第一篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)

嶗山八中關(guān)于在八年級學(xué)生中開展“師友明責(zé)、互督互助、攜手共進(jìn)”的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)通知

八年級各班：

本學(xué)期來，在廣大師生的共同努力下，尤其是在班主任的敬業(yè)奉獻(xiàn)，嚴(yán)格、科學(xué)的班級管理下，使級部的各項(xiàng)工作有序開展，大部分學(xué)生的表現(xiàn)良好。但成績的背后，也有同學(xué)不努力學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取，表現(xiàn)在上課不認(rèn)真聽講、破壞課堂紀(jì)律、不遵守自習(xí)秩序，不做或抄襲他人作業(yè)等方面，這些不良現(xiàn)象直接影響了級部整體教學(xué)成績的提高，破壞了學(xué)校班級形象。為糾正學(xué)生中以上這些不良行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)研究，決定在八年級學(xué)生中開展“師友明責(zé)、互督互助、攜手共進(jìn)”為主題的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。本活動(dòng)分二個(gè)階段進(jìn)行。

一、第一階段（11月16日——12月2日）

主題：師友明責(zé)，規(guī)范行為，互督共進(jìn)。即遵守課堂紀(jì)律，維護(hù)自習(xí)秩序，專心聽講，獨(dú)立作業(yè)。

重要活動(dòng)：

1、十一月16日下午第三節(jié)，召開級部師生動(dòng)員大會(huì)：集中學(xué)習(xí)貫徹學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月有關(guān)文件、通知。

2、班主任利用晨會(huì)、主題班會(huì)組織學(xué)生《通知》及《考核辦法》。

3、從第十三周開始全體教師依據(jù)《嶗山八中學(xué)習(xí)常規(guī)量化評比實(shí)施辦法》對各班階段性量化評比。

4、十二周—十三周將組織嚴(yán)查課前2分鐘鈴響后，在走廊逗留、班級秩序混亂的現(xiàn)象；嚴(yán)查課堂違紀(jì)、睡覺現(xiàn)象；嚴(yán)查自習(xí)秩序混亂現(xiàn)象。

5、第十三周開展作業(yè)完成情況的整頓活動(dòng)，組織教師細(xì)查，統(tǒng)計(jì)各班作業(yè)完成情況，擇時(shí)通報(bào)。

5、十四周的周二周三（12月1—2日），組織各科優(yōu)秀作業(yè)本展覽評比活動(dòng)。

6、第十三周，組織八年級學(xué)生家長會(huì)，家校結(jié)合，共促學(xué)生健康發(fā)展。

7、落實(shí)第一階段學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)暨表彰大會(huì)，表彰學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀班級，優(yōu)秀師傅、優(yōu)秀學(xué)友。

二、第二階段（12月5日—1月6日）

主題：師友互助，主動(dòng)學(xué)習(xí)，攜手共進(jìn)?？茖W(xué)計(jì)劃，有效學(xué)習(xí)，樹立典型，總結(jié)提升。

重要活動(dòng)：

1、十五周周二組織以學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)法交流為主題的班會(huì)活動(dòng)。

2、十五周組織各學(xué)科有效預(yù)習(xí)的調(diào)研，并有效實(shí)施。

3、開展向先進(jìn)學(xué)方法、學(xué)品質(zhì)、形成積極主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)；制定或完善階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4、繼續(xù)鞏固第一階段成果，不定期抽查。

5、繼續(xù)組織教師對各班階段性量化打分，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。

6、組織期末學(xué)業(yè)水平測試并頒發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。

7、第二階段學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)。結(jié)束本學(xué)期的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

第二篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)

“學(xué)風(fēng)建設(shè)”大討論總結(jié)

——水利水電工程系

學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的重要組成部分，良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)生成長成才的重要環(huán)境，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要條件，為進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)，有效的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)建嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，按照學(xué)院安排，水利水電工程系組織教師于2011年5月26日進(jìn)行了“學(xué)風(fēng)建設(shè)”大討論。大家圍繞“為什么要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”、“我校學(xué)風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題”、“如何加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”等問題暢所欲言，紛紛提出了自己的看法和建議。

一、存在的問題

主要表現(xiàn)在：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈，上課經(jīng)常遲到和曠課，上課時(shí)不專心聽講，作業(yè)、實(shí)習(xí)報(bào)告、試驗(yàn)報(bào)告抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。

2、部分學(xué)生考試作弊現(xiàn)象嚴(yán)重，平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，考試時(shí)用盡各種手段作弊，直接導(dǎo)致學(xué)?？硷L(fēng)不正、部分學(xué)生多門課程需要補(bǔ)考或重修。

3、部分學(xué)生專業(yè)思想淡薄，興趣不穩(wěn)定。大多數(shù)新生入校前缺乏對自己所選專業(yè)的了解，很多都是聽從父母的安排、老師的推薦，或僅僅是為了考慮市場需求而隨大流，對自己所學(xué)專業(yè)未經(jīng)過充分思考和調(diào)查，也未對自己的職業(yè)進(jìn)行合理有效地規(guī)劃，在人校后由于受到一些消極情緒的影響，即會(huì)出現(xiàn)思想與現(xiàn)實(shí)的反差，覺得“入錯(cuò)了行”，由此產(chǎn)生學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈以及厭學(xué)、混學(xué)、逃學(xué)的情緒和行為，進(jìn)而產(chǎn)生抵制情緒，荒廢大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)光。

4、部分學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重。由于高校的學(xué)習(xí)方式與高中的迥然不同，從而導(dǎo)致了新生入學(xué)后學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性和持久性。一部分學(xué)生由于受高中應(yīng)試教育的影響，同時(shí)高中的學(xué)習(xí)目的主要為了高考，因此在大學(xué)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境下容易找不到學(xué)習(xí)目的進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。同時(shí)由于大學(xué)的科學(xué)知識(shí)部分與社會(huì)的職業(yè)匹配度存在著一定的差異，導(dǎo)致大學(xué)生產(chǎn)生了“學(xué)習(xí)無用論”的偏頗思想，這些都加重了學(xué)生的厭學(xué)情緒。

5、部分學(xué)生心理素質(zhì)較脆弱，自我意識(shí)較強(qiáng)，自我評價(jià)較高，缺乏吃苦耐勞的精神，進(jìn)人大學(xué)后又面臨著競爭壓力、學(xué)習(xí)壓力、人際壓力甚至經(jīng)濟(jì)壓力，使得他們考慮問題過多、心理負(fù)荷過重，遇到挫折時(shí)容易自暴自棄。有些學(xué)生不 能正確處理理想與現(xiàn)實(shí)、學(xué)習(xí)與戀愛、學(xué)習(xí)與休閑的正確關(guān)系，看破紅塵、得過且過、懶于學(xué)習(xí)、沉湎于孤獨(dú)和虛擬世界等。思想存問題、心理有障礙是我校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的“瞌睡蟲”。

6、個(gè)別學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常逃課在宿舍或網(wǎng)吧玩游戲，個(gè)別學(xué)生甚至在網(wǎng)吧通宵不歸，過著幾乎“與外界隔絕”的日子。

7、部分學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。由于學(xué)校實(shí)行學(xué)分制，不少低年級學(xué)生從中學(xué)進(jìn)入大學(xué)，過渡期太長，不能夠很快地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，另外學(xué)習(xí)上的約束力少了，學(xué)習(xí)目標(biāo)淡化了，他們的自我控制能力不夠強(qiáng)，還不懂得合理安排自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，容易受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。表現(xiàn)在： 學(xué)習(xí)過程中他們總是靜不下心，焦慮、疲倦、學(xué)習(xí)勁頭不足，感到學(xué)習(xí)乏味、情緒低落、煩惱眾多，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。高年級中成績較差的部分學(xué)生抱著“破罐子破摔”、“做一天和尚，撞一天鐘” 的想法，精神頹廢，不思進(jìn)取，得過且過。學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、學(xué)習(xí)興趣不高成為高校倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的“攔路虎”。

8、部分課程師生比不匹配，大班、合班上課現(xiàn)象普遍存在，課堂教學(xué)效果不理想。由于教學(xué)班學(xué)生人數(shù)過多，教學(xué)互動(dòng)難于保證。

9、考試方式單一，學(xué)習(xí)成績評定辦法不盡合理，基本以期末考試成績?yōu)橹鳎蛔⒅貙W(xué)習(xí)過程管理。

二、意見和建議

1、抓好三個(gè)陣地

（1）課堂陣地。嚴(yán)把上課考勤和課堂紀(jì)律關(guān)，任課教師應(yīng)盡可能隨堂點(diǎn)名，抽查學(xué)生上課情況，及時(shí)統(tǒng)計(jì)、公示課堂考勤情況，考勤結(jié)果納入學(xué)生工作考核體系，對缺勤的同學(xué)要做好教育、幫扶和處罰工作。對經(jīng)常不上課的學(xué)生，應(yīng)直接取消考試資格。

創(chuàng)造條件，盡量避免大班教學(xué)，確保教學(xué)效果。

（2）宿舍陣地。實(shí)行每晚清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)學(xué)院，對晚歸及夜不歸宿的學(xué)生及時(shí)通報(bào)、教育；輔導(dǎo)員要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，檢查學(xué)生宿舍環(huán)境，把學(xué)生宿舍建成學(xué)生思想政治教育的重要場所，成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要窗口；加強(qiáng)學(xué)生宿舍安全、衛(wèi)生管理、美化凈化宿舍環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

（3）考場陣地。大力加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)和考場紀(jì)律教育，把考風(fēng)建設(shè)與學(xué)生公 德教育、誠信教育結(jié)合起來，實(shí)行“零作弊”誠信承諾簽名制度，嚴(yán)格考試管理，嚴(yán)肅考場紀(jì)律，堅(jiān)決杜絕考試作弊現(xiàn)象。

完善監(jiān)考制度。對監(jiān)考不作為的老師，應(yīng)嚴(yán)肅紀(jì)律；對認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)的老師，應(yīng)予以獎(jiǎng)勵(lì)。對作弊的學(xué)生，應(yīng)堅(jiān)決處分，甚至開除，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。

2．以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)

教風(fēng)對學(xué)風(fēng)具有主導(dǎo)作用。全校教師要不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師不僅傳授專業(yè)知識(shí)，更要做到教書育人、管理育人。對課堂紀(jì)律、學(xué)生聽課情況進(jìn)行管理，是任課教師的職責(zé)。上課前，任課教師要進(jìn)行點(diǎn)名，準(zhǔn)確記錄學(xué)生缺勤情況，對遲到、早退、交頭接耳、接打手機(jī)等現(xiàn)象，給予及時(shí)批評和制止，維護(hù)良好的課堂紀(jì)律。有條件的教師，安排高年級學(xué)生參與課題研究，激發(fā)學(xué)生鉆研專業(yè)知識(shí)。

3．抓考研促學(xué)風(fēng)

抓住考研，就等于抓住了提升學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵，學(xué)生越早認(rèn)準(zhǔn)考研，學(xué)習(xí)的自覺性必然提高；越多的學(xué)生考研，整體的學(xué)習(xí)氛圍必然越好。積極引導(dǎo)學(xué)習(xí)樹立“學(xué)習(xí)要向更高層次發(fā)展”的意識(shí)，通過考研動(dòng)員大會(huì)及個(gè)別談話方式，廣泛動(dòng)員高年級學(xué)生做好考研的相關(guān)準(zhǔn)備，組織考研學(xué)生座談會(huì)，邀請已經(jīng)考取研究生的學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，及時(shí)了解考研最新動(dòng)態(tài)，學(xué)院高度重視考研對學(xué)風(fēng)的提升和促進(jìn)作用，成立考研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)考研的各項(xiàng)工作，為考研學(xué)生積極聯(lián)系和落實(shí)考研學(xué)校及導(dǎo)師，為考研學(xué)生提供專業(yè)輔導(dǎo)等。

4．建立學(xué)風(fēng)監(jiān)督評價(jià)體系

（1）建立學(xué)院、班級二級建成、監(jiān)督機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生考取、請假、作息等各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子督導(dǎo)制，全面督導(dǎo)教學(xué)、管理、宿舍等環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、學(xué)生會(huì)干部和入黨積極分子的作用，每天檢查學(xué)生上課、作息等情況，定時(shí)張榜公布檢查結(jié)果，及時(shí)處理存在的問題。

（2）在全院開展“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)、展班級風(fēng)采”活動(dòng)，進(jìn)一步完善和執(zhí)行班級量化考核制度，將學(xué)生獲獎(jiǎng)、開展活動(dòng)、班級平均成績、宿舍衛(wèi)生、教室學(xué)習(xí)氛圍、曠課、遲到、早退、晚歸、徹夜不歸、在外住宿等，作為評選先進(jìn)班集體的重要指標(biāo)。

（3）加強(qiáng)與家長聯(lián)系，通過書信、電話等方式及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)生在校表 現(xiàn)情況，家校共同努力引導(dǎo)學(xué)生健康成才。

5、豐富校園文化，突出育人主題

建設(shè)豐富多彩的校園文化，是高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的需要。學(xué)校要堅(jiān)持開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，不斷拓展校園文化領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)，優(yōu)化校園文化環(huán)境。針對學(xué)生特點(diǎn)，以課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、文化素質(zhì)教育講座等為重要載體，以第二課堂為有效途徑，以素質(zhì)教育為主要目的，構(gòu)建能夠滿足廣大學(xué)生精神文化需求的大學(xué)生校園文化活動(dòng)體系，用精神文明熏陶人，用先進(jìn)文化培育人，用校園精神激勵(lì)人，用文化氛圍感染人。

6、考試方式應(yīng)多樣化，注重日常教學(xué)管理

考試方式單一，學(xué)習(xí)成績評定辦法不夠合理，基本以期末考試成績?yōu)橹鳎蛔⒅貙W(xué)習(xí)過程管理。應(yīng)加大學(xué)生平時(shí)成績所占的比重，特別是實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，考試和日常教學(xué)管理兩手都要嚴(yán)抓。

7、學(xué)校年終教務(wù)考核不應(yīng)與學(xué)院受處分學(xué)生人數(shù)掛鉤，特別是不能以考試作弊人數(shù)和學(xué)院考核成績掛鉤，這樣可能導(dǎo)致監(jiān)考部分流于形式，助長考試作弊之風(fēng)。

8、健全規(guī)章制度、形成教育計(jì)劃

學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活必須要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，這是對學(xué)生的最基本的要求。加強(qiáng)制度建設(shè)是開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本保障，因此，學(xué)校必須制定各種規(guī)章制度，并根據(jù)形勢需要不斷改進(jìn)和補(bǔ)充。特別是智能部門及學(xué)院要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，不能讓其成為一個(gè)擺設(shè)，起不到威懾和約束的作用。9．加大宣傳及監(jiān)督力度

利用宣傳欄、網(wǎng)站、班會(huì)、條幅等多種途徑加強(qiáng)對學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的宣傳，做到人人知曉、人人參與，營造全員參與的學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍，增強(qiáng)工作透明度，建立學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳告示專欄，將學(xué)風(fēng)建設(shè)工作方案、規(guī)章制度、檢查結(jié)果、處分通報(bào)、評優(yōu)名單等內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行公示，接受師生的監(jiān)督。

學(xué)風(fēng)建設(shè)不是一個(gè)口號(hào)，也不只是一個(gè)運(yùn)動(dòng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)形成長效機(jī)制，形成制度，長期執(zhí)行。全校師生都是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體，都應(yīng)參與到其中來，共同努力，讓學(xué)風(fēng)建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階。

（劉慧梅）

第三篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)

遼寧石油化工大學(xué)

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

學(xué)

風(fēng)

建

設(shè)

實(shí)

施

方

案

學(xué)風(fēng)是學(xué)院治學(xué)理念的綜合反映，是學(xué)校校風(fēng)和大學(xué)精神的重要體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的靈魂和生命線。建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)不僅是提高教育質(zhì)量的根本保證，也是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的關(guān)鍵，是學(xué)校求生存、創(chuàng)品牌、謀發(fā)展的基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，必將促進(jìn)學(xué)院及學(xué)校的穩(wěn)定、持續(xù)、健康發(fā)展。為認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的精神和要求，努力把我院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作推向一個(gè)新臺(tái)階，同時(shí)為保證學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟地順利開展，特制定以下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以規(guī)范學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以班級學(xué)風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)，努力改進(jìn)教風(fēng)；通過教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以考風(fēng)正學(xué)風(fēng)，以管理正學(xué)風(fēng)，建立“全員、全過程、全方位”抓學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作機(jī)制，形成全院師生共抓學(xué)風(fēng)建設(shè)的合力；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院文化建設(shè)，積極營造良好的育人氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、總體目標(biāo)

通過加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立科學(xué)完善的學(xué)風(fēng)監(jiān)督評估體系和學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制，使全體教師的治學(xué)態(tài)度更加嚴(yán)謹(jǐn)，育人意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)；使學(xué)生的學(xué)習(xí)目的更加明確、學(xué)習(xí)態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)動(dòng)力明顯增強(qiáng)、學(xué)習(xí)積極性明顯提高、學(xué)習(xí)成績明顯進(jìn)步、實(shí)踐能力明顯提高。全面促進(jìn)學(xué)生健康成長，努力培養(yǎng)優(yōu)秀的復(fù)合型人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)生充分就業(yè)。

三、具體目標(biāo)

大一年級學(xué)風(fēng)建設(shè)側(cè)重于：使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，培養(yǎng)其專業(yè)興趣和學(xué)習(xí)自覺性。不及格率控制在10%內(nèi)，到課率控制在99%，早晚自習(xí)率為90%。

大二年級學(xué)風(fēng)建設(shè)側(cè)重于：提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)術(shù)意識(shí)，幫助學(xué)生構(gòu)建完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，抓好學(xué)生的英語四、六級和計(jì)算機(jī)過級考試。

大三年級學(xué)風(fēng)建設(shè)側(cè)重于：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力及獨(dú)立工作能力，使學(xué)生了解社會(huì)職場要求，把握面試技巧，具備正確的擇業(yè)心態(tài)。

大四年級學(xué)風(fēng)建設(shè)側(cè)重于：提高學(xué)生的就業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的就業(yè)心態(tài)，考研率不斷提高，初次就業(yè)率達(dá)90%以上。

四、工作思路

逐步建立、健全學(xué)風(fēng)建設(shè)工作體系，采取針對性的措施，本著“重教育，嚴(yán)管理，高要求”的工作理念，確立“以學(xué)生為主體、以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以考研就業(yè)為導(dǎo)向、以創(chuàng)新為動(dòng)力、以質(zhì)量求生存”的學(xué)風(fēng)建設(shè)思路，具體落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)和工作要求。通過抓好“早讀與晚自習(xí)，課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外研讀”四個(gè)環(huán)節(jié)，對全院不同情況的學(xué)生進(jìn)行針對性培養(yǎng)，努力營造出積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

五、具體方案如下：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，提高對學(xué)風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。

1、召開動(dòng)員大會(huì)

召開全院性的動(dòng)員大會(huì)，使全院教職工逐步轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來抓；使學(xué)生明確學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本素質(zhì)，自主學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要方式，完善人格是學(xué)習(xí)的最高境界理念。

2、加大宣傳力度，營造良好的輿論氛圍

積極對創(chuàng)建良好學(xué)風(fēng)進(jìn)行宣傳，從而營造良好的輿論氛圍，將培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)的態(tài)度、勤學(xué)的精神、善學(xué)的能力和獨(dú)立思考、追求真理的品質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生整體素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）嚴(yán)格管理，建立和完善學(xué)風(fēng)建設(shè)制度。

1、推行出早操制度

為督促廣大同學(xué)養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，增強(qiáng)身體素質(zhì)，學(xué)院將進(jìn)一步緊抓早操出勤情況，并以此來及時(shí)了解學(xué)生的在校情況。

2、實(shí)行課前考勤制度

學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)目的觀的基本體現(xiàn)，正確的學(xué)習(xí)目的觀需要多方面的努力來培養(yǎng)。學(xué)院將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生上課和晚自習(xí)出勤率，全面整治學(xué)生曠課、遲到現(xiàn)象。

3、開展班級輔導(dǎo)員聽課制度

為更好的了解學(xué)生的上課情況及出勤情況，并針對不同同學(xué)存在的問題予以恰當(dāng)、及時(shí)的引導(dǎo)、解決，學(xué)院將積極開展班級輔導(dǎo)員聽課制度。

4、嚴(yán)守請假制度

因病、因事不能上課或離校，必須履行請假制度。請假原因必須如實(shí)、認(rèn)真填寫，準(zhǔn)假人準(zhǔn)假并簽字蓋章后方生效，請假期滿返校后，必須到學(xué)辦銷假。

5、推行學(xué)院與家長聯(lián)系制度

學(xué)生必須在學(xué)生登記表上如實(shí)填寫家長工作單位、聯(lián)系地址和電話，學(xué)院將與學(xué)生家長保持經(jīng)常的聯(lián)系。每個(gè)學(xué)期由學(xué)生辦負(fù)責(zé)以書面形式，給家長郵寄一

份學(xué)院情況介紹和學(xué)生成績單。

6、積極創(chuàng)建文明寢室制度

使學(xué)生形成健康的寢室理念——宿舍是我家，人人都愛它；美化宿舍，綠化生活。嚴(yán)格遵守《大學(xué)生寢室管理?xiàng)l例》，不在寢室大聲喧嘩、娛樂，嚴(yán)禁在寢室內(nèi)進(jìn)行與大學(xué)生生活不符的活動(dòng)，無正當(dāng)理由不得夜不歸寢。

7、嚴(yán)格評獎(jiǎng)評優(yōu)制度

所有評獎(jiǎng)評優(yōu)工作由學(xué)生辦統(tǒng)一組織安排，評獎(jiǎng)評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)必須向全體學(xué)生公開。確定的獎(jiǎng)優(yōu)名單實(shí)行公示制，公示3—5天，有不同意見者可到學(xué)生辦反映。凡是受過紀(jì)律處分或其它限制規(guī)定的取消評獎(jiǎng)評優(yōu)資格。

8、實(shí)行突發(fā)、意外事件或重大事件及時(shí)匯報(bào)制度

學(xué)生發(fā)生在校內(nèi)外遭遇突發(fā)、意外重大事件的身邊知情者必須向老師匯報(bào)，得到匯報(bào)的老師必須及時(shí)向?qū)W院主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，得到匯報(bào)后應(yīng)立即趕往現(xiàn)場指揮處理，將事態(tài)后果最小化。

9、實(shí)行特困生補(bǔ)助制度

經(jīng)濟(jì)特困生生補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)完全按照上級主管部門規(guī)定執(zhí)行，特困生必須出具相關(guān)證明證件，由學(xué)辦確定。特困生補(bǔ)助等級由學(xué)生主管部門依據(jù)其經(jīng)濟(jì)實(shí)際情況、在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況，在所有特困生中比較相對確定。

10、推行主要學(xué)生干部每日情況報(bào)告制度

主要學(xué)生干部（學(xué)生黨員、班長、團(tuán)支書）除節(jié)假日外，每天課間時(shí)間必須一個(gè)班級出一名主要學(xué)生干部，到學(xué)生辦報(bào)告學(xué)生住宿、上課、事病假及其它需要匯報(bào)的特殊情況，報(bào)告內(nèi)容要求真實(shí)、及時(shí)、準(zhǔn)確，有事必報(bào)告，無事報(bào)平安。

11、實(shí)行開學(xué)報(bào)到注冊制度

每個(gè)學(xué)期開學(xué)的前一天，為新學(xué)期報(bào)到注冊日。必須由學(xué)生本人持學(xué)生證到學(xué)生辦報(bào)到注冊。

12、開展提前候課制度

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的學(xué)生必須提前10分鐘進(jìn)入教室準(zhǔn)備上課，學(xué)院將設(shè)專人抽查，發(fā)現(xiàn)沒有按要求到達(dá)指定教室候課者，將給予警告提示或通報(bào)批評。

13、實(shí)行警告提示制度

對違反學(xué)校及學(xué)院規(guī)定又不構(gòu)成紀(jì)律處分，經(jīng)過教育，態(tài)度較好，能夠認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的同學(xué)實(shí)行警告提示制度，兩次警告提示者將給予通報(bào)批評一次。

14、實(shí)行通報(bào)批評制度

對違反學(xué)校及學(xué)院規(guī)定又不構(gòu)成紀(jì)律處分的同學(xué)實(shí)行通報(bào)批評制度，受到通

報(bào)批評的同學(xué)取消當(dāng)學(xué)期的各類評獎(jiǎng)評優(yōu)資格，一學(xué)期內(nèi)通報(bào)批評三次者，給予警告處分。

15、加強(qiáng)考風(fēng)、考紀(jì)建設(shè)

為嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，每學(xué)期學(xué)院將對學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行考風(fēng)、考紀(jì)教育，提高學(xué)生誠信意識(shí)和自身道德素質(zhì)，層層簽定責(zé)任狀。

（三）充分發(fā)揮學(xué)生黨員、干部在“學(xué)風(fēng)建設(shè)”中的表率示范作用

1、實(shí)行學(xué)生黨建制度

學(xué)院黨組織鼓勵(lì)、支持、教育學(xué)生積極要求進(jìn)步，靠近黨組織。按期由班級團(tuán)組織推薦綜合素質(zhì)優(yōu)秀的團(tuán)員進(jìn)黨校學(xué)習(xí)，凡是進(jìn)入黨校的學(xué)員均為“入黨積極分子”，列為“入黨積極分子”一年以上，具備被考核發(fā)展的資格。黨建工作的目標(biāo)是：一年級有黨員，二年級有黨小組，三年級有黨支部。

2、推行學(xué)生干部選拔、考核制度

學(xué)生干部選拔確定實(shí)行個(gè)人推薦、學(xué)生推薦、公開竟聘、老師任命等形式制度。學(xué)生考核由學(xué)生辦、團(tuán)委、班主任評價(jià)完成，團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部一年換屆調(diào)整一次，班級干部一年一次微調(diào)，兩年后一次全面調(diào)整。激勵(lì)有志于擔(dān)任學(xué)生干部的同學(xué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3、加強(qiáng)學(xué)生干部的管理

學(xué)生干部要模范遵守紀(jì)律，做到上課不遲到、不早退、不曠課，主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，努力帶動(dòng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、積極開展“一幫一”互助學(xué)習(xí)活動(dòng)

學(xué)生黨員、學(xué)生干部和班級干部積極帶頭，查找自身和周圍同學(xué)中存在的學(xué)風(fēng)問題，并確定好每一位在學(xué)習(xí)上需要幫助的同學(xué)，積極開展“一幫一”互助學(xué)習(xí)活動(dòng)，互幫互助，共同進(jìn)步。

（四）以思想政治教育統(tǒng)領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、實(shí)行全體學(xué)生大會(huì)制度

每學(xué)期召開三次學(xué)生大會(huì)，會(huì)議內(nèi)容包括學(xué)生工作安排、學(xué)院情況通報(bào)、布置任務(wù)、提出要求。會(huì)議以鼓勵(lì)先進(jìn)、弘揚(yáng)主流、激發(fā)后進(jìn)、創(chuàng)造健康向上的輿論氛圍為主導(dǎo)思想。

2、緊抓學(xué)生學(xué)習(xí)教育

抓學(xué)風(fēng)建設(shè)最內(nèi)在的因素是學(xué)生能夠自覺、自主地學(xué)習(xí)，要立足于提高學(xué)生思想素質(zhì)，在教育引導(dǎo)上下工夫。培養(yǎng)學(xué)生勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生自主、自覺的行為素養(yǎng)。

（五）結(jié)合實(shí)際，有針對性地開展學(xué)風(fēng)教育

1、開展班級學(xué)風(fēng)競賽活動(dòng)

學(xué)院結(jié)合早操、早晚自習(xí)、上課出勤、活動(dòng)參加情況以及學(xué)風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)重要指標(biāo)，對各班級的學(xué)風(fēng)狀況進(jìn)行量化考核，指導(dǎo)班級及時(shí)做好班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的總結(jié)，學(xué)年評選經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)班，并進(jìn)行表彰。

2、大力開展先進(jìn)性教育活動(dòng)

組織學(xué)生學(xué)習(xí)各時(shí)期先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，培養(yǎng)、樹立、宣傳經(jīng)管學(xué)院先進(jìn)集體、個(gè)人，充分發(fā)揮典型示范作用，每學(xué)年評選出學(xué)院“十大學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”“十佳寢室”等。

3、重視特殊群體學(xué)生的教育幫帶工作

對那些缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)力、進(jìn)取心不強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)實(shí)行跟蹤教育，建立特殊群體檔案。要求輔導(dǎo)員把思想工作落實(shí)到每個(gè)同學(xué)身上，堅(jiān)持開展談心活動(dòng)，經(jīng)常與家長溝通情況，做到學(xué)校教育、家庭教育、學(xué)生自我教育的有機(jī)結(jié)合。

4、將學(xué)風(fēng)建設(shè)與考研、就業(yè)結(jié)合起來

針對實(shí)際情況，從新生入學(xué)開始就積極引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確定位，明確目標(biāo)，為考研、就業(yè)做準(zhǔn)備。

（六）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、開展師生交流座談活動(dòng)

邀請各系主任、任課教師與學(xué)生代表面對面交流，共同對專業(yè)課程教學(xué)上的問題提出意見與建議，讓師生一起分析原因，對教與學(xué)的矛盾等進(jìn)行討論。

2、開展全院教學(xué)能手比賽活動(dòng)

以此來提高教師教學(xué)水平和課件制作水平，推廣現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，不斷改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生的興趣、啟發(fā)的學(xué)生的思維，從而達(dá)到最佳教學(xué)效果。

3、提高學(xué)生工作隊(duì)伍的整體素質(zhì)，不斷增強(qiáng)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感

在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，作為第一線工作的執(zhí)行者、組織者、協(xié)調(diào)者，必須把學(xué)風(fēng)建設(shè)擺在工作的突出位置，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，加大工作投入，認(rèn)真細(xì)致地抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。

相信通過本《學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》的執(zhí)行，將建立起科學(xué)完善的學(xué)風(fēng)建設(shè)體系，極大的促進(jìn)我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成積極、健康、向上的學(xué)習(xí)氛圍。

第四篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)

關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾點(diǎn)意見和建議

1、抓好思想教育，包括德育和愛國主義教育、理想和信念教育、紀(jì)律和法制教育以及人生觀、世界觀教育等。采用形勢報(bào)告會(huì)、座談?dòng)懻摃?huì)、個(gè)別交流思想、學(xué)生自我教育、建立學(xué)習(xí)園地(宣傳板報(bào)、廣播)、典型事例或反面教材剖析等多種方式，以正面教育為主要途徑，啟發(fā)和提高學(xué)生的思想覺悟。

2、積極發(fā)揮教師在教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)中的引導(dǎo)作用。老師應(yīng)該對學(xué)生在學(xué)習(xí)方面遇到的問題應(yīng)該定期的調(diào)查，處理，不能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生過多的學(xué)習(xí)壓力。要進(jìn)一步提倡每個(gè)教職工在各自的崗位上教書育人、管理育人和服務(wù)育人。教師要在教學(xué)過程中，用自己不斷學(xué)習(xí)研究和實(shí)踐新的教學(xué)思想、深入鉆研教材、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)改革、不斷改進(jìn)教學(xué)方法、認(rèn)真進(jìn)行輔導(dǎo)答疑和批改作業(yè)的敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和求實(shí)作風(fēng)，以身作則。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的制度建設(shè)，為學(xué)風(fēng)建設(shè)制度化提供保證。首先，要在制定好各專業(yè)、各層次的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，制定出檢查教學(xué)質(zhì)量的一整套制度和辦法，嚴(yán)格按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行學(xué)籍管理辦法，對于涉及到學(xué)生的上課、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)、考試等具體環(huán)節(jié)，都要有切實(shí)可行的規(guī)章制度作保證。其次，要建立激勵(lì)導(dǎo)向和紀(jì)律約束機(jī)制。一方面既要注重對學(xué)生個(gè)人的激勵(lì)引導(dǎo)，又要注重對學(xué)生班級集體、學(xué)生寢室，甚至對各系部的激勵(lì)和引導(dǎo)。在激勵(lì)過程中，要認(rèn)真貫徹“公開、公平、公正”的原則。要充分發(fā)揮現(xiàn)有獎(jiǎng)學(xué)金對學(xué)風(fēng)建設(shè)的促進(jìn)作用，通過改革獎(jiǎng)學(xué)金評定、發(fā)放辦法和表彰方式，加大評優(yōu)工作的宣傳力度，大力獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，激勵(lì)更多的學(xué)生努力學(xué)習(xí)、全面發(fā)展，以學(xué)業(yè)成績的提高、全面素質(zhì)的拓展來體現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的成果。對各類違紀(jì)違章的學(xué)生要進(jìn)行批評教育直至紀(jì)律處分。對于受到批評教育和紀(jì)律處分的同學(xué)，要滿腔熱情對他們進(jìn)行教育和啟發(fā)，不得歧視他們。另一方面既要嚴(yán)肅處理弄虛作假、抄襲作業(yè)和考試作弊的學(xué)生，又要嚴(yán)肅處理教學(xué)不負(fù)責(zé)任、出現(xiàn)教學(xué)事故的教師。第三，要建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的考核指標(biāo)體系。定期對學(xué)風(fēng)建設(shè)的規(guī)劃、目標(biāo)、措施、效果等用學(xué)風(fēng)建設(shè)的考核指標(biāo)體系，對各系部學(xué)風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行檢查評比。

4、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)和管理。學(xué)院要從整個(gè)學(xué)風(fēng)建設(shè)的角度，對全院學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行規(guī)劃、布置、指導(dǎo)和督促檢查，并及時(shí)調(diào)整和糾正學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中出現(xiàn)的偏差。班級管理工作是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基層管理工作，它的主要任務(wù)是把學(xué)風(fēng)建設(shè)的任務(wù)最終落實(shí)到實(shí)處。在班級建設(shè)工作中，既要注意執(zhí)行和落實(shí)學(xué)院的有關(guān)規(guī)章制度，又要從班級的實(shí)際出發(fā)，突出班級特色。

5、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的職責(zé)。學(xué)風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到學(xué)院發(fā)展的大事。為了保證學(xué)風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，必須加強(qiáng)對學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)風(fēng)建設(shè)工作提供強(qiáng)有力的組織保證。各系、部、處室，各級干部和全體教職工都要清楚自己的職責(zé)，并按各自的職責(zé)認(rèn)真抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。學(xué)院成立學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)對各系、部的學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行規(guī)劃、指導(dǎo)、督促和檢查評比。各系、部成立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本系、部學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體組織實(shí)施工作。同時(shí)，要特別注意發(fā)揮學(xué)生群團(tuán)組織和學(xué)生骨干在自我教育、自我管理和自我服務(wù)中的作用，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

6、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)還要督促各系的領(lǐng)導(dǎo)積極做好大三的實(shí)習(xí)工作，不要到了大三以后都不知道去干嗎。最后就把到工地打工當(dāng)做實(shí)習(xí)，這樣讓學(xué)生覺得讀書真的無用，還有針對大四要積極開展就業(yè)指導(dǎo)工作，不要到最后就業(yè)時(shí)，就業(yè)率為0

理學(xué)院 學(xué)習(xí)實(shí)踐部

第五篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)建設(shè)

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量圓滿地完成學(xué)業(yè),可以為我系塑造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍.因此為貫徹我系關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的有關(guān)決定，結(jié)合我系的具體情況我們提出如下方案：

一：營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制打基礎(chǔ)。

1、借我系教學(xué)檢查的東風(fēng)，抓好自習(xí)的出勤，抓好早上第一節(jié)課、下午

第一節(jié)課的出勤，對遲到、曠課作好思想教育，并對違規(guī)者給予適當(dāng)處分。

2、以個(gè)體帶動(dòng)整體，抓好全學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。一是深入作好班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的動(dòng)員工作。讓學(xué)生樹立緊迫感，使命感和責(zé)任感。二是讓低年級的班級先行開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級達(dá)標(biāo)活動(dòng)，與評優(yōu)同步開展。三是各班的學(xué)生黨員、學(xué)生干部要在學(xué)風(fēng)建設(shè)起好先鋒模范作用和骨干帶頭作用。

3、以評優(yōu)為契機(jī)，對先進(jìn)班集體,優(yōu)秀三好學(xué)生等給予獎(jiǎng)勵(lì)及宣傳二；開展風(fēng)建設(shè)活動(dòng):

1、低年級與高年級的學(xué)習(xí)交流會(huì)

為了使11屆同學(xué)更快地適應(yīng)本學(xué)期的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。邀請本系一些老師和優(yōu)秀的高年級學(xué)生與他們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。希望通過此機(jī)會(huì)讓同學(xué)們更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、大學(xué)英語四級考試系列活動(dòng)

大學(xué)英語四級考試系列活動(dòng)首先是舉辦一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請本系高分通過四級的同學(xué)作經(jīng)驗(yàn)介紹，同學(xué)們可以對相關(guān)疑問進(jìn)行提問。其次以班為單位形式開展，包括集體申請課室自修，復(fù)習(xí)四級。四級考前的一個(gè)月每個(gè)星期進(jìn)行模擬考，作文可以讓老師幫忙批改。希望我們院系學(xué)生大學(xué)英語四級通過率可以有所提升。

3、學(xué)生表演活動(dòng)

讓學(xué)生去回想日常生活中有哪些不良行為，例如上課遲到，以掛課為榮，打架，抽煙，破壞學(xué)校環(huán)境等。在思考的同時(shí)反省自己，在欣賞表演的同時(shí)暗示自己去做合格的大學(xué)生。