第一篇：解放思想報(bào)告會(huì)講稿大全

各位老師：

大家好！今天，我校在這里召開(kāi)全校新一輪解放思想大討論活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，是為了貫徹落實(shí)市委、市政府、教體局關(guān)于在全市開(kāi)展“解放思想、更新觀念、開(kāi)拓創(chuàng)新”大討論活動(dòng)會(huì)議精神，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，迅速行動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展好我校新一輪解放思想大討論活動(dòng)，使我校廣大黨員、全體教師在新的起點(diǎn)上大膽解放思想，突破觀念障礙，以思想的大解放、觀念的大轉(zhuǎn)變、工作的大創(chuàng)新來(lái)推動(dòng)我校教育教學(xué)工作的大發(fā)展。

下面，我就全校如何開(kāi)展好這次解放思想大討論活動(dòng)，講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)的必要性和重要性

對(duì)國(guó)家而言，解放思想是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的一大法寶。小的方面講，對(duì)學(xué)校而言，道理依然如此，近幾年我校就提出創(chuàng)建市級(jí)特色學(xué)校的奮斗目標(biāo)，為之我們也做了大量的工作，取得了一些成績(jī)，但距離我們的目標(biāo)總是有一定的距離，所以在開(kāi)學(xué)初，學(xué)校全體成員就進(jìn)行討論分析、尋找我們進(jìn)幾年工作中存在的問(wèn)題，提出狠抓師德建設(shè)，改變工作作風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量的總體思路。根據(jù)思路，從中我們也得到一個(gè)啟示，只有堅(jiān)持解放思想，一切從實(shí)際出發(fā)，敢于沖破不合時(shí)宜的觀念束縛，尊重群眾的首創(chuàng)精神，大膽探索、與時(shí)俱進(jìn)，才能使校園充滿(mǎn)生機(jī)和活力，才能使學(xué)校的各項(xiàng)工作取得長(zhǎng)足發(fā)展。這些實(shí)踐已充分證明了解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新的重要性和必要性。全校教師一定要充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展大討論活動(dòng)的重要意義。只有思想的不斷解放、觀念的不斷更新，才能促進(jìn)工作的不斷進(jìn)步。解放思想的空間有多大，教育發(fā)展空間就有多大。從這個(gè)意義上講，解放思想大討論活動(dòng)目前作為一項(xiàng)重要任務(wù)我們輕視不得。我們務(wù)必要以這次活動(dòng)為契機(jī)，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)、求實(shí)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)，努力推動(dòng)我校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。因此，我們要以一種自我加壓、奮發(fā)有為的朝氣，一種不計(jì)得失、埋頭苦干的勇氣，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)取主動(dòng)，在觀念的更新中實(shí)現(xiàn)突破，在思想的解放中求得發(fā)展。

二、緊扣活動(dòng)主題，強(qiáng)化“五種意識(shí)”，以思想的大解放，觀念的大轉(zhuǎn)變推動(dòng)我校教育事業(yè)工作大發(fā)展

發(fā)展是永恒的主題，開(kāi)展大討論活動(dòng)的成效，歸根結(jié)底要體現(xiàn)到

發(fā)展上。因此，我們要把開(kāi)展大討論活動(dòng)與當(dāng)前工作結(jié)合起來(lái)，通過(guò)解放思想促進(jìn)當(dāng)前工作，通過(guò)做好當(dāng)前工作體現(xiàn)解放思想的成效。我們要把總體的發(fā)展思路細(xì)化為具體的發(fā)展舉措，把扎扎實(shí)實(shí)的發(fā)展舉措轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)實(shí)在在的發(fā)展成果。通過(guò)這次大討論活動(dòng)，在我校激發(fā)一股新動(dòng)力，煥發(fā)一種新氣象，創(chuàng)造一番新業(yè)績(jī)。

一是要切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)，在改革創(chuàng)新中統(tǒng)一思想。全校教師都要從關(guān)心學(xué)校發(fā)展的大局出發(fā)，認(rèn)真反思、深入剖析，找出差距，明確方向，切實(shí)增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)破除因循守舊、墨守成規(guī)、固步自封的思想觀念，努力形成研究之風(fēng)、實(shí)干之風(fēng)，用開(kāi)闊的眼界、創(chuàng)新的思路、開(kāi)放的辦法，解決我們目前學(xué)校發(fā)展中的新困難、新問(wèn)題。

二是要切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中主動(dòng)轉(zhuǎn)變觀念。活動(dòng)期間，我們務(wù)必要把理論學(xué)習(xí)貫穿始終，（學(xué)習(xí)的內(nèi)容有教育法律法規(guī)、新課改，心理健康教育，政治理論）特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨員干部更要身先士卒，積極學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用。只有這樣，才能加速思想解放，才能加快觀念更新，才能更好的把握教育規(guī)律，理清工作思路，明確發(fā)展方向。

三是要切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，樹(shù)立教師新形象。我們要圍繞創(chuàng)建和諧校園，重點(diǎn)查找在實(shí)際工作中責(zé)任心不強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)不足、質(zhì)量效率低下的問(wèn)題，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，永不自滿(mǎn)，永不懈怠，知難而進(jìn)，銳意進(jìn)取，進(jìn)一步提高工作標(biāo)準(zhǔn)、工作質(zhì)量和工作效率，縱向比進(jìn)步，橫向爭(zhēng)位次，努力創(chuàng)一流工作作風(fēng)，樹(shù)立良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

為此，我希望大家從以下幾個(gè)方面入手，解決好五個(gè)方面的問(wèn)題，強(qiáng)化“五種意識(shí)”，努力實(shí)現(xiàn)思想大解放，作風(fēng)大轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

一是強(qiáng)化危機(jī)意識(shí)，解決不思進(jìn)取、不求提高的問(wèn)題。目前，有的同志工作目標(biāo)定位低，考慮問(wèn)題站位低，辦事要求標(biāo)準(zhǔn)低，缺乏求實(shí)創(chuàng)新的氣魄和膽略。但是，面對(duì)生源質(zhì)量危機(jī)、兄弟學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)和新形勢(shì)下教育發(fā)展要求，我們必須切實(shí)增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，居安思危，居危思進(jìn)，用一種時(shí)不我待的緊迫感尋找創(chuàng)新的突破口。

二是強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，解決新課程改革中步伐緩慢、創(chuàng)新精神不強(qiáng)的問(wèn)題。在我們的工作中，有些人還存在著一些問(wèn)題，比如不善于學(xué)習(xí)新知識(shí)、接受新觀念，缺乏創(chuàng)新性思維，工作的前瞻性、預(yù)見(jiàn)性不夠強(qiáng)

等等，這些問(wèn)題直接制約著學(xué)校的發(fā)展。所以，我希望大家都要牢固樹(shù)立一種敢想敢做、敢為人先的創(chuàng)新精神，不為定勢(shì)所困，不為視野所限，不為艱難所退，不怕領(lǐng)導(dǎo)責(zé)怪，不怕同事嘲笑，不怕群眾閑話(huà)的意識(shí)，把精神面貌從“守”的觀念、“怕”的心理中解放出來(lái)，敢于打破束縛我們大展拳腳的思想觀念和條條框框，敢于糾正制約我們發(fā)展步伐的陳舊思維，拋棄制約科學(xué)發(fā)展的消極心態(tài)，把解放思想、實(shí)事求是落實(shí)到具體的教育教學(xué)工作中，當(dāng)然前提是在尊重實(shí)際、尊重規(guī)律的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，在干事創(chuàng)業(yè)中贏得廣大教師的理解和支持。

三是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，解決工作質(zhì)量不高、工作效果不佳的問(wèn)題。我們必須充分認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)的責(zé)任，把責(zé)任根植于內(nèi)心，立足工作崗位，不圖名利得失，不計(jì)榮辱寵疏，認(rèn)認(rèn)真真抓質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)提效果，環(huán)環(huán)緊扣求實(shí)效，讓學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，為學(xué)校發(fā)展出力。

四是強(qiáng)化爭(zhēng)先趕超意識(shí)，解決工作拖拉、工作起色不大的問(wèn)題。我們一定要有敢于爭(zhēng)先的魄力，敢與強(qiáng)者比，敢和快的賽，敢向高處攀，明確更高的參照系數(shù)，更高的目標(biāo)定位，更高的發(fā)展水準(zhǔn)，更高的工作要求，打開(kāi)新的局面，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)。

五是強(qiáng)化雙常規(guī)管理意識(shí)，解決管理效率較低的問(wèn)題。實(shí)踐證明，科學(xué)、規(guī)范的管理，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有力保證。向管理要質(zhì)量，是我們學(xué)校管理探索的永恒主題。各處室一定要在管理環(huán)節(jié)，管理方法上查找問(wèn)題、分析原因、尋找解決辦法。

對(duì)于以上五個(gè)方面的問(wèn)題，我們必須高度重視，不斷更新教育觀念，認(rèn)真加以解決。

三、迅速行動(dòng)，掀起我校解放思想大討論活動(dòng)的熱潮

開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)，是當(dāng)前全縣性的一項(xiàng)重要工作。市委、市政府、教體局分別召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了安排部署，此項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間緊，任務(wù)重，市、局都非常重視，我們每個(gè)人不得有半點(diǎn)馬虎，一定要緊扣主題，一定要把握正確導(dǎo)向，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學(xué)安排，抓住重點(diǎn)、帶動(dòng)全面，確保這項(xiàng)活動(dòng)有序開(kāi)展、取得實(shí)效。

（一）要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。我校已經(jīng)專(zhuān)門(mén)成立了解放思想大討論活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅是活動(dòng)的組織者，也是解放思想的先行者，要充分發(fā)揮示范帶頭作用，以自己思想的進(jìn)一步解放來(lái)帶動(dòng)全體教職工的思想解放和觀念更新。一是要在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)上作表率，二是在保持不甘落后、奮勇?tīng)?zhēng)先的精神狀態(tài)上作表率，三

是要在狠抓工作落實(shí)上作表率。

（二）要營(yíng)造良好氛圍。通過(guò)多種形式大力宣傳開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)的重大意義，及時(shí)報(bào)道本學(xué)校的活動(dòng)進(jìn)展情況，全面展示解放思想大討論活動(dòng)帶來(lái)的新思路、新舉措、新進(jìn)展、新成效，生動(dòng)展現(xiàn)我校新氣象、新風(fēng)貌，營(yíng)造解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新的良好氛圍。

（三）要切實(shí)解決突出問(wèn)題。在大討論活動(dòng)中，采用多種方式，廣泛宣傳，動(dòng)員黨員、教師，認(rèn)真查找存在問(wèn)題，在梳理、歸納的基礎(chǔ)上，理出我們學(xué)校在解放思想大討論活動(dòng)中要解決的突出問(wèn)題，制定明確的整改意見(jiàn)，工作創(chuàng)新新打算，確保大討論活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，取得實(shí)效。

（四）要強(qiáng)化監(jiān)督檢查。我們要切實(shí)加強(qiáng)我校開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)的指導(dǎo)和檢查。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)把握大討論活動(dòng)的進(jìn)展情況，抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，切實(shí)解決問(wèn)題。辦公室，各聯(lián)絡(luò)員要切實(shí)履行職責(zé)，做好指導(dǎo)和督查，并把學(xué)校每個(gè)階段的各項(xiàng)工作安排落實(shí)到位。

這次解放思想大討論活動(dòng)，是事關(guān)我市教育事業(yè)跨越發(fā)展的一項(xiàng)重中之重的工作。我們一定要按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署，切實(shí)結(jié)合我校實(shí)際情況，突出我們學(xué)校的特色，做好各階段的工作。凡是學(xué)校安排部署的各項(xiàng)工作，必須落到實(shí)處。如果出現(xiàn)不配合，不落實(shí)的問(wèn)題，我們一定要就問(wèn)題抓問(wèn)題，一定要一抓到底，直至問(wèn)題解決為止。所以希望每位教師高度重視，審時(shí)度勢(shì)，做好此項(xiàng)工作。今天這個(gè)動(dòng)員大會(huì)，標(biāo)志著我?！皩W(xué)理論、找差距、求創(chuàng)新”新一輪解放思想大討論活動(dòng)正式開(kāi)展。我們一定要以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)待這次活動(dòng)，以飽滿(mǎn)的熱情、積極的姿態(tài)投入這次活動(dòng)，使廣大黨員、教師觀念上有新飛躍，思路上有新突破，作風(fēng)上有新改進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展的新局面！

“解放思想、更新觀念、開(kāi)拓創(chuàng)新”大討論活動(dòng)學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)

解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、尋找差距、開(kāi)

拓創(chuàng)新努力推進(jìn)學(xué)校發(fā)展

2012．9．28

第二篇：“解放思想、加快崛起”拆遷專(zhuān)題報(bào)告會(huì)講稿

“解放思想、加快崛起”專(zhuān)題報(bào)告會(huì)講稿

打好千人大會(huì)戰(zhàn) 領(lǐng)跑城市建設(shè)年

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

征地拆遷被喻為新時(shí)期“天下第一難”的工作，是項(xiàng)目開(kāi)發(fā)永恒的主題，也是我們?cè)诔鞘薪ㄔO(shè)發(fā)展中繞不過(guò)，躲不開(kāi)的一道難題。今年來(lái)，為加快推進(jìn)“五個(gè)**” 建設(shè)，市委市政府提出“城市建設(shè)年千人大會(huì)戰(zhàn)”，同時(shí)啟動(dòng)了中心城市集中改造。**作為中心城市建設(shè)的關(guān)鍵區(qū)域，集中了中心城市大會(huì)戰(zhàn)改造任務(wù)。我們自知責(zé)無(wú)旁貸，始終堅(jiān)持把征遷工作作為“解放思想、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，推進(jìn)**加快崛起”主題實(shí)踐活動(dòng)一項(xiàng)重要內(nèi)容，推行一線(xiàn)工作法、開(kāi)展網(wǎng)格化管理、組團(tuán)式服務(wù)等創(chuàng)新活動(dòng)，攻堅(jiān)克難，成效顯著。

今年5月份，在短短不到一個(gè)月時(shí)間里，我們成功完成了****項(xiàng)目的征遷任務(wù)。市城市建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組專(zhuān)門(mén)發(fā)來(lái)表?yè)P(yáng)信，對(duì)**的工作成效給予了高度肯定。5月30日，市長(zhǎng)到**調(diào)研時(shí)對(duì)**的做法給予了充分肯定。6月5日，書(shū)記**在中心城市大會(huì)戰(zhàn)專(zhuān)題調(diào)研時(shí)提出了“遠(yuǎn)學(xué)**近學(xué)**”的號(hào)召。這一切，無(wú)非對(duì)提振**的士氣、展示**的作風(fēng)、締造**的效率提出了更高的要求。

作為**的一名主官，我承認(rèn)自己是幸運(yùn)的。幸運(yùn)在于有一個(gè)團(tuán)結(jié)的班子、有一支敢打硬仗、會(huì)打硬仗的干部隊(duì)伍、有一股屬于**人的精氣神。在我看來(lái)，要做好征遷工作，良好的氛圍是前提。近年來(lái)，隨著城市建設(shè)的南擴(kuò)西移，**發(fā)生了翻天覆地的變化，征地拆遷所帶來(lái)的是房地產(chǎn)、商貿(mào)流

通、餐飲、住宿、運(yùn)輸?shù)犬a(chǎn)業(yè)快速發(fā)展和鎮(zhèn)村經(jīng)濟(jì)的日益壯大，老百姓的收入也不斷提高，可以說(shuō)每個(gè)**人都可以感受到征地拆遷所帶來(lái)的好處，**就是一部活教材，是征地拆遷的好樣本。對(duì)于長(zhǎng)期從事征遷工作的**干部，在與拆遷戶(hù)進(jìn)行多年的磨合之后，他們已經(jīng)形成了良好的工作習(xí)慣，把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種追求，主動(dòng)向書(shū)本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向周?chē)聦W(xué)，做到真學(xué)真懂真信真用。大家總能自覺(jué)地去了解、掌握、吃透征地拆遷政策，懂得了如何去收集和運(yùn)用一些技巧以便更有效地與拆遷戶(hù)進(jìn)行溝通交流。鎮(zhèn)里的黨員干部在茶余飯后所交流的更多是你聯(lián)系的這戶(hù)如何如何，他聯(lián)系的那戶(hù)又如何如何，相互出主意。鎮(zhèn)干部更是把自己在征遷工作中的所見(jiàn)所聞、所思所想進(jìn)行了提煉整理，總結(jié)出了贊美法、換位法、易難法、借力法等征地拆遷18法，被鎮(zhèn)里干部奉稱(chēng)為降龍十八掌，既靈活又實(shí)用。干部齊心、齊力斷金，有這么好的氛圍，有這么好的領(lǐng)導(dǎo)干部，我們無(wú)所畏懼。

要做好征地拆遷，維護(hù)群眾利益是根本。堅(jiān)持以人為本、依法依規(guī)做好征地拆遷工作，在嚴(yán)格執(zhí)行征地拆遷有關(guān)政策的前提下，堅(jiān)持做到了想群眾之所想，急群眾之所急。針對(duì)部分拆遷戶(hù)對(duì)樓中樓安置面積大，買(mǎi)不起、住不起以及認(rèn)為安置房選址不科學(xué)、設(shè)計(jì)不合理等問(wèn)題，我們多次向市區(qū)政府匯報(bào)，及時(shí)協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)拿出最好的地塊，作為安置點(diǎn)。此舉得到了眾多拆遷戶(hù)的認(rèn)同和贊譽(yù)，征遷工作也得到了快速推進(jìn)。

為了照顧孤、寡老人及困難戶(hù)等特殊群體的利益，鎮(zhèn)里的干部頻頻與業(yè)主單位協(xié)商，要求拿出部分微利安置房進(jìn)行簡(jiǎn)易裝修，采取“掛帳處理”的形式，作為這些特殊群眾的過(guò)渡安置房，鎮(zhèn)里拿出專(zhuān)項(xiàng)資金補(bǔ)助每戶(hù)特困戶(hù)2000元。針對(duì)部分重點(diǎn)戶(hù)和難拆戶(hù)，我們堅(jiān)持依法拆遷，嚴(yán)格執(zhí)行拆遷有關(guān)法律法規(guī)，積極會(huì)同市房管局、拆遷公司，認(rèn)真做好行政裁決申請(qǐng)的有關(guān)事項(xiàng)，全力維護(hù)拆遷戶(hù)利益，從而促進(jìn)征地拆遷工作順利開(kāi)展。

做好征地拆遷，科學(xué)的方法是關(guān)鍵。在鎮(zhèn)里，我一直強(qiáng)調(diào)一線(xiàn)工作法、網(wǎng)格化管理和組團(tuán)式服務(wù)。一線(xiàn)工作法：顧名思義是我們干部要深入一線(xiàn)開(kāi)展工作工作的方法。核心內(nèi)容是：“情況在一線(xiàn)掌握、問(wèn)題在一線(xiàn)解決、矛盾在一線(xiàn)化解、措施在一線(xiàn)落實(shí)，成效在一線(xiàn)體現(xiàn)”。只有深入一線(xiàn)，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)矛盾，了解矛盾產(chǎn)生的根源，從而利用從各個(gè)方方面面所掌握的信息在基層就化解矛盾，而不是回避矛盾。網(wǎng)格化管理：就是根據(jù)屬地管理、地理布局、現(xiàn)狀管理等原則，將管轄地域劃分成若干網(wǎng)格狀的單元，并對(duì)每一網(wǎng)格實(shí)施動(dòng)態(tài)、全方位管理。通過(guò)這一模式我們實(shí)現(xiàn)了政務(wù)資源的整合，為轄區(qū)內(nèi)的居民提供了更主動(dòng)、高效、有針對(duì)性的服務(wù)，從而提高公共管理、綜合服務(wù)的效率，使政府開(kāi)展的各種工作能夠細(xì)膩地滲透到每一位群眾中去。組團(tuán)式服務(wù)，就是由下片工作隊(duì)和各個(gè)部門(mén)的人員組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神來(lái)處理一切碰到的問(wèn)題和困難。這些科學(xué)有效的方法，運(yùn)用到工作中，我們屢試不爽。

**村村民**與三個(gè)兒子同住一幢樓，因大兒子分得的四五層房子屬違章建筑，征遷時(shí)這部分無(wú)法得到補(bǔ)償，因此一家人因產(chǎn)權(quán)分配問(wèn)題產(chǎn)生很大矛盾，尤其是大兒子強(qiáng)烈阻止征遷。于是，我就帶領(lǐng)包片干部、司法所干部、拆遷公司人員和**的一些親戚一起到**家做工作，幫助他們重新分配房產(chǎn)。經(jīng)過(guò)兩天兩夜通宵達(dá)旦的協(xié)調(diào)，**和他的兩個(gè)小兒子終

于同意各讓出部分產(chǎn)權(quán)給大哥，四份產(chǎn)權(quán)終于分割妥當(dāng)。后來(lái)，我們又得知，**一家歷來(lái)關(guān)系不和，三個(gè)兒子從未給父親贍養(yǎng)費(fèi)，我們又對(duì)他三個(gè)兒子曉之以理、動(dòng)之以情，最后三個(gè)兒子同意每月分別給父親500元的贍養(yǎng)費(fèi)。這次征遷，不僅幫**家明晰了產(chǎn)權(quán)，還解決了老人的贍養(yǎng)問(wèn)題，同時(shí)融洽了一家人的關(guān)系，這是**沒(méi)有想到的。**滿(mǎn)意地在征遷協(xié)議上簽了字。

要做好征地拆遷工作，扎實(shí)的作風(fēng)是保證?！盃?zhēng)先進(jìn)位、立說(shuō)立行、馬上就辦、辦就辦好”，這是**領(lǐng)導(dǎo)干部的一貫作風(fēng)。大家不怕磨破嘴皮子、真心撲下身子、鐵心踏破鞋子，一戶(hù)一戶(hù)認(rèn)真做工作。今年5月21日，市政府下達(dá)征收令，要求在十天內(nèi)完成**項(xiàng)目土地征收。接到任務(wù)后，我立即主持召開(kāi)會(huì)議，并成立征遷工作突出隊(duì)，由鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)與干部搭配兩人一組，分成20組，包戶(hù)到人。全體隊(duì)員主動(dòng)放棄“雙休日”，連續(xù)七個(gè)晚上加班加點(diǎn)，其中四個(gè)晚上通宵，與征地拆遷戶(hù)進(jìn)行面對(duì)面的溝通，全面做好他們的思想解釋工作，并針對(duì)提出的問(wèn)題有針對(duì)性地提出一些解決的辦法，積極幫助拆遷戶(hù)解決產(chǎn)權(quán)認(rèn)定、房屋析產(chǎn)、簽訂協(xié)議等工作。由于工作到位，該項(xiàng)目的拆遷、拆除工作得到了群眾的理解與支持，僅用7天全面完成。

要做好征地拆遷，依法依規(guī)是準(zhǔn)則。征遷工作既要以人為本，也要依法依規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行政策標(biāo)準(zhǔn)，做到公正公平，才能得到群眾的認(rèn)同和支持。**始終嚴(yán)格執(zhí)行新政策，按照五個(gè)部門(mén)認(rèn)定的產(chǎn)權(quán)面積落實(shí)征遷補(bǔ)償，保證“一碗水端平”，做到統(tǒng)一政策、統(tǒng)一宣傳、統(tǒng)一口徑、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，一把尺子量到底。對(duì)于群眾普遍關(guān)心的征地拆遷面積、補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)、補(bǔ)償金額等堅(jiān)持公示制度，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督，保證陽(yáng)

光操作，確保拆遷工作的公開(kāi)、公平、公正、透明。

**村有一拆遷戶(hù)的房子總建筑面積為1000多平方米，但有部分是違章建筑，他堅(jiān)決要求按實(shí)際面積給予補(bǔ)償。我們的干部在堅(jiān)持原則的前提下，“軟磨硬泡” 做該戶(hù)的思想工作。四天四夜后，見(jiàn)鎮(zhèn)干部仍毫不“松口”，無(wú)機(jī)可趁，該戶(hù)終于妥協(xié)，在未突破標(biāo)準(zhǔn)一分錢(qián)的情況下簽了協(xié)議。

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，**征遷工作的實(shí)踐證明，只要心系群眾、順應(yīng)民意、改善民生，必能夠獲得廣大群眾對(duì)城建工作的積極響應(yīng)；只要堅(jiān)持政策、以理服人、以情感人，必能夠使征遷難題迎刃而解；只要敢于爭(zhēng)先進(jìn)位、敢打硬仗、不甘人后，必能取得城市建設(shè)年中心城市大會(huì)戰(zhàn)的最終勝利。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?；厥走^(guò)去，我們不敢說(shuō)做得最好，放眼未來(lái)，我們一定會(huì)做得更好。接下來(lái)，我們會(huì)堅(jiān)決做好其它市政項(xiàng)目的掃尾工作。**人誓與城市建設(shè)共進(jìn)退，矢志不渝，逢先必爭(zhēng)。我們相信，只要我們以超常規(guī)的工作節(jié)奏，忘我投入工作，堅(jiān)定信心，攻堅(jiān)克難，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、再上臺(tái)階，城市建設(shè)年中心城市大會(huì)戰(zhàn)各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)必定能夠更好更快地實(shí)現(xiàn)，為實(shí)力**、品牌**、民生**、和諧**、活力**做出新的、更大的貢獻(xiàn)，向黨的“十八大”獻(xiàn)禮。

謝謝大家。

第三篇：家庭教育報(bào)告會(huì)講稿

家庭教育報(bào)告會(huì)講稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好！今天晚上到場(chǎng)的家長(zhǎng)都是智慧的家長(zhǎng)！下面我們?cè)僖詿崃业恼坡暩卸魍趵蠋熃o我們上了這么有意義的一節(jié)課。很多家長(zhǎng)都聽(tīng)得非常認(rèn)真，而且還做了筆記。看到這么認(rèn)真傾聽(tīng)的家長(zhǎng)，我真為您的孩子感到驕傲！您的孩子在您的榜樣教育的環(huán)境下成長(zhǎng)，一定會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀！因?yàn)槲覀冊(cè)谌魏螆?chǎng)合都應(yīng)該是孩子的榜樣，榜樣的力量是無(wú)窮的!我們希望我們的孩子在聽(tīng)課時(shí)不講小話(huà)，那今天我們就要做到不在下面講小話(huà)。我們希望我們的孩子懂規(guī)矩，做文明的學(xué)生，不亂丟垃圾，愛(ài)校如家，那今天的你是否愛(ài)這所學(xué)校？是否在操場(chǎng)上丟了紙屑或煙頭呢？如果有這種不良行為卻不以為然，你的一舉一動(dòng)將對(duì)你的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，他的各種壞習(xí)慣也會(huì)越來(lái)多。

家長(zhǎng)們;今天的你們來(lái)自社會(huì)的各行各業(yè)，雖然每個(gè)人從事的工作性質(zhì)不同，忙碌程度不一樣，賺錢(qián)多少也有區(qū)別，生活水平也有很大的差異，但是你們都肩負(fù)著共同的重要工作，那就是家庭教育工作。您已經(jīng)把家庭教育工作作為重點(diǎn)來(lái)抓了嗎？當(dāng)今壓在我們家長(zhǎng)心頭上最沉重的話(huà)題就是教育孩子，每個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍，但是家長(zhǎng)們仔細(xì)回想，幾年前，當(dāng)孩子剛出生時(shí)，我們內(nèi)心是多么喜悅和驕傲啊，可是，為什么僅僅幾年之后，心頭肉就變成了心頭刺呢，無(wú)比開(kāi)心變成了無(wú)盡鬧心呢/?我們也可以看到，從學(xué)前班、到小學(xué)、到初中、高中，同在一個(gè)班級(jí)、一個(gè)教室、同一個(gè)老師、同一套教材，學(xué)生的差別卻變得越來(lái)越大。什么原因呢？主要是由于孩子之間不同的學(xué)習(xí)能力還有家長(zhǎng)之間不同的教育方法所導(dǎo)致的。所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該明白父母才是孩子一生的老師，也是孩子最好的老師。從今天起，父母就要努力去做好這個(gè)教師的角色。那這個(gè)家庭教師應(yīng)該教孩子什么呢？

教孩子為人處世的道理，懂得感恩、禮敬、勤儉立志，積極向上。培養(yǎng)孩子的情商和良好的行為習(xí)慣，塑造孩子高尚的道德品質(zhì)。記住千教萬(wàn)教教恭敬，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)感恩。孩子對(duì)父母有了恭敬心，學(xué)不好就會(huì)覺(jué)得對(duì)不起父母，對(duì)老師有了恭敬心，不認(rèn)真學(xué)就會(huì)覺(jué)得對(duì)不起辛苦的老師。對(duì)同學(xué)有了恭敬心，就不會(huì)欺負(fù)同學(xué)，更不會(huì)打架。所以，家長(zhǎng)們，您的孩子在育人相處的時(shí)候，總會(huì)有磕磕碰碰，你們也要配合學(xué)校做好孩子的安全教育，你還會(huì)出了任何事情都找老師算賬嗎？有了感恩的心，才會(huì)服務(wù)于他人。要對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教育，沒(méi)有愛(ài)的教育是失敗的教育。很多家長(zhǎng)總想看到孩子的高分，總想問(wèn)老師自己的孩子是否聰明？我覺(jué)得這兩個(gè)問(wèn)題并不是家長(zhǎng)應(yīng)該著重關(guān)注的。只要家長(zhǎng)把孩子的德行樹(shù)好了，樹(shù)正了，他的學(xué)習(xí)能力就會(huì)提高了，這一切就會(huì)水到渠成。相反的，很多成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，德行不好，心中沒(méi)愛(ài)，比如葯家鑫、馬家爵等重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)后還不是犯罪入獄，葬送自己的前途，他們的家庭幸福嗎？

家長(zhǎng)們，每一個(gè)孩子來(lái)到這個(gè)世界，都是為了幸福而來(lái)，祝愿各位家長(zhǎng)都能不斷提高自己的家庭教育水平，成為孩子前程的設(shè)計(jì)師，構(gòu)筑孩子一生的幸福！最后愿天下父母皆能安心!愿天下兒女皆成棟梁。

第四篇：法制教育報(bào)告會(huì)講稿

2008——2009學(xué)第二學(xué)期星火中學(xué)法制

報(bào)告會(huì)講稿

星火派鄉(xiāng)出所梁曉春

中國(guó)是法制國(guó)家，我們的社會(huì)是法制社會(huì)。你們是否想過(guò)你們?nèi)粘５囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束，法律是至高無(wú)上的，是不可侵犯的，誰(shuí)違犯了法律就必定受到法律的懲罰。那么，什么行為是犯罪的行為呢？要遠(yuǎn)離犯罪，這是同學(xué)們首先要弄清楚的問(wèn)題。一切危害國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，分裂國(guó)家、顛覆人民民主專(zhuān)政和推翻社會(huì)主義制度，破壞社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國(guó)有財(cái)產(chǎn)或者勞動(dòng)群眾集體所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會(huì)的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的，都是犯罪。

犯罪具有三個(gè)方面的基本特征：

（一）犯罪是一種危害社會(huì)的行為，即犯罪具有社會(huì)危害性

（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性

（三）犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的行為，即具有應(yīng)受刑罰懲罰性。同學(xué)們都是中學(xué)生，都是未成年人，未成年人犯罪，是未成年人危害社會(huì)、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處罰的行為。如果你實(shí)施犯罪行為時(shí)年齡雖未達(dá)到能追究刑事責(zé)任的界限，國(guó)家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動(dòng)教養(yǎng)、送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治等等。

一個(gè)人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，潰于蟻穴。如從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話(huà)，以后要改正就很難，平時(shí)又不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、不注重規(guī)定自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯(cuò)。

在這里，我給同學(xué)們舉幾個(gè)說(shuō)明未成年人由于不知道用法律來(lái)規(guī)范自己的行為、不懂犯罪概念而釀成大錯(cuò)的真實(shí)案例：

一個(gè)是發(fā)生在2002年的一名十四周歲的中學(xué)生投毒案，這起案件發(fā)生在2002年的四月份某天下午，該學(xué)生將自己買(mǎi)來(lái)未吃的冰袋咬破一口，再灌入一點(diǎn)老鼠藥，而后放入附近一小學(xué)的某教室的一張課桌抽屜里，第二天，坐該課桌的小學(xué)生喝了這有毒的冰袋后，很快就死了。這起案件偵破后，該投毒的中學(xué)生后悔不已，他說(shuō)自已沒(méi)有想害死人，以為小學(xué)生吃了只會(huì)拉肚子，但是嚴(yán)重的后果已經(jīng)造成，該學(xué)生的后悔不能代替法律的懲 1

罰，根據(jù)《刑法》的規(guī)定，投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑、或死刑。后該同學(xué)被判處有期徒刑十年。

再給同學(xué)們講一個(gè)2002年發(fā)生的案件，被告人劉某年僅15周歲，原是某中學(xué)的學(xué)生，在一次偶然的情況下進(jìn)網(wǎng)吧玩了一下，覺(jué)得挺好玩，以后就經(jīng)常到網(wǎng)吧玩，之后一直沉迷于玩網(wǎng)吧和游戲機(jī)，但父母不給錢(qián)，怎么辦呢，他想到了向同學(xué)下手敲詐錢(qián)，一天，他在該中學(xué)操場(chǎng)玩時(shí)，看見(jiàn)同學(xué)方某，劉某就走上前要方某給他錢(qián)，并威脅方某說(shuō)，你以前跟別人打過(guò)架，被打的人叫我來(lái)拿醫(yī)藥費(fèi)，自己認(rèn)識(shí)許多社會(huì)上的人，不給錢(qián)就叫人來(lái)打死你，方某很怕，將自己身上僅有的五元錢(qián)給了劉某，以后劉某陸續(xù)向方某要了三次，共計(jì)六十余元，其中有一次，劉某逼方某帶他到方某父親那騙借了三十元，最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢(qián)交到劉某手中，在這種情況下，方某才將這件事告訴其父親，方某父親馬上到公安機(jī)關(guān)報(bào)案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，劉某在接受審判時(shí)說(shuō)道：“我以為只是敲點(diǎn)同學(xué)的錢(qián)好玩，不知道會(huì)有這么嚴(yán)重的后果”，劉某后被判處有期徒刑二年六個(gè)月。

再就是一個(gè)發(fā)生在2001年夏天的案例：杜某十四歲，成績(jī)一直很好，他在暑假里，與同學(xué)玩時(shí)認(rèn)識(shí)了在社會(huì)上混的李某等一伙人，他見(jiàn)李某比自己才大兩歲，卻比自己瀟灑得多：李某出手大方，經(jīng)常帶杜到網(wǎng)吧、游戲室等地方玩，他很羨慕李某，于是天天跟著李玩，但是出去玩必須要有錢(qián)，李某口袋中的錢(qián)很快就用完了，李某就對(duì)杜說(shuō)：“我們現(xiàn)在沒(méi)錢(qián)玩了，要玩就必須搞錢(qián)”，他們一合計(jì)杜某決定到一個(gè)他認(rèn)為有錢(qián)的同學(xué)家去搶錢(qián)，杜某帶著李某等三人趁同學(xué)的父母上班、同學(xué)一人在家之時(shí)闖入同學(xué)家實(shí)施搶劫，同時(shí)還將該同學(xué)打成重傷。公安機(jī)關(guān)很快就破了案，將李某和杜某等人抓獲歸案。到了9月1號(hào)，杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是開(kāi)學(xué)的日子，我多么想背著書(shū)包去上學(xué)呀，當(dāng)時(shí)我只是想到好玩，我沒(méi)想到我的行為是犯法的，我后悔呀?！钡欠墒菬o(wú)情的，誰(shuí)觸犯了它就要受到處罰。

以上所列舉的例子只是較為典型的幾個(gè)案件，我知道有的同學(xué)其實(shí)很聰明，但他不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強(qiáng)好勝，有事沒(méi)事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時(shí)他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，故意毀壞公共場(chǎng)所的物品；有些同學(xué)以大欺小，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)東西吃、沒(méi)有錢(qián)進(jìn)游戲室就強(qiáng)行向弱小同學(xué)索要等等行為都是法律不允許的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話(huà)就要受到

法律的制裁，也就是說(shuō)你這一逞強(qiáng)就有可能將自己玩進(jìn)班房。所以在這里我要告訴同學(xué)們平時(shí)一定要聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話(huà)，遵紀(jì)守法，特別是馬上元旦假期、寒假就要到了，什么游戲室、網(wǎng)吧、舞廳等地方，同學(xué)們千萬(wàn)不要進(jìn)去，因?yàn)槟欠N地方很容易接觸到一些不健康的東西，有些平時(shí)表現(xiàn)較好的學(xué)生，就是由于在游戲室、網(wǎng)吧、舞廳等地結(jié)識(shí)了一些不三不四的人后就被帶壞，最后走向了犯罪的道路。

下面，我再同同學(xué)們講一講如何加強(qiáng)對(duì)犯罪的自我防范。

（一）未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家法律、法規(guī)及社會(huì)公共規(guī)范。

實(shí)踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過(guò)來(lái)是很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣，因此，未成年人就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國(guó)家法律、法規(guī)、社會(huì)公共規(guī)范，遵重社會(huì)公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺(jué)抵制違法犯罪行為的引誘。

（二）樹(shù)立自尊、自立、自強(qiáng)的意識(shí)

自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)保護(hù)的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無(wú)濟(jì)于事的。

案犯舒某原是某中學(xué)的學(xué)生，因從小養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的不良習(xí)慣，一直不好好讀書(shū)以至成績(jī)?cè)絹?lái)越差，他的母親把他轉(zhuǎn)到其他中學(xué)讀書(shū)后，他認(rèn)為自己不是讀書(shū)的材料，還是自暴自棄，成天泡在游戲機(jī)房玩游戲，并結(jié)識(shí)了也是不讀書(shū)的劉某等人，后與劉某等人一同去打架傷人，搶出租車(chē)司機(jī)，墜落的無(wú)法自拔，最后被關(guān)進(jìn)監(jiān)牢，被判處七年徒刑。

（三）增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力

未成年人只有學(xué)好知識(shí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種能力，才能對(duì)違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。才能分清是非，未成年人還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時(shí)候，及時(shí)逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

（四）加強(qiáng)未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。

未成年孩子對(duì)犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)應(yīng)該采取哪些措施。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候，切切要記住兩點(diǎn)：

第一、同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡去同違法犯罪分子面對(duì)面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或

拔打“110”報(bào)警。對(duì)于這一點(diǎn)，在一件案例中的作法對(duì)同學(xué)們很有借鑒作用，那天小女孩娟娟放學(xué)后背著書(shū)包獨(dú)自一人往家里趕，罪犯王某看見(jiàn)娟娟脖子上掛著一把鑰匙往家趕的樣子，王某心想：這個(gè)小女孩家可能大人沒(méi)在家的，我就跟著她待她開(kāi)開(kāi)門(mén)后就沖進(jìn)她家搶點(diǎn)東西。于是王某就一直跟著娟娟，走了一段路后娟娟發(fā)現(xiàn)后面有個(gè)男青年一直跟著她，心里很害怕，在走到自家房子門(mén)口時(shí)，她心想：如果我現(xiàn)在開(kāi)門(mén)進(jìn)房間的話(huà)，這個(gè)壞蛋一定會(huì)沖進(jìn)我家干壞事的，我不能開(kāi)門(mén)。娟娟一直在家門(mén)前馬路上逛來(lái)逛去，王某見(jiàn)娟娟沒(méi)開(kāi)門(mén)就躲在馬路對(duì)面等，過(guò)了一會(huì)兒，娟娟看見(jiàn)隔壁的張阿姨走了過(guò)來(lái)，就立即湊著張阿姨的耳朵把她遇到的情況告訴了張阿姨，張阿姨叫娟娟去開(kāi)門(mén)，她立即打110報(bào)警。在娟娟開(kāi)門(mén)后，王某就沖上前將娟娟逼進(jìn)一個(gè)小房間里反鎖起來(lái)，并威脅娟娟不準(zhǔn)喊叫，他自己就到娟娟父母的房間里翻東西，在王某翻東西時(shí)，由于張阿姨報(bào)了警，公安人員及時(shí)趕到將王某抓獲。

第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長(zhǎng)、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門(mén)的報(bào)告。例如前面所舉案例中的方某，他當(dāng)時(shí)就沒(méi)有通過(guò)正當(dāng)?shù)耐緩奖Ｗo(hù)自己，如果他被劉某第一次搶劫時(shí)立即向父母或老師報(bào)告，就不會(huì)三番五次地被劉某搶劫。此外學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意，據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長(zhǎng)或?qū)W校匯報(bào)，而是自己作主到外面找人來(lái)報(bào)復(fù)，要知道報(bào)復(fù)傷人也是違法的，情節(jié)嚴(yán)重的是要構(gòu)成犯罪的，要被判刑坐牢。

我再給同學(xué)們講另一種自我保護(hù)的特殊情形。舉一個(gè)案例說(shuō)明：學(xué)生蔣某假期與鄰居李某及李的幾個(gè)朋友在一起玩，一天，蔣某和李某等人坐出租車(chē)出去玩，在出租車(chē)上，蔣某聽(tīng)李及朋友說(shuō)：“等一下要將那人的手機(jī)搶來(lái)，另外還要搜一下他的身看有沒(méi)有錢(qián)”，蔣某聽(tīng)了這話(huà)知道李某等人是要去搶劫，他有點(diǎn)想不去，但礙于朋友情面，他跟著去了搶劫現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)施搶劫時(shí)，蔣某站在邊上看，李某叫蔣某幫忙搜一下受害人的身，蔣某就上前搜了受害人的身并將搜到的錢(qián)全部交給李某，案發(fā)后，由于受害人及時(shí)報(bào)案，公機(jī)機(jī)關(guān)很快將李某及朋友還有蔣某一并抓獲，蔣某歸案后一直辯解說(shuō)他并不想搶別人的錢(qián)，他覺(jué)得很冤枉，但是法律規(guī)定：幫助他人以非法占有為目的，實(shí)施強(qiáng)行劫取公民財(cái)物的行為同樣構(gòu)成搶劫罪。蔣某最后被判處有期徒刑一年。舉這個(gè)例子的目的是要告訴大家：當(dāng)你開(kāi)始與同伴在一起玩時(shí)發(fā)現(xiàn)同伴有犯罪意圖時(shí)，你應(yīng)當(dāng)制止他，如果你制止不了的話(huà)，你就要趕快想辦法遠(yuǎn)離他，千萬(wàn)不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫，因?yàn)槟阋坏┑搅朔缸铿F(xiàn)場(chǎng)，即使你沒(méi)有動(dòng)手，你也難脫干系。因?yàn)槭芎θ瞬还苣憔唧w有什么行

為，他只說(shuō)共有多少人實(shí)施了搶劫，你們這些去的人即使沒(méi)動(dòng)手也都助了威。所以我們的同學(xué)以后如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護(hù)意識(shí)，不要惹禍上身。

總之同學(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r(shí)，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機(jī)智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，我們要堅(jiān)信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應(yīng)該是他們。

以上我給同學(xué)們講述了違法犯罪的一點(diǎn)基本知識(shí)和如何加強(qiáng)自我防范方面的問(wèn)題，同學(xué)們要真正做到遠(yuǎn)離違法、犯罪，健康成長(zhǎng)，還要靠同學(xué)自覺(jué)刻苦地學(xué)習(xí)文化、科學(xué)、法律等方面的知識(shí)，做一名遵紀(jì)守法的好公民。

最后我講一下怎樣做一名勤奮好學(xué)的好學(xué)生。

天才來(lái)自于勤奮，勤奮來(lái)自于時(shí)間。當(dāng)然，我們必須承認(rèn)人有先天的個(gè)體差異，智商的差異，就好比每個(gè)人個(gè)子有高有矮一樣，這就是生物學(xué)上所講的遺傳與變異。這個(gè)差異，只能用“勤奮”去填補(bǔ)。勤奮來(lái)自于時(shí)間，好在上帝給我們每天的時(shí)間是公平的。魯迅先生講過(guò)：“什么是天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上?！庇《瓤偫砀实胤蛉酥v過(guò)：“生命不能計(jì)算它的長(zhǎng)度，但可以計(jì)算它的寬度?！本褪钦f(shuō)要充分利用每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。“勤奮”還要善于動(dòng)腦，在學(xué)習(xí)上要有豐富的想象力、暴發(fā)力、要異想天開(kāi)、科學(xué)的幻想。吳承恩幾百年前寫(xiě)的《西游記》，現(xiàn)在不都實(shí)現(xiàn)了嗎？孫悟空一個(gè)跟頭十萬(wàn)八千里，現(xiàn)在的航天員比孫悟空還利害。

同學(xué)們：立志是事業(yè)的大門(mén)，信心是事業(yè)的立足點(diǎn)。勤奮可以點(diǎn)燃天才的火花。天涯無(wú)處不芳草，不信東風(fēng)喚不回。要學(xué)習(xí)毛澤東主席從小就有“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的超學(xué)志向。在學(xué)習(xí)上要有古人的“頭懸梁，錐刺股”“鑿壁偷光”的精神。要學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒、航天英雄的拼搏精神。馬志遠(yuǎn)講過(guò)：“在科學(xué)的道路上沒(méi)有平坦的大路可走，只有在那崎嶇不平的道上，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。讓我們共同攜起手來(lái)，遵紀(jì)守法，做一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生。

今天我就講到這里，謝謝同學(xué)們！

第五篇：法制報(bào)告會(huì)講稿

法制報(bào)告會(huì)講稿

各位同學(xué)，老師：大家好！

今天有這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，面對(duì)這么多年輕而充滿(mǎn)朝氣、充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)希望的面孔，真的非常榮幸。感謝同學(xué)的地方，請(qǐng)大家多多批評(píng)指教！我今天的講解，共分兩個(gè)部分：我想向同學(xué)們提一個(gè)社會(huì)知識(shí)方面的問(wèn)題：你知道當(dāng)今世界有哪幾大公害嗎？目前在世界范圍內(nèi)，吸毒販毒、環(huán)境污染已經(jīng)毫無(wú)疑問(wèn)地被列為社會(huì)兩大公害。那么你知道第三大公害是什么嗎？青少年犯罪被列為吸毒販毒、環(huán)境污染之后的第三大公害。

今天我講的第一個(gè)問(wèn)題就是青少年犯罪成為社會(huì)公害。青少年這個(gè)概念在犯罪學(xué)中一般是指已滿(mǎn)14周歲而不滿(mǎn)25周歲的人。這個(gè)概念包括“青年”和“少年”兩個(gè)年齙段的人群，橫跨了未成年人的成年人兩 個(gè)年齡區(qū)域。青少年犯罪是當(dāng)今最普遍、最嚴(yán)峻的問(wèn)題之一。從世界范圍來(lái)講，近幾年來(lái)，隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷加快，在世界各國(guó)均形成了兒罪低齡化的趨勢(shì)。25歲以下的青少年是兒罪大軍的主體。無(wú)論是在一些發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家還是處在發(fā)展中的國(guó)家，大都面臨關(guān)青少年犯罪占犯罪總數(shù)的70——80%，特別是未成年人的犯罪人數(shù)呈現(xiàn)逐年增多的趨勢(shì)。 青少年犯罪的特點(diǎn)：

1、突發(fā)性和隨意性。青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，心理上、生理上都尚未完全成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)很少，缺乏對(duì)復(fù)雜事物的判斷能力和鑒別能力，心理和情緒上的變化復(fù)雜，極不穩(wěn)定。精力旺盛，動(dòng)，理性意習(xí)薄弱，逞強(qiáng)好勝心切，很容易偏激、任性，為所欲為，稍有誘因，一觸即發(fā)。他們的犯罪動(dòng)機(jī)有時(shí)十分簡(jiǎn)單，一般沒(méi)有預(yù)謀也是一種很簡(jiǎn)單很迅速的預(yù)謀，多屬一時(shí)感懷沖動(dòng)，有的是出于好奇、自我表現(xiàn)和尋求刺激。這種激情式的犯罪在青少年犯罪中比較常見(jiàn)。如大家都知道的馬家爵，這三個(gè)字差不多已經(jīng)成了殺人狂魔的代名詞。實(shí)際上馬家爵并非天生就壞，他也有過(guò)艱難的童年，有過(guò)貧困的生活，有過(guò)刻苦讀書(shū)的時(shí)期，也有過(guò)理想和追求。但哪怕他上了大學(xué)，他的心理仍然是不成熟的，不健全的。那種偏激、自卑的心理，一與外部因素發(fā)生沖突，就產(chǎn)生了瘋狂的犯罪。

2、以侵犯財(cái)產(chǎn)犯罪為主。當(dāng)前，受社會(huì)上一部分富裕起來(lái)的人的“瀟灑”消費(fèi)的影響，部分青少年產(chǎn)生了強(qiáng)烈的畸形的物質(zhì)消費(fèi)欲望，盲目追求享樂(lè)，當(dāng)通過(guò)正當(dāng)渠道不能滿(mǎn)足欲望時(shí)，往往通過(guò)盜竊、搶劫、搶奪、詐騙、敲詐勒索等犯罪手段來(lái)獲取。我市近五年來(lái)處理的未成年人犯罪案件，幾乎百分之百都是侵犯財(cái)產(chǎn)犯罪案件。這類(lèi)案件中，搶劫案占了很大的比重。從一些發(fā)生在校園內(nèi)外的搶劫案來(lái)看，大都是高年級(jí)的學(xué)生搶劫低年級(jí)的學(xué)生，如中專(zhuān)生搶中學(xué)生，中學(xué)生搶小學(xué)生，社會(huì)上的閑散青少年搶校園里的青少年學(xué)生，也就是說(shuō)輟學(xué)的搶上學(xué)的。大都是使用輕微的暴力，搶劫少量的財(cái)物，一次得逞，頻頻作案。所以處理這類(lèi)案件，有時(shí)也感到很棘手。因?yàn)榉梢?guī)定，搶劫三次以上就算多次，量刑就在十年以上至死刑。而有的人多次搶劫的財(cái)物加起來(lái)也不過(guò)三、五塊錢(qián)而已。

3、團(tuán)伙犯罪居多。青少年犯罪是三五成群、七八成伙地共同作案。這一方面是，對(duì)青少年而言，由于缺乏足夠的體力、智力、膽量和經(jīng)驗(yàn)，單獨(dú)作案往往難以成功，結(jié)成團(tuán)伙可以互相壯膽，互相挑動(dòng)，互相依存，減少作案阻力，使犯罪易于得逞；另一方面，青少年渴望被同齡人關(guān)注的心理。在獨(dú)生子女的家庭里，在學(xué)習(xí)壓力巨大的學(xué)校里都無(wú)法得以完全的滿(mǎn)足，于是他們轉(zhuǎn)向社會(huì)，和一些社會(huì)閑散人員交往，結(jié)成小團(tuán)體。這種小團(tuán)體化的不良現(xiàn)象往往就是團(tuán)體化犯罪的前身，如果加上某種人為化的組織，最后演變?yōu)榍嗌倌攴缸锖趲?。所以在校青少年學(xué)生如果和有前科有劣跡的社會(huì)閑散青少年或其它有犯罪傾向的閑散人員交往過(guò)密，很容易被教唆和引誘，最后滑入犯罪的深淵。發(fā)生在本市某高校兩名學(xué)生參與盜賊，在電腦城一個(gè)老板的組織下，在本市各大學(xué)校、機(jī)關(guān)大肆作案，瘋狂盜竊電腦，案值達(dá)20多萬(wàn)元，最后受到法律的嚴(yán)懲，不但失去了學(xué)籍，而且失去了自由，落得身敗名裂。

4、向成人化、智能化、暴力化和低齡化發(fā)展。在犯罪手段上，青少年犯罪越來(lái)越趨向成人化、智能化、暴力化，犯罪手段殘忍，情節(jié)較為嚴(yán)重，而且不計(jì)后果。在很大程度上，這是青少年模仿的結(jié)果，也是社會(huì)不良文化影響的結(jié)果。一段時(shí)間以來(lái)，低級(jí)、庸俗的文化腐蝕青少年的靈魂。在文化市場(chǎng)上，圖書(shū)報(bào)刊、音像制品中充斥著大量的封建迷信、武打兇殺、暴力血腥、淫穢色情及其它有損于青少年健康的內(nèi)容，對(duì)社會(huì)文化環(huán)境造成一定程度的污染。這種受污染的社會(huì)文化環(huán)境對(duì)涉世不深的青少年產(chǎn)生極大的消極影響。相當(dāng)一部分缺乏分析和抵制能力的青少年，一旦接受不良文化影響，便會(huì)很快墮落，難以自拔。因?yàn)榍嗌倌昕伤苄源?，雖有一定的辯別是非、控制行為的能力，但自控力非常脆弱。在一定內(nèi)外素作用下，很容易導(dǎo)致犯罪行為的發(fā)生。青少年犯罪的低齡化趨勢(shì)，也同樣引起人們的憂(yōu)慮。犯啡的年齡越來(lái)越小，法律處理的難度就越來(lái)越大。如前不久電視臺(tái)報(bào)道了一起入室兇殺搶劫案，一個(gè)剛滿(mǎn)14歲還在讀初中的陳姓少年，因?yàn)榱w慕同學(xué)有隨身聽(tīng)，而自己卻家境貧寒，家里買(mǎi)不起這個(gè)東西，經(jīng)過(guò)周密的計(jì)劃，于深夜?jié)撊豚従蛹遥绵従铀X(jué)之機(jī)，殘忍地殺死了鄰居，搶劫了現(xiàn)金200多元，并且仿造現(xiàn)場(chǎng)。事后用這200多元買(mǎi)了一個(gè)隨身聽(tīng)，還若無(wú)其事地去上學(xué)。案件破獲后，當(dāng)?shù)氐娜硕几械秸痼@。人們不相信這個(gè)平時(shí)看上去十分老實(shí)本份的少年，會(huì)干出這樣的事。而從他本人的陳述中得知，他正上受了一港臺(tái)暴力、武打電視電影的影

響，他的作案手法都是從里面學(xué)到的。青少年犯罪的原因：

青少年犯罪的形成是多種復(fù)雜原因共同作用的結(jié)果，既有主觀上的原因，也有客觀上的原因。青少年的身心特點(diǎn)和社會(huì)特點(diǎn)決定了他們內(nèi)在動(dòng)因上的不穩(wěn)定性和外在誘因上的易受感染性。但我認(rèn)為更多的，還是主觀上的原因，是青少年自身的原因。由于青少年心理結(jié)構(gòu)不成熟、不穩(wěn)定，社會(huì)閱歷淺，對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)直觀、膚淺、片面，使其在面對(duì)較為復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，一方面，自已往往缺乏冷靜的思考與正確的分析、判斷，容易形成錯(cuò)誤的念頭，產(chǎn)生錯(cuò)誤的結(jié)論，從而導(dǎo)致錯(cuò)誤的行為。另一方面，青少年分析、判斷能力不成熟，獨(dú)立人格不完善以及經(jīng)濟(jì)上的依附性使其抵制誘惑與判斷正誤、是非的能力相對(duì)低下，容易被表面現(xiàn)象所困擾，被復(fù)雜現(xiàn)象所迷惑，加上自身強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)與好勝心，易沖動(dòng)而不理性的個(gè)性特征，常常在已經(jīng)作出錯(cuò)誤的決策和行為時(shí)難以接受家人和其他人的勸阻，不知悔改，一意孤行，最終導(dǎo)致犯罪；或是自己能夠察覺(jué)自身的行為欠妥，但在“哥們意氣”、“兩肋插刀”、有福同享，有難同當(dāng)”等片面思想的支配下，感情用事、意氣用事，不計(jì)后果，將錯(cuò)就錯(cuò)。如一些青少年片面認(rèn)為，一個(gè)混社會(huì)、混“江湖”的人，游手好閑，很瀟灑、很神氣，要吃有吃，要喝有喝。由于分析判斷能力的相對(duì)低下，他們就會(huì)產(chǎn)生單純的羨慕和模仿心理，最后的結(jié)局大都是滑向犯罪的深淵。

以上所介紹的只是當(dāng)前青少年犯罪的的一些特點(diǎn)和原因。針對(duì)青少年犯罪日益突出的現(xiàn)象，政府和社會(huì)各界一直在采取積極的措施。社會(huì)學(xué)家、心理學(xué)家和刑法專(zhuān)家也提出了很多的對(duì)策，如學(xué)校預(yù)防、家庭預(yù)防、社區(qū)預(yù)防、社會(huì)預(yù)防和司法預(yù)防等等。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，在這里不再展開(kāi)來(lái)講。 第二個(gè)問(wèn)題 青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪

談到青少年犯罪，沒(méi)有理由不談到青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪。因?yàn)槲覀兛赡苡胁簧俚耐瑢W(xué)上過(guò)網(wǎng)，有的甚至對(duì)網(wǎng)絡(luò)到了癡迷的程度。所以我想把這方面的內(nèi)容作一個(gè)單獨(dú)的部分來(lái)講一講。什么是青少年犯罪?目前法律界還沒(méi)有一個(gè)明確的統(tǒng)一的定義。就我的理解，上網(wǎng)青少年以網(wǎng)絡(luò)為犯罪誘因，以互聯(lián)網(wǎng)為犯罪手段、犯罪地點(diǎn)在網(wǎng)吧場(chǎng)所和所有與網(wǎng)絡(luò)有直接或間接關(guān)聯(lián)的犯罪行為，都可以稱(chēng)之為青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪。

請(qǐng)看下面這幾個(gè)案例：

案例之一：癡迷暴力游戲，刀捅身邊人。去年3月11日晚，16歲的少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí)，由于技術(shù)欠佳，胡某每次都被別人“捅”倒。坐在胡某旁邊的一名同齡的少年也在玩同一種游戲，他忍不住對(duì)胡某冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上“殺”紅了眼的胡某當(dāng)即火冒三丈，抽出隨身攜帶的半尺長(zhǎng)的尖刀，捅向受害人的胸口，導(dǎo)致受害人當(dāng)場(chǎng)死亡，而胡某依舊沉浸在暴力游戲中。直到警方趕到現(xiàn)場(chǎng)，胡某才驚醒：“我是不是殺死了人，會(huì)不會(huì)坐牢?”從這個(gè)案例可以看出，胡某沉迷在血腥的暴力游戲中，已經(jīng)失去理智，分不清虛擬網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)世界了。

案例之二：網(wǎng)上起爭(zhēng)斗，網(wǎng)下來(lái)報(bào)復(fù)。也是去年3月的一個(gè)晚上，某縣一個(gè)網(wǎng)吧發(fā)生一起數(shù)十名青少年持械打斗的尋釁滋事案件，其中職校生黃某被打成重傷，奄奄一息，他的兩名同學(xué)一人小腿骨折，另一個(gè)手臂多處挫傷，對(duì)方也有幾名輕傷。原來(lái)當(dāng)天晚上，黃某與兩名同學(xué)在網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲《反恐精英》，他們的游戲角包與一網(wǎng)名為“孤獨(dú)龍”的玩家在網(wǎng)上遭遇并進(jìn)行了激烈的戰(zhàn)斗，雙方一邊戰(zhàn)斗，還一邊在網(wǎng)上互發(fā)短消息進(jìn)行語(yǔ)言攻擊，無(wú)意中，黃某將自己所在的網(wǎng)吧告知了對(duì)方。對(duì)方在游戲被擊敗后，勾結(jié)七八名社會(huì)閑散青少年，攜帶木棒鐵棍趕到黃某所在的網(wǎng)吧，雙方大打出手，導(dǎo)致兩敗俱傷。

案例之三：上網(wǎng)相勾結(jié)，下網(wǎng)去打劫。某市公安局刑警隊(duì)接到一男青年許某的報(bào)案，稱(chēng)其在網(wǎng)吧上網(wǎng)時(shí)，結(jié)識(shí)了一個(gè)網(wǎng)名叫“誘惑”的17歲女網(wǎng)友，并相約到一個(gè)網(wǎng)吧見(jiàn)面。當(dāng)兩個(gè)人見(jiàn)面后，誘惑”謊稱(chēng)自己回家取衣服，將許某騙到市郊一座橋邊，由埋伏在此的一名男青年實(shí)施搶劫，搶走其一部手機(jī)和400余元現(xiàn)金。幾天以后，刑警他又連續(xù)接到多起類(lèi)似報(bào)案。所不同的是，實(shí)施搶劫的男青年變成了4個(gè)人。同年3月13日上午，辦案民警經(jīng)過(guò)周密部署，將這一團(tuán)伙一網(wǎng)打盡。經(jīng)查，這4男1女去年8月開(kāi)始在網(wǎng)上糾合在一起，年齡大多十七八歲，最大的21歲。他們先由胡某以“誘惑”“藍(lán)色妖姬”等很具挑逗性的網(wǎng)名和男網(wǎng)友聊天，再將受害人騙至一些偏僻處實(shí)施搶劫、敲詐。據(jù)統(tǒng)計(jì)，到案發(fā)時(shí)，這一團(tuán)伙共涉嫌實(shí)施搶、盜、詐等案件20余起，涉案案值6萬(wàn)余元。案例之四：游戲失寶物，見(jiàn)面捅刀子，也是在去年的一天，某市一個(gè)癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲的中學(xué)生在上網(wǎng)中突然發(fā)現(xiàn)他的游戲?qū)毼锉槐I，游戲中積累的百萬(wàn)虛擬貨幣被花得精光。不久，他在游戲交易廣場(chǎng)發(fā)現(xiàn)一名玩家正在拍賣(mài)各種裝備，其中就有他所獨(dú)有的寶物。經(jīng)過(guò)一番試探后，他認(rèn)定對(duì)方就是偷他寶物的那個(gè)賊，便化名向其購(gòu)買(mǎi)裝備，約定在某網(wǎng)吧內(nèi)見(jiàn)面。見(jiàn)面后，這名中學(xué)生極度憤怒，見(jiàn)對(duì)方轉(zhuǎn)身要走，便拔出隨身攜帶的水果刀刺向?qū)Ψ剑聦?duì)方失血性休克而頑強(qiáng)亡。

我舉這些例子的目的，是想說(shuō)明，近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)這一新興媒體的飛速發(fā)展，青少年的生活、生長(zhǎng)環(huán)境，學(xué)習(xí)娛樂(lè)方式，甚至包括思維方式、情感理念、價(jià)值取向、道德標(biāo)準(zhǔn)、行為習(xí)慣等等，都在發(fā)生著巨大而深刻的變化?？梢哉f(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，正如一股浩浩蕩蕩、撲面而來(lái)的洪流，既顯示了當(dāng)今科技進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力，同時(shí)也夾帶關(guān)污泥濁水、沉渣浮泛，一些缺乏方向感的青少年在物質(zhì)準(zhǔn)備不充分、心理準(zhǔn)備不成熟的情況下，急不可耐地投身其中，結(jié)果網(wǎng)絡(luò)不但吞沒(méi)了他們示求知的心智和原本善良的情感，也吞噬了他們得來(lái)不易的金錢(qián)和寶貴的青春時(shí)光，極少數(shù)的甚至還在互聯(lián)網(wǎng)的各種誘因下，走上了犯罪的道路，失去了生命和自由。

再給同學(xué)們講一個(gè)2003年發(fā)生的案件，犯罪嫌疑人尹某等7人（14周歲至17歲），原是中學(xué)在校學(xué)生，在一次偶然的情況下進(jìn)網(wǎng)吧玩了一下，覺(jué)得挺好玩，以后就經(jīng)常到網(wǎng)吧玩，之后一直沉迷于玩網(wǎng)吧和游戲機(jī)，但父母不給錢(qián)，怎么辦呢，他想到了糾集向某等人向同學(xué)下手敲詐錢(qián)，一天，他在該校操場(chǎng)玩時(shí)，看見(jiàn)同學(xué)方某，尹某等人就走上前要方某給他錢(qián)，并威脅方某說(shuō)，你以前跟別人打過(guò)架，被打的人叫我來(lái)拿醫(yī)藥費(fèi)，自己認(rèn)識(shí)許多社會(huì)上的人，不給錢(qián)就叫人來(lái)打死你，方某很怕，將自己身上僅的有五元錢(qián)給了尹某。尹某等人以為找到了搞錢(qián)的好方法，膽子越來(lái)越大，便想到對(duì)學(xué)生在上學(xué)的路上敲詐錢(qián)，并以毆打相威脅，后7人被我全部抓獲，該案破獲后，找了他們當(dāng)中的一些被搶的同學(xué)去取證，有些同學(xué)應(yīng)該還記的，其中有被敲3元和5元的，甚至一元的。但從法律的角度講，尹某等7人以暴力想威脅的方法搶走他人財(cái)物的行為已構(gòu)成看樣子劫罪，盡管年齡不大，但已滿(mǎn)14周歲，該案犯罪嫌疑人增多被判處有期徒刑7年至3年不等。

在座的各位同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)一定不會(huì)陌生，據(jù)一些統(tǒng)計(jì)資料表明，90%的青少年上網(wǎng)是玩網(wǎng)絡(luò)游，其余是網(wǎng)是聊天和瀏覽不健康的網(wǎng)站，這其中未成年人占有相當(dāng)大的比例，成為網(wǎng)絡(luò)游的主體；80%的少年犯罪案件與網(wǎng)絡(luò)游戲存在關(guān)聯(lián)，網(wǎng)絡(luò)游戲成為他們違法犯罪的直接或間接的誘因。 青少年犯罪主要有這么四個(gè)原因：

1、網(wǎng)站復(fù)雜，內(nèi)容混亂，嚴(yán)重腐蝕了青少年的心靈?；ヂ?lián)網(wǎng)上80%的游戲軟件來(lái)自境外，多數(shù)網(wǎng)絡(luò)游戲都是以扮演角色相砍為主，充斥著暴力、欺詐、色情等內(nèi)容，讓青少年沉迷其中不能自拔，如同吸上了“電子海洛因”，通宵達(dá)旦，夜不歸宿，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，損害了健康，而且使他們中的一些人世觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了扭曲的錯(cuò)位，甚至走上犯罪道路。

一名攔路搶劫的中學(xué)生在警方抓獲后，是這樣表述他當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)的：“當(dāng)時(shí)我已經(jīng)玩了五個(gè)小時(shí)的格斗類(lèi)游戲了，處于高度地亢奮中，腦子里都是打啊、殺啊。身上沒(méi)錢(qián)了還想玩。我已分不清游戲和現(xiàn)實(shí)了，一走出網(wǎng)吧，正看到一個(gè)單身女青年路過(guò)。就了上去，還是打、殺、搶……”。透視網(wǎng)絡(luò)釀造成青少年違法的系列案件，不難發(fā)現(xiàn)：不少網(wǎng)絡(luò)游戲存在暴力、欺詐、賭博、色情等不健康內(nèi)容的傾向。如在作戰(zhàn)格斗類(lèi)游戲中，兩方或者多方對(duì)壘，以消滅對(duì)方的目的，血腥、暴力的畫(huà)畫(huà)頻頻出現(xiàn)，這對(duì)青少年的價(jià)值觀、道德觀有著潛移默化的負(fù)面影響，性情容易變得焦慮和沖動(dòng)，特別是囊中羞澀時(shí)，一些自我控制能力差的青少年，就會(huì)不自地產(chǎn)生去偷、去搶、去騙的念頭。

2、網(wǎng)吧的經(jīng)營(yíng)、管理不規(guī)范，使犯罪的發(fā)生有了適宜的土壤。一方面，網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者為了獲取更多的利益，不惜違反規(guī)定，專(zhuān)門(mén)在學(xué)校周?chē)O(shè)立網(wǎng)吧，吸引在校生上網(wǎng)或者接納通宵經(jīng)營(yíng)，幫助孩子逃避學(xué)校管理和家長(zhǎng)追查，對(duì)發(fā)生在網(wǎng)吧內(nèi)的各種違法犯罪行為聽(tīng)之任之，甚至縱容、包庇，客觀上為犯罪的發(fā)生提供了場(chǎng)所。另一方面，有關(guān)職能部門(mén)得就為陣，對(duì)網(wǎng)吧的管理存在漏洞，為違規(guī)網(wǎng)吧的無(wú)證經(jīng)營(yíng)的“黑網(wǎng)吧”提供了生存的空間。

3、青少年成長(zhǎng)過(guò)程中缺乏健康向上的文化氛圍，是網(wǎng)絡(luò)犯罪增多的一個(gè)重要原因。近年來(lái)，由于應(yīng)試教育與素質(zhì)教育存在的矛盾難以解決，一些學(xué)校重智育、輕德育，重課堂教育、輕社會(huì)實(shí)踐，重校內(nèi)教育、輕校外教育的現(xiàn)象較為突出。一些內(nèi)容健康向上，形成豐富多樣，對(duì)青少年學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)單調(diào)乏味，而一些對(duì)青少年思想道德教育負(fù)有責(zé)任的社會(huì)單位和革命傳統(tǒng)教育基地等，也沒(méi)有發(fā)揮其應(yīng)有的作用。因此，越來(lái)越多的青少年在業(yè)余時(shí)間空虛無(wú)聊，流入網(wǎng)吧，受到毒害。

4、青少年自身的原因。青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育和世界觀、人生觀形成階段，涉世不深，易沖動(dòng)，缺乏理智，自我約束能力不強(qiáng)，法制觀念淡薄，缺乏辨別是非的能力。一旦受到來(lái)自外界不良、文化和社會(huì)丑惡現(xiàn)象的影響，容易在理想、信念上產(chǎn)生動(dòng)搖，好逸惡勞、愛(ài)慕虛榮、過(guò)份追求物質(zhì)享受、容易沉迷于暴力、色情等感官刺激的缺點(diǎn)充分暴露出來(lái)，只圖一時(shí)滿(mǎn)足，盲目沖動(dòng)，不計(jì)后果，以致走上犯罪道路。至于互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年特別是未成年人在身體和精神方面的危害，也逐漸為人們所認(rèn)識(shí)。很多的研究表明，青少年長(zhǎng)時(shí)間沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑纳砗托睦砩系呢?fù)面影響很大，除了頭腦發(fā)育受到影響，還會(huì)導(dǎo)致植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，使免疫功能降低，引發(fā)緊張性頭疼、焦慮，甚至可能導(dǎo)致死亡。多年來(lái)專(zhuān)門(mén)研究電腦游戲與未成年人教育問(wèn)題的北京師范大學(xué)教授沈綺云指出，電腦游戲容易使青少年產(chǎn)生上癮的心理，長(zhǎng)期沉迷于電腦游戲，不僅會(huì)遏制兒童大腦的正常發(fā)育，而且特別影響兒童的早、中期智力開(kāi)發(fā)，出現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥”心理疾病?！熬W(wǎng)絡(luò)成癮”病人多沉溺于網(wǎng)上自由聊天或網(wǎng)上互動(dòng)游戲，火爆刺激的游戲內(nèi)容使他們模糊了道德認(rèn)知，淡化了游戲虛擬與現(xiàn)實(shí)生活的差異，誤認(rèn)為這種通過(guò)傷害他人而達(dá)成目的的方式是合理的。并由此忽視了現(xiàn)實(shí)生活，或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)生活不再滿(mǎn)足。開(kāi)始只是精神上的依賴(lài)，而后可發(fā)展成為軀體上的依賴(lài)。表現(xiàn)為情緒低落、頭昏眼花、雙手顫拌、疲乏無(wú)力、食欲不振等。虛擬世界讓人成癮后，低質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系便自然而然顧取代了高質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系。在真實(shí)生活中，綿延不斷的沮喪、困惑、孤獨(dú)時(shí)時(shí)折靡著他們，當(dāng)患者最終扔去對(duì)社會(huì)交往的興趣時(shí)，精神心理活動(dòng)也隨之走入歧途。嚴(yán)重的產(chǎn)生人格障礙和精神分裂。

網(wǎng)絡(luò)有如此之多的負(fù)面影響，有的專(zhuān)家將它稱(chēng)之為“電子海絡(luò)因”也不算過(guò)分。那么究竟是哪些未成年人癡迷于網(wǎng)絡(luò)呢?近兩年來(lái)，一直致力于幫助和挽救上網(wǎng)成癮孩子的華中師范大學(xué)陶宏開(kāi)教授分析有三種人：第一種是興趣和愛(ài)好很單一，或是沒(méi)有其它興趣和愛(ài)好的孩子，在網(wǎng)絡(luò)游戲中忽然找到了自己的位置，找到了一個(gè)消磨時(shí)間的好去處，從而癡迷其中，上網(wǎng)成癮；第二種是有許多學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生會(huì)因?yàn)樘幉坏絼e人的承認(rèn)而沉迷于網(wǎng)絡(luò)。他們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)生活當(dāng)中體會(huì)不到學(xué)習(xí)成功的東趣，而上網(wǎng)打游戲，可以獲得虛擬獎(jiǎng)勵(lì)，自我得到肯定，宣泄學(xué)習(xí)不成功帶來(lái)的壓抑；第三種是由于人際關(guān)系不好，希望上網(wǎng)逃避現(xiàn)實(shí)。許多學(xué)生雖然成績(jī)不錯(cuò)，可是性格內(nèi)向、猜忌心強(qiáng)，而且小心眼，碰到問(wèn)題時(shí)沒(méi)能得到及時(shí)解決就渾迷于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)和生活受到嚴(yán)重影響。說(shuō)到這里，我得表明一下我的態(tài)度。我并不是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)反對(duì)者。那么作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，今天我又是如何看待網(wǎng)絡(luò)的呢?我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是用現(xiàn)代最強(qiáng)大的科技手段將各種五花八門(mén)的資訊匯聚起來(lái)的一個(gè)載體；網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)虛擬的幻想，真與假、美與丑、善與惡都能在這里得到淋漓的體現(xiàn)；網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)沒(méi)有塊門(mén)的不夜之城，不論男女才能少都可以戴著面具，披著一件馬甲進(jìn)出，沒(méi)有人知道電腦背后是一條狗；網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)混亂的叢林，道路縱橫，機(jī)關(guān)重重，有明媚的風(fēng)光，也有黑暗的陷阱。網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)上是一個(gè)成人社會(huì)的反映，它離我們是如此之近，只要打開(kāi)電腦，它就會(huì)暴露無(wú)遺地呈現(xiàn)在你的面前，唾手可得。這正是網(wǎng)絡(luò)的巨大誘惑性。而對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有大人的幫助，如果擅自地過(guò)早地進(jìn)入這個(gè)虛擬的成人世界，肯定會(huì)迷失其中，身受其害，而如果到了癡迷的地步，肯定會(huì)引發(fā)一系列的問(wèn)題。歸根結(jié)底，而網(wǎng)絡(luò)只是一個(gè)工具，不是一個(gè)玩具，打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔鳎W(wǎng)絡(luò)就象一個(gè)沒(méi)有主人的交通工具，一輛高速而性能并不見(jiàn)得好的汽車(chē)，未成年人去玩，時(shí)間一久，就會(huì)發(fā)生事故。正如陶宏開(kāi)教授所言：“電腦是一種工具，是給我們用的，而不是玩的；學(xué)會(huì)用的人是聰明人，只會(huì)玩的人則是愚蠢的”。也就是說(shuō)，我們并不一味顧反對(duì)青少年上網(wǎng)，并不反對(duì)他們用電腦和網(wǎng)絡(luò)作為工具來(lái)獲取知識(shí)，但我們反對(duì)青少年特別是未成年人癡迷網(wǎng)絡(luò)，癡迷游戲和聊天，久而久之上網(wǎng)成癮。所以我們說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是犯罪，其實(shí)，罪不在網(wǎng)絡(luò)，而在于我信對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的癡迷心態(tài)。

我們這個(gè)世界，從來(lái)就充滿(mǎn)了各種各樣的誘惑。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的誘惑和其它隨時(shí)可能發(fā)生的誘惑，我們青少年如何把握自己，如何選擇正確的道路，這是一個(gè)考驗(yàn)意志的過(guò)程，是一個(gè)磨煉性格的過(guò)程，是一個(gè)認(rèn)識(shí)自我的過(guò)程，也是一個(gè)塑造人生的過(guò)程。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向!我相信，在我們聰明的孩子面前，沒(méi)有什么誘惑是不能抵制的，沒(méi)有什么弱點(diǎn)是不能克服的，沒(méi)有什么習(xí)慣是不能改變的!因?yàn)?，所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道的，所有的失敗，與失去自己的失敗比起來(lái)，更是微不足道的!因?yàn)槲覀儓?jiān)強(qiáng)!

在這里，我要代表家長(zhǎng)向那些癡迷于網(wǎng)絡(luò)的未成年人發(fā)出呼喚：醒醒吧，孩子們，虛擬的網(wǎng)絡(luò)不是你精神的家園!回來(lái)吧，孩子們，豐富多彩的現(xiàn)實(shí)才是你們要學(xué)習(xí)、生活、奮斗的世界!

講到這里，我又想起了那些觸犯法律的青少年，這使我們今天的話(huà)題變得如此沉重。不管怎么樣，我們這個(gè)世界畢竟是美好的，走上歧途的青少年畢竟是極少數(shù)，極少數(shù)。人生的路固然漫長(zhǎng)，但最關(guān)鍵的時(shí)刻只有幾步。美國(guó)作家歐·享利的一篇小說(shuō)，叫做《我們所選擇的道路》，講一個(gè)外車(chē)叫鯊魚(yú)多德森的人，想到紐約尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)，在一個(gè)三岔路口，他不知道該走哪條路，琢磨了半個(gè)小時(shí)，選擇了左邊那條道路，他流浪到西部，在那條路上，他結(jié)識(shí)了兩個(gè)同伴，干起了殺人越貨的勾當(dāng)，在一次搶劫中，一個(gè)同伴被警察打死，在逃跑途中，為了滅口，他又殘殺了另一個(gè)同伴。他就這樣成了一個(gè)殺人不眨眼的強(qiáng)盜。幾年以后，多德森在回憶當(dāng)初在那個(gè)三岔路口所面臨的選擇時(shí)，竟突發(fā)奇想：“如果當(dāng)初我選擇了右邊條道路，那么我會(huì)不會(huì)變成另一種人呢?”當(dāng)然，生活不存在假設(shè)。在人生的三岔路口，我們只能選擇一次。同學(xué)們，讓我們?cè)诿恳粋€(gè)關(guān)鍵時(shí)期都能把握好自己的腳步，把握好前進(jìn)的方向，等待我們的，將是美好的希望和遠(yuǎn)大的前程!

最后，祝每一個(gè)同學(xué)學(xué)業(yè)有成，都有一個(gè)美好的未來(lái)!謝謝大家!