第一篇：高三第二次月考

政治常識綜合檢測試題

班級姓名學(xué)號得分

第I卷（選擇題共50分）

一、選擇題（在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。每小題4分，共48分）

2008年1月31日，天津市政府召開第42次常務(wù)會議，審議通過2008年改善城鄉(xiāng)人民生活20件實事的決定（草案）。在確定20個實事項目的過程中，天津市政府第一次通過政府網(wǎng)站向社會征集項目，市民共推薦110多個備選項目?；卮?-2題。

1.天津市民踴躍為政府辦實事提供項目表明

①我國公民享有充分的民主權(quán)利②民主就是公民可以任意表達自己的意愿③社會主義民主政治具體有廣泛的群眾基礎(chǔ)④公民享有對國家機關(guān)及其工作人員的監(jiān)督權(quán)

A.①②B.③④C.①③D.②④

2.政府通過網(wǎng)站征集為民辦實事的項目體現(xiàn)了

A.政府決策必須以群眾的意見為依據(jù)

B.人民民主專政的本質(zhì)和社會主義民主政治的進步

C.國家保護公民的權(quán)利和自由

D.我國立法機關(guān)堅持走群眾路線

繼臺灣國親兩黨主席率團訪問大陸之后，新黨主席郁慕明也率團訪問大陸?；卮?-4題。

3.國親新三黨主席紛紛率團訪問大陸并旗幟鮮明地反對“臺獨”表明

A.兩岸的敵對狀態(tài)已經(jīng)消除

B.臺灣當局已放棄“臺獨”的立場

C.求和平、求發(fā)展、求安定，希望改善和發(fā)展兩岸關(guān)系，使臺灣諸多政治力量的共識和主流民意

D.“一國兩制”是實現(xiàn)兩岸統(tǒng)一的最佳選擇

4.我國在解決臺灣問題的態(tài)度上，必須有堅定的原則性，這一原則性是指

A.臺灣保持原有的社會制度不變，高度自治

B.臺灣享有比香港、澳門更大的特權(quán)

C.和平統(tǒng)一，但又不承諾放棄使用武力

D.堅持一個中國，強調(diào)主權(quán)和領(lǐng)土的完整

2008年3月5日，十屆全國人大常委會第一次會議在京開幕?；卮?-7題。

5.此次會議將聽取和審議國務(wù)院關(guān)于2007年中央決算的報告和關(guān)于2008年度中央預(yù)算執(zhí)行和其他財政收支的審計工作報告等。這表明

A.國務(wù)院和全國人大都是我國的權(quán)利機關(guān)

B.國務(wù)院和全國人大之間是上下級關(guān)系

C.國務(wù)院作為國家機關(guān)要對全國人大負責，受它監(jiān)督

D.國務(wù)院是全國人大惟一的執(zhí)行機關(guān)

6.此次會議還將審議物權(quán)法、治安管理處罰法、公證法和婦女權(quán)益保證法修正案4部法律草案。這說明

A.全國人大常委會是全國人大的常設(shè)機關(guān)

B.全國人大常委會可以行使國家立法權(quán)

C.全國人大代表人民統(tǒng)一行使國家權(quán)力

D.全國人大是我國的最高國家權(quán)力機關(guān)

湖北省京山縣青年余祥林，因為一起荒謬的涉嫌殺妻案被當?shù)胤ㄔ簝纱闻刑幩佬?，再審被改?5年有期徒刑，在經(jīng)過長達11年的監(jiān)禁之后，因為妻子的意外歸來而被釋放?；卮?-8題。

7.“余祥林案”成為中國法制史上一個標志性案件，它給我們的啟示是

①必須切實做好普法教育工作，不斷提高廣大干部群眾的法律意識和法制觀念②必須加快我國的司法改革，提高司法質(zhì)量，切實維護和保障人民的權(quán)力③必須完善法律監(jiān)督體系，以確保法律正確、有效實施

④必須堅持法律面前一律平等

A.①②B.②③C.①②④D.②③④

8.“一次不公正的判決，其惡果相當于10次犯罪?！边@說明

A.立法機關(guān)必須加強立法，做到有法可依

B.行政機關(guān)必須嚴格依法行政，把依法治國落到實處

C.司法機關(guān)必須公正司法，嚴格執(zhí)法

D.各級機關(guān)應(yīng)重視自身的廉政建設(shè)，查處腐敗行為

由

9.有人把中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政新理念形象的概括為“緊握人民的手，管住官員的手，大造無形的手，強化服務(wù)的手，締造和平的手”。這表明

①中國共產(chǎn)黨堅持立黨為公、執(zhí)政為民

②中國共產(chǎn)黨認真履行經(jīng)濟管理、社會服務(wù)的職能

③中國共產(chǎn)黨始終把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)

④黨和政府努力爭取更好的國際環(huán)境和周邊環(huán)境

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

10.海南三亞是一個多民族聚居的地方，各民族的飲食文化頗具特色，各式民族風情餐廳應(yīng)運而生，民族餐廳風格迷人，自然韻味濃郁無窮。一個民族的飲食文化主要反映了

A.該民族的經(jīng)濟生活B.該民族的心理素質(zhì)

C.該民族生存的自然環(huán)境D.該民族的語言特色

11.近年來，江蘇某市開展了對口支援少數(shù)民族地區(qū)事業(yè)發(fā)展的活動，援藏、援疆的資金累計達6千多萬元。這樣做

①促進了民族團結(jié)和社會穩(wěn)定②有利于實現(xiàn)各民族共同繁榮③有利于堅持和完善民族區(qū)域自治制度④可以鞏固平等、團結(jié)、互助的社會主義新型民族關(guān)系

12.引導(dǎo)宗教與社會主義社會相適應(yīng)，從根本上說就是要努力做到“四個維護”；維護法律尊嚴，維護人民利益，維護民族團結(jié)，維護國家統(tǒng)一。堅持“四個維護”有利于

①宗教活動的正常開展②逐漸改變宗教的本質(zhì)

③保障信教群眾的合法權(quán)益④全面貫徹宗教信仰自由政策

A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④

第II卷（非選擇題共50分）

班級姓名學(xué)號得分

二、非選擇題（共52分）

13．2005年9月1日，慶祝西藏自治區(qū)成立40周年大會在拉薩舉行。中共中央政治

局常委賈慶林率中央代表團出席大會，并發(fā)表重要講話。賈慶林指出，西藏自治區(qū)成立40年；是社會生產(chǎn)力極大解放和提高的40年；是西藏各族人民當家做主的40年；是西藏優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到保護、繼承和弘揚，社會主義先進文化不斷發(fā)展的40年。

(1)賈慶林指出的西藏自治區(qū)成立40年來的成就體現(xiàn)了我國處理民族關(guān)系的什么原則?(12分)

(2)西藏自治區(qū)取得的成就說明了什么道理。(10分)

14.不受監(jiān)督的權(quán)力必然產(chǎn)生腐敗，要有效的防治腐敗，必須加強各種形式的監(jiān)督。審計是一種重要的行政監(jiān)督，2004年我國政壇刮起的“審計風暴”以及由此而引發(fā)的“廉政風暴”，在全國引起強烈反響。

請你從政治常識角度談?wù)勎覈谋O(jiān)督體系中除了行政監(jiān)督以外，還包括那些監(jiān)督形式？（12分）

14.2008年8月5日，中央召開“保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動”電視電話會議，向全黨全面部署“保先教育”活動。

運用政黨的有關(guān)知識說明，加強黨的先進性教育應(yīng)從哪些方面入手？有何重要意義？（18分）

第二篇：高三第二次月考總結(jié)

高三第二次月考總結(jié)

月考成績出來后，總體感覺很不理想，具體原因如下:

1.對教材知識不夠熟悉，對各種公式記得不牢。

2.平時練習(xí)太少，做題不多，對各種題型的解題方法沒有掌握。

3.英語詞匯量太少，考試中對英語閱讀理解不能讀懂意思，所做題目幾乎靠猜。

4.數(shù)學(xué)運算能力不夠，計算速度太慢。

對于一個體育生而言，離二本線還有很大一段距離，主要是因為自己信心不夠，加上基礎(chǔ)太差，厭學(xué)情緒較濃。自從聽了本年級的三位優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法后，再加上班主任的及時鼓勵，后一段時間應(yīng)注意以下幾點:

1.樹立信心，找回失落的理想，重樹個人形象。

2.抓緊時間，認真看書，多背定理、定義和公式。勤學(xué)好問，多向班上成績好的同學(xué)請教。

3.上課認真聽講，不打瞌睡，不搞小動作，不玩手機，不講小話。

4.多做練習(xí)，認真完成作業(yè)（獨立）

5.遵守校紀校規(guī)，不隨意請假，力爭在下一次月考中自己與自己相比，總分力爭多20分。

第三篇：高三第二次月考分析

高三（11）班第二次月考成績分析

月考總結(jié)

一、考試概況

高三（11）班人數(shù)65人，本次參考人數(shù)65人，本次月考是高三以來第一次理化生綜合考，總體情況依然不容樂觀。最高分396分，在全級中排32位，不算拔尖。而390分以上僅1人，300分以上僅2人，出現(xiàn)上層和中上層的脫節(jié)斷層現(xiàn)象，學(xué)生潛力極其有限，情況令人擔憂。

二、存在問題

1.由于是第一次理綜考，學(xué)生還不適應(yīng)這樣的考試模式。2.本班語數(shù)外三科的成績下滑比較大，橫向比較班級在年級的名次變化大。

3.學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的問題依然十分突出，這是決定這次考試情況不太理想的重要原因之一。某些學(xué)生由于在高一高二期間養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致成績徘徊不前，甚至不斷下降，于是影響信心，個別同學(xué)對此甚至采取了半放棄的態(tài)度。通過主題班會狠抓學(xué)習(xí)氛圍，情況有所改善，一些中下層學(xué)生也開始有所振作，但由于基礎(chǔ)太差，積重難返，成績依然不如人意，有些學(xué)生自制能力極差，往往是三分鐘熱度，不能堅持下去。

3.尖子不尖，人數(shù)少的問題依然存在，即使是最高分的同學(xué)也與480分有一定的差距。有些同學(xué)雖然有優(yōu)勢科目，但總不能全面開花，總分總是上不去。加上一些中上層的同學(xué)依然缺乏足夠的決心和韌勁，仍沒有做到全力以赴，松松垮垮，緊張感不夠，所以始終未能躋身年級前列，后面一段時間必須糾正這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.后層面大，因此平均分偏低。通過督促、狠抓后進生的紀律，部分同學(xué)有所收斂，但是他們的影響依然不小，例如趴臺、晚修講話的現(xiàn)象時有出現(xiàn)，這部分同學(xué)的成績一直徘徊在年級的底層，對學(xué)習(xí)感到力不從心。

三、應(yīng)對策略

1．無論多忙都要抽出足夠的時間狠抓臨界生的學(xué)習(xí)，了解他們的困難并深入分析，找準“病癥”，使他們的復(fù)習(xí)有的放矢，對癥下藥，以提高學(xué)習(xí)效率。

2．進一步抓班風，抓紀律，抓常規(guī)。要求班干部以身作則，營造良好學(xué)風。

3．提高課堂效率是重中之重，及時調(diào)整教法，把更多的時間還給學(xué)生，課堂上要給予學(xué)生足夠的信心，這樣他們的學(xué)習(xí)熱情才能持久。

4．由于對學(xué)生管得較多，所以更需要通過談心、面批等方式，加強與學(xué)生的交流，增進師生感情。

5.從各學(xué)科的老師分析和成績看，同學(xué)們的狀況是不能樂觀的，基礎(chǔ)知識薄弱，答題的思維，分析題的能力都顯現(xiàn)出很多問題和不足，在接下來的教學(xué)工作中首先要最基礎(chǔ)的知識著手，夯實基礎(chǔ)，從簡單的題入手，不做偏題，難題，主要從提高同學(xué)們解題方法和解題的能力訓(xùn)練為主。讓學(xué)生逐漸樹立適應(yīng)做高考題的的信心。

四、展望未來 1.試卷分析：

每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來，合作學(xué)習(xí)小組要認真分析得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。特別是將試卷中出現(xiàn)的錯誤進行分類，可如下分類:

第一類問題———遺憾之錯：就是分明會做，反而做錯了的題；比如說，“審題之錯”是由于審題出現(xiàn)失誤，看錯數(shù)字等造成的；“計算之錯”是由于計算出現(xiàn)差錯造成的；“抄寫之錯”是在草稿紙上做對了，往試卷上一抄就寫錯了、漏掉了；“表達之錯”是自己答案正確但與題目要求的表達不一致，如角的單位混用等。出現(xiàn)這類問題是考試后最后悔的事情。

第二類問題———似非之錯： 記憶的不準確，理解的不夠透徹，應(yīng)用得不夠自如；回答不嚴密、不完整；第一遍做對了，一改反而改錯了，或第一遍做錯了，后來又改對了；一道題做到一半做不下去了等等。

第三類問題———無為之錯：

由于不會，因而答錯了或猜的，或者根本沒有答。這是無思路、不理解，更談不上應(yīng)用的問題。2.作好總結(jié)

（1）考試成績

要通過總結(jié)學(xué)會正確地看待分數(shù)。只有正確看待分數(shù)，才不會被分數(shù)蒙住你的慧眼，而專注于學(xué)習(xí)的過程，專注于蘊藏在分數(shù)背后的秘密。（2）考試得失

從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)當然貴在努力過程，但分數(shù)畢竟是知識和技能水平的象征之一，努力過程是否合理也常常會在分數(shù)上體現(xiàn)出來。因此，不能不重視總結(jié)。

（3）確定下階段的努力方向

名人有言，雖跛足而不迷路能勝過快步如飛卻誤入歧途的人。所以，下決心應(yīng)當是在了解情況之后。另一方面，了解了情況，卻沒有有的放矢的行動，總結(jié)也就沒有任何實際意義。因此，要善于在總結(jié)的基礎(chǔ)上確定下一階段的努力方向。（4）制訂整改措施

沒有具體的措施，光說“今后要努力學(xué)習(xí)”等于不說。在找出找準失分原因的基礎(chǔ)上，就可以有針對性抓住主要問題，制定具體的整改措施，以此指導(dǎo)下一階段的學(xué)習(xí)。當然，同樣重要的是以后的行動。

心動不如行動。再好的學(xué)習(xí)方法，只有與每位學(xué)生自身的特點相結(jié)合，只有轉(zhuǎn)化為每位學(xué)生的日常行動，才會產(chǎn)生積極效果

五、復(fù)習(xí)指導(dǎo) 1.幾點做法

（1）只動嘴，不動腦，學(xué)習(xí)不會好；（2）只動腦，不動手，知識不長久；（3）只做題，不看書，基礎(chǔ)不牢固； 2.努力的方向

（1）繼續(xù)加強責任心的培養(yǎng)：學(xué)習(xí)是自己的事！為自己的終身負責！

（2）進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度：態(tài)度決定一切！

有態(tài)度就會有責任心，有責任心就會有前途！

（3）強調(diào)各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)合作！各學(xué)科要均衡發(fā)展，千萬不能偏科!（4）作好精神減壓工作：重視過程，淡化分數(shù)！（5）加大紀律的管理力度：確保正常的教學(xué)秩序！

復(fù)習(xí)迎考，方法是因人而異，因科而異的，但任何事情都是有規(guī)律可循的?？茖W(xué)的方法，無疑是決戰(zhàn)高考的法寶?？喔杉忧筛?，高考無不勝。對于我們師生來說，苦教苦學(xué)是基礎(chǔ)，實教實學(xué)是靈魂，巧教巧學(xué)是關(guān)鍵。老師的教學(xué)具有極強的指導(dǎo)性和實戰(zhàn)性，同學(xué)們只有與老師密切配合，通力合作，才能收到事半功倍的成效。在復(fù)習(xí)中，同學(xué)們還要注意“三勤”：一是嘴要勤。不懂就問，張口就問，不留疑問；二是手要勤。課堂只聽不記，作業(yè)只看不做，考試時有些題目就會成為熟悉的陌生人，大家務(wù)必要防止眼高手低。三是腦要勤。每一節(jié)課、每一份練習(xí)、每一次考試，都要有思考，以逐步形成適合自己的方法和做法。另外，要突出“五練”： 練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力，確?；A(chǔ)題不失分，中檔題得高分，難題多得分?？傊?，我們要向良好的行為規(guī)范要效益，向科學(xué)的學(xué)習(xí)方法要效益，向和諧的師生情感要效益，向健康的心理品質(zhì)要效益，向良好的生活習(xí)慣要效益。

3.我們現(xiàn)在堅持什么？ 堅持心中的目標 堅持不懈的努力 堅持持久的計劃 堅持良好的習(xí)慣 堅持永不服輸?shù)亩分?堅持平靜自己的心態(tài) 堅持上好每節(jié)課 堅持認真完成每次作業(yè) 堅持利用好每一分鐘

堅持到第三節(jié)晚自習(xí)的最后一秒鐘

高考是一個挑戰(zhàn)，也是一個機會！現(xiàn)在是我們?yōu)榱俗约旱睦硐耄瑸榱俗约旱奈磥砥床淖詈靡彩亲钣行У臅r間，是最能把握自己命運的時候。我們用自己的努力為自己打拼。我們應(yīng)該心無雜念，任何事情在這個時候都遠不如高考重要，我們心里只要堅守這個信念，就會自覺地努力。

第四篇：高三第二次月考質(zhì)量分析會講話稿

高三第二次月考質(zhì)量分析會講話稿

高三第二次月考質(zhì)量分析會講話稿

高三第二次月考也已經(jīng)結(jié)束，高三年級正處于第一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵階段，但我們的工作還存在著一些差距。今天就是針對我們的差距講一些與教學(xué)相關(guān)的要求、措施與做法。

一、目前存在的主要差距

從兩次月考的結(jié)果看，目前我們存在的主要差距是：三個不平衡與一個不明顯：三個不平衡是學(xué)科與學(xué)科之間不平衡、學(xué)科內(nèi)部不平衡、班與班之間不平衡；一個不明顯是指對學(xué)困生的幫扶效果不明顯。

1、學(xué)科與學(xué)科之間不平衡。各學(xué)科備課組一定要認真組織分析兩次月考的情況，尋找本學(xué)科與高考之間的差距，這是月考的重要功能之一。

2、學(xué)科內(nèi)部的不平衡。學(xué)科內(nèi)部的不平衡是指同一學(xué)科內(nèi)教師所代各班的成績差距大，一些學(xué)科同樣情況的班級及格率相差高達20%。這嚴重制約學(xué)科整體成績的提升。

3、班與班之間的不平衡。各平行班之間的差距也是明顯的。

打鈴上課，打鈴下課，同樣是教師，同樣是當班主任，辛苦投入不一樣，責任心不一樣，下來的結(jié)果就不一樣。

4、對踩線生的幫扶效果不明顯。這里所說的踩線生指一本、二本踩線生，是人數(shù)不少的部分人?，F(xiàn)在我們暴露出來的最明顯的問題就是對踩線生的幫扶效果不明顯。從兩次月考的軌跡走向看，那些可上可下的學(xué)生不是上去了，而是下來了。三年的辛苦，成敗的衡量標尺就在于此。這些人下來就是最大的失敗，說明我們在教學(xué)實踐中沒有把踩線生拿到手，幫扶措施不得力，所以各班要制定踩線生幫扶的具體細則并認真組織實施。鑒于目前的情勢與我們所暴露的問題，我想與大家坦誠地談一些想法看法，希望我們能夠達成共識，改變這一現(xiàn)狀。這就是我今天要說的第二個問題。

二、改變現(xiàn)狀的三個方面

1、用心做事。我們所說的用心，是用心去做事，遇到問題解決它，遇到困難克服它，只要你有積極向上的心態(tài)，你有強烈的責任意識，那么辦法總比困難多；用心不是用心找理由找借口。如果心思用在找理由找借口上面，我們可以找到不計其數(shù)的理由和借口。困難面前互相推諉，責任面前不敢擔當，那我們還做什么事？用心做事的四個關(guān)鍵詞是：重點、心態(tài)、責任、辛苦。

⑴重點。我們必須重點明確，達成共識，形成合力。必須有明確主攻方向，齊心協(xié)力。必須解決實際問題，而不是表面的忙忙碌碌?，F(xiàn)在我們的主攻任務(wù)：重點班就是出高分學(xué)生，就是要選準苗子，有針對性的培養(yǎng)；平行班就是幫扶踩線生，一定要把幫扶對象拿在手上，真真切切，了解他們的弱科弱項薄弱環(huán)節(jié)。要給予時間上的有力保障，空間上的師生對位。弱科之所以弱，就是因為這些學(xué)生對這門課程的學(xué)習(xí)興趣沒有，動力沒有，自覺性、主動性更沒有。要讓他們自覺地投入這種科目的學(xué)習(xí)是不現(xiàn)實的。所以需要我們老師與這些學(xué)生直接對接，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)——課前輔導(dǎo)、課上提問、作業(yè)批閱、考后總結(jié)等都必須關(guān)注到這些學(xué)生。在一定階段中讓學(xué)生“敢拿敢放”，在薄弱學(xué)科上投入時間和精力。這就需要我們的老師要用真誠的心和學(xué)生交流與合作，課上課下有計劃地對接起來，這樣堅守，才能有效。

⑵心態(tài)。要有積極向上全力爭取的心態(tài)。不管做什么事，都要向前看，向上看。這是一個人應(yīng)有的基本心態(tài)，做教師教書育人為人師表更應(yīng)有這樣的心態(tài)。面對我們的現(xiàn)狀，向前看，向上看，總能找到我們存在的問題，總能想出趕超前進的辦法；面對我們的現(xiàn)狀，向下看，向后看，總會找到我們安于現(xiàn)狀，固步自封的理由。

⑶責任。我說的責任就是擔當責任，要有責任意識，內(nèi)心強大的人才能有擔當意識。首先，我們的班主任要勇于擔當，同樣一個教師，在別的班成績是正數(shù)第一，在你班卻是倒數(shù)第一，作為班主任的你必須找出你自身的原因。同時，作為代課教師當你的成績落后時，你更應(yīng)面對同一個班的學(xué)生你的成績在這個班里為什么不是最好？作為任課教師應(yīng)擔當什么責任？教師是各自學(xué)科成績的第一責任人。各自主動擔當責任，換來的才是班主任與科任教師之間的真誠合作。

⑷辛苦。不論是管理，還是教學(xué)，起決定作用的說到底還是辛苦。沒有辛苦，一切都無從談起。一個好的班主任，一個好代課教師不是憑經(jīng)驗，而是靠辛苦地付出，全身心地投入，除此之外，別無捷徑。

2、有效教學(xué)

高三上學(xué)期半個學(xué)期過去了，可資我們利用的時間已經(jīng)越來越少。我們必須緊急行動起來，抓住關(guān)鍵，突出重點，有效工作，創(chuàng)造佳績。

我們的主陣地是課堂，但課堂教學(xué)的現(xiàn)狀不能令人滿意。在課堂教學(xué)這塊主陣地上，我們不能把握學(xué)情，不能針對學(xué)生存在的問題講，更不能解決課堂生成問題，就這樣下來，課堂教學(xué)的無效勞動太多。高三高考學(xué)科課時最少的有7節(jié)，多的有10節(jié)。課時夠多了，我當了20年管教學(xué)的副校長，從來沒有看到過這么多的課時。所以現(xiàn)在不是課少的問題，是如何提高課堂效益的問題，我們老師們一定要認真研究研究。我們拿到一套題目，挨到挨到的從頭講到尾，管他學(xué)生懂不懂都講，哪有那么多課？ 所以就課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，我強調(diào)老師們必須做到兩把握，兩回歸。兩把握就是把握考綱，把握學(xué)情。把握考綱的難度與維度。把握學(xué)情要把握到具體的問題與具體的人。也就是說把我們所預(yù)設(shè)的模糊的學(xué)情轉(zhuǎn)化成具體的問題與學(xué)生個體對接，特別是要了解學(xué)困生的問題，了解他們的理解、消化、落實情況如何。這就是解決課堂教學(xué)針對性的根本途徑，也是創(chuàng)設(shè)高效課堂關(guān)鍵所在。

兩回歸是講題要回歸題型，講知識點要回歸知識體系。講題回歸題型才能讓一道具體的題有了典型性、代表性，有了舉一反三的功效。要傳授解題思路，獲取試題暗示信息，過濾試題迷惑信息，提煉試題條件，找到解題突破口。要通過試題功能的開發(fā)，在我們做不完所有題的客觀現(xiàn)實中，讓學(xué)生有會做所有題的能力。授予方法，提煉能力比單純地給知識更重要。講知識點要回歸知識體系，才能讓學(xué)生建立自己的知識網(wǎng)絡(luò)，相互聯(lián)系，融會貫通，強化綜合運用知識的能力，激發(fā)臨場的悟性，處變不亂，應(yīng)對自如。兩把握、兩回歸是課堂教學(xué)的最低要求。那句老話大家必須牢牢記住，那就是：強化基礎(chǔ)，注重落實。

3、共同堅守

現(xiàn)實是嚴峻的，這一點已是我們的共識。堅守是一種承諾，承諾了的必須堅守。下面的幾點就是我們必須做到的，也是我與大家的共同承諾： ⑴年級組嚴格檢查。年級組必須全面嚴格檢查教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)工作，以求落到實處，落實到老師個體。

⑵全體老師要對教學(xué)負責，對教學(xué)成績負責。課上課下按規(guī)矩來，把學(xué)困生拿在手上，放在心上。按學(xué)校與年級組的要求把握好教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)。

⑶班主任要對班風負責。班風表現(xiàn)在各個方面，如學(xué)風、考風、紀律、衛(wèi)生，班主任要負起責任來，像收交作業(yè)這樣的細節(jié)也要了解，不能遺漏。

⑷備課組長要對本學(xué)科的整體復(fù)習(xí)計劃負責。復(fù)習(xí)的內(nèi)容要控制在適量、適度、適宜的范圍。每次月考或統(tǒng)考題，學(xué)科組長只要有條件，必須提前做出答案，以供教師討論參考。

老師們，在這不到一百天的時間里，放下心事，真誠地用心做事，全力以赴，齊心協(xié)力，把工作做細做好做到位。只有這樣我們才能面對結(jié)果無怨無悔；也只有這樣，我們才能達到我們預(yù)期的目的。

第五篇：春暉中學(xué)2007屆高三第二次月考

春暉中學(xué)2007屆高三第二次月考

化學(xué)試題

命題人：董斌開審核人：鄭樟爐蔣偉剛

可能用到的相對原子質(zhì)量H 1N 14O 16S

32一、選擇題（本題共20題，每小題3分，共60分。每題只有一個選項符合題意。）

1．很多化學(xué)物質(zhì)名稱中含有“水”，“水”通常有三種含義：①表示水這種物質(zhì)；②表示水溶液；③表示物質(zhì)處于液態(tài)。下列物質(zhì)名稱中的“水”不屬于以上三種含義的是

A．水晶B．水銀C．溴水D．重水

2．在消毒劑家族中，臭氧和過氧乙酸的貢獻并駕齊驅(qū)。O3可以看成是一個O2分子攜帶一個O原子，利用其自身的強氧化性殺滅病菌，反應(yīng)后放出無污染的O2。下列關(guān)于O3說法中正確的是

A．O3與O2互為同分異構(gòu)體B．O3與O2互為同素異形體

C．使用時濃度大小對人體無害D．在紫外線作用下O3遇氟氯烷烴不會分解

3．堿金屬與鹵素所形成的化合物大都具有的性質(zhì)是

① 高沸點② 能溶于水③ 水溶液能導(dǎo)電④ 低熔點⑤ 熔融狀態(tài)不導(dǎo)電

A．①②③B．③④⑤C．①④⑤D．②③⑤

4．下列關(guān)于硅和二氧化硅的敘述不正確的是 ．．．

A．晶體硅和二氧化硅晶體的結(jié)構(gòu)都類似于金剛石

B．晶體硅和二氧化硅晶體都常用來制造電子部件

C．硅和二氧化硅都不與酸（氫氟酸除外）反應(yīng)

D．硅和二氧化硅都廣泛存在于自然界中，天然單質(zhì)硅叫硅石

5．下列說法中錯誤的是

A．將SO2和Cl2分別通入石蕊試液后，石蕊試液都是先變紅后褪色

B．向溴水和碘水中分別加入少量CCl4后，下層的顏色都比上層深

C．銅絲和鐵絲分別在氯氣中燃燒時，都產(chǎn)生棕黃色的煙

D．硫酸和硝酸分別溶解鐵銹時，都會有黃色溶液出現(xiàn)

6．無色的混合氣體甲，可能含NO、CO2、NO2、NH3、N2中的幾種，將100mL甲氣體經(jīng)過下圖實驗的處理，結(jié)果得到酸性溶液，而幾乎無氣體剩余，則甲氣體的組成為

A．NH3、NO2、N2B．NH3、NO、CO2C．NH3、NO2、CO2D．NO、CO2、N

27．下列反應(yīng)的離子方程式錯誤的是

A．向碳酸氫鈣溶液中加入過量氫氧化鈉

Ca2+ ＋2HCO3—＋2OH— = CaCO3↓＋2H2O＋CO32—

B．等體積等物質(zhì)的量濃度的氫氧化鋇溶液與碳酸氫銨溶液混合Ba2+ ＋2OH—＋NH4+ ＋HCO3— = BaCO3↓＋NH3·H2O＋H2O

C．氫氧化鋁與足量鹽酸反應(yīng)Al(OH)3＋3H+= Al3+ ＋3H2O

D．過量CO2通入氫氧化鈉溶液中 CO2＋2OH—= CO32—＋H2O

8．設(shè)NA為阿佛加德羅常數(shù)，下列說法錯誤的是

A．18g水中含有的電子數(shù)為10NA

B．46g 二氧化氮和46g四氧化二氮含有的原子數(shù)均為3NA

C．1L 2mol/L的硝酸鎂溶液中含有的硝酸根離子數(shù)為4NA

D．標準狀況下，22.4L辛烷(C8H18)完全燃燒生成二氧化碳分子數(shù)為8NA

9．下列各組物質(zhì)的晶體，化學(xué)鍵類型相同，晶體類型也相同的是

A．SO2和SiO2B．CO2和NaClC．NH4Cl和HClD．H2O2和C3H6

10．一定條件下，氨氣與一氧化氮發(fā)生反應(yīng)：NH3 + NO → N2 + H2O（未配平）。在該反應(yīng)

中，被氧化與被還原的氮原子數(shù)之比為

A．2 : 3B．3 : 2C．4 : 5D．5 : 6

11．氫氣是人類最理想的能源。已知在25℃、101kPa下，1 g氫氣完全燃燒生成液態(tài)水時放出熱量142.9 kJ，則下列熱化學(xué)方程式書寫正確的是

A．2H2(g)+ O2(g)2H2O(l)；△H = – 142.9 kJ/mol

B．2H2(g)+ O2(g)2H2O(l)；△H = – 571.6 kJ

C．2H2(g)+ O2(g)2H2O(l)；△H = – 571.6 kJ/mol

D．2H2(g)+ O2(g)2H2O(g)；△H = – 571.6 kJ/mol

12．某無色透明的強酸性溶液中，能大量共存的一組離子是

————A．Mg2+、Al3+、SO42、NO3 B．Na+、AlO2、K+、SO

42———－C．MnO4、K+、SO4、Na+D．NH4+、NO3、Fe2+、Cl

13．據(jù)報道，2005年3月10日，在丹江口市有一輛滿載10 噸白磷的卡車因急剎車而導(dǎo)致白磷突然起火，并引發(fā)周圍區(qū)域火災(zāi)，事故共造成79人受傷。下列說法正確的是

A．白磷是紅磷的同素異形體，它們有相同的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)

B．農(nóng)村及城市生活污水含有磷元素，排入江河易使水體富營養(yǎng)化，造成藻類過分繁殖

C．少量白磷通常保存在CS2中D．實驗室未用完的白磷應(yīng)棄入廢液缸中

14．在含有Fe3+、Fe2+、Al3+、NH4+的稀溶液中，加入足量的Na2O2固體，充分反應(yīng)后，再加入過量的稀鹽酸，完全反應(yīng)后，離子數(shù)目沒有太大變化的是

A．Fe3+B．Fe2+C．Al3+D．NH4+

15．某溫度下，將Cl2通入氫氧化鉀溶液中，反應(yīng)后得到KCl、KClO、KClO3的混合溶液，－－經(jīng)測定ClO和ClO3的物質(zhì)的量之比為1∶2，則Cl2與KOH反應(yīng)時被還原的氯原子與被氧

化的氯原子的物質(zhì)的量之比為

A．2∶3B．4∶3C．10∶3D．11∶

316．向含2mol硫酸的濃硫酸溶液中加入足量鋅粉，使其充分反應(yīng)，則下列推斷中錯誤的是①放出的氣體中除SO2外還有H2②只放出SO2，其物質(zhì)的量為1mol

③反應(yīng)結(jié)束時轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為4mol

A．①B．②C．②③D．①②

17．用已知濃度為98%的密度為1.84g/mL的濃硫酸，來配制質(zhì)量分數(shù)為49%的硫酸溶液，試確定取用的98%的濃硫酸與水的體積比

A.小于1B.等于１Ｃ.大于１Ｄ無法確定

18．下列各組物質(zhì)，用一種試劑無法區(qū)別的是．．．．

A．三種濃酸：HNO3、H2SO4、HCl

B．四種黑色粉末：FeO、Fe、CuO、C

C．四種無色溶液：NaCl、NaOH、KOH、KCl

D．四種白色粉末：(NH4)2SO4、NH4Cl、Na2SO4、NaCl

19．濕潤的KI淀粉試紙接觸某氣體而顯藍色，在下列氣體中①C12 ②NO2 ③ H2S ④SO2⑤ HCl⑥O3，符合條件的氣體有

A．①③④B．①②⑤C．①②⑥D(zhuǎn)．②④⑤

20．將充滿NO2和O2的量筒倒立于盛有水的水槽中，經(jīng)過一段時間后，水上升到量筒體積的一半處停止了，則剩余氣體的成分是 ．．．

A． NO2B．NOC． O2D．NO或O

2二、主觀題（共60分）

21．（6分）A、B、C、D、E幾種常見化合物或單質(zhì)之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系：

（1）若標準狀況下E是無色晶體，D是有刺激性氣味的氣體。D氣體應(yīng)有的性質(zhì)或反應(yīng)有

（填序號）

①D通入到澄清石灰水中，先產(chǎn)生白色渾濁，最終白色渾濁消失

②D遇硝酸酸化的氯化鋇溶液，不產(chǎn)生沉淀

③D分別能使品紅溶液、酸性高錳酸鉀溶液、溴水褪色

④實驗室中D氣體可通過Cu和濃硫酸常溫下反應(yīng)制得

⑤D氣體易液化，因為D氣體沸點較高

（2）若C是酸性氣體，B是堿性氣體，寫出由B制取D的化學(xué)方程式。

22．試回答下列問題：

（1）上述元素中處于第IA族的有（用編號表示）；處于第二周期的元

素有。（用編號表示）

（2）元素④與元素⑦相比較，氣態(tài)氫化物較穩(wěn)定的是（填化學(xué)式）。

（3）元素①、⑥能形成兩種化合物，寫出較穩(wěn)定的化合物與水反應(yīng)的離子方程式： ．．．．．．．．

用電子式表示其中較不穩(wěn)定的化合物的形成過程 ．．．．

23．（15分）已知SiO2、SO2和CO2都是酸性氧化物，化學(xué)性質(zhì)具有一定的相似性；Mg和

Na的化學(xué)性質(zhì)也具有一定相似性。

Ⅰ.用如圖所示裝置進行Mg與SO2反應(yīng)的實驗。

（1）選擇制取SO2的合適試劑_____________。

①10%的H2SO4溶液②80%的H2SO4溶液

③Na2SO3固體④CaSO3固體

（2）寫出裝置B中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式

_____________。裝置C中

NaOH溶液的作用是___________。

（3）你認為該裝置是否有不足之處？______。如果有，請一一說明__________。

Ⅱ.某研究小組進行了“實驗室制Si”的研究，它們以課本為基礎(chǔ)，查閱資料得到以下可供參考的信息：

① 工業(yè)上在高溫時用C還原SiO2可制得Si

② 實驗室中，在加熱條件下Mg可與SiO2反應(yīng)

③ 金屬硅化物與稀H2SO4反應(yīng)生成硫酸鹽與SiH

4④ Si和SiO2均不與稀H2SO4反應(yīng)

⑤ SiH4在空氣中易自燃

他們在研究報告中記載著“??選用合適的物質(zhì)在適宜的條件下充分反應(yīng)；再用足量稀硫酸溶解固體產(chǎn)物；然后過濾、洗滌、干燥；最后稱量??在用稀硫酸溶解固體產(chǎn)物時，發(fā)現(xiàn)有爆鳴聲和火花，其產(chǎn)率也只有預(yù)期值的63%左右”。

（1）該小組“實驗室制Si”的化學(xué)方程式是_____________________。

（2）你估計“用稀硫酸溶解固體產(chǎn)物時，發(fā)現(xiàn)有爆鳴聲和火花”的原因是（用化學(xué)方程式表示）__。

24．（14分）實驗室用氨氣還原氧化銅的方法測定銅的相對原子質(zhì)量,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 2NH3+ 3CuO △

N2 + 3Cu + 3H2O試回答:

(1)如果選用測定反應(yīng)物CuO和生成物H2O的質(zhì)量[m(CuO)、m(H2O)]時，儀器連接的順序用字母編號表示為b→c→a→c→d。

①檢驗b裝置氣密性的方法是； d中濃硫酸的作用是、；實驗完畢時觀察到a中的現(xiàn)象是；

②列出計算Cu的相對原子質(zhì)量的表達式；[用m(CuO)、m(H2O)的相關(guān)式子表示]

③下列情況將使測定結(jié)果偏大的是。(以下選擇填空不限1個正確答案，均用字母編號填寫)

a、CuO未全部還原為Cub、實驗時CuO受潮c、實驗前CuO中混有Cu

(2)如果仍采用上述儀器裝置,其他方案可選用測定的物理量有

a、m(Cu)和m(CuO)b、m(N2)和m(H2O)c、m(Cu)和m(H2O)d、m(NH3)和m(H2O)

25．（8分）H2和O2的混合氣體,在一定溫度和一定壓強下體積為a L，點燃發(fā)生反應(yīng)后，恢．．．．

復(fù)到原來的溫度和壓強,測得氣體的體積為b L，討論并計算混合氣中H2體積是多少？

26．（6分）XY晶體的單元結(jié)構(gòu)如圖所示。晶體中距離最近的X+

與Y-的核間距離為acm，已知阿伏加德羅常數(shù)為NA· mol-1，其密

度為ρg/cm3。問：

——（1）每個Y周圍與之等距離且最近的Y的數(shù)目有個

（2）該晶胞平均含有個XY。

（3）XY的摩爾質(zhì)量可表示為：g/mol。ABADABDDDACABCDCACCC（1）①③⑤（2）NO2、4NH3+ 5O2 催化劑4NO + 6H2O △

—22（1）③⑥①③⑦（2）NH3（3）2Na2O2+2H2O=4Na+ + 4OH + O2↑（1）②③（2）SO2+Mg2MgO+S吸收多余的SO2，防止污染環(huán)境

（3）有在A和B之間缺少干燥裝置和C裝置沒有與大氣相通

（4）2Mg+SiO

（5）2Mg+Si2MgO+Si（可有可無）Mg2Si

2MgSO4+SiH4↑

SiO2+2H2OMg2Si +2H2SO

4SiH4+2O(1)①把導(dǎo)管浸入水槽中，用手捂住試管，若導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡，松手后導(dǎo)管中形成明顯水柱，證明氣密性良好吸收未反應(yīng)的氨防止空氣中水分進入固體由黑色轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色②18m(CuO)?16③a、c(2)a、c m(H2O)（1）b（2）2a-2b溫度低于1000C，（3）2（a-b）/3（4）（2a+b）/3（2a/3不得分也不扣分）（1）12（2）4（3）2a3ρNA