第一篇：一九八一年全國高等學(xué)校統(tǒng)一招生語文試題
中國特級(jí)教師高考復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)〈語文復(fù)習(xí)版〉
一九八一年全國高等學(xué)校統(tǒng)一招生語文試題
（理工農(nóng)醫(yī)類考生做第一題、第二題、第三題、第四題；不做附加題。文史類考生做第一題、第二題、第三題、第四題；集中全力把這幾道題做好之后，行有余力，再做附加題。附加題給分，并計(jì)入總分）
一、拼音組詞、文學(xué)常識(shí)（10分）
1.用漢語拼音方案把“哄”字三個(gè)不同的讀音拼出來（注意：必須標(biāo)出聲調(diào)符號(hào)），填在圓3分）哄（1）（）____________
（2）（）___________
（3）（）____________
2.文學(xué)常識(shí)填空（7分）
（1）祥林嫂是魯迅的小說《》里的人物。
（2）長篇小說《子夜》的作者是________。
（3）話劇劇本《雷雨》的作者是_________。
（4）《九歌》是戰(zhàn)國末期楚國偉大詩人
（5）我國第一部紀(jì)傳體通史《
（6》中的名句。
（7）《竇娥冤》的作者是元代的___________
（8）《紅樓夢(mèng)》的作者是清代的。（9）蒲松齡著有短篇小說集《（10（11的作品。
（12的作品。
1.8分）
紛的大好秋色，真使人眼花繚亂，因?yàn)樵谶@里，秋天是人生易老的象征，殺悲涼，因?yàn)槟撬摹肚?賦》一定會(huì)是另外一種內(nèi)容，另外一種色調(diào)。
2.12分）
是最不名譽(yù)的一件事，每一個(gè)有志氣的青年交朋友，談戀愛，都要先看對(duì)方是不是覺悟了的。趣味相投的青年人見面談不到三句話就要考問彼此的“人生觀”；他們很干脆地看不起那些自認(rèn)還“沒有人生觀”的人，雖然對(duì)于“人生觀”這東西他們自己也還說不出個(gè)所以然來。??
在那時(shí)，“覺悟”與“不覺悟”的，如同黑白一樣分明。鄙夷權(quán)勢(shì)，敝屣尊榮，不屑安閑，對(duì)于那些抱著臭老鼠而沾沾自滿的家伙只覺得可憐，掉臂游行于稠人廣座之中，旁若無人地發(fā)議論，白眼看天，意若曰：“你們這一套值得什么，我有我的人生觀！”這是“覺悟者”的風(fēng)格。誠然這不免是“幼稚”罷？然而何等可愛！”事實(shí)上也正是這些“幼稚”的人
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們，沖鋒陷陣，百煉成鋼，在近二十年的中國歷史上寫下了光焰萬丈的詩在那時(shí)，沒有這樣的青年：聽他的議論，頭頭是道，看他的行事，世故深通，一則曰“這是應(yīng)付環(huán)境”，再則曰“為了生活，不得不然”，真人面前說假話，放一個(gè)屁也要“解釋”出一番道理里；你說他是“羅亭”么，他沒有羅亭那樣熱情坦白，說他是“阿Q”么，他比阿Q多些洋氣，多會(huì)一套八股，多懂若干公式。而尤其不凡的，他會(huì)批評(píng)二十多年前的年輕人：幼稚！當(dāng)然，他是老練的；可是也老練得太可怕了！
??
我想起這一切，真有點(diǎn)惘然，我并不愿意無條件擁護(hù)二十多年前那種“幼稚”，然而我稚”的年輕人所缺乏的。不怕幼稚，所不怕者，倒是這一點(diǎn)欠缺！
解釋：
（1）投：
（2）鄙夷：
（3）敝屣：
（4）沾沾自滿：
（5）掉臂：
（6）稠人廣座：
（7）誠然：
（8）世故：
（9）阿Q：
（10）惘然：
3.6分）
回答問題：
（1（224分）
1.給下邊這段文字加上標(biāo)點(diǎn)，并解釋加紅字的詞語。（12分）
宋人或得玉獻(xiàn)諸子罕子罕弗受獻(xiàn)玉者曰以示玉人玉人以為寶也故敢獻(xiàn)之子罕曰我以不貪為寶爾以玉為寶若以與我皆喪寶也不若人有其寶
解釋下邊的詞語：
（1）或：（2）諸：
（3）弗：（4）以：
（5）喪：（6）不若：
2.解釋下邊這段文字中加紅字的詞語，并翻譯帶橫線的句子。（12分）
嗚呼！滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。
解釋下邊的詞：（1）族：（2）復(fù)：
（3）遞：（4）得：
（5）鑒：（6）使：
用現(xiàn)代漢語翻譯下邊的句子：
（1）使六國各愛其人，則足以拒秦
（2）秦人不暇自哀，而后人哀之
四、作文（40分）
仔細(xì)閱讀下邊這篇短文，寫一篇讀后感。
毀 樹 容 易 種 樹 難
毀樹容易種樹難。
作文題：讀《毀樹容易種樹難》
文史類考生附加題（10分，計(jì)入總分）
絕湘水中濟(jì)船破皆游其一腰千錢重是以后曰何不去之不應(yīng)搖其首有頃益怠且死何以貨（錢）為又搖其首遂溺死 解釋下邊的詞：
1.絕：
2.腰：
3.有頃：
4.?。?/p>
5.且：
一九八一年全國高等學(xué)校統(tǒng)一招生語文試題答案
第（1（1（2）ｈǒｎｇ,（3）ｈòｎｇ
組成詞語或短句的答案從略，參考全日制十年制初中語文課本第二冊(cè)《多音多義字表》182頁。
第（2）題
（1）《祝?！?/p>
（2）茅盾
（3）曹禺
（4）屈原
（5）《史記》 司馬遷
（6）范仲淹 《岳陽樓記》
（7）關(guān)漢卿
（8）曹雪芹
（9）《聊齋志異》（或《聊齋》）
（10）莎士比亞
（11）契訶夫
（12）莫泊桑
二、語體文閱讀的填空、解釋、問答
第（1）題（下邊加紅的是應(yīng)填的字）
繽紛 應(yīng)接不暇
不是??而是 標(biāo)志（填“標(biāo)記”、“標(biāo)識(shí)”也對(duì)）
肅殺 時(shí)令（或“節(jié)令”）
《秋聲賦》
第（2）題
（1）投：投合，合，合得來。
（2）鄙夷：輕視，鄙視，藐視，看不起。
（3）敝屣：看成象破鞋一樣，極端看不起。
（4）沾沾自滿：自以為了不起的樣子。
（5（6）稠人廣座：大庭廣眾，人多的場(chǎng)合。
（7）誠然：的確，實(shí)在的。
（8
（9）阿Q：魯迅小說《阿Q
（10
第（3）題
（1）
（2第（1
（1
（2）諸：之于。（解釋為“于”也算對(duì)。）
（3）弗：不。
（4）以：拿，或“將”、“把”。
（5）喪：喪失，失去。
（6）不若：不如。
第（2）題（12分）
解釋：
（1）族：滅族，殺死合族（或“全族”）的人。（解釋為“滅”、“消滅”也算對(duì)）
（2）復(fù)：又，或“再”。（3）遞：交替。（解釋為“傳遞”、“順著次序傳下去”、“更遞”也可以）
（4）得：能，能夠。（解釋為“可以”也算對(duì)）
（5）鑒：鑒戒，借鑒。（或“以??為鏡子”）
（6）使：讓，叫。
翻釋：
（1）假使六國的君主都各自愛護(hù)他們的人民，那就完全能夠抵抗秦國。
（2）秦人（或“秦朝的統(tǒng)治者”、“秦朝”、“秦王朝”、“秦朝皇帝”）來不及為自己哀嘆，而讓后人來為他（或“他們”）哀嘆。
四、作文（略）
文史類考生附加題
標(biāo)點(diǎn)：
遂溺死。
解釋：
1.絕：渡，橫渡。
2.腰：腰中圍著。
3.有頃：一會(huì)兒。
4.?。浩＞霟o力。
5.且：將，將要。
第二篇：九八四年全國高等學(xué)校招生統(tǒng)一招生語文試題
九八四年全國高等學(xué)校招生統(tǒng)一招生語文試題
一、現(xiàn)代文部分（40分）
（一）請(qǐng)把相應(yīng)的漢字寫在拼音下面。（4分）
1.Ｚｈｕóｚｈòｎｇ ｚｈｕ?。瑷＃?ｔǐｚｈì ｇǎｉｇé
2.Ｂìｘū ｙáｎｓù ｃáｉｚｈèｎｇ ｊìｌǜ
（二）下邊列舉的魯迅的作品里，有哪幾篇是小說？請(qǐng)?jiān)诓皇切≌f的篇名前的括弧里打“×”，并在小說篇名前邊的括弧里用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)出它們發(fā)表的先后次序。（2分）（）《記念劉和珍君》（）《藥》（）《拿來主義》（）《祝福》
（）《“喪家的”“資本家的乏走狗”》（）《為了忘卻的記念》（）《阿Q正傳》（）《狂人日記》（）《<吶喊>自序》
（三）下邊一共有四個(gè)論斷，請(qǐng)?jiān)谡_的論斷后邊的括弧里打“√”號(hào)，錯(cuò)誤的打“×”號(hào)。（每題1分，答錯(cuò)倒扣1分，不答不給分。）
1.朱自清的《荷塘月色》和孫犁的《荷花淀》都描寫了荷花，它們都是寫景的散文。（）2.郭沫若的《甲申三百年祭》和姚雪垠的《虎吼雷鳴馬蕭蕭》都寫到了李自成這個(gè)歷史人物，但前者是學(xué)術(shù)論著，后者是文藝作品。（）
3.《威尼斯商人》中的夏洛克，《守財(cái)奴》中的葛朗臺(tái)，《死魂靈》中的潑留希金，都是資產(chǎn)階級(jí)剝削者的典型。（）
4.《櫻花贊》、《百合花》、《花城》、《南州六月荔枝丹》、《楊樹》等作品都寫到了花草樹木，但它們的文體各不相同，表達(dá)方式都不一樣。（）
（四）仔細(xì)閱讀下邊幾段文字，然后答題。本題一共包括11個(gè)小題，按順序原文中加紅或畫線的詞句相對(duì)應(yīng)。凡選擇題一律在正確答案后邊的括弧中打“√”號(hào)。每題只準(zhǔn)打一個(gè)“√”，否則不給分。（30分）
現(xiàn)在我們可以根據(jù)有力的證據(jù)斷言：人類一切部落，在野蠻社會(huì)以前是蒙昧社會(huì)，正如我們知道在文明社會(huì)以前是野蠻社會(huì)一樣。人類歷史的起源相同，經(jīng)驗(yàn)相同，進(jìn)步的歷程相同。①
在人類進(jìn)步的道路上，發(fā)現(xiàn)與發(fā)明層出不窮，我們根據(jù)這些把人類的進(jìn)程劃分成先后相承的若干階段。同時(shí)，各種社會(huì)制度，因?yàn)榕c人類的永恒需要密切相關(guān)，都是從少數(shù)原始思想的幼苗發(fā)展出來的，也同樣成為我們劃分階段的依據(jù)。將這些制度，這些發(fā)明與發(fā)現(xiàn)綜合起來，加以比較，就可以看出人類出于同源，同一發(fā)展階段中人類有類似的需要，并且可以看出在相似的社會(huì)條件中人類有同樣的心理作用。②
我們把陶器的出現(xiàn)作為野蠻社會(huì)開始的標(biāo)志，因?yàn)槿祟惐仨毾扔写寰由?，而且必須在簡單的技術(shù)已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)進(jìn)步的水平之后，才有可能制造陶器。⑤在人類的進(jìn)步過程中，制陶術(shù)的出現(xiàn)為改善生活開辟了一個(gè)新紀(jì)元。
近代文明是在野蠻階段的各種發(fā)明、發(fā)現(xiàn)和制度的基礎(chǔ)上建立起來的，而且大量吸取了野蠻階段的種種成就。不管文明人的成就多么卓越偉大，都不能使我們低估或無視人類野蠻階段所完成的事業(yè)。⑥要知道，野蠻階段的人類已經(jīng)創(chuàng)造并享有了文明的一切要素，只有使用文字一項(xiàng)是例外。文字的使用是文明階段開始的一個(gè)最準(zhǔn)確的標(biāo)志。認(rèn)真地說來，沒有文字記載，就沒有歷史，也沒有文明。
隨著發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的產(chǎn)生，隨著制度的發(fā)展，人類的心靈也必然因之而愈來愈開豁，人類的腦子也在逐漸變大，尤其是大腦部分。在蒙昧階段，人們要從一無所有的環(huán)境里想出最簡單的發(fā)明是極其困難的；在這樣一種原始的生活條件下要發(fā)現(xiàn)任何可資利用的物質(zhì)或自然力量也是極其困難的。因此當(dāng)時(shí)人類心智發(fā)展之遲緩是不可避免的。要把這樣一些蒙昧初開，野獷難馴的人組織起來，形成一個(gè)社會(huì)，當(dāng)然也是十分困難的。毫無疑問，最早的發(fā)明項(xiàng)目、最早的社會(huì)組織，是最難于產(chǎn)生的，因此從蒙昧階段過渡到野蠻階段所經(jīng)歷的時(shí)間是最長的。⑦
人類發(fā)展進(jìn)度比率的問題同人類文化各階段的相對(duì)長度直接有關(guān)。人類發(fā)展的速度自始至終是循著幾何級(jí)數(shù)遞增的，雖不是嚴(yán)格遵守這個(gè)規(guī)律，但基本上是如此。這一點(diǎn)不僅曾為歷史事實(shí)所證明，而且從理論上說，也不可能遵循其它的規(guī)律。⑧因?yàn)槊慨?dāng)人類獲得一項(xiàng)準(zhǔn)確的知識(shí)之后，就變成了進(jìn)一步獲得新知識(shí)的動(dòng)力，就這樣一直推進(jìn)到極其錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)代知識(shí)。因此，雖然人類在最早一個(gè)階段的進(jìn)步速度最慢，在最近一個(gè)階段的進(jìn)步速度最快，可是我們?nèi)绻瓦@兩個(gè)階段的成就同全部成就關(guān)系來估量，則最早一個(gè)階段的成就的相對(duì)量可能是最大的。我們認(rèn)為下邊這種看法有可能會(huì)得到公認(rèn)，那就是：人類在蒙昧階段的進(jìn)步，就其對(duì)人類整個(gè)進(jìn)步過程的關(guān)系而言，要大于野蠻階段的進(jìn)步；同樣，人類在整個(gè)野蠻階段所取得的進(jìn)步要大于其后整個(gè)文明階段的進(jìn)步。⑨
人類文化上的這些階段的相對(duì)長度是多少？這也是一個(gè)值得研究的問題。雖然不可能作出精確的估計(jì)，但不妨試求其近似值。根據(jù)發(fā)展速度按幾何級(jí)數(shù)遞增的理論，蒙昧階段的時(shí)間自然要比野蠻階段為長，而野蠻階段要比文明階段為長。如果我們假定人類生存在地球上的時(shí)間已有十萬年，那么我們至少要把六萬年劃歸蒙昧階段。按照這樣的分配，人類中最先進(jìn)的一部分⑩竟花去五分之三的時(shí)間生活在蒙昧階段。余下的時(shí)間里，要把兩萬年——即五分之一——?jiǎng)潥w野蠻階段的初期。給野蠻階段的中期和晚期留下一萬五千年，文明階段就只剩下五千年左右了。
人類經(jīng)歷蒙昧階段的時(shí)間比此后的全部經(jīng)歷還要長，而文明階段所占據(jù)的時(shí)間只不過是人類歷史的一小片段。這個(gè)結(jié)論在人類學(xué)上是極其重要的。(11)①按照作者的觀點(diǎn)，人類社會(huì)的發(fā)展應(yīng)該按順序分為哪幾個(gè)階段？
②左邊畫線的這句話的意思是：
a.人類出于同一祖先，因此有同樣的需要和心理。（）
b.同一個(gè)種族的成員在同樣的發(fā)展階段中有相同或類似的需要和心理。（）c.人類所有種族在相似的情況下，其需要和心理是相同或類似的。（）
d.在社會(huì)條件不盡相同的情況下，人類的心理作用仍然可以是一致的，而具體的需要在相同的條件下只能是近似的。（）
③這一段有兩個(gè)“其”字。第一個(gè)“其”指代的是___________________，第二個(gè)“其”指代的是____________________。④這里的“相對(duì)量”和“比率”的意思是：
a.“相對(duì)量”指不同階段文化發(fā)展相對(duì)成就的大小，“比率”指不同階段發(fā)展速度的比較。（）b.“相對(duì)量”指不同階段文化發(fā)展相對(duì)成就的大小，“比率”指這些成就的量的比例。（）c.“相對(duì)量”指不同階段文化成就的相對(duì)重要性，“比率”指不同階段在發(fā)展過程中所占的時(shí)間。（）
d.“相對(duì)量”指不同階段文化成就在數(shù)量上的比較，“比率”指不同階段在發(fā)展過程中所占的時(shí)間。（）
⑤作者把陶器的使用作為野蠻社會(huì)開始的標(biāo)志，是因?yàn)椋?i.ii.⑥在這兩句話里，作者只提到野蠻階段和近代文明的聯(lián)系，沒有提到蒙昧階段，是因?yàn)椋?a.近代文明的發(fā)展與蒙昧階段的文化并沒有聯(lián)系。（）b.蒙昧階段無文化成就可言。（）
c.野蠻階段的文化成就比蒙昧階段更重要。（）d.近代文明與野蠻階段有直接繼承關(guān)系。（）⑦這一段的意思是：
a.發(fā)明、發(fā)現(xiàn)的產(chǎn)生，社會(huì)制度的建立，是野蠻階段的開始，而在蒙昧階段，這一切都是很困難的，所以蒙昧階段特別長。（）
b.發(fā)明、發(fā)現(xiàn)的產(chǎn)生，社會(huì)制度的建立，都開始于蒙昧階段，但由于從無到有是非常困難的，所以蒙昧階段特別長。（）
c.在蒙昧階段，人類無發(fā)明、發(fā)現(xiàn)和制度可言，而這三者是野蠻社會(huì)開始的必要條件，因此，二者之間有一段相當(dāng)長的間隔時(shí)間。（）
d.通過蒙昧階段發(fā)明、發(fā)現(xiàn)和建立制度的困難，說明原始人智力發(fā)展遲緩的原因。（）⑧這里所說的“理論”，文中有沒有解釋？如果有，請(qǐng)你在有關(guān)的句子下面畫上橫線；如果沒有，請(qǐng)你用一兩句話簡要地解釋一下（寫在下邊）。⑨作者提出這樣的看法是因?yàn)椋?/p>
a.蒙昧階段最長，野蠻階段次之，文明階段最短。（）
b.蒙昧階段取得進(jìn)步所付出的勞動(dòng)量最大，野蠻階段次之，文明階段最少。（）c.人類早期成就是以后發(fā)展的動(dòng)力和基礎(chǔ)。（）d.人類智力的發(fā)展比具體成就更重要。（）
⑩這里作者為什么要說“人類中最先進(jìn)的一部分”？光說“人類”行不行？為什么？ 這個(gè)結(jié)論之所以重要，是因?yàn)椋?/p>
a.它告訴我們今天的文明是無數(shù)代祖先無聲無息孜孜努力的結(jié)果，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)的艱難。（）b.它證明人類歷史起源相同，經(jīng)驗(yàn)相同，進(jìn)步速度也相同。（）
c.它糾正了多年來流行的看法，使我們對(duì)人類發(fā)展的規(guī)律有清晰的認(rèn)識(shí)，鼓舞我們進(jìn)一步改造自然、改造社會(huì)的信心。（）
d.它確認(rèn)人類社會(huì)是由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展，而且在發(fā)展速度方面按幾何級(jí)數(shù)遞增這一規(guī)律。（）
二、文言文部分（30分）
（一）解釋下列各句中加紅的字。
1.帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。（）2.相如度秦王雖齋，決負(fù)約不償城。（）3.故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。（）
4.秦貪，負(fù)其強(qiáng)，以空言求璧，償城恐不可得。（）
5.秦以城求璧而趙不許，曲在趙；趙與璧而秦不與城，曲在秦。均之二策，寧許以負(fù)秦曲。（）
（二）下面列出中國古代文學(xué)家十二人和古典文學(xué)作品十二篇，請(qǐng)把每一位唐代作家和他的作品分別用線條連起來。（畫錯(cuò)倒扣分）
陶淵明
琵琶行
歐陽修
六國論
韓愈
阿房宮賦
陸游
桃花源記
杜牧
石鐘山記
辛棄疾
中山狼傳
王勃
捕蛇者說
杜甫
杜少府之任蜀州
宋濂
師說
李白
聞官軍收河南河北
馬中錫
夢(mèng)游天姥吟留別
賈誼
孔雀東南飛
（三）給下面的文言文加上標(biāo)點(diǎn)。
霍光為人沉靜詳審長才七尺三寸白皙疏眉目美須髯每出入下殿門止進(jìn)有常處郎仆射竊識(shí)視之不失尺寸其資性端正如此初輔幼主政自己出天下想聞其風(fēng)采殿中嘗有怪一夜群臣相驚光召尚符璽郎郎不肯授光光欲奪之郎按劍曰臣頭可得璽不可得也光甚誼之明日詔增此郎秩二等眾庶莫不多（推崇）光。
（四）用現(xiàn)代漢語翻譯下面畫橫線的語句。
戴進(jìn)，鍛工（鍛煉金屬制作首飾的工匠）也，為人物花鳥，肖狀精奇，直倍常工。進(jìn)亦自得，以為人且寶貴傳之。一日，于市見熔金者，觀之，即進(jìn)所造，憮然自失。歸語人曰：“吾瘁吾心力為此，豈徒得糈（糧食）？意將托此不朽吾名耳。今人鑠吾所造亡所愛，此技不足為也。將安托吾指而后可？”人曰：“子巧托諸金，金飾能為俗習(xí)玩愛及兒、婦人御（使用）耳。彼惟煌煌是耽（沉溺），安知工苦？能徙智于縑素，斯必傳矣。”進(jìn)喜，遂學(xué)畫，名高一時(shí)。1.直倍常工
2.吾瘁吾心力為此，豈徒得糈？ 3.不朽吾名 4.子巧托諸金 5.斯必傳矣
三、作文（50分）
（注意：寫在試卷上，每字占一格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也寫在格內(nèi)。要字跡清楚，卷面整潔。）
有的同學(xué)說：“每逢作文，自己常常感到無話可說，只好東拼西湊，說一些空話套話，甚至編造一些材料。”有的老師說：“每次學(xué)生作文，我都辛辛苦苦地批改、講評(píng)，但是學(xué)生往往只看分?jǐn)?shù)，不注意自己作文中存在的問題，所以提高不快。”請(qǐng)針對(duì)上面兩段話所反映的情況，聯(lián)系自己和周圍同學(xué)的現(xiàn)狀，以對(duì)中學(xué)生作文的看法為中心，寫一篇800字左右的議論文，題目自定。要求做到觀點(diǎn)明確，有所分析，有真情實(shí)感。
一九八四年全國高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試語文試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)注意：評(píng)分一律給整分，不要出現(xiàn)小數(shù)。
一、現(xiàn)代文部分（40分）
（一）［4分］答案 1.著重抓好體制改革 2.必須嚴(yán)肅財(cái)政紀(jì)律 評(píng)分說明
每小題2分，沒有寫出相應(yīng)漢字或書寫有錯(cuò)誤的，每錯(cuò)一個(gè)字扣1分，每小題扣滿2分為止。
（二）［2分］答案（2）《藥》、（4）《祝?！?、（3）《阿Q正傳》、（1）《狂人日記》 評(píng)分說明
四篇小說都選對(duì)者得1分，次序都排列對(duì)者得1分。
（三）［4分］答案
1.（×）2.（√）3.（×）4.（×）評(píng)分說明
每答對(duì)一個(gè)得1分，答錯(cuò)一個(gè)倒扣1分，扣至0分為止。
（四）［30分］ 答案及評(píng)分說明
①蒙昧、野蠻、文明［2分］ ②c.［3分］
③i.人類社會(huì)的每一個(gè)發(fā)展階段［2分］ ii.各個(gè)階段人類文化
答對(duì)一處得1分，概念表述不全不給分，第二個(gè)“其”字的答案中把“發(fā)展”也寫進(jìn)去的不給分。④a.［3分］
⑤i.現(xiàn)有村居生活［2分］ ii.技術(shù)達(dá)到相當(dāng)水平
兩點(diǎn)全對(duì)者得分，答出要點(diǎn)即可，不要求語言表述完整。⑥d.［3分］ ⑦b.［3分］
⑧從“因?yàn)槊慨?dāng)人類”至“極其錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)代知識(shí)?！保?分］ “因此”以下畫線者不給分。⑨c.［3分］
⑩不行，因?yàn)槿祟惛鞣N族的發(fā)展并不平衡，這里指的是已經(jīng)進(jìn)入文明階段的種族。［3分］ 答案中指出“最先進(jìn)的一部分”的含義（已進(jìn)入文明階段）的，可得滿分，只答出各民族發(fā)展不平衡的（例如“現(xiàn)在世界上還有原始部落”等），得2分。(11)d.［3分］
二、文言文部分（30分）
（一）［5分］答案
1.背（）2.違背、背棄3.失敗4.依仗、憑借5.承擔(dān)、擔(dān)負(fù)
每小題一分。第三小題，如對(duì)三個(gè)“負(fù)”字有不同的解釋，不給分。
（二）［5分］ 答案
王勃 杜少府之任蜀州 李白 夢(mèng)游天姥吟留別 杜甫 聞官軍收河南河北 韓愈 師說 杜牧 阿房宮賦
每答對(duì)一個(gè)作家及其作品得一分。如果畫出非唐代作家，每個(gè)倒扣一分，扣完為止。
（三）［10分］ 答案
霍光為人沉靜詳審，長才七尺三寸，白皙，疏眉目，美須髯。每出入下殿門，止進(jìn)有常處，郎仆射竊識(shí)視之，不失尺寸，其資性端正如此。初輔幼主，政自己出，天下想聞其風(fēng)采。殿中嘗有怪，一夜群臣相驚，光召尚符璽郎，郎不肯授光。光欲奪之，郎按劍曰：“臣頭可得，璽不可得也！”光甚誼之。明日，詔增此郎秩二等。眾庶莫不多光。評(píng)分說明“美須髯”、“端正如此”、“風(fēng)采”之后必須標(biāo)句號(hào)，“臣頭可得，璽不可得也”必須加引號(hào)，以上四處標(biāo)錯(cuò)一處，扣一分。
其他處要求斷句正確。錯(cuò)兩處扣一分；漏標(biāo)、錯(cuò)標(biāo)各算一處。
（四）［10分，每小題2分］ 答案
1.價(jià)錢比一般工匠的產(chǎn)品高出幾倍。（“直”、“倍”譯錯(cuò)各扣一分。譯為“高出一倍”也不算錯(cuò)）2.我竭盡自己的心思制作這種東西，哪里只是為了換飯吃？（前半句和后半句各一分）3.使我的名不朽。（“不朽”的使動(dòng)用法沒譯出，不給分）4.你的巧妙的技藝放在金銀首飾上
5.則（就）必然能流傳后世。（“斯”譯為“則”、“就”均可）
三、作文（50分）一類卷40—50分
1.考生能夠針對(duì)試題上提供的情況，聯(lián)系自己和周圍同學(xué)的現(xiàn)狀展開議論，但不要求面面俱到。2.考生應(yīng)對(duì)自己的觀點(diǎn)有所分析，并注意到層次之間的內(nèi)在聯(lián)系。
3.材料要與觀點(diǎn)一致，而且應(yīng)在表述方面和觀點(diǎn)有機(jī)結(jié)合；文章應(yīng)有真情實(shí)感。4.語言要求：用詞準(zhǔn)確，行文流暢。
凡符合上述要求者為一類卷，以45分為基準(zhǔn)分，再酌情增減。
一類卷中思想內(nèi)容有創(chuàng)見或語言簡潔、鮮明、生動(dòng)者，可獲得滿分或接近滿分。二類卷30—39分
觀點(diǎn)正確但不夠全面，有所分析但缺乏深度，條理清楚但較粗疏，語言通順，偶有病句；凡符合以上情況者為二類卷，以35分為基準(zhǔn)分。
二類卷中有某一方面與一類卷準(zhǔn)較接近者，酌情加分；某一方面缺點(diǎn)較顯著者，酌情減分。加減分不得超過本類評(píng)分的幅度。三類卷20—29分
凡出現(xiàn)下列缺點(diǎn)之一者為三類卷，以25分為基準(zhǔn)分： 1.觀點(diǎn)不明確；
2.羅列材料，基本上無分析； 3.材料不能說明觀點(diǎn)； 4.內(nèi)容空泛，空話套話較多； 5.語言不通順。
考生作文在其他方面有可取之處者，酌情加分；兼有兩項(xiàng)以上缺點(diǎn)者酌情減分。加減分不得超過本類評(píng)分的幅度。四類卷19分以下
凡屬以下情況之一者，得分不超過19分： 1.文不對(duì)題；2.與文體要求不符； 3.文理不通；4.全文不足三百字。
以上各類卷確定得分?jǐn)?shù)后，再根據(jù)下列各項(xiàng)扣分： 1.未擬題目者扣2分；
2.錯(cuò)別字滿三個(gè)扣1分，重現(xiàn)者不計(jì)； 3.標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多或模糊不清者酌扣1—2分；
4.字跡潦草，款式不當(dāng)，卷面不整潔者酌扣1—2分。說明
1.凡認(rèn)為思想觀點(diǎn)有錯(cuò)誤或有其他嚴(yán)重問題的試卷，應(yīng)提交評(píng)卷領(lǐng)導(dǎo)小組研究處理。2.對(duì)于沒有寫完的作文，評(píng)分不能“一刀切”，應(yīng)視其具體情況，參照評(píng)分類別，酌情處理。
第三篇：普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文試卷
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普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文試卷
第I卷(選擇題共36分)一．(15分，每小題3分)1．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音完全相同的一組是 A．圍剿 僥幸 角色 矯枉過正 ．．．．B．拂拭 嗜好 卜筮 恃才傲物 ．．．．C．絢爛 殉職 徇私 瘦骨嶙峋 ．．．．D．賓客 嬪妃 瀕危 五彩繽紛 ．．．．2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是 A．辨別 籌碼 顛簸 秣馬厲兵 B．忽略 題詞 肄業(yè) 優(yōu)哉游哉 C．聯(lián)手 召喚 惆悵 屈意逢迎 D．伏法 寂寥 任性 對(duì)薄公堂
3．依次填入句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①國家有關(guān)部門的 結(jié)果表明，廣東大亞灣核電站運(yùn)行一年，廢液、廢氣排放量均大大低于國家標(biāo)準(zhǔn)。
②事發(fā)當(dāng)日，看守所民警值班期間未認(rèn)真履行看管職責(zé)，離崗，外出吃飯，造成在押人員脫逃。③像孩童第一次睜開眼睛看見陽光，作者目光是那樣驚喜，著飽滿的生氣。A．監(jiān)測(cè) 私自 充斥 B．監(jiān)控 擅自 充斥 C．監(jiān)測(cè) 擅自 充溢 D．監(jiān)控 私自 充溢 4．下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
A．既然提升中國公民旅游素質(zhì)是精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，那么“綠色旅游”這種注重修正行為習(xí)慣的休閑方式，又怎能等閑視之？
B．被動(dòng)挨打的尷尬，疲于奔命的險(xiǎn)境，猝不及防的驚喜，絕處逢生的狂歡，讓上海申花在中超聯(lián)賽首場(chǎng)就經(jīng)歷了“最長的一天”。
C．英國的一項(xiàng)科學(xué)研究顯示，播放一些古典音樂能促使食客情不自禁的慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。
D．關(guān)于這個(gè)問題，無論伊朗還是美國，其媒體報(bào)道都與美國官方、軍方的表態(tài)自相矛盾。5．下列各句中，沒有語病的一句是
A．說實(shí)話，當(dāng)時(shí)對(duì)自己的稿子能否被刊用，沒抱太大的希望，因?yàn)槟菚r(shí)經(jīng)常在該報(bào)發(fā)表文章的都是一些大家。
B．濟(jì)南慘案紀(jì)念鐘于4月28日凌晨從廣州運(yùn)抵濟(jì)南，至此，濟(jì)南慘案紀(jì)念園的布展工作全部完成，5月3日將開門迎客。
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C．每周四發(fā)的薪水，往往在周五、周六兩天里就被揮霍一空，有些上班族甚至連下周二、周三的伙食費(fèi)都提前預(yù)支了。
D．“五一”期間，植物園在“百花展”喜淚游園活動(dòng)中將展出郁金香、牡丹、連翹等花卉，并舉辦民族舞蹈表演和荷蘭風(fēng)車展。
二．（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成6—8題。“龍城”還是“盧城”
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
這首傳誦千古的《出塞》，抒發(fā)了王昌齡追昔撫今的感慨。一般認(rèn)為，詩中的“飛將”指西漢名將李廣，他長期戍守北部邊境，以勇敢善戰(zhàn)著稱，匈奴呼之為飛將軍，一聽到他的名字就畏懼、驚退。那么，詩中的“龍城”又指何處呢？
歷來唐詩集多作“但使龍城飛將在”。清朝沈德潛《唐詩別裁集》也持此說，認(rèn)為“唐人邊塞詩中所用的地名，有但取字面瑰奇雄麗而不甚考地理方位者”。此處的“龍城飛將”，“乃合用衛(wèi)青、李廣事。指揚(yáng)威敵境之名將，更不得拘泥地理方位。而詩中用‘龍城’字，亦有泛指邊關(guān)要隘者?！本褪钦f，“龍城”不過是象征性的地名，并非特指某一具體城邑。
宋朝王安石《唐百家詩選》，將“龍城”改為“盧城”。為何做此改動(dòng)呢？閻若璩《潛邱札記》作了解釋：“李廣為北平太守，匈奴號(hào)曰飛將軍，避不敢入塞。右北平，唐為北平郡，又名平州，治盧龍縣。唐時(shí)有盧龍府、盧龍軍?！彼札埑蔷褪怯冶逼剑瑧?yīng)為盧城。中國社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所編寫的《唐詩選》即取此說，將“但使龍城飛將在”改作“但使盧城飛將在”，認(rèn)為盧城即現(xiàn)今河北盧龍。但是，無論漢朝還是唐朝，右北平從來就沒有稱過盧城，只有《漢書·西域傳》中有一個(gè)無雷國，其國王“治盧城，去長安九千九百五十里”。顯然，此盧城不是右北平。況且，《漢書·衛(wèi)青霍去病傳》記載的那次威震敵膽的龍城大捷是衛(wèi)青指揮的，并未提及與李廣有關(guān)。
清朝孫洙《唐詩三百首》引《晉書·張軌傳》的記載：匈奴曾筑姑臧城，“地有龍行，故曰龍城”。據(jù)此說，“龍城”是指姑臧城，即今天的甘肅武威。
張際在《“龍城”考》中則認(rèn)為，據(jù)《史記》《漢書》等多處記載，龍城是匈奴祭祀龍神、祖先之地，地方并不固定，但在匈奴境內(nèi)統(tǒng)稱為“龍城”。漢代史籍往往采用音譯，分別寫成“龍城”“籠城”“龍庭”，“龍城”可能是音近而誤訛為“盧城”，兩詞實(shí)為同義。西漢初年，匈奴連年犯境，漢朝無力抵御，直到漢武帝時(shí)，國力強(qiáng)盛起來，才命衛(wèi)青、霍去病等實(shí)施反擊。元光六年的龍城一戰(zhàn)，首戰(zhàn)告捷，一掃漢朝７０多年的屈辱，大大振奮了軍心民心。龍城之戰(zhàn)成為漢朝軍民心目中揚(yáng)威敵境、雪恥大勝的象征。李廣是屢建戰(zhàn)功、威震敵膽的英雄，是漢家大將的杰出代表。因此，王昌齡將大捷的象征――龍城，冠于西漢名將的象征――李廣頭上，將衛(wèi)青和李廣的業(yè)績糅合在詩中，表達(dá)殺敵制勝、揚(yáng)威敵境的意思。
王昌齡取“龍城”一詞，還出于音律的需要，而且字面又瑰奇雄麗，選用了他，使詩句達(dá)到了音、義、色具佳的境地。
6．《唐詩選》不取“龍城”而用“盧城”，以下不屬于其依據(jù)的一項(xiàng)是
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A．宋朝王安石在《唐百家詩選》中將“龍城”改為“盧城”。
B．李廣曾做右北平太守，右北平在唐為北平郡，治所盧龍縣就是“龍城”。C．中國社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所的編寫者們認(rèn)為，“盧城”就是今河北盧龍。D．漢代史籍采用音譯，“龍城”與“盧城”音近而生誤訛，兩詞實(shí)為同義。7．從體會(huì)“但使龍城飛將在”寓意的角度看，以下表述中不含象征意味的一項(xiàng)是 A．唐人邊塞詩中所用地名，有但取字面瑰奇雄麗而不甚考地理方位者。B．詩中用“龍城”字，亦有泛指邊關(guān)要隘者。C．“龍城”是指姑臧城，即今天的甘肅武陵。
D．將衛(wèi)青和李廣的業(yè)績糅合在詩中，表達(dá)殺敵制勝、揚(yáng)威敵境的意思。8．下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是
A．沈德潛認(rèn)為，“龍城飛將”是把衛(wèi)青的事跡加到了李廣身上，不能過于拘泥。B．無論漢朝還是唐朝，從來就沒有任何一個(gè)地方被稱為“盧城”。
C．張際認(rèn)為，龍城是匈奴祭祀龍神、祖先的地方，因其地點(diǎn)并不固定，故而在匈奴內(nèi)統(tǒng)稱為“龍城” D．王昌齡用“龍城”一詞，除著眼于詩句的深刻寓意、字面的瑰奇雄麗，也是出于詩歌音律的需要。三．（12分，每小題3分）
閱讀下面的文言文，完成9—12題。
王戎，字濬沖，瑯邪臨沂人也。父渾，涼州刺史。戎幼而穎悟，神彩秀徹。視日不眩，裴楷見而目之曰：“戎眼燦燦，如巖下電?！蹦炅?、七歲，于宣武場(chǎng)觀戲，猛獸在檻中虓①吼震地，眾皆奔走，戎獨(dú)立不動(dòng)，神色自若。魏明帝于閣上見而奇之。又嘗與群兒嬉于道側(cè)，見李樹多實(shí)，等輩競(jìng)?cè)ぶ?，戎?dú)不往。或問其故，戎曰：“樹在道邊而多子，必苦李也?！比≈湃弧?/p>
阮籍與渾為友。戎年十五，隨渾在郎舍。戎少籍二十歲，而籍與之交。籍每適渾，俄頃輒去，過視戎，良久然后出。謂渾曰：“濬沖清賞，非卿倫也。共卿言，不如共阿戎談?！奔皽喿溆跊鲋?，故吏賻②贈(zèng)數(shù)百萬，戎辭而不受，由是顯名。戎嘗與阮籍飲，時(shí)兗州刺史劉昶字公榮在坐，籍以酒少，酌不及昶，昶無恨色。戎異之，他日問籍曰：“彼何如人也？”答曰：“勝公榮，不可不與飲；若減公榮，則不敢不共飲；惟公榮可不與飲?！比置颗c籍為竹林之游，戎嘗后至。籍曰：“俗物已復(fù)來敗人意?！比中υ唬骸扒漭呉庖鄰?fù)易敗耳！
鐘會(huì)伐蜀，過與戎別，問計(jì)將安出。戎曰：“道家有言，‘為而不恃’，非成功難，保之難也?！奔皶?huì)敗，議者以為知言。
征為侍中。南郡太守劉肇賂戎筒中細(xì)布五十端，為司隸所糾，以知而未納，故得不坐，然議者尤之。帝謂朝臣曰：“戎之為行，豈懷私茍得，正當(dāng)不欲為異耳！”帝雖以是言釋之，然為清慎者所鄙，由是損名。
戎在職雖無殊能，而庶績修理。后遷光祿勛、吏部尚書，以母憂去職。性至孝，不拘禮制，飲酒食肉，或觀弈棋，而容貌毀悴，杖然后起。時(shí)和嶠亦居父喪，以禮法自持，量米而食，哀毀不逾于戎。帝謂劉毅曰：“和嶠毀頓過禮，使人憂之?！币阍唬骸皪m寢苫食粥，乃
生孝耳。至于王戎，所謂死孝，陛下當(dāng)先憂之?！比窒扔型录玻訂试錾?。帝遣醫(yī)療之，并賜藥物，又?jǐn)噘e客。永興二年，薨于郟縣，時(shí)年七十二。
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（節(jié)選自《晉書·王戎傳》）
[注]①虓（xiāo），怒吼。②賻（fù），贈(zèng)送財(cái)物助人治喪。9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A．魏明帝于閣上見而奇之 奇：認(rèn)為??奇異 B．籍每適渾，俄頃輒去 適：往，到 C．若減公榮，則不敢不共飲 減：不如，比不上 D．以知而未納，故得不坐 坐：犯罪
10．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 A．樹在道邊而多子，必苦李也 ．君子博學(xué)而日參省乎己 ．B．戎嘗與阮籍飲 ．備他盜之出入與非常也 ．C．戎每與籍為竹林之游 ．師道之不傳也久矣 ．D．以母憂去職 ．不賂者以賂者喪 ．11．以下六句話，分別編為四組，全都說明王戎聰明睿智的一組是 ①戎幼而穎悟，神彩秀徹 ②戎獨(dú)立不動(dòng)，神色自若 ③等輩競(jìng)?cè)ぶ?，戎?dú)不往 ④故吏賻贈(zèng)數(shù)百萬，戎辭而不受 ⑤及會(huì)敗，議者以為知言 ⑥戎在職雖無殊能，而庶績修理
A．①②⑥
B．①③⑤
C．②⑤⑥
D．③④⑤ 12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A．王戎小時(shí)候視力極佳，看太陽時(shí)眼睛不花，裴楷看見后稱先贊說：“王戎眼睛有光芒，就像山崖下的電光?！?/p>
B．阮籍與王渾、王戎俱為好友。阮籍每次拜訪王渾，時(shí)間都很短暫，但與王戎交談的時(shí)間卻很長，主要是阮籍認(rèn)為王戎比王渾清逸可賞。
C．王戎不拘禮法，在母親去世后仍然飲酒吃肉，經(jīng)常下棋娛樂，以致容貌憔悴，拄著拐杖才能站起來。
D．和嶠在服喪期間，用禮法約束自己，吃飯限量，皇帝認(rèn)為和嶠哀傷過度，并為此擔(dān)憂，但劉毅認(rèn)為王戎比和嶠更讓人感到憂慮。
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第II卷(共114分)四．(24分)13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(共10分)（1）戎異之，他日問籍曰：“彼何如人也？”
（2）鐘會(huì)伐蜀，過與戎別，問計(jì)將安出。
（3）帝雖以是言釋之，然為清慎者所鄙，由是損名。
14．閱讀下面這首清詩，回答問題（8分）出關(guān)① 徐蘭
憑山俯海古邊州，旆②影風(fēng)翻見戍樓。馬后桃花馬前雪，出關(guān)爭得不回頭? [注]①關(guān)，指居庸關(guān)。②旆（pèi），旌旗。
（1）詩的前兩句，有版本作“將軍此去必封侯，士卒何心肯逗留”，與本詩相比你更喜歡哪一種？請(qǐng)簡要說明理由。
（2）“馬后桃花馬前雪”一句在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)作簡要分析。
15．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3個(gè)小題）(6分)（1）子曰：“見賢思齊焉，_______________________________。”（《論語·里仁》）________________________________，幽咽泉流冰下難。（白居易《琵琶行》）
（2）仰觀宇宙之大，_____________________________________，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。（王羲之《蘭亭集序》）
_______________________________，藍(lán)田日暖玉生煙。（李商隱《錦瑟》）
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（3）漁舟唱晚，______________________。雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。（王勃《滕王閣序》）____________________________，百年多病獨(dú)登臺(tái)（杜甫《登高》）
（4）一水護(hù)田將綠繞，_______________________________。（王安石《書湖陰先生壁》）四十三年，望中猶記，___________________________。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）五．（12分）
16．把下列句子組成意思完整、前后銜接、語序最恰當(dāng)?shù)囊欢卧?。（只寫句子序?hào)）（3分）①百般不能排解思情，不妨往詩文中尋個(gè)消遣處。②王維的鄉(xiāng)思亦有畫意，來日倚窗前，寒梅著花未？ ③從古至今，鄉(xiāng)愁是詩人的惆悵。
④沒有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷，這么美麗的文字，這么傷感的情懷，只有詩人才能表達(dá)。⑤詩云：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。序號(hào)：
17.今年6月9日是我國第二個(gè)“文化遺產(chǎn)日”，學(xué)校開展了保護(hù)文化遺產(chǎn)的宣傳活動(dòng)。如果你是該校的志愿者，發(fā)現(xiàn)游客在景區(qū)文物上刻字留言，你將如何勸阻？請(qǐng)針對(duì)以下不同對(duì)象，各寫一句話。要求：語言得體，有說服力，每句不超過30字。（4分）
（1）對(duì)同齡人：
（2）對(duì)年長者：
18．下列圖表是對(duì)我國少兒電視節(jié)目有關(guān)情況的抽樣抽查結(jié)果。請(qǐng)仔細(xì)閱讀，用簡明語言完成后面的題目。（5分）
（1）由此表得出結(jié)論：
（2）針對(duì)結(jié)論提出建議：
六．本題為選做題，考生必須從所給
（一）（二）兩題中任選一題作答，不能全選。
（一）閱讀下面的文字，完成19—22題。（18分）燈火的溫情 葉延濱
不知是不是每個(gè)人都會(huì)有這么一段經(jīng)歷，在記憶中留下一段對(duì)黑暗很深的、難以忘懷的感觸，我把這種感觸叫做：“荒野無燈?！毙r(shí)候怕黑，怕一個(gè)人呆在家里，怕窗外那些與神怪故事相連的響動(dòng)。這種恐懼不是對(duì)黑暗本身，而是對(duì)藏在黑夜里的鬼怪的敬畏。長大了，常走夜路，在鄉(xiāng)間，一次又一次地強(qiáng)化了我對(duì)黑暗的印象。天地渾然與漆黑的夜幕之中，天上無星無月，有時(shí)飄灑一些無端的雨絲，黑影幢幢，或是濃云或是山影或是樹陰，黑暗在你面前悄然分開，又在你背后迅速合攏，只有路面上的水洼是亮的。這作者：本文檔由貴州省興義市雄武鄉(xiāng)中心小學(xué) 周如舉 收集整理 百萬教學(xué)資源，免費(fèi)下載！作者：本文檔由貴州省興義市雄武鄉(xiāng)中心小學(xué) 周如舉 收集整理 百萬教學(xué)資源，免費(fèi)下載！
時(shí)候，我往往疾走如飛，目光朝著前方茫然地搜索，直至一盞燈像螢火飛進(jìn)心田，猛地點(diǎn)燃溫暖全身的火——一種熱愛和感激之情。
人生之旅，總會(huì)經(jīng)常穿行于荒野無燈的境界，如火車會(huì)鉆進(jìn)漆黑的隧洞。當(dāng)列車在長長的隧洞中穿行時(shí)，雖然身處險(xiǎn)境，但作為乘車人，我們處之泰然，泰然是因?yàn)橐环N信任感和依賴感。是的，我們處于這個(gè)鬧哄哄的世界，常常身處黑暗而不驚，有時(shí)來自一種盲目依賴和盲目信任。因?yàn)闊o知，反而坦然地生活于黑暗中，哪管死神正盯著自己。
孤絕是一種人生境界，它對(duì)我們所產(chǎn)生的影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了獨(dú)行夜路所帶給我們的刺激。有時(shí)候我身處鬧市，四周是熙熙攘攘的人群，兩旁是紅紅綠綠的彩燈，而我卻如處荒野，心里刮著凄冷的風(fēng)。誰都可能產(chǎn)生這種體驗(yàn)，你明明被這個(gè)世界緊緊摟著，然而內(nèi)心卻感到自己是無人理睬的棄兒。不僅在鬧市里，甚至在熟悉的人群中，也會(huì)有這種孤絕感。那些熟悉的臉一下子變得陌生了，沒有一張嘴對(duì)你說真話，沒有一雙眼睛使你感到溫暖，無靠無助的感覺緊緊攫住你的心，從環(huán)境到心境，都真是“荒野無燈”。乞助和尋求憐憫是常被人采取的解脫方法，可惜這種解脫是以出賣或出讓尊嚴(yán)與自信為代價(jià)的。人生之旅常常有一段難以擺脫的黑暗，它對(duì)每個(gè)人都同樣嚴(yán)酷。這種黑暗也許是一個(gè)大時(shí)代的國家民族的浩劫，個(gè)人只分擔(dān)了其中的一份；這種黑暗也許只是個(gè)人命運(yùn)中的小插曲，諸如失戀、被誣、疾病等等，對(duì)其他人而言是微不足道的瑣事。然而每個(gè)人在通過這段黑暗時(shí)所產(chǎn)生的心境是不同的，解脫的方式也會(huì)各異。
說到這里，我可以認(rèn)為人是有靈魂的，因?yàn)槲覀兤剿乜床坏降膬?nèi)心世界，在這個(gè)時(shí)候往往會(huì)顯眼，會(huì)左右我們的言行。柳宗元的《江雪》一詩，應(yīng)該是孤絕心境的最美描繪?！扒进B飛絕，萬徑人蹤滅”-----在此絕滅之境，能心平氣和地垂釣，是一種境界，能夠不與人為伍的獨(dú)釣又是一種境界，而能在絕滅孤獨(dú)之中釣寒江之雪，乃是最高境界。以前老師講課總說這是詩人失意心態(tài)的寫照。其實(shí)，人難免不失意，失意時(shí)不失人格，不失風(fēng)骨，不失高潔，才可獨(dú)居寒冷的江峽中，成為高天銀雪世界的唯一自持者。假如你在蓑笠翁的位置，會(huì)如何呢？我曾問自己。我說，我不如他，我不會(huì)怕冷，卻會(huì)怕這荒野沒有一盞喚我歸去的燈??
（文章有刪改）
19．作者在文章開頭詳細(xì)敘述了自己走鄉(xiāng)間夜路的經(jīng)歷，這樣寫有什么好處？（4分）
20．第一、三段都出現(xiàn)了“荒野無燈”，請(qǐng)分別指出它們?cè)谖闹械木唧w含義。（4分）
21．作者最后說：“我不會(huì)怕冷，卻會(huì)怕這荒野沒有一盞喚我歸去的燈??”你怎樣理解這句話在文作者：本文檔由貴州省興義市雄武鄉(xiāng)中心小學(xué) 周如舉 收集整理 百萬教學(xué)資源，免費(fèi)下載！作者：本文檔由貴州省興義市雄武鄉(xiāng)中心小學(xué) 周如舉 收集整理 百萬教學(xué)資源，免費(fèi)下載！
中的深刻含意？（5分）
22．作者說人在孤絕的環(huán)境中，往往容易采取酗酒、乞助和尋求憐憫等方式來解脫自己。你怎樣看等這種人生態(tài)度？假若你處在這樣的環(huán)境又會(huì)如何？請(qǐng)聯(lián)系全文談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
（二）閱讀下面的文字，完成19—22題。（18分）夢(mèng)碎雅典 楊明 馬小林
奧蒂又輸了，這次依然輸給了“壞運(yùn)氣”。
這位37歲的牙買加老將具備奪取世界女子百米冠軍的實(shí)力已達(dá)17年之久，但好運(yùn)卻從未降臨到她的頭上。當(dāng)奧蒂今晚閃著淚花走出第六屆世界田徑錦標(biāo)賽賽場(chǎng)時(shí)，她追求了一生的夢(mèng)想化作了一場(chǎng)噩夢(mèng)。
奧蒂已經(jīng)贏得過一次百米冠軍?？梢哉f，沒有任何一個(gè)女子田徑選手能在37歲“高齡”依然在世界賽場(chǎng)上奔跑；也沒有任何一個(gè)世界名將比奧蒂遭遇更多的莫名其妙的不幸。
這次大賽前，她以10秒96的成績排名今年世界第三。美國的奧運(yùn)冠軍德弗斯和世界冠軍托倫斯因故不能參加本屆的百米賽，這給了奧蒂一次絕好、也是最后一次競(jìng)爭世界“短跑女皇”的機(jī)會(huì)。
經(jīng)過三輪出色的表現(xiàn)，奧蒂最終站到了決賽起路線前，觀眾送給她的激勵(lì)掌聲超過了所有其他選手。她太珍惜這次機(jī)會(huì)了，這將是她人生最關(guān)鍵的一次搏擊，就像劍手要畢其功力于一擊。
奧蒂蹲下了，全場(chǎng)靜默著。發(fā)令員舉起手臂。反常的兩聲槍響表明有人搶跑。所有人跑出后都停下來，惟獨(dú)奧蒂?zèng)]有聽出是犯規(guī)的槍聲。這對(duì)于比賽經(jīng)驗(yàn)最豐富的她來說，真是不可思議。
起跑通常不好的奧蒂這次“啟動(dòng)”完美之極。她像旋風(fēng)般掠過跑道，人們驚呆了。夜色中，孤獨(dú)的奧蒂如黑色的閃電射向終點(diǎn)，轉(zhuǎn)瞬之間，她已經(jīng)跑過80米！
在全場(chǎng)的驚呼聲中奧蒂停下來，她意識(shí)到發(fā)生了“可怕”的事情。此時(shí)，全場(chǎng)再次靜默得反常。在這片靜默之中，奧蒂轉(zhuǎn)身，面無表情地朝起點(diǎn)慢慢地一步一步走著??
奧蒂，為什么總是不幸的奧蒂！人們想起在1993年的世界錦標(biāo)賽百米決賽中，奧蒂和美國的德弗斯幾乎同時(shí)撞線，成績均為10秒82。但是，國際田聯(lián)通過錄像將金牌判給了對(duì)手。站在銀牌領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，奧蒂的那雙淚眼給世界留下了難忘的印象。
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歷史居然驚人地再一次重演！1996年奧運(yùn)會(huì)百米決賽上，奧蒂又一次在同樣的情形下輸給了德弗斯，又一次成為無可奈何的“伴娘”，讓世界唏噓不已。
去年底，奧蒂曾經(jīng)決定退役。捧著一大堆銀牌和銅牌，心懷不甘的她宣布改當(dāng)時(shí)裝設(shè)計(jì)師。當(dāng)時(shí)，世界上所有的體育愛好者都將深深的敬意，獻(xiàn)給這位不是世界百米冠軍的“女皇”。
現(xiàn)在，奧蒂那兩條修長的腿沉重地走著，分明是一步一個(gè)坎坷，一步一個(gè)艱辛，那條跑道濃縮了她20多年的運(yùn)動(dòng)生涯和一個(gè)未能如愿的夢(mèng)。數(shù)萬觀眾以靜默表示著他們的深深的同情。
出乎所有人的意料，奧蒂?zèng)]有沮喪，沒有發(fā)脾氣。她的臉上是堅(jiān)毅的神情。
起點(diǎn)前，奧蒂再一次蹲下，再一次使出畢生的氣力去拼搏，但結(jié)局是大家可以預(yù)料的（僅獲第七名）。奧蒂以永不向厄運(yùn)低頭的勇氣證明了什么是奧林匹克精神。她的世界百米冠軍夢(mèng)雖然沒有實(shí)現(xiàn)，但在世人的心中，奧蒂何嘗不英雄！
（新華社雅典1997年8月3日電）
19．文章開頭兩段屬于新聞文體基本構(gòu)成中的哪個(gè)部分？請(qǐng)結(jié)合本文分析其作用。（4分
20．文章用較長篇幅介紹了奧蒂參加比賽的背景材料，這樣寫有什么作用？（4分）
21．怎樣理解“在這片靜默之中，奧蒂轉(zhuǎn)身，面無表情地朝起點(diǎn)慢慢地一步一步走著??”這句話在文中的含意？（5分）
22．作者在文章結(jié)尾說：“她的世界百米冠軍夢(mèng)雖然沒有實(shí)現(xiàn)，但在世人的心中，奧蒂何嘗不英雄！”請(qǐng)結(jié)合奧林匹克精神，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（5分）
七．（60分）
23．請(qǐng)以“時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①自擬題目。②自定立意。③自選文體，且文體特征鮮明。
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第四篇：成人高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試
成人高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試
成人高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（簡稱“成人高考”）是為我國各類成人高等學(xué)校選拔合格新生以進(jìn)入更高層次學(xué)歷教育的入學(xué)考試?？荚嚪謱？破瘘c(diǎn)升本科（簡稱專升本）、高中起點(diǎn)升本科（簡稱高起本）和高職（高專）三個(gè)層次。全國成人高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試成人高等教育屬國民教育系列，列入國家招生計(jì)劃，國家承認(rèn)學(xué)歷，參加全國招生統(tǒng)一考試，各省、自治區(qū)統(tǒng)一組織錄取。
一、成考介紹
成人高考屬國民教育系列，列入國家招生計(jì)劃，國家承認(rèn)學(xué)歷，參加全國招生統(tǒng)一考試，各省、自治區(qū)統(tǒng)一組織錄取。成人高等學(xué)歷教育分為兩種：?？破瘘c(diǎn)升本科（簡稱專升本）、高中起點(diǎn)升高職（高專）（簡稱高職、高專）。
二、成考教材
一般而言，高中起點(diǎn)升專（本）科的教材就分為人民教育出版社、高等教育出版社，海南出版社，還有人大出版社和成教出版社出版等，專升本教材則由中央廣播電視大學(xué)出版社、人民教育出版社、高等教育出版社出版等。據(jù)了解，如果上輔導(dǎo)班的話高中起點(diǎn)的教材用人民教育出版社的，專升本的教材用電大版高教版的比較多。但是如果是自學(xué)呢？最好用高教版和海南出版社的教材。
三、授課方式
成人高考的授課方式大體分為脫產(chǎn)、業(yè)余及函授三種形式，業(yè)余：業(yè)余授課方式一般在院校駐地招收學(xué)生，安排夜晚或雙休日上課，所以，適合在職考生報(bào)考。
函授：該種學(xué)習(xí)形式也適合上班族人，業(yè)余時(shí)間少的考生。函授教學(xué)主要以有計(jì)劃、有組織、有指導(dǎo)的自學(xué)為主，并組織系統(tǒng)的集中面授，函授教學(xué)的主要環(huán)節(jié)有：輔導(dǎo)答疑、作業(yè)、試驗(yàn)、實(shí)習(xí)、考試、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及答辯。每學(xué)年安排3次左右為期10天或半個(gè)月的集中面授。面向教師招生的院校，面授時(shí)間一般為寒暑假。
脫產(chǎn)、函授和業(yè)余的學(xué)習(xí)形式所發(fā)畢業(yè)證書沒有區(qū)別。從2008年起成人高等教育已經(jīng)停止招收脫產(chǎn)生。
四、報(bào)名時(shí)間
成人高考報(bào)名從2007年開始實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名，此舉標(biāo)志著成人招考步入網(wǎng)上報(bào)名、網(wǎng)上閱卷、網(wǎng)上錄取信息化時(shí)代。此舉標(biāo)志著山東省成人招考步入網(wǎng)上報(bào)名、網(wǎng)上閱卷、網(wǎng)上錄取信息化時(shí)代。
一般在每年的8、9月份。2010年北京報(bào)名時(shí)間8月15日0：00至8月28日24：00，報(bào)名確認(rèn)時(shí)間：9月3日至7日。北京2009年的報(bào)名時(shí)間，為：8月15-28日網(wǎng)上報(bào)名，9月3-7日現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。[1]2011年報(bào)名時(shí)間8月15日至28日，現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)間：9月2日至6日2010年8月8日至9日組織在京招生的成人高校進(jìn)行網(wǎng)上咨詢。
各區(qū)縣均設(shè)報(bào)名點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)需要帶網(wǎng)報(bào)號(hào)及身份證件，畢業(yè)證原件，復(fù)印件。外地考生需要帶暫住證。10月中旬的某周末開考。8月15日至28日?qǐng)?bào)名期間，考生登錄全國各省市教育考試院網(wǎng)站報(bào)名時(shí)，除要填寫個(gè)人信息、選報(bào)志愿學(xué)校 和專業(yè)外，還要同時(shí)完成網(wǎng)上繳費(fèi)，才算完成了全部網(wǎng)報(bào)手續(xù)。如果考生未按規(guī)定網(wǎng)上繳費(fèi)，其報(bào)名無效，隨后也將無法參加現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)和統(tǒng)一考試。標(biāo)準(zhǔn)化試卷
（一）考試科目 2005年成人高等學(xué)校全國招生統(tǒng)一考試部分科目實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化考試，分為標(biāo)準(zhǔn)化分卷考試與標(biāo)準(zhǔn)化考試。] 高中起點(diǎn)升本科：理科：語文數(shù)學(xué)（理）外語物理化學(xué)文科：語文數(shù)學(xué)（文）外語歷史地理
高中起點(diǎn)升專科：理科，醫(yī)學(xué)，中醫(yī)：語文，數(shù)學(xué)（理），外語文科，司法警官學(xué)院：語文，數(shù)學(xué)（文），外語
?？破瘘c(diǎn)升本科： 政治，外語，專業(yè)課（大學(xué)語文，藝術(shù)概論，高數(shù)一，高數(shù)二，民法，教育理論，生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)，醫(yī)學(xué)綜合(專升本)。）其它統(tǒng)考科目不實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化考試。
（二）試卷
1、標(biāo)準(zhǔn)化分卷考試：同一科目試卷分為試卷(Ⅰ)、(Ⅱ)兩部分。試卷(Ⅰ)的答案應(yīng)填涂在答題卡上，試卷(Ⅱ)的答案應(yīng)填寫在試卷(Ⅱ)上，二者不能混淆。試卷(Ⅰ)的答案采用計(jì)算機(jī)評(píng)卷方式，試卷(Ⅱ)的采用人工閱卷方式?？忌鐚⒋鸢笇戝e(cuò)地方，就會(huì)白白丟分。
2、標(biāo)準(zhǔn)化考試：同一科目試卷不分卷，答案直接填涂在答題卡上。
學(xué)歷認(rèn)可
2005年成人高校仍停止免試招生第二專業(yè)?？茖W(xué)歷教育學(xué)生，考生需參加成人高校招生全國統(tǒng)一入學(xué)考試，錄取人數(shù)納入招生學(xué)校當(dāng)年招生計(jì)劃總數(shù)。
中國自考成考學(xué)歷將被加拿大認(rèn)可。我國教育部與加拿大魁北克省簽署的《關(guān)于互相承認(rèn)學(xué)歷、學(xué)位和文憑的合作協(xié)議》，已經(jīng)生效，這是我國在中、北美洲國家中簽署的第一份互認(rèn)學(xué)歷、學(xué)位的協(xié)議。
協(xié)議簽署后，留學(xué)生在魁北克省學(xué)習(xí)所取得的學(xué)歷回國后將得到認(rèn)可，學(xué)分換算將逐漸形成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。而且，以前在原則上并不認(rèn)可的自考、成考學(xué)歷，在通過加拿大相關(guān)機(jī)構(gòu)的評(píng)估之后將逐漸得到認(rèn)可。
成考學(xué)歷有?？茖W(xué)歷和本科學(xué)歷。本科學(xué)歷的，達(dá)到一定的條件也可以申請(qǐng)成人學(xué)士學(xué)位。
部分專業(yè)基礎(chǔ)課考試科目
根據(jù)教育部《關(guān)于調(diào)整全國成人高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試部分專業(yè)基礎(chǔ)課考試科目的通知》[教學(xué)司(2005)5號(hào)]的精神，從招收2006級(jí)成人高校學(xué)生起（考生2005年10月考試、2006年春季入學(xué)），教育部對(duì)成人高校招生統(tǒng)一考試科目的部分專業(yè)基礎(chǔ)課調(diào)整如下：
1、取消高中起點(diǎn)升專科（高職）考試科目中的《醫(yī)學(xué)綜合》、《中醫(yī)綜合》、《監(jiān)獄(勞教)基礎(chǔ)》、《公安專業(yè)基礎(chǔ)》等4門專業(yè)基礎(chǔ)課考試，所有報(bào)考高中起點(diǎn)升?？?高職)的考生，均只考語文、數(shù)學(xué)、外語三門公共課。
2、?？破瘘c(diǎn)升本科考試科目中的民法專業(yè)基礎(chǔ)課考試改由教育部考試中心組織命題。
3、?？破瘘c(diǎn)升本科考試科目
經(jīng)管類：政治、外語、高等數(shù)學(xué)2（經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)以及職業(yè)教育類、生物科學(xué)類、地理科學(xué)類、環(huán)境科學(xué)類、心理學(xué)類、藥學(xué)類等六個(gè)一級(jí)學(xué)科）理工類：政治、外語、高等數(shù)學(xué)1法學(xué)類：政治、外語、民法 文史中醫(yī)類：政治、外語、大學(xué)語文藝術(shù)類：政治、外語、藝術(shù)概論教育學(xué)：政治、外語、教育理論農(nóng)學(xué)：政治、外語、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)：政治、外語、醫(yī)學(xué)綜合4、高中起點(diǎn)升本科考試科目
文史類：語文、數(shù)學(xué)、外語、史地理工類：語文、數(shù)學(xué)、外語、理化
成人高考報(bào)名條件
高中起點(diǎn)升?？啤⒈究疲簯?yīng)屆和往屆高中、中專、職高畢業(yè)生及同等學(xué)歷者。?？粕究疲阂讶〉脟窠逃盗袑？萍耙陨衔膽{者。成人高考的歷史
成人高考制度是一項(xiàng)重要的高校入學(xué)考試制度，其歷史可分為”文革“前和”文革“后兩個(gè)時(shí)期?！蔽母铩扒俺扇烁叩葘W(xué)歷教育的主要形式是大學(xué)函授教育和夜大教育，此外，還有獨(dú)立設(shè)置的函授學(xué)院和廣播電視大學(xué)等機(jī)構(gòu)。函授和夜大，均由學(xué)校單獨(dú)招生。其他業(yè)余高等學(xué)校的招生，實(shí)行單獨(dú)招生或聯(lián)合招生，廣播電視大學(xué)招生則由創(chuàng)辦廣播電視大學(xué)的省、市自行辦理?！蔽母铩昂?，特別是黨的十一屆三種全會(huì)以后，我國成人教育事業(yè)發(fā)展迅猛。招生工作大體經(jīng)歷了從學(xué)校單獨(dú)招生，省、自治區(qū)、直轄市統(tǒng)一招生，到全國統(tǒng)一招生的發(fā)展歷程。1986年，原國家教委對(duì)各類成人高等學(xué)校實(shí)行全國統(tǒng)一招生考試，是根據(jù)我國國情采取的一項(xiàng)重大舉措，它遏制了社會(huì)上一段時(shí)期內(nèi)出現(xiàn)的亂招生、亂辦班、亂發(fā)證的”三亂“現(xiàn)象，有效地提高了新生的入學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了成人高教事業(yè)健康而有序的發(fā)展。全國廷議招生制度，作為成人高等教育招生的一項(xiàng)基本制度，從1986年起一直沿用至今，走過了20余年的歷史。
第五篇：2018年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試模擬試題
2018年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試模擬試題
語文
一、現(xiàn)代文閱讀（35分）閱讀下面的文字，完成1—3題。
傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村是一個(gè)熟人共同體，在這個(gè)共同體中，儒家仁愛倫理設(shè)定的處理經(jīng)濟(jì)交往、人際關(guān)系以及維護(hù)鄉(xiāng)村生活秩序的道德規(guī)則便捷有效，且易于被村民所接受和實(shí)踐。傳統(tǒng)鄉(xiāng)村的倫理關(guān)系或是基于家庭和家族的血緣親情，或是基于地緣，血緣親情和地緣共同構(gòu)成了熟人社會(huì)倫理的基礎(chǔ)。因此，儒家仁愛倫理主張，人們應(yīng)當(dāng)首先維護(hù)家庭和家族成員以及彼此親近的其他成員的權(quán)利，熟人共同體的倫理關(guān)懷應(yīng)當(dāng)優(yōu)先得到考慮，然后再推及他人。自我不是孤獨(dú)的原子，而是有著多重倫理關(guān)系的社會(huì)存在，人的本質(zhì)規(guī)定性就體現(xiàn)在自我與他人以及社會(huì)的倫理關(guān)系之中。雖然改革開放和實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制促進(jìn)了人的個(gè)體化發(fā)展，但是，基于熟人關(guān)系的共同體倫理依然被村民所認(rèn)同和踐行。熟人共同體提供了人際信任可以利用的充足人文資源，這是對(duì)現(xiàn)代社會(huì)契約信任和制度信任的有益補(bǔ)充。
最近30余年中國鄉(xiāng)村社會(huì)所發(fā)生的變遷是如此劇烈和急速，以至于人們尚來不及進(jìn)行理性和冷靜的思考就被卷入其中。村民日益?zhèn)€體化的自主選擇和個(gè)體權(quán)利意識(shí)的覺醒，使得當(dāng)代中國鄉(xiāng)村倫理與傳統(tǒng)鄉(xiāng)村倫理相比，產(chǎn)生了一些新的帶有“內(nèi)卷化”特點(diǎn)的變化。其一是去傳統(tǒng)化。個(gè)體從傳統(tǒng)的熟人共同體的社會(huì)約束中脫離出來，試圖擺脫家庭、家族和血緣親情關(guān)系的道德要求。但是，這樣的變化并不意味著熟人共同體不重要或者不再發(fā)揮作用，如果熟人共同體對(duì)個(gè)體的成長和發(fā)展有益，那么，個(gè)體依然會(huì)依靠熟人共同體。原本相對(duì)清純的熟人共同體，現(xiàn)在融入了實(shí)用性和功利性的色彩。其二是通過從眾來創(chuàng)造自己的生活。當(dāng)代鄉(xiāng)村社會(huì)的成員走向個(gè)體化，獲得的是自由和權(quán)利，成就的是道德自我，不盲從別人強(qiáng)加的價(jià)值觀，而且也明了何為善、何為惡，然后做出自己的自主行為選擇。然而，吊詭的是，“自由和個(gè)性并不必然會(huì)使個(gè)體變得與眾不同。相反，對(duì)社會(huì)制度的依賴決定了當(dāng)代的個(gè)體不能自由地尋求并建構(gòu)獨(dú)特的自我，男男女女必須依據(jù)某些指南和規(guī)則來設(shè)計(jì)自己的生命軌跡，因此，他們最終得到的反而是相當(dāng)一致的生活”。因市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)機(jī)制的實(shí)行而生成的制度化行為規(guī)則，為個(gè)性的自由發(fā)展設(shè)定了一些限制，人們不得不遵從一些與自己的意愿相悖的普遍性道德原則和規(guī)范。從倫理學(xué)的角度看，因村民追求個(gè)體化而導(dǎo)致的熟人共同體的松動(dòng)甚至瓦解，引發(fā)了一系列的倫理問題。
1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A．儒家仁愛倫理設(shè)定的處理經(jīng)濟(jì)交往、人際關(guān)系以及維護(hù)鄉(xiāng)村生活秩序的道德規(guī)則便捷有效，容易被村民接受和實(shí)踐。
B．血緣親情和地緣是熟人社會(huì)倫理的基礎(chǔ)，所以人們應(yīng)當(dāng)首先維護(hù)家庭和家族成員以及彼此親近的其他成員的權(quán)利。
C．在人們還來不及進(jìn)行理性和冷靜的思考的時(shí)候，最近30余年中國鄉(xiāng)村社會(huì)已發(fā)生了一些帶有“內(nèi)卷化”特點(diǎn)的變遷。D．個(gè)體從傳統(tǒng)的熟人共同體的社會(huì)約束中脫離出來，擺脫家庭、家族和血緣親情關(guān)系的道德要求對(duì)個(gè)體的成長和發(fā)展會(huì)更有益。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．文章集中論述了傳統(tǒng)鄉(xiāng)村這個(gè)共同體變化的原因、變遷后的特點(diǎn)及存在的現(xiàn)實(shí)問題。
B．文章第一段結(jié)合儒家思想分析了傳統(tǒng)鄉(xiāng)村中人的個(gè)體化發(fā)展與熟人共同體的密切關(guān)系。
C．文章第二段論述了當(dāng)代中國鄉(xiāng)村倫理“內(nèi)卷化”的相互對(duì)立、不可共融的特點(diǎn)。
D．文章第二段釆用總分總的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，運(yùn)用了引用論證、對(duì)比論證和道理論證的論證方法。
3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A．現(xiàn)代社會(huì)人與人之間的信任只是建立在契約和制度上，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如熟人共同體之間的人際信任。
B．村民一味追求個(gè)體化會(huì)導(dǎo)致熟人共同體的瓦解，還會(huì)引發(fā)鄉(xiāng)村孝道衰落、人情淡漠、公共生活倫理缺失等一系列的倫理問題。C．鄉(xiāng)村社會(huì)成員走向個(gè)體化的過程中，可以獲得自由和權(quán)利，不盲從別人強(qiáng)加的價(jià)值觀，有權(quán)做出自己的選擇。
D．因市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)機(jī)制的實(shí)行而生成的制度化行為規(guī)則，不得不為人們所遵從，所以自由和個(gè)性并不是絕對(duì)的。
（二）文學(xué)類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成4-6題。老土槍 趙志廣
這是一桿沒有槍栓的老土槍。
郝鐵爹年輕時(shí)是郝家村的民兵隊(duì)長，曾用這桿槍打死過十幾個(gè)日本鬼子，也正是憑借響當(dāng)當(dāng)?shù)膽?zhàn)功，穩(wěn)穩(wěn)地在村支書的寶座上坐了五十多年。爹死后，郝鐵成了村支書。
郝鐵膝下只有一子，起名郝楠。受爹的影響，郝楠特別喜歡打槍，初巾畢業(yè)后，說啥也不上學(xué)了，整天鬧著要當(dāng)兵，說能打真槍。郝鐵點(diǎn)頭說：“好男就該去當(dāng)兵！”郝楠在部隊(duì)每次打靶都是第一名，當(dāng)上了班長。郝鐵得知后，樂得臉上開了花。
第三年，郝楠打回電話說：“戰(zhàn)友都在為轉(zhuǎn)志愿兵的事忙著給當(dāng)官的送禮呢，至少得送兩萬塊錢，我也想轉(zhuǎn)志愿兵，咋辦？”郝鐵當(dāng)時(shí)就火了，沖著電話嚷嚷道：“一分錢也沒有，讓轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)，不讓轉(zhuǎn)就回來，請(qǐng)客送禮的事，想都別想！”秋天的時(shí)候，郝楠流著淚脫下了軍裝。退伍后，郝楠進(jìn)了縣交通局。去上班前，郝鐵指著老土槍對(duì)郝楠說：“你爺爺是老革命，老子英雄兒好漢！你得保住你爺爺?shù)倪@塊招牌，決不能變色走邪路，不能丟了爺爺?shù)哪?！”郝楠點(diǎn)頭。
公安局收繳槍支彈藥的時(shí)候，這桿老土槍被定性為革命文物，特批留存，但嚴(yán)禁再使用，郝鐵把槍用油擦得錚亮，高掛在墻上。郝楠很得局長賞識(shí)，被招贅做了女婿，沒幾年又被提拔為副局長。后來，局長退休，郝楠當(dāng)上了局長。雖說兒子入贅不太光彩，可當(dāng)上局長，這可是件祖墳冒青煙的事，郝鐵感到很自豪 這天，郝鐵正坐在院門口，一輛小轎車停在了跟前。下來一個(gè)胖子，郝鐵仔細(xì)看看，不認(rèn)識(shí) 正納悶兒，胖子說話了：“是郝鐵大叔吧？我姓劉，是你兒子郝楠的朋友。”郝鐵忙讓進(jìn)屋。胖子從皮包里掏出一沓錢放到桌子上說：“大叔，這是二十萬塊錢。咱縣里要修一條柏油路，我想把這活兒包下來，郝局長不給面子，你老給說說情吧！”郝鐵一輩子也沒有見過這么多錢，看得心里直癢癢，一抬頭，看到墻上的老土槍，耳朵邊仿佛“砰”地響起一聲槍響，驚得臉上沒了血色，急忙把錢推回胖子說：“我家可是老革命家庭，你這一招不靈！”胖子灰溜溜地走了。胖子走后，郝鐵天天看著墻上的老土槍發(fā)呆，突然一拍腦袋，把老土槍摘下來，小心用布包上，坐上公交車就進(jìn)了城。一路上，郝鐵心里像是壓了一塊大石頭，壓得有些喘不過氣來。
兒子家里沒人，郝鐵就坐在門口等，日頭過午了，一輛黑色小轎車停到了跟前，郝楠從車上下來說：“爹，你來也不打聲招呼，我好派車到家接你。”郝鐵看看小轎車問：“這是你買的小轎車？”“我這倆工資哪能買得起車？這是單位給我配的專車！”郝楠回道?！澳闶蔷珠L就有特權(quán)了？就能用公車辦私事？”郝鐵沉著臉訓(xùn)，訓(xùn)得郝楠啞口無言。進(jìn)了屋，郝楠問：“爹，你來找我有事？”郝鐵壓低聲音說：“前些天有個(gè)胖子來咱家了，給了我二十萬塊錢，想包活兒。我來是給他說情的?！焙麻f：“準(zhǔn)是劉胖子，也來找過我，給我十萬塊錢，我沒要，把他轟了出去。你趕緊把錢還回去?！焙妈F說：“兒子，這次是二十萬呀！爹一輩子沒見過這么多錢，你就讓他包了活兒吧！”“爹，你怎么越老越糊涂了？貪污受賄超過十萬塊錢就是殺頭的死罪！你想害死我嗎？郝楠急得直跺腳?！肮?！”郝鐵一聽，心里的石頭才算是落了地，禁不住笑出聲來：“兒呀，這下爹就放心了。那錢我根本沒接，也把他轟走了?！?/p>
郝鐵拿出老土槍遞給郝楠，問道：“你還記得這桿老土槍嗎？”郝楠說：“爹，哪能忘了呢？爺爺是老革命，用這桿槍打死過十幾個(gè)鬼子……爹，放心，我決不變色走邪路！”郝楠看看老土槍，再看看爹，兩眼模糊起來。
(選自《小小說大世界》2016年第12期，有刪改)4．下列關(guān)于小說藝術(shù)特色和內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．受郝鐵影響，郝楠喜歡打槍，他上學(xué)不求上進(jìn)，郝鐵就支持他去當(dāng)兵。事實(shí)證明，當(dāng)兵這條路選對(duì)了，郝楠在連隊(duì)出了名、當(dāng)了班長。B．郝楠很得局長賞識(shí)，人贅做了局長的女婿，郝鐵覺得這樣不太光彩?？珊髞硭?dāng)了局長，這是光宗耀祖的事情，郝鐵還是感到很自豪。C．郝鐵看到劉胖子送了那么多錢，一時(shí)間動(dòng)了心，可當(dāng)他看到老土槍后，清醒了過來，馬上打消了收禮的念頭，堅(jiān)決把劉胖子趕走了。D．郝鐵進(jìn)城時(shí)，心里像壓了一塊大石頭，忐忑不安；進(jìn)城后見到兒子很清廉，心里的石頭落了地，高興地笑了出來。5．郝鐵有怎樣的性格特征？請(qǐng)簡要分析概括。(5分)6．“老土槍”在文中有什么作用？結(jié)合全文簡要分析。(6分)
（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文言文，完成7-9題。材料一： 整治霧霾需要全社會(huì)的共同努力，其根本的出路是科技創(chuàng)新，通過企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)減少污染源，降低污染物的排放水平。
根據(jù)《杭州市大氣灰霾成因及關(guān)鍵污染因子預(yù)防控制研究》報(bào)告，機(jī)動(dòng)車尾氣、燃煤、揚(yáng)塵是杭州PM2.5的主要來源，而油品升級(jí)是降低PM2.5的途徑之一。為此，浙江地區(qū)的主要油品供應(yīng)企業(yè)中國石化積極進(jìn)行技術(shù)改造，實(shí)行油品升級(jí)，2015年12月1日起，全省供應(yīng)國標(biāo)準(zhǔn)汽/柴油。除此之外，還對(duì)尾氣中的其他有害成分進(jìn)行技術(shù)處理，寧波海越新材料有限公司的石油天然氣深加工項(xiàng)目，生產(chǎn)的異辛烷高標(biāo)準(zhǔn)淸潔汽油添加劑，能有效降低尾氣中的PM2.5。
據(jù)報(bào)道，大數(shù)據(jù)、“互聯(lián)網(wǎng)+”，這些先進(jìn)的信息技術(shù)，也將用到“智慧治氣”上。在G20杭州峰會(huì)前，杭州將推出“五氣云”環(huán)境質(zhì)量智慧管控系統(tǒng)。比如對(duì)工業(yè)企業(yè)的監(jiān)管，不只監(jiān)測(cè)企業(yè)最終的廢氣排放，連整條生產(chǎn)線上的每一個(gè)節(jié)點(diǎn)都能監(jiān)測(cè)到。
霧霾治理也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，還需要在產(chǎn)業(yè)布局、工廠提標(biāo)改造、燃煤電廠的清潔排放等方面進(jìn)行科技創(chuàng)新，進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)。(摘自2016年3月24日“新華網(wǎng)”《科技讓我們走出霧霾》)材料二：
由哈爾濱工業(yè)大學(xué)、黑龍江大學(xué)等單位專家共同研制的“治霾”科技新成果——陶瓷基金屬磨損自修復(fù)材料(DFR)“發(fā)動(dòng)機(jī)醫(yī)生”，目前已在全國17個(gè)省、市、自治區(qū)推廣，成為“治霾利器。這個(gè)黑龍江人自己研制的具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的高科技新材料產(chǎn)品已成功搶占潤滑油產(chǎn)業(yè)技術(shù)制高點(diǎn)，并遠(yuǎn)銷國外市場(chǎng)?！鞍l(fā)動(dòng)機(jī)醫(yī)生”主攻方向是發(fā)動(dòng)機(jī)節(jié)能減排。黑龍江大學(xué)科技園管理辦公室主任、項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人張存德介紹：“簡單地說，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)缸體經(jīng)過長時(shí)間活塞運(yùn)動(dòng)會(huì)出現(xiàn)磨損，導(dǎo)致發(fā)動(dòng)機(jī)出現(xiàn)漏油、串氣、冒黑煙、燒杋油、燃料燃燒不完全等現(xiàn)象，而這些都會(huì)產(chǎn)生有害氣體和可吸入顆粒物。DFR材料就是加入汽車發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)的‘工業(yè)味精’，它通過超精研磨，清理氧化物、油垢和積炭，提高發(fā)動(dòng)機(jī)的密封性能，使油料、燃?xì)馊紵浞郑瑥亩档陀泻怏w排放、降低顆粒物排放和節(jié)省燃油，進(jìn)而減少由于發(fā)動(dòng)?xùn)i尾氣排放給人類生存環(huán)境造成的空氣污染。”
(摘自2014年11月23日《黑龍江日?qǐng)?bào)》)材料三：
由荷蘭藝術(shù)家丹·羅斯加德設(shè)計(jì)的名為“無霾之洞”的霧霾凈化塔已于9月底進(jìn)京，該塔高7米，是世界上最大的空氣凈化器。它的內(nèi)部有一臺(tái)功能強(qiáng)大的真空吸塵器，利用電離技術(shù)吸入霧霾，濾掉其中的有害顆粒，然后排出凈化后的空氣。羅斯加德稱，這臺(tái)機(jī)器可以在36小時(shí)內(nèi)凈化一個(gè)足球場(chǎng)大小的空間內(nèi)70%-80%的空氣。項(xiàng)目的原型機(jī)基于目前在醫(yī)院和停車場(chǎng)凈化系統(tǒng)里使用的技術(shù)。同時(shí)，這個(gè)項(xiàng)目有一個(gè)充滿想象力的副產(chǎn)品，它收集到的霧霾顆?？杀粔嚎s做成黑色寶石。然而，這座塔卻被業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，更多是起到人們對(duì)環(huán)境的警醒作用和抗擊霧霾需要大膽創(chuàng)新的“行為藝術(shù)”。
與荷蘭除霾塔的“行為藝術(shù)”相比，用于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的長安除霾塔已經(jīng)建成封頂。該項(xiàng)目是中科院地球環(huán)境所的空氣治理重點(diǎn)試驗(yàn)項(xiàng)目，總建筑面積2580平方米。據(jù)了解，該除霾試驗(yàn)裝置位居世界領(lǐng)先水平，通過去除大氣環(huán)境中的PM2.5及NOx、SO2等霧霾形成的關(guān)鍵前體物，從而有效控制霧霾形成。項(xiàng)目試運(yùn)行成功后，將通過在醫(yī)院、學(xué)校、住宅小區(qū)等人員聚集區(qū)安裝小型裝置來推廣應(yīng)用此項(xiàng)技術(shù)，以逐步改善局部區(qū)域環(huán)境空氣質(zhì)量。
(摘自2016年12月21日“人民網(wǎng)”《那些消減霧霾的科技手段》)7．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（3分）
8．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是(5分)A．機(jī)動(dòng)車尾氣、燃煤、揚(yáng)塵是杭州PM2.5的主要來源，為此浙江地區(qū)的中國石化積極進(jìn)行技術(shù)改造，實(shí)行油品升級(jí)，這是該地區(qū)治理霧霾最有效的手段。
B．G20峰會(huì)前，杭州欲推出的“五氣云”系統(tǒng)，不只能監(jiān)測(cè)企業(yè)最終的廢氣排放，甚至能監(jiān)測(cè)整條生產(chǎn)線上的每一個(gè)節(jié)點(diǎn)，這是“智慧治氣”的先進(jìn)發(fā)明。
C．“發(fā)動(dòng)機(jī)醫(yī)生”是我國研制的具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的高科技新材料產(chǎn)品，是潤滑油產(chǎn)業(yè)技術(shù)的排頭兵，是治霾的利器，暢銷國內(nèi)外市場(chǎng)。D．“無霾之洞”霧霾凈化塔，能把收集到的霧霾顆粒壓縮做成黑色寶石，但是因?yàn)槌残Ч话?，人們認(rèn)為它更像是一個(gè)“行為藝術(shù)品”。E．剛剛建成的長安除霾塔，通過去除大氣環(huán)境中霧霾形成的關(guān)鍵前體物，從而有效控制霧霾形成，這項(xiàng)除霾試驗(yàn)裝置目前位居世界領(lǐng)先水平。
9．長安除霾塔與荷蘭的“無霾之洞”都是人們自發(fā)研制的治霾發(fā)明，兩者有何異同？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀阌X得還可以采用哪些方法減少霧霾。(4分)
二、古代時(shí)文閱讀(35分)
（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。
鄭太字公業(yè)，河南開封人，司農(nóng)眾之曾孫也，少有才略。初，舉孝廉，三府辟，公車征，皆不就。及大將軍何進(jìn)輔政，征用名士，以公業(yè)為尚書侍郎，遷侍御史。進(jìn)將誅閹官，欲召并州牧董卓為助。公業(yè)謂進(jìn)曰：“董卓強(qiáng)忍寡義，志欲無厭。若借之朝政，將恣兇欲，必危朝廷?！庇譃殛悤r(shí)務(wù)之所急數(shù)事。進(jìn)不能用，乃棄官去。進(jìn)尋見害，卓果作亂。公業(yè)等與侍中伍瓊、卓長史何颙共說卓，以袁紹為勃海太守，以發(fā)山東之謀。及義兵起，卓乃會(huì)公卿議，大發(fā)卒討之，群僚莫敢忤旨。公業(yè)恐其眾多益橫，兇強(qiáng)難制，獨(dú)曰：“夫政在德，不在眾也。”卓不悅，曰：“如卿此言，兵為無用邪？”公業(yè)懼，乃詭詞更對(duì)曰：“非謂無用，以為山東不足加大兵耳。如有不信，試為明公略陳其要。今山東合謀，州郡連結(jié)，人庶相動(dòng)，非不強(qiáng)盛，然光武以來，中國無警，百姓優(yōu)逸，忘戰(zhàn)日 久。仲尼有言：‘不教人戰(zhàn)，是謂棄之?！浔婋m多，不能為害。一也。明公出自西洲，少為國將，閑習(xí)軍事，數(shù)踐戰(zhàn)場(chǎng)，名振當(dāng)世，人懷懾服。二也。袁本初公卿子弟，生處京師。張孟卓東平長者坐不窺堂孔公緒清談高論噓枯吹生并無軍旅之才執(zhí)銳之干臨鋒決敵非公之儔。三也?！弊磕藧?，以公業(yè)為將軍，使統(tǒng)諸軍討擊關(guān)東?；蛘f卓曰：“鄭公業(yè)智略過人，而結(jié)謀外寇，今資之士馬，就其黨羽，竊為明公懼之。”卓乃收還其兵，留拜議郎。卓既遷都長安，天下饑亂，士大夫多不得其命。而公業(yè)家有余資，日引賓客高會(huì)倡樂，所贍救者甚眾。乃與何顒、荀攸共謀殺卓。事泄，颙等被執(zhí)，公業(yè)脫身自武關(guān)走，東歸袁術(shù)。
(選自《后漢書·列傳第六十》)10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)A．張孟卓東平/長者坐不窺堂/孔公緒清談高論噓枯吹/生并無軍/旅之才執(zhí)/銳之干臨鋒/決敵非公之儔/ B．張孟卓東平長者/坐不窺堂/孔公緒清談高論/噓枯吹生/并無軍旅之才/執(zhí)銳之干/臨鋒決敵/非公之儔/ C．張孟卓東平長者/坐不窺堂孔公緒/清談高論噓枯吹/生并無軍旅/之才執(zhí)/銳之干/臨鋒決敵非公之儔/ D．張孟卓東平/長者坐不窺堂/孔公緒清談/高論噓枯吹/生并無軍旅之才/執(zhí)銳之干/臨鋒決敵非公之儔/ 11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．孝廉，漢武帝時(shí)設(shè)立的察舉考試，以任用官員的一種科目，孝廉是孝順親長、廉能正直的意思。
B．卒，士兵的舊稱，屬政府正規(guī)編制的部隊(duì)。士兵需要有勇敢無畏的精神就是不怕死、有虎勁。C．郡，東漢末形成的州、郡、縣三級(jí)地方政治制度。州起源于漢武帝所建部刺史監(jiān)察制度。
D．仲尼，即孔子，被尊奉為“天縱之圣”“天之木鐸”，是儒家學(xué)派創(chuàng)始人，倡導(dǎo)“性善論”思想。
12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．鄭太出身顯貴，多次不就。鄭太為司農(nóng)鄭眾的曾孫，多次被舉孝廉、辟三府，朝廷征召都不去赴任。
B．鄭太深謀遠(yuǎn)慮，見機(jī)行事。鄭太看到何進(jìn)召董卓相助，勸諫何進(jìn)，何進(jìn)不聽勸告，鄭太棄官而走。
C．鄭太能言善辯，足智多謀。鄭太引經(jīng)據(jù)典，用三條理由陳述山東不值得用大兵征討，打消董卓的疑慮。
D．鄭太樂善好施，胸懷大志。鄭太在天下**之際，宴請(qǐng)賓客，并與賓客中何颙、荀攸等人合計(jì)謀殺董卓。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1）董卓強(qiáng)忍寡義，志欲無厭。若借之朝政，將恣兇欲，必危朝廷。(5分)（2）鄭公業(yè)智略過人，而結(jié)謀外寇，今資之士馬，就其黨羽，竊為明公懼之。(5分)
（二）古代詩歌閱讀（本題2小題，11分）閱讀下面這首宋詞，完成14—15題。菩薩蠻 李清照 風(fēng)柔日薄春猶早，夾衫乍著心情好。睡起覺微寒，梅花鬢上殘。故鄉(xiāng)何處是？忘了除非醉。沉水臥時(shí)燒，香消酒未消。
【注】此為李清照南渡后有代表性的一首詞。沉水：一種熏香料，入水即沉，又名沉香。
14．下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A．本詞從明媚的春光寫起，寫自己脫去厚重的棉衣，穿上輕薄的夾衫，心情美好。
B．上片末尾關(guān)于“睡起覺微寒，梅花鬢上殘”的描寫，自然流瀉一股濃濃的愁怨。
C．本詞詞意深沉，由覺微寒、知梅殘到思故鄉(xiāng)之間有怎樣的心理活動(dòng)，引發(fā)想象。
D．由某些聯(lián)想積蓄、醞釀而成的思鄉(xiāng)之情、亡國之恨，在下片開頭突然噴涌而出。
E．本詞表達(dá)的情感曲折變化，由喜轉(zhuǎn)悲，由悲轉(zhuǎn)沉郁，由沉郁而入憤，層層深入。
15．本詞是怎樣抒發(fā)思念故鄉(xiāng)的情感的？請(qǐng)簡要賞析。(6分)16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)（1）杜牧在《泊秦淮》中諷喻晚唐統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死、荒淫誤國的詩句是：“?！?/p>
（2）在《勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)專一，如果不專一，便會(huì)像螃蟹一樣，一無所成的句子是：“。”
三、語言文字運(yùn)用（20分）17．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全部不正確的一項(xiàng)是(3分)①黃雅婷獲得了第九屆國際英語電視大賽中國區(qū)總決賽的一等獎(jiǎng)，別看她在全國舞臺(tái)上說著一口流利的英語，侃侃而談，幾個(gè)月前的她還不敢在班里當(dāng)眾發(fā)言。
②《戰(zhàn)狼2》的極大成功令吳京終于成為功夫巨星，近日他受訪時(shí)也再度回應(yīng)了當(dāng)年與甄子丹不合的傳聞，吳京笑著回應(yīng)記者：“我要謝謝他當(dāng)初對(duì)我側(cè)目而視?！?/p>
③大家眾所周知，優(yōu)秀的企業(yè)文化既有時(shí)代特色又有傳統(tǒng)思想，是倫理和價(jià)值觀念融現(xiàn)代精神而成的精神力量，更是先進(jìn)的科學(xué)的文化與現(xiàn)代企業(yè)的完美結(jié)合。
④李世石是一個(gè)胸?zé)o城府的天才棋手，常出言無忌，只要有他出席的新聞發(fā)布會(huì)，肯定就有噱頭，但令李世石沒有料到的是，他必須為過于直率的性格付出代價(jià)。
⑤年輕的馬曉旭從來沒有經(jīng)歷過這么多事，也正因此她逐漸變得成熟起來，當(dāng)諸多不虞之譽(yù)從天而降時(shí)，她表現(xiàn)出一種與她18歲的年齡極不相稱的冷靜和沉穩(wěn)。
⑥據(jù)俄羅斯媒體報(bào)道，美國聯(lián)邦調(diào)査局已經(jīng)同意波士頓爆炸嫌犯母親的不情之請(qǐng)，答應(yīng)在其赴波士頓協(xié)助調(diào)查時(shí)安排她和嫌犯的父親與兒子焦哈爾察爾納耶夫見面。
A．①②④ B．②③⑥ C．③⑤⑥ D．②④⑤ 18．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)A．作為基層文藝工作者能參加“十九大”，我很榮幸，我們團(tuán)隊(duì)每年送戲下鄉(xiāng)200場(chǎng)，受到群眾熱烈歡迎，還被列為國家藝術(shù)交流推廣劇目。
B．美國國會(huì)如果未能及時(shí)提高美國財(cái)長努欽的借款權(quán)限，那么他會(huì)優(yōu)先考慮償還美國債務(wù)，但評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)均認(rèn)為美國的信用會(huì)因此受到影響。
C．對(duì)于再次推遲審判的章瑩穎案來說，一旦檢方尋求死刑，則必須經(jīng)過美國司法部長批準(zhǔn)，法官現(xiàn)已將尋求司法部長批準(zhǔn)的截止日期確定。
D．江蘇省工商局認(rèn)真謀劃、統(tǒng)籌考慮，把示范區(qū)創(chuàng)建為抓手，通過打造樣板區(qū)，以點(diǎn)帶面推動(dòng)江蘇網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展整體水平的快速提升。19．下列各句中，語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是(3分)A．長途車司機(jī)梁強(qiáng)與多位乘客見情況危急，鼎力相助，以最快的速度將男孩送醫(yī)治療。
B．醫(yī)院一口氣引進(jìn)了五臺(tái)自動(dòng)化藥房發(fā)藥機(jī)，這將大大減少廣大患者取藥恭候的時(shí)間。
C．中秋本就是團(tuán)圓的節(jié)日，月圓之夜，家中長輩們聚在一起賞月，我也有幸叨陪末座。
D．面對(duì)皇馬，就連對(duì)手巴塞爾也送上了過獎(jiǎng)之詞，認(rèn)為這支球隊(duì)具備創(chuàng)造時(shí)代的潛質(zhì)。
20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。(6分)眼下正值暑假，？不少家長感到頭痛。痛在哪里？關(guān)在家里吧，太憋屈；讓他們自由活動(dòng)吧，不放心；參加各種國際游學(xué)團(tuán)或夏令營吧，實(shí)際效果如何不說，就讓大多家庭倍感經(jīng)濟(jì)壓力。還有一些家庭疏于管教，這就更值得警惕。
21.下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照的方式，說明另外兩處問題。(5分)海明威在《永別了，武器》中曾大膽揭示戰(zhàn)爭的殘酷！武器對(duì)人類的殺傷力是非常大的，所以我們每個(gè)國家都應(yīng)該拒絕武器。只有拒絕武器開發(fā)的國家，才是真正熱愛和平的國家，也只有在這樣的國家，人民才會(huì)真正地有安全感。不是每個(gè)國家都一定要拒絕武器。。
四、寫作(60分)22．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。(60分)近日，兩封信刷屏朋友圈。甘肅男孩魏祥從小身患?xì)埣?，父親亡故，在堅(jiān)強(qiáng)的母親陪伴下，12年求學(xué)路風(fēng)雨無阻，今年高考考出了648分的好成績。他寄給有意錄取他的清華大學(xué)一封題為《一位甘肅高分(648分)考生的請(qǐng)求》的公開信，希望能為他們母子提供一間宿舍。清華大學(xué)立即以《人生實(shí)苦，但請(qǐng)你足夠相信》的回信表示，“清華不會(huì)讓任何一位優(yōu)秀學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因而輟學(xué)”，“未來的他，也會(huì)除卻一身困頓，成就自己的不同凡響”。魏祥自強(qiáng)不息、與命運(yùn)抗?fàn)幍哪枪勺觿艃阂帽娙它c(diǎn)贊，清華回應(yīng)的速度及姿態(tài)也引來喝彩一片。讀了這則材料，你有何感想？請(qǐng)寫一篇文章，闡述你的看法和理由。要求選好角度，確定立意；明確文體；自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不得少于800字。
語文
（三）1.C【解析】A.“儒家仁愛倫理設(shè)定的……容易被村民接受和實(shí)踐”忽略了“在熟人共同體中”這個(gè)前提。B.“所以人們應(yīng)當(dāng)首先……”是儒家的仁愛倫理主張。D.“……對(duì)個(gè)體的成長和發(fā)展會(huì)更有益”，文中并無依據(jù)。
2.C【解析】“相互對(duì)立、不可共融”理解錯(cuò)誤。
3.A【解析】“只是建立在契約和制度上”說法絕對(duì)、文中并無此依據(jù)，“遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如”也無依據(jù)。
4.A【解析】“上學(xué)不求上進(jìn)”文中無據(jù)。
5.①正直，講原則：兒子轉(zhuǎn)志愿兵堅(jiān)決不請(qǐng)客送禮；拒絕劉胖子的巨額賄賂；反對(duì)公車私用。②有智慧：為了考驗(yàn)郝楠，假意為劉胖子說情。③有傳承精神：繼承了父親的老土槍，也繼承了父親身上的革命精神和優(yōu)良作風(fēng)，并把它們傳承給當(dāng)局長的兒子，警醒兒子時(shí)刻銘記身上的責(zé)任。(答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給3分，答出三點(diǎn)給5分。意思對(duì)即可)6.①“老土槍”是小說的線索，在文中反復(fù)出現(xiàn)、貫穿全文。②推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展：因“老土槍”而當(dāng)兵，因“老土槍”而警醒，用“老土槍”去試探兒子。③揭示主旨：“老土槍”象征著郝鐵家祖孫三代身上的正氣、正直，講原則，有信仰的精神。(每點(diǎn)2分)7.B【解析】信息來源于材料一第四段，由材料內(nèi)容可知，霧霾治理還需在產(chǎn)業(yè)布局、工廠提標(biāo)改造、燃煤電廠的清潔排放等方面進(jìn)行科技創(chuàng)新，選項(xiàng)中“這是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，所以霧霾治理目前進(jìn)展緩慢”屬于無中生有。
8.BE(答對(duì)B項(xiàng)給2分，答對(duì)E項(xiàng)給3分)【解析】A.信息來源于材料一第二段，原文的表述是“油品升級(jí)是降低PM2.5的途徑之一”，并沒有說這是“最有效的手段”。C.信息來源于材料二第一段，原文的表述是“遠(yuǎn)銷國外市場(chǎng)”，而非“暢銷”，犯了偷換概念的錯(cuò)誤。D.信息來源于材料三第一段，“無霾之洞”是世界上最大的空氣凈化器，之所以被稱作“行為藝術(shù)”，并不是因?yàn)槌残Ч话?，而是因?yàn)樗嗍瞧鸬饺藗儗?duì)環(huán)境的警醒作用和激發(fā)人們抗擊霧霾的創(chuàng)新精神。
9.相同點(diǎn)：①功能相同；都是為除霾而研發(fā)的先進(jìn)的空氣凈化裝備；②都有使用局限性，只能改善局部環(huán)境內(nèi)的空氣質(zhì)量，適用范圍局限于停車場(chǎng)、學(xué)校、醫(yī)院等人員聚集區(qū)。(1分)不同點(diǎn)：①工作原理不同。“無霾之洞”是利用真空吸塵器的原理除霾；“長安除霾塔”則是通過去除大氣環(huán)境中的PM2.5以及NOx、SO2等霧霾形成的關(guān)鍵前體物，從而有效控制霧霾形成。②一個(gè)是目前最大的空氣凈化器，體量最大；一個(gè)技術(shù)水平世界領(lǐng)先，技術(shù)最優(yōu)。(1分)措施：治理霧霾還應(yīng)提升人們的環(huán)保意識(shí)，推崇綠色出行；提倡健康、節(jié)能、環(huán)保的生活方式，愛護(hù)植被；建議環(huán)保部門加大超量排放企業(yè)的食處力度；改善霧霾源頭的生態(tài)環(huán)境等。(2分)10.B【解析】首先通覽語段聯(lián)系上下文，明曉文段語意。其次抓住關(guān)鍵詞“者”進(jìn)行斷句，然后抓住“軍旅之才”“執(zhí)銳之干”結(jié)構(gòu)對(duì)稱進(jìn)行斷句，最后根據(jù)語意進(jìn)行斷句。11.D【解析】“性善論”為孟子的思想。
12.D【解析】根據(jù)原文“日引賓客高會(huì)倡樂，所贍救者甚眾。乃與何颙、荀攸共謀殺卓”，文中并未交代何颙、荀攸的賓客身份。13.(1)董卓強(qiáng)暴殘忍，不講道義，野心很大。如果把朝政借予他，將會(huì)放縱其邪惡的欲望，必將危及朝廷。(“志欲”“若”“恣”各l1分，句意2分)(2)鄭公業(yè)才智謀略超過一般人，卻勾結(jié)外面敵寇，如今交給他士卒兵馬，使他的黨羽獲得成功，我私下為明公擔(dān)憂。(“略”“資”“懼”各1分，句意2分)【參考譯文】
14.BE(答對(duì)B項(xiàng)給2分，答對(duì)E項(xiàng)給3分)【解析】B.從“微寒”“殘”來肴，“流瀉出一股濃濃的愁怨”錯(cuò)，應(yīng)是“悄悄流瀉出一股淡淡的愁怨”；E.“由悲轉(zhuǎn)沉郁，由沉郁而入憤”錯(cuò)，應(yīng)是“由悲轉(zhuǎn)憤，由憤而入沉郁”。
15.①對(duì)比，上片的喜與下片的苦形成對(duì)比，突出思鄉(xiāng)之情。②開頭以樂景襯哀情，“風(fēng)柔日薄”的明媚春光反襯愁思，倍增其哀；③上片末尾觸景生情，以天氣微寒、鬢上梅殘暗寫美好心情的削減，由上文的心情美好過渡到對(duì)故鄉(xiāng)的思念；④“故鄉(xiāng)何處是”直接抒情，突出了對(duì)故鄉(xiāng)的牽掛和懷想之情；⑤“忘了除非醉”用夸張，突出了自己無時(shí)無刻不在思念故鄉(xiāng)的情感；⑥末尾句用側(cè)面表現(xiàn)和襯托，“酒未消”的情況下思鄉(xiāng)，比清醒狀態(tài)下思鄉(xiāng)之情當(dāng)更為濃重。(每條2分，任選三條作答。意思對(duì)即可)16.(1)商女不知亡國恨
隔江猶唱后庭花(2)蟹六跪而二螯
非蛇鱔之穴無可寄托者
用心躁也(5分，每句1分)【解析】注意提示“晚唐統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死、荒淫誤國”“應(yīng)當(dāng)專一”，另外注意“猶”“蟹”“螯”“鱔”等字的書寫。
17.B【解析】①侃侃而談：指人理直氣壯、從容不迫地說話。②側(cè)日而視：指不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而又憤恨。此處不合語境。③眾所周知：大家普遍知道的。前面不能再加“大家”，重復(fù)。④胸?zé)o城府：形容待人接物坦率真誠。城府，借指待人處事的心機(jī)。⑤不虞之譽(yù)：沒有意料到或意想不到的贊揚(yáng)。⑥不情之請(qǐng)：指不合情理的請(qǐng)求。稱自己提出請(qǐng)求時(shí)的客氣話，為自謙之詞。
18.C【解析】A.成分殘缺，應(yīng)在“還”的前面添加“我們的劇日”。B.語序不當(dāng)，應(yīng)將“如果”放在“美國國會(huì)”的前面。D.結(jié)構(gòu)混亂，可把“把……為”改為“以……為”或“把……作為”。
19.C【解析】A.“鼎力相助”是用來感謝別人時(shí)所用，此處不當(dāng)。B.“恭候”是敬辭，用于等候別人。D.“過獎(jiǎng)之詞”，謙辭，過分的表揚(yáng)或夸獎(jiǎng)。
20.①怎樣讓孩子過好暑假 ②價(jià)格不菲的費(fèi)用
③讓孩子沾染了不良習(xí)氣(每句2分)【解析】本題一定注意前后句子的關(guān)聯(lián)。根據(jù)“正值暑假”，以及“關(guān)在家里吧……自由活動(dòng)吧……”可知，①處，應(yīng)該是有關(guān)孩子暑假安排的，由此不難確定答案；根據(jù)“參加各種國際游學(xué)團(tuán)或夏令營吧”和“讓大多家庭倍感經(jīng)濟(jì)壓力”可知，②處可寫有關(guān)高額費(fèi)用的句子；根據(jù)“一些家庭疏于管教”以及“更值得警惕”，綜合分析，③處可寫“讓孩子沾染了不良習(xí)氣”之類的句子。
21.②不是所有真正熱愛和平的國家都一定要拒絕武器開發(fā)。③不是只有在拒絕武器開發(fā)的國家，人民才會(huì)真正地有安全感。(寫對(duì)一句得2分，寫對(duì)兩句得5分)【解析】本題需要首先閱讀材料，找到文段中兩處推斷存在問題的句子，然后仿照①的形式進(jìn)行表述即可?！爸挥芯芙^武器開發(fā)的國家，才是真正熱愛和平的國家”和“也只有在這樣的國家，人民才會(huì)真正地有安全感”在推斷上存在問題，根據(jù)已經(jīng)存在的條件，不一定能得出推斷的結(jié)果。22.【寫作指導(dǎo)】
材料中，魏祥自強(qiáng)不息的精神讓人感動(dòng)，而清華所展示出的時(shí)代情懷更讓人欣慰。是的，這個(gè)時(shí)代不應(yīng)該讓美好的品質(zhì)離場(chǎng)，更不應(yīng)該讓充滿愛的情懷黯淡。參考角度：①自強(qiáng)不息，精神可嘉。自強(qiáng)，是一種積極面對(duì)人生的品質(zhì)。正是因?yàn)榫邆淞诉@種品質(zhì)，魏祥才能在遭受身體和精神雙重折磨的情況下，考出648分的好成績，讓清華向他伸出了雙手。自強(qiáng)不息的品質(zhì)，讓他成就了不同凡響的人生。②時(shí)代大愛，溫暖落地。不得不說，這是一個(gè)充滿溫情與愛的時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代，生命會(huì)受到尊重。魏祥的圓夢(mèng)成功用真實(shí)的例子在向我們證明了教育公平的溫暖落地從來都不是一個(gè)可望而不可即的夢(mèng)。透過清華大學(xué)給魏祥的回信不難看出，教育承擔(dān)著社會(huì)的責(zé)任，更承載著時(shí)代的情懷。【參考素材】(1)理論素材
①天行健，君子以自強(qiáng)不息。(《周易》)②勝人者有力，自勝者強(qiáng)。(《老子》)③有志者事竟成破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚，苦心人天不負(fù)臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。(蒲松齡)④自強(qiáng)像榮譽(yù)一樣，是一個(gè)無灘的島嶼。(拿破侖)⑤誰要是游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，他就永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。(歌德)(2)事實(shí)素材
①瑪格麗特：永遠(yuǎn)都坐在前排
20世紀(jì)30年代，在英國一個(gè)小鎮(zhèn)里，一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，從小就受到嚴(yán)格的家庭教育。她的父親常對(duì)她說：“無論做什么都要力爭一流，永遠(yuǎn)不能落后于人。即使是坐公共汽車，你也要坐在前排。”瑪格麗特牢記父親的教導(dǎo)，在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，總是抱著一往無前的精神和必勝的信念，盡自已最大努力做好每一件事情。在上大學(xué)時(shí)，入學(xué)考試科目中要求學(xué)五年的拉丁文課程，瑪格麗特憑著自己頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神，硬是在一個(gè)學(xué)期內(nèi)全部學(xué)完了，并且考試成績名列前茅。她在體育、唱歌演講及學(xué)校的其他活動(dòng)方面也都一直走在前列。她還連續(xù)四屆當(dāng)選保守黨領(lǐng)袖，并于1979年成為英國第一位女首相，雄踞政壇長達(dá)11年之久。她就是被世人譽(yù)為“鐵娘子”的瑪格麗特·撒切爾夫人。②村上春樹：最美的風(fēng)景在路上
村上春樹，公眾心中諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的最佳候選人。然而，支持率年年“領(lǐng)跑”的村上春樹總是與諾獎(jiǎng)無緣。不過，日本常出長跑名將，在強(qiáng)調(diào)毅力、堅(jiān)韌等競(jìng)技精神的氛圍中，跑完6次波士頓馬拉松的村上春樹曾在作品中直言“追求得到之日即其終止之時(shí)，尋覓的過程亦即失去的過程”。他在文學(xué)探索的路上長跑，在人們生活方式時(shí)代記憶趨同的當(dāng)下，直面扁平化的世界，選擇了高難度的寫作對(duì)象一一當(dāng)代都市。于是，從《且聽風(fēng)吟》到《挪威的森林》，他走著與日本傳統(tǒng)文學(xué)不同的路線，這些作品基調(diào)輕盈，卻讓讀者確確實(shí)實(shí)得到了情感的洗禮。常常掀起購書風(fēng)潮的超級(jí)暢銷書作家村上春樹當(dāng)然不會(huì)被人遺忘。
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