第一篇：初中化學實驗室藥品歸類

初中化學實驗室藥品歸類

初中化學儀器大致可以分三類：精密儀器、玻璃儀器、木制和金屬制器材等。它們各有各自的存貯要求，在管理中應該有所區(qū)別。初中化學大多是玻璃儀器，特點是種類多，數(shù)量大、易碰碎。應按儀器的性能（存儲類：廣口瓶，細口瓶，滴瓶。容器類：試管，燒杯，燒瓶，錐形瓶，量筒，漏斗等。加熱類：酒精燈，酒精噴燈，燃燒匙。其他類等）、分規(guī)格分類存放，然后掛上教學儀器存櫥卡，卡上有編號及數(shù)量信息；對于一些磨口器皿，如各種試劑瓶，用完洗凈后要在磨口上涂一薄層凡士林或墊一層紙 片，避免因長期不用而粘在一起，如果分不開，可用木棒輕輕敲擊，就可分開。有些帶活塞的儀器，如分液漏斗等，把活塞用橡皮筋與儀器拴在一起，既便于操作，也可防止活塞脫落或配錯，能避免不必要的損失和消耗。還有一些鐵制儀器：如鐵架臺、坩堝鉗、止水夾、鑷子等，用完后要保持干燥，若有必要，還可涂些油等防止銹蝕。實驗完畢后教師應該及時清洗干凈放回原處，以免損壞或丟失，從而造成損失。

實驗室中的藥品可按單質(zhì)（金屬與非金屬）、氧化物、酸、堿和鹽分類。根據(jù)藥品性質(zhì)，酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)、氧化劑和還原劑不能混在一起存放，固體試劑與配置溶液也要分開；易揮發(fā)的藥品要用蠟密封保存，時間長的話可涂些石蠟；見光易變質(zhì)的藥品要避光保存；易燃藥品要特殊保管；貴重藥品、劇毒藥品及強腐蝕性藥品要封好瓶口放入專柜，用鎖鎖好，由兩位教師保管鑰匙，使用時同時開鎖，并定期檢查。放置妥當后掛存廚卡。

第二篇：初中化學實驗室

初中化學實驗室,是進行初中化學實驗教學，學生開展課外活動，進行學科活動提高學科素質(zhì)的重要的場所。加強化學實驗室工作的科學管理，充分提高管理技能，有利于發(fā)揮化學實驗室功能在實驗教學中的作用。

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一、健全實驗規(guī)章制度，確保實驗教學順利開展

實驗室是學校開展實驗教學的主陣地。要很好的發(fā)揮實驗室的功能作用，作為實驗室的教師，我認為，首先要建立一套切實可行的規(guī)章制度，才能對實驗室的各項工作進行有效的管理，才能使實驗室的功能產(chǎn)生最大的使用價值。實驗室的規(guī)章制度建立主要包括：①實驗教師工作職責及學生實驗守則；②實驗用品請購制度；③儀器出借制度；④儀器損壞賠償制度；⑤實驗用品保養(yǎng)與報損制度；⑥實驗室課堂教學管理制度；⑦ 第二課堂管理制度等等。為了使實驗教學管理制度得到很好的實施，我們在十幾年日常工作中，主要從兩方面開展工作：一是教師方面。我主動督促和協(xié)助任課教師做到嚴格按制度開展和完成有關(guān)實驗教學的各項工作。做到每學期初既又有全?？傮w實驗教學計劃，又有任課教師分班實驗計劃；既有每個實驗的實驗前通知單，又有實驗過程中的具體記載和實驗后的完成情況匯總。二是學生方面。在學生方面，我首先取得班主任和任課老師的重視與支持，在學期初做好分組實驗的學生分組安排，讓學生有固定的座位，然后分成若干個實驗小組，選派小組長，讓他們明確工作職責，在實驗中發(fā)揮其作用（包括組織小組學習，做好學生損壞儀器的登記，實驗后儀器、藥品的整理以及藥品的回收和衛(wèi)生清理等工作）。通過這些措施，各項管理制度得到了很好的落實，提高了實驗儀器的使用率、完好率和藥品的回收率，從而使實驗教學能夠有條不紊地進行。

二、營造實驗教學氛圍，激發(fā)學生動手動腦興趣 我校化學實驗室有將近100平方米的面積，寬敞明亮，其室內(nèi)設(shè)施裝備是同類學校的一流水平。有了這樣一個好的條件，我在四墻作了精心的布置：不僅有科學家的畫像名言和元素周期表，而且框貼了各項管理制度，更值得一提的是有各教學班實驗教學評比欄和第二課堂的記載評比欄。這些布置雖不直接作用于實驗教學，但它既體現(xiàn)了實驗教學的科學性與嚴謹性，又融合了科學探索的激勵性和智力開發(fā)的靈動性。實驗室營造的這種環(huán)境不僅使人賞心悅目，而且會使人油然而生奮進之情；不僅渲染了科學探索的氛圍，而且對激發(fā)學生的學習興趣發(fā)揮了積極的作用。

三、堅持隨堂教學實踐，發(fā)揮課堂主人翁作用

在我看來，實驗管理工作，既是儀器管理工作，又是實驗教學工作；既要充當本室的管理員，有要充當任課教師的得力助手。實驗教學是實驗管理的落腳點，是重頭戲，必須深入細致的抓，抓好抓實，抓出成效來。由于實驗教學是一個系統(tǒng)的綜合工程，涉及面廣，難度較大。因此，在工作中，我堅持做到了“一準備二聯(lián)系三改進四跟堂”。

其一，積極做好實驗前的各項準備。無論是分組實驗還是演示實驗，接到任課教師的通知單后，先準備儀器和藥品，再進行預演。出現(xiàn)問題及時找原因，掉換試劑或儀器，效果不理想時改用別的辦法再試驗，直到成功。實驗改進后及時記錄存在的問題及改進的辦法，并將改進及時告訴任課教師。例如做分組實驗，認真做好分組實驗前的準備和實驗后的檢查工作。先將儀器和藥品有規(guī)律地陳列在實驗桌上，再將儀器和藥品卡片，按實驗桌上的排列順序吸附在磁性黑板上，供學生實驗后復位時對照。實驗結(jié)束要求學生根據(jù)磁性黑板上的儀器陳列標準進行自查，再由小組長進行檢查，并打好實驗儀器復位的分數(shù)交給老師。這樣，第二個班級的學生實驗環(huán)境良好，縮短了整理的時間，提高了實驗的質(zhì)量，養(yǎng)成了良好的實驗習慣。

其二，及時聯(lián)系任課教師，正確處理好與任課教師之間的關(guān)系，有利于實驗教學的順利開展，有利于實驗室各項規(guī)章制度的執(zhí)行和落實，必須予以重視。實驗教師的一切工作都是為實驗教學服務的，講得具體一點，是為任課教師和全體學生服務的，凡是任課教師和學生的實驗活動需求，都應該認真、及時、仔細的作好充分的準備。當然，為使實驗教學順利開展而制定的有關(guān)制度還是要任課教師積極配合，務必落實。

其三，改進實驗，可以提高實驗成功率和效率。例如做分組實驗的；氫氣還原氧化銅，二氧化碳的性質(zhì)等實驗都可以作一定的改進。再如做演示實驗的木炭還原氧化銅、晶體的制備等。為提高演示實驗的成功率和可見度，可根據(jù)任課教師對準備的演示實驗的意見、要求和建議，結(jié)合自己預演時存在的問題，尋找解決問題的辦法，及時加以改進，才能獲得較理想的效果。

其四，積極參加課堂教學，自覺充當任課教師的得力助手。我做這項工作以來，每學年的平行教學班都在八個以上，要一個人做到做好這些工作，絕非易事，但我堅持做下來了，而且堅持做到了隨堂跟班，協(xié)助教學協(xié)助指導。有時在接連的幾天里，天天都是5～6節(jié)課，我都是與每個任課教師一道活動在學生之中。既減輕了任課教師的負擔，又促進了實驗教學效率的提高。

四、加強實物的科學管理，提高功能設(shè)施使用價值

1、儀器的存放和管理，可以從實驗教學的需要出發(fā)，以防損和取用方便為原則。

化學實驗中所有的儀器大部分是玻璃儀器，數(shù)量較大，規(guī)格也較多，存放不方便。但是若能根據(jù)規(guī)格、類別、功能、用途進行再分類，可以分為三分存放：備用儀器和常用儀器分類存放。同類儀器根據(jù)容積和大小，外徑與長度不等的應分格存放。同時給櫥柜編號，根據(jù)功能和常用與備用進行分櫥存放，以便取用和清點。

此外，玻璃儀器要清洗干凈后存放；滴點管、分液漏斗、容量瓶上使用的磨砂玻塞不能任意組合，存放時應該用橡皮筋和儀器縛在一起，塞上瓶口時必須墊上紙片；瓷制儀器可按加熱和不加熱分類存放；金屬儀器因容易生銹，如鐵夾、鐵架臺、坩堝鉗、滴定管夾等，用后必須擦干凈，放在通風處。

對于配套的演示實驗儀器，則存放在多抽斗的演示儀器櫥內(nèi)，每個演示實驗的玻璃儀器和小配件放在一個抽斗內(nèi)，以便下次做同一實驗時使用，省時、方便。分組實驗使用的儀器，可分別存放在幾個抽斗(或塑料盒)內(nèi)，放在學生分組儀器櫥內(nèi)，取用方便。在工作臺上擺放常用試劑和儀器，并且經(jīng)常清點更新。有利于即需即用，也有利于第二課堂的開展。

2、化學藥品的存放和管理則側(cè)重安全性原則，兼顧實用性原則。

初中化學實驗室的藥品可分為一般藥品、易變質(zhì)藥品和危險藥品等三大類，其存放保管是化學實驗管理工作的重要內(nèi)容，特別是易燃、易爆、劇毒性質(zhì)的危險藥品更是要注意嚴格按規(guī)程操作，既要做到做到取用方便，更要做到存放科學，安全無隱患。

對一般試劑的存放，指示劑和其它的順序存放在儀器櫥的上窗，其余同類多余試劑，放在同櫥的下窗，便于上窗的藥品用完后及時添加。但如果從方便、實用的角度考慮，初中階段其它類藥品使用次數(shù)少，腐蝕性弱，而酸堿類藥品使用頻繁，腐蝕性強，可以適當變換位置，將堿、酸放在中下層，其它類藥品放在上層。

對易變質(zhì)、易揮發(fā)、腐蝕性強的物質(zhì)試劑，則必須注重隔離性和安全性，應該根據(jù)藥品的不同性質(zhì)存放。揮發(fā)性腐蝕性強的酸類物質(zhì)(如硝酸、鹽酸)，以及低沸點有機物(如乙醚、甲醛、丙酮、四氯化碳、乙醇、氯仿、苯)，易升華的碘晶體，必須嚴密緊蓋塞子，密封保存，且不要和氨水放在一起。易吸濕藥品(氫氧化鈉、無水醋酸鈉、無水氯化鈣、無水酒精、濃硫酸、氧化鈣)、易風化藥品(明礬、綠礬、碳酸納晶體)、易氧化藥品(硫酸亞鐵)和易碳酸化藥品(氫氧化鈉、氧化鎂、氧化鈣)也都要密封緊蓋。

對易爆、易燃、強氧化劑和有劇毒的藥品要用專用的安全櫥隔離存放。遇水或空氣自燃的金屬鈉和白磷，二硫化碳、汽油、乙醚、丙酮、苯、乙酸乙酯等易燃液體，紅磷、硫磺、鎂帶和萘、強氧化劑氯酸鉀、硝酸鉀、高錳酸鉀和重鉻酸鉀等易燃固體，鉛鹽、汞鹽和鋇鹽等重金屬鹽類和白磷等劇毒藥品，這些藥品的存放都必須堅持安全原則，隔離存放，隔離使用，萬不可疏忽。

五、加強安全管理，謹防事故發(fā)生

化學實驗管理，經(jīng)常要接觸到容易燃燒的物質(zhì)、強氧化劑和有毒物質(zhì)，管理不善或操作失誤，容易引起火災、爆炸或中毒事故。要有嚴格的安全措施，加強預防。

1、消除火災隱患：①實驗室內(nèi)必須準備適當?shù)南榔鞑?，如沙箱、鐵鏟、皮管和滅火器。②實驗室內(nèi)易燃物品少量保存，而且遠離火源、電源和熱源，置陰涼處。③管理員和教師按規(guī)章制度展開工作，養(yǎng)成良好的安全操作習慣，同時要教育學生養(yǎng)成良好的安全操作習慣。

2、預防中毒發(fā)生： ①一切瓶裝試劑都要有標簽，有毒試劑應在標簽上注明“有毒”或“劇毒”字樣。②劇毒藥品必須專柜加鎖存放，兩人以上共同保管。③嚴禁口嘗試劑，嚴禁直接用鼻子對著瓶口吸氣。 ④做有毒氣體的實驗，在無通風櫥設(shè)備情況下，人應該在上風處，實驗用品應及時放在室外排空。

3、預防機械損傷、燒傷和燙傷的預防

①切割后的玻璃管或玻璃棒截斷面，使用前一定要熔燒圓滑；玻璃碎片散落在實驗桌或地上時，要隨時仔細清理干凈。②啟開瓶蓋時，切忌臉孔或身子俯在瓶口上方；稀釋濃硫酸時，必須在燒杯等耐熱容器中進行，邊用玻璃棒不斷攪拌，邊將濃硫酸慢慢注入水中，；取用遇水要發(fā)熱、易燃和強腐蝕性固體藥品，如鈉、黃磷、生石灰等，必須用鑷子或藥匙取用。黃磷必須在水下切割，并及時將不用部分放回儲瓶中，散落碎片必須馬上處理好。

4、實驗室內(nèi)應常備一個急救箱，里面放常用急救藥品(紅藥水、碘酒、飽和碳酸鈉溶液、紫藥水、消炎粉、紗布、繃帶、棉花、橡皮膠、剪刀和10%的高錳酸鉀溶液)。

六、做好賬冊管理，及時反饋物賬信息 及時清點實驗室的儀器藥品，及時登記入庫物資，一期一次清產(chǎn)核資等等，都是實驗管理的常規(guī)工作，但如果不想著法子去做，你只會被這些賬務所拌住而不得其所。我在幾年的實驗管理中是這樣做的：物有所置，賬有所指，物上標簽，卡上注明，分類分柜，取用方便，移用復原，規(guī)程自監(jiān)。我在工作中注重了日記月清，出入增損兩分明，賬卡實物三統(tǒng)一。這些功夫全都落實在守歸程與及時兩個方面。此外，我為化學實驗管理建立了專用的電子管理文檔，并且正在朝著與兄弟學校溝通共享的方向發(fā)展。

實驗教學是學校教學工作的重要組成部分，也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的重要載體。作為實驗員，我們應該感到無上光榮。學校實驗室是學校辦學的基本條件之一，是進行理科教學的重要課堂，是培養(yǎng)學生的科技實驗能力，探究理論知識的重要場所，因此抓好實驗室的“管”與“用”顯得很重要。今天我從四個方面和大家就學校實驗室的管理交流一些看法，不足之處懇請大家批評指正。

一、建章立制

我們健立健全了各項規(guī)章制度，如《學生實驗規(guī)則》、《實驗室安全守則》、《實驗室管理人員的職責》等。這些制度使工作更有計劃性、條理性我們嚴格按照規(guī)章制度辦事，嚴格管理，杜絕了儀器的損壞、流失，防止事故的發(fā)生。

二、檔案建設(shè)

實驗室檔案的建立有利于督促實驗員管理好實驗室的財產(chǎn)，對實驗室實驗器材做到心中有數(shù)，從而更好地服務于實驗教學。

（一）記好三本帳：儀器、物品入庫帳、儀器、物品出入帳、儀器、物品損耗帳

1、儀器、物品入庫帳

實驗室里儀器、藥品數(shù)目繁多，做為管理員，首要任務對實驗室里的物品，要盤點清楚，按國家教育部頒發(fā)的《配備目錄》分類、編號、入賬。如：化學實驗室的物品可以分為：玻璃儀器、非玻璃儀器、藥品。我們按使用性能又把玻璃儀器分為計量（如量筒、量杯、溫度計）、加熱（試管、燒杯、燒瓶）、容器（集氣瓶、廣口瓶）等類別入帳。試管、燒杯等儀器按大小規(guī)格、編號入帳。

新購入的儀器、設(shè)備要憑單據(jù)及時入帳，編號分類存放，做到賬目、卡片、實物相符。

2、儀器、物品出入帳

老師借用的儀器記錄在《儀器借用登記表》上。（展示）

3、物品損耗帳

學生、老師損壞、遺失的儀器記錄在《儀器損失統(tǒng)計表》。（展示）

注意事項：帳本盡量用活頁帳本，方便，每學期普查一次。

（二）建立實驗通知單檔案

（三）儀器使用說明檔案

（四）實驗教學計劃檔案

三、物品管理

儀器、藥品的擺放，要講究科學、美觀、取用方便的原則。各種儀器、標本、模型、藥品應根據(jù)不同性質(zhì)、性能和要求分科分類存放、定位入櫥，做到存放整齊，取用方便，用后復原；同時要做好防塵、防潮、防壓、防磁、防腐、避光等工作。

（一）儀器的擺放

如化學實驗室儀器的擺放分為三種：分室貯放：像天平、鐵架臺、鐵夾、三腳架、坩堝鉗、螺旋夾等金屬儀器。很容易生銹，在酸、堿、鹽的玻境中，更容易被腐蝕、損壞、縮短它們的使用壽命。讓這些金屬儀器與藥品分室貯存。分組貯放：我們這兒的實驗臺有28組，對于常用儀器，比如試管、量筒、燒杯、蒸發(fā)皿、坩堝鉗、滴管、玻璃棒、藥匙等分組貯存，數(shù)量各28個。用一些小紙箱或多余水槽盛放。并貼上標簽。這樣我們?nèi)∮谩[放非常方便。固定擺放：比如鐵架臺、酒精燈、試管架、廢物桶等常用實驗用品可以固定擺放在實驗臺。這樣做我們實驗員準備實驗既省時又省事。

（二）藥品的擺放

藥品的存放和保管，以安全，不變質(zhì)和取用方便為原則。因此，需要管理員熟悉藥品的性質(zhì)，按一定規(guī)律存放保管，并貼上標簽。為查找和取用提供方便。

在初中化學實驗中所需的藥品大多是無機物，有機物很少。無機物首先按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類。單質(zhì)分為金屬單質(zhì)和非金屬單質(zhì)。其中鈉、鉀、鎂粉、紅（白）磷、硫粉屬于危險藥品，應單獨存放。鹽的種類很多，有硫酸鹽、碳酸鹽、硝酸鹽等，其中硝酸鹽屬于氧化劑應單獨存放。還有像石蕊、酚酞等指示劑和品紅等檢測劑也應單獨一類存放。實驗教學中使用的易燃、易爆、劇毒、強腐蝕等物品均屬危險品。危險品必須貯放在危險品柜內(nèi)，要分類隔離存放，要認真密封（蠟封、油封、水封等）。如五氧化二磷吸濕性極強需加蠟密封。金屬鉀、鈉必須浸在煤油中，白磷浸在水中保存。易燃、易爆、劇毒的藥品，我們嚴格按照有關(guān)規(guī)定進行采購、運輸、保管和使用。在中學實驗室應盡量少存少用。

四、服務教學

我們實驗員在管理好物品的同時，還應該努力為一線教師服務，讓老師滿意，讓領(lǐng)導滿意。

1、統(tǒng)籌規(guī)劃，未雨綢繆

我們這兒平行班十幾班，再加分三年制、四年制學科，實驗量非常大，實驗準備起來又非常繁瑣，根據(jù)我這兩年的工作經(jīng)驗，平時我把常用性的實驗用品在老師沒通知前就準備好，比如把制取氧氣實驗所需的鐵絲一根根剪斷，各種玻璃導管拉制好。小紙片要大小均勻等等。這些繁瑣的事兒平時做好了，不至于做實驗時，越忙越亂。

2、考慮周密，操作規(guī)范

認真為老師準備每一個分組實驗和演示實驗。準備或擺放的每一個實驗要科學、規(guī)范。比如制取氧氣所需鈍角和小銳角（氧氣口）兩個玻璃導管，制取氫氣就需直角、小銳角（排水法）、長直角（排空氣法）、尖角（驗可燃性質(zhì)）、長直管（驗還原性）等。有時老師拿實驗用品，填寫通知單時，可能遺漏一些細小的儀器，這就需要我們根據(jù)實驗經(jīng)驗來補充。比如開學第一天，一位化學老師要做《質(zhì)量守恒定律》演示實驗，通知單上寫有白磷藥品，卻忘寫了鑷子（取白磷）和濾紙（吸附白磷上少許的水）。這就需要我們來補充。

3、內(nèi)強素質(zhì)，創(chuàng)新管理

實驗員的工作是為一線服務，因此我們在平時需要不斷學習，向書本學習，向一線教師請教，就實驗中的具體問題多和教師溝通，這樣才能更好的服務教學。在幾年的工作中，我們在做好日常工作的同，也積累了很多創(chuàng)新服務的經(jīng)驗。

A、替代

出于節(jié)約和操作方便的目的，我們可購買一些實驗允許的、又比較便宜的替代品。如氣球、棉質(zhì)燈蕊、食鹽等。我們也可收集一些實驗用品。如大理石質(zhì)地堅硬，砸碎非常難，用量又非常大。我就在上下班路上撿一些小青色石灰石來代替，回來后洗凈曬干，利用業(yè)余時間精心篩選。這樣既節(jié)約了學校資金，使用起來也很方便。我貯存的石灰石數(shù)量足足能用十幾年吧；又如廢棄的車閘（用于制取氧氣實驗中的鐵絲）；廢棄的電池，（取出碳棒，用于電解質(zhì)溶液導電演示器中）；細砂（與氯化鈉混合，可以用于粗鹽提純實驗）等。

B、維修

對儀器維修也是我們義不容辭的責任，電解質(zhì)溶液導電演示器、天平等一些再修性很強的物品。我們幾個實驗員常常戲說：“我們是半個修理工了?！?/p>

C、回收利用

干了幾年實驗員的我，看見什么東西都是寶。在實驗過程中，對于破損的試管、用完藥品的空瓶總不舍得扔，總琢磨在以后的實驗中怎么利用。（舉例）

D、自制教具

例如：飲料瓶制作滅火器，空藥瓶洗干凈盛其它東西，收集廢紙在某些實驗中用等等節(jié)約舉措。

4、維持秩序，保持衛(wèi)生

上實驗課時，我們在供應物品的同時，還要協(xié)助任課老師維持課堂秩序，耐心輔導學生，及時解決實驗中出現(xiàn)的問題。

在平時我們還需要做好實驗室的衛(wèi)生保潔工作。在學校，我們實驗員可以說是最富有的了，擁有大房子，物品貯藏量也非常多，說起來也夠讓羨慕的了。作為管理員的我們，打掃衛(wèi)生也是一項非常繁重的體力活。所以我們有空就整衛(wèi)生，分片打掃，逐步推進。特別是做完抽取氧氣的實驗后，到處都是黃漬。我就用抹布沾草酸，均勻地涂抹在桌面上，待一會再擦拭，桌面就會光潔如初。

我們作為實驗員，在工作中還需要不斷摸索，創(chuàng)新改進自己的工作，形成了自己一套工作方法，更好地服務與教學、服務于教師、服務于學生是我們永遠不變的追求。

第三篇：初中化學實驗室管理制度

初中化學實驗室管理制度

為了保證化學實驗室安全無事故，便于實驗室管理，特制定《冠英中學化學實驗室管理制度》如下，希望有關(guān)教師和實驗教師密切合作，共同完成相關(guān)的工作。

1、每一學年的學生第一次進化學實驗室時，請任課教師組織學生學習有關(guān)實驗室安全及管理方面的常識，以便于以后的實驗室上課管理。

2、實驗室備有《學生座位表及實驗須知》，請教師組織學生在第一次進化學實驗室時學習，并實施。

3、化學實驗室里上課時，要特別注意師生的安全，由任課教師強調(diào)這一點。有些實驗需要用到有毒性的試劑，要特別注意；有些實驗會有燃燒或爆炸的可能性的，要特別提醒學生注意安全。

4、師生離開化學實驗室前，必須檢查試劑瓶子蓋子是否塞好，酒精燈帽是否蓋上等等；必須關(guān)閉水、電、窗、門。

5、因為化學實驗室只有一位實驗教師，有時候因上課等原因不在實驗室，教師還給實驗室的物品，請打電話告知實驗教師，以防萬一出意外事故。如果有硫酸等對人身有害的試劑，希望特別注意。

6、使用劇毒試劑的教師，用好后請及時歸還劇毒試劑。試劑或其它實驗器材，離開實驗室后，由借用教師負完全責任。

7、教職工借用化學實驗室時，因為化學實驗室內(nèi)存有化學試劑，請借用的教職工負責實驗室的安全工作。

8、實驗室里的安全只有在教師們和學生們共同配合，并認真負責的條件下，才能保證師生安全無事故。

冠英中學

實驗員職責

1、實驗員要根據(jù)學校的學期工作計劃和教研組的教學進度計劃，制定本學科的實驗工作學期計劃。

2、根據(jù)本學科教材的要求，要保證全部演示實驗和學生分組實驗的正常開出，并認真落實各項制度。

3、實驗員要刻苦鉆研業(yè)務，要通讀本學科教材，熟練掌握本學科全部演示實驗和學生分組實驗的操作技術(shù)，并對實驗現(xiàn)象做出恰當?shù)睦碚摻忉尅?/p>

4、要按時開出實驗課，積極協(xié)助任課教師輔導好學生的實驗課，保證實驗正常進行，并認真填寫好實驗記錄單。

5、與任課教師一起組織好學生的科技活動，實驗競賽，實驗復習和考評工作，為學生實驗技能的訓練和提高，提供有效的服務。

6、熟悉實驗室、儀器室、準備室的管理規(guī)則，熟悉議器業(yè)務知識，及時編報儀器采購計劃。對議器要精心管理，科學地存放、及時維護。掌握一套檢測和維修的過硬本領(lǐng)，保證儀器的完好率，要適應

新科學，新技術(shù)在實驗教學中應用的新形勢，不斷更新自己的業(yè)務知識。

7、要積極開展實驗教學研究活動，不斷積累和改進實驗方法，提高實驗效果，大力開展自制教具的研制活動，積極自制、代用和改進教具，創(chuàng)造條件、因陋就簡，多開實驗。

8、注意培養(yǎng)學生良好的、科學的實驗習慣，要求他們遵守實驗室紀律，愛護設(shè)備，精心使用儀器，體現(xiàn)文明禮貌的作風。

9、做好實驗室、儀器室、準備室的衛(wèi)生工作，安全防范和財產(chǎn)保護工作，熟悉防火器材的使用，經(jīng)常檢查安全措施的落實情況。

10、調(diào)進或調(diào)出實驗室，要辦好交接手續(xù)，帳目清楚，實物點清，以保證實驗室工作正常進行。

冠英中學

實驗室管理規(guī)則

1、實驗室是學校進行教學、科研的重要基地。學校要按有關(guān)規(guī)定指派有一定業(yè)務水平的專（兼）職人員負責實驗室的日常工作，其他人未經(jīng)允許不得入內(nèi)。

2、實驗室用于：（1）實驗教學活動，（2）課外科技活動，（3）進行實驗教學研究，培養(yǎng)教師和實驗技術(shù)人員，（4）在不影響教學的前提下，適當面向社會，為當?shù)亟虒W和經(jīng)濟服務。不準將實驗室挪作它用。

3、做好實驗課的管理工作，（1）學期初按實驗教學計劃總體安排全校實驗課程表，（2）分組實驗于一周前登記。（3）演示實驗于三天前登記。

4、分組實驗或課外科技活動結(jié)束時要按教師的要求清點好儀器，整理好環(huán)境，由實驗員驗收，認為合格后方準離開實驗室。遇有儀器損壞或丟失，要當場處理，不能拖延。

5、做好檔案資料管理工作，（1）實驗室日志：記載各次實驗、課外科技活動及其它實驗室有關(guān)的各項工作，（2）實驗室技術(shù)檔案：記載研制代用，改進教具情況，實驗教學成果，科技活動的發(fā)明制作，新設(shè)計或探索性實驗等方面情況，（3）各種儀器說明書要分類長期存檔，（4）實驗室（課）事故記錄，（5）實驗室用的雜志及書籍。

6、堅持勤儉節(jié)約的精神，節(jié)約水電、藥品、愛護儀器。

7、嚴格執(zhí)行有關(guān)實驗室工作的各項規(guī)章制度，對違反者及時批評教育，嚴肅處理。

8、保持實驗室環(huán)境整潔，實驗室應有科學家畫像，必要的實驗掛圖，實驗陳列櫥窗。各學科實驗室應體現(xiàn)本學科特點。

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儀器室管理規(guī)則

1、學校要按有關(guān)規(guī)定指派專（兼）職人員負責儀器室管理工作，其它人員不經(jīng)批準不得進入儀器室。

2、教學儀器要按國家統(tǒng)一標準分科、分類科學存放。要有明顯分類標簽，櫥目標簽，儀器標簽。儀器、藥品、標本要分室存放。貴重儀器、及危險品應設(shè)專庫（柜）保管。形體特殊的儀器應有專用櫥存放。自制教具單獨存放并妥善保管。

3、儀器存放要注意防潮、防壓、防凍、防曬、防磁、防霉、防震。要經(jīng)常做好清潔工作，保持室內(nèi)及儀器表面無塵土，達到干凈、整齊、美觀。

4、儀器室要有防火盜措施。定期檢查防火防盜設(shè)備是否完好。室內(nèi)無人時要關(guān)好水源，電源及門窗。

5、對新調(diào)撥和新購進的儀器應首行進行質(zhì)量驗收，合格后才能進入儀器室。

6、儀器室要有嚴格帳目管理制度。按要求記好儀器總帳。明細帳和消耗品帳。每學期期末要清點一次儀器，做到明細帳。消耗品帳與物相符。每學年結(jié)束應與儀器總帳核對一次，做到總帳與明細帳相符。自制教具要單獨建帳。

7、教師使用儀器和藥品，要提前填好通知單，使用前要熟悉儀器的性能和操作方法，用后整理好送交儀器室。

8、儀器室要嚴格執(zhí)行儀器支領(lǐng)和借用制度，不符合制度時，實驗員有權(quán)拒付儀器。

9、根據(jù)儀器的技術(shù)要求，要定期進行保養(yǎng)和維修，保證儀器的完好率。對丟失、損壞的儀器要及時登記，并按有關(guān)規(guī)定處理。

10、對危險品的支領(lǐng)和使用要嚴格執(zhí)行危險品支領(lǐng)制度。

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教學儀器損壞、丟失賠償制度

一、學生損壞丟失儀器的處理辦法：

1、凡屬實驗中正常損耗或由儀器本身原因造成的損失，由任課教師證明填寫登記表報損即可。

2、實驗中因?qū)W生違反操作規(guī)程或因操作疏忽而造成的儀器損壞，應由任課教師對學生進行教育或酌情部分賠償，并填寫登記表。

3、實驗過程中因不遵守紀律如打鬧或故意損壞儀器的，由任課教師提出批評并填寫登記表，照價賠償，情節(jié)嚴重的給予行政處分。

4、實驗結(jié)束后，私自將儀器或器材帶出實驗室的，一經(jīng)查出，追回儀器，視情節(jié)輕重經(jīng)予批評或處分。

二、教師損壞丟失儀器的處理辦法：

1、教學中正常損耗只填寫登記表。

2、因教師不了解儀器使用方法而造成的損壞，應對教師提出批評，并培訓其正確使用方法。

3、教師借用儀器未經(jīng)批準用于非教學活動，或轉(zhuǎn)借他人而造成丟失或損壞的，應填寫登記表并照價賠償。

4、實驗員因保管不善而造成損壞或丟失的，視情節(jié)輕重，給予批評教育或部分賠償，嚴重失職造成嚴重損失的要給予行政處分。

5、實驗員違反借用制度，私自外借而造成損壞或丟失的、由實驗員和使用人各賠償50%。實驗員不準把儀器設(shè)備或工具私自帶出實驗室。

三、校外單位借用儀器設(shè)備損壞丟失的，由外借單位負責修理或照價賠償。

四、實驗室應有專用的儀器損壞丟失登記冊，內(nèi)容包括在儀器名稱、數(shù)量、損壞、丟失原因及處理意見。賠償費代于10元的，由實驗員提出處理意見，10～30元的由主任提出處理意見，30元以上的由主管校長提出處理意見。

五、因防盜設(shè)備不齊全造成儀器丟失的，由校長負責，并由上級主管部門提出處理意見。

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教學儀器維修和保養(yǎng)制度

1、儀器室要有通風、遮光設(shè)備，經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生，并保持合適的溫度和濕度。

2、各種儀器必須在櫥內(nèi)存放，并放入干燥劑。儀器表面要保持清潔，干燥無塵。電工儀表周圍不應有強磁場，儀器、設(shè)備、原材料不能與化學藥品存放在一個儀器室。要防止化學藥品潮解揮發(fā)。加強精密儀器的質(zhì)量管理，如驗收、實驗效果、故障、維修等均要做記錄。根據(jù)儀器說明書的要求，做好對一些儀器的定期保養(yǎng)，如烘烤、通電、去塵、擦拭上油等特殊保養(yǎng)工作。教學儀器（含設(shè)備、器材）出現(xiàn)故障或發(fā)生損壞，應停止使用，凡能修復的，實驗室均應進行維修。教學儀器的維修屬于實驗室的日常工作。對于實驗室維修不了的儀器，由實驗室負責人處理。

教學儀器維修的原則是：

（1）保證實驗教學的正常開展；

（2）維修用費不超過儀器原有價值的50%。為保證維修工作的正常進行，準備室應有符合標準的工作臺和全套維修工具。實驗室應設(shè)儀器維修與保養(yǎng)記錄冊。每次維修與保養(yǎng)均應有記錄，貴重儀器的維修記錄 應存入該儀器的技術(shù)檔案。維修所需材料、元件的購買，由維修人員負責，經(jīng)主管人批準后采購，并記入消耗品帳。

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危險品管理使用制度

1、本制度是根據(jù)國務院《化學危險物品安全管理條例》和我省具體情況制訂。

2、本制度所指危險品，系指教學大綱所列，實驗教學中所用到的六種：（1）易燃品（2）易爆品（3）有毒性物品（4）強氧化性物品（5）強腐蝕性物品（6）放射性物品

3、危險品應存放在專用危險品鐵柜或危險品庫（地下室或地窖）中。危險品庫內(nèi)應有若干專用柜，以存放上述物品，危險品庫應有通風、防火、防爆、防毒、降溫、防潮、防水、避光、防靜電等安全設(shè)施。

4、危險品庫（柜）要有專人負責，應設(shè)雙鎖，無關(guān)人員不得進入危險品庫。

5、危險品的取用要經(jīng)主管主任批準，應二人支領(lǐng)送還，要有專用登記冊記錄，手續(xù)齊全。使用嚴格遵守操作規(guī)程，加強安全防護。

6、對于危險品，要做定期檢查，要求包裝好，標簽齊備，標志明顯。實驗中的廢水、廢液、廢包裝，以及其它殘存物，應作妥善處理，不得亂扔亂放，以防發(fā)生事故。

7、支領(lǐng)、取送、使用上述危險品時不準吸煙，危險庫內(nèi)嚴禁明火。

8、對違反本制度的關(guān)人員視情節(jié)輕重給予批評教育或行政處分。

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化學實驗室學生實驗守則

1、未經(jīng)實驗教師允許，不得隨便進入實驗室。

2、進入實驗室要自覺遵守紀律，保持安靜，不大聲喧嘩、嬉笑，不亂動儀器和其它設(shè)施，在指定實驗臺進行實驗，愛護儀器，節(jié)約用品。

3、實驗開始前，要認真預習實驗內(nèi)容并按照實驗要求檢查實驗用品是否齊全，如有缺損及時報告實驗教師；實驗過程中，按照規(guī)定的實驗內(nèi)容進行實驗，遵守操作規(guī)程。

4、保持實驗室的清潔、整齊，不隨地吐痰，實驗室中的廢紙、火柴等必須放在指定容器中。

5、保障實驗安全，杜絕事故發(fā)生，小心使用化學藥品，按時完成實驗。

6、愛護實驗室的一切公物，注意節(jié)約用水用物,若損壞了儀器、藥品,必須及時報告教師，說明原因，并按照實驗室規(guī)定酌情賠償。

7、實驗完畢后按教師要求清洗儀器,做好各項清潔工作，將儀器、藥品擺放整齊, 經(jīng)老師檢查驗收后，得到批準方可離開實驗室。

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第四篇：初中化學實驗室工作總結(jié)

2015-2016學第一學期實驗教學工作總結(jié)

本學期在學校各級領(lǐng)導及科學教師的關(guān)心、配合下，學校實驗室管理工作取得了一些成績。在某些方面可以說上了一個新臺階，作為實驗的管理員個人來說，也在從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務。努力做到了使管理和教學緊密結(jié)合，不斷提高了學生諸多方面的素質(zhì)?，F(xiàn)將本學期實驗室工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視 精心按排。

1、學校每學期都將科學教學和實驗室管理工作，納入學校的工作計劃，積極參與科學教研活動。

2、領(lǐng)導肯花精力、財力，創(chuàng)建良好的實驗環(huán)境。領(lǐng)導親自參與實驗室的規(guī)劃和建設(shè)。

3、建立有效的科學實驗管理機制，教導主任抓科學教學與科技活動開展，抓教學時間、內(nèi)容落實，校長、后勤主任抓實驗室的建設(shè)和更新，為科學實驗室教學做好服務工作。

二、建全制度，用好設(shè)備。

用好實驗室是實驗教學的前提，充分發(fā)揮科學儀器設(shè)備的作用，進一步完善管理制度，以保證科學實驗教學與科技活動開展。

1、用好科學實驗室，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學效益，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。演示實驗開出率達100％，分組實驗開出率達100％，有力地促進了實驗教學的順利開展。

2、建立完善的管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓教師和學生按制度去做。開學初期將學生分好組并固定下來，以小組為單位進行實驗教學。學生一進實驗室，有序做好桌上的物品擺放，認真聽講，了解儀器性能和操作方法，按要求做好實驗，做完后，搞好桌面的清點、整理、清潔工作，物品的收放。

3、實驗教學是一個系統(tǒng)過程，教學時既要重過程，也應該注重結(jié)果。

三、加強管理，妥善保管。

1、加強科學實驗室的檔案管理，指導學生正確使用實驗儀器設(shè)備，定期檢查室用電線路，配有消防器材。學期初認真制定實驗教學計劃，學期中及時認真填寫各種實驗表冊。凡教學業(yè)務、器材說明、技術(shù)資料記錄本，工作計劃和總結(jié)分門別內(nèi)裝訂歸檔。

2、加強科學實驗室衛(wèi)生環(huán)境管理，規(guī)定每周星期一下午最后一節(jié)課清掃整理實驗室，其余每節(jié)課后都進行簡單清掃，保證室內(nèi)清潔干凈。

3、教師做好實驗室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學化，做到分類存放，貼有標簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。

四、存在問題與努力方向。

在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學期來的工作，認為存在的問題主要有：對一些儀器的使用方法，藥品的危險程度的認識還有空白，特別是不少已失去說明書的儀器的使用要求，適用場所還有待探究清楚；再有還要進一步發(fā)揮實驗室的作用，讓學生真正動起來。

總之，本學期實驗室為學生帶來很大的幫助，它是學校的一個實驗基地，學生喜愛的地方，我們深感實驗室的重要，將重點建設(shè)好，讓它發(fā)揮更大的效應。

大紅溝鄉(xiāng)初級中學 2011年12月26

第五篇：初中化學實驗室工作總結(jié)

初中化學實驗室工作總結(jié)

實驗室工作是一個繁瑣的工作，每學期初制定初步工作計劃，根據(jù)教師的教學進度表制定這一學期的分組實驗和演示實驗的安排表。利用時間認真鉆研教材，明確教材中的每一個實驗目的和要求、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學習，及時總結(jié)改進實驗，研究實驗成敗的原因。認真閱讀實驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累經(jīng)驗。根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗，配合學校對學生加強素質(zhì)教育，健全《儀器賠償制度》、《學生實驗守則》、《安全衛(wèi)生制度》等。培養(yǎng)學生嚴警認真的實驗態(tài)度，熱愛學校、愛護公物的思想品德。面向全校學生開放實驗室，使學生在實驗室里充分施展其才能的空間，促使他們動手、動腦、活躍思維，并努力創(chuàng)造條件，使同學們課外的科研性實驗，小制作等順利開展。實驗考試前全面開放實驗室，利用課余時間對學生進行輔導。在初三全體任課教師的共同努力下，高標準的通過了實驗考試。認真學習現(xiàn)代教育教學技術(shù)，并運用于實驗教學與實驗管理上。各類臺帳資料齊全，并每天填寫實驗日志，記錄一天工作情況。訂閱實驗教學參考資料，并向?qū)W生開放查閱。定期對學生進行實驗考核，發(fā)揮教學示范作用，指導其他學校開展實驗教學。年初，通閱教材中所有實驗，估計全年所有實驗所需藥品及儀器的名稱數(shù)量，加以統(tǒng)計，參考現(xiàn)有庫存量，寫出訂購清單。當購置藥品收到時，及時開列清單，送交總務處，并分類入帳，妥善存放。進一步改進工作方法，提高工作效率和實驗室利用率。

在本學期的工作中，為了提高學生化學實驗能力，充分利用好現(xiàn)有的實驗儀器、設(shè)備及藥品，搞好化學實驗教學，而努力為教學一線服務，本學期具體工作如下：

1、樹立為教學服務意識，協(xié)助任課教師搞好演示實驗和學生實驗。

2、熟悉儀器、藥品存放的位置，并把藥品擺整齊，儀器擦干凈。

3、準備好演示實驗后，先進行試做，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并向教師說明實驗中應注意的問題，確保實驗安全。

4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前準備好。

5、學生實驗課，盡量跟班輔導，及時補充儀器、藥品，協(xié)助任課教師搞好實驗教學，學生完成實驗后，及時檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學生離開，然后關(guān)好水電，門窗及排風扇。

6、注意上、下午第一節(jié)課的學生實驗，提前10分鐘開門做好準備。

7、保持實驗室、準備室、藥品柜、實驗臺的衛(wèi)生。

8、認真對待每位教師的評議，不斷提高工作水平。統(tǒng)觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會進一步改進工作方法，提高工作效率和實驗室利用率。