第一篇：質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督行業(yè)《國家職業(yè)資格證書》(食...

《國家職業(yè)資格證書》招生說明

各位同學(xué)：

隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和勞動體制改革的逐步深入，我國的勞動市場和大學(xué)生就業(yè)市場正沿著國家政策的導(dǎo)向走向市場的有序化和成熟化。在國家《勞動法》《職業(yè)教育法》及《招用技術(shù)工種從業(yè)人員的規(guī)定》中都明確提出了：要加強(qiáng)就業(yè)管理并大力推行國家職業(yè)資格證書制度，實(shí)行先培訓(xùn)后上崗制度。同時對涉及國家財(cái)產(chǎn)、人民生命安全和消費(fèi)者利益的90個職業(yè)人員，必須取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。

各位在座的同學(xué)可能都知道美國的“TOFEL、TOEIC”等考試，以及英國倫敦城市行業(yè)協(xié)會（C&G）推出的各種職業(yè)資格證書都是很有影響力的國際證書，但這些證書都不是由政府頒發(fā)的，而是各國行業(yè)協(xié)會在市場競爭中形成的一個權(quán)威認(rèn)證。而我們這些東方國家，包括韓國、日本，由于政治文化背景不同，東方國家更重視社會價值和整體觀念，而且，中央政府對推動國家工業(yè)化和現(xiàn)代化曾經(jīng)發(fā)揮了重要作用，因而在資格認(rèn)證方面，政府說話管用，職業(yè)資格證書還是以國家證書體系為主體。因此職業(yè)資格證書體系還是需政府的力量來推行。

正因?yàn)橐哉疄橹黧w的職業(yè)資格證書的推行，國家在一系列配套的就業(yè)措施、用工制度以及企業(yè)內(nèi)部工資待遇及出國勞務(wù)輸出等方面都做出了相應(yīng)的明確規(guī)定，該證書是從事本職業(yè)、本崗位的資格憑證，是用人單位錄用、使用和確定工資待遇的依據(jù)。也是我國公民境外就業(yè)、勞務(wù)輸出、法律公證的有效證件。

對于在校大學(xué)生更不僅僅是在理論知識上達(dá)到一定的層次和要求，同時也要為進(jìn)入社會、進(jìn)入企業(yè)做好技能上的準(zhǔn)備，真正做到符合社會需要、企業(yè)需要的復(fù)合型人才，逐步符合教育方針下的“持雙證”畢業(yè)（即畢業(yè)證和職業(yè)資格證）。

我中心承擔(dān)國家社保部下達(dá)給技術(shù)監(jiān)督行業(yè)的21個特殊工種的培訓(xùn)鑒定考核工作。其中，檢驗(yàn)崗位我們有：食品檢驗(yàn)、化學(xué)檢驗(yàn)、材料成分檢驗(yàn)、材料力學(xué)性能檢驗(yàn)、產(chǎn)品可靠性及安全性檢驗(yàn)、紡織纖維檢驗(yàn)及貴金屬首飾、鉆石、寶玉石檢驗(yàn)。測試及計(jì)量崗位：長度、衡器、溫度、壓力真空、硬度、流量、容量、電磁、無線電、聲學(xué)及時間頻率、光學(xué)、電離輻射、化學(xué)計(jì)量等職業(yè)（崗位）以及設(shè)備點(diǎn)檢、帶溫帶壓堵漏等新職業(yè)。

從幾年的職業(yè)資格證書培訓(xùn)考核鑒定中，我們已在全國知名企業(yè)及外資、合資、國有大型企業(yè)中取得了相當(dāng)水平的知名度。如：伊利、蒙牛、可口可樂、徐福記、立白、雅芳、寶潔、美神、聯(lián)邦藥業(yè)、雙鶴藥業(yè)、同仁堂、普利斯通、富士康、三星、摩托羅拉、首鋼、武鋼、青鋼、現(xiàn)代汽車、一汽、本田發(fā)動機(jī)、廈工機(jī)械、立邦涂料、多樂士涂料、齊魯石化??等企業(yè)的檢驗(yàn)人員及計(jì)量測試人員都已取得由社保部和我們技術(shù)監(jiān)督行業(yè)兩家頒發(fā)的《國家職業(yè)資格證書》，在這些企業(yè)人員素質(zhì)的提高及企業(yè)在各類管理體系和產(chǎn)品體系認(rèn)證中，此證書都發(fā)揮了不可替代的作用。同時，很多企業(yè)通過此證書的獲得和許多大專院校建立了一定的就業(yè)渠道。保證了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

從今年畢業(yè)生就業(yè)市場反饋信息上來看，很多企業(yè)把應(yīng)聘者是否持有所聘崗位的“職業(yè)資格證書”作為應(yīng)聘的第一先決條件。目的是找到適合企業(yè)需要的，同時為企業(yè)節(jié)省第一筆培訓(xùn)費(fèi)用的畢業(yè)生。因此，我們將職業(yè)資格證書的工作從企業(yè)逐步擴(kuò)展到學(xué)校畢業(yè)生中來，是社會、企業(yè)的需要。希望各位同學(xué)抓住這一有利時機(jī)，充分展示自己的各方面技能，為將來走入社會做好自身的準(zhǔn)備！

為全面提升在校大學(xué)生的職業(yè)技能水平，配合大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)工作，滿足同學(xué)們多證畢業(yè)的需求，增強(qiáng)同學(xué)們的就業(yè)競爭力，進(jìn)一步提高學(xué)生的就業(yè)率，陜西啟晨管理咨詢有限公司受質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心的委托，將舉辦中、高級食品檢驗(yàn)員、化學(xué)檢驗(yàn)員、材料檢驗(yàn)員等職業(yè)上崗資格證書及技能鑒定培訓(xùn)班。

職 業(yè) 資 格 證 書 的 重 要 性

1.職業(yè)證書制度的含義

職業(yè)資格證書制度是勞動就業(yè)制度的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是一種特殊形式的國家考試制度。它是指按照國家制定的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)或任職資格條件，通過政府認(rèn)定的考核鑒定機(jī)構(gòu)，對勞動者的技能水平或職業(yè)資格進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范的評價和鑒定，對合格者授予相應(yīng)的職業(yè)資格證書。

2.職業(yè)資格證書制度的法律依據(jù)

根據(jù)《勞動法》第八章第六十九條規(guī)定：“國家確定職業(yè)分類，對規(guī)定的職業(yè)制定職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行職業(yè)資格證書制度，由經(jīng)過政府批準(zhǔn)的考核鑒定機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)對勞動者實(shí)施職業(yè)技能考核鑒定”。《職業(yè)教育法》第一章第八條明確指出:“實(shí)行學(xué)歷文憑、培訓(xùn)證書和職業(yè)資格證書制度”?！毒蜆I(yè)促進(jìn)法》第五章第五十一條明確指出：“國家對從事涉及公共安全、人身健康、生命財(cái)產(chǎn)安全等特殊工種的勞動者，實(shí)行職業(yè)資格證書制度”。

3、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書有何不同？

---學(xué)歷證書：主要反映學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，是文化理論知識水平的證明。

---職業(yè)資格證書：是對從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識、技術(shù)和能力的基本要求，反映了勞動者為適應(yīng)職業(yè)勞動需要的知識、技術(shù)和技能的能力。

4、職業(yè)資格證書有哪些用途？

職業(yè)資格證書是表明勞動者具有從事某一職業(yè)必備的學(xué)識和技能的證明。它是勞動者求職、任職、開業(yè)的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動者的主要依據(jù)、也是境外就業(yè)、對外勞務(wù)合作人員辦理技能水平公證的有效證件

5.職業(yè)資格證書分為幾個等級

職業(yè)等級分為：初級（國家五級）、中級（國家四級）、高級（國家三級）、技師（國家二級）、高級技師（國家一級）。

6.就業(yè)準(zhǔn)入制度的含義

就業(yè)準(zhǔn)入制度是國家職業(yè)資格證書制度的主要內(nèi)容。

所謂就業(yè)準(zhǔn)入，是指根據(jù)《勞動法》和《職業(yè)教育法》的有關(guān)規(guī)定，對從事技術(shù)復(fù)雜、通用性廣、涉及到國家財(cái)產(chǎn)、人民生命安全和消費(fèi)者利益職業(yè)的從業(yè)者，必須經(jīng)過培訓(xùn)，并取得職業(yè)資格證書后，方可就業(yè)上崗。

實(shí)施就業(yè)準(zhǔn)入制度和確定實(shí)施的范圍是根據(jù)國家職業(yè)資格證書制度實(shí)施步驟和總體目標(biāo)并結(jié)合部分職業(yè)的特點(diǎn)、要求確定的。某些職業(yè)由于其技術(shù)性、專業(yè)性強(qiáng)而約定俗成地很早就實(shí)行了職業(yè)資格證書制度，如律師、注冊會計(jì)師、電工、鍋爐工等。隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高以及各行各業(yè)規(guī)范化的發(fā)展，一些原沒有規(guī)定的職業(yè)也將逐步實(shí)施職業(yè)資格證書制度，例如當(dāng)前的一些白領(lǐng)職業(yè)：人力資源管理、營銷管理、行政管理、物流及物業(yè)等，最終目標(biāo)是絕大多數(shù)職業(yè)崗位上的從業(yè)者都將實(shí)施職業(yè)資格證書制度。

國家為保證就業(yè)準(zhǔn)入制度的實(shí)行，明確規(guī)定：

對職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)的行為－－國家對實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入的職業(yè)，要求職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)要在顯著位置公告；求職登記表中要有登記職業(yè)資格證書的欄目；用人單位招聘廣告欄中也應(yīng)有相應(yīng)職業(yè)資格要求；職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)的工作人員，對國家規(guī)定實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入的職業(yè)，應(yīng)要求求職者出示職業(yè)資格證書并進(jìn)行查驗(yàn)，憑證推薦就業(yè)；用人單位要憑證招聘用人上崗。

對用人單位違反該制度的行為－－對招收未取得相應(yīng)職業(yè)資格證書人員的用人單位，由縣級以上勞動保障行政部門給予警告，并可處以1000元以下罰款，同時責(zé)令用人單位限期對有關(guān)人員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，取得職業(yè)資格證書后再上崗。

院校學(xué)生培訓(xùn)鑒定等級及考核內(nèi)容

一、報考化學(xué)檢驗(yàn)員相關(guān)專業(yè)：

化學(xué)專業(yè)、工業(yè)分析與檢驗(yàn)、資源環(huán)境、生物技術(shù)、生物工程、制劑、輕化專業(yè)等。

二、報考食品檢驗(yàn)員相關(guān)專業(yè)：

食品科學(xué)、食品檢驗(yàn)、食品生物工藝等。

三、報考材料檢驗(yàn)員相關(guān)專業(yè)

材料化學(xué)、材料物理、材料科學(xué)與工程、冶金工程、材料成型與控制、材料物理與化學(xué)、高分子材料與工程等

四、報考計(jì)量相關(guān)專業(yè)

長度計(jì)量、衡器計(jì)量、硬度計(jì)量、容量計(jì)量、電器計(jì)量、聲學(xué)計(jì)量、光學(xué)計(jì)量、電離輻射計(jì)量、化學(xué)計(jì)量

五、報考其他工種職業(yè)資格

請參考附件（質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督行業(yè)工種分類），每個畢業(yè)生可考取一至二個工種的國家職業(yè)資格證書。

六、院校應(yīng)屆畢業(yè)生職業(yè)資格鑒定等級：

中級（大專、高職高專）、高級（大學(xué)本科、研究生）。

七、鑒定考核教材及方式：統(tǒng)一采用中華人民共和國勞動和社會保障部培訓(xùn)就業(yè)司認(rèn)定的質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)專用教材；考核由理論知識和技能操作兩部分組成；理論知識部分采用筆試方式進(jìn)行鑒定，技能操作采用實(shí)際操作（或筆試）方式進(jìn)行鑒定。考核采用百分制，理論知識與實(shí)際操作均達(dá)70分以上為及格。

八、證書頒發(fā)：理論知識和實(shí)際操作兩部分均合格者，由勞動和社會保障部及國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心統(tǒng)一頒發(fā)相應(yīng)級別的國家《職業(yè)資格證書》。該證書是從事檢驗(yàn)（化驗(yàn)）、計(jì)量測試人員職業(yè)技能水平的資格憑證。是用人單位錄用、使用和確定工資待遇的依據(jù)，也是我國公民境外就業(yè)、輸出勞務(wù)法律公正的有效證件（該證書可跨區(qū)域無需年審，無有效期限）。

九、培訓(xùn)鑒定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

中級/人780元，高級/人880元.（包括培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、考試費(fèi)、鑒定費(fèi)、證書費(fèi)等）

十、講座內(nèi)容：

1．標(biāo)準(zhǔn)及標(biāo)準(zhǔn)化：標(biāo)準(zhǔn)化的發(fā)展、地位及作用，標(biāo)準(zhǔn)的采用、分類、編寫、貫徹實(shí)施，企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的管理及貫徹實(shí)施等知識；

2．計(jì)量基礎(chǔ)知識：計(jì)量學(xué)的發(fā)展、特點(diǎn)及分類，量值傳遞與溯源性，誤差的來源與種類，數(shù)據(jù)處理和最終表達(dá)方式等知識；

3．質(zhì)量管理與質(zhì)量認(rèn)證：質(zhì)量管理的產(chǎn)生和發(fā)展，全面質(zhì)量管理和ISO9000族的關(guān)系，質(zhì)量管理體系基礎(chǔ)知識，合格評定與認(rèn)證認(rèn)可，產(chǎn)品質(zhì)量認(rèn)證等知識；

4．質(zhì)量監(jiān)督與質(zhì)量檢驗(yàn)：產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢查制度，質(zhì)量檢驗(yàn)的分類、作用、管理及實(shí)施，抽樣檢驗(yàn)的概念、方法及抽樣方案和抽樣標(biāo)準(zhǔn)的使用等知識。

地址:西安市建國路102號機(jī)床大廈203室聯(lián)系人:趙老師

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質(zhì) 量 技 術(shù) 監(jiān) 督 行 業(yè) 職 業(yè) 資 格 分 類

按照中華人民共和國職業(yè)分類大典，質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督行業(yè)國家職業(yè)資格主要包括：檢驗(yàn)、計(jì)量人員職業(yè)19個，職業(yè)等級分為：初級（國家五級）、中級（國家四級）、高級（國家三級）、技師（國家二級）、高級技師（國家一級）。

（一）檢驗(yàn)人員（質(zhì)檢、化驗(yàn)）國家職業(yè)資格包括

從事產(chǎn)品或商品的成品、半成品、原材料、在制品、中間產(chǎn)品、外購件及包裝材料質(zhì)量的檢驗(yàn)、檢測、檢查、鑒定、測試、測定、裝試、裝校、實(shí)驗(yàn)、試驗(yàn)、化驗(yàn)、抽驗(yàn)、抽查、驗(yàn)收、驗(yàn)配、分類、分級、分析、分測、探傷、鑒別、監(jiān)督、監(jiān)測等工作的人員。

1．化學(xué)檢驗(yàn)員：包括從事日用化工、礦物、試劑、溶劑、染料、涂料、水泥、氣體、農(nóng)藥、化肥、水處理、煤炭焦化等崗位，用抽樣檢查的方式對化工品進(jìn)行化學(xué)分析檢驗(yàn)的人員（使用化學(xué)分析儀器和理化儀器等設(shè)備，對半成品、成品、原材料及中間過程進(jìn)行檢驗(yàn)、檢測、化驗(yàn)、監(jiān)測、分析的人員）。

2．材料成分檢驗(yàn)員：包括從事金屬、硅酸鹽類、礦物等崗位，用抽樣檢查的方式對金屬、非金屬材料成分進(jìn)行分析檢驗(yàn)的人員（使用分析儀器和設(shè)備，對半成品、成品、原材料的成分進(jìn)行檢驗(yàn)、檢測、化驗(yàn)、分析、監(jiān)督的人員）。

3．材料物理性能檢驗(yàn)員：包括從事金屬、高分子等材料等崗位，用抽樣檢查的方式對金屬、高分子等材料的力學(xué)進(jìn)行檢驗(yàn)、檢查、測試、實(shí)驗(yàn)、試驗(yàn)的人員（使用材料檢驗(yàn)儀器設(shè)備，對金屬、非金屬、高分子等材料的成品、半成品、原材料的物理、力學(xué)和機(jī)械性能進(jìn)行檢驗(yàn)、檢查、實(shí)驗(yàn)、試驗(yàn)的人員）。

4．食品檢驗(yàn)員：包括從事糧油及制品、糕點(diǎn)糖果、乳及乳制品、白酒果酒黃酒、啤酒、飲料、罐頭、肉蛋及制品、調(diào)味品醬貨腌制品、茶葉、食品添加劑及食品內(nèi)包裝材料等崗位，用抽樣檢查方式對各類食品的成分及衛(wèi)生、毒性等指標(biāo)進(jìn)行測試檢驗(yàn)的人員。

5．紡織纖維檢驗(yàn)員：包括從事棉、毛、麻、蠶（絲）和化學(xué)纖維等崗位，用抽樣檢查方式對紡織纖維、用儀器或感官進(jìn)行物理性能、分等定級檢驗(yàn)的人員（對棉、毛、麻蠶（絲）和化纖等針紡織品原輔料纖維進(jìn)行檢驗(yàn)、驗(yàn)配、分類、分級、分析的人員）。

6．貴金屬首飾鉆石寶玉石員：包括從事貴金屬首飾、擺件、紀(jì)念章（卡）等飾品、鉆石原料、半成品、成品等、各類寶玉石等崗位，用抽樣或全數(shù)檢查方式對金銀鉑等貴金屬加工的飾品的質(zhì)量（貴金屬含量、重量及外觀）、鉆石的真?zhèn)魏图庸べ|(zhì)量及品質(zhì)分級、寶石（玉石、珍珠）飾品的種類和加工效果進(jìn)行檢驗(yàn)、鑒別的人員。

7．產(chǎn)品環(huán)境適應(yīng)性能檢驗(yàn)員：包括從事溫度、濕度、振動、沖擊、鹽霧及霉菌等崗位，用抽樣檢查方式對產(chǎn)品的環(huán)境適應(yīng)性能進(jìn)行測試檢驗(yàn)的人員（從事儀器儀表等產(chǎn)品的機(jī)械、生物、化學(xué)、氣候及電磁等環(huán)境適應(yīng)性能檢驗(yàn)、試驗(yàn)的人員）。

8．產(chǎn)品可靠性能檢驗(yàn)員：包括從事壽命、平均無故障時間等崗位，用抽樣檢查方式對產(chǎn)品的可靠性能進(jìn)行測試

檢驗(yàn)的人員（使用儀器儀表，對產(chǎn)品、元器件等的壽命、平均無障礙時間和可靠性能等進(jìn)行測試檢驗(yàn)的人員）。

9．產(chǎn)品安全性能檢驗(yàn)員：包括從事介電強(qiáng)度、絕緣電阻及漏電電流等崗位，用抽樣檢查方式對產(chǎn)品的安全性能進(jìn)行測試檢驗(yàn)的人員（從事機(jī)電等產(chǎn)品的電氣安全性能、易燃安全性能、機(jī)械安全性能、化學(xué)毒性安全性能檢驗(yàn)、檢查的人員）。

（二）計(jì)量人員

從事計(jì)量器具的檢定、檢查、檢測、電測、測量、校準(zhǔn)、校驗(yàn)、維修、修理及檢斤、計(jì)斤、司磅的人員。本類包括下列職業(yè)：

1．長度計(jì)量員：從事長度量具、光學(xué)測量儀器等長度計(jì)量器具的計(jì)量檢定、檢查、校準(zhǔn)、調(diào)整、修理及測量的人員。

2．熱工計(jì)量員：從事熱工儀表、計(jì)量泵、溫度計(jì)、流量計(jì)、壓力真空計(jì)等熱工計(jì)量器具的計(jì)量檢定、檢測、檢查、校準(zhǔn)、調(diào)整及修理的人員。

3．衡器計(jì)量員：從事天平、砝碼、磅秤等計(jì)量衡器、器具的計(jì)量檢定、檢查、校準(zhǔn)、調(diào)整、修理以及檢斤、計(jì)斤、司磅的人員。

4．硬度計(jì)量員：從事硬度計(jì)、測力儀器、測力傳感器、材料試驗(yàn)機(jī)等硬度測力計(jì)量器具的計(jì)量檢定、檢查、校準(zhǔn)、調(diào)整、修理的人員。

5．容量計(jì)量員：從事計(jì)量罐、儲液槽、船舶計(jì)量艙、金屬及玻璃器等容量計(jì)量器具的計(jì)量檢定、檢查、校準(zhǔn)、調(diào)整及修理的人員。

6．電器計(jì)量員：從事電流、電壓、電阻、電功率、電能、電信號、脈沖、衰減、電磁、磁透、磁感應(yīng)、磁性材料、時間頻率、有線電、無線電等電器計(jì)量器具的計(jì)量檢定、檢查、電測、校準(zhǔn)、校驗(yàn)、調(diào)整及修理的人員。

7．化學(xué)計(jì)量員：從事化工儀表、分析儀器等化學(xué)計(jì)量器具的計(jì)量檢定、檢查、校準(zhǔn)、調(diào)整、維修及修理的人員。

8．聲學(xué)計(jì)量員：從事聲強(qiáng)、聲壓、聲功率、聽力、水聲等聲學(xué)計(jì)量器具的計(jì)量檢定、檢查、校準(zhǔn)、調(diào)整及修理的人員。

9．光學(xué)計(jì)量員：從事光輻射、光度、色度等光學(xué)計(jì)量器具的計(jì)量檢定、檢查、校準(zhǔn)、調(diào)整及修理的人員。

10．電離輻射員：從事測量電離輻射劑量、放射性活度的計(jì)量器具的計(jì)量檢定、檢查、校準(zhǔn)、調(diào)整及修理的人員。

第二篇：國家職業(yè)資格證書(

國家職業(yè)資格證書制度簡介

1、國家職業(yè)資格證書制度的概念

職業(yè)資格證書制度是勞動就業(yè)制度的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是一種特殊形式的國家考試制度。職業(yè) 資格證書包括執(zhí)業(yè)資格證書和從業(yè)資格證書兩大類。它是指按照國家制定的《國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》，通過政府認(rèn)定的考核鑒定機(jī)構(gòu)，對勞動者的技能水平或職業(yè)資格進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范的評價 和鑒定，對合格者授予相應(yīng)的國家職業(yè)資格證書。

2、職業(yè)資格證書與學(xué)歷證書有何不同？

職業(yè)資格是對從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識、技術(shù)和能力的基本要求，反映了持證者為適應(yīng)職業(yè)

勞動需要而運(yùn)用特定的知識、技術(shù)和技能的能力。與學(xué)歷文憑不同，學(xué)歷文憑主要反映學(xué)生學(xué)習(xí)的 經(jīng)歷，是文化理論知識水平的證明。職業(yè)資格與職業(yè)勞動的具體要求密切結(jié)合，更直接、更準(zhǔn)確地 反映了特定職業(yè)的實(shí)際工作標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)范，以及持證者從事該職業(yè)所達(dá)到的實(shí)際工作能力水平。

3、職業(yè)資格證書的作用，它有哪些用途？

我國職業(yè)資格分別由國家具備職能的部門通過學(xué)歷認(rèn)定、資格考試、專家評定、職業(yè)技能鑒定 等方式進(jìn)行評價，對合格者授予國家職業(yè)資格證書。職業(yè)資格證書是國家對申請人專業(yè)（工種）學(xué) 識、技能、能力的認(rèn)可，是求職、任職、獨(dú)立開業(yè)和單位錄用的主要依據(jù)。職業(yè)資格證書是反映勞 動者具備某種職業(yè)所需要的專門知識和技能的證明。與學(xué)歷文憑不同，職業(yè)資格證書與職業(yè)勞動的 具體要求密切結(jié)合，更多地反映了特定職業(yè)的實(shí)際工作標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，以及勞動者從事這種職業(yè)所達(dá) 到的實(shí)際能力水平。它是勞動者求職、任職、開業(yè)的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動者的主 要依據(jù)，也是境外就業(yè)、對外勞務(wù)合作人員辦理技能水平公證的有效證件。

4、實(shí)施職業(yè)資格證書制度的法律依據(jù)

《勞動法》第八章第六十九條規(guī)定：“國家確定職業(yè)分類，對規(guī)定的職業(yè)制定職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，實(shí) 行職業(yè)資格證書制度，由經(jīng)過政府批準(zhǔn)的考核鑒定機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)對勞動者實(shí)施職業(yè)技能考核鑒定”。《 職業(yè)教育法》第—章第八條明確指出：“實(shí)施職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際需要，同國家制定的職業(yè)分類 和職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)，實(shí)行學(xué)歷文憑、培訓(xùn)證書和職業(yè)資格證書制度?！边@些法律條款確定了國 家推行職業(yè)資格證書制度和開展職業(yè)技能鑒定的法律依據(jù)。

5、國家推行職業(yè)資格證書制度的意義

開展職業(yè)技能鑒定，推行職業(yè)資格證書制度，是落實(shí)黨中央、國務(wù)院提出的“科教興國”戰(zhàn)略 的重要舉措，也是我國人力資源開發(fā)的一項(xiàng)戰(zhàn)略措施。它對于提高勞動者素質(zhì)，促進(jìn)勞動力市場的 建設(shè)以及深化國有企業(yè)改革，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展都具有重要意義。

6、“雙證書”制度

職業(yè)資格是對從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識、技術(shù)和能力的基本要求，反映了勞動者為適應(yīng)職業(yè) 勞動需要而運(yùn)用特定的知識、技術(shù)和技能的能力。與學(xué)歷文憑不同，學(xué)歷文憑主要反映學(xué)生學(xué)習(xí)的 經(jīng)歷，是文化理論知識水平的證明。職業(yè)資格與職業(yè)勞動的具體要求密切結(jié)合，更直接、更準(zhǔn)確地

反映了特定職業(yè)的實(shí)際工作標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)范，以及勞動者從事該職業(yè)所達(dá)到的實(shí)際上工作能力水平?！半p證書”是指學(xué)歷文憑和職業(yè)資格證書制度?！半p證書”制度主要面向各類大中專院校，技工學(xué)

校，職業(yè)高中就業(yè)訓(xùn)練中心和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的畢（結(jié)）業(yè)生。目前，我國大部分高校都實(shí)行了“雙

證書”制度，畢業(yè)學(xué)生“雙證”的比例也是教育部門考核學(xué)校的指標(biāo)之一。根據(jù)教育部（教高司函

［2005］79號）規(guī)定：全社會所有的大中專及職業(yè)高中的畢業(yè)生，都必須備“雙證”，否則視為不

合格的畢業(yè)生。

7、關(guān)于就業(yè)準(zhǔn)入

就業(yè)準(zhǔn)入是指根據(jù)《勞動法》和《職業(yè)教育法》的有關(guān)規(guī)定，對從事技術(shù)復(fù)雜、通用性廣、涉 及到國家財(cái)產(chǎn)、人民生命安全和消費(fèi)者利益的職業(yè)（工種）的勞動者，必須經(jīng)過培訓(xùn)，并取得職業(yè) 資格證書后，方可就業(yè)上崗。

8、關(guān)于職業(yè)資格、執(zhí)業(yè)資格、從業(yè)資格

職業(yè)資格是對從事某一職業(yè)所必需的學(xué)識、技術(shù)和能力的基本要求。職業(yè)資格包括從業(yè)資格和

執(zhí)業(yè)資格。執(zhí)業(yè)資格是政府對某些責(zé)任較大，社會通用性強(qiáng)，關(guān)系公共利益的專業(yè)實(shí)行準(zhǔn)入控制，是依法獨(dú)立開業(yè)或從事某一特定專業(yè)學(xué)識、技術(shù)和能力的必備標(biāo)準(zhǔn)。執(zhí)業(yè)資格實(shí)行注冊登記制度，如律師等。從業(yè)資格是指從事某一專業(yè)（工種）學(xué)識、技術(shù)和能力的起點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)。

9、什么是職業(yè)技能鑒定？

職業(yè)技能鑒定的本質(zhì)是一種考試，具有考試所有的共性特征。職業(yè)技能鑒定是專門以職業(yè)技能

為著眼點(diǎn)的考試，是一種具有特定內(nèi)容、特定手段和特定目的的考試。根據(jù)我國的具體情況，可以 將職業(yè)技能鑒定定義為：它是按照國家規(guī)定的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過政府授權(quán)的考核機(jī)構(gòu)，對勞動者的專 業(yè)知識和技能進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范地評價與認(rèn)證的活動。

10、哪些人需要國家職業(yè)資格證書？

1、在職人員。到職介機(jī)構(gòu)求職的勞動者到實(shí)行準(zhǔn)入控制的工種范圍內(nèi)就業(yè)時，必須具有國家職業(yè)資格證書。用人單位和職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)發(fā)布技術(shù)工種人員招聘廣告時，必須在應(yīng)聘人員應(yīng)具備的條件中注明職業(yè)資格要求。

2、新生勞動力。普通高中、職業(yè)高中、職業(yè)中專、大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)的新生勞動力，不但要經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)教育，取得畢業(yè)證書，還必須取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書后才能實(shí)行準(zhǔn)入控制的技術(shù)工種范圍內(nèi)就業(yè)。

3、在職人員。對從事技術(shù)工種而還沒有相應(yīng)職業(yè)資格證書的在崗人員，必須參加職業(yè)技能培訓(xùn)，拿到職業(yè)資格證書再上崗。

4、轉(zhuǎn)崗人員。對已經(jīng)有職業(yè)資格證書，但是又更換了的在職人員，必須重新參加職業(yè)培訓(xùn)，取得現(xiàn)在崗位的職業(yè)資格證書再上崗。

5、政策性安置人員。用人單位安排國家政策性安置人員從事技術(shù)工種工作的，應(yīng)當(dāng)先組織培訓(xùn)，達(dá)到相應(yīng)工種（職業(yè)）技能要求后再上崗。

6、下崗職工。下崗職工再就業(yè)前都必須進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，拿到職業(yè)資格證書才能再就業(yè)..

第三篇：體育行業(yè)特有工種國家職業(yè)資格證書

體育行業(yè)特有工種【國家職業(yè)資格證書】

什么是職業(yè)資格？

職業(yè)資格是對從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識、技術(shù)和能力的基本要求。職業(yè)資格包括從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格。從業(yè)資格是指從事某一專業(yè)（職業(yè)）學(xué)識、技術(shù)和能力的起點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)。執(zhí)業(yè)資格是指政府對某些責(zé)任較大，社會通用性強(qiáng)，關(guān)系公共利益的專業(yè)（職業(yè)）實(shí)行準(zhǔn)入控制，是依法獨(dú)立開業(yè)或從事某一特定專業(yè)（職業(yè)）學(xué)識、技術(shù)和能力的必備標(biāo)準(zhǔn)。什么是職業(yè)資格證書制度？

職業(yè)資格證書制度是勞動就業(yè)制度的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是一種特殊形式的國家考試制度。主要內(nèi)容是指按照國家指定的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)或任職資格條件，通過政府認(rèn)定的考核鑒定機(jī)構(gòu)，對勞動者的技能水平或職業(yè)資格進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范的評價和鑒定，對合格者授予相應(yīng)的國家職業(yè)資格證書的政策規(guī)定和實(shí)施辦法。國家職業(yè)資格證書的特點(diǎn)？

①認(rèn)證機(jī)構(gòu)權(quán)威：是政府行為頒發(fā)的證書（由國家體育總局頒發(fā)、由勞動和社會保障部統(tǒng)一印制），具有很強(qiáng)的權(quán)威性和法律效力，并在全國通用，可換英文版證書。②注重實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和能力：該體系是基本能力模型設(shè)計(jì)考試，分為理論知識考試和技能操作考核兩部分，更加注重工作能力的評定。③證書得到廣泛認(rèn)可：勞動部自1992年在全國推行國家職業(yè)資格證書的鑒定認(rèn)證工作，并實(shí)行五統(tǒng)一考核鑒定方案（統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一鑒定、統(tǒng)一核發(fā)證書），具有較強(qiáng)的嚴(yán)肅性，得到全國普遍認(rèn)可，成為用人單位聘用專業(yè)人才的重要依據(jù)。職業(yè)資格證書有哪些用途？

職業(yè)資格證書是體育行業(yè)特有工種職業(yè)技能水平的憑證，是國家對勞動者專業(yè)（職業(yè)）學(xué)識、技術(shù)、能力的認(rèn)可，是勞動者求職、任職、獨(dú)立開業(yè)和單位錄用的重要憑證，也是境外就業(yè)、勞務(wù)輸出時法律公證的有效證件。各用人單位把取得職業(yè)資格證書作為勞動者上崗的必備條件和晉升工資及確定其它待遇的重要依據(jù)。

職業(yè)資格證書與學(xué)歷證書有什么不同？

職業(yè)資格是對從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識、技術(shù)和能力的基本要求，反映了勞動者為適應(yīng)職業(yè)勞動需要而運(yùn)用特定的知識、技術(shù)和技能的能力。與學(xué)歷文憑不同，學(xué)歷文憑主要反映學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，是文化理論知識水平的證明。職業(yè)資格與職業(yè)勞動的具體要求密切結(jié)合，更直接、更準(zhǔn)確地反映了特定職業(yè)的實(shí)際工作標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)范，以及勞動者從事該職業(yè)所達(dá)到的實(shí)際工作能力和水平。我國是在1993年正式提出實(shí)行學(xué)歷文憑和職業(yè)資格證書并重的制度。實(shí)施職業(yè)資格證書制度的法律依據(jù)是什么？ 《勞動法》第八章第六十九條規(guī)定：“國家確定職業(yè)分類，對規(guī)定的職業(yè)制定職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行職業(yè)資格證書制度，由經(jīng)過政府批準(zhǔn)的考核鑒定機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)對勞動者實(shí)施職業(yè)技能考核鑒定”。《職業(yè)教育法》第一章第八條明確指出：“實(shí)施職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際需要，同國家制定的職業(yè)分類和職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)，實(shí)行學(xué)歷文憑、培訓(xùn)證書和職業(yè)資格證書制度”。這些法律條款是國家推行職業(yè)資格證書制度和開展職業(yè)技能鑒定的法律依據(jù)。什么是就業(yè)準(zhǔn)入制度？

就業(yè)準(zhǔn)入制度是指根據(jù)《勞動法》和《職業(yè)教育法》的有關(guān)規(guī)定，對從事技術(shù)復(fù)雜、通用性廣、涉及到國家財(cái)產(chǎn)、人民生命安全和消費(fèi)者利益的職業(yè)（工種）的勞動者，必須經(jīng)過培訓(xùn)，并通過鑒定取得職業(yè)資格證書后，方可就業(yè)上崗的制度。國家實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度有何重要意義？

實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度，既是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，也是合理開發(fā)和配置我國勞動力資源的戰(zhàn)略舉措。其目的就是要促進(jìn)勞動者改善素質(zhì)結(jié)構(gòu)和提高素質(zhì)水平，進(jìn)而促進(jìn)勞動者就業(yè)和再就業(yè)能力的提高。什么是職業(yè)技能鑒定？

職業(yè)技能鑒定是國家職業(yè)資格證書制度的重要組成部分，是一項(xiàng)基于職業(yè)技能水平的考核活動，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照型考試。在我國，職業(yè)技能鑒定是根據(jù)國家法律、法規(guī)，按照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，由政府勞動保障行政部門批準(zhǔn)的考核鑒定機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對勞動者實(shí)施職業(yè)技能考核鑒定，對勞動者從事某種職業(yè)所應(yīng)掌握的技術(shù)理論知識和實(shí)際操作能力做出客觀的測量和評價。職業(yè)技能鑒定分為理論知識考試和專業(yè)技能考核兩部分。

職業(yè)技能鑒定站的職能任務(wù)是什么？

職業(yè)技能鑒定站是經(jīng)勞動保障行政部門批準(zhǔn)設(shè)立的實(shí)施職業(yè)技能鑒定的場所，承擔(dān)規(guī)定范圍內(nèi)的職業(yè)技能鑒定活動。具體工作任務(wù)包括：

（1）受勞動保障部門委托，受理職業(yè)技能鑒定的申請，對申請人的條件進(jìn)行審查，經(jīng)鑒定中心核準(zhǔn)后，核發(fā)準(zhǔn)考證；

（2）組織參加鑒定的人員按規(guī)定時間、地點(diǎn)和方式進(jìn)行考核或考評；（3）協(xié)調(diào)鑒定過程中的有關(guān)事務(wù)；（4）匯總鑒定成績，并負(fù)責(zé)報送鑒定中心；

（5）向鑒定中心提交鑒定報告，對考評小組的工作提出評價意見；（6）協(xié)助鑒定中心辦理證書，并負(fù)責(zé)向鑒定合格者發(fā)放職業(yè)資格證書；（7）負(fù)責(zé)鑒定站的咨詢服務(wù)和信息統(tǒng)計(jì)等工作。如何才能取得職業(yè)資格證書？

個人可自主申請參加職業(yè)技能鑒定。申報職業(yè)技能鑒定，首先要根據(jù)所申報職業(yè)的資格條件，確定自己申報鑒定的等級。如果需要培訓(xùn)，應(yīng)到經(jīng)政府相關(guān)部門批準(zhǔn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)。職業(yè)技能鑒定分為理論知識考試和技能操作考核兩部分。經(jīng)鑒定合格者，由勞動和社會保障部門核發(fā)相應(yīng)的職業(yè)資格證書。是否必須從最低級開始鑒定考試？

鑒定考試不一定要從最低級開始考試。每個職業(yè)不同等級《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》都有相對的具體資格要求，考生符合哪一級標(biāo)準(zhǔn)就可以直接參加該級的鑒定考試。體育行業(yè)特有工種和級別有哪些？

答：目前，納入國家職業(yè)大典的體育行業(yè)特有職業(yè)有：“社會體育指導(dǎo)員”、“體育場地工”、“體育經(jīng)紀(jì)人”以及 “游泳救生員”。其中社會體育指導(dǎo)員分為初級、中級、高級、指導(dǎo)師級；體育場地工分為初級、中級、高級、技師、高級技師。社會體育指導(dǎo)員暫設(shè)47個工種包括：游泳、健美操、滑雪、保齡球、卡丁車、蹦極、攀巖、輪滑、滑冰、射擊、射箭、潛水、漂流、滑翔傘、熱氣球、動力傘、跆拳道、柔道、摔跤、拳擊、武術(shù)、擊劍、馬術(shù)、帆板、滑水、跳傘、網(wǎng)球、羽毛球、棒球、壘球、高爾夫球、自行車、圍棋、象棋、健美、航海模型、足球、籃球、乒乓球、臺球、健身教練、散打、空手道、體育舞蹈、國際象棋、拓展、山地戶外等，下一步將根據(jù)市場和群眾健身需求逐步調(diào)整和增加鑒定項(xiàng)目工種。

社會體育指導(dǎo)員和體育場地工的職業(yè)定義是什么？

社會體育指導(dǎo)員的職業(yè)定義：在群眾性體育活動中從事運(yùn)動技能傳授、科學(xué)健身指導(dǎo)和組織管理工作的人員。

體育場地工的職業(yè)定義：使用專門技術(shù)或設(shè)備，對運(yùn)動場地和配套器材進(jìn)行布置、安裝、調(diào)試、維護(hù)、清潔和監(jiān)管等保護(hù)工作的人員。職業(yè)社會體育指導(dǎo)員的出現(xiàn)，對健身市場有哪些好處？

職業(yè)社會體育指導(dǎo)員的出現(xiàn)，將會促使健身場館從業(yè)人員自覺提高自身素質(zhì)，給健身消費(fèi)者提供更科學(xué)、更專業(yè)的健身指導(dǎo)，避免不必要的傷害，切實(shí)保護(hù)消費(fèi)者和體育產(chǎn)業(yè)投資者的合法權(quán)益。同時對于合理開發(fā)和配置體育健身指導(dǎo)人才，創(chuàng)造平等競爭的就業(yè)環(huán)境，規(guī)范體育健身市場建設(shè)有著重要意義。

第四篇：國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督行業(yè)檢驗(yàn)人員培訓(xùn)系列教材

國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督行業(yè)檢驗(yàn)人員培訓(xùn)系列教材：材料物理性能檢驗(yàn)

作者：陳融生 頁數(shù)：37

5出版：中國計(jì)量出版社 ISBN：9787502622206

國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督行業(yè)檢驗(yàn)人員培訓(xùn)系列教材：材料物理性能檢驗(yàn)

《材料物理性能檢驗(yàn)》為質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督行業(yè)金屬及高分子材料物理性能檢驗(yàn)崗位職業(yè)資格培訓(xùn)的專業(yè)課教材，內(nèi)容涉及金屬和高分子材料的拉伸、彎曲、壓縮、扭轉(zhuǎn)、剪切、硬度、沖擊、疲勞、工藝性能、高溫性能及斷裂韌性等試驗(yàn)的基本原理、試驗(yàn)方法及試驗(yàn)設(shè)備等相關(guān)知識，涵蓋了職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對材料物理性能檢驗(yàn)各等級從業(yè)人員的知識和技能要求。同時，書中還系統(tǒng)闡述了實(shí)驗(yàn)室管理體系、計(jì)量認(rèn)證與審查認(rèn)可(驗(yàn)收)、實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可及ISO9000族標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)知識。

《材料物理性能檢驗(yàn)》適用于材料物理性能各級檢驗(yàn)員及技師和高級技師的學(xué)習(xí)、考核與培訓(xùn)。

第一章 職業(yè)道德

第二章 金屬材料和高分子材料常溫拉伸試驗(yàn)

第一節(jié) 拉伸試驗(yàn)的工程意義

第二節(jié) 材料拉伸時的力學(xué)性質(zhì)

第三節(jié) 金屬材料和高分子材料的拉伸試樣

第四節(jié) 強(qiáng)度指標(biāo)及其測定

第五節(jié) 塑性指標(biāo)及其測定

第六節(jié) 彈性模量的測定

第七節(jié) 特殊試樣的拉伸試驗(yàn)

第八節(jié) 金屬材料拉伸試樣的斷口分析

第九節(jié) 影響拉伸試驗(yàn)檢測結(jié)果的主要因素分析及測量不確定度的估計(jì)

第十節(jié) 引伸計(jì)

第三章 金屬材料和高分子材料的彎曲、壓縮和剪切試驗(yàn)

第一節(jié) 金屬材料和高分子材料的彎曲試驗(yàn)及其試驗(yàn)方法標(biāo)準(zhǔn)

第二節(jié) 金屬材料和高分子材料的壓縮試驗(yàn)

第三節(jié) 金屬材料剪切試驗(yàn)

第四章 金屬材料扭轉(zhuǎn)試驗(yàn)

第一節(jié) 扭轉(zhuǎn)試驗(yàn)的工程意義和特點(diǎn)

第二節(jié) 金屬扭轉(zhuǎn)時的力學(xué)性質(zhì)

第三節(jié) 扭轉(zhuǎn)試驗(yàn)方法

第四節(jié) 國產(chǎn)NJ系列扭轉(zhuǎn)試驗(yàn)機(jī)操作方法

第五節(jié) 扭轉(zhuǎn)試樣的斷口分析

第五章 材料硬度試驗(yàn)

第一節(jié) 硬度的概念

第二節(jié) 布氏硬度試驗(yàn)

第三節(jié) 金屬洛氏硬度試驗(yàn)

第四節(jié) 維氏硬度、顯微硬度和努氏硬度試驗(yàn)

第五節(jié) 肖氏硬度試驗(yàn)

第六節(jié) 其他硬度試驗(yàn)

第七節(jié) 高溫和低溫硬度試驗(yàn)

第八節(jié) 塑料邵氏硬度試驗(yàn)

第九節(jié) 各種硬度與硬度、強(qiáng)度之間的近似關(guān)系

第六章 金屬材料和高分子材料沖擊試驗(yàn)

第一節(jié) 沖擊試驗(yàn)的意義、分類及其力學(xué)性質(zhì)

第二節(jié) 常溫沖擊試驗(yàn)和沖擊試驗(yàn)機(jī)

第三節(jié) 金屬低溫沖擊試驗(yàn)

第四節(jié) 高溫沖擊試驗(yàn)

第五節(jié) 金屬多次沖擊試驗(yàn)

第六節(jié) 金屬沖擊試驗(yàn)的應(yīng)用

第七節(jié) 沖擊試樣的斷口分析

第八節(jié) 沖擊試驗(yàn)的影響因素

第七章 金屬疲勞試驗(yàn)

第一節(jié) 概述

第二節(jié) 交變應(yīng)力及其循環(huán)特性

第三節(jié) 疲勞曲線和疲勞極限及其關(guān)系

第四節(jié) 金屬彎曲疲勞試驗(yàn)

第五節(jié) 高溫疲勞試驗(yàn)

第八章 金屬工藝性能試驗(yàn)

第一節(jié) 金屬工藝試驗(yàn)的目的、特點(diǎn)、分類和意義

第二節(jié) 金屬杯突試驗(yàn)(GB／T4156)

第三節(jié) 金屬的冷、熱彎曲試驗(yàn)(GB／T232)

第四節(jié) 金屬線材扭轉(zhuǎn)試驗(yàn)(GB／T239)

第五節(jié) 金屬冷、熱頂鍛試驗(yàn)(GB／T233)

第六節(jié) 金屬反復(fù)彎曲試驗(yàn)(GB／T238)

第七節(jié) 金屬線材纏繞試驗(yàn)

第八節(jié) 金屬管材的工藝試驗(yàn)

第九章 金屬材料、高分子材料物理性能試驗(yàn)

第一節(jié) 金屬材料導(dǎo)電性能測試

第二節(jié) 高分子材料的電性能

第三節(jié) 金屬磨損試驗(yàn)

第四節(jié) 高分子材料磨損

第十章 金屬高溫試驗(yàn)

第十一章 金屬斷裂韌性試驗(yàn)

第十二章 材料試驗(yàn)機(jī)

第十三章 金屬熱處理基礎(chǔ)知識

第十四章 材料物理性能檢驗(yàn)技術(shù)發(fā)展綜述 第十五章 實(shí)驗(yàn)室的管理

第十六章 計(jì)量認(rèn)證與審查認(rèn)可（驗(yàn)收）概述 第十七章 實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可概論

第十八章 ISO9000族標(biāo)準(zhǔn)概述

附錄一材料物理性能檢驗(yàn)人員培訓(xùn)大綱 附錄二材料物理性能檢驗(yàn)人員教學(xué)大綱

第五篇：國家職業(yè)資格證書制度

國家職業(yè)資格證書制度

國家職業(yè)資格證書制度是勞動就業(yè)制度的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是一種特殊形式的國家考試制度。它是指按照國家制定的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過政府認(rèn)定的考核鑒定機(jī)構(gòu)，對從業(yè)者的技能水平或職業(yè)資格進(jìn)行客觀、公正、科學(xué)規(guī)范的評價和鑒定，并對合格者授予相應(yīng)的國家職業(yè)資格證書。

國家職業(yè)資格證書由勞動保障部統(tǒng)一印制，勞動保障部門或國務(wù)院有關(guān)部門按規(guī)定辦理和核發(fā)。國家職業(yè)資格證書是持有者具備某種職業(yè)所需要的專門知識和技能的證明，是持有者求職、任職、開業(yè)的資格憑證，是用人單位招聘、錄用員工的主要依據(jù)，也是境外就業(yè)、對外勞務(wù)合作人員辦理技能水平公證的有效證件。

推行國家職業(yè)資格證書制度，是落實(shí)黨中央、國務(wù)院提出的“科教興國”戰(zhàn)略方針的重要舉措，也是我國人力資源開發(fā)的一項(xiàng)戰(zhàn)略措施，同時還是貫徹《勞動法》、《職業(yè)教育法》的重要表現(xiàn)。

什么是職業(yè)技能鑒定？

職業(yè)技能鑒定是國家職業(yè)資格證書制度的重要組成部分，是一項(xiàng)對勞動者職業(yè)技能水平的考核活動，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照型考試。它是由考試考核機(jī)構(gòu)對勞動者從事某種職業(yè)所應(yīng)掌握的技術(shù)理論知識和實(shí)際操作能力做出的客觀測量和評價。

職業(yè)資格證書分為幾個等級？

職業(yè)資格證書分為五個等級，即初級（職業(yè)資格五級）、中級（職業(yè)資格四級）、高級（職業(yè)資格三級）、技師（職業(yè)資格二級）、高級技師（職業(yè)資格一級）。

職業(yè)資格證書有哪些用途？

職業(yè)資格證書是勞動者求職、任職、開業(yè)的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動者的主要依據(jù)，也是境外就業(yè)、對外勞務(wù)合作人員辦理技能水平公證的有效證件。實(shí)施職業(yè)資格證書制度的法律依據(jù)是什么？

《勞動法》第六十九條規(guī)定：“國家確定職業(yè)分類，對規(guī)定的職業(yè)制定職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行職業(yè)資格證書制度，由經(jīng)過政府批準(zhǔn)的考核鑒定機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)對勞動者實(shí)施職業(yè)技能考核鑒定”?！堵殬I(yè)教育法》第八條明

確指出：“實(shí)施職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際需要，同國家制定的職業(yè)分類和職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)，實(shí)行學(xué)歷文憑、培訓(xùn)證書和職業(yè)資格證書制度”。這些法規(guī)確定了國家推行職業(yè)資格證書制度和開展職業(yè)技能鑒定的法律依據(jù)。

國家推行職業(yè)資格證書制度的意義是什么？

開展職業(yè)技能鑒定，推行職業(yè)資格證書制度，是落實(shí)黨中央、國務(wù)院提出的“科教興國”戰(zhàn)略方針的重要舉措，也是我國人力資源開發(fā)的一項(xiàng)戰(zhàn)略措施，對于提高勞動者素質(zhì)，促進(jìn)勞動力市場建設(shè)以及深化國有企業(yè)改革，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展都具有重要意義。

職業(yè)技能鑒定是如何實(shí)施的？

我國的職業(yè)技能鑒定實(shí)行政府指導(dǎo)下的社會化管理體制，即按照國家法律政策，在政府勞動保障行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，由職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心組織實(shí)施，依托職業(yè)技能鑒定站（所）對勞動者技能水平實(shí)施的評價和認(rèn)定的工作體制，包括政策法規(guī)、組織實(shí)施、質(zhì)量保證和監(jiān)督檢查四個系統(tǒng)。如何才能取得職業(yè)資格證書？

個人可自主申請參加職業(yè)技能鑒定。申報職業(yè)技能鑒定，首先要根據(jù)所申報職業(yè)的資格條件，確定自己申報鑒定的等級。如果需要培訓(xùn)，應(yīng)到經(jīng)政府有關(guān)部門批準(zhǔn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)。職業(yè)技能鑒定可分為知識要求考試和操作技能考核兩部分。知識要求考試一般采用筆試，技能要求考核一般采用現(xiàn)場操作，如加工典型工件、生產(chǎn)作業(yè)項(xiàng)目、模擬操作等方式進(jìn)行。經(jīng)鑒定合格者，由勞動保障部門核發(fā)相應(yīng)的職業(yè)資格證書。

“十五”（2001-2005）期間推進(jìn)職業(yè)資格證書制度建設(shè)的總體要求是什么？

以落實(shí)就業(yè)準(zhǔn)入政策為切入點(diǎn)，在推進(jìn)職業(yè)技能鑒定社會化管理的進(jìn)程中，堅(jiān)持行政管理與技術(shù)支持相結(jié)合，堅(jiān)持嚴(yán)格質(zhì)量控制與進(jìn)一步擴(kuò)大職業(yè)技能鑒定的覆蓋范圍相結(jié)合，大力提升職業(yè)資格證書的社會認(rèn)可程度，促進(jìn)職業(yè)資格證書制度與就業(yè)制度、職業(yè)培訓(xùn)制度和企業(yè)勞動工資制度相互銜接，使職業(yè)資格證書制度在市場就業(yè)和引導(dǎo)勞動者素質(zhì)提高中發(fā)揮重要作用。勞動保障部對引進(jìn)國際職業(yè)資格證書有何政策和措施？

為了適應(yīng)我國加入世貿(mào)組織后在人員資格認(rèn)證方面與國際標(biāo)準(zhǔn)接軌和互認(rèn)的需要，1998年11月，勞動保障部頒發(fā)了《關(guān)于對引進(jìn)國外職業(yè)資格證書加強(qiáng)管理的通知》，并開始對國外職業(yè)資格證書的法律效力

進(jìn)行審核和注冊工作。目前，勞動保障部職業(yè)技能鑒定中心通過與英國倫敦城市行業(yè)協(xié)會（C&G）和英國工商會考試局（LCCIEB）合作，開展了英國商貿(mào)零售管理和服務(wù)人員、英國NVQ行政管理人員職業(yè)資格證書的考試和頒證活動。國家職業(yè)資格制度的背景和目標(biāo) 1.1經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人力資源開發(fā)

經(jīng)濟(jì)是國家的本質(zhì)，是一切社會活動的基礎(chǔ)和中心。從本世紀(jì)末到21世紀(jì)中期，是我國實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)起飛、民族中興，完成社會主義現(xiàn)代化建設(shè)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵時期。這一時期經(jīng)濟(jì)體制、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)增長方式將發(fā)生重大變革，經(jīng)濟(jì)活動的質(zhì)量和規(guī)模將有根本性飛躍，與此相應(yīng)的社會生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和職業(yè)結(jié)構(gòu)也將發(fā)生重大變化。國家人力資源開發(fā)必須緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)活動這個中心，始終把為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)作為自己的主要目標(biāo)。

在新世紀(jì)到來之際，經(jīng)濟(jì)全球化的潮流和新經(jīng)濟(jì)的興起，引發(fā)了爭奪新世紀(jì)發(fā)展制高點(diǎn)的國際競爭。初現(xiàn)端倪的知識經(jīng)濟(jì)與傳統(tǒng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)的重大差異，不但表現(xiàn)在生產(chǎn)規(guī)律和經(jīng)濟(jì)增長方式正在發(fā)生深刻變化；表現(xiàn)在世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)資源和社會財(cái)富正在重新分配；而且表現(xiàn)在知識經(jīng)濟(jì)促使人重返生產(chǎn)活動的中心，在人和物這兩個因素的力量對比中，人重新占據(jù)優(yōu)勢成為主導(dǎo)力量。權(quán)力和財(cái)富開始向人力資本、特別是優(yōu)質(zhì)人力資本傾斜。物質(zhì)資本追捧人力資本，人力資本支配物質(zhì)資本已經(jīng)成為新時代的主要特征，人力資源在經(jīng)濟(jì)增長中的決定性作用表現(xiàn)得越來越強(qiáng)烈。這些因素都導(dǎo)致了社會發(fā)展對人的素質(zhì)和能力提出了新的、更高的要求。正如世界銀行在最近發(fā)表的《中國21世紀(jì)教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)政策報告》中所指出的：“一個國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力將更多地取決于其開發(fā)利用和管理人力資源的能力。技能已經(jīng)取代其他因素，成為全球化經(jīng)濟(jì)競爭優(yōu)勢的基礎(chǔ)性因素?！币虼耍贫ㄕ_的國家人力資源開發(fā)政策已經(jīng)成為每一個國家在制定跨世紀(jì)發(fā)展戰(zhàn)略時的首要任務(wù)。

我國自然和物質(zhì)資源匱乏，主要自然資源的人均占有量均低于世界人均水平，生態(tài)環(huán)境在無序化的產(chǎn)業(yè)增長過程中受到嚴(yán)重污染和破壞，因此，經(jīng)濟(jì)發(fā)展再也不能走傳統(tǒng)的、粗放的、依靠大規(guī)模物質(zhì)資源投入，以及犧牲生態(tài)環(huán)境為代價的老路。降低物質(zhì)資源的投入數(shù)量，提高物質(zhì)資源的利用效率，提高生產(chǎn)的科學(xué)和技術(shù)含量，建立新的經(jīng)濟(jì)增長模式，已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們不但需要科學(xué)和知識，而且需要技術(shù)和技能?？茖W(xué)和知識是生產(chǎn)力，技術(shù)和技能同樣是生產(chǎn)力。任何科學(xué)和知識都必須通過技術(shù)和技能得到實(shí)現(xiàn)；任何科學(xué)和知識都只有通過處于生產(chǎn)第一線、直接為社會提供產(chǎn)品和服務(wù)的職業(yè)勞動者

之手，才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。從歷史發(fā)展的角度看，我國仍處于工業(yè)化的初期，建立高產(chǎn)出的種植業(yè)、發(fā)展高效率的制造業(yè)、培育高質(zhì)量的服務(wù)業(yè)，是當(dāng)務(wù)之急。即使到了未來的時代，無論社會生活怎樣演變，人最終消費(fèi)的只能是產(chǎn)品和服務(wù)。人并不能直接消費(fèi)科學(xué)和知識?？茖W(xué)和知識的意義在于，它們能夠大大提高人們生產(chǎn)制造產(chǎn)品的效率，提高人們提供服務(wù)的質(zhì)量，以及大大降低生產(chǎn)的成本和資源的消耗。只要人們最終需要的是各種各樣的產(chǎn)品和服務(wù)，人們就永遠(yuǎn)需要各行各業(yè)的職業(yè)勞動者。培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的，掌握了先進(jìn)操作技術(shù)、具備了熟練職業(yè)技能的勞動者隊(duì)伍，是我們的戰(zhàn)略任務(wù)。

我國人口眾多、基數(shù)龐大，即使采取嚴(yán)厲控制措施，人口增長的勢頭仍將持續(xù)半個世紀(jì)，人口的零增長要到我國人口總量達(dá)到15億以上時才能實(shí)現(xiàn)。顯然，由此帶來的總量過剩性失業(yè)壓力將長期存在。現(xiàn)代化過程中的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整將導(dǎo)致數(shù)以億計(jì)的農(nóng)村勞動力向城市地區(qū)和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移；由于產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和職業(yè)的發(fā)展不平衡，城市勞動力也將面臨大規(guī)模轉(zhuǎn)產(chǎn)、轉(zhuǎn)業(yè)、轉(zhuǎn)崗運(yùn)動。在這一過程中，結(jié)構(gòu)性失業(yè)壓力也將長期存在。五十年來我國就業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn)表明，一切擴(kuò)大就業(yè)空間的努力都必須和提高就業(yè)質(zhì)量緊密結(jié)合。勞動者能不能獲得長期穩(wěn)定的就業(yè)位置，最終取決于他是不是具有這個職業(yè)、工種或崗位需要的工作能力。而勞動者適應(yīng)勞動力市場需要的能力的獲得主要依賴于教育和培訓(xùn)，依賴于社會對人力資源的開發(fā)。就業(yè)問題從來就不是單純的經(jīng)濟(jì)問題。在財(cái)富和權(quán)力向優(yōu)質(zhì)人力資本傾斜、人的能力差異越來越影響人的社會地位和經(jīng)濟(jì)收入的今天，教育培訓(xùn)也將成為平衡社會財(cái)富分配、消除收入差別懸殊的重要手段。

發(fā)展是硬道理，吃飯也是硬道理。為了實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、充分就業(yè)和社會公正的目標(biāo)，首要的任務(wù)就是全力開發(fā)我國最豐富的資源--人力資源；全力提高人的素質(zhì)和能力，提高勞動者的知識水平和技能水平。人力資源開發(fā)是未來國家經(jīng)濟(jì)增長、充分就業(yè)和社會安定的主要支柱，中國未來社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展只能走依托人力資源開發(fā)的道路。1.2教育改革

教育培訓(xùn)事業(yè)是人力資源開發(fā)的核心。近幾十年來，我國教育培訓(xùn)事業(yè)迅速發(fā)展，為提高整個民族的基本素質(zhì)，普及文化知識做出了重大貢獻(xiàn)。但是，也應(yīng)當(dāng)看到，有著二千年悠久歷史的我國傳統(tǒng)教育基本上是一種服務(wù)于封建等級制度的身份教育，特別是隋唐以來培養(yǎng)了十萬進(jìn)士、百萬舉人的科舉制度，可能在文官遴選上有其不容抹煞的歷史地位，但是，作為一種教育制度，把整個社會精英層引導(dǎo)到讀經(jīng)史子集、做八股文章，走學(xué)而優(yōu)則仕的路上，嚴(yán)重制約和阻礙了社會生產(chǎn)力的進(jìn)步和發(fā)展，以至連滿清政府在康有為、梁啟超、張之洞等許多有識之士的推動下，都認(rèn)識到其嚴(yán)重危害而在一百年前將其廢除。但是，它給

我們留下的沉重歷史包袱卻長期存在著。特別是經(jīng)濟(jì)體制改革以來，我國教育培訓(xùn)體制脫離經(jīng)濟(jì)、脫離生產(chǎn)、自我循環(huán)、自我服務(wù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的弱點(diǎn)暴露得越來越突出。以“高考”為核心，以“應(yīng)試”為特征，以社會“分層”為主要功能的我國現(xiàn)行教育制度的種種弊病，受到社會各界廣泛批評，甚至被指稱為“新型科舉制度”。教育必須改革。我國的教育培訓(xùn)事業(yè)只有在經(jīng)濟(jì)改革中，才能找到自己改革的方向；只有在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，才能找到自己發(fā)展的道路。教育培訓(xùn)事業(yè)一定要堅(jiān)決轉(zhuǎn)移到為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生產(chǎn)力發(fā)展服務(wù)的軌道上來，教育觀念和思想、教育體制和結(jié)構(gòu)、教育內(nèi)容和方法，都需要作出適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求的全面改革。1.3職業(yè)技能開發(fā)

從經(jīng)濟(jì)工作和勞動工作的角度，我們把直接為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和勞動力市場需求服務(wù)，對我國數(shù)量最大、素質(zhì)較低的后備和在職勞動力進(jìn)行的職業(yè)教育培訓(xùn)工作，以及與之密切相關(guān)的職業(yè)技能鑒定、職業(yè)技能競賽、技術(shù)技能人才選拔表彰和職業(yè)資格認(rèn)證等工作統(tǒng)稱為職業(yè)技能開發(fā)。

職業(yè)技能開發(fā)是勞動保障事業(yè)的重要支柱，是連接教育和生產(chǎn)的紐帶，是促進(jìn)就業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略手段。幾十年來，我國的職業(yè)技能開發(fā)事業(yè)取得過輝煌的業(yè)績，為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和充分就業(yè)立下功勞。但是，我們也應(yīng)當(dāng)看到，當(dāng)前職業(yè)技能開發(fā)事業(yè)的發(fā)展存在著種種困難和障礙。中國傳統(tǒng)社會心理和等級意識中長期潛藏的鄙薄職業(yè)技術(shù)教育的觀念，嚴(yán)重阻礙了國家技術(shù)技能人才的培養(yǎng)。職業(yè)教育培訓(xùn)本身也長期存在著照抄照搬普通教育模式，缺乏獨(dú)立目標(biāo)，缺乏完整體系的弊端，教學(xué)活動突出理論、輕視技能，突出知識、輕視操作，培養(yǎng)出來的人不能適應(yīng)職業(yè)勞動的要求，不能迅速形成生產(chǎn)力。與經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的迫切需要相比，當(dāng)前，對后備和在職勞動力的職業(yè)技能開發(fā)，已經(jīng)成為整個人力資源開發(fā)中最薄弱的環(huán)節(jié)。勞動者的操作性、生產(chǎn)性技術(shù)和技能嚴(yán)重短缺，阻礙了勞動者的就業(yè)和在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中再就業(yè)的實(shí)現(xiàn)，成為當(dāng)前出現(xiàn)的大量失業(yè)和下崗現(xiàn)象的一個重要導(dǎo)因；同時，企業(yè)的技術(shù)技能人才嚴(yán)重不足，也已經(jīng)導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部人力資源結(jié)構(gòu)不合理，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、工程設(shè)計(jì)和現(xiàn)代管理難以迅速轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量的產(chǎn)品或服務(wù)，嚴(yán)重影響了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)競爭力。因此，如何將我國數(shù)量最大的低素質(zhì)勞動力轉(zhuǎn)化為高素質(zhì)技術(shù)技能人才，這個問題已經(jīng)成為我國人力資源開發(fā)的一個核心問題，成為促進(jìn)充分就業(yè)、促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)國家經(jīng)濟(jì)振興的關(guān)鍵問題。根據(jù)當(dāng)前形勢，中國一旦加入世界貿(mào)易組織，面臨更劇烈的國際經(jīng)濟(jì)競爭和較量，特別是人力資本之間的較量，勞動者基本素質(zhì)和技術(shù)技能水平與發(fā)達(dá)國家的巨大差距會進(jìn)一步充分顯露出來。如果今天我們對這一點(diǎn)缺乏前瞻性和預(yù)見性，我們終將會受到市場這只無情的、看不見的手的嚴(yán)厲懲罰。

中國不但需要一支杰出的科學(xué)家和工程師的隊(duì)伍，中國同樣需要一支優(yōu)秀而強(qiáng)大的技術(shù)技能員工大軍。在一個以工人階級為領(lǐng)導(dǎo)階級的社會主義國家，為處于生產(chǎn)和服務(wù)第一線的廣大工人開辟發(fā)展和成才的通道，不但具有重大經(jīng)濟(jì)意義，而且具有重大政治意義；在促進(jìn)社會穩(wěn)定、社會公正和社會進(jìn)步方面，有不可估量的作用。我們要打破傳統(tǒng)思維方式，更充分地估量職業(yè)技能開發(fā)在新世紀(jì)發(fā)展中的地位、影響和意義，制定國家技能振興計(jì)劃。加大各個主要環(huán)節(jié)的政策支持和技術(shù)保障，為迎接新世紀(jì)的到來培養(yǎng)和造就數(shù)以億計(jì)高素質(zhì)、高技能的勞動者，以及數(shù)以千萬計(jì)的各類職業(yè)需要的專門技術(shù)人才。