第一篇：寒假醫(yī)院見(jiàn)習(xí)報(bào)告

2012年暑假醫(yī)院見(jiàn)習(xí)報(bào)告

科技學(xué)院2010429106伍超群

摘要：作為一位大二的醫(yī)學(xué)生，作為一名大二的醫(yī)學(xué)生走進(jìn)醫(yī)院去觀察學(xué)習(xí)，及早熟悉醫(yī)院的工作環(huán)境，了解自己以后從事的工作的方方面面，來(lái)知道自己現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)，也是對(duì)自己醫(yī)學(xué)夢(mèng)想的前期準(zhǔn)備。關(guān)鍵字： 醫(yī)院見(jiàn)習(xí)過(guò)程心得

暑假期間（7月6日-8月6日），我到黃石中醫(yī)院見(jiàn)習(xí)，文老師的辦公室在醫(yī)院綜合樓里，我就是跟著他見(jiàn)習(xí)的。文老師曾受過(guò)黃石市全科醫(yī)師的培訓(xùn)，也是醫(yī)院住院部的一把手。在這段見(jiàn)習(xí)時(shí)間里，在文老師的帶領(lǐng)下，我學(xué)到了很多的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)。

早晨八點(diǎn)交接班儀式，各值班的醫(yī)生、護(hù)士要將前一天病人的情況做一總結(jié)交代，以確定今天的工作。之后我跟著文老師查房，由于還沒(méi)實(shí)際上過(guò)臨床，所以剛開(kāi)始時(shí)，文老師每查一個(gè)病人就跟我講解查房的內(nèi)容及注意事項(xiàng)，有時(shí)候會(huì)讓我也試著查一下病人。記得文老師讓我查的第一個(gè)病人是一位慢性支氣管炎兼高血壓的老人，我拿著聽(tīng)診器聽(tīng)心音時(shí)，因?yàn)橹皼](méi)有實(shí)際聽(tīng)過(guò)心音，所以并沒(méi)有聽(tīng)到什么異常，等文老師叫我注意聽(tīng)第一心音與第二心音之間有什么異常時(shí)，我才真正注意聽(tīng)到原來(lái)第一心音與第二心音之間有噗沙聲，我才知道原來(lái)這是高血壓造成的心瓣關(guān)閉不全，文老師告訴我這樣的心音在臨床上太典型了，聽(tīng)一次就可以記一輩了。還有一次是一位要求破腹產(chǎn)的病人，產(chǎn)科主任請(qǐng)文老師協(xié)助，我也跟著進(jìn)了手術(shù)室，不過(guò)在聽(tīng)說(shuō)可以進(jìn)手術(shù)室時(shí)，我借著中午吃飯的功夫跑到新華書(shū)店惡補(bǔ)了一下手術(shù)室里必須遵守的規(guī)矩和注意事項(xiàng)，比如夾東西的鑷子只能用一次，并且鑷子頭只能豎著向下拿等等，進(jìn)手術(shù)室前文老師再三強(qiáng)調(diào)必須穿好戴好所有該穿戴的東西。不過(guò)說(shuō)實(shí)話第一次看見(jiàn)動(dòng)手術(shù)剛下刀時(shí)覺(jué)得挺怕的，當(dāng)看到小寶寶出現(xiàn)在我的視野的時(shí)候，我興奮極了，第一次看見(jiàn)一個(gè)生命在自己面前誕生。

由于文老師受過(guò)全科醫(yī)師的培訓(xùn)，所以常常接診一些非住院病人，故也讓我也能見(jiàn)一些常見(jiàn)病的癥狀和其相應(yīng)的治療方案。對(duì)于臨床醫(yī)生，其病歷書(shū)寫(xiě)也是很重要的。在醫(yī)院體格檢查涵蓋了全身所需檢查的所有項(xiàng)目，以確診病情，其中血液檢查也是最常見(jiàn)的檢查項(xiàng)目。尿液也是，并且晨尿是最好的尿液標(biāo)本，因?yàn)槿颂幱谕黹g睡眠狀態(tài)，各種生理因素較為一致，尿液濃縮PH值最低，病理性有效成分在弱酸性環(huán)境中較為穩(wěn)定，故此標(biāo)本常適合尿常規(guī)的檢查。見(jiàn)習(xí)期間最常見(jiàn)的是老人高血壓病，所以對(duì)于高血壓的急癥處理往往采用硝普鈉25到50mg加入5%葡萄液3到5ml溶解，再加入到500ml的5%葡萄糖液，以靜脈輸入。對(duì)癥用藥中不僅須記住藥名、藥性和用法，還須記住藥的禁忌使用，如病人感冒發(fā)熱，若病人有支氣管性哮喘，就不能用麻黃堿類(lèi)藥物，故不能使用康泰克來(lái)治療感冒，因其含有麻黃素。

見(jiàn)習(xí)的這一個(gè)月，給我感觸最深的是：臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地，臨床的實(shí)地見(jiàn)聞，實(shí)地操作，讓我能牢牢的記住了那些在課本上看似枯燥的知識(shí)點(diǎn)。例如：每天看著老師如魚(yú)得水的接診病人，我就恨自己學(xué)得太少。真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”。作為醫(yī)生，學(xué)習(xí)的是生命攸關(guān)的醫(yī)護(hù)知識(shí)，來(lái)不得半點(diǎn)虛假不僅要做到理論基礎(chǔ)扎實(shí)，而且要學(xué)會(huì)將理論聯(lián)系實(shí)際。

在學(xué)習(xí)臨床知識(shí)，并學(xué)會(huì)如何靈活運(yùn)用時(shí)，見(jiàn)習(xí)期間，還有一個(gè)重要的收獲是，對(duì)正確的處理醫(yī)患關(guān)系的問(wèn)題上我有了感性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了人文關(guān)懷精神，患者來(lái)到醫(yī)院本來(lái)就有一定的焦慮，醫(yī)生應(yīng)當(dāng)在診療救治患者疾病的同時(shí)注意溝通，避免因相互了解不充分而導(dǎo)致醫(yī)療糾紛及醫(yī)療事故的發(fā)生，而且良好的醫(yī)患關(guān)系也是促進(jìn)病人康復(fù)的關(guān)鍵。

結(jié)束語(yǔ)：這次見(jiàn)習(xí)，讓我受益頗多，除了學(xué)習(xí)到了相關(guān)的疾病知識(shí)外，也鍛煉了我的臨床實(shí)踐動(dòng)手能力，這將會(huì)促使我在以后的學(xué)習(xí)中將理論和實(shí)踐相結(jié)合，努力提高自己的醫(yī)學(xué)水平。

謝辭：謝謝這次見(jiàn)習(xí)，讓我懂得很多課本上學(xué)不到的東西，讓我明白自身的不足之處。

第二篇：寒假醫(yī)院見(jiàn)習(xí)報(bào)告

寒

假

實(shí)踐

報(bào)

告

班級(jí)：LC1212班姓名：齊天成這次假期是我作為學(xué)生最后的放假，不能像以前一樣玩樂(lè)，作為臨床專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，最重要的是能夠準(zhǔn)確，及早的發(fā)現(xiàn)患者的疾病，做到早診斷早治療，早日減輕患者的病痛。于是我決定去靜寧縣醫(yī)院見(jiàn)習(xí)，這樣不僅可以為以后的實(shí)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)，還可以更早一步熟悉自己的工作環(huán)境和性質(zhì)。更懂得怎樣為病人減輕病痛和保護(hù)好自己！

一、活動(dòng)內(nèi)容：

雖然只是見(jiàn)習(xí)，不會(huì)對(duì)我進(jìn)行執(zhí)勤考察，但我還是要按照醫(yī)院的工作時(shí)間上下班，因?yàn)檫@是作為工作人員以及醫(yī)生最基本的責(zé)任，況且醫(yī)生的責(zé)任更是重大。每天早上8點(diǎn)之前就到醫(yī)院換上白大褂，打開(kāi)電腦，等待帶教老師的到來(lái),跟著老師一起查房，處理病歷，這就是我一天工作的開(kāi)始。

我在醫(yī)院見(jiàn)習(xí)的科室為外一科，這里收的大多是要做手術(shù)的病人，每天都有可能會(huì)有手術(shù)的病人，每個(gè)病人我都會(huì)從術(shù)前到術(shù)中及術(shù)后都會(huì)全程觀察病人的情況，時(shí)刻謹(jǐn)記手術(shù)前后所注意的要點(diǎn)。

我是從1月8到日2月20在醫(yī)院去見(jiàn)習(xí)，主要是學(xué)習(xí)外科工作中怎樣正確的為病人價(jià)檢查，在此期間，我不僅學(xué)習(xí)到了怎樣為病人做檢查，而且還學(xué)習(xí)到了怎樣與病人相處，怎樣讓自己在工作崗位上體現(xiàn)出最大的價(jià)值。

在我剛到醫(yī)院的第一天，我不知道該從何做起，老師只是讓我去看書(shū)，而我也只是趴在桌子上看書(shū)而已，偶爾偶大三實(shí)習(xí)的學(xué)

長(zhǎng)去換藥的時(shí)候我會(huì)跟著學(xué)習(xí)，并且會(huì)主動(dòng)提出為

病人換藥，拆線等一些基本的操作。在醫(yī)院見(jiàn)習(xí)的第三天，我的老師見(jiàn)我一直趴在桌子上看書(shū)很無(wú)

聊，就帶著我跟他一起去處理病人，教我開(kāi)化驗(yàn)單，下醫(yī)囑，寫(xiě)病歷。并且會(huì)主動(dòng)提出為病人量血壓等。

醫(yī)院見(jiàn)習(xí)第五天，我如愿以?xún)數(shù)倪M(jìn)入了手術(shù)

室，雖然只是在旁邊觀看老師做手術(shù)，但我真的很

滿足。老師在做手術(shù)的時(shí)候會(huì)刻意的停下來(lái)為我講

解，雖然只是一瞬間，但我真的獲益良多啊。在手

術(shù)室，最重的就是無(wú)菌操作，雖然在學(xué)校已經(jīng)學(xué)習(xí)

過(guò)無(wú)菌操作，但老師還是會(huì)認(rèn)真地給我講一遍，讓

我融會(huì)貫通。

第六天，也是我的老師值班的時(shí)間，當(dāng)然，也是他收病人最多的時(shí)間，我會(huì)時(shí)刻跟著老師，看他做檢查，替他為病人開(kāi)化驗(yàn)單，記錄病人的病情。雖然我的老師并沒(méi)有要求我留下來(lái)跟著他值班，但我還是主動(dòng)留下來(lái)，跟著他值夜班，增長(zhǎng)更多的見(jiàn)識(shí)，學(xué)習(xí)跟多的知識(shí)。

到了第十天左右，我跟著老師一起做手術(shù)，我很榮幸的成了他的助手，跟他一起做一個(gè)闌尾切除的手術(shù)。他從穿手術(shù)開(kāi)始，到最后的縫合，都一一的為我講解，告訴我該注意的一些事項(xiàng)，第一次真正上手術(shù)臺(tái)，我真的很緊張，兩只手拿起止血鉗微微有些顫抖，隨著手術(shù)的進(jìn)行，我漸

漸開(kāi)始熟悉這種感覺(jué)，開(kāi)始得心應(yīng)手起來(lái)，跟上

老師的節(jié)奏，盡可能完美的配合老師的工作。

新年都是美好的，但是醫(yī)生卻并不能因?yàn)樾?/p>

年的到來(lái)而變得輕松，新年臨近的這幾天，燒傷的病人卻多了起來(lái)，但是因?yàn)槲覀冡t(yī)院條件的限制，燒傷的病人在我們醫(yī)院只能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換藥包扎，輸液抗炎處理，使得有些嚴(yán)重的病人不得不傳送至

省醫(yī)院處理，此時(shí)此刻的我，真正感受到了那種無(wú)

力感。所以，我必須學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)。

見(jiàn)習(xí)這些天，學(xué)習(xí)最多的就是手術(shù)病人的處理，在這期間，是我第一次以醫(yī)生的身份接觸病人，頓

時(shí)，醫(yī)生圣神的使命和巨大的責(zé)任感在我腦海油然而生，因?yàn)閺男♂t(yī)生在我的腦海就是偉大的崇高的，此時(shí)，真想自己就是一位正式工作的醫(yī)生，每天可以做自己喜歡的事情，看著自己的病人能康復(fù)健康，就是最幸福的事情。

每每聽(tīng)見(jiàn)病人叫你一聲聲的醫(yī)生，我的心里就有種莫名的高興和榮譽(yù)，因?yàn)榭梢詮乃麄兊囊蛔忠痪渲懈惺艿剿麄儗?duì)醫(yī)生打從心里的敬愛(ài)的尊敬

一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)時(shí)間轉(zhuǎn)眼之間到了，我暫時(shí)離開(kāi)了醫(yī)院，依依不舍。但我想這只是短暫的，最終我將要努力進(jìn)入醫(yī)療事業(yè)中，不論在什么醫(yī)院，只要有一顆負(fù)責(zé)任的心在身體里成長(zhǎng)，在哪里都會(huì)得到病人的尊重的喜愛(ài)。都會(huì)對(duì)得起病人叫你一聲“醫(yī)生”。

二、收獲、感想：

老師經(jīng)常教導(dǎo)我們，每到一個(gè)不同的地方，最先做的就是認(rèn)真看，然后就是細(xì)心做，最后才是問(wèn)。

所以，我到醫(yī)院首先觀察的就是老師怎樣與病人交流，怎樣用通俗易懂的語(yǔ)言而不是醫(yī)學(xué)用語(yǔ)讓病人配合檢查。其次，學(xué)習(xí)怎樣開(kāi)個(gè)總各樣的化驗(yàn)單，下醫(yī)囑，寫(xiě)病歷等?！翱础背鰜?lái)的就是，我們的工作要“準(zhǔn)”、“快”、“細(xì)”、“和”，分別就是最準(zhǔn)確的找出病源，手術(shù)時(shí)細(xì)心觀察每一個(gè)注意事項(xiàng)；在病人的配合下盡快為病人作出檢查，不要讓病人太難受；每次查完房后關(guān)門(mén)的時(shí)候仔細(xì)看看門(mén)關(guān)好沒(méi)有，做到對(duì)自己的防護(hù)保護(hù)和同事健康的負(fù)責(zé)，細(xì)心為手術(shù)病人講解術(shù)中及術(shù)后風(fēng)險(xiǎn)及并發(fā)癥，讓病人的知情權(quán)得到保障；最后，也是最重要的，對(duì)病人和氣溫和，這樣對(duì)本身生病的患者就是一種治療，讓病人在身體和心理都有雙重療效。

還有半年時(shí)間，我即將步入醫(yī)院開(kāi)始我的實(shí)習(xí)生活，我一定要把在學(xué)校和這見(jiàn)習(xí)學(xué)習(xí)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)用在今后的工作中。

這是我進(jìn)大學(xué)以來(lái)第二次進(jìn)行假期實(shí)踐報(bào)告，也是大學(xué)期間的最后一次。我認(rèn)為這不僅是假期例行公事的作業(yè)，更是我們?cè)诩磳㈦x開(kāi)學(xué)校對(duì)社會(huì)進(jìn)行的先一步了解，是為我們即將離開(kāi)校園、離開(kāi)父母家庭的學(xué)生的歷練和考驗(yàn)。在此期間，如果我們的所作所為的到學(xué)校和社會(huì)的肯定和認(rèn)可，我們勢(shì)必會(huì)在今后的日子會(huì)做的更好。如果在進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)時(shí)遇到困難，我們也一定會(huì)想方設(shè)法去找方法做好，知道父母在社會(huì)中的困難和艱辛，也一定會(huì)盡自己的努力讓身邊的人過(guò)的更好?？傊灰J(rèn)真做好身邊的每一件事，都會(huì)給我們帶來(lái)回報(bào)。

2014年1月22日

LC1212班齊天成

第三篇：護(hù)士醫(yī)院寒假見(jiàn)習(xí)報(bào)告

系部名稱(chēng)： 專(zhuān)業(yè)： 護(hù)理

年級(jí)：xx 班級(jí)：5班 姓名： 歐姍 學(xué)號(hào):xx03219

實(shí)踐單位： 孫平鎮(zhèn)衛(wèi)生院

實(shí)踐時(shí)間： xx年02.月01日 至 xx 年02月05日 共 5天

實(shí)踐報(bào)告正文

為了全面提高護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的人文修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力，增強(qiáng)同學(xué)們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)具有較強(qiáng)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，能迅速適應(yīng)就業(yè)需要的護(hù)理人才，護(hù)理系團(tuán)總支安排每名學(xué)生在寒假期間，自主安排時(shí)間，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。鍛煉能力，提升素質(zhì)，鞏固在校理論學(xué)習(xí)。從而為下階段的學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。

懷揣著對(duì)“白衣天使 ”這個(gè)稱(chēng)號(hào)的神往，xx年2月1號(hào)，我?guī)е缕媾c緊張的心情踏進(jìn)了衛(wèi)生院，開(kāi)始觀察護(hù)士門(mén)的工作動(dòng)態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院情況。盡管時(shí)間很短，但收獲頗多。剛進(jìn)醫(yī)院，著實(shí)很興奮，激動(dòng)，新鮮感很強(qiáng)，對(duì)臨床護(hù)理操作程序亦非常感興趣，同時(shí)也有點(diǎn)擔(dān)心，畢竟是進(jìn)入了一個(gè)新鮮提與社會(huì)各種人群進(jìn)行交流。也是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)。

護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)我們所見(jiàn)的第一站是：護(hù)士咨詢(xún)臺(tái)，以前進(jìn)醫(yī)院醫(yī)院一直把這里看的極其平常，然而今天卻感覺(jué)一點(diǎn)都不平常呢。面對(duì)病人流動(dòng)量大，治療項(xiàng)目多且沒(méi)有規(guī)律的特點(diǎn)，他們具備隨機(jī)應(yīng)變，合理安排的能力，在最短的時(shí)間內(nèi)，給患者提供最完美的答復(fù)，護(hù)士門(mén)主動(dòng)熱情周到細(xì)致，禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法，個(gè)人素質(zhì)服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量都體現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍的整體形象。

護(hù)士長(zhǎng)給我們介紹環(huán)境，護(hù)理任務(wù)，交接班和護(hù)理程序，了解病人情況，護(hù)士工作無(wú)非就是交接班和護(hù)鋪床各項(xiàng)護(hù)理操作，看見(jiàn)人家都很熟練的操作這些的時(shí)候，在想自己今后也要做這些相同工作，不免有些害怕。

剛進(jìn)入病房，總有一種枉然不知所措的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理工作處于比較陌生的狀態(tài)，看著護(hù)士們忙忙碌碌的身影，有著良好操作技術(shù)和各種護(hù)理工作能力，我才更全面地了解護(hù)理工作，更具體的了解這個(gè)行業(yè)，在這里我學(xué)會(huì)了適應(yīng)新環(huán)境，在陌生環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。護(hù)士工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未來(lái)之前也有所了解解，但在觀察病房之后，感觸又更深了，的確，護(hù)士們的工作很零碎雜亂。還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力，醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。因此，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成良好工作態(tài)度。

顧名思義，病房護(hù)士接觸最多的也是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各種基礎(chǔ)護(hù)理操作，如：鋪床，老師說(shuō)了，鋪床一定要平整，病人才能睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，床鋪不是每天都換，但每天都會(huì)清掃。這也是為病人健康著想，有時(shí)候一些病重的病人無(wú)法翻身，護(hù)士也要盡力讓其翻身，為其打掃床鋪;量血壓看似簡(jiǎn)單，但也一定要認(rèn)真，護(hù)士長(zhǎng)還給我們介紹了量體溫和測(cè)血糖的方法，量體溫時(shí)一定擦干腋下汗液;測(cè)血糖時(shí)，醫(yī)院糖尿病人在飯前飯后都要測(cè)血糖，雖方法簡(jiǎn)單，但易出問(wèn)題，比如，指尖消毒，測(cè)血糖時(shí)最好一針見(jiàn)血，干脆利落，否則病人很痛苦。他們每天至少要側(cè)六次血糖，只有十根指甲，指尖全是針孔，如果第一次血量不夠，就得從新側(cè)，這就無(wú)疑增加病人痛苦，還有什么導(dǎo)尿術(shù)，插胃管，口腔護(hù)理，靜脈輸液各種灌腸法等等。

第四篇：寒假見(jiàn)習(xí)報(bào)告

寒假見(jiàn)習(xí)報(bào)告 2013年2月2日我踏進(jìn)了新市區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，開(kāi)始了為期一周的見(jiàn)習(xí)學(xué)習(xí)，那一天當(dāng)我穿上潔白的護(hù)士服時(shí)，頓時(shí)體會(huì)到——保護(hù)生命，減輕痛苦，增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名見(jiàn)習(xí)護(hù)士，我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使我們獲得扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)。

這次見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)讓我覺(jué)得十分珍貴，在此過(guò)程中，我得到了與病人直接接觸并給與護(hù)理的機(jī)會(huì)，讓我所學(xué)的知識(shí)得以應(yīng)用，這是在學(xué)校沒(méi)有的。在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中我也學(xué)會(huì)了很多，積累了很多護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)將來(lái)的實(shí)習(xí)和就業(yè)都會(huì)有很大的幫助，感謝那些耐心指導(dǎo)我的護(hù)士老師們，她們沒(méi)有因?yàn)槲疫€只是個(gè)學(xué)生就不給我動(dòng)手的機(jī)會(huì)，反而鼓勵(lì)我，相信我。

在兒科見(jiàn)習(xí)，孩子們的可愛(ài)讓我愛(ài)心泛濫，而護(hù)士的耐心和細(xì)心卻讓我深受感觸。來(lái)兒科的孩子往往年紀(jì)比較小，經(jīng)常一要打針就哭，不配合護(hù)士施針。盡管我對(duì)這樣的情況能夠理解，畢竟孩子小不懂事，但是這樣的不配合讓工作無(wú)法進(jìn)行實(shí)在有點(diǎn)惱人。對(duì)于這樣的情況，護(hù)士門(mén)就顯得很鎮(zhèn)定，一方面面帶微笑的哄著孩子們，夸男孩子勇敢，夸女孩子漂亮，并問(wèn)孩子們一些有趣的問(wèn)題來(lái)分散他們的注意力。不得不說(shuō)，這種辦法效果的確不錯(cuò)，很多孩子都不再害怕。打針的疼痛其實(shí)只有那么一瞬，重要的是怎樣減輕孩子的恐懼心理。我深切的感覺(jué)到，護(hù)士接觸的群體往往很特殊，需要護(hù)士門(mén)付出很多的心思，需

要用真情去對(duì)待病患。

盡管在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中我時(shí)刻提醒自己要仔細(xì)，不要犯錯(cuò)誤，但

事實(shí)仍然讓我很無(wú)奈。先是老師讓我抄巡視卡，我抄錯(cuò)了，接著是排

氣的時(shí)候墨菲氏滴管內(nèi)液。這兩個(gè)錯(cuò)誤都很明顯，前這是我粗心了，后者是理論知識(shí)沒(méi)有記錯(cuò)誤。這兩次錯(cuò)誤對(duì)我說(shuō)其實(shí)是有利的，使我更真切的感覺(jué)到護(hù)士這個(gè)職業(yè)是容不得絲毫馬虎的，就算是再簡(jiǎn)單的工作也是全心全意的去完成，這是一種態(tài)度，不是單單的完成工作而

工作，而是要對(duì)病人絕對(duì)負(fù)責(zé)。同時(shí)我明白了自己的理論知識(shí)還是有

某些很明顯的次缺的，這是以后要重點(diǎn)關(guān)注的地方。

見(jiàn)習(xí)中有很多機(jī)會(huì)供我嘗試，但是也出現(xiàn)了很多的問(wèn)題。由于

實(shí)際的把情況要考慮的問(wèn)題較多，如病人情緒等，所以書(shū)上的理論并

不是總是適用。因?yàn)槿鄙俳?jīng)驗(yàn)，所以這種情況是我自己難以解決的。

比如今天遇到的輸液滴速問(wèn)題，比如一些藥物的作用，書(shū)上有提到過(guò)，但是真的運(yùn)用起來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)限制頗多，最后請(qǐng)教護(hù)士老師，她

很簡(jiǎn)單地就解決了我的問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)她在和病人交流，在指導(dǎo)病人的過(guò)程中往往用通俗的語(yǔ)言而不是我在教材上看到的一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。在真正的護(hù)理過(guò)程中，我覺(jué)得豐富的經(jīng)驗(yàn)比豐富的理論知識(shí)要好得多。

護(hù)士接觸的人群更多的是老百姓，掌握了理論知識(shí)可以理解醫(yī)生的醫(yī)

囑，但是無(wú)法很好的教會(huì)病人該如何做，很多時(shí)候只有豐富的經(jīng)驗(yàn)才

能讓一個(gè)護(hù)士的作用真正的發(fā)揮出來(lái)。學(xué)習(xí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)不知不覺(jué)中已經(jīng)有好多年了，在醫(yī)院見(jiàn)習(xí)的經(jīng)歷

已經(jīng)有過(guò)了幾次，說(shuō)到護(hù)士這個(gè)職業(yè)，大家總會(huì)想到白衣天使，但實(shí)

際上天使們總是干最臟最累的活，我想誰(shuí)都不會(huì)舍得自己在乎的人去干這樣的工作。不過(guò)我想正是因?yàn)檫@個(gè)原因，那些執(zhí)著的。單純的天使們才會(huì)得到大家的認(rèn)可和尊敬。其實(shí)，護(hù)士要學(xué)的東西并不比醫(yī)生少，而且要有很扎實(shí)的理論支持和精湛的技術(shù)，以及成為護(hù)士后經(jīng)常有的資格考試給了護(hù)士很大壓力。如果說(shuō)用區(qū)區(qū)的工資來(lái)交換護(hù)士那高付出的工作，我覺(jué)得是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但是我喜歡這個(gè)職業(yè)，也為這個(gè)職業(yè)驕傲，雖然我還不是一個(gè)正式的護(hù)士，但是每當(dāng)看到病人治愈出院，心里都會(huì)很舒服，真正的為他們以及他們的家人感到高興。我想，病人臉上真正的笑容和贊美，才是護(hù)士這個(gè)職業(yè)最好的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣的精神的褒獎(jiǎng)是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到的。我想這也是許多人夢(mèng)想成為護(hù)士的根本原因。

第五篇：寒假見(jiàn)習(xí)報(bào)告

寒假見(jiàn)習(xí)報(bào)告

在本次見(jiàn)習(xí)中我頗有感觸，盡管我大學(xué)這兩年多來(lái)花了很多時(shí)間在專(zhuān)業(yè)課上，由于我學(xué)習(xí)方法和其他方面的原因，我的學(xué)習(xí)效率很低，因此盡管我很努力，我對(duì)專(zhuān)業(yè)課的掌握程度還是不夠，所以在見(jiàn)習(xí)當(dāng)中遇到很多問(wèn)題。不管怎樣，這次見(jiàn)習(xí)讓我比較長(zhǎng)時(shí)間地接觸了臨床，拓展了我的視野不禁不僅在專(zhuān)業(yè)技能上得到了提升，而且在社會(huì)閱歷上也有很大的收獲，下面就具體談?wù)勎以诖舜我?jiàn)習(xí)中的經(jīng)歷與感想。

見(jiàn)習(xí)前半部分在學(xué)校附屬醫(yī)院的耳鼻咽喉科，第一次比較正式地去見(jiàn)習(xí)，開(kāi)始很尷尬，我的頭腦不是很聰明，有些事情剛剛接觸顯得很困難。在那里，我很吃苦耐老，愿意去幫老師做很多事情，很積極，事實(shí)證明我是正確的，勤快一點(diǎn)我能接觸更多的事情，有一天一病人扎針，時(shí)間到了，我要拔針了，拔出血了，一會(huì)兒病人就非常眩暈，我還是按課本上的拔針?lè)椒ㄒ桓桓徛?，那人受不了，我去叫老師，老師叫我敢快拔針，扶她趟下休息片刻，老師過(guò)來(lái)后，我還是慢的，老師立即迅速把針拔下，扶病人躺下，老師告訴我遇到暈針的病人要迅速將針拔下，敢快扶病人趟下，蓋上被子，還要觀察病人的呼吸脈搏體溫，不行就要叫急診，不過(guò)一般不會(huì)太嚴(yán)重。在操作純音聽(tīng)閾和聲導(dǎo)抗的檢查是，一開(kāi)始我很不熟練，或許是因?yàn)槲医邮苄率挛锏哪芰^弱，花樂(lè)好久才能比較熟練地操作。在那里，我學(xué)會(huì)了各種化驗(yàn)單治鼻竇炎的用要，會(huì)了鼻中隔彎曲的療單的書(shū)寫(xiě)，學(xué)會(huì)了過(guò)敏性鼻炎、慢性鼻炎、治療。在這個(gè)科室的最后一天我遇到了麻煩，一患者很挑剔，對(duì)醫(yī)生質(zhì)問(wèn)，問(wèn)題出現(xiàn)于我，那人因?yàn)橐鲭娮颖茄淑R，之前要麻醉4次，她問(wèn)我4次是什么，我說(shuō)噴三次就可以，然后她就抓住這把柄，質(zhì)問(wèn)我和老師，我感到很慚愧，我不知道怎么應(yīng)對(duì)，我就發(fā)火了，說(shuō)的聲音比較大，像是吵架一樣，之后那病人說(shuō)了一會(huì)兒就沒(méi)在說(shuō)什么了。還有就是在有一天，一電話打到科室里，是急診科打來(lái)的，說(shuō)是有一病人氣管異物，急需耳鼻候科的醫(yī)生會(huì)診，而我的老師不在這里，因此我就叫隔壁科室的老師接電話，好像是在影練，那個(gè)老師后來(lái)說(shuō)氣管異物的病例他沒(méi)有處理過(guò)，以后應(yīng)找一附院的主任來(lái)指導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)學(xué)是要終生學(xué)習(xí)的，也提醒我一定要學(xué)習(xí)好醫(yī)學(xué)，各方面的知識(shí)都要掌握。

年后我在肛腸科見(jiàn)習(xí)，在這住院部，很累，要做好多事，給病人開(kāi)化驗(yàn)單檢查當(dāng)，入院醫(yī)囑，帶病人辦理入院手續(xù)，給病人換藥，協(xié)助老師做手術(shù)，學(xué)習(xí)寫(xiě)病例，在這里，我學(xué)到了很多東西，與患者的相處很重要，圖聽(tīng)說(shuō)有家屬來(lái)了鬧事，很兇，醫(yī)患關(guān)系真的比較緊張，與患者的交流很重要。在一手術(shù)中，由于病人的病變范圍較廣，手術(shù)時(shí)間要延長(zhǎng)，傷口較大，出血量就相對(duì)更多，病人突然心慌胸悶，呼吸困難，難受，手術(shù)幾度地終止，最后給病人吸氧，輸參附注射液，手術(shù)才得以繼續(xù)完成，我知道即使是在肛腸科，也可能會(huì)出現(xiàn)許多其他疾病，一定要全面地掌握知識(shí)，遇到緊急情況要能應(yīng)對(duì)。

總之，在本次見(jiàn)習(xí)中學(xué)到了很多，也發(fā)現(xiàn)了我的不足，專(zhuān)業(yè)課程學(xué)得不精，很多沒(méi)有掌握，在以后的學(xué)習(xí)中要借鑒此教訓(xùn)，還有就是醫(yī)患溝通，不要跟病人吵架，病人來(lái)這里是為了看病，跟他吵架就是不對(duì)，一定要牢記，遇到緊急情況要?jiǎng)宇^腦隨機(jī)應(yīng)變，非常感謝各位代教老師的教育，我一定會(huì)繼續(xù)努力奮斗，繼承祖國(guó)醫(yī)學(xué)，推進(jìn)醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展。