第一篇：初三作文——追逐夢(mèng)想(二)

追夢(mèng)完美

每個(gè)人都有夢(mèng)想，然而追夢(mèng)的路上會(huì)有很多艱辛，但是——沒(méi)有暗礁，激不起美麗的浪花；沒(méi)有風(fēng)雪，體現(xiàn)不出臘梅凌寒而開(kāi)的嫣然。古有越王臥薪嘗膽成就一番偉業(yè)，今有張海迪身殘志堅(jiān)完成碩士學(xué)業(yè)。這些都讓我明白，追夢(mèng)的我們不能輕言放棄，要堅(jiān)守自己的信念，才能追夢(mèng)完美。

我喜歡打籃球，經(jīng)常看NBA，猶記科比一個(gè)遠(yuǎn)投三分逆轉(zhuǎn)了局面，帶領(lǐng)湖人隊(duì)以1分險(xiǎn)勝，著實(shí)讓我熱血澎湃！久而久之，我心中便有了自己的籃球夢(mèng)——贏得一場(chǎng)正規(guī)的比賽，體驗(yàn)贏得比賽之后暢快淋漓的喜悅。

于是我和幾個(gè)朋友報(bào)名了阿迪達(dá)斯籃球賽，之后就開(kāi)始了訓(xùn)練。為了增強(qiáng)耐力，訓(xùn)練的第一件事就是長(zhǎng)跑。滿(mǎn)眼綠意的初夏，已經(jīng)有了幾分燥熱的意味，下午的陽(yáng)光打在操場(chǎng)上，使紅色的橡膠跑道泛了白?！疤旌脽岚　?，大家開(kāi)始了抱怨，但我知道基礎(chǔ)訓(xùn)練是必須的，“為了比賽，大家努力??！”我鼓勵(lì)著隊(duì)友，并且第一個(gè)上了跑道。幾圈下來(lái)，汗水浸濕了衣衫，腳下炙熱的跑道像火場(chǎng)一樣，但是我沒(méi)有停下腳步，一圈接著一圈，我覺(jué)得自己像一團(tuán)熱情燃燒著的火焰，完美的籃球夢(mèng)觸手可及！一連幾天，我們都頭頂著太陽(yáng)在操場(chǎng)上練習(xí)?！鞍。　蔽掖蠼辛艘宦?，“咚”的一聲摔倒在地，原來(lái)由于準(zhǔn)備活動(dòng)沒(méi)做好，高強(qiáng)度的練習(xí)導(dǎo)致我右腿肌肉拉傷了！我蜷縮在地上，劇烈的疼痛已經(jīng)讓我沒(méi)有了說(shuō)話(huà)的力氣，淚水模糊了眼睛。隊(duì)友急忙把我送到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說(shuō)很快就會(huì)好的，可我卻很擔(dān)心。

在康復(fù)的日子里，我看著隊(duì)友一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而自己卻只能站在一邊，心里很不是滋味，“來(lái)不及了”，我總這樣想，有時(shí)候甚至想算了，不參加比賽了。但是為了我的籃球夢(mèng)，我知道我不能放棄。而后，我一邊積極進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，一邊嘗試著籃球練習(xí)，腿偶爾會(huì)疼，但那再也不會(huì)動(dòng)搖我的信念。

三個(gè)月后，我參加了比賽，當(dāng)我和隊(duì)友們大聲喊著“加油”時(shí)，當(dāng)哨聲響起時(shí)，我知道，我付出的努力將在這一刻綻放光彩！在大家的配合下，我們一次次的撕碎對(duì)方的防守，一次次命中更讓我們?cè)綉?zhàn)越勇，隨著最后結(jié)束的哨聲，我們贏了！我感受到了到那種暢快淋漓，那種心底里抑制不住的喜悅和瘋狂，我能說(shuō)，追夢(mèng)完美！

完美并不一定是一帆風(fēng)順，在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，有成功也有失敗，它們點(diǎn)綴在我生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴的花香彌漫，使拂花穿葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)痛苦，有淚可落，也不覺(jué)是凄涼！

第二篇：初三作文——追逐夢(mèng)想(三)

堅(jiān)持走下去

那天晚上，華燈初上，我一個(gè)人落寞地走在繁華的街道上，各種閃爍的燈光刺痛了我的雙眼，淚終究還是落了下來(lái)。準(zhǔn)備了兩年的舞蹈比賽，就這樣失敗了，連前十都沒(méi)有進(jìn)。

想想我以前練習(xí)舞蹈的經(jīng)歷，壓腿的時(shí)候腿抻著筋拉得生疼，每次額頭上都直冒冷汗，但是無(wú)論多么痛苦我都堅(jiān)持下來(lái)了。可是現(xiàn)在我不知道怎么面對(duì)自己，原先勾勒出的美好景象像被狠狠摔在地上，殘破不堪，我甚至沒(méi)有勇氣再穿上我的舞鞋跳一支舞給自己看，因?yàn)槲沂莻€(gè)失敗者。

我走進(jìn)了那家常去的書(shū)店，信手翻開(kāi)一本雜志，里面的一篇文章吸引了我。文章講述的是梵高的生平，他在生活中屢遭挫折和失敗，最后投身于繪畫(huà)，然而他的作品在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)并不被世人所接受，他的畫(huà)作被那個(gè)時(shí)代認(rèn)為是可笑的涂抹，他這個(gè)脆弱的生命在社會(huì)的輿論和壓力下被撕得粉碎。但是他不去理會(huì)哪世人的嘲諷，依然將滿(mǎn)腔熱血揮灑在畫(huà)布上，他以一種特殊的方式，不顧一切的表達(dá)，他畫(huà)布上的色彩在熱烈的燃燒著，表達(dá)著單純的本性和明亮的熱情。

我被梵高的故事深深的感動(dòng)了，同時(shí)我也明白了些什么，梵高的不屈和堅(jiān)持，恰恰是失敗的我最需要的啊。一個(gè)人成功的關(guān)鍵就在于他是否能在挫折面前繼續(xù)昂首闊步的走下去，在于他在失敗了之后是否還會(huì)有“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼?。梵高說(shuō)過(guò)：我總是全力以赴地畫(huà)畫(huà)，因?yàn)槲业淖畲笤竿莿?chuàng)造美的作品。而我呢，我熱愛(ài)舞蹈，喜歡用肢體語(yǔ)言表達(dá)我內(nèi)心的情感，難道就因?yàn)檫@次比賽的失利，就放棄舞蹈了嗎？不！我要像梵高那樣，依然全力以赴地舞蹈！我需要更加嚴(yán)格要求自己的基本功，花更多的時(shí)間練習(xí)舞蹈，總有一天，我會(huì)再次站在舞臺(tái)中央，隨著優(yōu)美的旋律輕輕踮起腳尖，讓所有人感受到我裙角飛揚(yáng)的熱情和生命力！想到這里，我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，剛才刺痛我眼睛的燈光，也柔和了許多。

第二天一覺(jué)醒來(lái)，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗子灑在我的臉上，消極的情緒完全消失了，我知道只要我堅(jiān)守自己的信念，心中不忘自己的志向，那么生活依然是充滿(mǎn)希望的。我像往常一樣開(kāi)始我的舞蹈訓(xùn)練，只是這次我的心態(tài)變得虔誠(chéng)穩(wěn)重，也更加自信，我不再急于去獲得什么獎(jiǎng)項(xiàng)，而是想腳踏實(shí)地的跟好每一節(jié)節(jié)拍，跳好每一步舞蹈動(dòng)作。

沒(méi)有暗礁，激不起美麗的浪花；沒(méi)有風(fēng)雪，體現(xiàn)不出臘梅凌寒而開(kāi)的嫣然。追夢(mèng)的路上，不免會(huì)有磕磕絆絆，但我會(huì)帶著那份從容，那份相信明天的自信，一直微笑著堅(jiān)持走下去。

第三篇：追逐夢(mèng)想

征文

班級(jí)：會(huì)計(jì)1403 姓名：徐春園

學(xué)號(hào)：140190305 電話(huà)：***

追逐祖國(guó)的腳步，放飛自己的夢(mèng)想

白駒過(guò)隙，我們匆匆忙忙地走過(guò)忙碌的高中生活，迎來(lái)由自己掌握的新的大學(xué)生活。我們要在美麗的大學(xué)校園里，縱情的花費(fèi)我們的年 輕資本，放開(kāi)手敞開(kāi)心胸大膽地去追求屬于你的夢(mèng)想，這里是助你成功的平臺(tái)。只要你不言放棄，只要你心中有夢(mèng)，哪怕不會(huì)成功，至少你經(jīng)歷過(guò)，禁得住的考驗(yàn)才算是真正度過(guò)青春?？v然庭前花開(kāi)花落，天外云卷云舒，也難左右我們鷹擊長(zhǎng)空的壯志豪情，又有海闊天空之胸襟。青春的畫(huà)紙無(wú)需涂抹與勾勒，就早已繽紛斑斕。

在華軟藍(lán)藍(lán)的天空下，總有一片天空給我們描繪，容納每個(gè)人的夢(mèng)想。我們用青春演繹自己美好的夢(mèng)想，用勤奮好學(xué)詮釋了我們的青春無(wú)悔，用激情度過(guò)屬于每個(gè)人的花樣年華，用汗水編織夢(mèng)想。時(shí)間，能夠頓時(shí)斗轉(zhuǎn)星移，年輪迅速翻轉(zhuǎn)。青春，每個(gè)人都玩不起，如果在激情的青春里拋棄光陰所賜予的每一寸金，那么你以后必將孤影自憐地品味和哀傷細(xì)膩的欣賞自己的孤獨(dú)，即使你以后感念當(dāng)初，觸目滿(mǎn)懷，觸目傷懷，夜晚輾轉(zhuǎn)難眠，也只能感慨一世。

《我的夢(mèng)想》是中國(guó)當(dāng)代著名作家、思想家史鐵生寫(xiě)的一篇文章。史鐵生是當(dāng)代中國(guó)最令人敬佩的作家之一。他的寫(xiě)作與他的生命完全同構(gòu)在了一起，在自己的“寫(xiě)作之夜”，史鐵生用殘缺的身體，說(shuō)出了最為健全而豐滿(mǎn)的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂(lè)，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。

史鐵生說(shuō)人活著必要有一個(gè)最美的夢(mèng)想。所以就算他知道健全靈魂比健全軀體要可貴，他依舊夢(mèng)想兩者兼得，多么讓人心疼，這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)卻脆弱的史鐵生，他就像個(gè)孩子，會(huì)偏執(zhí)，會(huì)脆弱。

史鐵生的夢(mèng)想，或許是許許多多殘疾人的夢(mèng)想，這不足為奇。他不夢(mèng)物質(zhì)上的需求，也不念生活上的成就，如此普通。卻沒(méi)有人可以成全他。

或許，這都是上帝的安排吧。上帝想讓史鐵生知道更多關(guān)于幸福的定義。而上帝選擇史鐵生，可能也是因?yàn)樗鞘疯F生，堅(jiān)強(qiáng)的史鐵生，可以看穿生死，看穿生命的史鐵生吧。從他身上學(xué)到的很多，看到的不只是他的夢(mèng)想，更折射出我們每個(gè)人都應(yīng)該心懷夢(mèng)想，在夢(mèng)想的路上一路徜徉。個(gè)人的夢(mèng)想固然重要，但國(guó)家的精神是我們每個(gè)人都要擁護(hù)的，那就是中華魂。中華魂，從悠悠五千年文化中積淀出來(lái)的精華，像春雨一樣的滋潤(rùn)著當(dāng)代大學(xué)生的心靈，胡錦濤同志號(hào)召我們 青年大學(xué)生“認(rèn)真學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化，立為國(guó)奉獻(xiàn)之志”就是弘揚(yáng)中華魂最好的映照。面對(duì)困難重重而勇往直前奮斗的是中華魂；面對(duì)死亡的威脅自強(qiáng)不息英勇就義的是中華魂； 面對(duì)凌辱祖國(guó)的列強(qiáng)，挺身而出、維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)的，還是中華魂。中華魂，它是世界的最高峰，向下方眺望。它看到了祖國(guó)雄壯美麗的大好河山，看到了這片土地上勤勞的中國(guó) 人??

此時(shí)，它雖然身在寒冷的峰頂，但它心里卻有一顆熾熱的太陽(yáng)為它驅(qū)趕寒冷。縱觀歷史中華魂一直在演繹著不同的風(fēng)采。曾經(jīng)，中國(guó)輝煌到令世界瞠目。曾經(jīng)，中國(guó)衰落到令世界蔑視。是中華魂在默默改變著中國(guó)改變著未來(lái)風(fēng)雨洗禮過(guò)，苦難磨礪過(guò)。

中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，在于行動(dòng)、在于實(shí)干，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)歸根到底是人民的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)也在于人民的努力。當(dāng)然，這一歷史的重任需要由我們新的一代來(lái)承擔(dān)，我們也有這一義務(wù)來(lái)使中華民族走向復(fù)興強(qiáng)大。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”身為中國(guó)的新一代，我們應(yīng)肩負(fù)起這一重任，為祖國(guó)的繁榮復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。我們要始終相信，偉大的中國(guó)夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，中國(guó)的追夢(mèng)過(guò)程會(huì)畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)指日可待。

第四篇：追逐夢(mèng)想

追逐夢(mèng)想

時(shí)光飛逝，如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間作為一名特崗教師，我在這里已經(jīng)任職兩年年。兩年年前我考取了淮濱縣的特崗教師，去完成我從小的教師夢(mèng)。我是一個(gè)從偏遠(yuǎn)的小村中走出去的孩子，深知農(nóng)村教育的軟件和硬件設(shè)施的落后，讓多少有夢(mèng)想的農(nóng)村孩子只能“望未來(lái)而興嘆”。而優(yōu)秀的教師，給予了學(xué)生無(wú)限希望，是他們用自己的知識(shí)為孩子們打開(kāi)了通往希望、成功和未來(lái)的路。因此從小我就立志做一名教師，去幫助更多的農(nóng)村孩子開(kāi)闊眼界，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。為了夢(mèng)想，我一直在路上追逐著。。

任職的兩年年時(shí)間，讓我從毛躁的年輕人成長(zhǎng)為可以站在講臺(tái)上揮灑自如的年輕教師，這其中離不開(kāi)各位老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和幫助。從大學(xué)里剛畢業(yè)的我，有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，但缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí)以及對(duì)學(xué)生的理解和認(rèn)識(shí)，多虧有老教師們的耐心幫助和毫無(wú)保留的指導(dǎo)，我才能在班級(jí)管理中和學(xué)科教學(xué)中迅速成長(zhǎng)，在業(yè)務(wù)能力方面有所提高。在從事教育教學(xué)的過(guò)程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，反思自我，使自己不斷地超越自我。

俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老?！弊鳛橐幻處煟鼞?yīng)該不斷給自己充電，不斷更新知識(shí)，不斷提高自身的素養(yǎng)。上崗后，我一直沒(méi)有停止學(xué)習(xí)，讓自己以最短的時(shí)間成長(zhǎng)為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，剛來(lái)學(xué)校我就擔(dān)任了七年級(jí)

（三）班的班主任，并兼任七

（二）班七

（三）班的語(yǔ)文老師。但初來(lái)乍到年輕的我還像個(gè)孩子，天天與學(xué)生膩在一起，課上一起學(xué)習(xí)，課下一起聊天，我愛(ài)我的學(xué)生，學(xué)生也喜歡我——這個(gè)像朋友、像姐姐一樣的老師。有什么事就喜歡給我傾訴。但與此同時(shí)一部分學(xué)生有吃軟怕硬的特點(diǎn)，老師和學(xué)生走近了，學(xué)生會(huì)認(rèn)為老師很好說(shuō)話(huà)，偶爾犯錯(cuò)時(shí)沒(méi)有體會(huì)到事物的嚴(yán)重性，還試圖找其他理由解脫，曾有一段時(shí)間班級(jí)出現(xiàn)紀(jì)律渙散，人心不齊的現(xiàn)象。為此我非?？鄲?，因?yàn)槟贻p沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)很多事處理的不夠到位，不明白要做什么事，不知道該如何完成這些事。農(nóng)村孩子出身的我切身體會(huì)到教師難當(dāng)，要做好一個(gè)孩子王是很辛苦的。漸漸地，通過(guò)對(duì)學(xué)校其他優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，以及結(jié)合本班實(shí)際，我對(duì)癥下藥，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的整頓，七

（三）班各方面都取得了大幅度的進(jìn)步。這段經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)地也很快，班主任工作越來(lái)越順手。另外學(xué)校的教研活動(dòng)我積極地參加，從中發(fā)現(xiàn)個(gè)人教學(xué)上的很多缺點(diǎn)，比如沒(méi)有把握重點(diǎn)難點(diǎn)，有個(gè)別的地方講解不深入等，聽(tīng)骨干教師的課多了，收獲也頗多，我感謝學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)讓我學(xué)到很多。

在業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力方面，在教學(xué)中我更深刻的理解課本，在把握課本的同時(shí)，采用多種教學(xué)手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，積極開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)闊大家的視野，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。其次，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)改變教學(xué)策略、改進(jìn)教學(xué)方法，比如：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)母膭?dòng)；采取獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品作為學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步和取得優(yōu)異成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)；根據(jù)教材內(nèi)容讓學(xué)生自由發(fā)揮;面對(duì)問(wèn)題學(xué)生，我采取了課堂上一發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步就馬上表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)進(jìn)行正強(qiáng)化，課堂下多交流的方法來(lái)柔和師生關(guān)系。

在這兩年的教育教學(xué)中，我迷惘過(guò)，失望過(guò)，難受過(guò)，開(kāi)心過(guò)，但我不以年輕為借口，不以初入社會(huì)為理由，始終以一名人民教師來(lái)嚴(yán)格要求自己。努力做到“愛(ài)護(hù)學(xué)生、言談文明、儀表端正”，在工作之余加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高專(zhuān)業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平，力求努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。在這條路上，我會(huì)一直走下去。

第五篇：追逐夢(mèng)想

追逐夢(mèng)想

每一次揚(yáng)起風(fēng)帆去遠(yuǎn)航，難免都會(huì)有阻礙，只要有夢(mèng)想在鼓掌，未來(lái)就充滿(mǎn)著希望；每一次張開(kāi)翅膀去翱翔，難免都會(huì)受傷，只要有夢(mèng)想在吶喊，未來(lái)就承載著成功。每個(gè)人都要有夢(mèng)想，更要追逐夢(mèng)想。

追逐夢(mèng)想，化決心為火種，點(diǎn)燃激情。夢(mèng)想是需要我們?nèi)バ袆?dòng)的。姚明一直是中國(guó)男籃的希望。曾經(jīng)有人這樣問(wèn)姚明：你最大的夢(mèng)想是什么？他會(huì)告訴你：希望率領(lǐng)中國(guó)男籃拿一回世界冠軍。為了這個(gè)夢(mèng)想，他夜以繼日地訓(xùn)練。終于這一日，他成功了，他成了亞洲男籃歷史中僅有的霸王。就像姚明一樣，有夢(mèng)想就要行動(dòng)。夢(mèng)想是一朵嬌艷的花，空想不能增其色彩，而拼搏行動(dòng)才可使其綻放。

高擎著決心的火種，奔跑在夢(mèng)想路上，夢(mèng)想是你的領(lǐng)航者。

追逐夢(mèng)想，化信心為利刃，披荊斬棘。夢(mèng)想路上滿(mǎn)布荊棘，只要有信心，泥淖也能變?yōu)榉疾莸亍?9世紀(jì)小說(shuō)家儒勒﹒凡爾納的第一部作品《氣球上的五星期》一連投了15家出版社都沒(méi)有被認(rèn)可，直到第16次訪(fǎng)問(wèn)才被接受。27歲的牛頓，走上大學(xué)講臺(tái)時(shí)說(shuō)：“我要尋找的——一定能找到它。正因?yàn)樗麄儗?duì)夢(mèng)想的自信，最終才成功名世。相信自己，則有登高臨遠(yuǎn)、心曠神怡之感慨。

手持著信心的利刃，奔跑在夢(mèng)想的路上，夢(mèng)想是你的主宰者。

追逐夢(mèng)想，化恒心為雙翼，搏擊天宇。走一步，再走一步，這便是追逐夢(mèng)想的大智慧。蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》。夢(mèng)想的路上不會(huì)順利，恒心就是堅(jiān)持走下去。用一朝一夕的汗和淚，澆灌夢(mèng)想。

伸展著夢(mèng)想的雙翼，奔跑在夢(mèng)想的路上，夢(mèng)想是你的助飛者。

“超越夢(mèng)想一起飛，你我需要真心面對(duì)，讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回——”夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃指明的燈；夢(mèng)想是燈，照亮前行的路；夢(mèng)想是路，通往成功的門(mén)。假如夢(mèng)想是樹(shù)，要用決心去栽種，用信心去培育，用恒心去呵護(hù)，終有一天會(huì)夢(mèng)想成真。

不要彷徨，不要迷惘，在夢(mèng)想的路上奔跑，擷取路邊的鮮花，為自己增添一抹淡香，感受夢(mèng)想的獨(dú)特。用自己的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓青春無(wú)悔。我相信，追逐夢(mèng)想的終點(diǎn)處，定會(huì)有一片花開(kāi)的伊甸園等著我。