第一篇：簡(jiǎn)訊的寫法

簡(jiǎn)報(bào)是用以匯報(bào)工作、交流經(jīng)驗(yàn)、溝通情況、傳遞信息、指導(dǎo)工作的一種專用文體。xiexiebang.com范文大全小編特意為讀者朋友們整理了簡(jiǎn)訊的寫法范文和材料，希望對(duì)您有幫助。

為增強(qiáng)服務(wù)企業(yè)、服務(wù)群眾意識(shí)，提高行政效率和服務(wù)水平，改善優(yōu)化投資服務(wù)環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好發(fā)展，XXX街根據(jù)市區(qū)糾風(fēng)辦要求，結(jié)合街道特點(diǎn)，采取了四項(xiàng)措施，保證民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作效果。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，明確責(zé)任。民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作做了三件事：一是成立街道民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)和轄區(qū)“科、隊(duì)、站、所”面對(duì)面評(píng)議兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組;二是制定了民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)街道和“科、隊(duì)、站、所”兩個(gè)工作方案;三是召開了工委、機(jī)關(guān)、科隊(duì)站所、社區(qū)企業(yè)4個(gè)會(huì)議。

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2、自我加壓，全面推進(jìn)。2008年民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作重點(diǎn)對(duì)象是“6+ 8” 所屬的“科、隊(duì)、站、所”，為了公開、公正、公平全民推進(jìn)，街黨工委辦事處自我加壓，經(jīng)過研究把全街對(duì)外服務(wù)的城市管理、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)事務(wù)、計(jì)劃生育科、社會(huì)服務(wù)中心、清潔環(huán)衛(wèi)所全部列入了被評(píng)對(duì)象，這一舉措得到了轄區(qū)科隊(duì)站所以及企業(yè)、居民的好評(píng)。

3、不走過場(chǎng)，形式多樣。為了把民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作落到實(shí)處，取得實(shí)效，我街在前段工作的基礎(chǔ)上先后進(jìn)行了問卷調(diào)查、入戶上門、集中座談、公開測(cè)評(píng)等方式，征求了社區(qū)、企業(yè)群眾、30個(gè)單位意見，共征集意見建議31條，經(jīng)過逐一梳理后以書面形式及時(shí)反饋到被評(píng)部門，督促整改建章建制。

4、客觀公正、力求實(shí)效。我街是區(qū)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)面對(duì)面活動(dòng)試點(diǎn)之一，為了使這次活動(dòng)組織好、落實(shí)好、效果好，體現(xiàn)實(shí)事求是、客觀公正、公開公平的原則，真正為企業(yè)、群眾辦好事做實(shí)事，提高行政效能，增強(qiáng)兩個(gè)服務(wù)意識(shí)。8月7日 上午，街道6個(gè)科室、10個(gè)科隊(duì)站所、4個(gè)委辦局、行政投訴中心、行評(píng)代表現(xiàn)場(chǎng)與企業(yè)群眾開展了面對(duì)面活動(dòng)?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)接受投訴60條，征集意見建議50條，咨詢10條，近百名群眾現(xiàn)場(chǎng)對(duì)上述部門進(jìn)行了測(cè)評(píng)，滿意、基本滿意率達(dá)96%以上，樹立了政風(fēng)行風(fēng)工作在人民群眾中的形象，增強(qiáng)了居民對(duì)行政、行業(yè)的滿意度,取得階段性效果。

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第二篇：簡(jiǎn)訊寫法

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[教學(xué)要求]

1、通過閱讀例文，感悟新聞報(bào)道的寫作特點(diǎn)，初步掌握新聞報(bào)道的寫作方法，并能把這種方法運(yùn)用到習(xí)作實(shí)踐中去。

2、能按照寫新聞報(bào)道的方法，寫一次競(jìng)賽活動(dòng)。

[教學(xué)重、難點(diǎn)]

要求能做到“新、真、短、快”，以簡(jiǎn)潔的文字，真實(shí)的內(nèi)容，迅速報(bào)道新近發(fā)生的新聞事實(shí)。

[教學(xué)準(zhǔn)備]

1、課前舉行一次比賽活動(dòng)。

2、搜集報(bào)紙上的新聞報(bào)道。

[教學(xué)時(shí)間]

四課時(shí)

[教學(xué)過程]

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入：

1、同學(xué)們收看過新聞聯(lián)播嗎？播音員報(bào)道的新聞都是由記者撰寫的“新聞報(bào)道”。

板書：新聞報(bào)道

2、今天我們要來(lái)學(xué)做小記者，學(xué)寫一則新聞報(bào)道。

二、自學(xué)例文，了解這則新聞報(bào)道：

1、瞧，這就是一則新聞報(bào)道。題目是——我市第9屆小學(xué)生男子籃球比賽結(jié)束東城小學(xué)男籃獲得冠軍。

自讀例文，思考：例文每一自然段寫了什么？

2、交流討論

3、讀了這則報(bào)道你知道了什么？

三、明白新聞報(bào)道的寫法：

1、同學(xué)們，讀完這則新聞報(bào)道，我們不禁想起以前所寫的介紹體育活動(dòng)的習(xí)作，新聞報(bào)道和以往的習(xí)作在寫法上一樣嗎？

2、出示寫籃球比賽的記敘文，讓學(xué)生采用小組討論的方式與例文進(jìn)行比較。

附記敘文：

記一次籃球比賽

星期四的時(shí)候,我們班進(jìn)行了一次籃球比賽，對(duì)手是五（6）班。我雖然要去電腦培訓(xùn)，但是我一完成了老師布置的任務(wù)就趕去看比賽了。

我過去看的時(shí)候，就已經(jīng)很激烈了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見吳浩騫和五（6）班那個(gè)稱“男人婆”的同學(xué)鶴立雞群。只見蘇志鍵一邊用手拍打著籃球，一邊彎著腰、曲著腿，敏捷地閃過了對(duì)方防守球員，前方又有人攔截，他一只腳不動(dòng)，另一只腳連身體轉(zhuǎn)了一圈，從攔截的人身旁繞過去。眼看就能投籃了，一個(gè)身穿藍(lán)色衣服的小矮個(gè)子，在蘇志鍵面前來(lái)回地跳躍，并把手舉起來(lái)，試圖攔截蘇志鍵投球。蘇志鍵快速地看了一遍場(chǎng)上的人，然后做出一個(gè)投球的假動(dòng)作，那矮個(gè)子也跟著跳起來(lái)。落地后，蘇志鍵迅速向后轉(zhuǎn)身把球傳給吳浩騫。吳浩騫帶著球，沖破障礙，直奔籃下。剛才那個(gè)小矮個(gè)子也試圖攔球，但吳浩騫太高了，那矮個(gè)子夠不著呀！吳浩騫幾乎不用跳躍，只伸長(zhǎng)手臂，就往籃圈投籃。我們班的同學(xué)都屏住呼吸，等待那球進(jìn)網(wǎng)的一剎那。結(jié)果，球沒投中，五（6）班那幫家伙卻歡聲大叫：“yeah!”。我們又氣又恨，對(duì)著他們直吐舌頭。球又被蘇志鍵接住了，再次投籃，只見球在籃邊轉(zhuǎn)了半圈，進(jìn)籃了！這次輪到我們班高聲歡呼，五（6）班的同學(xué)沉默一片，我們擺出一副傲慢的樣子來(lái)克克他們剛才的銳氣。

下半場(chǎng)比賽又開始了，由對(duì)方開球，只見帶球的人把球帶到他們的前場(chǎng)。我們開始納悶了，那人是不是瘋了呀？怎么朝他們自己的前場(chǎng)跑去了呢？只見他突然轉(zhuǎn)身，像扔鉛球似的把籃球扔給“隊(duì)伍”最后面的矮個(gè)子。那矮個(gè)子接球后趕緊往自己球籃跑去，因?yàn)槿咳硕急粍偛拍侨私o吸引過去了，所以我們沒一個(gè)人在后場(chǎng)防守，那矮個(gè)子輕輕松松就進(jìn)了一球。這一打擊使我們加強(qiáng)了防范，當(dāng)他們?cè)俅问┱惯@伎倆時(shí)，蘇志鍵早在后方等著，正好地把球截住了……

最后，我們贏了，我們高舉著分?jǐn)?shù)牌，大聲喊道：“我們贏了！我們贏了！”

3、大組匯報(bào)交流，歸納如下：

第一點(diǎn)，題目的擬定不同。以往的作文題目字?jǐn)?shù)不是很多，可以從寫作的內(nèi)容、人物、作者的情感態(tài)度等多方面來(lái)考慮題目，而這種比賽的新聞報(bào)道題目要求明確，要突出報(bào)道的最重要的內(nèi)容。對(duì)于寫比賽的題目時(shí)，我們可以在這兩者中選其一，也可以像例文那樣采用副標(biāo)題的形式，既說(shuō)清了比賽的項(xiàng)目，也說(shuō)清了比賽結(jié)果，使人一目了然。

第二點(diǎn)，寫作的順序不同。寫敘事類的文章時(shí)，一般都是按照事情的發(fā)展順序依次寫下來(lái)的，而寫比賽的新聞報(bào)道一般在開頭就要交待比賽的結(jié)果，同時(shí)要交待比賽的時(shí)間、地點(diǎn)。這樣寫的好處就是能一下子抓住讀者的心，讓讀者接著往下看，滿足讀者瀏覽的需要。

第三點(diǎn)，寫作的要求不同。在習(xí)作指導(dǎo)上有這樣一句話：“接下來(lái)才寫事情的大體經(jīng)過?！边@句話是什么意思呢？什么叫“大體經(jīng)過”？我們以往在寫敘事類的文章時(shí)，往往要做到記述具體、描寫詳細(xì)，要抓住人物的心理、表情、動(dòng)作等方面來(lái)細(xì)致描寫，做到“淋漓盡致，入木三分”。而在寫新聞報(bào)道時(shí)，我們就不必這樣做，只要把比賽的過程敘述清楚，把比賽雙方的成敗原因交待明白，做到過程清楚，層次分明，這就是比賽的“大體經(jīng)過”了。

報(bào)道的寫作特點(diǎn)。

隨機(jī)板書：

題目： 突出重要內(nèi)容

正文： 先寫事情結(jié)果

再寫大體經(jīng)過

后補(bǔ)總體情況

4、小結(jié)：齊讀新聞報(bào)道的特點(diǎn)，盡量牢記。

5、閱讀報(bào)紙上的多篇新聞報(bào)道，強(qiáng)化體驗(yàn)。

（1）小組評(píng)判搜集的是否是新聞報(bào)道

（2）指名朗讀自己找到的新聞報(bào)道

（3）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、補(bǔ)充介紹新聞報(bào)道的寫作特點(diǎn)（新聞報(bào)道篇幅短小，語(yǔ)言精練，報(bào)道真實(shí)，沒有修飾，報(bào)道的內(nèi)容要及時(shí)，具有時(shí)效性。）

四、指導(dǎo)寫好一次體育比賽或?qū)W習(xí)競(jìng)賽：

1、指導(dǎo)學(xué)生口述比賽情況，注意按照新聞報(bào)道的寫法。

（1）各自口述，教師巡視指導(dǎo)

（2）同桌互述，教師巡視指導(dǎo)

（3）全班交流，集體評(píng)議

指導(dǎo)學(xué)生交代清楚報(bào)道的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、為什么等五個(gè)要素，結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾。

2、指導(dǎo)確定標(biāo)題，突出重要內(nèi)容，然后按導(dǎo)語(yǔ)：交代結(jié)果；主體：交代事情經(jīng)過； 結(jié)尾：補(bǔ)充交代

評(píng)論(6)|1230

小呆gyt |二級(jí)采納率16% 擅長(zhǎng)：暫未定制

按默認(rèn)排序|按時(shí)間排序

其他14條回答

2011-04-01 17:54171197216|四級(jí)

豆豆為一次全校性的體育比賽——跳繩寫了一篇報(bào)道，他自己覺得寫得不錯(cuò)，就按照時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)上面的地址給編輯寄了過去，希望能夠發(fā)表。他是這樣寫的： 跳繩比賽

六一兒童節(jié)到了，我們東城小學(xué)舉行了跳繩比賽，我們興高采烈地觀看了比賽。參加這次比賽的女同學(xué)有24位，分為四小組來(lái)賽，每組選出一位冠軍，王梓毓便是我們組的冠軍。王梓毓同學(xué)是一位彈跳能力與協(xié)調(diào)能力都十分優(yōu)秀的選手。她在比賽中一直都處于速度較快、平衡能力較好的狀態(tài)之中，一開始便贏得了同學(xué)們的滿堂喝彩。

最后，同學(xué)們個(gè)個(gè)都沒有堅(jiān)持下來(lái)，不是被絆倒就是因?yàn)轶w力不支，與冠軍擦肩而過，只有王梓毓同學(xué)堅(jiān)持了下來(lái)，以每分鐘206次的好成績(jī)，登上了冠軍的寶座。

從此，豆豆就開始盼望著佳音了。沒多久，他收到了編輯的回信，我們一起來(lái)看看吧：

豆豆同學(xué)，寫新聞與我們平時(shí)的作文是很不相同的。新聞要求具有真實(shí)、及時(shí)、簡(jiǎn)明。一般的事實(shí)性新聞，采用“頭重腳輕”的報(bào)道結(jié)構(gòu)：

1．導(dǎo)語(yǔ)。事實(shí)中最重要或最精彩的部分，或事實(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)，安排在導(dǎo)語(yǔ)中向讀者報(bào)告。文中可以把跳繩比賽結(jié)果作為導(dǎo)語(yǔ)。

2．主體。進(jìn)一步說(shuō)明或解釋導(dǎo)語(yǔ)中談到的事實(shí)的材料。這些材料要按照事件的重要程度由重而輕地進(jìn)行敘述，可分為若干段落。

3．背景。必要的背景材料，可以幫助讀者理解新聞事實(shí)的意義，使新聞的內(nèi)容充實(shí)、飽滿。文中結(jié)尾可寫出體育比賽的意義。

另外，還要注意兩個(gè)問題。一是標(biāo)題要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、新穎?？筛某伞皷|城小學(xué)首屆女子跳繩比賽結(jié)束

王梓毓同學(xué)獲得冠軍”。二是盡量不要在新聞中用第一人稱。

豆豆按照編輯的要求，把作文改好了重新寄過去。一個(gè)月以后，豆豆收到了發(fā)表的作文。瞧！他正到處給同學(xué)們看呢，好不開心！東城小學(xué)首屆女子跳繩比賽結(jié)束

王梓毓同學(xué)獲得冠軍

東城小學(xué)（where）首屆女子（who）跳繩比賽（why），經(jīng)過了激烈的角逐，在6月1日下午（when）落下了帷幕。五（3）班王梓毓同學(xué)以每分鐘206次的成績(jī)奪冠（whereupon）。

參加這次比賽的女同學(xué)有24位，分為四個(gè)小組進(jìn)行初賽，每組選出一位冠軍參加決賽。初賽中，王梓毓從第二小組奮飛組中脫穎而出。她是一位彈跳能力與協(xié)調(diào)能力都十分突出的選手。決賽時(shí)，王梓毓一直維持速度較快、平衡能力較好的狀態(tài)，贏得了同學(xué)們的陣陣喝彩。隨著比賽時(shí)間一秒秒地推進(jìn)，其他選手跳得越來(lái)越慢了，有的干脆停了下來(lái)，遺憾地笑笑。比賽結(jié)束的號(hào)子響起，王梓毓同學(xué)以每分鐘206次的好成績(jī)獲得第一名。

東城小學(xué)女子跳繩比賽，一方面鍛煉并提高了同學(xué)們的彈跳能力與協(xié)調(diào)能力，另一方面也豐富了學(xué)生課余的生活，增強(qiáng)了體育鍛煉意識(shí)。因此，這次活動(dòng)深受同學(xué)們的歡迎和喜愛。

評(píng)論(3)|41

2011-03-31 18:47云的愿望|一級(jí)

[課題]習(xí)作

3、按照新聞報(bào)道的寫法，寫一次體育比賽或?qū)W習(xí)競(jìng)賽 [教學(xué)內(nèi)容] 教材第68~69頁(yè) [教材分析] 教材共分三個(gè)部分。第一部分，是一則報(bào)道的例文。第二部分，對(duì)照例文，簡(jiǎn)要介紹了報(bào)道的寫作特點(diǎn)。第三部分，提出本次習(xí)作的要求，并提示取材范圍。[設(shè)計(jì)意圖]

本次習(xí)作訓(xùn)練旨在引導(dǎo)學(xué)生了解新聞報(bào)道這種寫作體例，并學(xué)會(huì)新聞報(bào)道的一般寫作形式。在習(xí)作的過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力以及對(duì)身邊所發(fā)生的有意義的事情的關(guān)注和思考；培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言的書面概括能力。本次的習(xí)作教學(xué)力求體現(xiàn)以下特點(diǎn)：

1、讓習(xí)作內(nèi)容和學(xué)生的生活相結(jié)合。在習(xí)作前，應(yīng)和學(xué)生共同開展一系列的活動(dòng)，為習(xí)作做好內(nèi)容和習(xí)作心理的前期準(zhǔn)備，當(dāng)然，準(zhǔn)備的目的性對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是隱藏的。

2、閱讀與寫作相結(jié)合。新聞報(bào)道的優(yōu)秀寫作范例是豐富多彩的，我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生從多角度進(jìn)行閱讀，讓閱讀指導(dǎo)習(xí)作。[教學(xué)目標(biāo)]

1、通過閱讀例文，感悟“新聞報(bào)道”的寫作特點(diǎn)，初步掌握“新聞報(bào)道”的寫作方法，并能把這種方法運(yùn)用到習(xí)作實(shí)踐中去。

2、能按照寫“新聞報(bào)道”的方法，寫一次競(jìng)賽活動(dòng)。[教學(xué)重、難點(diǎn)]

要求能做到“新、真、短、快”，以簡(jiǎn)潔的文字，真實(shí)的內(nèi)容，迅速報(bào)道新近發(fā)生的新聞事實(shí)。[教學(xué)準(zhǔn)備]

展示臺(tái)，課前舉行一次比賽活動(dòng)。[課時(shí)劃分] 兩課時(shí)（其中一課時(shí)為組織書面學(xué)生習(xí)作）[授課類型]習(xí)作課 [教學(xué)準(zhǔn)備]

投影、課前舉行一次比賽活動(dòng) [教學(xué)時(shí)間] 2009年3月26日 [教學(xué)設(shè)計(jì)]

一、導(dǎo)入：

1、收看過新聞聯(lián)播嗎？

2、播音員報(bào)道的新聞都是由記者撰寫的“新聞報(bào)道”。

3、今天我們要來(lái)學(xué)做小記者，了解“新聞報(bào)道”的寫法。

二、自學(xué)例文，了解這則新聞報(bào)道：

1、自讀，再指名讀。

2、思考，討論：例文每一自然段寫了什么？

3、討論：讀了這則報(bào)道知道了什么？

三、明白新聞報(bào)道的框架：

1、我們讀了例文，就能對(duì)這次男籃比賽情況有了比較清楚的了解。為什么能產(chǎn)生這樣的效果呢？自讀習(xí)作3第二部分，發(fā)現(xiàn)報(bào)道的寫作特點(diǎn)。

2、討論。

（1）例文各部分寫了什么？是怎樣寫的？為什么要這樣寫？（2）歸納，板書： 標(biāo)題：題目要突出重要內(nèi)容 導(dǎo)語(yǔ)：交代結(jié)果 主體：事情經(jīng)過 結(jié)尾：補(bǔ)充交代

（3）小結(jié)：同學(xué)們，我們要想寫好這篇報(bào)道，我們先要弄明白寫比賽的新聞報(bào)道與以往我們敘事的文章之間的區(qū)別，這樣我們就會(huì)看得更清楚了。第一點(diǎn)，題目的擬定不同。以往的作文題目字?jǐn)?shù)不是很多，可以從寫作的內(nèi)容、人物、作者的情感態(tài)度等多方面來(lái)考慮題目，而這種比賽的新聞報(bào)道題目要求明確，要突出報(bào)道的最重要的內(nèi)容。對(duì)于寫比賽的題目時(shí)，我們可以在這兩者中選其一，也可以像例文那樣采用副標(biāo)題的形式，既說(shuō)清了比賽的項(xiàng)目，也說(shuō)清了比賽結(jié)果，使人一目了然。

第二點(diǎn)，寫作的順序不同。寫比賽的文章也是敘事類的。以往我們?cè)趯憯⑹骂惖奈恼聲r(shí)，都是按照事情的發(fā)展順序依次寫下來(lái)的，而寫比賽的新聞報(bào)道一般在開頭就要交待比賽的結(jié)果，同時(shí)要交待比賽的時(shí)間、地點(diǎn)。這樣寫的好處就是能一下子抓住讀者的心，讓讀者接著往下看，滿足讀者瀏覽的需要。第三點(diǎn)，寫作的要求不同。在習(xí)作指導(dǎo)上有這樣一句話：“接下來(lái)才寫事情的大體經(jīng)過。”這句話是什么意思呢？什么叫“大體經(jīng)過”？我們以往在寫敘事類的文章時(shí)，往往要做到記述具體、描寫詳細(xì)，要抓住人物的心理、表情、動(dòng)作等方面來(lái)細(xì)致描寫，做到“淋漓盡致，入木三分”。而在寫新聞報(bào)道時(shí)，我們就不必這樣做，只要把比賽的過程敘述清楚，把比賽雙方的成敗原因交待明白，做到過程清楚，層次分明，這就是比賽的“大體經(jīng)過”了。

四、指導(dǎo)寫好一次體育比賽或?qū)W習(xí)競(jìng)賽：

1、可以組織一次拔河或跳繩比賽等。

2、學(xué)生口述比賽情況，注意體現(xiàn)出報(bào)道的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，以及為什么等因素。

3、指導(dǎo)確定標(biāo)題，突出重要內(nèi)容，然后按導(dǎo)語(yǔ)：交代結(jié)果；主體：交代事情經(jīng)過； 結(jié)尾：補(bǔ)充交代這一格式開始著手寫出報(bào)道內(nèi)容。

五、學(xué)生寫作，教師巡視指導(dǎo)。

1、要求報(bào)道的事件清楚，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言規(guī)范。

2、講評(píng)所寫報(bào)道，指導(dǎo)學(xué)生修改。

六、謄抄習(xí)作。

評(píng)論(2)|40

2011-04-06 17:15熱心網(wǎng)友

你在改改名字就行了

本報(bào)訊 2009年5月2日至5日，我校派出代表隊(duì)參加了首都高校第47屆大學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了優(yōu)異成績(jī)。

本次運(yùn)動(dòng)會(huì)為期4天，來(lái)自首都58所院校的1000余名體育健兒參加了44個(gè)項(xiàng)目的比賽，在各項(xiàng)比賽中展開了激烈角逐，賽況緊張而激烈。經(jīng)過4天角逐，最終我校代表隊(duì)以團(tuán)體總分199分的成績(jī)分獲此次高校運(yùn)動(dòng)會(huì)乙組男女團(tuán)體第二名的優(yōu)異成績(jī)，這是我校田徑代表隊(duì)參加首都高校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)以來(lái)取得的最好成績(jī)。

賽后主教練XX表示對(duì)此次比賽成績(jī)較為滿意，但因未能取得團(tuán)體總分冠軍而感到些許遺憾，汲取了這次比賽的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，他認(rèn)為在訓(xùn)練方法上仍應(yīng)有所改進(jìn)，以適應(yīng)未來(lái)更大的挑戰(zhàn)。所以他表示將繼續(xù)帶隊(duì)重新投入訓(xùn)練，備戰(zhàn)今后的各項(xiàng)比賽，繼續(xù)為校爭(zhēng)光。

第三篇：簡(jiǎn)訊寫法

愛國(guó)信合人

面對(duì)高山，你一定會(huì)贊美她的氣勢(shì)磅礴；放眼大海，你一定會(huì)驚嘆他的洶涌澎湃；仰望青松，你一定會(huì)贊美她的高大滄桑；俯看小草，你一定會(huì)稱贊她的堅(jiān)韌不拔；因?yàn)樵谒麄兩砩?，孕育著中華民族幾千年不屈的精神，在他們身上，隱含了信合人百年頑強(qiáng)的意志。

風(fēng)雨錯(cuò)過季節(jié)；雨會(huì)錯(cuò)過沙漠?？尚疫\(yùn)的是，我沒有錯(cuò)過命運(yùn)的機(jī)遇，如愿以償?shù)膩?lái)到信合這個(gè)大家庭中。從件件普通小事上，從醇厚樸實(shí)老伯的笑臉上，讓我清楚的看到服務(wù)工作的閃光之處。借祖國(guó)60之華誕，我禁不住告訴大家：“我愛—信合這片熱土，這是我無(wú)悔的選擇。”我深深的明白鳥的理想是崇高的，翱翔蒼穹；鳥的事業(yè)是豪邁的，搏擊長(zhǎng)空；而我生活最大的激情就是對(duì)美好理想的追求，最能激發(fā)我熱情的就是豪邁的信合事業(yè)。我將投身到我癡愛的這片熱土中，將自身價(jià)值與信合的事業(yè)緊緊相連。把弓勁射、與信合同行，翱翔于信合亮麗的天空下，去繪制最新、最美的藍(lán)圖，用高亢的聲音和瑰麗的光華去譜寫一名信合員工的青春樂章。

“凌云志、忠無(wú)

二、報(bào)國(guó)情、永無(wú)期。歲月無(wú)復(fù)少年身，春秋不減壯志懷?！?/p>

社主任說(shuō)：“作為管理者要著重設(shè)計(jì)、規(guī)劃、組織加強(qiáng)員工全心全意為人民服務(wù)意識(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)黨性教育，進(jìn)一步解放思想、拓寬思路，把農(nóng)民增收致富作為貸款重點(diǎn)，把聯(lián)保貸款作為突破口，切實(shí)解決農(nóng)民貸款難的問題?！?/p>

信貸人員討論：要進(jìn)一步改變工作作風(fēng)，通過“串百家門、知百家事、解百家難、暖百家心”樹立農(nóng)信新形象，要以組建“信用工程”為載體，積極探索信貸管理模式及方法。

內(nèi)勤人員說(shuō)：要利用窗口服務(wù)，做好信用社形象宣傳，及時(shí)、便捷的為每一位客戶辦理好每一筆業(yè)務(wù)，為支持農(nóng)信發(fā)展組織更多的資金。

我想，如果我們每個(gè)人都在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)好普通的價(jià)值，無(wú)數(shù)個(gè)平凡造就了偉大，無(wú)數(shù)個(gè)普通造就了非凡，就能實(shí)現(xiàn)信合的興旺發(fā)達(dá)，就能實(shí)現(xiàn)中華民族的燦爛輝煌。

演講人：張巍馨

第四篇：校園簡(jiǎn)訊寫法

之前有寫了一篇關(guān)于怎樣寫校園新聞通稿的文章，列舉了會(huì)議類、活動(dòng)類、表彰類、競(jìng)賽類新聞通稿的具體寫法，校園簡(jiǎn)訊寫法。然而，在校園里，簡(jiǎn)訊也是重要的一種新聞體式。校園每天都會(huì)發(fā)生很多事件，而要將這些事件都大篇幅地報(bào)道出來(lái)是不切合實(shí)際的，因此，簡(jiǎn)短精煉的簡(jiǎn)訊自然就成為新聞報(bào)道的一個(gè)重要的方式。簡(jiǎn)訊字?jǐn)?shù)一般不超過一百字，雖然字?jǐn)?shù)少，但要寫好一則簡(jiǎn)訊不見得比寫好一篇新聞通稿來(lái)得簡(jiǎn)單，要用一百字再現(xiàn)一個(gè)整體事件，突出事件的特色，達(dá)到良好的宣傳效果，并不是那么容易。下面談?wù)剮c(diǎn)建議。

第一、連貫。

寫簡(jiǎn)訊首先的要求是整體的連貫性，這當(dāng)然也是所有文章的要

求。簡(jiǎn)訊要求的連貫具體體現(xiàn)在框架上。簡(jiǎn)訊就是為了讓讀者用最短的時(shí)間了解主要事實(shí)，所以，簡(jiǎn)訊仍然要具備新聞的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。簡(jiǎn)訊為了簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)，往往略去起因?；灸Ｊ绞恰皒x月xx日，由***（舉辦方）主辦的***x（事件）在***（地點(diǎn)）舉行?！边@類似于新聞稿的導(dǎo)語(yǔ)，接著用一句話簡(jiǎn)要描述下事件的發(fā)生情況，如果有特殊意義的，再點(diǎn)明主要的意義即可，大致框架符合人們了解信息的習(xí)慣。如這樣一則簡(jiǎn)訊：“11月8日晚，由數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心主辦的院第二屆模擬招聘比賽在篤行1-115教室舉行。同學(xué)們經(jīng)過鋒芒初露、實(shí)力作證、壓力面試和親友團(tuán)投票四個(gè)環(huán)節(jié)的角逐，提高了自身的應(yīng)聘技能，為今后就業(yè)打下基礎(chǔ)，自我介紹《校園簡(jiǎn)訊寫法》。”從時(shí)間到意義向讀者簡(jiǎn)要介紹了模擬招聘比賽的情況，使讀者像流水線一樣快速有效地了解事件。而且，重點(diǎn)介紹了舉辦單位、活動(dòng)環(huán)節(jié)等內(nèi)容，主次分明。

除了結(jié)構(gòu)上的連貫之外，語(yǔ)言同樣也要求連貫。這一點(diǎn)在《怎樣寫校園新聞通稿》一文中已經(jīng)闡述了，在此就簡(jiǎn)訊再作一些說(shuō)明。簡(jiǎn)訊既然只有一兩句話，那么主語(yǔ)必須統(tǒng)一，用一個(gè)主語(yǔ)貫穿整個(gè)簡(jiǎn)訊

能使簡(jiǎn)訊基本框架不亂。其次，詞語(yǔ)搭配要準(zhǔn)確，語(yǔ)句之間要有邏輯，關(guān)聯(lián)詞要用準(zhǔn)確等等，都是基本的要求。如上面所舉的例子，將事件內(nèi)容和意義連成一句話的一個(gè)好處就是使主語(yǔ)一以貫之，如果是“同學(xué)們經(jīng)過……。本次活動(dòng)提高了同學(xué)們的應(yīng)聘能力……”讀起來(lái)就不是那么順口，也顯得前后不夠連貫。

第二、簡(jiǎn)短。

這是簡(jiǎn)訊的一個(gè)最明顯的特征，簡(jiǎn)訊也就突出地表現(xiàn)在一個(gè)“簡(jiǎn)”字上。一般簡(jiǎn)訊的字?jǐn)?shù)以一百字左右為宜，一到三句話為常見。如果超過了這個(gè)限度，讀者就感受不到簡(jiǎn)訊所具有的信息收取的方便，也就占用了篇幅，沒能達(dá)到簡(jiǎn)訊這一體式創(chuàng)立的初衷。冗長(zhǎng)現(xiàn)象比較經(jīng)常出現(xiàn)在比賽類的簡(jiǎn)訊上，因?yàn)楸荣愵惖暮?jiǎn)訊要公布比賽結(jié)果，往往比賽結(jié)果就要占據(jù)很大的篇幅，遇到這種情況就要挑選有代表性意義的獲獎(jiǎng)結(jié)果公布。如比賽結(jié)果有一、二、三等獎(jiǎng)，還有優(yōu)秀獎(jiǎng)和單項(xiàng)獎(jiǎng)，但是讀者最關(guān)注的無(wú)非是一等獎(jiǎng)，所以一般重點(diǎn)在簡(jiǎn)訊中體現(xiàn)一等獎(jiǎng)的基本信息，而其他獎(jiǎng)項(xiàng)則可用諸如“另評(píng)選出二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名”的短語(yǔ)帶過，以避免浪費(fèi)篇幅。

第三、精煉。

簡(jiǎn)訊要達(dá)到簡(jiǎn)短的要求就必須在語(yǔ)言上下功夫，語(yǔ)言要精煉。精煉包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是“精”，即精辟，用精辟的語(yǔ)言把事實(shí)呈現(xiàn)出來(lái)往往能夠達(dá)到傳神的效果，使讀者感同身受。二是“煉”，也就是要反復(fù)錘煉語(yǔ)言，盡量用最短的話傳達(dá)最多的信息?！熬珶挕彼_(dá)到的效果是“一語(yǔ)抵萬(wàn)言”。這對(duì)寫作者的文字駕馭能力有更高的要求了。如這樣一則簡(jiǎn)訊：“10月27日至11月8日，閩南科技學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)舉辦了“紀(jì)念改革開放三十周年”主題板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。主題板報(bào)通過經(jīng)濟(jì)、思想、文化等內(nèi)容，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了我國(guó)改革開放30年來(lái)的發(fā)展歷程。最終，08級(jí)廣告學(xué)專業(yè)奪得本次評(píng)比活動(dòng)的桂冠。”這則簡(jiǎn)訊一句話，在修改前，在活動(dòng)內(nèi)容方面不夠精煉：“板報(bào)以‘紀(jì)念改革開放三十周年’為主題，同學(xué)們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，通過對(duì)經(jīng)濟(jì)、思想、文化等方面，用優(yōu)美的文字、生動(dòng)的圖片向廣大同學(xué)展現(xiàn)了我國(guó)改革開放三十年來(lái)的發(fā)展歷程。”單單是中間部分就將近一百字，不如修改后的兩個(gè)分句來(lái)的精煉。主題

第五篇：簡(jiǎn)訊的寫法

簡(jiǎn)訊的寫法和技巧

簡(jiǎn)訊的格式：

（1）標(biāo)題 概括簡(jiǎn)訊的主要內(nèi)容。

（2）導(dǎo)語(yǔ) 導(dǎo)語(yǔ)是簡(jiǎn)訊開頭的一段話，要求用極簡(jiǎn)明的話概括簡(jiǎn)訊的最基本內(nèi)容。

（3）主體 主體是簡(jiǎn)訊的主要部分，要求具體清楚，內(nèi)容翔實(shí)，層次分明。

（4）結(jié)尾 是對(duì)簡(jiǎn)訊內(nèi)容的小結(jié)。有些簡(jiǎn)訊可無(wú)結(jié)尾。

技巧：

（一）標(biāo)題

消息標(biāo)題有主題（正題）、引題（眉題）、副題（次題）三種。主題：概括與說(shuō)明主要事實(shí)和思想內(nèi)容。引題：揭示意義或交待背景，說(shuō)明原因，烘托氣氛。副題：提示報(bào)道的事實(shí)結(jié)果，或作內(nèi)容提要。

消息標(biāo)題的特點(diǎn)是：必須有－－何人（物）who做何事what，必須簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確。如： 專家（who）解惑：孩子到底能不能打（what）（2008年10月01日 來(lái)源：新華社）

（二）導(dǎo)語(yǔ)

導(dǎo)語(yǔ)是指一篇消息的第一自然段或第一句話。它是用簡(jiǎn)明生動(dòng)的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實(shí)，鮮明地提示消息的主題思想。導(dǎo)語(yǔ)的寫作要求，一是要抓住事情的核心，二是要能吸引讀者看下去。導(dǎo)語(yǔ)的特點(diǎn)：有時(shí)間（when），地點(diǎn)（where），人（物）who，事件what。

導(dǎo)語(yǔ)的形式主要有：１、敘述式。用摘錄或綜合的方法，把消息中最新鮮、最主要的事實(shí)簡(jiǎn)明扼要地寫出來(lái).２、描寫式。對(duì)消息的主要事實(shí)或某一有意義的側(cè)面作簡(jiǎn)潔樸素而又有特色的描寫，以釀成氣氛。如寫煙葉生產(chǎn)勢(shì)頭好，就從描寫某一生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)如何一派繁忙，再講整個(gè)鄉(xiāng)或縣的煙葉生產(chǎn)情況。

3、提問式。先揭露矛盾，鮮明地、尖銳地提出問題，再作簡(jiǎn)要的回答，引起讀者的關(guān)注和思考。如開頭以提問的方式，接著某鄉(xiāng)或縣采取怎樣的措施解決這個(gè)問題。４、結(jié)論式。把結(jié)論寫在開頭，提示報(bào)道某一事物的意義或目的或總結(jié)。

（三）主體

主體是在導(dǎo)語(yǔ)的基礎(chǔ)上，引入更多的與主題相關(guān)的事實(shí)，使之更加詳實(shí)、具體。這是消息的主干部分。它緊接導(dǎo)語(yǔ)之后，對(duì)導(dǎo)語(yǔ)作具體全面的闡述，具體展開事實(shí)或進(jìn)一步突出中心，從而寫出導(dǎo)語(yǔ)所概括的內(nèi)容，表現(xiàn)全篇消息的主題思想。應(yīng)按“時(shí)間順序”或“邏輯順序”寫作，但仍然要先寫主要的，再寫次要。

應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、圍繞主題緊扣導(dǎo)語(yǔ)。

2、段落分明、啟承自然。

3、手法靈活，敘述生動(dòng)

（五）結(jié)尾

新聞的結(jié)尾有小結(jié)式、啟發(fā)式、號(hào)召式、分析式、展望式??等等。這些結(jié)尾寫作與一般記敘文結(jié)尾的寫作并無(wú)大的不同。