第一篇：中考英語(yǔ)作文注意事項(xiàng)

一、縱觀近年各地中考英語(yǔ)寫(xiě)作題，題材一般是寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)物、寫(xiě)景、日記、書(shū)信、通知、便條等文體。一般來(lái)說(shuō)，不同的寫(xiě)作題材，它的人物，時(shí)間，寫(xiě)作的重點(diǎn)也是不盡相同的。下面結(jié)合一些常見(jiàn)的題型介紹一下寫(xiě)作的注意事項(xiàng)以及寫(xiě)作技巧。

1、以圖表提供情景的作文要以“讀”為主，首先要讀懂圖表中的數(shù)據(jù)、時(shí)間、編碼、序號(hào)以及相互間的變化關(guān)系，對(duì)所給的信息加以分析、推斷、篩選、概括、去粗取精；在寫(xiě)作時(shí)目的要明確，要注意內(nèi)容的準(zhǔn)確性和嚴(yán)肅性，尤其是圖表中的數(shù)據(jù)、時(shí)間等不得有誤。

2、以圖畫(huà)提供情景的作文應(yīng)以“看”為主，通過(guò)細(xì)心觀察圖中的人物、景物、文字、環(huán)境、數(shù)字等，弄清寫(xiě)作的意圖，通過(guò)分析思考把握邏輯聯(lián)系，找出主題并借助所給的文字，把圖中的信息轉(zhuǎn)化成文章，但要注意，文章不能停留在圖畫(huà)的淺表，而要表達(dá)出提供情景的意圖和內(nèi)涵。

3、以提綱提供情景的作文。這種形式本身的要點(diǎn)已經(jīng)很明確，重點(diǎn)也很突出，只要把各個(gè)提綱加以發(fā)揮，注意遣詞造句的靈活性和語(yǔ)法規(guī)則的正確性，就不會(huì)造成審題不清而偏離主題，但要注意，文章必須覆蓋所提供的各個(gè)提綱的要點(diǎn)。

4、以書(shū)信格式提供情景的作文。首先要了解書(shū)信的格式，英文書(shū)信格式與中文有所不同，(1)、一般在信紙的右上角寫(xiě)上寫(xiě)信人的地址和日期，地址應(yīng)按從小到大的順序排列；

(2)、左邊頂格寫(xiě)上收信人的姓名；(3)、正文部分；(4)、祝愿的話；(5)、寫(xiě)信人簽名。信的內(nèi)容一定要按所給的要求寫(xiě)，不要漏寫(xiě)。

二、各地的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)略有差異，但是都包括以下幾個(gè)方面：整體印象、語(yǔ)言表達(dá)、詞數(shù)規(guī)定等幾方面內(nèi)容。我們?cè)趯?xiě)作中要盡量避免扣分，爭(zhēng)取有加分點(diǎn)。當(dāng)然用英文寫(xiě)作不同于用母語(yǔ)那樣得心應(yīng)手，常常會(huì)受到生詞、語(yǔ)法、慣用法的限制，只要同學(xué)們平時(shí)注意兩種語(yǔ)言的異同性，抓住寫(xiě)作要點(diǎn)，也可妙筆生花。

1、為了保證文章層次分明、條理清楚，要把時(shí)間固定下來(lái)，如：記敘一件事要用過(guò)去時(shí)；寫(xiě)經(jīng)常發(fā)生的事或?qū)θ宋锏拿鑼?xiě)，要用一般現(xiàn)在時(shí)。整個(gè)文章中的人稱要一致，首尾呼應(yīng)，不要隨意改動(dòng)，以免造成誤解。

2、不要為了追求“一鳴驚人”而去找一些生冷的詞匯，對(duì)這些一知半解的詞你不會(huì)用，不知道如何搭配，結(jié)果可能適得其反，使文章顯的生硬、不協(xié)調(diào)，甚至錯(cuò)誤百出，所以要使用有把握的詞，避免不必要的失分。比如說(shuō)發(fā)生了一起意外事件，我們通常用“have an accident ”來(lái)表示，不要錯(cuò)誤的使用“have an incident”。

3、注意不同語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣，也是寫(xiě)好英語(yǔ)作文的重要環(huán)節(jié)，如“我的理想是做一名歌手”，很多同學(xué)寫(xiě)成“My ambition is to do/make a singer，” “to do”表示“做”或者“干”，“to make”表示“制作”，而“做一名歌手”則表示“成為一名歌手”應(yīng)該用“be/become a singer”；又如“看書(shū)、看報(bào)”應(yīng)用“read a book/newspaper”，而不是“see a book/newspaper”。因此，平時(shí)應(yīng)該注意不同語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣，切忌望文生義或一味生搬硬套。

4、有些同學(xué)因怕出錯(cuò)而只寫(xiě)短句或簡(jiǎn)單句，寫(xiě)出的文章過(guò)于幼稚、空洞乏味。要使文章有血有肉就要把平時(shí)學(xué)的知識(shí)用進(jìn)去，如：定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞和比較等句型，關(guān)鍵時(shí)用上一、二個(gè)，就能使文章不同凡響，更有文采，特別是對(duì)關(guān)聯(lián)詞的使用，如“so that”、“not?but ”“not only...but also”等，會(huì)使你的文章邏輯結(jié)構(gòu)緊密、層次鮮明、條理清楚，更能顯示出你的英文功底，但要做到這些并非一日之功，要靠平時(shí)的不斷訓(xùn)練和積累。

5、最簡(jiǎn)單的增分點(diǎn)就是認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)。工整漂亮的書(shū)寫(xiě)會(huì)給評(píng)卷老師留下美好的第一印象，在扣分時(shí)自然會(huì)“手下留情”，而且很多地區(qū)都在寫(xiě)作上有1分的書(shū)寫(xiě)分。只要平時(shí)多下點(diǎn)功夫，得到這一分并不難。

三、最后將中考寫(xiě)作的基本步驟和技巧歸納為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1、細(xì)心審題細(xì)讀題目中每一項(xiàng)提示或觀察所給的每一幅畫(huà)，明確文章的中心思想，弄清題意，確定寫(xiě)作體裁，掌握所要表達(dá)的要點(diǎn)，做到心中有數(shù)，避免隨心所欲，文不對(duì)題。

2、理順要點(diǎn)在所給提示或圖上標(biāo)出要點(diǎn)，然后按事件先后的順序或各要點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系排序，分出層次。如果是看圖作文，則要按圖構(gòu)思，這樣做既可避免要點(diǎn)遺漏，又可使表達(dá)內(nèi)容條理清楚。

3、構(gòu)成框架將理順的要點(diǎn)或每幅圖畫(huà)的含義加以連貫，構(gòu)成寫(xiě)作的整體框架，進(jìn)一步定人稱、定時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、定順序、定段落、定開(kāi)頭結(jié)尾?；究蚣軜?gòu)成后，寫(xiě)作就有了把握。

4、組織句子用自己最熟悉的短語(yǔ)或句型將理順的要點(diǎn)逐句表達(dá)出來(lái)，多用簡(jiǎn)單句，用有把握的復(fù)合句。要揚(yáng)長(zhǎng)避短，避難就易。若遇到表達(dá)障礙，可換一種說(shuō)法，將一句變成兩、三句，只求達(dá)意。

5、串句成篇將寫(xiě)好的句子連貫地組織起來(lái)，注意上下句的邏輯關(guān)系，適當(dāng)采用遞進(jìn)、讓步、轉(zhuǎn)折、因果等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使短文渾然一體，層次分明，過(guò)渡自然。

6、檢查修改文章草成后，默讀1～2遍，檢查修改，尤其要注意人稱、大小寫(xiě)、拼寫(xiě)、習(xí)慣用語(yǔ)、格式有無(wú)錯(cuò)誤，要點(diǎn)有無(wú)遺漏，文句有無(wú)語(yǔ)病，詞數(shù)是否恰當(dāng)，行文是否連貫。

英語(yǔ)寫(xiě)作水平的提高是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，只要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)多加訓(xùn)練，多讀文章，做一個(gè)有心人，就能在中考作文中取得理想的成績(jī)。

第二篇：中考英語(yǔ)注意事項(xiàng)

中考英語(yǔ)注意事項(xiàng)

一、書(shū)面表達(dá)（英語(yǔ)寫(xiě)作）書(shū)面表達(dá)現(xiàn)在是英語(yǔ)考試中的一個(gè)重要題目，用英文寫(xiě)作不同于用母語(yǔ)那樣得心應(yīng)手，常常會(huì)受到生詞、語(yǔ)法、慣用法的限制，但只要同學(xué)們平時(shí)注意兩種語(yǔ)言的異同性，抓住寫(xiě)作要點(diǎn)，也可妙筆生花。

英語(yǔ)寫(xiě)作的通常有三種類型：看圖，書(shū)信和提綱作文。寫(xiě)作時(shí)應(yīng)該注意以

下幾點(diǎn)：

1、為了保證文章層次分明、條理清楚，要把時(shí)間固定下來(lái)。記敘一件事要用過(guò)去時(shí)；寫(xiě)經(jīng)常發(fā)生的事或?qū)θ宋锏拿鑼?xiě)，要用一般現(xiàn)在時(shí)。整個(gè)文章中的人稱要一致，首尾呼應(yīng)。

2、不要為了追求“一鳴驚人”而不愿使用熟悉的常用詞，去找一些生冷的詞匯，對(duì)這些一知半解的詞你不會(huì)用，不知道如何搭配，結(jié)果適得其反，使文章

顯的生硬、不協(xié)調(diào)，甚至錯(cuò)誤百出。

3、注意不同語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣，也是寫(xiě)好英語(yǔ)作文的重要環(huán)節(jié)，不要望文生義

或一味生搬硬套，只會(huì)鬧出笑話。

4、特別要注意書(shū)寫(xiě)、字?jǐn)?shù)。在有把握的情況下，學(xué)會(huì)用一些優(yōu)美的句子。不一定多用，少用有時(shí)也能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，不要因噎廢食，因怕出錯(cuò)而只寫(xiě)短句或簡(jiǎn)單句，寫(xiě)出的文章過(guò)于幼稚、空洞貧泛、言之無(wú)物，要使文章有血有肉就要把平時(shí)學(xué)的知識(shí)用進(jìn)去，關(guān)鍵時(shí)用上一、二個(gè)，就能使文章不同凡響，更有文采，特別是對(duì)關(guān)聯(lián)詞的使用，會(huì)使你的文章邏輯結(jié)構(gòu)緊密、層次鮮明、條理清楚，更能顯示出你的英文功底。

二、聽(tīng)力 聽(tīng)力題一般包括五個(gè)題型，即聽(tīng)句選圖；聽(tīng)錄音選擇正確答語(yǔ)；根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，選擇最佳答案；根據(jù)短文內(nèi)容，判斷正誤或選擇正確答案； 聽(tīng)

短文填空。

做聽(tīng)力題時(shí)歸納起來(lái)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1、要有良好的心理準(zhǔn)備，克服焦慮情緒，注意力集中，沉著鎮(zhèn)定。

2、要會(huì)利用試題間隔的時(shí)間，迅速瀏覽各題的供選項(xiàng)，抓住細(xì)節(jié)，排除干

擾，強(qiáng)化記憶，積極預(yù)測(cè)，大膽推理。

3、要養(yǎng)成邊聽(tīng)邊記的習(xí)慣，尤其是一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，如：時(shí)間、地點(diǎn)、起因，結(jié)果，年齡、價(jià)格和一些數(shù)據(jù)等等。

4、注重對(duì)話或短文的整體理解。不要因?yàn)閭€(gè)別單詞沒(méi)有聽(tīng)清楚而糾纏，影

響進(jìn)度、影響情緒。

5、大多數(shù)聽(tīng)力材料均聽(tīng)兩遍，聽(tīng)第一遍時(shí)側(cè)重整體理解；聽(tīng)第二遍后才選

擇答案也不遲。不要匆忙下筆。

6、在修改答案時(shí)，要慎之又慎，沒(méi)有絕對(duì)的把握不要修改，最初的選擇往

往是正確的三、完型填空 英語(yǔ)完型填空題一般有兩種，一是考詞法，二是考句法。

做完型填空應(yīng)該注意如下幾點(diǎn)：

1、適用是做好填詞的前提，要從全文的內(nèi)容出發(fā)，前后上下聯(lián)系起來(lái)考慮，避免只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林的錯(cuò)誤。

2、要善于從中同樣結(jié)構(gòu)或類似結(jié)構(gòu)中尋找線索，從中得到提示或啟發(fā)，幫

助確定應(yīng)填的詞形或詞性，避免想當(dāng)然地隨意亂填。

3、填詞一定要注意，給你名詞時(shí)，有可能是名詞的復(fù)數(shù)形式；給你的形容詞或副詞，應(yīng)考慮比較等級(jí)；若填動(dòng)詞，要注意動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)；如果是介詞或連詞，除考慮上下文內(nèi)容外，還要注意和其他 固定搭配和習(xí)慣用法；開(kāi)

頭時(shí)還要注意大寫(xiě)。

四、閱讀理解

(一)直接理解性題目：這種題目比較簡(jiǎn)單，只要通讀全文，理解大意，即可

答題

(二)語(yǔ)義理解性題目：題目要求對(duì)文中個(gè)別難詞、關(guān)鍵詞、詞組或句子作出解釋。解答這類題目時(shí)需要對(duì)有關(guān)的上下文，甚至整篇文章的內(nèi)容建立準(zhǔn)確、立體的理解才能做出正確答案。

(三)邏輯推理性題目：這種題目有一定難度，往往不能直接從文中找到答案，而必須根據(jù)上下文及其相互間的關(guān)系或?qū)φ恼逻M(jìn)行深層理解后，才能找到答案。有時(shí)甚至還得聯(lián)系作者的意圖、態(tài)度等弦外之音、文外之意加以推

理，才能獲得正確答案。

(四)歸納概括性題目：要求在閱讀和理解全文的基礎(chǔ)上對(duì)文章作出歸納、概括或評(píng)價(jià)。解這種題目時(shí)，不能只憑文中的只言片語(yǔ)而斷章取義，比如涉及文章的標(biāo)題(title)、主題(mainidea)、結(jié)論(conclusion)、結(jié)局(end)等有關(guān)問(wèn)題，都需要在細(xì)讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)、背景知識(shí)、生活常識(shí)、專業(yè)

知識(shí)進(jìn)行邏輯思維推理判斷，從而獲取文章中內(nèi)隱的信息

五、單項(xiàng)選擇 單項(xiàng)選擇是一種容量大、考查面廣的題型。它可集中考查詞法、句法、語(yǔ)法知識(shí)。因此在各級(jí)各類考試中，單項(xiàng)選擇是必不可少的題型。

要做好單項(xiàng)選擇題，首先必須熟練掌握句型、固定搭配、習(xí)慣用法、語(yǔ)法等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。還應(yīng)該了解一些解題技巧，提高解題的綜合能力。解答單項(xiàng)選擇題，一般要經(jīng)過(guò)四個(gè)階段 :閱讀審題——觀察分析——選擇判

斷——復(fù)查驗(yàn)證。

做選擇這樣的題一般都會(huì)提到六種方法：直接法，關(guān)鍵詞法，類推法，前后照應(yīng)法，排除法和交際法。而在這我說(shuō)一說(shuō)特別情況的答題方法。

1、暗示。有的題目，我們從中就可以找到其暗示的答語(yǔ)。如：

---_______ do you go to cinema?

---Twice a month.2、思維定式。英語(yǔ)中有些看似固定的搭配，但不能有時(shí)候我們?cè)谧?/p>

題時(shí)不能老用這種思維定式。

1）There are a lot ________ people today than yesterday.A.ofB.mostC./D.more

2)Shanghai if larger than _______ city in France.(China)

A.anyB.any other

3)______ of the twins is in my class.A.TallerB.The taller3、習(xí)慣用語(yǔ)，排除母語(yǔ)干擾

---Your coat is very beautiful.---_______.A.Yes.B.No.C.Thank you.4、特殊語(yǔ)法現(xiàn)象

1)He will ring you up as soon as he ______there tomorrow.A.will getB.getC.getsD.got

2)He told us that the sun ______ in the east.A.roseB.riseC.risesD.will rise5、其它學(xué)科的影響

The PLA was founded ______.A.on Aug.1,1927B.1927,Aug.1C.in Aug.1,19276、方位

in ,on ,to7、年和錢做主語(yǔ)，按單數(shù)

Ten years is a short time, so you have to study hard.8、there be

明天有一個(gè)會(huì)議。

There is going go have a meeting tomorrow.9、習(xí)慣用語(yǔ)

be busy doing(finish, practice,feel like,be used to …..)

look forward to doing

make a contribution to doing

第三篇：2014 英語(yǔ)中考注意事項(xiàng)

2014 英語(yǔ)中考注意事項(xiàng)

讓我們來(lái)回顧一下前段時(shí)間我們做題時(shí)積累下來(lái)的做題寶貴經(jīng)驗(yàn)：

一、什么都不用想，先在答題卡上寫(xiě)好姓名、考號(hào)再說(shuō)。

二、拿到試卷后，通纜全卷，心中有數(shù)，運(yùn)籌帷幄。

三、各大題做題經(jīng)驗(yàn)：

1、聽(tīng)力：抓緊時(shí)間預(yù)判題目：在問(wèn)卷上劃好關(guān)鍵詞。聽(tīng)取信息題要預(yù)判好詞性，動(dòng)詞和名詞的正確形式是重點(diǎn)檢查對(duì)象，除了可以通過(guò)聽(tīng)，還可以通過(guò)上下文來(lái)判斷。

2、單項(xiàng)選擇題：無(wú)論題目是難還是易，都得沉得住氣，把題目與選項(xiàng)的內(nèi)容看完后再作出選擇，千萬(wàn)不要心浮氣躁或趕時(shí)間而丟失寶貴的分?jǐn)?shù)。

3、考前一晚可以重溫一下08-12年的中考閱讀題型或做一兩道題來(lái)保持手感。遇到自己糾結(jié)的題目不要花太多的時(shí)間，大膽的往前走，選擇先做其他題目，或回過(guò)頭來(lái)，會(huì)有靈感。

4、主題：建議先看選項(xiàng)，找到關(guān)鍵詞，再有針對(duì)性地看內(nèi)容。但注意在找關(guān)鍵詞之余，盡量通讀全文，保證零失誤。

5、綜合填空：通過(guò)理解全文，在上下文找線索，要多從詞性、時(shí)態(tài)，固定搭配去考慮答案。特別是動(dòng)詞和名詞要注意其正確形式。

6、完成句子：分四步走：1）中文關(guān)鍵詞，2）讀完整個(gè)英語(yǔ)句子，找出英語(yǔ)關(guān)鍵詞，3）填空，4）再把整個(gè)英語(yǔ)句子默讀一次。

7、回答問(wèn)題：建議先看作文題，再看回答問(wèn)題答案，再看文章，這樣可以提高做題的針對(duì)性和效率。

回答問(wèn)題要注意字跡工整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要清晰。答案長(zhǎng)的話一定要按照“先緊后松”的辦法安排好布局，一定要把答案寫(xiě)在規(guī)定的位置，否則答案無(wú)效。這道題最容易出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤，所以有時(shí)間一定要檢查有沒(méi)有抄錯(cuò)、抄漏單詞，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和時(shí)態(tài)等。

8.作文：

1）認(rèn)真審題，明確信息點(diǎn)。審題過(guò)程中寫(xiě)好關(guān)鍵詞。

2）找準(zhǔn)主語(yǔ)，及其代詞，兩者之間的數(shù)量要一致。這點(diǎn)可以提高連貫性的得分。

3）不要忽略已給出的前后句的信息內(nèi)容，你的文章要與前后句有銜接關(guān)系。

4）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，條理清晰，句子簡(jiǎn)練，字跡清晰，連詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要規(guī)范使用。

5）若要表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)，注意要使用關(guān)鍵詞來(lái)抓老師眼球。

6）檢查信息點(diǎn)是否完整，代詞使用是否數(shù)量一致，單詞拼寫(xiě)，時(shí)態(tài)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否正確。

7）考前一晚可以回一下我們寫(xiě)過(guò)的幾篇范文，復(fù)習(xí)一下寫(xiě)作文的感覺(jué)。

切記：除聽(tīng)力外，其他選項(xiàng)一定要做一題涂一題，做題按照“先易后難，先熟后生”的原則進(jìn)行作答。

心態(tài)沉著冷靜，書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整，正常發(fā)揮，NO PROBLEM!GOOD LUCK TO YOU！!

第四篇：中考英語(yǔ)作文注意事項(xiàng)

把握中考英語(yǔ)作文的幾個(gè)要點(diǎn)

初中階段寫(xiě)話的要求還是比較簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)的。寫(xiě)話,除了考查學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的語(yǔ)言能力和初步交際能力外,還要看學(xué)生中文語(yǔ)言思維的能力。其實(shí),英語(yǔ)寫(xiě)話還是有從中文思考到英語(yǔ)翻譯的一個(gè)過(guò)程。如果你有一定的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、語(yǔ)言思維恰到好處,又伴有一定的方法及寫(xiě)話思路,結(jié)合寫(xiě)作要求,寫(xiě)好作文并不難。但是，中考寫(xiě)作要得高分,要注意以下幾點(diǎn):認(rèn)真審題,明確要求 審題是寫(xiě)作的前提,它是決定寫(xiě)作成敗的關(guān)鍵一環(huán)?？荚嚂r(shí)必須仔細(xì)閱讀寫(xiě)作要求和所給的提示(包括文字說(shuō)明和圖畫(huà)),弄清題目揭示的內(nèi)容、格式、時(shí)間、環(huán)境,對(duì)所提供的內(nèi)容進(jìn)行分析、綜合,準(zhǔn)確把握材料的精神實(shí)質(zhì)和寫(xiě)作要求,確定文章的主旨、體裁和格式,避免出現(xiàn)文不對(duì)題的現(xiàn)象。

2用好“已知條件”(suggested outline , clues,etc.)近年來(lái),中考作文題在開(kāi)放性的前提下,給予一定的提示及規(guī)定,要求學(xué)生在一定的范圍內(nèi)進(jìn)行寫(xiě)作,避免開(kāi)無(wú)軌電車。實(shí)際上,學(xué)生如能仔細(xì)研讀“已知條件”,按其寫(xiě)作,可以大大避免偏題、漏點(diǎn)現(xiàn)象的出現(xiàn)。例如, 2002年的中考題:以“My Favorite Thing”為題寫(xiě)一段話,內(nèi)容必須包括英文提示中的3項(xiàng)要求,不少于60 個(gè)詞。Make sure you: 1.introduce what the thing(s)is(a re).2.Say when and / or where , and how you got it(them).3.Explain why you like it(them)and why it is(they are)special to you.考題的三個(gè)要求實(shí)際上就是文章的三個(gè)要點(diǎn),也是主題句所在。寫(xiě)作時(shí),以三個(gè)問(wèn)題為突破口,確定三個(gè)主題句(Topic sentence),然后圍繞各自主題句簡(jiǎn)單闡述便能大功告成。另外,寫(xiě)作中要注意句子結(jié)構(gòu)的變化。除了簡(jiǎn)單句以外,要大膽地增加一些復(fù)合句或并列句,使文章出彩,當(dāng)然前提是要確保句子正確無(wú)誤。因此,要使文章出彩,大膽必須與細(xì)心同行。編擬提綱,組織句子 在弄清了題目所要表達(dá)的主要意思后,便可列出提綱,整理出內(nèi)容要點(diǎn),然后根據(jù)已經(jīng)確定的主題句,展開(kāi)2～3句的闡述,完成一個(gè)完整意思的表達(dá)。題目要求的內(nèi)容,都要寫(xiě)進(jìn)去,以保證內(nèi)容的完整。應(yīng)該選擇自己最熟悉、最有把握的詞語(yǔ)、句型,將要點(diǎn)表達(dá)出來(lái),學(xué)會(huì)避難就易,運(yùn)用多種表達(dá)方式表達(dá)同一意思。連句成篇,行文連貫 要對(duì)寫(xiě)好的句子按一定的順序(如時(shí)間或空間)進(jìn)行加工整理,不要毫無(wú)變化地一律使用簡(jiǎn)單句,要注意使用一些表示并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)換的過(guò)渡詞,如, and, but, however, first, next, finally, on one hand, on the other hand, on the whole ,what’s more , in general,等,使文章連貫、自然、流暢。要特別注意不受漢語(yǔ)的干擾,盡力避免出現(xiàn)漢語(yǔ)式的英語(yǔ)。如: I am in Grade N ine , Class One(應(yīng)寫(xiě)成Iam in Class One , Grade Nine.)I very like my friend/ watching TV.(應(yīng)寫(xiě)成I like my friend / watching TV very much.)等。5 語(yǔ)句簡(jiǎn)練,少犯錯(cuò)誤 盡量用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)去表達(dá):多用簡(jiǎn)單句,少用復(fù)合句,多用有把握的詞語(yǔ)及句型,切不可生湊硬套。注意時(shí)態(tài)、人稱相呼應(yīng),注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范。反復(fù)修改,仔細(xì)核對(duì) 成文后不要忙于抄在答題紙上,要多思考,多修改幾遍?？纯词欠翊嬖谙铝袉?wèn)題:要點(diǎn)有無(wú)遺漏,語(yǔ)法、句子結(jié)構(gòu)有無(wú)問(wèn)題(主要是時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致、冠詞、介詞、單復(fù)數(shù)、比較等級(jí)、大小寫(xiě)、代詞等用法錯(cuò)誤或使用不當(dāng));拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否正確;格式對(duì)不對(duì)(如是書(shū)信、通知等應(yīng)用文,要特別注意它的格式);字?jǐn)?shù)是否符合要求。卷面整潔,字跡工整 卷面整潔與否也是能否得高分的重要因素之一。所以應(yīng)該在考卷上打好草稿的基礎(chǔ)上,再在答題紙上認(rèn)真書(shū)寫(xiě),力求書(shū)寫(xiě)規(guī)范,字跡工整,給閱卷教師以良好的印象。

書(shū)面表達(dá)是對(duì)學(xué)生在初中階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的綜合考查，涉及篇章結(jié)構(gòu)、句子構(gòu)成、短語(yǔ)使用和單詞拼寫(xiě)等多方面內(nèi)容，以下就中考書(shū)面表達(dá)的寫(xiě)作方法和注意事項(xiàng)進(jìn)行指導(dǎo)：

一、認(rèn)真審題，確定時(shí)態(tài)人稱，同時(shí)關(guān)注題材格式

時(shí)態(tài)：故事性文章一般用過(guò)去時(shí)，其中表達(dá)感受時(shí)可用現(xiàn)在時(shí)。

說(shuō)明性或議論性文章一般用現(xiàn)在時(shí)，舉例時(shí)可用過(guò)去時(shí)。

根據(jù)題目要求也會(huì)出現(xiàn)時(shí)態(tài)的交錯(cuò)使用，如過(guò)去和現(xiàn)在的對(duì)比等。

如果句中出現(xiàn)了時(shí)間狀語(yǔ)，時(shí)態(tài)則要遵循時(shí)間狀語(yǔ)。

如ago，last…——過(guò)去時(shí)

next，in…——將來(lái)時(shí)等

人稱：注意在句子中人稱的統(tǒng)一。

例如：Thanks to the teachers, we have improved our English。

其中we和our就是人稱的統(tǒng)一。

格式：注意書(shū)信格式的開(kāi)頭和結(jié)尾。

二、找全信息點(diǎn)，緊扣主題，突出重

切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息點(diǎn)。一定把題讀全，找齊信息點(diǎn)，建議用鉛筆標(biāo)出，寫(xiě)完后再涂掉。

根據(jù)題目，可適當(dāng)增加合理內(nèi)容。特別注意文章要有開(kāi)頭和結(jié)尾。

三、成文時(shí)表述正確，文字流暢

切忌與漢語(yǔ)提示的一一對(duì)應(yīng)，使用所學(xué)表達(dá)方法將語(yǔ)義表達(dá)出來(lái)即可。

首先考慮句子結(jié)構(gòu)(如主謂賓，主系表等)。

同時(shí)注意短語(yǔ)的正確使用和單詞的拼寫(xiě)，最好使用課本上學(xué)過(guò)的短語(yǔ)和句式。

四、文章結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)句型出彩，可使文章在得分上提高一個(gè)檔次

考慮文章的篇章結(jié)構(gòu)，使用適當(dāng)?shù)倪B接短語(yǔ)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。

常用連接詞：

1.表文章結(jié)構(gòu)順序：First of all，F(xiàn)irstly/First，Secondly/Second…

And then，F(xiàn)inally，In the end，At last

2.表并列補(bǔ)充關(guān)系的：What ismore，Besides，Moreover，F(xiàn)urthermore，Inaddition

3.表轉(zhuǎn)折對(duì)比關(guān)系的：However，On the contrary，but

Although+clause(從句)，In spite of+n/doing

On the one hand…

On the other hand…

Some…，while others…

4.表因果關(guān)系的：Because，As

So，Thus，Therefore，As a result

5.表?yè)Q一種方式表達(dá)：In other words

6.表進(jìn)行舉例說(shuō)明：For example，句子；For instance，句子；such as+n/doing

7.表陳述事實(shí)：In fact

8.表達(dá)自己觀點(diǎn)：As far as I know，In my opinion

9.表總結(jié)：In short，In a word，In conclusion，In summary

文中正確使用兩三個(gè)好的句型，如：賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、動(dòng)名詞做主語(yǔ)等。

賓語(yǔ)從句舉例：I believe Tianjin will be more beautifulandprosperous。

狀語(yǔ)從句舉例：If everyone does something for the environment, ourhometown will become clean and beautiful。

動(dòng)名詞做主語(yǔ)舉例：Reading books in the sun is bad for our eyes。

It’s bad for our eyes to read books in the sun。

常用狀語(yǔ)從句句型：

1)時(shí)間when，not…until，as soon as

2)目的so that+clause;to do(為了)

3)結(jié)果so…that+clause，too…to do(太……以至于……)

4)條件if，unless(除非)，as long as(只要)

5)讓步though，although，even though，even if

no matter what/when/where/who/which/how

6)比較as…as…，not so…as…，than

五、認(rèn)真檢查，檢查信息點(diǎn)是否全面，時(shí)態(tài)、人稱是否一致，句子結(jié)構(gòu)是否清晰，短語(yǔ)使用、單詞拼寫(xiě)是否準(zhǔn)確等。

檢查后，將草稿謄寫(xiě)在紙上，請(qǐng)注意按結(jié)構(gòu)分段，書(shū)寫(xiě)清晰。

下面列舉一些在檢查中可發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤：

1.We live more and more comfortable。

改正：comfortably(副詞修飾動(dòng)詞)

2.we can get many informations by reading newspapers。

改正：much information

(不可數(shù)名詞由much修飾)

3.There has many programs in TV。

改正：There are many programs on TV。

(There be句型和介詞短語(yǔ))

4.I think ride a bike can keep our health。

改正：I think riding a bike can keep us healthy。(動(dòng)名詞作主語(yǔ))

建議大家練習(xí)或模仿不同題材的文章，特別注意改錯(cuò)總結(jié)和吸取范文中好的結(jié)構(gòu)與表達(dá)方法，適當(dāng)運(yùn)用于自己的文章中。

第五篇：2009年上海中考英語(yǔ)作文注意事項(xiàng)

2009年上海中考英語(yǔ)作文注意事項(xiàng)：

英語(yǔ)寫(xiě)作是中考英語(yǔ)試卷中最后一道題，考察的是初中畢業(yè)生使用英語(yǔ)進(jìn)行書(shū)面表達(dá)的能力。它是同學(xué)們最感困惑和失分比例較高的大題。寫(xiě)作是考察語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的項(xiàng)目，它要求考生能熟練運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞匯、句型等，并且能良好地進(jìn)行謀篇布局。由于作文難度較高，導(dǎo)致很多考生望“文”興嘆。

從歷年的考題來(lái)看，中考英語(yǔ)寫(xiě)作涉及的內(nèi)容和主題一般都貼近中學(xué)生的生活，命題人希望考生在面對(duì)這些題目時(shí)有感而發(fā)、有話可說(shuō)，是廣大考生現(xiàn)有的語(yǔ)言水平和生活經(jīng)歷所能掌控的。我們回顧一下往年的題目，不難發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律：

2004年的作文題為“Leaving School”，讓考生以“離?！睘轭}寫(xiě)一篇文章，這篇文章應(yīng)該從考生自己的角度出發(fā)，寫(xiě)出離校時(shí)對(duì)于原來(lái)學(xué)校、老師和同學(xué)的留戀以及對(duì)未來(lái)的打算。2005年的“Growing Pains and Gains”，同樣也是應(yīng)該結(jié)合自身，闡述pains和gains兩方面內(nèi)容。2006年的“I Have a Dream”，2007年的“Things I Hate to Do”和2008年的“Love around me”無(wú)一例外的都是需要考生從自身出發(fā)，結(jié)合學(xué)校、家庭和社會(huì)進(jìn)行寫(xiě)作。

由此可知，中考命題人的思路是讓我們針對(duì)身邊的事情和現(xiàn)象進(jìn)行寫(xiě)作，并且最重要的是能結(jié)合自身，從“我”的角度出發(fā)來(lái)創(chuàng)作。

今年的中考英語(yǔ)試卷做出了比較大的調(diào)整，原有的“完成對(duì)話”題型被取消了，其6分分值被分配到了閱讀和寫(xiě)作中，寫(xiě)作由原來(lái)的16分一下子提高到了18分，那么評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也作了相應(yīng)的改動(dòng)。具體地，內(nèi)容分為8分，語(yǔ)言分為7分，組織結(jié)構(gòu)分為3分。內(nèi)容分，要求考生主題明確，內(nèi)容緊扣主題，結(jié)構(gòu)條理清晰，表達(dá)清楚、完整；語(yǔ)言分，考察考生單詞拼寫(xiě)、語(yǔ)法運(yùn)用和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用；組織結(jié)構(gòu)分，考察考生熟練正確地運(yùn)用所學(xué)的單詞、詞組和句型的能力。分值的提高預(yù)示著今年作文難度的提高，但是無(wú)論難度再怎么提高，其命題思路是不會(huì)改變的，因此廣大考生不必驚慌，應(yīng)從容地抓住命題人的脈搏，沉著應(yīng)對(duì)。知己知彼，方可百戰(zhàn)不殆。考生應(yīng)首先明確自己寫(xiě)作中的問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥方可“藥到病除”。在教學(xué)中筆者發(fā)現(xiàn)，考生的問(wèn)題一般存在于以下幾個(gè)方面：

1.文章主題不突出

很多同學(xué)一般都是通過(guò)一遍不超過(guò)1分鐘的讀題就進(jìn)入了寫(xiě)作過(guò)程，忽視了寫(xiě)作最初也是最重要的步驟——審題。導(dǎo)致寫(xiě)出來(lái)的文章要么偏題跑題，要么內(nèi)容沒(méi)有很好地緊扣主題，一般常見(jiàn)的低分和零分的文章就出于此，還有的同學(xué)作文分?jǐn)?shù)時(shí)高時(shí)低也是因?yàn)檫@個(gè)原因。建議考生最好能花3~5分鐘時(shí)間進(jìn)行仔細(xì)的審題和構(gòu)思，圍繞主題，列出提綱，這樣寫(xiě)文章的時(shí)候就能主題明確，并且內(nèi)容能很好地支撐主題。審題應(yīng)該從以下方面入手：首先，明確

文章的主題是什么，也就是核心話題。其次，文章的文體是什么，根據(jù)文體確定寫(xiě)作選用的時(shí)態(tài)，比如記敘文常用一般過(guò)去時(shí)。第三，確定要寫(xiě)得內(nèi)容，比如2008年的“Love around me”就應(yīng)該寫(xiě)生活中你受到的愛(ài)并舉例說(shuō)明，寫(xiě)出你對(duì)愛(ài)的感受，以及對(duì)愛(ài)的回饋。這幾方面缺一不可。

2.語(yǔ)言不規(guī)范

考試的時(shí)候由于時(shí)間緊迫以及心態(tài)等問(wèn)題，考生通常會(huì)犯很多低級(jí)錯(cuò)誤，諸如時(shí)態(tài)運(yùn)用不當(dāng)、主謂不一致、漏用冠詞、介詞搭配錯(cuò)誤、拼寫(xiě)錯(cuò)誤等問(wèn)題層出不窮，導(dǎo)致了直接的失分，三年的艱辛很可能就因?yàn)檫@一兩分化為烏有。另外，簡(jiǎn)單句用逗號(hào)分隔后漏用連詞等現(xiàn)象也是屢見(jiàn)不鮮，一個(gè)and，but，so，yet這樣簡(jiǎn)單的連詞在這時(shí)候就能助你一臂之力?？忌谡Z(yǔ)言規(guī)范方面另外一個(gè)大問(wèn)題就是把中文的使用習(xí)慣放到了英語(yǔ)表達(dá)中，也就是常說(shuō)的中式英語(yǔ)Chinglish的現(xiàn)象，諸如“I very liked playing football.”在考生的文章中頻頻出現(xiàn)?？忌谄綍r(shí)練習(xí)寫(xiě)作的過(guò)程中應(yīng)著重注意這些方面的問(wèn)題，并且在考試中完成作文后進(jìn)行仔細(xì)的檢查和修改。

3.表達(dá)單一

很多考生由于怕犯語(yǔ)法錯(cuò)誤，通篇文章都使用幾乎沒(méi)有任何修飾的簡(jiǎn)單句，也就是通常所說(shuō)的短句。造成文章乏味，語(yǔ)言平淡，結(jié)構(gòu)感差。針對(duì)此現(xiàn)象，希望考生能夠盡可能地豐富自己的句式，將一些熟練掌握的賓語(yǔ)從句、主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等運(yùn)用到文章中，同時(shí)還可以采用不定式、分詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)、同位語(yǔ)等插入語(yǔ)，或者使用一些并列句，讓句子有一定得長(zhǎng)度。另外，一些被動(dòng)句、倒裝句和強(qiáng)調(diào)句在文章中適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用也是相當(dāng)閃光的元素。

考生在用詞方面也比較貧乏，以good，nice，bad這樣模糊化的詞走遍天下，導(dǎo)致文章在用詞方面和小學(xué)生作文無(wú)太大差異?？忌鷳?yīng)避免用詞平凡和用詞單一，比如good，可以用great，excellent，outstanding，wonderful這樣的詞來(lái)代替；在文章中多用些詞組代替簡(jiǎn)單的單詞，比如表示“喜歡”，除了用like，love，prefer之外，我們還可以用be fond of，be keen on，be crazy about等。

4.文章銜接不當(dāng)

很多考生的文章就是一些句子的簡(jiǎn)單堆砌，句子與句子之間缺乏關(guān)聯(lián)，讀起來(lái)相當(dāng)散亂，給人的感覺(jué)就是條理不清。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們可以用一些過(guò)渡詞和詞組，來(lái)使文章句子之間的聯(lián)系更加緊密，結(jié)構(gòu)更加高效。比如，表示三層意思或三個(gè)觀點(diǎn)，我們可以用first of all, in addition, last but not least;也可以用in the first place, besides, what’s more等；表示相反的兩個(gè)觀點(diǎn)，我們可以用on the other hand, however, on the contrary, in spite of, despite等。

希望廣大中考考生能找到自身問(wèn)題所在，及時(shí)糾正自己在寫(xiě)作中的錯(cuò)誤，注重平時(shí)的積累，并且結(jié)合中考作文命題的思路，寫(xiě)出讓自己和閱卷人都滿意的文章，取得理想的分?jǐn)?shù)，進(jìn)入自己夢(mèng)寐以求的高中，翻開(kāi)人生新的一頁(yè)！