第一篇：XX縣教育系統(tǒng)2010年民主評議政風行風工作情況說明

XXX縣教育系統(tǒng)2010年民主評議

政風行風工作情況說明

根據(jù)XX地區(qū)教育局《關于印發(fā)〈XX地區(qū)教育系統(tǒng)2010年民主評議政風行風工作實施方案〉的通知》要求，為了切實加強師德師風建設，樹立學校良好的社會形象，以促進教育系統(tǒng)行風狀況的更加好轉(zhuǎn)，XXX縣教育局牽頭，積極組織政風行風評議重點學校開展了民主評議政風行風工作。現(xiàn)將評議情況說明如下：

一、評議政風行風工作準備充分。一是今年5月份明確了XXX縣縣直縣九年一貫制學校和縣第一中學等兩所學校作為XXX縣教育系統(tǒng)2010年民主評議政風行風重點學校，并書面報告了地區(qū)教育局紀檢監(jiān)察室。二是根據(jù)地區(qū)教育局文件精神，按照評議內(nèi)容，教育局以100分為滿分標準，設計出《2010年教育系統(tǒng)政風行風評議工作問卷調(diào)查表》，并印制了150份調(diào)查問卷，為評議準備工作做好了充足的準備。

二、評議政風行風工作如期進行。9月6日，在新學期開學不久，各級各類學校教育教學一切工作進入正軌之際，教育局如期在XXX縣縣直一貫制學校（中、小學部）和縣第一中學開展了評議政風行風工作。評議政風行風工作通過向重點評議學校部分在校學生、部分在校生家長發(fā)放問卷調(diào)查表形式進行。組織學生、學生家長累計150人參加了測評。發(fā)放問卷153份，回收149份，回收率97.4%。其中總體評價為“滿意”153份，占100%。

三、針對熱點問題、敏感問題，以行風評議促進師德師風建設的不斷深入。對民主評議政風行風發(fā)現(xiàn)的問題，教育局進行了認真的梳理，召開專門的落實辦公會，將問題歸口到相關股室，落實到人。實行各部門主任負責制，由主任負責抓好本股室的整改落實工作，并找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。

針對存在的問題，學校把政風行風評議工作定位于師德工作的延續(xù)和深入，以整改、根治損害形象的種種違規(guī)行為，切實提高社會、家長、學生滿意度為追求的目標。在整改工作中學校從啟發(fā)自我教育出發(fā)，結(jié)合政風行風評議和社會普遍反映出的部分有違師德現(xiàn)象，以當前正在開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育為契機，通過“榮辱觀”討論和“今天我們怎樣做教師”座談，倡導奉獻精神，增強教師的事業(yè)心和責任感。

教育局在政風行評工作中進一步督促學校深化校務公開，加強民主監(jiān)督機制。針對行風評議中的熱點、難點問題，進一步深化和規(guī)范的校務公開制度。并分別在各個學校設置了共計35個意見箱，公布了3部舉報電話，虛心聽取意見，及時做出反饋。通過健全校務公開制度，把學校的重大決策、教師聘任、財務收支、物品采購、基建項目、評先評優(yōu)、職稱晉升等教職工和社會關注的熱點、焦點和難點置于廣大教職工和社會各界的監(jiān)督之下，增加透明度，實行陽光作業(yè)，調(diào)動了廣大教工職的積極性。

四、民主評議行風的主要成效

1、師德水平進一步提高，服務意識進一步增強。通過開展民主評議政風行風活動，進一步加強師德建設，在新時期內(nèi)組織教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力實踐“三個代表”的思想。為保證師德規(guī)范的嚴格執(zhí)行，認真進行師德教育和師風檢查，把師德師風建設與業(yè)務工作有機結(jié)合，多角度地評價一位教師。組織教師學習有關法律法規(guī)，增強教師的法律意識，使教師能依法從教，能依照《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求開展教育教學工作。

2、工作作風明顯改進。通過開展民主評議行風活動，學校領導

班子深入教學一線、小學分校，了解教師工作中的實際困難，及時為教師排憂解難。領導班子堅持集體領導和個人分工負責相結(jié)合，重大決策集體研究的原則，實行民主公開制度，增強了教職工的責任感，激發(fā)了教職工的工作熱情。學校領導帶頭執(zhí)行廉政建設有關規(guī)定，增強服務意識，提高了服務質(zhì)量和效率。

3、辦學行為進一步規(guī)范。學校堅持“標本兼治、以評促糾、以評促建、糾建并舉、評建結(jié)合”的方針，進一步加強思想政治工作，把整改滲透到常規(guī)工作中，落實到管理的嚴格和規(guī)范中，對突出現(xiàn)象重點問題強化解決。

4、教師業(yè)績更加突出。通過開展民主評議行風活動，學校涌現(xiàn)一批先進教師。9月7日，XXX縣委、政府召開了慶祝第26個教師活動，有97名教師被評為“優(yōu)秀教師”，38名教師被評為“優(yōu)秀班主任”，31名教師被評為“優(yōu)秀教育工作者”，4教師被評為地區(qū)級“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。

我們將在今后的工作中，進一步落實整改措施，形成長效機制，抓住突出問題力求根本好轉(zhuǎn)，以政風行風評議工作的深入開展為契機，推動我教育局，推動我縣各級各類學校教育教學工作再上新的臺階，實現(xiàn)學校的內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，為辦人民滿意的教育貢獻更大的力量。

XXX縣教育局

2010年9月7日

第二篇：教育系統(tǒng)民主評議政風行風工作實施方案

教育系統(tǒng)民主評議政風行風工作實施方案

各中小學、幼兒園：

為做好2006年全縣教育系統(tǒng)民主評議政風行風工作，根據(jù)市、縣糾風工作會議精神和榕教辦[2006]170號有關開展2006年民主評議政風行風工作的部署，結(jié)合我縣教育系統(tǒng)工作實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹中央紀委六次全會、省、市紀委九次全會和省、市糾風工作會議精神，堅持“誰主管誰負責”和“管行業(yè)必須管行風”的原則，按照“為民、務實、清廉”的要求，以正確履行職責為核心，以加強隊伍建設為重點，以規(guī)范教育收費為關鍵，以服務群眾為目標，以人民滿意為標準，以民主評議為載體，堅持教育、制度、監(jiān)督并重，以評促糾、以評促建，糾建并舉，扎實推進教育系統(tǒng)政風行風建設和民主評議工作，切實糾正損害人民群眾利益的不正之風，維護廣大人民群眾的切身利益，樹立教育部門高效廉潔的良好形象。

二、評議對象

縣教育行政部門、中小學校、幼兒園（含民辦學校）。

三、評議內(nèi)容

1、評議縣教育行政部門政風的主要內(nèi)容是：是否把政風行風建設擺上重要位置，加強領導，強化教育，健全制度，狠抓落實；是否圍繞教育事業(yè)改革、發(fā)展和穩(wěn)定大局，正確履行職能，推行政務公開，推進依法行政；是否加強機關效能建設，轉(zhuǎn)變職能，改進作風，提高工作效率和服務質(zhì)量。

2、評議學校行風的主要內(nèi)容是：突出對教育收費、師德師風、校務公開工作的評議。重點是落實全部免除農(nóng)村義務教育階段學生學雜費和對貧困家庭學生免費提供教科書和補助寄宿生生活費政策，執(zhí)行城市義務教育階段“一費制”收費管理規(guī)定、執(zhí)行義務教育階段借讀生招生、收費的有關規(guī)定和普通高中招收“擇校生”有關規(guī)定，以及實施 “陽光招生”等情況。

四、方法與步驟 ㈠宣傳部署（6月份）

1、調(diào)整充實民主評議政風行風領導小組。

2、制定民主評議政風行風工作實施方案。

3、選聘政風行風評議代表。

4、向社會作出政風行風建設承諾。

5、召開部署會議。㈡查找問題

1、教育行政部門、學校針對民主評議重點內(nèi)容開展自查。

2、秋季開學初，由教育行政部門組織向?qū)W生家長和社會各界、相關單位發(fā)放調(diào)查問卷，廣泛了解和征求本部門政風和學 校行風建設尤其是機關作風、效能、招生、收費、師德師風等情況，認真聽取群眾意見，對存在的問題及原因進行分析匯總。同時配合全省、全市開展教育收費大檢查。

3、縣教育部門聘請的政風行風評議代表（兼黨風廉政監(jiān)督員）深入基層，通過設立舉報投訴電話、召開座談會、發(fā)放調(diào)查問卷等形式對教育行政部門和中小學校進行明察暗訪，對存在的問題發(fā)出整改通知書，提出加強教育系統(tǒng)政風行風建設的意見和建議。

㈢落實整改

1、縣教育行政部門和中小學校針對自查中發(fā)現(xiàn)的問題和評議代表的意見建議，制定整改計劃，逐項抓好落實，建立整改檔案，及時向上級主管部門、行評代表和群眾反饋整改情況。

2、在整改的基礎上，按照“糾、評、建”的要求，進一步健全和完善各項管理制度和監(jiān)督制度。

3、縣教育局組織對教育局各科室和學校整改落實情況和民主評議政風行風組織工作進行檢查評比。

㈣總結(jié)評議

1、教育局機關各科室，各中小學、幼兒園，對政風行風評議情況進行總結(jié)，縣教育局10月份召開民主評議政風行風大會，評議報告報市教育局。

2、各中小學、幼兒園與機關各科室要充分做好準備。迎接縣政府到鳳幼、市教育局考評。

五、組織領導

1、提高認識。民主評議政風行風工作是黨風廉政建設的重要組成部分，是教育系統(tǒng)政風行風建設的切入點和有效載體，各級教育部門要進一步提高對開展民主評議政風行風工作重要性的認識，把它作為加強黨的執(zhí)政能力建設，推進依法行政、民主執(zhí)政，維護群眾合法權益，維護教育改革發(fā)展大局，構(gòu)建和諧社會的一項重要工作來抓。

2、加強領導。按照“誰主管誰負責”和“管行業(yè)必須管行風”的原則，教育行政部門在做好本級行政部門政風行風建設和評議工作的同時，還要負責檢查指導所屬中小學校的行風建設和民主評議工作，做到“一級抓一級，層層抓落實”。

3、注重實效。要堅持教育、制度、監(jiān)督并重，把思想教育、督查整改、建立健全制度和完善監(jiān)督機制貫穿于民主評議的全過程。要突出重點，做到“四個結(jié)合”：一要與鞏固保持共產(chǎn)黨員先進性教育成果、實施“師表工程”和開展“雙爭雙滿意”活動結(jié)合，聯(lián)系教育實際，加強職業(yè)道德教育，深化機關效能建設和師德師風建設，進行正面典型宣傳，不斷增強教育工作者的職業(yè)榮譽感和社會責任感，提高職業(yè)道德水平。二要與開展創(chuàng)建教育收費規(guī)范縣（市）區(qū)、規(guī)范學?；顒酉嘟Y(jié)合，突出治理教育亂收費十個重點，促進學校收費行為的進一步規(guī)范。三要與實施“陽光工程”、全面深化政務公開、校務公開工作相結(jié)合，加強民主制度建設，強化機關和學校的民主管理和民主監(jiān)督。四要與建立懲防體系長效機制相結(jié)合，根據(jù)今年黨風廉政建設工作重點，認真開展校園廉政文化建設和預防職務犯罪、治理商業(yè)賄賂專項工作。切實做到以評促糾、以評促建，建立黨風、政風、行風建設的長效機制，通過完善管理制度和監(jiān)督制度，推動政風、行風建設的日?；?、常態(tài)化。

4、加強監(jiān)督。中小學、幼兒園、局機關各科室要根據(jù)當?shù)?實際，認真做好民主評議政風行風代表（黨風廉政監(jiān)督員）的選聘工作，及時調(diào)整充實政風行風評議代表隊伍，建立和完善明察暗訪、重點督查、定期例會、評議反饋等制度，充分發(fā)揮民主評議政風行風代表對重大教育決策和日常工作的監(jiān)督作用。各級民主評議政風行風代表要在民主評議政風行風工作領導小組領導下開展工作，認真履行調(diào)查權、評議權、監(jiān)督權。中小學、幼兒園、局機關各科室要支持和配合評議代表開展工作。上一級評議代表和下一級評議代表要加強聯(lián)系和溝通，共同使用好調(diào)查成果，共商意見和建議，共同促進教育系統(tǒng)政風行風建設。

5、落實責任。教育行政部門中小學、幼兒園要高度重視民主評議政風行風工作，把它列入本單位的重要工作議事日程，與業(yè)務工作一起部署、一起檢查、一起落實。要根據(jù)業(yè)務分工特點，將政風、行風建設的具體任務和職責落實到具體的職能和業(yè)務部門，并把評議情況列入對部門和下級單位崗位目標責任制考核的重要內(nèi)容，扎實推動政風行風建設和民主評議工作的深入開展。

附：**縣教育局民主評議政風行風工作領導小組及辦公室成員名單 縣教育局

二○○六年六月九日 5

第三篇：教育系統(tǒng)民主評議政風行風工作實施方案

古縣學區(qū)民主評議政風行風工作

實施方案

各中小學、幼兒園：

為做好2015年全縣教育系統(tǒng)民主評議政風行風工作，根據(jù)市、縣糾風工作會議精神和有關開展2015年民主評議政風行風工作的部署，結(jié)合我學區(qū)教育工作實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹中央紀委和省、市紀委，省、市糾風工作會議精神，堅持“誰主管誰負責”和“管行業(yè)必須管行風”的原則，按照“為民、務實、清廉”的要求，以正確履行職責為核心，以加強隊伍建設為重點，以服務群眾為目標，以人民滿意為標準，以民主評議為載體，堅持教育、制度、監(jiān)督并重，以評促糾、以評促建，糾建并舉，扎實推進教育系統(tǒng)政風行風建設和民主評議工作，切實糾正損害人民群眾利益的不正之風，維護廣大人民群眾的切身利益，樹立教育部門高效廉潔的良好形象。

二、評議對象

全學區(qū)中小學校、幼兒園（含民辦幼兒園）。

三、評議內(nèi)容

1、評議本學區(qū)的主要內(nèi)容是：是否把政風行風建設擺上重要位置，加強領導，強化教育，健全制度，狠抓落實；是否圍繞教育事業(yè)改革、發(fā)展和穩(wěn)定大局，正確履行職能，推行政務公開，推進依法行政；是否加強機關效能建設，轉(zhuǎn) 變職能，改進作風，提高工作效率和服務質(zhì)量。

2、評議學校行風的主要內(nèi)容是：突出對規(guī)范辦學行為、師德師風、校務、政務公開工作的評議。

四、方法與步驟 ㈠宣傳部署

1、調(diào)整充實民主評議政風行風領導小組。

2、制定民主評議政風行風工作實施方案。

3、選聘政風行風評議代表。

4、向社會作出政風行風建設承諾。

5、召開部署會議。㈡查找問題

1、學區(qū)、學校針對民主評議重點內(nèi)容開展自查。

2、秋季開學初，由學區(qū)組織向?qū)W生家長和社會各界、相關單位發(fā)放調(diào)查問卷，廣泛了解和征求本學區(qū)政風和學校行風建設尤其是機關作風、效能、招生、規(guī)范辦學、師德師風等情況，認真聽取群眾意見，對存在的問題及原因進行分析匯總。

3、學區(qū)聘請的政風行風評議代表深入基層，通過設立舉報投訴電話、召開座談會、發(fā)放調(diào)查問卷等形式對學區(qū)和中小學校進行明察暗訪，對存在的問題發(fā)出整改通知書，提出加強教育工作政風行風建設的意見和建議。

㈢落實整改

1、學區(qū)和中小學校針對自查中發(fā)現(xiàn)的問題和評議代表的意見建議，制定整改計劃，逐項抓好落實，建立整改檔案，及時向上級主管部門、行評代表和群眾反饋整改情況。

2、在整改的基礎上，按照“糾、評、建”的要求，進一步健全和完善各項管理制度和監(jiān)督制度。

㈣總結(jié)評議

1、學區(qū)，各中小學、幼兒園，對政風行風評議情況進行總結(jié)，評議報告報縣教育局。

2、學區(qū)、各中小學、幼兒園要充分做好準備。迎接縣教科局考評。

五、組織領導

1、提高認識。民主評議政風行風工作是黨風廉政建設的重要組成部分，是教育系統(tǒng)政風行風建設的切入點和有效載體，要進一步提高對開展民主評議政風行風工作重要性的認識，把它作為加強黨的執(zhí)政能力建設，推進依法行政、民主執(zhí)政，維護群眾合法權益，維護教育改革發(fā)展大局，構(gòu)建和諧社會的一項重要工作來抓。

2、加強領導。按照“誰主管誰負責”和“管行業(yè)必須管行風”的原則，學區(qū)在做好本級行政部門政風行風建設和評議工作的同時，還要負責檢查指導所屬中小學校的行風建設和民主評議工作，做到“一級抓一級，層層抓落實”。

3、注重實效。要堅持教育、制度、監(jiān)督并重，把思想教育、督查整改、建立健全制度和完善監(jiān)督機制貫穿于民主評議的全過程。要突出重點，一要聯(lián)系教育實際，加強職業(yè)道德教育，深化師德師風建設，進行正面典型宣傳，不斷增強教育工作者的職業(yè)榮譽感和社會責任感，提高職業(yè)道德水平。二要全面深化政務公開、校務公開，加強民主制度建設，強化學校的民主管理和民主監(jiān)督。三要與建立懲防體系長效 機制相結(jié)合，根據(jù)今年黨風廉政建設工作重點，認真開展校園廉政文化建設和預防職務犯罪、治理商業(yè)賄賂專項工作。切實做到以評促糾、以評促建，建立黨風、政風、行風建設的長效機制，通過完善管理制度和監(jiān)督制度，推動政風、行風建設的日常化、常態(tài)化。

4、加強監(jiān)督。中小學、幼兒園要根據(jù)當?shù)貙嶋H，認真做好民主評議政風行風代表的選聘工作，及時調(diào)整充實政風行風評議代表隊伍，建立和完善明察暗訪、重點督查、定期例會、評議反饋等制度，充分發(fā)揮民主評議政風行風代表對重大教育決策和日常工作的監(jiān)督作用。中小學、幼兒園、要支持和配合評議代表開展工作，共同使用好調(diào)查成果，共商意見和建議，共同促進教育系統(tǒng)政風行風建設。

5、落實責任。學區(qū)、中小學、幼兒園要高度重視民主評議政風行風工作，把它列入本單位的重要工作議事日程，與業(yè)務工作一起部署、一起檢查、一起落實。要根據(jù)業(yè)務分工特點，將政風、行風建設的具體任務和職責落實到具體的主管人員，扎實推動政風行風建設和民主評議工作的深入開展。

古縣學區(qū) 2015.10

附：

古縣學區(qū)民主評議政風行風

領 導 組

組長：范建雄

副組長：郭紹旺 高碩軍 高如明 李志淵 李長虎

成員：各中小學校長

第四篇：莆田市仙游縣教育系統(tǒng)民主評議政風行風工作

莆田市仙游縣教育系統(tǒng)民主評議政風行風工作

簡報

（第1期）

仙游縣教育局行評辦編2007年8月24日

仙游縣教育系統(tǒng)民主評議政風行風工作

全 面 鋪 開

8月24日，縣教育局召開全縣教育系統(tǒng)民主評議政風行風工作會議，貫徹落實上級有關會議精神，部署民主評議政風行風工作。

此次全縣教育系統(tǒng)民主評議政風行風工作將圍繞教育改革與發(fā)展的中心任務，著力解決人民群眾反映的熱點難點問題。評議對象是縣教育局機關和全縣所有中小學校、縣直幼兒園。對縣教育局機關評議的主要內(nèi)容包括領導班子的政治責任感和事業(yè)心情況；落實推進義務教育均衡發(fā)展情況，規(guī)范教育收費工作情況，群眾反映的突出問題整改落實情況等。對公辦中小學、縣直幼兒園的主要評議內(nèi)容包括執(zhí)行教育收費政策、規(guī)范教育收費行為情況；收費公示制、承諾制、收費通知情況；執(zhí)行“收支兩條線”管理情況；是否存在收取“擇校”費、贊助費情況；是否存在亂辦班、有償補課、有償教托情況；是否存在“校中?！鼻闆r等。

民主評議政風行風工作分為動員準備階段、自查自評階段、落實整改階段、接受評議階段等四個階段，時間從2004年7月開始至2008年4月30日結(jié)束。由縣人大代表、政協(xié)委員、民主黨派、新聞媒體記者等組成縣教育系統(tǒng)政風行風工作監(jiān)督員，市、縣行評辦和監(jiān)督員與縣教育系統(tǒng)政風行風工作監(jiān)督員將以明察暗訪的形式進行調(diào)查，同時分別召開服務對象、部分機關企事業(yè)單位代表、中小學校工作人員座談會，廣泛征求意見和建議，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給有關單位，限期整改，以促進政風行風的建設。

副縣長林志良出席會議并作強調(diào)講話。林副縣長在會上指出，縣教育局和各中小學、縣直幼兒園一要深化認識，明確民主評議政風行風的內(nèi)涵和重要意義，二要務求實效，要敢于查找問題，把好自評關，要堅持客觀公正，把好評議關，要評建結(jié)合，把好整改關，三要精心組織，以抓民主評議政風行風工作來推進我縣教育各項工作的開展?？h紀委糾風室主任曾慶資同志出席會議，并就依法執(zhí)政、依法辦學、規(guī)范收費行為，做好行評工作提出要求。

寧凡局長在會上要求全縣教育系統(tǒng)廣大教職工要以民主評議政風行風工作為契機，真抓實干，進一步營造風清氣正的氛圍，深入推進干部作風建設，不斷完善工作機制和責任機制，加大《義務教育法》等法規(guī)政策貫徹的檢查力度，做好教育均衡發(fā)展，深入推進招生考試“陽光工程”，進一步規(guī)范、治理教育亂收費、嚴禁有償教托，以更飽滿的政治熱情，更昂揚的精神狀態(tài)，更強烈的責任意識，更扎實的工作作風，推進教育事業(yè)又好又快發(fā)展，努力辦好政府放心、人民滿意的教育。

會議由縣委教工委委員、紀工委書記陳志廉主持，縣教育局領導班子成員，各中小學、縣直幼兒園校（園）長，局機關各股室、中心負責人等100多人參加了會議。

（撰稿：局行評辦）

第五篇：XX縣教育系統(tǒng)2010年民主評議政風行風工作情況說明

XXX縣教育系統(tǒng)2010年民主評議

政風行風工作情況說明

根據(jù)XX地區(qū)教育局《關于印發(fā)〈XX地區(qū)教育系統(tǒng)2010年民主評議政風行風工作實施方案〉的通知》要求，為了切實加強師德師風建設，樹立學校良好的社會形象，以促進教育系統(tǒng)行風狀況的更加好轉(zhuǎn)，XXX縣教育局牽頭，積極組織政風行風評議重點學校開展了民主評議政風行風工作。現(xiàn)將評議情況說明如下：

一、評議政風行風工作準備充分。一是今年5月份明確了XXX縣縣直縣九年一貫制學校和縣

針對存在的問題，學校把政風行風評議工作定位于師德工作的延續(xù)和深入，以整改、根治損害形象的種種違規(guī)行為，切實提高社會、家長、學生滿意度為追求的目標。在整改工作中學校從啟發(fā)自我教育出發(fā)，結(jié)合政風行風評議和社會普遍反映出的部分有違師德現(xiàn)象，以當前正在開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育為契機，通過“榮辱觀”討論和“今天我們怎樣做教師”座談，倡導奉獻精神，增強教師的事業(yè)心和責任感。

教育局在政風行評工作中進一步督促學校深化校務公開，加強民主監(jiān)督機制。針對行風評議中的熱點、難點問題，進一步深化和規(guī)范的校務公開制度。并分別在各個學校設置了共計35個意見箱，公布了3部舉報電話，虛心聽取意見，及時做出反饋。通過健全校務公開制度，把學校的重大決策、教師聘任、財務收支、物品采購、基建項目、評先評優(yōu)、職稱晉升等教職工和社會關注的熱點、焦點和難點置于廣大教職工和社會各界的監(jiān)督之下，增加透明度，實行陽光作業(yè)，調(diào)動了廣大教工職的積極性。

四、民主評議行風的主要成效

1、師德水平進一步提高，服務意識進一步增強。通過開展民主評議政風行風活動，進一步加強師德建設，在新時期內(nèi)組織教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力實踐“三個代表”的思想。為保證師德規(guī)范的嚴格執(zhí)行，認真進行師德教育和師風檢查，把師德師風建設與業(yè)務工作有機結(jié)合，多角度地評價一位教師。組織教師學習有關法律法規(guī)，增強教師的法律意識，使教師能依法從教，能依照《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求開展教育教學工作。

2、工作作風明顯改進。通過開展民主評議行風活動，學校領導班子深入教學一線、小學分校，了解教師工作中的實際困難，及時為教師排憂解難。領導班子堅持集體領導和個人分工負責相結(jié)合，重大決策集體研究的原則，實行民主公開制度，增強了教職工的責任感，激發(fā)了教職工的工作熱情。學校領導帶頭執(zhí)行廉政建設有關規(guī)定，增強服務意識，提高了服務質(zhì)量和效率。

3、辦學行為進一步規(guī)范。學校堅持“標本兼治、以評促糾、以評促建、糾建并舉、評建結(jié)合”的方針，進一步加強思想政治工作，把整改滲透到常規(guī)工作中，落實到管理的嚴格和規(guī)范中，對突出現(xiàn)象重點問題強化解決。

4、教師業(yè)績更加突出。通過開展民主評議行風活動，學校涌現(xiàn)一批先進教師。9月7日，XXX縣委、政府召開了慶祝