第一篇：農(nóng)學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)

很快就又到了學(xué)生們出去實(shí)習(xí)的時(shí)候了，為此，xiexiebang.com范文大全小編特意為讀者朋友們整理了實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文和材料，希望對(duì)您有幫助。

農(nóng)學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文

草莓屬于薔薇科草莓屬多年生草本植物,園藝學(xué)上分類屬于漿果類,草莓果實(shí)艷麗,柔軟多汁酸甜可口,芳香濃郁,營(yíng)養(yǎng)豐富的高級(jí)果品,漿果中含糖6%-12%,含各種有機(jī)酸1.0%-1.5%.含蛋白質(zhì)0.4%-0.8%,每一百克果實(shí)中含維生素c50-100毫克,比柑橘高兩倍,比蘋果葡萄高十倍,草莓中還含有其他種類的維生素和磷鐵等礦物質(zhì),無(wú)論從風(fēng)味上來(lái)看,還是從營(yíng)養(yǎng)價(jià)值上來(lái)看,草莓都當(dāng)之無(wú)愧為果中的上品,所以有人稱草莓為“水果皇后”

通過(guò)本次實(shí)習(xí)使我對(duì)草莓的國(guó)內(nèi)外科研發(fā)展史和生產(chǎn)現(xiàn)狀有所了解;對(duì)草莓的種類和品種有初步的認(rèn)識(shí);對(duì)草莓的對(duì)環(huán)境條件的要求有所了解;對(duì)草莓的繁殖和育苗尤其是草莓的組織培養(yǎng)法有一定的認(rèn)識(shí);對(duì)草莓的主要病蟲害的及其防治有一定的了解;為我們以后從事草莓方面的工作與研究打下夯實(shí)的基矗

草莓的國(guó)內(nèi)外科研發(fā)展史和生產(chǎn)現(xiàn)狀

一、草莓的國(guó)外科研發(fā)展史和生產(chǎn)現(xiàn)狀

草莓植物起源于亞洲每周和歐洲，其栽培品種繁多，分布于世界各地，西方各國(guó)大約是在14世紀(jì)末開始栽培林叢莓，15-17世紀(jì)栽培短蔓莓和麝香莓，1714年荷蘭從南美引進(jìn)智利莓，1750年法國(guó)著名園藝家a.ducaesne將智利莓和深紅莓雜交定名為鳳梨莓，即世界栽培種的誕生。此后在西歐以英法為中心的普遍開展草莓的雜交種的培育，使草莓在世界各地迅速發(fā)展起來(lái)。

到1990年全世界共有46個(gè)國(guó)家和地區(qū)生產(chǎn)草莓，世界總產(chǎn)量為2357129噸，美國(guó)草莓的產(chǎn)量為541033噸，居世界第一位，1920年美國(guó)農(nóng)業(yè)部所屬的農(nóng)業(yè)拭驗(yàn)站開始改進(jìn)草莓的總的園藝性狀的育種工作。其中佩茨維爾農(nóng)業(yè)研究中心和馬里蘭州大學(xué)合作進(jìn)行草莓的抗紅中柱病的育種，已選出60個(gè)有抗性的單系。

日本15世紀(jì)前開始食用野生草莓，18世紀(jì)末從荷蘭的西方諸國(guó)引進(jìn)栽培種，19世紀(jì)初從美國(guó)引進(jìn)六個(gè)品種，第二次世界大戰(zhàn)以后日本大量培養(yǎng)了本國(guó)的草莓品種。

在歐洲，1982年意大利的草莓產(chǎn)量居首位，年產(chǎn)量為247000噸，居世界第二位，波蘭居歐洲第二位，年產(chǎn)量為185000噸，居世界第四位。

二、草莓的國(guó)內(nèi)科研發(fā)展史和生產(chǎn)現(xiàn)狀

我國(guó)16世紀(jì)的《本草綱目》內(nèi)有關(guān)草莓的記載：就地生蔓，節(jié)接生根，每枝三葉，葉有齒劍四五月開花，五月結(jié)實(shí)鮮紅……。

我國(guó)雖然也是野生草莓的發(fā)源地之一，但大果型的草莓大部分從國(guó)外引進(jìn)，而且草莓培育開始較晚，在見到的最早的記載是1915年帝俄僑民從莫斯科引進(jìn)5000棵勝利品種到xx亮子坡栽培，1918年又有一鐵路司機(jī)從高加索引入勝利栽培，1915年在xx由法國(guó)神父從法國(guó)引進(jìn)雞心品種到正定天主教堂(石家莊果樹研究所)栽培。20世紀(jì)50年代沈陽(yáng)農(nóng)學(xué)院(沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)前身)北京植物園從蘇聯(lián)東歐國(guó)家引進(jìn)大量世界各地的品種，xx省農(nóng)林科學(xué)院石家莊果樹研究所從1980年開始搜索草莓品種資源，和開展新品種選育工作，到目前已經(jīng)保存300種國(guó)內(nèi)外的草莓品種，1981年以后，xx，xx，xx，xx，xx，上海，天津等直轄市的一些科研單位和大專院校陸續(xù)開展了草莓的科學(xué)研究工作，分別對(duì)草莓的品種選育，秧苗繁殖，栽培技術(shù)，形態(tài)生理，病蟲害的防治等方面進(jìn)行了研究。

草莓的種類和品種

草莓植物起源于亞洲、美洲和歐洲，在亞洲有八種，按草莓的基本染色體有二倍體、四倍體、六倍體、八倍體之分。其生理生態(tài)特性各異。

主要種類：野生草莓，西藏草莓，黃毛草莓，東方草莓，西南草莓，五葉草莓，纖細(xì)草莓，西域草莓，智利草莓，橢圓草莓，短蔓草莓，麝香草莓，西美洲草莓。

草莓的栽陪種類繁多，當(dāng)今世界有2000多種，但大面積栽培僅幾十種，我國(guó)目前栽培草莓的品種大體有三部分。一栽培歷史較長(zhǎng)的老品種，二國(guó)內(nèi)選育的品種，三引進(jìn)的國(guó)外品種。有關(guān)草莓的種類和品種參見《草莓生產(chǎn)技術(shù)大全》郝保春主編，中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社出版。

草莓對(duì)環(huán)境條件的要求

對(duì)溫度的要求：草莓植株生長(zhǎng)的適宜溫度為18-23℃。春季生長(zhǎng)如遇到-7℃的低溫會(huì)受凍，-10℃時(shí)大多數(shù)植株會(huì)凍死，根系在2℃開始活動(dòng)，10℃時(shí)開始形成新根根系的最適生長(zhǎng)溫度15-20℃，地上部在5℃時(shí)開始萌芽，莖葉開始生長(zhǎng)到15℃時(shí)為緩慢生長(zhǎng)期，草莓的生長(zhǎng)發(fā)育和光合作用的最適溫度20-25℃，5℃以下是草莓休眠的所需的溫度。

對(duì)光照的要求;草莓不同的發(fā)育時(shí)期對(duì)光照的要求不同，在開花和結(jié)果時(shí)期，和旺盛生長(zhǎng)期適宜在12-15小時(shí)的長(zhǎng)日照，在花芽分化期要求10-12小時(shí)的短日照，和較低的溫度，18小時(shí)的日照下生長(zhǎng)旺盛，但不能形成花芽，甚至不能開花結(jié)果，草莓在花芽分化前經(jīng)受短日照，在花芽分化以后經(jīng)受長(zhǎng)日照處理能促進(jìn)花芽發(fā)育和開花。

對(duì)水分的要求：草莓的整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié)土壤的含水量為60%左右，便可以滿足其生長(zhǎng)發(fā)育的要求。

對(duì)土壤的要求：在砂質(zhì)土壤上如果多施有機(jī)肥，勤澆水草莓著色好，含糖量高。成熟期可提前4-5天，草莓適宜在微酸性和中性的土壤中生長(zhǎng)，要求ph值5.8-6.5ph值在4以下或8以上，就會(huì)出現(xiàn)生長(zhǎng)發(fā)育障礙，表層有機(jī)質(zhì)含量達(dá)到1.5%-2%才能生長(zhǎng)良好，才能獲得優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)。

草莓對(duì)土壤中氮、磷、鉀含量有一定要求。

草莓的繁殖與育苗

繁殖方法：匍匐莖分枝繁殖法、新莖分枝繁殖法、組織培養(yǎng)繁殖法、種子繁殖法。

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育苗的方法：假植育苗、高山育苗、營(yíng)養(yǎng)缽育苗、無(wú)土栽培育苗、遮光育苗、夜冷育苗。本次實(shí)習(xí)主要應(yīng)用組織培養(yǎng)繁殖育苗。

組織培養(yǎng)法的具體步驟：

1接種分化、選取強(qiáng)壯粗實(shí)的短縮莖，除去葉，切下頂部放入消毒液后，用清水洗凈，在無(wú)菌條件下切取莖尖約3毫米，置入無(wú)菌培養(yǎng)基的三角瓶?jī)?nèi)，放入無(wú)菌室恒溫22-26℃，培養(yǎng)30-75天，培養(yǎng)成1.5-2.0厘米的無(wú)根苗30-50株。

2繼代繁殖、將培養(yǎng)出的無(wú)根苗進(jìn)一步擴(kuò)大繁殖，分成5-10瓶，培養(yǎng)7-15天，又可以長(zhǎng)滿無(wú)根苗，可以連續(xù)十代。根據(jù)生產(chǎn)需要決定繼代培育次數(shù)。

3生根培養(yǎng)、采用某些激素配成一定濃度和適宜比例的培養(yǎng)液，將無(wú)根苗在三角瓶培養(yǎng)液中培養(yǎng)，可促使其發(fā)根。

4馴化到自養(yǎng)階段、由試管移植到盆內(nèi)，于18-25℃溫度下培養(yǎng)15-20天即成無(wú)病毒苗，再進(jìn)入苗圃培育。

主要病蟲害與防治

引起草莓的主要病害：草莓病毒并草莓灰霉并草莓白粉并草莓炭疽并草莓黃萎并草莓蛇眼并草莓輪紋并草莓根腐玻

主要蟲害：蠐螬、蚜蟲、紅蜘蛛、葉甲、斜紋葉蛾。

防治：主要采取綜合防治的原理，是檢疫性病蟲害的采取植物檢疫策施，還有生物防治、農(nóng)業(yè)防治、物理防治、化學(xué)防治等。例如對(duì)草莓病毒病的防治采用莖尖組織繁殖法，因病毒是通過(guò)維管束進(jìn)行傳播的在莖尖生長(zhǎng)點(diǎn)還沒有分化出為維管束的部分是不帶病毒的，所以取草莓莖尖1-3毫米的分生組織進(jìn)行培養(yǎng)可得到無(wú)病毒苗。

對(duì)主要的害蟲采用見效快的化學(xué)防治策施。

在做本次實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,使我體會(huì)到了什么叫認(rèn)真和細(xì)心,我是一個(gè)粗心的的孩子,對(duì)待事情一直都是馬馬虎虎,做本次實(shí)驗(yàn)需要配制大量的母液,它的需要量和配制培養(yǎng)基時(shí)的放入次序要弄清,一步錯(cuò)誤滿盤結(jié)輸,分化培養(yǎng)基和生根培養(yǎng)基一定要分清,唯一的差別在于分化培養(yǎng)基內(nèi)附加ba(6-芐基氨基嘌呤)而生根培養(yǎng)基中附加iba(吲哚乙酸)。另外,培養(yǎng)基的煮沸時(shí)間和溫度一定要把握住，時(shí)間和溫度過(guò)高和過(guò)低都對(duì)培養(yǎng)基的成分和培養(yǎng)效果有一定的影響，過(guò)高可能導(dǎo)致培養(yǎng)基渾濁不清，有些成分可能受熱分解掉了。過(guò)低時(shí)培養(yǎng)基的受熱時(shí)間短對(duì)培育苗的生長(zhǎng)發(fā)育有一定的影響。培養(yǎng)基作好以后一定要貼好標(biāo)簽，以防混淆了兩種培養(yǎng)基。在做本此實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中使我體會(huì)到什么是耐心，在做外植體分化時(shí)，由于草莓的頂梢莖尖比較小，但是還得用鑷子將莖尖的外面的包葉剝?nèi)?，用鑷子將幼葉一一剝?nèi)?，剪取盡可能小的莖尖(0.1-0.3mm)有時(shí)候由于操作上的失誤造成草莓苗的病菌感染，需要將草莓苗進(jìn)行消毒，時(shí)間和消毒劑的用量一定要謹(jǐn)慎操作，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致草莓苗的中毒死亡，消毒劑量濃度低消毒不徹底，為了防止草莓苗的感染都在無(wú)菌臺(tái)上進(jìn)行操作，實(shí)驗(yàn)用的鑷子剪刀都要用一次就消毒一次，一般用酒精燈外焰燒幾分鐘就可以了，實(shí)驗(yàn)時(shí)雙手也要進(jìn)行酒精消毒，防止其他外來(lái)菌體的污染，再接種草莓苗時(shí)要靠近酒精燈的火焰不可太近也不能太遠(yuǎn)。太近會(huì)使草莓苗受熱過(guò)高導(dǎo)致燙傷或燙死，太遠(yuǎn)可能會(huì)導(dǎo)致其他細(xì)菌的污染，試管口的棉塞不能隨意亂放，以防污染。接種完以后將三角瓶放入恒溫箱里進(jìn)行培養(yǎng)，控制好光照、光周期、溫度、時(shí)間。并定期觀察草莓苗的生長(zhǎng)和生根情況，有時(shí)由于沒有將草莓苗插入培養(yǎng)基內(nèi)，生長(zhǎng)一段時(shí)間后基部脫離了培養(yǎng)基，這時(shí)需要將草莓苗重新插入到培養(yǎng)基內(nèi)，必要時(shí)換一個(gè)三角瓶培養(yǎng)基，再進(jìn)行一次外植體莖尖的剪取，千萬(wàn)不可馬虎偷懶大意。本次實(shí)習(xí)使我所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐得到了緊密結(jié)合，獲得了許多實(shí)戰(zhàn)性經(jīng)驗(yàn)，將許多知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，獲得更好更高的豐產(chǎn)。在次此實(shí)習(xí)過(guò)程中，我院趙-巖老師和甄文超教授給予了許多經(jīng)驗(yàn)性的指導(dǎo)，研究生劉雪靜學(xué)姐和其他師兄給予了許多技術(shù)性和實(shí)戰(zhàn)性的指導(dǎo)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中各位老師學(xué)姐師兄給我講了許多為人處事的道理，為以后走向社會(huì)建設(shè)國(guó)家打下一個(gè)基矗在次對(duì)各位老師學(xué)姐師兄表示衷心感謝。

總之，通過(guò)本次實(shí)習(xí)使我掌握了許多東西，受益匪淺。

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第二篇：農(nóng)學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

農(nóng)學(xué)生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

班級(jí)農(nóng)學(xué)xxx班 姓名xx

學(xué)號(hào)093131234 實(shí)習(xí)地點(diǎn)新疆xxxx

2012年10月30日

農(nóng)學(xué)生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)

我們的實(shí)習(xí)生活從4月10日開始到9月22日結(jié)束。五個(gè)月感覺很久，可是一轉(zhuǎn)眼我們也度過(guò)了難忘的實(shí)習(xí)生活。從4月5日開始我們前往喀什岳普湖縣實(shí)習(xí)，在這里不管是生活上還是工作上，他們對(duì)我們很熱情。我深受感動(dòng)同時(shí)我在他們身上學(xué)到了很多東西，使我受益匪淺。我和同學(xué)同吃同住，同勞動(dòng)，加深了與他們之間的感情，提高了我的素質(zhì)和意識(shí)。專業(yè)知識(shí)方面，我們從實(shí)踐中學(xué)到了一些棉花和甜瓜的作物栽培的知識(shí)和方法，從職工那里了解了當(dāng)?shù)氐淖魑锷a(chǎn)方式，同時(shí)積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，我還將學(xué)校里所學(xué)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。雖然這次的實(shí)習(xí)比較艱苦和勞累，但是我堅(jiān)持了下來(lái)，同時(shí)很好的完成了老師給予的各項(xiàng)工作，大大提高了自己的工作能力，為以后步入社會(huì)打下了基礎(chǔ)。以下是這次我在實(shí)習(xí)中的感想和工作情況，現(xiàn)向?qū)W院和老師進(jìn)行匯報(bào)。

來(lái)到實(shí)習(xí)地方的第二天我們就下地播種。當(dāng)天的風(fēng)很大，感覺到刺骨的寒冷。但是我們大家堅(jiān)持了下來(lái)，最終戰(zhàn)勝了環(huán)境，我們很高興，回去的時(shí)候我們大家都非常的疲憊，感覺身體都不是自己的了。師哥師姐也給我們講了許多的關(guān)于播種的要注意的事項(xiàng)，同時(shí)也非常的照顧我們。

我想把此次的實(shí)習(xí)分為三個(gè)部分，第一為苗期，第二為花鈴期，第三為收獲期。

（1）苗期

在棉花出苗以后，我們開始觀察記載棉花的進(jìn)程及進(jìn)行中耕，同

時(shí)我們還觀察記錄了棉花出苗情況。這個(gè)階段主要做了以下幾個(gè)工作中耕、除草、搭遮陽(yáng)網(wǎng)。在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)習(xí)了許多的知識(shí)。也學(xué)到人與人之間的相處的關(guān)鍵。我們大家一塊努力，一塊奮斗，一塊學(xué)習(xí)，我們大家相處的非常的融洽。我也虛心的向他們學(xué)習(xí)。我們相互忍讓，相互關(guān)心，這使我感覺我在家里一樣。真好。老師每個(gè)月都要來(lái)看我們，讓我們大家感覺非常的幸福。

（2）花鈴期

這個(gè)時(shí)候我們的工作重心從棉田管理轉(zhuǎn)移到棉花的一些性狀的測(cè)定，而我們的主要工作就是光合特性的測(cè)定。我們每天在早上早早的去試驗(yàn)地，雖然我們的非常的辛苦，但是當(dāng)我們把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)握在手里的時(shí)候，覺得啥都值得了。測(cè)光合的時(shí)候我和師哥的任務(wù)就是儀器的使用。在使用當(dāng)中師哥教了我許多的知識(shí)，我也虛心的向師哥請(qǐng)教。在此非常的感謝師哥和師姐，師哥也時(shí)常的照顧我們大家，如果沒有人吃飯，他都要問(wèn)的很清楚，在學(xué)習(xí)上，他和師姐也時(shí)常的提醒我們。

（3）棉花收獲期

這個(gè)時(shí)候進(jìn)入到九月下旬到了收獲季節(jié)，雪白色的棉田里是我們辛苦一年的成果，老師說(shuō)今年我們把棉田管理的不錯(cuò)，這也是和我們辛勤分不開的。在這個(gè)地方收獲是一個(gè)很麻煩的事情，主要是我的要回去了，而只有師哥一個(gè)人在那里取樣。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們按照實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求，結(jié)合老師安排的實(shí)習(xí)工作，大家密切聯(lián)系，完成了各項(xiàng)任務(wù)，參與了當(dāng)?shù)氐囊恍y(cè)定

項(xiàng)目，增強(qiáng)了自己的專業(yè)知識(shí)，為以后的工作打下基礎(chǔ)。

三、在生活中學(xué)習(xí)，在生活中感悟

通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我體會(huì)到，基地的各種活動(dòng)室一個(gè)教育人的大課堂。五個(gè)多月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，不僅使我的專業(yè)知識(shí)和技能提高了，而且在思想上也有了很大的進(jìn)步。

（1）實(shí)習(xí)使我加深了對(duì)自己專業(yè)的熱愛

現(xiàn)在我國(guó)還是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)有幾億人的農(nóng)民。農(nóng)業(yè)的發(fā)展一靠政策，二靠科技，就需要大量的農(nóng)業(yè)科技人才，可是現(xiàn)在的環(huán)境下，很多同學(xué)都不愿意學(xué)習(xí)農(nóng)學(xué)，就是怕吃苦，怕受罪?；鶎拥泥l(xiāng)村甚至縣里有學(xué)歷的農(nóng)業(yè)技術(shù)人員就很少。所以現(xiàn)階段的問(wèn)題就是基層有較高學(xué)歷的農(nóng)業(yè)技術(shù)人員很少，出現(xiàn)了不能很好交接的局面，很多地方都是40多歲的老技術(shù)人員，不能把最新的技術(shù)進(jìn)行推廣，很多學(xué)生還是想到科研單位，一個(gè)比較輕松的工作環(huán)境。這次實(shí)習(xí)我重新認(rèn)識(shí)了我所學(xué)專業(yè)，農(nóng)業(yè)的發(fā)展需要我們新一代大學(xué)生，既然我選擇了這個(gè)專業(yè)就不后悔，堅(jiān)定的走下去。

（2）理論與實(shí)際相結(jié)合才能真正掌握知識(shí)

學(xué)習(xí)了這么多年，其實(shí)一直都是學(xué)習(xí)的理論，都是在校園里接受老師的教育。這次實(shí)習(xí)體會(huì)到書上的知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)際之間有著不小的差距。我覺得書本上的理論只能從引導(dǎo)的角度來(lái)指導(dǎo)大家，因?yàn)槊總€(gè)地方的水，土壤，天氣都有很大的不同，每項(xiàng)技術(shù)在實(shí)踐中怎么去做，具體問(wèn)題應(yīng)當(dāng)具體分析。

（3）與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)和諧相處學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)

有時(shí)候我們和職工們一起下地干活。他們那些以身作則，吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神很值得我去學(xué)習(xí)。主任是最為忙碌的一個(gè)人，職工們很是淳樸，他們都是黝黑的皮膚，結(jié)實(shí)的肌肉，根本不像農(nóng)業(yè)局里的人員，我們與他們打成一片，他們像對(duì)待自己的弟弟一樣照顧我們，使我們?cè)趯?shí)習(xí)單位有了很多樂趣。

（4）改變自身生涯的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

通過(guò)實(shí)習(xí)使我的內(nèi)心的想法改變了很多，實(shí)習(xí)前想的畢業(yè)了就聽父母的話，回家去考公務(wù)員，但實(shí)習(xí)過(guò)程中，師哥教導(dǎo)我人是要往高處走的，不能局限于一個(gè)小地方，漸漸的我也想通了，決定報(bào)考研究生，讓自己奮斗起來(lái)，不做平凡的人。

四、總結(jié)與感想

在基層實(shí)習(xí)，不但有專業(yè)知識(shí)是的我們學(xué)習(xí)，而且專業(yè)以外的許多東西能讓我們明白許多事情，可以說(shuō)這次實(shí)習(xí)是我們邁向社會(huì)的一次大練兵，鍛煉了我們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行人際交往，并且提高了團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。俗話說(shuō)“眾人拾柴火焰高”集體的事大家齊動(dòng)手效果才會(huì)好。在實(shí)習(xí)中我還深深體會(huì)到強(qiáng)化科學(xué)種田的重要性，運(yùn)用科學(xué)方法，卻是能起到增產(chǎn)又增收的效果。如果你能再實(shí)習(xí)一次我定將做的更好！

學(xué)生：xx

班級(jí)：農(nóng)學(xué)092班

2012年10月30日

第三篇：農(nóng)學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

農(nóng)學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

內(nèi)容

在xx總公司管理一番茄溫室、牡丹白芍地、一片麥地以及農(nóng)資倉(cāng)庫(kù)。與去年不同，公司加強(qiáng)管理，工作內(nèi)容細(xì)分并采取責(zé)任到人。倍感壓力的同時(shí)，能力隨之潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲般地提升。

關(guān)于番茄，1、沒有仔細(xì)觀察番茄導(dǎo)致金針蟲咬死咬斷100余棵番茄幼苗；

2、生長(zhǎng)重中之重的水沒能很好供應(yīng)直接導(dǎo)致番茄苗大小不一，且出現(xiàn)此情況后沒有采取對(duì)小苗或多澆水或追肥或噴施葉面肥或使用赤霉素等措施使所有苗整齊一致；

3、吊蔓稍晚以致很多番茄莖部彎曲必然影響生長(zhǎng)；

4、擔(dān)心開花影響幼苗生長(zhǎng)于是去除第一穗花是極其愚昧的錯(cuò)誤！種番茄就是為了結(jié)果，打掉花何來(lái)果，況且一穗花決定產(chǎn)量；

5、花完全開放后用2，4-D每穗花點(diǎn)3到4多花?；ū９?。

經(jīng)濟(jì)作物牡丹白芍的管理主要是除草，小薊是各大田塊讓人頭疼的頑固雜草！沒有對(duì)此的專用除草劑，只有滅生性的草甘膦可以應(yīng)付，因此該藥只能在隴間除草，隴上草只能人工拔。有幸調(diào)去阜陽(yáng)前觀賞到所管轄的牡丹花開，同時(shí)不舍地帶了牡丹白芍各一顆在新大本營(yíng)的窗前作為盆景種下。

在農(nóng)委的植保站長(zhǎng)以及農(nóng)藝師等諸位炙手可熱的明星悉心教導(dǎo)下，認(rèn)識(shí)了小麥生長(zhǎng)各時(shí)期——幼苗、拔節(jié)、抽穗、揚(yáng)花、灌漿；學(xué)習(xí)了并觀察了蟲害如紅蜘蛛、蚜蟲等，認(rèn)識(shí)了麥地主要雜草并了解了防治要點(diǎn)；習(xí)得大麥、燕麥、雜株對(duì)麥種品質(zhì)有嚴(yán)重影響。

管理農(nóng)資倉(cāng)庫(kù)鍛煉了我會(huì)計(jì)的能力，對(duì)數(shù)字的慢反應(yīng)以及統(tǒng)計(jì)愚鈍得到改善。

總結(jié)

2014年2月20號(hào)至今在xx種業(yè)工作，稚嫩稍有改善，能力提升空間很大，各方面均有所長(zhǎng)且影響深遠(yuǎn)。

工作上，三個(gè)人在阜陽(yáng)分公司把一千畝地經(jīng)營(yíng)地井井有條，這需要巨大的智慧與謀略。帶領(lǐng)我們的負(fù)責(zé)人李偉足智多謀、深通韜略、不擺架子，不諳世事的我在這片廣袤的土地上如久旱逢甘霖般吮吸著大自然給我的營(yíng)養(yǎng)饋贈(zèng)。人的本性是向往自然的，閑時(shí)釣魚捉蝦攆兔子，心情大快。經(jīng)常找農(nóng)民工以及指導(dǎo)他們干活，對(duì)于自己的領(lǐng)導(dǎo)力、決策力、執(zhí)行力有一定的提升。

學(xué)習(xí)上，每天工作對(duì)我而言都是學(xué)習(xí)。一件農(nóng)活，別人是怎么想的，從哪方面想，有沒有更好方法使得我們花更少時(shí)間做更多工作。工作之外的是完成制定的每天讀雜志、看英語(yǔ)、看電子書工資記錄的任務(wù)。仔細(xì)觀察作物生長(zhǎng)情況，一絲一毫的不正常說(shuō)明已受到病蟲草的侵害。用心學(xué)習(xí)各作物的種植技術(shù)，習(xí)得要領(lǐng)后回家自己種！接手并操持一日三餐使得廚藝大有長(zhǎng)進(jìn)。

生活上，豐富多彩，起床即按計(jì)劃做100個(gè)俯臥撐，之后醞釀他們意想不到、每天都是驚喜的早餐。吃完飯后懷揣經(jīng)理下達(dá)的工作指示，雄赳赳氣昂昂不遺余力地去完成。每天的工作又多不一樣，甚至一天處理好幾個(gè)工作，經(jīng)常來(lái)回奔走，對(duì)于崇尚自由的我來(lái)說(shuō)，極其美妙。下雨天不能工作則去垂釣，黃昏去河里摸蝦。吃野味的機(jī)會(huì)非常之多！家里裝有寬帶，晚上躺在床上依然可以汲取網(wǎng)絡(luò)上的有益養(yǎng)份。

思想上，抱著在蔚藍(lán)天空下，在靜謐自然里，在希望原野里，在蛙聲一片中，如此健康的環(huán)境下，白天不斷被外界滋養(yǎng)，晚上閉門造車深有所學(xué)，我沒有任何抱怨，況且對(duì)于年輕稚嫩的我來(lái)說(shuō)所有不順都將增加我的人生閱歷，使我更加成熟。因此，整天精神大振。

第四篇：農(nóng)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

農(nóng)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

2012年三月至十月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，農(nóng)學(xué)專業(yè)的實(shí)習(xí)計(jì)劃安排周密，各位實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，使學(xué)生從實(shí)習(xí)上更加重視，從行動(dòng)上更加積極，致使一系列的實(shí)習(xí)工作有序展開，在實(shí)習(xí)過(guò)程中取的了一定成績(jī)，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，拓寬了我們的知識(shí)面，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高?，F(xiàn)將我今年的實(shí)習(xí)總結(jié)如下：

一、通過(guò)實(shí)踐技能的訓(xùn)練，加深和鞏固了理論知識(shí)

通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握更加牢固，書本上的知識(shí)得到充分運(yùn)用，拓展了視野，積累了經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)或步入社會(huì)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。如在作物種植的環(huán)節(jié)中，通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的調(diào)查、以及國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀的分析以及查閱資料，使學(xué)生豐富了知識(shí)，積累一定的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生學(xué)到了更多的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)了一些實(shí)際問(wèn)題。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，多數(shù)同學(xué)自我獲取知識(shí)的能力有了很大提高，學(xué)會(huì)了在實(shí)踐中對(duì)問(wèn)題如何去分析，同時(shí)許多同學(xué)也提出了一些具有創(chuàng)新意義的方法和措施，為其今后步入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞，艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)

由于農(nóng)學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中臟活、累活很多，開始時(shí)部分同學(xué)不適應(yīng)，在實(shí)訓(xùn)教師的耐心教育下，多數(shù)同學(xué)都適應(yīng)了下來(lái)，使學(xué)生的意志得到了提高，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)實(shí)習(xí)的操作增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)，尤其是農(nóng)學(xué)專業(yè)更加熱愛，組織紀(jì)律得到了加強(qiáng)，愛崗敬業(yè)精神有了顯著提高。

三、存在問(wèn)題

1、學(xué)生的思想有待進(jìn)一步提高，應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行再教育，使學(xué)生從思想上要高度重視每一項(xiàng)實(shí)習(xí)。盡管在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，但是當(dāng)前所掌握的知識(shí)面不夠廣，因此，盡管在不久的將來(lái)走上工作崗位，但我們還是應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開始，只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才會(huì)掌握更多專業(yè)知識(shí)和技能。

2、學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)太少，在實(shí)習(xí)過(guò)程中使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)怎樣正確處理各方面的人際關(guān)系。由于專業(yè)知識(shí)量有限，因此很難將所學(xué)知識(shí)全部運(yùn)用于實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們?cè)诠ぷ鲘徫簧?，一定要抓住機(jī)會(huì)，多向從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的前輩學(xué)習(xí)，同時(shí)要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，改變以往過(guò)于依賴?yán)蠋煹谋粍?dòng)吸收學(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動(dòng)積極向他人學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。

總之，在實(shí)習(xí)中，使學(xué)生在各方面都得到了鍛煉，拓展了知識(shí)面，又開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，發(fā)揚(yáng)了優(yōu)點(diǎn)，克服了不足，通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生對(duì)本專業(yè)更加熱愛，對(duì)本學(xué)科的知識(shí)掌握的更加牢固，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和步入社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。

第五篇：農(nóng)學(xué)生產(chǎn)實(shí)習(xí)大綱

農(nóng)學(xué)生產(chǎn)實(shí)習(xí)Ⅰ

(Agriculture production practice)

一、目的與任務(wù)

農(nóng)學(xué)專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)是農(nóng)科類本科實(shí)踐教學(xué)中的一個(gè)非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)生課堂上所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、專業(yè)技術(shù)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的實(shí)踐過(guò)程，是提高學(xué)生實(shí)踐技能素質(zhì)、適應(yīng)就業(yè)環(huán)境、培養(yǎng)高級(jí)農(nóng)業(yè)人才的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使修讀學(xué)生了解和熟悉不同農(nóng)作物的種植、生產(chǎn)、育種等方面的基本知識(shí)，同時(shí)使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)工作進(jìn)行有機(jī)聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神。

二、內(nèi)容與要求

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

本農(nóng)學(xué)生產(chǎn)實(shí)習(xí)將采用分散教學(xué)與集中教學(xué)相結(jié)合的方法，將每個(gè)班分成兩個(gè)大組，共6個(gè)組，分別安排在植物育種系張桂權(quán)老師課題組、劉向東老師課題組、植物航天育種中心、花卉育種課題組、大豆育種課題組、甜玉米育種課題組，進(jìn)行7-10天生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

集中教學(xué)安排3個(gè)方面的內(nèi)容，即水稻制種田參觀、玉米田間形態(tài)指標(biāo)考察和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

1.水稻制種田參觀

要求學(xué)生通過(guò)指導(dǎo)下的參觀操作，對(duì)水稻的基本形態(tài)和制種田的布局原理進(jìn)行觀察記錄，了解制種的基本流程。

2.玉米田間形態(tài)指標(biāo)考察

要求學(xué)生通過(guò)指導(dǎo)下的參觀操作，對(duì)玉米的基本形態(tài)進(jìn)行觀察記錄，了解育種中要重點(diǎn)考察的一些指標(biāo)和這些指標(biāo)的考察方法。

3.實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

要求學(xué)生以組為單位，以PPT的形式交流在不同的實(shí)驗(yàn)的實(shí)習(xí)所得，對(duì)農(nóng)學(xué)相關(guān)技術(shù)的學(xué)習(xí)理解，交流實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)條件下的農(nóng)科專業(yè)大學(xué)生應(yīng)該學(xué)什么？應(yīng)該為農(nóng)業(yè)解決些什么樣的問(wèn)題的大討論。

三、方法與步驟

實(shí)習(xí)內(nèi)容1、2各安排0.5天時(shí)間，實(shí)習(xí)3安排1天，具體安排如下：

實(shí)習(xí)1 室外進(jìn)行。

準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備相應(yīng)的用具，預(yù)先聯(lián)系農(nóng)場(chǎng)。

實(shí)習(xí)步驟：將學(xué)生分?jǐn)?shù)組，先講解實(shí)習(xí)內(nèi)容與注意事項(xiàng)，然后分組進(jìn)行相關(guān)指標(biāo)的觀察記錄，寫在實(shí)習(xí)報(bào)告上。

實(shí)習(xí)2 室外進(jìn)行。

準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備相應(yīng)的用具，預(yù)先聯(lián)系農(nóng)場(chǎng)。

實(shí)習(xí)步驟：將學(xué)生分?jǐn)?shù)組，先講解實(shí)習(xí)內(nèi)容與注意事項(xiàng)，然后分組進(jìn)行相關(guān)指標(biāo)的觀察記錄，寫在實(shí)習(xí)報(bào)告上。

實(shí)習(xí)3 室內(nèi)進(jìn)行。

準(zhǔn)備工作：預(yù)借農(nóng)學(xué)樓教室，先安排半天時(shí)間進(jìn)行小組的實(shí)習(xí)小結(jié)進(jìn)行PPT制作，再安排半天進(jìn)行小組匯報(bào)與討論。

實(shí)習(xí)步驟：將學(xué)生分?jǐn)?shù)組，先講解實(shí)習(xí)內(nèi)容與注意事項(xiàng)，然后分組進(jìn)行相關(guān)指標(biāo)的觀察記錄，寫在實(shí)習(xí)報(bào)告上。

四、成績(jī)考核

實(shí)習(xí)1、2、3 根據(jù)學(xué)生完成的實(shí)習(xí)報(bào)告情況內(nèi)容，進(jìn)行評(píng)分，占實(shí)習(xí)總評(píng)分的80%。此外，還根據(jù)種學(xué)生實(shí)習(xí)小組的匯報(bào)與討論進(jìn)行評(píng)分，占實(shí)習(xí)總評(píng)分的20%。

（撰寫人：馮發(fā)強(qiáng) 審核人：馬啟彬）