第一篇：頂崗實(shí)習(xí)小結(jié)

威勝集團(tuán)有限公司頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

周湘海

2013年7月17日，我們湖南省2013年中職師資培訓(xùn)班的全體學(xué)員在航空職業(yè)學(xué)院的指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下，到威勝集團(tuán)有限公司觀摩頂崗實(shí)習(xí)。

據(jù)公司負(fù)責(zé)人介紹，威勝集團(tuán)有限公司是中國(guó)領(lǐng)先的能源計(jì)量設(shè)備、系統(tǒng)和服務(wù)供應(yīng)商，于2005年12月在香港主板上市，是中國(guó)首家在境外上市的能源計(jì)量與管理專業(yè)集團(tuán)，也是行業(yè)內(nèi)首屈一指榮獲中國(guó)馳名商標(biāo)、中國(guó)名牌稱號(hào)的企業(yè)。威勝科技園是目前中國(guó)最大、最先進(jìn)的電能計(jì)量與管理產(chǎn)品研發(fā)、制造基地之一。

集團(tuán)現(xiàn)有員工3000余人，擁有國(guó)內(nèi)實(shí)力最為強(qiáng)大的能源計(jì)量與管理技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)有各類專業(yè)技術(shù)人員500多名，其中碩士學(xué)歷以上高級(jí)人才占40%。并于2002年在行業(yè)內(nèi)首家建立了企業(yè)博士后工作站。公司每年將營(yíng)業(yè)收入的5%投入到研發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新方面，以確保領(lǐng)先一步的技術(shù)與產(chǎn)品。

作為能源計(jì)量與能效管理專家的威勝，以不斷領(lǐng)先的技術(shù)產(chǎn)品與不斷完善的系統(tǒng)服務(wù)，在電水氣熱計(jì)量與能效管理方面為所有客戶創(chuàng)造著最優(yōu)價(jià)值，為人類節(jié)約利用和高效利用電水氣熱做出了不可替代的卓越貢獻(xiàn)。集團(tuán)主導(dǎo)產(chǎn)品國(guó)內(nèi)市場(chǎng)占有率超過20%，均為國(guó)內(nèi)第一，產(chǎn)品目前已出口至10多個(gè)國(guó)家。

我先后在SMT和檢測(cè)等崗位進(jìn)行了頂崗實(shí)習(xí)。

通過實(shí)習(xí)我了解了威勝集團(tuán)車間的生產(chǎn)工藝流程。

工藝流程為：SMT→插件→后焊→預(yù)加工→總裝→老化→檢驗(yàn)→功 能→后加工→包裝。

SMT崗位設(shè)備包括了：吸板機(jī)、印刷機(jī)、貼片機(jī)、回流焊。印刷機(jī)是將焊錫膏自動(dòng)刷到PCB板上；

貼片機(jī)就是通過機(jī)械手自動(dòng)將原件貼裝到PCB板上；

回流焊又稱再流焊，通過重新熔化預(yù)先放置的焊料而形成焊點(diǎn)，在焊接過程中不需添加任何額外焊料的一種焊接方法。

檢測(cè)崗位：通過光學(xué)檢測(cè)儀（AOI）對(duì)PCB板進(jìn)行檢測(cè)。

工作過程是先將標(biāo)準(zhǔn)的PCB板照相，然后保存編程，然后將批量 生產(chǎn)的PCB板與標(biāo)準(zhǔn)的PCB板進(jìn)行對(duì)照，從而進(jìn)行檢測(cè)。

通過對(duì)這些崗位的實(shí)習(xí)使我增強(qiáng)了對(duì)電子企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的直觀感受，對(duì)他們的現(xiàn)場(chǎng)管理和生產(chǎn)工藝有了深刻的認(rèn)識(shí)，收獲很大，這對(duì)我今后從事教學(xué)提供了第一手資料。

與此同時(shí)，我還對(duì)他們的企業(yè)管理和企業(yè)文化感受良多，高效創(chuàng)新是他們的核心，也是我今后努力的方向。

第二篇：頂崗實(shí)習(xí)小結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)小結(jié)：

通過對(duì)自身興趣愛好的分析以及與家人商量同意，我選擇了汽車服務(wù)行業(yè)。我實(shí)習(xí)的單位是xx汽車維修服務(wù)部，工作崗位是銷售服務(wù)顧問。這是一個(gè)對(duì)于我來說幾近陌生的行業(yè)，對(duì)于雖然我平時(shí)很喜歡車，喜歡看汽車雜志，也喜歡在網(wǎng)上瀏覽關(guān)于汽車的信息，但這些跟實(shí)際工作幾乎毫無關(guān)聯(lián)，我了解的不過只是一些虛的東西，來到公司以后，一切都需要學(xué)習(xí)、了解與適應(yīng)。

這一個(gè)月主要是培訓(xùn)以及日常工作的熟悉，一個(gè)為期5天的崗前培訓(xùn)很快就結(jié)束，我并沒從中實(shí)質(zhì)性地了解這份工作，對(duì)這工作的業(yè)務(wù)范圍以及如何進(jìn)展并不熟悉，每天打掃完接待廳衛(wèi)生就開始閑著沒事干，有客戶來了也不敢去接待，害怕自己因業(yè)務(wù)不熟悉，客戶一問三不知而影響公司形象，只能看同事去接待，一股強(qiáng)烈的想要轉(zhuǎn)行的沖動(dòng)在滋生，但我不能就此放放棄，做哪一行不需要由不熟悉到熟悉的過程轉(zhuǎn)變，況且這還是我比較喜歡的行業(yè)，當(dāng)初不選擇自己專業(yè)相關(guān)的工作，也不過是為了成全自己的興趣愛好。于是慢慢的，我開始放平自己的心態(tài)，開始虛心的向同事請(qǐng)教，幸運(yùn)的是這里的同事很熱心很友好，雖然我對(duì)這份的工作極不熟悉，但是只要有不懂的問到他們，他們都會(huì)耐心的給我講解。

有一次一個(gè)客戶拿著駕駛證讓我?guī)兔Σ樵冞`規(guī)記錄，但是由于培訓(xùn)的時(shí)候沒有提到這一塊，我不懂得如何查詢,我只能叫同事幫忙。事后我主動(dòng)向同事請(qǐng)教了，原來公司電腦上有默認(rèn)快捷網(wǎng)頁，直接點(diǎn)擊查詢就可以了。雖然這項(xiàng)工作只是為了客戶方便，沒有給公司帶任何利潤(rùn)，但是我們?nèi)匀恍枰阉龊脕?，讓客戶的需求得以滿足，給客戶留下一個(gè)好的印象，也有利于以后的長(zhǎng)期合作。

也許這個(gè)月我還沒有進(jìn)入一個(gè)良好的工作狀態(tài)，但是我的虛心向?qū)W，以及良好的心態(tài)給同事留下一個(gè)好的印象，他們也愿意教導(dǎo)我。希望今后我們會(huì)相處得更好更融洽。

第三篇：頂崗實(shí)習(xí)小結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)小結(jié) 俞小亞

不知不覺，來到這個(gè)小鎮(zhèn)已經(jīng)有一個(gè)多月了。似乎還在昨天，我們頂崗實(shí)習(xí)的5個(gè)同學(xué)才駐足此地。在從縉云開往大洋的汽車上，我們驚心動(dòng)魄于公路的飛旋、盤轉(zhuǎn)，欣喜于“兩岸青山相對(duì)出”的悠然，驚訝于“飛流直下三千尺”的壯闊。

初來的日子總是特別令人興奮，好象穿越時(shí)空，來到了一個(gè)古老的時(shí)代。一個(gè)古老的小鎮(zhèn)，有山、有水，全在天底下曬著陽光，老人相伴坐于家門前的青石板上，滄桑的臉上流露著恬然與安適。

多美的小鎮(zhèn)啊，我真想大聲呼喊！

可是，美麗的小鎮(zhèn)太安靜了。在學(xué)生還未報(bào)到之前的日子里，每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，鎮(zhèn)上就已經(jīng)冷冷清清，只有一家夜宵店的燈還在那邊亮著。晚上，風(fēng)很大，從耳邊呼嘯而過，剩下的只有凄涼。清晨，當(dāng)我還在酣睡時(shí)，就被樓下香菇市場(chǎng)的喧鬧吵醒了。再也聞不到學(xué)院食堂煎蔥油餅的香味，見不著籃球場(chǎng)上，男生們神經(jīng)質(zhì)地一大早就灌籃的精彩！

從早到晚，時(shí)間流水般從指縫間悄悄溜走，無聲無息，驚不起一點(diǎn)漣漪，窒悶的生活終于讓我憤怒了！在遙遠(yuǎn)的幾千米外，我向同學(xué)抱怨，抱怨這里的蕭條與枯燥，沒有中山街的熱鬧與繁華。我向家里的爸爸媽媽發(fā)脾氣，訴苦于這里的索然無味，沒有我最愛吃的紅燒魚和西瓜，沒有電視，沒有櫥柜??什么都沒有，夜深人靜的時(shí)候，我常獨(dú)自一個(gè)人躲在被窩里發(fā)呆，哽咽，懷念以前的日子。

9月1日，全世界的彩旗冉冉升起，歡迎前來的學(xué)生。

我站在講臺(tái)上，迎接著一個(gè)個(gè)來校報(bào)到的學(xué)生，看著一張張稚嫩的臉，我的嘴角不自覺地向上揚(yáng)起，心中貯蓄已久的郁悶頓時(shí)消失殆盡，面對(duì)這幫“盛氣凌人”的孩子，我只感到新鮮與快樂！

清晰得記得，9月2日正式上課的日子，看著手表上飛馳的秒針，我緊張地在辦公室里來回踱步，不知所措。漫長(zhǎng)而又短暫的10分鐘終于過去，走往教室的樓梯上，我不斷地做著深呼吸?！皠e緊張，你能行?！闭驹谥v臺(tái)上的那一刻，我的雙手窘得不知怎么安置才好！

在校的日子很累，很累，從來沒有這么累過。有時(shí)候累到整個(gè)人的精神好象被抽走一樣。身體上的累還可以忍，心上的累只得受著。

這里的孩子，跟我們那邊的不太一樣，我感受到了他們的孤獨(dú)。這里的孩子因?yàn)榧姨幤h(yuǎn)，他們的父母只能選擇遠(yuǎn)赴異鄉(xiāng)工作，為了養(yǎng)家糊口，只留下孩子?；旧隙汲闪肆羰貎和Ｋ麄兲貏e渴望一手牽著爸的手，一手拉著媽的手，渴望爸爸那強(qiáng)有力的肩膀，渴望媽媽擁抱自己在懷的溫柔。

孤獨(dú)的孩子特別敏感，特別容易闖禍。男生會(huì)為了同學(xué)問一句無心的話或不小心的磕磕碰碰惱怒，為了奪回所謂的尊嚴(yán)，跟對(duì)方拼命。女孩子會(huì)因?yàn)槔蠋熒险n時(shí)無意的一個(gè)“憤怒”的眼神或一句語氣稍重的“坐下”而失落，受挫??

總之，問題特別多。尤其是班里那幾個(gè)男生，上課不聽，下課鬧事，我不止一次地跟他們談過，也訓(xùn)過，罵過，哭過，甚至猶豫過放棄，可是，這樣的孩子，我忍心放棄嗎？

他們是孤獨(dú)的，孤獨(dú)的孩子會(huì)無意識(shí)地給我制造麻煩，從而讓我知道他的存在。因此，上課時(shí)，我總會(huì)有意識(shí)地把眼睛探向他們，下課時(shí)，我總會(huì)無意識(shí)地對(duì)他們噓寒問暖??這樣的效果相當(dāng)不錯(cuò)。因?yàn)?，他們懂得了自我存在的價(jià)值。

說心里話，我非常感激大洋學(xué)校，這個(gè)美麗的地方。自從來到學(xué)校后，我常常會(huì)發(fā)自內(nèi)心的微笑。因?yàn)檫@幫學(xué)生太可愛了！雖然，因?yàn)樗麄兾覜]有了讀書、品文的悠閑，沒有了站在窗口看風(fēng)景的習(xí)慣，沒有了幻想、思考的樂趣，但是，也因?yàn)樗麄?，讓我享受上課的樂趣，享受成功的驕傲，享受溫馨！

還有大洋學(xué)校的老師，特別難能可貴！就說我?guī)煾低跣ｉL(zhǎng)吧！當(dāng)面，我從未叫過校長(zhǎng)，我喜歡叫王老師，因?yàn)槟菢痈杏X更舒服。師傅會(huì)時(shí)不時(shí)抽空來我們辦公室轉(zhuǎn)悠，與我們聊學(xué)生管理，聊家鄉(xiāng)??無所不談，盡興而歸。平易近人如師傅，又像兄長(zhǎng)一樣關(guān)注著我們。雖然有時(shí)他事務(wù)繁忙，會(huì)忽視我的工作，甚至產(chǎn)生誤解。但是，更多的是為我這個(gè)徒弟而感到自豪。而我呢，也會(huì)忍不住發(fā)一下牢騷，宣泄一下情緒。真的，還有潘校長(zhǎng)、劉主任、謝主任、呂主任，雖然大家在平時(shí)可能沒有機(jī)會(huì)交流走近，彼此不熟悉，但是，往往僅僅偶爾聽到的一句背后的貼心話，眼前一次小小的伸手，或無意間一個(gè)友好的眼神，就足以令我感動(dòng)、溫暖！真的，感謝大洋學(xué)校所有的老師，你們像大哥哥、大姐姐般關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)、工作、生活?？粗覀儚牧汩_始，一天天進(jìn)步成長(zhǎng)！

感謝我的學(xué)生，可愛的孩子們！感謝大洋學(xué)校的所有老師，我的家人！

頂崗實(shí)習(xí)體會(huì)

藍(lán)卿

來到大洋學(xué)校這邊差不多一個(gè)多月了,我已經(jīng)適應(yīng)在學(xué)校的忙碌生活,并且喜歡上了這種生活.在這種生活中,我體會(huì)到了人生的意義:人生,是在忙碌中得到快樂的.學(xué)校很重視我們的到來,在生活上給我們安排好了.在這里教書,學(xué)校給每個(gè)新教師都安排了指導(dǎo)老師,開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),目的就是使新教師能盡快適應(yīng)崗位.指導(dǎo)老師也會(huì)不斷地來聽課,我也會(huì)到老師那去學(xué)習(xí),這對(duì)我提高教學(xué)水平具有很大的作用!

在與學(xué)生的接觸中,我學(xué)到了很多.與學(xué)生在一起的日子既有憂傷,又有快樂,但還是后者多些.在學(xué)生的交往中,我做到了賞罰分明:在課堂上我嚴(yán)肅認(rèn)真,課后我常與他們朋友般地談心,與他們溝通.我教三個(gè)班的社會(huì)課,一共188人,同時(shí)還帶了兩個(gè)小學(xué)五年級(jí)的體育課,雖然很忙,但忙得充實(shí),忙得有意義.這段時(shí)間以來,我學(xué)到了生活中的很多東西和書本上所沒有的知識(shí).在感情上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們生活上很大的幫助.這里有很多年輕的老師,也很熱情,常常給我們幫助,使我們?cè)谶@里工作感到很開心.感覺已經(jīng)好久沒有回學(xué)院了,偶爾回去,也是急著想回大洋學(xué)校.在這里生活和工作慣了,使我喜歡上了這里的生活.帶著我的責(zé)任心,我會(huì)努力做好自己的本職工作!

08.10.18

頂崗實(shí)習(xí)體會(huì)

麻羽宏

到大洋實(shí)習(xí)將近兩個(gè)月了,日子如流水一般飛逝,雖然每天都過的很忙碌,每天都是一成不變的生活,除了上課,就是備課和改作業(yè),但是我卻覺得很充實(shí),很快樂。

學(xué)校給我安排了一個(gè)師傅和一個(gè)指導(dǎo)老師，與他們的交流讓我收獲不少。他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這是我所欠缺的，他們的教學(xué)是幾年積累的文化成果而不是簡(jiǎn)單的答案描述，也許我可以解答某道題，但未必能講解清楚。教師的＂解＂是首要任務(wù)，而教師的＂教＂才是關(guān)鍵，重在讓學(xué)生明白答案的原由，我們就需要在＂教＂上下工夫。

在與學(xué)生的接觸中，也讓我學(xué)到了很多以前在書本上學(xué)不到的知識(shí)。我教的班級(jí)有62個(gè)學(xué)生，又是一個(gè)比較特殊的班級(jí)，各種各樣的學(xué)生都有，所以在管理上教師也要有多種方法，對(duì)于不同的學(xué)生采取不同的方法去管理。

兩個(gè)月以來，我在生活方面也學(xué)到很多東西，這些東西是在書本中找不到的，對(duì)我以后的生活很有幫助。在感情方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上給我們提供了很大的幫助，老師們也很熱情，和各位老師的關(guān)系也處的很好，他們的熱情讓我忘記生活上的苦，覺得很開心，雖然生活有點(diǎn)苦，但是我認(rèn)為所做的一切都是值得的；和學(xué)生的感情真的很深，和學(xué)生建立了很好的朋友關(guān)系，他們很喜歡我，我也是。兩個(gè)月來，我了解了做老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到自身的不足。我們不能只從書本上看教學(xué)，也要在實(shí)際中教書，面向?qū)嶋H。

實(shí)習(xí)是難忘的。我經(jīng)過實(shí)習(xí)的磨練變的穩(wěn)練成熟，處理事情更加仔細(xì)認(rèn)真。這些經(jīng)歷都是我步入社會(huì)前的預(yù)演，雖已在我眼中定格，但它的影響會(huì)無處不在。我將它視為自然的恩賜，在未來的路上謙虛謹(jǐn)慎地把握自己的人生。

10月17號(hào)

頂崗實(shí)習(xí)體會(huì)

鄭燕伸

金秋送爽,丹桂飄香,時(shí)間過的飛快,不知不覺來大洋學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)半月?，F(xiàn)在回望走過的這一個(gè)半月,有很多意想不到的收獲,得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但作為一名新教師,由于教學(xué)技能的欠缺及經(jīng)驗(yàn)的不足,也遇到了很多問題和困難。

在實(shí)習(xí)期間我?guī)У氖前?三)班的語文課及八年級(jí)三個(gè)班的體育課。剛開始的時(shí)候覺得任務(wù)很重,但后來仔細(xì)想想這次出來頂崗實(shí)習(xí)的目的,倒是認(rèn)為這樣或許能更好的鍛煉自己,使自己能更好的成長(zhǎng)。

雖然主課只有八(三)一個(gè)班的語文,但總是有一種沉重的壓力。我經(jīng)常會(huì)擔(dān)心：“萬一學(xué)生成績(jī)下降怎么辦？教不好怎么辦?學(xué)生會(huì)不會(huì)怪我？學(xué)校會(huì)不會(huì)責(zé)怪我？”但正是有了這些壓力，我會(huì)在課前做了充分的準(zhǔn)備，盡量將涉及到的知識(shí)點(diǎn)以及自己要說的一些話寫入教案，并在上課前內(nèi)心進(jìn)行一次又一次預(yù)講，設(shè)想出可能出現(xiàn)的問題和相應(yīng)的解決方案，這樣經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我基本掌握了課堂程序，形成了自己的一套講課方法。

在這里,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很多幫助。學(xué)校完全把我們這些頂崗實(shí)習(xí)生看成正式老師,無論哪一方面都更正式老師一樣,沒有區(qū)別。這對(duì)我們這些實(shí)習(xí)生來說實(shí)在是一次難得的鍛煉的機(jī)會(huì)。另外，學(xué)校還專門為我們配有指導(dǎo)老師。他們無論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助。使我們?cè)诮虒W(xué)這條路上少走彎路。每個(gè)禮拜我們的指導(dǎo)老師都會(huì)來聽我們的課。每一次準(zhǔn)備的過程都是在不斷的進(jìn)步。而我們每個(gè)禮拜也會(huì)去聽指導(dǎo)老師的課，從他們身上，我們能夠看到自己的不足，使自己在教學(xué)實(shí)際中揚(yáng)長(zhǎng)避短。

學(xué)校不僅在教學(xué)上給我們很多支持，在生活的方方面面都給了我們很多幫助。如幫我們解決吃飯問題,幫我租好房子。在這里我們不僅在教學(xué)上有了提高，更是在學(xué)校這個(gè)小社會(huì)里學(xué)會(huì)了如何與人相處，如何與人打交道，如何處理好生活中的人際關(guān)系。

一個(gè)半月的頂崗實(shí)習(xí)使自己更加深刻認(rèn)識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)的重要。讓自己體會(huì)到了做一名老師的酸甜苦辣，為自己積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也為日后自己參加工作做了準(zhǔn)備。這可以說是自己事業(yè)上的“第一桶金”。盡管這是第一次，但它的突破性是令我難以忘懷的。第一次上講臺(tái)，第一次用多媒體，第一次聽課，第一次組織活動(dòng)??這么多的第一次給予了我無窮的力量，讓我明白自己在社會(huì)上的價(jià)值。

頂崗實(shí)習(xí)是難忘的。雖然只進(jìn)行了一半,但這短短的一個(gè)半月,卻讓我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，以前那目空一切的大學(xué)生經(jīng)過實(shí)習(xí)的磨練變得穩(wěn)重成熟，處理事情更加仔細(xì)認(rèn)真。這些經(jīng)歷是我步入社會(huì)前的預(yù)演，我相信它將影響我的一生,滲透在我生活的方方面面,我將它視為自然的恩賜，在未來的路上謙虛謹(jǐn)慎地把握自己的人生。

頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)

鄒鋒

顛簸了近四個(gè)小時(shí)，繞過一圈又一圈的盤山公路后，我終于見到了大洋學(xué)校?？吹綄?kù)o的校園，見到和藹可親的校長(zhǎng)和一些覺得面熟的老師們，我的心里有了一種踏實(shí)感——我就是大洋學(xué)校的一員了。

第二天，校長(zhǎng)告訴我，我要擔(dān)任七年級(jí)一班的班主任。我又開始恐慌起來，雖然在之前的兩個(gè)暑假中我看了一些關(guān)于班主任工作的書，如李鎮(zhèn)西的《做最好的班主任》、《花開的聲音》、蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》、《帕夫雷什中學(xué)》等等，但是我所有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)只有兩個(gè)星期的見習(xí)，所以心里一點(diǎn)沒底。接下來的幾天便是新生報(bào)到、分班考試、始業(yè)教育、開學(xué)典禮，我一點(diǎn)沒準(zhǔn)備，也不知該準(zhǔn)備什么。再接下來開始有學(xué)生逃學(xué)，有學(xué)生偷竊，有學(xué)生打架，也許這些問題對(duì)于有班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老師來說，輕車熟路，該怎么處理便怎么處理了，但對(duì)我來說是個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我非常感謝潘偉標(biāo)校長(zhǎng)、王加堯校長(zhǎng)、劉霞主任和謝廣珍主任給予我的支持和幫助，在他們的幫助下，我逐漸掌握了班主任工作的基本技巧。但是即使是同樣的一句話、同樣的一種方法，不同的人做會(huì)收到不同的效果。一個(gè)月下來，我班的不正之風(fēng)越來越嚴(yán)重，一些比較優(yōu)秀的同學(xué)開始有了這樣一種感覺，七年級(jí)一班是最差的。我意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，我變得嚴(yán)厲起來，希望能扭轉(zhuǎn)這種局面。但靜下心來想想嚴(yán)厲真的能解決問題嗎，我愿意學(xué)生看到我就像老鼠看到貓嗎？我忽然想起遂昌二中毛衛(wèi)華校長(zhǎng)的那一話“認(rèn)真做事只能把事做及格，用心做事才能把事做好”，怎樣做到嚴(yán)慈相濟(jì)，怎樣做“育苗大師”而不是“拔草專家”，怎樣讓學(xué)生在表揚(yáng)中找到自信，這些問題是我在接下去幾個(gè)月中需要不斷思考的問題。

作為班主任，作為社會(huì)老師，上好自己的這門課也是非常重要的。作為一個(gè)教師，把課上好，才能贏得學(xué)生的心靈。馬卡連柯說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒老師的不學(xué)無術(shù)?！蔽覀兌加羞^這種經(jīng)歷，一個(gè)老師的課上得好，我們就會(huì)喜歡聽，如果一個(gè)老師課上不好，我們便不喜歡這門課也不喜歡這個(gè)老師。蘇霍姆林斯基說過：“教育工作的能手對(duì)于課堂所教的自己那門科學(xué)的起碼知識(shí)了解得如此透徹，以致在課堂上，在學(xué)習(xí)教材的過程中，處于他的注意中心的，并不是所學(xué)的內(nèi)容本身，而是學(xué)生，是學(xué)生的腦力勞動(dòng)，是學(xué)生的思維以及在腦力勞動(dòng)中遇到的困難?！被仡欉@一個(gè)月的教學(xué)工作，我需要反思的方面還很多，如有時(shí)備課不充分，有時(shí)因?yàn)閹讉€(gè)同學(xué)犯錯(cuò)誤，而把不開心的情緒帶進(jìn)課堂，這都是要不得的。在這里我給自己定了目標(biāo)，要多去聽一些優(yōu)秀老師的課，要多跟師父討論、交流，多請(qǐng)老師來聽我的課，給我提提建議，爭(zhēng)取在課堂教學(xué)方面有個(gè)質(zhì)的飛躍。

總的來說，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心下，我的教學(xué)和管理能力都有了一定程度的提高，我會(huì)再接再厲，做得更好！當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了一些問題，在我們新教師身上表現(xiàn)得尤為明顯，我們新老師很容易陷入一些教學(xué)和管理工作的瑣事中，整天跟著學(xué)生轉(zhuǎn)而沒有自己的時(shí)間和空間去閱讀一些教育學(xué)名著和心理學(xué)著作。蘇霍姆林斯基在《給參加學(xué)校工作的教師的幾點(diǎn)建議》一文中說：“年輕的朋友，我建議你每個(gè)月買三本書：（1）關(guān)于你所教的那門學(xué)科方面的科學(xué)問題的書；（2）關(guān)于可以作為青年們的學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活和斗爭(zhēng)事跡的書；（3）關(guān)于人的心靈的書（即心理學(xué)方面的書）?！蔽矣X得閱讀對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)是十分重要的，所以這個(gè)問題有待我們的警醒和反思。

第四篇：頂崗實(shí)習(xí)小結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)小結(jié)-1 這兩周的實(shí)習(xí)給我的感觸太深了，仿佛一下子長(zhǎng)大成人，懂得了更多地做人與做事的道理，真正懂得學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，和人生的真諦。讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我終生受益匪淺。走向社會(huì)，人際關(guān)系有時(shí)真的比工作能力還要重要，良好的人際能給我們的工作帶來順利，帶來成功，帶來機(jī)遇。在工作中把每個(gè)人都當(dāng)作良師益友，那么才有可能在工作中收獲的更多。

會(huì)計(jì)在公司里占據(jù)著越來越重要的地位，會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。

有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬到實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會(huì)是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會(huì)計(jì)理論知識(shí)在這里只能成為空談。只有把從書本上學(xué)到的理論應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識(shí)。

第五篇：頂崗實(shí)習(xí)小結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)小結(jié)：

這是實(shí)習(xí)第二個(gè)月了，我在一邊學(xué)習(xí)的同時(shí)一邊不斷將其應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中，這個(gè)月中旬我開始自己獨(dú)立接待客戶，帶著最真摯的熱情認(rèn)真對(duì)待我的每一個(gè)客戶。我自己心中有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：當(dāng)客戶到站直接找我，說明這個(gè)顧客我服務(wù)是成功的。帶著這樣的心，這樣的工作態(tài)度開始慢慢地適應(yīng)這份工作，在這份工作中找到了自信。下面我想以自己向客戶成功推銷xx原廠雨刮片的事實(shí)來給自己一點(diǎn)小小的鼓勵(lì)。

首先是一名xx汽車客戶向我們表達(dá)了想更換雨刮片想法，但是不懂得區(qū)別xx雨刮片的真假，上次已經(jīng)更換過雨刮片，銷售人員說是原廠生產(chǎn)的，但經(jīng)過我和同事的觀察，客戶的雨刮片并非原廠生產(chǎn)，首先我向客戶指出其雨刮片鋼片上沒有白色編號(hào)，塑料外殼上沒有鐘型印標(biāo)，這都是非原廠生產(chǎn)的標(biāo)志，隨后我引領(lǐng)客戶到接待室，并向其展示我們店內(nèi)原廠生產(chǎn)的雨刮片，告知xx原廠雨刮片的明顯特征：塑料外殼有鐘型印標(biāo)，鋼片上有白色編號(hào)，插孔內(nèi)有深黃色阻尼，卡口鋼芯有黃綠色或白色編號(hào)，并且原廠采用石墨膠條，在膠條上摸一下手上就有黑色石墨而假冒的無石墨，原廠的膠條還有一股淡淡是香味。

在教客戶辨別xx雨刮片的真假完畢，客戶對(duì)是否購(gòu)買已在心里有了個(gè)底但尚未同意更換，此時(shí)我進(jìn)一步向客戶解釋說：您看您開車也有不長(zhǎng)時(shí)間了吧，您也知道使用優(yōu)質(zhì)的雨刮片能減小汽車高速行駛時(shí)雨刮器的振動(dòng)頻率及幅度，降低雨刮片對(duì)玻璃的磨損，也有利于您雨天行車安全，并且我們店里面的產(chǎn)品都是有質(zhì)量保證的，絕對(duì)是原廠生產(chǎn)，如假包換。對(duì)于我們的雨刮片是不是真的好用，我們讓事實(shí)說話好吧？

也許是客戶確實(shí)相信了我的話，也許只是抱著試試看的心態(tài)，但最終客戶購(gòu)買了我向其推銷的雨刮片，這對(duì)我來說是一次小小的成功，也是一個(gè)好的開始.