第一篇：故事劇《白云真人》觀后感

故事劇《白云真人》觀后感

由太原市晉劇藝術(shù)研究院排演的新編傳奇故事劇《白云真人》首演成功；隨后幾天，該劇前往故事發(fā)生地陜西佳縣白云山與所屬地榆林市匯報(bào)演出，場(chǎng)場(chǎng)爆滿，觀者如云，好評(píng)如潮。翻看當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)絡(luò)媒體可以看到，熱議與贊賞同樣接連不斷，而觀眾給予該劇評(píng)價(jià)最多的是兩個(gè)字：好看。

對(duì)一個(gè)編劇來說，自己的作品得到好看的評(píng)價(jià)絕對(duì)是一件快慰之事，這是作品在接受市場(chǎng)與觀眾檢驗(yàn)后的一個(gè)非常難得的贊譽(yù)。作品只有好看了，才會(huì)有觀眾；而有了觀眾，作品才會(huì)有贏得市場(chǎng)的機(jī)率。記得一位知名劇作者曾說，好戲一定好看！《白云真人》從收集素材到采風(fēng)訪問，從動(dòng)筆創(chuàng)作到搬上舞臺(tái)，每一步都走得穩(wěn)健踏實(shí)，得到好看的贊譽(yù)，贏得好戲的贊賞，應(yīng)是必然。

《白云真人》取材于陜西佳縣白云山的一個(gè)美麗傳說，講述了一個(gè)動(dòng)人的傳奇故事：數(shù)百年前，一場(chǎng)罕見瘟疫讓陜西佳縣陷入恐慌，百姓紛紛背井離鄉(xiāng)，躲災(zāi)逃命；危難之時(shí)，云游道人李玉鳳以神奇醫(yī)術(shù)救下一位瀕于死亡的孩童，讓百姓對(duì)戰(zhàn)勝災(zāi)疫充滿信心；為了設(shè)化教民，普濟(jì)眾生，李玉鳳產(chǎn)生了在當(dāng)?shù)亟ㄓ^傳道的想法，在樂善好施的豪士牛登第的支助和親民重義的榆林總兵張臣支持下，建起了一座以道為主、兼融儒釋的著名道教圣地——白云觀，因功德無量，三人被百姓尊為白云真人。

從內(nèi)容上看，這是一出典型反映道家思想的舞臺(tái)劇。關(guān)于道教與道教題材，我們大概在熒屏上有所接觸，但立在舞臺(tái)上的劇目應(yīng)該不多。道教是一種發(fā)源于中國古代的傳統(tǒng)宗教，在中華傳統(tǒng)文化中，道教被認(rèn)為是與儒教、佛教平起平坐的理論學(xué)說和實(shí)踐方法。創(chuàng)作有關(guān)宗教內(nèi)容的作品，一般來講，作者都不愿去觸碰，因?yàn)檫@是一塊硬骨頭，不僅難啃，也不好把握，吃力不討好，稍有不慎，就會(huì)栽在宗教知識(shí)匱乏的泥潭。今天，《白云真人》的創(chuàng)作者迎難而上，敢于碰硬，且在很短時(shí)間就拿出成品，讓投資方連連稱奇，得到觀眾認(rèn)可，不僅顯現(xiàn)了創(chuàng)作上的靈秀之氣，更顯現(xiàn)了敢于在藝術(shù)上攻堅(jiān)克難的執(zhí)著精神與堅(jiān)強(qiáng)自信；而對(duì)于一個(gè)編創(chuàng)者來說，執(zhí)著與自信毫無疑問是走向成功的堅(jiān)硬基石。

此戲是應(yīng)白云山道觀委員會(huì)與榆林三辰股份有限公司之邀專門創(chuàng)作的。關(guān)于此類創(chuàng)作，有句時(shí)髦話叫做“私人訂制”。其實(shí)，文藝作品的“訂制”早在十年前就已開始，屢見不鮮。有文化公司向作者“訂制”影視作品的，有地方政府“訂制”宣傳本地文化與形象的大型歌舞的等等。最有影響的是十年前廣西政府向張藝謀“訂制”的大型實(shí)景情景劇《印象劉三姐》，其恢弘的氣勢(shì)，強(qiáng)烈的視覺沖擊以及大膽新穎的構(gòu)想，顛覆了人們看戲必到劇場(chǎng)的傳統(tǒng)思維，極大地震憾了業(yè)界同行，《印象劉三姐》應(yīng)該是國內(nèi)文藝作品“訂制”的起始。今天，文藝“訂制”機(jī)制已經(jīng)逐步走向成熟，尤其在近幾年，許多“訂制”出的作品，如《印象武隆》、《中國出了個(gè)毛澤東》、《情歸薊州》、《蒙山沂水》、《又見平遙》等等，既滿足了訂制者的希冀，又拓展了觀眾的文化視野，讓人們的精神生活如同此類作品般變得有聲有色、多姿多彩起來，這應(yīng)該是文藝逐步融入市場(chǎng)的動(dòng)人景象。據(jù)悉，《白云真人》作者在創(chuàng)作“訂制”類作品方面已相當(dāng)富有經(jīng)驗(yàn)。此前，作者就已經(jīng)為陜西榆林地區(qū)成功創(chuàng)作過神話故事劇《神龍》，在當(dāng)?shù)匮莩鲆疝Z動(dòng)，作者的名字也隨即被載入當(dāng)?shù)刂巹⌒辛??！栋自普嫒恕返摹坝喼啤保褪且蛄恕渡颀垺返某晒Χ腥藢ｉT找到作者門上的。

此外，該戲之所以好看，還來自于演員的精湛表演與借助現(xiàn)代化舞臺(tái)技術(shù)手段造就的藝術(shù)意境。文藝作品是綜合藝術(shù)的體現(xiàn)，一部作品的成功，是每個(gè)行當(dāng)如導(dǎo)演、演員、舞美、燈光等整體的成功。武凌云、王春梅等國家一級(jí)演員的加盟，使得該劇在藝術(shù)表現(xiàn)力上得以極大提升，他們出神入化的人物心態(tài)把握與人物情感交織的細(xì)膩揣摩，無不為該戲增色添彩。而現(xiàn)代化舞臺(tái)技術(shù)的運(yùn)用，為彌補(bǔ)傳統(tǒng)戲劇難以描畫的絕美意境提供了極大幫助，不僅拓展了導(dǎo)演二度創(chuàng)作的藝術(shù)想像空間，也讓想象插上了自由飛翔的翅膀，使作品的思想性得到淋漓盡致的烘托與展現(xiàn)。記得《神龍》首演時(shí)，就有人提出神話故事應(yīng)借助舞臺(tái)技術(shù)手段來烘托意境，但因資金不足，首演時(shí)沒能成行。今天，《白云真人》現(xiàn)代技術(shù)手段的大量運(yùn)用，完全可以看作是對(duì)當(dāng)時(shí)《神龍》遺憾的一大彌補(bǔ)。

總之，新編傳奇故事劇《白云真人》雖在創(chuàng)作上仍有提升之處，但其聚焦歷史傳說，普及道教知識(shí)，智解邊患糾紛，描繪白云神韻，盛贊黃河兒女善緣的思想和以“訂制”機(jī)制凸顯出來的藝術(shù)生命之旺盛，為戲曲藝術(shù)逐步走向市場(chǎng)提供了許多有益的啟示。

第二篇：白云萍觀后感

“白云蘋和她的貧困生基金會(huì)”觀后感 2014年4月17日晚在我校第二臨床醫(yī)學(xué)院黨委的組織下，我們2011級(jí)所有黨員以及預(yù)備黨員自愿參加了觀看“白玉萍和她的貧困生基金會(huì)”活動(dòng)，并進(jìn)行了學(xué)習(xí)。2014年4月9日，河南電視臺(tái)政法頻道《俠肝義膽》欄目以“從白云到白云朵朵”為題播出了我?！鞍自铺O和她的貧困生基金會(huì)”特別訪談節(jié)目。向社會(huì)廣泛傳播白云蘋和她的貧困生基金會(huì)的“正能量”。

在節(jié)目中，面對(duì)河南電視臺(tái)著名主持人丁瑜的提問，白云蘋詳細(xì)介紹了自己在經(jīng)濟(jì)困難的情況下，如何自強(qiáng)不息的求學(xué)經(jīng)歷，以及在學(xué)校和社會(huì)的支持下白云蘋基金會(huì)的產(chǎn)生和發(fā)展?，F(xiàn)任會(huì)長(zhǎng)李曉莎同學(xué)介紹了基金會(huì)的良性運(yùn)作模式。白云蘋剛?cè)雽W(xué)的輔導(dǎo)員陳國富老師在現(xiàn)場(chǎng)回憶了當(dāng)年基金會(huì)的成立情景。我校學(xué)工部部長(zhǎng)劉金廠參加了節(jié)目錄制，他高度評(píng)價(jià)了白云蘋和基金會(huì)，并指出在學(xué)校的支持下，河南中中醫(yī)學(xué)院涌現(xiàn)出了一批又一批的優(yōu)秀大學(xué)生典型并對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生了重要影響。

在不到一個(gè)小時(shí)的節(jié)目中，展現(xiàn)了白云蘋的別樣人生，熱情贊揚(yáng)了白云蘋熱愛生活、頑強(qiáng)拼搏、努力學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作的精神，給人深深的感染和極大震撼，對(duì)我們大學(xué)生的成長(zhǎng)和成才具有強(qiáng)烈的啟迪意義。正如節(jié)目主持人丁喻所說的，白云蘋以及基金會(huì)自尊自信、自立自強(qiáng)、傳承文明、播撒愛心，將人與人之間的溫暖和真情傳遞給更多的人，讓我們的生活更加美好。

看了“白云蘋和她的貧困生基金會(huì)”后，我就一直在想“我們上大學(xué)來學(xué)什么？”我認(rèn)為一是要學(xué)專業(yè)知識(shí)，學(xué)本領(lǐng)；再一個(gè)就是要接受文化的熏陶，學(xué)習(xí)一種精神，一種崇尚科學(xué)、追求真理、自強(qiáng)不息的精神。在大學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)是會(huì)過時(shí)的，不是永恒的。但崇尚科學(xué)、追求真理、自強(qiáng)不息的精神，卻是永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的，是會(huì)受益終生的。蔡元培先生在就任北京大學(xué)校長(zhǎng)的演說中說，“國家之興替，視風(fēng)俗之厚薄”，將道德修養(yǎng)視為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方面。我的認(rèn)為，上大學(xué)最關(guān)鍵的是，同學(xué)們要把自己培養(yǎng)得素質(zhì)比較高，德和才全面發(fā)展，做一個(gè)靈魂高尚的人。白云蘋同學(xué)就是我們廣大大學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，她那種自強(qiáng)不息，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)已經(jīng)在我心中烙下了深深地印記。其中最讓我感動(dòng)的是這樣的片段：2002年9月30日。鄭州。河南中醫(yī)學(xué)院第一臨床醫(yī)學(xué)院。該過國慶節(jié)了，上午，輔導(dǎo)員陳國富老師到02級(jí)新生宿舍查看，見到了學(xué)生白云蘋，問她國慶節(jié)回不回家?！安换亓?。一來一回得幾十塊錢哩?！卑自铺O說?！坝欣щy嗎？”“沒困難?！边@時(shí)，陳老師突然想起來，這個(gè)學(xué)生比較貧困，9月8日入學(xué)報(bào)到后，身上就只剩下70元錢了。就問：“那你還有錢沒有？” 白云蘋：“有。還有二十幾塊哩！”陳老師心里一動(dòng)：“一個(gè)剛?cè)胄５呐髮W(xué)生，吃穿用，20多天時(shí)間只花了40多元，還說沒困難！她是怎么過的呀??？”由此我想到了我自己，同樣是大學(xué)生，40多塊錢也許僅僅是我一天的生活費(fèi)而已。我們周末逛一次街，過生日請(qǐng)吃一次飯也許就是她一年的生活費(fèi)了。我在感慨她到底是怎么過來的？如果換做是我的話，我想我真的堅(jiān)持不下來，我真心的佩服她。她是我心中

學(xué)習(xí)的楷模。

我們是生長(zhǎng)在祖國改革開放取得巨大成就新時(shí)代的大學(xué)生，但是，自強(qiáng)不息和艱苦奮斗仍然是我們需要學(xué)習(xí)和繼承的優(yōu)良傳統(tǒng)。從白云蘋同志身上我們看到了新一代共產(chǎn)黨員的光和熱，我們也一直走在向白云蘋同志學(xué)習(xí)的路上。我相信在將來還會(huì)有更多的白云蘋出現(xiàn)，希望我們河南中醫(yī)學(xué)院里的學(xué)生走到哪里都能發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，回報(bào)母校，回報(bào)社會(huì)。

———?jiǎng)⑿わw

第三篇：白云平觀后感

《白云平》觀后感

通過觀看 2014年4月9日，河南電視臺(tái)政法頻道《俠肝義膽》欄目以“從白云到白云朵朵”為題播出我?！鞍自铺O和她的貧困生基金會(huì)”特別訪談節(jié)目，感受到了白云蘋和她的貧困生基金會(huì)向社會(huì)傳遞的“正能量”，并由此對(duì)白云平的經(jīng)歷了解更多，也學(xué)到更多。20歲，多數(shù)人還是個(gè)懵懵懂懂的大孩子，而白云萍的世界卻復(fù)

雜得多，寬廣得多，深刻得多。她靠拾破爛掙生活費(fèi)讀完高中；她靠打工供養(yǎng)自己上大學(xué)；她生活極為清苦，家里還欠著債，卻將別人給她的捐款放入“貧困生基金”，資助其他貧困學(xué)生……“挺住，就意味著一切”。南陽鄧州市張樓鄉(xiāng)門廟村，一個(gè)破舊的小院，是白云萍的家。父母都是文盲，家里五口人僅靠幾畝薄地維生，日子一直緊巴巴的。后來，母親大病一場(chǎng)，哥哥又遭遇工地意外，原來就很拮據(jù)的白家更加家徒四壁。從小學(xué)到中學(xué)，白云萍幾次輟學(xué)，靠著政府、親戚的救濟(jì)以及自己的堅(jiān)持，白云萍又幾次返回學(xué)校。2002年8月，白云萍收到了河南中醫(yī)學(xué)院的錄取通知書?？忌洗髮W(xué)，對(duì)于平常家庭肯定是件大喜事，但對(duì)于白云萍一家卻憂大于喜：5000

元的學(xué)費(fèi)簡(jiǎn)直是一個(gè)天文數(shù)字！天無絕人之路。就在這時(shí)，得到消息的鄧州市有關(guān)方面為她貸款4000元，白云萍把家里能賣的東西全賣了，能借的親戚都借了，又

湊了1000多元。2002年9月8日，白云萍到河南中醫(yī)學(xué)院報(bào)到，手續(xù)全部辦完后，兜兒里就只剩70多元了。一個(gè)多月的新生軍訓(xùn)生活結(jié)束了，盡管白云萍過著苦行僧般的生活：只吃饅頭、面條，把一天的飯費(fèi)控制在兩元以內(nèi)，但70元還是花完了。生活的難題再次擺在了白云萍的面前。白云萍所在班的班長(zhǎng)趙劍動(dòng)員同學(xué)們捐了600元錢，可白云萍堅(jiān)決不要。她說：“同學(xué)們的心意我領(lǐng)了，我能自己掙錢養(yǎng)活自己！”

白云萍開始了她的勤工助學(xué)生活。通常，她的一天是這樣度過的：早上，6∶00起床，到教室早讀。上午上課。中午12∶00至14∶15在附近的一家小餐館打工送外賣。下午上課。17∶30左右為學(xué)校的試驗(yàn)室打掃衛(wèi)生。晚上到教室自習(xí)。2002年11月20日，以白云萍名字命名的“白云萍貧困生基金”，在河南中醫(yī)學(xué)院第一臨床醫(yī)學(xué)院成立。資金來源首先是全班同學(xué)捐給她的600元錢，然后就是學(xué)校退回給她的學(xué)費(fèi)（學(xué)院免去了她5年1．55萬元的學(xué)費(fèi)，并把她第一年的學(xué)費(fèi)3100元錢退還給她）以及社會(huì)人士的捐款。

四川、福建、各地的捐款寄來，白云萍一分不留，全部入進(jìn)基金會(huì)賬中。為了讓基金更好地運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校幫助白云萍在學(xué)生中招募了一批志愿者，成立了一個(gè)基金管理組。有會(huì)計(jì)，有出納，出入基

金會(huì)的每一分錢都記錄得清清楚楚。到2004年1月1日，基金會(huì)接到的善款總額為7982．2元，其中大部分都是白云萍收到的捐款。另外，基金會(huì)還通過學(xué)生會(huì)外聯(lián)部為貧困生尋找勤工助學(xué)的崗位，幫助貧困生自食其力。在基金會(huì)成立以來的一年多時(shí)間里，已經(jīng)有59人從中借到了緊急救助款。2002年冬天，基金會(huì)為幾位貧困學(xué)生贈(zèng)送了棉被；2003年3月4日，基金會(huì)還向新疆地震災(zāi)區(qū)捐款500元。2003年12月基金會(huì)開始自我“造血”，白云萍花了七八百塊錢，買來兩臺(tái)雙缸洗衣機(jī)，成立愛心洗衣社，按一件衣服一元的價(jià)格承攬業(yè)務(wù)，并專門召集學(xué)校的貧困學(xué)生來從事此項(xiàng)工作，給他們發(fā)工資，資助其生活。

白云萍說：“我是個(gè)農(nóng)村人，把知恩圖報(bào)看作美德。在我最困難的時(shí)候，許多人向我伸出了溫暖的手，我要回報(bào)社會(huì)，向需要幫助的人伸出手，使愛心傳遞。我相信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好人間?！?/p>

在不到一個(gè)小時(shí)的節(jié)目中，展現(xiàn)了白云蘋的別樣人生，熱情贊揚(yáng)了白云蘋熱愛生活、頑強(qiáng)拼搏、努力學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作的精神，給人深深的感染和極大震撼，對(duì)青年學(xué)子的成長(zhǎng)和成才具有強(qiáng)烈的啟迪意義。正如主持人丁瑜所說的，白云蘋以及基金會(huì)自尊自信、自

立自強(qiáng)、傳承文明、播撒愛心，將人與人之間的溫暖和真情傳遞給更多的人，讓我們的生活更加美好。

第四篇：普法劇觀后感

普法影視《代號(hào)12348》觀后感

——做一個(gè)知法懂法守法的好少年

大家好，我叫張一凡，今年九歲上三年級(jí)了，我演講的題目是《做一個(gè)知法懂法守法的好少年》。我們學(xué)校組織了全體師生觀看了少兒普法動(dòng)畫片《代號(hào)12348》，這部動(dòng)畫片主要講了天津市的法律小天才雅迪和精通法律的高科技智能機(jī)器人雷霆向我們宣傳很多法律常識(shí)的故事。雅迪和雷霆知道的法律知識(shí)可真多呢！我非常喜歡他們，也向他們學(xué)到了很多的法律常識(shí)，知道了我國的一些法律如《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國國旗法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《兒童權(quán)利公約》等。

我們?cè)趯W(xué)校每周一都會(huì)舉行升國旗儀式，升國旗時(shí)要立正行禮唱國歌，這是愛國的一種表現(xiàn)，國旗代表著國家，我們要愛護(hù)國旗可千萬不能故意破壞而違犯《國旗法》。我們還要愛護(hù)別人的東西，尤其是公共財(cái)物，像我們學(xué)校的桌椅板凳、教學(xué)器材、花草樹木等一定要愛惜，不管在什么情況下，不管是什么原因，損壞了《民法通則》明確規(guī)定要恢復(fù)原狀或賠償損失。還有，同學(xué)們拿著垃圾往窗戶外面扔，你這一扔可能會(huì)砸到人或者別的設(shè)施。這一行為也是違法的，再說垃圾往窗戶外面扔也是不文明的。

現(xiàn)在我們的生活條件越來越好了，幾乎家家都有電腦，電腦給我們的生活和學(xué)習(xí)可帶來了很大的幫助呢！但是如果長(zhǎng)時(shí)間在電腦上玩游戲，看不良信息，不光會(huì)影響我們的身心健康，還會(huì)影響到我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還有可能學(xué)壞甚至違犯《未成年人保護(hù)法》和《小學(xué)生守則》，所以我們要學(xué)會(huì)文明上網(wǎng)，才能有益身心有益學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)法律知識(shí)，就是學(xué)習(xí)怎樣做人。法律是我們的“保護(hù)神”，我們要利用法律來保護(hù)自己保護(hù)他人，從小做一個(gè)執(zhí)法懂法守法的好少年！篇二：普法觀后感

有人說教師是人類靈魂的工程師，有人說教師是園丁，有人說教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人??教師是一個(gè)不同于其他的工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。通過學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)，為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，現(xiàn)在我不會(huì)再這么認(rèn)為了，因?yàn)?，每個(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說說而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《六五普法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。

作為基層的教育工作者，作為職業(yè)學(xué)校的教師，我們是最基層普法工作者，應(yīng)以與時(shí)俱進(jìn)的精神，深入宣傳；我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，對(duì)法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進(jìn)行必要的審視與思考，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。我認(rèn)為要做好“六五”普法工作可以從以下幾方面入手：

一、校園法制宣傳教育工作指導(dǎo)思想必須與時(shí)俱進(jìn)

全民普法二十多年來，人民法律素質(zhì)得到了很大提高，國家民主與法治進(jìn)程取得了巨大進(jìn)步。如今進(jìn)入新世紀(jì)新階段，我們教育工作者，也應(yīng)做到與時(shí)俱進(jìn)。

（一）是樹立正確的普法觀念。普法工作是一項(xiàng)功在千秋，利在當(dāng)代的偉大事業(yè)，其長(zhǎng)期性、艱巨性和漸進(jìn)性是不言面喻的，尤其是我們這樣長(zhǎng)期浸透在封建歷史長(zhǎng)河中的國家，更是如此。作為教師我們要牢固樹立長(zhǎng)期作戰(zhàn)、吃苦耐勞、默默無聞、堅(jiān)忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲觀情緒，把功夫下在對(duì)廣大學(xué)生的潛移默化和潤物細(xì)無聲上。

（二）是樹立科學(xué)的普法理念。對(duì)學(xué)生的普法知識(shí)我們應(yīng)從側(cè)重普及法律知識(shí)，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)；應(yīng)從側(cè)重履行法律義務(wù)方面教育，轉(zhuǎn)到增強(qiáng)學(xué)生積極的法律意識(shí)上來；應(yīng)從側(cè)重法制教育的普及率，轉(zhuǎn)到強(qiáng)化學(xué)生自覺自愿參加法治實(shí)踐活動(dòng)上來。

（三）教師應(yīng)定期進(jìn)行法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。俗話說：要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水。教師是學(xué)校宣傳法律知識(shí)的主要力量，教師學(xué)法非常關(guān)鍵，承前啟后，影響深遠(yuǎn)。教師學(xué)法可以采取自學(xué)、聽講座和考試相結(jié)合地方式。在教師中通過開辦講座，看錄像等多種形式宣傳法律知識(shí)，制定各自的普法教育計(jì)劃，并落實(shí)到每學(xué)期的政治理論學(xué)習(xí)中。通過組織教師聽專題講座、看錄像的形式完成普法計(jì)劃，內(nèi)容涉及《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等等，使教師們及時(shí)了解國家的立法動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)對(duì)依法治國的信心，并運(yùn)用到依法執(zhí)教的實(shí)踐中，可以收到明顯成效。

二、講究方式，措施有效，努力提高學(xué)生法制教育效果

學(xué)生是學(xué)校中的主體人群，學(xué)校的普法工作必須以學(xué)生為重點(diǎn)，大力向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，才能在真正意義上完成學(xué)校的普法工作任務(wù)。我們?cè)谌粘５纳倌?/p>

兒童法制教育過程中，應(yīng)堅(jiān)持在活動(dòng)中豐富教育內(nèi)涵，促使學(xué)生在活動(dòng)中熏陶思想感情，充實(shí)精神生活，升華道德境界。

（一）抓好學(xué)校法制教育陣地。

學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育的主陣地。為此，我們做到法制教育“計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資”四落實(shí)。學(xué)校每學(xué)期都制定法制教育計(jì)劃，學(xué)生每月組織一次普法活動(dòng)，每半年上一堂法制課。學(xué)校統(tǒng)一聘請(qǐng)政法、基層派出所領(lǐng)導(dǎo)或業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，聘請(qǐng)基層法律服務(wù)工作者、司法所人員擔(dān)任法制輔導(dǎo)員。法制教育納入對(duì)學(xué)校、教師、班級(jí)、學(xué)生的綜合考評(píng)內(nèi)容。各年段、班級(jí)組織主題班會(huì)、法制演講、法制辯論會(huì)等法制實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，每位學(xué)生要學(xué)習(xí)一至兩部法律法規(guī)，寫一篇學(xué)法心得體會(huì)。為強(qiáng)化對(duì)少年兒童的法制教育，維護(hù)青少年的合法權(quán)益，近年來，我們積極探索未成年人犯罪檢察工作和幫教工作的新路子

（二）活化法制教育形式。

為了加強(qiáng)在校生的法制教育，我們按照學(xué)校法制教育工作計(jì)劃要求，多管齊下，嚴(yán)格措施，分層次，分階段，有重點(diǎn)地開展了“教”、“聽”、“讀”、“寫”、“察”等靈活多樣的、學(xué)生喜聞樂見的系列教育活動(dòng)，強(qiáng)化了教育效果。

1、是“教”，堅(jiān)持將法制教育與課程教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，滲透到課程教學(xué)的全過程。通過思想政治課、品德與生活課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班會(huì)活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法律知識(shí)傳授，在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制意識(shí)和法律素質(zhì)的培養(yǎng)。

2、是“聽”，采取聽取法制教育專題報(bào)告和法制教育講座的形式。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)宣傳。就拿我們學(xué)校為例，每學(xué)期都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)校系列規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確各種基本常識(shí)。

3、是“讀”，即組織學(xué)生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊，觀看法制教育資料圖片和愛國主義教育影視或者生動(dòng)形象的法制圖片，使廣大師生直觀地接受法律知識(shí)教育。

4、是“寫”，即舉辦法制教育征文活動(dòng)。通過征文活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)法、用法的積極性，促進(jìn)了法律知識(shí)的普及。

二、聯(lián)系實(shí)際，互動(dòng)協(xié)調(diào)，夯實(shí)學(xué)生法制教育基礎(chǔ)

加強(qiáng)學(xué)生法制教育需要校內(nèi)外相互結(jié)合，學(xué)校家庭、社會(huì)互動(dòng)協(xié)調(diào)，才能收到良好的效果。

1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。加強(qiáng)校園環(huán)境的規(guī)范化建設(shè)，形成了濃厚的法制教育氛圍，我覺得學(xué)?？梢曰咀龅剑阂皇羌訌?qiáng)校園凈化、綠化、美化工作，使學(xué)校環(huán)境更具有藝術(shù)性；二是在校內(nèi)設(shè)置名人雕塑、名人畫像、格言警句、標(biāo)兵榜等宣傳陣地，懸掛“校園之星”圖片、張貼學(xué)生藝術(shù)作品、征集展示學(xué)生“綠化警語”，使校園環(huán)境更具有激勵(lì)作用；三是建立校陳列室，定期組織學(xué)生參觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行校史校譽(yù)教育；四是設(shè)立黑板報(bào)、?？?、文化櫥窗、讀報(bào)欄，開辟法 制教育專欄，使校園內(nèi)處處見法；五是利用校園有線廣播和閉路電視系統(tǒng)，自辦節(jié)目，定期播出法制宣傳教育內(nèi)容。

2、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的凝聚作用。利用業(yè)余活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律法制教育；通過開展形式多樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日慶典活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、互相團(tuán)結(jié)、互相幫助的集體觀念。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的幫助教育職能，以增強(qiáng)學(xué)生抵御各種不良現(xiàn)象的侵蝕的能力，幫助學(xué)生從小樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好：“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《六五普法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。篇三：代號(hào)12348普法知識(shí)觀后感 《代號(hào)12348》觀后感

—— 做遵紀(jì)守法的好學(xué)生

各位老師、同學(xué)們：

大家好!我今天講話的主題是“做遵紀(jì)守法的好學(xué)生”。近日觀看了《代號(hào)12348》法律小故事，感受頗深。故事中以普法教育宣傳過程中的聚散離合為主線，劇中的人物對(duì)法律的嚴(yán)肅性和人性化，他們有著不同的理解，但他們的目標(biāo)是一致的。對(duì)于這些故事，我感到很興奮，也感到很激動(dòng)，原來法律知識(shí)這么重要。

希望通過本次活動(dòng)，使同學(xué)們更加清楚地認(rèn)識(shí)如何提高自我防范意識(shí)，做一名遵紀(jì)守法的好學(xué)生，使自己在人生的道路上健康成長(zhǎng)，將來做一名建設(shè)偉大祖國的棟梁之材。也許，大家認(rèn)為我所說的都是些大道理，也許大家會(huì)覺得講的都離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)法律就在我們身邊，守法其實(shí)很簡(jiǎn)單。我們同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的身邊常出現(xiàn)一些較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象，令人擔(dān)憂同時(shí)也催人深思。法律在我們的一生中是維護(hù)自己的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。同學(xué)們，當(dāng)你們頭腦發(fā)熱，準(zhǔn)備行動(dòng)時(shí)，想一想自己的行為是否觸犯了法律；當(dāng)你受到不良行為侵犯時(shí)，能否運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。作為新時(shí)代的青少年應(yīng)該爭(zhēng)取做到學(xué)法、懂法、守法、同時(shí)還能用法律的武器保護(hù)自己。青少年是祖國的未來，民族的希望，是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人。對(duì)青少年進(jìn)行法制宣傳和教育是全社會(huì)共同的責(zé)任。我們邱館小學(xué)一向是非常重視青少年的培養(yǎng)教育，為你們的成長(zhǎng)提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長(zhǎng)。但是，我們應(yīng)該清醒地看到，近幾年來，無論是外地也好，還是我們身邊，侵害校園的案件，以及學(xué)生犯罪時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)、教學(xué)秩序我們的學(xué)習(xí)氛圍造成了不好的影響。我們一方面對(duì)侵害校園的犯罪要進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊，另一方面，也要加強(qiáng)校園周邊治安環(huán)境的整治工作，提高自我防衛(wèi)能力?？傊?，社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，民主與法制的推進(jìn)，這都寄希望于廣大的青少年，都要靠我們將來去完成。我們要“尊敬教師，熱愛班級(jí)，努力為學(xué)校和班級(jí)做好人好事”。在家孝敬父母，在學(xué)校里刻苦讀書，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，樹立起遠(yuǎn)大理想，將來報(bào)效祖國。希望同學(xué)們多學(xué)習(xí)知識(shí)文化，多讀書，讀好書。一個(gè)人只有用知識(shí)武裝了頭腦，將來才能成為社會(huì)有用的人。同學(xué)們，我們是祖國的希望和未來，是新世紀(jì)的主人，希望我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，從小養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，立志成才，祖國的未來寄托在我們身上。

謝謝大家篇四：普法學(xué)習(xí)觀后感

《普法教育讀本》讀后感 學(xué)校為了加強(qiáng)對(duì)我們青少年的法制教育，培養(yǎng)我們知法、懂法、守法的意識(shí)，給我們學(xué)習(xí)了《普法教育讀本》，我看了這本書，深有感觸。書中講到許多有關(guān)未成年身上發(fā)生不幸事件的案例，有青少年犯罪的，也有 青少年受到別人傷害的，從中讓我們了解一些基本法律知識(shí)、與學(xué)校有關(guān)的學(xué)生 權(quán)利，以及預(yù)防犯法、犯罪和被害的知識(shí)。書上還告訴我們，我們這個(gè)階段是通往社會(huì)的橋梁，是人生中一個(gè)非常重要的階段，意味著我們的 未來是光明，亦或是灰白。這個(gè)時(shí)期的我們還是青少年，容易沖動(dòng)，有的時(shí)候會(huì) 感情用事；比較叛逆，有的時(shí)候會(huì)特立獨(dú)行。但是，不管在哪種情況下，都要記 得法律的保護(hù)和約束。法律保護(hù)我們的人身安全和安寧生活，也約束我們沖動(dòng)犯 錯(cuò)或者無知觸法。因此，這個(gè)時(shí)候我們更要知道什么該做，什么不該做，該做的 怎么做。

《普法教育讀本》根據(jù)我們青少年的心理和生理尚不成熟、理性思維能力較弱的特點(diǎn)，向我們闡釋與我們生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)的法律，使我們能更有效地學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離違法犯罪。緊密結(jié)合道德、理想、世界觀和人生觀教育來進(jìn)行，使我 們了解我國法律體系，幫助我們樹立憲法權(quán)威的觀念和依法享有公民權(quán)利、依法 履行公民義務(wù)的觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺性，維護(hù)公共利益，預(yù)防和減少違法 犯

罪，增強(qiáng)國家觀念、公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。實(shí)現(xiàn)依法治國方略、建設(shè)社會(huì)主義法治國家的百年大計(jì)就在于提高我們的法 律素養(yǎng)，大力加強(qiáng)青少年的法制教育，培養(yǎng)我們知法、懂法、守法的意識(shí)，這樣 不僅是加強(qiáng)了對(duì)青少年的保護(hù)、遏制嚴(yán)峻的青少年犯罪發(fā)展態(tài)勢(shì)的現(xiàn)實(shí)需要，還 是全面實(shí)施了“科教興國”戰(zhàn)略的基礎(chǔ)性工程。

作為中學(xué)生的我們，現(xiàn)在需要懂得權(quán)利的行使和義務(wù)的履行，也會(huì)有誘惑和 危險(xiǎn)，在以后還面臨就業(yè)、戀愛。針對(duì)高中學(xué)生的特點(diǎn)和生活，書中的基本法律 知識(shí)幫助我們了解作為公民、走入社會(huì)后可能遇到的法律問題，包括就業(yè)、消費(fèi) 等；與學(xué)校有關(guān)的權(quán)利，主要是告訴還是學(xué)生的我們，在權(quán)利行使和自身利益與 學(xué)校還密切相關(guān)時(shí)，如何有效保護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益； 預(yù)防違法、犯罪和自護(hù)常識(shí)，使我們知道法律的約束力以及觸犯法律面臨的后果，幫助我們學(xué)習(xí)如何預(yù)防傷害 以及在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)怎樣正確處理。法律的約束力就體現(xiàn)在書上的這些活生生的案例中，在法律面前人人是平等。

普法教育讀后感

法律作為治國之本，是社會(huì)穩(wěn)定的根本保障。青少年是國家的棟梁，因此，為了保護(hù)青少年，國家創(chuàng)立了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《兒童權(quán)利公約》等法律。青少年有了法律的保護(hù)，就能更好的維護(hù)自己的權(quán)利，也能更好的了解有關(guān)法律的知識(shí)。俗話說：法律是人類的“保護(hù)神”。

翻開書的第一篇就是《小小童工做不得》。文中的于浩因做了童工，手不小心卷進(jìn)了機(jī)器，從此變成了殘疾人。這樣的一個(gè)悲劇就是在提醒著我們，青少年最重要的是讀書，而不是怎樣能干活賺錢。找工作是以后的是，我們不能把目光放得太遠(yuǎn)，要按實(shí)際情況來看。舉個(gè)例子說吧，由于學(xué)校的關(guān)系，我們中學(xué)要放兩個(gè)多月的暑假，這讓同學(xué)們都興奮不已?，F(xiàn)在就計(jì)劃著暑假的活動(dòng)。有不少同學(xué)都提出要出去打工賺錢。雖然想要賺錢是好事，但做每件事之前，我們都應(yīng)該想一下：這件事適合我們做嗎？有沒有什么危險(xiǎn)？如果我們出了事，家長(zhǎng)還要為我們操心。這樣反而得不償失。所謂“花堪折時(shí)直須折，莫待無花空折枝”。青少年主要還是以學(xué)習(xí)為主”。這就是第一篇所要告訴我們的道理。長(zhǎng)大后賺錢雖然重要，但前提條件必須珍惜生命。最后一篇講得就是14歲的小飛由于壓力太大，導(dǎo)致她自己走上了不歸路：輕生。

父母給了我們生命，就是要讓我們好好的活著，將來為祖國做出貢獻(xiàn)。生命來之不易，消失的卻很快?，F(xiàn)在的青少年由于學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重，家長(zhǎng)老師管教太嚴(yán)，沒有自由的時(shí)間，而選擇了自殺。孰不知他們自己走了，卻讓活著的人們憂傷、難過。這樣值得嗎？中學(xué)生手冊(cè)中《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第37條明確規(guī)定：珍愛生命，不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動(dòng)。

現(xiàn)在，我們已經(jīng)不是什么都不懂的小學(xué)生了，應(yīng)該懂得辨別是非，不把生命當(dāng)兒戲，我們每個(gè)人的道路都很長(zhǎng)，不要因?yàn)橐恍┬⌒〉睦щy和壓力就選擇輕身，這樣做對(duì)得起懷胎十月的母親嗎？對(duì)得起辛勤培養(yǎng)我們的老師嗎？只要咬咬牙，堅(jiān)持一下，什么困難都能克服。如果人的一生不經(jīng)歷風(fēng)浪，那就永遠(yuǎn)不可能成長(zhǎng)，俗話說得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？！

因此，珍惜生命最重要！

我讀完這本書，懂得了青少年如何維護(hù)自己。保護(hù)自己。懂得了如何遠(yuǎn)離違法犯罪，預(yù)防犯罪等。這本書就像一位老師，一盞明燈，指引和點(diǎn)亮我們各自的人生道路。篇五：蓮花鬧海棠——觀普法欄目劇有感

蓮花鬧海棠

蓮花白，海棠香；楊柳湖畔燕成雙；

杜家短，李家長(zhǎng)；兩家恩怨代代傷；

家里鬧，村中忙；愁壞壯志孝二郎；

天地合，連理作；仇家游出俏鴛鴦；

百年恩怨一朝解；美名蓮花鬧海棠。

故事講述的是一個(gè)南方的村莊——楊柳村，村子里有著李杜兩家人，這李杜兩家人過去都是大戶人家。據(jù)說這個(gè)杜家更是跟皇上攀上了親戚，皇上一高興，就賜封給杜家人一座節(jié)孝牌坊。可是當(dāng)這牌坊建起來之后，李家人很嫉妒，非常不高興，就找理由說你這牌坊建起來后擋住了自家的風(fēng)水。李杜兩家人從此結(jié)怨，而且這個(gè)仇一結(jié)就是幾代人。如今，雖說這兩家已不再是什么大戶人家，但是兩家之間的爭(zhēng)斗卻并未停止。李家的家長(zhǎng)是早年喪夫的李老奶奶，她有兩個(gè)兒子，一個(gè)叫李世杰，一個(gè)叫李世軍。而李世杰有個(gè)兒子叫李海龍。杜家的家長(zhǎng)是杜海蓮，外號(hào)胖嬸，她的丈夫叫杜其貴。他們有兩個(gè)女兒——杜燕和杜小蓮。故事從主人公李海龍回村開始講起，當(dāng)李海龍回到楊柳村的時(shí)候，看見了已經(jīng)長(zhǎng)的亭亭玉立的杜小蓮，這是的李海龍并不知道自己已經(jīng)愛上了杜小蓮，更不知道李杜兩家百年的恩怨會(huì)隨著他們兩人而就此化解。

這部十八集的普法欄目劇《蓮花鬧海棠》不僅具有很好的看點(diǎn)，吸引著觀眾層層深入，去探索故事中的恩怨情仇，去了解故事中所發(fā)的生的有關(guān)法律方面的知識(shí)。讓觀眾身臨其境的同時(shí)獲得了法律的熏陶。

故事中的一段段顛蕩起伏的情節(jié)我就不在這一一敘述，只從其中挑選出一些有關(guān)法律的片段來跟大家分享。

其中說到那個(gè)節(jié)孝牌坊的歸屬，杜家人很肯定的說是他們祖宗留下來的東西，但這個(gè)由皇上賜予的說法只是一個(gè)傳說。早在幾年前楊柳村就上報(bào)縣里的文物部門對(duì)這座牌坊進(jìn)行了認(rèn)定。文物部門將這座牌坊認(rèn)定為了楊柳村的文物，但不是杜家的。而且根據(jù)文物保護(hù)法規(guī)定非國有不可移動(dòng)文物的轉(zhuǎn)讓抵押或者改變用途應(yīng)當(dāng)根據(jù)級(jí)別到縣里的文物部門進(jìn)行備案，對(duì)不可移動(dòng)的文物進(jìn)行修繕、保養(yǎng)、遷移必須遵守不改變文物原狀的原則。

故事中有一個(gè)叫熊二娃的人在公開場(chǎng)合討論他人隱私，雖然沒有他沒有指名道姓的說是誰，但村里人都知道他說的是誰。所以他的行為對(duì)當(dāng)事人產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響，侵犯了杜小蓮、胖嬸、杜其貴的名譽(yù)權(quán)。我們國家民法通則第一百零一條規(guī)定公民、法人享有名譽(yù)權(quán)，公民的人格尊嚴(yán)受到法律的保護(hù)，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的名譽(yù)。當(dāng)受到別人的侵害時(shí)，公民及法人有權(quán)要求停止侵害、恢復(fù)名譽(yù)、消除影響、賠禮道歉。

時(shí)胖嬸并未報(bào)警以及提出訴訟，但搶劫罪有個(gè)追訴時(shí)效期是十年，情節(jié)嚴(yán)重的是十五年。當(dāng)我們受到法律侵害時(shí)，應(yīng)該拿起法律的武器來保護(hù)自己，而不能放任罪犯逍遙法外。

當(dāng)然我們要想運(yùn)用法律武器來保護(hù)自己，首先我們需要對(duì)法律有著很深了解，才能很好的運(yùn)用法律，是我們不受侵害。

故事中李世軍夫婦一再針對(duì)杜燕進(jìn)行人格侮辱，根據(jù)我國婦女保障法第三十九條有明確規(guī)定：婦女的名譽(yù)權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)受到法律的保護(hù)，禁止用侮辱、誹謗、宣揚(yáng)隱私等等方式損害婦女的名譽(yù)權(quán)和人格權(quán)。

李世軍夫婦大鬧杜家，李世軍拿起磚頭打架結(jié)果卻把村主任童興明的頭給砸傷了，李世軍的行為已經(jīng)涉嫌了故意傷害罪。刑法二百三十四條規(guī)定：故意傷害他人身體的三年以下有期徒刑、拘役或者管制。受害人童興明如果要是報(bào)了案，李世軍就將受到法律的制裁。

李家二兒子李世軍和媳婦楊惠芬因?yàn)槔罾夏棠滩蛔屗麄儗⑼恋剞D(zhuǎn)為魚塘養(yǎng)魚，他們眼看著村里的其他人家家靠養(yǎng)魚賺了錢，心里頓時(shí)想出了歪主意。他們將年邁的老母親一個(gè)人扔在山上，這是一種嚴(yán)重的違法行為。根據(jù)我國新修改的老年人權(quán)益保障法第三條規(guī)定：禁止歧視、侮辱、虐待、遺棄老年人。第七十七條規(guī)定：干涉老年人婚姻自由或者對(duì)老年人負(fù)有贍養(yǎng)義務(wù)、扶養(yǎng)義務(wù)而拒絕贍養(yǎng)、撫養(yǎng)的有關(guān)組織進(jìn)行批評(píng)教育，構(gòu)成違反治安管理行為的依法予以行政處罰，構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責(zé)任。再將李奶奶扔上山之前李世軍的妻子楊惠芬給李奶奶吃安眠藥，從而將李奶奶仍上山，實(shí)施報(bào)復(fù)。這些都屬于情節(jié)較為惡劣的行為，如果訴諸法律都會(huì)受到嚴(yán)懲。他們這種不僅不主動(dòng)承擔(dān)贍養(yǎng)李婆婆的義務(wù)，而且還借口不盡贍養(yǎng)義務(wù)，將臥病在床的李婆婆抬到荒山野嶺過夜，讓大雨淋著，最終身體承受不了，離開人世，讓人們對(duì)李世軍和楊惠芬夫婦非常失望和痛心。為人兒女應(yīng)盡到兒女的責(zé)任和義務(wù)，贍養(yǎng)老人，讓他們能安度晚年。李奶奶辛苦了一輩子，晚年為兒孫操碎了心，在臨死之前還不放心，但人的生命就是如此脆弱，人生總有著這樣或者那樣的遺憾。最后的李奶奶帶著很多的遺憾，帶著許多未了的心愿撒手人寰。中華民族有著五千年的燦爛文化，其中最為重要的就是一個(gè)“孝”字，李世軍夫婦不僅在李奶奶在世時(shí)不盡到作為一個(gè)兒女的責(zé)任，贍養(yǎng)李奶奶，甚至將李奶奶扔到山上，雖然他們沒有受到法律的制裁，但他們逃避不了道德的譴責(zé)，良心的質(zhì)問。俗話說可憐天下父母心，李奶奶在受到兒子李世軍的傷害時(shí)沒有選擇報(bào)警，而將這件事永藏心間，正應(yīng)了這句話。李奶奶對(duì)她的兒子有著濃濃的愛意，她不希望兒子受到法律的制裁，讓我們不禁熱淚盈眶?；叵胱约簩?duì)待爸爸媽媽時(shí)候的態(tài)度，我們是否也在不經(jīng)意間傷害了在這世界上最最愛我們的爸爸媽媽呢？

當(dāng)看完了這部普法欄目劇后，我感慨萬千，不僅感慨愛情偉大，而且感慨生命的脆弱。希望在我們有限的生命里讓自己的人生更有意義。

法律在我們的身邊，在方方面面都有著它的影子。作為一名新時(shí)代的大學(xué)生，作為一名金院的學(xué)子，我們應(yīng)當(dāng)要全面提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)自我保護(hù)能力，還要學(xué)會(huì)怎么樣抵制不良影響和不良誘惑的能力。我們要了解與掌握與自己的生活密切相關(guān)的法律基本知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力，還要自覺守法，動(dòng)用法律武器，維護(hù)自身的合法權(quán)益，同各種違法犯罪作斗爭(zhēng)。

生事事生何日了，害人人害幾時(shí)休。

冤家宜解不宜結(jié)，各自回頭看后頭。

第五篇：醫(yī)療劇觀后感

追劇《醫(yī)龍》

原作：永井明編?。毫?宏司

一位被北日本大學(xué)醫(yī)院流放的醫(yī)生，身赴難民營。在戰(zhàn)火紛飛的難民營中，他組建并指揮著一支被

譽(yù)為“team medical dragon”的出

色醫(yī)療隊(duì)伍，這個(gè)人就是擁有天才

般醫(yī)術(shù)的外科醫(yī)師——朝田龍?zhí)?/p>

郎。后來因?yàn)樗`反了大學(xué)的撤退命令，堅(jiān)持留在當(dāng)?shù)乩^續(xù)工作，導(dǎo)致回到日本后便沒有醫(yī)院再肯聘他。偶然的機(jī)會(huì)明真大學(xué)副教授加藤晶聽說朝田回國，便力邀朝田到明真大學(xué)協(xié)助她完成有關(guān)batista手術(shù)（batista procedure，中文正式名稱為保留性左心室切除術(shù)，左心室容積縮小術(shù)或左心室減容術(shù)）的教授論文。在教授會(huì)一手支配的醫(yī)院體制下，朝田組織他自稱“最強(qiáng)的隊(duì)伍”、“最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)”的batista團(tuán)隊(duì)，包含里原美紀(jì)（器械護(hù)士又稱刷手護(hù)士）、加藤晶（第一助手）、伊集院登（第二助手）、藤吉圭介（內(nèi)科醫(yī)師）及荒瀨門次（麻醉醫(yī)）。各人背后均有自己的故事，朝田看到他們內(nèi)心的正直與善良，一顆有別于醫(yī)院中所有醫(yī)生的負(fù)責(zé)心，因而努力用行動(dòng)打消大家內(nèi)心的疑慮和猜忌。最終朝田以自己的魅力將這些精英聚集在一起，組成了一個(gè)異常團(tuán)

結(jié)，配合默契的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，并抵御各方壓力，憑借精湛的醫(yī) 術(shù)，屢次完成艱難的手術(shù)，創(chuàng)造了眾多的奇跡。在之后的第二部、第三部中，醫(yī)龍一直延續(xù)著這種風(fēng)格，以正義的力量給觀眾注入澎湃的心緒。。。我想在中國也應(yīng)該有非凡的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)吧，有更多象醫(yī)龍隊(duì)伍中這樣正直的醫(yī)生吧。

演員表：

坂口憲二---朝田龍?zhí)?胸部心臟外科醫(yī)師 醫(yī)龍隊(duì)成員 小池徹平---伊集院登 胸部心臟外科醫(yī)師 醫(yī)龍隊(duì)成員 水川麻美---里原美紀(jì) 手術(shù)護(hù)士 醫(yī)龍隊(duì)成員 稻森泉---------加藤晶 胸部心臟外科醫(yī)師 醫(yī)龍隊(duì)成員 佐佐木藏之介-藤吉圭介 循環(huán)器官內(nèi)科醫(yī)師 醫(yī)龍隊(duì)成員 阿部貞夫---荒瀨門次 麻醉醫(yī)師 醫(yī)龍隊(duì)成員 岸部一德---野口賢雄 胸部心臟外科醫(yī)師 明真醫(yī)院院長(zhǎng) 夏木麻里---鬼頭笙子 急診部醫(yī)師

這里的每一個(gè)角色都有非常鮮明的性格特點(diǎn)，每一位演員都將角色從外表到內(nèi)心演繹的淋漓盡致，留下深刻印象。而背景音樂的陪襯，更似一股正能量緩緩注入你的心中，值得一看的電視劇。

2015年6月22日記錄篇二：醫(yī)療內(nèi)幕觀后感

觀《醫(yī)療內(nèi)幕》有感

在沒看《醫(yī)療內(nèi)幕》之前，我對(duì)美國和其他西方國家的醫(yī)療保障制度并不太了解。我以為在美國不會(huì)有“看不起病”的現(xiàn)象發(fā)生，哪知影片一開頭就讓我震驚了。

片中最先出場(chǎng)的是一個(gè)沒有醫(yī)療保險(xiǎn)的工人，在工作時(shí)被意外的截去手指，不得不在醫(yī)院提供的治療方案中選擇：支付120000美元修復(fù)無名指或者近80000美元修復(fù)中指。那個(gè)美國人最終選擇了修復(fù)中指，他的家人覺得給人的手指標(biāo)價(jià)太令人心寒。這頗具諷刺意味的一幕令我我不禁產(chǎn)生疑問，為什么在經(jīng)濟(jì)、科技稱雄全球的美國會(huì)有這樣的現(xiàn)象發(fā)生。事實(shí)上，即使美國在醫(yī)療保障上的開銷很大，但還是有很多美國公民買不起醫(yī)療保險(xiǎn)，買了醫(yī)療保險(xiǎn)的公民也會(huì)面臨各種各樣的規(guī)章制度麻煩和保險(xiǎn)行業(yè)里的潛規(guī)則，正常的醫(yī)療治療得不到保障。

高中時(shí)我曾狂熱迷戀過美劇《實(shí)習(xí)醫(yī)生格蕾》，被一群醫(yī)生高超的醫(yī)學(xué)技術(shù)所吸引，甚至一度有想當(dāng)醫(yī)生的沖動(dòng)。但現(xiàn)在我覺得，電視劇終歸是電視劇?，F(xiàn)實(shí)世界里美國的醫(yī)生可能沒有那么高超的醫(yī)學(xué)技術(shù)，現(xiàn)實(shí)世界里美國的病人也不會(huì)那樣無憂無慮地到醫(yī)院就診。美國政府在經(jīng)濟(jì)、軍事等方面投入大量精力，但對(duì)國民的醫(yī)療保障方面無作為。說美國政府無作為可能有點(diǎn)偏激，但是他們?cè)谙蛎癖娦麄髌渌鼑业墓M(fèi)醫(yī)療時(shí)混淆視聽，稱公費(fèi)醫(yī)療是蘇聯(lián)時(shí)期共產(chǎn)主義的毒瘤，踐踏了自由民主，會(huì)造成醫(yī)療效率低下，醫(yī)患矛盾沖突。反觀加拿大、英國、法國等資本主義國家，民眾們完全不會(huì)因?yàn)榭床黄鸩“l(fā)愁，政府給民眾們提供的福利也相當(dāng)好。病人可以安心的看病，醫(yī)生可以盡情施展自己的醫(yī)術(shù)。雖然高福利也會(huì)培養(yǎng)懶漢，但政府還是將為民眾辦實(shí)事為任務(wù)。

在我們國家，有一部分人也會(huì)因?yàn)獒t(yī)藥費(fèi)太高看不起大病，但在美國需要大費(fèi)周章治療的感冒我們還是看的起的。我們國家看病難的癥結(jié)不在于我們的大醫(yī)院不夠，而是農(nóng)村和社區(qū)醫(yī)療太弱。我們的醫(yī)療保障體系還不健全，相當(dāng)多的群眾看病靠自費(fèi)就醫(yī)。雖然已建立了城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保障體系，但覆蓋面太小。城市下崗職工、失業(yè)人員、低保人員沒有醫(yī)療保障，新農(nóng)合的保障力度也不是很大。藥品的審批、生產(chǎn)領(lǐng)域也很混亂，政府監(jiān)管不力。這些都是我們國家存在的醫(yī)療制度方面的問題，還需要我們解決。但是怎么解決？是依賴政府還是運(yùn)用每個(gè)公民的力量？影片里歐洲人說他們的政府很懼怕公民，怕他們上街游行，而美國政府威脅、恐嚇公民??在中國，更現(xiàn)實(shí)的是依賴政府吧。

我很好奇這部紀(jì)錄片在美國放映后會(huì)有怎樣的反響，結(jié)果是導(dǎo)演邁克爾被抓。我不是美國人，但當(dāng)我了解美國的醫(yī)療制度現(xiàn)狀后我也感到很無奈。當(dāng)年在奧巴馬總統(tǒng)競(jìng)選時(shí)，他曾承諾會(huì)對(duì)美國醫(yī)療制度有所改革，那現(xiàn)在的美國公民享受到像公費(fèi)醫(yī)療那樣的免費(fèi)醫(yī)療服務(wù)了嗎？可能像影片中的911志愿者去鄰國古巴接受治療更容易一些吧。篇三：抵制醫(yī)療商業(yè)賄賂--警示教育片防患未然觀后感

《防患未然》警示教育片觀后感

“剖腹藏珠”思

今日，陪女兒讀成語故事——“剖腹藏珠”，忽憶起下午支部組織黨員觀看的《防患未然》反腐倡廉警示教育視頻。視頻內(nèi)容詳盡，道理闡述清晰。

隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)商業(yè)賄賂案件不時(shí)發(fā)生，一些人經(jīng)不起權(quán)與利的誘惑，他們愛財(cái)如命，貪污腐化，結(jié)果落得個(gè)以身試法，就象寓言剖腹藏珠中的商人一樣，可悲！可笑！《防患未然》是一部法制宣傳片，根據(jù)《中華人民共和國刑法修正案

（六）》、《關(guān)于辦理商業(yè)賄賂刑事案件適用法律若干問題的意見》以及相關(guān)文件精神，明確了醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂犯罪的構(gòu)成和刑事問責(zé)問題，通過以醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)的一些違法違紀(jì)案件，詳細(xì)說明了哪幾種情況屬于國家工作人員受賄，哪幾種情況屬于非國家工作人員受賄。它結(jié)合案例，深入剖析了腐敗墮落的犯罪特點(diǎn)，以及衛(wèi)生行業(yè)存在腐敗的社會(huì)、思想根源，引導(dǎo)醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)從業(yè)人員做到學(xué)法、知法、懂法、守法，自覺遠(yuǎn)離商業(yè)賄賂，防患未然。

剖腹藏珠的想法可笑、可悲。在財(cái)富面前，君子的想法是通過正當(dāng)?shù)耐緩健⒄_的方法、自身勤勞的努力與奮斗取之。正所謂“君子愛財(cái)取之以道”。任何以傷害自身的生命安全和自由為代價(jià)的獲取財(cái)富的想法都是不理智的、短淺的、可悲的。在想法背后的個(gè)人欲念和欲望都請(qǐng)偃旗息鼓吧。想法會(huì)把你帶入萬丈的深淵，會(huì)把你打入不見寧日的黑暗，會(huì)把你推入日夜煎熬的痛苦中。回頭是一片光明，是一片陽光，光明與黑暗就在你的想法于一念之間。

剖腹藏珠的行為可笑、可悲。任何行為的實(shí)施都會(huì)產(chǎn)生一定的后果，如果光知道做而不考慮由此產(chǎn)生的后果，不也同樣可悲嗎？作為一名黨員醫(yī)務(wù)工作者，身處在經(jīng)濟(jì)浪潮中，也處在人際關(guān)系中，時(shí)時(shí)刻刻都要用黨員標(biāo)準(zhǔn)這座航標(biāo)燈來給自己指明方向。面對(duì)金錢，請(qǐng)你牢記防患未然，未雨綢繆，不伸手、不作為，就是最好的作為和伸手。

當(dāng)你在金錢面前備受煎熬和忐忑時(shí)，請(qǐng)你多思考一下你身后賦予你權(quán)力的黨和人民，請(qǐng)你多思考一下你身后給予信賴與溫暖的家人，請(qǐng)你多思考一下你身后視你為偶像的孩子。我們醫(yī)務(wù)人員要時(shí)刻牢記自己的崇高職業(yè)，依法行醫(yī)、廉潔自律，在自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我鍛煉、自我約束、自我完善中，不斷強(qiáng)化法律意識(shí)、紀(jì)律觀念，磨練出堅(jiān)韌的品格和意志力，遵紀(jì)守法，不以身試法，不做剖腹藏珠之人，自覺抵制商業(yè)賄賂，為營造和諧良好的醫(yī)院氛圍做出貢獻(xiàn)。

愿我們每位黨員同志嚴(yán)于律己，在面對(duì)誘惑時(shí)能想起剖腹藏珠這個(gè)成語，做到“防患未然”。

二支部 黨員 馮燕華 “防患未然”法制教育片觀后感一等獎(jiǎng)作品——《廉潔行醫(yī) 誠信待人》

燒傷整形科 儲(chǔ)國平

隨著一個(gè)個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生丑聞被社會(huì)媒體曝光，“商業(yè)賄賂”這個(gè)敏感名詞，成為人們談?wù)摰慕裹c(diǎn)。商業(yè)賄賂，是以獲得商業(yè)交易機(jī)會(huì)為目的，在交易之外以回扣、促銷費(fèi)、宣傳費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)、報(bào)銷各種費(fèi)用、提供境內(nèi)外旅游等各種名義直接或間接給付或收受現(xiàn)金、實(shí)物和其他利益的一種不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為。

通過觀看醫(yī)療商業(yè)賄賂警示教育片，使我對(duì)抵制醫(yī)療商業(yè)賄賂的重要性和必要性，有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。商業(yè)賄賂行為損害了患者的利益，加重了患者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，影響了醫(yī)院的信譽(yù)，嚴(yán)重破壞了醫(yī)院和醫(yī)生在廣大人們?nèi)罕娭械男蜗?，是醫(yī)院正常運(yùn)轉(zhuǎn)的毒瘤。

身為醫(yī)生的我，有幸成為“醫(yī)藥商業(yè)賄賂腐敗鏈條”中一個(gè)非常重要的一環(huán)。如何從我做起，將“醫(yī)藥商業(yè)賄賂腐敗鏈條”在“醫(yī)生”這個(gè)環(huán)節(jié)斷掉。通過不斷的思考，我將自己的體會(huì)寫出來，與大家一起分享。

一、我的靈魂我做主

周所周知，人的行為受思想意識(shí)支配。要想自覺抵制商業(yè)賄賂，就要不斷對(duì)自己加強(qiáng)思想政治教育，開展反腐倡廉自我教育，充分認(rèn)識(shí)醫(yī)藥購銷活動(dòng)中商業(yè)賄賂的嚴(yán)重危害性，增強(qiáng)遵紀(jì)守法、廉潔自律意識(shí)，樹立正確的價(jià)值觀和利益觀，增強(qiáng)拒腐防變能力。

二、我的眼中只有你

在行醫(yī)過程中，視患者為親人，以禮相待，真情溝通，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。站在患者的角度，設(shè)身處地為患者著想，盡量降低患者的醫(yī)療費(fèi)用，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得患者的信任，精湛的技術(shù)解除患者的痛苦。做到“ 心中無做惑，一心為病人”。

三、我是你心中的美

在日常醫(yī)療工作中，維護(hù)醫(yī)生“救死扶傷”的偉大形象，不接觸醫(yī)藥醫(yī)療器械業(yè)務(wù)代表，不接受各種“回扣”和“好處費(fèi)”。積極響應(yīng)國家政府和醫(yī)院關(guān)于拒絕醫(yī)藥商業(yè)賄賂各種活動(dòng)，向周邊醫(yī)務(wù)人員宣傳法律法規(guī)，認(rèn)識(shí)醫(yī)藥商業(yè)賄賂對(duì)國家和人民的危害，勇于同醫(yī)藥商業(yè)賄賂宣戰(zhàn)。不搞“歪門邪道”，致力于開拓創(chuàng)新，努力提高醫(yī)療技術(shù)水平。

打擊“醫(yī)藥商業(yè)賄賂”活動(dòng)已拉開序幕，作為一名醫(yī)生，我不能回避，而應(yīng)該堅(jiān)定立場(chǎng)，積極投身到這場(chǎng)活動(dòng)中去，從我做起，拒絕醫(yī)療商業(yè)賄賂，向黨和人民交上一份合格的答卷。我相信，終有一天，政府將會(huì)把“醫(yī)藥商業(yè)賄賂”這顆毒瘤從中國大地上鏟除。----龍南醫(yī)院召開治理商業(yè)賄賂警示教育大會(huì)

為深入開展廉政教育活動(dòng)，抵制醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂的發(fā)生。9月4日下午，龍南醫(yī)院在住院二部六樓多功能廳召開治理醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂警示教育大會(huì)。全院200余名醫(yī)生參加了會(huì)議。機(jī)關(guān)相關(guān)部室長(zhǎng)和基層各黨總支書記、直屬黨支部書記、科室主任參加會(huì)議。會(huì)議由黨委副書記、紀(jì)委書記、工會(huì)主席鄭國賢主持。會(huì)上，紀(jì)委副書記劉喆堃傳達(dá)了《大慶龍南醫(yī)院關(guān)于治理醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂行為的實(shí)施意見》；臨床醫(yī)生代表--來自腦科醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科責(zé)任主治醫(yī)生劉娜在會(huì)上作表態(tài)發(fā)言。腎內(nèi)科主任董春玲、老年病科主任李秀莉、神經(jīng)外科責(zé)任主治醫(yī)生郭慶章、神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生李春雙代表醫(yī)生向醫(yī)院鄭重簽訂廉潔自律承諾書。大家一同觀看了衛(wèi)生部下發(fā)的警示教育片《防患未然》。全員覆蓋 內(nèi)容深刻

《防患未然》是一部法制宣傳片，根據(jù)《中華人民共和國刑法修正案

（六）》、《關(guān)于辦理商業(yè)賄賂刑事案件適用法律若干問題的意見》以及相關(guān)文件精神，明確了醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂犯罪的構(gòu)成和刑事問責(zé)問題，通過以醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)的一些違法違紀(jì)案例，詳細(xì)說明了哪幾種情況屬于國家工作人員受賄，哪幾種情況屬于非國家工作人員受賄。

當(dāng)天召開的警示教育大會(huì)，已經(jīng)是醫(yī)院開展的第三場(chǎng)以治理醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂為內(nèi)容的警示教育活動(dòng)，由于醫(yī)護(hù)人員倒班，學(xué)習(xí)時(shí)間不固定，為了達(dá)到警示教育全員學(xué)習(xí)的目的，醫(yī)院分批次開展警示教育活動(dòng)，有效保證學(xué)習(xí)內(nèi)容覆蓋全院。

恪守職責(zé) 嚴(yán)于律己

劉娜作為一名普通的內(nèi)科醫(yī)生在會(huì)上作了表態(tài)發(fā)言，她說身為一名醫(yī)生，應(yīng)當(dāng)澄清和消除三種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：一是“隨波逐流論”。錯(cuò)誤認(rèn)為藥商給回扣是主動(dòng)地，又不是自己要的。要從自身做起，自覺地抵制回扣，行賄就會(huì)失去生存的條件。二是“心安理得論”。錯(cuò)誤認(rèn)為虛高定價(jià)的源頭不是醫(yī)院，藥品和器械的回扣我不收、醫(yī)院不收，也到不了患者的手里，殊不知，無論誰收都是違法行為。三是“僥幸心理論”。認(rèn)為都是一對(duì)一的事，我不自查自糾，誰都不知道。正確把握好處方權(quán)是抵制醫(yī)療領(lǐng)域商業(yè)賄賂的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。防微杜漸 警鐘長(zhǎng)鳴

會(huì)上，鄭書記強(qiáng)調(diào)：“當(dāng)前，我院開展治理商業(yè)賄賂警示教育活動(dòng)，不僅是形勢(shì)的需要、是醫(yī)院長(zhǎng)治久安的需要，更是以病人為中心、加強(qiáng)醫(yī)院管理、切實(shí)維護(hù)廣大人民群眾利益的需要，希望大家提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自律，自覺抵制商業(yè)賄賂行為。始終保持清醒的頭腦，不觸碰法律高壓線?！?/p>

警示教育大會(huì)最后，與會(huì)人員簽訂《2012廉潔自律承諾書》，此份承諾將裝入醫(yī)德醫(yī)風(fēng)檔案，增加了約束醫(yī)療崗位醫(yī)務(wù)人員廉潔自律的砝碼。

會(huì)后大家紛紛表示：警示教育片給人以強(qiáng)烈的心靈震撼，身心受到了深刻的教育，案例深入剖析了腐敗墮落的犯罪特點(diǎn)，以及衛(wèi)生行業(yè)存在腐敗的社會(huì)思想根源，能引導(dǎo)醫(yī)護(hù)人員做到學(xué)法、知法、懂法、守法，自覺遠(yuǎn)離商業(yè)賄賂，防患未然。

遼寧中醫(yī)三院：觀看警示教育影片 治賄工作防患未然 為進(jìn)一步提高全院職工了解和掌握商業(yè)賄賂的犯罪屬性和危害，提升醫(yī)護(hù)人員自覺抵制不法行為的思想意識(shí)，依照2012年行業(yè)作風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案的相關(guān)安排，4月18日下午1時(shí)，遼寧中醫(yī)藥大學(xué)附屬三院行風(fēng)辦公室組織全院醫(yī)護(hù)人員觀看了警示教育片《防患未然》。

《防患未然》是由中央紀(jì)委監(jiān)察部駐衛(wèi)生部紀(jì)檢組監(jiān)察局、中國健康教育中心、衛(wèi)生部新聞宣傳中心聯(lián)合攝制的治理醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂法制宣傳片，是一部針對(duì)性強(qiáng)、具有顯著醫(yī)療行業(yè)特點(diǎn)的影片。片中明確醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂犯罪的構(gòu)成和刑事問責(zé)等問題的判定標(biāo)準(zhǔn)，通過展示醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)真實(shí)違法亂紀(jì)案件，深入剖析腐敗墮落的犯罪特點(diǎn)，敏銳指出衛(wèi)生行業(yè)腐敗問題的社會(huì)、思想根源，從而積極引導(dǎo)醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)從業(yè)人員做到學(xué)法、知法、懂法、守法，自覺遠(yuǎn)離商業(yè)賄賂，防患未然。通過對(duì)這部警示教育片的觀看，為全院干部職工上了一堂生動(dòng)的法制教育專題課，也進(jìn)一步增強(qiáng)了干部職工廉潔從醫(yī)、防腐拒變意識(shí)。院紀(jì)委書記鄭學(xué)民在觀看后結(jié)合影片強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：一是在醫(yī)院的教育層面，為大家安排了此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，目的是讓全院職工提高意識(shí)，增強(qiáng)廉潔行醫(yī)的自覺性，時(shí)刻警醒大家要牢記法律法規(guī)，思想上做到防患未然；二是請(qǐng)全院職工以愛護(hù)自己，愛護(hù)家人，珍惜自己工作崗位的高度，去認(rèn)清商業(yè)賄賂的危害，通過學(xué)習(xí)筑牢廉潔行醫(yī)的底線，不可觸碰商業(yè)賄賂罪這條紅線；三是大家要做到知行統(tǒng)一，用規(guī)范的醫(yī)療行為依法行醫(yī)，始終將廉潔行醫(yī)作為自己的職業(yè)理念去約束自己的醫(yī)療行為，做一名合格的醫(yī)療工作者，營造醫(yī)院的良好風(fēng)氣。遼寧中醫(yī)藥大學(xué)附屬三院行風(fēng)辦公室將繼續(xù)把防治醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂作為行風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，進(jìn)一步推進(jìn)反腐倡廉教育，多效并舉、注重實(shí)效，通過各種形式，使自覺抵制商業(yè)賄賂融入醫(yī)務(wù)人員的日常工作之中，共創(chuàng)風(fēng)清氣正的從醫(yī)環(huán)境。

（遼寧中醫(yī)藥大學(xué)附屬第三醫(yī)院 李明哲）篇四：《醫(yī)者仁心》觀后感

《醫(yī)者仁心》觀后感

《醫(yī)者仁心》是一部聚集客觀性、真實(shí)性和向?qū)杂谝惑w的醫(yī)療劇。該劇展現(xiàn)了當(dāng)代社會(huì)、醫(yī)院、患者之間的種種矛盾，并向全社會(huì)揭示了中國醫(yī)療界的困境：醫(yī)患關(guān)系的緊張、醫(yī)鬧的頻發(fā)、媒體的指責(zé)以及社會(huì)主義醫(yī)院如何發(fā)展、如何體現(xiàn)醫(yī)護(hù)價(jià)值等種種問題。

在這個(gè)全景式反映醫(yī)護(hù)人員職業(yè)生涯的醫(yī)療劇中，我深深的理解當(dāng)代醫(yī)護(hù)人員的悲哀。本來醫(yī)者與患者是站在同一邊，然而，當(dāng)患者死亡時(shí)，家屬、醫(yī)者、醫(yī)院就成為了對(duì)立。醫(yī)患關(guān)系的緊張、醫(yī)鬧的頻發(fā)、媒體的指責(zé)暴露了當(dāng)前患者與醫(yī)者的信任、溝通以及等種種問題；展露了而今的落井下石之流，為了自己的利益不顧別人而歪曲事實(shí)。有時(shí)，本著一顆醫(yī)者的仁心為患者服務(wù)，換來的卻是患者的不理解，甚至還要站在被告席上。久而久之，換來的則是醫(yī)護(hù)人員的過度自我保護(hù)，以及患者對(duì)醫(yī)院的不信任甚至誤解。劇中的許多情節(jié)令我深深的震撼。劉敏之死，展現(xiàn)了醫(yī)務(wù)人員的委屈、壓抑以及不被理解的痛苦。鐘立行，一個(gè)完美的理想醫(yī)務(wù)者，以自身的言行實(shí)踐了希波克拉底誓言，詮釋了作為一名醫(yī)護(hù)人員該如何的作為與不作為。然而，在這個(gè)國度，在這個(gè)到處充滿誘惑、充滿現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，要做一個(gè)像鐘立行這樣的好醫(yī)生太難，亦或說，在如此的社會(huì)和現(xiàn)今的醫(yī)術(shù)界，鐘立行根本就無法生存下去，而社會(huì)也根本就不會(huì)有他這樣的存在。我想，這就是中國醫(yī)療界的悲哀吧。

我雖然不是一名醫(yī)務(wù)人員，但也在相關(guān)的醫(yī)院工作。工作中，每每遇到委屈不公之時(shí)，我也曾想像丁海那樣脫掉工作服狠狠一甩“我不干了！”但是，換位思考，患者的不平衡也是可以理解的。信息的缺乏、溝通的障礙、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的制度以及政府的規(guī)章等等都難免會(huì)造成這樣那樣的矛盾。

在醫(yī)院的這半年中，我經(jīng)?？吹奖甲哂谇熬€的急救人員，他們每天都加班加點(diǎn)的挽救著一個(gè)個(gè)痛苦的病人，每次看到病人健康的走出醫(yī)院都讓我有種莫名的感動(dòng)讓我看到了作為一名醫(yī)生的崇高與偉大，我深深的為自己是醫(yī)院中的一員而感到自豪！篇五：情景劇觀后感

《情景劇》觀后感

在甘肅醫(yī)學(xué)院觀看了護(hù)理系、中醫(yī)藥系還有臨床醫(yī)療系的情景劇，讓我受益匪淺，雖然我們學(xué)校不什么藝術(shù)學(xué)校，但是經(jīng)過老師和同學(xué)們精心雕琢的情景劇絲毫不遜色于專業(yè)演員的表演，從中我不僅體會(huì)到了深深的教育意義，而且感受到老師對(duì)我們的關(guān)愛。他們寄予我們厚望，希望我們將來成為有用的人才。

在社會(huì)中，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩，感恩我們的父母，感恩我們老師，感恩我們每個(gè)同學(xué)，是她們一直陪伴在我們左右，鼓勵(lì)我們?nèi)ソ鉀Q一切困難，在我們最失落的時(shí)候給我前進(jìn)的動(dòng)力，引導(dǎo)我們走像正確的道路，是我們一生中最重要的人。

從表演中，讓我看到了，我們甘肅醫(yī)學(xué)院學(xué)子風(fēng)華正茂的氣質(zhì)，護(hù)理系的節(jié)目《中國少年》在題材上很吸引人，做為當(dāng)代大學(xué)生，首先我們必須得有一顆愛國之心，才能不枉費(fèi)國家對(duì)我們的栽培，我們必須懷有一顆感恩的心，等到學(xué)醫(yī)成功了，去回報(bào)社會(huì)，去救死扶傷。作為中國少年，我還應(yīng)當(dāng)懷有一顆強(qiáng)大的心，就像中國少年所寫，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年勝與歐洲則國勝于歐洲，中國少年，必須無時(shí)無刻都要以國家為重，只有國家富有、強(qiáng)大了，才是我們中國少年的驕傲、自豪。中國少年必須擔(dān)負(fù)起強(qiáng)國的責(zé)任，所以從現(xiàn)在起我們必須好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在這青春期年華時(shí)期能為國家做出貢獻(xiàn)。

還記得護(hù)理系表演的情景劇，揭示了現(xiàn)在存在的真正問題，馬麗的故事教我們要學(xué)會(huì)誠實(shí)，不與別人攀比，現(xiàn)在許多大學(xué)生在大學(xué)生活中失去了方向，盲目的與其他學(xué)生攀比，失去了自我的本性。

在馬麗的身上我就看到了這點(diǎn)，馬麗母親有病，家庭情況也不好，而馬麗的父親在馬麗的學(xué)習(xí)上十分支持，馬麗在從父親那要報(bào)名費(fèi)時(shí)，本來2000元的自考費(fèi)，她卻要了4000學(xué)，當(dāng)馬麗的父親接到馬麗要錢的電話時(shí)，內(nèi)心很傷心因?yàn)榧依餂]錢了，但他在馬麗那沒有說一聲家里沒錢了，而是告訴馬麗要好好學(xué)習(xí)，馬麗的父母把所有的困難自己承擔(dān)，只希望孩子能好好的學(xué)習(xí)，他怕告訴馬麗會(huì)影響她的學(xué)習(xí)，馬麗的父親走遍了所有的親戚，目的就是為了給馬麗借自考費(fèi)，但他走遍了所有親戚只借到一點(diǎn)點(diǎn)錢，因?yàn)樗呀?jīng)像親戚借了許多錢，都是為了馬麗的學(xué)習(xí)，親戚已經(jīng)不愿意借更多的錢給他們了，這時(shí)馬麗的父親很失望、無助，他想過為了讓孩子能念書，他想過去買血，但最后他決定去學(xué)?？匆幌?，學(xué)校能不能讓馬麗遲一點(diǎn)交自考費(fèi)，馬麗的父親拿這家里所有的積蓄和借來的3000元,來到了馬麗的學(xué)校。在學(xué)校他知道了正實(shí)情況，讓他無比的傷心，沒想到自己的女兒不顧父母的困難，欺騙他要錢，這一幕幕都出現(xiàn)在我們現(xiàn)實(shí)生活中，現(xiàn)在社會(huì)就有許多這樣的人，他們被蒙蔽了雙眼，忘記了現(xiàn)實(shí)，盲目的與別人攀比，導(dǎo)致一月的生活費(fèi)沒花幾天就完了，所以他們就想辦法從父母那要錢，做出如此讓父母?jìng)牡氖?。在這個(gè)故事中我深深地意識(shí)到父母的不容易，他們?yōu)榱宋覀兏冻隽艘磺校F(xiàn)在的我們，竟然還不知道感恩，只知道一味的向家人索要屬于他們的東西，還覺得是理所當(dāng)然，這樣的我們是多么可笑呢?感恩父母，是他們用生命在培養(yǎng)我們。說起戀愛，對(duì)于每個(gè)青春期的男女而言，是個(gè)很敏感的問題，進(jìn)入大學(xué)每個(gè)人都會(huì)向往有段美好的戀愛，但大學(xué)生戀愛是不被社會(huì)看好的，在醫(yī)療系演的新西廂記中，我們看到的就是兩個(gè)情竇初開的男女相愛，但他們美好的戀愛時(shí)光是如此的短暫，女孩要出國了，而男孩只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看這心愛的女孩離他而去，在這件事發(fā)生是他無法挽回，女孩還是出國深造去了，為此男孩每天都悶悶不可，沒心思學(xué)習(xí)。好在讓他的班主任老師只到了實(shí)情，班主任老師細(xì)心的給男孩指導(dǎo)，讓他從這場(chǎng)失被的戀愛的陰影里走出，老師的一席話激勵(lì)了男孩，從此男孩不在悲傷，而是刻苦的學(xué)習(xí)，在經(jīng)過幾年努力后，男孩出人頭地了，成了全國著名的十大醫(yī)生之一，在一次采訪中，主持人請(qǐng)來了女孩，讓男孩激動(dòng)不宜，原本兩個(gè)相愛的人因?yàn)榧揖车牟煌蛛x，但在他們的努力下，他們要走到了一起，從這件事里，我們明白了，當(dāng)我們?cè)诎祽贂r(shí)期時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)保持清醒的頭腦，加強(qiáng)自身的水平，而不是一心想著在一起，每天活在虛幻的世界里，我要把這種愛轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，當(dāng)我們足夠優(yōu)秀的時(shí)刻，戀愛會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，在大學(xué)的戀愛，你 沒有能力給予她幸福，所以在學(xué)校期間我們要以自己的學(xué)業(yè)為重，在這次情景劇中，老師不在是高高在上的老師，而是與學(xué)生們一起協(xié)作的伙伴，朋友，老師有學(xué)生一起加油，一起努力的團(tuán)隊(duì)精神，是我們最想要的，也是近年來師生關(guān)系中最缺少的，在學(xué)業(yè)上我們需要老師的指導(dǎo)，在老師的授業(yè)中，需要學(xué)生的配合，這二者是緊密結(jié)合在一起，缺一不可，在講太上老師是我們的引路人，把我們無智的孩童，教育為國家的棟梁，而下了講臺(tái)老師則是我們最忠 實(shí)的朋友，傾聽我們內(nèi)心的哭訴，給予我們解決的方案。通過這次觀看情景劇讓我受益頗深，懂得了如何處理人際關(guān)系，懂得了如何感恩父母、老師，懂得了老師的良苦用心。這次表演深深的打動(dòng)了我，讓我從內(nèi)心下定決心，在今后的日子里，我要努力學(xué)習(xí)，用成績(jī)回報(bào)周圍每個(gè)人的關(guān)心，關(guān)愛父母，尊敬老師，爭(zhēng)做先進(jìn)帶頭人。