第一篇：衣領(lǐng)設(shè)計的一般要求 和原則 服裝制版

衣領(lǐng)的軟式設(shè)計要具體分祈服飾 穿著者的特點，因人而異，達到與“人"和諧 統(tǒng)一的效果?？岚鎺煼b制版http://

千人千面，萬人萬樣。人的臉型方圓尖長差異很大，體型的高矮胖瘦各不相同，年 齡上少壯老邁亦有變化，加之有些人還有 某種生理缺陷需要通過衣領(lǐng)的變化來掩 飾、彌補。衣領(lǐng)的式樣應(yīng)充分考慮到衣服 穿著者的個體特點，因人而異，使之起到良 好的效果。設(shè)計中，可巧妙運用錯視原理，避免同類線條輪廓的反復(fù)出現(xiàn)。如用簡潔 的具有橫向感的一字領(lǐng)襯托橢圓臉型，用 大方的圓翻領(lǐng)緩和三角形臉的削瘦和尖 刻。除了關(guān)注臉形外，衣領(lǐng)的式樣還應(yīng)特 別注意與脖子的諧調(diào)，如果讓胖臉短頸的 人穿小立領(lǐng)，讓長臉瘦頸的人穿V無領(lǐng)，就會有一種揚短抑長的感覺了。

第二篇：展廳設(shè)計要求和規(guī)則

展廳設(shè)計要求

1．展廳要簡潔不要復(fù)雜

一般人在瞬間只能接受有限的信息。觀眾行走匆忙,若不能在瞬間獲得明確的信息，就不會產(chǎn)生愛好。另外,展廳復(fù)雜也輕易降低展廳職員的工作效率。展品要選擇有代表性的擺設(shè)，必需有選擇,必有所舍棄。簡潔、明快是吸引觀眾的最好辦法。照片、圖表、文字說明應(yīng)當(dāng)明確、簡潔。與展出目標(biāo)和展出內(nèi)容無關(guān)的設(shè)計裝飾應(yīng)減少到最低程度。

2．展廳要和諧，不要雜亂無章

展廳是由良多因素,包括布局、展品、展架、照明、色彩、圖表、展具等組成。好的設(shè)計是將這些因素組合成一體,匡助參展企業(yè)達到展出目的。

3．展廳要有醒目標(biāo)志

不同凡響能吸引更多的參觀者,便參觀更輕易識別尋找，使走進展臺的參觀者也會留下印象,并在后會被觸及回憶。設(shè)計要獨特，但是不要脫離展出目標(biāo)和貿(mào)易形象。

4．展廳要明確表達主題，明確傳達信息

主題是參展企業(yè)但愿傳達給參觀者的基本信息和印象,通常是參展企業(yè)本身或產(chǎn)品。明確的主題從一方面看就是焦點，從另一方面看就是使用合適的色彩、圖表和布置，用協(xié)調(diào)一致的方式以造成同一的印象。

5．展廳要凸起有焦點

展示應(yīng)有中央、有焦點。展臺的焦點能夠吸引留意。焦點選擇應(yīng)服務(wù)于展出目的，一般會是特別的產(chǎn)品、新產(chǎn)品、最重要的產(chǎn)品或者被看重的產(chǎn)品。通過布置、位置、燈光等手段凸起重點展品

6．展廳要考慮空間

設(shè)計職員還要考慮展臺工作職員數(shù)目和參觀看數(shù)目。擁擠的展臺效率不好，還會使一些目標(biāo)觀眾失去愛好。反過來空蕩的展臺也會有相同的效果。對此，展臺面積是主要因素。

(2)展廳能吸引參觀者的留意，引起他們的參觀愛好

有研究表明在布滿競爭的、五光十色的環(huán)境中，觀眾對展臺的第一眼最樞紐。這一眼決定展臺是吸引了這個觀眾仍是失去了這個潛伏客戶。因此展臺應(yīng)當(dāng)惹人注目,應(yīng)當(dāng)使人產(chǎn)生愛好。展臺的第一作用是吸引參觀者留意，并產(chǎn)生愛好；第二作用是吸引參觀者走進展臺,仔細(xì)觀看展品。做設(shè)計工作要講究藝術(shù)性,但是應(yīng)留意避免華而不實。

(3)展廳反映參展企業(yè)的形象、傳達參展企業(yè)的意圖

假如參展企業(yè)是一個至公司,就不能將其設(shè)計成攤販形象；假如參展企業(yè)想顯示在航空領(lǐng)域的霸主地位，就不能將其設(shè)計成航模玩具廠的感覺。設(shè)計職員需要有用詳細(xì)的手段表現(xiàn)出抽象的展覽思惟。

3．展廳功能性原則

展覽設(shè)計還應(yīng)當(dāng)是功能性的,設(shè)計職員在考慮設(shè)計外部形式、形象時，也需要考慮內(nèi)在功能，也就是要為展臺的職員和展臺工作提供良好的環(huán)境和前提。由于展出目的的實現(xiàn)終極要靠展臺職員,展臺職員的工作效率終極決定展出效果。在恬靜、功能齊全的環(huán)境里，展臺職員可以更有效地工作

展廳設(shè)計需要考慮的功能有幾方面：

(1)對外功能

展臺不僅要展覽產(chǎn)品,要吸引客戶,還要有利于展臺職員傾銷、宣傳、調(diào)研,與觀眾交流、與客戶洽商。所有這些工作都要有相應(yīng)的位置、空間、設(shè)備，都需要設(shè)計職員根據(jù)需要和前提進行公道地鋪排。相應(yīng)的功能區(qū)域包括問訊區(qū)域、接待區(qū)域、展覽區(qū)城、洽商區(qū)域等要作相應(yīng)的考慮。

(2)輔助功能

輔助區(qū)域包括休息室、蘊藏室等。好的展覽設(shè)計不僅要 “好看”，還要 “好用”,要有助于展臺職員開展工作，有助于展出達到目的。

(3)內(nèi)部工作功能

假如展出規(guī)模大，要考慮鋪排辦公、開會等場地。內(nèi)部工作大相應(yīng)區(qū)域包括會議室、辦公室、工具房 等。

4．展廳設(shè)計應(yīng)具有科學(xué)性原則

展覽策劃是一個創(chuàng)造性的思維流動,但它毫不是為所欲為的,而是具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性。這首先表現(xiàn)在展覽策劃要遵循一定的程序:在采取展覽宣傳步履之前,必需對市場形勢、消費者立場、社會環(huán)境、競爭對手的情況進行周密的調(diào)查研究；然后，根據(jù)所把握的資料和信息進行綜合分析,找出題目的樞紐點，確定展覽目標(biāo),擬定展覽計劃及其詳細(xì)實施方案；最后還要對展覽效果進行評估，直到實現(xiàn)企業(yè)的展覽目標(biāo)和營銷目標(biāo)。

展覽策劃的科學(xué)性還表現(xiàn)在展覽策劃是一個眾多科學(xué)知識交叉融合的過程，在充分運用展覽學(xué)原理、營銷學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)、系統(tǒng)論、控制論等多學(xué)科的基礎(chǔ)上，借助計算機等現(xiàn)代化的提高前輩技術(shù)手段,為參展企業(yè)提供進行展覽決議計劃的依據(jù)和最優(yōu)的步履方案,以取得最好的經(jīng)濟效益和社會效益。

5．展廳設(shè)計的靈活性原則

因為競爭日趨激烈，需求水平和結(jié)構(gòu)不斷更新,市場環(huán)境變化很快。在這種情況下，即便是一個最適當(dāng)?shù)恼褂[策劃,也會因市場環(huán)境、約束前提和影響因素的變化而不得不調(diào)整?，F(xiàn)代展覽策劃在一方面體現(xiàn)出其科學(xué)性的同時，還具有相稱的靈活性。這主要歸結(jié)于在現(xiàn)代展覽策劃流程不是一個單向的決議計劃流程,而是一個雙向的環(huán)流狀的決議計劃流程。從最開始的展覽調(diào)研到最后的展覽效果評估,針對市場和消費反應(yīng)的變化，能及時調(diào)整和修正其方案,使得整個展覽策劃流動能保持充分的靈活性。

7．展廳要從目標(biāo)觀眾的角度做設(shè)計

傳統(tǒng)的設(shè)計,特別是廟宇、宮殿、銀行等,夸大永恒、權(quán)勢巨子和壯觀。但是在競爭的博覽會上，展出成功與否在很大程度上靠觀眾的愛好和反應(yīng)。因此,展覽設(shè)計要考慮人，主要是目標(biāo)觀眾的目的、愛好、觀點、情緒、反應(yīng)等因素。從目標(biāo)觀眾的角度進行設(shè)計,輕易引起目標(biāo)觀眾的留意、共識,并為目標(biāo)觀眾留下比較深的印象。

8．展廳要考慮人流鋪排

參展企業(yè)也許但愿在展臺內(nèi)有大量的能自由走動的觀眾也許但愿吸引大量的觀眾，但是只讓經(jīng)篩選的觀眾走進展臺；也許但愿記實每一觀眾的數(shù)據(jù)也許但愿只記實經(jīng)篩選的少數(shù)觀眾；或者甚至不考慮此工作。展臺鋪排對人流控制治理是樞紐因素。因此,設(shè)計職員在開始就要了解參展企業(yè)但愿何種人流。

9．展廳要易建易拆

展臺結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)簡樸,在劃定時間內(nèi)能夠裝拆。建拆施工時間通常由博覽會組織者決定。設(shè)計職員在開始設(shè)計前應(yīng)當(dāng)了解施工時間。

10．展廳設(shè)計要慎重，不等閑更改

設(shè)計時,要考慮殷勤、全面,設(shè)計方案一經(jīng)討論通過就不要等閑更改,尤其不要在后期更改，更改增加用度、可能拖延施工、甚至影響開幕。預(yù)算經(jīng)常是矛盾之源。預(yù)算和設(shè)計之間可能有很大差距。作為設(shè)計職員，必需現(xiàn)實地接受預(yù)算,在預(yù)算內(nèi)盡力做好設(shè)計工作。假如預(yù)算不清晰，并不意味沒有限度。這很可能造成良多麻煩。假如設(shè)計施工開支過多,設(shè)計職員應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。因此，要堅持弄清晰預(yù)算尺度,控制開支,事先鋪排所有項目及尺度，在預(yù)算內(nèi)做好設(shè)計施工工作。

展廳設(shè)計的原則和設(shè)計中留意事項

首先,設(shè)計職員必需明白展柜設(shè)計是展覽工作的重要組成部門，但不是展覽工作的全部；必需明白展臺設(shè)計本不是展出的目的,而只是達到展出目的的手段；必需明白展覽藝術(shù)就是用詳細(xì)手段表現(xiàn)抽象的展覽意圖,而后不能因藝術(shù)扼殺展出功能。

展廳設(shè)計職員要有目的性原則

展覽設(shè)計謀劃起始于展覽目標(biāo)的選擇,落實于展覽目標(biāo)的實現(xiàn)，體現(xiàn)在每一個設(shè)計的細(xì)節(jié)。遵循目的性原則，設(shè)計職員應(yīng)處理好以下關(guān)系：

1.展廳處理好藝術(shù)和展覽的關(guān)系

不論使用何種設(shè)計技術(shù)、技巧，不論采用何種背景,主角是展臺和展品,不能喧賓奪主。展覽內(nèi)容不能受制于表現(xiàn)手法，不能凸起設(shè)計忽略展臺、展品。設(shè)計好壞不在于花錢多少,不在于是否符合藝術(shù)尺度，而在于展臺能否體現(xiàn)參展企業(yè)的形象和意圖,能否吸引參觀者的留意，展品能否反映出特征和上風(fēng)。

(2)展廳處理好展覽和商業(yè)的關(guān)系

展臺反映參展企業(yè)形象、能吸引觀眾并留下印象,展品能體現(xiàn)出特征、上風(fēng),并能利便參觀者觀看是成功的設(shè)計。假如是宣傳博覽會，這樣的設(shè)計便達到了目的。但是假如是商業(yè)博覽會，設(shè)計還未達到終極目的。在商業(yè)博覽會上,展覽是開展商業(yè)的手段。展臺是參展企業(yè)開展商業(yè)工作的環(huán)境，展臺本身并不是目的；同理，展品是參展企業(yè)開展商業(yè)的工具，展覽產(chǎn)品本身也不是目的。

(3)處理好參展企業(yè)和設(shè)計者的關(guān)系

展覽設(shè)計要求設(shè)計職員不是按自己的思路創(chuàng)造出一件藝術(shù)品，而要求設(shè)計職員使用技術(shù)和創(chuàng)造性反映、表現(xiàn)參展企業(yè)的意圖、風(fēng)格和形象，達到參展企業(yè)所但愿的目的和效果。

(4)理好展覽設(shè)計與展覽其他工作的關(guān)系

設(shè)計職員必需明白通過設(shè)計為參展企業(yè)提供其達到展出目的的環(huán)境和前提,而且可能還需要協(xié)調(diào)與宣傳職員、廣告職員的工作。展覽設(shè)計的成功在于匡助、支持展出獲得整體而不是部門的成功。

2．展廳設(shè)計要有藝術(shù)性原則

展廳設(shè)計應(yīng)當(dāng)有藝術(shù)性。展覽設(shè)計的藝術(shù)性表現(xiàn)在幾個方面。

(1)公司設(shè)計出展廳應(yīng)具有吸引力

展廳富有吸引力,令人賞心悅目,給人以良好的感覺，使人留下深刻的印象。展廳設(shè)計有良多因素,需要用藝術(shù)手法去組合這些因素,使其能產(chǎn)生最佳的視覺效果和良好的心理效應(yīng)是展覽設(shè)計的基本要求。

第三篇：2.成本核算要求和一般程序

第1章

成本會計總論

A.產(chǎn)品成本是補償生產(chǎn)耗費的尺度

一．單項選擇題 B.產(chǎn)品成本是綜合反映企業(yè)工作質(zhì)量的重要指標(biāo) 1．產(chǎn)品的理論成本由（）構(gòu)成。C.產(chǎn)品成本是制定產(chǎn)品價格的一項重要因素

A．耗費的生產(chǎn)資料的價值

D.產(chǎn)品成本是企業(yè)進行決策的重要依據(jù) B．勞動者為社會創(chuàng)造的價值 2.制造業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中發(fā)生的下列支出，C．勞動者為自己的勞動所創(chuàng)造的價值

（）不應(yīng)計入產(chǎn)品成本。D．以上的A和C 2．下列各項不應(yīng)計入產(chǎn)品成本的是（）。A.廢品損失

B.管理費用 C.修理期間的停工損失

D.季節(jié)性停工損失 3.成本會計最基本的職能是（）。A.成本預(yù)算

B.成本決策

C.成本核算

D.成本考核 4.成本會計的對象是（）。A.產(chǎn)品成本的形成過程

B.各項生產(chǎn)費用的歸集和分配 C.各行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)務(wù)的成本和有關(guān)的期間費用 D.制造業(yè)的成本 5．從管理角度來看，成本會計是（）的一個組成部分。A．管理會計

B.財務(wù)會計

C.財務(wù)管理

D.預(yù)算會計 6．成本會計的任務(wù)主要決定于（）。A．企業(yè)經(jīng)營管理的要求

B.成本核算 C.成本控制

D.成本決策 7．成本會計最基本的任務(wù)和中心環(huán)節(jié)是（）。A.進行成本預(yù)測，編制成本計劃

B.審核和控制各項費用的支出

C.進行成本核算，提供實際成本的核算資料

D.參與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營決策

8．成本的經(jīng)濟實質(zhì)是（）。

A.生產(chǎn)經(jīng)營過程中所耗費生產(chǎn)資料轉(zhuǎn)移價值的貨幣表現(xiàn)

B.勞動者為自己勞動所創(chuàng)造價值的貨幣表現(xiàn)

C.勞動者為社會勞動所創(chuàng)造價值的貨幣表現(xiàn)

D.企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中所耗費的資金的總和

二．多項選擇題

1．產(chǎn)品成本的作用有（）。

A.管理費用

B.財務(wù)費用

C.銷售費用

D.制造費用

3、下列關(guān)于成本會計職能的說法中，正確的有（）。A．成本預(yù)測是成本決策的前提。

B.成本計劃是成本決策目標(biāo)的具體化 C.成本控制對成本計劃的實施進行監(jiān)督 D.成本分析和考核對以后的預(yù)測和決策以及編制新的成本計劃提供依據(jù) 4.下列會計法規(guī)、制度中，屬于企業(yè)內(nèi)部的成本會計制度、規(guī)程和辦法的有（）。A.關(guān)于成本預(yù)測和決策的制度

B.《企業(yè)會計準(zhǔn)則》

C.關(guān)于成本定額、成本計劃的編制制度

D.《企業(yè)會計制度》 5．下列關(guān)于成本會計、財務(wù)會計和管理會計之間的關(guān)系的描述中，正確的有（）。A．成本會計提供的成本信息既可以為財務(wù)會計編制財務(wù)報表之用，也可滿足企業(yè)內(nèi)部管理人員進行決策或業(yè)績評價的需要 B．就財務(wù)報表的編制而言，成本會計附屬于財務(wù)會計 C．從管理角度來看，成本會計也是管理會計的一個組成部分 D．財務(wù)會計與管理會計，兩者都必須依賴于成本會計系統(tǒng)所提供的信息 三．判斷題

1．成本是為實現(xiàn)一定目的而發(fā)生的耗費，是對象化的耗費。

（）2．只有制造業(yè)才有成本會計。

（）3．在成本會計工作組織上，大中型企業(yè)一般采用分散工作方式，小型企業(yè)一般采用集中工作方式。（）4．企業(yè)在經(jīng)營過程中發(fā)生的各項經(jīng)營管理費用，應(yīng)計入產(chǎn)品成本。

（）5．凡有經(jīng)濟活動的地方，就有成本的存在。

（）6．成本預(yù)測是成本會計的基礎(chǔ)。

（）7．企業(yè)一定時期的生產(chǎn)費用等于同一時期的產(chǎn)品成本。

（）8．成本是指企業(yè)為生產(chǎn)產(chǎn)品、提供勞務(wù)而發(fā)生的各種耗費。

第2章

成本核算要求和一般程序

一．單項選擇題

1．下列費用中，應(yīng)計入產(chǎn)品成本的有（）。A．管理費用

B.財務(wù)費用

C.制造費用

D.銷售費用

2．下列屬于要素費用的是（）。

A．直接材料

B.外購材料

C．直接人工

D.制造費用

3.下列支出屬于資本性支出的是（）。

A.購入無形資產(chǎn)

B.支付本期照明用電費 C.購入印花稅票

D.支付利息費用

4.用來核算企業(yè)為生產(chǎn)產(chǎn)品和提供勞務(wù)而發(fā)生的各項間接費用的賬戶是（）。

A.基本生產(chǎn)成本

B.制造費用 C.管理費用

D.財務(wù)費用

5.不在“財務(wù)費用”賬戶核算的項目是（）。

A.業(yè)務(wù)招待費

B.利息費用

C.匯兌損失

D.金融機構(gòu)結(jié)算手續(xù)費

6．制造費用應(yīng)分配計入（）賬戶。

A.基本生產(chǎn)成本和輔助生產(chǎn)成本

B.基本生產(chǎn)成本和期間費用

C.生產(chǎn)成本和管理費用

D.財務(wù)費用和銷售費用

7．下列各項中不應(yīng)計入產(chǎn)品成本的是（）。

A.企業(yè)行政管理部門用固定資產(chǎn)的折舊費

B.車間廠房的折舊費

C.車間生產(chǎn)用設(shè)備的折舊費

D.車間輔助人員的工資

8．下列各項中應(yīng)計入管理費用的是（）。

A.銀行借款的利息支出

B.銀行存款的利息收入

C.企業(yè)的技術(shù)開發(fā)費

D.車間管理人員的工資

9．下列各項中，屬于產(chǎn)品生產(chǎn)成本項目的是（）。

A.外購動力費用

B.制造費用

C.工資及提取的職工福利費用

D.折舊費用

10．為了保證按每個成本計算對象正確地歸集應(yīng)負(fù)擔(dān)的費用，必須將應(yīng)由本期產(chǎn)品負(fù)擔(dān)的生產(chǎn)費用正確地在（）。

A.各種產(chǎn)品之間進行分配

B.完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品之間進行分配

C.盈利產(chǎn)品與虧損產(chǎn)品之間進行分配

D.可比產(chǎn)品與不可比產(chǎn)品之間進行分配

二．多項選擇題

1．下列屬于成本項目的有（）。

A．工資

B.直接人工

C．直接材料

D.制造費用

2.要素費用中的稅金包括（）。

A.房產(chǎn)稅

B.車船使用稅

C.印花稅

D.營業(yè)稅

3.計入產(chǎn)品成本的生產(chǎn)費用按計入方式不同分為（）。

A.制造費用

B.直接人工

C.直接計入費用

D.間接計入費用

4.“制造費用”賬戶核算的內(nèi)容包括下列的（）。

A.車間的固定資產(chǎn)折舊費

B.車間的固定資產(chǎn)修理費

C.企業(yè)的業(yè)務(wù)招待費

D.印花稅

5．下列各項中屬于銷售費用的是（）。

A．廣告費

B.委托代銷手續(xù)費

C.展覽費

D.專設(shè)銷售機構(gòu)的辦公費

6．工業(yè)企業(yè)成本核算的一般程序包括下列的（）。

A．對企業(yè)的各項支出、費用進行嚴(yán)格的審核和控制

B．正確劃分各個月份的費用界限，正確核算待攤費用和預(yù)提費用

C．將生產(chǎn)費用在各種產(chǎn)品之間進行分配和歸集

D．將生產(chǎn)費用在本月完工產(chǎn)品與月末在產(chǎn)品之間進行分配和歸集

7．為了正確計算產(chǎn)品成本，應(yīng)做好的基礎(chǔ)工作包括

（）。

A．定額的制定與修訂

B.做好原始記錄工作

C.正確選擇各種分配方法

D.材料物資的計量、收發(fā)、領(lǐng)退和盤點

8．下列各項中，應(yīng)計入產(chǎn)品成本的費用有（）。A.車間辦公費

B.企業(yè)行政管理人員工資

C.車間設(shè)計制圖費

D.在產(chǎn)品的盤虧損失

四、判斷題 1.要素費用中的外購材料與成本項目中的直接材料費用內(nèi)涵是一致的。

（）2.企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營活動中發(fā)生的一切費用支出都應(yīng)計入產(chǎn)品成本。

（）3.凡是在生產(chǎn)過程中發(fā)生的、與產(chǎn)品生產(chǎn)有關(guān)的所有直接或間接耗費，均應(yīng)作為生產(chǎn)費用計入產(chǎn)品成本。

（）

4.內(nèi)部結(jié)算價格一般以計劃單位成本為基礎(chǔ)。（）5.制造費用即間接費用，直接材料、直接人工即直接費用。

（）6．成本計算期的確定，主要取決于企業(yè)成本管理的要求。

（）

第3章

費用在各種產(chǎn)品之間的分配和歸集

-要素費用的核算

一．單項選擇題 1．企業(yè)為生產(chǎn)產(chǎn)品發(fā)生的原料及主要材料的耗費，應(yīng)通過（）賬戶核算。A．基本生產(chǎn)成本

B.輔助生產(chǎn)成本

C.管理費用”

D.制造費用 2.月末編制材料費用分配表時，對于退料憑證的數(shù)額，可采?。ǎ?。A.沖減有關(guān)成本費用

B.在下月領(lǐng)料數(shù)中扣除

C.從當(dāng)月領(lǐng)料數(shù)中扣除

D.不需考慮 3.用來核算企業(yè)為生產(chǎn)產(chǎn)品和提供勞務(wù)而發(fā)生的各項間接費用的賬戶是（）。A.基本生產(chǎn)成本

B.制造費用 C.管理費用

D.財務(wù)費用 4.“基本生產(chǎn)成本”月末借方余額表示（）。A.本期發(fā)生的生產(chǎn)費用

B.完工產(chǎn)品成本 C.月末在產(chǎn)品成本

D.累計發(fā)生的生產(chǎn)費用 5.下列各項中，屬于直接生產(chǎn)費用的是（）。A．生產(chǎn)車間廠房的折舊費

B.產(chǎn)品生產(chǎn)專用設(shè)備的折舊費

C．企業(yè)行政管理部門固定資產(chǎn)的折舊費

C.生產(chǎn)車間的辦公費用 6．基本生產(chǎn)車間本期應(yīng)負(fù)擔(dān)照明電費1500元，應(yīng)記入（）賬戶。A．“基本生產(chǎn)成本”(燃料動力)

B.“制造費用”(水電費)C．“輔助生產(chǎn)成本”(水電費)

D.“管理費用”(水電費)7.核算每個職工的應(yīng)得計件工資，主要依據(jù)（）的記錄。A.工資卡片

B.考勤記錄

C.產(chǎn)量工時記錄

D.工資單 8.某職工10月份病假3日，事假2日，出勤17日，星期雙休9日。若日工資率按30天計算，按出勤日數(shù)計算月工資，則該職工應(yīng)得出勤工資按（）天計算。

A.17

B.20 C.23

D.26 9.福利部門人員的工資費用和按福利部門人員工資計

提的福利費應(yīng)分別記入（）賬戶的借方和貸方。A.“管理費用”和“應(yīng)付福利費”

B.“應(yīng)付福利費”和“管理費用” C.均計入“管理費用”

D.均計入“應(yīng)付福利費” 10.預(yù)付生產(chǎn)車間下季度財產(chǎn)保險費，應(yīng)先記入

（）賬戶。A.“制造費用”

B.“管理費用”

C.“預(yù)提費用”

D.“待攤費用”

二．多項選擇題

1．應(yīng)記入產(chǎn)品成本的各種材料費用，按其用途進行分配，應(yīng)記入的賬戶有（）。A．“管理費用”

B.“基本生產(chǎn)成本” C.“制造費用”

D.“財務(wù)費用” 2.要素費用中的稅金包括（）。A.房產(chǎn)稅

B.增值稅

C.印花稅

D.所得稅 3.下列支出在發(fā)生時直接確認(rèn)為當(dāng)期費用的是（）。A.行政人員工資

B.支付的本期廣告費

C.預(yù)借差旅費

D.固定資產(chǎn)折舊費 4.“財務(wù)費用”賬戶核算的內(nèi)容包括（）。A．財會人員工資

B利息支出

C．匯兌損益

D.財務(wù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)費 5．計提固定資產(chǎn)折舊，應(yīng)借記的賬戶可能是（）。A．“基本生產(chǎn)成本”

B.“輔助生產(chǎn)成本” C.“制造費用”

D.“固定資產(chǎn)” 6.用于幾種產(chǎn)品生產(chǎn)的共同耗用材料費用的分配，常用的分配標(biāo)準(zhǔn)有（）。A.工時定額

B.生產(chǎn)工人工資 C.材料定額費用

D.材料定額消耗量 7.根據(jù)有關(guān)規(guī)定，下列不屬于工資總額內(nèi)容的是

（）。

A.退休工資

B.差旅費

C.福利人員工資

D.長病假人員工資

8.職工的計件工資，可能記入（）賬戶借方。A.“基本生產(chǎn)成本”

B.“輔助生產(chǎn)成本” C.“制造費用”

D.“管理費用” 放。

（）

8．職工福利費應(yīng)按實發(fā)工資的14%計算提取。

第1章

成本會計總論

一.單項選擇題

1.D

2.B

3.C

4.C

5.A 9.下列固定資產(chǎn)中，其折舊額應(yīng)作為產(chǎn)品成本構(gòu)成內(nèi)容的是（）。

A.生產(chǎn)車間房屋

B.企業(yè)管理部門房屋

C.生產(chǎn)用設(shè)備

D.專設(shè)銷售機構(gòu)用卡車 10.以下各賬戶歸集的支出，最終可能應(yīng)由產(chǎn)品成本負(fù)擔(dān)的是（）。

A.輔助生產(chǎn)成本

B.制造費用 C.待攤費用

D.預(yù)提費用

三．判斷題

1．一個要素費用按經(jīng)濟用途可能記入幾個成本項目，一個成本項目可以歸集同一經(jīng)濟用途的幾個要素費用。（）

2．預(yù)提費用是指企業(yè)預(yù)先支出但應(yīng)由本期和以后各期分別負(fù)擔(dān)的費用。

（）

3．基本生產(chǎn)車間發(fā)生的各種費用均應(yīng)直接記入“基本生產(chǎn)成本”賬戶。

（）

4．企業(yè)固定資產(chǎn)折舊費應(yīng)全部計入產(chǎn)品成本。（）5．不設(shè)“燃料和動力”成本項目的企業(yè)，其生產(chǎn)消耗的燃料可計入“直接材料”成本項目。（）6．凡是發(fā)放給企業(yè)職工的貨幣，均作為工資總額的組成部分。（）7．計件工資只能按職工完成的合格品數(shù)量乘以計件單價計算發(fā)尊敬的贊助商：

**于200X年X月X日舉辦一個全校性的綜合型運動會，歷時一周。期間包括三個部分：開幕式文藝演出、運動會和閉幕式頒發(fā)獎項（兩天）。我們校學(xué)生會外聯(lián)部是此類校園活動指定宣傳策劃單位，對商家贊助大學(xué)生活動的可行性，特別是贊助我校運動會活動的可行性有較深入的了解。現(xiàn)在就讓我們?yōu)橘F公司作此贊助可行性報告。

一、行性分析

1、本次運動會得到了學(xué)院團委和學(xué)校相關(guān)部門的大力支持，規(guī)模大、參與者多，能吸引更多師生及其家屬來觀看，深受同學(xué)歡迎,并推動學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展，必引起全校性的轟動。6.A 7.C 8.D 二.多項選擇題

1.ABCD 2.ABC 3.ABCD 4.AC 5.ABCD 三.判斷題

1.√

2.×

3.√

4.×

5.√ 6.× 7.× 8.√

第2章

成本核算概述

一.單項選擇題

1.C 2.B 3.A 4.B 5.A 6.A 7.A 8.C 9.B 10.A 二.多項選擇題

1.BCD 2.ABC

3.CD

4.AB

5.ABCD

6.ABCD 7.ABD 8.ACD

三

.判斷題

1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.×

第3章

要素費用的核算

一.單項選擇題 1.A 2.C 3.B 4.C 5.B 6.B

7.C 8.D 9.D 10.D

二

.多項選擇題

1.BC

2.AC

3.ABD

4.BC

5.BC 6.CD 7.AB 8.AB 9.AC 10.ABC 三.判斷題

1.√

2.×

3.×

4.×

5.√ 6.× 7.× 8.×

2、在校大學(xué)生達XXXX余人，人流量大達到運動會每天入場觀看人次為XXXX左右。人口密集，而且本校的消費能力較高，為貴公司宣傳的成效更明顯。

3、本次活動得到師生關(guān)注，貴公司的產(chǎn)品也將得到大力的宣傳。

二、宣傳方式

1、橫幅:為期一周的大橫幅宣傳,在學(xué)校內(nèi)懸掛橫幅,(橫幅內(nèi)容為運動會的內(nèi)容和公司的相關(guān)宣傳--贊助商名稱)活動前三天粘貼在運動場等人流量最多的位置。懸掛時間是一天24小時不間斷性。

2、我們將在運動會的宣傳海報中點明貴公司為贊助單位。（前期宣傳）

3、立式廣告牌。在運動會期間作為獨立的宣傳方式在學(xué)校內(nèi)進行宣傳。（由貴公司提供）

4、在運動會舉行期間，向裁判員和保安志愿者分發(fā)有贊助商標(biāo)志的帽子，加大宣傳力度。5校廣播站為期七天做有關(guān)貴公司的廣播宣傳 6運動會期間（一周）由貴公司在運動會賽區(qū)附近進行一定規(guī)模的產(chǎn)品銷售活動

7運動會前后在校學(xué)生會網(wǎng)頁上宣傳并且發(fā)放傳單。

8宣傳棋方陣。在運動會期間在會場主干道，主席臺等顯眼位置放置彩旗進行宣傳。9氣球方陣。在運動會期間在一些重要位置利用氫氣球懸掛宣傳。

10調(diào)查問卷：活動結(jié)束后，幫貴公司進行一次校園市場調(diào)查（調(diào)查問卷由公司準(zhǔn)備并提供）

11、在運動會期間在校內(nèi)設(shè)立咨詢臺

三、宣傳效應(yīng):

希望本次活動的吸引性能幫貴公司的產(chǎn)品吸引更多的關(guān)注,互惠互利

1.海報和宣傳單會注明"本次活動由***公司贊助舉辦。傳單背面有公司簡介(由公司提供)2.本次活動還可以幫貴公司在學(xué)校內(nèi)派發(fā)傳單 4.優(yōu)秀運動員的獎品由公司提供.5.橫幅有標(biāo)明贊助商

備注：贊助費達2000元的，商家可參與頒獎

四、活動經(jīng)費預(yù)算 場地租用費 500元 宣傳展板 300元

后勤、志愿者服務(wù)隊、禮儀隊 400元 保安工作人員、秩序維護員，0.00元 宣傳人員 200元

設(shè)備：運動會所用器材使用費。600元 宣傳材料管理及維護費用 0.00元 預(yù)計贊助費用總計： 2000元

五、贊助活動意義

增加校企間的交流與合作，共同學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。

擴大公司在各高校影響，通過全面的宣傳，提高公司產(chǎn)品在高校的市場占有率。

通過贊助相關(guān)活動樹立企業(yè)形象，提高公司的社會效益。

我們真心的希望能夠以此次活動為契機，和貴公司建立更長久的合作關(guān)系，幫助貴公司不僅在校內(nèi)，而且在社會上的最大的利益的實現(xiàn)。我們將在以后的工作為貴公司提供更大支持?；顒拥攸c：XX體育場

涉外事宜：校團委（具體由校團委學(xué)生會負(fù)責(zé)）贊助單位：

希望貴公司能慎重考慮我們的建議,給我們提出寶貴的意見.所有在校內(nèi)的宣傳活動由我們負(fù)責(zé),公司可以派人監(jiān)督.希望能和貴公司通力合作,共同搞好這次運動會,期望貴公司盡快回復(fù).期待您的加入!合作愉快!

倚窗遠(yuǎn)眺，目光目光盡處必有一座山，那影影綽綽的黛綠色的影，是春天的顏色。周遭流嵐升騰，沒露出那真實的面孔。面對那流轉(zhuǎn)的薄霧，我會幻想，那里有一個世外桃源。在天階夜色涼如水的夏夜，我會靜靜地，靜靜地，等待一場流星雨的來臨…

許下一個愿望，不乞求去實現(xiàn)，至少，曾經(jīng)，有那么一刻，我那還未枯萎的，青春的，詩意的心，在我最美的年華里，同星空做了一次靈魂的交流…

秋日里，陽光并不刺眼，天空是一碧如洗的藍(lán)，點綴著飄逸的流云。偶爾，一片飛舞的落葉，會飄到我的窗前。斑駁的印跡里，攜刻著深秋的顏色。在一個落雪的晨，這紛紛揚揚的雪，飄落著一如千年前的潔白。窗外，是未被污染的銀白色世界。我會去迎接，這人間的圣潔。在這流轉(zhuǎn)的歲月里，有著流轉(zhuǎn)的四季，還有一顆流轉(zhuǎn)的心，亙古不變的心。

第四篇：總結(jié)大學(xué)生著裝的環(huán)境要求和一般規(guī)律

大學(xué)生服飾的內(nèi)部環(huán)境

內(nèi)部環(huán)境及心理環(huán)境，是指人腦中對人的一切活動啊毫升影響的環(huán)境事實，也就是對人的心理事件發(fā)生實際影響的環(huán)境。大學(xué)生服飾的心理內(nèi)環(huán)境很大程度上是在著裝意識上的反映，所以我們通過著裝意識的分類和著裝類型的心理分析來研究大學(xué)審?fù)ㄟ^復(fù)試的內(nèi)環(huán)境。所謂著裝意識，就是指人們在著裝時主觀上向外界展示自我世所產(chǎn)生或表現(xiàn)的意念。

（一）大學(xué)生著裝意識的分類

隨意型：這類學(xué)生對穿著沒有特別的要求，隨意性比較強，經(jīng)常穿的服飾有T恤衫、牛仔褲、襯衫、純棉襪子、旅游鞋之類的休閑裝，這些服裝穿起來舒適、隨意、自由，款式青春活潑，另外大學(xué)輕松活潑的氛圍也為休閑裝提供了適合的場所。休閑裝中牛仔褲成為年輕大學(xué)生的最愛，可以搭配套頭衫、襯衫，腳下可以搭配運動鞋，也可以穿皮鞋。休閑裝由于搭配講究較少，也好打理。適合他們的生活和活動，同時穿上后樸素大方，所以成為大學(xué)生服裝的必備，尤其受男生的喜愛。

時髦型：這類學(xué)生喜歡通過副市長楊自己的個性，關(guān)注流行時尚，受日風(fēng)、韓流的影響，喜歡在服飾上體現(xiàn)自己求新求異的趣味，服裝風(fēng)格喜歡扮酷和另類，喜歡將“透、露、瘦”的性感元素穿帶在身。服裝的色彩、圖案都追求一種不驚人不罷休的感覺，時髦型的學(xué)生有自己的穿衣風(fēng)格，比較大膽、有活力，是校園里流行著裝的先驅(qū)人物。藝術(shù)類的學(xué)生由于具有一定的審美能力，能根據(jù)自身的氣質(zhì)特點有選擇的運用流行元素，所以在趕時髦的同時，整體的服飾搭配是比較和諧、賞心悅目的，能體現(xiàn)個人風(fēng)格。而審美能力較為欠缺的同學(xué)，在趕時髦時就顯得力不從心了，有心想打扮好，卻不知道如何打扮才好，覺得好的東西都上陣，結(jié)果就時毫無美感而言。

注重型：這類學(xué)生比較注重自我外觀。同時家庭條件較好，品牌意識較強，注重個人形象，希望通過品牌強化個性魅力，以期顯示自己經(jīng)濟優(yōu)勢和地位，他們重視服飾的面料質(zhì)地、色彩、款式、注重服飾的專業(yè)性、實用性、裝飾性。

（二）大學(xué)生著裝類型的心理分析

叔本華說：“風(fēng)格是心靈的外觀?！安煌闹b也是不同性格的外在體現(xiàn)，可以說著裝風(fēng)格在一定程度上也是人的心理內(nèi)在的反應(yīng)。

大學(xué)生進入大學(xué)以后，擺脫了升學(xué)的壓力，自我意識增強，大學(xué)校園生活豐富多彩，參加課外活動的機會較多大學(xué)生開始把目光投向自身的修飾，注重提升自身的身體形象，身體形象意指個人在任何一時刻對子的身體所形成的洗禮圖像，這個圖像都可能會和其他人所人認(rèn)為的相符，但也可能不符。然而，自我形象不但會影響我們對自己的感覺，也代表著勝利自我中的一個主要部分。著裝隨意型的學(xué)生大多對服飾美沒有太多的認(rèn)識，在著裝上是隨大流，由于大多數(shù)學(xué)生的經(jīng)濟來源依靠父母，除了吃飯和生活費用，用于購買服裝的資金有限，所以只要和周圍同學(xué)穿得差不多就行了。沒有必要刻意的打扮自己。另外，還有的學(xué)生對于著裝品位及茁壯的處理人與人之間的關(guān)系中的特殊功能沒有足夠的意識和了解，片面的認(rèn)為自己有錢了再買好看的衣服。

大學(xué)生服飾的外部環(huán)境

人總是生活在特定的環(huán)境中，一個人如何著裝，并不晚求實私生活范疇的事情，服飾不與環(huán)境搭配，就會讓人產(chǎn)生疑問，如護士在工作時穿著日常裝，病人就不知道誰是醫(yī)院的工作人員。一種服裝形式只有在特定的環(huán)境和場合，他才是美德。

校園是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的地方，作為主體的大學(xué)生，在追求時尚個性的同時，也要在服飾上和校園環(huán)境相協(xié)調(diào)。比如課堂是上課的地方，正在上課，高跟鞋的響聲會影響教室的安靜，影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，還是把美麗的高跟鞋留在沒課時穿吧。這就說明，服飾應(yīng)該遵循T.P.O的原則，T即一切服飾的選擇必須依據(jù)再生么時間（time）、P地方（place）、O場合（Oecasion）3個條件來確定。在大學(xué)校園里適時的化妝，能增添個人魅力，讓人看起來跟賞心悅目，而濃妝艷抹出現(xiàn)在校園里，非但不能體自己的青春氣質(zhì)，還會讓別人對學(xué)校的什么叫于產(chǎn)生懷疑，對校園文化也有一定的影響。夏季上課時女生穿很露的服飾，會擾亂一些男性的注意力，影響課堂紀(jì)律，在課堂上還是穿的稍微嚴(yán)謹(jǐn)一些，留給別人個好印象，讓同學(xué)們有個想象的空間，比起經(jīng)常的性感形象跟耐人尋味，男生不要穿拖鞋進教室，會給人一種很邋遢的感覺，服飾不僅能改變他人對你的評價，而且也能改變自己的行為。

學(xué)生的服飾在于校園環(huán)境相結(jié)合的同時，校園環(huán)境也能影響學(xué)生的服飾。學(xué)生容易受環(huán)境影響，并且善于模仿和吸收。例如校園里流行的歌曲、最新電影、時尚游戲等。都會影響到學(xué)生的穿著打扮。

提高大學(xué)生服飾能力的方法了解服飾美的知識

服飾美依附于人體，是人與人之間的審美交流。心理學(xué)研究表明，人在穿戴自己滿意的服飾時，心情會很愉快，有利于增強自信心，在與人交流時會更加主動地表現(xiàn)自己。從而會使自己通過完美的服飾獲得自我成功感。對于美的理解可謂仁者見仁智者見智，有人說沒事只覺得表現(xiàn)，美食生活，美是和諧等等?！懊馈暗囊馑紴橥庑蚊烙^、打扮的漂亮好看，表明美和人們在長期的歷史發(fā)展過程中，逐漸形成了對服飾美的一致看法，那就是合體，入時，適地，個性。合體，就是服飾的面料、款式、色調(diào)，量必須與穿著者的年齡、身份、膚色、身材相一致；入時就是穿著必須合乎時代特色；適地就是服飾穿著要與環(huán)境協(xié)調(diào)，個性就是體現(xiàn)自己的特點。由得大學(xué)生經(jīng)常把時尚掛在嘴邊，追求時尚似已蔚然成風(fēng)，可卻不懂什么是時尚，什么是流行，甚至認(rèn)為時尚就是流行，認(rèn)為時尚流行的服飾就是美的。時尚是個包羅萬象的詞，時段是建立一些人所崇尚的生活，只是小范圍的流行，如衣著打扮、飲食、居住、消費等等。模仿只是時尚的“初級階段”，弄不好會東施效顰，我們要學(xué)會從時尚的潮流中剝?nèi)ヒ恍┍举|(zhì)的流行元素，來打造自己的美麗。

想要達到服飾美的裝扮，還要了解服飾的搭配的特點。復(fù)試包括衣服、鞋帽、配飾等，

第五篇：復(fù)習(xí)課、講評課、練習(xí)課的教學(xué)要求和一般結(jié)構(gòu)

復(fù)習(xí)課、講評課、練習(xí)課的教學(xué)要求和一般結(jié)構(gòu)

復(fù)習(xí)課、講評課、練習(xí)課的教學(xué)要求和一般結(jié)構(gòu) 復(fù)習(xí)課的教學(xué)要求和一般結(jié)構(gòu)

復(fù)習(xí)課的主要任務(wù)是復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識，使學(xué)生加深對已有知識的理解，并把知識系統(tǒng)化、條理化。根據(jù)教學(xué)進度，可以分成單元復(fù)習(xí)、期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)。

一、復(fù)習(xí)課的教學(xué)要求：

復(fù)習(xí)課的目的是通過對知識的條理化、綜合化、系統(tǒng)化的整理，使學(xué)生對知識加深理解、牢固掌握、靈活運用。復(fù)習(xí)課要有利于建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)，提示知識之間內(nèi)在的、本質(zhì)的和必然的聯(lián)系。從縱、橫兩方面加深對知識的理解，彌補學(xué)習(xí)上的缺陷，減少記憶負(fù)擔(dān)，防止遺忘，促進學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成和完善。

復(fù)習(xí)課要注意合理選擇復(fù)習(xí)時機，根據(jù)艾賓浩斯的“遺忘曲線”規(guī)律來組織復(fù)習(xí)；要有目的、有計劃地進行復(fù)習(xí)；在進行階段復(fù)習(xí)或?qū)W期復(fù)習(xí)時，要把知識的縱、橫聯(lián)系提示出來，合理編織知識網(wǎng)絡(luò)，形成緊密的知識體系；復(fù)習(xí)的方法要多樣，要防止復(fù)習(xí)材料的相互干擾，要進行必要的超額復(fù)習(xí)；要注意發(fā)揮學(xué)生的主動性，促使學(xué)生獨立思考，逐步提高學(xué)生對知識的梳理能力。

二、復(fù)習(xí)課的一般結(jié)構(gòu)：（1）宣布復(fù)習(xí)的內(nèi)容和要求。

（2）復(fù)習(xí)提示。對擬復(fù)習(xí)的內(nèi)容作概略式的提示，幫助學(xué)生回顧總結(jié)已學(xué)過的知識，建立知識之間的縱橫聯(lián)系，加深對知識的理解，特別是重點內(nèi)容?？梢蕴岢鰪?fù)習(xí)提綱，讓學(xué)生討論，也可以安排例題進行講解，重點指導(dǎo)學(xué)生如何綜合運用所學(xué)的知識解題。

（3）復(fù)習(xí)作業(yè)。這是復(fù)習(xí)課的主要部分。教師根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容和要求，布置具有明確目的的復(fù)習(xí)題組，讓學(xué)生練習(xí)，使學(xué)生通過復(fù)習(xí)作業(yè)，把知識串聯(lián)起來，使之系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化，便于儲存、提取和應(yīng)用。在復(fù)習(xí)進行的過程中，可安排基本練習(xí)題，鞏固、理解學(xué)過的知識。復(fù)習(xí)后的練習(xí)要有針對性，既有基本題，又有綜合題，重點要解決解題思路。（4）復(fù)習(xí)講解。根據(jù)學(xué)生在復(fù)習(xí)作業(yè)時反饋出來的信息，有的放矢地進行系統(tǒng)講解，關(guān)鍵在于把知識系統(tǒng)化、條理化，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，并根據(jù)學(xué)生在復(fù)習(xí)作業(yè)時出現(xiàn)的問題，進行重點分析。

（5）課堂小結(jié)?？勺寣W(xué)生自己先作小結(jié)，通過復(fù)習(xí)課有些什么收獲，明確了哪些問題，在此基礎(chǔ)上教師再做簡要的小結(jié)。必要時可以有針對性地適當(dāng)布置一些家庭作業(yè)，達到繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固的目的。

復(fù)習(xí)課的結(jié)構(gòu)比較靈活，應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要予以安排。如果復(fù)習(xí)作業(yè)分成幾個層次進行，可采用邊練習(xí)，邊講解的形式，把復(fù)習(xí)課結(jié)構(gòu)中第三、四、五段重復(fù)幾次進行。講評課的教學(xué)要求和一般結(jié)構(gòu)

講評課是以總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和糾正作業(yè)或測驗考查中的錯誤，鼓勵先進，幫助后進，為后繼學(xué)習(xí)掃除障礙為主要任務(wù)的課。

一、講評課的教學(xué)要求：

講評要在充分占有資料的基礎(chǔ)上進行。講評前，要對學(xué)生的作業(yè)或考卷進行認(rèn)真分析，找出帶共性的一般性問題，講評中，要注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在講評中提高認(rèn)識，受到激勵，講評后，要布置一些與講評內(nèi)容密切相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生練習(xí)，提高學(xué)生對講評內(nèi)容的認(rèn)識水平。

二、講評課的一般結(jié)構(gòu)：

1、情況通報。教師說明作業(yè)完成情況或測驗考查的結(jié)果。出示作業(yè)或考卷分析表。介紹作業(yè)或測驗的平均分、方差、信度、效度、難度和區(qū)分度等統(tǒng)計分析指標(biāo)，對照教學(xué)目標(biāo)，指出哪些知識點學(xué)得較好，哪些知識點還有問題。對考得較好或?qū)W習(xí)有進步的學(xué)生提出表揚，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行鼓勵。

2、導(dǎo)入課題，出示目標(biāo)。根據(jù)作業(yè)或測驗中反映出來的主要問題確定講評課題和教學(xué)目標(biāo)。

3、講評。對有創(chuàng)見的解答加以介紹，對有代表性的錯誤分類進行評講。

4、針對性練習(xí)。根據(jù)存在的主要問題進行針對性練習(xí)。

5、總結(jié)。

練習(xí)課的教學(xué)要求及基本結(jié)構(gòu)

練習(xí)課是新授課的補充和延續(xù)，其主要任務(wù)是鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和形成熟練的技能技巧。一般是在某一個新知識教完后（新課后的的練習(xí)）或一個單元后（綜合練習(xí)）進行。

1、練習(xí)課的教學(xué)要求：

練習(xí)課教學(xué)，關(guān)鍵是練習(xí)題的設(shè)計和選擇。要注意練習(xí)的目的性、典型性、針對性、層次性、多樣性和趣味性；要注意運用題組練習(xí)，加強各種練習(xí)的協(xié)調(diào)和配合，提高練習(xí)的整體效率；練習(xí)的編排要由易到難，循序漸進；練習(xí)的結(jié)果要及時反饋評價，引導(dǎo)學(xué)生在對比中弄清區(qū)別，在辨析中加深理解，在概括中把握聯(lián)系，在評價中受到激勵。練習(xí)的數(shù)量要適當(dāng)，既要保證知識的鞏固和技能技巧的形成，又要防止學(xué)生的負(fù)擔(dān)過重。

2、練習(xí)課的一般結(jié)構(gòu)：

（1）檢查復(fù)習(xí)。主要是回憶已學(xué)的基礎(chǔ)知識，特別是本課內(nèi)容所需的基礎(chǔ)知識，同時，也進行一些基本技能訓(xùn)練（包括口算訓(xùn)練和應(yīng)用題的基礎(chǔ)訓(xùn)練等）。（2）揭示課題。明確練習(xí)的內(nèi)容和要求。

（3）練習(xí)指導(dǎo)。練習(xí)課應(yīng)防止機械重復(fù)的練習(xí)，應(yīng)該有指導(dǎo)地進行練習(xí)，使學(xué)生通過練習(xí)有所提高。教師的練習(xí)指導(dǎo)，可簡要分析練習(xí)中要應(yīng)用的法則、定律，并要求學(xué)生注意容易出錯的地方。有時可先組織板演練習(xí)，然后通過對錯題的評講，進行練習(xí)指導(dǎo)，這樣做比較自然。

（4）課堂練習(xí)。這是練習(xí)課的主要部分，要有充分的時間讓學(xué)生練習(xí)，練習(xí)要分層次，要注意應(yīng)用題組練習(xí)，加強練習(xí)題之間的聯(lián)系和配合，提高練習(xí)的整體效益。

（5）練習(xí)評講。對練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的普遍性問題進行評講，使學(xué)生進一步加深理解所學(xué)知識，當(dāng)堂解決問題。通過練后評講，使學(xué)生的認(rèn)識水平有所提高。

（6）課堂小結(jié)?？上茸寣W(xué)生自己小結(jié)：通過練習(xí)課，自己有什么提高，弄清了什么問題，總結(jié)解題規(guī)律和分析練習(xí)中的問題，作進一步的練習(xí)。

練習(xí)課的結(jié)構(gòu)是多種多樣的，往往練習(xí)分幾個層次進行，可采用練一段，評講一段；再練一段，再評講一段，課堂結(jié)構(gòu)中的第三、四、五段可重復(fù)幾次。練習(xí)課的基本要求

練習(xí)課，是新知教學(xué)后，對知識進行綜合運用，通過練習(xí)，進一步鞏固所學(xué)知識，從而達到培養(yǎng)技能，形成技巧，發(fā)展智力的目的。我們往往花很多心思準(zhǔn)備一節(jié)新授課，而對于練習(xí)課比較忽視，僅僅就是引導(dǎo)學(xué)生把題做完，其實這是不夠的。練習(xí)課對學(xué)困生來說，這是一次查缺補漏的好機會。因此，我們應(yīng)該加強對練習(xí)課的教法進行探討，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

練習(xí)課特別要注意方法多樣，避免練習(xí)--講評--再練習(xí)之模式。為此，教師首先要明確練習(xí)的目的、任務(wù)，提出要求，作出示范，然后指導(dǎo)學(xué)生進行半獨立練習(xí)，獨立練習(xí)，對個別學(xué)生進行輔導(dǎo)，最后檢查練習(xí)情況，指出存在問題及改正措施并由師生共同進行總結(jié)。練習(xí)課應(yīng)該注意以下幾點：

一、要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目的要求，按照循序漸進的原則確定練習(xí)內(nèi)容，并對練習(xí)進行科學(xué)的設(shè)計。如教學(xué)數(shù)學(xué)概念，公式，法則后，首先要安排鞏固性練習(xí)，然后是發(fā)展性練習(xí)，擴展知識的應(yīng)用范圍，以加深對知識的理解。最后是綜合練習(xí)，溝通新知與其他知識的縱橫聯(lián)系，促進知識網(wǎng)絡(luò)的形成，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。

二、練習(xí)要有層次。從練習(xí)的難度分，有鞏固練習(xí)，發(fā)展練習(xí)，綜合性練習(xí)及技能技巧練習(xí)。每一層次練習(xí)又可以分為不同的層次。

三、練習(xí)形式要多樣化。要根據(jù)練習(xí)的目的要求和不同層次及兒童的年齡、心理特點來交換練習(xí)形式。如：口算練習(xí)有視算，聽算，簡算。應(yīng)用題的練習(xí)可以有列式，提問題，填條件，改條件、問題等，以達到掌握應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征，解題規(guī)律及方法之目的。低年級的練習(xí)課中還可以利用游戲，比賽等，以提高練習(xí)的興趣和效果。中高年級更應(yīng)注意聯(lián)系實際，進行制作，畫圖，收集生活中的實際數(shù)據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。

四、要合理安排練習(xí)的份量和練習(xí)時間。練習(xí)的數(shù)量要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求和難易程度而定，要能保證基礎(chǔ)知識得以鞏固和基本技能得以形成，又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，特別要避免機械重復(fù)練習(xí)，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五、練習(xí)要有針對性。既要面向全體學(xué)生，又要加強分類指導(dǎo)。任何時候，任何班級，都會有差異。在練習(xí)時，無論是習(xí)題的份量，難度的大小及練習(xí)時間的長短，教師都應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際，既要照顧大多數(shù)學(xué)生，又要兼顧不同學(xué)生的需要。做到學(xué)習(xí)好的學(xué)生能吃飽，學(xué)習(xí)較差的學(xué)生吃得了。

六、每次練習(xí)，都必須嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的練習(xí)習(xí)慣。練習(xí)課結(jié)束前幾分鐘，要求學(xué)生根據(jù)練習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，歸納。鼓勵學(xué)生積極思考，尋求存在的問題，及解決的方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，真正做到，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。在練習(xí)課中，由于學(xué)生對知識的掌握程度參差不齊，做題的速度差異太大。不同層次的學(xué)生對于習(xí)題難度的需要不同，因此，上一堂練習(xí)課就應(yīng)抓幾個結(jié)合：

第一、小組反饋同集體匯報結(jié)合。通過匯報教師去了解哪些同學(xué)會了，哪些還不會，問題出在哪里，為下面的精講提供典型的案例。

第二、精講與多練結(jié)合。雖然精講中講的題目很少，但是我們?nèi)绻プ〉湫停髮W(xué)生按照這種方法去練習(xí)，就會達到舉一反三目的。

第三、優(yōu)生指導(dǎo)與學(xué)困生的輔導(dǎo)結(jié)合。對于學(xué)困生的指導(dǎo)是一定要有的。充分調(diào)動優(yōu)等生的積極性，讓他們?nèi)ミm當(dāng)輔導(dǎo)學(xué)困生，這樣會讓你騰出更多地時間關(guān)注指導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)方法，找到課堂教學(xué)中可生成的資源。同時會讓先學(xué)會的孩子驗證自己學(xué)會的東西能否講出來，其實這對學(xué)生提出了更高的要求。同時教師要做到認(rèn)真巡視，哪個小組在指導(dǎo)上出現(xiàn)了問題，要及時給予幫助。

綜上所述，要將好的方式方法落實到課堂實踐中并不是容易的事情。這需要我們不斷地反思和改進我們的課堂實踐。并在課堂教學(xué)中去總結(jié)和反思。