第一篇：社會(huì)實(shí)踐基地感悟

實(shí)踐基地感悟

懷著激動(dòng)的心情我們來(lái)到實(shí)踐基地，天氣雖然寒冷卻絲毫沒(méi)有影響我們興奮的心情。短短的五天，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。

來(lái)到實(shí)踐基地后，沒(méi)有了父母的關(guān)心溺愛(ài)，沒(méi)有了各種優(yōu)越感。長(zhǎng)這么大我從沒(méi)離開(kāi)過(guò)父母，沒(méi)有獨(dú)自生活過(guò)，在實(shí)踐基地的生活教會(huì)了我獨(dú)立和自主。

每天早晨起床后，我就開(kāi)始整理床鋪。將被子疊得整整齊齊，然后拿著毛巾，牙杯下樓進(jìn)行洗漱。這改掉了我早晨起床不疊被子的壞習(xí)慣。

在家吃飯時(shí)，我很磨嘰，當(dāng)所有人吃完飯時(shí)，就只剩下我自己一人孤獨(dú)的在飯桌上細(xì)嚼慢咽。所以，在實(shí)踐基地，為了在吹哨前吃完飯，我一改以往磨唧的習(xí)慣，加快了吃飯的速度。

實(shí)踐基地進(jìn)行的活動(dòng)，使我不僅改掉了一些壞習(xí)慣，還讓我大開(kāi)眼界。同時(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到每一個(gè)人都不是完美的。

在石膏彩繪中，我看著老師在臺(tái)上講，認(rèn)為這真是太簡(jiǎn)單了，結(jié)果在脫模具的時(shí)候，小企成了個(gè)“瘸子”。我做的并不稱(chēng)心如意，但有很多人卻綻放光彩，這節(jié)課，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)在某一方面不一定表現(xiàn)的也很好。

在南水北調(diào)，步調(diào)一致課堂中，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量。因?yàn)閳F(tuán)結(jié)一致，才使我們?cè)谡n堂中取得了優(yōu)秀的成績(jī)。但是，這個(gè)團(tuán)結(jié)一致卻不能用在吃飯中，我要改掉吃飯說(shuō)話(huà)的壞習(xí)慣。

在消防講座中，我學(xué)到了，哪種火災(zāi)應(yīng)用哪種滅火器；遇到火災(zāi)該怎么辦；該如何撥打119......交通安全課，使我深深地感受到了車(chē)禍的危害，我們應(yīng)該勸親朋好友開(kāi)車(chē)不喝酒，喝酒不開(kāi)車(chē)......在人民防空課，使我們了解了核武器對(duì)人們的危害，學(xué)到了遇到空襲該怎么辦......這次實(shí)踐活動(dòng)既展現(xiàn)了我們自身的閃光點(diǎn)，也讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，我相信我們一定會(huì)改掉自身的不足。

第二篇：社會(huì)實(shí)踐基地

社會(huì)實(shí)踐基地

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、體驗(yàn)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的重要形式，是社會(huì)和學(xué)校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要載體，也是促進(jìn)大學(xué)生將知識(shí)技能轉(zhuǎn)化為素質(zhì)和能力的有效手段；而社會(huì)實(shí)踐基地是大學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)，是將高效的知識(shí)、人才、理論成果轉(zhuǎn)化為社會(huì)效益的良好平臺(tái)；大學(xué)生只有貼近基層，貼近群眾，貼近實(shí)際，深入了解社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀，才能不斷加強(qiáng)責(zé)任感和使命感，在社會(huì)實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，才能真正做到“堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一”。

一、質(zhì)量要求

1.高度重視，積極拓展。各院級(jí)單位結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)在維持現(xiàn)有基地基礎(chǔ)上積極聯(lián)系新的合作單位，明確合作意向，共建大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地。

2.人員明確，責(zé)任清晰。能夠安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)基地建設(shè)和管理工作，負(fù)責(zé)基地的規(guī)劃建設(shè)、日常管理、活動(dòng)指導(dǎo)及信息聯(lián)絡(luò)工作；要求基地所在單位亦有專(zhuān)人共同負(fù)責(zé)基地建設(shè)與管理、指導(dǎo)與聯(lián)絡(luò)工作。

3.規(guī)模時(shí)間切實(shí)保證。實(shí)踐開(kāi)始前能夠根據(jù)基地崗位需求在全校公開(kāi)招聘遴選實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。原則上要求每年推送實(shí)踐學(xué)生數(shù)量不少于10人，實(shí)踐時(shí)間不少于2周。

4.基地單位支撐有力?；貑挝荒軌蛞罁?jù)自身?xiàng)l件為實(shí)踐同學(xué)提供崗位需求、合理保障和相關(guān)便利，保證實(shí)踐活動(dòng)順利安全進(jìn)行。

5.指導(dǎo)老師配備到位。實(shí)踐過(guò)程中須有1名以上老師帶隊(duì)指導(dǎo)，專(zhuān)業(yè)性實(shí)踐團(tuán)隊(duì)要配備專(zhuān)業(yè)教師隨隊(duì)指導(dǎo)，及時(shí)解決實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。

6.成果顯著，注重反饋。實(shí)踐結(jié)束能夠及時(shí)總結(jié)實(shí)踐成果，并將成果反饋給基地單位，共同做好成果推廣與宣傳工作。

7.規(guī)章制度保障齊全。制定實(shí)踐基地規(guī)章制度，實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始前主動(dòng)與基地對(duì)接，了解基地崗位需求及項(xiàng)目情況，依據(jù)學(xué)校社會(huì)實(shí)踐主題對(duì)具體實(shí)踐內(nèi)容、方案和要求作出明確計(jì)劃和安排，保證實(shí)踐活動(dòng)成效。

8.定期訪(fǎng)問(wèn)，長(zhǎng)期建設(shè)。各院級(jí)單位要定期訪(fǎng)問(wèn)社會(huì)實(shí)踐基地，溝通彼此情況，共同探討基地的長(zhǎng)效化、制度化建設(shè)。

二、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

1.領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的管理機(jī)構(gòu)。對(duì)實(shí)踐基地進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)、資格認(rèn)定、掛牌登記、監(jiān)督管理、考核表彰、注銷(xiāo)撤牌。

2.每年9～10月份，擁有實(shí)踐基地的院系需總結(jié)上報(bào)本實(shí)踐方案、開(kāi)展情況、實(shí)踐成果、經(jīng)費(fèi)使用情況等相關(guān)材料。

3.學(xué)生及老師在基地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)須嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)、浙江大學(xué)及共建單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，不得做出有損學(xué)校、學(xué)院及共建單位聲譽(yù)與利益的行為，不得以基地名義從事與實(shí)踐主題無(wú)關(guān)的活動(dòng)。

4.院系與基地單位建立定期與不定期的溝通機(jī)制，及時(shí)掌握基地建設(shè)情況與工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決基地建設(shè)與實(shí)踐工作中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題。

5.協(xié)議期內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室每年對(duì)實(shí)踐基地進(jìn)行考核，組織現(xiàn)場(chǎng)答辯，考核內(nèi)容主要包括：基地運(yùn)作情況、團(tuán)隊(duì)實(shí)踐成果、共建單位評(píng)價(jià)和反饋意見(jiàn)3個(gè)方面?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)。

6.考核不合格的，予以警告，限期整改；考核合格的，劃撥剩余50%基地建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)；考核優(yōu)秀的，在劃撥剩余經(jīng)費(fèi)基礎(chǔ)上予以表彰，連續(xù)三年考核優(yōu)秀的，可酌情追加經(jīng)費(fèi)支持。

7.申報(bào)院系需在一年內(nèi)簽訂合作協(xié)議書(shū)，協(xié)議期至少為三年。一年內(nèi)未能簽訂合作協(xié)議的，考核不合格。

8.基地實(shí)行退出機(jī)制。連續(xù)兩年考核不合格，或連續(xù)暫停兩年的實(shí)踐基地，或基地出現(xiàn)保障不充分、人員不到位、管理不規(guī)范、項(xiàng)目不合理，或存在重大安全隱患等情況，將予以注銷(xiāo)摘牌，終止協(xié)議，并酌情追回基地建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

9.校地兩方任何一方均可提出終止協(xié)議，并報(bào)請(qǐng)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組商議。對(duì)在協(xié)議期內(nèi)終止協(xié)議的實(shí)踐基地，將酌情收回基地建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

10.學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所獲成果，與指導(dǎo)教師業(yè)績(jī)考核掛鉤，計(jì)入相應(yīng)教學(xué)工作量，并納入教師職稱(chēng)晉升考核范圍。在基地實(shí)踐表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生獲取相應(yīng)第二課堂學(xué)分，頒發(fā)相應(yīng)證書(shū)，給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

第三篇：實(shí)踐基地感悟

去即墨市青少年實(shí)踐基地后的感悟

2013年5月27日早晨，天淅淅瀝瀝地下著小雨，但我們五年級(jí)的全體學(xué)生仍然懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到了即墨市青少年實(shí)踐基地。這里是每個(gè)人都向往的世外桃源，這里沒(méi)有城市空氣的污濁，取而代之的是一份醉人的清新；這里沒(méi)有城市的喧囂，取而代之的是一片鄉(xiāng)村的寧?kù)o。這里有自主取勝的手工制作，有山海相映的自然景觀，有刺激有趣的素質(zhì)拓展。在實(shí)踐基地的一周中，雖然前兩天天氣不太好，偶爾下小雨，但卻絲毫沒(méi)有影響學(xué)生們興奮的心情。在短暫的一周時(shí)間中，學(xué)生們學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，制作絲網(wǎng)花、科學(xué)體驗(yàn)、陶藝、了解風(fēng)力發(fā)電的道理等等。一周來(lái)，我們深切感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，感受到了基地老師的熱情與關(guān)愛(ài)，感受到了帶隊(duì)老師的敬業(yè)與辛勞，感受到了同學(xué)們的激情與活力，在這多姿多彩的實(shí)踐生活中，既鍛煉了學(xué)生的自主合作性，又讓學(xué)生體驗(yàn)了一把獨(dú)立生活的艱辛，為學(xué)生平淡的小學(xué)生活，留下一段抹不掉的回憶。

在基地的一周中我也從中感觸到很多。

1、學(xué)生長(zhǎng)大了。孩子們來(lái)到實(shí)踐基地后，沒(méi)有了父母的關(guān)心溺愛(ài)，沒(méi)有了各種優(yōu)越感，特別是對(duì)于這樣一群長(zhǎng)這么大從沒(méi)有離開(kāi)父母的身邊，沒(méi)有自己獨(dú)立生活過(guò)的學(xué)生而言，基地的生活讓他們學(xué)會(huì)了自主和自立。他們沒(méi)有住校的經(jīng)歷，有的學(xué)生在家甚至連被子都不會(huì)疊，所以整理宿舍內(nèi)務(wù)成了學(xué)生們每天的必修課，對(duì)于這一點(diǎn)，我一開(kāi)始也是很擔(dān)心的，當(dāng)我看到學(xué)生們疊

出的“豆腐塊”時(shí)，我知道了我的擔(dān)心是多余的，學(xué)生們宿舍內(nèi)務(wù)整理的水平超出我的想象，這也讓學(xué)生體驗(yàn)到軍營(yíng)生活。在這一周的實(shí)踐中沒(méi)有因?yàn)橄爰铱奁恢X(jué)的學(xué)生，在接下來(lái)的出操、體能訓(xùn)練中，孩子們更是吃盡了苦頭，但是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生喊累，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。這讓我感到孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了。

2、學(xué)生學(xué)會(huì)了感恩。青少年實(shí)踐基地的課程知識(shí)面廣，活動(dòng)內(nèi)容豐富，是從學(xué)生生活世界中選取的具有一定綜合性、實(shí)踐性、趣味性的問(wèn)題，靈活多樣的教學(xué)內(nèi)容深深地吸引著同學(xué)們，使同學(xué)們樂(lè)于接受，并能夠在教學(xué)過(guò)程中溶入德育教育。給我感觸最深的一點(diǎn)就是學(xué)生親手縫制環(huán)保袋，這項(xiàng)活動(dòng)既能夠增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，還能夠讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐，學(xué)會(huì)體會(huì)父母的關(guān)心，感悟到父母對(duì)自己的愛(ài)，從而激發(fā)他們?cè)鯓永斫飧改?、怎樣去?ài)父母。很多時(shí)候，理解處理一個(gè)問(wèn)題需要一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而這短短的五天的離家培訓(xùn)，正是一個(gè)孩子學(xué)會(huì)理解父母關(guān)愛(ài)的好機(jī)會(huì)。素質(zhì)拓展項(xiàng)目對(duì)學(xué)生體能的要求不大，注重體育在素質(zhì)教育方面的特殊作用，注重了意志品質(zhì)的鍛煉，激發(fā)孩子們克服困難、超越自我、奮發(fā)向上的力量，是心理挑戰(zhàn)，還有培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、公平競(jìng)爭(zhēng)、誠(chéng)信等道德品行方面的鍛煉，培養(yǎng)永不服輸、拼搏奮斗的體育精神。例如：跑不過(guò)獨(dú)木橋，就是一種心理挑戰(zhàn)，鍛煉學(xué)生的膽量、勇氣和相互間的信任，需要老師、同學(xué)的激勵(lì)，同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中感悟到師生之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)。

3、體驗(yàn)成功。

每一門(mén)實(shí)踐課程結(jié)束后，學(xué)生們都會(huì)帶著

自己的作品走出課堂，看到學(xué)生們欣賞著自己的作品露出的微笑，看到學(xué)生拿著自己的作品和其他同學(xué)的作品比較，看到學(xué)生向其他的同學(xué)炫耀自己的作品，我們看到了學(xué)生成功的喜悅。實(shí)踐基地的課程堅(jiān)持“以人為本”的思想，尊重孩子們的不同層次能力，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠擁有屬于自己的作品。實(shí)踐過(guò)程中鼓勵(lì)他們敢想、敢說(shuō)、敢做，注重對(duì)過(guò)程的參與、理解與體驗(yàn)，這讓我深刻體會(huì)到每一個(gè)學(xué)生都是成功者。

短短的五天結(jié)束了，在這短短的幾天的時(shí)間中我覺(jué)得學(xué)生長(zhǎng)大了，懂得感恩他人，體驗(yàn)到了成功的滋味，這一切也正是我們當(dāng)老師所希望看到的。

第四篇：實(shí)踐基地感悟

在實(shí)踐基地的感觸

這學(xué)期第五周我們五年級(jí)的學(xué)生懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了灌云縣小學(xué)生實(shí)踐基地。這里是每個(gè)人都向往的世外桃源，這里沒(méi)有城市空氣的污濁，取而代之的是一份醉人的清新；這里沒(méi)有城市的喧囂，取而代之的是一片鄉(xiāng)村的寧?kù)o。這里有自主取勝的手工制作，有山野相映的自然景觀，有刺激有趣的素質(zhì)拓展。

在實(shí)踐基地的一周中，雖然天氣比較寒冷，但卻絲毫沒(méi)有影響學(xué)生們興奮的心情。在短暫的一周時(shí)間中，學(xué)生們學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，制作絲網(wǎng)花、模擬法庭、科學(xué)體驗(yàn)、陶藝、信任背摔??，一周來(lái)，我們深切感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明與睿智，感受到了基地老師的熱情與關(guān)愛(ài)，感受到了帶隊(duì)老師的敬業(yè)與辛勞，感受到了同學(xué)們的激情與活力，在這多姿多彩的實(shí)踐生活中，既鍛煉了學(xué)生的自主合作性，又讓學(xué)生體驗(yàn)了一把獨(dú)立生活的艱辛，為學(xué)生平淡的初中生活，留下一段抹不掉的回憶。在基地的一周中我也從中感觸到很多。

一、學(xué)生長(zhǎng)大了

孩子們來(lái)到實(shí)踐基地后，沒(méi)有了父母的關(guān)心溺愛(ài)，沒(méi)有了各種優(yōu)越感。特別是對(duì)于這樣一群長(zhǎng)這么大從沒(méi)有離開(kāi)父母的身邊，沒(méi)有自己獨(dú)立生活過(guò)的學(xué)生而言，基地的生活讓他們學(xué)會(huì)了自主和自立。這一屆學(xué)生沒(méi)有住校的經(jīng)歷，有的學(xué)生在家甚至連被子都不會(huì)疊，所以整理宿舍內(nèi)務(wù)成了學(xué)生們每天的必修課，對(duì)于這一點(diǎn)，我一開(kāi)始也是很擔(dān)心的，當(dāng)我看到學(xué)生們疊出的“豆腐塊”時(shí)，我知道了我的擔(dān)心是多余的，學(xué)生們宿舍內(nèi)務(wù)整理的水平超出我的想象，這也讓學(xué)生體驗(yàn)到軍營(yíng)生活。在這一周的實(shí)踐中沒(méi)有因?yàn)橄爰铱奁恢X(jué)的學(xué)生，在接下來(lái)的出操、體能訓(xùn)練中，孩子們更是吃盡了苦頭，但是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生喊累，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。這讓我感到孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了。

二、學(xué)生學(xué)會(huì)了感恩。

青少年實(shí)踐基地的課程知識(shí)面廣，活動(dòng)內(nèi)容豐富，是從學(xué)生生活世界中選取的具有一定綜合性、實(shí)踐性、趣味性的問(wèn)題，靈活多樣的教學(xué)內(nèi)容深深地吸引著同學(xué)們，使同學(xué)們樂(lè)于接受并能夠在教學(xué)過(guò)程中溶入了德育教育，給我感觸最深的一點(diǎn)就是學(xué)生親手縫制環(huán)保袋，這項(xiàng)活動(dòng)既能夠增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，還能夠讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐，學(xué)會(huì)體會(huì)父母的關(guān)心，感悟到父母對(duì)自己的愛(ài)，從而激發(fā)他們?cè)鯓永斫飧改?、怎樣去?ài)父母。很多時(shí)候，理解、解決一個(gè)問(wèn)題需要一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而這短短的五天的離家培訓(xùn)，正是一個(gè)孩子學(xué)會(huì)理解父母愛(ài)的好機(jī)會(huì)。素質(zhì)拓展項(xiàng)目對(duì)學(xué)生體能的要求不大，注重體育在素質(zhì)教育方面的特殊作用，注重了意志品質(zhì)的鍛煉，激發(fā)孩子們克服困難、超越自我、奮發(fā)向上的力量，是心理挑戰(zhàn)，還有培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、公平競(jìng)爭(zhēng)、誠(chéng)信等道德品行方面的鍛煉，培養(yǎng)永不服輸、拼搏奮斗的體育精神。例如：“信任背摔”就是一種心理挑戰(zhàn)，鍛煉學(xué)生的膽量、勇氣和相互間的信任，需要老師、同學(xué)的激勵(lì)，同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中感悟到師生之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)。

三、體驗(yàn)成功

每一門(mén)實(shí)踐課程結(jié)束后，學(xué)生們都會(huì)帶著自己的作品走出課堂，看到學(xué)生們欣賞著自己 的作品露出的微笑，看到學(xué)生拿著自己的作品和和其他同學(xué)的作品比較，看到學(xué)生向其他的同學(xué)炫耀自己的作品，我們看到了學(xué)生成功的喜悅。實(shí)踐基地的課程堅(jiān)持“以人為本”的思想，尊重孩子們的不同層次能力，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠擁有屬于自己的作品。實(shí)踐過(guò)程中鼓勵(lì)他們敢想、敢說(shuō)、敢做，注重對(duì)過(guò)程的參與、理解與體驗(yàn)，這讓我深刻體會(huì)到每一個(gè)學(xué)生都是成功者。

短短的五天結(jié)束了，在這短短的幾天的時(shí)間中我覺(jué)得學(xué)生長(zhǎng)大了，懂得感恩他人，體驗(yàn)到了成功的滋味，這一切也正是我們當(dāng)老師所希望看到的。

第五篇：社會(huì)實(shí)踐基地協(xié)議書(shū)

協(xié)議書(shū)

——共建紅色愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐基地

二〇年月

社會(huì)實(shí)踐基地協(xié)議書(shū)

甲方：

乙方：

建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，是社會(huì)發(fā)展的需要，是引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)發(fā)展、加快成才的有效舉措。值此慶祝建黨九十周年之際，大連醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院為貫徹國(guó)家的教育方針，開(kāi)展走向社會(huì)的實(shí)踐教育活動(dòng)，在實(shí)踐過(guò)程中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。在實(shí)踐中增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情以及向黨組織靠攏的積極性，經(jīng)友好協(xié)商，甲乙雙方就共同建設(shè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地事宜達(dá)成如下協(xié)議：

一、自簽字之日起，在_________________建立大連醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，共同實(shí)施人才培養(yǎng)工程。建立的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，命名為“****社會(huì)實(shí)踐基地”，并擇時(shí)正式舉行“****社會(huì)實(shí)踐基地”簽約儀式。

二、甲乙雙方在每次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)前共同協(xié)商和制定社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間和方案，甲方按乙方要求安排相應(yīng)專(zhuān)業(yè)和年級(jí)的學(xué)生，派遣社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)團(tuán)隊(duì)。

三、雙方職責(zé)

（一）甲方職責(zé)

1、指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)工作，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)與信息聯(lián)絡(luò)工作。

2、做好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)團(tuán)隊(duì)的組織教育、實(shí)踐指導(dǎo)等工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育以及服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，督促學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)期間遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)以及乙方的各項(xiàng)規(guī)章制度。

(二)乙方職責(zé)

1、乙方作為甲方的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，負(fù)責(zé)接受和安排學(xué)生到基地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、在活動(dòng)期間，盡可能按甲方的需求給予支持和配合，為開(kāi)展的活動(dòng)提供必要的指導(dǎo)及相關(guān)協(xié)調(diào)工作。

3、活動(dòng)完成后，由乙方有關(guān)部門(mén)為甲方提供活動(dòng)開(kāi)展證明。

四、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，自雙方簽訂之日起生效。

五、協(xié)議未盡事宜，由甲乙雙方友好協(xié)商共同解決。

甲方（蓋章）：乙方（蓋章）：

代表（簽章）：代表（簽章）：

20年月日20年月日