第一篇：做人要大方—— 讀《快樂日記》后感

做人要大方

——讀《快樂日記》后感

一個(gè)品德高尚的人，大方是他的重要品德之一。

這句話是我從《快樂日記》中有一篇《我把奧特曼給分了》中感悟出來的。讀完這篇文章后它使我受益匪淺。其中講了“表弟”來作者家做客，看上了他的奧特曼，作者把他的玩具給分了。文中作者那種大方，不自私的精神深深感動(dòng)了我，我很愧疚。記得一個(gè)星期日的下午，同樣也是表弟來我家做客，于是我們開始玩，正當(dāng)我們玩得興高采烈的時(shí)候，表弟看到我掛在墻上的玩具槍（那是我新買的），他毫不猶豫的拿了下來，一陣風(fēng)似的跑到我身邊，拉著我的胳膊，撒嬌道:“哥—哥—，讓我玩會吧?！蔽倚南耄喝绻屗?，那我玩什么呀。再說了，這是我用壓歲錢買的。于是我冷漠地回答道：“不行。”一邊說，我一邊伸手去要槍。只見表弟像抓住救命稻草一樣，緊緊地抓住我，邊退邊哀求著。這時(shí)我只好伸手來搶。只見表弟拔腿就跑，最后我還是把他抓住了。正當(dāng)我拿回玩具槍得意的時(shí)候，只見媽媽一把奪過了玩具槍，交到了表弟手中。我氣憤的走回了臥室，狠狠的關(guān)上了門，那“嘭—”的一聲，表示了我氣憤至極心情。當(dāng)我讀了《我把奧特曼給分了》這篇文章后，我為我那種小肚雞腸的行為深感慚愧。讀書使我懂得了做人要大方，要把好東西與人分享，這是做人的優(yōu)秀品德。

第二篇：讀《女生日記》后感

～-4-28最近，通過學(xué)生的讀書記分卡活動(dòng)，我知道了一個(gè)叫楊紅纓的女作家。她的代表作有《淘氣包馬小跳》、《五三班的壞小子》等等。前兩天從同事的桌子上看到了一本叫《女生日記》的校園小說，作者正是楊紅纓，于是，隨手拿起來翻翻，很快我就被迷住了，正而八經(jīng)地看了起來。半天時(shí)間我就讀完了。心里有很多感觸，想到學(xué)生也經(jīng)?？此男≌f，我利用作文課的時(shí)間坐下來和學(xué)生們聊了聊。四年級的孩子已經(jīng)學(xué)會了辨正地看待問題，他們認(rèn)為：有好的一面，比如：人物形象刻畫得栩栩如生；里面的人物心地善良為他們樹立了榜樣；人物的性格特點(diǎn)非常真實(shí)；也有不好的一面，比如：看了這些書，反而學(xué)到了一些惡作劇的做法。突然之間覺得孩子們真的長大了，有了自己的主見，于是，我也想談?wù)勎业母惺?，我認(rèn)為單就《女生日記》這一本書來說，在性教育方面有相當(dāng)?shù)钠?，也為老師們指點(diǎn)了迷津：（1）生理教育隨著現(xiàn)代孩子成熟得較早，到了高年級時(shí)已經(jīng)有一部分孩子尤其是女孩子進(jìn)入了青春期，生理、心理方面都有所變化。比如：開始希望自己的衣著能夠向成人方面發(fā)展。這一點(diǎn)，我自己也是有感觸的，我上初中時(shí)，有一次看見高年級的女孩穿著收腰的短上衣，開始羨慕并渴望自己也能這樣，所以，我們和家長需要指導(dǎo)她們穿適合自己的衣服并把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去。另外，她們開始來月經(jīng)，心情也隨之開始有周期地變化，這時(shí)需要特殊地呵護(hù)，指導(dǎo)她們正確調(diào)節(jié)自己的心情，還可以教育男孩子學(xué)會關(guān)心女同學(xué)，比如“Ladyfirst!”（2）對異性的朦朧認(rèn)識進(jìn)入青春期的孩子對異性開始在意，女生進(jìn)入青春期較早，也就較早地開始關(guān)注異性老師和異性同學(xué)，如果引導(dǎo)好了，就會有助于對異性的認(rèn)識，比如：書中的xx迷上了數(shù)學(xué)老師，于是，刻苦學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)成績大幅度提高，自信心大增，敢和優(yōu)秀生一拼高下，并且毫不遜色。性教育一直是我們所缺乏的，這本書可以改變我們的一些觀點(diǎn)，實(shí)施起來也是有一定難度的，但是在其他方面，這本書還告訴我們：有些老師和家長的觀點(diǎn)也是急需改觀的，比如：（1）重點(diǎn)中學(xué)的重要性在我們的生活中，老師和家長想當(dāng)然的認(rèn)為，自己的孩子就應(yīng)該考上重點(diǎn)中學(xué)，然后爭取考上名牌大學(xué)。有了這個(gè)想法，后果相當(dāng)可怕：家長會給老師送禮，希望老是對自己的孩子多加關(guān)注；還會對孩子施加壓力，一系列的課外輔導(dǎo)會接踵而來；老師們呢，將書山、題海一股腦兒地壓在孩子瘦弱的身上，如果膽敢不好好學(xué)，不按老師和家長說的做，那河?xùn)|獅吼已經(jīng)是最便宜的方式了，就像中國數(shù)千年的地主一樣，唉，說農(nóng)民們辛苦，我們的孩子們又能好到哪里去呢？問題是：經(jīng)過這樣千錘百煉的孩子一定能考上重點(diǎn)中學(xué)嗎？考上重點(diǎn)高中后就一定能考上大學(xué)嗎？考上大學(xué)后就一定有一個(gè)光輝燦爛的未來嗎？有人敢肯定嗎？我想不會有人敢打這個(gè)包票吧。這本書告訴我們：孩子過得快樂才是最重要的，用快樂的心情去做事情才更容易成功。（2）好老師的標(biāo)準(zhǔn)我們都希望做一名好老師，沒有一個(gè)老師希望自己的學(xué)生不好，可是，什么樣的老師才是好老師呢？書中有這樣幾種老師：①英俊帥氣的男老師，以自己瀟灑的風(fēng)度、靈活的教學(xué)形式贏得了大家的好感，可見：良好的形象加真正的實(shí)力可以增加老師自身的個(gè)人魅力。②充分建立民主班風(fēng)的班主任，像調(diào)座位這樣的“大事”都交給孩子自己選擇（當(dāng)然，有時(shí)也需要作思想工作），學(xué)生自然有主人翁意識，做錯(cuò)事情時(shí)，可愛的孩子們甚至可以幫助老師想懲罰自己的方法。③不靈活的老師不喜歡靈活的孩子，他們認(rèn)為孩子太鬧，太自主，沒有組織性、紀(jì)律性和老師對著干。這三種老師，您愿意做哪一種呢？作為校園小說，給孩子帶來的是什么呢？我看到，書中的主要人物都是正面角色，這些人物有著共同的特點(diǎn)：（1）好習(xí)慣＋善良世界上大部分的人都是普通人，所以，我們老師所要培養(yǎng)的并不一定要當(dāng)某某家，他們只要能成為一個(gè)合格的公民，一個(gè)“好”人，那你的教育就不能說是失敗的。要做一個(gè)好人，“善良”恐怕就是非常重要的了。教育是把學(xué)到的東西忘掉后剩余下的，是什么呢？我想應(yīng)該是：良好的品德和善良的品性。（2）友誼人是“社會人”，需要和他人交流，需要各種關(guān)系，獨(dú)生子女越多，越需要人與人之間的友誼。父母和孩子之間的關(guān)系不能維持一生，但朋友可以，孩子需要朋友，這是親情所不能給予的，如果一個(gè)孩子受到大家的喜愛，我們認(rèn)為，這樣的孩子，性格是健全的，如果相反的話，恐怕真得讓大家傷神了呢。這些感觸，實(shí)實(shí)在在充滿我的內(nèi)心，也許它有缺點(diǎn)，但是和眾多優(yōu)點(diǎn)相比，我想仍可稱得上是一本好書，現(xiàn)在，適合孩子們看的書真少，還要讓孩子喜歡，那就更少了，我不但要讓孩子們看，還要讓他們評，取其精華，豈不是一件好事？

第三篇：讀沈浩日記后感

珍惜生命每一天，走好人生每一步。

讀《沈浩日記》后感

德國人從小就教育小孩子什么都要記錄下來學(xué)會寫日記，不要小看這件事情，這就影響到四、五十歲是否可以成功，也就因此德國人非常注重規(guī)則和紀(jì)律，干什么都十分認(rèn)真。當(dāng)《沈浩日記》剛到手的時(shí)候，感覺不就是個(gè)日記，自己寫上的日記還不止這一小本呢，再看那封面就一農(nóng)民形象，想想現(xiàn)代這二十一世紀(jì)離那要向貧下中農(nóng)學(xué)習(xí)的知青年代仿佛也已經(jīng)隔了頗長一段時(shí)間，于是當(dāng)下隨手就把書擱一邊去了。后來，黨組織安排大伙學(xué)習(xí)，我才開始去了解這書里是怎么一個(gè)世界。

我沒看過《第一書記》這電影，也許是宣傳都讓外國大片用巨款給占了，也許是國內(nèi)商業(yè)大片都?xì)鈩莅蹴纾嗍且驗(yàn)楸酒瑢ν庑麄鞯牟唤o力及書名與電影名的不一樣，直接引致我沒撩起興趣及時(shí)去了解這背后的感人事跡及內(nèi)含的深切意義。直到看了《沈浩日記》之后，我才確定而且肯定這果然是一本勵(lì)志的好書，是一本聚集了領(lǐng)導(dǎo)智慧的書籍，是一本能指引廣大黨員共同進(jìn)取的精神食糧。

沈浩同志是一名扎根基層的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，是小崗村的村支部書記，他做的都是實(shí)事，并不在乎人們是否知道。他不是神，但他是個(gè)典范，他是一名在安徽省財(cái)政廳派到鳳陽小崗村的下鄉(xiāng)輪值干部，一名普通的共產(chǎn)黨員，他身上既有黨員一塵不染、兩袖清風(fēng)的個(gè)性，更有一身正氣、全心為民的共性。這種竭誠為民服務(wù)，舍小家，顧大家，忘我工作，無私奉獻(xiàn)的大愛精神足以深深地感動(dòng)著每一個(gè)中國人、每一名共產(chǎn)黨員。然而讓人心情沉痛的是，就在小崗村的事業(yè)剛剛走入正軌的時(shí)刻，如此讓人敬佩的第一書記卻是由于多年來忘我的工作突發(fā)心臟病而英年早逝猝然長逝了。

學(xué)習(xí)《沈浩日記》，我感慨人生的短暫：“一生青春有幾何，青春又有幾回搏？”我們需要學(xué)習(xí)沈浩同志，從大學(xué)時(shí)代就樹立好正確的理想、信念、人生觀、價(jià)值觀、幸福觀，立心為老百姓辦實(shí)事干實(shí)事，以嚴(yán)格的共產(chǎn)主義思想覺悟去表現(xiàn)自己，努力締造更深層次愛民、節(jié)約的思想境界。我們應(yīng)該延續(xù)他未完成的使命，延續(xù)每一個(gè)先進(jìn)共產(chǎn)黨員的遺志，不斷學(xué)習(xí)，艱苦前行，為社會的穩(wěn)定繁榮追尋自己的坐標(biāo)實(shí)現(xiàn)大眾的理想。雖然未來的道路也許會坎坷崎嶇，但我們憑良心，向?yàn)樯鐣囊环葑?，要做好事，要做對人民有益的事，哪怕再難也要做?！皶r(shí)間，時(shí)間太寶貴，時(shí)間無價(jià)”，趁年輕，我們要抓緊一切機(jī)會去學(xué)習(xí)去充實(shí)自己?！叭松谑朗菓?yīng)該生活得盡可能快樂，但絕不可忘形。沒有規(guī)矩?zé)o以成方圓?！边@日記肯定了我三年來攻讀的法學(xué)本科沒浪費(fèi)時(shí)間，等法規(guī)進(jìn)一步完善，等司法解釋更加具體全面，等法條關(guān)系變得明明白白，依法行政依法訴訟就更能規(guī)范化我們的各單位的工作?！肮偈钱?dāng)不到頂?shù)?，錢是賺不盡的”，知足者常樂，這種反腐思想就應(yīng)該放到我們每一名黨員心里去，如何加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，改善領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式，推進(jìn)黨內(nèi)民主建設(shè)，推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗的孳生，這都密切和人民群眾相聯(lián)連。我們要學(xué)會珍惜生命中的每一天，明白身心健康的重要性，克服所有貪、懶、奢，以一種“愛心永存、積極向上、樂觀開朗”的心境迎接每天的挑戰(zhàn)、面對每天的工作任務(wù)，相信我們的前途一定會是光明的，相信《沈浩日記》會帶給更多人強(qiáng)大的精神力量。

學(xué)習(xí)沈浩事跡，讓我感慨人生可以是那么的漫長！“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著”——在他身上體現(xiàn)出來的是一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)，他那顆對黨的責(zé)任心，對人民的赤誠心，對母親的孝心，對妻兒的愛心，足以讓他能永遠(yuǎn)活在人民的心里，小崗村人民永遠(yuǎn)忘不了你，全國六千多萬黨員永遠(yuǎn)忘不了你，社會上廣大老百姓永遠(yuǎn)都惦記著你。沈浩同志一路走好，我們會跟著你足跡謹(jǐn)慎走好人生的每一步。

第四篇：讀《雷鋒日記》后感

讀《雷鋒日記》后感

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？過你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守自己生活的崗位

每當(dāng)我們提起雷鋒，就會想到這樣一段話，想起他的無私奉獻(xiàn)，想起他用自己短暫的23個(gè)春秋鑄造了生命的輝煌，更像其他的日記影響了一代又一代的中國人，對人生的意義做出全新的詮釋！

雷鋒曾在日記中寫到：一個(gè)革命者，當(dāng)他一進(jìn)入革命的行列中的時(shí)候，首先要確定堅(jiān)定不移的革命人生觀。樹立這樣的人生觀，就必須注重培養(yǎng)自己的思想道德品質(zhì)，處處為黨的利益、為人民的利益著想，具有大公無私、舍己為人的風(fēng)格，能夠?yàn)辄h的利益、為集體的利益不惜犧牲一切自己的利益，否則就是個(gè)主義者是啊！身為六（1）班的學(xué)生，就必須要從自身做起，要有堅(jiān)定不移的信念，就像孔子的那句名言：己所不欲，勿施于人。意思是說自己做不到的事情，就不要去約束他人。接著就要培養(yǎng)自己的思想道德品質(zhì)，一個(gè)人的美并非在于她的外貌，而是在于她發(fā)自內(nèi)心的純潔與邪惡。最后還有具備吃苦耐勞，任勞任怨的工作精神。

人生總有一死，有的輕于鴻毛，有的重于泰山。我認(rèn)為一個(gè)革命者活著就要把畢身精力和生死交與黨。我活著，只有一個(gè)目的：做個(gè)對國家、對社會有用的人。事實(shí)確實(shí)如此，有的人死后，什么都沒有留下；而有的人死后，卻名垂千古，深深影響著世人。

雖然我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，也不用像雷鋒那樣經(jīng)歷磨練。但是他那無私奉獻(xiàn)的博大胸懷以及助人為樂的高尚品質(zhì)應(yīng)該成為去奧人類所追求的精神境界。

讀完《雷鋒日記》，就讓雷鋒精神成為我們行為的準(zhǔn)則，讓有限的生命過得更加充實(shí)，更加有意義吧！

安徽合肥包河區(qū)謝崗小學(xué)六（1）班六年級:陶俊燕

第五篇：讀 后 感

讀 后 感

這幾天我看了朱自清的散文集，現(xiàn)在由我來介紹這里的文章并附上個(gè)人的讀后感言。

《背影》這篇散文通過描寫父親送兒子遠(yuǎn)行的一幕，表現(xiàn)了父子之間的真摯情感；《匆匆》講述了時(shí)間流逝之快，并且時(shí)間不能倒流。朱自清散文告訴我們：昨天是作廢的支票，明天是未發(fā)行的債務(wù)，只有今天才是黃金，所以，我們一定要把握住今天；而《荷塘月色》這篇散文中，作者用月光襯托荷花，描寫了夜晚中荷塘的美景。而令我感觸最深的還是《春》，在文中，朱自清先生把春比喻為一個(gè)剛剛睡醒的孩子，欣欣然張開了眼，遍地的野花仿佛是天上的星星眨著眼。風(fēng)，不再像冬天那樣寒冷，像母親的手，輕輕地?fù)崦f物。在溫暖的春風(fēng)中，孩子們高興得放著風(fēng)箏。在春天，春雨是尋常的，它滋潤著世間的萬物，在《春》這篇文章中，我認(rèn)為最重要的一句話是：“一年之計(jì)在于春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望”。是呀，春天代表著綠色，寓意著復(fù)蘇，象征著希望。我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會有累累碩果。而現(xiàn)在不正是我們?nèi)松拇禾靻?？我們?yōu)槭裁粗辉诤跚锾斓氖斋@，難道現(xiàn)在不應(yīng)該付出汗水和努力嗎？我熱愛春天，歌頌春天，但我更珍惜春天！這就是我的感想。

田 慧