第一篇：民族團結(jié)宣傳教育內(nèi)容

民族團結(jié)宣傳教育內(nèi)容

“兩個共同”，即各民族共同繁榮、各民族共同團結(jié)；“三個離不開”，即漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族也離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開。“四個認同”對祖國的認同，對中華民族的認同，對中華文化的認同，對社會主義道路的認同。

第二篇：民族團結(jié)宣傳教育工作總結(jié)

溫泉縣人民醫(yī)院民族團結(jié)宣傳教育工作總結(jié)

民族團結(jié)進步事業(yè)是建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)的重要組成部分。我國各民族團結(jié)進步是中華民族的生命所在、力量所在、希望所在。有著56個民族的中國，始終保持著國家統(tǒng)一，和睦相處、和衷共濟、和諧發(fā)展。以民族平等、民族團結(jié)、民族區(qū)域自治和各民族共同繁榮為核心的民族政策，是我們各民族始終遵循的方針政策。進入5月份以來，我院在黨支部的統(tǒng)一部署安排下，采取以“增強民族團結(jié)，維護社會穩(wěn)定”主題教育講座、學(xué)習(xí)先進典型、民族團結(jié)教育“八個一”活動、新疆三史、三個離不開、五個認同、“熱愛偉大住過、建設(shè)美好家園”為主題的宣講、集體生日、歌詠比賽等多種形式，集中開展民族團結(jié)進步系列宣傳教育活動。整個活動聲勢浩大，扎實給力，范圍廣泛，影響較大，取得了效果。

這次活動呈現(xiàn)出三個顯著特點：一是廣泛性。全院從科室到全院，形成了橫向到邊、縱向到底的宣傳覆蓋網(wǎng)絡(luò)；二是立體性，活動期間，我院利用微信平臺、LED顯示屏、宣傳欄等全方位對民族團結(jié)進步宣傳教育活動進行跟蹤報道，取得了立體的宣傳效應(yīng)；三是群眾性，不但少數(shù)民族群眾參與，漢族人民群眾也積極參與，各族人民載歌載舞，歡樂同慶，共同唱響共產(chǎn)黨好、偉大祖國好、社會主義好、各族人民好的時代主旋律。

通過系列宣傳教育活動，在全院廣泛普及了民族知識和民族法律法規(guī)，增強了全院干部職工維護民族團結(jié)的的自覺性和堅定性，營造了平等、團結(jié)、互助、和諧的濃厚氛圍。進一步打牢了民族工作基礎(chǔ)，推動了全院民族團結(jié)進步事業(yè)發(fā)展。

溫泉縣人民醫(yī)院 二零一六年六月八日

第三篇：民族團結(jié)宣傳教育教案

民族團結(jié)宣傳教育教案

時間：

地點：經(jīng)管站會議室

宣講對象：經(jīng)管站工作人員，各村經(jīng)管員

教學(xué)內(nèi)容：民族團結(jié)知識

授 課 人;呂福慶

教學(xué)目標

認知：

1．知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結(jié)。

2．懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當互相尊重、平等相待、和睦相處。

情感：

愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結(jié)的言論和行為感到氣憤。

行為：

1．能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結(jié)的話，不做有損民族團結(jié)的事。

2．在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。本教案應(yīng)講清兩點。

1．民族團結(jié)的意義。

課文從三個方面進行了論述：第一，通過歷史的回顧說明，祖國的興旺發(fā)達和進步離不開各民族的團結(jié)、互助；第二，在革命戰(zhàn)爭年代，民族團結(jié)是革命取得勝利的重要條件之一；第三，在社會主義建設(shè)時期，加強民族團結(jié)，才能保證社會主義建設(shè)的順利進行。

2．各民族間要互相尊重、平等相待、和睦相處。課文以孔繁森的事跡和新疆地區(qū)一個回漢維族雜居的村莊村民互相幫助的事例，說明我國是一個社會主義的大家庭，各民族間親如兄弟，要互相尊重、平等相待、和睦相處。

課文最后一段簡單說明了少年兒童也要為加強民族團結(jié)而努力，在與不同民族交往中應(yīng)注意尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，友好相處。這段話主要是指導(dǎo)學(xué)生的行為。

第四篇：民族團結(jié)宣傳教育進社區(qū)工作匯報

民族團結(jié)促建設(shè)，雙向服務(wù)促和諧

洪山坊社區(qū)隸屬武昌區(qū)中南路街，轄區(qū)面積0.6平方公里，居民戶數(shù)3175戶，10250人，其中常住少數(shù)民族對象63人，流動少數(shù)民族居民46人，以回族居多。近年來，社區(qū)黨總支始終樹立“民族無小事”的思想，堅持“以人為本、營造和諧家園”的工作目標，將“民族團結(jié)宣傳教育進社區(qū)”納入社區(qū)建設(shè)的重要議程，形成了社區(qū)民族團結(jié)進步、共同協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。

一、機制健全，組織建設(shè)全面到位

社區(qū)黨總支明確了以社區(qū)書記為第一責(zé)任人，堅持重大問題親自過問，重大活動親自參加，重點人物親自做工作。定期召開“民族團結(jié)宣傳教育進社區(qū)”工作會議，分析當前轄區(qū)內(nèi)民族工作情況，強化落實；健全民族團結(jié)工作網(wǎng)絡(luò)，制定動態(tài)管理制度，明確責(zé)任；把民族團結(jié)工作的網(wǎng)絡(luò)延伸到各轄區(qū)單位、非公企業(yè)、社區(qū)黨支部，做到底數(shù)清，情況明，形成人人關(guān)注、關(guān)心少數(shù)民族對象的良好氛圍。

一是構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，抓隊伍。為了做好“民族團結(jié)宣傳教育進社區(qū)”工作，我們成立了“民族團結(jié)宣傳教育進社區(qū)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。社區(qū)還挑選聲望高，人緣廣的居民代表做為聯(lián)絡(luò)員，打造一支民族團結(jié)工作志愿者隊伍，完善了民族團結(jié)工作信息動態(tài)管理，形成了縱向到底、橫向到邊、上下聯(lián)動、齊抓共管的社區(qū)民族團結(jié)工作整體網(wǎng)絡(luò)，為“民族團結(jié)宣傳教育進社區(qū)”工作的順利開展

提供了組織保障。

二是明目標，抓調(diào)查。隨著少數(shù)民族同胞的流動性日益增大，社區(qū)將民族團結(jié)工作以守轉(zhuǎn)為攻，加大了對流動性少數(shù)民族人員的動態(tài)管理，特別是許多非公企業(yè)中出現(xiàn)了大量的少數(shù)民族成員，有的甚至還是黨員。為了壯大轄區(qū)民族團結(jié)的隊伍，社區(qū)黨總支積極聯(lián)系，組織人員深入住戶、單位、企業(yè)、流動商戶、門面、旅店、酒店，挨家挨戶地進行調(diào)查摸底，并安排少數(shù)民族人員分批、分類型填寫《洪山坊社區(qū)少數(shù)民族調(diào)查表》，詳細掌握核實了社區(qū)少數(shù)民族成員的基本情況，以及他們對社區(qū)服務(wù)的需要和需求等，并整理歸檔，登記造冊，建立了少數(shù)民族信息庫，并隨時更新管理信息。與此同時，社區(qū)還建立了民族團結(jié)宣傳教育工作記錄、培訓(xùn)交流會記錄、走訪慰問活動和服務(wù)記錄等工作臺賬，為開展“民族團結(jié)宣傳教育進社區(qū)”工作提供了可靠的依據(jù)和基礎(chǔ)。

三是建制度，抓規(guī)范。在區(qū)、街級部門的指導(dǎo)下，社區(qū)黨總支按照“簡單易行、便于操作、長期堅持”的原則，制定了走訪慰問制度、情況通報制度、信息反饋制度、聯(lián)系交友制度、檔案管理制度、考核制度等9項制度，匯編成冊，打印上墻。對社區(qū)干部開展民族團結(jié)宣傳教育工作，組織日?；顒?，報告重大情況，抵制宗教滲透等民族工作的主要內(nèi)容和環(huán)節(jié)，都做出了嚴格細致的規(guī)定，促進社區(qū)民族團結(jié)宣傳教育工作規(guī)范化、制度化的形成，最大限度地避免了工作的盲目性和隨意性。

二、宣傳到位，民族團結(jié)氛圍良好

一是向轄區(qū)居民發(fā)放《民族區(qū)域自治法》、《我國的民族政策》社區(qū)民族團結(jié)工作宣傳手冊等資料6000余份；二是充分利用各種渠道，以轄區(qū)內(nèi)的櫥窗、展板、黑板報、橫幅、標語為平臺，向轄區(qū)內(nèi)的少數(shù)民族居民和漢族居民，積極開展馬克思主義民族觀、《黨和國家民族政策教育提綱》以及民族知識常識的宣傳教育，并在黑板報中開辟“民族團結(jié)教育角”，做到了塊塊有新意、周周有內(nèi)容；三是制作音視頻多媒體宣傳課件，通過在社區(qū)黨員電教中心設(shè)立播放點，定期對居民進行黨的民族宗教政策的宣傳教育；四是社區(qū)利用少數(shù)民族節(jié)日和宣傳月等機會，宣傳《湖北省少數(shù)民族權(quán)益保障條例》等民族政策與法律法規(guī)，宣傳本地與外地社區(qū)民族工作及民族團結(jié)進步的典型事例，通過各種形式的宣傳使廣大居民群眾在耳濡目染中接受了民族團結(jié)教育，逐漸地讓“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族相互離不開”的思想深入社區(qū)居民的內(nèi)心，營造了民族平等團結(jié)互助的良好氛圍。

三、因地制宜，搭建社區(qū)民族團結(jié)活動載體

民族工作關(guān)系到祖國的統(tǒng)一和民族之間的團結(jié)，關(guān)系到社會政治的穩(wěn)定和黨的凝聚力。社區(qū)始終注重落實黨的民族政策，努力營造民族團結(jié)的良好局面。社區(qū)充分利用文體活動中心這個平臺，以文體活動為載體，落實民族團結(jié)宣傳教育工作。

一是加強素質(zhì)培訓(xùn)和愛國主義教育，反對民族分裂，維護祖

國統(tǒng)一。我們利用社區(qū)學(xué)校長期舉辦各類講座、交流會、培訓(xùn)會集中學(xué)習(xí)，對廣大干部職工黨員及居民群眾進行民族團結(jié)知識、民族文化教育、民族政策法規(guī)及宗教知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大力宣傳民族團結(jié)進步思想，弘揚民族傳統(tǒng)優(yōu)良風(fēng)氣，以此來提高居民的整體素質(zhì)，維護社區(qū)穩(wěn)定。

二是充分利用社區(qū)資源，積極搭建民族團結(jié)服務(wù)平臺。我們堅持把民族團結(jié)工作寓于服務(wù)之中，建立了社區(qū)少數(shù)民族對象服務(wù)網(wǎng)點，對轄區(qū)少數(shù)民族對象共享了社區(qū)文化服務(wù)站內(nèi)13間功能室，及時添臵了相關(guān)的活動器材和書籍，并與轄區(qū)單位協(xié)商開放了許多室外健身、娛樂、聯(lián)誼等活動場所。同時，社區(qū)免費為少數(shù)民族對象提供法律咨詢和法律援助，開設(shè)綠色上網(wǎng)點、開通社區(qū)熱線電話，根據(jù)少數(shù)民族對象的民族文化習(xí)慣、宗教特點等提供專項服務(wù)，并利用社區(qū)電教室、社區(qū)食堂為少數(shù)民族提供漢文化學(xué)習(xí)、漢語學(xué)習(xí)、特殊服務(wù)和救助服務(wù)等。

三是豐富活動載體，為少數(shù)民族對象創(chuàng)造溫馨和諧的人文環(huán)境。社區(qū)不定期開展少數(shù)民族聯(lián)歡會、訪談會，走訪慰問少數(shù)民族對象，使他們感受到黨的溫暖和社區(qū)組織對他們的深切關(guān)懷。利用各種渠道開展豐富多彩的活動，激發(fā)少數(shù)民族成員參與社區(qū)建設(shè)的積極性、創(chuàng)造性，增強他們對社區(qū)的歸屬感和認同感。社區(qū)充分利用文體活動資源組建了10余支文體隊伍，有京劇隊、合唱團、書畫班等，其中有少數(shù)民族對象20余人。

社區(qū)還與社區(qū)黨員干部、居民黨員、單位黨員、非公企業(yè)黨

員等少數(shù)民族對象簽訂結(jié)對共建協(xié)議書，開展“十個一”暖心活動，即：社區(qū)住戶訪一訪，生活問題聊一聊，工作情況問一問，群眾呼聲聽一聽，統(tǒng)戰(zhàn)知識講一講，社區(qū)環(huán)境掃一掃，困難群眾幫一幫，鄰里矛盾調(diào)一調(diào)，社區(qū)治安巡一巡，計劃生育管一管，通過一系列的暖心活動拉近了社區(qū)與少數(shù)民族成員之間的距離，讓少數(shù)民族成員對社區(qū)有了一定的歸屬感。

同時，社區(qū)充分利用所有的文體資源開展了多次大型文娛活動。邀請“非公”組織、轄區(qū)單位開展各類文藝匯演、義務(wù)服務(wù)活動，讓轄區(qū)少數(shù)民族對象與轄區(qū)居民、黨員一同歡歌、一同暢語、一同享受黨和組織給予的各類關(guān)懷。

社區(qū)也很注重對少數(shù)民族對象興趣的培養(yǎng)，以其特長愛好為主題開展活動，轄區(qū)舉辦的回族老人薛圣清的書畫專題展示獲得各界的好評；社區(qū)組織少數(shù)民族人員進行的體能測試、健康義診、心理咨詢等活動更是備受轄區(qū)少數(shù)民族成員的親睞。

四、雙向服務(wù)，豐富社區(qū)民族團結(jié)宣傳教育工作內(nèi)涵 “民族團結(jié)宣傳教育進社區(qū)”工作開展后，形成了社區(qū)為少數(shù)民族對象服務(wù)，少數(shù)民族對象為社區(qū)建設(shè)管理服務(wù)的良性循環(huán)，創(chuàng)造出“優(yōu)勢互補、資源共享、雙向服務(wù)、形成合力”的良好局面。

一是熱心奉獻，做社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的促進者。社區(qū)開辟服務(wù)窗口，建立流動少數(shù)民族接待制度，發(fā)放國家宗教民族政策的宣傳資料，傾聽他們的需求，讓他們依法有序開展活動，積極回應(yīng)統(tǒng)

戰(zhàn)對象的服務(wù)訴求，主動地為他們提供各類能力范圍內(nèi)的服務(wù)，我們依托社區(qū)25個居民小區(qū)的聯(lián)絡(luò)員形成工作網(wǎng)絡(luò)，及時掌握少數(shù)民族群眾的需求和動態(tài)，真正做到責(zé)任到崗、工作到位、聯(lián)系到戶、關(guān)心到人，建立健全預(yù)警預(yù)測、認真排查調(diào)處突出矛盾與問題，協(xié)調(diào)解決、妥善處理少數(shù)民族群眾與周圍居民之間的矛盾糾紛，將不穩(wěn)定因素消除在萌芽狀態(tài)，近幾年來，轄區(qū)內(nèi)未發(fā)生少數(shù)民族來信來訪事件。

同時在街工委領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)常走訪困難少數(shù)民族家庭，扶貧幫困，并對其進行物質(zhì)慰問。與此同時，社區(qū)群干與社區(qū)聯(lián)絡(luò)員還積極與少數(shù)民族成員，進行思想交流，溝通觀念，達成共識，及時且最大限度的解決他們的困難和問題使少數(shù)民族成員感受漢族同胞的友愛。

二是參與社區(qū)建設(shè)，做社區(qū)建設(shè)的推進者。社區(qū)積極將少數(shù)民族成員納入黨組織行列，發(fā)揮少數(shù)民族之間溝通、交流作用，使他們?yōu)樯鐓^(qū)的建設(shè)和管理建言獻策，發(fā)表自己的看法，并及時向社區(qū)其他各少數(shù)民族成員宣傳政策，幫助他們理解黨的政策方針，同時積極向社區(qū)反映少數(shù)民族群體的愿望和要求，為構(gòu)建和諧社區(qū)提供寶貴的意見和建議，促進了社區(qū)民族大團結(jié)。

三是禮尚往來，做好社區(qū)各項志愿活動。

社區(qū)經(jīng)常性組織社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心為患病的少數(shù)民族對象進行義診，安排志愿者隊伍為“空巢”老人買菜、打掃衛(wèi)生、清潔油污等等。社區(qū)居民哈友英（回族）身患重癥，其子女均無工

作靠拿低保金維持生活，社區(qū)黨總支與共建單位定期上門為其送營養(yǎng)品和慰問金。社區(qū)以真誠的服務(wù)贏得廣大少數(shù)民族成員對我們的尊重、理解和對民族團結(jié)工作的進一步支持。特別是對轄區(qū)內(nèi)的少數(shù)民族人員開的個體（如清真拉面館），社區(qū)都積極提供政策指導(dǎo)。逢年過節(jié)，我們都會給少數(shù)民族特困家庭送上慰問品，以表心意，讓他們感受到社區(qū)給予他們的關(guān)心和愛護。

出于對社區(qū)工作的熱情與回報，許多少數(shù)民族成員充分發(fā)揮其舞蹈、聲樂專長，組建了京劇演唱團、舞蹈隊、聲樂團、電腦班等，把社區(qū)的文化活動搞得紅紅火火。不少少數(shù)民族對象利用假期義務(wù)社區(qū)青少年進行書畫培訓(xùn)、英語教育、科普知識講座、歷史回顧等志愿活動。社區(qū)內(nèi)少數(shù)民族居民家庭也積極參與“文明小區(qū)”、“文明樓組”、“文明家庭”、“學(xué)習(xí)型家庭”、“信息化家庭” 等各類文明創(chuàng)建活動。

四是“一門式”服務(wù)，構(gòu)建少數(shù)民族黨員服務(wù)平臺。社區(qū)在黨員服務(wù)中心設(shè)立了服務(wù)聯(lián)絡(luò)站，經(jīng)常組織少數(shù)民族黨員學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和有關(guān)時事政治，加強了愛國主義教育和政治思想教育。提供 “一門式”服務(wù)，提供組織關(guān)系接收、黨費繳納、學(xué)習(xí)資料發(fā)放等服務(wù)，搭建好為少數(shù)民族黨員服務(wù)的平臺。

在今后的社區(qū)工作中，我們將一如既往地把民族團結(jié)宣傳教育工作作為社區(qū)工作的一個重要組成部分，積極進行探索與創(chuàng)新，為提高社區(qū)居民的綜合素質(zhì)，特別是少數(shù)民族居民的綜合素質(zhì)作出我們應(yīng)有的貢獻。

第五篇：民族團結(jié)宣傳教育活動小結(jié)

塔城市委黨校多措并舉開展民族團結(jié)宣傳教育活動

——民族團結(jié)宣傳教育活動小結(jié)

在第28個民族團結(jié)教育月來臨之際，塔城市委黨校牢抓“民族團結(jié)教育月”這一契機，結(jié)合“熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園”主題教育，開展了豐富多樣的民族團結(jié)教育月系列活動。

一是在鄉(xiāng)科級領(lǐng)導(dǎo)干部班和中青年干部培訓(xùn)班安排了民族團結(jié)的專題。由古麗巴爾老師為兩期鄉(xiāng)科班和中青班講授了《高舉各民族大團結(jié)旗幟 堅定不移維護祖國統(tǒng)一》民族團結(jié)專題，使領(lǐng)導(dǎo)干部進一步認識到民族團結(jié)的重要意義，也進一步強化了領(lǐng)導(dǎo)干部的民族團結(jié)意識。

二是分別由蔣艷麗主任、張秀琴主任和張修平老師為大家深入解讀“五觀”“四個認同”“三史”及《民族區(qū)域自治法》使教職工對民族政策法規(guī)的認識更加細致到位。

三是組織全體教教職工到塔城市阿西爾鄉(xiāng)別爾塔木村開展“根連根、骨肉情”主題實踐活動。大家進村入戶了解了當?shù)氐拿袂槊褚夂痛寮w發(fā)展規(guī)劃；為村民和機關(guān)民族干部舉辦了哈薩克語民族團結(jié)專題講座。主題活動后，黨校教職工和當?shù)卮迕耖_展了別開生面的聯(lián)誼活動，大家都表演了精彩的節(jié)目，最后，在村民演員的邀請下，兩地干部群眾共同跳起了歡快的民族舞蹈，將此次活動推向了高潮，共同譜了一曲民族團結(jié)的美麗樂章。

四是每個科室召開以“手拉手、兄弟情”談心活動科務(wù)會為主題的談心活動。大家暢所欲言，述說在平時工作中不同民族之間互相幫助互相進步的感人事情，增進了教職工的凝聚力和感受力。

五是開展民族團結(jié)知識競賽。行政組、教師組、工勤組各派出三個選手，通過激烈的個人必答、搶答、小組必答、風(fēng)險答題等四個環(huán)節(jié)的角逐，在整個比賽過程中，場上每位選手流利、準確的回答讓觀眾為之驚嘆，臺下觀眾的踴躍參與也給競賽營造了熱烈的氛圍，使此次競賽實現(xiàn)了人人參與、共同增長民族團結(jié)知識的目的，達到了預(yù)期的效果。

六是開展了“舞動的民族情結(jié)”主題實踐活動。為推動我校創(chuàng)建民族團結(jié)進步模范單位工作的開展，校民族團結(jié)創(chuàng)建辦積極組織成立了校民族舞蹈隊，抽選6名教職工排練維吾爾舞蹈，并聘請專業(yè)老師輔導(dǎo)，即豐富了教職工的文化生活，又增進了民族團結(jié)。

七、在主體班開展學(xué)、唱紅歌活動。通過這個活動來激發(fā)各位學(xué)員的愛國熱情

八、開展“雙語”教學(xué)

塔城市委黨校

二O一O年十二月二十日