第一篇：新河完全小學(xué)上、下學(xué)迎送學(xué)生制度

豐坪中心小學(xué)上、下學(xué)迎送學(xué)生制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全,防止校園暴力的發(fā)生,保證學(xué)生上、下學(xué)安全,特制定本制度。

一、迎送人員：當(dāng)周的行政值周行政人員、值周教師和門衛(wèi)。

二、崗位職責(zé)：

1、所有值班人員早晨7:30分鐘到校迎接學(xué)生，門衛(wèi)適當(dāng)提前打開校門，避免學(xué)生在校門口大量聚集。下午放學(xué)時(shí)，由行政值周行政人員、值周教師到校門口送學(xué)生，疏散交通，避免意外發(fā)生。

2、值班人員要按時(shí)上崗。上、下學(xué)時(shí)間，值班人員要在校門口值勤，協(xié)助門衛(wèi)維持秩序，疏導(dǎo)交通，督察學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)情況．值班人員要堅(jiān)持每天早、晚兩個(gè)時(shí)段對(duì)校門口200米范圍內(nèi)的路段進(jìn)行值班巡邏，遇有異常情況或可疑人員，迅速報(bào)告處置。對(duì)進(jìn)入學(xué)校的人進(jìn)行必要的詢問，發(fā)現(xiàn)可疑者要進(jìn)行嚴(yán)格盤查，嚴(yán)防壞人混入校園。上學(xué)時(shí)值勤30分鐘，放學(xué)時(shí)值勤10分鐘(含上午和下午，有課時(shí)除外)。

3、校長(zhǎng)不定時(shí)巡視督查，及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問題，并做好記錄，每周辦公會(huì)進(jìn)行匯總。

4、行政值周人員與值周教師相互協(xié)作、相互監(jiān)督到崗履責(zé)情況，值周教師在《值周載表》中對(duì)行政值周到崗情況每天給予記載，行政值周人員則在《行政值周逐日記載表》備注欄中對(duì)值周到崗情況給予記載。

5、行政值周行政人員、值周教師每天值班后要求在《學(xué)生上、下學(xué)迎送學(xué)生情況記載表》記錄，并簽字。6、值班人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，各司其職，如因玩忽職守造成不良后果，追究有關(guān)人員責(zé)任。

第二篇：蘇武鄉(xiāng)新河完全小學(xué)辦學(xué)條件匯報(bào)材料

蘇武鄉(xiāng)新河完全小學(xué)

“開展農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)條件專項(xiàng)督導(dǎo)”

匯報(bào)材料

根據(jù)《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，武威市教育局、武威市政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于開展義務(wù)教育學(xué)校基本辦學(xué)條件專項(xiàng)督導(dǎo)的通知》（武政教督發(fā)[2014]8號(hào)）和《民勤縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)條件專項(xiàng)督導(dǎo)自查整改方案》（民教發(fā)[2014]185號(hào)）精神，我校對(duì)學(xué)?；巨k學(xué)條件進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地自查評(píng)估?，F(xiàn)做如下匯報(bào)：

一、基本情況

新河完小始建于2000年，學(xué)校占地10548平方米，建筑面積2024平方米;有三至六年級(jí)共10個(gè)教學(xué)班,有學(xué)生300人，每班學(xué)生人數(shù)均控制在45人以下。教職工42名，本科以上學(xué)歷25人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。小學(xué)高級(jí)以上職稱教師10人，小學(xué)一級(jí)教師32人，市縣級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人12人，縣級(jí)優(yōu)秀教師14人.二、辦學(xué)條件

1、占地面積、建筑面積、體育活動(dòng)場(chǎng)館

蘇武鄉(xiāng)新河完全小學(xué)位于新河鄉(xiāng)西茨村二社,民勤東大門，學(xué)校占地面積10548㎡，生均占地面積35.16㎡。校舍建筑總面積2024㎡,生均6.74㎡。學(xué)校有平整、適用的操場(chǎng)，1 有200米的環(huán)形跑道，學(xué)生體育活動(dòng)場(chǎng)地2520㎡,生均8.4㎡。學(xué)校綠化面積1026㎡，學(xué)校樹木蔥蘢、綠草如茵，春有花香，冬有碧翠，是學(xué)生們健康成長(zhǎng)的樂園。

2、圖書、儀器設(shè)備及實(shí)驗(yàn)室、專用教室

教學(xué)儀器設(shè)備齊全，學(xué)校各功能室配臵均達(dá)到甘肅省中小學(xué)功能室配備二類標(biāo)準(zhǔn)，器材較為充足，能滿足師生教學(xué)活動(dòng)與學(xué)校開展各類活動(dòng)需要。學(xué)校有藏書室1個(gè)，閱覽室1個(gè)，藏書室及閱覽室總面積46㎡，閱覽室座位數(shù)25座。學(xué)校有圖書7200冊(cè)，生均圖書24冊(cè)。學(xué)校有實(shí)驗(yàn)室，儀器室，體育器材室，音樂室，美術(shù)室，衛(wèi)生室，心理健康活動(dòng)室，少先隊(duì)活動(dòng)室各1個(gè)。學(xué)校有5間教室安裝了電子白板，5間教室安裝了電腦一體機(jī)，全部教室實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)。學(xué)校有學(xué)生計(jì)算機(jī)30臺(tái)，生機(jī)比為10：1。

3、辦學(xué)規(guī)模、班額

學(xué)校共有300名學(xué)生，10個(gè)教學(xué)班，平均班額30人，其中有住宿學(xué)生184人，學(xué)生住宿達(dá)到一生一床的要求。

4、教師配備

學(xué)校有教職工42人，其中專任教師42人，師生比為1：7.1。學(xué)校專任教師學(xué)科結(jié)構(gòu)能滿足開齊開足課程需要，體育、美術(shù)、音樂、信息每個(gè)學(xué)科都有專職教師任課。在教師配備上，各學(xué)科的師資力量均衡，以便發(fā)揮教師之長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣，讓每個(gè)孩子找到適合自己發(fā)展的空間。

學(xué)校42位專任教師中有小學(xué)高級(jí)職稱以上教師10人，占23.8%，小學(xué)一級(jí)教師占32人76.2%；本科學(xué)歷教師25 2 人，占59%；學(xué)校共有縣級(jí)以上骨干教師12人。

5、安全保障、生活設(shè)施

學(xué)校值班室配有安保器材，安裝了監(jiān)控設(shè)施。學(xué)校高度重視安全工作，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，有分管領(lǐng)導(dǎo)，組織網(wǎng)絡(luò)建全。學(xué)校安裝了校園監(jiān)控探頭3個(gè)，為保障校園安全提供了良好的保障。

學(xué)校食堂可供三百多人就餐，食堂衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，學(xué)校計(jì)劃下學(xué)期為學(xué)生供應(yīng)飲用純凈水。學(xué)校廁所有28個(gè)蹲位，能滿足學(xué)生課間如廁需要。每天有值周學(xué)生打掃兩次。

6、教育經(jīng)費(fèi)投入

教師工資績(jī)效工資嚴(yán)格按上級(jí)教育部門要求進(jìn)行量化公示后發(fā)放，教師進(jìn)修培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)得到有效落實(shí)，公用經(jīng)費(fèi)接受率100%。

7、管理與質(zhì)量

多年來，學(xué)校立足規(guī)范，精細(xì)管理，追求卓越，努力辦百姓滿意的教育，堅(jiān)守“為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)”的辦學(xué)理念不動(dòng)搖，堅(jiān)持以質(zhì)量立校，以“立德、敬業(yè)、博才、多藝”為校訓(xùn)，通過努力，形成了“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“敬業(yè)、垂范、博學(xué)、篤行”的教風(fēng)，“愛學(xué)、善聽、會(huì)問、好思”的學(xué)風(fēng)。學(xué)生免試就近入學(xué)，學(xué)校均衡分班，不分重點(diǎn)班、快慢班、特長(zhǎng)班、實(shí)驗(yàn)班等。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開足開齊各類課程，積極開展各類豐富多彩的專題教育活動(dòng)，學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)每天1小時(shí)“陽光體育”活動(dòng)，學(xué)校打造以“傳承中華傳統(tǒng)美德”為 3 主題的校園文化，富有特色。學(xué)校充分挖掘?qū)W校教師資源，開展了語文、英語、體育、美術(shù)、音樂大課間活動(dòng)，學(xué)生參加大課間活動(dòng)的達(dá)95.1%。學(xué)生學(xué)業(yè)合格率100%，學(xué)生參加國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試合格率達(dá)98%，三、存在問題

1.學(xué)校沒有學(xué)生餐廳。

2.學(xué)校地處縣城東郊，出校門口便是民東公路，每天來往車輛較多，校門口路面無減速帶，無路燈照明，師生上下學(xué)和晚上出行存在安全隱患。

四、整改措施

1.積極爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，結(jié)合實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程、校舍安全工程、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃等建設(shè)項(xiàng)目，修建學(xué)生餐廳。

2.向上級(jí)部門反應(yīng)，請(qǐng)求上級(jí)部門協(xié)調(diào)在校門口路段架設(shè)路燈，安裝機(jī)動(dòng)車減速帶，消除安全隱患。加強(qiáng)學(xué)生安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)；向交管部門反映交通隱患問題，請(qǐng)求幫助維持學(xué)生上下學(xué)時(shí)段的交通秩序。

二〇一四年七月十三日

第三篇：新河中學(xué)學(xué)生請(qǐng)假制度

新河中學(xué)學(xué)生請(qǐng)假制度（試行）

為加強(qiáng)并規(guī)范對(duì)學(xué)生的管理，保障學(xué)生安全，根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本制度。希全體學(xué)生遵照?qǐng)?zhí)行。

一、請(qǐng)假要求：

1、學(xué)校實(shí)行封閉式管理，學(xué)生在校期間原則上不準(zhǔn)請(qǐng)假。學(xué)生理發(fā)、買衣物等日常事務(wù)應(yīng)在每次放假期間做好。

2、班主任是學(xué)生請(qǐng)假審批的第一責(zé)任人，非坐班期間值日組長(zhǎng)是第一責(zé)任人，值日組長(zhǎng)審批前要告知其班主任。年級(jí)部、班主任、值班室人員、值日組長(zhǎng)要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的請(qǐng)假理由，認(rèn)真審核，嚴(yán)格把關(guān)。

3、請(qǐng)事假的學(xué)生需由其家長(zhǎng)向班主任說明情況；請(qǐng)病假的學(xué)生需有校醫(yī)開具的外出就診證明。除征得家長(zhǎng)同意外，一律由家長(zhǎng)陪同外出。

4、學(xué)生請(qǐng)假后因特殊情況不能按時(shí)返校，必須在返校時(shí)間前由家長(zhǎng)向班主任說明原因（否則按曠課處理），申請(qǐng)續(xù)假，班主任必須把相關(guān)情況反饋給宿管員和年級(jí)部。

5、假條由班主任親自管理，不得把已簽名或蓋章的請(qǐng)假條存放在學(xué)生或?qū)W生干部手中。班主任一律使用學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)并加蓋政教處印章的請(qǐng)假條，實(shí)行一人一事一條原則。

6、請(qǐng)假條填寫不規(guī)范，不認(rèn)真回答門衛(wèi)人員詢問，涂改請(qǐng)假條的，請(qǐng)假條一律作廢。

7、對(duì)于特殊情況（突發(fā)疾病等）班主任或值日組長(zhǎng)要作出相應(yīng)的處理。

8、除特殊情況外，學(xué)生請(qǐng)假應(yīng)在上午第三節(jié)前、下午第四節(jié)前辦理。

二、請(qǐng)假外出流程：

1、1日以上的請(qǐng)假流程：

⑴坐班時(shí)間或班主任在校：

班主任審批→年級(jí)部審批→宿舍樓登記→值班室審批并登記→門衛(wèi)處交請(qǐng)假條一聯(lián)→外出→持請(qǐng)假條二聯(lián)返?！鷮W(xué)生消假

⑵非坐班時(shí)間：

值日組長(zhǎng)審批→宿舍樓登記→值班室審批并登記→門衛(wèi)處交請(qǐng)假條一聯(lián)→外出→持請(qǐng)假條二聯(lián)返?！鷮W(xué)生消假

2、短暫請(qǐng)假流程：

⑴坐班時(shí)間或班主任在校：班主任審批→年級(jí)部審批→值班室審批并登記→門衛(wèi)處交請(qǐng)假條一聯(lián)→外出→持請(qǐng)假條二聯(lián)返校→學(xué)生消假

⑵非坐班時(shí)間：值日組長(zhǎng)審批→值班室審批并登記→門衛(wèi)處交請(qǐng)假條一聯(lián)→外出→持請(qǐng)假條二聯(lián)返?！鷮W(xué)生消假

三、請(qǐng)假回宿舍流程：

⑴坐班時(shí)間或班主任在校：班主任審批→年級(jí)部審批→宿舍樓登記 ⑵非坐班時(shí)間：值日組長(zhǎng)審批→宿舍樓登記

四、辦理走讀流程：

家長(zhǎng)持醫(yī)院證明和申請(qǐng)→班主任審批→年級(jí)部審批→三位校長(zhǎng)審批→政教處辦證

五、請(qǐng)假情況的處理：

1、班主任要嚴(yán)格控制請(qǐng)假。班級(jí)請(qǐng)假情況納入班主任績(jī)效考核，請(qǐng)假每日每人次扣班級(jí)量化分?jǐn)?shù)0.1分。

2、學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校的請(qǐng)假制度，做到無事、無病不請(qǐng)假。學(xué)生請(qǐng)假情況納入個(gè)人量化考核，請(qǐng)假每日扣個(gè)人量化分?jǐn)?shù)1分，請(qǐng)假天數(shù)達(dá)學(xué)期天數(shù)的1/3時(shí)按休學(xué)處理。沒有請(qǐng)假條私自出校，一次計(jì)10分，二次記20分，三次記40分，三次以上計(jì)60分。偽造請(qǐng)假條及政教處印章外出，一次計(jì)20分，二次記40分，三次記80分，三次以上計(jì)100分。

3、請(qǐng)假手續(xù)不完整，尤其請(qǐng)假一天以上而未到宿管員處登記者，按夜不歸宿處理。

六、本制度由政教處負(fù)責(zé)解釋。

2011-11-30

第四篇：新河中學(xué)學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽題

新河中學(xué)學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽題

一、選擇題（請(qǐng)選擇一個(gè)正確答案填入括號(hào)內(nèi)）

1.我國(guó)第一部《中華人民共和國(guó)憲法》誕生于（）年。A、1949年B、1954年C、1950年D、1982年

2．（）是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效力。A、刑法B、憲法

3.中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于（）。A、人民B、中國(guó)***

4.中華人民共和國(guó)（）在法律面前一律平等。A、人民B、公民

5.中華人民共和國(guó)公民的（）尊嚴(yán)不受侵犯。A、人身B、人格

6.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》是于（）正式施行的。A、1991年1月1日B、1991年9月4日C、1992年1月1日D、1999年11月1日

7.國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人運(yùn)用（）手段，維護(hù)自己的合法權(quán)益。A、武力B、法律

8.父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和（）義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。A、贍養(yǎng)B、撫養(yǎng)

9.（）不得披露未成年人的個(gè)人隱私。A、任何組織和個(gè)人B、學(xué)校

10.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》是在（）頒布的。A、1986年B、1978年

11.教唆未成年人違法犯罪的，依法（）處罰。A、從重B、免除

12.我國(guó)的刑罰分為主刑和附加刑，其中附加刑包括罰金、（）和沒收財(cái)產(chǎn)。A、管制B、拘役C、剝奪政治權(quán)利D、賠禮道歉

13.營(yíng)業(yè)性電子游戲場(chǎng)所在（），不得允許未成年人進(jìn)入，并應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯的未成年人禁止進(jìn)入標(biāo)志。A、任何時(shí)候B、國(guó)家法定節(jié)假日外

14.禁止在（）附近開辦營(yíng)業(yè)性歌舞廳，營(yíng)業(yè)性電子游戲場(chǎng)所以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所。A、居民住宅區(qū)B、廠礦企業(yè)C、中小學(xué)校D、商業(yè)區(qū)

15.對(duì)于被采取刑事強(qiáng)制措施的未成年學(xué)生，在人民法院的判決生效以前，（）取消其學(xué)籍。A、可以B、不得

16．（）不得在中小學(xué)的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的室內(nèi)吸煙。A、學(xué)校老師除外其他人B、任何人

17.未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人的法制教育負(fù)有（）責(zé)任。A、直接B、間接

18．對(duì)有違法或有輕微犯罪行為的中學(xué)生，不宜留在原學(xué)校學(xué)習(xí)的，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家的有關(guān)規(guī)定送工讀學(xué)校學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)（）支持，（）阻攔。A、應(yīng)當(dāng) 不得B、可以 也可以

19．法律規(guī)定：”對(duì)擾亂學(xué)校教學(xué)秩序的或者對(duì)學(xué)生進(jìn)行攔截強(qiáng)索財(cái)物、侮辱、毆打的，學(xué)校、教師（）教育制止，或者向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。”所以，同學(xué)受到侵害一定要報(bào)告老師。A、應(yīng)當(dāng)（必須）

B、可以

20．《中華人民共和國(guó)未成年保護(hù)法》規(guī)定，要把青少年培養(yǎng)成（）的社會(huì)主義事業(yè)接班人。A、品德、智力、體質(zhì)、美育B、有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律

21.我國(guó)法律規(guī)定不滿（）的公民為未成年人。A、14周歲B、16周歲C、18周歲D、20周歲

22．人民法院對(duì)（）周歲以上不滿（）周歲的未成年人犯罪案件一律不公開審理。A．

14、16 B．

16、18 C．

14、18 D．

14、20

23.學(xué)校對(duì)（）的未成年人應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教育、管理，不得歧視。A、不聽話B、有疾病C、身體有缺陷D、有不良行為

24．如果我才12歲法律規(guī)定不負(fù)刑事責(zé)任，即使我做了嚴(yán)重犯罪的壞事，法律規(guī)定也可以（）處理。A、沒有辦法B、收容教養(yǎng)C、拘留D、勞動(dòng)教養(yǎng)

25．《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》中規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，不得讓不滿（）周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住。A、14 B、15 C、16 D、18

26．學(xué)校組織的社會(huì)公益勞動(dòng)、法制教育、軍訓(xùn)等活動(dòng)，法律規(guī)定沒有正當(dāng)理由也（）參加。A、可以不B、就有義務(wù)C、可以家長(zhǎng)請(qǐng)假就不

27．我國(guó)年滿（）周歲的公民，可以享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。A、14 B、16 C、18 D、20

28．在上課時(shí)有同學(xué)搗亂，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的權(quán)利遭到侵犯由（）來保護(hù)。A、家長(zhǎng)與老師B、老師與同學(xué)C、警察與老師D、家長(zhǎng)與同學(xué)

29．學(xué)生在學(xué)校違反校規(guī)（如未按規(guī)定存車），法律規(guī)定學(xué)校（）對(duì)學(xué)生進(jìn)行罰款。A、應(yīng)當(dāng)B、可以C、禁止

30．法律規(guī)定：父母、監(jiān)護(hù)人必須保證適齡未成年人接受九年義務(wù)教育。如果未成年人自己不愿意上學(xué)，（）就違法了。A、未成年人B、父母、監(jiān)護(hù)人C、未成年人 父母、監(jiān)護(hù)人

二．多選題（請(qǐng)把正確答案填在括號(hào)內(nèi)，每題正確答案在兩個(gè)以上，多選或少選均為錯(cuò)）

1．（）是國(guó)家的基本法律，（）是國(guó)家的行政管理法規(guī)，任何法律、法規(guī)都不能與憲法相抵觸。

A、《治安管理處罰條例》 B、《憲法》 C、《刑法》 D、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》 E、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

2．保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循的（）原則。A、保障未成年人的合法權(quán)益B、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)C、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)D、教育與保護(hù)相結(jié)合3．中國(guó)堅(jiān)持獨(dú)立自主的對(duì)外政策，堅(jiān)持互相尊重主權(quán)和（）平等互利、和平共處的五項(xiàng)原則。A、領(lǐng)土完整B、互相幫助C、互不干涉內(nèi)政D、互不侵犯

4.（），不得有渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動(dòng)等危害未成年人身心健康的內(nèi)容。A、廣播B、電影C、電視D、戲劇節(jié)目

5．人民法院對(duì)（）的未成年人犯罪案件一律不公開審理，對(duì)（）的未成年人犯罪案件，一般也不公開審理。A、14周歲以上不滿18周歲B、14周歲以上不滿16周歲C、16周歲以上不滿18周歲D、16周歲以上滿18周歲

6．違法行為就是（），犯罪行為就是（）。A、打人致傷、搶劫財(cái)物、偷竊等行為B、違反《刑法》規(guī)定的行為，是嚴(yán)重危害社會(huì)應(yīng)當(dāng)受到刑法處罰的行為C、凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者作出法律所禁止的行為

7.對(duì)同犯罪行為作斗爭(zhēng)以及舉報(bào)犯罪行為的未成年人，（）應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)保護(hù)，保障其不受打擊報(bào)復(fù)。

A、司法機(jī)關(guān)B、學(xué)校C、社會(huì)D、家庭

8.未成年人應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)及社會(huì)公共道德規(guī)范，樹立（）意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。A、自尊B(yǎng)、自律C、自強(qiáng)D、自力

9．未成年人有效行使法律規(guī)定的權(quán)利時(shí)的條件是，要在不妨害（）的權(quán)利，才受法律保護(hù)。A、國(guó)家B、學(xué)校C、他人D、家長(zhǎng)E、集體

10、法律規(guī)定保護(hù)未成年人的隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)，當(dāng)學(xué)生違法、犯罪出現(xiàn)時(shí)，學(xué)校公開處理就是（）法律（）的行為。A、違反B、符合C、正當(dāng)履行職權(quán)D、侵犯了學(xué)生權(quán)利

11、當(dāng)我在街上看見其他同學(xué)被人搶劫時(shí)，我應(yīng)當(dāng)（），因?yàn)槲疫@樣做是（）A、趕快離開B、保護(hù)自己C、想辦法制止，如報(bào)警D、見義勇為

12、撿拾東西要還給失主這是道德要求的，如果不還就是不當(dāng)?shù)美男袨?，行為的法律性質(zhì)是（）；在失主要求反還而拒不反還的則可能構(gòu)成（）行為。A、不道德B、違法C、犯罪D、違紀(jì)

13．學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)行體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，但某學(xué)生上課搗亂、致同學(xué)都無法上課，老師應(yīng)當(dāng)采?。ǎ?。A、批評(píng)教育B、停課寫檢查C、罰站D、與家長(zhǎng)取得溝通，共同教育

14．未成年人犯罪應(yīng)當(dāng)負(fù)完全刑事責(zé)任的年齡是（）周歲以上;負(fù)相對(duì)刑事責(zé)任的年齡是（）周歲以上，（）周歲以下;無刑事責(zé)任的年齡是（）周歲以下。A、14 B、16 C、18 D、20

三．判斷題（請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填入對(duì)或錯(cuò)）

1．完成統(tǒng)一祖國(guó)的大業(yè)是包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的全中國(guó)人民的神圣職責(zé)。（）

2．中華人民共和國(guó)人民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。（）

3．營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，有關(guān)主管部門和經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)采取措施，不得允許未成年人進(jìn)入。（）

4.違反了校紀(jì)，但我沒有違反法律，學(xué)校對(duì)我沒有辦法進(jìn)行處理，如果學(xué)校對(duì)我進(jìn)行處理就違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。（）

5.有14歲的人，以大欺小搶劫同學(xué)僅10幾元，肯定不會(huì)構(gòu)成犯罪，被搶劫的同學(xué)告發(fā)也沒用。（）

6.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》都是規(guī)定保護(hù)未成年人權(quán)利的條款，是要求大人的，我們知道了也沒用。（）

7.當(dāng)”我”獨(dú)自在家時(shí)，要鎖好防盜門；不要給陌生人開門；入夜開燈后要拉好窗簾；如果竊賊已進(jìn)屋，沒有發(fā)現(xiàn)”我”時(shí)，要迅速躲好，伺機(jī)逃走求救。（）

8.有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，規(guī)定對(duì)有特殊天賦或者突出成就的未成年人，有關(guān)組織和個(gè)人應(yīng)當(dāng)為他們的發(fā)展創(chuàng)造條件，并可以自行支配他們的智力成果或者其他成果。（）

9.法律規(guī)定我享有多少受保護(hù)的權(quán)利，同時(shí)法律就規(guī)定我要履行多少遵守法律的義務(wù)。（）

10.我被人家搶過錢，所以我必須再?gòu)乃松砩蠐尰貋?，這也是一種正當(dāng)防衛(wèi)的手段。（）

11.同學(xué)在公共場(chǎng)交談時(shí)，千萬不要將自己家地址、電話號(hào)碼等一些具體情況大聲說出來，更不要輕易把家里的電話號(hào)友告訴陌生人。（）

12．李剛經(jīng)常欺負(fù)我同學(xué)并把我同學(xué)打傷，同學(xué)讓我?guī)椭鉀Q，我才去打了李剛，這應(yīng)該說是見義勇為。（）

13．放學(xué)路上遇到有人攔劫，盡量不要與其發(fā)生正面沖突，可以先把錢物給他們，然后報(bào)告老師、家長(zhǎng)。同學(xué)們上下學(xué)最好結(jié)伴一起走。（）

14．14歲甲同學(xué)和乙同學(xué)一塊放學(xué)回家，乙同學(xué)說”一會(huì)我搶一個(gè)孩子的錢，你和我一塊去不用你搶”。甲同學(xué)想：”去了我不動(dòng)手就不會(huì)犯罪”。（）

15．大家都認(rèn)為初三的甲某比較厲害，有一天，甲某向初一的乙某借錢，乙某因懼怕甲某，被迫將每天吃早點(diǎn)錢和其他零錢，共1000余元交給了甲某。事發(fā)后，甲某說：是乙某主動(dòng)給的，我又沒犯罪。（）

四、填空題（請(qǐng)將正確的答案填入括號(hào)內(nèi)）

1.公安機(jī)關(guān)是國(guó)家的（）。

2.人民檢察院是國(guó)家的（）。

3．明知自己的行為會(huì)發(fā)生危害社會(huì)的后果，并且希望或者放任這種結(jié)果發(fā)生，因而造成犯罪的是（）。因?yàn)槭韬龃笠饣蜻^于自信，發(fā)生了危害社會(huì)的結(jié)果，造成犯罪的是（）。

4．國(guó)家對(duì)未成年人的保護(hù)，分為（）保護(hù)、（）保護(hù)、（）保護(hù)和（）保護(hù)。

5．父母不讓子女上學(xué)，是違反了（《法》）。

6．監(jiān)護(hù)人的義務(wù)有（）和（）兩項(xiàng)。

7．《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)（）。

8．為保護(hù)少年兒童身心健康，有些公共場(chǎng)所禁止未成年人進(jìn)入，例如（）、（）等場(chǎng)所。

9．任何單位或個(gè)人隨便對(duì)別人進(jìn)行搜查，是對(duì)（）的侵犯。

10．每年6月26日，是國(guó)際（）日。

中學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽題答案

一.選擇題1.B 2.B 3.A 4.B 5.B 6.C 7.B 8.B 9.A 10.A 11.A 12.C

13.B 14.C 15.B 16.B 17.A18.A 19.A 20.B 21.C 22.A 23.D 24.B

25.C 26.B 27.C 28.B 29.C 30.C

二．多選題1.AC 2.ABCD 3.ACD 4.ABCD 5.BC 6.BC 7.ABC 8.ABC

9.ACE 10.BC 11.CD 12.BC 13.ABD 14.ABC

三．判斷題號(hào)1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.× 7.√

8.× 9.√ 10.× 11.√ 12.× 13.√ 14.×15.×

四、填空題1．行政機(jī)關(guān)2．法律監(jiān)督機(jī)關(guān)3．故意、過失4．家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法5．中華人民共和國(guó)義務(wù)教育6．監(jiān)護(hù)義務(wù)、撫養(yǎng)義務(wù)7．耐心教育、幫助，不得歧視8．營(yíng)業(yè)性舞廳、歌廳9．人身權(quán)利10．禁毒

第五篇：下學(xué)期末學(xué)生自我評(píng)價(jià)

下學(xué)期末學(xué)生自我評(píng)價(jià)

下學(xué)期末學(xué)生自我評(píng)價(jià)1

這學(xué)期，我可以自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，看看課外書，看書時(shí)還拿一個(gè)筆記本記好詞好句，把重點(diǎn)記錄下來。我可以主動(dòng)和老師交談，膽子也大了，沒有以前那么膽小了。

在家里，我?guī)桶职趾蛬寢尭杉覄?wù)，偶爾會(huì)做做飯，會(huì)體量大人了，爸爸和媽媽說我懂事了。有時(shí)候，我向爸媽說兩句不太好的話，我一定改正，做一個(gè)懂文明、孝敬父母的好孩子。

在學(xué)校里我的朋友很多，人際關(guān)系不錯(cuò)。跳皮筋里，大家都比較喜歡和我一組，因?yàn)槲姨煤?，又不是那么不講理。

今年，我的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好，我會(huì)加倍努力，一直往前沖的。

加油！

下學(xué)期末學(xué)生自我評(píng)價(jià)2

一個(gè)學(xué)期很快就過去了，但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋。想想如果考試不好，如何向父母解釋？特別是這一次，我花了很多時(shí)間處理英語X級(jí)考試，所以我把其他作業(yè)都拉了下來。因此，我在這次考試中的復(fù)習(xí)工作還不夠，但現(xiàn)在想想，得不償失。特別是，我仍然缺乏對(duì)能否通過X級(jí)的掌握。不管這次考試的結(jié)果如何，下學(xué)期我都要加倍努力，一定要擺脫以前偏科的老問題，努力腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)每一門課。

大二的時(shí)候，我們已經(jīng)走出象牙塔，開始嘗試接觸社會(huì)。我記得大一的時(shí)候，我經(jīng)常對(duì)自己作為計(jì)算機(jī)系的學(xué)生有一點(diǎn)優(yōu)勝感?，F(xiàn)在被人才市場(chǎng)反饋的一些動(dòng)作打擊了。現(xiàn)在我必須為即將到來的就業(yè)危機(jī)做好準(zhǔn)備。本來大家都知道我們學(xué)校的品牌不是很硬；其次，我們計(jì)算機(jī)行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)越來越緊張；第三，我是一個(gè)學(xué)計(jì)算機(jī)的女孩。早就聽說很多企業(yè)說寧愿要最差的男生也不愿要最好的女生。說起來真讓人生氣。但面對(duì)這些極端的社會(huì)現(xiàn)象，我們能做些什么呢？唯今之計(jì)只能從提高自身的前提出發(fā)。

兩年多來，我已經(jīng)習(xí)慣了大學(xué)生活的緊張和輕松的氣氛。雖然課程仍然很緊湊，但業(yè)余時(shí)間顯著增加，這讓我真的覺得大學(xué)生活是如此豐富多彩和熟悉的朋友大一剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，朋友沒有拘束和隔閡。到目前為止，我和宿舍里的人相處得很好。雖然偶爾會(huì)有一個(gè)小節(jié)日，但我很快就能擺脫過去的不滿，所以有時(shí)候，我很高興我能來X工作，否則我不會(huì)交那么多親密的朋友。大學(xué)不僅是交流知識(shí)的地方，也是我們學(xué)習(xí)生活和接觸社會(huì)的好地方。我覺得我現(xiàn)在接受的教育也是各個(gè)層次的，所以我會(huì)充分利用這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，珍惜這寶貴的時(shí)間，嚴(yán)格要求自己，努力成為一名合格的大學(xué)生。

下學(xué)期末學(xué)生自我評(píng)價(jià)3

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)方法與高中有很大的不同。在高中，我基本上不能每天背誦單詞和各種家庭作業(yè)。在大學(xué)里，有很多事情不再像高中那樣被迫完成。大學(xué)的學(xué)習(xí)取決于意識(shí)和方法。以前跟老師走的套路早就沒用了，所以學(xué)習(xí)更有挑戰(zhàn)性。雖然上學(xué)期的學(xué)習(xí)不是很樂觀，但我學(xué)到了很多其他方面的知識(shí)，比如計(jì)算機(jī)。c語言，網(wǎng)頁制作，fireworks與photoshop圖片處理，還有一些關(guān)于計(jì)算機(jī)方法的常識(shí)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)太局限于大學(xué)教科書，所以大學(xué)不再是一所真正的大學(xué)，學(xué)校的圖書館也失去了意義。因此，我對(duì)上學(xué)期的總體學(xué)習(xí)情況相當(dāng)滿意，但這不是最終的滿意。

一個(gè)人可以在不影響原始學(xué)習(xí)的情況下學(xué)習(xí)自己喜歡的東西，這可能會(huì)更成功。所以這學(xué)期，我會(huì)努力成功。

在大學(xué)里，除了學(xué)習(xí)，生活也很重要。從小學(xué)到高中，我和同學(xué)的交流很少，這可能是我性格的原因！我不喜歡主動(dòng)和別人交流，也不喜歡談?wù)摕o關(guān)緊要的事情。因?yàn)橛X得沒意義，能和我說話的同學(xué)一般都和我相處的很好。但是到了大學(xué)，一切都不一樣了，如果你離開了群體，就等于魚離開了水。所以我愿意放下以前對(duì)人的偏見，融入群體，做一個(gè)快樂的成員。

但現(xiàn)在這不是最重要的，它只是最終的目的。在古代，古人非常重視自我修養(yǎng)，因?yàn)樗麄優(yōu)榱颂岣咦约旱膫€(gè)人修養(yǎng)，達(dá)到一定的生活水平。如今，在這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，沒有良好的思想道德品質(zhì)，很難在群體中找到立足點(diǎn)。因此，大學(xué)不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)一些做人的道理。

通常在做一些事情時(shí)總是缺乏一點(diǎn)信心和勇氣，這可能與童年的經(jīng)歷有關(guān)。所以在很多方面我可以比別人做得更好，但因?yàn)槲胰狈π判暮陀職?，所以我錯(cuò)過了很多美麗的事情，這讓我覺得生活是非常失敗的，顯然有些事情屬于我自己，但因?yàn)橛職?，最終只能給自己留下遺憾。這讓我很不情愿。

在初中和高中，我在班上都做過重職，但我覺得這算不了什么。畢竟當(dāng)時(shí)我把握不好。然而，那一切都成了過去。只有大學(xué)更接近社會(huì)。在大學(xué)里，當(dāng)我第一次選擇臨時(shí)班委時(shí)，我缺乏信心和勇氣，所以我錯(cuò)過了一個(gè)個(gè)人都深入了解我的機(jī)會(huì)。之后有些失望，更后悔。然而，一個(gè)月后，我終于鼓起了勇氣。雖然我最終沒有成為一名上班委員會(huì)，但我沒有給自己留下遺憾。相反，在這件事上，我明白我在大學(xué)的第一個(gè)月沒有和同學(xué)們很好地溝通，所以我最終以罕見的票數(shù)失敗了。

在接下來的幾天里，我試圖主動(dòng)與周圍的同學(xué)交流。雖然主動(dòng)不是我的天性，但我邁出了第一步?，F(xiàn)在我不再是過去了。然而，唯一糟糕的是，我還沒有主動(dòng)與女孩交流。這可能更取決于我的性格。我認(rèn)為這將是我接下來的挑戰(zhàn)。

除了學(xué)習(xí)，雖然我參加的組織很少，基本上可以說沒有，但有些組織是否值得參與，這是值得懷疑的。如果你想培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生的能力，你可能會(huì)組織可能會(huì)達(dá)到一定的水平，但你參與的組織越多，你的能力就越高，這本身并不成正比。在我看來，培養(yǎng)自己能力的最好方法是自己組織。這樣才能達(dá)到鍛煉自己的目的，這也是我學(xué)習(xí)的一個(gè)大計(jì)劃，但這可能不會(huì)很快實(shí)施。

下學(xué)期末學(xué)生自我評(píng)價(jià)4

我認(rèn)為本學(xué)期的表現(xiàn)良好，雖然不是非常突出，但我有了積極回答和提問的信心和勇氣。記得三年級(jí)時(shí)老師向我們提問，雖然我會(huì)，但也不敢舉手回答，害怕答錯(cuò)挨罵。所以，經(jīng)常默默不語，可現(xiàn)在我有了信心和勇氣，我堅(jiān)信我會(huì)在五年級(jí)更上一層樓，在體育方面我雖然身體弱，但如果讓我跑我會(huì)拼了命也要跑下來。只要是老師給我任務(wù)，我一定想方設(shè)法地搞好。

在三年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)常記不對(duì)，總寫錯(cuò)作業(yè)，英語作業(yè)由于上課沒有認(rèn)真聽講，所以英語作業(yè)總是做不對(duì)，問同學(xué)，一天的英語作業(yè)難以及時(shí)完成，做語練時(shí)我粗心大意極不認(rèn)真，導(dǎo)致我每次作業(yè)都得優(yōu)或良，弄得我極沒有面子。

從這學(xué)期開始，我便找來一個(gè)小本子每天仔仔細(xì)細(xì)地將作業(yè)抄在本子上，所以我的數(shù)學(xué)時(shí)常得A，我上課認(rèn)真聽講，英語作業(yè)終于有了十五個(gè)笑臉。做語練時(shí)我仔細(xì)讀題，認(rèn)真思考，終于功夫不負(fù)有心人，我得到了二十二個(gè)星星，我好自豪。

在本學(xué)期，我跟同學(xué)相處的并不好，因?yàn)楦鞣N原因我經(jīng)常自私自利，所以五年級(jí)我要努力爭(zhēng)取更上一層樓。

下學(xué)期末學(xué)生自我評(píng)價(jià)5

高一就這樣結(jié)束了，迎來了期待已久的暑假。

時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。高一（8）班成員已經(jīng)一年了?；仡欉@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，日日夜夜，心中頓生了許多感觸。今年經(jīng)歷的每一天，都在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證了我的新成長(zhǎng)。在過去的一年里，通過不斷的學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間是如此無情，以至于我們不回頭，但我們正在追趕它，以免被它拋棄。

回想起我還是考生的日子，似乎是那么遙遠(yuǎn)。我理解了來之不易的珍惜；在思考中理解醞釀已久的真理；收獲后，我知道努力的甜蜜。突然，我覺得我似乎理解了很多事情，但經(jīng)過仔細(xì)思考，情況并非如此。

我知道學(xué)習(xí)的重要性。中學(xué)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)的本科教育是世界級(jí)的。我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的機(jī)會(huì)，用知識(shí)武裝我的頭腦。知識(shí)是無價(jià)的。能在課堂上認(rèn)真聽講，有時(shí)會(huì)跑神，但在老師的提醒下，能及時(shí)反應(yīng)。我能認(rèn)真完成所有的作業(yè)。目前，我對(duì)自己的成績(jī)非常不滿意。因此，我應(yīng)該改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間，調(diào)整作息時(shí)間，分配學(xué)習(xí)、工作和娛樂時(shí)間。

時(shí)間是學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，為了保質(zhì)保量地完成教師布置的作業(yè)，教師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。此外，積極閱讀相關(guān)書籍和材料，擴(kuò)大知識(shí)；經(jīng)常問問題，與同學(xué)討論，咨詢老師；抓住時(shí)間學(xué)習(xí)其他專業(yè)知識(shí)，知識(shí)總是有用的。還需要繼續(xù)努力，抓緊學(xué)習(xí)。知識(shí)無止境，探索無止境，人的發(fā)展無止境。我還有很多知識(shí)要學(xué)。

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轉(zhuǎn)眼間，我們大一第二學(xué)期的生活悄然逝去。回首往事，我們發(fā)現(xiàn)美好的歲月里隱藏著深淺的回憶。在過去的.一年里，有希望望、追求、成功和失敗，但我很平靜。因?yàn)檫x擇距離注定要風(fēng)雨兼程，從入學(xué)時(shí)的憧憬和茫然到現(xiàn)在的軌道，大學(xué)生活不再陌生。一學(xué)期的學(xué)校生活讓我的青春更加豐富多彩；一學(xué)期的大學(xué)教育讓我看到了自己，了解了自己，對(duì)未來有了明確的目標(biāo)?；仡欉^去一學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作和生活，自我評(píng)價(jià)如下：

在學(xué)習(xí)上，我成功地完成了這門專業(yè)課程，掌握了它OFFICE辦公軟件、方正飛騰打字排版等軟件，并在互聯(lián)網(wǎng)上開設(shè)了自己的個(gè)人博客，記錄了一些日常生活，并在互聯(lián)網(wǎng)上遇到了許多好老師和朋友。通常，我也利用業(yè)余時(shí)間參與了大量的課外書籍，如文學(xué)心理營(yíng)銷，以提高我的綜合培養(yǎng)。我相信，在未來的理論與實(shí)踐相結(jié)合中，可以有更大的改進(jìn)！

在生活中，我獨(dú)立，能夠合理安排生活中的事務(wù)。

提倡簡(jiǎn)單的生活，基本上每天都要疊被子，整理內(nèi)部生活習(xí)慣，非常重視時(shí)間的概念。上課不遲到，提前上課的習(xí)慣。并愿意幫助他人，關(guān)心他人，與室友、同學(xué)保持良好的關(guān)系。并遇到了一些高年級(jí)的老年人，與他們交流學(xué)習(xí)、工作、生活問題。

我積極參與社會(huì)實(shí)踐，充滿激情。大一上學(xué)期，我和室友在宿舍開了一家食堂。通過這個(gè)平臺(tái)，我擴(kuò)大了我的溝通，學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。我們還組織同學(xué)去武漢救援中心看望流浪孤兒，培養(yǎng)愛心和社會(huì)責(zé)任感。利用業(yè)余時(shí)間做蒙牛友芝友牛奶推廣，統(tǒng)一綠茶推廣，在徐東國(guó)美電器推廣步步高手機(jī)等兼職工作，大一暑假去杭州一家電子廠做普通工人，積累了相當(dāng)多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，從中學(xué)到了更多的社會(huì)知識(shí)，讓自己在未來更快地適應(yīng)社會(huì)。

朝夕耕耘，圖春秋實(shí)；十年寒窗，讀書有用。勤奮的我將以不怕輸?shù)捻g勁融入社會(huì)，在接下來的兩年里，我將一如既往地努力實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。回顧大一，期待未來，我想說的太多了?，F(xiàn)在我想堅(jiān)持我高中時(shí)一直貼在桌子上的座右銘：我不考慮我是否能成功。既然我選擇了距離，我只關(guān)心風(fēng)雨。因?yàn)槲覀兛偸亲咭粭l路，一條屬于自己的路，我們總是創(chuàng)造一個(gè)風(fēng)景，一個(gè)涂有個(gè)性色彩的風(fēng)景，道路延伸，風(fēng)景仍然美麗，我們把日出變成日落，溫暖的春天變成寒冷的冬天。心懷夢(mèng)想，縱然路途遙遠(yuǎn)，我也定會(huì)堅(jiān)定腳步，風(fēng)雨無阻！

下學(xué)期末學(xué)生自我評(píng)價(jià)7

大學(xué)在懷舊中慢慢離開，顧大學(xué)生涯，通過好老師的教學(xué)和自己的努力學(xué)習(xí)，我成功地完成了資本專業(yè)課程，但也養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和工作的好習(xí)慣！。能夠努力工作，忠誠(chéng)、穩(wěn)定，堅(jiān)持誠(chéng)信和正直的原則，有勇氣挑戰(zhàn)自己，發(fā)展自己的潛力；

做一個(gè)積極的人，工作積極熱情，為自己的目標(biāo)努力實(shí)現(xiàn)自己想要的；

性格好，愿意與人溝通，生活在群體中，能客觀直接地與人溝通，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)治理能力和合作精神，能積極互動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)；

善于學(xué)習(xí)，勤奮務(wù)實(shí)，刻苦鉆研，具備廣泛的愛好和很豐富的知識(shí)，適應(yīng)能力強(qiáng)，能夠在很段時(shí)間內(nèi)融進(jìn)一個(gè)新的領(lǐng)域，適應(yīng)他并且把他做好；

具有較強(qiáng)的專業(yè)理論知識(shí)、扎實(shí)的基礎(chǔ)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能夠在專業(yè)領(lǐng)域提出自己的意見。誠(chéng)實(shí)、開朗、勤奮、務(wù)實(shí)，適應(yīng)能力強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)合作能力強(qiáng)，責(zé)任感強(qiáng)，正義感強(qiáng)，熱愛集體，熱愛公益事業(yè)，能夠堅(jiān)持整體形勢(shì)的原則，愿意服從集體利益的需要，有奉獻(xiàn)精神。

學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，但我在學(xué)習(xí)過程中收獲了很多。首先，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。看到周圍的學(xué)生努力學(xué)習(xí)，我也放棄了初衷，開始了大學(xué)的學(xué)習(xí)之旅。二是大大提高了自學(xué)能力。因?yàn)榇髮W(xué)的教學(xué)不再像高中時(shí)的填鴨式教學(xué)，但僅僅在課堂上聽講是不夠的。這就要求課后練習(xí)鞏固課堂知識(shí)，自己學(xué)習(xí)，經(jīng)常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了進(jìn)步。另有就是懂得運(yùn)用學(xué)習(xí)方法，注重獨(dú)立思考。如果你想學(xué)好，你不能只努力學(xué)習(xí)。你應(yīng)該學(xué)會(huì)做事的方法。俗話說，教人釣魚總比教人釣魚好。我來這里的目的是學(xué)會(huì)釣魚，但說起來容易做起來難。我改變了很多方法，勤于思考我所做的一切如果我不明白，我可以勤于咨詢。在學(xué)習(xí)中，以獨(dú)立思考為座右銘，永遠(yuǎn)不要忘記警告。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不僅學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和大量的專業(yè)知識(shí)，而且有了質(zhì)的奔騰，可以快速掌握新的技術(shù)知識(shí)。我認(rèn)為這對(duì)未來非常重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，我與老師建立了強(qiáng)烈的師生友誼。