第一篇：西安地區(qū)藝考培訓(xùn)老師

王琦，畢業(yè)于西安體育學(xué)院，播音與主持專(zhuān)業(yè)（體育節(jié)目方向），國(guó)家普通話一級(jí)乙等，田徑國(guó)家二級(jí)裁判、籃球國(guó)家二級(jí)裁判。

曾主持：陜西省第四屆小戲小品大賽，2012年第二屆西安大明宮國(guó)家遺址公園風(fēng)箏節(jié)，西安體育學(xué)院校園廣播通訊社6周年臺(tái)慶晚會(huì)，西安體育學(xué)院“飛揚(yáng)的青春”朗誦比賽。第35屆陜西省大學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)播音工作，陜西省測(cè)繪地理信息行業(yè)首屆職工運(yùn)動(dòng)會(huì)播音工作。

曾獲獎(jiǎng)項(xiàng)：西北政法大學(xué)第五屆采訪大賽二等獎(jiǎng)，2011年西安體育學(xué)院“齊越朗誦藝術(shù)節(jié)”三等獎(jiǎng)，西安體育學(xué)院廣播通訊社2011年度“優(yōu)秀男播音員”、2012年度“最佳部門(mén)負(fù)責(zé)人”。河南省安陽(yáng)市天籟之音廣電藝術(shù)中心2012年度優(yōu)秀教師。2011西安體育學(xué)院“我眼中的美”攝影比賽二等獎(jiǎng)，2012“我的中國(guó)夢(mèng)?我的家鄉(xiāng)情”書(shū)畫(huà)攝影展一等獎(jiǎng)。曾參加：中國(guó)（陜西）高校傳媒聯(lián)盟感知魅力富縣之行記者工作，河南省安陽(yáng)市第五中學(xué)校園電視臺(tái)主持人、小記者培訓(xùn)工作，大明宮國(guó)家遺址公園2013端午節(jié)旱地龍舟賽工作人員，2013環(huán)中國(guó)業(yè)余賽美利達(dá)西安站的賽事工作人員，體育傳媒系首屆大學(xué)生廣播藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式暨播音主持藝術(shù)匯報(bào)演。

曾采訪報(bào)道：2012年西安李寧10公里馬拉松比賽，2012年第四屆“沃爾夫”杯定向越野賽，2012秦嶺72峪環(huán)保志愿活動(dòng)，2012中國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽西安白金賽，2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)男子競(jìng)走冠軍陳定在西安體育學(xué)院表彰大會(huì)，首都體育學(xué)院博士生導(dǎo)師、副院長(zhǎng)王凱珍教授在西安體育學(xué)院的講座。

曾參加的攝影工作：教育部東西部對(duì)口支援簽約儀式，CUBA中國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽西北賽區(qū)，2013年西北地區(qū)特殊孩子展能運(yùn)動(dòng)會(huì)新聞發(fā)布會(huì)，第二屆陜西教育暨大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新成果博覽會(huì)，2013李寧全國(guó)10公里路跑聯(lián)賽西安站，陜西體育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)承辦延長(zhǎng)石油運(yùn)動(dòng)會(huì)，2013年陜西省大學(xué)生健康活力大賽，第三屆西安大明宮國(guó)家遺址公園風(fēng)箏節(jié)，西安曲江“協(xié)和置業(yè)”客戶關(guān)系管理培訓(xùn)會(huì)議。

第二篇：藝考培訓(xùn)協(xié)議書(shū)

藝考培訓(xùn)協(xié)議書(shū)

甲方（服務(wù)方）：（以下簡(jiǎn)稱：甲方）乙方（家長(zhǎng)）：（以下簡(jiǎn)稱：乙方）

為了使乙方子/女能夠得到切實(shí)有效的課外輔導(dǎo)，甲乙雙方在平等自愿的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)友好協(xié)商，本著誠(chéng)實(shí)守信原則，就乙方委托甲方為其子/女提供美術(shù)類(lèi)高考藝術(shù)培訓(xùn)事宜。根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》及相關(guān)法律法規(guī)，達(dá)成如下協(xié)議，雙方信守執(zhí)行。

一、收費(fèi)方式：乙方學(xué)生向甲方交納學(xué)費(fèi) 元。（收款以甲方開(kāi)具財(cái)務(wù)收據(jù)為準(zhǔn)）

二、甲方的權(quán)利和義務(wù)：

1.甲方在學(xué)習(xí)期間，向?qū)W生提供適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，聘用優(yōu)秀的師資力量，按考綱要求組織教學(xué)。按時(shí)發(fā)放教材及配套習(xí)題作業(yè)資料，并送考，直到 年應(yīng)屆美術(shù)類(lèi)藝考考試結(jié)束截止。

2.甲方按學(xué)生的專(zhuān)業(yè)成績(jī)和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生參加相關(guān)的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試。

3.甲方有權(quán)按照乙方的個(gè)人能力安排相應(yīng)大學(xué)的考試。

4.甲方保證乙方專(zhuān)業(yè)合格并拿到大學(xué)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)合格證。（乙方違約除外，詳見(jiàn)乙方的權(quán)利和義務(wù)）

三、乙方的權(quán)利和義務(wù)：

1．乙方應(yīng)積極主動(dòng)認(rèn)真的完成學(xué)習(xí)課程，并對(duì)甲方的所有自編教材，內(nèi)部資料及其他考前信息等負(fù)有保密的義務(wù)，不得在課堂上錄音錄像。

2．在藝術(shù)高考單招校考報(bào)名和考試后，乙方應(yīng)將準(zhǔn)考證，考試成績(jī)單原件和復(fù)印件于該院校專(zhuān)業(yè)考試結(jié)束之日起五日內(nèi)，以書(shū)面的形式交付甲方，甲方簽字確認(rèn)后退還原件。

3.出現(xiàn)以下情況時(shí)視為乙方根本違約，乙方應(yīng)免除甲方的退費(fèi)義務(wù)： A）．偽造報(bào)名或以虛假證件報(bào)名參加本班的（包括但不限于：所提供的證件，或證件號(hào)碼，姓名與報(bào)名參加藝術(shù)高考的證件，證件號(hào)碼，姓名不一致時(shí)等情況）。

B）．雙方本著相互尊重的原則，甲方已經(jīng)正式通知，但乙方未報(bào)名參加當(dāng)年的藝術(shù)高考，或以任何理由拒絕參加，或未書(shū)面告知甲方私自參加，或因任何原因被取消報(bào)名資格，棄考缺考的以及在考試中違紀(jì)、替考、作弊等行為遭到處罰的。

C）．甲方組織的專(zhuān)業(yè)授課，乙方學(xué)習(xí)期間無(wú)故缺席曠課累計(jì)達(dá) 次以上的，學(xué)習(xí)期間違法犯罪被限制人生自由的。

D）．甲方所安排的專(zhuān)業(yè)考試或規(guī)定考試的大學(xué)，乙方?jīng)]有按要求填報(bào)的，造成的一切后果由乙方自己承擔(dān)。

四、本協(xié)議書(shū)一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，由甲方負(fù)責(zé)解釋?zhuān)p方簽字后生效。未盡事宜，予以補(bǔ)充。

五、本協(xié)議有效期為 年藝術(shù)高考結(jié)束為止。

甲方（蓋章）： 乙方（簽字或蓋章）：

聯(lián)系電話： 聯(lián)系電話：

年 月 日

第三篇：藝考培訓(xùn)教案

2011冬季培訓(xùn)

解放自我 2011冬季 特殊的自我介紹

時(shí)間：1分鐘以內(nèi)

要求：不能出現(xiàn)以下句式-我叫小明今年18

歲來(lái)自成都XX中學(xué)。小組主題討論

?李娜和姚明誰(shuí)更適合當(dāng)“中國(guó)偶像” ?姚明退役后，產(chǎn)生的影響 ?由火車(chē)票實(shí)名制發(fā)散開(kāi)去

?圣誕老人去度假了，誰(shuí)來(lái)送禮物呢？

即興表達(dá)

?時(shí)間：1分鐘

?要求： ?關(guān)鍵詞-?春運(yùn) 孕婦 婦女 女孩（六選三 完

孩子子彈

鏡頭語(yǔ)言梳理

（此部分了解即可）

一、景別

?根據(jù)景距、視角的不同，一般分為：

遠(yuǎn) 全 中近特 深遠(yuǎn)的鏡頭景觀，人物在畫(huà)面中只占有很小位置

全景

?大全景：包含整個(gè)拍攝主體及周?chē)蟓h(huán)境的畫(huà)面，通常用來(lái)作影視作品的環(huán)境介紹，因此被叫做最廣的鏡頭。

?全景：攝取人物全身或較小場(chǎng)景全貌的影視畫(huà)面，相當(dāng)于話劇、歌舞劇場(chǎng)“舞臺(tái)框”內(nèi)的景觀。在全景中可以看清人物動(dòng)作和所處的環(huán)境。

?小全景：演員“頂天立地”，處于比全景小得多，又保持相對(duì)完整的規(guī)格。

中景

?俗稱“七分像”，指攝取人物小腿以上部分的鏡頭，或用來(lái)拍攝與此相當(dāng)?shù)膱?chǎng)景的鏡頭，是表演性場(chǎng)面的常用景別。

近景

?指攝取胸部以上的影視畫(huà)面，有時(shí)也用于表現(xiàn)景物的某一局部。

半身景

?俗稱“半身像”，指從腰部到頭的景致，也稱為“中近景”。

特寫(xiě)

?指攝像機(jī)在很近距離內(nèi)攝取對(duì)象。通常以人體肩部以上的頭像為取景參照，突出強(qiáng)調(diào)人體的某個(gè)局部，或相應(yīng)的物件細(xì)節(jié)、景物細(xì)節(jié)等。大特寫(xiě)

?又稱“細(xì)部特寫(xiě)”，指突出頭像的局部，或身體、物體的某一細(xì)部，如眉毛、眼睛、槍栓、扳機(jī)等

二、攝像機(jī)的運(yùn)動(dòng)

?12字順口溜 ?推拉搖移甩跟 ?升降俯仰空長(zhǎng)

推

?即推拍、推鏡頭，指被攝體不動(dòng)，由拍攝機(jī)器作向前的運(yùn)動(dòng)拍攝，取景范圍由大變小，分快推、慢推、猛推，與變焦距推拍存在本質(zhì)的區(qū)別。

拉

?被攝體不動(dòng)，由拍攝機(jī)器作向后的拉攝運(yùn)動(dòng)，取景范圍由小變大，也可分為慢拉、快拉、猛拉。搖

?攝像機(jī)位置不動(dòng)，機(jī)身依托于三角架上的底盤(pán)作上下、左右旋轉(zhuǎn)等運(yùn)動(dòng)，使觀眾如同站在原地環(huán)顧、打量周?chē)娜嘶蚴挛铩?/p>

移

?又稱移動(dòng)拍攝。從廣義說(shuō)，運(yùn)動(dòng)拍攝的各種方式都為移動(dòng)拍攝。但在通常的意義上，移動(dòng)拍攝專(zhuān)指把攝像機(jī)安放在運(yùn)載工具上，如軌道或搖臂，沿水平面在移動(dòng)中拍攝對(duì)象。移拍與搖拍結(jié)合可以形成搖移拍攝方式。

跟

?指跟蹤拍攝。跟移是一種，還有跟搖、跟推、跟拉、跟升、跟降等，即將跟攝與拉、搖、移、升、降等20多種拍攝方法結(jié)合在一起?？傊牡氖址`活多樣，它使觀眾的眼睛始終盯牢在被跟攝人體、物體上。

? 升：上升攝像。

? 降：下降攝像。

?俯：俯拍，常用于宏觀地展現(xiàn)環(huán)境、場(chǎng)合的整體面貌。

?仰：仰拍，常帶有高大、莊嚴(yán)的意味。

?甩：甩鏡頭，也即掃搖鏡頭，指從一個(gè)被攝體甩向另一個(gè)被攝體，表現(xiàn)急劇的變化，作為場(chǎng)景變換的手段時(shí)不露剪輯的痕跡。

?懸：懸空拍攝，有時(shí)還包括空中拍攝。它有廣闊的表現(xiàn)力。

?空：亦稱空鏡頭、景物鏡頭，指沒(méi)有劇中角色（不管是人還是相關(guān)動(dòng)物）的純景物鏡頭。

?長(zhǎng)：指長(zhǎng)鏡頭。影視都可以界定在30秒以上的連續(xù)畫(huà)面。

?主觀拍攝：又稱主觀鏡頭，即表現(xiàn)劇中人的主觀視線、視覺(jué)的鏡頭，常有可視化的心理描寫(xiě)的作用。

三

蒙太奇（了解即可）分類(lèi)

?敘事蒙太奇：

連續(xù)（順敘）、顛倒（倒敘）

平行、交叉、重復(fù)

?表現(xiàn)蒙太奇：

抒情、心理、隱喻、對(duì)比

?理性蒙太奇：

雜耍蒙太奇、反射蒙太奇、思想蒙太奇 敘事蒙太奇

?敘事蒙太奇由美國(guó)電影大師格里菲斯等人首創(chuàng)，是影視片中最常用的一種敘事方法。它的特征是以交代情節(jié)、展示事件為主旨，按照情節(jié)發(fā)展的時(shí)間流程、因果關(guān)系來(lái)分切組合鏡頭、場(chǎng)面和段落，從而引導(dǎo)觀眾理解劇情。這種蒙太奇組接脈絡(luò)清楚，邏輯連貫，明白易懂。平行蒙太奇

?這種蒙太奇常以不同時(shí)空(或同時(shí)異地)發(fā)生的兩條或兩條以上的情節(jié)線并列表現(xiàn)，分頭敘述而統(tǒng)一在一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)之中。

?優(yōu)點(diǎn)：刪繁就簡(jiǎn)、集中概括、相互烘托、產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)效果、時(shí)空轉(zhuǎn)換、敘述方式靈活、自由，結(jié)構(gòu)豐富多樣 交叉蒙太奇

?交叉蒙太奇又稱交替蒙太奇，它將同一時(shí)間不同地域發(fā)生的兩條或

數(shù)條情節(jié)線迅速而頻繁地交替剪接在一起，其中一條線索的發(fā)展往往影響另外線索，各條線索相互依存，最后匯合在一起。

?優(yōu)點(diǎn)：引起懸念造成緊張氣氛加強(qiáng)矛盾沖突的尖銳性

顛倒（倒敘）蒙太奇

?這是一種打亂結(jié)構(gòu)的蒙太奇方式，先展現(xiàn)故事的或事件的現(xiàn)在狀態(tài)，然后再回去介紹故事的始末，表現(xiàn)為事件概念上過(guò)去與現(xiàn)在的重新組合。它常借助疊印、劃變、畫(huà)外音、旁白等轉(zhuǎn)入倒敘。運(yùn)用顛倒式蒙太奇，打亂的是事件順序，但時(shí)空關(guān)系仍需交代清楚，敘事仍應(yīng)符合邏輯關(guān)系，事件的回顧和推理都以這種方式結(jié)構(gòu)。連續(xù)（順序）蒙太奇

?這種蒙太奇不象平行蒙太奇或交叉蒙太奇那樣多線索地發(fā)展，而是沿著一條單一的情節(jié)線索，按照事件的邏輯順序，有節(jié)奏地連續(xù)敘事。

?優(yōu)點(diǎn)：自然流暢，樸實(shí)平順。

?缺點(diǎn)：缺乏時(shí)空與場(chǎng)面的變換，無(wú)法直接展示同時(shí)發(fā)生的情節(jié)，難于突出各條情節(jié)線之間的對(duì)列關(guān)系，不利于概括，易有拖沓冗長(zhǎng)，平鋪直敘之感

重復(fù)式蒙太奇

?把代表一定寓意的鏡頭、場(chǎng)面或類(lèi)似的內(nèi)容在關(guān)鍵的時(shí)候反復(fù)出現(xiàn)，構(gòu)成強(qiáng)調(diào)，起到了深化主題的特殊效果。

?優(yōu)點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)、加深觀眾的印象、創(chuàng)造意境、深化主題、表現(xiàn)人物心理 表現(xiàn)蒙太奇

?表現(xiàn)蒙太奇是以鏡頭對(duì)列為基礎(chǔ)，通過(guò)相連鏡頭在形式或內(nèi)容上相互對(duì)照、沖擊，從而產(chǎn)生單個(gè)鏡頭本身所不具有的豐富涵義，以表達(dá)某種情緒或思想。其目的在于激發(fā)現(xiàn)眾的聯(lián)想，啟迪觀眾的思考。

抒情蒙太奇

?是一種在保證敘事和描寫(xiě)的連貫性的同時(shí)，表現(xiàn)超越劇情之上的思想和情感。最常見(jiàn)，最易被觀眾感受到的抒情蒙太奇，往往在一段敘事場(chǎng)面之后，恰當(dāng)?shù)厍腥胂笳髑榫w情感的空鏡頭。心理蒙太奇

?是人物心理描寫(xiě)的重要手段，它通過(guò)畫(huà)面鏡頭組接或聲畫(huà)有機(jī)結(jié)合，形象生動(dòng)地展示出人物的內(nèi)心世界，常用于表現(xiàn)人物的夢(mèng)境、回憶、閃念，幻覺(jué)、遐想、思索等精神活動(dòng)。隱喻蒙太奇

?通過(guò)鏡頭或場(chǎng)面的對(duì)列進(jìn)行類(lèi)比，含蓄而形象地表達(dá)創(chuàng)作者的某種寓意。這種手法往往將不同事物之間某種相似的特征突現(xiàn)出來(lái)，以引起觀眾的聯(lián)想，領(lǐng)會(huì)導(dǎo)演的寓意和領(lǐng)略事件的情緒色彩。對(duì)比蒙太奇

?類(lèi)似文學(xué)中的對(duì)比描寫(xiě)，即通過(guò)鏡頭或場(chǎng)面之間在內(nèi)容(如貧與富、苦與樂(lè)、生與死，高尚與卑下，勝利與失敗等)或形式(如景別大小、色彩冷暖，聲音強(qiáng)弱、動(dòng)靜等)的強(qiáng)烈對(duì)比，產(chǎn)生相互沖突的作用，以表達(dá)創(chuàng)作者的某種寓意或強(qiáng)化所表現(xiàn)的內(nèi)容和思想。理性蒙太奇

?讓·米特里給理性蒙太奇下的定義是:它是通過(guò)畫(huà)面之間的關(guān)系，而不

是通過(guò)單純的一環(huán)接一壞的連貫性敘事表情達(dá)意。理性蒙太奇與連貫性敘事的區(qū)別在于，即使它的畫(huà)面屬于實(shí)際經(jīng)歷過(guò)的事實(shí)，按這種蒙太奇組合在一起的事實(shí)總是主觀視像。

?1雜耍蒙太奇

?2.反射蒙太奇 ?3.思想蒙太奇

編 導(dǎo) 創(chuàng) 意 2011年冬 分類(lèi)

?廣告創(chuàng)意 ?聲畫(huà)組合 ?欄目策劃

廣告創(chuàng)意分類(lèi)

?公益廣告創(chuàng)意 ?商業(yè)廣告創(chuàng)意 ?平面廣告創(chuàng)意（海報(bào)）

聲畫(huà)組合分類(lèi)

?聲畫(huà)統(tǒng)一 ?聲畫(huà)對(duì)立 ?聲畫(huà)并行

欄目（節(jié)目）創(chuàng)意分類(lèi)

?電視欄目

?晚會(huì)

?特定節(jié)目，班會(huì)

編導(dǎo)創(chuàng)意基礎(chǔ)準(zhǔn)備

?鏡頭語(yǔ)言基本了解 ?看大量的影視作品 ?對(duì)生活細(xì)心的觀察 ?心中能形成畫(huà)面感

一、廣告創(chuàng)意

?公益廣告：公益廣告是指不以營(yíng)利為目的而為社會(huì)提供服務(wù)的廣告，具有社會(huì)的效益性、主題的現(xiàn)實(shí)性和表現(xiàn)的號(hào)召性三大特點(diǎn) 公益廣告分類(lèi)

?政府公益廣告：由政府主導(dǎo)，宣傳政策、法令、社會(huì)主流道德價(jià)值觀等。

?企業(yè)公益廣告：由企業(yè)投資的公益廣告，順帶植入廣告。

?機(jī)構(gòu)公益廣告：由社會(huì)公益組織主導(dǎo)，宣傳世界和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)等。

?商業(yè)廣告：商業(yè)廣告是指商品經(jīng)營(yíng)者或服務(wù)提供者承擔(dān)費(fèi)用通過(guò)一定的媒介和形式直接或間接的介紹所推銷(xiāo)的商品或提供的服務(wù)的廣告。商業(yè)廣告是人們?yōu)榱死娑谱鞯膹V告，是為了宣傳某種產(chǎn)品而讓人們?nèi)ハ矏?ài)購(gòu)買(mǎi)它。商業(yè)廣告分類(lèi)

?商品性廣告：以銷(xiāo)售為導(dǎo)向，介紹商品的質(zhì)量、功能以及該商品的獨(dú)到之處等，給人以何種特殊的利益和服務(wù)等有關(guān)商品本身的一切信

息，追求近期效益和經(jīng)濟(jì)效益。

?品牌性廣告：宣傳企業(yè)文化、企業(yè)理念等。以樹(shù)立受眾對(duì)企業(yè)的認(rèn)同和好感。

?介紹性廣告：介紹銀行、保險(xiǎn)、旅游、房地產(chǎn)等內(nèi)容的廣告。

如果講好廣告？

1、做好腹稿（模板）

2、鏡頭+畫(huà)面（鏡頭語(yǔ)言）

3、流暢感（普通話）

4、一定的肢體語(yǔ)言 廣告 練習(xí)

二、聲畫(huà)組合

?聲畫(huà)統(tǒng)一：視覺(jué)形象和聽(tīng)覺(jué)形象協(xié)調(diào)統(tǒng)一，語(yǔ)言、音樂(lè)、音響各聲音元素在基本內(nèi)容、時(shí)代色彩、環(huán)境特征、人物情緒上與畫(huà)面風(fēng)格基本統(tǒng)一。

?聲畫(huà)對(duì)立：聲音與畫(huà)面是在相反、對(duì)立的關(guān)系中，通過(guò)對(duì)立雙方的反襯作用，表現(xiàn)出更為深刻的思想意義，收到更加感人的藝術(shù)效果。

?聲畫(huà)平行：指聲音和畫(huà)面在兩條線上并行發(fā)展，二者之間若即若離，實(shí)質(zhì)上是貌離而神合，通過(guò)聲畫(huà)并行調(diào)動(dòng)觀眾的聯(lián)想，去理解聲畫(huà)結(jié)合之后的新的意義。聲畫(huà)組合要領(lǐng)

?

1、熟練運(yùn)用聲音前置和后置

?

2、熟練運(yùn)用聲畫(huà)對(duì)立 ?

3、熟練運(yùn)用其他技巧

聲畫(huà)練習(xí)

三、欄目（節(jié)目）創(chuàng)意

?欄目：欄目是電視臺(tái)播出的相對(duì)獨(dú)立的信息單元，主要是單個(gè)節(jié)目的組合，是按照一定內(nèi)容（如新聞、知識(shí)、文藝）編排布局的完整表現(xiàn)形式。

?節(jié)目：文藝演出或電臺(tái)、電視臺(tái)播送的項(xiàng)目。?晚會(huì)：晚上舉行的以文娛節(jié)目為主的集會(huì)。

?班會(huì)：班會(huì)是學(xué)校集體活動(dòng)中最主要的組織活動(dòng)之一。圍繞一個(gè)或幾個(gè)主題組織的對(duì)全班同學(xué)開(kāi)展教育的活動(dòng)。節(jié)目策劃要點(diǎn)

?節(jié)目名稱、節(jié)目類(lèi)別、節(jié)目主旨、節(jié)目形態(tài)、節(jié)目?jī)?nèi)容（框架）、節(jié)目特點(diǎn)、節(jié)目主持人等

編 導(dǎo) 創(chuàng) 意 2011年冬 分類(lèi)

?廣告創(chuàng)意 ?聲畫(huà)組合 ?欄目策劃

廣告創(chuàng)意分類(lèi)

?公益廣告創(chuàng)意

?商業(yè)廣告創(chuàng)意

平面廣告創(chuàng)意（海報(bào)）聲畫(huà)組合分類(lèi)

?聲畫(huà)統(tǒng)一 ?聲畫(huà)對(duì)立 ?聲畫(huà)并行

欄目（節(jié)目）創(chuàng)意分類(lèi)

?電視欄目 ?晚會(huì)

?特定節(jié)目，班會(huì)

編導(dǎo)創(chuàng)意基礎(chǔ)準(zhǔn)備

?鏡頭語(yǔ)言基本了解 ?看大量的影視作品 ?對(duì)生活細(xì)心的觀察 ?心中能形成畫(huà)面感

一、廣告創(chuàng)意

?公益廣告：公益廣告是指不以營(yíng)利為目的而為社會(huì)提供服務(wù)的廣告，具有社會(huì)的效益性、主題的現(xiàn)實(shí)性和表現(xiàn)的號(hào)召性三大特點(diǎn) 公益廣告分類(lèi)

?政府公益廣告：由政府主導(dǎo)，宣傳政策、法令、社會(huì)主流道德價(jià)值觀等。

?企業(yè)公益廣告：由企業(yè)投資的公益廣告，順帶植入廣告。

?機(jī)構(gòu)公益廣告：由社會(huì)公益組織主導(dǎo)，宣傳世界和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)等。

?商業(yè)廣告：商業(yè)廣告是指商品經(jīng)營(yíng)者或服務(wù)提供者承擔(dān)費(fèi)用通過(guò)一定的媒介和形式直接或間接的介紹所推銷(xiāo)的商品或提供的服務(wù)的廣告。商業(yè)廣告是人們?yōu)榱死娑谱鞯膹V告，是為了宣傳某種產(chǎn)品而讓人們?nèi)ハ矏?ài)購(gòu)買(mǎi)它。商業(yè)廣告分類(lèi)

?商品性廣告：以銷(xiāo)售為導(dǎo)向，介紹商品的質(zhì)量、功能以及該商品的獨(dú)到之處等，給人以何種特殊的利益和服務(wù)等有關(guān)商品本身的一切信息，追求近期效益和經(jīng)濟(jì)效益。

?品牌性廣告：宣傳企業(yè)文化、企業(yè)理念等。以樹(shù)立受眾對(duì)企業(yè)的認(rèn)同和好感。

?介紹性廣告：介紹銀行、保險(xiǎn)、旅游、房地產(chǎn)等內(nèi)容的廣告。

如果講好廣告？

1、做好腹稿（模板）

2、鏡頭+畫(huà)面（鏡頭語(yǔ)言）

3、流暢感（普通話）

4、一定的肢體語(yǔ)言 廣告練習(xí)

二、聲畫(huà)組合

?聲畫(huà)統(tǒng)一：視覺(jué)形象和聽(tīng)覺(jué)形象協(xié)調(diào)統(tǒng)一，語(yǔ)言、音樂(lè)、音響各聲音元素在基本內(nèi)容、時(shí)代色彩、環(huán)境特征、人物情緒上與畫(huà)面風(fēng)格基本統(tǒng)一。

?聲畫(huà)對(duì)立：聲音與畫(huà)面是在相反、對(duì)立的關(guān)系中，通過(guò)對(duì)立雙方的反襯作用，表現(xiàn)出更為深刻的思想意義，收到更加感人的藝術(shù)效果。

?聲畫(huà)平行：指聲音和畫(huà)面在兩條線上并行發(fā)展，二者之間若即若離，實(shí)質(zhì)上是貌離而神合，通過(guò)聲畫(huà)并行調(diào)動(dòng)觀眾的聯(lián)想，去理解聲畫(huà)結(jié)合之后的新的意義。聲畫(huà)組合要領(lǐng)

?

1、熟練運(yùn)用聲音前置和后置 ?

2、熟練運(yùn)用聲畫(huà)對(duì)立 ?

3、熟練運(yùn)用其他技巧

聲畫(huà)練習(xí)

三、欄目（節(jié)目）創(chuàng)意

?欄目：欄目是電視臺(tái)播出的相對(duì)獨(dú)立的信息單元，主要是單個(gè)節(jié)目的組合，是按照一定內(nèi)容（如新聞、知識(shí)、文藝）編排布局的完整表現(xiàn)形式。

?節(jié)目：文藝演出或電臺(tái)、電視臺(tái)播送的項(xiàng)目。?晚會(huì)：晚上舉行的以文娛節(jié)目為主的集會(huì)。

?班會(huì)：班會(huì)是學(xué)校集體活動(dòng)中最主要的組織活動(dòng)之一。圍繞一個(gè)或幾個(gè)主題組織的對(duì)全班同學(xué)開(kāi)展教育的活動(dòng)。節(jié)目策劃要點(diǎn)

?節(jié)目名稱、節(jié)目類(lèi)別、節(jié)目主旨、節(jié)目形態(tài)、節(jié)目?jī)?nèi)容（框架）、節(jié)目特點(diǎn)、節(jié)目主持人等

節(jié)目練習(xí)

編 寫(xiě) 故 事 編 講 故 事 2011年冬季

此題型是四川省聯(lián)考以及各大藝術(shù)類(lèi)院校必考題目

?考試形式 ：

口述故事

命題編寫(xiě)故事

命題編寫(xiě)散文

命題編創(chuàng)小品 故事的定義？

?百度百科：

?故事，可以解釋為舊事、舊業(yè)、先例、典故、花樣等涵義，同時(shí)，也是文學(xué)體裁的一種，側(cè)重于事情過(guò)程的描述，強(qiáng)調(diào)情節(jié)跌宕起伏，從而闡發(fā)道理或者價(jià)值觀。特征：語(yǔ)言富于動(dòng)性，是故事與小說(shuō)的重要區(qū)別之一。

?字典釋義：

?(1).舊事，舊業(yè)?！渡叹龝?shū)·墾令》：“知農(nóng)不離其故事，則革必墾矣。” ?(2).先例，舊日的典章制度?！稘h書(shū)·劉向傳》：“ 宣帝 循 武帝 故事，招名儒俊材置左右。”

?(3).典故。宋 歐陽(yáng)修 《六一詩(shī)話》：“自《西崑集》出，時(shí)人爭(zhēng)效之。詩(shī)體一變，而先生老輩患其多用故事，至於語(yǔ)僻難曉?！??(4).花樣?！都t樓夢(mèng)》第六一回：“吃膩了腸子，天天又閙起故事來(lái)了?！?/p>

?(5).敘事性文學(xué)作品中一系列為表現(xiàn)人物性格和展示主題服務(wù)的有因果聯(lián)系的生活事件。

?(6).文學(xué)體裁的一種。側(cè)重于事件過(guò)程的描述。強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動(dòng)性和連貫性，較適于口頭講述。編導(dǎo)考試中的故事組成？

?6要素

時(shí)間 地點(diǎn) 人物 橋段 細(xì)節(jié)

+ 一條情節(jié)線索（N條）什么是橋段？

?“橋段”一詞，當(dāng)它與電影聯(lián)系在一起時(shí)，一般是指比較經(jīng)典或者流行的電影表現(xiàn)手法。它可以是一種敘事方式，例如將故事發(fā)生的時(shí)間順序重新排列組合的橋段；可以是一些特定的場(chǎng)景，例如“定時(shí)炸彈總在最后一秒中止”的橋段；可以與電影類(lèi)型聯(lián)用，如“一驚一乍”的驚悚片橋段或者“最后決斗”的西部片橋段等。編導(dǎo)考試中的考題類(lèi)型？ 常見(jiàn)的: ?

1、詞語(yǔ)概念式 ?

2、句子判斷式 ?

3、形象組合式 ?

4、給定材料式 ?

5、續(xù)寫(xiě)式 ?

6、改寫(xiě)式

7、情節(jié)拼塊式

另類(lèi)：

1、一組圖片或一張圖片（漫畫(huà)）?

2、一段音樂(lè)

要點(diǎn)

人物要形象豐滿有矛盾沖突

橋段要有懸念以及戲劇沖突

細(xì)節(jié)要有鋪墊和點(diǎn)睛的作用 情節(jié)線索要跌宕起伏 結(jié)局要可放可收 課堂練習(xí)真題：

中國(guó)戲曲學(xué)院戲劇文學(xué)復(fù)試：

續(xù)寫(xiě)故事：當(dāng)人們?cè)诼愤叞l(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他

已經(jīng)死了．手里握著一張發(fā)黃的…… 重慶大學(xué)戲劇影視文學(xué)初試：

以“大浪淘沙”為題寫(xiě)一篇敘事性散文，1500 字左右。

上海戲劇學(xué)院戲文：

命題散文《城市的天空》、《掃墓》二選一。要求寫(xiě)敘事散文或者抒情散文，字?jǐn)?shù)要求

1500，三個(gè)小時(shí)?；A(chǔ)訓(xùn)練 故事 接龍

故事編講練習(xí)親情 故事

故事編講練習(xí)友情 故事

故事編講練習(xí)愛(ài)情 故事

故事編講練習(xí)懸疑 故事

故事編講練習(xí)親情 故事

故事編講練習(xí)道德誠(chéng)信 主旋律故事

故事編講練習(xí)真題練習(xí)

（補(bǔ)充資料）

第四篇：美術(shù)藝考培訓(xùn)學(xué)校

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)共有800多所本科高校設(shè)有藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，其中絕大部分本科高校設(shè)有美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。所以對(duì)于文化成績(jī)相對(duì)薄弱的高中生來(lái)說(shuō)，認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)，照樣也有機(jī)會(huì)考上大學(xué);而對(duì)于文化成績(jī)偏上的同學(xué)，甚至還能通過(guò)美術(shù)藝考這條路，考上比預(yù)期更好的名校。

作為美術(shù)藝考生，成功考進(jìn)心儀高校的對(duì)口專(zhuān)業(yè)，得到“有師資、有條件”的高等教育是對(duì)多年付出的最好回報(bào)。然而如何在眾多藝術(shù)高考考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中選擇一所，讓不少學(xué)生和家長(zhǎng)感到困惑，該怎么做決定，又該注意哪些方面呢?

看成績(jī)、看師資

最好是名師教學(xué)聚沙成塔、藝考成績(jī)碩果累累

兼具“名師”和“碩果”的學(xué)校并不多，而天籟藝術(shù)學(xué)校就是其中之一。據(jù)悉，天籟藝術(shù)學(xué)校已有18年的辦學(xué)歷史，擁有多年的經(jīng)驗(yàn)積淀，已經(jīng)形成了一套完整的辦學(xué)體系和完善的辦學(xué)理念。美術(shù)藝考在藝術(shù)類(lèi)考試中有著舉足輕重的分量，而天籟藝術(shù)學(xué)校在美術(shù)培訓(xùn)板塊的師資配備上相當(dāng)給力，有畢業(yè)于清華、央美、川美等各大名牌院校的授課老師。老 師們嚴(yán)于律己、因材施教，憑借多年的深厚教學(xué)功底，培養(yǎng)出了眾多考入清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院等著名高等院校的優(yōu)秀學(xué)生。

就“考試碩果”而言，2014—2015級(jí)，天籟學(xué)子在美術(shù)藝考中取得了傲人佳績(jī)：通過(guò)清華美術(shù)學(xué)院20人、中央美術(shù)學(xué)院61人、中國(guó)美術(shù)學(xué)院5人、北京服裝學(xué)院54人、中國(guó)傳媒大學(xué)7人、北京工業(yè)大學(xué)14人、江南大學(xué)14人、四川美術(shù)學(xué)院478人。

看教學(xué)、看管理

最好是精品課程小班教學(xué)、全封閉式管理保證安全 天籟藝術(shù)學(xué)校強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，先進(jìn)的教學(xué)理念，獨(dú)特的教學(xué)方法，嚴(yán)格的管理制度讓每一位學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，為他們今后的藝術(shù)生涯打下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，免除了每一位藝考生家長(zhǎng)的后顧之憂。上課期間，天籟藝術(shù)學(xué)校以精品小班教學(xué)為主，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤，保證教學(xué)質(zhì)量。除了平常的繪畫(huà)練習(xí)，學(xué)校還會(huì)定期舉辦課內(nèi)畫(huà)展、校內(nèi) 畫(huà)展，讓大家相互點(diǎn)評(píng)，以便在日后的創(chuàng)作中揚(yáng)長(zhǎng)避短。在管理方面，天籟藝術(shù)學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)行全封閉式教學(xué)管理。學(xué)校內(nèi)設(shè)有教室、食堂、宿舍、超市、籃球場(chǎng)等 場(chǎng)所，實(shí)行7*24小時(shí)全程在線監(jiān)控，最大限度保證學(xué)生安全。

第五篇：藝考培訓(xùn)內(nèi)容

鄭州藝帆高考播音主持培訓(xùn)班專(zhuān)一針對(duì)高考播音主持類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)！

鄭州藝帆高考播音主持培訓(xùn)班特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)：推崇“精品小班教學(xué)，傾心因材施教”的教學(xué)方式，師資超強(qiáng)、收費(fèi)超低，授課超用心，服務(wù)超熱情。

鄭州藝帆高考播音主持培訓(xùn)班承諾：一期學(xué)不會(huì)，可在考前自由選擇時(shí)間預(yù)訂薄弱課程再次學(xué)習(xí)，凡參加短期班學(xué)員均可免費(fèi)參加考前五天集訓(xùn)，與考官面對(duì)面交流，傳授臨場(chǎng)考試技巧，解除考前緊張?jiān)斐傻呐R場(chǎng)發(fā)揮失常等關(guān)鍵問(wèn)題。

鄭州藝帆高考播音主持培訓(xùn)班概況簡(jiǎn)述：鄭州藝帆高考藝術(shù)培訓(xùn)班創(chuàng)建于2001年，專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注于高考播音主持類(lèi)培訓(xùn)，全國(guó)各地高等學(xué)府均有我校學(xué)生就讀，我校匯集從事多年藝考培訓(xùn)教師，不僅能讓考生在短時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并為考生提供省統(tǒng)考及單招考試信息和相關(guān)服務(wù)，依據(jù)學(xué)生專(zhuān)業(yè)及文化課程度推薦適當(dāng)?shù)母叩葘W(xué)府，有效解決考生信息閉塞、盲目擇校等問(wèn)題。

播音與主持類(lèi)考試內(nèi)容：

（一）初試1.自我介紹（1分）；2.自備新聞稿件播報(bào)（1分鐘）；3.文學(xué)作品朗讀（2分鐘）。

（二）復(fù)試1.指定新聞稿件播報(bào)；2.主持人話題或即興評(píng)述（依據(jù)給定的材料或題目，完成完整的口語(yǔ)表達(dá)，時(shí)間不少于2分鐘）；3.回答評(píng)委問(wèn)題（評(píng)委依據(jù)考生的主持人話題或即興評(píng)述提出問(wèn)題，考生給出回答）。

鄭州藝帆播音主持高考培訓(xùn)課程安排:

（一）、初級(jí)階段：

播音發(fā)聲和普通話語(yǔ)音基礎(chǔ)訓(xùn)練課程（語(yǔ)音知識(shí)、發(fā)聲基本特點(diǎn)、用聲）

吐字歸音訓(xùn)練課程（發(fā)聲、用氣）

播音基礎(chǔ)課程（情景再現(xiàn)、重音、內(nèi)在語(yǔ)、語(yǔ)氣、對(duì)象感、停連、節(jié)奏）

（二）、高級(jí)階段

播音文體訓(xùn)練課程（新聞、通訊、評(píng)論、對(duì)話、文藝）、自備稿件練習(xí)課程

即興評(píng)述即興主持訓(xùn)練課程（主持人話題、主題討論）

文藝才藝展示課程、形體禮儀（體態(tài)訓(xùn)練、形象設(shè)計(jì)、化妝）、播音主持模擬考試

通過(guò)老師耐心輔導(dǎo)，您將會(huì)在我們這里收獲到：

1． 糾正語(yǔ)音、發(fā)聲中存在的問(wèn)題，規(guī)范運(yùn)用普通話。

2． 了解播音與主持專(zhuān)業(yè)考試的要求和形式。

3． 提高運(yùn)用口語(yǔ)自如交流和表達(dá)能力。

4． 達(dá)到參加播音與主持專(zhuān)業(yè)考試的標(biāo)準(zhǔn)。

5． 獲得廣播電視語(yǔ)言表達(dá)能力和節(jié)目主持駕馭能力。

6． 掌握和提高節(jié)目主持的基本綜合能力。

開(kāi)設(shè)班次：長(zhǎng)期班（至考試)短期強(qiáng)化班（一月）短期集訓(xùn)班（15天）周末班（每周周日）