第一篇：泰安市中考滿分作文-感謝老師

感謝老師

從小到大，教過(guò)我的老師有很多，每個(gè)都要感謝，而最令我尊敬，也是讓我喜愛(ài)的只有一位。

小時(shí)候，我家住在房山，雖然算不上什么偏遠(yuǎn)郊區(qū)，但跟城里還是差很多。小學(xué)一到三年級(jí)一直在那邊上學(xué)，那時(shí)在班里也算是優(yōu)秀，至少每年都能當(dāng)上三好學(xué)生，能當(dāng)上班委。那時(shí)我性格靦腆，不怎么說(shuō)話，只有跟熟悉的人在一起才說(shuō)幾句話，老師自然也不會(huì)太注意我。四年級(jí)時(shí)媽媽要把我轉(zhuǎn)到城里來(lái)，我有些不愿意，但跟媽媽商量后，我還是答應(yīng)了，心里有些好奇，也有些害怕。

幸運(yùn)的是我遇到一個(gè)好班主任。第一天上學(xué)時(shí)，她讓我做自我介紹，因?yàn)樾愿駜?nèi)向，我一直不敢說(shuō)，但她鼓勵(lì)我，讓我大膽些，我便硬著頭皮做了自我介紹。因?yàn)殡x家遠(yuǎn)，只能住宿，她還專門(mén)找人陪我一起，讓我熟悉這里。

本以為學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么太大問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)兩個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)后，我才知道，我與他們的差距有多大。我很受打擊，沒(méi)想到會(huì)這樣。她為了盡快提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)，經(jīng)常在晚自習(xí)的時(shí)候幫我補(bǔ)課，很快我的學(xué)習(xí)成績(jī)便有了提高。

因?yàn)槲倚愿駜?nèi)向，上課不會(huì)主動(dòng)回答問(wèn)題，她便會(huì)選一些在我能力范圍內(nèi)的問(wèn)題來(lái)讓我回答，每次她都會(huì)給我很大的鼓勵(lì)。

經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，我基本上追上他們了，性格上也開(kāi)朗了一點(diǎn)，有了好朋友。這一切都要感謝她。

在后來(lái)的兩年多里，我也在不斷進(jìn)步，在班里的人緣越來(lái)越好，學(xué)習(xí)也越來(lái)越優(yōu)秀。六年級(jí)，到了小升初階段，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，但她絕不會(huì)像其他老師那樣，把副課占用來(lái)補(bǔ)課，即使有些課結(jié)課了，她也只會(huì)讓我們利用這些課寫(xiě)作業(yè)，剩下的時(shí)間便可以自己利用，可以下樓活動(dòng)，也可以在班里看書(shū)。不管學(xué)學(xué)習(xí)多緊張，她也不會(huì)占用我們休息的時(shí)間。

她真的是一位好老師，一位對(duì)我?guī)椭艽蟮睦蠋煟晃蛔屛腋屑さ睦蠋?，一位讓我能記住一輩子的老師?/p>

第二篇：泰安市中考滿分作文- 泰安市中考滿分作文

責(zé)任

英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “ 這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。”責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺(jué)地卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因?yàn)樗罱K帶給你的是人類(lèi)的珍寶 —— 人格的偉大。世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他： “ 你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責(zé)任的。” 但他回答： “ 是的，在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢(qián)?！?/p>

償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆 “ 債務(wù) ” 時(shí)，他輕嘆： “ 現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了?！?他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪?，死了也仍然活著，精神使他們不朽?/p>

我們都知道那個(gè)天黑了還不肯回家，站在路邊哭泣的孩子。因?yàn)樗緧?，別的孩子早散了，可他為了堅(jiān)守崗位寧愿站著哭泣，因?yàn)檫@是他的責(zé)任。

愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責(zé)任從小就在那里成長(zhǎng)。

愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。

[ 點(diǎn)撥 ]

每個(gè)人都承擔(dān)著自己的那份責(zé)任，這是個(gè)人必備的道德修養(yǎng)。它既包括對(duì)自己的責(zé)任，也包括對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任生活著：父母有培養(yǎng)子女的責(zé)任，我們有贍養(yǎng)、孝敬長(zhǎng)輩的責(zé)任，交通警察有維護(hù)交通安全的責(zé)任，教師有培養(yǎng)好下一代的責(zé)任，醫(yī)生有救死扶傷的責(zé)任 …… 是責(zé)任心使這個(gè)社會(huì)井然有序的運(yùn)轉(zhuǎn)著。責(zé)任心是促進(jìn)我們每個(gè)人進(jìn)步、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。它不僅會(huì)影響個(gè)人，也會(huì)影響國(guó)家。一個(gè)人如果沒(méi)有責(zé)任心，就會(huì)失去人們的信任，失去立身之本，就終無(wú)所成就；一個(gè)國(guó)家如果沒(méi)有責(zé)任心，就可能面臨亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)。這就是承擔(dān)責(zé)任的重要意義。寫(xiě)法可創(chuàng)新，可寫(xiě)成記敘文，敘述犯了錯(cuò)誤后負(fù)起責(zé)任的一段經(jīng)歷，或描寫(xiě)逃避責(zé)任后的內(nèi)疚與后悔；可寫(xiě)成小小說(shuō)，揭露互相推諉、不負(fù)責(zé)任的世相，詮釋領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)人員應(yīng)承擔(dān)；可寫(xiě)成讀后感，贊揚(yáng)黃志全 “ 生命不息，盡責(zé)不止 ” 的奉獻(xiàn)精神，提倡加強(qiáng)責(zé)任感，搞好本職工作；可夾敘夾議談?wù)剬?duì)自己的對(duì)家庭的對(duì)民族對(duì)國(guó)家的對(duì)社會(huì)對(duì)人類(lèi)的責(zé)任。

第三篇：泰安市中考滿分作文-中考滿分作文--我的老師

我的老師

老師在我心中是一個(gè)指導(dǎo)員：指導(dǎo)著我們?cè)撟叩穆?，指?dǎo)著我們?cè)搶W(xué)的知識(shí)，指導(dǎo)著我們?cè)摱牡览?。很多很多……他們都是我們敬佩的人。特別是陳老師。

記得與您第一次見(jiàn)面，第一次談話，第一次上課，就覺(jué)得您與其它老師不一樣。您不像其他老師那樣拐彎抹角，您是直來(lái)直往。有時(shí)在您沖動(dòng)的話語(yǔ)中也會(huì)吐出幾個(gè)四字經(jīng)文，使學(xué)生參不透。

在您的課堂上，氣氛悶悶的。您要求嚴(yán)格，上課從不說(shuō)笑。嚴(yán)肅的眼神讓學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)。當(dāng)時(shí)的你讓我很不喜歡。

您是一個(gè)做事要求完美，但又很急噪的人。有一點(diǎn)差錯(cuò)，就會(huì)很不耐煩，一定做得很好才會(huì)罷休。不過(guò)您也是一個(gè)愿聽(tīng)意見(jiàn)的人。每次同學(xué)向您提的問(wèn)題和意見(jiàn)，您都會(huì)虛心接納。而且越做越好，我對(duì)您的壞想頭也慢慢消失。

漸漸地，您終于與同學(xué)打成一片，有說(shuō)有笑。您的課下課后，課室里總是一片歡笑聲。我感到老師您變了，變成一名喜歡跟同學(xué)聊聊話的開(kāi)心果。我也越來(lái)越喜歡您了。

雖然您的課的威嚴(yán)不變，但課后的愛(ài)的種子也慢慢在滋長(zhǎng)，也播給了同學(xué)，讓每個(gè)同學(xué)都感受到老師對(duì)自己的關(guān)心。

有一句名言：老師像一支蠟燭，用自己的光照亮學(xué)生。

對(duì)啊，您對(duì)我們的關(guān)心、照顧是無(wú)微不至的。您也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你們?nèi)缤业淖优?，一樣乖巧、聰明、惹人疼……。”這一句足夠令您當(dāng)我們的母親。陳老師，您就像我們的親人，無(wú)時(shí)無(wú)刻地教導(dǎo)我們、愛(ài)護(hù)我們，不讓我們受到欺詐。

現(xiàn)在，您不教我班，我感到遺憾。但您對(duì)同學(xué)、對(duì)我、對(duì)大家的關(guān)心會(huì)永遠(yuǎn)印在我心中。曾經(jīng)是您的學(xué)生的我，感到無(wú)比榮幸。陳老師，謝謝您，您是特別值得我敬佩，喜歡的指導(dǎo)員。

桃花源

身在初三的我本是不喜歡什么寫(xiě)作的，通常考試時(shí)50分的作文是過(guò)不了45的，也就是老師常說(shuō)的一類(lèi)文，呵呵，可能是我的文采不夠，得不到老師的“同情”吧。

但我總是想著寫(xiě)點(diǎn)什么，于是就忽然想到了陶潛的《桃花源記》這篇文章，對(duì)了！這篇好像是要背的，沒(méi)關(guān)系，等等再說(shuō)。

言歸正傳，記得有我曾經(jīng)做過(guò)有一到關(guān)于這篇文章的題，大體是這樣的“你喜歡當(dāng)今社會(huì)還是桃花源？”當(dāng)時(shí)我毫不猶豫的選擇了桃花源，然后在慘白的紙上用老師要求的黑筆正楷工整的寫(xiě)下了我自以為對(duì)的答案。但，這個(gè)字必須要出現(xiàn)在這里。但，事與愿違。還是那張紙，老師用比黑色慘烈許多倍的紅色毅然決然的寫(xiě)下了“-4”這個(gè)有理數(shù)。

當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)不能用“驚訝”這個(gè)形容詞來(lái)形容了，沒(méi)錯(cuò)的?。?wèn)之：“哪里有錯(cuò)。”答曰：“桃花源有嚴(yán)重的原始共耕的痕跡?！迸?，原來(lái)如此?？晌腋矚g那個(gè)錯(cuò)誤的答案，“原始共耕”不錯(cuò)??！可比天天聽(tīng)著爸媽說(shuō)“要抓緊學(xué)啊，別人家里孩子可都學(xué)呢”強(qiáng)。于是我再一次的抱著“找罵”的心理又把我的想法說(shuō)了一遍，師又答曰：“考試能得分嗎？去學(xué)習(xí)去?！?/p>

原來(lái)真正的老師和滿分作文里寫(xiě)的什么“微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，拍拍我的腦袋”迥然不同。好個(gè)反問(wèn)句，我啞口無(wú)言，默默走開(kāi)了。

在座位這個(gè)硬硬的毫無(wú)生氣的木板上又想了一想，覺(jué)得我想的越想越通，但一想到剛才老師一個(gè)如此經(jīng)典的反問(wèn)句“考試能得分嗎？”又把思緒強(qiáng)壓了下去。

興許“漁人”本不該出現(xiàn)在桃園的，興許桃園是不被人知道的，也興許陶淵明但是寫(xiě)這篇文章就是個(gè)錯(cuò)誤，如此美好的臆想應(yīng)是出現(xiàn)在夢(mèng)里的，拿出來(lái)擺在明面上反而不好，不好到我挨了老師兩次罵。

家住北國(guó)的我大概是看不到桃源那樣的美景的，很是遺憾，但好想在桃源呆上十天半個(gè)月。一來(lái)是可以得到耳畔清凈，二來(lái)是回來(lái)時(shí)可以告訴我們的語(yǔ)文老師“我在桃源呆的不錯(cuò)，比在這聽(tīng)你嘮叨強(qiáng)多了！”

這就是我想說(shuō)的，一個(gè)16歲別人們稱之為“溫室里的花朵”的90后所發(fā)的一點(diǎn)小牢騷，一個(gè)讓老師所說(shuō)的閱歷不多的小屁孩想說(shuō)的

第四篇：泰安市中考滿分作文-好文章

我的心聲

一直以來(lái)，我以為自己都是優(yōu)秀的，但是，我又覺(jué)得不是。我總是有許多悲哀，這個(gè)，那個(gè)。說(shuō)給好朋友聽(tīng)，他們都感到很吃驚，認(rèn)為我這種人是不應(yīng)該會(huì)覺(jué)得悲哀的，在他們眼里，我似乎是優(yōu)秀的，他們總是說(shuō)我過(guò)于謙虛。

優(yōu)秀的人就不能有悲哀了嗎？

我曾經(jīng)想過(guò)人生的意義，到頭來(lái)，死是最好的結(jié)束方式，但我不敢死，不敢面對(duì)。

我將心事說(shuō)給敏后，她和華在微機(jī)課上對(duì)那個(gè)問(wèn)題討論了一節(jié)課，但似乎也沒(méi)討論出什么來(lái)。

我悲哀，悲哀自己的成績(jī)不好。我是一個(gè)自尊心和好勝心非常強(qiáng)的人，不允許任何人超過(guò)自己。但是，總是事與愿違，比我成績(jī)好的照樣有。就像A，我也特別……雖然不能說(shuō)恨，但總是對(duì)她有一種排斥的心理。她不但學(xué)習(xí)比我好，身邊有許多人圍著她，有同學(xué)，老師……更可氣的是，她搶走了我的好朋友B。不知她身邊的C對(duì)B說(shuō)了什么，現(xiàn)在B開(kāi)始疏遠(yuǎn)我了。

唉！我悲哀，悲哀自己的所有，似乎樣樣都不如人，自己幾乎是個(gè)垃圾，沒(méi)有用處。

為什么他們總是那么優(yōu)秀？

因?yàn)檫@事，我?guī)缀醵急蛔约赫勰タ蘖?，整日愁眉不展?/p>

下午，因?yàn)槭切瞧诹?，我和敏、華在QQ上聊了好長(zhǎng)時(shí)間。在那個(gè)群里。

敏的頭像閃動(dòng)著，她關(guān)心地問(wèn)我：“心情好些了嗎？”

我有氣無(wú)力地說(shuō)：“還好?！?/p>

她又問(wèn)：“要不要談?wù)凙？”

“A”，我一看到這個(gè)名字就反射性地從椅子上蹦了起來(lái)。“還是不了吧?！庇谑俏矣植黹_(kāi)了話題，努力不去看令我傷心的那個(gè)名字。

華的頭像也閃動(dòng)了起來(lái)，她告訴我：“敏把你的事都告訴我了，你知道嗎？作為B的同桌，我不能忍受她對(duì)你的誹謗。她說(shuō)你愛(ài)虛榮，從初一入學(xué)時(shí)上課就光舉手引起老師的注意。”

上課舉手竟然也成愛(ài)虛榮的表現(xiàn)了？我突然覺(jué)得心里一陣陣發(fā)痛。

“我想哭。”我打了一串哭臉給她們。

“哭吧，也許這樣你會(huì)好受一些。”敏說(shuō)。

我真的哭了，忍了半個(gè)世紀(jì)的淚水奪眶而出。當(dāng)淚水緩慢地滑下我的臉龐時(shí)，我似乎清醒了。淚水突然使我明白了許多事情。其實(shí)，我還有很多朋友，很多關(guān)心我的朋友，一切都很好的，很好。

我?guī)缀醵昧艘磺校覓暝酒饋?lái)，望著窗外的夜空，西南方向，有一顆星特別亮。媽媽說(shuō)那是我的幸運(yùn)星，是的，它給我?guī)?lái)了幸運(yùn)。

活著，就要為自己而活，為自己活得好好的。

第五篇：中考滿分作文：感謝你我的老師

中考滿分作文：感謝你我的老師

我的老師們性格各異，教學(xué)的方法更是各有千秋。但是對(duì)學(xué)生的感情都是一致的，那就是關(guān)心，愛(ài)護(hù)。當(dāng)然，老師也不例外。

老師是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任，三十歲的樣子，個(gè)子不高，說(shuō)話的時(shí)候臉上總是微笑的。我們都很喜歡她。我們喜歡她上課時(shí)輕快的語(yǔ)調(diào)，像一泓清水滋潤(rùn)我們的心田;我們喜歡他沒(méi)事的時(shí)候，和我們坐在一起拉家常，說(shuō)她喜歡我們班每一個(gè)同學(xué)，也聊她先生和她六歲的女兒。我們特別喜歡為在老師周?chē)?，看她批改作業(yè)。做得好，她會(huì)用紅筆畫(huà)上一條一條帶圈的波浪線，在我們的心里就像天上的彩虹一樣美麗。

她在上課時(shí)非常認(rèn)真，就像一上課我們就被帶進(jìn)知識(shí)的海洋，不管是學(xué)什么內(nèi)容，不管我們會(huì)不會(huì)，老師都會(huì)把全班教得會(huì)為止，就這樣的精神，使我們班數(shù)學(xué)的成績(jī)?cè)谀昙?jí)上名列前茅，我們要感謝老師。有時(shí)，老師在上課時(shí)會(huì)給我們講許多好笑的幽默笑話，讓我們?cè)谛量嗟膶W(xué)習(xí)中得到一種緩解，讓我們感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。郭老師也有不乏嚴(yán)厲的時(shí)候。

一次，我們幾個(gè)同學(xué)沒(méi)考好，被她領(lǐng)到了辦公室，她的樣子真嚇人，我們都不感直視她，她讓我們伸出手來(lái)，讓我們清醒下。我們心都繃得緊緊的，咬緊牙根。驚呀中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不痛，她下手是那么的輕。我們知道，會(huì)有哪個(gè)老師愿意打自己的學(xué)生呢?無(wú)非想讓我們學(xué)好一點(diǎn)罷了。有一次，老師因闌尾炎，住院了。我們都很擔(dān)心她，但反而老師更擔(dān)心我們。我們?cè)ミ^(guò)探望老師，老師看見(jiàn)我們也非常高興。老師跟我們講的第一個(gè)話題還是關(guān)于學(xué)習(xí)的。她問(wèn)我們最近她不在時(shí)學(xué)得怎么樣，有誰(shuí)出了什么問(wèn)題……我們聽(tīng)了老師這番話，都非常感動(dòng)，我們都了解她的心意。

這就是我的老師，一個(gè)負(fù)責(zé)，敬業(yè)的老師。