xí)設(shè)計(jì)資料。6.開展師生藝術(shù)知識普及教育活動。第三年：2019、9——2020、8 總結(jié)課題研究成果，形成具有美育特色的課堂教學(xué)文化。1.總結(jié)課題研究成果，匯編“高效課堂”的課例集。2.舉行具有特色的課堂教學(xué)展示交流活動。3.匯編《學(xué)生常見問題及診斷分析》。三年得到的預(yù)期效果：

1.學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭達(dá)到管理區(qū)學(xué)校中等以上水平，部分學(xué)科有所突破。2.教師教學(xué)及科研水平顯著提高，50%以上教師對外進(jìn)行公開教學(xué)展示；1/3以上教師的論文在市級及以上交流或發(fā)表。3.匯編“學(xué)科課內(nèi)外練習(xí)設(shè)計(jì)集錦”。4.匯編“學(xué)生練習(xí)常見問題及診斷分析”。

（五）教育科研工作：

擁有健全的學(xué)校教育科研機(jī)構(gòu)，形成通暢、規(guī)范的科研網(wǎng)絡(luò)，能將教育科研和日常的教學(xué)工作融合在一起，提高學(xué)校的整體形象，力求形成自己的風(fēng)格。

１.開展“傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀”的課題研究，以課題來帶動辦學(xué)特色的實(shí)現(xiàn)。２.教研組建設(shè)要以科研為先導(dǎo)，每個(gè)教研組在學(xué)?？傉n題下確立小課題，教研組的一切活動要圍繞課題運(yùn)轉(zhuǎn)。

３.骨干教師是科研的主要力量，校級以上的青年骨干教師、學(xué)科帶頭人必須是課題主持人，通過科研培訓(xùn)和實(shí)踐指導(dǎo)，提高科研能力。

４.建立并完善學(xué)校、小組、個(gè)人三級科研網(wǎng)絡(luò)，采用行動研究法，推進(jìn)學(xué)校的科研進(jìn)程。

５.完善科研檔案，做到種類齊、過程清，使科研工作納入正常運(yùn)作的軌道。

（六）后勤服務(wù)工作：

樹立全心全意的后勤服務(wù)意識，為師生提供更好服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)及時(shí)、到位、優(yōu)質(zhì)。1.校園物質(zhì)文化建設(shè)進(jìn)一步完善。精心設(shè)計(jì)，協(xié)助完成校園整體外顯文化，體現(xiàn)個(gè)性、關(guān)心細(xì)節(jié)、注重實(shí)效、凸現(xiàn)“精致”。2.繼續(xù)抓好校產(chǎn)管理與維護(hù)工作，提升后勤工作的檔次。

3.加強(qiáng)校舍及教學(xué)設(shè)施設(shè)備的安全管理力度，制定并完善學(xué)校的財(cái)物管理制度。目標(biāo)：

1.校園環(huán)境文化于2019年完成，努力體現(xiàn)“精致、實(shí)效”。

2.創(chuàng)建具有時(shí)代特征的學(xué)校精神，逐步構(gòu)建學(xué)校的視覺識別系統(tǒng)：學(xué)校的校徽、校旗、校歌、環(huán)境標(biāo)識等都體現(xiàn)學(xué)校的文化。

3.建立“校園財(cái)產(chǎn)維修、增添申報(bào)制度”，努力做到“及時(shí)、到位”。4.每年層層簽訂安全責(zé)任書，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的門衛(wèi)、保安，無重大事故發(fā)生，三年內(nèi)爭創(chuàng)區(qū)安全文明學(xué)校。5.各項(xiàng)收費(fèi)規(guī)范，無亂收費(fèi)投訴。6.科學(xué)管理，檔案完善。7.加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開制度，為學(xué)校開源節(jié)流聚好財(cái)。

四、學(xué)校辦學(xué)特色創(chuàng)建

提高師生校園文化生活質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生對文體的愛好及感受美的能力。通過三年努力，形成一批有個(gè)性特長發(fā)展的教師和學(xué)生，形成一套比較成熟的校本教材和課程設(shè)置。措施：

1.開發(fā)教學(xué)資源，營造最佳的學(xué)習(xí)氛圍，真正讓書藝成為一種學(xué)校文化。2.抓科研促教學(xué)，通過各種實(shí)踐活動，完成文體藝術(shù)課程的開發(fā)。3.通過綠色教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。任務(wù)：

1.有固定的活動專用教室，設(shè)備完善；一個(gè)學(xué)生作品陳列室和一個(gè)較大面積的成果宣傳窗，做到內(nèi)容二月一換。

2.加強(qiáng)師資培訓(xùn)：定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，有一批素質(zhì)過硬的文體師資隊(duì)伍，每年進(jìn)行一次教師基本功比賽。

3.在課程設(shè)置上體現(xiàn)優(yōu)勢：將社團(tuán)藝術(shù)特色融入到日常的課程中，每周有固定的活動時(shí)間，有一套適合普及提高的校本教材。

五、學(xué)校發(fā)展的保障與評價(jià)

（一）思想保障

發(fā)動和組織全校教職工認(rèn)真討論《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》，統(tǒng)一認(rèn)識，振奮精神，形成齊心協(xié)力、榮辱與共的局面。

（二）組織保障

1、學(xué)校成立以校長為組長，副書記、教務(wù)副校長為副組長，政教主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、教科室負(fù)責(zé)人、教研組長為組員的 “三年發(fā)展規(guī)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)規(guī)劃的制訂、論證、實(shí)施、評估等環(huán)節(jié)。

2、黨政工職權(quán)明確。黨支部發(fā)揮政治核心作用，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用；行政中層職責(zé)分明、責(zé)任到人、分工合作；工會起好橋梁作用。

（三）資源保障

1、經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校要力爭上級部門的支持，加大資金投入，保障教師培訓(xùn)、科研、課程改革及特色建設(shè)等各項(xiàng)工作的順利開展。

2、激勵(lì)機(jī)制：完善教師的獎(jiǎng)勵(lì)制度，調(diào)動教師的積極性。

3、后勤保障：加強(qiáng)后勤制度與機(jī)構(gòu)建設(shè)，使學(xué)校的校產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理更加規(guī)范、有序，為教師有效使用教育設(shè)施設(shè)備，推進(jìn)教育改革創(chuàng)造條件。

（四）評估保障

建立并健全校務(wù)公開，民主決策和民主評議制度，定期召開教代會。“三年發(fā)展規(guī)劃”需經(jīng)教代會通過。一經(jīng)通過，扎實(shí)落實(shí)，制訂相應(yīng)的實(shí)施方案和評估體系；每學(xué)期、每學(xué)年檢測《規(guī)劃》實(shí)施情況，針對實(shí)施中出現(xiàn)的問題，采取有效措施進(jìn)行調(diào)控、修訂。

第四篇：井溝鎮(zhèn)大學(xué)生村干部管理工作交流材料

強(qiáng)化培養(yǎng)管理礪煉大學(xué)生村官

——井溝鎮(zhèn)大學(xué)生村干部管理工作交流材料

去年11月份以來，我們井溝鎮(zhèn)黨委高度重視大學(xué)生村干部的培養(yǎng)和管理工作，注重與工作實(shí)際相結(jié)合，積極探索培養(yǎng)管理的新手段、新方法，通過強(qiáng)化五項(xiàng)措施，不斷提高大學(xué)生村干部的實(shí)際工作能力，積極引導(dǎo)其在基層鍛煉成才。

一是強(qiáng)化幫帶措施，促進(jìn)角色盡快轉(zhuǎn)變。采取了“一對一”幫帶的方式，由鎮(zhèn)組織委員任大學(xué)生村干部的“輔導(dǎo)員”，負(fù)責(zé)進(jìn)行思想教育、傳授群眾工作經(jīng)驗(yàn)、幫助開展各項(xiàng)工作。同時(shí)，把大學(xué)生村官的學(xué)習(xí)、工作情況與所在村的工作考核捆綁在一起，促使所在村“兩委”主動幫助、支持大學(xué)生村官開展工作，促使其盡快進(jìn)入角色。

二是強(qiáng)化教育培訓(xùn)，提高基層工作能力。制訂了村官培養(yǎng)實(shí)施方案，利用多種方式，提高其自身素質(zhì)和工作能力。比如：讓大學(xué)生村干部參加鎮(zhèn)機(jī)關(guān)每周六下午的集中學(xué)習(xí)，讓他們?nèi)媪私馊?zhèn)的整體工作情況；讓其全程參與部分工作的開展，提高大學(xué)生村官解決實(shí)際問題的能力；要求定期向鎮(zhèn)組織辦匯報(bào)一次學(xué)習(xí)工作情況，督促其加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作。

三、強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，提升綜合能力。所在村給大學(xué)生村官安排了具體的事務(wù)，如材料撰寫、文化宣傳、遠(yuǎn)程教育的管理、村內(nèi)日常事務(wù)的處理等方面的工作，明確要求，落實(shí)責(zé)任，進(jìn)行交任務(wù)、壓擔(dān)子，增強(qiáng)工作責(zé)任感。同時(shí)要求其協(xié)助村“兩委”做好社會穩(wěn)定、計(jì)劃生育等硬性工作，使其在鍛煉中成長，在成長中發(fā)展。

四是強(qiáng)化督查指導(dǎo)，促其履職盡職。村支部書記負(fù)責(zé)大學(xué)生村干部的日常思想、工作作風(fēng)等情況的督查，督促大學(xué)生村干部認(rèn)真履職；“輔導(dǎo)員”進(jìn)行不定期的走訪，聽取基層干部群眾的意見，跟蹤了解大學(xué)生“村官”的思想、工作等情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，有針對性的開展督促指導(dǎo)。

五是強(qiáng)化考核激勵(lì)，樹立爭先創(chuàng)優(yōu)意識。建立了大學(xué)生村官考核測評制，實(shí)行每季度一評議、半年一考核、年末組織綜合考核，以平時(shí)測評和年終考核相結(jié)合的方式進(jìn)行跟蹤了解、全面掌握。在年終考核中，先由村中的黨員、干部、村民代表從德、能、勤、績、廉等五方面進(jìn)行民主評議，再由鎮(zhèn)黨委對其作出綜合考核鑒定，并將考核結(jié)果存入個(gè)人檔案，作為年終獎(jiǎng)懲和三年期滿后續(xù)聘、解聘或提拔任用的依據(jù)。

經(jīng)過近半年的培養(yǎng)管理，我鎮(zhèn)大學(xué)生村干部的思想覺悟、理論水平、工作能力等方面均有了大幅度的提高，為今后開展工作打下了良好的基礎(chǔ)。但是我們還存在日常管理不夠細(xì)致，業(yè)務(wù)培訓(xùn)次數(shù)較少等問題。在下一步的工作中，我們將加大培訓(xùn)力度，健全管理措施，促使大學(xué)生村干部的培養(yǎng)管理工作盡快走上規(guī)范化道路。

井溝鎮(zhèn)黨委

2009年3月24日

第五篇：井溝鎮(zhèn)呼家莊小學(xué)先進(jìn)黨支部事跡材料

講奉獻(xiàn) 有作為

井溝鎮(zhèn)呼家莊小學(xué)黨支部先進(jìn)事跡材料

（2016年4月15日）

呼家莊小學(xué)黨支部現(xiàn)有黨員21名，其中預(yù)備黨員1名，入黨積極分子3名。支部工作一直得到各級黨委的關(guān)心和支持，使這支年輕的黨員隊(duì)伍逐漸走向成熟，不斷在學(xué)校這塊熱土上發(fā)揮著黨的基層組織的應(yīng)有的先鋒隊(duì)作用。多年來，在各級黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的十八大精神，深入學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，努力推動黨建工作向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

一、抓黨支部基礎(chǔ)常規(guī)建設(shè)，爭創(chuàng)黨建示范校

1．抓好黨員教師的政治學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校黨支部認(rèn)真制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期組織全體黨員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，做到制度化、日?；?，組織全體黨員和教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神和習(xí)近平等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話，特別是開展黨的群眾路線教育一來，黨員教師積極撰寫心得體會，表達(dá)自己立足崗位，教書育人，為祖國的教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)、建功立業(yè)的決心。通過學(xué)習(xí)，全體黨員進(jìn)一步強(qiáng)化了黨性觀念、責(zé)任意識，進(jìn)一步提高了政治素質(zhì)，為學(xué)校的科學(xué)、和諧、可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

2．積極開展主題教育和實(shí)踐活動。

為引導(dǎo)全體教師踐行新的師德規(guī)范，學(xué)校在黨員教師中開展了“踐行師德規(guī)范，做人民滿意的教師”演講比賽，開展了黨員教師示范課評比觀摩活動。校黨支部還組織黨員教師利用雙休日開展社會服務(wù)、家庭教育咨詢等義工服務(wù)活動，開展了黨員與特殊學(xué)生一對一聯(lián)系幫扶活動，樹立了我校在社會上的良好形象，得到了學(xué)生和家長的一致贊譽(yù)。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)黨支部的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、廉政建設(shè)?！叭龝徽n”制度進(jìn)一步規(guī)范化，黨支部按照上級黨委的要求，正常開展日常工作，定期召開會議，統(tǒng)一要求。以黨建示范校創(chuàng)建為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)各項(xiàng)基礎(chǔ)常規(guī)建設(shè)，修訂和完善了各項(xiàng)制度，健全臺帳管理，黨建工作上了一個(gè)新臺階。

二、大力加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，引領(lǐng)黨員教師做廉潔從教的模范

黨支部組織黨員教師重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在黨員教師中開展了“踐行師德規(guī)范，做人民滿意的教師”主題教育，使師德建設(shè)深入人心。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)省委省政府《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》的通知精神，維護(hù)學(xué)校良好的社會形象，增強(qiáng)廣大教師規(guī)范從教的自覺性，倡導(dǎo) “身正為師、學(xué)高為范”的優(yōu)良傳統(tǒng)，我校全體教師簽訂了“規(guī)范教學(xué)行為、拒絕有償家教”公開承諾書。積極開展“廉政文化進(jìn)校園”活動，并將該活動與師德建設(shè)結(jié)合，與黨員干部學(xué)習(xí)教育活動相結(jié)合，與學(xué)生德育工作結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合。通過學(xué)科教學(xué)、班會活動、廣播宣傳、課外閱讀、社會實(shí)踐等途徑來實(shí)施與宣傳廉潔文化，使學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀。模范踐行師德規(guī)范，以良好的師德形象樹立一座豐碑，以敬業(yè)奉獻(xiàn)的形象樹立一根標(biāo)桿，受到全校師生的一致好評。

三、以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，發(fā)揮黨員示范引領(lǐng)作用 1.爭當(dāng)愛生標(biāo)兵，創(chuàng)建“模范聯(lián)系點(diǎn)”，讓“學(xué)生滿意”

學(xué)校黨支部組織“黨員先鋒崗”小組開展了“走進(jìn)學(xué)生心靈深處”活動：每一位黨員教師聯(lián)系一個(gè)班級、轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生、資助一名貧困生。學(xué)校要求黨員教師“蹲下身子”，與學(xué)生交心、談心，了解學(xué)生需求，溝通學(xué)生心靈，建立親情般的師生關(guān)系，讓學(xué)生在和諧校園中感受到溫馨、溫情和溫暖，確保后進(jìn)生在學(xué)習(xí)、品行上有明顯進(jìn)步，確保沒有一名學(xué)生因貧失學(xué)。他們積極轉(zhuǎn)變教育觀念和教育方式，真誠關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系平等、民主、和諧，學(xué)生對教師信任、滿意。

2.爭當(dāng)教學(xué)能手，構(gòu)建“優(yōu)效示范課”，讓“家長滿意”

在學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”中，黨員教師更是走在前面，他們以自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、合作的工作作風(fēng)影響年輕教師，為年輕教師“充電”、“造血”。課程部積極開展“黨員精品示范課”創(chuàng)建活動，黨員教師在“教育教學(xué)開放日”中大顯身手，充分發(fā)揮黨員教師在教育教學(xué)工作中的骨干作用。學(xué)校通過構(gòu)建優(yōu)效課堂和優(yōu)化課后作業(yè)的途徑來實(shí)施“減負(fù)增效提質(zhì)”工作，要求黨員教師帶頭上好示范課、研究課和觀摩課，帶頭把好作業(yè)關(guān)，把“減負(fù)增效提質(zhì)”的動力和壓力傳遞給每一位黨員教師，讓他們努力成為減負(fù)增效提質(zhì)的教學(xué)能手。在課題研究，各級教學(xué)業(yè)務(wù)競比，教學(xué)論文發(fā)表和評比等方面“黨員先鋒崗”引導(dǎo)到引領(lǐng)、導(dǎo)向、激勵(lì)作用，成績突出。

一年來，我校共有3位黨員教師受市、縣綜合表彰，2位黨員教師獲評“高密市教育先進(jìn)個(gè)人”，3位黨員教師在縣、市級優(yōu)課評比中獲獎(jiǎng)，3位黨員教師當(dāng)選縣、市“骨干教師。

3.爭當(dāng)敬業(yè)先鋒，創(chuàng)建“黨員先鋒崗”，讓“社會滿意”

學(xué)校全面開展“崗位作貢獻(xiàn)，工作創(chuàng)業(yè)績”活動，在黨員教師中進(jìn)一步形成“比思想、比工作、比業(yè)績、比貢獻(xiàn)”的良好風(fēng)氣，倡導(dǎo)“德在人前，利居人后”的師德觀。從2013年迎接國家基礎(chǔ)教育評估到2015年的校舍改擴(kuò)建，從路面的硬化到操揚(yáng)的塑膠，從校園的文化育人建設(shè)到校園的會“說話”的一草一木，無不滿載著黨員干部和老師的汗水。由于辦學(xué)成績突出，呼家莊小學(xué)很快進(jìn)入到高密市具有辦學(xué)特色的先進(jìn)學(xué)校之列。

引導(dǎo)黨員教師自覺規(guī)范從教行為。開展“抵制誘惑、遵守規(guī)范、塑造形象”的教師簽名活動。

號召大家用實(shí)際行動為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)。支部書記親自帶領(lǐng)全體黨員、教師利用業(yè)余時(shí)間，從改造學(xué)校環(huán)境著手，搬掉修建學(xué)校時(shí)殘留的破磚瓦礫，填平坑坑洼洼、污水遍地的場地，開辟出學(xué)生活動場地；為了綠化、美化校園，2015年暑假，全體黨員和部分教師頂著烈日酷暑，種植田徑場草皮1000多平方，栽植綠化樹苗500多棵。

在教學(xué)上，黨員帶頭鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，帶頭開展教研活動，帶頭提高自身素質(zhì)，認(rèn)真?zhèn)湔n，帶頭上公開課，把精力集中到教學(xué)質(zhì)量上來。多年來一直獲得高密市教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，高密市教學(xué)效益先進(jìn)單位。

今后，呼家莊小學(xué)黨支部一定會以更加高昂的工作熱情帶領(lǐng)全校教師為富民興校、為發(fā)展國民基礎(chǔ)教育、為黨的科教興國事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

井溝鎮(zhèn)呼家莊小學(xué)黨支部