第一篇：和書籍生活在一起

和書籍生活在一起

（諸城市林家村鎮(zhèn)林家村小學(xué)邱芹芹）

曾經(jīng)很愛一種感覺(jué)，靜靜的雨夜，輕靈飄忽。于是，一個(gè)人聽雨，一個(gè)人吹風(fēng)，一個(gè)人捧起書，快樂(lè)地閱讀著。在無(wú)所知，無(wú)所覺(jué)中，腦中有未知的空明與廣闊，似乎周圍的一切都已消失，只有我和書籍在守候這寂靜的夜晚。

這種感覺(jué)一直延續(xù)到現(xiàn)在。時(shí)間長(zhǎng)了，它已成為我的一個(gè)生活習(xí)慣。習(xí)慣和書生活在一起，習(xí)慣享受這美好的時(shí)刻。隨時(shí)讀書，隨時(shí)享受，我的生命也因此充滿了很多驚喜。

還記得小時(shí)候的我，很是膽怯，一個(gè)人不敢出家門。這個(gè)缺點(diǎn)現(xiàn)在看來(lái)，也造就了我讀書的好習(xí)慣。周末一個(gè)人在家，緊鎖門窗，我便不害怕了。這個(gè)時(shí)候的我，便擁有了童年最開心的時(shí)刻。我可以盡情地閱讀各種小學(xué)生刊物，在書海里暢游，我可以不用走出家門就了解到各種新鮮事物，童話世界里的虛幻美好，科學(xué)領(lǐng)域里的神奇莫測(cè)，動(dòng)物世界里的千奇百怪......這些往往讓我欣喜不已。看太多的未知變?yōu)橐阎?，太多的文字變?yōu)橹腔郏粋€(gè)個(gè)小小的驚悅不斷細(xì)致了我幼小的心靈。

上高中時(shí)，我發(fā)表了我人生中的第一篇文章。當(dāng)看著那熟悉的字句變?yōu)殂U字，我激動(dòng)不已。我把這一切歸功于書籍，是它一直陪伴我。我們之間已有了很多默契，這種奇妙的默契讓我時(shí)常會(huì)驚現(xiàn)美麗的火花。是在一次次從書中汲取營(yíng)養(yǎng)的過(guò)程中，我不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，有了現(xiàn)在的收獲。也因這次機(jī)會(huì)，從此我更加熱愛書了。

后來(lái)，我成為一名教師，與書更親近了一步。學(xué)校圖書館里的書

無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我，一有空我就跑去和書對(duì)話，從書中我學(xué)會(huì)了該怎樣做一名好老師，學(xué)會(huì)了該怎樣進(jìn)一步豐富我的人生。學(xué)校要求每位老師每學(xué)期都要讀幾本書，這為我提供了很好的契機(jī)。讓我印象最深的是《影響教師的一百個(gè)好習(xí)慣》這本書，它對(duì)我影響很深遠(yuǎn)，也很直接。讓我從教育習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等方面重新認(rèn)識(shí)了生活。這些也讓我意識(shí)到，書已成為我的良師益友，成為我前進(jìn)的動(dòng)力和指引者。

在這個(gè)講求速度、講求效率的流動(dòng)性極強(qiáng)的時(shí)代里，我們?cè)缫寻褧鴴仐?，為的是去換取更多的名利。我們的生活已發(fā)生變質(zhì)，書籍已漸漸地淡出我們的生活。但是，我始終離不開書，它像是有強(qiáng)大的免疫力，抵擋了我周邊所有的誘惑，讓我能有清醒的頭腦，讓我能有徹底的醒悟，讓我能有片刻安寧，與它獨(dú)處。

生活這個(gè)多情的使者，有時(shí)會(huì)讓我余留心事，無(wú)處安放。是書引領(lǐng)我繞開塵世的喧囂，完成一次次心靈的遠(yuǎn)游，它像剎那的花開花謝，帶給我驚嘆和心動(dòng)，震撼著我的心，使我成為現(xiàn)在的我。我本來(lái)要過(guò)的一生，可能只是踏雪無(wú)痕的一生，現(xiàn)在與書一起生活，我的人生留下了五彩的印記。

這些年，與書一起生活，我的人生更加精彩。在與書的對(duì)話中，世界的無(wú)奈與精彩，生活的苦澀與醉人，現(xiàn)實(shí)的動(dòng)蕩與平靜，以及一切的一切，相互融合又相互分離，最終歸于平靜，與書共勉。

每天那孤獨(dú)安靜的片刻，正是有了書的陪伴，已不再寂寞，反而充滿了情趣。我想，我會(huì)一直好好珍惜這種唯美至真的感覺(jué)，珍惜和

書在一起的每一分鐘。今生能夠結(jié)緣于書，能夠與書生活在一起，與其共勉，已足以。

諸城市林家村鎮(zhèn)林家村小學(xué)邱芹芹

第二篇：《大家生活在一起》教案

《大家生活在一起》教學(xué)設(shè)計(jì)

農(nóng)墾直屬第一小學(xué) 黃潔玲

教材分析：

《大家生活在一起》這一教學(xué)主題選自教育科學(xué)出版社出版的《品德與社會(huì)》四年級(jí)上冊(cè)第四單元的內(nèi)容。這是一個(gè)以“公共生活講道德”為主題的教育單元，包含了“無(wú)聲的朋友”、“大家生活在一起”、“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一”、“我們是鄰居”、“文明從我做起”五個(gè)活動(dòng)主題。通過(guò)本單元的教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中常用的公用設(shè)施，調(diào)查其現(xiàn)狀及使用、維護(hù)情況，體驗(yàn)公用設(shè)施給人們生活帶來(lái)的方便。懂得遵守公共秩序是維持正常社會(huì)生活的基本條件，在公共場(chǎng)所要自學(xué)遵守秩序，做一個(gè)講文明、有教養(yǎng)的人。知道公共安全的重要性，不做危及公共安全的事，保護(hù)公共安全設(shè)施和標(biāo)志。學(xué)會(huì)與鄰居友好相處，以禮待人，并為維護(hù)家庭的周邊環(huán)境做力所能及的事。

活動(dòng)目標(biāo)： 1．情感與態(tài)度

通過(guò)尋找生活中的“細(xì)繩”，自覺(jué)規(guī)范自己的言行，激發(fā)學(xué)生共同建立良好社會(huì)秩序的愿望和積極性以及共同建立良好社會(huì)秩序的自覺(jué)性。

2．行為與習(xí)慣

通過(guò)了解生活中文明與不文明的現(xiàn)象，使學(xué)生認(rèn)識(shí)公共秩序和人們生活的密切關(guān)系，懂得在公共場(chǎng)所要自覺(jué)遵守公共秩序，要多為別人著想，做一個(gè)講文明、有教養(yǎng)的人。

3．知識(shí)與技能

（1）在探究的實(shí)踐活動(dòng)中尋找生活中的“細(xì)繩，了解生活中常見的現(xiàn)象。（2）通過(guò)教學(xué)體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)生自律方面認(rèn)識(shí)和能力的提升,學(xué)會(huì)關(guān)愛他人?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件 活動(dòng)重難點(diǎn)： 通過(guò)尋找生活中的“細(xì)繩”，自覺(jué)規(guī)范自己的言行，激發(fā)學(xué)生共同建立良好社會(huì)秩序的愿望和積極性以及共同建立良好社會(huì)秩序的自覺(jué)性。

活動(dòng)過(guò)程 ：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

教師：同學(xué)們，我們平時(shí)大部分時(shí)間都在家里和學(xué)校里度過(guò)，除此之外，你們還經(jīng)常去什么地方？（學(xué)生回答），從你們的回答中，我可以想象你們的生活是多么豐富多彩，大家生活在一起，多快樂(lè)，多幸福呀！這節(jié)課我們來(lái)一起學(xué)習(xí)“大家生活在一起”。

二、快樂(lè)“啟程”，引發(fā)體驗(yàn)

1、教師：（課件展示“快樂(lè)大巴”）同學(xué)們，看！我們的快樂(lè)大巴開過(guò)來(lái)了，今天，老師要帶著同學(xué)們坐上“快樂(lè)大巴”來(lái)一次開心的旅行，好嗎？

2、學(xué)生上臺(tái)。

3、指導(dǎo)兩名學(xué)生搭車門。

4、模擬上車的情形。

5、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己上車時(shí)的表現(xiàn)。

6、（課件展示：排隊(duì)上車和不排隊(duì)上車）判斷：這兩種上車方法有什么不同？你們認(rèn)為哪樣上車更快更安全？

7、在我們的生活中，還有哪些地方要排隊(duì)？如果不排隊(duì)會(huì)有什么后果？

8、師小結(jié)：在許多場(chǎng)合，許多地方，都需要人們自覺(jué)排隊(duì)，有些人不遵守公共秩序是為了自己省時(shí)舒服，有時(shí)候往往影響了別人，自己也得不到方便。只有遵守公共秩序，社會(huì)生活才能正常進(jìn)行。

三、主題故事，認(rèn)識(shí)細(xì)繩

1、教師：同學(xué)們，歡迎你們乘坐“快樂(lè)大巴”，我們開心之旅的第一站是——博物館?，F(xiàn)在，離博物館還有一段路程，老師給你們講一個(gè)故事吧？故事的名字叫《在一根細(xì)繩面前》。

2、（課件出示：任弼時(shí)）教師介紹任弼時(shí)。

3、聽故事：（課件展示：《在一根細(xì)繩面前》）

4、聽了這個(gè)故事，你覺(jué)得故事中的任弼時(shí)爺爺最了不起的是什么？

5、故事中的“一根細(xì)繩”告訴我們什么？

6、教師：任弼時(shí)爺爺作為國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，在身體虛弱，腿腳不便的情況下，面對(duì)一根細(xì)繩，寧可走遠(yuǎn)路也要遵守公園的規(guī)定，這是多么高貴的品格呀！生活因?yàn)檫@些高尚的人而美麗和溫暖。一滴水，能映出太陽(yáng)的光輝。一件小事，足以看出一個(gè)人的品格。

7、（課件出示：一滴水，能映出太陽(yáng)的光輝。一件小事，足以看出一個(gè)人的品格。）學(xué)生讀句子。

8、過(guò)渡：在我們的生活中有許多規(guī)范人們行為的“細(xì)繩”，在接下來(lái)的旅程中，讓我們用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找細(xì)繩。

四、情境創(chuàng)設(shè)，體會(huì)“細(xì)繩”

1、（課件展示：博物館情景圖）學(xué)生尋找“細(xì)繩”。

2、教師：這些看得見的文字或標(biāo)志就是我們生活中的有形細(xì)繩。生活中，在哪些地方也有這樣的細(xì)繩呢？

3、你認(rèn)為這些細(xì)繩起到了什么作用？

4、教師：我們不要小看這些細(xì)繩，它提醒人們?cè)诠矆?chǎng)所要遵守秩序。它們讓我們的生活文明，有序。面對(duì)這些規(guī)定，我們每一個(gè)人都應(yīng)該嚴(yán)格遵守。（板書：守秩序，講文明）

5、過(guò)渡：如果生活中沒(méi)有這樣的細(xì)繩會(huì)怎樣呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，讓我們走進(jìn)公園去看一看吧！

6、（課件展示：公園不遵守規(guī)定的圖片）同學(xué)們，看看這些人的行為，你認(rèn)為他們做得對(duì)不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎樣做呢？

7、小結(jié)：同學(xué)們，此時(shí)，在你們心中已經(jīng)有了一根細(xì)繩，那是一根無(wú)形的細(xì)繩。因?yàn)樾闹杏屑?xì)繩，心中有規(guī)定，我們的舉止才會(huì)更文明。

五、關(guān)注社會(huì)，共創(chuàng)文明

1、在我們的生活中，你還見到哪些不文明的行為，你想提出哪些建議呢？

2、教師：同學(xué)們，我們海南正在為“建設(shè)國(guó)際旅游島”做準(zhǔn)備，我們發(fā)現(xiàn)，周圍的環(huán)境整潔了許多，道路寬敞了許多，出行更方便了。這是政府加大力度進(jìn)行環(huán)境整治的結(jié)果。在這塊熱土上生活著的我們，將成為國(guó)際旅游島的主人，我們自豪，同時(shí)我們也有責(zé)任為家鄉(xiāng)出一份力。

3、教師向?qū)W生介紹老師設(shè)計(jì)的文明標(biāo)語(yǔ)： “文明乘電梯，舒心你我他”

4、學(xué)生合作設(shè)計(jì)文明標(biāo)語(yǔ)。

5、學(xué)生上臺(tái)展示文明標(biāo)語(yǔ)。

6、小結(jié)：老師特別高興，跟同學(xué)們進(jìn)行了一次開心之旅，更是一次文明之旅。可愛的文明使者們，帶著心中的細(xì)繩，讓我們?cè)谏钪胁ト鑫拿鞯姆N子，讓我們大家在一起生活得更加和諧，更加美好!

7、模擬下車。

教材分析：

《大家生活在一起》這一教學(xué)主題選自教育科學(xué)出版社出版的《品德與社會(huì)》四年級(jí)上冊(cè)第四單元的內(nèi)容。這是一個(gè)以“公共生活講道德”為主題的教育單元，包含了“無(wú)聲的朋友”、“大家生活在一起”、“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一”、“我們是鄰居”、“文明從我做起”五個(gè)活動(dòng)主題。通過(guò)本單元的教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中常用的公用設(shè)施，調(diào)查其現(xiàn)狀及使用、維護(hù)情況，體驗(yàn)公用設(shè)施給人們生活帶來(lái)的方便。懂得遵守公共秩序是維持正常社會(huì)生活的基本條件，在公共場(chǎng)所要自學(xué)遵守秩序，做一個(gè)講文明、有教養(yǎng)的人。知道公共安全的重要性，不做危及公共安全的事，保護(hù)公共安全設(shè)施和標(biāo)志。學(xué)會(huì)與鄰居友好相處，以禮待人，并為維護(hù)家庭的周邊環(huán)境做力所能及的事。

活動(dòng)目標(biāo)： 1．情感與態(tài)度

通過(guò)尋找生活中的“細(xì)繩”，自覺(jué)規(guī)范自己的言行，激發(fā)學(xué)生共同建立良好社會(huì)秩序的愿望和積極性以及共同建立良好社會(huì)秩序的自覺(jué)性。2．行為與習(xí)慣

通過(guò)了解生活中文明與不文明的現(xiàn)象，使學(xué)生認(rèn)識(shí)公共秩序和人們生活的密切關(guān)系，懂得在公共場(chǎng)所要自覺(jué)遵守公共秩序，要多為別人著想，做一個(gè)講文明、有教養(yǎng)的人。

3．知識(shí)與技能

（1）在探究的實(shí)踐活動(dòng)中尋找生活中的“細(xì)繩，了解生活中常見的現(xiàn)象。（2）通過(guò)教學(xué)體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)生自律方面認(rèn)識(shí)和能力的提升,學(xué)會(huì)關(guān)愛他人?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件 活動(dòng)重難點(diǎn)：

通過(guò)尋找生活中的“細(xì)繩”，自覺(jué)規(guī)范自己的言行，激發(fā)學(xué)生共同建立良好社會(huì)秩序的愿望和積極性以及共同建立良好社會(huì)秩序的自覺(jué)性。

活動(dòng)過(guò)程 ：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

教師：同學(xué)們，我們平時(shí)大部分時(shí)間都在家里和學(xué)校里度過(guò)，除此之外，你們還經(jīng)常去什么地方？（學(xué)生回答），從你們的回答中，我可以想象你們的生活是多么豐富多彩，大家生活在一起，多快樂(lè)，多幸福呀！這節(jié)課我們來(lái)一起學(xué)習(xí)“大家生活在一起”。

二、快樂(lè)“啟程”，引發(fā)體驗(yàn)

1、教師：（課件展示“快樂(lè)大巴”）同學(xué)們，看！我們的快樂(lè)大巴開過(guò)來(lái)了，今天，老師要帶著同學(xué)們坐上“快樂(lè)大巴”來(lái)一次開心的旅行，好嗎？

2、學(xué)生上臺(tái)。

3、指導(dǎo)兩名學(xué)生搭車門。

4、模擬上車的情形。

5、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己上車時(shí)的表現(xiàn)。

6、（課件展示：排隊(duì)上車和不排隊(duì)上車）判斷：這兩種上車方法有什么不同？你們認(rèn)為哪樣上車更快更安全？

7、在我們的生活中，還有哪些地方要排隊(duì)？如果不排隊(duì)會(huì)有什么后果？

8、師小結(jié)：在許多場(chǎng)合，許多地方，都需要人們自覺(jué)排隊(duì)，有些人不遵守公共秩序是為了自己省時(shí)舒服，有時(shí)候往往影響了別人，自己也得不到方便。只有遵守公共秩序，社會(huì)生活才能正常進(jìn)行。

三、主題故事，認(rèn)識(shí)細(xì)繩

1、教師：同學(xué)們，歡迎你們乘坐“快樂(lè)大巴”，我們開心之旅的第一站是——博物館?，F(xiàn)在，離博物館還有一段路程，老師給你們講一個(gè)故事吧？故事的名字叫《在一根細(xì)繩面前》。

2、（課件出示：任弼時(shí)）教師介紹任弼時(shí)。

3、聽故事：（課件展示：《在一根細(xì)繩面前》）

4、聽了這個(gè)故事，你覺(jué)得故事中的任弼時(shí)爺爺最了不起的是什么？

5、故事中的“一根細(xì)繩”告訴我們什么？

6、教師：任弼時(shí)爺爺作為國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，在身體虛弱，腿腳不便的情況下，面對(duì)一根細(xì)繩，寧可走遠(yuǎn)路也要遵守公園的規(guī)定，這是多么高貴的品格呀！生活因?yàn)檫@些高尚的人而美麗和溫暖。一滴水，能映出太陽(yáng)的光輝。一件小事，足以看出一個(gè)人的品格。

7、（課件出示：一滴水，能映出太陽(yáng)的光輝。一件小事，足以看出一個(gè)人的品格。）學(xué)生讀句子。

8、過(guò)渡：在我們的生活中有許多規(guī)范人們行為的“細(xì)繩”，在接下來(lái)的旅程中，讓我們用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找細(xì)繩。

四、情境創(chuàng)設(shè)，體會(huì)“細(xì)繩”

1、（課件展示：博物館情景圖）學(xué)生尋找“細(xì)繩”。

2、教師：這些看得見的文字或標(biāo)志就是我們生活中的有形細(xì)繩。生活中，在哪些地方也有這樣的細(xì)繩呢？

3、你認(rèn)為這些細(xì)繩起到了什么作用？

4、教師：我們不要小看這些細(xì)繩，它提醒人們?cè)诠矆?chǎng)所要遵守秩序。它們讓我們的生活文明，有序。面對(duì)這些規(guī)定，我們每一個(gè)人都應(yīng)該嚴(yán)格遵守。（板書：守秩序，講文明）

5、過(guò)渡：如果生活中沒(méi)有這樣的細(xì)繩會(huì)怎樣呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，讓我們走進(jìn)公園去看一看吧！

6、（課件展示：公園不遵守規(guī)定的圖片）同學(xué)們，看看這些人的行為，你認(rèn)為他們做得對(duì)不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎樣做呢？

7、小結(jié)：同學(xué)們，此時(shí)，在你們心中已經(jīng)有了一根細(xì)繩，那是一根無(wú)形的細(xì)繩。因?yàn)樾闹杏屑?xì)繩，心中有規(guī)定，我們的舉止才會(huì)更文明。

五、關(guān)注社會(huì)，共創(chuàng)文明

1、在我們的生活中，你還見到哪些不文明的行為，你想提出哪些建議呢？

2、教師：同學(xué)們，我們海南正在為“建設(shè)國(guó)際旅游島”做準(zhǔn)備，我們發(fā)現(xiàn)，周圍的環(huán)境整潔了許多，道路寬敞了許多，出行更方便了。這是政府加大力度進(jìn)行環(huán)境整治的結(jié)果。在這塊熱土上生活著的我們，將成為國(guó)際旅游島的主人，我們自豪，同時(shí)我們也有責(zé)任為家鄉(xiāng)出一份力。

3、教師向?qū)W生介紹老師設(shè)計(jì)的文明標(biāo)語(yǔ)： “文明乘電梯，舒心你我他”

4、學(xué)生合作設(shè)計(jì)文明標(biāo)語(yǔ)。

5、學(xué)生上臺(tái)展示文明標(biāo)語(yǔ)。

6、小結(jié)：老師特別高興，跟同學(xué)們進(jìn)行了一次開心之旅，更是一次文明之旅。可愛的文明使者們，帶著心中的細(xì)繩，讓我們?cè)谏钪胁ト鑫拿鞯姆N子，讓我們大家在一起生活得更加和諧，更加美好!

7、模擬下車。

第三篇：和祖國(guó)在一起

和祖國(guó)在一起

岳飛應(yīng)募參軍，因戰(zhàn)功累累不斷升職，宋高宗親手寫了“精忠岳飛”四個(gè)字，職稱旗后賜給他。又召他到寢閣，對(duì)他說(shuō)：“中興的大事，就全部委托給你了。”金人攻打拱州、毫州，劉锜向朝廷告急，宋高宗命令岳飛火速增援，并在賜給岳飛的親筆信中說(shuō)：“設(shè)施之事，一以委卿，朕不遙度”岳飛于是調(diào)兵遣將，分路出戰(zhàn)，自己率領(lǐng)輕裝騎兵駐扎在郾城，兵鋒銳氣十足。

但是，后來(lái)高宗和秦檜決定與金議和，向金稱臣納貢。就在岳飛積極準(zhǔn)備渡過(guò)黃河收復(fù)失地的時(shí)候，高宗和秦檜卻連發(fā)12道金字牌班師詔，命令岳飛退兵。侯岳飛被以“莫須有”的罪名死于臨安**亭，時(shí)年僅39歲。

“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。”正式由于對(duì)祖國(guó)的深切熱愛，才有了憂國(guó)憂民的思想，以國(guó)事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國(guó)的表現(xiàn)。

縱觀古今，有多少前輩先哲為了振興祖國(guó)，造福人民而放棄一切，奮發(fā)圖強(qiáng)，積極有為?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”是顧炎武的金玉良言；“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”是林則徐的錚錚誓言；周恩來(lái)親少年讀書時(shí)就立下了“為中華崛起而讀書”的壯志，并努力實(shí)踐著；錢學(xué)森在海外事業(yè)有成，但他還是沖破重重阻撓，回到祖國(guó)身邊。他們永遠(yuǎn)心系祖國(guó)，與祖國(guó)在一起。

然而今天，我們已步入心的歷史時(shí)期，加入世貿(mào)組織使我國(guó)與世界各國(guó)的關(guān)系日益密切，神舟七號(hào)，神州八號(hào)又陸續(xù)飛上了天，創(chuàng)造了中國(guó)一個(gè)又一個(gè)奇跡。但是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們將面臨許多新情況，新問(wèn)題。推進(jìn)我國(guó)改革開放的偉大事業(yè)，加快社會(huì)主義建設(shè)的進(jìn)程，更需要我們不斷弘揚(yáng)愛國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史與現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛國(guó)情感和振興中華的責(zé)任感，樹立民族自尊心和自信心，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛國(guó)之心變?yōu)閳?bào)國(guó)之行。今天為振興中華勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。讓我們把祖國(guó)放在心中，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)吧！祖國(guó)永遠(yuǎn)和你在一起，我們的明天會(huì)更加美好！

第四篇：和祖國(guó)在一起

和祖國(guó)在一起

豐林中學(xué) 初四一班 于立杰

記得梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：“少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望，我們每個(gè)同學(xué)都要胸懷祖國(guó)，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

中華民族是世界最古老的民族，它擁有五千年生生不息的歷史，它創(chuàng)造了五千年?duì)N爛輝煌的文明，它還經(jīng)歷了五千年此起彼伏的創(chuàng)傷，你們可知道，我們的民族為什么能夠延續(xù)下來(lái)，而且具有強(qiáng)大的生命力？是我們的人民和祖國(guó)何在。

古往今來(lái)，有多少仁人志士在祖國(guó)危急存亡的關(guān)頭，拋頭顱，灑熱血，為國(guó)捐軀?！熬柢|赴國(guó)難, 視死忽如歸”是曹植的慷慨悲歌，“天下興亡，匹夫有責(zé)“是顧炎武的金玉良言，”“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。是林則徐的錚錚誓言。

“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是譚嗣同的悲壯決擇。他們?yōu)槭裁茨軌蜻@樣大義凜然，從容面對(duì)生死禍福？是祖國(guó)在他們心中，他們和祖國(guó)在一起，祖國(guó)人民永遠(yuǎn)記住他。

縱觀古今，有多少前輩為了振興祖國(guó)，造福人民而放棄一切，奮發(fā)圖強(qiáng)，積極有為，周恩來(lái)都市是就立下了“為中華之崛起而讀書”的誓言，并努力踐行著，錢學(xué)森在海外，學(xué)習(xí)優(yōu)異，事業(yè)有成，生活優(yōu)越，但是當(dāng)新中國(guó)成立的消息傳來(lái)時(shí)，他驚喜萬(wàn)分，沖破重重阻撓，歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于回到祖國(guó)時(shí)，為新中國(guó)的航

天事業(yè)做出了不朽的貢獻(xiàn)，他們?yōu)槭裁茨軌蜻@樣勤奮刻苦，學(xué)有所成呢？是他們心系祖國(guó)，他們和祖國(guó)在一起，祖國(guó)人民永遠(yuǎn)記住他。

當(dāng)然，我們?cè)谧龅拇蟛糠滞瑢W(xué)都在爭(zhēng)分奪秒，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，不過(guò)每個(gè)人的動(dòng)機(jī)各不相同，或許為自己創(chuàng)造美好的前程，或許為家人增添光彩，但我們更應(yīng)該以“小我”為出發(fā)點(diǎn)，以“小家”為基礎(chǔ)，樹立遠(yuǎn)大理想，為祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)。

讓我們把祖國(guó)放在心中，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)吧，祖國(guó)永遠(yuǎn)和你在一起，我們的明天將會(huì)更加美好。

和祖國(guó)在一起

豐林中學(xué)

于麗杰

第五篇：和名人在一起

名人在不少人眼里大都有點(diǎn)高高在上的視角，也有許多望塵莫及之感！給人一種期盼，一種向往，是大家既羨慕又崇拜的對(duì)象！

然而，大多數(shù)名人和普通人沒(méi)什么兩樣，不張揚(yáng)炫耀，不借勢(shì)囂張！有的甚至于低調(diào)得自己也忘記了自己還是個(gè)名人，他們沒(méi)去想借用名聲使其方便，只知道自己的事自己辦，自己的工作自己干??

我是個(gè)很幸運(yùn)的人，從小就和名人生活在一起，只是那時(shí)還不知道他們以后會(huì)是名人而已！如今想起時(shí)自感欣慰，原來(lái)和名人在一起提起來(lái)時(shí)是那么讓人興奮，總給你有一種由衷的自豪感，早已勝過(guò)自己的成就和頓頓美餐！

名人是激起奮斗的目標(biāo)，是人生中必要的興奮劑，也是人類的楷模！不僅僅是每個(gè)人的追求對(duì)象，也是每個(gè)人的精神之柱！如果失去了名人的偉岸，人類或許只會(huì)停留在思淫覓食的動(dòng)物爭(zhēng)霸生活之中??

記得一國(guó)外企業(yè)老總說(shuō)過(guò)：“和百萬(wàn)身家的人打交道，你遲早會(huì)擁有百萬(wàn)??”如此類推，如果和名人打交道是否會(huì)成為名人？子曰：“視其所以，觀其所由，察其所安。人焉廋哉？”我個(gè)人認(rèn)為，接近名人切不可有某種不純的動(dòng)機(jī)，而是應(yīng)該去欣賞名人那種無(wú)止的境界；不是為名而利，而是因其精神而敬；不予計(jì)較得失，只習(xí)其向上之心！只要你擁此心態(tài)，至于其它的奢望恐怕皆屬順其自然，一通百通。

和有錢人打交道，的確能改變自己的身價(jià)，但和名人打交道恐怕就沒(méi)有哪么幸運(yùn)！一來(lái)許多藝術(shù)名人只想著如何超越脫俗，從不注重金錢；二來(lái)是有一些名人脾氣怪異，唯恐有誤你多年的青梅仰慕之心！并其而論，也許你因?yàn)槌绨菝硕敢夥畔赂毁F，甚至變得一無(wú)所有！??

名人在大部分的場(chǎng)合都是眾月捧星，倍加關(guān)注；在發(fā)掘地的城鎮(zhèn)更是贊美尤佳，可謂是所到之處不是一片掌聲就是讓人肅然起敬。

其實(shí)名人也沒(méi)那么玄乎，他們也是人，而且大都是普通人出身。如果你的上司是個(gè)有名的商人或者是官人；如果你是和他從無(wú)到有，從生到熟；不難發(fā)現(xiàn)，至少有大部分其實(shí)他們非常普通，和所有人一樣吃喝拉撒，談笑皆俗，而且不分你我，更談不上有上下級(jí)之分。

相比之下，我們家鄉(xiāng)的名人就更顯得微乎其微了！前面說(shuō)過(guò)，我是和名人一起長(zhǎng)大的幸運(yùn)之人，雖然有的也談不上是至親，但那種由衷的自豪感是不可磨滅的，至少談起來(lái)就有一種驕傲之態(tài)。

也許名人就在身邊，所以大家都不在意他們已是名人，當(dāng)名人回家的時(shí)候，我們除了普通地打一個(gè)招呼以外，并沒(méi)有像見到明星時(shí)的那種興奮度！有時(shí)他們回家都住了幾天，在村子里卻無(wú)人知曉，直到來(lái)了不少?gòu)男∞I車?yán)镒叱鰜?lái)的大人物時(shí)，相鄰們才知道我們的名人已回到了家鄉(xiāng)！

給我印象最深的是和名人談話，（特別注明一下，他們都是國(guó)家級(jí)名人，而且是不同種類的名人。）他們還是和小時(shí)候一樣愛說(shuō)愛笑，講一些小時(shí)候的的趣事，尤其喜歡講一次晚上去看電影偷黃瓜的事件，因?yàn)槲沂堑谝淮稳ジ赡鞘?，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)不說(shuō)，還嚇得掉進(jìn)了水溝，自此以后我再也不干那些偷偷摸摸的勾當(dāng)，哪怕是去摘一條豇豆。

那次偷瓜是我人生中不可忘懷的一件大事，記得是八歲上下，是一個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚，就是現(xiàn)在的名人指使我們這些小朋友干的，他們叫我在黃瓜林里摸索，越大越好，誰(shuí)摘的大以后就帶誰(shuí)去看電影！這是一個(gè)很誘人的條件，為了巴結(jié)他們，我和兩個(gè)大一點(diǎn)的小朋友就自告奮勇挺身而出。我摸了一條又大又粗的黃瓜摘了下來(lái)，慌忙中提前躍步跨溝，結(jié)果不幸掉進(jìn)了水溝，幸虧是夏天，要是冬天那才叫自作自受呢！最可氣的是，我摘的黃瓜是條黃瓜種子，都老得咬不動(dòng)了！為此，每當(dāng)和名人一起閑聊時(shí)，他們都會(huì)為偷瓜事件哈哈大笑，以至氣氛高漲拉近了彼此的距離。

有句話叫：聽君一席話，勝讀十年書。這句話用在和名人在一起談話最為合適。我問(wèn)過(guò)他們當(dāng)初有沒(méi)有想到出名，是不是因?yàn)榇蛩愠雒湃コ钥鄪^斗的？他們的回答幾乎相同：有心栽花花不開，無(wú)心插柳柳成蔭！原因很簡(jiǎn)單，當(dāng)初的愿望是能有一個(gè)保障的工作就是這輩子最大的奢望！至于現(xiàn)在的事業(yè)，他們說(shuō)是一種自然過(guò)渡，也沒(méi)有去想什么叫放棄，只知道又有了新的愛好，直到有一天得到了大家的肯定以后才知道自己已成了名人！就當(dāng)時(shí)而言，也只是想做好而已，從來(lái)都沒(méi)去想過(guò)出名！??

是啊！從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)出名的人往往是無(wú)意中脫穎而出！當(dāng)然，這里面飽含著許多無(wú)人知曉的艱辛！??和他們交談，我很少聽到他們的高談闊論和精悍的詞匯，而是留下和普通人一樣較為普通的談話，尤其是他們教我教子的幾個(gè)要點(diǎn)：一是不要隨便阻止小孩的個(gè)人興趣愛好；二是不要強(qiáng)迫按照大人指定的路線去做；三是教育小孩適宜于順其自然，因才施教。所謂功到自然成，如果他還不懂事，你就是天天教訓(xùn)也無(wú)濟(jì)于事，如果孩子已經(jīng)懂事，即便你不說(shuō)他也知道‘道理’二字。

有一對(duì)夫婦，有三個(gè)兒子，二老最瞧不起的是老三，因?yàn)槔先龔男【筒淮舐犜?，長(zhǎng)大后還是屢教不改，直到三十歲時(shí)還在為個(gè)人生計(jì)四處跳槽，從不顧及父母的感受，她們幾乎對(duì)老三放棄了希望，也放話就當(dāng)沒(méi)有養(yǎng)個(gè)老三。讓她們想不到的是，過(guò)了三十的老三一下子成熟起來(lái)，幾年的時(shí)間就發(fā)達(dá)了，而且將父母接進(jìn)城里并立意獨(dú)自頤養(yǎng)二老仙年！為此，二老曾愧疚當(dāng)初的侮罵，一次忍不住問(wèn)老三是不是還在記恨父母？那一次，兒子說(shuō)出了多年積累在心里的真心話，他說(shuō)當(dāng)初的叛逆是因?yàn)楦改钙珢蹆蓚€(gè)哥哥，他的一切逆反行為只是為了引起父母的注意，沒(méi)想到適得其反以后，他心里更為難受，于是就用摧殘自己的方式作最壞的打算來(lái)報(bào)復(fù)父母！就在三十歲的哪一年，他遇見了一個(gè)名人，是那個(gè)名人的一句話讓他頓時(shí)所悟，他說(shuō)：“一個(gè)男人最成功的事業(yè)就是讓家人安心、放心，至于金錢還是順其自然為宜，隨意就好，切勿貪婪！??”十幾年報(bào)復(fù)之心，無(wú)意中得到了釋放，自此安心就業(yè)，決定要改邪歸正，做個(gè)讓父母放心的男人，直到有所成就才慚愧地將父母接至身邊以盡孝道！二老得知老三的心事以后，也覺(jué)得當(dāng)初的確有些偏心，不該沒(méi)有盡到為人父母所應(yīng)盡的義務(wù)，一味自私地要求孩子按照自己的意愿行事，差點(diǎn)釀成兒子這一生中最大的悲??！??

不是所有的名人都那么豁達(dá)！不是所有的名人都那么偉大！相信自己，相信明天，雖然你不一定能成為名人，但至少你還是一個(gè)有名字的人！留下微笑，留下善良，總有一天，人