第一篇：五班 春夏秋冬 朗誦比賽串詞

五（2）班 春夏秋冬 朗誦比賽串詞

開(kāi)場(chǎng)白：五彩斑斕的大自然激發(fā)了詩(shī)人許多靈感，古往今來(lái)，許多文人墨客給我們留下了無(wú)數(shù)動(dòng)人的壯麗詩(shī)篇，現(xiàn)在讓我們一起去誦讀那些經(jīng)典詩(shī)文，去欣賞他們筆下的四季美景，感受他們的詩(shī)意人生。

春：春天是溫暖的、幸福的，清風(fēng)拂柳，天真無(wú)邪。

詠柳

（唐）賀知章

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

夏：夏天是激昂的、美麗的，映日荷花，別樣妖嬈。

曉出凈慈寺送林子方

（宋）楊萬(wàn)里

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。

接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

秋：秋天是豐滿的、成熟的，寒山深處，層林盡染。

山行

（唐）杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜, 白云深處有人家。

停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

冬：冬天是安詳?shù)摹⑵鄾龅?，山鳥(niǎo)飛絕，寒江獨(dú)釣。

江雪

（唐）柳宗元

千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

結(jié)束語(yǔ)：四季詩(shī)歌，讓我們的生活，充滿詩(shī)情、畫(huà)意。讓我們—— 齊：誦讀經(jīng)典詩(shī)文，領(lǐng)悟人生真諦！

第二篇：朗誦比賽串詞

元旦朗誦比賽主持人詞

A尊敬的各位評(píng)委、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們。B大家上午好。今天，我們迎來(lái)了期盼已久的朗誦大賽。A.首先介紹一下到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)

B.感謝平委老師從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的詩(shī)歌朗誦大賽。讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)。

A.我們?cè)诒荣惽跋日f(shuō)一下評(píng)論標(biāo)準(zhǔn):

總分100分 1.普通話25分 2．流利程度20分 3．情感表現(xiàn)30分 4．總體效果25分

B.現(xiàn)在讓我們滿懷最真摯的情感用我們最優(yōu)美的語(yǔ)言,為我們偉大的祖**親獻(xiàn)上最美的祝福??.1、A：有一位詩(shī)人，他歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，締造了我們共和國(guó)大廈。

B：有一位偉人，他大氣磅礴，把中國(guó)革命史化成了詩(shī)歌。

A：他，就是我們的毛澤東主席。

B：下面，就讓我們同————一起去感受他老人家那偉人的風(fēng)采，詩(shī)人的情懷！一號(hào)選手：關(guān)怡萌、邢澤鑫的沁園春·雪2、3、A：青春是一場(chǎng)華麗的盛宴，B：青春是一串成長(zhǎng)的足跡。A：下面有請(qǐng)三號(hào)選手：彭一朋、陳凱樂(lè)同學(xué)為我們致以對(duì)青春最美好的贊頌——青春之歌。

4、下邊我們一起來(lái)聆聽(tīng)一首描繪日出美麗景色的現(xiàn)代詩(shī)《和太陽(yáng)比賽早起》。朗誦者：陳瑤佳。5、1942年，詩(shī)人戴望舒因?yàn)樵趫?bào)紙上編發(fā)宣傳抗戰(zhàn)的詩(shī)歌，被日本憲兵逮捕。在獄中，他受盡折磨，但始終沒(méi)有屈服。詩(shī)人在侵略者的鐵窗下寫(xiě)了一首獻(xiàn)給祖**親詩(shī)。5號(hào)選手：張茜、韓志遠(yuǎn)為我們朗誦——我用殘損的手掌。

6、A：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？

B：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？

A：是您，我們敬愛(ài)的老師！

B：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠(yuǎn)的贊嘆。

主持乙：請(qǐng)聽(tīng)6號(hào)選手：程佳佳朗誦的——感恩老師。

7、這個(gè)詩(shī)歌史上無(wú)法抹殺的名字，他如一顆星辰墜落人間，光芒耀眼的不敢正視，他自負(fù)，“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，他孤獨(dú)，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，他豁達(dá)，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒” 下面請(qǐng)聽(tīng)《將進(jìn)酒》，朗誦者：7號(hào)選手：李京都、張家寅

8、A我們要因?yàn)閴?mèng)想而斗志昂揚(yáng)，我們要因?yàn)閴?mèng)想而奮發(fā)成才。

B：接下來(lái)我們將一起來(lái)分享——我的中國(guó)夢(mèng), 朗誦者：8號(hào)選手：張志豪.9、聽(tīng)完我的中國(guó)夢(mèng)，下面我們領(lǐng)略一下我們的中國(guó)夢(mèng)。9號(hào)選手：張志豪朗誦——我們的中國(guó)夢(mèng)

10、班級(jí)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的重要的集體。10號(hào)：邢碧蓮、孫儀琳朗誦——歌唱我們的班集體。

班級(jí)朗誦：

1、當(dāng)年抗日烽火燃遍祖國(guó)大地時(shí)，詩(shī)人光未然跟隨抗日軍隊(duì)行進(jìn)在黃河岸邊。雄奇壯麗的山河，英勇抗敵的戰(zhàn)士，使他感到中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神和不屈的意志。于是，他向著黃河母親，唱出了豪邁的頌歌。請(qǐng)欣賞七二班朗誦——《黃河頌》。

2、我們有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，它的名字叫中國(guó)。我們都有一個(gè)共同的母親，她的名字叫中國(guó)。讓我們對(duì)祖**親深深的愛(ài)化為一腔炙熱的愛(ài)國(guó)心，祝愿它前前程似錦、！繁榮昌盛！。下面請(qǐng)欣賞九年級(jí)朗誦——《祖國(guó)啊，親愛(ài)的祖國(guó)》。

3、黃土高原是我挺起的胸脯，黃河流水是我沸騰的熱血，長(zhǎng)城是我的手臂，泰山是我站立的腳跟。

請(qǐng)聽(tīng)八二班朗誦——《我驕傲，我是中國(guó)人》。

4、南來(lái)的燕子，銜來(lái)泥土的故事和歸春的囈語(yǔ)，于屋檐下筑巢，鳥(niǎo)啼如一行絕句，播在春天的土壤里。請(qǐng)欣賞七一班朗誦——《春》。

5、甲：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。” 乙：如今我們用的好多成語(yǔ)在文中都能找到出處，如孟母三遷、五子登科、孔融讓梨等等。我們不得不佩服中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。請(qǐng)聽(tīng)八一班朗誦——《三字經(jīng)》。

總結(jié)A：今天上午我們用歡聲笑語(yǔ)，用豪邁的激情，共同演繹了一段令人難忘的時(shí)光。讓我們永遠(yuǎn)擁有今天的歡樂(lè)，永遠(yuǎn)擁有今天的熱情。

B：讓我們向奮斗在教育一線的老師們表示崇高的敬意和節(jié)日的問(wèn)候，祝大家節(jié)日快樂(lè)。A：感謝所有選手的精彩演出；感謝所有老師的出席；感謝所有同學(xué)的聆聽(tīng)；感謝所有工作人員的勞動(dòng)。合：安洼中學(xué)詩(shī)會(huì)到此結(jié)束，朋友們?cè)僖?jiàn)！

第三篇：朗誦比賽串詞

“經(jīng)典潤(rùn)澤人生

雅言傳承文明”

經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽主持詞

甲：尊敬的各位評(píng)委，各位老師 乙：親愛(ài)的同學(xué)們 合：大家下午好！

丙：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。?。喝A夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。甲：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩； 乙：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。丙：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。?。捍蛟炀嗜松咨?。

甲：現(xiàn)在我宣布＊＊小學(xué)“經(jīng)典潤(rùn)澤人生，雅言傳承文明” 經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽。合：現(xiàn)在開(kāi)始

乙：首先介紹一下我們本次比賽的評(píng)委，他們是：

計(jì)分老師：

丙：讓我們以最熱烈的掌聲歡迎各位評(píng)委老師。

《我長(zhǎng)大了》：長(zhǎng)大的我們，是羽毛漸豐的雛鷹，可以去追逐美麗的朝陽(yáng)；長(zhǎng)大的我們，是逐漸成長(zhǎng)的乳虎，可以去登上雄偉的高山；長(zhǎng)大的我們，是活力四射的魚(yú)兒，可以去跳過(guò)理想的龍門(mén)。面對(duì)成長(zhǎng)，我們品嘗了酸甜苦辣，人生百味；我們經(jīng)歷了喜怒哀樂(lè)，人世百感。

接下來(lái)就有請(qǐng)三年級(jí)同學(xué)帶來(lái)朗誦《我長(zhǎng)大了》。

《詠鵝》：伴隨著朗朗書(shū)聲，陣陣笑語(yǔ)，我們?cè)谶@座校園里漸漸長(zhǎng)大。成長(zhǎng)的回憶錄里都留著我們蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)的樣子，還記得我們最初學(xué)習(xí)古詩(shī)的時(shí)候，最?lèi)?ài)吟誦的那首《詠鵝》嗎？它歡快活波、朗朗上口，看！有的同學(xué)都在搖頭晃腦地在背誦了，下面就有請(qǐng)一年級(jí)的小朋友為我們帶來(lái)《詠鵝》。

《祖國(guó)??！我親愛(ài)的祖國(guó)》：帶著成長(zhǎng)的喜悅，帶著幸福的憧憬。燦爛的笑容與祖國(guó)的花朵一起綻放，嘹亮的歌聲同歡慶的鑼鼓一起敲響。祖國(guó)的富饒與榮光讓我們不得不為她盡情歌唱！讓我們以最熱烈的掌聲歡迎五年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的《祖國(guó)??！我親愛(ài)的祖國(guó)》?！队晗铩罚何业淖鎳?guó)，高山巍峨；我的祖國(guó)，大河奔騰；我的祖國(guó)，人民勤勞；我的祖國(guó)，地大物博。我們祖國(guó)有無(wú)數(shù)秀麗美景，看慣了巍峨峻拔的高山、咆哮崩騰的河流，就讓我們走進(jìn)江南的小鎮(zhèn)，漫步于悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的雨巷，體會(huì)另一種風(fēng)情，有請(qǐng)七年級(jí)帶來(lái)朗誦《雨巷》。《黃河頌》：“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)。”滾滾黃河水，流淌的是十四億顆滾燙的熱血與赤誠(chéng)的忠心。浩浩頌歌聲，唱響的是一個(gè)個(gè)鮮活的理想與不懈的堅(jiān)持。下面，請(qǐng)欣賞由八年級(jí)的同學(xué)們，為我們帶來(lái)的氣勢(shì)磅礴的《黃河頌》。

《雪落在中國(guó)的土地上》：奔騰的黃河水流淌在祖國(guó)的土地上，滋養(yǎng)著中華民族，晶瑩的雪花飄落在中國(guó)的土地上，浸潤(rùn)著中華民族不屈的靈魂，接下來(lái)，請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的《雪落在中國(guó)的土地上》?！吨腥A少年》：“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年智，則國(guó)智。”中華少年是神

州的希望，中華少年對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)將以詩(shī)歌的方式表達(dá)出來(lái)，請(qǐng)欣賞八年級(jí)四位同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《中華少年》。

《生命幻想曲》：我不能說(shuō)生命是什么，我只能說(shuō)生命像什么，生命像一支和陡峭懸崖搏斗的激流，你應(yīng)該縱身跳進(jìn)那茫茫的，不可知的命運(yùn)，他憤激地奔騰起來(lái)，直沖到了這危崖時(shí)才心平氣和地一瀉千里。我們每個(gè)人都對(duì)生命充滿幻想和期待，接下來(lái)就有請(qǐng)七年級(jí)帶來(lái)《生命幻想曲》。

《走進(jìn)大自然》：在美景如畫(huà)的自然里，你會(huì)把自己的身心整個(gè)溶入其中，用心去聆聽(tīng)大自然的聲音，那是動(dòng)聽(tīng)的回響，那是動(dòng)聽(tīng)的旋律，那是大自然為我們?nèi)祟?lèi)譜寫(xiě)一首首新的樂(lè)章。下面有請(qǐng)二年級(jí)同學(xué)帶來(lái)《走進(jìn)大自然》。

《笠翁對(duì)韻》：“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空?！惫旁?shī)文的韻律，是中華文化的特有現(xiàn)象，《笠翁對(duì)韻》是訓(xùn)練兒童作詩(shī)對(duì)句，掌握聲韻格律的優(yōu)秀啟蒙讀物。它的語(yǔ)言優(yōu)美，節(jié)奏明快。請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)朗誦《笠翁對(duì)韻》。

《我想》：我想放飛一個(gè)夢(mèng)想，把童年的希望送上；我想施展美麗的歌喉，把心中最甜的歌兒獻(xiàn)上，接下來(lái)，請(qǐng)欣賞二年級(jí)的兩位同學(xué)為我們帶來(lái)的朗誦《我想》。

《古詩(shī)朗誦》：中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，國(guó)學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰。詩(shī)歌是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長(zhǎng)河，又升華于現(xiàn)代的社會(huì)。接下來(lái)，請(qǐng)欣賞一年級(jí)小朋友們帶來(lái)的《古詩(shī)朗誦》。

《學(xué)會(huì)感恩》：感恩是一棵樹(shù)，讓我們累了的時(shí)候有個(gè)棲息的地方。

感恩是一股甘甜的清泉，能夠滋潤(rùn)你我干涸的心田。感恩更是一種動(dòng)力，推動(dòng)你我去努力拼搏、進(jìn)取。學(xué)會(huì)感恩，才能獲得感動(dòng)，下面有請(qǐng)四年級(jí)同學(xué)帶來(lái)《學(xué)會(huì)感恩》。

《感恩的心》：感恩于心，感謝以行！懂得感恩，就會(huì)真情永在；懂得感恩，就會(huì)真愛(ài)永存；懂得感恩，就會(huì)斗志不?。欢酶卸?，就會(huì)幸福常伴擁有一顆感恩的心。接下來(lái)請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)的朗誦《感恩的心》。

《有關(guān)青春》：有人說(shuō)青春是跳動(dòng)的音符，歡快活潑，奮進(jìn)激昂；有人說(shuō)青春是飛揚(yáng)的舞步，優(yōu)雅別致，飄逸靈動(dòng)；編織多彩的夢(mèng)幻，讓生活披上絢麗的彩虹。在建設(shè)幸福的大道上，播種著青春的理想，描繪美好的藍(lán)圖，下面有請(qǐng)六年級(jí)帶來(lái)《有關(guān)青春》。

《我的理想》：理想是石，擦出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃希望的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走向成功。人的生命只有一次，生命本來(lái)就是脆弱的。每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想，接下來(lái)有請(qǐng)三年級(jí)同學(xué)帶來(lái)朗誦《我的理想》。

甲：在我們工作人員的緊張統(tǒng)計(jì)之后，16號(hào)參賽節(jié)目三年級(jí)的《我的理想》最終成績(jī)也已經(jīng)出來(lái)了，最后得分。

乙：那么，隨著所有成績(jī)的公布，本次詩(shī)歌朗誦比賽的最終結(jié)果也已經(jīng)出來(lái)了，獲得本次比賽的優(yōu)秀獎(jiǎng)是： 丙：獲得三等獎(jiǎng)的是： 丁：獲得二等獎(jiǎng)的是：

甲：獲得一等獎(jiǎng)的是：

乙：讓我們對(duì)今天參賽的所有選手表示熱烈的祝賀。丙：首先請(qǐng)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我們有請(qǐng)

為他們頒獎(jiǎng)。

?。赫?qǐng)獲得三等獎(jiǎng)的選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)……，我們有請(qǐng)

為他們頒獎(jiǎng)。

甲：請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)……，我們有請(qǐng)

為他們頒獎(jiǎng)。

乙：請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)……，我們有請(qǐng)

為他們頒獎(jiǎng)。

丙：讓我們?cè)俅螌?duì)今天參賽的所有選手表示熱烈的祝賀。

?。和瑫r(shí)也感謝在場(chǎng)的評(píng)委老師和我們對(duì)本次活動(dòng)節(jié)目進(jìn)行指導(dǎo)所有語(yǔ)文老師，我們活動(dòng)的順利開(kāi)展，離不開(kāi)你們的支持和幫助。甲：中華經(jīng)典的千年音韻，還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)事情懷，還在我們心頭蕩漾。

乙：吟誦經(jīng)典，讓民族精神在我們血脈中流淌。吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

丙：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。?。涸肝迩晡幕难}永遠(yuǎn)傳承。

合：順河小學(xué)“經(jīng)典潤(rùn)澤人生，雅言傳承文明”朗誦比賽到此結(jié)束。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的光臨，謝謝同學(xué)們的積極參與。

第四篇：朗誦比賽串詞

重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校第三屆“濱江杯”

教師經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽主持詞

開(kāi)場(chǎng)白：

（男）走過(guò)往昔，奮斗的汗水剛剛拭去；（女）回首旅途，勝利的笑容正在蔓延；（男）攜手今朝，高歌這一路榮耀感動(dòng)；（女）展望明朝，伙伴們，讓我們攜手同行。

（男）一曲歌唱出心中摯愛(ài)，一首詩(shī)譜寫(xiě)出果敢堅(jiān)毅。（女）“平和立身，個(gè)性樹(shù)人”我們共同燃心為香，創(chuàng)造輝煌！（男）“沉心靜氣，活潑進(jìn)取”我們一起鑄夢(mèng)為魂，跨越巔峰?。ㄅㄍｎD）重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校第三屆“濱江杯”教師經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽（合）現(xiàn)在開(kāi)始！

主持人介紹評(píng)委：

（女）下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹本屆比賽的嘉賓評(píng)委。她們是：胡開(kāi)萍老師；何行章老師；譚紹秀老師；（張顯梅老師）歡迎她們！

朗誦比賽正式開(kāi)始：

【1】（男）春花秋月，夏雨冬雪。四季如詩(shī)，美景如畫(huà)。悠悠歲月，多少文人墨客吟詠四季；漫漫旅程多少名篇佳作融進(jìn)血脈。

下面，請(qǐng)欣賞四五六年級(jí)組的老師為我們帶來(lái)的《四季之歌》。請(qǐng)八年級(jí)組老師做準(zhǔn)備?！?】（女）七十年前，抗日烽火燃燒在古老的神州大地，華夏兒女雖然衣衫襤褸，血污浸身，但已在血與火中為擺脫屈辱而戰(zhàn)。年輕的穆旦感受到時(shí)代苦難的同時(shí)，也看到了人民的奮起，看到了民族的希望，他熱情的歌唱，對(duì)滿身創(chuàng)傷的祖國(guó)和奮勇抗?fàn)幍娜嗣瘢磉_(dá)了最深沉的《贊美》。

下面，有情八年級(jí)組的老師為我們朗誦《贊美》。請(qǐng)總務(wù)后勤組的老師們做準(zhǔn)備。

【3】（男）冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？春天不在別處，就在我們心里；未來(lái)不在紙上，而在我們腳下。背上行裝，帶著歡歌上路，用后勤人的胸懷，與春同行！

接下來(lái)，請(qǐng)欣賞總務(wù)后勤組給大家朗誦《與春同行》。請(qǐng)七年級(jí)組老師做準(zhǔn)備。

【4】（女）歷史就象一場(chǎng)夢(mèng)，有太多的痛心跟悲憤。盛開(kāi)在五月的青春中國(guó)，一代熱血的中國(guó)青年，在悠悠歲月中無(wú)怨無(wú)悔的青春，那一座座壯志凌云的豐碑唱響一個(gè)騰飛的中國(guó)。今天，讓我們讀得更加的生動(dòng)、更加的自豪。

下面，請(qǐng)欣賞由七年級(jí)組表演《青春中國(guó)》。請(qǐng)幼兒園老師做準(zhǔn)備。【5】（男）有人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。踏著時(shí)代的碧浪，舞著歲月的節(jié)拍，蕩漾著平凡的青春，斬浪劈波。不老的青春，在奮力拼搏！

接下來(lái)，請(qǐng)欣賞由幼兒園老師帶來(lái)的詩(shī)朗誦《青春之歌》。請(qǐng)九年級(jí)組老師做準(zhǔn)備。

【6】（女）我的祖國(guó)，高山巍峨；我的祖國(guó)，大河奔騰；我的祖國(guó)，地大物博；我的祖國(guó)，人民勤勞；我的祖國(guó)，我深深?lèi)?ài)戀的祖國(guó)。我愛(ài)你源遠(yuǎn)流長(zhǎng)燦爛的歷史，我愛(ài)你每一寸土地上的花朵。

請(qǐng)欣賞九年級(jí)組老師為我們激情朗誦《我的祖國(guó)》。請(qǐng)一二三年級(jí)組老師做準(zhǔn)備。

【7】（男）“11·27”的天空在下雨，“11·27”的大地在哭泣。盡管那個(gè)日子已經(jīng)遠(yuǎn)去半個(gè)多世紀(jì)，但鐐銬拖地的聲響還依然這樣清晰。今天應(yīng)該獻(xiàn)上一束鮮花，告訴他們，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記——“11·27”這個(gè)令人心痛的日子。

請(qǐng)欣賞一二三年級(jí)組的老師深情朗誦《11·27》。

鄭書(shū)記點(diǎn)評(píng)：

（女）感謝各位老師精心的準(zhǔn)備，精彩的表演。下面，請(qǐng)鄭書(shū)記為本屆經(jīng)典誦讀比賽做點(diǎn)評(píng)。

（男）感謝鄭書(shū)記的精彩點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)鄭書(shū)記宣布第三屆“濱江杯”教師詩(shī)歌朗誦比賽結(jié)果，請(qǐng)?jiān)ｉL(zhǎng)上臺(tái)頒獎(jiǎng)。

頒獎(jiǎng)： 全體合唱《明天會(huì)更好》：

（女）全體起立！讓我們一起唱出新年的美好愿望。

結(jié)束語(yǔ)：

（男）辭舊迎新，高歌奮進(jìn)，昨天的業(yè)績(jī)已成為歷史，明天的征程任重道遠(yuǎn)。

（女）讓我們以蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣、無(wú)畏的勇氣，勵(lì)精圖治、開(kāi)拓創(chuàng)新，譜寫(xiě)濱江新一年更加輝煌燦爛的新篇章。

（男）朋友們，第三屆“濱江杯”教師經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽到此結(jié)束。（合）祝大家新年愉快！龍年大吉！身體健康！闔家歡樂(lè)！萬(wàn)事如意！

2012年1月10日

第五篇：朗誦比賽串詞

1.我們中華民族對(duì)月亮具有獨(dú)特的情結(jié)，她寄托了華夏兒女無(wú)限的美好感情。無(wú)論是彎彎的時(shí)候，還是圓圓的時(shí)候，她在我們中國(guó)人的心目中都是十分美好的！請(qǐng)聽(tīng)一（1）班朗誦《小小的船》。

2.串詞：同學(xué)們，你們知道一年有幾個(gè)月嗎？對(duì)，每個(gè)月都有不同的特點(diǎn)，都有值得喜愛(ài)之處。下面有請(qǐng)一年級(jí)二班給我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《十個(gè)月歌》，讓我們一同感受十二個(gè)月的景致吧。

3.4.接下來(lái)請(qǐng)欣賞二年級(jí)2班帶來(lái)的詩(shī)朗誦《賀年片》。

5.串詞：有一個(gè)美麗的小山村，由于這里的人們過(guò)度的砍伐樹(shù)木，致使土地裸露，在一場(chǎng)連續(xù)的大雨之后，咆哮的洪水將小山村卷走了。同學(xué)們，這個(gè)故事告訴我們什么道理呢？請(qǐng)聽(tīng)三年級(jí)（1）班朗誦《一個(gè)小山村的故事》

6.請(qǐng)欣賞三年級(jí)2班帶來(lái)的《錫林郭勒大草原》，大家掌聲歡迎。

7.小草看上去雖然微不足道，但它們牽起手來(lái)，卻能為我們擊退洪水，阻擋沙塵，把地球打扮得更俏更嬌。讓我們一起來(lái)欣賞四年級(jí)（1）班為我們朗誦的《小草之歌》吧！

8.接下來(lái)，讓我們跟隨四年級(jí)2班同學(xué)一起，去迎接春的腳步吧！請(qǐng)欣賞四年級(jí)2班給我們帶來(lái)的《四季童話.春》

9.一日之計(jì)在于晨。早晨是最好的時(shí)光，讓我們珍惜時(shí)間吧。下面請(qǐng)聽(tīng)五（1）班朗誦巴金先生的一片文章《海上日出》。

10.孩子，你知道長(zhǎng)征嗎？七十多年前，有這樣一群人，他們搶湘江、渡赤水、飛奪瀘定橋，他們爬雪山、過(guò)草地、會(huì)師吳起鎮(zhèn)，他們走完了兩萬(wàn)五千里漫長(zhǎng)的征程，創(chuàng)造了一個(gè)歷史的奇跡，請(qǐng)聽(tīng)五2班帶來(lái)的《七律.長(zhǎng)征》

11、請(qǐng)聽(tīng)，六年級(jí)08（1）班詩(shī)歌朗誦《望大陸》、《一句話》。