第一篇：八年級語文上冊期末自測題1

2012年下期八年級語文比賽試題

一、積累與運用（25分）

1．下列劃橫線字注音正確的一組是（）（2分）

A、蹣跚（pán）矜持（jìn）吊唁（yàn）罄竹難書（qìnɡ）

Bxún）huàn）yù）zài）

Cmiù）za）ya）sǒnɡ）

Dn）xī）bì）ji?）

2.下列名組中沒有錯別字的一組是（）（2分）

A、鞠躬搖曳水瀉不通容光煥發(fā)

B、狼藉煩躁蕩然無存消聲匿跡

C、肆虐狹隘膾炙人口因地制宜

D、佇立噴嚏橫空出世穿流不息

3.下列劃橫線的詞語在句中的含義解釋不正確的一項是（）(2分)

A、他的游記里，十分推崇這座橋。（推崇：重視某人的思想、行為、著作、發(fā)明等，給以

很高的評價）。

B畫家眼中的結構美，摧毀了形式美。（煞它風景：破壞了一個地方的風景）。

C、鄭屠笑道：（消遣：消磨時間。）

D、人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉。（駐足：停止腳步。）

4、著名的法國幽默作家貝爾納有一天去一家飯店吃飯，他對那里的服務很不滿意。付賬時，他對他對飯店的經理說：“請擁抱我。”“什么？”經理不解地問?！罢垞肀?。”“到底是怎么

回事？先生?！薄坝绖e了，以后你再也見不到我了。”(4分)

（1）貝爾納要求飯店經理擁抱他的用意是什么？

______________________________________________________________

（2）貝爾納說的“永別了”的言外之意是什么？

______________________________________________________________

5.默寫。(8分)

誰道人生無再少？____________________________，___________________________。大漠孤煙直，__________________________。

陸游在《游山西村》中描寫農村變化萬千的自然風光而又有一定哲理的詩句是

___________________________，__________________________。

詩人杜甫在夜雨屋漏、長夜難眠的窘迫之中，仍然心懷天下，發(fā)出了

“_______________________，_______________________，_________________________！”

吶喊。

6、《鋼鐵是怎樣煉成的》是要求閱讀的名著，你讀了嗎？故事取材于作者奧斯特洛夫斯基

自己的親身經歷。小說主人公是： ________。小說中有一段激動人心、被千千萬萬青年

人引以為座右銘的文字，請你填充完整。

人最寶貴的是生命。生命對于我們每一個人只有一次。這僅有的一次生命應該怎樣度過

呢？當他回首往事的時候，能夠不因 ________________________，也不因

________________________。在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力都已

獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而進行的斗爭。”（3分）

7、下面是丁明同學寫的“招領啟事”的正文部分，請指出其中的兩處錯誤。(4分)

“4月8日下午，我在學校食堂門口拾到一個黑皮夾，內有人民幣50元（5張10元的），還有一串鑰匙，兩枚郵票。請失主速到我這里來認領。

（1）：___________________________________________

（2）：___________________________________________

二、閱讀（45分）

（一）閱讀下文，回答問題。（20分）

記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天

寺，尋張懷民，懷民未寢，相與步于中庭。

庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳。

8．解釋下列加點的字。（4分）

（1）月色入戶（）（2）念無與為樂者（）

（3）蓋竹柏影也（）（4）相與步于中庭（）

9．寫出包含有加點詞相同詞義的成語各一個。（4分）

(1)相與步于中庭——(2)月色入戶——

(3)懷民亦未寢——(4)念無與為樂者——

10．下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（）（2分）

A、念無與/為樂者B、遂/至承天寺/尋張懷民

C、蓋/竹柏影也D、庭下/如積水空明

11．翻譯下列句子（4分）

①庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

②但少閑人如吾兩人者耳。

12．文中寫景的句子是_________________________________，它運用 __________的修辭手法，描寫的對象是 __________________。（3分）

13．“但少閑人如吾兩人者耳”的“閑人”你是如何理解的？它表達了作者怎樣的思想感情？

（3分）

______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

（二）閱讀下文，完成文后問題。（15分）

向 生 命 鞠 躬

①早就想帶兒子爬一次山。這和鍛煉身體無關，而是想讓他盡早知道世界并不僅僅是由

電視、高樓以及汽車這些人造的東西構成的。只是這一想法的實現(xiàn)已是兒子兩歲半時的初冬

季節(jié)。

②初冬的山上滿目蕭瑟。刈剩的麥茬已經黃中帶黑，本就稀拉的樹木因枯葉的飄落更顯

孤單，黃土地少了綠色的潤澤，了無生氣。因此，當兒子發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱并指給我看時，我也感到十分驚訝。我想，這恐怕是山上唯一還倔強活著的螞蚱了。

③我躡手躡腳地靠近，它發(fā)現(xiàn)有人，蹦了一下，但顯然已經很衰老，才蹦出去不到一米。我張開雙手，迅疾撲過去將它罩住，然后將手指裂開一條縫，捏著它的翅膀將它活捉了。④我覺得就這樣交給兒子，會被它掙脫，于是拔了一根干草，將細而光的草稈從它身體的末端捅進，再從它的嘴里捅出——小時候我們抓螞蚱，為防止其逃跑都是這樣做的，有時一根草稈上要穿六七只螞蚱。螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體，那是它的血。

⑤我將螞蚱交給兒子；告訴他：“這叫螞蚱，專吃莊稼，是害蟲?！眱鹤铀贫嵌攸c頭，握住草稈，將螞蚱盯了半天，然后又繼續(xù)低頭用樹枝專心致志地刨土。兒子還沒有益蟲、害蟲的概念，在他眼里一切都很新鮮。

⑥“跑了！跑了！”兒子忽然急切地叫起來。我扭頭看見兒子只握著一根光禿禿的草稈，上面的螞蚱已不翼而飛。我連忙跟兒子四處找。其實螞蚱并未逃出多遠，它只是在地上艱難地爬，間或無力地跳一下，因此我很輕易就發(fā)現(xiàn)了它，再一次將它生擒。我將螞蚱重新穿回草稈，所不同的是，當兒子又開始興致勃勃地刨土時，我沒有離開，想看看這小玩意兒究竟用何種方法逃跑的。

⑦兒子手里握著的草稈不經意間碰到了旁邊的一叢枯草，螞蚱迅速將一根草莖抱住。隨著兒子手抬高，那穿著螞蚱的草稈漸成弓形，可是螞蚱死死地抱住草莖。難以想象這如此孱弱受著重創(chuàng)的螞蚱竟還有這么大的力量！

⑧兒子的手稍一松，它就開始艱難地順著草莖往上爬。穿出它嘴的草稈在一點兒一點兒縮短，退出它身體的草稈已被它的血染得微綠。

⑨我張大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壯的螞蚱強烈震撼。它所忍受的疼痛我們人類不可能忍受。它的壯舉在人世間也不可能發(fā)生。

⑩我相信，自己正在目睹一個奇跡，我想這是并非所有人都有幸目睹的生命的奇跡。等螞蚱終于將草稈從身體里完全退出后，反而腿一松，從所抱的草莖上滾落到地上。它一定是筋疲力盡了。

（11）兒子手握著草稈再沒有動。原來他和我一樣，在呆呆地盯著螞蚱的一舉一動，并為之震驚。

（12）我慢慢站起來，隨即向前微微彎腰。兒子以為我又要抓螞蚱，連忙喊：“別，別，別動它！”我明白兒子的意思。

（13）但是，兒子大概永遠也不會明白我彎腰的意思。我?guī)缀跏窃谙乱庾R地鞠躬，向一個生命、一個頑強的生命鞠躬。

14．第②段中的自然環(huán)境描寫有什么作用？（3分）

15．這篇小說哪一個詞最能表現(xiàn)螞蚱生命力的頑強？文中的哪一個細節(jié)可以證明？（3分）

16．根據這篇小說的內容，依次填寫出“我”對螞蚱情感態(tài)度變化的詞語。（3分）答：_______________→難以想象→ _______________ → _______________→鞠躬

17．怎樣理解小說結尾“鞠躬”一詞的含義？（3分）

18．在“我”看來，螞蚱是害蟲，專吃莊稼，因此用草稈穿透它的身體給兒子玩。你對“我”的做法是否贊同？為什么？(3分)

閱讀下文，回答19-23題。（10分）

說勤

① 中國有句俗話，叫作“一勤天下無難事”。唐代大文學家韓愈也說過：“業(yè)精于勤。”

這就是說，學業(yè)方面的精深造詣來源于勤奮好學。

②勤，對于上進的人來說，是一種美德。我們所說的勤，就是要人們珍惜時間，勤于學習，勤于思考，勤于探索，勤于總結?？垂沤裰型?，凡有建樹者，在其歷史的每一頁上，無不用辛勤的汗水寫著一個閃光的大字——“勤”。

③勤出成果。馬克思寫《資本論》，辛勤勞動，艱苦奮斗了四十年，閱讀了大量的書籍和刊物，其中作過筆記的就有一千五百種以上；我國歷史巨著《史記》的作者司馬遷，從二十歲起就開始漫游生活，足跡遍及黃河、長江流域，匯集了大量的社會素材，為《史記》的創(chuàng)作奠定了基礎。

④勤出智慧。即使有些天資比較差，反應比較遲鈍的人，只要有勤奮好學的精神，同樣也可以棄拙為巧，變拙為靈的。

⑤實踐證明，勤奮是點燃知識的火把。惟有勤奮者，才能在無限的知識海洋里獵取真智實才，才能不斷地開拓知識領域，獲得知識的酬報，使自己變得聰明起來。高爾基說過：“天才出于勤奮?！笨ㄈR爾也說過：“天才就是無止境刻苦勤奮的能力?！边@就是說，只要我們不怠于勤，善于求勤，那一定能在艱苦的勞動中贏得事業(yè)上的巨大成就。

19．按“提、分、解”的結構，用‖線把本文分成三部分。（2分）①②③④⑤

20．作者在文中對“勤”的具體解釋是；文中作者對“勤”與取得成就的關系概括成一個短語就是（2分）

21．本文的中心論點應是（2分）

22．本文運用的論證方法是（）（）（2分）

A．例證法B．引證法C．對比論證法D．比喻論證法

23．文中加點的詞語“無不”在表達上有何作用？（2分）

答：_________________________________________________________________

三、寫作(50分)

.每個人心中都有難忘的記憶。也許是老師、朋友的幾句良言；也許是一件微不足道的小事；也許是一張泛黃的舊照片；也許是一首被淡忘的歌曲，也許是自然界中的某一景致??都可能撥動我們的心弦，觸動我們的心靈，打開我們記憶的閘門。請以《我心中的 _________________ 》為題寫一篇文章。

要求：（1）將題目補充完整。(2)文體自選（詩歌除外），不少于600字。

八年級語文比賽試題參考答案

1．B2．C3．C

4（1）表示自己對這家飯店的服務不滿意。

（2）表示從此不會再到這家飯店吃飯。

5．略

6．保爾?柯察金虛度年華而悔恨碌碌無為而羞恥

7、（1）把所拾物體介紹得過于詳細，易被冒領。

（2）認領地點不詳。

8、戶：單扇的門，泛指門。念：想，想到。蓋：表示推測，原來。相與：一同，共同。

9．（1）閑庭信步（2）門當戶對（3）前所未有（4）念念不忘

10．A11．①庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中水草縱橫交錯，原來是竹子、柏樹枝葉的影子。②只是缺少像我們兩個這樣的閑人罷了。

12．庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。比喻，月光

13．“閑人”是指政治上不得志的閑人，也指大自然的主人，有閑情雅志的人。作者因為“閑”，能處于功名利祿之外而能發(fā)現(xiàn)并欣賞到大自然的美景，表達了作者熱愛大自然的思想感情，同時，但作為一個有名無實的小官，有雄才大略卻壯志不能酬，心憂國事。自謂“閑人”，表達了作者悲涼苦悶又自嘲自解的思想感情。

14．為后文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊，這么冷清的環(huán)境螞蚱求生的不易，更加讓人震撼。

15．震撼、震驚或奇跡都可以描寫螞蚱拼命求生的堅強毅力時候的細節(jié)

16．認為它是害蟲輕視→難以想象→對螞蚱求生的毅力感到驚訝→被強烈震撼→鞠躬

17．鞠躬既是作者對螞蚱表現(xiàn)出來的堅強的毅力的欽佩，也是對螞蚱的歉意，對生命的敬畏，更是對它用自己的實際行動乃至生命的代價教育了作者父子。

18．不完全贊同。首先螞蚱是害蟲，這是人類從自己角度對它進行的界定，有其合理性，但是任何生物在世界上都有其生存的權利，也是大自然的一員，特別是求生的本能對作者父子也起到了震撼教育作用。

19、①‖②③④‖⑤。

20、要人們善于珍惜時間，勤于學習，勤于思考，勤于探索，勤于實踐，勤于總結；勤出成果。

21、學業(yè)方面的精深造詣來源于勤奮好學。

22、A；B。

23、“無不”是雙重否定，表達的是肯定的意思，比一般肯定句語氣更強烈，意思更肯定。

第二篇：八年級語文自測題

八年級語文自測題

一、積累運用26分

1、下列加點字注音全對的一項2分

A震悚sǒnɡ荒謬miù應屆yìn銳不可當dànɡ

B瓦礫lè尷尬ɡān 殷紅(yān)殲滅jiān

C顛沛pèi幽咽 yàn詰 問jí差使chāi 

D阡陌qiān舉箸zhù寒噤 (jìn)倔強(jué)

2、下列詞語中無錯別字的一項是()(2分)

A 眼花嘹亂央求陰慘閃爍B情郁于中荒謬憧憬慘淡

C 月明風輕殺戳絮說揣摩D張皇失措蹣跚鞠躬狼籍

3、下列句子中沒有語病的一項是()。2分

A.能否根治網吧“頑癥”是保證青少年健康成長的條件之一。

B每一個有志青年都要提高和充實自己的業(yè)務能力和思想修養(yǎng)。

C語文課堂上積極創(chuàng)設有效的教學情境有利于提高學生學習的感悟能力和創(chuàng)新精神。

D夏季是腸道疾病的高發(fā)季節(jié)因此做好飲食衛(wèi)生工作是目前我們的當務之急。

4、下列句子中加點成語使用恰當的一項是2分

A小強的動人事跡經過老師的大肆渲染成了校園里的熱門話題。

B他們倆操作計算機非常熟練已經達到了為所欲為的程度

C我們必須正確看待自己既不能自高自大也不能自暴自棄。

D小陸真是別有用心制作的飛機模型與眾不同令人叫絕。

5下列標點符號使用正確的一項是()

A每到傍晚葦塘里的歌聲還是那么響不像是餓肚子的人們唱的稻米和肥魚的香味還是從葦塘里飄出

來。

B那幾個士兵到處找契柯拉耶夫的尸身——可是找不著。

C多年來風吹雨淋、人踩牛踏終于光滑了些但磨不平那一顆顆硬幣大的小凹凼。

D老人最后的囑咐是揚了揚這只扎傷了的手說“信客信客就在一個信字千萬別學我?！?/p>

6下列有關表述無誤的一項是2分

A導語是新聞開頭的第一段或第一句話它扼要地揭示新聞的核心內容主體是新聞的軀干是對導語內容的進一步擴展和闡釋背景指的是新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境背景必須獨立成段。

B《阿長與〈山海經〉》的作者是我國現(xiàn)代文學的奠基人魯迅本文選自他的小說集《吶喊》。

C《愛蓮說》是北宋哲學家周敦頤寫的一篇短文?！罢f”是古代一種文體可以敘事可以描寫可以議論

其目的都是為了說明一個道理。

D杜甫是唐代的大詩人他的詩作在總體上反映了唐王朝由盛轉衰的變化過程號稱 “詩史”。他和李白并稱

為“李杜

7古詩詞名句填空8分

①蕩胸生曾云______________。

②_____________長歌懷采薇。

③少壯不努力______________。

④《望洞庭湖贈張丞相》一詩中寫出洞庭湖豐富的蓄積和動蕩的聲勢的詩句是⑤崔顥在《黃鶴樓》中抒發(fā)鄉(xiāng)愁的句子是“.孟浩

然在《早寒江上有懷》中看到孤帆也不禁勾起思鄉(xiāng)之情

“杜甫在《春望》一詩中

“ 寫出因戰(zhàn)事連綿對親人音訊的渴盼。3分

⑥、古代詩人留下了許多寫“蓮”的詩句請你寫一個與“蓮”有關的詩句。 綜合性學習6分

8年級4班將開展一次以“世界何時鑄劍為犁”為主題的綜合性學習活動請你參與準備工作。

1【妙解漢字】“武”字與戰(zhàn)爭密切相關。許慎在《說文解字》中把“武”解釋為“止戈為武”這一解釋反映了古人

向往和平幸福生活的情感?！胺ァ弊忠才c戰(zhàn)爭有關請你推斷它的字義:。2

分

2【品味文化】伴隨著戰(zhàn)爭形成了豐富的戰(zhàn)爭文化。請寫一句相對完整的與戰(zhàn)爭有關的古詩詞并列

舉一部課外閱讀過的以戰(zhàn)爭為題材的小說或一場戰(zhàn)役。2分

3【感悟和平】閱讀材料回答2分

中國雕塑家遙遠創(chuàng)作的世界和平女神像坐落在諾曼底登陸戰(zhàn)場遺址。世界和平女神像高10米重16噸

用不銹鋼制作。她那舞動綢帶的雙臂一前一后的舒展著高舉的左手上一只和平鴿展翅欲飛。在微風中展開的飄帶與女神的雙臂連為一體遠遠望去好似中國的“中”字、和平的“平”字又像英文單詞WORLD世界的第一個字母“W”和VICTORY(勝利)的第一個字母“V”。從摘文中推斷“世界和平女神像”造型的意蘊(不超過

20字)

二、現(xiàn)代文閱讀28分 

(一）閱讀《五猖會》片段回答問題。

?因為東關離城遠大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船已經泊在河埠頭船椅飯菜茶

炊點心盒子都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著催他們要搬得快。忽然工人的臉色很謹肅了我知道有些

蹊蹺四面一看父親就站在我背后。

?“去拿你的書來?！彼卣f。

?這所謂“書”是指我開蒙時候所讀的《鑒略》因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數是多揀單數的所以這使我記住我其時是七歲。?我忐忑著拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前教我一句一

句地讀下去。我擔著心一句3

?兩句一行大約讀了二三十行罷他說

?“給我讀熟。背不出就不準去看賽會?！?/p>

?他說完便站起來走進房里去了。

?我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是有什么法子呢自然是讀著讀著強記著——而且要背出來。

粵自盤古生于太荒首出御世肇開混茫。

?就是這樣的書我現(xiàn)在只記得前四句別的都忘卻了那時所強記的二三十行自然也一齊忘卻在里面了。

記得那時聽人說讀《鑒略》比讀《千字文》《百家姓》有用得多因為可以知道從古到今的大概。知道從

古到今的大概那當然是很好的然而我一字也不懂?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”讀下去記住它“粵自盤

古”呵“生于太荒”呵……

?應用的物件已經搬完家中由忙亂轉成靜肅了。朝陽照著西墻天氣很晴朗。母親工人長媽媽即阿長

都無法營救只默默地靜候著我讀熟而且背出來。在百靜中我似乎頭里要伸出許多鐵鉗將什么“生于太

荒”之流夾住也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖仿佛深秋的蟋蟀在夜中鳴叫似的。

⑴他們都等候著太陽也升得更高了。

10選文開頭寫家人為看五猖會做準備的忙碌場景和結尾部分“家中由忙亂轉成靜肅了”形成鮮明的對比這樣

寫的作用是什么2分

9.請概括《五猖會》的主要內容。(4分)10.從選文中可以看出父親是一個什么樣的人 2分

11.讀后你有什么感受 2分

(二）閱讀下面 《我的夢想》我的夢想 莫言

①最早發(fā)現(xiàn)我有一點文學才能的是一個姓張的高個子老師。他教我們語文是我們的班主任。他的臉上有很

多粉刺眼睛很大脖子很長很兇。他一瞪眼我就想小便。有一次他在課堂上訓我我不知不覺中竟尿在教室里。他很生氣罵道“你這熊孩子怎么能隨地小便呢”我哭著說“老師我不是故意的……”②

大約8歲的時候我在村里小學讀三年級因為生活的自理能力很差加之上學時年齡較小母親給我縫的還

是開襠褲。為此常遭到同學的嘲笑。張老師到我家去做家訪建議母親給我縫上褲襠。我母親不太情愿地接

受了他的建議?？p上褲襠后因為經常把腰帶結成死疙瘩出了不少笑話。后來大哥把一條牙環(huán)壞了的洋腰

帶送我結果出丑更多。一是六一兒童節(jié)在全校大會上背誦課文時掉了褲子引得眾人大嘩二是我到辦

公室去給張老師送作業(yè)那個與張老師坐對面的姓尚的女老師非要我跟她打乒乓球一打褲子就掉了……

③在我短暫的學校生活中腰帶和褲襠始終是個惱人的問題。大概是上四年級的時候我寫了一篇關于五一勞

動節(jié)學校開運動會的作文張老師大為贊賞。后來我又寫了許多作文都被老師拿到課堂上念有的還抄到

學校的黑板報上有一篇還被附近的中學拿去當作范文學習。有了這樣的成績我的腰帶和褲襠問題也就變成了一個可愛的問題。④后來我當了兵提了干探家時偶翻箱子翻出了四年級時的作文簿那上邊有張一

句地讀下去。師用紅筆寫下的大段批語很是感人。因為文革我與張老師鬧翻了臉。我被開除回家碰到張

老師就低頭躲過心里冷若冰霜。重讀那些批語心中感慨很多。那本作文簿被我的侄子擦了屁股如果保留

下來沒準還能被將來的什么館收購了去呢。⑤11歲時我輟學當了放牛娃后經常會憶起作文的輝煌。

村里有一個被遣返回家勞改的“右派”他是山東師范學院中文系的畢業(yè)生當過中學語文教師。我們是一個生

產隊經常在一起勞動。他給我灌輸了許多關于作家和小說的知識。什么神童作家初中的作文就被選進了高中

教材啦什么作家下鄉(xiāng)自帶高級水啦什么作家讀高中時就攢了稿費三萬元啦什么有一個大麻子作家坐在火

車上見到他的情人在鐵道邊上行走就奮不顧身地跳下去結果把腿摔斷了……他幫我編織著作家夢。⑥我問他“叔只要能寫出一本書是不是就不用放牛了”⑦他說“豈止是不用放牛”然后他就給我講

了丁玲的“一本書主義”講了那些名作家一天三頓吃餃子的事。大概從那時起我就夢想著當一個作家了。別的不說那一天三頓吃餃子實在是太誘人了。⑧1973年 18歲的我就跟著村里人去昌邑縣挖膠萊河。冰

天雪地三個縣的幾十萬民工集合在一起人山人海紅旗獵獵指揮部的高音喇叭一遍遍播放著湖南民歌

《瀏陽河》那情那景真讓我感到心潮澎湃。夜里躺在地窖子里就想寫小說。⑨挖完河回家臉上脫去

一層皮自覺有點脫胎換骨的意思。跟母親要了五毛錢去供銷社買了一瓶墨水一個筆記本趴在炕上就

開始寫。書名就叫《膠萊河畔》。第一行字是黑體引用毛澤東的話水利是農業(yè)的命脈。第一章的回目也緊跟

著有了元宵節(jié)支部開大會老地主陰謀斷馬腿。故事是這樣的元宵節(jié)那天早晨民兵連長趙紅衛(wèi)吃了兩個

地瓜喝了兩碗紅黏粥匆匆忙忙去大隊部開會研究挖膠萊河的問題。老支書宣布開會首先學毛主席語錄

然后傳達公社革委關于挖河的決定。那部小說寫了不到一章就扔下了原因早已記不清。如果說我的小說處

女作這篇應該是。⑩1978年我23歲參軍入伍成為一名光榮的戰(zhàn)士。當了兵吃飽了穿暖了作家夢

就愈做愈猖狂。我在黃縣站崗時寫了一篇《媽媽的故事》寫一個地主的女兒(媽媽)愛上了八路軍的武工隊

長離家出走最后帶著隊伍殺回來打死了自己當漢奸的爹但文革中“媽媽”卻因為家庭出身為地主被斗

而死。這篇小說寄給《解放軍文藝》當我天天盼著稿費來了買手表時稿子卻被退了回來。后來又寫了一個

話劇《離婚》寫與“四人幫”斗爭的事又寄給《解放軍文藝》。當我盼望著稿費來了買塊手表時稿子又被退

了回來。但這次文藝社的編輯用鋼筆給我寫了退稿信那瀟灑的字體至今還在我的腦海里搖頭擺尾。信的大意

是刊物版面有限像這樣的大型話劇最好能寄給出版社或是劇院。信的落款處還蓋上了一個鮮紅的公章。

我把這封信給教導員看了他拍著我的肩膀說“行啊小伙子折騰得解放軍文藝社都不敢發(fā)表了”我至今

也不知道他是諷刺我還是夸獎我。⑴后來我調到保定為了解決提干問題當了政治教員。因基礎太差只

好天天死背教科書。文學的事就暫時放下了。一年后把那幾本教材背熟溜了上課不用拿講稿了文學夢便

死灰復燃。我寫了許多專找那些地區(qū)級的小刊物投寄。終于1981年秋天我的小說《春夜雨霏霏》在保定

市的《蓮池》發(fā)表了。《讀者》雜志2011年第16期

13.作者為了實現(xiàn)自己的寫作夢想堅持創(chuàng)作從不懈怠。請你簡要概括作者18歲、23歲時創(chuàng)作的經歷。4分

14本文突出的寫作特點是巧用年齡階段組織材料。你覺得這種方法巧在哪里請從結構和容兩方面回答。

15.結合文章第④段中“重讀那些批語心中感慨很多” 說一說當時作者具體有哪些感慨4分

16文章第⑩段中“但這次文藝社的編輯用鋼筆給我寫了退稿信那瀟灑的字體至今還在我的腦海里搖頭擺尾”

16.莫言是一位非常講究語言藝術的作家他在語言表達上追求淡淡的幽默。請你從文中找出一句來進行簡要賞

古詩文閱讀16分 （一）

春望杜 甫

國破山河在城春草木深。感時花濺淚恨別鳥驚心。烽火連三月家書抵萬金。白頭搔更短渾欲不勝簪。

19.古人作詩十分講究煉字。本詩尾聯(lián)中的“搔”字錘煉得好好在哪里

（二）閱讀下文完成20—24題。10分

桃花源記 陶淵明6 晉太元中武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行忘路之遠近。忽逢桃花林夾岸數百步中無

雜樹芳草鮮美落英繽紛。漁人甚異之。復前行欲窮其林。林盡水源便得一山山有小口仿佛若有光。

便舍船從口入。初極狹才通人。復行數十步豁然開朗。土地平曠屋舍儼然有良田美池桑竹之屬。阡

陌交通雞犬相聞。其中往來種作男女衣著悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。見漁人乃大驚問所從

來。具答之。便要還家設酒殺雞作食。村中聞有此人咸來問訊。自云先世避秦時亂率妻子邑人來此絕境

不復出焉遂與外人間隔。問今是何世乃不知有漢無論魏晉。此人一一為具言所聞皆嘆惋。余人各復

延至其家皆出酒食。停數日辭去。此中人語云“不足為外人道也?！?既出得其船便扶向路處處志之。

及郡下詣太守說如此。太守即遣人隨其往尋向所志遂迷不復得路。南陽劉子驥高尚士也聞之

欣然規(guī)往。未果尋病終。后遂無問津者。

20下列句中加點詞古今詞義完全相同的一項是。2分

A阡陌交通雞犬相聞B黃發(fā)垂髫并怡然自樂

C率妻子邑人來此絕境D乃不知有漢無論魏晉

21以下各組加點詞意思不同的一項是。2分

A便舍船太丘舍去B欲窮其林欲窮千里目

C有良田美池桑竹之屬擇其善者而從之

D問今是何世斯是陋室

治國猶栽樹 唐太宗謂侍臣①曰“往昔初平京師②宮中美女珍玩無院不滿。煬帝③意猶不足征求不

已兼東征西討窮兵黷武百姓不堪遂致滅亡此皆朕所目見。故夙夜孜孜④惟欲清凈使天下無事。

遂得徭役不興年谷豐稔⑤百姓安樂。夫治國猶栽樹本根不搖則枝葉茂盛。君能清凈百姓何得不安樂

乎”節(jié)選自《貞觀政要》 [注釋]①侍臣周圍的大臣。②京師京城。此指隋朝京城大興今陜西西安市。③煬帝指隋朝未代皇帝楊廣。④孜

孜勤懇的樣子。⑤稔rěn,豐收。

24結合選文用自己的話說說唐太宗的治國之道。2分 一句使用了什么修辭手法有什么作用析。3分18.本詩首聯(lián)寫作者春望所見這些景物描寫有什么作用3分22本文內容在一定程度上體現(xiàn)了儒家思想請結合《大道之行也》作簡要說明。2分23翻譯句子夫治國猶栽樹本根不搖則枝葉茂盛。2分

第三篇：八年級語文第一單元 自測題

第一單元 自測題

一、基礎知識與運用（20分）

1．漢字書寫。（2分）

2．按拼音寫漢字或給漢字注音。（4分）

晨xī（）地jiào（）荒miù（）zè（）歪

箱qiè（）寒jìn（）殲_____滅 提_____防

3．下列句子中成語使用恰當的一項是（）（2分）

A．小強的動人事跡經過老師的大肆渲染，成了校園里的熱門話題。

B．我們必須正確看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自棄。

C．他們倆操作計算機非常熟練，已經達到了為所欲為的程度。

D．小陸真是別有用心，制作的飛機模型與眾不同，令人叫絕。

4．填空。（5分）

（1）新聞的六要素是指_______、_______、_______、___________________、________、_______。新聞結構的五部分是指_______、_______、_______、_______、_______。（2分）

（2）《蠟燭》是一篇______________，贊美了_____________同盟各國的戰(zhàn)斗友誼，謳歌了南斯拉夫人民對蘇聯(lián)紅軍的深厚感情。（1分）

（3）《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》的作者是______國的作家______。他的代表作品有________、________、________等。（2分）

5.作為21世紀的青年人，我們更加熱愛和平，但戰(zhàn)爭離我們并不遙遠。請列舉和戰(zhàn)爭有關的一則名句。（2分，每多寫對一則另加1分）

_____________________________________________________________________________________ 6.理解下面例句的結構形式和內容，照樣子也說一個句子，然后寫在橫線上。（任選一題，3分）

（1）例句：父愛如虹，閃耀美麗的光輝；父愛如歌，唱出心中的真情；父愛如雨，滋潤干涸的心靈。

母愛______________________________________________________________________（2）仿照例子，請你在數學、歷史、音樂等其他課程中任選一種，用比喻句寫出你對這門課的理解。

例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

________是________________，讓人__________________________________________。

7.請用一句話概括下面這則新聞的主要信息(2分，不超過10個字)。

從7月1日起，三峽工程大壩壩頂將首次對游客開放。游客可乘坐電瓶車登上巍巍大壩，在泄洪壩段長100米、寬5米的指定區(qū)域下車拍照觀景，零距離觸摸這一舉世矚目的宏偉工程。據悉，此次壩頂開放為試運行，開放期限初步定為3個月，9月30日結束。

__________________________________________________________________________

二、閱讀理解（40分）

（一）（16分）

人民解放軍百萬大軍橫渡長江

①（新華社長江前線22日22時電）人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江，西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍渡江區(qū)域。

②20日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先________（A.攻破 B.突破 C.沖破 D.打破）安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，24小時內即已渡30萬人。21日下午5時起，我西路軍開始渡江，地點在九江、安慶段。至發(fā)電時止，該路35萬人民解放軍已渡過三分之二，余部23日可渡完。這一路現(xiàn)已占領貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了。聽見南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東西防線又被我軍突破了。我東路35萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預定計劃，都已實現(xiàn)。至發(fā)電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部23日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強，然在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，占領揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。

8．文中的第①段是這篇消息的__________部分，括號內的字是新聞的電頭，作用是__________________________。時間精確到“時”暗示_____________________________。（3分）

9．文中兩次出現(xiàn)“至發(fā)電時止”，其作用是___________________________。（2分）

10．新聞一般以記敘為主，要求“用事實說話”，但也可以適當地穿插一點議論。選文即從①_____________________________；②____________________________________等兩方面議論了敵人毫無斗志的原因。（2分）

11．說說文中加線句子的表達效果。（2分）

____________________________________________________________________________________________ 12.本文最后一句話在文中的作用是___________________________________________。（2分）

13．給文中橫線上選填一個恰當的詞語___________。（1分）

14.根據你所掌握的新聞知識，寫一篇百字左右的校內新聞簡訊。（4分）

_______________________________________________________________________________________(二)（14分）

老頭子站起來，拾起篙，撐了一下。那小船轉彎抹角鉆入了葦塘的深處。

這時那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒怎么樣。誰知到了這里，反倒……一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛!自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進去，怎么張嘴說話？這老臉呀!他叫著大菱說： “他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個人流血！”

兩個孩子全沒有答言，老頭子覺得受了輕視。他說：

“你們不信我的話，我也不和你們說。誰叫我丟人現(xiàn)眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你們看吧！”

小女孩說：

“你這么大年紀了，還能打仗？”

老頭子狠狠地說：

“為什么不能？我打他們不用槍，那不是我的本事。愿意看，明天來看吧！二菱，明天你跟我來看吧，有熱鬧哩！”

15.“轉彎抹角”形象地寫出了水路_______________的樣子，也說明葦塘里的隊伍很_________________；“射穿”極寫出老頭子的____________________；“輕視”說明老頭子____________________很強。（4分）

16.用橫線劃出選段中的心理描寫；這些語句精彩地描寫了老頭子因沒有圓滿地完成任務而_________、_________、__________的心理。(1＋3＝4分)17.選段還運用了_________描寫和語言描寫，從老人的語言中可以看出，他要為女孩復仇,要________________________________________。（2分）

18.小女孩的話對老頭子的能力表示懷疑，寫懷疑有__________和渲染的作用，顯出了老頭子英雄行為之奇；而老頭子的“狠”話則烘托出自身___________的性格。（2分）

19.為加強口語化，作者使用了許多方言。其中，“現(xiàn)眼”是____________的意思，“打牙跌嘴”是______________________________的意思。（1分）

20.《蘆花蕩》是孫犁的“白洋淀紀事之二”，“之一”是他的另一篇小說___________。（1分）

（三）（10分）

生死攸關的燭光

這是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間的一個真實感人的故事。

在法國第厄普市有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人。她的丈夫在馬奇諾防線被德軍攻陷后，當了德國人的俘虜，身邊只留下兩個幼小的兒女：12歲的杰克和10歲的杰奎琳。為把德國強盜趕出自己的祖國，這母子三人都參加了當時的秘密情報工作，投身到為祖國解放的光榮斗爭行列。

每星期四晚，一位法國農民裝扮的人便送來一個小小的金屬管，內裝著特工人員搜集到的絕密情報。伯諾德夫人的任務就是保證把它安全藏好，直至盟軍派人前來取走。為了把情報藏好，伯諾德夫人想了許多辦法，她先是把金屬管藏在一把椅子的橫檔中，以后又把它放在盛著剩湯的鐵鍋內，盡管他們安全地躲過了好幾次德軍的突然搜查，但伯諾德夫人始終感到放心不下。最后，她終于想到了一個絕妙的辦法——把裝著情報的金屬管藏在半截蠟燭中，外面小心地用蠟封好，然后把蠟燭插在一個金屬燭臺上。由于蠟燭擺在當眼的桌子上，反而騙過了幾次嚴密的搜查。

一天晚上，屋里闖進了三個德國軍官，其中一個是本地區(qū)情報部的官員。他們坐下后，一個少校軍官從口袋中掏出一張揉皺的紙就著黯淡的燈光吃力地閱讀起來。這時，那位情報部的中尉順手拿過藏有情報的蠟燭點燃，放到長官面前，情況是危急的。伯諾德夫人知道，萬一蠟燭點燃到鐵管處后就會自動熄滅，同時也意味著他們一家三口的生命將告結束。她看著兩個臉色蒼白的兒女，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上?！扒疲壬鷤?，這盞燈亮些。”說著輕輕把蠟燭吹熄。一場危機似乎過去了，但是，輕松的心情沒有持續(xù)多久，那位中尉把冒著青煙的燭芯重新點燃，“晚上這么黑，多點支小蠟燭也好嘛?！彼f。燭光搖曳著，發(fā)出微弱的光。此時此刻，它仿佛成為這房子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。一旦這個情報中轉站暴露，后果是不堪設想的。

這時候，小兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷，我到柴房去搬些柴來生個火吧”。說著伸手端起燭臺朝門口走去，房子頓時暗下來了。中尉快步趕上前，厲聲喝著：“你不用燈就不行嗎?”一伸手把燭臺奪回。

孩子是懂事的，他知道，厄運即將到來了，但在斗爭的最后時刻，自己必須在場。他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待最后的時刻。時間一分一秒地過去。突然，小女兒杰奎琳嬌聲地對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，一把拉她到身邊，用親切的聲音說：“當然可以。我家也有一個你這樣年紀的小女兒。來，我給你講講我的路易莎好嗎?”杰奎琳仰起小臉，高興地說：“那太好了……不過，司令官先生，今晚我的頭很痛，我想睡覺了，下次您再給我講好嗎?……”“當然可以，小姑娘?！苯芸真?zhèn)定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。正當她踏上最后一級階梯時，蠟燭熄滅了。

21、“他知道，厄運即將到來了”，“厄運”在文中具體是指：（2分）

① _________ ② _________

22、“你不用蠟燭就不行嗎?”聯(lián)系上下文說說作者為什么用反問句而不用陳述句。（1分）

___________________________________________________________________________

23、“伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上?！边@句話分別運用了 ____和比喻的修辭手法，表現(xiàn)了伯諾德夫人此時既 又 ____的復雜心理。其中比喻句寫出了德軍的 ________。（2分）

24、用簡潔的話概括那天晚上母子三人為了保護秘密情報所采取的行動（每條橫線限填4個字的短語）。（3分）

伯諾德夫人：，；

小兒子杰克：，；

女兒杰奎琳：。

25、母子三人保護秘密情報所采取的行動表現(xiàn)出她們、、___________的優(yōu)秀品質。（每條橫線各填兩個字）（2分）

三、寫作（40分）

26.下列內容任選其一，寫一篇600字左右的文章，文體不限。

①品味____________（提示：橫線上填入“生活”、“快樂”、“友情”等詞。）

②我拿什么回報你

一單元【參考答案】

1．略 2．曦 窖 謬 仄 篋 噤 jian dī 3．B 4．（1）時間 地點 人物 事件的起因 經過 結果 標題 導語 主體 背景 結語（2）戰(zhàn)地通訊 反法西斯（3）法國 雨果 《巴黎圣母院》 《悲慘世界》 《九三年》 5.略 6.略 7.三峽大壩對游客開放 8．導語 表明材料真實，報道及時 戰(zhàn)役在迅速發(fā)展之中 9．說明消息既快又準 10．①人民解放軍英勇善戰(zhàn) ②和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定有很大關系 11．加線的句子充滿了嘲諷意味，湯恩伯本來是來督戰(zhàn)的，結果不但無“戰(zhàn)”可“督”，且全軍覆沒，狼狽不堪；湯恩伯過高估計了東面防線的鞏固性，過低估計了人民解放軍的戰(zhàn)斗力 12.展示大軍南下態(tài)勢，暗示即將解放南京 13．B 14.能及時準確報道校內新發(fā)生的大事的核心內容即可得滿分。15.彎曲 隱秘 痛心 自尊心 16.“一聲一聲像連珠箭……這老臉呀!” 懊喪、內疚、自責 17.動作描寫 挽回由于自己的大意而造成的后果 18.襯托（反襯）自信 19.出丑丟臉 才夸口就出丑丟臉 20.荷花淀 21.①蠟燭的秘密被暴露，秘密情報站將告結束 ②她一家三口的生命將告結束 22.因為用反問句能表現(xiàn)出德軍的粗暴(兇狠、兇惡)23.夸張 緊張(擔憂、懼怕)憎恨(仇恨)兇惡 24.借口搬柴 端走燭臺 取出油燈 吹熄蠟燭 推說睡覺 拿走蠟燭 25.機智 勇敢(英勇)鎮(zhèn)定(沉著)26.略

第四篇：1八年級上冊期末復習專題

期末復習專題

專題訓練一 語音與漢字

給下列字注音或根據拼音寫漢字

滑的樹皮,里面有的是汁液,吸管插進桶孔,它就可飲個飽了.??

最后,麻煩越來越多,無可奈何,這位歌唱家不得已拋開自己所做的井,悄然逃走了.于是螞蟻的目的達到,占有了這個井.不過這個井也干得很快,漿汁立刻被吃光了.于是它再找機會去搶劫別的井,以圖 ４． ?松柏有本性.５． ,行止依林阻.６．柴門何蕭條, ７．馨香盈懷袖, ８． ,似曾相識燕歸來.９． ,不覺船移., 驚起沙禽掠岸飛.１０．中原亂, ,幾時收?.１１．興盡晚回舟,.１２． ,獵馬帶禽歸.１３． ,歸雁入胡天.１４． ?煙波江上使人愁.１５．月下飛天鏡,.１６．亂花漸欲迷人眼,.１７．問君何能爾?.１８．烽火連三月,.１９．角聲滿天秋色里,.２０． ,自將磨洗認前朝.２１． , ,威武不能屈.２２．巴東三峽巫峽長,.２３． ,水中藻、荇交橫.二、理解默寫.１．?野望?中,描寫秋意正濃的山野景色的詩句是:。2．?野望?中,王績運用典故表達自己心志的詩句是:。

３．崔顥在?黃鶴樓?中以起伏輾轉的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁的詩句是:。

４．?黃鶴樓?一詩的頸聯(lián)。寫作者晴日在黃鶴樓所見之景.５．王維的詩充滿詩情畫意.“明月松間照,清泉石上流”寫出了寧靜優(yōu)美的山中美景,“行到水窮處,坐看云起時”寫出了終南山水盡云生、變化無窮的美景,而“ ,。(?使至塞上?)又寫出了大漠邊關綺麗的自然風光.６．王維?使至塞上?中以“征蓬”“歸雁”自比,寫飄零之感的句子是。

７．?渡荊門送別?中化靜為動,描寫過荊門入楚地的壯闊景象,表現(xiàn)詩人喜悅開朗心情、朝氣蓬勃活力的詩句是:，.８．?渡荊門送別?中反襯江水平靜,展現(xiàn)江岸遼闊,天空高遠,充滿浪漫主義色彩的詩句是:。

９．?渡荊門送別?中借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼,表達對故鄉(xiāng)思念之情的詩句是:。

１０．白居易在?錢塘湖春行?中從植物變化的角度寫景的詩句是:。

１１．唐代詩人白居易在?錢塘湖春行?一詩中,描寫早春鶯歌燕舞所帶來的勃勃生機的

詩句是:。

１２．陶淵明的?飲酒(其五)?中表明詩人決意擺脫塵世的干擾,過閑適恬靜的生活的詩句是:?！岸鵁o車馬喧”的原因是:。.１３．陶淵明在?飲酒(其五)?中表現(xiàn)自己俯仰之間悠然自得,與自然融為一體的詩句是:。

１４．杜甫在?春望?一詩中,描寫國都淪陷但山河依舊,春天降臨卻亂草叢生的詩句是:。

１５．?春望?這首詩里表達杜甫在戰(zhàn)火中牽掛親人的詩句是:。

１６．杜甫?春望?一詩中,通過“?！边@一動作的細節(jié)描寫,生動形象地表現(xiàn)了詩人的內心世界,使其思親、憂國的形象躍然紙上.１７．?雁門太守行?中“?！币钥鋸埵址ㄤ秩颈R城下的緊張氣氛和守城將士的雄壯威武.１８．沐浴詩風詞雨,感受經典魅力.走近文天祥,他那“山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍”的家國之痛使蒼山動容;觸摸杜牧?赤壁?“。”中的王朝滄桑,我們看到他對歷史事件獨特的審視觀.１９．杜牧?赤壁?一詩中作者以獨特的視角對戰(zhàn)爭的結局進行評價的句子是:。

２０．杜牧在?赤壁?中表達機遇可以造就英雄的詩句是:。

２１．?龜雖壽?中表現(xiàn)了英雄人物老當益壯、雖年老仍有雄心壯志的句子是:。。２２．晏殊?浣溪沙?一詞中以“。”一句將景物與人事聯(lián)系在一起,含蓄委婉地表達了傷別懷舊之情.２３．晏殊的?浣溪沙(一曲新詞酒一杯)?中被譽為“天然奇偶”的句子是:。.２４．劉楨的?贈從弟(其二)?中以山風的猛烈反襯松枝的剛勁的詩句是:。

２５．?如夢令(常記溪亭日暮)?中追憶郊游地點、時間及由于景色迷人而忘了歸路的詩句是:。

專題訓練六 文言文基礎知識

一、解釋下列通假字.１．兩岸連山,略無闕處２．蟬則千轉不窮 ．．３．窺谷忘反 ．４．往之女家 ．５．曾益其所不能 ．６．困于心,衡于慮 ．７．入則無法家拂士 ．

８．甚矣,汝之不惠 ．９．軍士吏被甲 ．１０．天子為動,改容式車 ．

二、解釋下列加點詞古今不同的含義.１．良多趣味 ．２．念無與為樂者 ．．３．所以動心忍性 ．．４．雖我之死 ．

三、解釋下列加點詞的活用現(xiàn)象.１．雖乘奔御風,不以疾也２．任意東西３．互相軒邈４．必先苦其心志５．餓其體膚．．．．．．．６．動心忍性７．箕畚運于渤海之尾８．軍細柳 ．．．．．９．介胄之士不拜 ．．四．解釋下列加點詞在句中不同的意思.許

自富陽至桐廬一百許里 雜然相許 ．．絕

哀轉久絕 絕多生怪柏 ．．亡 國恒亡河曲智叟亡 ．．且 且焉置土石天子且至 ．．自 自三峽七百里中自非亭午夜分自康樂以來 ．．與

未復有能與其奇者念無與為樂者 ．．其 其妻獻疑曰其如土石何 ．．誠

帝感其誠公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉 ．．軍 軍細柳上自勞軍 ．五．翻譯句子.１．于是上乃使使持節(jié)詔將軍.２．其將固可襲而虜也.３．帝感其誠.４．且焉置土石?

５．入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡.６．得志,與民由之;不得志,獨行其道.７．自非亭午夜分,不見曦月.８．雖乘奔御風,不以疾也.９．自康樂以來未復有能與其奇者.１０．鳶飛戾天者,望峰息心.

第五篇：五年級語文上冊期末1

仔細聽課文短文朗讀，邊聽邊想，完成下列題目。（5分）

1、這篇文章寫的是日本小學校的事，大倉老師是在時開始叫市太的。上語文課時，市太用“俺”（ǎn）回答時引起了。（1.5分）

2、在大倉老師的教育下，市太由一個的人也開始感覺到。（2分）

3、判斷，對的打“√”。（1.5分）（1）大倉老師是平待人，沒有偏見的人。（）

（2）大倉老師是個平易近人，受學生歡迎的人。（）

（3）大倉老師是個平等待人，沒有偏見，平易近人，受學生歡迎的人。（）

筆試部分（共95分）

一、看拼音寫漢字。（5分）

qīnɡxīdǎo m yáo chōn jiǒcāo z?nɡ（）（）（）（）ɡāo liánɡ suìtou（）

二、用“”給下列帶點字選擇正確的讀音。（3分）

（1）自個（ɡěɡa）兒（2）正（zhēnɡzhanɡ）月里（3）選擇（z?zh?）(4)中（zhōnɡzh?nɡ）了一槍（5）先秦（xún qín）

（6）向船舷一抹（māmǒ

三、填成詞語，再解釋所填的字，然后再寫六個課內外學到的其他成語。（7分）

（1）（）為一體

（2）眾星（）月

（3）一塵不（）

（4）一絲不（）

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

（6）

四、按要求完成句子。（15分）

1、擴句（至少擴兩處）：我找到了材料。（2分）

2、縮句（縮到最簡）：32歲的我已經是舉世公認的一流發(fā)明家。（2分）

3、把反問句改為陳述句：四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（2分）

4、任選下列詞語中的兩個進行造句。（4分）

張冠李戴囫圇吞棗恍然大悟哪怕??也??甚至瘋狂大概不但??還?

?①

②

5、用學過的修改符號在原句上修改。（5分）

（1）我整整等了兩個小時左右，他才到了。

（2）黑板的上方掛著“先進班集體”。

（3）好（hào）讀書，讀好書，讀整本的書，可以提高我們的知識。

（4）王先生，您發(fā)明的時光機對人類發(fā)展起了巨大的推動作用，祝賀您獲得本屆諾貝 爾發(fā)現(xiàn)獎。（5）

這學期李老師突發(fā)奇想，說是為了養(yǎng)成大家的組織能力，決定把全班的班干部都 調換一下。

五、根據課文內容填空。（15分）

1、“快車①，你在車上鎮(zhèn)子甚至連站名也看清楚?！逼渲孝俚囊馑际恰＿@句話體現(xiàn)了小站的特點，小站的另一個特點是。（5分）

2、《高粱情》和《白楊》在寫法上的相同之處是，這種寫法的好處。（2分）

3、“白楊從來就。哪兒，它就在哪兒。不管遇到，不管遇到，它總是那么，那么，不，也不?！卑职值倪@段話介紹了白楊 樹的三個特點，第一句是從上介紹的，第二句是從 上介紹的，第三句是從介紹的。（8分）

六、閱讀短文，完成作業(yè)。（20分）

（一）春聯(lián)（9分）

新春佳節(jié)，家家戶戶張貼大紅春聯(lián)，給節(jié)日增添了不少歡樂祥和的氣氛。我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬紫千紅的百花園中。春聯(lián)中有的描繪了美麗的春光，如“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”。有的展現(xiàn)了祖國欣欣向榮的景象，“春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興”。有的歌頌了勞動人民幸福美好的生活，如“勤勞門第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表達了人們對新的一年的美好祝愿，如“梅開春爛漫，竹歲報平安”這些春聯(lián)，你會感到生活中充滿了幸福和希望。春聯(lián)講究對仗。就拿“綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年”來說，“綠柳”對“紅桃”，舒眉”對“開口”，“辭”對“賀”，舊歲”對“新年”。上下兩聯(lián)不僅字數相等，而且詞類相當，細心揣摩體會，能從中學到一些使用文字的技巧。春聯(lián)讀起來抑揚頓挫，和諧動聽。如果下功夫背誦一批名聯(lián)，就能幫助我們感受其中的聲律美，領略祖國語言的無窮奧妙。人們常說開卷有益，其實讀讀春聯(lián)也是一種很好的學習。

作業(yè)：

1、用“——”劃出文中引用的五副春聯(lián)，選你最喜歡的一副，把它的意思用自己的話寫下

來。（4分）

2、填空：春聯(lián)有這些特點。（3分）

3、用“~~”劃出寫春聯(lián)作用的句子。（2分）

（二）時光老人與流浪漢（11分）

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時代打玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代搓麻將，家產都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔呀！時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童??”“返老還童？”流浪漢，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭做起，干出一番事業(yè)！好（嗎呢吧）！只要你好好努力，就能獲得真正的生命！”時光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包（嗎呢 吧）。他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去。路上，他看到幾個孩子玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌、打麻將??到了老年，他有懊悔地痛哭起來。正巧，他又碰到時光老人。

作業(yè)：

1、用“——”給下列帶點的字選擇正確的解釋。（2分）]

（1）返老還童（①交給原主②回報 ③恢復）

（2）試探（①暗中打聽 ②探索，尋求解決問題的方法③看望）

2、在短文中的“（）”內選擇恰當的詞，在下面劃“

3、練習上下文，在短文中的“=”上填上合適的內容。（2分）

4、短文1—2自然段可歸并為一段，請概括這一段的段意。（1分）

5、你對時光老人所說的“真正的生命”是怎么理解的？（2分）

6、流浪漢后來又碰到時光老人，時光老人可能會對他說什么？展開想象，給短文補寫一個

合適的結尾，寫在文末的橫線上。（3分）

七、請你用簡潔的語言談談你對

“在圓明園的舊址上重建圓明園，恢復它的原貌”這個建議的看法。（4分）

八、作文。（26分，其中與第七題一起書寫占2分）

按“基礎訓練7”口語交際題的要求，相信你本學期做過的一個小制作。請你自擬題目，把這次小制作的準備工作、制作方法、過程和自己從中學到了什么寫成一篇450字以上的作文。文中不能出現(xiàn)真實的人名和校名