第一篇：芒場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年第四屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式主持稿

芒場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年第四屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)

開(kāi)幕式主持稿

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，激動(dòng)人心的開(kāi)幕式即將開(kāi)始：今天的芒小，生機(jī)勃勃。今天的芒小，歡欣雀躍。今天，我們歡聚一堂，共同迎來(lái)了芒場(chǎng)小學(xué)第四屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)！參加這次體育盛會(huì)的共有14支代表隊(duì)。在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他們將發(fā)揚(yáng)更高、更快、更強(qiáng)的奧林匹克精神，秉承“友誼第一，比賽第二”的優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚風(fēng)格，為班級(jí)增光，為校園添彩，本次活動(dòng)的開(kāi)展不僅是老師和同學(xué)們做了精心準(zhǔn)備，還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹出席本次開(kāi)幕式的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有：何、魏 趙、韋、張、羅、黎，讓我們用熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)們的到來(lái)。

議程進(jìn)行第一項(xiàng)：運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)：聽(tīng)！雄壯的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》已經(jīng)奏響；看！莊嚴(yán)的五星紅旗正向我們主席臺(tái)徐徐走來(lái)，旗手們一絲不茍，嚴(yán)陣以待，體現(xiàn)了我們芒場(chǎng)小學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的優(yōu)良傳統(tǒng)；他們氣宇軒昂，精神抖擻，象征著芒場(chǎng)小學(xué)開(kāi)拓創(chuàng)新、勇往直前的精神風(fēng)貌。

首先入場(chǎng)的是◆一年級(jí)小朋友，一年級(jí)同學(xué)們來(lái)了！看吧，自信與微笑洋溢在每一位隊(duì)員的臉上，“天生我才必有用”！他們的努力和汗水不僅可以爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)，更能創(chuàng)造美好的明天！希望你們能百尺竿頭，更進(jìn)一步，能像芝麻開(kāi)花一般，節(jié)節(jié)高。

◆二年級(jí)

迎面而來(lái)的隊(duì)伍是二年級(jí)代表隊(duì)，這是一支紀(jì)律嚴(yán)明，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上的隊(duì)伍，瞧，他們朝氣蓬勃，精神抖擻，愿他們能在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中揮動(dòng)激情，放飛夢(mèng)想！

◆三年級(jí)

邁著矯健、輕盈的步伐走來(lái)的是三年級(jí)的同學(xué)們。在班主任老師們的帶領(lǐng)下他們和睦友愛(ài)，團(tuán)結(jié)互助，勤學(xué)奮進(jìn)，這些都證明了這支隊(duì)伍是堅(jiān)不可摧的，讓我們共睹他們?cè)谫悎?chǎng)上那迷人的風(fēng)采吧！◆四年級(jí)

四年級(jí)同學(xué)正踏著朝陽(yáng)，激情豪邁地走來(lái)。這是一個(gè)奮發(fā)向上，充滿(mǎn)朝氣的班級(jí)，朝氣與活力在每個(gè)人身上洋溢，友愛(ài)與自信在每個(gè)人心

中傳遞。邁著堅(jiān)定的步伐，帶著執(zhí)著的微笑，讓我們一起驕傲的歡呼，加油！四年級(jí)！

◆五年級(jí)

我們誠(chéng)實(shí)守信，我們自強(qiáng)不息。迎面走來(lái)的是五年級(jí)的同學(xué)們。面對(duì)困難，他們迎刃而上；面對(duì)失敗，他們樂(lè)觀向上；獲得成功，他們不驕不躁。他們決心將用自己的行動(dòng)證明：什么才是“初生牛犢不怕虎”！◆六年級(jí)

瞧，六年級(jí)代表隊(duì)整齊的走過(guò)來(lái)了，他們精神抖擻，步履從容。他們沒(méi)有賽前的豪言壯語(yǔ)，卻知道平時(shí)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上轟轟烈烈，他們并不是時(shí)時(shí)以別人的步伐前進(jìn)，他們能在比賽中不斷努力的超越自我、奮力前行。他們要把自己當(dāng)作體育健兒的代表，要用自己的拼搏來(lái)詮釋時(shí)代的體育精神。他們說(shuō)：“也許昨天是屬于你的，但今天的主角一定少不了我！今天，他們本著友誼第一，比賽第二的宗旨，個(gè)個(gè)精神抖擻，讓我們一起衷心的祝愿，祝愿班取得優(yōu)異的比賽成績(jī)吧！” 看他們個(gè)個(gè)雄糾糾氣昂昂闊步走來(lái)，他們?nèi)缃褚言趶V場(chǎng)小學(xué)走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬，“團(tuán)結(jié)”是班集體的信仰，榮譽(yù)是大家共同的追求。在畢業(yè)來(lái)臨之際，希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中與自信為伴，與認(rèn)真為伍，不怕困難，不怕挫折，堅(jiān)定地向前走，走出屬于自己的未來(lái)！祝所有運(yùn)動(dòng)員夢(mèng)想成真！

希望我們的參賽選手在賽場(chǎng)上努力拼搏，賽出風(fēng)格，賽出水平。讓我們共同祝愿學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿(mǎn)成功！

議程第三項(xiàng)升旗請(qǐng)全體肅立，升國(guó)旗，奏國(guó)歌，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，非隊(duì)員行注目禮。（禮畢?。?/p>

議程第四項(xiàng)下面讓我們用熱烈地掌聲請(qǐng)魏副校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞議程第五項(xiàng)裁判員代表宣誓

議程第六項(xiàng)請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員代表宣誓

議程第七項(xiàng)請(qǐng)何校長(zhǎng)講話(huà)

議程第八項(xiàng) 有請(qǐng)何校長(zhǎng)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕。

議程第九項(xiàng)運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng)，比賽正式開(kāi)始。

第二篇：芒場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)未來(lái)五年發(fā)展規(guī)劃

南丹縣芒場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)未來(lái)五年發(fā)展規(guī)劃

（2016年1月——2020年1月）

隨著素質(zhì)教育改革的不斷深入，學(xué)校教育正面臨一場(chǎng)新的調(diào)整和變革，為了在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的環(huán)境中求得更好的發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)校品牌，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，特制定五年發(fā)展規(guī)劃，作為芒場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)未來(lái)五年發(fā)展的辦學(xué)指引。

一、背景分析

（一）學(xué)?，F(xiàn)狀

芒場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所全日制公辦小學(xué)，1905年建校。學(xué)校占地面積7千多平方米，終極規(guī)模為20個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，學(xué)生486人?，F(xiàn)有專(zhuān)任教師40人，其中本科以上學(xué)歷14人占 35 %；小學(xué)高級(jí)（副高級(jí)）教師3人，小學(xué)高級(jí)教師 35人。

（二）辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。我校我校被評(píng)為 學(xué)校，還先后獲得 先進(jìn)學(xué)校、等市級(jí)以上榮譽(yù)20余項(xiàng)。

芒場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)有一支強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍，為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升提供了保障。學(xué)校語(yǔ)文、英語(yǔ)、綜合科組均被評(píng)為“ 先進(jìn)教研組”。

學(xué)校地處芒場(chǎng)鎮(zhèn)中心地段，是鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)最活躍的地帶，社區(qū)環(huán)境、學(xué)生家庭環(huán)境相對(duì)優(yōu)越，社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展期望值很高，對(duì)學(xué)校的教育行為高度關(guān)注。

（三）面臨的挑戰(zhàn)與此同時(shí)，學(xué)校發(fā)展中也存在諸多不足，辦學(xué)現(xiàn)狀與名校夢(mèng)想之間的差距突出表現(xiàn)在五個(gè)“不適應(yīng)”：一是隊(duì)伍不適應(yīng)（管理團(tuán)隊(duì)——尚處于磨合期，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新方法不足。教師團(tuán)隊(duì)——觀念轉(zhuǎn)變不夠；學(xué)識(shí)眼界不寬；教育技藝不高）；二是育人模式不適應(yīng)（育人目標(biāo)的細(xì)分和階段性實(shí)施不清晰；育人活動(dòng)的系統(tǒng)性、層次性尚未解決）；三是課程與教學(xué)不適應(yīng)（不少課堂效益不高；教育科研水平不高）；四是質(zhì)量不適應(yīng)（“學(xué)生綜合素質(zhì)”總體含金量不高；特別優(yōu)秀的學(xué)生較少；學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)未起步；師生 品位尚需提升）；五是辦學(xué)硬件條件不適應(yīng)（專(zhuān)用室場(chǎng)與辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大不匹配；教學(xué)設(shè)施、設(shè)備亟需更新；數(shù)字化校園建設(shè)、校園文化建設(shè)還需加快完成。）

二、發(fā)展思路

（一）學(xué)校發(fā)展的基本定位

教育現(xiàn)代化、信息化和國(guó)際化的發(fā)展趨勢(shì)，旨在培養(yǎng)和造就新一代優(yōu)秀人才，所以學(xué)校管理和運(yùn)行必須適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大背景和教育發(fā)展的規(guī)律，適應(yīng)現(xiàn)代人才培養(yǎng)的需求，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，具有更大的靈活性和改革的能動(dòng)性。為此，要通過(guò)規(guī)范辦學(xué)、創(chuàng)造性辦學(xué)，建立起現(xiàn)代學(xué)校制度和課程體系，塑造精品課堂，讓素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。最終經(jīng)過(guò)五年的努力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的良性循環(huán)，較好地形成和提煉芒場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格和特色，進(jìn)一步提升學(xué)校的品牌美譽(yù)度，成為芒場(chǎng)教育的標(biāo)桿，辦成南丹縣的窗口學(xué)校。

（二）學(xué)校發(fā)展的基本內(nèi)涵

教師——有尊嚴(yán)的活著。具體要求是具備“三愛(ài)、三好和三高”，其中三愛(ài)是指愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)教育。三好是指育人好、教學(xué)好、合作好。三高是指質(zhì)量高、效益高、品位高。

學(xué)生——有底氣的學(xué)習(xí)。具體要求是具備“三學(xué)、三強(qiáng)、三有”：其中“三學(xué)”是指善學(xué)、樂(lè)學(xué)、勤學(xué)；“三強(qiáng)”是指體魄強(qiáng)、創(chuàng)新強(qiáng)、動(dòng)手強(qiáng)；“三有”是指有能力、有特長(zhǎng)、有特質(zhì)?！?/p>

學(xué)?！忻麣獾霓k著（在南丹教育內(nèi)有響亮聲譽(yù)、社會(huì)上有良好口碑）。

（三）學(xué)校文化的基本理念

秉承“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切孩子”的宗旨，我們確立了“陽(yáng)光.樸素”辦學(xué)理念，以?xún)和癁橹行?，努力?gòu)建一個(gè)陽(yáng)光、友好、自然、平等的生態(tài)教育環(huán)境，構(gòu)筑師生共同發(fā)展的平臺(tái)。讓師生在豐富多元的校園學(xué)習(xí)生活中興趣得到激發(fā)、習(xí)慣得到培養(yǎng)、能力得到提升、個(gè)性得到張揚(yáng)。

三、發(fā)展目標(biāo)

（一）辦學(xué)目標(biāo)（終極）定位

將我校辦成與社會(huì)相適應(yīng)的、能與全縣先進(jìn)教育對(duì)話(huà)的縣內(nèi)一流的學(xué)校，讓每個(gè)孩子享受學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的快樂(lè)，讓每個(gè)教師過(guò)幸福完整的教育生活。

（二）培養(yǎng)目標(biāo)（終極）定位

培育有根基的人，就是培養(yǎng)每一個(gè)孩子都具有樸實(shí)的品德根基、扎實(shí)的知能根基、較深的文化根基。

四、重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目

（一）著力隊(duì)伍建設(shè)，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力

1．發(fā)展目標(biāo)：以“服務(wù)、表率、執(zhí)行”為主題，建設(shè)一支政治素質(zhì)高、思想作風(fēng)正、教育思想端正，服務(wù)意識(shí)好、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的行政隊(duì)伍；完善校本培訓(xùn)體系和工作機(jī)制，建設(shè)一支有崇高職業(yè)道德、良好人文素養(yǎng)、過(guò)硬業(yè)務(wù)能力的教師隊(duì)伍，努力實(shí)現(xiàn)“人人善教”。在教師隊(duì)伍建設(shè)中，要注重樹(shù)立正確的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、學(xué)生觀和評(píng)價(jià)觀，要突出發(fā)展教師的教學(xué)能力、研究能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力；要通過(guò)有效的激勵(lì)機(jī)制促進(jìn)新教師向合格教師發(fā)展，合格教師向骨干教師發(fā)展，骨干教師向品牌教師發(fā)展。

2．具體措施：（1）行政隊(duì)伍建設(shè)

①?gòu)?qiáng)化行政領(lǐng)導(dǎo)成員的學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn)，提升辦學(xué)治校能力。一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提升行政的思想政治素質(zhì)。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，針對(duì)不同崗位職責(zé)要求，分類(lèi)進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)干部推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的工作能力。三是圍繞辦學(xué)模式、人才培養(yǎng)模式、課程建設(shè)模式、教學(xué)模式、管理服務(wù)模式等方面的改革，開(kāi)展教育思想觀念大討論，提高行政辦好精品學(xué)校的理論自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。特別是要不斷增強(qiáng)干部開(kāi)拓創(chuàng)新的能力，要解放思想，勇于突破傳統(tǒng)的思維定勢(shì)和條條框框束縛，發(fā)展上善于謀劃新思路，工作上敢于探索新舉措。四是有計(jì)劃、有組織、有目的讓教師“走出去”，參與高層次的培訓(xùn)提升、教育教學(xué)考察學(xué)習(xí)或經(jīng)驗(yàn)交流等。

②做好后備干部的選拔、培養(yǎng)和使用，使芒場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的管理隊(duì)伍梯隊(duì)呈現(xiàn)。（2）教師隊(duì)伍建設(shè)

①積極探索教師隊(duì)伍管理的新機(jī)制與新方法。在教師隊(duì)伍管理中，既要重用人機(jī)制，又要重營(yíng)造人文和學(xué)術(shù)氛圍；既要重管理，更要重建設(shè)；既要重使用，又要重培養(yǎng)。要?jiǎng)?chuàng)造教師得以充分發(fā)展的環(huán)境，讓教師成才、成名。

②加大教師校本培訓(xùn)力度。樹(shù)立“培訓(xùn)即福利”的思想，不斷增加經(jīng)費(fèi)投入，最大程度地保障教師素質(zhì)提升的需要。根據(jù)需要每年選派一批骨干教師到教育發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行提升培訓(xùn)。

③充分利用會(huì)議和集體學(xué)習(xí)時(shí)間，分享有關(guān)國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展最新動(dòng)態(tài)與成果、教育新政策與新法規(guī)、知名學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、本校發(fā)展的新戰(zhàn)略和新舉措，不斷引領(lǐng)教師教育教學(xué)觀念的更新，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)緊迫感和危機(jī)感。

④以學(xué)科組為引領(lǐng)，以備課組為基本單位，深入開(kāi)展以學(xué)科教學(xué)為主線的課改研究與實(shí)踐，著力提升課堂質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)化水平，引導(dǎo)教師逐漸形象自己的教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性。

⑤引導(dǎo)教師主動(dòng)讀書(shū)、主動(dòng)分享，豐富教師的文化生活，提升精神境界和人生修養(yǎng)，用人文呵護(hù)心靈，推進(jìn)“學(xué)習(xí)型組織”建設(shè)。

⑥對(duì)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀進(jìn)行科學(xué)分析，并結(jié)合教師個(gè)人發(fā)展愿望和規(guī)劃、職稱(chēng)等級(jí)、年齡特征等因素，對(duì)教師進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)、分層培訓(xùn)和分級(jí)管理（包括合格教師、骨干教師、品牌教師等三個(gè)層級(jí)），力爭(zhēng)讓每一位教師都得到最好的發(fā)展。

⑦充分發(fā)揮好“三個(gè)平臺(tái)”的作用：一是“雙師教學(xué)”平臺(tái)；二是骨干教師研課坊；三是“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目”平臺(tái)（主要依托校外名優(yōu)教師，充分發(fā)揮他們?cè)诮谈膶?shí)踐和教育科研中的引領(lǐng)、示范和帶動(dòng)作用，實(shí)施一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)多的研討互助式培訓(xùn)，助推中青年教師迅速成長(zhǎng)）。

⑧建立科學(xué)、合理的《教師考勤管理制度》、《教師績(jī)效考核方案》和《教師獎(jiǎng)勵(lì)制度》，突出用新課程理念、信息技術(shù)應(yīng)用來(lái)評(píng)價(jià)教師的教育教學(xué)工作，主要觀其在課改中的態(tài)度、實(shí)踐、創(chuàng)新、成效。評(píng)價(jià)時(shí)既要堅(jiān)持德才兼?zhèn)?，又要注意個(gè)性差異；既要加強(qiáng)教師自評(píng)，又要發(fā)揮其他教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)作用，努力做到評(píng)價(jià)的“公開(kāi)、公平、公正”，使教師從多種渠道獲得反饋信息，不斷改進(jìn)自身的教育教學(xué)水平。3.預(yù)期成效：

（一）加快師資隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，形成一支具有較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍，構(gòu)建起由合格教師、骨干教師、品牌教師和卓越教師組成的“金字塔型”教師發(fā)展梯隊(duì)，讓每一位教師在每個(gè)階段皆有所成。

（二）整合德育工作體系，堅(jiān)持“養(yǎng)成教育是德育之本”、“體驗(yàn)參與是德育之魂”、“家校合作是德育之源”的理念，為培育有品德根基、知能根基、文化根基的人夯實(shí)基礎(chǔ)。1.發(fā)展目標(biāo)：

德智體美和諧發(fā)展；統(tǒng)一性與多樣性協(xié)調(diào)發(fā)展；個(gè)性彰顯，差異發(fā)展；集體與個(gè)體均衡發(fā)展；各類(lèi)學(xué)生同步發(fā)展；學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展。建立“生活化德育”、“文明體驗(yàn)課堂”，逐步形成自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主發(fā)展的“三自主模式”的德育教育機(jī)制，形成積極向上的校園精神。

2．具體措施：

（1）學(xué)校要堅(jiān)持以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為抓手，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育 為重點(diǎn)，以班級(jí)特色建設(shè)為切入點(diǎn)，以習(xí)慣教育、禮儀教育、感恩教育、心理健康教育為著力點(diǎn)，以陽(yáng)光體育活動(dòng)為載體，以班主任隊(duì)伍建設(shè)為保證，以家校合作為支撐的德育工作思路。實(shí)施“生活化德育”、“體驗(yàn)式教育”、“三自主管理”的德育教育機(jī)制。

（2）推行班主任工作承諾制

對(duì)孩子微笑──任何一個(gè)孩子不會(huì)受到冷落和歧視；與孩子交談──每一個(gè)孩子都能和老師平等對(duì)話(huà)；幫孩子明理──讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)中辨別真、善、美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個(gè)問(wèn)題；讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚(yáng)孩子的個(gè)性；給孩子機(jī)會(huì)──每一個(gè)孩子的特長(zhǎng)都能得到充分展示；為孩子著想──幫助有特殊困難的學(xué)生完成六年學(xué)業(yè)。育人，是 教師的天職，班主任的首職。要做好這項(xiàng)工作，務(wù)必要全身心投入，全方位重視，全過(guò)程負(fù)責(zé)。

（3）加強(qiáng)“禮儀教育”和“習(xí)慣養(yǎng)成教育”。

培育課堂禮儀規(guī)范、校園禮儀規(guī)范、家庭禮儀規(guī)范和社會(huì)禮儀規(guī)范。習(xí)慣養(yǎng)成教育重在：學(xué)習(xí)好習(xí)慣、禮貌好習(xí)慣、衛(wèi)生好習(xí)慣、飲食好習(xí)慣、閱讀好習(xí)慣、安全好習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)好習(xí)慣、勞動(dòng)好習(xí)慣。

（4）完善德育工作體系。一是明確德育目標(biāo)；二是內(nèi)容形成序列；三是優(yōu)化德育途徑；四是構(gòu)建德育課程；五是落實(shí)德育措施。

（5）建立科學(xué)的德育評(píng)價(jià)機(jī)制。評(píng)價(jià)要以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)、校評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、社會(huì)評(píng)相結(jié)合，最終引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到知、情、意、行的統(tǒng)一。探索建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定、教師德育工作績(jī)效考核、班主任工作評(píng)估等三項(xiàng)德育評(píng)價(jià)機(jī)制。

（6）建立家校合作、社區(qū)協(xié)同的共育機(jī)制。

①不斷完善和創(chuàng)新家委會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校運(yùn)行模式，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，努力構(gòu)建并實(shí)施制度化、課程化、多樣化的家長(zhǎng)課程，積極普及家教知識(shí)，大力引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家教觀和掌握科學(xué)的教育方法，構(gòu)建和諧共進(jìn)的家校教育氛圍，促進(jìn)優(yōu)良家風(fēng)的形成。

②加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的合作，積極利用社區(qū)教育資源，通過(guò)志愿服務(wù)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等形式增強(qiáng)社區(qū)和學(xué)生的參與意識(shí)、公共服務(wù)意識(shí)，形成共建社區(qū)、共享資源的良好態(tài)勢(shì)，最大限度地實(shí)施人力和其他社會(huì)資源的優(yōu)化整合利用。3.預(yù)期成效：

使學(xué)生初步掌握鍛煉身體的基礎(chǔ)知識(shí)和正確方法，養(yǎng)成講究衛(wèi)生和關(guān)注身體健康的良好習(xí)慣，具有健康的體魄，能自覺(jué)提高文化、藝術(shù)修養(yǎng)，做一個(gè)有興趣特長(zhǎng)、有一定審美能力、生活品位高的人。在勞動(dòng)技術(shù)教育方面是學(xué)生初步掌握一定生產(chǎn)勞動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

在文明習(xí)慣方面，做到禮儀規(guī)范，儀表莊重，舉止得體?？偟念A(yù)期目標(biāo)是 品德高尚，學(xué)業(yè)優(yōu)良，身心健康，能力全面，有理想有追求，有鮮明的個(gè)性，積極進(jìn)取，善于合作，樂(lè)于助人，能應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，具有新視野和現(xiàn)代公民意識(shí)的“中心學(xué)子”。

（三）構(gòu)建科學(xué)、完善的鎮(zhèn)中心小學(xué)“陽(yáng)光.樸素”課堂教學(xué)體系，提升教育質(zhì)量。

1.發(fā)展目標(biāo)：構(gòu)建科學(xué)、完善的“陽(yáng)光.樸素”課堂教學(xué)體系，一線教師能夠嫻熟運(yùn)用“以生為本、以學(xué)定教”的理念開(kāi)展日常教學(xué)；打造一支熱愛(ài)學(xué)習(xí)、觀念創(chuàng)新、能力過(guò)硬、個(gè)性突出的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍；教師的教、學(xué)生的學(xué)發(fā)生根本性的改變，教師為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。2．具體措施：

（1）定期進(jìn)行教師的理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研討、問(wèn)題聚焦、經(jīng)驗(yàn)分享等多種形式的體驗(yàn)式校本研修活動(dòng)，將學(xué)習(xí)與實(shí)踐緊密結(jié)合，以學(xué)習(xí)促實(shí)踐，以實(shí)踐助學(xué)習(xí)，學(xué)用結(jié)合，提高研修的針對(duì)性和實(shí)效性。

（2）組織專(zhuān)任教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，開(kāi)闊眼界，吸納一切先進(jìn)的教學(xué)思想與科學(xué)的教學(xué)手段，讓教師的信息化素養(yǎng)大幅提高。

（3）開(kāi)展常態(tài)課、研究課、實(shí)驗(yàn)課等的展示與交流，大力倡導(dǎo)任課教師積極參與課改研究的磨課、觀課和議課中去，教務(wù)處將教學(xué)常規(guī)檢查改為推門(mén)聽(tīng)課，并將相關(guān)數(shù)據(jù)納入管理考核之中。

（4）加強(qiáng)學(xué)科組、備課組的微課研究，同伴互助，智慧同行，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員共同成長(zhǎng)。

（5）探索網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，將信息技術(shù)與個(gè)別學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，將“前置學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、鞏固學(xué)習(xí)”作為“陽(yáng)光.樸素”課堂教學(xué)的新常態(tài)。3．預(yù)期成效：“陽(yáng)光.樸素”課堂教學(xué)體系建設(shè)完成，有系統(tǒng)的課堂教學(xué)目標(biāo)、理念、模式、變式、物化成果，并形成課改品牌形象；教師中獲縣級(jí)、市級(jí)骨干教師的人數(shù)逐年遞增；縣級(jí)學(xué)科帶頭人有所突破；教師參加縣級(jí)賽課或技能大賽并獲獎(jiǎng)；教師撰寫(xiě)的論文或文章能在市、省級(jí)教育報(bào)刊上發(fā)表。努力開(kāi)發(fā)校本課程，實(shí)施“國(guó)家課程校本化”戰(zhàn)略，構(gòu)建契合培養(yǎng)目標(biāo)的現(xiàn)代課 程體系。

1.發(fā)展目標(biāo)：學(xué)校和教師要通過(guò)選擇、改編、整合、補(bǔ)充、拓展等方式，對(duì)現(xiàn)行國(guó)家課程進(jìn)行再加工、再創(chuàng)造，使之更符合本校學(xué)生的特點(diǎn)和需要。在保質(zhì)保量完成國(guó)家課程教學(xué)的基礎(chǔ)上，通過(guò)校本課程的開(kāi)設(shè)，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)師生的創(chuàng)新能力，提升個(gè)人人文修養(yǎng)，以實(shí)現(xiàn)“培育有根基的人”的培養(yǎng)目標(biāo)。

2．具體措施：

（1）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程并按照新課程標(biāo)準(zhǔn)、課程理念、課程功能實(shí)施課堂教學(xué)，注意把握其在以上方面以及教學(xué)方式上的最新發(fā)展和變化。重點(diǎn)要根據(jù)校情和學(xué)情，深入研究“陽(yáng)光.樸素”課堂教學(xué)模式并使其具有推廣示范效應(yīng)；要認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)要求，精心研究教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、日常檢測(cè)等，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)有樂(lè)趣、留有潛力。同時(shí)要抓好國(guó)家課程校本化實(shí)施的管理和評(píng)價(jià)工作。

（2）精心開(kāi)發(fā)和實(shí)施校本課程。要制訂出《芒場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施方案》，科學(xué)統(tǒng)籌校本課程的實(shí)施進(jìn)程，條件成熟可以探索低年級(jí)包班授課，啟動(dòng)全科育人模式。中高年級(jí)可以探索大課制、走班選課制的學(xué)科教學(xué)。綜合學(xué)科要全力依托教師專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、地域文化特色開(kāi)發(fā)校本課程，尋求專(zhuān)家指導(dǎo)，完善課程體系，推廣應(yīng)用。在實(shí)施過(guò)程中，要同步建立與完善校本課程的評(píng)價(jià)機(jī)制（包括教師和學(xué)生兩個(gè)層面）。

（3）整合校內(nèi)其他課程資源（社區(qū)活動(dòng)、藝體節(jié)日、主題活動(dòng)等），構(gòu)建“陽(yáng)光.樸素舞臺(tái)”，力爭(zhēng)形成活動(dòng)的序列化和特色化，為學(xué)生才藝展示提供廣闊平臺(tái)。3．預(yù)期成效：

接受新課程理念，實(shí)施“陽(yáng)光.樸素”課堂教學(xué)，使學(xué)生的視野拓寬、思維發(fā)展、創(chuàng)新進(jìn)取，培養(yǎng)一大批基礎(chǔ)寬厚、思想活躍、人格健全、具有創(chuàng)新精神的長(zhǎng)安中心學(xué)子；打造一批有課程新理念、有課程建設(shè)能力、有開(kāi)拓精神的學(xué)科教師，讓一部分教師成為課程建設(shè)的優(yōu)秀教師，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽 并獲獎(jiǎng)，學(xué)生文章能在縣、市級(jí)刊物上發(fā)表；學(xué)校綜合評(píng)價(jià)位居南丹縣前列。

（五）堅(jiān)持“科研強(qiáng)?！睉?zhàn)略，充分發(fā)展教師的研究能力。

1．發(fā)展目標(biāo)：形成一支強(qiáng)有力的科研骨干隊(duì)伍，教師具有良好的科研意識(shí)，學(xué)習(xí)研究氛圍更加濃厚；扎實(shí)推進(jìn)各層面科研課題的研究，建立課題之間的統(tǒng)籌體系，加強(qiáng)課題的整合力度，形成課題之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，最終使每個(gè)課題都對(duì)我校發(fā)展起到推動(dòng)作用，并具有推廣意義。

2.具體措施：統(tǒng)籌、規(guī)劃學(xué)校教科研工作，形成學(xué)?？蒲锌蚣?；建立健全教育科研工作激勵(lì)機(jī)制，讓全體教師立足課堂，提高參與科研工作的積極性；分層次提出要求，發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，主動(dòng)申報(bào)并承擔(dān)市、區(qū)各級(jí)重點(diǎn)課題研究，重視教科研成果的總結(jié)、提煉與推廣。

3．預(yù)期成效：現(xiàn)有的縣級(jí)課題要順利結(jié)題；通過(guò)課題研究有效解決制約教育教學(xué)的一些瓶頸問(wèn)題；教師的科研能力得到較好發(fā)展，形成一批研究型、反思型、創(chuàng)新型的優(yōu)秀教師。

（六）推進(jìn)教育信息化

利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)豐富的教學(xué)資源和智力資源的共享與傳播，使學(xué)校實(shí)現(xiàn)教學(xué)、管理、服務(wù)三位一體的信息化集成。重點(diǎn)推進(jìn)教育信息化與教育教學(xué)的深度融合，力爭(zhēng)走在信息化背景下區(qū)域教育發(fā)展的前列。通過(guò)教師外派交流、培訓(xùn)、課程建設(shè)、承辦大型研討交流活動(dòng)、校際交流等途徑，促進(jìn)教育信息化水平的發(fā)展。

1.發(fā)展目標(biāo)：校內(nèi)教育教學(xué)的數(shù)字資源日趨豐富并得到廣泛共享；信息化環(huán)境下育變革的促進(jìn)作用充分顯現(xiàn)。

2．具體措施：取得上級(jí)支持，對(duì)學(xué)校信息技術(shù)硬件設(shè)施進(jìn)行升級(jí)改造，建設(shè)智能化教學(xué)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源和軟件工具；加強(qiáng)以“信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合”為主題的培訓(xùn)、研討和應(yīng)用實(shí)踐。

3.預(yù)期成效：專(zhuān)任教師普遍能利用信息技術(shù)開(kāi)展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，進(jìn)行鼓勵(lì)性、發(fā)展性評(píng)價(jià)；倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)校際協(xié)作學(xué)習(xí)，提高信息化教學(xué)水平；逐步普及專(zhuān)家引領(lǐng)的網(wǎng)絡(luò)教研，提高教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效 性，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，發(fā)展興趣特長(zhǎng)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量；增強(qiáng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

（七）積淀學(xué)校文化

1.發(fā)展目標(biāo)：主要通過(guò)實(shí)踐“陽(yáng)光.樸素”教育，不斷豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，使之入腦入心并內(nèi)化為全體教職員工的自覺(jué)行為。2.具體措施：

（1）持之以恒地加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建民主、平等、和諧的干群關(guān)系、同事關(guān)系和師生關(guān)系、家校關(guān)系。

（2）不斷完善學(xué)校的規(guī)章制度，做到依法治教、依法治校，公平、公正、公開(kāi)地實(shí)行民主管理、自主管理，體現(xiàn)以人為本的精神和人文關(guān)懷的管理。

（3）堅(jiān)持“校園文化自己創(chuàng)”的理念，優(yōu)化校園文化設(shè)施建設(shè)，改造校園環(huán)境，特別是重視對(duì)“學(xué)校文化、理念、價(jià)值和精神”的標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)和對(duì)全體成員的心智啟發(fā)作用，使學(xué)校成員以理解學(xué)校的目標(biāo)和追求為己任，達(dá)到高度的認(rèn)同。通過(guò)師生的共同參與、互動(dòng)體驗(yàn)來(lái)塑造屬于芒場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)自己的“陽(yáng)光.樸素文化”。

（4）發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，構(gòu)建具有本校特色的育人文化，如課程文化、教研文化、教師文化、班級(jí)文化、學(xué)生文化、環(huán)境文化等，同時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外文化交流。

（5）建設(shè)緊扣主題而又富有個(gè)性的班級(jí)文化。在班級(jí)形象設(shè)計(jì)，班級(jí)特色創(chuàng)建，班級(jí)制度建設(shè)，班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)，班級(jí)工作評(píng)價(jià)等方面，充分體現(xiàn)“追求卓越，塑造個(gè)性”的教育理念，在自我管理、自我教育活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

（6）推進(jìn)辦公室文化建設(shè)。在符合學(xué)校的整體文化氛圍與文化建設(shè)的方向的前提下，鼓勵(lì)教師發(fā)揮特長(zhǎng)、展示才藝，豐富辦公室文化內(nèi)涵，努力營(yíng)造愉快、合作、和諧、文明、高效的辦公室氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、和諧型、健康型辦公室，教師之間彼此尊重、團(tuán)結(jié)協(xié)作、取長(zhǎng)補(bǔ)短、和諧奮進(jìn)，思想上“合心”、工作上“合力”、行動(dòng)上“合拍”，形成強(qiáng)有力的教師團(tuán)隊(duì)。3.預(yù)期成效：

初步達(dá)成全體師生對(duì)學(xué)校優(yōu)秀文化建設(shè)的一種認(rèn)同,自覺(jué)承擔(dān)起弘揚(yáng)和傳承學(xué)校文化的責(zé)任。全體教師傳道授業(yè)德才兼?zhèn)?，?dǎo)學(xué)得法育人出新；全體學(xué)生德智體美和諧發(fā)展，傳承創(chuàng)造與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校行政管理要實(shí)現(xiàn)“以人為本，班子務(wù)實(shí)，科學(xué)規(guī)范，寬嚴(yán)相濟(jì)”；隊(duì)伍管理要實(shí)現(xiàn)“志向高遠(yuǎn)，愛(ài)生敬業(yè)，潛心治學(xué)，精心育人”；教學(xué)管理要實(shí)現(xiàn)“立足課堂，注重規(guī)范，講求方法，突出效益”；學(xué)生管理要實(shí)現(xiàn)“從嚴(yán)要求，狠抓細(xì)節(jié)，鑄成合力，疏管并舉”；后勤管理要實(shí)現(xiàn)“服務(wù)到位，效益優(yōu)先，工作精細(xì)，協(xié)力育人”；環(huán)境管理要實(shí)現(xiàn)“整潔美觀，功能清晰，文化厚重，氛圍和諧”。2.具體措施：

（1）完善學(xué)校主體建筑的“陽(yáng)光.樸素”建設(shè)。

（2）完成各個(gè)功能室的建設(shè)，以最大可能地滿(mǎn)足校本課程實(shí)施的需求。

（3）完成校園網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)速升級(jí)，建成“數(shù)字化校園”。

（4）完成圖書(shū)室、閱覽室、燈光球場(chǎng)、舞蹈室、跑道等建設(shè)與改造工作。

（5）各個(gè)場(chǎng)所的文化建設(shè)、相關(guān)標(biāo)識(shí)、標(biāo)牌、制度、職責(zé)等更新到位。3.預(yù)期成效：建成一所環(huán)境精致、干凈整潔、文化濃郁的數(shù)字化學(xué)校；全體后勤員工有責(zé)任感，全心全意做好服務(wù)工作。

（九）筑牢安全防線，構(gòu)建平安和諧校園。

1.發(fā)展目標(biāo)：安全管理制度和各類(lèi)應(yīng)急預(yù)案不斷完善；教職工崗位安全工作責(zé)任感全面增強(qiáng)；學(xué)生安全教育全面而有效；防范化解風(fēng)險(xiǎn)和事故處理能力進(jìn)一步提高。

2.具體措施：全面梳理各項(xiàng)制度，修訂完善應(yīng)急預(yù)案，安全職責(zé)層層落實(shí)到崗位和個(gè)人；開(kāi)發(fā)1本安全教育校本教材，并結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)、季節(jié)變化、社會(huì)形勢(shì)等，突出教育的針對(duì)性和實(shí)效性；積極組織開(kāi)展有關(guān)應(yīng)急演練和技能培訓(xùn)，提高師生應(yīng)急自救、互救和處理突發(fā)事件的能力；堅(jiān)持常態(tài)化隱患排查與整治，不留安全盲區(qū)和死角；定期進(jìn)行安全工作例會(huì)和專(zhuān)題會(huì)議，研判安全工作形勢(shì)與環(huán)境，制定應(yīng)對(duì)措施，未雨綢繆。3.預(yù)期成效：學(xué)校不發(fā)生安全事故、重大責(zé)任事故或重大群體性事件；學(xué)生犯罪率為零；安全文化氛圍更加濃郁。

五、保障措施。

（一）思想保障

發(fā)動(dòng)和組織全體教職工或教代會(huì)成員認(rèn)真討論《學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》，集思廣益，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，凝神聚力。

（二）組織保障

1.成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的規(guī)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)規(guī)劃的制定、論證、實(shí)施、評(píng)估等。

2.召開(kāi)教代會(huì)，《規(guī)劃》需經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)；一經(jīng)通過(guò)，認(rèn)真落實(shí)；同時(shí)要突出重點(diǎn)，制定實(shí)施方案。每年檢測(cè)《規(guī)劃》實(shí)施情況，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，采取有效措施進(jìn)行調(diào)控和修訂。

（三）后勤保障

發(fā)展目標(biāo)：學(xué)校辦學(xué)的硬件環(huán)境顯著改善，形成優(yōu)美、精致、干凈、書(shū)香的校園環(huán)境；校舍、校產(chǎn)、食堂、財(cái)務(wù)管理等規(guī)范到位，為學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展提供可靠保障，為師生的學(xué)習(xí)生活提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

（四）經(jīng)費(fèi)保障。積極爭(zhēng)取上級(jí)教育主管部門(mén)的支持，加大資金投入，保障教師培訓(xùn)、科研、課堂改革、課程建設(shè)、特色打造以及校園環(huán)境改造等各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

芒場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué) 2016年3月

第三篇：第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)主持稿

第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)主持稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，冷水鎮(zhèn)中心校第四節(jié)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式：現(xiàn)—在—開(kāi)—始！

一、下面進(jìn)行第一項(xiàng)議程

請(qǐng)裁判員、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)?。úシ胚\(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）

（黃向星、潘盛英主持入場(chǎng)儀式）

今天，我們歡聚一堂。共同迎來(lái)了屬于我們自己的運(yùn)動(dòng)會(huì)！讓我們共同祝愿學(xué)校第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿(mǎn)成功！

二、第二項(xiàng)議程

升旗儀式全體立正！升國(guó)旗，奏國(guó)歌，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。禮畢！

三、第三項(xiàng)議程請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員代表宣誓

四、第四項(xiàng)議程請(qǐng)裁判員代表宣誓

五、第五項(xiàng)請(qǐng)沈副校長(zhǎng)宣布開(kāi)幕

（我宣布冷水鎮(zhèn)中心校第四節(jié)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)幕?。?/p>

冷水鎮(zhèn)中心校開(kāi)幕式到此結(jié)束，請(qǐng)裁判員、運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng)！比賽正式開(kāi)始。

冷水鎮(zhèn)中心學(xué)校

2013年11月5日

2013秋運(yùn)會(huì)閉幕式主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，在全體裁判員、工作人員的共同努力下，在運(yùn)動(dòng)員的奮力拼搏下，經(jīng)過(guò)為期一天半的激烈比賽，圓滿(mǎn)地完成了運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)比賽項(xiàng)目。讓我們以熱烈掌聲對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿(mǎn)成功表示祝賀！下面舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式。

第一項(xiàng)：請(qǐng)總裁判長(zhǎng)曹麗霞老師宣布比賽成績(jī)。

請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)派代表到臺(tái)前領(lǐng)獎(jiǎng)（頒獎(jiǎng)音樂(lè)）。

讓我們以熱烈掌聲向他們表示祝賀。

第二項(xiàng)：請(qǐng)沈副校長(zhǎng)致閉幕詞。

現(xiàn)在，我宣布，冷水鎮(zhèn)中心學(xué)校2013年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)勝利閉幕。請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員、裁判員、全體同學(xué)有序退場(chǎng)。

冷水鎮(zhèn)中心學(xué)校

2013年11月6日

第四篇：第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式程序

第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式程序

1.各班7:30在大操場(chǎng)指定區(qū)域集隊(duì)完畢

2.升國(guó)旗、奏國(guó)歌

3.開(kāi)幕式致辭

4.運(yùn)動(dòng)員代表宣誓

5.裁判員代表宣誓

6.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕

7.各班退場(chǎng)

8.田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始

第五篇：運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式主持稿：

運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式主持稿：

今天，我們相聚在一起，迎來(lái)了自己的體育盛會(huì)，今天，我們金天中學(xué)中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)將在這里拉開(kāi)序幕。我們的校園因此也顯得格外的熱鬧。我們的各入場(chǎng)方隊(duì)和各班運(yùn)動(dòng)員們?cè)缫呀?jīng)在場(chǎng)地邊上摩拳擦掌，躍躍欲試。我們五美中學(xué)的全體師生將用滿(mǎn)腔的運(yùn)動(dòng)熱情點(diǎn)燃這深秋的操場(chǎng)。來(lái)自全校8個(gè)班級(jí)的128多名男女運(yùn)動(dòng)員將在這里參加為期一天的比賽。相信每位運(yùn)動(dòng)員，必定會(huì)在比賽的角逐中本著“友誼第一，比賽第二”的優(yōu)良傳統(tǒng)，賽出風(fēng)格，賽出水平。這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，必將給我校的發(fā)展，帶來(lái)勃勃的生機(jī)和無(wú)限的動(dòng)力。

在此，我代表組委會(huì)向運(yùn)動(dòng)會(huì)前期準(zhǔn)備中所有付出辛勤勞動(dòng)的工作人員表示衷心的感謝！現(xiàn)在我宣布五美中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式正式開(kāi)始，請(qǐng)彩旗隊(duì)、裁判員、運(yùn)動(dòng)員依次入場(chǎng)，奏《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。

在鮮艷的五星紅旗映照下，一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒從容地走進(jìn)了我們的賽場(chǎng)。你看，彩旗隊(duì)的同學(xué)們正手舉彩旗，步伐輕快，正向我們迎面走來(lái)。你看，他們姿勢(shì)挺拔，動(dòng)作統(tǒng)一。飄舞的彩旗顯示出新時(shí)代的五美中學(xué)充滿(mǎn)著青春與活力，鮮艷的彩旗揮灑我們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的十足熱情！彩旗飄飄，你是我們五美中學(xué)的驕傲；神采奕奕，預(yù)示著本次賽會(huì)的圓滿(mǎn)舉行。

接下來(lái)出場(chǎng)的是本次運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判員方陣。這是一支無(wú)私奉獻(xiàn)的隊(duì)伍，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)將在他們嚴(yán)謹(jǐn)、公正的裁判中順利進(jìn)行。為使本次運(yùn)動(dòng)會(huì)成功開(kāi)展，全體裁判將本著公平、公正、實(shí)事求是的態(tài)度和穩(wěn)健、熱情、大公無(wú)私的工作精神，統(tǒng)一尺度，秉公執(zhí)法，全心全意為賽事護(hù)航。

迎面向我們走來(lái)的是0901班代表隊(duì)，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班集團(tuán)，鍛煉身體，好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，奮勇向前事他們的班訓(xùn)，預(yù)祝0901班在本次比賽中取得成功！

看，現(xiàn)在邁著整齊的步伐，正昂首闊步向主席臺(tái)走來(lái)的，是0902班的同學(xué)們。這是一個(gè)熱情如火，團(tuán)結(jié)向上的集體。團(tuán)結(jié)拼搏是他們的優(yōu)良作風(fēng)，永爭(zhēng)第一是他們永不放棄的口號(hào)！堅(jiān)定地目光代表他們執(zhí)著的追求，沸騰的熱血證明他們必勝的決心，他們將在比賽中奮勇?tīng)?zhēng)先，賽出成績(jī)，賽出風(fēng)格，賽出個(gè)性。They are the best!They are the wonder!

瞧！一群意氣風(fēng)發(fā)、精神抖擻的年青人正向我們走來(lái)。整齊的步伐踏著他們的堅(jiān)定，燦爛的微笑寫(xiě)著他們的熱情，嘹亮的口號(hào)體現(xiàn)著他們的實(shí)力。就是這樣一個(gè)由50人組成的團(tuán)體，他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勤奮好學(xué)。他們用拼搏的汗水揮灑賽場(chǎng)，用晶瑩的淚水擁抱勝利的輝煌。這就是他們，這就是永遠(yuǎn)的、激情飛揚(yáng)的1001班！

放飛理想、放飛激情、勇往直前、永不言敗，1002班正踏著朝陽(yáng)，激情豪邁地走來(lái)；這，是一個(gè)奮發(fā)向上、充滿(mǎn)朝氣的班級(jí)，他們步伐矯健、精神抖擻，在向你我莊嚴(yán)的宣告：1002班，本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上最美麗的風(fēng)景線！我們同歡樂(lè)、我們共追求，我們馳騁賽場(chǎng)、揮灑豪邁，讓我們的熱血無(wú)悔地沸騰吧！加油吧！運(yùn)動(dòng)健兒們！勝利，將與我們1002班同在！

下面出場(chǎng)的是1003班，1003班是一個(gè)團(tuán)結(jié)拼搏的班級(jí)，看見(jiàn)隊(duì)伍中那個(gè)短發(fā)女孩了嗎？它就是我們班的運(yùn)動(dòng)健將——陶楚蘭，曾榮獲100米短跑冠軍，還有我們班的熊鑫隆，他是我們班的??還有其他許多優(yōu)秀的選手，期待著他們?cè)诖舜涡＿\(yùn)會(huì)賽出水平，賽出精彩！

瞧，初一1101班精神抖擻、步履從容地朝主席臺(tái)走來(lái)。他們沒(méi)有賽前的豪言壯語(yǔ)，卻知道在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的轟轟烈烈；他們并不是時(shí)時(shí)以別人的步伐前進(jìn)，卻

能在比賽中不斷努力的超越自我、奮力前行。他們要用自己的拚搏進(jìn)去詮釋時(shí)代的體育精神。聽(tīng)，他們嘹亮的口號(hào)，不就是他們向勝利發(fā)出的最強(qiáng)有力的吶喊嗎？讓我們一起衷心的祝愿，祝愿1101班取得優(yōu)異的比賽成績(jī)吧！

迎面走來(lái)的是1102班，這是一個(gè)活躍團(tuán)結(jié)的集體，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)，平時(shí)活潑好動(dòng)的他們，本身就是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的健將。在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你們一定會(huì)取得好成績(jī)，力爭(zhēng)賽出自己的水平，自己的風(fēng)格。堅(jiān)持到底，勇奪第一！加油！小運(yùn)動(dòng)員們！

看，正邁著矯健的步伐走向大會(huì)主席臺(tái)的是初一1103班的隊(duì)伍，他們精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)，如雛鷹般蓄勢(shì)待發(fā)。這是一個(gè)敢于夢(mèng)想，勇于拼搏，充滿(mǎn)朝氣的團(tuán)隊(duì)；是一個(gè)團(tuán)結(jié)一心，積極向上的集體。你瞧！自信就寫(xiě)在他們青春的笑臉上?！俺孙L(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，他們將以堅(jiān)忍不拔與永不言敗的精神在校運(yùn)會(huì)上努力拼搏，奮勇前進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)！1103，加油！祝愿他們?cè)诒敬芜\(yùn)動(dòng)會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，勝不驕、敗不餒；讓我們?yōu)樗麄兠恳淮纹床佑?，讓我們?yōu)樗麄兊拿恳淮闻炔桑?/p>

二、全體起立，奏唱國(guó)歌。

三、下面請(qǐng)陳主任為本次中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)致開(kāi)幕詞！

四、下面有請(qǐng)裁判員代表陳老師老師宣誓。

五、下面請(qǐng)參賽選手代表陳璐同學(xué)宣誓。

六、請(qǐng)校長(zhǎng)宣布田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕。（鳴炮）

本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們希望能在體育競(jìng)技場(chǎng)上涌現(xiàn)出更多的運(yùn)動(dòng)尖兵，更希望在體育拼搏精神的激勵(lì)下，在學(xué)業(yè)道路上涌現(xiàn)出越來(lái)越多的驕子，并以此為契機(jī)，加快學(xué)校教育教學(xué)前進(jìn)的步伐，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作的跨越式發(fā)展。

七、下面我宣布：金天中學(xué)中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式到此結(jié)束，請(qǐng)裁判員、運(yùn)動(dòng)員、工作人員按賽程安排到指定場(chǎng)地準(zhǔn)備比賽，各代表隊(duì)按照進(jìn)場(chǎng)的順序有序退場(chǎng)。