第一篇：見習(xí)小結(jié)

見習(xí)小結(jié)

教育見習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧快半個月的見習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育見習(xí)對每一個準(zhǔn)教師來說，都是非常重要的一步，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過見習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學(xué)的理論知識、所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識到實踐中，用理論指導(dǎo)實踐，提高自己在學(xué)生面前的實際操作能力。而不僅僅是局限于書本的知識。這兩個星期的見習(xí)生活和體驗，讓我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識，體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。

此次見習(xí)的地點在內(nèi)江第一中學(xué)，從4月8日起，我們開始了為期兩個星期的見習(xí)。內(nèi)容包括聽課、看教學(xué)視頻、說課以及同學(xué)們之間的相互討論。半個月下來，我深深感知教學(xué)作為一種實踐活動，就必須得親自去體會才會有更大的收獲。老師在講臺上講課的輕松與靈活，讓我感覺到自己離一名合格教師的距離甚遠。要上好一堂課，不僅僅要求教師的知識準(zhǔn)確牢固、運用靈活自如，更重要的是了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上的需求。

俗話說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！迸d趣對于學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)，逐漸愛上學(xué)習(xí)。無論上哪一門課，老師都要采取以“學(xué)生為主，老師為輔”的教學(xué)方式，課堂要以學(xué)生的思考和提問為主，也可以讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評，講評完后老師再加以補充、糾正。這樣能充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣?！皢栴}是學(xué)習(xí)生物的心臟”。解決問題是生物學(xué)習(xí)的首要任務(wù),要通過解題鞏固和檢查所學(xué)知識。在一定程度上,解題能力的高低是衡量一個學(xué)生生物能力高低的標(biāo)準(zhǔn)。因此，教師在講解難題的時候，一定要注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。提高解題能力一般都要經(jīng)歷從簡單模仿到反復(fù)練習(xí)及理論與實際相結(jié)合的長期過程。在新課、作業(yè)和測試講評課中, , 教師要重點對解題思路和步驟進行分析,在講解典型例題時，要對各種解題模式的歸納。從而形成解題先易后難。不但要對例題解法進行分析,而且要學(xué)生領(lǐng)悟?qū)Ω拍睢⒍傻睦斫?實際應(yīng)用過程中知識發(fā)生、發(fā)展、形成中所蘊含的生物思想方法。

總之，對于我來說，教師這條道路是“任重而道遠”的。自己需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。聽了三個老師的課，說句實話，我很羨慕他們。因為我深知自己與他們的距離太遠了，但是學(xué)習(xí)的路途還很長，相信在以后的學(xué)習(xí)中，我能更加進步。

第二篇：見習(xí)小結(jié)

自我鑒定

光陰似箭，一年的見習(xí)期就在不知不覺中過去了?；仡櫸业囊娏?xí)期生活，感觸很深，收獲頗豐。這一年在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力學(xué)習(xí)和鉆研，既取得了一定的成績，也發(fā)現(xiàn)了許多不足。

我在單位前輩的熱心指導(dǎo)下，積極參與相關(guān)工作，把書本上學(xué)到的理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認(rèn)識，用實際驗證所學(xué)的理論知識，努力快速積累工作中的經(jīng)驗，讓自己更快更好的融入到工作中去。所以在見習(xí)期間，我工作積極努力，吃苦耐勞，能很快適應(yīng)現(xiàn)場的艱苦環(huán)境，與同事相處和諧，努力提高自己的組織能力。在業(yè)余時間，我努力學(xué)習(xí)工程造價、現(xiàn)場管理，為后期能更好的工作打下堅實基礎(chǔ)。

在工作過程中，我深深感到加強自身學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)的緊迫性，一是向書本學(xué)習(xí)，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己，端正態(tài)度，改進方法，廣泛汲取各種“營養(yǎng)”;二是向周圍的同事學(xué)習(xí)，工作中我始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度，學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧?、求真?wù)實的工作作風(fēng)和處理問題的方法;三是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識運用于實際工作中，在實踐中檢驗所學(xué)知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。

要做好一份工作，我認(rèn)為最重要的是要有責(zé)任心，有了一份責(zé)任在身上，就會努力去完成它，并完成好，這樣愛你的工作，你的工作就會喜歡你。單位領(lǐng)導(dǎo)常宣導(dǎo)大家都要做到：認(rèn)真做好自已的本職工作。這就是一種無形的責(zé)任，鞭策著我，朝著這個方向努力，不斷改進，不斷提升。

在見習(xí)期間，通過自己的努力，我有了一些成績：

1、參與完成了《2010—2013年農(nóng)村飲水安全工程規(guī)劃》；

2、參與完成了《正安縣骨干水源工程規(guī)劃》；

3、參與完成了2010年第一中央資金農(nóng)村飲水安全工程《實施方案》編制；

4、參與完成了《正安縣小型農(nóng)田水利建設(shè)規(guī)劃》。通過工作，我也認(rèn)識到了自己的不足：

1、業(yè)務(wù)、技能的精確熟練程度不夠。對一些專業(yè)性的內(nèi)容還感到有一點陌生，需要加強學(xué)習(xí)；

2、工作的主動性、創(chuàng)造性不足，深度不夠。水利部門的工作既需要嚴(yán)格按一定程序進行，也需要有創(chuàng)造性。而自己在日常工作中，習(xí)慣于等著做，而不是主動做，在分析處理具體問題時，流于表面，分析的深度不夠，這也是需要我克服的問題。

有首歌唱得好“看成敗人生豪邁,只不過是從頭再來.”我對它的理解就是:如果成功了,不要驕傲,繼續(xù)努力,以便取得更大的成功;如果失敗了也不要氣餒,總結(jié)失敗教訓(xùn),爭取下次成功.不論怎樣,在工作和生活中要始終保持積極樂觀的態(tài)度,才能工作的更好,生活的更精彩。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，可以說自己已經(jīng)實現(xiàn)了由學(xué)生到工作人員角色的轉(zhuǎn)變，成績與不足共存。一年的時間并不算長，它也只是我職業(yè)生涯的開始，走好這一步，對我的影響卻是深遠的。我將牢記這一年中的酸甜苦辣，在今后的工作中，努力做好本職工作，為家鄉(xiāng)的發(fā)展壯大做出自己的貢獻。

二0一0年九月二十日

第三篇：見習(xí)小結(jié)

見習(xí)工作總結(jié)

通過為期6個月的見習(xí)幫帶，從帶教干部莊老師身上看到了許多作為一名永達干部的優(yōu)良品質(zhì)，具體表現(xiàn)在能保持認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃苦奉獻、廉潔自律、遵章守紀(jì)的這種精神等等。學(xué)習(xí)集團“做事先做人”的理念，正確塑造作為一名后備干部的良好思想品行，吃苦在先，享受在后，踐行集團倡導(dǎo)的“6S”行為規(guī)范和“3E”崗位管理，從微笑服務(wù)開始，不管對待公司內(nèi)部員工、上級領(lǐng)導(dǎo)還是到店客戶都能主動打招呼，從言行舉止上嚴(yán)格要求自己，每天認(rèn)認(rèn)真真安排財務(wù)內(nèi)部員工的工作并要求每天做好每件事情，自己是這樣說的也是要求這樣做的，并已養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣。每天開晨會布置工作，每周召開財務(wù)部門例會，認(rèn)真聽取部門員工的建議，如發(fā)現(xiàn)問題及時溝通或幫助解決。認(rèn)真學(xué)習(xí)、進一步理解、落實《干部工作制度》，認(rèn)真工作，低調(diào)做人，虛心聽取帶教干部莊老師的指導(dǎo)意見，做好帶教筆記，并積極用于實踐中，制定和運用相關(guān)的績效考核和管理，做到績效不考核不發(fā)放，做得不合格不完全發(fā)放績效，嚴(yán)格執(zhí)行集團規(guī)定的績效考核辦法。進一步開展團隊建設(shè)和管理，我們財務(wù)部的每位員工精誠團結(jié)、互相幫助、分工不分家?？绮块T之間互相關(guān)心、溝通，碰到問題及時協(xié)商解決，對外積極與工商、稅務(wù)、銀行等各位專管老師溝通、學(xué)習(xí)來維護工作，不斷提高自己公關(guān)能力，能主持召開部門例會，主持學(xué)習(xí)集團下發(fā)的各類通知文件精神并在平時工作中貫徹執(zhí)行。對下一步的管理工作從細節(jié)開始，了解財務(wù)部各位員工的思想，認(rèn)真聽取她們好的建議，繼續(xù)學(xué)習(xí)帶教干部好的管理經(jīng)驗，對自己存在的許多不足方面，深刻領(lǐng)悟，取長補短，循序漸進，使自身的管理能力不斷提升，較好的勝任本職崗位工作，不斷提升干部素質(zhì)，如協(xié)調(diào)能力、指揮能力、創(chuàng)新意識、發(fā)展意識方面等要心中一直保持謙虛、低調(diào)、感恩的思想理念，充滿陽光的心態(tài)，爭取早日成為一名合格的永達干部。

2011年9月

第四篇：見習(xí)小結(jié)

見習(xí)期工作小結(jié)

自參加工作至今已三年有余，在這三年多的工作過程中我不僅加深了對原來學(xué)習(xí)知識的理解，而且對以前書本中沒有接觸或接觸不深的知識有了進一步的認(rèn)識。工作以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上、還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的進步，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

思想上：堅持實事求是，不斷提高自己的政治思想覺悟與水平，不斷地探索與追求。

學(xué)習(xí)上：我一直嚴(yán)格要求自己，不斷地學(xué)習(xí)，將理論與實際很好的結(jié)合在一起。認(rèn)真對待自己的工作，不斷地充實自己，使自己專業(yè)知識在實際工作中能夠充分的運用并得到提升。

工作中：我參加了以下工程項目的施工：

錫盟査干淖爾煤礦6kV臨時變電所安裝，該工程地區(qū)偏遠，環(huán)境荒涼，飲水問題成為了頭等大事，我在家平時每天都要洗澡，在這一個星期都不能洗一次，我克服了夏日酷暑帶來的身體不適，戰(zhàn)勝了心理上的恐懼，順利完成了6KV高壓開關(guān)柜的安裝以及調(diào)試工作；

彭都35kV線路改造工程，該項工程路徑較長，跨越較多，且有一段路徑在山上，物料運輸困難，這給我們施工帶來極大的困難和障礙。在本工程中需要對導(dǎo)線進行接續(xù)，雖然導(dǎo)線接續(xù)不是什么新技術(shù)，但是對于我屬于第一次，為此我查資料，翻規(guī)程，向老師傅虛心請教學(xué)習(xí)，了解了制作工藝，并親自操作實踐做法，對導(dǎo)線進行拉力、值阻實驗一次合格。

變電站RTU（遠程終端控制系統(tǒng)）電纜布線工程，該項工程可以實現(xiàn)網(wǎng)上實時的對變電站進行遙控、遙測、收發(fā)緩沖區(qū)的實時量檢測，也可以檢測系統(tǒng)各部分的工作情況，由于我對這方面技術(shù)匱乏，為此我翻閱大量的關(guān)于這方面的技術(shù)書籍、仔細閱讀使用說明書，虛心向廠家技術(shù)人員學(xué)習(xí)，是我很快了解了其工作原理，工作起來也得心應(yīng)手，不會造成窩工、返工現(xiàn)象。

通過三年多的工作時間，我對施工運作越來越清晰，對電氣安裝有了整體的認(rèn)識，是我的個人能力有個很大的提高，在今后的工作中我會繼續(xù)努力，再接再厲，嚴(yán)格要求自己，不斷求實創(chuàng)新，不斷磨練自己，盡我所能把工作做好，爭取取得更大的成績

第五篇：見習(xí)小結(jié)

見習(xí)小結(jié)

為期兩周的見習(xí)結(jié)束了，見習(xí)期間我覺得收獲很多。從一個本科非師范類的學(xué)生到學(xué)科教學(xué)的研究生，我本來就是需要更多的學(xué)習(xí)和實踐。這次的見習(xí)給了我很好的機會，讓我可以在實踐中總結(jié)這段時間學(xué)習(xí)的效果，找到自身的不足和今后如何發(fā)展的方向，要想做好一名優(yōu)秀的教師我們要做的事情非常的多。教師一份不好做的職業(yè)，但因為對它的熱愛，我愿意為之努力。我見習(xí)的地點是黃州區(qū)中學(xué)，這是一所集初中和高中為一體的綜合學(xué)校，高中是以美術(shù)專業(yè)為主體的，在見習(xí)的兩周里，我們旁聽了初中和高中兩個部的課，有優(yōu)秀班級的課也有文化成績一般的班級的課程。每個班級、每個老師的授課風(fēng)格都不同，讓我有機會更全面地了解真實的中學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境。我將自己在見習(xí)期間的所見所感趁著自己記憶深刻的時候簡單地進行總結(jié)和概括。希望對以后自己的學(xué)習(xí)和工作能有一點啟示。先來談?wù)剬W(xué)習(xí)的主體學(xué)生和老師吧，先說學(xué)生吧，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，特別是新課標(biāo)影響下，學(xué)生的主體地位上升地更多了。我所見習(xí)的學(xué)校是一座以藝術(shù)專業(yè)為主導(dǎo)的學(xué)生，他們很可能將一部分的時間和精力用在美術(shù)專業(yè)上，對于語文等文化課程的鉆研上不如文化類考生，但是他們往往思維活躍，發(fā)散性強，課堂與老師互動積極，老師引導(dǎo)起來比較容易。在課堂上，老師和學(xué)生的互動性對課堂效果影響很大，所以教師在備課時要做好準(zhǔn)備，盡量多設(shè)計一些引起學(xué)生興趣和調(diào)動積極性的環(huán)節(jié)，平時也盡量多和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生感興趣的話題，他們的思想動向和如何激起他們的語文學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生中學(xué)的學(xué)習(xí)階段是很辛苦的，每天絕大部分時間都在學(xué)校渡過的，教師要體會到學(xué)生的感受，理解學(xué)生偶爾“不正常”的行為，處于青少年和叛逆期的中學(xué)生處于人生中的關(guān)鍵時期，教師在教好文化課程的同時，有的時候也要扮演他們的人生導(dǎo)師。在上課的時候如何盡量讓學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加生動有趣一些是每一位老師要考慮的事情；在課后，如何更好地走進學(xué)生的內(nèi)心，關(guān)心他們的生活，了解他們的思想、情緒和動向也是每位老師要做好的事情。

所以第一點要做的就是提高自身的素養(yǎng)和學(xué)科水平。新時代的教師觀要求老師做到“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，為人師表、教書育人、終身學(xué)習(xí)”。我覺得上面的每一點都是教師要為之孜孜不倦的追求的。好的教師不光是要有教好書、上好課的能力，還要注意提高自己的情商，學(xué)會與學(xué)生進行有效地溝通，體會不同學(xué)生群體的內(nèi)心感受和接受能力，做到“知己知彼”。教師自身要做好“為人師表”，不僅在外觀、穿著和妝容上要注意，更要時刻保持和善、友愛的形象，時刻以正面形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，這樣才能潛移默化的影響學(xué)生。另外，時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)也是十分重要的，教師的才華會在授課過程中不經(jīng)意的體現(xiàn)出來，語文老師的文化素養(yǎng)更加需要提高，從文學(xué)和語言各個方面進行補充。只有教師與社會保持著較好的聯(lián)系，學(xué)生才能從教師身上獲得最新的何最好的養(yǎng)分。學(xué)無止盡，這是每位老師都會對學(xué)生說的，用在自己身上一樣適用，而且需要教師做的更好。從聽的這些課中，我深刻感受自己在專業(yè)知識和文化素養(yǎng)方面的不足。今后將會在導(dǎo)師的指導(dǎo)下逐步進行學(xué)習(xí)，對于自己專業(yè)不足的地方會努力專研，向著成為一名優(yōu)秀教師的方向前進。

現(xiàn)代社會對教師的要求很高，無論是在學(xué)識還是品德上都要起到表率作用。想要成為一名優(yōu)秀的教師課時真真不容易啊。雖然現(xiàn)在有很多人對教師這個職業(yè)的人存在一些看法，覺得做教師的滿腦子都是迂腐的思想，要么過于偏激要么過于沉悶，遇事很容易較真，有喜歡啰嗦，哎，這教師的職業(yè)病也太多了。但雖然如此，教師仍舊要學(xué)會處理好各方面的關(guān)系，當(dāng)今社會，圓滑或許已經(jīng)不是貶義詞了。在學(xué)校里，環(huán)境雖是比較單純的，但人心都一樣，人情世故還是要注意一點的。不能讓一些無謂的事情，影響自己教學(xué)和生活的心情和質(zhì)量。一個人只有在不受外界打擾的情況下，才更有可能達到心靈的平靜，才能更好的開展學(xué)術(shù)研究活動。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要保持通暢的溝通關(guān)系，這樣才能很好的了解學(xué)校發(fā)展的動態(tài)，也可以讓領(lǐng)導(dǎo)及時的了解自己的想法，避免很多不必要矛盾的產(chǎn)生。另外，要和學(xué)生和學(xué)生家長有很好的關(guān)系，這是作為一個教師在職業(yè)生涯中做好工作的一個重要部分。家長把學(xué)生送到學(xué)校學(xué)習(xí)，是對學(xué)校和教師的信任和支持，同時，大部分家長都對學(xué)校和教師都抱著很大的希望，才將自己孩子的人生寄托于學(xué)校和教師。人們常說，教師是一個神圣的職業(yè)，教師是灌溉者，培育著一代又一代的孩子。默默付出著自己的青春，但是，等我自己當(dāng)教師時不知道是否還能有這樣的思想境界，我也是一個平常人，我也需要有自己的生活和追求，所以我需要有一個支持自己繼續(xù)在教師這個路上走的更好的理由，那就是熱情，我必須是喜歡上這份職業(yè)才能當(dāng)好教師。充滿熱情的教師，渾身散發(fā)著正能量，這種磁場可以輻射周邊很多人。學(xué)生是一個成長的群體，處于巨大發(fā)展?jié)摿χ械模兄芏喽嘧兊那闆r，從無知到已知，從只知不解到滿腹經(jīng)綸，要過多長時間，要經(jīng)歷多少坎坷，可能只有學(xué)生和與他們朝夕相處的教師才能明白。教師必須有很好的耐心，像對待一個新生兒一樣抱著敬畏的神圣的心情，對一個人的人生負(fù)責(zé)不是一件開玩笑的事，我們都要崇敬自己的職業(yè)。

總結(jié)了這么多，感慨了這么多，其實自己的實習(xí)歷程還是有些缺憾的，比如在開展《青少年心理健康與發(fā)展》課題研究中，就發(fā)現(xiàn)自己的知識面還不夠?qū)挿?，由于自己缺乏相關(guān)知識儲備，最終只停留在查找資料進行主觀推測上;還有就是缺少處理大量信息的訓(xùn)練，整理文獻的能力有待加強。總之，通過實習(xí)感覺自己的主要問題集中在專業(yè)知識的儲備上，因為本科是非本專業(yè)的，所以拿到現(xiàn)實工作中知識儲備還是捉襟見肘的：知識結(jié)構(gòu)單

一、不全面，對于語文教學(xué)這樣一個綜合性的課題理解不夠深刻，幾乎每天都會在工作中碰見難題，不過這些問題也為我今后的研究學(xué)習(xí)指明方向，促使我在學(xué)習(xí)中把握要點，努力提高服務(wù)環(huán)保事業(yè)的技能。

最后，非常感謝黃州中學(xué)所有老師的配合與支持，讓我明白了理論聯(lián)系實際才能更好的開展活動，科學(xué)理論需要在實踐中進行檢驗，我們用自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識來看待教學(xué)中的各種現(xiàn)象可以從專業(yè)角度研究專業(yè)。從中可以對自己專業(yè)學(xué)習(xí)方面的困惑進行解答，并且為今后學(xué)習(xí)指明方向。