第一篇：學(xué)習(xí)張宏斌事跡心得

學(xué)習(xí)張宏斌事跡心得

生命對每個(gè)人只有一次，我們應(yīng)該理性地對待自己的生命，這才是對它應(yīng)有的尊重，對

家庭的負(fù)責(zé)，是親人的擔(dān)當(dāng)。生命誠可貴，一時(shí)見義勇為的代價(jià)可能就是失去最寶貴的東西。見義勇為的前提是我們必須具備某種能力和條件，而不是冒著生命的代價(jià)。如果理性一點(diǎn)，換種方式，取得的效果可能一樣，但結(jié)果或許會不一樣。

有時(shí)候我們得反思一下，在宣揚(yáng)一種難能可貴的精神之時(shí)，是否也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)理性。我們希望看到社會上涌現(xiàn)出更多道德高尚的人，希望每個(gè)人都能見義勇為，但是我們不希望見到的是因?yàn)橐娏x勇為而付出生命的代價(jià)。媒體每次報(bào)道見義勇為事件時(shí)，必定會伴隨著某個(gè)人重大犧牲，這是一種非正常現(xiàn)象，難道說只有付出生命代價(jià)的見義勇為才值得人頂禮膜拜

嗎？當(dāng)然不是，我們的社會需要的是一種精神，而非一種慘痛的結(jié)果。

一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，也不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，它能夠說：“我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！?/p>

在國家、集體利益或者他人人身、財(cái)產(chǎn)安全面前，每個(gè)公民的生命和健康同樣重要。尤其在強(qiáng)調(diào)以人為本、珍愛生命的今天，我們倡導(dǎo)的價(jià)值取向應(yīng)該更符合人性，更能體現(xiàn)對個(gè)體生命和健康的尊重。見義勇為也應(yīng)講究方式、方法，不能以“不顧個(gè)人安?！?、“舍己”作為“勇為”的前提，而應(yīng)提倡在保護(hù)自己安全的前提下見義勇為、見義智為。因此，我們的社會在弘揚(yáng)見義勇為精神的前提下，更要倡導(dǎo)“見義智為”。遇到險(xiǎn)情時(shí)善于審時(shí)度勢，分析客觀情況，盡量選擇最合適的方法，既消除危機(jī)，又保護(hù)自己，不作無畏的犧牲。

我們沒有出生在巨大變革的時(shí)代，不需要為革命事業(yè)拋頭顱、灑熱血，但我們還是可以

為社會的美好未來貢獻(xiàn)自己的力量，這是生命的意義。生命對每個(gè)人僅有一次，我們應(yīng)該理性地對待自己的生命，這才是對它應(yīng)有的尊重。

汽車教育處

2013 12 31

第二篇：學(xué)習(xí)張麗莉事跡心得

張麗莉作為一名普通的人民教師，在生死攸關(guān)的時(shí)刻，舍生忘死，用自己的血肉之軀捍衛(wèi)學(xué)生的生命安全，撐起了一片師者大愛的天空，xiexiebang.com范文大全特意為大家整理了關(guān)于學(xué)習(xí)張麗莉事跡心得體會范文的相關(guān)材料，希望對您的工作和生活有幫助。

80后青年女教師張麗莉危機(jī)時(shí)刻勇救學(xué)生的義舉，迅速傳遍全國，感動國人。張麗莉老師的事跡在感動中國的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。

我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

張麗莉的瞬間抉擇，絕非來自于她偶然的條件反射，而是來自于她最美心靈和無遠(yuǎn)弗界的人性大愛，來自于她平常每月資助困難學(xué)生一百元錢和寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生等價(jià)值觀和道德心的修養(yǎng)歷練。也正是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性”，才會有她生死時(shí)刻的自然而然之舉。

然而，我們不得不承認(rèn)，近些年來，我們聽到和看到的那些不愿聽到和看到的丑惡事情，曾經(jīng)讓我們甚是困惑迷茫當(dāng)兩歲女童小悅悅被車軋過，而身邊18人路過視而不見被車二次碾軋致死;當(dāng)?shù)卣饋碚埍Ａ舸藰?biāo)記臨第一個(gè)跑出教室的老師“范跑跑”還在振振有詞;當(dāng)“彭宇案”一度讓人不相信這世上“還有好人”在;當(dāng)老人摔倒無人敢扶怕遭反誣……一件件沖擊道德底線事件的頻頻出現(xiàn)，人們不禁嘆息當(dāng)今社會的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪。連溫總理也曾在一次座談會上感嘆：“如今社會誠信的缺失和道德的滑坡已經(jīng)到了何等嚴(yán)重的地步?！?/p>

這一件件讓人心寒心痛的事情，使得人們對這個(gè)社會道德底線還能堅(jiān)守多久一度產(chǎn)生質(zhì)疑，對一些人的冷漠麻木深感迷惘焦慮，甚至對未來失去了應(yīng)有的信心。

人間正道是滄桑。正當(dāng)我們這有著幾千年文明的中華民族傳統(tǒng)美德一次次遭受挑戰(zhàn)與沖擊時(shí)，我們的身邊也在不斷涌現(xiàn)出人間大美大愛的感動事跡和感動人物來。像奮不顧身用手臂接住從10層樓墜落的兩歲女孩而受傷的杭州“最美媽媽吳菊萍”，像深圳打工的19歲女孩無懼危險(xiǎn)用“天使之吻”救下輕生男孩的“最美少女劉文秀”，像湯原冒著大火幫助貧困戶往出搶救財(cái)產(chǎn)而被燒傷的三位青年農(nóng)民，像剛剛發(fā)生的生死關(guān)頭舍身救學(xué)生的“最美女教師正是他們的大美大愛，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個(gè)社會道德的藍(lán)天，讓我們在灰暗的感嘆中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。也正是他們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發(fā)我們社會一種向善的力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當(dāng)這樣的基石一天天多起來時(shí)，我們前行的道路就會越發(fā)平坦，我們的內(nèi)心就會生發(fā)更多的希望和鼓舞，我們的生活才會擁有溫暖和感動，我們頭頂?shù)牡赖绿炜找簿蜁游邓{(lán)，我們這個(gè)社會也就會變得更加和諧美好。

黨中央高瞻遠(yuǎn)矚，十七屆六中全會提出要著力推動社會文化的大發(fā)展大繁榮，讓文化建設(shè)，尤其是道德文化建設(shè)來純潔和豐富我們的精神家園，以此提升我們?nèi)褡宓奈拿魉刭|(zhì)和道德水準(zhǔn)，讓越來越多的人的血管里都流淌著道德的血液。我們由此欣慰，我們由此期望。張麗莉今天的又一次壯舉，再一次讓我們靈魂受洗，也讓我們更加堅(jiān)信未來。正像著名詩人食指在《相信未來》里寫到的那樣：當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來。

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第三篇：學(xué)習(xí)張麗莉事跡心得

學(xué)習(xí)張麗莉事跡心得

張麗莉，女，中共預(yù)備黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)教師。2006年畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)，分配到佳木斯市第十九中學(xué)佳木斯市第十九中學(xué)任教（雖在這所中學(xué)執(zhí)教五年多，卻一直都沒有拿到正式的教師編制，也沒有醫(yī)保，每月工資工僅為1000元）；2012年5月8日的一次交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，致使雙腿截肢，經(jīng)全力搶救已脫離生命危險(xiǎn)。2012年5月15日、5月16日，張麗莉相繼獲得獲“全國五一勞動獎?wù)隆?、“全國三八紅旗手”、“全國優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號。2012年9月2日，張麗莉赴北京康復(fù)治療。2012年10月16日張麗莉被增補(bǔ)為黑龍江省殘聯(lián)第五屆主席團(tuán)委員、副主席。

2012年5月8日一個(gè)平凡的日子，然在在這個(gè)平凡的日子卻發(fā)生了一件影響全國的事件，一個(gè)名字——張麗莉，由此傳遍中華大地。張！麗!莉!（1983年—），女，哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)，黑龍江省佳木斯第十九中學(xué)的語文教師。她在2012年5月8日的在發(fā)生交通事故過程中，危急時(shí)刻！她推開學(xué)生而自己卻被碾在車下，致使雙腿截肢，她的事跡被傳到網(wǎng)絡(luò)和媒體上感動無數(shù)國人，她被稱為最美女教師。

她是我們教師的驕傲！

每次在電視前看關(guān)于她的報(bào)道時(shí)，我都抑制不住內(nèi)心的激動，都深深被她的行為感動。每一天的新聞播報(bào)我都要關(guān)注關(guān)于她的事件進(jìn)展，因?yàn)樗牟∏檫M(jìn)展?fàn)縿又w國人的心，更牽動著同樣做為教師的我的心！

2012年5月15日、5月16日，張麗莉獲“全國五一勞動獎?wù)隆?、“全國三八紅旗手”等榮譽(yù)稱號?！边@些榮譽(yù)掃去了因“范逃跑”等淤積于心中的憤懣，重新樹立了我們教師的光輝形象，但代價(jià)是高昂的，張老師失去了雙腿。健康是每一個(gè)人都渴望的，張老師自此成為了重度殘疾。在這綠意盎然的季節(jié)，她再也不能自如漫步于青松翠柳間，更不能自如的行走于講堂，去播撒更美好的希望，不覺有些令人惋惜，心里想的最多的還是她今后的生活會是怎樣呢？… …也許今后他的生活會暗淡許多，但他用自己健康，幾乎是生命為我們譜寫了一名教師大愛大美的篇章，我認(rèn)為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高。她讓我覺得教師是那么的神圣，為自己是一名教師而感到驕傲。

她是我們學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)習(xí)張老師的愛生如子的奉獻(xiàn)精神，為了這個(gè)畢業(yè)班級失去了太多太多，就連當(dāng)母親的很常理的一件事，為了學(xué)生失去了，今后將是多大的遺憾。學(xué)習(xí)她熱愛崗的敬業(yè)精神，雖然不是正式編制，但通過自己的努力當(dāng)上了班主任，在班主任的工作中，扎實(shí)做好每天工作，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，她無愧于光榮的“人民教師”這個(gè)稱號！學(xué)習(xí)她用行動詮釋了“真愛與無私”；學(xué)習(xí)她用行動鑄就的“師魂”；學(xué)習(xí)她用行動譜寫的和平時(shí)代不朽的篇章！

第四篇：學(xué)習(xí)張麗莉事跡心得

學(xué)習(xí)張麗莉事跡心得 心懷師愛，溫暖了我和孩子

因?yàn)閷W(xué)校教學(xué)工作的需要，我接到通知被調(diào)至新初一接手班主任工作，那時(shí)候的我，心中真可謂是百感交集，該如何與已經(jīng)親如一家相處了兩年的孩子們解釋?于是，我在自己的QQ空間里為我可愛的孩子們寫下了這樣的文字——

剛剛接到通知的時(shí)候，頭腦里第一時(shí)間冒出來的全都是你們，那一張張正由稚嫩走向成熟的臉龐。臉龐上那無法掩飾的真實(shí)，記錄了兩年來我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……從最初的陌生到如今的親如一家，由開始的防備到現(xiàn)在的用心相處。其中間雜的小沖突，穿插的大幸福，無一不牽動著我內(nèi)心的不舍。所以，謝謝我最愛的孩子們，正是因?yàn)樯钪杏辛四銈兊拇嬖?，兩年來，我才擁有真?shí)的喜怒哀樂!祝福你們，獨(dú)一無

二、青春無敵的你……

本只是為了自我安慰一下，不想，很快在我日志發(fā)表后的當(dāng)晚便收到了孩子們眾多的回復(fù)，其中一條這樣寫道：“老師，我們有太多的不舍，太多的留戀，希望你記得我們這群青春無敵的孩子，對不起，曾經(jīng)那么不懂事，如果你累了，請回頭看看，當(dāng)你什么都沒有的時(shí)候，你還有我們！”

從那以后，我便懷揣著這顆被孩子們溫暖的心，帶著那份難舍的責(zé)任感，將教書育人列為自己“任重而道遠(yuǎn)”的理想，將“見賢思齊”作為自己身為年輕教師迅速成長的途徑?！疤ㄈ缑仔?，也學(xué)牡丹開”，我會繼續(xù)用心工作——用愛心澆灌孩子的心靈，用耐心期待學(xué)生的成長，用信心見證自己從事教育事業(yè)時(shí)最初的諾言——心懷師愛，溫暖你我！

——摘自張麗莉2010年在學(xué)校師德演講比賽時(shí)的演講

她雖然沒有閉月羞花的容貌，沒有十分感人的業(yè)績，她在幾年的三尺講臺上，只知道埋頭教學(xué)。而就是這樣一位平凡得不能再平凡的80后青年女教師張麗莉在5月8日這天，她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價(jià)，換來了兩個(gè)孩子的安然無恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀？這就足夠了，她不顧個(gè)人安危勇敢救人的行為，足以說明她不是一位平凡的老師，不是一為平凡的女性，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋！當(dāng)那關(guān)乎個(gè)人生死命運(yùn)的危急關(guān)頭，她能挺身而出保護(hù)他人的生命，非常了不起，僅這件事，便讓人肅然起敬，讓人感動的落淚。據(jù)說在場的家長和學(xué)生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾。

她是用行動詮釋了“真愛與無私”；她是用行動鑄就了“師魂”；她是用行動譜寫了和平時(shí)代不朽的篇章！人民教師―――“太陽底下最光輝的職業(yè)” “人類靈魂的工程師”??這些在張麗莉身上無疑彰顯的淋漓盡致。人們親切的稱她為“最美教師”。讓我們在為還沒有脫離危險(xiǎn)的張麗莉教師祈禱的同時(shí)，我們更應(yīng)該做的是用我們的行動來詮釋她的舍己為人的精神，使我們的社會在收獲物質(zhì)文明的同時(shí)，精神文明也同步提高。

近日來，一直在關(guān)注佳木斯市語文教師張麗莉的消息，我祈禱她能堅(jiān)強(qiáng)地活下來，并能重返講臺，——按習(xí)慣我會寫“重新走上講臺”的，但這幾乎已經(jīng)不可能了。她在那一瞬間的舉動體現(xiàn)了一名真正教師的職業(yè)精神，值得這個(gè)社會銘記，雖然她還沒有“正式編制”。給予任何榮譽(yù)，她都當(dāng)之無愧。我要說的，網(wǎng)絡(luò)流行的“最美”“最?！庇行E，都不如稱她真正的人民教師。

近些年來，我們聽到和看到的那些不愿聽到和看到的丑惡事情，當(dāng)?shù)卣饋砼R第一個(gè)跑出教室的老師“范跑跑”還在振振有詞；當(dāng)老人摔倒無人敢扶怕遭反誣；學(xué)校教師責(zé)罰學(xué)生??一件件沖擊道德底線事件的頻頻出現(xiàn)，人們不禁嘆息當(dāng)今社會的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪。然而張麗莉教師在危急瞬間所做出的決定，給我們上了生動的一課。

同為一名教師，我深知，我所做的一切與張麗莉老師的英雄事跡還差得很遠(yuǎn)。今后，我會加倍努力，以張麗莉老師為榜樣，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概；學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷；學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格；學(xué)習(xí)她愛別人勝過愛自己的博大胸襟。在平凡的崗位上，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，貢獻(xiàn)出自己的光和熱，把大愛與大美奉獻(xiàn)給教育。

第五篇：學(xué)習(xí)張麗莉事跡心得 文檔

學(xué)習(xí)張麗莉事跡心得體會

曹縣魏灣鎮(zhèn)中學(xué)

這些天，一個(gè)名字——張麗莉，響徹中華大地！這個(gè)平凡的人民教師感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，因?yàn)樗宰约旱娜崛跎碥|為學(xué)生支撐起一片生命的天空，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒??她用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她的事跡在社會上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。學(xué)習(xí)了青年英雄教教師張麗莉的感人事跡，深受感動。

一、向張麗莉同志學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)她舍己救人的英雄壯舉。張麗莉同志在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。我們學(xué)習(xí)張麗莉同志，就要像她那樣勇于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)，不畏艱險(xiǎn)，不怕犧牲，在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前和生死考驗(yàn)關(guān)鍵時(shí)刻站得出來，沖得上去，以過人的膽識和氣魄應(yīng)對困難，迎接挑戰(zhàn)。張麗莉的先進(jìn)事跡體現(xiàn)了一名人民教師的崇高思想境界和高尚道德情操。她用自己的實(shí)際行動，詮釋了無聲的大愛，踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象，堪稱實(shí)踐社會主義核心價(jià)值觀的典范。

二、向張麗莉同志學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)她愛生如子的大愛情懷。張麗莉同志始終把每一個(gè)學(xué)生看作自己的孩子，對他們傾注了慈母般的愛，即便是在身受重傷幾近昏迷的危急時(shí)刻，向醫(yī)生請求的還是先搶救受傷的學(xué)生。我們學(xué)習(xí)張麗莉同志，就要像她那樣擁有一顆純潔無私的心，認(rèn)認(rèn)真真做好身邊事，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，力所能及幫助周圍人。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌彰顯了人民教師的良好形象。張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操，向全社會證明了人民教師的博大情懷！她是當(dāng)之無愧的最美教師！是值得我們引以為自豪的——最美教師！

三、向張麗莉同志學(xué)習(xí)，就要和學(xué)習(xí)曹縣精神很好的結(jié)合起來。張麗莉老師忠誠于教育事業(yè)，愛自己的學(xué)生，特別是她平時(shí)的那種愛生如子、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，就是我們學(xué)習(xí)“愛縣、忠誠、包容、厚德”的曹縣精神的具體體現(xiàn)。我們愛縣，就是要做到像張麗莉老師那樣，忠誠于教育，關(guān)愛學(xué)生，扎實(shí)做好每天工作，把愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)作為為我平時(shí)工作的一種態(tài)度和習(xí)慣。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。作為一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格要向張麗莉老師學(xué)習(xí)的地方很多很多，我們只有把自己的感受落實(shí)到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實(shí)到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著我們，在我們的平凡工作崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。