第一篇：“西部大開發(fā)”“絲綢之路”社會實踐感悟2

夢灑西部

隨著社會的快速發(fā)展，人們在注重知識素養(yǎng)提高的同時，卻忘了將那些付諸于行動，實踐于社會。為了讓自己能夠更好的接觸社會，鍛煉自己，獲取更多的社會經驗和處事原則，盡可能的擴大自己的知識面和社會認知面，我在今年暑假進行了西部社會實踐活動，讓我受益匪淺。

為紀念西部大開發(fā)十四周年，了解百姓眼中的西部大開發(fā)，以蘭州、敦煌兩大城市為例，實地調研西部大開發(fā)十周年以來在經濟、政治、量個方面的發(fā)展情況，并且來到西部了解“絲綢之路”的歷史，此次調研以親身經歷、調查問卷為主要方法，開展了為期九天的調研活動，取得了一定的成效。

來到西北，沙丘被風勾勒出一道道美麗的弧線,夕陽為它們鑲上了一道金邊.陰陽兩面的映襯讓這沙丘更有了立體感和神秘的色彩。

感悟敦煌，中國歷史的不少交匯點都落筆在這里。敦煌，就像歷史的一枚藥引子，王朝的興衰成敗，民族的更替消亡，在這片戈壁大漠上，這里是古絲綢之路的重要節(jié)點，說起佛教文化，也離不開敦煌。來到敦煌好似翻閱了歷史的金戈鐵馬、滄海桑田后，在凝聽了無數(shù)的絲路駝鈴、幽怨羌笛后，站在茫茫戈壁上，我能真切感受到，歷史的韻味。敦煌的建造持續(xù)了千年，一千年間，無數(shù)的畫師、工匠、雕塑者用畢生心血澆灌出了這一曠世之作，很多文物遺憾流入外國，讓我痛心疾首，增加了民族感和愛國意識。

通過調查走訪和后期總結分析，我們見證了西部大開發(fā)十周年的發(fā)展成果，在了解農村和社區(qū)經濟文化各項事業(yè)發(fā)展的過程中進一步認識國情，增強了我們投身祖國建設的責任感和使命感。我們不是專家，但通過這次社會實踐，我們從自身的體會出發(fā)想談一點自己的體會與建議。實踐的所見所聞似乎與我們想象有一些不太一樣，當初想象的西部吸引大學生就業(yè)的美好而火熱的前景好像與現(xiàn)實相距甚遠。但是冷靜下來后思考，我們仍然能夠從蘭州敦煌的建設和調查對象的選擇取向上發(fā)現(xiàn)他們對西部發(fā)展?jié)摿Φ钠诖，F(xiàn)實絕不會像象牙塔里的理想那么純粹簡單，但是正是這樣的現(xiàn)實才讓我們對人才在西部的發(fā)展有了很實在的底氣。我們相信，只要科學地做好西部的人才建設，西部的未來必將值得期待。

經過社會實踐的磨練，我們有理由相信，當代青年大學生有實力承擔得起未來建設國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤于實踐，全面成才必將成為廣大青

年學生的共同心聲和行動！只要我們這些大學生能夠將在校園里學到的東西運用到社會上，我相信西部培養(yǎng)人才，西部需要人才，西部熱切期待著更多的人才。在熱期盼下的冷思考，是此次實踐教會我們的寶貴財富。而冷靜的思考后，我們作為西部的兒女更替西部繼續(xù)熱切期盼，期盼更多更優(yōu)秀的人才來共同建設一個充滿希望的中國西部！

2011級醫(yī)學影像2班

范馨予

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第二篇：“西部大開發(fā)”“絲綢之路”社會實踐感悟

最美西部——讓我們的足跡踏上最耀眼的地方

會實踐就是很好的鍛煉自己的機會，我將社會實踐視為，提高自身能力的機會。我相信社會實踐可以積極鼓勵我多接觸社會、了解社會，把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力。

作為一名尚未畢業(yè)的大學生，由于本身具備的專業(yè)知識還十分的有限，所以我選擇了了解西部大開發(fā)的實施情況、絲綢之路對中國經濟、文化發(fā)展的影響作為社會實踐的方式。

實施“西部大開發(fā)”戰(zhàn)略，是中國政府及黨中央高瞻遠矚、審時度勢、總攬全局而做出的重大決策。目的是“把東部沿海地區(qū)的剩余經濟發(fā)展能力，用以提高西部地區(qū)的經濟和社會發(fā)展水平、鞏固國防。”“西部大開發(fā)”十四年來，西部社會經濟取得了重大進展和明顯成效。

所以作為關注國情關注社會的當代大學生，我更作為來自中國西部省區(qū)---貴州的一名大學生，我們這一支暑期社會實踐隊伍將關注的目光投向了西部，投向了西部的發(fā)展問題，在期末準備社會實踐時我們有密切關注西部大開發(fā)的實時動態(tài)和卓越成效，我們想積極參與其中，了解祖國偉大策略給人民帶來的有效利益，幫助城市的發(fā)展，所以我們組建了“影灑絲路，醉美西部”社會實踐團隊。

在為期九天的實踐中，我們一行人行千里路，走訪蘭州、敦煌兩座西部重鎮(zhèn)，尋訪到蘭州博物館、敦煌博物館，了解到了張謇“絲綢之路”為中國帶來的發(fā)展。在社會調研部分，我們向社會公眾發(fā)放“關于西部大開發(fā)對現(xiàn)況的影響”調查問卷，我們希望通過這一連串的數(shù)據(jù)說明，在這次社會實踐中，我們在盡著自己的最大努力，力圖更全面而深入的了解西部地區(qū)的發(fā)展情況。

在踏上前往蘭州的路途前，我們全體隊員都熱切地期待著——

我相信，蘭州將會是一個充滿機會，是大學生為國家奉獻自己青春才華，實現(xiàn)自己人生理想的好地方； 第一站我們來到白塔山腳下，黃河母親身邊，讓更清楚地了解黃河母親的雄偉壯闊，更深刻地感受個人命運與時代要求契合的不凡，更切實地體會建設西部的真正內涵，同時也更明確選擇西部的巨大發(fā)展前景；

第二站我們去到莫高窟等，坐落在河西走廊西端的敦煌，鳴沙山崖上這一片并不高險也無奇景的砂巖，雖置于荒漠戈壁深處，卻幻化成中國乃至世界文化的藝術寶庫。我瞻仰了中國的佛教理論與佛教宗派，我且看且行，暗嘆古人高超的技法和豐富的想象力，在荒漠之上、狂沙肆虐之下，這些藝術品居然能保存得如此完整。莫高窟的藝術成就令世人矚目，但它留給國人的思考同樣沉重。真正觸動我的乃是聞名于世的莫高窟藏經洞，它貌似一個很不起眼的小石室，卻記錄了國家的屈辱與當時列強掠奪祖國寶藏的無恥行徑。如今的藏經洞內空蕩蕩的，僅剩幾尊佛像，讓人痛心嘆息。這是中國人永遠的痛史，一個古老民族的傷口在滴血！

第三站蘭州博物館，欣賞享有盛名的銅奔馬，被郭沫若老先生賜予馬踏飛燕的美名，有著完美的煅燒技術，和最協(xié)調的體積分布。博物館的齊家文化與馬家窯出土的大量陶器也堪稱精美絕倫，這些早期陶器，其上的符號是人類學研究的極佳素材。蘭州博物館讓我深入了解了絲綢之路的發(fā)展史，與當初貿易交換的不易，更贊嘆中國陶瓷藝術的精湛，和一步步發(fā)展的過程。

而現(xiàn)在，當所有的實踐活動已經結束，進入了總結階段時，我們依然堅信：人才到西部必然能大有所為！但是，這份堅信卻必須建立在西部人才機制進一步完善的基礎上，這份堅信少了一些書生意氣的熱忱更多了一些現(xiàn)實的厚重與冷靜的思索。而大學生是國家重要而寶貴的人才資源，在構建和諧社會、全面建設小康社會及西部大開發(fā)進一步實施的大背景下，讓大學生們了解西部地區(qū)現(xiàn)有的狀況，關注現(xiàn)存的問題，乃至致力于西部開發(fā)與建設，具有十分重要的意義。

黃成燕

2012級醫(yī)學影像2班

A121100055

第三篇：“西部大開發(fā)”“絲綢之路”社會實踐感悟1

重走西部

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”?，F(xiàn)如今，想要立足于社會，僅僅靠書本上的知識是遠遠不夠的，社會實踐使大學找到了理論與實踐的最佳結合點。

西部孕育了厚重燦爛的地域文明。隨著西部大開發(fā)進程的不斷推進,作為溝通我國西南、西北的天然南北交通走廊。我們通過梳理絲路文化脈絡，參觀白塔山、黃河、莫高窟、鳴沙山、月牙泉、蘭州博物館、敦煌博物館等優(yōu)秀絲路文化瑰寶，感受到了精湛的泥塑藝術、深厚的人文歷史和優(yōu)美的自然風光，清晰地看到絲路申遺成功對當?shù)亟洕ㄔO發(fā)展產生的巨大推動作用，了解到絲路文化對關天經濟帶發(fā)展存在著至關重要的影響。

同時，在實踐中可以檢驗我們在課堂上學到的理論知識，促進理論與實踐的結合，加深對自己專業(yè)的了解，增強我們的專業(yè)實踐經驗，為以后的學習和工作打下堅實的基礎。

在九天的時間里，“影灑絲路，醉美西部”社會實踐團先后深入?yún)⒂^學習蘭州市及蘭州周圍的歷史景觀，對于“絲綢之路”、“西部大開發(fā)”這歷史關鍵地帶有了一些新的理解，我相信在輝煌而漫長的古絲綢之路歷史上，佛教都是沿著絲綢之路向中原傳播，而進入中原的第一站就是敦煌。一個擁有著燦爛文化的圣神地方。來到莫高窟我本以為的是“敦煌者，吾國學術之傷心史也”，倒是對那場西方各國染指中國西北古代文化遺產，肆無忌憚地掠奪文物，造成我國珍貴文物大量流失的歷史準確而恰當?shù)母爬?。但親眼目睹了精湛的佛像藝術，不僅增加了我對那段歷史的認識，還激勵我在文化上的鉆研，歷史文物上的保護與瞻仰，在學術上精進不懈。我認為敦煌的藝術，對推動學術不斷發(fā)展有積極的意義。

這次西北社會實踐以發(fā)展與歷史為引線，讓我感受到了歷史敦煌和現(xiàn)代蘭州的魅力，同時，我也更加明確了身上的責任。感受西部發(fā)展的成就，更加明晰“中國夢”與當代青年學生的密切聯(lián)系，對于青年學生鍛煉能力、磨練意志、錘煉品格具有積極的現(xiàn)實意義。

我們參觀了頗具盛名的敦煌博物館與蘭州博物館。對絲綢之路鼎盛時期的文化史有了細致、深入的了解，并了解了佛教的博大精深、唐朝隋朝的精美雕刻技術及佛教文化的諸多方面。在白塔寺參觀的那天我們虛心的向請教了關于佛教的寺院經濟，佛教的經院制度和學位制度。在莫高窟的壁畫上了解到了佛教的藝術

以及教的各種禮俗和禁忌等等佛教相關的問題。并在參觀白塔寺后對佛教的現(xiàn)代傳承與價值進行了積極的探索。并且還對幾座城市的建設作了考察，對于文化老城的現(xiàn)代化發(fā)展有了新的認識。我們感受了黃河四十里風情線、瞻仰了黃河母親塑像、漫步“天下黃河第一橋”—中山鐵橋。通過調查問卷、走訪詢問等方式對當?shù)鼐用窬臀鞑看箝_發(fā)影響進行了調查，了解當?shù)爻鞘薪ㄔO、文化發(fā)展和風俗人情等。實踐活動結束后，我深刻的感受到一種來自絲綢之路的力量。

百年滄桑，古老的中華重新崛起于世界東方。敦煌藝術寶藏得到精心保護，莫高窟被列為世界文化遺產，得到全世界人民的關愛和欣賞，我認為這次西部社會實踐對我的意義重大，我相信“行萬里路”的重要性。西部弘揚著中華民族優(yōu)秀文化遺產；并昭示我國西部定會再造新的輝煌！我更深入地了解了絲路文化，樹立了正確的價值觀和包容開放的世界觀，也更加堅定了弘揚傳統(tǒng)文化的使命感和責任感！

2012級醫(yī)學影像3班

董彧

A1211100095

第四篇：社會實踐感悟

西安高校文化行社會實踐感想

在這個火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。

第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。三天的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。在短短三天的實踐活動中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅持。把工大學子的優(yōu)秀品質和良好的精神風貌體現(xiàn)得淋漓盡致。七月，我們走進火熱社會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻，這是我們的無悔選擇。七月，我們撒播希望，同時擁抱豐收！

這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。我認為以下四點是在實踐中缺少的。

一．在社會上要善于與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

二．在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三．

在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

四．工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

大學是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯(lián)系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。

學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。

在實踐中一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流。真正地走出課堂，使自己陶醉在喜悅之中。有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長，在這之后，我明顯地發(fā)現(xiàn)自己變開朗了，雖然我自己的力量不足以改變一些東西，但如果整個社會共同努力，這才是動力之根本，動力之源泉，使國家繁榮富強的途徑，提高國民素質的實踐活動。

另一方面，我意識到了自己的不足，沒有經驗，沒有與人交流交往的能力，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果我還這樣的話，以后很有可能在社會上沒有立足之地，現(xiàn)在的社會不僅要有知識，還要擁有一些應辨能力等綜合素質,只靠在學校汲取知識，遠遠不夠，從現(xiàn)在開始，就要培養(yǎng)自己的能力。

劍鋒所指，所向披靡！人生在世，俯仰之間，唯有追求卓越，但求盡其所能！西安高校的文化底蘊，讓我內心蕩漾，火力全開，動力十足，劍指華科，在人生畫卷上重彩一筆！

第五篇：社會實踐感悟

社會實踐感悟

這個暑假，我們參加了關于調查唐鋼如何應對經濟危機這個主題的社會實踐活動，對此，我們深有感觸。

六月底，放假開始之前的幾天，我們組織了一次討論會，重點對于社會調查如何開展，以及人員地區(qū)分配問題進行了討論。強調了本次社會實踐的主題，以及各項注意事項。

整個七月，我們都在為社會實踐的事情付出我們的努力。到有關企業(yè)內部去進行調查，與有關領導進行交流與探討。深入第一線調查不同年齡層次，不同身份背景的員工對于經濟危機的看法，以及經濟危機對不同階層的員工的影響程度。通過網(wǎng)絡調查等方式，我們獲取了唐鋼企業(yè)在經濟危機前后的有關數(shù)據(jù)進行對比與科學的分析。重點運用我們在課堂上學過的各種分析方法，以及運用西方經濟學中的各種數(shù)學模型的方法深入分析。力求從中尋找出對企業(yè)有利用價值的信息。同時對也能對我們所學習過的知識，進行系統(tǒng)的運用與提升。

通過這次的社會實踐調查，我們也有所感悟。

首先，對于課題的選擇。課題的選擇必須切合當今的時代主題。在時代的大背景下，分析具體的某個企業(yè)，有利于我們深入的進行研究，更好的發(fā)掘問題的根源所在。

其次，在對企業(yè)員工的交流中我們也發(fā)現(xiàn)，時代的大背景是會影響到公司的發(fā)展，最明顯的是會影響到公司的營業(yè)水平。但是，即便是在這樣的社會大背景之下，如果員工自身的能力具有一定的水平，能在危難關頭為公司創(chuàng)造出價值，能夠幫助公司度過難關的話，像經濟危機這樣重大的變革，便成為了有能力的員工發(fā)揮自己才能的舞臺。公司的領導高層，會在這樣一個特殊的測試當中，發(fā)現(xiàn)員工的閃光點，從而提升某些有能力的員工的自身價值。因而對于我們來說，在學校學習的過程中，應當盡可能的提高自身的價值，讓自己有能力勝任公司分配的工作，能在公司遇到危難的時候幫助公司挺過難關。這是一種自身價值的體現(xiàn)，也是我們追求的目標。

再者，我們運用學到的知識，對調查所得到的信息進行綜合的分析。終于將我們學過的原理，不只是考試那時的概念解釋，而是切合實際的整理與運用。以前對于某些知識點的掌握只是停留在字里行間，充其量只不過是紙上談兵之策。現(xiàn)在，我們利用這次社會實踐的機會，很好的將學過的知識，與實際生活很好的結合起來。弄清的原先有些模糊的概念，對于某些經濟學中運用數(shù)學模型的算法進行的推理，也不會僅局限于課本上的那幾道例題，而是更加深刻的運用到了社會現(xiàn)實當中。對于我們所學過的知識，是一次系統(tǒng)的串聯(lián)，運用與深度的提升。

最后，我們很幸運能有這次社會實踐的機會，能讓我們與社會更加親近，更早的接觸到社會的本來面目，不僅僅只是在學校，僅停留在教科書上的有板有眼的概念的背誦。讓我們更加熟練的運用所學的知識，提升我們個人的水平。為我們的未來更高層次的發(fā)展，奠定了基礎。