第一篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)辦法

西南大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院2007級免費教育師范班

學(xué)風(fēng)建設(shè)辦法遵守西南大學(xué)及西南大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院的各項規(guī)章制度.2 樹立良好的學(xué)風(fēng),考風(fēng),營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍.嚴(yán)格遵守課堂管理制度遵守課堂紀(jì)律,上課以及自習(xí)時應(yīng)關(guān)閉或調(diào)整通訊工具,防止影響其他同學(xué)上課.5.按時出早操,堅持晨讀,堅持上晚自習(xí).講究個人衛(wèi)生,上課,上自習(xí)時應(yīng)衣冠整潔,不準(zhǔn)穿背心,汗衫,超短裙,拖鞋等進入教室.保持寢室衛(wèi)生,做到地面,墻壁,窗戶干凈整潔,各種物品,書刊擺放整齊,無亂掛,亂釘,亂貼現(xiàn)象.保持教室衛(wèi)生,做到室內(nèi)明亮,整潔.不在教室里吃東西.吸煙.喝酒等.禁止在教學(xué)樓內(nèi)嬉戲打鬧,亂扔雜物.愛護公物,禁止在墻壁,桌椅上亂涂亂畫.尊重師長,團結(jié)同學(xué),尊老愛幼.樂于助人.該制度由學(xué)習(xí)委員和紀(jì)律委員負(fù)責(zé)執(zhí)行,班長和團支書監(jiān)督執(zhí)行。

第二篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)先進評選辦法(討論稿)

關(guān)于開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)先進單位”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)先進班級”評比活動的通知

各分院：

為落實省教育廳2011年11月28日召開的全省高校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會議精神，在學(xué)院首屆“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動中發(fā)現(xiàn)、宣傳涌現(xiàn)出的先進典型，發(fā)揮典型的示范、激勵和引導(dǎo)作用，構(gòu)建學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機制，使我院形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，根據(jù)南信學(xué)2011【5】號文件精神，在各分院開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)先進單位”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)先進班級”評比活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。

一、評比對象：各分院（部）教學(xué)部門、學(xué)生工作部門、各班級

二、評比時間范圍：學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動期間

三、評比辦法

（一）學(xué)風(fēng)建設(shè)先進單位評比（總分100分）

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制度落實到位。各分院（部）領(lǐng)導(dǎo)切實把創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)活動作為促進和諧校園建設(shè)、提高辦學(xué)質(zhì)量的一項重要工作，加強對活動的領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合本分院（部）的特點，積極探討制定本分院（部）的實施辦法及相關(guān)規(guī)定。（該項結(jié)合各分院（部）制定的學(xué)風(fēng)建設(shè)方案及各部門總結(jié)進行綜合評分）（10分）。

2、廣泛開展創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)活動，努力調(diào)動分院（部）師生參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)中去。不僅積極參加學(xué)院組織的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，而且聯(lián)系實際，自主開展豐富有特色的主題教育，通過教研室報告會、師生座談會、宿舍檢查活動、班會、黨支部生活、團日活動、演講比賽、簽名承諾、弘揚先進典型等多種方式營造氛圍、深化學(xué)風(fēng)建設(shè)。（依據(jù)各部門提供的材料進行綜合評分）（30分）。

3、檢查學(xué)生早出勤到崗及時、考勤過程認(rèn)真負(fù)責(zé)。（該項針對學(xué)生工作部門，根據(jù)巡視檢查情況）(10分)

4、輔導(dǎo)員、班主任積極參加班級聽課，對聽課反饋意見、處理情況有記錄。（該項針對學(xué)生工作部門，依據(jù)各部門提供的材料）(20分)

5、參與學(xué)生課堂網(wǎng)絡(luò)考勤教師比例高、對學(xué)風(fēng)工作認(rèn)真（該項針對教學(xué)部門，根據(jù)分院（部）教師網(wǎng)絡(luò)考勤參與情況進行綜合評分）。（20分）

6、“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”期間學(xué)生的曠課率、遲到率、早退率等各項定量數(shù)據(jù)低。（該項針對學(xué)生工作部門，30分）

7、各部門“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”期間所承擔(dān)課程教學(xué)的班級學(xué)生曠課率、遲到率、早退率等各項定量數(shù)據(jù)低。（該項針對教學(xué)部門，20分）

8、開展教風(fēng)建設(shè)活動，討論教學(xué)方法，探索教學(xué)改革，規(guī)范教學(xué)檢查，以優(yōu)良的教風(fēng)促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。（該項針對教學(xué)部門，結(jié)合各分院（部）教風(fēng)建設(shè)專項活動安排、工作計劃及總結(jié)進行綜合評分）（20分）。

其中第1、2、5、7、8為各分院教學(xué)部門評優(yōu)條件；第1、2、3、4、6為各分院學(xué)生部門評優(yōu)條件。

（二）學(xué)風(fēng)建設(shè)先進班級評比（總分100分）

1、班級有具體的促進班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施和方法，認(rèn)真開展創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和文明宿舍活動，并取得明顯的實際效果。（依據(jù)辦法和活動材料，30分）

2、在學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動中表現(xiàn)突出，在學(xué)院“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”期間考勤指標(biāo)優(yōu)秀。（以班級缺課率進行排序，30分）

3、任課教師對班級學(xué)風(fēng)（出勤、課堂紀(jì)律、作業(yè)完成等）評價。（20分）

4、2011-2012學(xué)年第一學(xué)期期末成績不及格率低。（20分）

5、考試期間有作弊行為的一票否決。

四、組織評比

教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)部門的學(xué)風(fēng)建設(shè)先進單位評選，學(xué)工處負(fù)責(zé)學(xué)生工作部門的學(xué)風(fēng)建設(shè)先進單位評選，分院負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進班級的評選、推薦。

請各分院（部）于2012年3月26日之前將創(chuàng)建“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”總結(jié)報告，“學(xué)風(fēng)建設(shè)先進單位”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)先進班級”（各分院按照15％的比例推薦）書面申報材料分別報送教務(wù)處和學(xué)工處，教務(wù)處和學(xué)工處在進行有關(guān)數(shù)據(jù)收集整理后，形成初步考評建議報學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審核確定。

五、表彰獎勵辦法

1、學(xué)風(fēng)建設(shè)先進單位：2-3個，頒發(fā)錦旗、獎金。

2、學(xué)風(fēng)建設(shè)先進班級：30個左右，頒發(fā)獎狀、獎金。

學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

二0一二年一月十一日

第三篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)先進集體及先進個人評選辦法

學(xué)風(fēng)建設(shè)先進集體及先進個人評選辦法

一、先進個人評選要求

各學(xué)院根據(jù)本學(xué)院工作開展情況制定評比辦法，在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動結(jié)束之后，學(xué)院按本院學(xué)生總數(shù)的10%推薦報學(xué)工處審核批準(zhǔn)，學(xué)校表彰。

二、先進班集體評選要求與條件 先進班集體以學(xué)院為單位申報，在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動結(jié)束之后，按不超過本院參評班級數(shù)的20%比例推薦報學(xué)生處，由學(xué)生處組織審核、初評，由學(xué)校表彰。

具體條件為：

1、嚴(yán)格按照學(xué)風(fēng)建設(shè)文件要求，制定了班級活動計劃，措施具體、計劃可行，并切實開展活動。

2、召開學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會。

3、班級學(xué)生無違反校紀(jì)校規(guī)的行為。

4、認(rèn)真執(zhí)行課堂考勤制度和晚自習(xí)制度，花名冊記錄客觀實際，學(xué)生按照到課律不低于95%。

5、班級學(xué)生遵守學(xué)生宿舍紀(jì)律，無夜不歸宿和通宵上網(wǎng)現(xiàn)象。

6、學(xué)生嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，班級學(xué)生期末考試沒有考試違紀(jì)現(xiàn)象。

7、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動期間班級內(nèi)學(xué)生所在宿舍檢查評比良好在70%以上。

8、積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)各項活動，班級在校、院組織的活動中表現(xiàn)突出。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀組織單位評選要求與條件

活動結(jié)束后，學(xué)院報總結(jié)材料，學(xué)生處根據(jù)抽檢查、學(xué)院工作方案及實施情況進行評比，評選出優(yōu)秀組織單位，由學(xué)校表彰。

1、嚴(yán)格按照學(xué)校文件要求，制定了學(xué)院活動計劃，方案特色鮮明，措施具體，切實可行，活動結(jié)束后書面材料詳實，成效明顯。

2、學(xué)院所有班級均認(rèn)真參與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，無較大面積的違紀(jì)事件發(fā)生。

3、一年級所有班級均開展了集中晚自習(xí)，并注意進行考勤。

4、學(xué)生遵守學(xué)生宿舍管理規(guī)定，夜不歸宿和通宵上網(wǎng)現(xiàn)象控制良好。

5、考風(fēng)考紀(jì)教育效果明顯，學(xué)生期末考試舞弊現(xiàn)象降低，對違紀(jì)問題及時處理。

6、組織學(xué)生開展“四查、四清”專項整治活動，學(xué)生到課率高于95%。

7、學(xué)院學(xué)生所在宿舍獲得文明宿舍的比例在10%以上。

8、積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的學(xué)風(fēng)建設(shè)各項活動，成績優(yōu)良。

9、結(jié)合學(xué)院專業(yè)特點開展特色教育活動，教育效果好。

第四篇：河北政法職業(yè)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)考評辦法

河北政法職業(yè)學(xué)院

學(xué)風(fēng)建設(shè)工作考評辦法（討論稿）

為了切實加強和改進我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制訂本考評辦法。

一、考評目的

通過考評進一步明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，推動我院建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機制。

二、考評時間

每年考評一次，原則上在12月份完成。

三、考評內(nèi)容

學(xué)風(fēng)建設(shè)考評內(nèi)容包括制度建設(shè)、宣傳發(fā)動、紀(jì)律檢查、校風(fēng)校紀(jì)、措施落實與成效和學(xué)風(fēng)建設(shè)特色項目六個方面，考評總分值為100分（具體評估內(nèi)容和指標(biāo)詳見附件，特色項目為加分項目）。為了加強系級管理，探索以班級和寢室為重點的教育管理模式，樹立正確導(dǎo)向和先進典型，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)，特設(shè)立“學(xué)風(fēng)先進系”“學(xué)風(fēng)優(yōu)良班級”和“學(xué)風(fēng)優(yōu)良寢室”獎項。其中設(shè)“學(xué)風(fēng)先進系”1個，“學(xué)風(fēng)優(yōu)良班級”不超過班級總數(shù)的10%，“學(xué)風(fēng)優(yōu)良宿舍”不超過全 院宿舍總數(shù)的5%。

四、各系學(xué)風(fēng)建設(shè)工作考評方法

（一）各系自查自評。各系學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組根據(jù)自身學(xué)風(fēng)建設(shè)工作開展情況，按照<考評標(biāo)準(zhǔn)>進行自查自評、準(zhǔn)備好自查材料（包括學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)、學(xué)風(fēng)建設(shè)特色項目材料、原始佐證材料等）。

（二）學(xué)生處人員檢查。學(xué)生處組織專門人員對照《考評標(biāo)準(zhǔn)》中涉及到的項目和內(nèi)容加強日常監(jiān)督檢查和考核，并做好原始記錄，作為評比的重要依據(jù)。

（三）學(xué)院組織考評。學(xué)院成立學(xué)風(fēng)建設(shè)考評領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)考評工作。學(xué)生處根據(jù)平時檢查記錄，結(jié)合各系提交的佐證資料、總結(jié)、并查閱各系學(xué)風(fēng)建設(shè)自查自評材料，提出初評意見，學(xué)風(fēng)建設(shè)考評領(lǐng)導(dǎo)小組最后審批。

五、“學(xué)風(fēng)優(yōu)良班級”和“學(xué)風(fēng)優(yōu)良宿舍”考評辦法：

1、評選組織機構(gòu)：各系成立學(xué)風(fēng)建設(shè)考評領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)本系的班級和宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)考評工作。各系安排專門的人員加強對本系各班級、各宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)項目的日常檢查和抽查，并做好記錄，作為評比的重要依據(jù)。

2、評選程序：全院所有班級和宿舍均應(yīng)參加“學(xué)風(fēng)優(yōu)良班級”和“學(xué)風(fēng)優(yōu)良宿舍”的創(chuàng)建活動。結(jié)束時，由班級和宿舍向所在系提出書面申請并填寫《學(xué)風(fēng)優(yōu)良班級申報表》或《學(xué)風(fēng)優(yōu)良宿舍申報表》，所在系根據(jù)平時檢查記錄，結(jié)合各班提交的佐證資料、總結(jié)、并查閱各班學(xué)風(fēng)建設(shè)自查自評材料，提出初評和推薦意見，報學(xué)生處審核、公示，學(xué)風(fēng)建設(shè)考評領(lǐng)導(dǎo)小組最后審批。（每個系推薦班級和宿舍的比例一般控制在該系班級/宿舍總數(shù)的10%/5%以內(nèi)），推薦的班級和宿舍不符合條件的，直接取消評選資格，不再遞補。

六、表彰獎勵

以精神獎勵為主，物質(zhì)獎勵為輔。被評為“學(xué)風(fēng)優(yōu)良班級”和“學(xué)風(fēng)優(yōu)良宿舍”的集體，由學(xué)院表彰，頒發(fā)獎牌。對“學(xué)風(fēng)優(yōu)良班級”，按班級成員人均2元標(biāo)準(zhǔn)頒發(fā)獎品。對“學(xué)風(fēng)優(yōu)良寢室”，按宿舍成員人均5元的標(biāo)準(zhǔn)頒發(fā)獎品。

七、考評工作相關(guān)要求

（一）要把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為一項長期而艱巨的工作，常抓不懈，要求工作全覆蓋，學(xué)生全員參與，學(xué)風(fēng)建設(shè)考評結(jié)果將作為各系工作考核的重要依據(jù)之一。

（二）各系要認(rèn)真抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，注重各種原始材料的積累，如實填報相關(guān)數(shù)據(jù)，總結(jié)材料。做到目錄清晰，材料齊全，數(shù)據(jù)詳實。

（三）要堅持實事求是，認(rèn)真做好自查自評工作，通過考評來加強和促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。如在考評過程中弄虛作假、一經(jīng)查實，對相關(guān)人員視情況給予批評、教育。

八、本辦法自2012年4月起試行，由學(xué)生處負(fù)責(zé)解釋。附件一：系學(xué)風(fēng)建設(shè)考評指標(biāo)及評分標(biāo)準(zhǔn) 附件二：班級學(xué)風(fēng)建設(shè)考評指標(biāo)及評分標(biāo)準(zhǔn) 附件三：宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)考評標(biāo)準(zhǔn)

二〇一二年三月二十日

第五篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財富。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，是學(xué)校培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的重要條件。

學(xué)風(fēng)有二種含義，一是從學(xué)校的角度講，學(xué)風(fēng)是指學(xué)校的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則;二是從學(xué)生的角度講，學(xué)風(fēng)是指學(xué)生行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌。有時也特指學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。目前在初級中學(xué)中，一些學(xué)生在思想上表現(xiàn)為理想、信念淡漠，對不良行為習(xí)慣、不良社會風(fēng)氣的抵御力差;在學(xué)習(xí)上，得過且過，不求上進;在生活上貪圖安逸，追求高消費。因此，在新時期大力加強初級中學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣勢在必行。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、刻苦的學(xué)習(xí)精神、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、堅強的學(xué)習(xí)意志、嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律、健康的學(xué)習(xí)動機等在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的綜合體現(xiàn)。學(xué)風(fēng)體現(xiàn)了一所學(xué)校的精神風(fēng)貌，反映了一所學(xué)校的管理水平，更關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)具有十分重要的意義。

一、當(dāng)前初級中學(xué)的學(xué)風(fēng)狀況

學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財富。學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)德、智、體等各方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。通過加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，使中學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)目的和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)行為。

加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，是初級中學(xué)培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的重要條件。學(xué)生的中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能充分利用在校期間的寶貴時間，充分發(fā)展自己的智力和潛力，不斷提高個人綜合素質(zhì)，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。因此，良好的學(xué)風(fēng)，我們的中學(xué)生是直接營造者，也是最大的受益者。當(dāng)前從中學(xué)生整體來看，學(xué)風(fēng)的主流是勤奮上進、刻苦認(rèn)真的。但是，部分學(xué)生缺乏遠大理想，學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)目的不明確，不同程度的厭學(xué)、課堂紀(jì)律松懈、抄作業(yè)等現(xiàn)象相當(dāng)普遍;學(xué)風(fēng)問題不僅僅是學(xué)生自身的問題，而且還是社會大環(huán)境、學(xué)校教育管理的問題。雖然學(xué)風(fēng)不正問題出在少數(shù)同學(xué)身上，但具有很大的危害性，不容忽視。這些學(xué)風(fēng)問題主要表現(xiàn)在:

1.缺乏明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。有些中學(xué)生心無理想，缺乏自控能力，沒有考慮過怎樣過好職校生活，把自己培養(yǎng)成為一個什么樣的人才等方面的問題。在行動上，缺乏組織紀(jì)律觀念，學(xué)習(xí)散漫，遲到、早退、無故曠課不在乎。平時學(xué)習(xí)不用功，考時打夜工，甚至在考試中采取各種手段作弊，情節(jié)十分嚴(yán)重。

2.學(xué)習(xí)目的不正確，帶有強烈的功利主義色彩。有些中學(xué)生只看重學(xué)習(xí)成績，以為只要學(xué)習(xí)成績好就有好工作，導(dǎo)致應(yīng)試傾向嚴(yán)重。思想上只重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，忽視道德品質(zhì)和實踐動手能力的培養(yǎng)。集體觀念和勞動觀念淡薄，不講究個人與公共衛(wèi)生，儀表、舉止、語言缺乏文明，這對自身的全面發(fā)展造成了不良影響。

3.貪圖玩樂，追求享受。有些中學(xué)生不能處理好學(xué)習(xí)與休閑、學(xué)習(xí)與戀愛的關(guān)系。一直沉緬于談情說愛、上網(wǎng)、玩游戲、聊天、看小說等等，只求活得瀟灑、快樂。可以說白白浪費了青春時光，嚴(yán)重破壞了學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

形成以上學(xué)風(fēng)問題的因素很多，最主要的是由于學(xué)生無敬業(yè)和愛業(yè)精神，沒有去努力實現(xiàn)自我價值的思想。有些中學(xué)生則受到社會不正之風(fēng)影響，有了享樂主義、拜金主義、個人主義和功利主義的思想，從而導(dǎo)致人生觀和價值觀的扭曲，使學(xué)風(fēng)衰退。當(dāng)然其中也有教師和學(xué)校方面的原因。少數(shù)教師沒有把主要精力放在教學(xué)上，上課敷衍了事，責(zé)任心不強，給學(xué)生帶來了嚴(yán)重的負(fù)面影響;學(xué)校管理不力或辦學(xué)指導(dǎo)思想上具有濃厚的功利主義傾向，忽視了中學(xué)生的育人工作，這也在相當(dāng)程度上導(dǎo)致學(xué)風(fēng)的不正。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作思路

初級中學(xué)的學(xué)風(fēng)建設(shè)要結(jié)合學(xué)生的特點，提升學(xué)生的理想定位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時重點還應(yīng)放在建立有效的評價和激勵機制上，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)風(fēng)建設(shè)需要“教、學(xué)、管”三管齊下，而且必須長期堅持不懈，持之以恒。

1.教—教師如何將學(xué)生吸引到課堂上去，這就是“教”的問題。逐步采取一系列的措施提高“教”的質(zhì)量，包括加大引進人才的力度，加大對一線教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，加強開展教師的教學(xué)研討工作；還要逐步形成針對教師教學(xué)的考核審評制度，對教師的責(zé)任心、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平等進行評價，如組織學(xué)生每個學(xué)期對教師的教學(xué)效果開展評價，對于連續(xù)兩次被學(xué)生評價為不合格者，學(xué)校將暫停其教學(xué)活動等，這對激勵和約束教師規(guī)范自己的教學(xué)行為、以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度為學(xué)生傳授知識并不斷提高教學(xué)水平有積極的作用。

2.學(xué)—也就是學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性問題。要開展一系列富有特色的工作，包括新生人學(xué)教育工作和各類獎懲機制。如為幫助新生盡早適應(yīng)中職學(xué)校生活，熱愛所學(xué)專業(yè)，新生人校開始，就制定一系列新生人學(xué)教育工作，教育內(nèi)容包括“認(rèn)識學(xué)校、熱愛專業(yè)、端正態(tài)度”、“認(rèn)識自我、關(guān)愛自我、明確目標(biāo)”及“人格傾向和心理調(diào)試”等等，人學(xué)教育的效果還是明顯的。

3.管—在獎勵機制上，主要抓住獎學(xué)金評定和優(yōu)良學(xué)風(fēng)班建設(shè)兩項工作，努力在學(xué)校營造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。如以班級為單位開展學(xué)風(fēng)競賽等。

在“管”的方面，學(xué)校建立以學(xué)生科、團委、班主任為主的一支抽查隊伍，定期不定期抽查課堂和宿舍，將抽查情況認(rèn)真詳實記錄并直接與班級和個人的獎懲掛鉤。從實際情況看，“管”是必要的，不管絕對不行，需要討論的問題僅是如何管的問題，而不是要不要管的問題。

關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)，要真抓實干，切忌走過場；要有打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備并為之建章立制;要不斷分析學(xué)風(fēng)建設(shè)中的新情況、新問題并實事求是地采取相應(yīng)的治理措施；抓學(xué)風(fēng)，應(yīng)該同時注重“教”“學(xué)”“管”三個方面，否則，從長期來看，效果可能會受到影響。

三、具體措施

(一)營造校園學(xué)習(xí)氛圍，加強學(xué)校文化長廊建設(shè) 校園氛圍，包括校園的建筑、景點、綠化等物質(zhì)文化，校園文化長廊上的名人名言、勵志格言等等這些都能對學(xué)生起到耳濡目染的教化作用。

(二)召開學(xué)生座談會，提高對學(xué)風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識

應(yīng)倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實地的精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團結(jié)、自強、成才”，一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長;同時，由于每個人都注重維護這種環(huán)境，使得這種好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)持續(xù)下去，從而形成良性循環(huán).。

“一分耕耘，一分收獲”，要想有收獲就必須要有付出，學(xué)習(xí)也是如此。而學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于自身的努力，但學(xué)風(fēng)也是一個重要的外在因素，學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接反映出整個班級乃至整個學(xué)校的精神面貌，而且對每個人的學(xué)習(xí)生活都會產(chǎn)生巨大的影響。人是在群體中生活的，處于一個良好的學(xué)風(fēng)環(huán)境中，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，會有一種無形的競爭在推動你不斷努力，使你不敢有所松懈。

(三)積極開展第二課堂活動

在教室里的文化園地增設(shè)一個“手抄報”欄目，班干部輪流地把同學(xué)們寫的生活感悟、學(xué)習(xí)體會等文章分類張貼，讓同學(xué)們在寫作的過程中體會學(xué)習(xí)的樂趣，在互相學(xué)習(xí)中體驗成功的喜悅，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情;與此同時，動員大家積極參加與本專業(yè)有關(guān)的課外有益活動，如征文比賽、讀書活動、學(xué)術(shù)講座等。

(四)成立學(xué)習(xí)競賽小組，舉行專業(yè)技能競賽

好的開始便是成功的一半，學(xué)風(fēng)的建設(shè)應(yīng)在一個班集體剛形成時就開始進行，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)風(fēng)就要抓準(zhǔn)時機促使同學(xué)們一開始便接受良好的群體心理的影響，目標(biāo)是成功的動力。

應(yīng)針對班的具體情況制定總的學(xué)習(xí)目標(biāo)，圍繞總目標(biāo)確定每一階段的奮斗目標(biāo)，從而使全班有一個明確的共同目標(biāo)，朝著同一個方向努力奮斗。比如組織學(xué)生成立學(xué)習(xí)競賽小組，不定期舉行一些活動，如辯論賽、詩詞鑒賞賽等。

另外，我們還根據(jù)各專業(yè)的特點，舉行專業(yè)技能競賽，讓每位同學(xué)都能“英雄”有“用武之地”，以此營造一種良好的競爭氣氛。

(五)開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)交流會

每個學(xué)期開展一次關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗的總結(jié)交流會，讓每位學(xué)生作一次自我小結(jié)，然后聽取別人的經(jīng)驗，以取長補短，并邀請教師進行指導(dǎo)，不斷完善自己的方法。

通過開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)交流會，讓每個學(xué)生認(rèn)識到，在校讀書不是一個人學(xué)習(xí)的終點，它只是一個過程，可能我們所學(xué)的專業(yè)跟以后的工作并不對口，但重要的不是我們學(xué)習(xí)知識的多寡，而是我們在校期間要學(xué)會學(xué)習(xí)新事物的能力、解決問題的思維以及為人處世的態(tài)度，這些都會給我們潛移默化的影響，體現(xiàn)出我們素質(zhì)的高低。

(六)推廣項目化教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在課堂教學(xué)中，運用靈活多樣的教學(xué)方法、激發(fā)學(xué)習(xí)動機、營造和諧愉快的教學(xué)環(huán)境及建立互敬互愛的師生關(guān)系，都有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而項目化教學(xué)是一種新的教學(xué)模式，要求每位專任教師都要在自己的教學(xué)中進行改革，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)方法，找出1個項目、1個單元進行試點，進而逐漸推進，讓學(xué)生在基于工作過程的項目教學(xué)法中真正受益，感受到項目教學(xué)法的創(chuàng)新與魅力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(七)組織主題班會活動

每周開展一次主題班會活動，由班主任組織，每一項主題都要與學(xué)生們的生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)，以使同學(xué)們在每一次主題班會中有所收獲，得到提高。

(八)組織家長會

學(xué)校每個學(xué)期召開一次家長會，一次成功的家長會，不僅能促進學(xué)校與家長很好的溝通，而且“家校合力”將對學(xué)校日常的教育教學(xué)工作起到“四兩撥千斤”的作用，其重要性不言而喻。

在家長會上要向家長闡述學(xué)校的工作思路和教育理念，以得到家長們的認(rèn)同，接受學(xué)校的工作方法，有的班主任覺得自己的工作只是一些繁瑣的小事情，用不著向家長喋喋不休地匯報。這樣想就錯了，因為家長對我們的工作內(nèi)容未必十分了解，因此我們要充分利用家長會這個與家長交流的好機會，盡量讓家長了解我們工作的性質(zhì)和細(xì)節(jié)，調(diào)動他們配合學(xué)校工作的積極性，爭取家長和學(xué)校很好的配合，教育要求一致，才能收到很好的效果，在此，家長會對我們搞好教育教學(xué)工作起著非常重要的作用。

總之，學(xué)校的學(xué)風(fēng)作為校風(fēng)的一個重要標(biāo)志，從一個側(cè)面反映了學(xué)校的校貌，透過學(xué)風(fēng)這個窗口能清楚地看到學(xué)生的精神風(fēng)貌，看到學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況，看到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。針對中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的現(xiàn)狀，通過加強學(xué)校文化長廊建設(shè)、開展第二課堂活動、舉行專業(yè)技能競賽、推廣項目化教學(xué)以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、組織主題班會活動、組織“校友與企業(yè)文化論壇”以及召開家長會等措施，可以在學(xué)生中營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，促進中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，培養(yǎng)學(xué)生成為擁有一技之長、用自己的雙手造福社會的高素質(zhì)人才。