第一篇：全民動員 昭陽街道人人爭做文明標兵

全民動員 昭陽街道人人爭做文明標兵

為創(chuàng)建省級文明城市，昭陽街道作為微山縣“一城四區(qū)”的南部新城，將全民動員，全員支持、全民重視。乘著“四德工程”的碩果，全街道黨員群眾講道德，說文明，人人爭做文明標兵，樹立和諧文明新理念，展現(xiàn)南部新城人文新氣象。

廣泛宣傳，樹文明理念。在街道主要路段設(shè)置大型廣告宣傳牌10處，在村居、集市懸掛宣傳條幅80余個。利用網(wǎng)絡(luò)、廣播等方式宣傳文明禮儀知識，印發(fā)《創(chuàng)建文明城市 爭做文明市民》宣傳單2000份，成立“文明昭陽宣講隊”，走村入戶大力宣傳文明禮儀、善行義舉，動員黨員群眾積極參與學習、宣傳文明禮儀。

深入推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德“四德工程”建設(shè)，以此帶動純樸民風和社會良好文明道德新風尚。進一步完善善行義舉四德榜，截至目前，昭陽街道兩萬名群眾已登上善行義舉四德榜，尊老愛幼、鄉(xiāng)鄰和睦的傳統(tǒng)美德蔚然成風。以“好媳婦”、“好婆婆”等先進為榜樣，倡導廣大農(nóng)民群眾破舊俗、樹新風，從一言一行做文明人，注意“吃、穿、住、用、行”等生活點滴，不浪費糧食，穿著整潔樸素、不亂搭亂建、節(jié)儉家用、環(huán)保出行。

做好“文化書屋”“文化廣場”“送戲下鄉(xiāng)”等多種文化教育活動載體，為群眾提供豐富的精神食糧，宣講文明、生態(tài)、和諧的新觀念，推進創(chuàng)建省級文明城市各項工作有序開展。街道轄區(qū)內(nèi)29個村、兩個社區(qū)建設(shè)了“文化書屋”和“文化廣場”，設(shè)有圖書閱覽室、臺球室、電教室、文化娛樂室，免費向群眾開放，豐富了農(nóng)民的精神生活，增強了文明和諧意識。

第二篇：人人爭做文明市民

人人爭做文明市民

文明，好大的一個詞，許多人都只把它掛在嘴邊，卻忘了用行動來詮釋；文明，好簡單的一個詞，一句話、一個舉動、一個態(tài)度都是文明的表現(xiàn)；文明，好神圣的一個詞，它拉近你我的距離，使我們彼此可以用心溝通；文明，屬于我們每一個人的詞，從小我們就在心里埋下文明的種子，用心靈去灌溉，它感動著我們的感動，見證著我們的成長。

文明，不僅僅只是一個詞，也是一種行為，更是一種精神。它并不偉大，因為我們?nèi)巳硕寄茏龅剑凰膊⒉黄椒?，因為它不是隨隨便便就可以做到的。它需要我們用心，完完整整的心，把它完完全全地裝起來，時時刻刻與文明成為一體。

社會呼吁文明，文明就是一種素質(zhì)。不橫穿馬路，不亂闖紅燈，這是一種素質(zhì)；給老人和小孩讓座，這是一種素質(zhì)；不亂扔亂拋，不隨地吐痰，這是一種素質(zhì)；當看到別人遇見困難，援手相助，這是一種素質(zhì)……素質(zhì)展現(xiàn)在我們的一言一行中。

涪陵是我家，溫暖的家，是我們每一個人用心營造的，它的好就是我們的好；它的進步就是我們的進步；它的發(fā)展就是我們的發(fā)展；它的成功就是我們的成功。身為家庭中的一分子，都想為家奉獻點什么，但我想說，最重要、最基本的是爭做一個文明的人。為了我們的家更加溫馨美好，天天向上，我倡議大家人人爭做文明市民！

第三篇：人人爭做文明小公民

“人人爭做文明小公民”實施方案

一、活動的意義和目標

深入開展這項活動，對于增強廣大青少年學生遵章守法意識，形成自覺講究禮儀，誠心尊重他人的良好風氣，樹立青少年良好形象，加快和諧校園建設(shè)，具有積極的推動作用?！叭巳藸幾鑫拿餍」瘛苯逃顒?，以提高廣大青少年學生文明素質(zhì)，構(gòu)建和諧校園為目標，以素質(zhì)教育、道德實踐為途徑，充分利用學生喜聞樂見的方式方法，引導青少年學生廣泛參與、自覺實踐，使廣大青少年學生逐步養(yǎng)成良好的講究衛(wèi)生、文明守紀習慣和環(huán)保意識等。

二、活動內(nèi)容

1.加強學校管理，整治校容校貌。健全學校管理網(wǎng)絡(luò)，強化學校管理職能，促進學校高效管理。扎實開展校園環(huán)境衛(wèi)生專項整治，精心規(guī)劃、設(shè)計學校重點部位的綠化、美化改造，加強對建筑立面、園林綠化、治安和文明禮儀等細節(jié)的管理。廣泛開展愛國衛(wèi)生運動、文明公民宣傳教育活動，增強師生文明衛(wèi)生意識。

2.強化主題教育，普及文明知識。各學校要利用思想品德課、團隊會、班會、學校周會以及宣傳欄、黑板報、校園廣播等形式，開展“向陋習告別”行動，對學生進行“愛祖國、愛家鄉(xiāng)，爭做文明小公民”教育；通過組織專題書畫展覽、知識競賽、詩歌朗誦、演講比賽，聘請專家、學者舉行環(huán)保知識、文明教育講座、發(fā)放“文明小公民”手冊，開展“文明小公民”評選活動等多種方式，進一步擴大“人人·爭做文明小公民”教育活動的知曉率和參與面，把文明知識和環(huán)保知識灌輸?shù)矫總€學生心中，努力營造廣大青少年學生積極參與教育活動的濃厚氛圍。3.深入開展“小手拉大手，共向文明走”道德實踐活動。一要引導學生講衛(wèi)生、愛清潔，樹立良好的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成文明的生活方式，不隨地吐痰，不亂丟垃圾，不踩踏綠地，不攀折花木。行文明禮儀，養(yǎng)文明習慣，樹文明形象。二要開展爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”活動。組織學生深入街道、社區(qū)、居民院落，踴躍參加環(huán)境清掃、植樹護綠、環(huán)保宣傳、擁軍優(yōu)屬等創(chuàng)建活動，手牽手，共建美好家園。三要開展“爭做文明小使者”活動。教育學生主動向家人、親戚、鄰居宣傳“人人”的意義，促進創(chuàng)建意識進校園，文明美德進家門，用小手牽大手，共同打造和諧校園。通過召開“小手拉大手”家校座談會，家?；樱瑤熒?lián)動，引導廣大師生和家長共同認真學習文明公約，增強文明意識，做文明學生共同參與宣傳教育活動。

4.發(fā)出“人人爭做文明小公民”倡議書，號召全體學生自覺遵守法律法規(guī)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和文明禮儀習慣，從身邊小事做起，在家孝敬父母，幫助家人分擔力所能及的家務(wù)，在校尊敬師長，關(guān)愛他人，知禮儀重禮節(jié)，在社會奉獻愛心，參與多種形式的道德實踐活動,爭當講文明、守規(guī)則的文明小公民。

三、活動要求

1.加強領(lǐng)導，精心組織。各班要充分認識開展“人人爭做文明小公民”教育活動的重要意義，將其列入文明單位建設(shè)的一項重要內(nèi)容，作為加強我區(qū)未成年人思想道德建設(shè)的具體舉措和進一步提高我校未成年人思想道德素質(zhì)的有效載體，擺上重要日程，周密部署，精心組織，切實抓緊抓好，抓出成效。

2.突出重點，注重實效。各單位要運用多種形式和手段，加大宣傳力度，為活動的深入開展營造濃厚的輿論氛圍。要堅持以學生為主體，以提高學生文明素質(zhì)為目標，充分調(diào)動學生的積極性、主動性和能動性，形成人人皆知、人人參與的生動局面，確保此項活動取得扎實效果。

3.建立創(chuàng)評活動檔案。各校要在平時活動中，對學生的文明表現(xiàn)要做好評價記錄，確保創(chuàng)評活動的真實性和有效性。

4.開展評選表彰活動。各校每年要開展文明小公民評選表彰活動，并將文明小公民作為當年評選各級“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”的人選。學校還要做好向上級部門的推薦工作。

第四篇：爭做文明小標兵

爭做文明小標兵

周六，媽媽要帶我去書店看書，再去書店的途中，我看到馬路中央有一群人在議論紛紛。

我問媽媽：“媽媽，他們在干什么？”

媽媽回答說：“那里出了車禍。”

出于好奇，我迫不及待的擠進人群中，只見人群中央坐著一個衣衫襤縷的婦女在反復摸著自己的膝蓋，看樣子她一定是膝蓋受了傷，并且傷得不輕??！我擠出人群后，好奇問媽媽：“交警每天都在維護交通秩序，為什么還會發(fā)生這樣的事情呢？”

媽媽嘆了口氣，說：雖然交警每天都在維護交通秩序，可是有很多人都不自覺，他們?yōu)榱粟s時間，不顧自己的生命安全和交通秩序，例如有的人會闖紅燈、步行人不走斑馬線??其實，使用多么好的辦法也會有人不去遵守，最好的辦法只有自覺，只有每一個人都爭做文明的小標兵。

媽媽說完，我的心中產(chǎn)生了疑問：如果每個人都自覺遵守交通規(guī)則，那城市會變得怎樣？我閉上雙眼，想象著那時的畫面，啊，有序的車輛，車輛開到斑馬線上的時候便開慢??忽然，媽媽的一聲呼喚把我從想象中驚醒，雖然想象結(jié)束了，但我希望這樣的景色能夠出現(xiàn)，希望大家都能自覺地遵守交通規(guī)則。同學們，讓我們從身邊的小事做起，共同維護交通規(guī)則，使我們的生活變得更加美好，和平吧！

天津市南開區(qū)中營小學三年級：胡慧杰

第五篇：爭做文明小標兵

爭做文明小標兵

五年級 趙培雯

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好，我是安沙小學五年級學生趙培雯，今天，我演講的題目是：《爭做文明小標兵》。

文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時熱情幫助，是平時與人相處時的一聲親切的“對不起”，是自覺將垃圾放入歸類的舉動，是看到有人隨地吐痰時主動制止??文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬的行為。

然而，生活中，我們經(jīng)?？吹讲晃拿鞯男袨?。當我們是游客時，總能看到一些不文明的舉止：隨地吐痰，亂丟垃圾，踐踏草坪，在景點上亂寫亂畫；乘坐公共汽車，有的人會爭先恐后，不顧他人，有時會踩到別人，為搶到座位而暗自竊喜，就算看到老人、殘疾人、孕婦，也會視若無睹。

當我們在校園時，總有一些同學為一些小事和同學斤斤計較，甚至會爆粗口、大打出手；上下樓梯時，互不相讓，不遵守校規(guī)的現(xiàn)象，時有發(fā)生。

當在家里時，我們有些人會和長輩頂嘴，和兄弟姐妹爭搶東西，打架斗嘴，無理取鬧。不文明的現(xiàn)象，不勝枚舉。

同學們，無論我們身在社會中、校園中、家庭中，都要講文明，用禮儀來體現(xiàn)出我們的個人素質(zhì)和道德教養(yǎng)。

我們愛春天的生機盎然，我們愛夏天的蟬鳴蝶舞，我們愛秋天的五彩斑斕，我們愛冬天的銀裝素裹，我們更愛文明和諧的生活。

讓我們管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。讓“請、你好、謝謝、沒關(guān)系、不要緊、不客氣、再見??”這些禮貌用語，成為我們的生活習慣。

同學們，讓我們爭做文明小標兵，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，讓文明之花開遍祖國的大江南北，綻放在校園的每一個角落。我的演講完畢，謝謝大家！