第一篇：如何引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃

如何引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃

雷波縣汶水中學(xué)鄧蓉汶水馬道子小學(xué)李玉鳳

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！睙o論做什么事情，如果事先有正確完美的計劃，就容易成功，否則極有可能失敗。

對于即將揚帆起航的水手來說，有了航行的目標(biāo)，還需要確定的航行計劃和路線。每個人都有自己的理想，要想使遠(yuǎn)大理想逐步變成現(xiàn)實，就需要根據(jù)自己的主、客觀條件，制定實現(xiàn)理想和目標(biāo)的具體計劃。

對于我們山區(qū)農(nóng)村中小學(xué)的學(xué)生來說基本上是僅限于學(xué)校課程安排，而沒有自己單獨制定學(xué)習(xí)計劃的，針對這種情況，我們準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制定一定的學(xué)習(xí)計劃，以便提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛能，增強學(xué)習(xí)效果。學(xué)生在制定計劃時需要注意以下幾個原則：

一、針對性原則。此原則包括時間上、目標(biāo)上的針對性。在時間上，計劃必須要明確具體。要明確是長期計劃還是短期計劃，長期計劃可以是整個小學(xué)或整個初中，也可以是一個學(xué)年；而短期計劃則是一學(xué)期或一學(xué)月，甚至是一周。無論是長期計劃還是短期計劃，都要力求具體、明確。在目標(biāo)上必須切實可行。制定目標(biāo)要針對自己的實際情況，目標(biāo)既不能定得太高，也不能定得太低（假設(shè)學(xué)生的平時成績只有60分，那么他的目標(biāo)就只好定在65左右）。因為太高了不容易實現(xiàn)，挫敗學(xué)習(xí)積極性，喪失學(xué)習(xí)競爭意識;目標(biāo)太低了很輕松地達(dá)到目標(biāo)，容易滋生驕傲自滿情緒，影響進(jìn)一步目標(biāo)的實現(xiàn)。

二、增強原則。該原則包括漸進(jìn)增強和優(yōu)勢增強。漸進(jìn)增強是指目標(biāo)不是一成不變的，即在成績目標(biāo)通過努力達(dá)到后要一步一步增強（如果第一次定的65分達(dá)到了，那么下一次則應(yīng)該定70分，再下一次則定75分，以后再80、85），但增強幅度不要太大。而優(yōu)勢增強則是指在制定計劃時要體現(xiàn)不同科目所制定的目標(biāo)也不同，因為每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)勢科目，體現(xiàn)自己的優(yōu)勢充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢特長，即哪一科成績好其目標(biāo)就應(yīng)該定高一些，突出優(yōu)勢以彌補或避免自己的弱項，即做到揚長避短，同時也為今后的專業(yè)或工作打下基礎(chǔ)。

三、彈性原則。這主要指制定計劃時要留有一定的回旋余地。在計劃實施過程中，隨時感受計劃實施效果及進(jìn)程，如果有問題或變化（比如：中小學(xué)學(xué)生在執(zhí)行計劃時容易出現(xiàn)反復(fù)、拖拉、敷衍、放任等現(xiàn)象或者因為客觀原因?qū)е掠媱潫o法實現(xiàn)等）就要根據(jù)問題及變化及時調(diào)整或者補充計劃，以確保學(xué)習(xí)計劃能夠得以順利實施。

四、自然原則。在制定計劃時也需要考慮到自然規(guī)律、季節(jié)變化，生物鐘等。比如，上學(xué)年秋冬季節(jié)寒冷，下學(xué)年春夏季節(jié)暖和，學(xué)習(xí)時間的安排上應(yīng)有相應(yīng)的變化。

五、可行性原則。制定好計劃后還應(yīng)該想一想該計劃是否可行。比如，寄宿制學(xué)生要受學(xué)校學(xué)習(xí)時間的限制，早晚自習(xí)會不會與計劃沖突，能否使其融合；走讀學(xué)生也應(yīng)該考慮做家務(wù)、往返學(xué)校與家這些事情所消耗的時間與計劃實施之間的是否沖突，如何調(diào)節(jié)等等；有何外部干擾、內(nèi)部障礙等等。

總之，制定好了計劃就像一切準(zhǔn)備就緒等待發(fā)射的衛(wèi)星一樣一旦發(fā)射進(jìn)入軌道，就會沿著軌道不停地飛行。這就需要你堅持做慣性運動，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)入自己的學(xué)習(xí)軌道，在自己的學(xué)習(xí)自由王國中展翅翱翔，早日戴上那夢寐以求的王冠，走向?qū)儆谀阕约旱妮x煌的明天！

第二篇：引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

上一篇 / 下一篇2010-05-31 00:34:34

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目標(biāo)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和指明燈，它為學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了激勵作用。學(xué)生一旦有了明確合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就會用極大的熱情和信心為實現(xiàn)這個目標(biāo)而努力奮斗的，哪怕是中途遇到了困難和挫折，他們也不會感到茫然，能緊盯目標(biāo)，咬緊牙堅持下去，從而一步步朝著目標(biāo)前進(jìn)。

那么，在每學(xué)年的新學(xué)期開始，我們又該如何引導(dǎo)學(xué)生制訂合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)呢？下面，我就膚淺地談?wù)勎以谝龑?dǎo)學(xué)生制訂目標(biāo)時所要求的幾點：

一、目標(biāo)要切合實際。

學(xué)習(xí)目標(biāo)的制訂要因人而宜。每個人要從自己的實際出發(fā)，結(jié)合自身情況制訂適合個人的目標(biāo)。目標(biāo)不能訂得太高，也不能太低。太高了，目標(biāo)得不到實現(xiàn)，體驗不到成就感，會挫傷學(xué)生的積極性，打消積極性。太低了，則會失去了前進(jìn)的動力，不足以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也體驗不到成功的快樂。

二、目標(biāo)要詳盡、縝密。

制訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，精細(xì)，詳盡?？春?，知道自己該做些什么。因此，我們要把目標(biāo)分解化。

目標(biāo)從時間上來分，可分為長期目標(biāo)和短期目標(biāo)。長期的，有一學(xué)年的，一學(xué)期的；短期的，有一月的，一周的，一日的。目標(biāo)的實現(xiàn)，我們可以分階段性，先把長期目標(biāo)分解，降低難度，制訂出短期目標(biāo)，把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每周、每天，在時間表上列出計劃，我每天都做些什么，完成些什么，這一周我又該完成哪些知識，這一月呢？我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子，從一個個的小目標(biāo)步步向總目標(biāo)邁進(jìn)。

三、目標(biāo)要有針對性。

如果有些學(xué)生嚴(yán)重偏課，那么，他在制訂目標(biāo)時，就要突出薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)提高，針對自身的不足，制訂出合理的目標(biāo)，逐步加以提高。

四、目標(biāo)要及時檢查。

當(dāng)目標(biāo)執(zhí)行一個階段后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不明顯，就要查找原因，進(jìn)行有效的調(diào)整。我們可以檢查一下自己是不是每天按計劃去做了？目標(biāo)任務(wù)是否完成了嗎？執(zhí)行效果如何？沒完成目標(biāo)的原因是什么？如何才能改進(jìn)？等等。通過查找原因，再修訂目標(biāo)，制訂出一份可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

五、目標(biāo)要落到實處。

目標(biāo)計劃制訂得再完美，如果不去執(zhí)行，也只能算是紙上談兵。所以，我們制訂的目標(biāo)一定要嚴(yán)格執(zhí)行，落到實處。如果執(zhí)行中較難堅持，可以借助同學(xué)、朋友、父母、老師的力量，來加以提醒和監(jiān)督，督促檢查目標(biāo)的執(zhí)行情況。

第三篇：初三學(xué)生怎樣制定學(xué)習(xí)計劃

初三學(xué)生怎樣制定學(xué)習(xí)計劃

1、全面分析，正確認(rèn)識自己。

準(zhǔn)確找出自己的長處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。

2、結(jié)合實際，確定目標(biāo)。

訂計劃時，不要脫離學(xué)習(xí)的實際，目標(biāo)不能定得太高或過低，要依據(jù)：(1)知識、能力的實際;(2)“缺欠”的實際;(3)時間的實際;(4)教學(xué)進(jìn)度的實際，確定目標(biāo)，以通過自己的努力能達(dá)到為宜。

3、長計劃，短安排。

長計劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。

4、突出重點，不要平均使用力量。

所謂重點：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內(nèi)容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。

5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。

計劃里除了有學(xué)習(xí)的時間外，還要有進(jìn)行社會工作、為集體服務(wù)的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。

6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間。

常規(guī)學(xué)習(xí)時間(即基本學(xué)習(xí)時間)：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識的時間。

自由學(xué)習(xí)時間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間。在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見效果。

自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計劃的重點之一。

7、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動應(yīng)合理安排。

在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。(1)學(xué)習(xí)和體育活動要交替安排。比如，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會兒，再回來學(xué)習(xí);(2)安排科目時，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯開，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí);(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。

8、提高學(xué)習(xí)時間的利用率

時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。(1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等;(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時間的利用率。

9、計劃要留有余地。

10、注意效果，定期檢查，及時調(diào)整。

檢查內(nèi)容：(1)計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?(2)是否基本按計劃去做?(3)學(xué)習(xí)效果如何?(4)總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改進(jìn)。從而實現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵、自我調(diào)整。

初三學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧有哪些？

現(xiàn)在的中學(xué)生學(xué)習(xí)很勞累!如何才能讓學(xué)習(xí)更加輕松呢?好的學(xué)習(xí)方法讓我們擁有一個好的學(xué)習(xí)成績!我們在初中學(xué)習(xí)時，應(yīng)該掌握哪些學(xué)習(xí)技巧呢?

經(jīng)驗一：如何進(jìn)行功課復(fù)習(xí)

1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

2、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

3、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。如果用一個晚上來看數(shù)學(xué)或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。而在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好得多。

除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。

經(jīng)驗二：如何提高學(xué)習(xí)效率

我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績卻總上不去。本來，有付出就應(yīng)該有回報，而且，付出的多就應(yīng)該回報很多，這是天經(jīng)地義的事。但實際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢?好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。

如何提高學(xué)習(xí)效率呢?最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛樂不僅僅是有好

處的，更是必要的，是提高各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么上課時的聽課效率如何提高呢?以我的經(jīng)歷來看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過我的預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時，我們不必搞得太細(xì)，如果過細(xì)一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的，但任何人也無法集中精力一節(jié)課，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ)，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。

作題的效率如何提高呢?最重要的是選“好題”，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然后圍繞這個知識點來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對于做錯的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。

實際上反應(yīng)了提高學(xué)習(xí)效率的一個重要方法——“把勁兒使在刀刃上”，即合理分配時間，聽課、記筆記應(yīng)抓住重點，做習(xí)題應(yīng)抓住典型，這就是學(xué)習(xí)中的“事半功倍”。

自信，用心，情緒

第四篇：制定學(xué)習(xí)計劃

制定學(xué)習(xí)計劃

一、制訂學(xué)習(xí)計劃

1、全面分析，正確認(rèn)識自己。

準(zhǔn)確找出自己的長處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。

2、結(jié)合實際，確定目標(biāo)。

訂計劃時，不要脫離學(xué)習(xí)的實際，目標(biāo)不能定得太高或過低。

3、突出重點，不要平均使用力量。

所謂重點：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內(nèi)容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。

4、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間。

常規(guī)學(xué)習(xí)時間指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識的時間。自由學(xué)習(xí)時間指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間。

5、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動應(yīng)合理安排。

6、提高學(xué)習(xí)時間的利用率

7、注意效果，定期檢查，及時調(diào)整。

檢查內(nèi)容：（1）計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成？（2）是否基本按計劃去做？

（3）學(xué)習(xí)效果如何？（4）總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改進(jìn)。從而實現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵、自我調(diào)整。

二、實施學(xué)習(xí)計劃的意義和作用

1、努力實施計劃，可以磨煉意志；

2、有利于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成；

3、能有效地提高學(xué)習(xí)成績。

第五篇：學(xué)習(xí)制定計劃

學(xué)習(xí)制定計劃匯集

學(xué)習(xí)制定計劃匯集1

學(xué)習(xí)是人類一生不可少的一部分。在整個學(xué)習(xí)過程中，制定合適的學(xué)習(xí)計劃是至關(guān)重要的。一個好的學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)成績，增加自信心，也能使我們更好地規(guī)劃自己的時間，利用時間，讓我們的生活更加充實。

那么，如何制定一個好的學(xué)習(xí)計劃呢？

首先，要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確自己想要達(dá)成的成就和目標(biāo)，有計劃地去學(xué)習(xí)，可以讓我們更有動力。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己真正渴望學(xué)習(xí)一種課程時，就會自然而然地將所學(xué)的知識點轉(zhuǎn)化為熱情和動力，從而更加積極地學(xué)習(xí)。

其次，制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃。每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不同的，我們可以參考一些別人的學(xué)習(xí)計劃，但勸告的是根據(jù)自己的實際情況制定屬于自己的.學(xué)習(xí)計劃。在制定計劃的時候，要合理地分配時間，制定學(xué)期和周計劃，并合理的安排好每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

另外，還要定時適當(dāng)?shù)卣{(diào)整我們的學(xué)習(xí)計劃。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度過快或過慢時，可以根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，讓自己的學(xué)習(xí)計劃更符合實際情況。

最后，制定好的學(xué)習(xí)計劃只有被認(rèn)真執(zhí)行才能有效。為了執(zhí)行好學(xué)習(xí)計劃，我們需要提高自己的專注力和時間管理能力。我們可以采用倒計時專注法、番茄學(xué)習(xí)法等方法提高專注力，同時，合理安排時間的規(guī)劃，避免不必要的時間浪費，把時間花在刀刃上，充分利用時間，最好不要私自更改學(xué)習(xí)計劃，這樣才能保證計劃的完成度。

在學(xué)習(xí)路上，遇到的問題或許比我們想象中要多得多，有時甚至是難以克服的。因此，我們要有堅定的信念和足夠的毅力和定力，要對自己充滿信心，相信自己能夠達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

總之，制定一個良好的學(xué)習(xí)計劃對于我們來說是至關(guān)重要的，對我們的學(xué)習(xí)效果和未來發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。無論當(dāng)我們遇到不順利或改變計劃時，我們只需要保持耐心和恒心，按計劃行事并保持心態(tài)調(diào)整，相信自己的能力和潛力，我們一定能成功實現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)制定計劃匯集2

第一：要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的`一個方面，資料共享平臺《初中生新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃安排表》。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。

第二：掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以在學(xué)習(xí)上做到事半功倍?？梢栽趯W(xué)習(xí)的海洋中享受快樂！

提高效率方面：有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了，學(xué)牢了，當(dāng)然就簡單了，成績就會提高。每個人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，要根據(jù)自己的特點選擇適合的方法。就可以取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是百家爭鳴百花齊放、

第三：考試關(guān)鍵是自己對學(xué)科的掌握情況?；A(chǔ)學(xué)科占60%，中檔題主要考技能應(yīng)用占25%，高檔題占15%主要是綜合能力、應(yīng)用能力的考查，主要是區(qū)分高層學(xué)生。

考試，不要太緊張。只要把分?jǐn)?shù)看開點就可以了，否則太過于緊張的心情，是無法進(jìn)行復(fù)習(xí)的。考試大家都緊張，其實不用害怕，不要緊張。

學(xué)習(xí)制定計劃匯集3

一、初中的學(xué)習(xí)規(guī)律。

一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下。好學(xué)生初一的目標(biāo)是：每次考試應(yīng)在（百分制）數(shù)：98—100，外：95—98，語：88—94。

二、初一學(xué)習(xí)謹(jǐn)記要點。

中考是考基礎(chǔ)的，要求絕對不能偏科。到了初二以后就能看出，排名靠前的都是各科均恒的。真誠提醒初一的學(xué)生及家長，絕對不能偏科。

三、科學(xué)學(xué)習(xí)計劃定制要領(lǐng)。

第一：要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。

第二：有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以在學(xué)習(xí)上做到事半功倍。

提高效率方面：有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了，學(xué)牢了，當(dāng)然就簡單了，成績就會提高。每個人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，要根據(jù)自己的特點選擇適合的.方法。就可以取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是百家爭鳴百花齊放。

第三：考試關(guān)鍵是自己對學(xué)科的掌握情況?；A(chǔ)學(xué)科占60%，中檔題主要考技能應(yīng)用占25%，高檔題占15%主要是綜合能力、應(yīng)用能力的考查，主要是區(qū)分高層學(xué)生?？荚嚧蠹叶季o張，其實不用害怕，不要緊張。

第四：初一最重要是不要太緊張、只要把分?jǐn)?shù)看開點就可以了，否則太過于緊張的心情，是無法進(jìn)行復(fù)習(xí)的。

1、全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識。

2、詳細(xì)分析存在的問題，做好查缺補漏的復(fù)習(xí)。

3、分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異，異中有同。

4、專題復(fù)習(xí)。綜合能力的培養(yǎng)，拓展自己的應(yīng)用能力。